このページではこのサイトを実際に授業で使用なさった経験のある先生方の使用例をご紹介します。
サイトは、ビデオ教材と一緒に使っています。4,5年生を教えているんですが、私自身が英語を理解する上で、文化との絡みが多すぎて一番分からな 「笑い」に敢えて挑戦してみたかったので、『しゃべれども、しゃべれども』という落語を扱った映画(2007)を使っています。その中に小学生の 話す男の子が出てくるんですが、映画を見る前に「関西弁講座」をしておいて、クラス外で見させてきます。学生の中にも関西に行く予定の人もいます んな結構興味深そうにクラスに参加します。
1)理解のための一番基本的なルールのみを挙げたプリントを作成し(発音、代表的な語彙の違い、活用の違い)、その中で、私は関西弁ネイティブで で、「発音」の部分で、音声ファイルがあるページを活用させてもらいました(以下の2ページ)。
・実際の関西人のクリップがあるのがよい。実際に関西に行ったときに聞く「生」の日本語に近いものに触れられる
語で紹介されています。第一章『旅行』の章の中には「方言」と題して、日本語の多
イトのURLを送っています。授業内での時間は、練習問題に取る時間にもよりますが、
この課で日本語の多様性の一例として「方言」の存在および「関西弁」を紹介してい
ます。2年生のクラスと同様、日本語の方言について概要を紹介し、その中から関西弁
みます。ただ、このレベルでは関西弁の活用等を単独で理解するだけでなく、関西弁
の会話全体を聞いて、生きた日本語として理解してもらいたいので、アニメ『蛍の墓』
たり、学生からのフィードバックや質問時間を取ると50分の授業も可能です。