5つの感覚(視覚・前庭感覚・固有感覚・触覚・聴覚)が成長する上での「土台」となっているのです。これらは積み木で作ったピラミッドのようなもので、土台となる一番下の積み木が1つでも抜けたり、不安定だったりすると、2段目、3段目の発達が脆弱になり、感情のコントロールや学習態度、生活態度にまで影響を及ぼすことがあります。子ども自身がやろうとする気持ちを引き出してゆくのが、感覚統合の第一歩。
支援を必要とする障がいのある未就学児が、日常生活における基本動作や知識技術を習得し、集団生活に適応できるよう支援させて頂きます。
保護者の方の時間を確保する為に、ケアを一時的に代行する支援を行います。これらの支援によって保護者の方が子どもと向き合うゆとりができ、子どもの発達に好ましい影響を及ぼすものと考えています。
就学している小学校から高校生までのお子さんが対象です。ただし、必ずしも障害者手帳や療育手帳などの交付を受けている必要はありません。基本的には、そのお子さんに「療育が必要かどうか」で判断されることになります。