生まれて泣いている状態から、段々に物に手を伸ばしたり、人に対して笑いかけてみたり寝返りしたり、ハイハイしたりしながら赤ちゃんは成長していきます。
特に理学療法士の仕事は、障害を持たれた方や子供に対して歩く・立つといった運動の専門家。という認識がされています。
そんな理学療法士をしている自分が『歩く』ことを考える時に、意識している事があります。
その状態で1キロ、2キロも歩くと、全身のどこかに痛みや筋肉痛のような症状が出てきます。
まして、そこには普段よりも転ばないようにバランスが求められます。
集中した状態で1キロ2キロ歩くのは容易なことではありませんよね。
本当は、そこまでして歩くことを優先する状況があることも考えなくてはならないんですけどね。
歩く距離を考えるとき、その子、その人の生活の範囲を考える必要があります。
いかにその200mをスピードを速く、または、近所の人に見られてもいいような歩き方といった方に目標は変わってくるかもしれません。
実験によっては、歩行スピードと寿命の関係も示されているものもあります。
特に『目的』ですが、ここが子供に関わるときに重要だと考えています。
もし、子供に「なんで歩くのが大事なの?」なんて言われたときに、なんて言いますか?
体の使える部分が限られた中で、コントロール出来る部分をフルに使って酷使します。
関わっている側も、その子がめちゃくちゃ頑張ってるけど、思うように効果が出ない。
段々にその子よりも、関わっている自分との闘いのようになっていきませんか?
だからこそ、1つ視点を変えて、「歩く事を移動する為の手段」と捉える必要があるかも知れません。
例えば、私たちも、移動距離が遠いと自動車を使って移動するように効率がいい物を選択します。
仕事場に移動するときに『歩けるから歩いていこう!』とはなりませんよね?
移動に全力投球して、やりたい事や遊びたいことをやれる力が残ってないのではは元も子もないです。
そうなると、移動距離、場所に応じて歩くのか車椅子を使うのかといった、場面ごとの移動方法を考える事に繋がるかもしれません。