日本語のWikipediaで見ると、「数独」は、な、な、なんと「数字は独身に限る」の略なんだそう。いつかアメリカ人に博学自慢したい・・・・日本語ができない人に説明するのは難しそうだが。
日本生まれと言っても,"すうどく"と入力して,"数独"と変換してくれなかったりするんですが...
元は、Howard Garnsという人が1979年に発表したものだそうです。
こんにちは、ぶらぶらです。コメントありがとうございました。参考にさせてもらいます。
で、ついでといっては何ですが、大学の教育のことについても、質問していいですか?といいつつ、勝手に質問してしまいます。
『神戸大学が革新すべきこと、克服すべきこと』がテーマなんですが、私は大学の教育について書くつもりです。
主張としては、「大学の教育はコミュニケーション能力の向上を主軸にすべきだ」にしようと思います。
また、大学院に行きたい学生も、教授になろうが、研究所に行こうが、コミュニケーション能力は必須だろうと考えるからです。
そして、それぞれの学部の専門教育に関しては、大学院に行きたい学生と就職したい学生を分けるべきだと考えます。特に文系は。なぜなら、求めているものがあまりにも違うからです。大学院に行きたい学生は専門教育の重要性が高いですが、就職する学生にとっては専門教育はあまり重要ではありません。
そこで、大学院に行きたい学生には専門教育を手厚く、就職したい学生にはコミュニケーション教育を手厚く、といた方針を採るべきだと考えます。たとえば、成績上位者が優先的に専門教育を受けられるようにすれば、自然と大学院を受けたい学生は勉強するようになり、専門教育の質を上げることができます。もれてしまった学生はコミュニケーション授業の割合が増え、就職に強くなります。
この結果、大学は大学院の合格率と企業への就職率をともに上げられるのではないか、という魂胆です。