しかし技術革新の時代がやって来て、高等教育やグローバル化に対しての財政支援が減ってしまい、例えば学生が各自のコンピューターでどこでも書籍を閲覧できるようになると、大学は図書館を持たなくなるであろう。更に、授業が無くなって、適応性に富み、双方向性のコンピューターでの教育がそれに取って代わることになるであろう。
恐ろしいことに,多分、生徒間や教授達の顔を突き合わせての交流が無い事は教育経験を次第に失わせていくことになるのであろう。しかし今現在、年間10000ドルから50000ドルする授業料のことを考えると、裕福な家庭以外の人々はその方向性に賛同するであろう。もっともダメージが大きいのは金持ち層と貧乏層の格差が益すます広がる事である。金持ちの子供達は生き残れるように管理された最良のキャンパスのある大学に通い、貧乏人の子供はコンピューターによる選別教育に格下げされるであろう。
技術そのものはいい。しかし大切なのは技術を教育を良くするように利用することであり、高等教育に害になるようなことには用いない事である。
また大きな大学では研究と教育が強調されるが、そのバランスやアカデミックな活動と大学間で行なわれている様々な野球、バスケ、フットボールなどの対抗競技とのバランスを再考すべきである。
私が大きな宇宙産業の社長になった時、ベルリンの壁は崩壊した。6年以内に企業の40%の人員とその会社の4分の3が無くなるであろうと聞かされた。そんなことありえないと思ったが、実際そのようになった。