日々直面する現場での課題に多面から光を照らすことで当の課題を克服し、実践を改善していくことは子どものたちのためになるだけでなく、保育者や教育者自らの「知」の創造につながると私は確信しています。
例えば、人間がただ生きていくことを目的とした場合、アートや文化は一見無意味に思えます。しかし、アートは人間を人間たらしめる大切な要素のひとつであると考えられています。だからこそ私たち人間は古来より、さまざまなアートに心を動かされてきたのです。学問すること、つまり「学び」にも、これと近しいことが言えるのではないでしょうか。ダイバーシティが叫ばれる昨今、本大学院では、専門性を高めるとともに広い視野を身につけることも重視し、それぞれの実践現場で最大限力を発揮していけるような教育に取り組んでいます。本院生は、20代から70代といった年齢層で、非常に多様性に富んだ集団を形成しています。自分には関わりがないと思っていた経験を持つ方々と時間を共有することで、新しい発見や気付きといった「学び」がより多く得られるはずです。