この半年を通じて生徒たちのポジティブな変化も見られ、啓発活動の効果・意義を改めて考えさせられました
殆どの生徒が伝言ゲームをやるのは初めてでしたが、ルールもすぐに理解してくれました
サバティは半信半疑でしたが、試しにやってみると、なんと汚れがすっかりキレイになりました!
伏線を回収するという高度な笑いに挑戦しましたが、ちゃんと笑ってくれる子もいました。よかったよかった
もし途上国でウケを狙うのであれば、言語の問題もあるので極力シンプルな笑いを目指すことをおすすめします
このような説明をして、実際に灰が手洗いに使われている写真を見てもらいました
JICAのプロジェクトが入っている村では、このようにトイレの後に灰を石けん代わりに使って手を洗っていました
これで「灰は石けんの代わりになる」ということを実感してもらえました
ぼくの地域の学校でも、リーダーの生徒が「手洗いチェッカーを学校で使って他の生徒たちにも見せたい」と言ってくれて、最終的には「JICAで働きたい」とまで言ってくれました(コネ入社させるほどの権力はないけど)
活動の持続性を保つために、生徒の自主性をいかに引き出すかが課題となっていましたが、こんな風に数人の生徒だけでも心境と行動に変化があったのは大きな成果です