もちろん、ご希望の教材がおありの場合は、ご遠慮なくお申し出ください。
A2 "バイエル"は歴史が古く、有名な教本ですが、現在ではバイエルの他にも様々な良い教材が出版されておりますので、お子様に一番合った教材を選択するようにしております。
Q4 30分間集中してピアノの前に座っていられるかどうか心配なのですが。
A4 最初はタンバリンやカスタネットを使ったリズム打ちやシールや色鉛筆を使ったドリルをしたり、あるいは歌を歌ったりして、お子様が音楽に興味を持つように導いてあげます。
この間に少しずつピアノを弾く時間を増やして行き、そのうちにピアノに長い時間向かっていることにも慣れて行きますので、ご安心ください。
Q7 下の子がいるのですが、レッスン中、いっしょにお教室に入っても構いませんか。
Q8 今までグループレッスンを受けてきましたが、急に個人レッスンに変わっても、子供は対応できるでしょうか。
また、シールや色鉛筆などを使って、楽しく楽譜の読み方を覚えられる教材もあります。
うちの子は"音痴"のような気がするのですが、ピアノを習えば直りますか。
A10 基本的に、"音痴"とは存在しないと言われています。必ずとは言えませんが、多くの場合、ピアノという楽器に慣れることにより、音の違いなどは区別できるようになります。また、リズム感も養われて行きます。
ところで、レッスンをある程度続けていますと、一時的に練習に熱が入らなくなることがあります。これはいわゆるスランプですが、こうした時期を乗り越えれば、お子さまの練習意欲はまた元に戻ります。
ところが受験などで勉強が忙しくなってくると、"練習ができないのでやめさせたい"などとおっしゃるお母さまがときどきいらっしゃいます。しかしいったんやめてしまうと、演奏力は著しく低下し、今までの努力が無駄になってしまいます。
受験などの忙しい時期には、ご自宅での練習はなさらないでも結構です。レッスンの時間に練習をするだけでも、長い間の積み重ねで演奏力は着実に身についてゆきますので、週1回30分のレッスンだけは、できるだけ続けさせてあげてください。
A3 ご兄弟(姉妹)でレッスンを受けている場合、"どちらが早く上達するか"ということよりも、むしろ"どちらが長くレッスンを続けられるか"ということのほうが、長い目で見ると大きな意味を持ちます。
しかしご兄弟(姉妹)で年の差が小さく、競争意識が強い場合などには、上達の遅いお子さまが、レッスン意欲を失ってしまうことがときどきあります。
こういったときには、ご兄弟(姉妹)がお互いの上達度を比較できないように、どちらか一方の教材を変えてみたり、また場合によっては、ご兄弟(姉妹)で講師を違えてみるのも良いでしょう。
しかし万一、担当の講師の指導がお子さまに不向きな場合は、ご遠慮なくお申し出下さい。指導方法を再検討いたします。しかし、それでもお子さまの様子に変化が見られないときは、思い切って他の講師に変わってみるのも一方です。
要するに大切なことは、"どうすれば、お子さまの能力を十分に伸ばしてあげられるか"ということなのです。
また、多くの方々の前で演奏することによって、自信がつき、ここ一番という大事なときに、あがらず、冷静な行動がとれるようになります。