イノベーションを日常的におこなうためのデザイン思考という方法論は,学生の創造性と主体性を重視する大学のアクティブ・ラーニングにおいても取りいれられるようになってきた。デザインスプリントは協調作業だけではなく,個人の発想を重視したデザイン思考のバリエーションである。これは個人の知識とスキル育成を必要とする大学教育の教育方法として適していると考えられる。本発表ではデザインスプリントを使用した授業実践について報告する。