一見どれも同じように見えるどんぐりも、ブナ、ナラ、クヌギ、カシとそれぞれの顔を持っています。また同じ種類の木も、一本一本がそれぞれの顔を持ち、さらに、その一本一本の木の根や幹や枝葉もまた、それぞれの個性を持っています。
子どもの問題も、一人一人の問題であるとともに、それぞれにつながる私たちの問題でもあります。子どもの顔には、親の姿、友達の姿が、そして何より社会の姿、歴史と文化の姿が映っているのです。子どもが育つことは、私たちの文化が育つことなのです。本来、知、情、意の3つのものが融合して、全体として人間の精神を構成するものであるのに、
子どもをめぐる教育環境は、知は受験のためのもの、情は統制、抑圧するもの、意は受験のエネルギー、自己の欲望のためのエネルギーと、ひとつの価値に偏ったものとなっています。この塾では、学ぶことが、人として生きることに、生きる喜びとなるような経験ができないものかと考えています。
☆完全個別、指導内容、スケジュールについては、個人の都合に合わせて決めていきます。
ビジネスとしての教育ではない、人間と人間が出会うことによって、一人一人の可能性が生かされる教育、心理と教育という両面から人間性を啓蒙していく教育を目指しています。