先進国の中で、国が教育に関してお金をかける順位がとても低いのが日本です。その分子どもにとって豊かでいい教育をさせようと思うとどうしてもお金がかかってしまうのが今の日本の現実です。こうした状況の中でも夫婦共働きの場合は、安定した収入を得られるために子どもの将来の教育費として貯金ができたり、習い事や教育にお金をかけたりすることができるといういい面があります。
またこうした経済的な面だけでなく、子どもの成長にとってもいい面があります。それは、日々接する時間は少ないかもしれませんが、その分子どもが自分で考えて行動する自立・自律の精神を身につけることができるということです。これは親がいつも家にいて何から何まで手助けしてもらえる環境にいるとなかなか培われない、とても重要なことです。例えば親が隣にいてつきっきりで見る勉強と、自分で机に向かってする勉強とでは同じ勉強内容でもこの先の自立という点からみると大きく違ってくるのです。
共働きが子どもにとっていい面がたくさんあるとはいえ、やはり学校が終わったあと、子どもがどう過ごすかについては親がしっかり考えないといけません。子どもの学力のことも考え、塾に行かせる家庭もあると思いますが、塾に一人で行かせるのはとても心配です。また学校から帰宅後塾までの時間、自宅に一人で居ることも防犯面で心配です。テレビやゲームなど好き放題な時間になってしまう可能性だってあります。
共働き世帯に合った家庭教師の先生は、子どもに日々学習する習慣をつけてもらえるだけでなく、授業内容などの報告もしっかりしてもらえます。子どもの様子や、いつもと違って気になったこと、あるいは子どもとの会話についても報告してくれます。そのため親の帰宅時間が遅く、先生に直接会えなくても子どもの様子がわかります。
また親には見せない意外な姿や、今こんなことを考えているんだ、など一緒にいてもわからないことを知ることもでき、こうした報告が子どもとのコミュニケーションに役立つのです。