まず、先生方が独自に制作された一つの棒グラフを見てもらい、「何に関するグラフなのか?」を子どもたちに答えてもらいます。
小学校高学年用に開発されたコンテンツですが、先生方がご自身で作成されたグラフやワークシートを「食育の時間」コンテンツの中に取り入れていただくことで、4年生でも十分に「早寝早起き朝ごはん」の大切さを科学的・論理的に捉えることが可能だということがわかった有意義な授業でした。
朝ごはんを食べなければいけない理由が楽しく分かりやすく勉強できておもしろかった。