fr	Face aux défis qui s'annoncent pour les prochaines années, les partenaires de la formation professionnelle s'emploient à mettre en œuvre depuis début 2019 les mesures découlant du projet stratégique « Formation professionnelle 2030 ».
it	Per far fronte efficacemente alle sfide che si porranno nei prossimi anni, dall'inizio del 2019 i partner della formazione professionale stanno attuando una serie di misure del progetto strategico «Formazione professionale 2030».

fr	Elle englobe toutes les mesures qui servent à faire connaître et à promouvoir la formation professionnelle auprès des différents publics cibles.
it	La comunicazione nell'ambito della formazione professionale comprende tutte le misure che servono a dare visibilità e a promuovere la formazione professionale presso i vari destinatari.

fr	Outre les salons régionaux des métiers, les championnats suisses des métiers (SwissSkills) qui se sont tenus en 2014 et 2018 à Berne font également partie de l'éventail des instruments de communication.
it	Tra queste vi sono, oltre alle manifestazioni di orientamento professionale regionali, anche i campionati svizzeri delle professioni SwissSkills, che nel 2014 e nel 2018 si sono svolti a Berna.

fr	61a Cst., les filières de formation générale et les voies de formation professionnelle trouvent une reconnaissance sociale équivalente.
it	Questa comunicazione contribuisce a fare in modo che, conformemente all'articolo 61a della Costituzione federale, le vie della formazione generale e quelle della formazione professionale trovino un riconoscimento equivalente nella società.

fr	Un état des lieux devrait permettre aux partenaires de s'accorder sur ces questions.
it	Questi aspetti saranno chiariti dai partner nell'ambito di un'analisi.

fr	Sur la base des discussions et des ébauches de solution présentées, l'organe de pilotage « Formation professionnelle 2030 » a été chargé d'élaborer un concept afin de mettre en place la nouvelle structure des organes de pilotage et de définir la répartition des tâches.
it	Sulla base di questa discussione e delle prime proposte formulate, il gruppo di coordinamento «Formazione professionale 2030» ha ricevuto l'incarico di elaborare un piano di attuazione per una nuova impostazione degli organismi e dei loro compiti.

fr	Une mise en œuvre réussie des mesures découlant du projet stratégique « Formation professionnelle 2030 » passe par une gouvernance et une structure de pilotage efficaces.
it	Un'attuazione efficace delle misure del progetto «Formazione professionale 2030» presuppone che la gestione e gli organismi competenti siano funzionanti.

fr	La communication sur la formation professionnelle était l'autre thème central du rendez-vous de cette année.
it	Un altro tema dell'incontro è stata la comunicazione nell'ambito della formazione professionale.

fr	Le projet stratégique « Formation professionnelle 2030 » ainsi que la communication sur la formation professionnelle constituaient les deux thèmes principaux de cette rencontre.
it	L'incontro era incentrato sul progetto strategico «Formazione professionale 2030» e sulla comunicazione riguardante la formazione professionale.

fr	L'organe de pilotage traitera des questions relatives aux processus et aux aspects financiers dans la formation professionnelle durant le second semestre 2019.
it	Nella seconda metà del 2019 il gruppo di coordinamento stabilirà inoltre come migliorare i processi e gli incentivi finanziari nella formazione professionale.

fr	À cet égard, les parties prenantes doivent encore décider où et à quel rythme les SwissSkills auront lieu à partir de 2020 et s'assurer de la complémentarité entre ces championnats nationaux et les salons régionaux des métiers.
it	Rimangono aperte alcune questioni relative alla sede e alla frequenza con cui organizzare la manifestazione dopo il 2020 nonché al coordinamento con le manifestazioni regionali.

fr	Les participants se sont notamment penchés sur l'intégration optimale des jeunes et des adultes sur le marché du travail.
it	Obiettivo dell'incontro di quest'anno: sviluppare la formazione professionale in base alle esigenze dell'economia e della società per integrare in maniera ottimale i lavoratori giovani e meno giovani nel mercato del lavoro e consentire nel contempo al mondo economico di disporre di un mix equilibrato di specialisti e dirigenti qualificati.

fr	08) Domaine de l'électricité
it	08) Settore elettricità

fr	Si un employeur souhaite connaître l'équivalence des diplômes de ses employés ou de candidats à un poste, il peut inviter la personne concernée à demander une reconnaissance de diplôme au SEFRI.
it	Un datore di lavoro che desidera informarsi sull'equipollenza di diplomi e certificati dei suoi collaboratori o dei candidati a un posto, può pregare la persona interessata di richiedere un riconoscimento di diploma dalla SEFRI.

fr	L'ESTI délivre les autorisations d'installer ou de contrôler: www.esti.admin.ch
it	Le autorizzazioni per attività di installazione e controllo vengono rilasciate dall'Ispettorato federale degli impianti a corrente forte: www.esti.admin.ch

fr	La plupart des activités professionnelles du domaine de l'électricité sont réglementées en Suisse.
it	In Svizzera quasi tutte le professioni nel settore dell'elettricità sono regolamentate.

fr	Le tableau suivant contient la liste des activités professionnelles pour l'exercice desquelles il est obligatoire, en Suisse, de posséder des qualifications particulières: Domaine électricité (PDF).
it	Questa tabella contiene un elenco delle attività professionali il cui esercizio in Svizzera è vincolato, al possesso di determinate qualifiche: Settore elettricità (PDF)

fr	Elle englobe également deux centres de compétence: le Centre d'évaluation des choix technologiques (TA-SWISS) et la Fondation Science et Cité.
it	Ne fanno parte anche due centri di competenza: il Centro per la valutazione delle scelte tecnologiche (Fondazione TA-SWISS) e la Fondazione Science et Cité.

fr	Les activités thématiques des six membres seront systématiquement alignées sur ces thèmes prioritaires.
it	I lavori tematici dei sei membri saranno impostati in base alle priorità dell'Associazione.

fr	Signature d'une convention de prestations avec les Académies suisses des sciences
it	Firmata la convenzione sulle prestazioni con le Accademie svizzere delle scienze

fr	D'une durée de validité de quatre ans, la convention de prestations fixe les objectifs de prestations stratégiques que les académies doivent atteindre avec les moyens financiers alloués par la Confédération en vertu de la loi sur l'encouragement de la recherche et de l'innovation.
it	La convenzione sulle prestazioni, valida per quattro anni, definisce gli obiettivi strategici che l'Associazione delle Accademie dovrà raggiungere tramite i fondi stanziati dalla Confederazione in base alle disposizioni della legge federale sulla promozione della ricerca e dell'innovazione.

fr	Fortes de 160 sociétés savantes, 100 commissions permanentes et 29 sociétés cantonales, les académies constituent, grâce au principe de milice, un réseau de scientifiques extraordinairement vaste et peu onéreux.
it	Con un numero stimato di 100'000 persone, circa 160 società scientifiche, 100 commissioni permanenti e 29 società cantonali, l'Associazione costituisce una rete scientifica di dimensioni ragguardevoli e - grazie al sistema di milizia - poco costosa.

fr	La promotion de la relève dans les branches MINT constitue un autre domaine important (mathématiques, informatique, sciences naturelles et technique).
it	Riveste particolare importanza anche la promozione delle nuove leve nel settore MINT (matematica, informatica, scienze naturali e tecnica).

fr	L'association Académies suisses des sciences regroupe les quatre académies scientifiques suisses: l'Académie suisse des sciences naturelles, l'Académie suisse des sciences humaines et sociales, l'Académie suisse des sciences médicales et l'Académie suisse des sciences techniques.
it	Le Accademie svizzere delle scienze, riunite nell'Associazione delle Accademie, comprendono l'Accademia di scienze naturali, l'Accademia svizzera di scienze umane e sociali, l'Accademia svizzera delle scienze mediche e l'Accademia svizzera delle scienze tecniche.

fr	Ce montant est destiné aux mandats de base de l'association et de ses six membres, ainsi qu'aux entreprises à long terme et à l'initiative nationale d'encouragement «Médecine personnalisée».
it	I mezzi finanziari verranno impiegati per adempiere al mandato di base dell'Associazione delle Accademie e dei suoi sei membri, per i progetti a lungo termine e per l'iniziativa di promozione nazionale «Medicina personalizzata».

fr	Elles assurent et encouragent la reconnaissance précoce de thèmes importants pour la société dans les domaines de la formation, de la recherche et de l'innovation, renforcent l'exercice d'une responsabilité fondée sur l'éthique dans l'acquisition et l'application des connaissances scientifiques et contribuent au dialogue entre science et société.
it	Assicurano e promuovono l'individuazione precoce di temi rilevanti per la società nei settori dell'educazione, della ricerca e dell'innovazione e si adoperano affinché chi raccoglie o applica conoscenze scientifiche lo faccia con consapevolezza e responsabilità etica.

fr	Les objectifs de prestations sont définis sur la base du programme pluriannuel 2017-2020 de l'association des académies, de chacune des académies membres et des deux centres de compétence, en vertu du message du Conseil fédéral relatif à l'encouragement de la formation, de la recherche et de l'innovation pendant les années 2017 à 2020.
it	Gli obiettivi si ispirano al programma pluriennale 2017-2020 dell'Associazione delle Accademie, delle singole Accademie e dei centri di competenza, oltre che al messaggio sulla promozione dell'educazione, della ricerca e dell'innovazione negli anni 2017-2020.

fr	Les académies sont chargées d'une mission spécifique supplémentaire, à savoir l'initiative nationale d'encouragement «Médecine personnalisée».
it	Un altro mandato specifico delle Accademie è l'iniziativa di promozione nazionale sulla medicina personalizzata.

fr	Le DHS, qui exploite un dictionnaire en ligne trilingue, est l'un des plus grands prestataires et un fournisseur indépendant de connaissances approfondies sur l'histoire de la Suisse.
it	Con un dizionario online pubblicato in tre lingue, il DSS è una delle maggiori fonti indipendenti di conoscenze documentate sulla storia della Svizzera.

fr	Berne, 29.06.2017 - La Confédération soutient les Académies suisses des sciences pendant les années 2017 à 2020 à hauteur de 169 millions de francs.
it	Berna, 29.06.2017 - La Confederazione ha previsto, nel periodo 2017-2020, 169 milioni di franchi a sostegno delle Accademie svizzere delle scienze (Associazione delle Accademie).

fr	Les Académies suisses des sciences jettent un pont entre la science et la société.
it	Le Accademie svizzere delle scienze svolgono una funzione di collegamento fra la società e il mondo scientifico.

fr	Les académies se concentreront durant cette période sur les quatre priorités thématiques suivantes: formation et relève scientifique, gestion durable des ressources naturelles, système de santé en mutation, culture scientifique.
it	Le priorità tematiche in vista sono: formazione e nuove leve, uso delle risorse naturali, evoluzione del sistema sanitario e cultura scientifica.

fr	C'est ce que prévoit la convention de prestations signée entre le Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) et l'association des Académies suisses des sciences.
it	La Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI) e l'Associazione delle accademie hanno firmato di recente la relativa convenzione sulle prestazioni (SEFRI).

fr	Une démarche concertée et une harmonisation minimale des différents types de données et systèmes d'information est nécessaire pour mettre les données du système de santé à la disposition de la recherche et l'innovation dans la qualité requise.
it	Al fine di mettere a disposizione della ricerca e dell'innovazione dati di qualità provenienti dal settore sanitario, occorre una procedura coordinata e un'armonizzazione, seppur minima, fra le diverse tipologie di dati e sistemi informativi.

fr	La responsabilité de la coordination globale de cette tâche nationale commune incombe à l'Académie suisse des sciences médicales pour la phase de mise en place 2017-2020.
it	Nella fase iniziale (2017-2020), la responsabilità di coordinamento per questo progetto spetta all'Accademia svizzera di scienze mediche.

fr	C'est à ces missions que s'attèlent les académies au niveau local, national et international, conjointement avec leurs 300 sociétés membres.
it	Inoltre, nel mandato delle Accademie rientra anche la configurazione del dialogo tra la scienza e la società, per il quale l'Associazione s'impegna insieme alle circa 300 organizzazioni affiliate a livello locale, nazionale e internazionale.

fr	Ces moyens sont notamment destinés au financement de base du Centre d'information et de documentation Dictionnaire Historique de la Suisse (DHS).
it	Per quel che riguarda i progetti a lungo termine, nel periodo in rassegna la Confederazione ha preventivato circa 44 milioni di franchi, che serviranno fra l'altro per il finanziamento di base del Centro di informazione e documentazione Dizionario storico della Svizzera (DSS).

fr	La Confédération soutient financièrement d'autres entreprises à long terme comme les Glossaires nationaux et l'Année politique suisse.
it	Altri esempi di progetto a lungo termine sono i dizionari nazionali e l'Annuario della politica svizzera.

fr	La Confédération a prévu 95 millions de francs à titre d'indemnisation des missions de base des académies pendant les années 2017 à 2020.
it	Per permettere all'Associazione delle Accademie di assolvere i suoi mandati di base, per il periodo 2017-2020 la Confederazione ha messo a preventivo un totale di 95 milioni di franchi.

fr	De ce fait, la politique en matière de développement et d'encouragement est dotée d'une assise large.
it	In questo modo la politica di sviluppo e di promovimento trova un solido fondamento.

fr	Pilotage de la formation professionnelle
it	Gestione della formazione professionale

fr	La Commission fédérale de la formation professionnelle (CFFP) conseille le SEFRI sur les questions concernant le développement et la coordination de la formation professionnelle ainsi que l'harmonisation de celle-ci avec la politique générale en matière de formation et d'encouragement.
it	La Commissione federale della formazione professionale (CFFP) offre consulenza alla SEFRI su questioni relative allo sviluppo e al coordinamento della formazione professionale nonché alla loro armonizzazione con la politica generale in materia di formazione e di promovimento.

fr	Commission fédérale de la formation professionnelle CFFP
it	Commissione federale della formazione professionale CFFP

fr	Elle est formée de 15 membres représentant la Confédération, les cantons et les organisations du monde du travail.
it	La Commissione nominata dal Consiglio federale è composta di 15 rappresentanti della Confederazione, dei Cantoni e delle organizzazioni del mondo del lavoro.

fr	Elle a pour tâche notamment d'évaluer des projets dédiés au développement de la formation professionnelle, de même que des demandes visant l'octroi de subventions à des prestations particulières d'intérêt public.
it	La Commissione valuta progetti di sviluppo della formazione professionale e le richieste di sussidi per prestazioni particolari nell'interesse pubblico.

fr	Le certificat doit comporter une évaluation dans les quatre domaines suivants:
it	Il certificato linguistico deve comprendere una valutazione nei seguenti quattro campi:

fr	Vos connaissances linguistiques sont considérées comme suffisantes si
it	Le conoscenze linguistiche sono considerate sufficienti se

fr	Les tests de langue effectués uniquement sur ordinateur (p. ex. BULATS/ALTE) ne peuvent pas être pris en considération.
it	I test linguistici eseguiti esclusivamente al computer (p.es. Bulats/ALTE) non sono ammessi.

fr	Les personnes dont les qualifications professionnelles ont été reconnues en application de la directive 2005/36/CE doivent, en application de son article 53, démontrer qu'ils disposent des connaissances linguistiques qui sont nécessaires pour l'exercice de la profession dans le pays d'accueil.
it	Persone che hanno ottenuto il riconoscimento delle qualifiche professionali in base alle direttive europee 2005/36/EG, devono, secondo l'articolo 53 delle direttive, avere le conoscenze linguistiche necessarie all'esercizio della professione nello Stato membro ospitante.

fr	Vous avez également la possibilité d'obtenir un diplôme à l'étranger, dans une école de langues.
it	È anche possibile sostenere l'esame in una scuola di lingue all'estero.

fr	Si vous possédez un diplôme de langue qui ne figure pas dans la liste ci-dessus, n'hésitez pas à le joindre à votre demande de reconnaissance.
it	Se dispone di un diploma linguistico che non è qui elencato la preghiamo di allegarlo comunque alla sua domanda di riconoscimento.

fr	Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation SEFRI Reconnaissance des diplômes
it	Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione SEFRI Riconoscimento dei diplomi

fr	Cette liste n'énumère que les diplômes que nous avons déjà évalués; elle est complétée périodiquement.
it	L'elenco comprende soltanto i diplomi da noi esaminati finora e viene costantemente aggiornato.

fr	Je peux communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance qui rende possible une interaction normale avec un locuteur natif.
it	Riesco a comunicare con un grado di spontaneità e scioltezza sufficiente per interagire in modo normale con i parlanti nativi.

fr	Je peux développer un point de vue sur un sujet d'actualité et expliquer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.
it	Riesco a esprimere un'opinione su un argomento d'attualità, indicando vantaggi e svantaggi delle diverse opzioni.

fr	Dans le cadre de la procédure de reconnaissance de diplômes et certificats étrangers, le SEFRI compare le titre étranger avec le certificat ou diplôme suisse de la formation professionnelle ou le diplôme d'une haute école spécialisée correspondant si la titulaire ou le titulaire de la formation étrangère justifie des connaissances linguistiques dans l‘une des langues officielles de la Confédération (allemand, français ou italien), lorsque ces connaissances sont nécessaires pour l'exercice de la profession en Suisse.
it	Nell'ambito della procedura di riconoscimento di diplomi o certificati esteri, la SEFRI confronta il titolo estero con un corrispondente diploma svizzero della formazione professionale o con un corrispondente diploma di una scuola universitaria professionale svizzera se la detentrice o il detentore del titolo estero dimostra di possedere le necessarie conoscenze linguistiche in una lingua ufficiale della Confederazione (tedesco, francese o italiano) per l'esercizio della professione in Svizzera.

fr	Je peux comprendre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet m'en est relativement familier.
it	Riesco a capire discorsi di una certa lunghezza e conferenze e a seguire argomentazioni anche complesse purché il tema mi sia relativamente familiare.

fr	vous avez suivi votre formation professionnelle dans l'une de ces langues, ou si vous êtes titulaire d'un diplôme de langue de niveau supérieur dans l'une de ces langues, ou si vous avez réussi, dans l'une de ces langues, un examen correspondant au niveau B2* du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR).
it	ha assolto la sua formazione professionale in una di tali tre lingue, oppure se ha conseguito un diploma linguistico di livello avanzato in una di tali lingue oppure se dispone di un attestato in una delle lingue in questione, corrispondente al livello B2* del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER).

fr	Je peux participer activement à une conversation dans des situations familières, présenter et défendre mes opinions.
it	Riesco a partecipare attivamente a una discussione in contesti familiari, esponendo e sostenendo le mie opinioni.

fr	compréhension orale; compréhension écrite; conversation / expression orale; production de texte / expression écrite
it	Comprensione orale Comprensione scritta Espressione orale Espressione scritta

fr	Cadre européen commun de référence pour les langues - grille d'autoévaluation / B2*
it	Quadro Comune Europeo delle Lingue - griglia di autovalutazione / livello B2*

fr	Je peux lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent une attitude particulière ou un certain point de vue.
it	Riesco a leggere articoli e relazioni su questioni di attualità in cui l'autore prende posizione ed esprime un punto di vista determinato.

fr	Je peux comprendre un texte littéraire contemporain en prose.
it	Riesco a comprendere un testo narrativo contemporaneo.

fr	Connaissances linguistiques
it	Valutazione delle conoscenze linguistiche

fr	Liste des diplômes de langue évalués par le SEFRI et jugés suffisants pour une demande de reconnaissance (liste complétée périodiquement):
it	Elenco dei diplomi linguistici giudicati sufficienti dalla SEFRI (l'elenco viene continuamente aggiornato)

fr	Diplômes d'allemand
it	Diplomi in lingua tedesca

fr	Diplômes de français
it	Diplomi in lingua francese

fr	Je peux comprendre la plupart des films en langue standard.
it	Riesco a capire la maggior parte dei notiziari e delle trasmissioni TV che riguardano fatti d'attualità e la maggior parte dei film in lingua standard.

fr	Je peux écrire des textes clairs et détaillés sur une grande gamme de sujets relatifs à mes intérêts.
it	Produzione scritta Riesco a scrivere testi chiari e articolati su un'ampia gamma di argomenti che mi interessano.

fr	Je peux écrire un essai ou un rapport en transmettant une information ou en exposant des raisons pour ou contre une opinion donnée.
it	informazioni e ragioni a favore o contro una determinata opinione.

fr	Je peux écrire des lettres qui mettent en valeur le sens que j'attribue personnellement aux événements et aux expériences.
it	Riesco a scrivere lettere mettendo in evidenza il significato che attribui

fr	Je peux m'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets relatifs à mes centres d'intérêt.
it	Produzione orale Riesco a esprimermi in modo chiaro e articolato su una vasta gamma di argomenti che mi interessano.

fr	Chambre de Commerce et d'Industrie de Genève (CCIG) Portfolio européen des langues, niveau B2*
it	Portfolio europeo delle lingue, livello B2* PLIDA

fr	Ministère Français de l'Education, DALF Certificat TELC français B2*
it	Diplomi in lingua Italiana Università di Perugia (dal livello Celi 3) TELC italiano B2*

fr	Vous trouverez de plus amples informations concernant les écoles de langues, les diplômes proposés et les tests de niveau sur les sites suivants: http://europass.cedefop.europa.eu/de/resources/european-language-levels-cefr
it	Troverà maggiori informazioni sulle scuole di lingue, i diplomi linguistici e una griglia per l'autovalutazione ai seguenti siti:

fr	Le système d'information ARAMIS permet à la Confédération
it	Il sistema d'informazione ARAMIS permette di

fr	En plus des informations de base telles que les titres et la durée des projets, les jeux de données fournissent également des indications sur les objectifs visés, les rapports finaux et les données des contrats.
it	Oltre alle serie di dati quali titolo e durata del progetto, sono riportate informazioni come gli obiettivi, i rapporti conclusivi e i dati contrattuali.

fr	de générer de la transparence: les activités de recherche et les évaluations effectuées par l'administration fédérale sont accessibles aux personnes intéressées;
it	creare trasparenza: le attività di ricerca e le valutazioni svolte dall'Amministrazione federale sono a disposizione del pubblico interessato;

fr	de gérer des projets: les services de l'administration fédérale ont la possibilité de gérer leurs projets de recherche de manière simplifiée.
it	realizzare una gestione efficiente: i servizi federali possono gestire facilmente i progetti di ricerca.

fr	La banque de données ARAMIS contient des informations sur les projets de recherche et les évaluations que la Confédération réalise ou finance pour son propre compte.
it	La banca dati ARAMIS contiene informazioni su valutazioni e progetti di ricerca effettuati o finanziati dalla Confederazione.

fr	Le système d'information revêt la forme d'une banque de données sur les projets de recherche, les évaluations relatives à l'efficacité et autres analyses réalisés par l'administration fédérale sous la forme de projets isolés ou reliés entre eux.
it	Il sistema d'informazione funziona come una banca dati nella quale sono descritti tutti i progetti di ricerca, le verifiche dell'efficacia e le valutazioni dell'Amministrazione federale sotto forma di progetti singoli o collegati fra loro.

fr	Informations complémentaires
it	Sistema d'informazione sulla ricerca e lo sviluppo

fr	d'éviter les doublons: le système permet de parer au risque d'analyser plusieurs fois la même question.
it	evitare i doppioni: l'Amministrazione federale non effettua diverse ricerche sullo stesso tema;

fr	ARAMIS sert à assurer non seulement la coordination des données scientifiques mais aussi la transparence.
it	ARAMIS garantisce la trasparenza e il coordinamento dei contenuti specialistici.

fr	un domaine réservé à l'administration avec des informations complémentaires sur la gestion des projets.
it	ARAMIS si compone di una parte con informazioni pubbliche su progetti e valutazioni e di una parte riservata all'Amministrazione federale che contiene informazioni aggiuntive per la gestione dei progetti.

fr	La présente étude fait enfin apparaître un ensemble de ressources et de facteurs de risque pour la vie future.
it	Il nostro studio illustra infine una serie di risorse e di fattori di rischio che riguardano future situazioni di vita.

fr	La perméabilité du système suisse de formation transparaît en outre dans nos données, car nombre de personnes interrogées indiquent suivre des formations continues.
it	La permeabilità del sistema di formazione svizzero traspare anche dai dati raccolti, secondo cui numerosi sono coloro che optano per la formazione continua.

fr	Pour la onzième enquête (807 personnes interrogées, taux de réponses 71%), l'accent a été mis sur l'interaction entre la personnalité et l'activité professionnelle, les parcours de certains groupes de personnes et la santé.
it	Nell'undicesimo (che ha interessato un totale di 807 persone, con un ritorno del 71%) l'accento è stato posto sull'interazione tra personalità e attività professionale, percorsi lavorativi di determinati gruppi di persone e salute.

fr	Parallèlement aux caractéristiques structurelles et personnelles habituelles, elle met en évidence des aspects pertinents jusqu'ici peu pris en compte tels que les interruptions dans le parcours professionnel, l'investissement dans la formation et les formations continues, l'implication dans le travail, les compétences socio-émotionnelles ou le soutien social.
it	Oltre alle caratteristiche strutturali e personali già note, a rivelarsi importanti sono anche quelle sinora meno considerate: interruzioni nel percorso lavorativo, investimenti nella formazione e nella formazione continua, coinvolgimento con il lavoro, competenze socio-emotive o aspetti dell'assistenza sociale.

fr	L'étude zurichoise Von der Schulzeit bis zum mittleren Erwachsenenalter (De la scolarité à l'âge adulte moyen, abrégée en allemand ZLSE) porte sur un échantillon représentatif de la Suisse alémanique (année de naissance 1963) et englobe onze enquêtes réalisées auprès de personnes âgées de 15 à 52 ans.
it	Lo studio diacronico zurighese «Von der Schulzeit bis zum mittleren Erwachsenenalter» (dall'età scolastica alla media età adulta) contiene un campione rappresentativo per la Svizzera tedesca (classe 1963) comprendente undici rilevamenti tra il 15° e il 52° anno di età.

fr	Direction du projet: Prof. Dr. Kurt Häfeli (direction),
it	Direzione: Prof. dott. Kurt Häfeli (direzione), Dott.ssa Claudia Schellenberg (co-responsabile); Prof. dott. Alexander Grob (co-responsabile)

fr	Cela dit, il existe aussi des groupes de personnes qui connaissent des trajectoires plus difficiles (p. ex. en raison de problèmes de comportement à l'école ou de faibles résultats scolaires).
it	Esistono tuttavia anche gruppi di persone che presentano difficoltà di sviluppo (p. es. in caso di scarsi risultati o problemi comportamentali a scuola).

fr	On note par ailleurs une corrélation entre certains modèles de carrière (p. ex. les professions artisanales et techniques) et des problèmes de santé spécifiques.
it	Alcuni modelli (come quello che riguarda il gruppo delle professioni tecniche e artigianali) sono inoltre legati a problematiche di salute.

fr	Cette étude se distingue par la répétition de la mesure des aspects de la personnalité à l'âge de 52 ans (comme p. ex. l'extraversion ou la conscienciosité des Big Five).
it	Particolarità singolare dello studio è la misurazione ripetuta della personalità a 52 anni (p. es. estroversione o coscienziosità dei Big Five), da cui risulta che i tratti della personalità in parte si modificano (a volte per ragioni professionali) e in parte rimangono stabili.

fr	Il en ressort le constat suivant: la notion de continuité est plus forte chez les femmes alors que les changements professionnels sont davantage le fait des hommes (p. ex. dans une optique de spécialisation ou d'avancement professionnel).
it	Con l'aiuto di analisi sequenziali è stato possibile raffigurare modelli di carriera differenziati, dai quali è emersa in maniera generale una maggiore continuità fra le donne e un più frequente cambio di professione tra gli uomini (p. es. per motivi di specializzazione e opportunità di carriera).

fr	La personnalité que l'on a étant jeune peut alors laisser présager le parcours professionnel que l'on aura une fois adulte.
it	Gli elementi distintivi che emergono in età giovanile possono quindi costituire un valido indizio per prevedere una futura carriera, nel cui decorso molto marcata è l'aderenza fra personalità e attività professionale (secondo J. Holland).

fr	Cela correspond à un taux de participation de 84% des jeunes ayant été invités à répondre au questionnaire.
it	Complessivamente ha risposto l'84% dei giovani invitati a partecipare alla quarta indagine.

fr	L'enquête a combiné les instruments d'enquête en ligne et la méthode CATI (Computer Assisted Telephone Interviews / Interviews téléphoniques assistés par ordinateur).
it	La valutazione è stata effettuata tramite un sondaggio online e un'indagine telefonica (Computer Assisted Telephone Interviews, CATI).

fr	Dans le cadre du second projet partiel, des jeunes ayant déjà pris part aux enquêtes du premier projet partiel ont été interrogés 15 mois après leur sortie de l'école (octobre/novembre 2014).
it	Al sondaggio hanno preso parte gli stessi studenti coinvolti nella prima parte dello studio, intervistati 15 mesi dopo il termine della scuola (tra ottobre e novembre 2014).

fr	Dans ce contexte, l'étude s'intéresse à l'influence des restrictions liées à la personne (sexe, origine sociale, facteur migration et type d'école fréquentée au degré secondaire I) ainsi que des éléments structurels à l'échelle régionale.
it	A questo proposito è stato interessante notare - come nella prima fase dello studio - l'influenza di alcune limitazioni di carattere personale (sesso, estrazione sociale, passato migratorio, il tipo di scuola frequentata nel livello secondario I) e le possibilità strutturali a livello regionale.

fr	Dans la continuité du premier projet partiel de l'étude panel DAB (Determinanten der Ausbildugnswahl und der Berufsbildungschancen / Déterminants du choix de la profession et chances de formation), le second projet partiel examine de quelle manière, à la fin de l'école obligatoire, les élèves mettent en œuvre leurs aspirations professionnelles et de formation et leurs choix en la matière.
it	Dopo la prima fase dello studio («La scelta della formazione professionale dopo la scuola dell'obbligo: cosa determina la decisione e quali sono le opportunità») prenderà avvio la seconda fase, volta ad esaminare in che modo le aspirazioni e le scelte dichiarate dagli studenti sono state realizzate al termine della scuola dell'obbligo.

fr	Ce projet partiel analyse notamment et tend à identifier quels sont les jeunes qui ont effectivement pu accomplir la formation qu'ils avaient choisie pendant l'école obligatoire et quels sont les jeunes qui ont dû revoir leurs ambitions de formation.
it	Agli studenti è stato chiesto quali decisioni prese durante la scuola dell'obbligo hanno potuto effettivamente realizzare e quali invece hanno dovuto modificare.

fr	Au total, 2200 jeunes de Suisse alémanique ont été interrogés lors de la quatrième enquête au sujet de la formation qu'ils ont suivie après l'école obligatoire et sur leur situation de formation actuelle.
it	Nella quarta indagine sono stati coinvolti 2200 giovani della Svizzera tedesca.

fr	Association Suisse du froid - FFP ASF
it	Holzbau Schweiz - FFP Costruzione in legno

fr	Branche du froid
it	Settore delle costruzioni in legno

fr	Obligation de déclaration pour les fournisseurs de prestations de services de l'UE/AELE
it	Obbligo di notifica per prestatori di servizi UE/AELS

fr	Une partie de l'annexe modifiée est appliquée à titre provisoire depuis le 1er novembre 2011.
it	Dal 1° novembre 2011 una parte di tale aggiornamento è applicata provvisoriamente.

fr	Les citoyens de l'UE/AELE qui ne sont pas domiciliés en Suisse sont en principe autorisés à fournir des prestations en Suisse pendant une période maximale de 90 jours par an.
it	In linea di principio, i cittadini dell'UE/AELS non domiciliati in Svizzera possono fornire i propri servizi in Svizzera per un periodo massimo di 90 giorni all'anno.

fr	Dès que la nouvelle loi fédérale aura été promulguée, toutes les dispositions de l'annexe III entreront définitivement en vigueur.
it	Una volta emanata la nuova legge federale, l'intero allegato III entrerà in vigore definitivamente.

fr	Les autres nouveautés concernent la reprise de la directive européenne 2005/36/CE relative à la reconnaissance des qualifications professionnelles, l'extension de la reconnaissance des diplômes à la Bulgarie et à la Roumanie et l'inscription de nouveaux diplômes suisses dans la liste des titres de formation mutuellement reconnus.
it	Le altre novità riguardano il recepimento della direttiva europea 2005/36/CE sul riconoscimento delle qualifiche professionali, l'estensione del riconoscimento dei diplomi a Bulgaria e Romania e l'inclusione di nuovi titoli di formazione svizzeri nella lista dei titoli reciprocamente riconosciuti.

fr	Berne, 04.04.2012 - Les fournisseurs de prestations de services de l'UE/AELE doivent disposer des qualifications professionnelles requises s'ils entendent exercer une profession réglementée en Suisse.
it	Berna, 04.04.2012 - I prestatori di servizi provenienti dai Paesi UE/AELS devono possedere le qualifiche professionali necessarie qualora intendano esercitare in Svizzera una professione regolamentata.

fr	Selon le projet de loi, la déclaration doit être faite auprès de l'Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT).
it	Il disegno di legge prevede che la notifica sia fatta all'Ufficio federale della formazione professionale e della tecnologia (UFFT).

fr	Cela concerne tout particulièrement les domaines d'activités ayant des implications en matière de santé ou de sécurité publiques, comme les prestations thérapeutiques ou les installations électriques.
it	Ciò vale soprattutto per gli ambiti legati alla salute o alla sicurezza come, ad esempio, i servizi terapeutici o le installazioni elettriche.

fr	Le Conseil fédéral a transmis aujourd'hui au Parlement le projet de loi correspondant.
it	In data odierna il Consiglio federale ha trasmesso al Parlamento il disegno di legge che disciplina tale obbligo.

fr	Les consommateurs en Suisse obtiendront ainsi la garantie que les prestations de services de professionnels étrangers répondent à des exigences élevées en matière de qualité.
it	In questo modo, i consumatori svizzeri saranno sicuri che i servizi forniti dai professionisti stranieri soddisfano elevati standard di qualità.

fr	Cet examen sera organisé par le service compétent en matière de reconnaissance des qualifications professionnelles, en collaboration avec l'association professionnelle concernée.
it	La prova è organizzata dall'ufficio competente per il riconoscimento delle qualifiche professionali in collaborazione con la relativa associazione di categoria.

fr	Si celles-ci ne correspondent pas aux normes suisses, les prestataires devront se soumettre à un examen d'aptitude.
it	Qualora queste ultime non soddisfino gli standard svizzeri, i richiedenti dovranno sostenere una prova attitudinale.

fr	Le Conseil fédéral a transmis aujourd'hui au Parlement le message relatif à la modification de l'annexe III de l'Accord sur la libre circulation des personnes Suisse-UE.
it	In data odierna il Consiglio federale ha trasmesso al Parlamento il messaggio concernente l'aggiornamento dell'allegato III dell'Accordo sulla libera circolazione delle persone tra Svizzera e UE.

fr	La nouvelle obligation de déclaration fait partie de la modification de l'annexe III de l'Accord Suisse - UE sur la libre circulation des personnes.
it	Il nuovo obbligo di notifica è parte integrante dell'aggiornamento dell'allegato III dell'Accordo sulla libera circolazione delle persone fra Svizzera e UE.

fr	Ensuite, les qualifications professionnelles des fournisseurs de prestations seront vérifiées.
it	Dopo la notifica vengono esaminate le qualifiche professionali dei prestatori di servizi.

fr	Une procédure simplifiée doit permettre de vérifier que les prestataires de services de l'UE/AELE disposent des qualifications professionnelles requises.
it	Tramite una procedura semplificata s'intende garantire che i prestatori di servizi provenienti dall'UE possiedano le necessarie qualifiche professionali.

fr	Ils seront toutefois soumis désormais à une obligation de déclaration préalable s'ils entendent exercer en Suisse une profession réglementée.
it	D'ora in poi, qualora vogliano esercitare una professione regolamentata nel nostro Paese dovranno rispettare un obbligo preventivo di notifica.

fr	Cela concerne tout particulièrement les prestations de services ayant des implications en matière de santé ou de sécurité publiques.
it	A questo fine è stata concepita una nuova procedura di notifica di breve durata, valevole in particolare per i servizi nell'ambito della salute pubblica e della sicurezza.

fr	Taux de change
it	Tasso di cambio

fr	Le taux de change à appliquer dans les requêtes PRODEX est le suivant : 1,05 CHF/EUR.
it	Il tasso di cambio applicato alle richieste PRODEX è di 1,05 CHF/EUR.

fr	Les budgets et les comptes doivent être présentés en euros.
it	Sia i preventivi presentati sia i conti devono essere in euro.

fr	Les projets PRODEX sont menés conformément aux directives et aux spécifications de l'ESA.
it	I progetti PRODEX si svolgono secondo le linee guida e le specifiche dell'ESA.

fr	Les demandes sont évaluées au niveau national et par le bureau PRODEX de l'ESA.
it	Le candidature sono valutate a livello nazionale e dall'ufficio PRODEX dell'ESA.

fr	Conformément aux directives nationales pour la présentation des requêtes PRODEX (voir plus bas), les chercheuses et chercheurs des institutions suisses peuvent soumettre leurs projets à la division Affaires spatiales du SEFRI.
it	Secondo le linee guida nazionali per PRODEX (cfr. sotto), le ricercatrici e i ricercatori degli istituti di ricerca elvetici possono presentare i loro progetti alla divisione Affari spaziali della SEFRI.

fr	Le dépôt d'une requête PRODEX s'effectue en deux temps :
it	Le candidature PRODEX devono seguire un procedimento a due fasi:

fr	Postuler pour un financement PRODEX
it	Come candidarsi per i finanziamenti PRODEX

fr	Grâce à PRODEX, les chercheuses et chercheurs des projets ont accès aux compétences et à l'expertise disponibles à l'ESA, qu'elles touchent aux aspects techniques, industriels, contractuels, légaux ou managériaux.
it	Il PRODEX offre l'accesso alle competenze e all'esperienza dell'ESA per questioni tecniche, industriali, contrattuali, legali o organizzative.

fr	Les propositions de projet sont évaluées, puis celles qui sont approuvées sont mises en œuvre sous la direction d'un(e) scientifique basé(e) dans un institut de recherche en Suisse (par ex. une université, une école polytechnique fédérale, une haute école spécialisée ou autre).
it	Una volta valutati e approvati, i progetti vengono realizzati sotto la guida di una scienziata o uno scienziato in uno degli istituti di ricerca elvetici (università, settore dei PF, scuole universitarie professionali, ecc.).

fr	Les projets approuvés sont financés par les contributions suisses versées à PRODEX et réalisés par le biais de l'ESA et de son bureau PRODEX.
it	Se approvati, vengono sovvenzionati dai contributi svizzeri a favore del programma PRODEX ed eseguiti attraverso l'ESA e il suo ufficio PRODEX.

fr	Tout d'abord, les requérant(e)s doivent soumettre au SEFRI une lettre d'intention.
it	fase 1, inviare una lettera di intenti alla SEFRI.

fr	Programme de développement d'expériences scientifiques (PRODEX)
it	Sviluppo di strumentazione spaziale (PRODEX)

fr	Ensuite, les requérant(e)s doivent soumettre une demande complète en anglais en remplissant le fichier modèle 2.
it	fase 2, presentare una domanda completa in inglese usando il modello 2 scaricabile qui sotto.

fr	Les requérant(e)s sont invité(e)s à lire attentivement les directives nationales pour la présentation des requêtes PRODEX (en lien ci-dessous, disponible en quatre langues) s'ils souhaitent avoir plus de détails sur les critères d'éligibilité.
it	Per maggiori informazioni sui criteri di ammissibilità consultare le linee guida PRODEX presentate qui di seguito (disponibili in quattro lingue).

fr	Avant de soumettre leur demande au SEFRI, les requérant(e)s sont invité(e)s à consulter les taux actuels pour connaître le coût réel de leur projet.
it	Prima di presentare una domanda alla SEFRI le candidate e i candidati sono invitati a controllare se tale valore è stato aggiornato.

fr	Pour ce faire, ils peuvent soit rédiger librement ce document, soit utiliser le fichier ci-dessous (modèle 1).
it	È possibile usare qualsiasi formato o avvalersi del modello 1 (opzionale) scaricabile qui sotto.

fr	La communauté suisse des sciences spatiales développe et met à disposition des instruments et des sous-systèmes scientifiques de première qualité pour les missions spatiales.
it	Nell'ambito del Programme de Développement d'Expériences Scientifiques (PRODEX) dell'Agenzia Spaziale Europea, la comunità spaziale svizzera sviluppa e produce strumenti scientifici e sottosistemi di prima qualità per le missioni in orbita.

fr	Cette étroite collaboration favorise le transfert de connaissances et de compétences, bénéficie à toutes les parties prenantes et dynamise la formation, l'innovation et la compétitivité.
it	Nell'ambito dei progetti PRODEX gli istituti di ricerca svizzeri e l'industria nazionale lavorano in stretta collaborazione, permettendo un trasferimento di conoscenze e competenze che avrà un impatto positivo sulla formazione, l'innovazione e la competitività, a beneficio di entrambe le parti.

fr	Le Parlement a approuvé la LERI le 14 décembre 2012.
it	Il 14 dicembre 2012 il Parlamento ha approvato la LPRI.

fr	La LERI et les actes d'exécution, à l'exception de quelques dispositions, entreront en vigueur au 1er janvier 2014.
it	Ad eccezione di alcuni articoli, la LPRI e gli altri atti legislativi entreranno in vigore il 1° gennaio 2014.

fr	Berne, 29.11.2013 - Le Conseil fédéral a décidé de l'entrée en vigueur de la version entièrement révisée de la loi fédérale sur l'encouragement de la recherche et de l'innovation (LERI).
it	Berna, 29.11.2013 - Il Consiglio federale ha stabilito l'entrata in vigore della nuova legge federale sulla promozione della ricerca e dell'innovazione (LPRI).

fr	A l'été 2013, le Département fédéral de l'économie, de la formation et de la recherche (DEFR) a lancé une procédure d'audition relative aux projets de l'O-LERI et du règlement de la CTI, qui ont reçu un accueil favorable.
it	Nell'estate del 2013 il Dipartimento federale dell'economia, della formazione e della ricerca (DEFR) ha svolto un'indagine conoscitiva sugli avamprogetti dell'O-LPRI e del Regolamento sui sussidi della CTI ricevendo riscontri positivi.

fr	En tant qu'ordonnance principale de la LERI, l'ordonnance sur l'encouragement de la recherche et de l'innovation (O-LERI) contient les dispositions d'exécution relatives aux principaux thèmes de la LERI, tels que les programmes d'encouragement, l'encouragement de la recherche par l'administration fédérale (contributions aux établissement de recherche d'importance nationale et recherche de l'administration), l'encouragement de l'innovation, l'indemnisation des coûts de recherche indirects (overhead), la mise en valeur des résultats de la recherche, la coopération internationale ainsi que la coordination et la planification.
it	Tra questi vi sono i programmi di promozione nazionali, la promozione della ricerca da parte della Confederazione (ricerca del settore pubblico e sussidi a strutture di ricerca d'importanza nazionale), la promozione dell'innovazione, i sussidi per coprire i costi indiretti di ricerca (overhead), la valorizzazione dei risultati della ricerca, la cooperazione internazionale e le attività di coordinamento e pianificazione.

fr	L'ordonnance relative au système d'information ARAMIS sur les projets de recherche et d'innovation de la Confédération a été retravaillée et adaptée à la terminologie de la LERI ainsi qu'à la pratique.
it	Infine, l'ordinanza relativa al sistema d'informazione ARAMIS sui progetti di ricerca e innovazione della Confederazione è stata rielaborata per garantire l'adeguamento alla prassi e alla terminologia della LPRI.

fr	L'ordonnance relative aux mesures d'accompagnement pour la participation de la Suisse aux programmes-cadres de recherche de l'Union européenne précise les différentes mesures d'accompagnement à prendre au niveau national conformément à la pratique.
it	Inoltre, l'ordinanza sulle misure collaterali per la partecipazione della Svizzera ai programmi quadro dell'Unione europea nel settore della ricerca e dell'innovazione specifica le singole misure collaterali adottate dalla Svizzera in base alla prassi.

fr	Les bases légales satisfont ainsi aux exigences actuelles en matière d'encouragement de la recherche et de l'innovation par la Confédération.
it	In questo modo le basi legali della Confederazione rispondono alle attuali esigenze di promozione della ricerca e dell'innovazione.

fr	Nouvelles bases légales pour l'encouragement de la recherche et de l'innovation par la Confédération
it	Nuove basi per la promozione della ricerca e dell'innovazione a livello federale

fr	L'ordonnance prévoit des nouveautés, notamment au niveau de la réglementation des coûts de recherche indirects et dans le domaine de la propriété intellectuelle.
it	Le principali novità dell'ordinanza riguardano la regolamentazione dei sussidi overhead e i diritti di proprietà intellettuale.

fr	Il a également approuvé l'ordonnance s'y rapportant ainsi que le règlement des contributions de la Commission pour la technologie et l'innovation CTI.
it	Ha inoltre approvato le ordinanze basate sulla LPRI e il Regolamento sui sussidi della Commissione per la tecnologia e l'innovazione (CTI).

fr	Ce règlement se fonde sur les bases légales actuelles de la LERI et présente les instruments d'encouragement de la CTI de manière transparente et orientée vers la pratique.
it	Il regolamento, basato sulla nuova LPRI, illustra in modo chiaro e conforme alla prassi gli strumenti di promozione della CTI.

fr	En matière d'encouragement de l'innovation, les dispositions de détail ont été transférées dans le Règlement des contributions de la Commission pour la technologie et l'innovation CTI, ce qui a permis d'alléger l'O-LERI.
it	Le disposizioni di dettaglio sulla promozione dell'innovazione sono state eliminate dall'O-LPRI e trasposte nel Regolamento sui sussidi della Commissione per la tecnologia e l'innovazione (CTI).

fr	Ordonnance sur les systèmes d'information dans le domaine de la formation professionnelle et des hautes écoles
it	Ordinanza sui sistemi di informazione nel campo della formazione professionale e delle scuole universitarie

fr	Financement fédéral direct pour la formation professionnelle supérieure
it	Contributi federali diretti per la formazione professionale superiore

fr	Le 15 septembre 2017, le Conseil fédéral a approuvé la modification de l'ordonnance fédérale sur la formation professionnelle nécessaire à cet effet et décidé de son entrée en vigueur.
it	Il 15 settembre 2017 il Consiglio federale ha infatti approvato la modifica dell'ordinanza sulla formazione professionale e la sua entrata in vigore.

fr	Berne, 15.09.2017 - Dès le 1er janvier 2018, les personnes ayant suivi un cours préparatoire aux examens fédéraux recevront une subvention fédérale directe.
it	Berna, 15.09.2017 - A partire dal 1° gennaio 2018 coloro che partecipano ai corsi di preparazione agli esami federali riceveranno un sostegno finanziario direttamente dalla Confederazione, che aumenterà i contributi a favore della formazione professionale superiore in modo significativo.

fr	La limite supérieure est fixée à CHF 9500 pour les examens professionnels et à CHF 10 500 pour les examens professionnels supérieurs.
it	D'ora in poi ai partecipanti verrà rimborsato il 50 per cento dei costi computabili dei corsi, fino a un massimo di 9 500 CHF per gli esami federali di professione e di 10 500 CHF per gli esami professionali superiori.

fr	Dans le cadre du nouveau régime de financement axé sur la personne, les contributions fédérales seront versées directement aux personnes qui auront suivi un cours préparatoire à un examen professionnel fédéral ou à un examen professionnel fédéral supérieur et qui se seront ensuite présentées à l'examen.
it	Con il nuovo sistema di finanziamento orientato alla persona il contributo federale viene corrisposto direttamente a coloro che hanno frequentato un corso di preparazione a un esame federale di professione o a un esame professionale federale superiore e che hanno sostenuto l'esame.

fr	L'introduction de contributions fédérales directes met à niveau la charge financière des étudiants du niveau tertiaire, propose un soutien financier uniforme dans toute la Suisse pour les participants aux cours préparatoires et contribue largement à la couverture des besoins en personnel qualifié (initiative visant à lutter contre la pénurie de personnel qualifié).
it	L'introduzione di contributi federali diretti serve ad adeguare l'onere finanziario degli studenti del livello terziario, crea un tipo di finanziamento uniforme a livello nazionale per coloro che partecipano ai corsi di preparazione e contribuisce a coprire il fabbisogno di professionisti qualificati (Iniziativa sul personale qualificato).

fr	Elle est l'un des éléments centraux du train de mesures approuvé par le Conseil fédéral en 2014 dans le but de renforcer la formation professionnelle supérieure.
it	Il nuovo finanziamento rientra tra gli elementi fondamentali del pacchetto di misure per il rafforzamento della formazione professionale superiore approvato dal Consiglio federale nel 2014.

fr	Pour les participants qui ne peuvent assurer eux-mêmes le préfinancement du cours jusqu'au versement de la subvention fédérale, il sera possible sous certaines conditions de demander le versement de subventions partielles avant l'examen.
it	Coloro che non possono garantire il prefinanziamento fino al momento in cui vengono versati i contributi federali potranno richiedere, a determinate condizioni, il pagamento di contributi parziali prima di aver sostenuto l'esame federale.

fr	Parallèlement à la mise en œuvre de la modification de l'ordonnance sur la formation professionnelle et de la modification de la loi sur la formation professionnelle, que le Parlement a adoptée en 2016 dans le cadre du message FRI, le Conseil fédéral a également approuvé une nouvelle ordonnance sur les systèmes d'information dans le domaine de la formation professionnelle et des hautes écoles (OSFPrHE), qui entrera en vigueur le 1er janvier 2018.
it	Contemporaneamente all'entrata in vigore dell'ordinanza sulla formazione professionale riveduta e della modifica alla legge sulla formazione professionale, approvate dal Parlamento lo scorso anno nell'ambito del messaggio ERI, il Consiglio federale ha previsto per il 1° gennaio 2018 l'entrata in vigore di una nuova ordinanza sui sistemi di informazione nel campo della formazione professionale e delle scuole universitarie, che porrà le basi in materia di diritto di protezione dei dati per l'elaborazione di dati personali attraverso diversi sistemi di informazione.

fr	Elle est notamment la condition requise pour traiter par voie électronique les demandes de financement des personnes suivant un cours préparatoire, tout comme les données personnelles contenues dans la liste des professions ou celles liées à l'examen des demandes de reconnaissance des diplômes et des certificats étrangers dans le domaine de la formation professionnelle et des hautes écoles.
it	Questa ordinanza crea i presupposti per il trattamento elettronico delle domande di contributi di coloro che si preparano agli esami federali, ma anche per l'elaborazione dei dati personali nell'elenco delle professioni e delle richieste di riconoscimento di diplomi e certificati esteri nell'ambito della formazione professionale e delle scuole universitarie.

fr	Les participants aux cours préparatoires peuvent demander une subvention fédérale après l'examen fédéral, indépendamment de la réussite ou de l'échec à l'examen.
it	I partecipanti potranno richiedere i contributi federali dopo aver sostenuto l'esame federale, indipendentemente dall'esito dell'esame.

fr	Loi sur la transparence, Einsteinstrasse 2, 3003 Berne
it	Incaricata d'accesso legge sulla trasparenza, Einsteinstrasse 2, 3003 Berna

fr	Secrétariat d'État à la formation, la recherche et l'innovation SEFRI
it	Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione SEFRI

fr	Renseignements sur la reconnaissance de diplômes et de certificats étrangers e-mail Point de contact pour la reconnaissance des diplômes
it	Per domande concernenti il riconoscimento dei diplomi e attestati esteri e-mail Punto di contatto per il riconoscimento dei diplomi

fr	Martin Fischer , Responsable de communication +41 58 462 96 90
it	Martin Fischer , Capounità Comunicazione +41 58 462 96 90

fr	Les demandes d'accès à des documents relevant du domaine du SEFRI qui se fondent sur principe de la transparence doivent être adressées au:
it	Le domande di accesso ai documenti ai sensi della legge sulla trasparenza concernenti la sfera di competenze della SEFRI sono da inoltrare all'indirizzo:

fr	à la date de l'examen:
it	al momento dell'esame:

fr	Chapitre 5 Destruction et élimination
it	Capitolo 5: Distruzione e smaltimento

fr	Art. 108 Destruction
it	Art. 108 Distruzione

fr	Autorisations VE, ME, GR
it	Permessi VE, ME, GR

fr	Il remettra une attestation selon art. 55 al. 1 OExpl.
it	è degno di fiducia, e che fornisce un attestato secondo l'articolo 55 capoverso 1 OEspl;

fr	VE: est détenteur de l'autorisation A, B ou C.
it	VE: è in possesso di un permesso di brillamento A, B o C.

fr	ME: est détenteur de l'autorisation B ou C.
it	ME: è in possesso di un permesso di brillamento B o C.

fr	Les petites quantités de matières explosives, telles que des cartouches d'explosif isolées ou quelques amorces, peuvent être détruites par minage par les titulaires d'un permis, sans mention expresse annotée dans ce dernier.
it	Piccole quantità di esplosivi, come qualche cartuccia di esplosivo o qualche detonatore, possono essere distrutte mediante brillamento dai titolari di un permesso di brillamento, anche se non vi figura un'esplicita abilitazione.

fr	La destruction de quantités plus importantes de matières explosives est considérée comme travail de minage spécial, qui doit être exécuté conformément aux prescriptions de la CNA.
it	La distruzione di quantità più grandi di esplosivi è considerata brillamento speciale e va effettuata secondo le istruzioni dell'INSAI.

fr	Le titulaire est en mesure d'effectuer dans les règles de l'art des minages de métaux (câbles métalliques, fers ronds et profilés métalliques simples).
it	Il titolare di un permesso ME è in grado di effettuare a regola d'arte brillamenti di metalli (brillamenti di cavi metallici, di metallo profilato e di sezioni semplici di metallo).

fr	Le titulaire est en mesure d'effectuer dans les règles de l'art des tirs exécutés à grande profondeur (minages par trous de forage de plus de 12 m de profondeur et supérieurs à 65 mm de diamètre).
it	Il titolare di un permesso GR è in grado di effettuare a regola d'arte brillamenti di grosse trivellazioni (brillamenti in fori con una profondità superiore ai 12 metri e un diametro superiore ai 65 mm) a scopi di estrazione, ecc.

fr	Minage de métaux (ME)
it	Brillamenti di metallo (ME)

fr	S'agissant des engins pyrotechniques, les ratés sont également considérés comme des produits devenus inutilisables.
it	Per quanto concerne i pezzi pirotecnici anche quelli che non si sono accesi sono considerati pezzi divenuti inutilizzabili.

fr	GR: est détenteur de l'autorisation C.
it	GR: è in possesso del permesso di brillamento C.

fr	Sont réputés inutilisables les produits dont l'état s'est modifié sous des effets mécaniques, par l'humidité ou par un entreposage prolongé; il en est de même pour ceux dont la date d'utilisation est expirée.
it	Sono considerati inutilizzabili gli esplosivi e i pezzi pirotecnici le cui caratteristiche si sono modificate in seguito a effetti meccanici, all'umidità o a un deposito prolungato nonché quelli per i quali è scaduto il termine d'utilizzazione.

fr	Le titulaire est en mesure de rendre inefficace les composants explosifs devenus inutilisables.
it	Il titolare di un permesso VE è in grado di distruggere senza pericolo esplosivi divenuti inutilizzabili.

fr	Autorisation "Minage de métaux" (ME)
it	Permesso Brillamenti di metallo (ME)

fr	Tirs exécutés à grande profondeur (GR)
it	Brillamenti di grosse trivellazioni (GR)

fr	Autorisation "Destruction de matières explosives devenues inutilisables" (VE)
it	Permesso Distruzione di esplosivi (VE)

fr	Autorisation "Tirs exécutés à grande profondeur" (GR)
it	Permesso Brillamenti di grosse trivellazioni (GR)

fr	Seuls les fabricants et les spécialistes peuvent procéder à la destruction d'engins pyrotechniques destinés à des fins professionnelles et à celle de pièces d'artifice de la catégorie IV.
it	La distruzione di pezzi pirotecnici destinati a scopi professionali e di fuochi d'artificio della categoria IV può essere effettuata unicamente dal fabbricante o da esperti qualificati.

fr	Les matières explosives et les engins pyrotechniques devenus inutilisables peuvent être détruits comme prévu à l'art.
it	Gli esplosivi e i pezzi pirotecnici divenuti inutilizzabili possono essere distrutti secondo le condizioni di cui all'articolo 108, rispettando tuttavia le regole dell'arte.

fr	Thèmes transversaux dans les domaines de la formation, de la recherche et de l'innovation
it	Temi trasversali nel settore dell'educazione, della ricerca e dell'innovazione

fr	Conformément aux principes fondamentaux de la politique d'encouragement FRI de la Confédération, ces thèmes transversaux sont traités, dans la mesure du possible, au moyen des instruments établis et les mesures correspondantes sont élaborées à travers les structures et les processus existants.
it	Secondo i principi della politica di promozione ERI praticata dalla Confederazione, questi temi trasversali vengono trattati, per quanto possibile, nell'ambito dell'ampio ventaglio di strumenti di promozione esistenti e le misure sono attuate utilizzando le strutture e i processi vigenti.

fr	Cette manière de procéder permet de s'assurer de la continuité et de la cohérence des politiques d'encouragement.
it	In questo modo si garantiscono continuità e coerenza.

fr	Elle se fonde essentiellement sur le plan d'action «Numérisation pour le domaine FRI durant les années 2019 et 2020», élaboré par le SEFRI en étroite collaboration avec les acteurs de la formation et de la recherche.
it	Il documento fondamentale è il «Piano d'azione per la digitalizzazione nel settore ERI nel periodo 2019-2020», elaborato dalla SEFRI in stretta collaborazione con gli ambienti della formazione e della ricerca.

fr	Tous les domaines d'encouragement FRI comportent des thèmes transversaux.
it	In tutti i settori di promozione ERI esistono temi trasversali.

fr	Dans le cadre de ses compétences légales, la Confédération finance des mesures dans les domaines de la formation professionnelle, de la formation continue, des hautes écoles (domaine des EPF, universités cantonales, hautes écoles spécialisées), de la recherche et de l'innovation.
it	Nell'ambito delle sue responsabilità la Confederazione finanzia misure nei settori della formazione professionale, della formazione continua, delle scuole universitaria (settore dei PF, università cantonali, scuole universitarie professionali), della ricerca e dell'innovazione.

fr	Elle participe ainsi à la mise en œuvre de l'Agenda 2030 de l'ONU et pose les bases nécessaires à l'élaboration de la Stratégie pour le développement durable 2030 du Conseil fédéral.
it	La politica ERI promuove in tutti i settori lo sviluppo sostenibile contribuendo così all'attuazione dell'Agenda 2030 dell'ONU e crea le basi per l'elaborazione della Strategia per uno sviluppo sostenibile 2030 del Consiglio federale.

fr	Les compétences constitutionnelles en matière de formation, de recherche et d'innovation sont l'expression du système fédéraliste suisse, dont les principes fondamentaux sont la subsidiarité, l'autonomie et le partenariat collaboratif à tous les niveaux.
it	Nel settore dell'educazione, della ricerca e dell'innovazione la ripartizione delle competenze voluta dalla Costituzione è l'espressione dell'ordinamento federale svizzero: a tutti i livelli i principi fondamentali sono l'elevato grado di sussidiarietà, autonomia e collaborazione partenariale.

fr	La politique FRI aide les acteurs de tous les domaines à maîtriser et à façonner la transformation numérique .
it	La politica ERI sostiene gli attori interessati nel gestire e plasmare la svolta digitale in tutti i settori.

fr	Elle poursuit ses efforts pour réduire les discriminations et les inégalités dans tous les domaines de la formation, de la recherche et de l'innovation relevant de sa compétence.
it	Prosegue inoltre gli sforzi per ridurre le discriminazioni e le disparità di trattamento in tutti gli ambiti del settore ERI che sono di sua competenza.

fr	Le plan d'action intensifie la coordination entre la Confédération et les cantons, soutient l'acquisition de compétences numériques et renforce les capacités de recherche dans des secteurs clés.
it	Questo piano prevede di rafforzare il coordinamento tra la Confederazione e i Cantoni e di promuovere lo sviluppo delle competenze digitali («digital skills») e delle capacità di ricerca in settori di grande rilievo.

fr	Le Conseil fédéral accorde une grande importance aux thèmes transversaux que sont la numérisation, le développement durable et l'égalité des chances, qui requièrent à ce titre une attention particulière dans tous les domaines d'encouragement du message FRI pour les années 2021 à 2024.
it	Per il Consiglio federale la digitalizzazione, lo sviluppo sostenibile e le pari opportunità sono temi trasversali centrali a cui il messaggio ERI 2021-2024 dedica particolare attenzione in tutti i suoi settori di promozione.

fr	La Confédération s'engage en faveur d'un système éducatif équitable dans le cadre de ses compétences et de la collaboration avec les cantons en matière de formation.
it	Nel quadro delle sue competenze e della collaborazione con i Cantoni, la Confederazione si impegna a garantire che il sistema educativo sia equo e privo di discriminazioni .

fr	Les 4 étapes à franchir.
it	I 4 passi da intraprendere.

fr	Quelles conditions doivent être remplies?
it	Quali sono le condizioni da soddisfare?

fr	Comment organiser un cours en situation de travail dans votre entreprise
it	Come implementare un corso orientato al lavoro nella vostra azienda

fr	au travail»
it	al lavoro»

fr	Quelles mesures sont soutenues?
it	Cosa viene finanziato?

fr	«Simplement mieux!...
it	«Semplicemente meglio!

fr	La subvention est versée sous la forme d'un forfait de 15 francs par leçon et par participant.
it	Le formazioni vengono finanziate con un contributo forfettario di 15 franchi a lezione e a partecipante.

fr	Programme de promotion «Simplement mieux!...
it	Programma di promozione «Semplicemente meglio!...

fr	au travail».
it	... al lavoro».

fr	Comprendre des directives de travail écrites ou des plans d'engagement, réceptionner des commandes, remplir des rapports de travail en ligne, rédiger un PV de mesures et de codes produits, procéder à des calculs et à des conversions, appliquer des prescriptions de dosage, maîtriser les fonctionnalités de base d'un ordinateur.
it	Comprendere istruzioni scritte e piani di impiego, ricevere ordinazioni, compilare rapporti in formato elettronico, registrare misurazioni e codici di prodotti, eseguire calcoli e conversioni, rispettare le indicazioni di dosaggio, utilizzare il computer per svolgere semplici operazioni.

fr	La mesure comprend 20 à 40 leçons d'au moins 45 minutes, avec un maximum de 4 leçons par jour.
it	comprendere al massimo 20-40 lezioni di almeno 45 minuti; ogni giorno di corso non deve prevedere più di 3 lezioni; minimo 6 e massimo 12 partecipanti per corso.

fr	La mesure est gratuite pour les participants et compte comme temps de travail pour les participants.
it	essere gratuita per i partecipanti e la partecipazione deve essere riconosciuta come il tempo di lavoro;

fr	Donnent lieu à une subvention les mesures relatives à l'acquisition de compétences de base sur le lieu de travail qui s'inscrivent dans le cadre de l'offre de formation continue de fonds de branche ou d'organisations du monde du travail ou qui sont proposées à titre de formation continue au sein des entreprises.
it	Vengono finanziate formazioni volte ad acquisire competenze di base relative al posto di lavoro svolte nel quadro dell'offerta di formazione continua di fondi settoriali o di organizzazioni del mondo del lavoro o offerte a titolo di formazione continua interna all'azienda.

fr	La mesure s'achève par une attestation de participation qui renseigne sur les compétences transmises dans le cadre de son exécution.
it	concludersi con un attestato di partecipazione in cui figurano le competenze acquisite;

fr	Plus d'informations dans la fiche d'information ainsi que dans le formulaire de demande et de rapport.
it	Per ulteriori informazioni vedi promemoria e modulo di domanda e reporting.

fr	Les prestataires de formation peuvent en outre prétendre à un forfait de 3000 francs lorsqu'ils développent de nouvelles mesures de formation, indépendamment de la durée de celles-ci.
it	Inoltre, per lo sviluppo di una nuova formazione è possibile richiedere, indipendentemente dalla durata, un contributo forfettario di 3000 franchi.

fr	La mesure encourage l'acquisition de compétences dans les domaines de la lecture, de l'écriture, de la langue nationale locale, des mathématiques ou l'utilisation des technologies numériques nécessaires sur le lieu de travail.
it	dispensare competenze nell'ambito della lettura, della scrittura, dell'espressione orale nella lingua nazionale locale, della matematica elementare nonché delle competenze in materia di utilizzo delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) necessarie sul posto di lavoro;

fr	Formulaires concernant le programme «Simplement mieux!...
it	Moduli «Semplicemente meglio!...

fr	C'est avec ce slogan que la Confédération entend encourager la mise sur pied de formations continues portant sur les compétences de base attendues sur le lieu de travail.
it	Con questo motto la Confederazione promuove alcune formazioni continue nell'ambito delle competenze di base finalizzate ad affrontare le sfide che si presentano sul posto di lavoro.

fr	La Confédération mise sur l'axe prioritaire «compétences de base sur le lieu de travail» pour soutenir les entreprises qui souhaitent aider leurs collaborateurs à relever les défis professionnels à leur place de travail.
it	Con questa priorità di promozione la Confederazione è al fianco delle imprese per aiutare i collaboratori ad affrontare le sfide sul posto di lavoro.

fr	De nos jours, les collaborateurs doivent avoir acquis un grand nombre de compétences pour assurer le bon fonctionnement de l'entreprise qui les emploie.
it	Oggi i dipendenti di un'azienda di successo devono possedere una vasta gamma di competenze.

fr	Juillet 2015, mise à jour décembre 2017
it	Luglio 2015, ultimo aggiornamento dicembre 2017

fr	A qui s'adresser concrètement ?
it	A chi rivolgersi?

fr	Architecte (autres cas)
it	Architetto (altri casi)

fr	Rôle des différentes autorités
it	Ruolo delle diverse autorità

fr	Autorité susceptible d'apporter l'aide la plus efficace
it	Autorità in grado di intervenire con maggiore efficacia

fr	(Établissement, prestation de services et marchés publics)
it	(Sede, prestazione di servizi e appalti pubblici)

fr	En particulier, le demandeur ne peut généralement pas choisir entre différentes mesures de compensation.
it	In particolare, di regola il richiedente non può scegliere tra diversi provvedimenti di compensazione.

fr	Des prescriptions légales rigoureuses existent dans la plupart des pays.
it	Nella maggior parte dei Paesi vigono prescrizioni di legge rigorose.

fr	La Suisse a conclu deux accords principaux en matière de marchés publics :
it	La Svizzera ha concluso due accordi in materia di appalti pubblici:

fr	En outre, les éventuelles mesures de compensation peuvent être moins souples que ce que prévoit la directive 2005/36/CE.
it	Inoltre gli eventuali provvedimenti di compensazione possono essere più restrittivi rispetto a quelli previsti dalla direttiva 2005/36/CE.

fr	b. En cas de prestation de services pour les architectes de l'UE/AELE
it	b. In caso di prestazione di servizi da parte di architetti dell'UE/dell'AELS

fr	La reconnaissance n'est possible que si la profession est réglementée en Suisse.
it	Il riconoscimento è possibile soltanto se la professione è regolamentata in Svizzera.

fr	La collaboration entre ces deux instances est régie par les principes suivants :
it	La collaborazione tra i due organismi si regge sui principi seguenti:

fr	a. Compétences fédérale et cantonale en matière de réglementation
it	a. Competenze federali e cantonali in materia di regolamentazione

fr	Ces bases légales sont les suivantes :
it	Le basi legali sono le seguenti:

fr	Plusieurs mois en fonction du dossier.
it	Diversi mesi, a dipendenza del tipo di dossier.

fr	Annexe : autorités cantonales compétentes
it	Allegato: autorità cantonali competenti

fr	Les conditions de participation imposées aux fournisseurs, y compris la vérification des qualifications, ne seront pas moins favorables aux fournisseurs des autres Parties qu'aux fournisseurs nationaux et ne feront pas de discrimination entre les fournisseurs des autres Parties.
it	Le condizioni di partecipazione imposte ai fornitori, inclusa la verifica delle qualifiche, non devono essere meno favorevoli per i fornitori delle altre Parti rispetto ai fornitori nazionali né fare discriminazioni tra i fornitori delle altre Parti.

fr	Réglementation de l'exercice de la profession en Suisse
it	Regolamentazione dell'esercizio della professione in Svizzera

fr	Les mentions figurant dans cette colonne sont données à titre indicatif et n'engagent pas les autorités mentionnées.
it	Le informazioni di questa colonna sono riportate a titolo indicativo e non impegnano le autorità menzionate.

fr	Ce contrat couvre :
it	Questo contratto concerne:

fr	Finalité9
it	Finalità9

fr	En Suisse, cet accord est appliqué aux acquisitions de la Confédération et des cantons lorsque la valeur du mandat atteint une valeur seuil déterminée.
it	In Svizzera questo accordo si applica agli acquisti della Confederazione e dei Cantoni, se il valore del mandato raggiunge una determinata soglia;

fr	a. En cas d'établissement durable en Suisse
it	a. In caso di sede permanente in Svizzera

fr	Le REG est lié par un contrat à la Confédération, représentée par le SEFRI.
it	Il REG ha stipulato un contratto con la Confederazione, rappresentata dalla SEFRI.

fr	b. Règles de reconnaissance
it	b. Regole per il riconoscimento

fr	Finalité6
it	Finalità6

fr	Cette note a pour but de donner une vue d'ensemble des attestations que l'on peut obtenir auprès des différentes autorités compétentes suisses, ainsi que des critères appliqués et du déroulement de la procédure1.
it	La presente nota informativa si prefigge di offrire una panoramica degli attestati rilasciati dalle diverse autorità svizzere preposte, come pure dei criteri applicati e dello svolgimento della procedura1.

fr	a. Liste des bases légales
it	a. Elenco delle basi legali

fr	L'article VIII de l'Accord AMP prévoit notamment que les conditions de participation aux procédures d'appel d'offres seront limitées à celles qui sont indispensables pour s'assurer que l'entreprise est capable d'exécuter le marché en question.
it	Secondo l'articolo VIII dell'AAP, le condizioni di partecipazione alle gare d'appalto devono limitarsi a quelle indispensabili per garantire che l'impresa sia capace di eseguire l'appalto in questione.

fr	Une fois en possession de la déclaration complète, le SEFRI la transmet automatiquement à l'autorité cantonale compétente.
it	Quando la SEFRI è in possesso della dichiarazione completa, la trasmette direttamente all'autorità cantonale competente.

fr	Ces recommandations sont destinées au marché du travail et ne servent normalement pas à exercer une profession règlementée.
it	Queste raccomandazioni riguardano il mercato del lavoro e di regola non interessano l'esercizio di una professione regolamentata.

fr	Cette note ne tient pas compte de l'accès à la profession d'architecte et ingénieur découlant de l'Accord entre la Suisse et l'Italie concernant l'exercice des professions d'ingénieur et d'architecte (RS 0.142.114.547).
it	La presente nota non tiene conto dell'accesso alle professioni di architetto e ingegnere disciplinato dall'Accordo fra la Svizzera e l'Italia concernente l'esercizio delle professioni di ingegnere e d'architetto (RS 0.142.114.547).

fr	Lettre permettant l'inscription automatique dans les registres des cantons qui réglementent l'activité.
it	Lettera che permette l'iscrizione automatica nei registri dei Cantoni che regolamentano l'attività.

fr	En fonction de la situation particulière du demandeur, le REG propose des procédures d'enregistrement avec procédure d'examen7.
it	A seconda della situazione specifica del richiedente, il REG propone procedure di registrazione con esami7.

fr	Service des bâtiments Rue de Tivoli 5
it	Cantone di Neuchâtel Service des bâtiments Rue de Tivoli 5

fr	3-4 mois, éventuelles mesures de compensation non comprises
it	Di regola 3-4 mesi, esclusi gli eventuali provvedimenti di compensazione.

fr	En conséquence, il appartient à chaque soumissionnaire d'entreprendre à temps les démarches relatives à la reconnaissance des qualifications professionnelles.
it	Perciò spetta a ogni partecipante alla gara d'appalto svolgere per tempo le procedure relative al riconoscimento delle qualifiche professionali.

fr	Le REG a pour objectif de tenir un répertoire des professionnels des domaines de l'ingénierie, de l'architecture et de l'environnement.
it	Le attività del REG vertono sulla tenuta di un registro dei professionisti nei settori dell'ingegneria, dell'architettura, dell'industria e dell'ambiente.

fr	L'autorisation de pratiquer est requise quel que soit le mode d'exercice de la profession, à savoir à titre permanent (établissement en Suisse) ou provisoire (prestation de services, limitée à 90 jours ouvrables par année civile dans le cadre de l'Accord du 21 juin 1999 sur la libre circulation des personnes).
it	L'autorizzazione all'esercizio della professione è richiesta indipendentemente dalla modalità di esercizio: a titolo permanente (sede in Svizzera) o provvisorio (prestazione di servizi limitata nel tempo: 90 giorni lavorativi per anno civile, nel quadro dell'Accordo del 21 giugno 1999 sulla libera circolazione delle persone).

fr	L'inscription requiert une expérience profes
it	Per l'iscrizione è richiesta un'esperienza professionale di

fr	• Architectes d'Etats tiers pleinement qualifiés pour exercer la profession dans leur pays d'origine : dans ce cas, la procédure est similaire à celle décrite directement ci-dessus, mais elle peut durer un peu plus longtemps.
it	• architetti di Stati terzi, pienamente qualificati per esercitare la professione nei loro Paesi di origine: in questi casi la procedura è simile a quella relativa alla fattispecie precedente, ma può durare un po' più a lungo.

fr	En outre, elles ne prévoient aucun mécanisme propre à assurer la reconnaissance des qualifications professionnelles étrangères.
it	Inoltre essi non prevedono alcun meccanismo diretto a garantire il riconoscimento delle qualifiche professionali estere.

fr	Bases légales en matière de reconnaissance des qualifications étrangères
it	Basi legali concernenti il riconoscimento delle qualifiche estere

fr	Elle s'applique tant aux architectes qui s'établissent en Suisse qu'aux architectes qui ne font qu'y fournir des services.
it	Ciò vale sia per gli architetti che si stabiliscono in Svizzera, sia per gli architetti che si limitano a fornire servizi nel nostro Paese.

fr	Tout organisateur de concours peut exiger des qualifications professionnelles, pour autant que ces exigences respectent les accords susmentionnés et en particulier ne soient pas discriminatoires.
it	Qualsiasi bando di concorso può richiedere il possesso di requisiti professionali, a condizione che ciò avvenga conformemente agli accordi summenzionati e, soprattutto, in modo non discriminatorio.

fr	- la reconnaissance et la promotion de procédures de qualification, dans le but de certifier le développement professionnel personnel dans les domaines de l'ingénierie, de l'architecture et de l'environnement ainsi que contribuer à combler la pénurie de main-d'œuvre ; - la définition des conditions de collaboration pour garantir la libre circulation des professionnels en Suisse et dans les pays tiers ; - l'échange systématique d'informations et d'idées dans les domaines concernés pour assurer la coordination et l'accès réciproque aux données utiles.
it	- il riconoscimento e la promozione delle procedure di qualificazione, allo scopo di certificare la crescita professionale personale nei settori dell'ingegneria, dell'architettura e dell'ambiente, e per contribuire a sopperire alle carenze di forza lavoro; - la definizione delle condizioni di collaborazione allo scopo di garantire la libera circolazione dei lavoratori qualificati in Svizzera e nei Paesi terzi; - lo scambio sistematico di informazioni e idee nei settori interessati, allo scopo di garantire il coordinamento e l'accesso reciproco ai dati utili.

fr	Pour le Canton du Tessin, l'OTIA n'accepte pas les recommandations de swissuniversities.
it	Per quanto concerne il Cantone Ticino, l'OTIA non tiene conto delle raccomandazioni di swissuniversities.

fr	A cette fin, il tient à jour un tableau des personnes exerçant une de ces professions reconnues, conformément aux exigences du REG ; le tableau est accessible au public.
it	A questo scopo gestisce un elenco delle persone che esercitano una delle professioni riconosciute adempiendo ai requisiti del REG; l'elenco è accessibile al pubblico.

fr	Loi fédérale portant sur l'obligation des prestataires de services de déclarer leurs qualifications professionnelles dans le cadre des professions réglementées et sur la vérification de ces qualifications (LPPS, RS 935.01) et son ordonnance d'application (OPPS, RS 935.011).
it	Legge federale sull'obbligo di dichiarazione e sulla verifica delle qualifiche professionali dei prestatori di servizi in professioni regolamentate (LPPS, RS 935.01) e relativa ordinanza di applicazione (OPPS, RS 935.011).

fr	Ce document peut aussi être produit dans le cadre des marchés publics.
it	Questo documento può essere presentato anche nel quadro di bandi di concorso per appalti pubblici.

fr	Bases légales en matière de marchés publics
it	Basi legali in materia di appalti pubblici

fr	L'autorisation d'exercer ces professions est subordonnée à l'obtention de diplômes d'études et/ou à l'obtention d'une autorisation d'exercer.
it	L'autorizzazione all'esercizio di queste professioni è subordinata all'ottenimento di titoli di formazione e/o di un'autorizzazione.

fr	- La reconnaissance des qualifications professionnelles étrangères suppose, dans la plupart des cas, comme critère d'équivalence notamment une comparaison des contenus de formation.
it	- nella maggioranza dei casi, il riconoscimento delle qualifiche professionali estere richiede in particolare un confronto dei contenuti di formazione come criterio di equivalenza;

fr	Explications des rôles et compétences des différentes autorités suisses en matière de qualifications professionnelles étrangères
it	Ruoli e competenze delle diverse autorità svizzere in materia di qualifiche professionali acquisite all'estero

fr	Cette procédure aboutit, si les conditions de reconnaissance sont remplies, à une équivalence avec un Bachelor ou un Master en architecture.
it	In caso di adempimento delle condizioni di riconoscimento, viene sancita l'equivalenza rispetto a un bachelor o a un master in architettura.

fr	Comme ces possibilités ne découlent pas de lois au sens strictes, elles ne sont pas reprises ici mais figurent plus bas dans ce document.
it	Considerato che non si tratta di disposizioni legali in senso stretto, esse non figurano qui ma vengono menzionate più avanti nel testo.

fr	Architecte d'un Etat tiers pleinement qualifié pour exercer la profession dans son pays d'origine
it	Architetto di uno Stato terzo, pienamente qualificato per esercitare la professione nel suo Paese d'origine.

fr	Le REG est reconnu par la Confédération comme institution encourageant la formation professionnelle.
it	Il REG è riconosciuto dalla Confederazione come ente promotore della formazione professionale.

fr	Exercice de la profession d'architecte en Suisse
it	Esercizio della professione di architetto in Svizzera

fr	Lorsqu'un architecte veut fournir des prestations dans un canton qui réglemente l'activité, il doit obligatoirement passer par la procédure de déclaration du SEFRI (www.sbfi.admin.ch/declaration).
it	Un architetto intenzionato a fornire servizi in un Cantone che regolamenta l'attività, ha l'obbligo di svolgere la procedura di dichiarazione della SEFRI (www.sbfi.admin.ch/dichiarazione).

fr	Procédure de reconnaissance avec comparaison des formations
it	Procedura di riconoscimento con confronto delle formazioni.

fr	Dans les autres cantons, la profession d'architecte n'est pas réglementée.
it	Negli altri Cantoni la professione di architetto non è regolamentata.

fr	• Dans le canton du Tessin, il faut être titulaire d'une autorisation d'exercer la profession d'architecte, délivrée par l'Ordine Ingegneri e Architetti del Canton Ticino (OTIA).
it	• nel Cantone Ticino bisogna essere titolari di un'autorizzazione all'esercizio della professione di architetto rilasciata dall'Ordine Ingegneri e Architetti del Canton Ticino (OTIA).

fr	L'autorisation d'exercer la profession d'architecte est requise indépendamment de la durée de la prestation qu'on entend fournir, à savoir à titre permanent ou à titre de prestataire de services.
it	L'autorizzazione all'esercizio della professione di architetto è richiesta indipendentemente dalla durata della prestazione prevista, sia essa fornita a titolo permanente o nel quadro di una prestazione di servizi;

fr	L'ALCP renvoie à son annexe III à la directive 2005/36/CE sur la reconnaissance des qualifications professionnelles.
it	L'allegato III dell'ALC rimanda alla direttiva 2005/36/CE relativa al riconoscimento delle qualifiche professionali.

fr	swissuniversities délivre, notamment pour faciliter les contacts avec les employeurs, des recommandations pour le marché du travail (uniquement pour les cantons qui ne réglementent pas l'activité)
it	swissuniversities emana raccomandazioni inerenti al mercato del lavoro, dirette principalmente a facilitare i contatti con i datori di lavoro (soltanto per i Cantoni che non regolamentano l'attività).

fr	• Architectes de l'UE/AELE pleinement qualifiés dans leur pays d'origine, mais dont le diplôme ne figure pas aux annexes 5.7.1 ou VI de la directive 2005/36/CE : dans ce cas, la procédure implique une comparaison des formations avec les diplômes suisses requis dans les cantons qui réglementent la profession (art. 11-14 de la directive 2005/36/CE).
it	• architetti dell'UE/dell'AELS pienamente qualificati nei loro Paesi d'origine, il cui diploma non figura però negli allegati 5.7.1 o VI della direttiva 2005/36/CE: in questi casi la procedura implica un confronto tra le formazioni in questione e i diplomi svizzeri richiesti nei Cantoni che regolamentano la professione (art. 11-14 della direttiva 2005/36/CE).

fr	Dans les deux cas (profession règlementée et non réglementée), les architectes actifs en Suisse doivent respecter les usages et règles professionnelles en vigueur en Suisse, ainsi que les normes de constructions, qui contiennent les règles reconnues de l'art, édictées notamment par la Société suisse des ingénieurs et architectes (SIA).
it	In entrambi i casi (professione regolamentata e/o non regolamentata), gli architetti che operano in Svizzera sono tenuti a rispettare la prassi e le normative professionali vigenti nel nostro Paese, come pure le norme di costruzione - comprendenti le regole dell'arte riconosciute - emanate in particolare dalla Società svizzera degli ingegneri e degli architetti (SIA).

fr	Six cantons ont fait usage de la possibilité de réglementer la profession d'architecte :
it	Sei Cantoni si sono avvalsi della possibilità di regolamentare la professione di architetto:

fr	Il ne reconnaît pas à proprement parler des diplômes étrangers mais met à disposition du public des procédures d'examen permettant d'être inscrit au registre A (niveau diplôme-Master), B (niveau diplômeBachelor professionnalisant) et C10 (niveau diplôme ES).
it	Non si occupa del riconoscimento in senso stretto di diplomi esteri, bensì mette a disposizione del pubblico procedure d'esame che permettono l'iscrizione nel registro A (livello master), B (livello bachelor abilitante a una professione) e C10 (livello SSS).

fr	Cela peut par exemple arriver dans le cas d'architectes qui ne sont pas pleinement qualifiés pour exercer la profession dans leur pays d'origine (architecte italien sans esame di stato, architecte français titulaire d'un Master sans HMONP, etc.).
it	Ciò si può verificare ad esempio nel caso di architetti non pienamente qualificati per esercitare la loro professione nel Paese di origine (p. es. un architetto italiano che non abbia sostenuto l'esame di Stato, un architetto francese titolare di un master ma sprovvisto della HMONP, ecc.).

fr	Lorsqu'un architecte ne remplit les conditions d'aucune base légale, il ne peut pas faire reconnaître ses qualifications en Suisse.
it	Se un architetto non adempie alle condizioni previste da l'una o l'altra base legale, non può ottenere il riconoscimento delle sue qualifiche in Svizzera.

fr	Il délivre, en application de la directive 2005/36/CE et de l'O-LEHE, des équivalences pour les Bachelors et les Masters en architecture.
it	Applicando la direttiva 2005/36/CE e l'O-LPSU, stabilisce le equivalenze in relazione ai bachelor e ai master in architettura.

fr	3, ch. 1, de cet accord bilatéral, est d'assurer, dans la transparence et en l'absence de toute discrimination, l'accès réciproque aux marchés dans les secteurs des télécommunications, des chemins de fer et de l'approvisionnement en énergie, marchés qui n'étaient pas compris dans l'accord AMP.
it	Secondo l'articolo 3 paragrafo 1 dell'Accordo, quest'ultimo avrebbe lo scopo di assicurare in modo trasparente e scevro da qualsiasi discriminazione un accesso reciproco agli appalti aggiudicati nei settori della telecomunicazione, delle ferrovie e dell'approvvigionamento energetico (non compresi dall'AAP).

fr	• Dans les cantons de Genève, Vaud, et Neuchâtel, il faut disposer d'une autorisation d'exercer, qui dépend notamment de la preuve de qualifications professionnelles particulières.
it	• nei Cantoni di Ginevra, Vaud e Neuchâtel è richiesta un'autorizzazione all'esercizio della professione che è subordinata soprattutto alla prova del possesso di qualifiche professionali particolari.

fr	accord vise à définir « un cadre multilatéral efficace de droits et d'obligations concernant les lois, règlements, procédures et pratiques en matière de marchés publics en vue de réaliser l'expansion et une libération plus large du commerce mondial et d'améliorer le cadre international qui régit le commerce mondial » (préambule).
it	• Accordo del 15 aprile 1994 sugli appalti pubblici (AAP)4: concluso in seno all'OMC, questo accordo mira a definire un «quadro multilaterale efficace di diritti e obblighi concernenti le leggi, i regolamenti, le procedure e le pratiche in materia di appalti pubblici, al fine di realizzare l'espansione e una più avanzata liberalizzazione del commercio mondiale e di migliorare il quadro internazionale che disciplina il commercio mondiale» (preambolo).

fr	Dans les pays de l'Union européenne, des directives règlent la reconnaissance réciproque des diplômes à l'intérieur de l'espace communautaire.
it	Nei Paesi dell'UE il riconoscimento reciproco dei diplomi all'interno dello spazio comunitario è disciplinato da direttive.

fr	Ces accords n'ont pas pour effet d'abolir les réglementations nationales ou cantonales en matière d'exercice de la profession d'architecte.
it	Gli accordi summenzionati non comportano l'abrogazione delle normative nazionali o cantonali in materia di esercizio della professione di architetto.

fr	En outre, les acquisitions par des entreprises dans les secteurs des chemins de fer et des télécommunications, ainsi que dans les secteurs de l'approvisionnement en gaz et en eau, de même que les acquisitions par des entreprises privées dans les secteurs de l'eau, de l'électricité et des transports doivent être libéralisés.
it	L'Accordo prevede inoltre la liberalizzazione degli acquisti effettuati da operatori ferroviari o servizi di telecomunicazioni, come pure da enti che esercitano la propria attività nel campo dell'approvvigionamento di gas e dell'approvvigionamento idrico, e degli acquisti da parte di aziende private nei settori dell'acqua, dell'elettricità e dei trasporti.

fr	b. Cantons réglementant la profession d'architecte
it	b. Cantoni che regolamentano la professione di architetto

fr	Des qualifications pratiques doivent aussi avoir été enseignées.
it	Quest'ultima deve comprendere anche l'ottenimento di qualifiche pratiche.

fr	Dans les cantons où il n'y a aucune législation (profession non réglementée), l'accès est possible sans reconnaissance préalable du diplôme étranger.
it	Nei Cantoni in cui non vige una normativa in questa materia (professione non regolamentata), l'accesso è possibile senza un riconoscimento preventivo del diploma estero.

fr	Les règles en matière de reconnaissance des qualifications professionnelles étrangères en architecture varient en fonction de la provenance de l'architecte (UE/AELE ou Etat tiers), du canton où le professionnel souhaite être actif et du genre d'activité qu'il souhaite déployer (établissement durable, prestation de services, soumission dans le cadre d'un marché public, etc).
it	Le regole concernenti il riconoscimento delle qualifiche professionali estere nel settore dell'architettura variano a seconda della provenienza dell'architetto (UE/AELS o Stati terzi), del Cantone in cui questi desidera esercitare e del genere di attività prevista (sede stabile, prestazione di servizi, gara d'appalto pubblico, ecc.).

fr	Les architectes étrangers peuvent prétendre à une reconnaissance de leurs qualifications professionnelles lorsqu'un accord international ou une loi nationale leur confère ce droit.
it	Gli architetti stranieri possono esigere il riconoscimento delle loro qualifiche professionali in virtù di un accordo internazionale o di una legge nazionale.

fr	• Dans le canton de Lucerne, il est nécessaire de disposer d'une formation mais il n'existe aucune procédure d'inscription dans un ordre professionnel ou un registre, ni d'autorisation de pratiquer.
it	• nel Cantone di Lucerna occorre essere titolari di una formazione, ma non è prescritta l'iscrizione a un ordine professionale o in un registro, né richiesta un'autorizzazione all'esercizio della professione.

fr	A côté de ces bases légales formelles, des institutions suisses offrent parfois des possibilités aux architectes étrangers.
it	Oltre che dei diritti derivanti dalle suddette basi legali formali, gli architetti stranieri possono usufruire delle possibilità offerte da alcune istituzioni svizzere.

fr	Architecte de l'UE/AELE dont le diplôme figure à l'annexe 5.7.1 ou VI de la directive 2005/36/CE
it	Architetto di uno Stato dell'UE/dell'AELS, il cui diploma figura negli allegati 5.7.1 e VI della direttiva 2005/36/CE

fr	Le REG statue sur les demandes en application de ses règlements internes.
it	Il REG decide in merito alle domanda applicando il suo regolamento interno.

fr	Le REG certifie qu'au moment de son inscription, le requérant a apporté la preuve que ses qualifications correspondent au diplôme qu'il détient.
it	Il REG certifica che, all'atto dell'iscrizione, è stata accertata la corrispondenza delle qualifiche del richiedente al titolo che egli porta.

fr	S'ils ne sont pas pleinement qualifiés, par exemple parce qu'ils n'auraient pas subi l'examen d'Etat prescrit par leur législation nationale ou ne rempliraient pas les conditions de l'inscription obligatoire à l'ordre national des architectes, ils ne peuvent pas invoquer l'ALCP pour obtenir une reconnaissance de leurs qualifications professionnelles.
it	Se tale condizione non è adempiuta - ad esempio nel caso in cui non abbiano sostenuto l'esame di Stato previsto dalla loro legislazione nazionale, o se non soddisfano i requisiti per l'iscrizione obbligatoria all'ordine nazionale degli architetti - non possono valersi dell'ALC per ottenere il riconoscimento delle loro qualifiche professionali.

fr	Cette procédure est possible quelle que soit la réglementation du canton concerné.
it	Si tratta di procedure che possono essere svolte indipendentemente dalla regolamentazione vigente nel Cantone interessato.

fr	1-2 semaines en moyenne.
it	Di regola 1-2 settimane.

fr	Si l'architecte n'entend pas signer de permis de construire, par exemple parce qu'il est engagé comme salarié dans un bureau d'architecture et que les plans sont signés par l'employeur ou par un autre architecte titulaire d'une autorisation, l'exercice de la profession est possible sans reconnaissance (profession non réglementée).
it	Se l'architetto non intende firmare domande di costruzione - ad esempio perché è dipendente di uno studio di architettura, presso il quale i progetti sono firmati dal datore di lavoro o da un altro architetto autorizzato -, può esercitare senza riconoscimento (professione non regolamentata).

fr	Attestation pour la participation à des concours SIA
it	Attestato per partecipare a bandi di concorso SIA.

fr	Si les diplômes des hautes écoles suisses sont ainsi reconnus, il en va de même pour l'inscription au Registre des architectes REG A. Le REG ambitionne de contribuer à l'avenir au positionnement des architectes et ingénieurs suisses sur le plan international, en faisant reconnaître l'inscription au REG comme équivalente à une licence d'exercice.
it	Il riconoscimento vale, oltre che per i diplomi delle scuole universitarie svizzere, anche per l'iscrizione nel registro degli architetti REG A. In futuro, il REG auspica di contribuire al posizionamento internazionale degli architetti e degli ingegneri svizzeri mediante il riconoscimento dell'equivalenza tra iscrizione nel registro REG e licenza di esercizio.

fr	Cela signifie que l'architecte étranger n'a pas l'obligation de faire reconnaître ses qualifications professionnelles et peut travailler directement avec son diplôme étranger.
it	In altri termini, gli architetti stranieri non sono obbligati a ottenere il riconoscimento delle loro qualifiche professionali e possono lavorare in virtù di un diploma estero.

fr	- Le REG intervient sur mandat du SEFRI dans les procédures de reconnaissance des qualifications professionnelles étrangères.
it	- per incarico della SEFRI il REG interviene nelle procedure di riconoscimento delle qualifiche professionali estere.

fr	Pour cette raison, Swiss ENIC ne délivre aucune recommandation lorsqu'il apparaît que l'architecte est actif dans un canton qui réglemente la profession d'architecte.
it	Per questo motivo, Swiss ENIC non rilascia alcuna raccomandazione nel caso di architetti attivi nei Cantoni che regolamentano l'esercizio della professione di architetto.

fr	Elle est délivrée d'ordinaire en 1-2 semaines si le dossier est complet.
it	Di regola, se il dossier è completo, essa è ottenibile in una o due settimane;

fr	Des personnes ne possédant pas de diplôme correspondant aux exigences du REG, peuvent ainsi, après plusieurs années de pratique avérées, être inscrites au REG, ce qui présente une alternative intéressante, lorsqu'il n'y a pas de procédure de reconnaissance possible.
it	Dopo diversi anni di pratica comprovata, l'iscrizione è consentita anche a chi non dispone di un titolo di formazione rispondente alle esigenze del REG: si tratta quindi di un'alternativa interessante qualora non sia possibile alcuna procedura di riconoscimento.

fr	sionnelle de trois ans au moins et elle est acceptée de manière très large en Suisse comme preuve des qualifications professionnelles.
it	almeno tre anni; l'iscrizione viene ampiamente accettata a livello nazionale come prova del possesso delle qualifiche professionali.

fr	Cette procédure prévoit la création en ligne d'un formulaire, qui doit être renvoyé au SEFRI par voie postale.
it	Questa procedura prevede la compilazione, e l'invio per posta alla SEFRI, di un modulo disponibile online.

fr	Pour les architectes pleinement qualifiés dans leur pays d'origine mais dont le diplôme n'est pas listé dans l'une de ces deux annexes, la reconnaissance du diplôme suppose d'une comparaison des formations et d'éventuelles mesures de compensation.
it	Il riconoscimento dei titoli di formazione degli architetti pienamente qualificati nei loro Paesi di origine, non compresi in uno dei due allegati menzionati, implica un confronto delle formazioni e, se del caso, provvedimenti di compensazione;

fr	Elle est donc requise en particuliers pour pouvoir signer des demandes d'autorisation de construire et pour pouvoir effectuer la direction des travaux.
it	In particolare, essa è perciò necessaria per firmare domande di costruzione e per fornire prestazioni di servizio nel campo della direzione lavori.

fr	Dans les cantons qui ont édicté une législation et requièrent un diplôme (profession réglementée), la reconnaissance des qualifications étrangères doit intervenir préalablement à la prise d'activité en Suisse.
it	Invece nei Cantoni che hanno emanato una normativa corrispondente e che richiedono un diploma (professione regolamentata), l'esercizio dell'attività in Svizzera deve essere preceduto dal riconoscimento delle qualifiche estere.

fr	Cette autorisation est aussi demandée spécifiquement pour le dépôt de la demande d'autorisation (art. 4 Legge edilizia) et pour les phases d'étude de projet et de réalisation lors de marchés assujettis à la législation sur les marchés publics (art. 34 al. 1 lit. d RLCPubb/CIAP).
it	Detta autorizzazione è richiesta esplicitamente per la presentazione della domanda di costruzione (art. 4 della legge edilizia cantonale) e per le fasi di progettazione e realizzazione nell'ambito di commesse pubbliche soggette alla normativa in materia di appalti pubblici (art. 34 cpv.

fr	Il existe différents cas de figure :
it	Variano a seconda dei casi:

fr	Elle fixe plusieurs critères, à savoir l'équivalence des durées, des niveaux et des contenus de formation.
it	Questa ordinanza si applica anche ai cittadini di Stati terzi; essa stabilisce diversi criteri, in relazione all'equivalenza della durata nonché ai livelli e ai contenuti della formazione.

fr	Architecte (toute origine confondue), quelque soit le canton où la profession sera exercée
it	Architetto (di qualsiasi cittadinanza, indipendentemente dal Cantone in cui la professione viene esercitata).

fr	Par ailleurs, lorsqu'une base légale prévoit la reconnaissance de qualifications étrangères, elle en fixe les conditions.
it	Nei casi in cui il riconoscimento delle qualifiche estere sia previsto da una normativa, quest'ultima stabilisce le condizioni pertinenti.

fr	Les architectes d'Etats tiers qui souhaitent fournir des prestations de services doivent, s'agissant de la reconnaissance de leurs qualifications professionnelles, se référer au tableau sous a.
it	Per quanto attiene al riconoscimento delle qualifiche professionali, gli architetti provenienti da Stati terzi che intendono fornire servizi devono fare riferimento alla tabella di cui al punto a.

fr	Pour le canton du Tessin, l'inscription au REG C n'est pas suffisante pour pouvoir obtenir l'autorisation à exercer la profession d'architecte.
it	In Ticino l'iscrizione nel registro REG non basta per l'ottenimento dell'autorizzazione all'esercizio della professione di architetto.

fr	Délais
it	Situazione

fr	Il n'existe pas, en Suisse, de législation fédérale en matière d'exercice de la profession d'architecte.
it	La legislazione federale svizzera non disciplina l'esercizio della professione di architetto.

fr	Cette procédure accélérée est prévue par le titre II de la directive 2005/36/CE et par la législation fédérale pertinente8.
it	Questa procedura agevolata è applicabile in virtù della direttiva 2005/36/CE e della legislazione nazionale pertinente8, ma soltanto nei casi previsti dalla direttiva in questione.

fr	Le REG agit également comme expert pour le SEFRI lorsque ce dernier reconnaît des diplômes étrangers et examine leur comparabilité avec les filières Bachelor et Master.
it	Il REG fornisce anche consulenze peritali alla SEFRI nel quadro del riconoscimento dei diplomi esteri e in relazione alla possibilità di raffrontarli con i cicli di studi bachelor e master.

fr	Lorsqu'un architecte est invité à justifier de ses qualifications professionnelles, les deux solutions les plus pragmatiques sont les suivantes :
it	Le due procedure più agevoli per l'attestazione delle qualifiche professionali di un architetto sono le seguenti:

fr	• Accord du 21 juin 1999 entre la Confédération suisse et la Communauté européenne sur certains aspects relatifs aux marchés publics5 : conclu dans le cadre des accords bilatéraux I avec
it	• Accordo del 21 giugno 1999 tra la Confederazione Svizzera e la Comunità europea su alcuni aspetti relativi agli appalti pubblici5: concluso nel quadro degli accordi bilaterali con l'UE, questo accordo è fondato sull'estensione bilaterale del campo d'applicazione dell'AAP alle autorità e agli organismi pubblici di livello distrettuale e comunale.

fr	Il rend à cet effet une expertise écrite synthétique que le SEFRI peut reprendre dans ses décisions et propose le cas échéant des mesures de compensation conformes aux bases légales applicables.
it	I professori esperti del REG si occupano del confronto delle formazioni; sulla base di quest'ultimo, il REG presenta perizie scritte, che la SEFRI può menzionare nelle sue decisioni, e se del caso propone misure di compensazione conformi alle basi legali applicabili.

fr	Pour tous les domaines professionnels couverts par le REG, des procédures d'examen sont organisées, sur la base de règles propres au REG.
it	In base alle regole proprie del REG sono organizzate procedure di esame per tutti i settori professionali compresi nel suo ambito d'attività.

fr	2 semaines environ.
it	Di regola due settimane.

fr	Il se fonde sur l'Annexe III de l'Accord sur la libre circulation des personnes (ALCP - directive 2005/36/CE), sur l'O-LEHE et sur l'OFPr.
it	- la SEFRI è l'autorità competente in materia di riconoscimento di qualifiche professionali estere secondo l'allegato III dell'accordo sulla libera circolazione delle persone (ALC e direttiva 2005/36/CE), l'O-LPS e l'OFPr;

fr	Cette règle s'applique quel que soit le canton dans lequel se déroule le marché public.
it	Questa regola va applicata indipendentemente dal Cantone interessato dall'appalto pubblico.

fr	Cette directive prévoit, pour les architectes titulaires d'un diplôme listé dans les annexes 5.7.1 ou VI de la directive, une reconnaissance automatique, c'est-à-dire sans examen du contenu de la formation.
it	Quest'ultima prevede il riconoscimento automatico - cioè senza un esame del contenuto della formazione - dei titoli di formazione di architetto di cui all'allegato 5.7.1 o VI della direttiva.

fr	• Dans le canton de Fribourg, la situation est identique à l'exception que si l'architecte fournit des services sans s'établir sur le territoire fribourgeois, il doit certes être qualifié et faire reconnaître son diplôme préalablement au début de l'activité (profession réglementée), mais dans ce cas aucune autorisation formelle de pratiquer n'est délivrée.
it	• nel Cantone di Friburgo la situazione è identica, fatta eccezione per gli architetti che forniscono servizi senza stabilirsi sul territorio cantonale: in quel caso, pur essendo richieste le qualifiche e il riconoscimento preventivo del diploma all'avvio dell'attività (professione regolamentata), non viene rilasciata alcuna autorizzazione formale all'esercizio della professione; l'architetto fornitore di servizi è tenuto a comprovare il riconoscimento delle sue qualifiche professionali all'atto della presentazione di una domanda di costruzione all'autorità cantonale competente;

fr	Architecte de l'UE pleinement qualifié dans son Etat d'origine, mais dont le diplôme ne figure pas aux annexes précitées
it	Architetto di uno Stato dell'UE/dell'AELS, pienamente qualificato per esercitare la professione nel suo Paese d'origine, il cui diploma non figura però negli allegati succitati.

fr	Cette lettre peut aussi être présentée dans le cadre d'un concours.
it	La lettera della SEFRI può anche essere presentata in caso di partecipazione a bandi di concorso.

fr	Cette comparaison peut, si le diplôme n'est pas connu, durer trois ou quatre mois.
it	Se il diploma è sconosciuto il confronto può richiedere tre o quattro mesi, a cui si somma il tempo necessario per attuare eventuali provvedimenti di compensazione;

fr	Il va de soi qu'un diplôme étranger, une fois reconnu, se voit attribuer les mêmes droits que ceux d'un titulaire d'un diplôme suisse.
it	Ovviamente un diploma estero riconosciuto permette di acquisire i medesimi diritti di cui beneficia il titolare di un diploma svizzero, fatta eccezione per il diritto di ottenere il titolo di formazione protetto.

fr	Architecte (toute origine confondue) dans un canton qui ne règlemente pas la profession
it	Architetto (di qualsiasi cittadinanza) che intende esercitare in un Cantone in cui la professione non viene regolamentata.

fr	- Un Bachelor ou un Master d'une haute école suisse (HES, EPF ou USI) ; - Une inscription au registre A ou B des architectes (architecte REG A ou REG B).
it	Anche se ogni Cantone disciplina autonomamente l'esercizio della professione, valgono in ogni caso i requisiti seguenti: - possesso di un titolo di formazione (bachelor o master) rilasciato da una scuola universitaria svizzera (SUP, PF o USI); - iscrizione nel registro A o B degli architetti (architetto REG A o REG B).

fr	Cela signifie que chaque canton est compétent pour fixer des critères à l'exercice de la profession, ou de laisser son exercice libre.
it	In altri termini, sono i Cantoni a decidere se fissare o meno criteri per l'esercizio di tale professione.

fr	Le Secrétariat à la formation, à la recherche et à l'innovation est l'autorité de reconnaissance des diplômes étrangers dans le domaine de la formation professionnelle et des hautes écoles.
it	La SEFRI è l'autorità preposta al riconoscimento dei diplomi esteri nel settore della formazione professionale e delle scuole universitarie.

fr	Dans ces cantons, l'autorisation de pratiquer et ancrée dans la législation relative à l'aménagement du territoire.
it	In questi Cantoni, l'autorizzazione all'esercizio della professione è prevista dalla legislazione in materia di pianificazione del territorio, e viene perciò richiesta all'atto della firma delle domande di costruzione.

fr	Ils obtiennent une lettre du SEFRI qui confirme que le diplôme doit être automatiquement reconnu et qu'ils doivent être automatiquement inscrits dans les registres des cantons qui réglementent l'activité (registre MPQ à Genève, CAMAC dans le canton de Vaud, OTIA dans le canton du Tessin, etc.).
it	• architetti che adempiono ai requisiti di cui alla direttiva 2005/36/CE: gli architetti che adempiono ai requisiti per il riconoscimento automatico secondo la direttiva in questione possono rivolgersi alla SEFRI; quest'ultima certifica mediante lettera il loro diritto al riconoscimento automatico del diploma e all'iscrizione automatica nei registri dei Cantoni in cui l'attività è regolamentata (MPQ nel Cantone di Ginevra, CAMAC nel Cantone di Vaud, OTIA nel Cantone Ticino, ecc.).

fr	Ils constituent une liste de suggestions et ne doivent en aucun cas être compris comme un document contraignant.
it	Le tabelle seguenti riassumono in modo non esaustivo le informazioni relative agli organismi preposti: si tratta di un elenco di proposte, a cui in nessun caso va attribuito un carattere vincolante, e che non si sostituisce alle basi legali e alle regole illustrate sopra.

fr	Ces recommandations permettent de connaître le niveau de la formation étrangère lorsqu'existe en Suisse une filière de formation comparable offerte par les hautes écoles suisses.
it	Swiss ENIC emana raccomandazioni all'indirizzo dei datori di lavoro svizzeri, inerenti al riconoscimento, che permettono di determinare il livello della formazione estera nei casi in cui le scuole universitarie svizzere offrono un ciclo di studi analogo.

fr	citoyens de l'UE/AELE de faire reconnaître leurs qualifications professionnelles s'ils sont pleinement qualifiés, dans leur pays d'origine, pour exercer la profession en question.
it	• Accordo del 21 giugno 1999 sulla libera circolazione delle persone (ALC)2: in virtù di questo accordo i cittadini dell'UE/dell'AELS possono ottenere il riconoscimento delle loro qualifiche professionali se nel loro Paese di origine sono pienamente qualificati per esercitare la professione in questione.

fr	• Ordonnance relative à la loi sur l'encouragement et la coordination des hautes écoles3 : cette
it	• ordinanza concernente la legge sulla promozione e sul coordinamento del settore universitario svizzero3: questa ordinanza prevede il riconoscimento dei titoli esteri comparabili a quelli rilasciati da una scuola universitaria svizzera.

fr	Rencontre nationale des stakeholders
it	Incontro nazionale degli stakeholder

fr	Dans le but d'améliorer la cohérence et la coordination des activités dans le domaine de la CIFP, le SEFRI a organisé conjointement avec la DDC, le SECO, la Direction politique (DP) du DFAE, le SEM et l'IFFP, la deuxième rencontre nationale d'information et d'échange sur le thème de la coopération internationale en matière de formation professionnelle qui s'est tenue le 14 septembre 2017 au Centre de formation professionnelle CFP Biel-Bienne.
it	Per migliorare la coerenza e il coordinamento tra i diversi settori la SEFRI ha organizzato insieme a DSC, SECO, Direzione politica del DFAE, SEM e IUFFP il secondo incontro nazionale degli stakeholder, indirizzato agli operatori svizzeri già attivi nella CIFP o che vorrebbero parteciparvi.

fr	Deuxième rencontre nationale sur la coopération internationale en formation professionnelle
it	Secondo incontro nazionale degli stakeholder sulla cooperazione internazionale in materia di formazione professionale

fr	La base légale du CNC formation professionnelle est l'ordonnance sur le cadre national des certifications pour les diplômes de la formation professionnelle (RS 412.105.1), à l'annexe de laquelle les huit niveaux sont définis.
it	La base legale del QNQ formazione professionale è l'ordinanza relativa al Quadro nazionale delle qualifiche per i titoli della formazione professionale (RS 412.105.1), il cui allegato definisce anche gli otto livelli.

fr	valoriser la formation professionnelle suisse;
it	mettere in luce il valore della formazione professionale svizzera;

fr	Huit niveaux ont été définis pour classer tous les diplômes formels de la formation professionnelle.
it	A tal fine vengono definiti otto livelli in cui sono classificati tutti i titoli formali della formazione professionale.

fr	Supplément descriptif du certificat et supplément au diplôme
it	Supplemento al certificato e supplemento al diploma

fr	Le système suisse de formation professionnelle forme du personnel qualifié, dont les diplômes ne sont pas encore suffisamment bien connus à l'étranger.
it	Il sistema svizzero della formazione professionale forma professionisti qualificati, ma spesso i loro titoli non sono abbastanza conosciuti all'estero.

fr	formation professionnelle initiale: attestation fédérale de formation professionnelle (AFP) et certificat fédéral de capacité (CFC),
it	Formazione professionale di base: certificato federale di formazione pratica (CFP) e attestato federale di capacità (AFC);

fr	Diplômes de la formation professionnelle
it	Titoli della formazione professionale

fr	Le cadre de qualification pour le domaine des hautes écoles ( nqf-ch.hs ) constitue un instrument de classification distinct pour les diplômes délivrés par les hautes écoles.
it	Il Quadro delle qualifiche per il settore universitario svizzero ( nqf-ch.hs ) rappresenta uno strumento di classificazione a parte per i diplomi universitari.

fr	améliorer, à l'échelle nationale et internationale, la transparence, la lisibilité et la comparabilité des diplômes suisses de la formation professionnelle initiale et de la formation professionnelle supérieure;
it	aumentare la trasparenza, la comprensibilità e la comparabilità dei titoli svizzeri della formazione professionale di base e superiore a livello nazionale e internazionale;

fr	Le CNC formation professionnelle, les suppléments aux diplômes et les suppléments descriptifs des certificats visent à:
it	Il QNQ formazione professionale, i supplementi ai diplomi e i supplementi ai certificati perseguono i seguenti obiettivi:

fr	Les types de diplômes ci-après sont classés dans le CNC formation professionnelle:
it	I seguenti titoli possono essere classificati nel QNQ formazione professionale:

fr	formation professionnelle supérieure: examen professionnel fédéral (brevet), examen professionnel fédéral supérieur (diplôme fédéral), diplôme ES pour les filières de formation reconnues par la Confédération, diplômes de responsable de la formation professionnelle.
it	Formazione professionale superiore: esame federale di professione (EP) con attestato professionale federale, esame professionale superiore (EPS) con diploma federale, cicli di formazione delle scuole specializzate superiori riconosciuti a livello federale con diploma SSS e titoli dei responsabili della formazione professionale.

fr	promouvoir la reconnaissance et la considération dans la société de la formation professionnelle par rapport à la voie académique, et
it	promuovere il riconoscimento e il prestigio sociale della formazione professionale rispetto alla formazione accademica;

fr	Le CNC formation professionnelle permet de mieux comprendre le système suisse de formation et d'améliorer la comparabilité des diplômes suisses en Europe.
it	Il QNQ formazione professionale è concepito per facilitare la comprensione del sistema formativo e per consentire una migliore comparabilità dei titoli svizzeri all'estero.

fr	renforcer la reconnaissance internationale de la formation professionnelle supérieure en tant que volet du projet stratégique Formation professionnelle supérieure;
it	rafforzare il riconoscimento internazionale della formazione professionale superiore;

fr	La classification n'a aucune incidence sur la procédure de reconnaissance d'un diplôme, sur le titre et sur l'admission à des formations de niveau supérieur.
it	La classificazione nel QNQ formazione professionale non influisce in alcun modo sul riconoscimento, sul titolo o sull'ammissione ad altri cicli formativi.

fr	augmenter les chances du personnel qualifié et des cadres formés en Suisse qui postulent à l'étranger et dans des entreprises étrangères domiciliées en Suisse, et par là même, à accroître leur mobilité.
it	incentivare la mobilità dei professionisti e dei dirigenti, aumentando le opportunità dei professionisti e dei dirigenti formatisi in Svizzera di lavorare all'estero o presso aziende straniere in Svizzera.

fr	Cadre national des certifications formation professionnelle
it	Il quadro nazionale delle qualifiche (QNQ) per la formazione professionale

fr	Le cadre national des certifications de la formation professionnelle (CNC formation professionnelle), accompagné de suppléments descriptifs des certificats et de suppléments aux diplômes, doit permettre de pallier ce problème.
it	Il quadro nazionale delle qualifiche e i supplementi ai diplomi e ai certificati permettono di ovviare a questo inconveniente.

fr	La classification se fait sur la base des compétences qu'une personne qualifiée et titulaire du diplôme correspondant doit maîtriser.
it	La classificazione avviene per ogni titolo in base alle competenze previste per un professionista qualificato.

fr	De même, un supplément au diplôme est joint à tout diplôme de la formation professionnelle supérieure classé.
it	Per ogni titolo della formazione professionale di base classificato viene redatto un supplemento al certificato , mentre per ogni titolo della formazione professionale superiore viene rilasciato un supplemento al diploma .

fr	De la sorte, les employeurs suisses et étrangers peuvent évaluer les compétences professionnelles des diplômés.
it	Questi documenti contengono informazioni sul titolo corrispondente e aiutano i datori di lavoro svizzeri e stranieri a valutare le competenze specifiche del titolare.

fr	Le cadre européen des certifications (CEC) constitue l'instrument de référence pour l'ensemble des pays européens et facilite la comparaison entre les diplômes suisses et les diplômes des autres pays.
it	Grazie al Quadro europeo delle qualifiche (QEQ) elaborato dall'UE, che funge da strumento di riferimento, i titoli svizzeri sono comparabili con quelli di altri Paesi.

fr	Les organes responsables du diplôme concerné soumettent une demande de classification auprès du SEFRI.
it	La classificazione, che viene sempre richiesta alla SEFRI dall'organo responsabile del titolo, è consultabile nell' elenco dei titoli classificati .

fr	Séances du Conseil scientifique de la recherche en formation professionnelle 2021
it	Riunioni del comitato scientifico per la ricerca sulla formazione professionale 2021

fr	22 juillet 2021
it	22 luglio 2021

fr	2 février 2021
it	2 febbraio 2021

fr	9 septembre 2021
it	9 giugno 2021

fr	14 décembre 2021
it	14 ottobre 2021

fr	Portail en ligne
it	Portale online

fr	Elle est financée par des moyens privés et publics.
it	È finanziata con fondi sia pubblici che privati.

fr	et > Comment soumettre une demande de subvention sur le portail en ligne?).
it	& > Come si procede per presentare la domanda nel portale online?).

fr	Le 15 septembre 2017, le Conseil fédéral a approuvé le nouveau régime de financement axé sur la personne.
it	Il 15 settembre 2017 il Consiglio federale ha infatti approvato il nuovo finanziamento orientato alla persona.

fr	Le flyer d'information «Contributions examens fédéraux» est gratuite et peut être commandée à l'adresse: service@gewa.ch
it	Il flyer «Contributi esami federali» è gratuito e può essere ordinato presso service@gewa.ch

fr	La formation professionnelle supérieure comprend deux domaines: «examens fédéraux (examens professionnels et examens professionnels supérieurs)» et «filières de formation des écoles supérieures».
it	La formazione professionale superiore comprende gli «esami federali» (esami di professione ed esami professionali superiori) e i «cicli di formazione delle scuole specializzate superiori».

fr	Le nouveau régime prévoit un modèle de financement axé sur la personne.
it	È previsto un modello di finanziamento orientato alla persona.

fr	Alors que les examens fédéraux sont subventionnés par la Confédération à 60%, voire à 80% au maximum, les cours préparatoires ne sont financés qu'en partie et seulement par les cantons.
it	Lo svolgimento degli esami federali viene finanziato dalla Confederazione nella misura del 60 o al massimo dell'80 per cento, mentre i corsi di preparazione sono sovvenzionati dai Cantoni solo in parte.

fr	Contexte du financement
it	Contesto del finanziamento

fr	Les écoles supérieures et les hautes écoles, à l'inverse, sont principalement financées par les pouvoirs publics.
it	Al contrario, le scuole specializzate superiori e le scuole universitarie professionali sono finanziate, per la maggior parte, con fondi pubblici.

fr	Depuis janvier 2018, les personnes ayant suivi des cours préparatoires aux examens fédéraux peuvent bénéficier d'un soutien financier en soumettant à la Confédération une demande en conséquence.
it	Da gennaio 2018 coloro che partecipano ai corsi di preparazione agli esami federali ricevono un sostegno finanziario presentando un'apposita domanda alla Confederazione.

fr	Les prestataires de cours sont également priés de tenir compte des informations disponibles sur cette page .
it	Gli operatori dei corsi sono pregati di osservare le informazioni riportate in questa pagina .

fr	Les étudiants tout comme les employeurs y contribuent en grande partie, surtout en ce qui concerne le financement des cours préparatoires aux examens fédéraux.
it	Studenti e datori di lavoro forniscono il loro prezioso contributo, soprattutto nel finanziamento dei corsi di preparazione agli esami federali.

fr	La liste des cours constitue la base de référence donnant droit à l'octroi d'une subvention et elle offre un aperçu de l'offre de cours.
it	Quest'ultima costituisce la base per il diritto ai contributi e offre una panoramica completa sull'offerta dei corsi.

fr	Liste des cours préparatoires
it	Lista dei corsi di preparazione (lista d'iscrizione)

fr	Les prestataires de cours peuvent inscrire et gérer leur offre de cours sur ce portail.
it	Gli operatori possono iscrivere nel portale online i loro corsi e gestire l'offerta.

fr	Les contributions cantonales, versées jusqu'à présent aux prestataires des cours préparatoires (financement de l'offre), sont remplacées par une subvention fédérale directement versée aux candidats aux examens fédéraux.
it	I contributi cantonali finora versati agli operatori dei corsi di preparazione (finanziamento orientato all'offerta) verranno corrisposti direttamente ai partecipanti sotto forma di contributi federali.

fr	Important: Les participants aux cours sont priés de vérifier au préalable sur cette page , s'ils remplissent les conditions et s'ils disposent de tous les certificats nécessaires au dépôt de la demande de subvention
it	Attenzione: i partecipanti devono prima verificare qui se soddisfano i requisiti e se dispongono di tutti i documenti utili per presentare la domanda (cfr. in particolare > Quali sono i requisiti necessari?

fr	Les cantons peuvent en outre continuer de soutenir certaines offres, afin de garantir une offre de cours ou pour des raisons de politique régionale.
it	Per garantire una certa copertura e per motivi di politica regionale, i Cantoni potranno continuare a sostenere determinate offerte.

fr	Pour pouvoir accéder au portail, les utilisateurs doivent s'enregistrer lors du premier accès.
it	Per accedere al portale online i partecipanti ai corsi e gli operatori devono registrarsi.

fr	Le nouveau régime de financement propose un soutien financier harmonisé et uniforme dans toute la Suisse pour les personnes ayant suivi des cours préparatoires aux examens fédéraux.
it	Con il nuovo finanziamento si intende introdurre un meccanismo di compensazione, stabilendo un finanziamento unico a livello nazionale per coloro che partecipano ai corsi di preparazione agli esami federali.

fr	Tous les cours figurant, l'année où ils commencent, dans la liste des cours préparatoires aux examens fédéraux ( liste des cours ) peuvent faire l'objet d'une demande de subvention.
it	I contributi federali possono essere richiesti per tutti i corsi di preparazione riportati, nell'anno di inizio del corso, nella lista d'iscrizione .

fr	Les participants aux cours préparatoires soumettent une demande de subvention fédérale pour les frais de cours pris en considération par le biais d'un portail en ligne .
it	I partecipanti ai corsi di preparazione possono richiedere i contributi federali per i costi sostenuti.

fr	Législation
it	Legislazione

fr	Nombre de certificats fédéraux de capacité remis par an pour chaque profession
it	Numero di attestati federali di capacità rilasciati annualmente per ogni professione

fr	Statistiques
it	Statistica

fr	Registre alphabétique de tous les règlements (y compris les prescriptions qui en découlent) avec indication des éventuelles dispositions antérieures ou postérieures
it	Lista in ordine alfabetico di tutti i regolamenti (compresa la normativa subordinata) con indicazione di eventuali decreti precedenti o successivi

fr	Banque de données Développement des professions au degré secondaire II
it	Banca dati sullo sviluppo delle professioni del livello secondario II

fr	Liste alphabétique des professions réglementées conformément aux lois sur la formation professionnelle de 1930, 1963 et 1978
it	Lista in ordine alfabetico delle professioni disciplinate dalle leggi federali sulla formazione professionale del 1930, 1963 e 1978

fr	Accès à la banque de données
it	Accesso alla banca dati

fr	Structure de la banque de données
it	Struttura della banca dati

fr	Liste chronologique et thématique des bases légales en matière de formation professionnelle, telles que les dispositions constitutionnelles, la législation sur la formation professionnelle, la législation en matière de droit du travail et le financement de la formation professionnelle
it	Lista cronologica e tematica delle basi legali concernenti la formazione professionale quali ad esempio disposizioni costituzionali, legislazione sulla formazione, legislazione sul lavoro e finanziamento della formazione.

fr	Liste chronologique et thématique d'ordonnances, de directives et de résumés à caractère général tels que connaissances professionnelles et culture générale (par formation et par examen), cours interentreprises et sport
it	Lista cronologica e tematica di decreti, direttive e indicazioni di carattere generale ad esempio su conoscenze professionali e cultura generale (riguardanti sia la formazione sia l'esame), corsi interaziendali e sport.

fr	Présentation du développement des professions sous forme généalogique (visualisation du développement des professions)
it	Rappresentazione della formazione professionale tramite struttura ad albero (schema di sviluppo)

fr	Cadre européen des certifications
it	Quadro europeo delle qualifiche

fr	Celles-ci se conçoivent en termes de prise de responsabilités et d'autonomie.
it	Le competenze sono descritte in termini di responsabilità e autonomia.

fr	Il se fonde sur la recommandation du Parlement européen et du Conseil du 23 avril 2008 relative à l'apprentissage tout au long de la vie .
it	Il QEQ, elaborato dall'Unione europea, si basa sulla Raccomandazione del parlamento europeo e del Consiglio del 23 aprile 2008 sulla costituzione del Quadro europeo delle qualifiche per l'apprendimento permanente .

fr	Il constitue l'instrument de référence pour l'ensemble des pays européens et rend comparables les diplômes (suisses) à l'intérieur de l'Europe.
it	Per questi ultimi rappresenta uno strumento di riferimento poiché rende i titoli (svizzeri) comparabili all'interno dell'Europa.

fr	Cette harmonisation s'effectue sur la base d'un rapport de référencement au CEC, lequel doit être soumis au groupe d'experts de l'UE (EQF Advisory Group).
it	Questa operazione viene effettuata tramite il cosiddetto rapporto di riferimento QEQ, presentato al gruppo di esperti dell'UE, l'EQF Advisory Group.

fr	De nombreux États européens ont élaboré des cadres nationaux des certifications à partir du CEC.
it	Molti Paesi europei hanno sviluppato quadri nazionali delle qualifiche sulla base del QEQ.

fr	Le cadre européen des certifications (CEC) sert de base au cadre national des certifications (CNC) de la Suisse et aux CNC des autres États européens.
it	Il Quadro europeo delle qualifiche (QEQ) costituisce la base per il QNQ formazione professionale della Svizzera e per i quadri nazionali delle qualifiche di altri Paesi europei.

fr	Les acquis de l'éducation et de la formation sont décrits selon trois catégories: le savoir, les aptitudes et les compétences.
it	Il QEQ comprende otto livelli e per ognuno di essi descrive le conoscenze, le abilità e le competenze acquisite.

fr	À cette fin, chaque pays européen définit sur la base de critères prédéfinis quels niveaux de son CNC correspondent au CEC.
it	In base a criteri prestabiliti, i Paesi europei indicano quali livelli corrispondono a quelli del QEQ.

fr	Les huit niveaux de ce CNC ont été référencés intégralement par rapport à ceux du CEC.
it	Gli otto livelli del QNQ formazione professionale sono stati referenziati 1:1 a quelli del QEQ.

fr	De ce fait, le niveau du CNC formation professionnelle et celui du CEC sont mentionnés dans les suppléments descriptifs des certificats et les suppléments aux diplômes.
it	Nei supplementi ai certificati e nei supplementi ai diplomi accanto al livello del QNQ formazione professionale viene quindi indicato anche il livello corrispondente del QEQ.

fr	Le rapport de référencement au CEC a été présenté par la Suisse en 2015 et le référencement des diplômes du CNC formation professionnelle a été mené à bien sur cette base.
it	La Svizzera ha completato le corrispondenze tra il QNQ formazione professionale e il QEQ con la presentazione del rapporto di riferimento 2015.

fr	Les CNC, qui ne comprennent par exemple pas tous le même nombre de niveaux, sont attribués au CEC afin d'assurer leur comparabilité.
it	Per consentire la comparabilità tra i vari quadri nazionali delle qualifiche, che possono avere ad esempio un numero diverso di livelli, i quadri sono referenziati al QEQ.

fr	Les informations détaillées à ce sujet sont disponibles sur le site www.h2020.ch/.
it	Maggiori informazioni in proposito sono consultabili su http://www.h2020.ch/.

fr	Enfin, ils peuvent accéder au programme de recherche Euratom et au programme de recherche sur la fusion nucléaire ITER.
it	Infine rimarrà loro aperto anche il programma di ricerca Euratom e il progetto di ricerca sulla fusione ITER.

fr	En outre, les chercheurs en Suisse peuvent participer en tant que partenaire associé à droits égaux au volet «Propager l'excellence et élargir la participation».
it	Inoltre i ricercatori provenienti dalla Svizzera possono partecipare come partner associati e con pari diritti al programma «Spreading Excellence and Widening Participation».

fr	Dans le cas où une solution par rapport à la libre circulation des personnes et à son extension à la Croatie est trouvée d'ici au 9 février 2017, l'accord sera étendu automatiquement à toutes les parties du programme Horizon 2020 à partir du 1er janvier 2017.
it	Se entro il 9 febbraio 2017 sarà risolta la questione relativa al proseguimento della libertà di circolazione delle persone e alla sua estensione alla Croazia, dal 1° gennaio 2017 l'accordo si estenderà automaticamente a tutte le parti del programma «Orizzonte 2020».

fr	En tant qu'associés partenaires, les chercheurs en Suisse sont de nouveau financés par des contributions de l'UE.
it	In qualità di partner associati, i ricercatori svizzeri possono nuovamente beneficiare dei finanziamenti dell'UE.

fr	En revanche, pour tous les autres volets d'Horizon 2020, la Suisse garde le statut de pays tiers: les chercheurs en Suisse peuvent prendre part à des projets collaboratifs européens, mais ne reçoivent aucun financement de l'UE pour leur participation au projet.
it	Per i restanti progetti di «Orizzonte 2020» la Svizzera avrà però lo statuto di Paese terzo: i ricercatori provenienti dalla Svizzera potranno sí essere associati a progetti, ma non riceveranno finanziamenti dall'UE.

fr	La participation suisse est financée directement par la Confédération, en vertu des mesures transitoires arrêtées par le Conseil fédéral en juin 2014.
it	Il finanziamento delle parti di progetto in mano a ricercatori svizzeri sarà garantito dalla Confederazione, conformemente alle misure transitorie varate dal Consiglio federale nel giugno 2014.

fr	Autrement, l'accord deviendra caduc, et la Suisse ne pourra plus prendre part qu'en tant que pays tiers au programme dès janvier 2017.
it	In caso contrario, l'accordo verrà a cadere e, a partire dal 2017, la Svizzera potrà partecipare al programma solamente come Paese terzo.

fr	L'association partielle est déjà appliquée à titre provisoire depuis le 15 septembre 2014.
it	L'accordo è stato approvato il 22 ottobre 2014 dal Consiglio federale ma l'associazione parziale è in vigore a titolo provvisorio già dal 15 settembre 2014.

fr	Le conseiller fédéral Johann Schneider-Ammann, chef du Département fédéral de l'économie, de la formation et de la recherche (DEFR), considère la signature de l'accord comme un pas important pour la Suisse vers la consolidation de la coopération internationale en matière de recherche.
it	Il consigliere federale Johann N. Schneider-Ammann, capo del Dipartimento federale dell'economia, della formazione e della ricerca (DEFR), ha definito la firma dell'accordo un passo importante per la Svizzera per garantire la cooperazione internazionale in materia di ricerca.

fr	Pour la période 2017 à 2020, l'accord prévoit une association complète de la Suisse à l'ensemble du paquet, si une solution est trouvée concernant la libre circulation des personnes.
it	Per il periodo 2017-2020 l'accordo prevede invece una piena associazione della Svizzera all'intero pacchetto di «Orizzonte 2020», ma tutto dipenderà da come si risolverà la questione relativa al proseguimento della libera circolazione delle persone.

fr	L'accord a été signé avec Carlos Moedas, commissaire européen à la recherche, à la science et à l'innovation et Stefania Giannini, ministre italienne de l'enseignement, des universités et de la recherche et représentante de la présidence du Conseil de l'UE.
it	La firma è stata apposta congiuntamente al commissario europeo per la ricerca, la scienza e l'innovazione, Carlos Moedas, e al ministro italiano dell'istruzione, dell'università e della ricerca nonché rappresentante della presidenza italiana dell'UE, Stefania Giannini.

fr	Le conseiller fédéral Schneider-Amman signe l'accord sur l'association partielle de la Suisse au programme Horizon 2020
it	Il consigliere federale Schneider-Ammann firma l'accordo sull'associazione parziale della Svizzera a «Orizzonte 2020»

fr	Berne, 05.12.2014 - Le conseiller fédéral Johann Schneider-Ammann, le commissaire européen Carlos Moedas et la représentante de la présidence italienne du Conseil de l'UE Stefania Giannini ont signé aujourd'hui à Bruxelles l'accord sur la participation de la Suisse aux programmes-cadres de recherche européens.
it	Berna, 05.12.2014 - Il consigliere federale Johann N. Schneider-Ammann ha firmato oggi a Bruxelles insieme al commissario europeo Carlos Moedas e alla rappresentante della presidenza italiana dell'UE Stefania Giannini, l'accordo di partecipazione della Svizzera al programma «Orizzonte 2020».

fr	En vertu de ce texte, les chercheurs en Suisse peuvent participer pleinement à certains volets choisis du programme.
it	In virtù di questa associazione, i ricercatori svizzeri possono partecipare a pieno titolo ad alcuni progetti di ricerca o azioni.

fr	Le programme «Human Brain Project», coordonné par l'EPFL, en fait aussi partie.
it	In qualità di partner associati essi potranno anche prendere parte al progetto «Human Brain Project» coordinato dal PF di Losanna.

fr	Grâce à celui-ci, la Suisse est partiellement associée au programme Horizon 2020 jusqu'à la fin de 2016.
it	L'accordo definisce l'associazione parziale della Svizzera al programma quadro europeo di ricerca fino alla fine del 2016.

fr	Celui-ci regroupe notamment les bourses allouées par le Conseil européen de la recherche, d'une haute importance pour la Suisse, ainsi que les actions Marie Curie qui soutiennent le développement de carrière et la mobilité des chercheurs.
it	«Excellent Science», il primo pilastro di «Orizzonte 2020», comprendente tutti i bandi di concorso, importanti per la Svizzera, del Consiglio europeo della ricerca, e le azioni Marie-Sklodowska-Curie per la promozione della carriera e della mobilità dei ricercatori.

fr	D'après lui, l'excellente place scientifique de la Suisse ne doit surtout pas perdre sa connexion à l'Espace européen de Recherche.
it	Il nostro Paese non deve infatti perdere il posto di spicco che occupa a livello europeo.

fr	Son objectif est maintenant l'association complète de la Suisse à Horizon 2020 dès 2017.
it	L'obiettivo del consigliere federale Schneider-Ammann è la piena associazione della Svizzera a «Orizzonte 2020» a partire dal 2017.

fr	Le conseiller fédéral Johann Schneider-Ammann a par ailleurs mené une discussion bilatérale avec le commissaire européen Moedas sur la recherche et l'innovation, ainsi que sur le développement actuel des relations entre la Suisse et l'UE.
it	Il consigliere federale Schneider-Ammann ha poi avuto un colloquio bilaterale con il commissario UE Carlos Moedas sulla ricerca e l'innovazione.

fr	Elle permet aux chercheurs en Suisse de participer à Horizon 2020 des manières suivantes jusqu'à fin 2016:
it	Fino alla fine del 2016 i ricercatori e gli istituti di ricerca svizzeri possono infatti partecipare a pieno titolo a:

fr	Mesures de compensation
it	Misure di compensazione

fr	Copies certifiées et traductions
it	Copie autenticate e traduzioni

fr	Les frais qui en découlent sont à la charge du requérant.
it	I costi sono a carico del richiedente.

fr	Si, dans le cadre de la procédure de reconnaissance en vue de l'exercice d'une profession réglementée, le SEFRI constate que la durée et le contenu de la formation suivie à l'étranger présentent des différences substantielles par rapport à la formation exigée en Suisse, le requérant a la possibilité de se soumettre à des mesures de compensation (épreuve d'aptitude ou stage d'adaptation éventuellement complété par une formation complémentaire).
it	Se, nel caso di una professione regolamentata, la SEFRI dovesse constatare notevoli differenze tra la formazione estera e quella svizzera in termini di durata o contenuti, è possibile ricorrere a misure di compensazione (prova attitudinale o tirocinio di adattamento con eventuale formazione complementare).

fr	L'émolument pour le traitement du dossier s'élève à 150 francs pour une attestation du niveau de compétence, à 300 francs pour une reconnaissance (équivalence) exigeant une vérification simple et à 550 francs pour une reconnaissance exigeant une vérification approfondie.
it	La tassa amministrativa per l'attestazione del livello ammonta a 150 franchi, per il riconoscimento (equipollenza) con procedura semplificata a 300 franchi e a 550 franchi qualora sia necessario un esame più approfondito della documentazione.

fr	L'émolument est dû indépendamment du fait que le traitement de la demande aboutisse à une décision positive ou négative.
it	La tassa amministrativa è da corrispondere sia in caso di esito positivo che negativo.

fr	En dehors de l'émolument perçu pour le traitement du dossier, la reconnaissance d'un diplôme étranger peut occasionner d'autres coûts non négligeables à la charge du requérant, tels que les frais pour l'établissement de copies certifiées conformes et les frais de traduction de documents, programmes d'études, etc.
it	Il costo dell'intera procedura non è da sottovalutare: oltre alla tassa amministrativa, il richiedente dovrà infatti farsi carico anche dei costi per le copie autenticate e per la traduzione dei documenti, dei diplomi, dei certificati e dei programmi di formazione.

fr	Coopération internationale dans le domaine de la recherche et de l'innovation (domaine spatial non compris) Domaine spatial
it	Cooperazione internazionale in materia di ricerca e innovazione (esclusi gli affari spaziali) Affari spaziali

fr	Contributions forfaitaires, formation professionnelle supérieure 3 331 Contributions liées à des innovations et à des projets IFFP
it	Contributi forfettari, formazione professionale superiore 3 331 Contributi all'innovazione e ai progetti IUFFP

fr	Établissements de recherche
it	Istituti di ricerca

fr	- Contributions liées à des innovations et à des projets: taux de croissance plus faible en raison de la comptabilisation des charges propres sur l'année de référence 2016.
it	- Contributi all'innovazione e ai progetti: variazione più bassa data dalla contabilizzazione delle spese proprie nell'anno di riferimento 2016.

fr	IFFP: taux de croissance plus faible suite à l'expiration du plan d'action Numérisation en 2020.
it	- IUFFP: variazione più bassa per la fine del Piano d'azione per la digitalizzazione 2020.

fr	Formation continue, aides à la formation Coopération internationale en matière de formation Hautes écoles
it	Formazione continua, sussidi all'istruzione Cooperazione internazionale in materia di educazione

fr	Evolution des crédits budgétaires FRI pour la période 2017 à 2024 (chiffres arrondis en millions de francs)
it	Evoluzione dei crediti a preventivo ERI 2017-2024 (cifre arrotondate in mio.

fr	Période 2017-2020
it	Consuntivi 2017/2018 Preventivo 2019/2020 Variazione

fr	Universités et hautes écoles spécialisées Contributions liées à des projets
it	Scuole universitarie Settore dei PF Università & SUP Sussidi vincolati a progetti

fr	- Corrections pour le calcul des taux de croissance: Formation professionnelle : mesures pour encourager le potentiel de main-d'œuvre indigène (2020 :7,6 millions) ; EPF : moyens supplémentaires issus d'une vente de biens immobiliers (2020 : -10 millions) ; LEHE : programme spécial Médecine humaine (2020 : -30 millions).
it	- Correzioni per il calcolo delle variazioni: formazione professionale: misure per il potenziale di manodopera residente (2020: -7,6 mio.

fr	FNS : y c. COST ; Innosuisse : y c. ancienne CTI et coopération internationale dans le domaine de l'innovation.
it	COST; Innosuisse: incl.

fr	Crédits demandés
it	Crediti richiesti Crediti a preventivo

fr	Autres mesures de formation
it	Formazione professionale

fr	Académies
it	Variazione

fr	Domaine des EPF
it	Parco dell'innovazione

fr	Version du 01.03.2021
it	Versione del 01.03.2021

fr	L'attestation de participation constitue un élément important dans cette perspective.
it	L'attestato di partecipazione è un elemento importante in quest'ottica.

fr	Au travail».
it	Al lavoro».

fr	Au travail »
it	Al lavoro»

fr	«Simplement mieux!...
it	«Semplicemente meglio!...

fr	A qui s'adresse ce programme de promotion?
it	A chi è destinato il programma di promozione?

fr	Les cours peuvent-ils être organisés conjointement par plusieurs entreprises ?
it	I corsi possono essere organizzati da più aziende congiuntamente?

fr	Ce formulaire sera joint au reporting.
it	Il modulo va allegato al reporting.

fr	Les compétences entrant dans ces cadres d'orientation peuvent être soutenues par le SEFRI.
it	Le competenze che rientrano in questi quadri di riferimento possono essere sostenute dalla SEFRI.

fr	Le cours ne doit en outre pas compter plus de 4 leçons par jour.
it	Ogni giorno di corso non deve prevedere più di 4 lezioni.

fr	Le programme de promotion vise les formations de courte durée.
it	Il programma di promozione si concentra su formazioni di breve durata.

fr	Un forfait de 15 francs est versé par leçon et par participant.
it	Viene versato un contributo forfettario di 15 franchi a lezione e a partecipante.

fr	Le nombre de participants et de cours par jour est limité afin de tenir compte des besoins du groupe cible.
it	Il numero di partecipanti e di lezioni per giorno di corso viene limitato per tenere conto delle necessità dei gruppi target.

fr	- Le SEFRI n'a qu'une seule personne de contact et n'effectue les paiements qu'à une seule instance.
it	- La SEFRI ha un unico interlocutore ed effettua i pagamenti a un unico ente.

fr	Ce n'est qu'ainsi qu'un impact durable en termes d'apprentissage peut être assuré.
it	Soltanto in questo modo si garantisce un apprendimento duraturo.

fr	- Les mesures de formation comprennent entre 20 et 40 leçons, d'une durée minimale de 45 min.
it	- La formazione deve comprendere al massimo 20-40 lezioni (di almeno 45 minuti).

fr	au travail» Contact: weiterbildung@sbfi.admin.ch www.sbfi.admin.ch/simplement-mieux
it	Al lavoro» weiterbildung@sbfi.admin.ch www.sbfi.admin.ch/semplicemente-meglio

fr	Comment fonctionne le subventionnement?
it	Come avviene il finanziamento?

fr	Cela peut être attesté, par exemple, au moyen d'un formulaire d'inscription signé par l'employeur et contenant une déclaration allant en ce sens.
it	Questa garanzia può essere fornita ad esempio tramite un modulo d'iscrizione firmato dal datore di lavoro contenente un'apposita dichiarazione.

fr	Informations complémentaires / Contact Programme de promotion «Simplement mieux !...
it	Ulteriori informazioni / Contatti Programma di promozione «Semplicemente meglio!...

fr	Quelles conditions la mesure de formation doit-elle remplir?
it	Quali requisiti deve soddisfare la formazione?

fr	De quoi faut-il tenir compte dans le cas de „cours communs" organisés par une Ortra ou une association de branche?
it	Che cosa implica un corso «collettivo» organizzato da un'oml o da un'associazione di categoria?

fr	Elle contient les éléments suivants: contenu de la formation continue; durée (nombre de leçons, durée d'une leçon); nom du participant; signature/cachet du prestataire.
it	L'attestato contiene i seguenti elementi: contenuto della formazione continua; durata (numero di lezioni, durata di una lezione); nome del partecipante; firma/timbro dell'operatore.

fr	Si plus de 12 personnes se sont inscrites au cours, il convient de scinder le groupe en deux et, le cas échéant, de répéter le cours.
it	Se vi sono più di 12 persone interessate a un corso si consiglia di suddividere il gruppo e di ripetere il corso.

fr	Les formulaires correspondants peuvent être téléchargés à l'adresse: www.sbfi.admin.ch/simplement-mieux.
it	I moduli possono essere ottenuti all'indirizzo www.sbfi.admin.ch/semplicemente-meglio.

fr	- Le requérant doit s'assurer que les conditions du programme d'encouragement (comptabilisation en heures de travail, gratuité pour les participants, etc.) sont respectées.
it	- Il richiedente deve garantire che siano rispettate le condizioni del programma (svolgimento durante il tempo di lavoro, partecipazione gratuita, ecc.).

fr	Programme de promotion « Simplement mieux !...
it	Programma di promozione «Semplicemente meglio!...

fr	Un montant forfaitaire de 3000 francs est en outre alloué pour le développement d'une nouvelle mesure de formation, indépendamment de la durée de celle-ci.
it	Inoltre, per lo sviluppo di una nuova formazione è possibile richiedere, indipendentemente dalla durata, un contributo forfettario fino a 3000 franchi.

fr	Les personnes qui requièrent une formation dans le domaine des compétences de base ont souvent un parcours scolaire limité et ont besoin, de ce fait, de plus de temps pour assimiler et mettre en pratique la matière enseignée.
it	Spesso le persone che necessitano di formazioni nell'ambito delle competenze di base hanno avuto un percorso scolastico breve e hanno quindi bisogno di tempo per elaborare e applicare le nozioni apprese.

fr	Le versement de la contribution fédérale intervient après la fin de la mesure de formation.
it	I contributi federali vengono corrisposti al termine della formazione.

fr	La mesure de formation ne doit pas seulement servir à transmettre des compétences utiles dans l'immédiat, mais aussi à aider les participants à prendre conscience des possibilités qui leur sont offertes de suivre des formations continues.
it	Le formazioni non devono servire unicamente a fornire competenze utili nell'immediato ma devono anche permettere ai partecipanti di familiarizzarsi con le offerte di formazione continua.

fr	Quelle est la particularité des mesures de formation dans le domaine des compétences de base sur le lieu de travail?
it	Quali sono le particolarità delle misure di formazione nel campo delle competenze di base relative al posto di lavoro?

fr	Pour toucher des contributions fédérales, il faut déposer une requête en ce sens avant le début de la mesure de formation et fournir un rapport une fois la mesure de formation réalisée.
it	Per ricevere i sussidi occorre presentare una domanda prima dell'inizio della formazione e compilare un modulo di reporting al termine della formazione.

fr	À la différence des offres de formation traditionnelles, les mesures de formation concernant les compétences de base sur le lieu de travail sont ciblées sur des exigences attendues pour exercer un travail en entreprise, dont la lecture de plannings, le respect des manuels d'utilisation ou l'élaboration et le remplissage de tableaux ou de documentation relative à l'avancement du travail.
it	A differenza delle formazioni tradizionali, le formazioni nell'ambito delle competenze di base relative al posto di lavoro riguardano i requisiti specifici previsti per svolgere un lavoro in un'azienda, ad es. saper leggere i piani di impiego, seguire le istruzioni per l'uso, creare e compilare tabelle e documentare lo stato dei lavori.

fr	La Confédération couvre les coûts directs engendrés par la mesure de formation; les requérants (institutionnels) assument les coûts indirects (absences au travail durant la mesure de formation) à titre de prestation propre.
it	La Confederazione partecipa ai costi diretti della formazione; i costi indiretti (assenze dal lavoro durante la formazione) sono coperti dai richiedenti e sono considerati prestazioni proprie.

fr	Les compétences de base sur le lieu de travail comprennent les compétences en lecture, en écriture, en expression orale dans la langue nationale locale, en mathématiques élémentaires ainsi que l'usage des technologies de l'information et de la communication (TIC).
it	Tra le competenze di base relative al posto di lavoro vi sono la lettura, la scrittura, l'espressione orale nella lingua nazionale locale, la matematica elementare nonché le competenze in materia di utilizzo delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) necessarie sul posto di lavoro.

fr	Confédération soutient les offres de formations continues spécifiques organisées par des fonds de branches ou des organisations du monde du travail ainsi que les mesures facilitant l'acquisition de compétences de base au sein de l'entreprise.
it	La Confederazione finanzia formazioni continue specifiche di fondi settoriali o organizzazioni del mondo del lavoro e formazioni interne all'azienda volte ad acquisire competenze di base.

fr	cours comme temps de travail à son employé (en lui offrant p. ex. des jours de vacances supplémentaires).
it	In questo caso il datore di lavoro deve riconoscere ai dipendenti la durata del corso come tempo di lavoro (ad es. accordando giorni di vacanza supplementari).

fr	- Le cours est gratuit pour les participants et a lieu durant les heures de travail.
it	- Il corso deve svolgersi durante il tempo di lavoro ed essere gratuito per i partecipanti.

fr	Lors de la planification des mesures de formation, il convient donc de veiller à ce que les participants aux cours mettent en œuvre les compétences nouvellement acquises.
it	Nel pianificare le formazioni bisognerebbe pertanto provvedere affinché le nuove competenze acquisite possano anche essere messe in pratica.

fr	Ces mesures ne constituent pas seulement une réponse aux besoins de formation des participants, mais garantissent aussi que le contenu du cours est effectivement mis en pratique.
it	Non rispondono soltanto alle esigenze formative dei partecipanti ma permettono anche di applicare quanto appreso.

fr	Qu'entend-on par compétences de base sur le lieu de travail ?
it	Che cosa sono le competenze di base relative al posto di lavoro?

fr	Au travail» s'adresse à des entreprises qui souhaitent que leur personnel acquière des compétences de base utiles sur le lieu de travail.
it	Il programma di promozione si rivolge alle aziende che desiderano fornire ai propri collaboratori le competenze di base necessarie sul posto di lavoro.

fr	Les Ortra, les associations de branche, mais aussi les associations informelles de plusieurs entreprises sont habilitées à déposer des demandes.
it	Le oml e le associazioni di categoria, ma anche i consorzi informali che comprendono più aziende, sono autorizzati a presentare una domanda nel rispetto delle seguenti condizioni:

fr	Pour une meilleure compréhension de ce qui fait partie des compétences de base dans les domaines des mathématiques pour adultes et des TIC, le SEFRI a développé en commun avec les partenaires des cadres d'orientation qui sont publiés sur le site du SEFRI :
it	Per una comprensione più dettagliata della nozione di competenze di base negli ambiti della matematica elementare e delle TIC, la SEFRI - di concerto con i suoi partner - ha sviluppato dei quadri di riferimento, pubblicati sul suo sito: https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/it/home/formazione/formazione-continua/competenze-di-basedegli-adulti.html

fr	- Les participants à une mesure de formation reçoivent une attestation de participation qui renseigne sur les compétences transmises au cours de la mesure.
it	- La formazione deve concludersi con un attestato di partecipazione in cui figurano le competenze acquisite.

fr	C'est avec ce slogan que la Confédération entend encourager la mise sur pied de formations continues favorisant l'acquisition de compétences de base attendues sur le lieu de travail.
it	Con questo motto la Confederazione promuove alcune formazioni continue nell'ambito delle competenze di base finalizzate ad affrontare le sfide che si presentano sul posto di lavoro.

fr	Les mesures de formation financées par la Confédération s'adressent à tous les travailleurs qui se trouvent dans des rapports de travail non résiliés, et en particulier aux travailleurs âgés.
it	Le formazioni finanziate dalla Confederazione sono destinate ai lavoratori vincolati da un rapporto di lavoro e tengono conto in particolare anche delle esigenze dei dipendenti più anziani.

fr	Toutefois, le cours peut avoir lieu en dehors des heures habituelles de travail afin de faciliter l'organisation.
it	Il corso può tuttavia essere seguito all'inizio o alla fine della giornata lavorativa / al di fuori dell'orario di lavoro per ragioni organizzative.

fr	- Le nombre de participants par cours comprend entre 3 et 12 personnes.
it	- Vi devono essere minimo 3 e massimo 12 partecipanti per corso.

fr	Le montant de la contribution fédérale peut atteindre au maximum les coûts facturés par le prestataire de formation.
it	Il sostegno della Confederazione non può superare i costi fatturati agli operatori della formazione.

fr	- La mesure de formation consiste à transmettre des compétences de base sur le lieu de travail.
it	- La formazione deve dispensare competenze di base relative al posto di lavoro.

fr	La Confédération soutient les mesures de formation qui répondent aux exigences suivantes (cf. formulaires spécifiques de demande et de rapport):
it	Per poter essere finanziate dalla Confederazione, le formazioni devono rispettare vari requisiti (cfr. modulo di domanda e modulo di reporting).

fr	- Un rapport avec le lieu de travail doit être établi et le transfert de connaissances doit être possible.
it	- Deve esserci un legame con l'attività professionale e una possibilità di trasferire quanto appreso nella pratica.

fr	Les entreprises et les prestataires de formation restent libres de proposer aux participants des offres de formation plus complètes.
it	Le aziende o gli operatori possono tuttavia proporre ai dipendenti o ai partecipanti corsi da frequentare successivamente.

fr	Ces contributions sont directement versées aux requérants (en général des entreprises, des organisations du monde du travail ou des fonds de branche).
it	I contributi federali vengono versati ai richiedenti (in genere aziende, oml, fondi settoriali), che li accreditano agli operatori della formazione e, se necessario, li integrano anche con fondi finanziari propri.

fr	- La mesure s'adresse à des travailleurs dans des rapports de travail non résiliés et ayant besoin de consolider leurs compétences de base.
it	- La misura è destinata ai lavoratori ancora vincolati da un rapporto di lavoro le cui competenze di base devono essere migliorate, indipendentemente dalla loro età, ma tiene conto in particolare anche delle esigenze dei dipendenti più anziani.

fr	3 Processus du développement des professions
it	3 Fasi del processo di sviluppo di una formazione professionale di base

fr	Les formations professionnelles initiales sont développées en fonction des besoins du monde du travail, examinées périodiquement, par rapport aux développements économiques, technologiques, écologiques et didactiques, et adaptées le cas échéant.
it	Le formazioni professionali di base vengono istituite in funzione delle esigenze del mercato del lavoro e vengono verificate periodicamente ed eventualmente adeguate per tenere conto degli sviluppi economici, tecnologici, ecologici e didattici.

fr	Pour la création d'une nouvelle formation professionnelle initiale, l'organe responsable travaille en étroite collaboration avec la Confédération et les cantons.
it	In caso di istituzione di una nuova formazione professionale di base l'organo responsabile lavora a stretto contatto con la Confederazione e i Cantoni e fin dall'inizio dei lavori prende contatto con la SEFRI.

fr	Il planifie et organise ensuite tous les travaux en collaboration avec les partenaires de la formation professionnelle.
it	Da questo momento in poi tutte le attività vengono pianificate ed eseguite congiuntamente dai partner.

fr	Si une CSDPQ a déjà été créée, le développement de la profession commence par les processus décrits dans le guide à l'intention des CSDPQ.
it	Se esiste già una Commissione SP&Q, lo sviluppo di una formazione professionale di base inizia seguendo i processi descritti

fr	Le présent chapitre décrit le processus d'élaboration ou de modification des prescriptions sur la formation.
it	Il presente capitolo illustra il processo di creazione e di revisione degli atti normativi, in particolare le fasi che prevedono la collaborazione della SEFRI.

fr	L'examen quinquennal est lancé en tenant compte des besoins des formations professionnelles initiales et des organes responsables concernés et peut être agencé dans le temps de manière souple en accord avec les partenaires de la formation professionnelle.
it	La data d'inizio della verifica quinquennale, che può essere concordata con una certa flessibilità tra i partner, dipende dalle necessità legate alla formazione professionale di base e da quelle dell'organo responsabile.

fr	Les bases du développement des professions sont élaborées en se fondant sur l'examen quinquennal.
it	nella Guida per le Commissioni svizzere SP&Q; i documenti di riferimento vengono elaborati conformemente alle norme della revisione quinquennale.

fr	Université de Berne
it	Università di Berna

fr	En outre, plus les personnes interrogées ont des opinions politiques proches des extrêmes, moins elles accorderont de prestige social aux professions en fonction de la formation requise.
it	Inoltre, più gli interpellati sono vicini all'uno o all'altro estremo dello spettro politico, meno sono propensi ad assegnare prestigio sociale alle professioni in base alla formazione richiesta.

fr	Cet ensemble de données provient d'une enquête portant sur la perception par les adultes du prestige social des professions requérant une formation académique ou professionnelle.
it	L'insieme di dati era basato su un'indagine sulla percezione, da parte degli adulti, del prestigio sociale delle professioni che richiedono una formazione accademica o professionale.

fr	À l'échelle individuelle, les femmes et les personnes titulaires d'un diplôme du degré tertiaire ont plus tendance à attribuer un grand prestige aux professions dans lesquelles la résolution de problèmes est une compétence clé.
it	Sul piano individuale le donne e i titolari di un diploma di livello universitario attribuiscono tendenzialmente un maggiore prestigio alle professioni che richiedono elevate competenze nella risoluzione dei problemi.

fr	Nous apportons notre contribution à la littérature sur le sujet en analysant un ensemble de données unique en Suisse, pays caractérisé par un système de formation professionnelle bien établi et fonctionnel et où la formation professionnelle occupe une place importante.
it	Abbiamo voluto contribuire alla letteratura su questo argomento analizzando un insieme di dati unico in Svizzera, un Paese caratterizzato da un sistema per la formazione professionale ben affermato e funzionante.

fr	La formation professionnelle initiale manque souvent de reconnaissance sociale du point de vue des jeunes et de leur famille.
it	La formazione professionale è spesso ritenuta socialmente meno prestigiosa dagli studenti e dalle loro famiglie.

fr	Lorsque l'on décortique cette relation à l'aide de différents aspects des qualifications requises par les professions, on découvre que la complexité des compétences, manuelles ou intellectuelles, nécessaires à une profession augmente clairement son niveau de prestige social.
it	Analizzando in maniera più approfondita questo effetto sulla base di varie dimensioni delle competenze professionali, si evince che la complessità delle competenze richieste per le rispettive professioni, a prescindere che si tratti di attività manuali o intellettuali, migliora chiaramente il prestigio sociale delle professioni oggetto dello studio.

fr	La façon dont les adultes perçoivent le prestige d'une profession pourrait être un élément central permettant de comprendre pourquoi la formation professionnelle initiale souffre d'un déficit d'image.
it	Il modo in cui gli adulti considerano il prestigio sociale delle professioni potrebbe quindi costituire la chiave di lettura del motivo del deficit di cui soffre l'immagine della formazione professionale.

fr	Comme nous le démontrons, les professions qui requièrent une formation professionnelle initiale bénéficient généralement de moins de prestige social, toutes autres choses étant égales par ailleurs.
it	Dai risultati emerge che le professioni che richiedono una formazione professionale sono considerate mediamente meno prestigiose, mentre gli altri aspetti sono visti come equivalenti.

fr	Il a été observé que des parents écartent la formation professionnelle pour des raisons de maintien du statut social.
it	In genere i genitori scartano questo tipo di percorso per i loro figli per ragioni di status sociale.

fr	Comme nous l'avançons ici, le type de connaissances (académiques ou professionnelles) attesté par le système de formation se reflète au niveau professionnel dans de nombreux aspects des qualifications requises par les professions.
it	Questo studio spiega che il tipo di conoscenze certificate dal sistema educativo (accademiche vs. professionali) si riflette, a livello occupazionale, nelle varie dimensioni delle competenze professionali, che potrebbero essere un fattore essenziale per affrontare la tematica in questione.

fr	Ce point est particulièrement intéressant pour la question que nous traitons ici. Plus précisément, nous constatons que les différences dans l'importance accordée aux tâches physiques et aux compétences cognitives s'avèrent dans notre cas particulièrement pertinentes.
it	Una diversa percezione della rilevanza delle attività fisiche e delle capacità cognitive sarebbe particolarmente importante.

fr	La littérature existante sur l'évaluation du prestige social des professions met en avant le rôle joué en la matière par l'importance de la science ou l'intensité de la formation dans les professions.
it	Se da un lato la letteratura esistente sul prestigio sociale delle professioni sottolinea che la rilevanza nel mondo scientifico o l'intensità della formazione di determinate professioni ha un ruolo importante nella percezione del loro prestigio sociale, dall'altro non tiene conto dei diversi tipi di conoscenze e della varietà delle competenze connesse alle professioni.

fr	2.3 Orientation vers les compétences opérationnelles
it	2.3 Orientamento alle competenze operative

fr	2.3.3 Autres modèles de pédagogie professionnelle
it	2.3.3 Altri modelli pedagogico-professionali

fr	La définition suivante peut être donnée:
it	Nella formazione professionale di base è applicabile la seguente definizione:

fr	Elles permettent de comparer et de prendre en compte des compétences acquises ailleurs et encouragent de ce fait la mobilité et la compétitivité.
it	Inoltre, consentono di comparare e quindi di far riconoscere le competenze acquisite altrove favorendo così la mobilità e la competitività sul mercato del lavoro.

fr	2.3.1 Modèle Compétences opérationnelles (modèle CO)
it	2.3.1 Modello competenze operative (modello CO)

fr	2.3.2 Modèle Compétences-Ressources (modèle CoRe)
it	2.3.2 Modello competenze-risorse (CoRe)

fr	Ils doivent répondre aux exigences de l'orientation vers les compétences opérationnelles et de la mise en œuvre dans les lieux de formation.
it	Questi ultimi devono rispettare i requisiti dell'orientamento alle competenze operative e della realizzazione nei luoghi di formazione.

fr	Une personne dispose des compétences opérationnelles requises si elle est capable d'exécuter des tâches et des activités professionnelles de manière ciblée, adéquate, autonome et flexible.
it	Una persona ha raggiunto la competenza operativa se è in grado di eseguire compiti e attività professionali di propria iniziativa e in maniera orientata ai risultati, corretta e flessibile.

fr	En tant que développement ultérieur du modèle Triplex, le modèle CO décrit les compétences opérationnelles dans les quatre dimensions suivantes: compétences professionnelles, compétences méthodologiques, compétences sociales et compétences personnelles.
it	Sviluppato sulla base del modello Triplex, il modello CO prevede la suddivisione delle competenze operative in quattro dimensioni: competenza professionale, metodologica, sociale e personale.

fr	Les compétences opérationnelles donnent aux personnes en formation et aux responsables de la formation professionnelle des trois lieux de formation une image claire des attentes et des exigences concernant une formation professionnelle initiale.
it	Le competenze operative forniscono alle persone in formazione e ai responsabili della formazione professionale un quadro chiaro dei requisiti di una formazione professionale di base e delle aspettative ad essa legate.

fr	Les compétences opérationnelles sont précisées par des objectifs évaluateurs et attribuées aux différents lieux de formation.
it	Le competenze operative vengono specificate sotto forma di obiettivi di valutazione e associate ai luoghi di formazione.

fr	Dans le but de préciser (opérationnalisation) les compétences opérationnelles, différents modèles de pédagogie professionnelle sont appliqués dans les ordonnances sur la formation et dans les plans de formation.
it	Per precisare le competenze operative, nelle ordinanze e nei piani di formazione vengono impiegati diversi modelli pedagogico-professionali.

fr	Elles sont aussi plus proches de la pratique professionnelle que les descriptions orientées vers les objectifs d'apprentissage selon le modèle Triplex et souvent utilisées par le passé.
it	Per i formatori e le persone in formazione gli atti normativi basati sulle competenze operative sono più chiari e più conformi alla prassi del mondo del lavoro rispetto alle descrizioni basate sugli obiettivi d'apprendimento del modello Triplex spesso utilizzate in passato.

fr	D'autres modèles de pédagogie professionnelle peuvent s'appliquer, après accord du SEFRI.
it	D'intesa con la SEFRI sono possibili altri modelli pedagogico-professionali.

fr	Il existe de nombreuses descriptions et définitions des compétences opérationnelles, qui représentent généralement la somme de toutes les compétences et reflètent la capacité d'une personne à s'organiser pour agir et se comporter correctement dans une situation donnée.
it	Ognuna riconosce che, in generale, la competenza operativa costituisce un intero repertorio pratico e designa la capacità di una persona di agire autonomamente in diverse situazioni.

fr	Les compétences opérationnelles attendues des professionnels confirmés sont décrites dans le profil de qualification d'une formation professionnelle initiale.
it	Le competenze operative richieste ai professionisti sono descritte nel profilo di qualificazione della relativa formazione professionale di base.

fr	Il est cependant toujours possible de recourir au modèle Triplex.
it	Per questo la SEFRI promuove l'utilizzo delle competenze operative, sebbene il ricorso al modello Triplex resti ancora possibile.

fr	Le modèle CoRe compose les compétences opérationnelles par l'engagement de ressources dans les domaines Connaissances, Aptitudes et Comportements.
it	Secondo il modello competenze-risorse (CoRe), le competenze operative vengono sviluppate nei luoghi di formazione attivando le seguenti risorse: conoscenze, capacità, abilità e attitudini.

fr	Les compétences opérationnelles sont décrites en situation professionnelle, ce qui permet de définir le niveau d'exigences requis pour maîtriser une compétence opérationnelle.
it	Tali competenze vengono descritte tramite situazioni operative che definiscono il livello richiesto per acquisire una determinata competenza.

fr	Les objectifs évaluateurs décrivent le niveau d'exigences requis pour maîtriser une compétence opérationnelle.
it	Tramite questi obiettivi viene definito il livello necessario per adempiere le singole competenze operative.

fr	Exemples d'examen pour l'examen fédéral de maturité professionnelle (EFMP)
it	Esame federale di maturità professionale (EFMP): esempi di prove d'esame

fr	Des exemples d'examen fédéral de maturité professionnelle (exemples d'examen EFMP) sont disponibles pour toutes les orientations de la maturité professionnelle.
it	Per ogni indirizzo della maturità professionale è disponibile qui sotto un set di esempi di prove d'esame EFMP.

fr	La Suisse bénéficie d'une situation de départ favorable.
it	La Svizzera gode dunque di una situazione favorevole.

fr	Numérisation dans le domaine FRI
it	Digitalizzazione nel settore ERI

fr	La formation, la recherche et l'innovation jouent un rôle central non seulement dans le développement, l'application et la mise à disposition des nouvelles technologies, mais aussi dans la maîtrise de la transformation dans la société, l'économie, le droit et les processus politiques.
it	La formazione, la ricerca e l'innovazione svolgono un ruolo fondamentale per quanto riguarda lo sviluppo, l'applicazione e lo sfruttamento delle nuove tecnologie, nonché la gestione dei mutamenti sociali, economici, giuridici e politici.

fr	Les mesures lancées dans ce cadre seront conduites pendant la période d'encouragement FRI 2021 à 2024 sous la responsabilité des différentes parties prenantes.
it	Le misure adottate in questo contesto saranno portate avanti dagli attori interessati nel periodo di promozione 2021-2024.

fr	Il contient huit champs d'action pour renforcer les compétences numériques.
it	Uno dei suoi obiettivi è rafforzare le competenze digitali in otto ambiti d'intervento.

fr	Son système éducatif en particulier, grâce à sa différenciation, sa complémentarité et sa perméabilité, prépare au mieux les individus à maîtriser le changement structurel et pose les assises d'une économie productive et innovante.
it	Grazie alla sua varietà, complementarità e permeabilità, il sistema educativo svizzero permette alle persone di prepararsi in maniera ottimale per gestire con successo i cambiamenti strutturali e crea così le basi per un'economia produttiva e innovativa.

fr	Néanmoins, rester en phase avec les évolutions s'accompagne de certains défis.
it	È comunque necessario superare sfide considerevoli per stare al passo con questi cambiamenti.

fr	La recherche également élargit fortement ses champs thématiques et fournit des prestations qui visent un niveau de qualité élevé, voire l'excellence.
it	Anche la ricerca si sta orientando verso le nuove tematiche con prestazioni talvolta di ottima qualità.

fr	Le plan d'action «Numérisation pour le domaine FRI durant les années 2019 et 2020», élaboré par le SEFRI en étroite collaboration avec les acteurs du monde de la formation et de la recherche, traduit cette volonté.
it	A questo proposito la base più importante è costituita dal Piano d'azione per la digitalizzazione nel settore ERI nel periodo 2019-2020, elaborato dalla SEFRI in stretta collaborazione con gli attori della formazione e della ricerca.

fr	L'arrivée du numérique change la société et l'économie à une vitesse frappante.
it	La digitalizzazione provoca cambiamenti molto rapidi a livello economico e sociale.

fr	La Confédération prend des mesures ciblées, en collaboration avec les cantons et les autres acteurs du domaine FRI, pour répondre aux changements induits par le numérique.
it	Per affrontarli, la Confederazione adotta misure mirate insieme ai Cantoni e agli altri attori del settore ERI.

fr	Conscients de la prépondérance du numérique et des risques liés à cette tendance, les acteurs de ce domaine mènent une politique active pour répondre aux défis esquissés.
it	Consapevoli della crescente importanza della digitalizzazione e dei rischi che comporta, gli attori affrontano le sfide in maniera proattiva.

fr	Des mesures visant à exploiter les potentialités du numérique sont en cours dans tout le domaine FRI.
it	In tutto il settore sono in corso misure per sfruttare le potenzialità della svolta digitale.

fr	Dans un contexte où les techniques évoluent à un rythme rapide, le degré d'autonomie élevé concédé à la formation, à la recherche et à l'innovation et la souplesse des mécanismes d'encouragement et de pilotage sont des atouts.
it	Vista la rapidità del progresso tecnologico, l'elevato grado di autonomia degli attori ERI e la flessibilità degli strumenti di gestione e di promozione si rivelano particolarmente utili.

fr	Pour la Suisse, la capacité d'exploiter les potentiels qui découlent du numérique représente un enjeu capital.
it	Per un Paese come il nostro è di centrale importanza sfruttare al meglio il potenziale della digitalizzazione.

fr	2 OCCHE (RS 414.201.1), il faut en revanche respecter les exigences concernant les salles de séminaire d'une surface supérieure à 50 m2, les laboratoires et les installations sportives.
it	2 della OSCU (RS 414.201.1) vanno per contro soddisfatti per i locali per seminari di oltre 50 m2, i laboratori e gli impianti sportivi.

fr	Pour la période de financement 2017-2020, le même taux de contribution s'applique à tous les projets faisant appel à des contributions d'investissement.
it	Per il periodo di contribuzione 2017-2020 l'aliquota di sussidio è uguale per tutti i tipi di contributo.

fr	Faut-il remettre le contrat de location dans son entier?
it	Bisogna fornire il contratto di locazione completo?

fr	Est-ce que la contribution peut être refusée si le décompte final est présenté avec du retard?
it	É possibile che i contributi vengano rifiutati, per esempio se la liquidazione finale viene presentata troppo tardi?

fr	En principe, on appliquera la méthode des équivalents plein-temps (jours ouvrables entre 08.00 h et 17.00 h) par type d'utilisation.
it	Normalmente bisogna applicare il principio degli equivalenti a tempo pieno (giorni lavorativi dalle 08:00 alle 17:00).

fr	Le taux de contribution est de 30% max.
it	L'aliquota di sussidio non può essere superiore al 30%.

fr	Conformément à l'art.
it	I requisiti dell'art.

fr	Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation SEFRI Constructions Hautes écoles
it	Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione SEFRI Edilizia universitaria

fr	Il faut donner des informations sur les offres d'études, les activités de recherche, les formations continues, l'utilisation par des tiers, etc.
it	Informazioni relative alle formazioni continue e agli studi offerti, alle attività di ricerca, a utilizzi di terzi ecc.

fr	Toutefois, des numéros de compte, autrement dit des identifiants IBAN, ne devraient être utilisés qu'en rapport avec des versements.
it	Numeri di conto o IBAN dovrebbero essere utilizzati unicamente per i pagamenti.

fr	Est-il admissible de réunir en une seule demande deux immeubles voisins occasionnant chacun des frais locatifs de CHF 200 000, pour atteindre le seuil des CHF 300 000 donnant droit à une contribution?
it	É possibile raggruppare due edifici limitrofi con costi locativi di 200 '000 CHF ciascuno per raggiungere il limite dei 300'000 CHF?

fr	Existe-t-il un délai de prescription?
it	Quali sono i termini di prescrizione?

fr	Comme indiqué dans le manuel, le requérant peut toutefois choisir une autre méthode de preuve pour autant que le résultat ainsi obtenu soit plausible et vérifiable.
it	Il richiedente può optare per un altro metodo se il risultato rimane plausibile e può essere verificato.

fr	Les places de travail pour étudiants ne doivent pas être attribuées au type de surface 6 Enseignement, mais au type 2 Bureau.
it	I posti di lavoro per studenti non fanno parte del tipo di locale 6 (insegnamento) ma del tipo 2 (ufficio).

fr	La mention de l'ancien numéro de référence SEFRI peut être utile, mais n'a pas d'incidence sur le traitement de la demande selon la LEHE.
it	L'indicazione del numero preesistente può essere utile ma non è indispensabile all'elaborazione del dossier di domanda.

fr	Suffit-il de donner ces informations en une phrase introduite dans le champ «Brève description» du formulaire 01 Formulaire de demande?
it	É sufficiente una frase nel campo "breve descrizione" del formulario 01?

fr	Si un ordre de priorité est adopté faute de crédit suffisant, les projets classés en première priorité bénéficient-ils d'un taux de contribution supérieur à celui applicable aux projets classés en deuxième priorité?
it	Se i crediti stanziati non dovessero bastare e si dovesse applicare l'ordine di priorità: sarebbe possibile che per i progetti di prima priorità venga applicata un'aliquota differente da quella per i progetti di seconda priorità?

fr	Formulaire de demande, justification des besoins et utilisation
it	Modulo di domanda, utilizzo e giustificazione del bisogno

fr	Projet ne donnant pas droit à une contribution, retrait de la demande ou décision de rejet
it	Domanda non sussidiabile, ritiro o rifiuto

fr	Ordre de priorité, taux de contribution
it	Ordine di priorità aliquota di sussidio

fr	Peut-on aussi fournir des plans à plus grande échelle (p.ex.
it	Si possono inoltrare anche piani in altre scale (per esempio ridotti su A3)?

fr	Délai de prescription
it	Termini di prescrizione

fr	Procédure de demande, choix de la méthode
it	Procedura di domanda, scelta del metodo di calcolo

fr	Formation continue, méthode de preuve
it	Formazione continua, metodo di quantificazione

fr	Formulaire de demande, échelle des plans
it	Modulo di domanda scala dei piani

fr	A quel type de locaux faut-il se référer si le type n'est pas répertorié dans la liste?
it	Che tipo di locale deve essere indicato se non si trova una corrispondenza nella lista dei tipi di locali?

fr	Dans le formulaire «02 Liste des documents», il est demandé au point 3.4 de joindre des plans à l'échelle 1:100 ou 1:200.
it	Nel modulo "02 Elenco dei documenti" si richiedono al punto 3.4 piani in scala 1:100 o 1:200.

fr	Les questions spécifiques concernant un dossier ou un mode de calcul déterminé sont traitées de manière individuelle au regard du cas concret.
it	Domande specifiche vengono trattate di caso in caso.

fr	Les places de travail pour étudiants, doivent-elles être attribuées au type de surface 6 Enseignement?
it	I posti di lavoro per studenti fanno parte del tipo di locale 6?

fr	La taille originale du plan papier ne doit pas être réduite.
it	I piani in formato cartaceo non devono essere ridotti.

fr	Type de locaux, types de locaux non répertoriés dans la liste
it	Tipo di locale non elencato nella lista dei tipi di locali

fr	Dans le formulaire 01 Formulaire de demande, page 2, coûts de location, il est demandé d'indiquer le loyer net selon le contrat de location.
it	A pagina 2 del modulo 01 "Modulo di domanda" bisogna indicare i costi di locazione annui netti secondo contratto.

fr	En cas de non-respect de la hauteur des locaux, il faut le signaler dans le formulaire 03 Liste des locaux (auto-déclaration), colonne Remarques.
it	Se le altezze dei locali richieste non sono rispettate bisogna indicarlo nel modulo "03 Lista dei locali" nella colonna "osservazioni".

fr	Qualité des plans et types de locaux, CFC 9
it	Qualità dei piani, tipi di locale, CCC 9

fr	Le choix de la méthode et l'application des systèmes appartiennent à l'autorité compétente.
it	La scelta del metodo di calcolo è di competenza dell'autorità che accorda il sussidio.

fr	Faut-il présenter les fichiers PDF en format analysable?
it	I file PDF devono essere "ricercabili"?

fr	Qui décide des calculs techniques selon l'OCCHE, p. ex. en cas de transformation d'un bâtiment ou de capitalisation d'un aménagement par le locataire?
it	Chi sceglie il metodo di calcolo per esempio per una trasformazione o per (la capitalizzazione) il sovvenzionamento delle sistemazioni specifiche al locatario?

fr	Comment procède-t-on pour calculer les honoraires pour l'élaboration du projet proprement dit?
it	Come vengono calcolati i sussidi per gli onorari legati alla progettazione degli edifici?

fr	Il faut déclarer de manière précise les caractéristiques et les équipements de la surface concernée.
it	Le caratteristiche del locale interessato devono essere indicate in modo particolareggiato.

fr	Le modèle de comptabilité analytique (CUS) cumulait des taux d'intérêt différents pour l'amortissement du capital, l'entretien et la mise en état.
it	Nel modello di calcolo dei costi diversi tassi cumulati sono utilizzati per il calcolo degli interessi del capitale, del mantenimento e della manutenzione.

fr	Participation aux frais locatifs, TVA
it	Condizioni spese locative, IVA

fr	Le contrat de location définitif doit être remis dans son intégralité, avec toutes les annexes et signatures.
it	Il contratto di locazione firmato deve essere inoltrato completo di tutti gli annessi.

fr	Procédure de demande, contrat de location
it	Procedura di domanda contratto di affitto

fr	Formulaire de demande, référence du requérant
it	Modulo di domanda, riferimento richiedente

fr	Qualité des plans et types de locaux, mobilier et désignation du type de surface
it	Qualità dei piani, tipi di locale, arredamento e designazione dei locali

fr	Le délai de prescription est réglé par la loi fédérale sur les aides financières et les indemnités (LSu, RS 616.1) à l'art.
it	1 della legge federale sui sussidi (Lsu, RS 616.1): "I crediti concernenti aiuti finanziari o indennità si prescrivono in cinque anni."

fr	Dans le formulaire «02 Liste des documents», il est demandé au point 1.3 de préciser l'utilisation et le genre d'activités.
it	Nel modulo "02 Elenco dei documenti" si richiedono al punto 1.3 indicazioni sull'utilizzo e il tipo di attività.

fr	Pour le seuil de CHF 300 000 ouvrant le droit à une contribution, les coûts déterminants sont-ils considérés hors TVA ou TVA comprise?
it	Per raggiungere il limite di 300'000 CHF valgono le spese con o senza TVA?

fr	Comment expliquer les forts écarts entre les valeurs de surface établies selon l'ancien modèle de comptabilité analytique (barème CUS) et la nouvelle méthode de calcul des participations aux frais locatifs (OCCHE)?
it	Perché ci sono differenze importanti fra i valori di superficie basati sul modello di calcolo dei costi (basi della CSSU) e le spese locative sussidiabili calcolate secondo la OSCU?

fr	Que faut-il entendre par là quand il s'agit de participations aux frais locatifs.
it	Cosa bisogna indicare nelle domande di sussidio per spese locative?

fr	Qualité des plans et types de surface, places de travail
it	Qualità dei piani, tipi di locale, posti di lavoro

fr	Le champ «Référence du requérant» est à la libre disposition du requérant.
it	Il campo "numero della pratica" può essere utilizzato dal richiedente.

fr	La faiblesse de l'actuel taux d'intérêt de référence qui est pris en compte dans le calcul des participations aux frais locatifs selon l'OCCHE débouche sur des valeurs de surface plus faibles.
it	Per contro il basso tasso di riferimento utilizzato per il calcolo secondo OSCU porta a valori di superficie inferiori per i sussidi alle spese locative.

fr	Durant la période suivante, le taux peut changer et il peut varier selon que les projets sont classés en première ou en deuxième priorité, ou selon qu'il s'agit de contributions d'investissement ou de participations aux frais locatifs.
it	Questa aliquota potrebbe essere adattata per il periodo di contribuzione seguente e potrebbe essere differente a seconda della priorità e del tipo di contribuzione.

fr	CONTRIBUTIONS D'INVESTISSEMENTS ET PARTICIPATIONS AUX FRAIS LOCATIFS SELON LA LEHE Objet
it	SUSSIDI PER GLI INVESTIMENTI EDILIZI E LE SPESE LOCATIVE SECONDO LA LPSU

fr	Affectation aux prestations de services à des tiers, méthode de preuve
it	Prestazioni per terzi, metodo di quantificazione

fr	Les pourcentages d'utilisation respectifs (pendant les heures de bureau habituelles) doivent être indiqués dans le formulaire 01 Formulaire de demande, page 2, champ Utilisation, de manière plausible et vérifiable (env.
it	Le percentuali relative alla formazione continua (durante gli orari abituali di lavoro) e agli utilizzi di terzi vanno indicate alla pagina 2 del modulo "01 Domanda di sussidio" sotto "utilizzo" e giustificate separatamente in modo plausibile (circa mezza pagina A4)

fr	Bien entendu, seules les surfaces utilisées par la haute école pour l'enseignement et la recherche donnent droit à une contribution; les surfaces sous-louées à un tiers sont exclues de la contribution.
it	Per contro solo le superfici dedicate all'insegnamento e alla ricerca contano per il calcolo del sussidio.

fr	Les plans sont insuffisants s'ils ne mentionnent pas la désignation du type de surface ou le numéro du local.
it	Piani senza indicazione del nome e del numero di locale non bastano.

fr	Dans le formulaire 02 Liste des documents, il est demandé de justifier les besoins (point 1.1) et de préciser l'utilisation et le genre d'activité (point 1.3).
it	Nel formulario "02 elenco dei documenti" si richiede al punto 1.1 la "giustificazione del bisogno" e al punto 1.3 "utilizzo e tipo di attività".

fr	Le supplément pour le premier équipement (CFC 9) selon l'OCCHE s'applique uniquement au mobilier nouvellement acquis.
it	I supplementi per l'arredo (CCC 9) definiti nella OSCU sono applicati solo quando l'arredo viene rinnovato integralmente.

fr	Tous les fichiers PDF doivent être transmis en format analysable.
it	Tutti i documenti PDF devono essere in un formato che permetta la ricerca di testi.

fr	Les honoraires pour l'élaboration du projet de construction sont compris dans les valeurs de surface des forfaits basés sur les coûts des surfaces (par m2).
it	Le spese per gli onorari per la costruzione degli edifici sono incluse nei valori di forfait per unità di superficie.

fr	La location d'un immeuble pour un loyer supérieur à CHF 300 000 francs donne-telle droit à une contribution même si l'immeuble est partiellement sous-loué?
it	Un oggetto locativo con spese ricorrenti superiori a 300'000 CHF/anno è sovvenzionabile se viene in parte subaffittato a terzi?

fr	Le besoin ainsi que l'affectation et le genre d'activité doivent être motivés de manière plus circonstancié (chaque fois env.
it	Sia il bisogno che l'utilizzo e il tipo di attività devono essere descritti dettagliatamente (in generale una mezza pagina A4 per punto)

fr	Le supplément est réduit proportionnellement en cas de réutilisation de mobilier existant.
it	Nel caso in cui degli elementi di arredo esistenti vengono riutilizzati si adotta un'aliquota corrispondente alle parti nuove.

fr	Les demandes de participation aux frais locatifs pour des immeubles distribués sur plusieurs pâtés de maisons ne peuvent pas être réunies en un seul dossier.
it	Edifici distribuiti in diversi isolati non sono sovvenzionabili.

fr	Lorsque, dans le formulaire 03 Liste des locaux (auto-déclaration), des laboratoires sont attribués au type de locaux 3, il faut apporter la preuve que ces locaux répondent aux exigences mentionnées à l'annexe 2, chiffre 2, de l'OCCHE.
it	Per i laboratori attribuiti alla categoria 3 si deve dimostrare che le condizioni secondo la cifra 2 dell'annesso 2 della OSCU sono rispettate.

fr	bureau / enseignement et auditoires) ou à la distinction entre «enseignement et recherche» et «formation continue et services», exprimée en nombre d'étudiants (EPT)?
it	Si può fare una suddivisione basata sulle superfici (per esempio ufficio / insegnamento e auditori) o su equivalenti a tempo pieno degli studenti (insegnamento e ricerca verso formazione continua e prestazioni per terzi)?

fr	Participation aux frais locatifs, sous-location
it	Condizioni spese locative, subaffitto

fr	Toutes les indications sur les plans (donc également la désignation ou la numérotation) doivent être cohérentes avec celles fournies dans le formulaire 03 Liste des locaux (auto-déclaration).
it	Tutti i piani devono presentare le informazioni corrispondenti alla lista dei locali corrispondenti al formulario "03 lista dei locali / autodichiarazione".

fr	Procédure de demande, honoraires
it	Procedura di domanda onorari

fr	Selon l'O-LEHE, ce sont les dépenses qui sont déterminantes, autrement dit le loyer net selon le contrat de location, sans les charges.
it	Per il calcolo dei sussidi contano secondo la O-LPSU le spese locative nette senza spese accessorie indicate nel contratto di locazione.

fr	Tous les plans fournis sur papier avec les dimensions et les légendes doivent être parfaitement lisibles, d'où les échelles 1:100 ou 1:200.
it	Per questo sono accettati solo piani in scala 1:100 o 1:200.

fr	Un supplément pour l'équipement (CFC 9) est ajouté à la valeur de surface des différents types de locaux.
it	I supplementi per l'arredo (CCC 9) che si sommano ai valori del forfait per unità di superficie di ogni tipo di locale sono sempre assegnati integralmente?

fr	Est-ce que les plans sont suffisants même s'ils ne mentionnent pas pour chaque local le type de locaux (p.ex.
it	Sono sufficienti dei piani senza indicazioni dell'utilizzo (per esempio ufficio, deposito) e del numero di ogni locale?

fr	Le requérant doit signaler au SEFRI par écrit s'il retire la demande ou s'il souhaite recevoir une décision formelle portant rejet de la demande.
it	Il richiedente può anche richiedere una decisione di rifiuto con relativa indicazione dei rimedi giuridici.

fr	Pour les biens locatifs ayant déjà reçu des contributions avant 2017 (ancien droit), faut-il indiquer, dans le formulaire 01 Formulaire de demande, l'ancien numéro de référence SEFRI pour le type d'investissement?
it	Bisogna indicare nel modulo "01 modulo di domanda" il numero SEFRI per gli oggetti già sovvenzionati in base al diritto preesistente (prima del 2017)?

fr	Participation aux frais locatifs, plans et coupes
it	Condizioni spese locative, piante e sezioni

fr	Contrairement aux demandes de contributions d'investissements, il n'est pas obligatoire de joindre les coupes et les plans de façade pour les demandes de participation aux frais locatifs.
it	Alle domande di sussidio per le spese locative non è necessario allegare sezioni e facciate.

fr	Peu importe que le loyer net (sans charges) soit indiqué TVA comprise ou non.
it	Non si fa distinzione fra contratti con e senza TVA.

fr	Elles reçoivent un nouveau numéro de référence SEFRI.
it	Tutte le domande devono essere rielaborate secondo la LPSU e ricevono un nuovo numero SEFRI.

fr	Oui, le regroupement administratif de plusieurs immeubles est admissible pour autant que les immeubles soient contigus ou se trouvent dans le voisinage immédiat.
it	Edifici limitrofi o collegati fra loro possono essere riuniti in un'unica domanda a condizione che questi siano il più vicino possibile fra loro.

fr	Formulaire de demande, affectation des locaux
it	Modulo di domanda per sussidio di spese locative, utilizzo

fr	La commission se compose de neuf membres au maximum.
it	La commissione si compone di nove membri al massimo.

fr	Il est réalisé au cours d'une période définie à l'avance.
it	È realizzato in un lasso di tempo prestabilito.

fr	Les régions linguistiques de la Suisse et les domaines spécifiques doivent y être représentés de façon équitable.
it	Le regioni linguistiche della Svizzera e i settori specifici devono essere debitamente rappresentati.

fr	L'autorité responsable de l'établissement de formation en est informée.
it	L'autorità responsabile dell'istituto di formazione ne è informata.

fr	La commission de reconnaissance peut constituer des sous-commissions pour les différents domaines spécifiques.
it	La commissione di riconoscimento può costituire delle sottocommissioni per i diversi settori specifici.

fr	En ce qui concerne la procédure, le présent règlement est applicable par analogie.
it	Per quel che concerne la procedura è applicabile per analogia il presente regolamento.

fr	Il peut également être complété par la mention du domaine de spécialisation.
it	Può essere ugualmente completato dalla menzione del settore di specializzazione.

fr	Art. 4 Procédure d'octroi de diplôme Le diplôme est délivré sur la base de l'évaluation des éléments suivants:
it	Art. 4 Procedura di conferimento del diploma Il diploma è conferito sulla base della valutazione degli elementi seguenti:

fr	Une commission de reconnaissance est chargée d'examiner les demandes de reconnaissance et de vérifier périodiquement le respect des conditions de reconnaissance.
it	Una commissione di riconoscimento è incaricata di valutare le domande di riconoscimento e di controllare periodicamente il rispetto delle condizioni di riconoscimento.

fr	Les titres sont répertoriés dans une annexe à ce règlement.
it	I titoli sono elencati in un annesso del presente regolamento.

fr	Si elle a des doutes concernant la conformité avec le profil, elle demande que le Conseil des hautes écoles spécialisées prenne position.
it	Se ha dei dubbi concernenti la conformità del profilo, chiede che il Consiglio delle scuole universitarie professionali prenda posizione.

fr	vu les art. 2, 4, 5 et 6, de l'accord intercantonal sur la reconnaissance des diplômes de fin d'études du 18 février 1993 et les statuts de la CDIP du 2 mars 1995,
it	visti gli articoli 2, 4, 5 e 6 dell'Accordo intercantonale sul riconoscimento dei diplomi scolastici e professionali del 18 febbraio 1993 e lo statuto della CDPE del 2 marzo 1995,

fr	Le Comité de la CDIP nomme les membres de la commission ainsi que leur président ou présidente.
it	Il Comitato della CDPE nomina i membri della commissione e il presidente o la presidente.

fr	Art. 13 Dispositions transitoires
it	Art. 13 Disposizioni transitorie

fr	Ces dispositions ne s'appliquent pas aux diplômes conduisant à l'enseignement du dessin, des activités créatrices (éducation artistique) et de la musique.
it	Queste disposizioni non si applicano ai diplomi che portano all'insegnamento del disegno, delle attività creative (educazione artistica) e della musica.

fr	Titres professionnels selon art. 6 Décision du Conseil des HES du 25 octobre 2001
it	Titoli professionali secondo l'articolo 6 Decisione del Consiglio delle scuole universitarie professionali del 25 ottobre 2001

fr	Elles sont sanctionnées par un examen.
it	Si concludono con un esame.

fr	Elle s'appuie sur des fondements scientifiques et techniques, et, dans les domaines correspondants, également sur des fondements artistiques et culturels.
it	Poggia su basi scientifiche e tecniche e nei campi corrispondenti, anche su basi artistiche e culturali.

fr	Règlement concernant la reconnaissance des diplômes cantonaux des hautes écoles spécialisées
it	Regolamento concernente il riconoscimento dei diplomi cantonali delle scuole universitarie professionali

fr	Il s'applique à l'ensemble des cantons qui ont fait acte d'adhésion à l'accord sur la reconnaissance des diplômes.
it	Esso è applicabile a tutti i cantoni che hanno aderito all'Accordo sul riconoscimento dei diplomi.

fr	Elles permettent aux étudiants d'approfondir leurs connaissances dans un domaine particulier ou d'acquérir des connaissances ciblées dans un nouveau domaine.
it	Offrono agli studenti la possibilità d'approfondire le loro conoscenze in un campo particolare o d'acquisire delle conoscenze mirate in un nuovo campo specifico.

fr	Le titre peut être complété par la mention "diplômé"/"diplômée".
it	Il titolo può essere completato dalla menzione "diplomato"/"diplomata".

fr	La commission de reconnaissance examine la demande et présente une proposition à la CDIP.
it	La commissione di riconoscimento esamina la domanda e formula una proposta alla CDPE.

fr	a. les résultats obtenus durant la formation, b. le travail ou le projet de diplôme, et c. l'examen de diplôme.
it	a. i risultati ottenuti durante la formazione, b. il lavoro o il progetto di diploma, e c. l'esame di diploma.

fr	Dans le cadre de l'examen de diplôme sont évaluées les connaissances théoriques ainsi que les capacités nécessaires à l'exercice de la profession.
it	Durante l'esame di diploma vengono valutate le conoscenze teoriche e le capacità necessarie per l'esercizio della professione.

fr	Reconnaissance de diplômes étrangers et de diplômes suisses à l'étranger
it	Riconoscimento dei diplomi stranieri e dei diplomi svizzeri all'estero

fr	Le Comité de la CDIP peut déléguer une ou plusieurs de ses compétences à la commission de reconnaissance ou au secrétariat de cette dernière.
it	Il Comitato della CDPE può delegare una o più competenze alla commissione di riconoscimento o al suo segretariato.

fr	a. d'exercer, de manière autonome ou en groupe, leur activité en tenant compte des techniques, des méthodes et des développements spécifiques les plus récents, b. de développer et d'appliquer des méthodes leur permettant de résoudre les problèmes qu'ils doivent affronter, c. d'assumer des fonctions de cadre et d'expert, et de faire preuve de responsabilité, d. de raisonner et d'agir globalement et dans une perspective pluridisciplinaire, e. d'acquérir des compétences personnelles et sociales qui ont une importance pour leur activité professionnelle, et f. de participer à des projets dans le domaine de la recherche appliquée et du développement et de mener eux-mêmes de petits projets de recherche.
it	a. di esercitare in maniera autonoma o in gruppo la loro attività tenendo conto delle tecniche, dei metodi e degli sviluppi specifici più recenti, b. di sviluppare e di applicare dei metodi atti a risolvere i problemi, c. di assumere delle funzioni dirigenziali e di esperto, e di dar prova di responsabilità, d. di ragionare e di agire globalmente e in una prospettiva pluridisciplinare, e. di acquisire delle competenze personali e sociali che hanno un'importanza per la loro attività professionale, e f. di partecipare a progetti nel campo della ricerca applicata e dello sviluppo e di condurre loro stessi dei piccoli progetti di ricerca.

fr	La décision d'accorder, de refuser ou d'annuler la reconnaissance d'un diplôme est du ressort du Comité de la CDIP.
it	La decisione di accordare, rifiutare o annullare il riconoscimento è di competenza del Comitato della CDPE.

fr	Art. 14 Entrée en vigueur Le présent règlement entre en vigueur le 1
it	Art. 14 Entrata in vigore Il presente regolamento entra in vigore il 1° agosto 1999.

fr	Toute contestation des décisions de l'autorité de reconnaissance peut faire l'objet d'une réclamation de droit public ou d'un recours de droit public auprès du Tribunal fédéral (art. 10 de l'accord sur la reconnaissance des diplômes).
it	Le decisioni dell'autorità di riconoscimento possono essere impugnate con azione di diritto pubblico rispettivamente ricorso di diritto pubblico dinnanzi al Tribunale federale (articolo 10 Accordo sul riconoscimento dei diplomi).

fr	Le diplôme reconnu comporte en outre la mention "Le diplôme est reconnu en Suisse (décision de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique du ...)".
it	Il diploma riconosciuto è contrassegnato dalla menzione aggiuntiva "Il diploma è riconosciuto a livello svizzero (decisione della Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione del ...)".

fr	Art. 9 Décision
it	Art. 9 Decisione

fr	Elle peut prescrire à cet effet des stages d'adaptation, des examens d'aptitude ou une expérience professionnelle supplémentaire.
it	Essa può prescrivere a questo scopo un tirocinio di adattamento, una prova attitudinale o un'esperienza professionale supplementare.

fr	Art. 7 Commission de reconnaissance
it	Art. 7 Commissione di riconoscimento

fr	Les diplômées et diplômés sont en particulier capables
it	Le diplomate e i diplomati sono in grado

fr	Au nom de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique
it	In nome della Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione

fr	Linguistique appliquée Traducteur HES, traductrice HES Interprète de conférence HES
it	Linguistica applicata Traduttore SUP, Traduttrice SUP Interprete di conferenza SUP

fr	La participation aux cours débouche sur une attestation.
it	La partecipazione ai corsi è confermata con un attestato.

fr	La CDIP encourage la reconnaissance des diplômes suisses à l'étranger.
it	La CDPE incoraggia il riconoscimento dei diplomi svizzeri all'estero.

fr	Les membres de la commission peuvent demander des documents complémentaires et visiter la haute école spécialisée.
it	I membri della commissione possono richiedere una documentazione supplementare e visitare le scuole universitarie professionali.

fr	Les études postgrades sont reconnues par la CDIP si
it	Gli studi postdiploma sono riconosciuti dal Comitato della CDPE se

fr	L'examen de diplôme est conduit par les enseignantes et enseignants de la haute école spécialisée et des expertes et experts externes.
it	L'esame di diploma è diretto da insegnanti della scuola universitaria professionale e da esperte ed esperti esterni.

fr	La Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP), d'entente avec la Conférence des directeurs et directrices cantonaux des affaires sociales,
it	La Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione (CDPE), d'intesa con la Conferenza dei direttori e delle direttrici cantonali degli affari sociali,

fr	Conditions de reconnaissance
it	Condizioni di riconoscimento

fr	Procédure de reconnaissance
it	Procedura di riconoscimento

fr	Le travail ou projet de diplôme porte sur un sujet relevant de la filière suivie et se fonde sur des données d'une activité scientifique ou artistique.
it	Il lavoro o il progetto di diploma si riferisce ad un tema rilevante per il corso degli studi seguito e si fonda sui risultati di un'attività scientifica o artistica.

fr	janvier 2003 Modification du 4 mars 2004, entre en vigueur immédiatement
it	Modificazione del 4 marzo 2004, entra in vigore immediatamente

fr	Si un diplôme ne remplit plus les conditions de reconnaissance fixées par le présent règlement, le Comité de la CDIP octroie au canton ou aux cantons concernés un délai convenable pour combler les lacunes constatées.
it	Qualora un diploma non soddisfi più le condizioni di riconoscimento poste dal presente regolamento, il Comitato della CDPE assegna al cantone o ai cantoni interessati un congruo termine per porvi rimedio.

fr	Le Secrétariat de la CDIP assume les fonctions de secrétariat de la commission de reconnaissance.
it	Il Segretariato della CDPE funge da segretariato della commissione di riconoscimento.

fr	a. la dénomination de la haute école spécialisée et du canton ou des cantons qui délivrent ou reconnaissent le diplôme, b. les données personnelles de la diplômée ou du diplômé, c. la mention "Diplôme (nom de l'établissement de formation) en/de...", avec indication de la filière d'études et, le cas échéant, du domaine de spécialisation choisi ainsi que du titre professionnel correspondant, d. la signature de l'instance compétente, et e. le lieu et la date.
it	a. la denominazione della scuola universitaria professionale e del cantone o dei cantoni che rilasciano o riconoscono il diploma, b. i dati personali della diplomata o del diplomato, c. la menzione "Diploma (nome dell'istituto di formazione) in/di...", con l'indicazione del corso degli studi ed eventualmente, del settore di specializzazione scelto, come anche del titolo professionale corrispondente, d. la firma dell'istanza competente, e e. il luogo e la data.

fr	Formation continue2
it	Perfezionamento professionale2

fr	La CDIP tient un registre des études postgrades reconnues.
it	La CDPE tiene un registro degli studi postdiploma riconosciuti.

fr	Voies de droit
it	Rimedi di diritto

fr	Le Conseil des hautes écoles spécialisées détermine les titres correspondant aux filières d'études.
it	Il Consiglio delle scuole universitarie professionali determina i titoli corrispondenti ai corsi di studio.

fr	Art. 2 Conformité avec le profil La filière d'études satisfait au profil édicté par la CDIP.
it	Art. 2 Conformità con il profilo Il corso degli studi deve soddisfare il profilo stabilito dalla CDPE.

fr	Le canton ou plusieurs cantons présentent leur demande de reconnaissance à la CDIP, accompagnée de toute la documentation utile à son examen.
it	Il cantone o più cantoni inoltrano la domanda di riconoscimento alla CDPE, corredata della documentazione necessaria al suo esame.

fr	La filière d'études dispense une formation qui est axée sur la pratique et le domaine professionnel auquel elle prépare.
it	Il corso degli studi fornisce una formazione orientata alla pratica e al settore professionale scelto.

fr	La procédure d'octroi du diplôme est stipulée dans un règlement du diplôme édicté ou approuvé par le canton ou plusieurs cantons, qui spécifie notamment les modalités concernant l'octroi du diplôme et indique les voies de droit.
it	La procedura di conferimento del diploma è definita in un regolamento di diploma emanato o approvato dal cantone o da più cantoni, che specifica in particolare le modalità concernenti il conferimento del diploma e indica i mezzi di ricorso.

fr	a. au moins une filière d'études menant au diplôme dans le domaine correspondant est reconnue par la CDIP, et b. les conditions de reconnaissance des études postgrades fixées par les directives du Conseil des hautes écoles spécialisées sont remplies.
it	a. almeno un ciclo di studi, con diploma finale nel campo corrispondente, è riconosciuto dalla CDPE e b. le condizioni di riconoscimento degli studi postdiploma, fissate dalle direttive del Consiglio delle scuole universitarie professionali, sono adempiute.

fr	Les hautes écoles spécialisées cantonales peuvent présenter des offres en formation continue sous la forme:
it	Nell'ambito del perfezionamento professionale, le scuole universitarie professionali cantonali possono offrire, in particolare, le seguenti formazioni:

fr	Annexe
it	Principio

fr	Art. 8 Demande de reconnaissance
it	Art. 8 Domanda di riconoscimento

fr	Les personnes qui, avant l'entrée en vigueur du présent règlement ou avant l'octroi de la reconnaissance des diplômes HES dans le canton concerné, ont obtenu un diplôme reconnu par la CDIP, délivré par une école supérieure devenue ensuite haute école spécialisée, peuvent demander que le titre HES correspondant leur soit décerné si les conditions suivantes sont remplies:
it	Le persone che prima dell'entrata in vigore del presente regolamento o prima del conferimento del riconoscimento dei diplomi SUP nel cantone corrispondente, hanno ottenuto un diploma riconosciuto dalla CDPE, rilasciato da una scuola professionale superiore, diventata in seguito scuola universitaria professionale, possono chiedere che il titolo SUP corrispondente sia loro concesso quando sono adempiute le seguenti condizioni:

fr	En ce qui concerne ces diplômes, une reconnaissance rétroactive à l'échelon national peut être demandée, comme pour les autres diplômes d'enseignement (cf. règlements de reconnaissance y relatifs), auprès du Secrétariat général de la CDIP
it	Per quanto concerne questi diplomi, può essere domandato al Segretariato generale della CDPE un riconoscimento retroattivo a livello nazionale, come per gli altri diplomi d'insegnamento (cfr. il relativo Regolamento di riconoscimento)

fr	a. de cours postgrades, et b. d'études postgrades.
it	a. corsi postdiploma, e b. studi postdiploma.

fr	Psychologie appliquée Psychologue HES + mention
it	Psicologia applicata Psicologo SUP, Psicologa SUP + menzione

fr	La CDIP peut reconnaître les diplômes étrangers conformément aux principes du présent règlement et compte tenu du droit international.
it	Art. 11 La CDPE può riconoscere, secondo i principi del presente regolamento e in considerazione del diritto internazionale, i diplomi rilasciati all'estero.

fr	Assistant social HES, assistante sociale HES Educateur social HES, éducatrice sociale HES Animateur socioculturel HES, animatrice socioculturelle HES Diplômé HES en travail social, diplômée HES en travail social
it	Educatore sociale SUP, Educatrice sociale SUP Animatore socio-culturale SUP, Animatrice socio-culturale SUP Operatore sociale SUP, Operatrice sociale SUP

fr	Le Conseil des hautes écoles spécialisées peut autoriser la mise en place de filières à titre d'essai.
it	Il Consiglio delle scuole professionali universitarie può autorizzare l'organizzazione di corsi di studio a titolo di prova.

fr	Les études postgrades s'inscrivent, en règle générale, dans le prolongement d'un diplôme délivré par une haute école ou une école supérieure.
it	Gli studi postdiploma si basano, di regola, sui diplomi rilasciati da una scuola universitaria o una scuola professionale superiore.

fr	a. reconnaissance par la CDIP des premiers diplômes HES et b. justification d'une pratique professionnelle reconnue de cinq ans au minimum ou justification de l'achèvement avec succès, dans le domaine spécifique concerné, d'un cours postgrade conforme aux directives de la commission de reconnaissance et correspondant au moins à un cours dispensé par une école supérieure spécialisée.
it	a. riconoscimento dei primi diplomi SUP da parte della CDPE e b. attestato di pratica professionale riconosciuta di al minimo cinque anni o certificato di promozione di un corso postdiploma nel settore specifico conformemente alle direttive della commissione di riconoscimento e corrispondente al minimo a un corso dispensato da una scuola professionale superiore.

fr	Les cours postgrades permettent aux personnes disposant, en règle générale, d'un diplôme délivré par une haute école ou une école supérieure d'actualiser leurs connaissances dans des thèmes donnés.
it	I corsi postdiploma permettono alle persone, titolari di regola di un diploma rilasciato da una scuola universitaria o da una scuola professionale superiore, d'attualizzare le loro conoscenze in campi specifici.

fr	Art. 6 Titre Les titulaires d'un diplôme reconnu sont habilités à porter, selon la filière d'études choisie, le titre professionnel correspondant.
it	Il titolare o la titolare di un diploma riconosciuto sono legittimati a portare il titolo professionale corrispondente, secondo il corso degli studi scelto.

fr	La procédure est en substance celle définie au chapitre 3 du présent règlement.
it	In quanto alla procedura valgono, per analogia, le disposizioni previste dalla cifra 3 del presente regolamento.

fr	Modification du 7 mars 2002, entre en vigueur avec effet rétroactif au 1
it	Modifica del 7 marzo 2002, entra in vigore con effetto retroattivo il 1° marzo 2002

fr	A titre exceptionnel et fondé, le Comité de la CDIP peut, à la demande d'un ou de plusieurs cantons, accorder a posteriori le titre HES aux personnes titulaires d'un diplôme délivré par une école supérieure spécialisée et qui, pour des raisons particulières, n'a pas été reconnu par la CDIP, pour autant que les conditions mentionnées à l'al.
it	Il Comitato della CDPE può, in casi eccezionali e motivati, dietro richiesta di uno o più cantoni, accordare a posteriori il titolo SUP al titolare di un diploma rilasciato da una scuola professionale superiore, non riconosciuta dalla CDPE per motivi particolari, quando adempie le ulteriori condizioni enunciate nel capoverso 1.

fr	Diplômé HES en arts de la scène, diplômée HES en arts de la scène + mention
it	Diplomato SUT in arte teatrale, Diplomata SUT in arte teatrale + menzione

fr	Conformément au règlement concernant la reconnaissance des diplômes d'enseignement pour les écoles de maturité du 4 juin 1998, le titre attestant de l'habilitation à enseigner dans les écoles de maturité est le suivant: Enseignant (diplômé) de musique pour les écoles de maturité (CDIP), Enseignante (diplômée) de musique pour les écoles de maturité (CDIP).
it	Conformemente al Regolamento concernente il riconoscimento dei diplomi d'insegnamento per i licei del 4 giugno 1998, il titolo che abilita all'insegnamento nei licei è il seguente: Docente (diplomata o diplomato) di musica nel liceo (CDPE) Conformemente al Regolamento concernente il riconoscimento dei diplomi d'insegnamento per i licei del 4 giugno 1998, il titolo che abilita all'insegnamento nei licei è il seguente: Docente (diplomata o diplomato) di arti visive nel liceo (CDPE)

fr	Les diplômes d'une haute école spécialisée - diplômes cantonaux ou reconnus par un canton - sont reconnus par la CDIP s'ils satisfont aux conditions de reconnaissance fixées par le présent règlement.
it	I diplomi di una scuola universitaria professionale, rilasciati o riconosciuti da uno o più cantoni, vengono riconosciuti dalla CDPE, se soddisfano le esigenze minime previste dal presente regolamento.

fr	mars 2002 Modification du 12 juin 2003 (al. 2), entre en vigueur avec effet rétroactif au 1
it	Modifica del 7 marzo 2002, entra in vigore con effetto retroattivo il 1° marzo 2002 Modifica del 12 giugno 2003 (capoverso 2) entra in vigore con effetto retroattivo il 1° gennaio 2003

fr	Musique Musicien HEM, musicienne HEM + mention
it	Musica Musicista SUM + menzion

fr	Quand il y a refus ou annulation d'une reconnaissance, il faut en préciser les motifs dans la décision y relative et indiquer les mesures qui doivent être prises pour que le diplôme puisse être reconnu ultérieurement.
it	In caso di rifiuto o di annullamento del riconoscimento, la decisione deve indicarne i motivi.

fr	Diplômé HEA en arts visuels, diplômée HEA en arts visuels Diplômé HEA en arts appliqués et en arts visuels (diplôme spécialisé pour l'enseignement), diplômée HEA en arts appliqués et en arts visuels (diplôme spécialisé pour l'enseignement) Maître d'activités créatrices (diplômé) HEA Maîtresse d'activités créatrices (diplômée) HEA
it	Diplomata o diplomato SUAAV in arti applicate e arti visive (diploma specializzato per l'insegnamento) Docente (diplomata o diplomato) di arti manuali creative e di educazione artistica SUAAV

fr	L'octroi du titre HES est du ressort du Secrétariat général de la CDIP.
it	Il Segretariato generale della CDPE è competente per il conferimento del titolo SUP.

fr	11) Professions judiciaires
it	11) Professioni legali

fr	Veuillez-vous adresser à l'autorité cantonale compétente:
it	Pertanto, si prega di rivolgersi all'autorità cantonale competente:

fr	Liste des autorités cantonales compétentes pour les avocats (PDF, 26 kB, 03.10.2018)
it	Elenco delle autorità cantonali competenti per l'avvocatura (PDF, 26 kB, 03.10.2018)

fr	Il est dès lors possible de travailler en Suisse dans ce domaine (par exemple comme juriste) sans reconnaissance de diplôme.
it	In questi casi è quindi possibile lavorare in Svizzera (per esempio come giurista) senza il riconoscimento del diploma.

fr	Avocats et avocates UE/AELE: vous trouverez toutes les informations quant aux procédures en vigueur au niveau national dans la loi fédérale sur la libre circulation des avocats .
it	Gli avvocati provenienti dall'UE/AELS possono trovare tutte le informazioni relative alle procedure in vigore a livello nazionale nella legge federale sulla libera circolazione degli avvocati .

fr	Les activités juridiques n'ayant pas trait à l'assistance et à la représentation des parties en justice, ne sont, en règle générale, par réglementées.
it	In genere le attività giuridiche non inerenti alla difesa e alla rappresentanza delle parti in giudizio non sono regolamentate.

fr	En Suisse, l'admission à la profession d'avocat (assistance et représentation des parties en justice) est réglementée par les différentes lois cantonales
it	In Svizzera l'ammissione all'esercizio della professione di avvocato (difesa e rappresentanza delle parti in giudizio) è disciplinata dalle leggi cantonali in materia .

fr	Concept national de formation
it	Concetto nazionale di formazione

fr	Il crée les bases des futures mesures pour l'intégration adéquate des soins palliatifs dans les programmes de formation.
it	Esso crea le basi per le misure da adottare per un'adeguata integrazione delle cure palliative nei programmi di formazione.

fr	Ce document stratégique tient compte des structures existantes de la systématique de formation suisse, des supports de formation existants du niveau secondaire II au niveau tertiaire ainsi que des différentes compétences, responsabilités et prescriptions citées dans les bases juridiques en vigueur.
it	Questo documento strategico tiene conto delle strutture esistenti nel sistema formativo svizzero, dei vari percorsi formativi dal livello secondario II al terziario, nonché delle diverse competenze, responsabilità e disposizioni presenti nelle basi giuridiche.

fr	Le concept national «Soins palliatifs et formation» a été élaboré sous la direction de l'Office fédéral de la santé publique (OFSP) et du Secrétariat d'État à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) par une équipe de projet et un groupe central, puis soumis pour avis le 27 mai 2011 aux principaux partenaires réunis en comité consultatif.
it	Il Concetto nazionale di formazione «Cure palliative e formazione» è stato elaborato da un team progettuale e da un gruppo permanente sotto la direzione dell'Ufficio federale della sanità pubblica (UFSP) e del Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI); il 27 maggio 2011 è stato poi sottoposto al parere dei partner determinanti nel quadro di un cosiddetto «Sounding Board».

fr	Le concept national «Soins palliatifs et formation» représente l'une des mesures phares du domaine «formation».
it	Il Concetto nazionale di formazione «Cure palliative e formazione» costituisce una misura di attuazione centrale nel campo d'azione «formazione».

fr	Le concept remanié a été présenté le 15 décembre 2011 lors d'une réunion d'information aux acteurs principaux et a été approuvé le 19 mars 2012 par le comité de pilotage soins palliatifs.
it	Il 15 dicembre 2011 il concetto di formazione così rielaborato è stato presentato ai principali attori nell'ambito di una manifestazione informativa.

fr	Le concept national «Soins palliatifs et formation» vise à formuler, au niveau national, des recommandations sur les objectifs de formation (communs) soutenus par les parties prenantes dans toutes les formations déterminantes pour les soins palliatifs du secondaire II au tertiaire, formation postgrade comprise, ainsi que des compétences transversales entre les différents groupes professionnels (module interprofessionnel) dans les formations de base et postgrade.
it	Lo scopo del Concetto nazionale di formazione «Cure palliative e formazione» è formulare raccomandazioni valide per tutta la Svizzera riguardanti gli obiettivi formativi (comuni) promossi dai gruppi interessati in tutte le formazioni rilevanti per le cure palliative, dal livello secondario II al terziario e al perfezionamento.

fr	Les prises de position sur le projet de loi sont publiées sur le site www.sefri.admin.ch.
it	I pareri relativi alla legge sui sussidi all'istruzione sono consultabili all'indirizzo www.sefri.admin.ch.

fr	La procédure de consultation qui courait jusqu'au 14 février 2013 a suscité près de 90 prises de position.
it	Nell'ambito della consultazione, conclusasi il 14 febbraio 2013, sono pervenuti 90 pareri.

fr	Le message sur la révision totale de la loi sur les contributions à la formation ainsi que le projet de loi remanié seront soumis au Conseil fédéral d'ici l'été 2013.
it	Il messaggio concernente la revisione totale della legge sui sussidi all'istruzione e il progetto di legge rielaborato saranno presentati al Consiglio federale entro l'estate 2013.

fr	Le Conseil fédéral juge que le projet mis en consultation est une bonne base pour la suite des travaux.
it	Il Consiglio federale ritiene che il progetto posto in consultazione sia una buona base per le prossime tappe.

fr	Berne, 10.04.2013 - La Confédération veut créer de meilleures conditions pour l'égalité des chances dans l'accès aux études supérieures et soutenir les cantons dans l'harmonisation des régimes des bourses d'études.
it	Berna, 10.04.2013 - Il Consiglio federale intende rendere più equa l'assegnazione di borse e prestiti di studio per il livello terziario e sostenere i Cantoni nell'opera di armonizzazione del sistema delle borse di studio.

fr	La révision de loi proposée par le Conseil fédéral répond aussi à l'«initiative sur les bourses» déposée en janvier 2012 par l'Union des Etudiant-e-s de Suisse (UNES).
it	Infine, con la revisione totale il Consiglio federale risponde all'iniziativa sulle borse di studio lanciata dall'Unione Svizzera degli Universitari (UDU) nel gennaio 2012.

fr	L'équivalence des formations académiques et professionnelles de degré tertiaire (tertiaire A et B) sera garantie dans l'allocation des aides à la formation.
it	Inoltre, occorrerà garantire l'equivalenza tra le formazioni di cultura generale e quelle professionali del livello terziario (terziario A e B) nell'ambito dei sussidi all'istruzione.

fr	En proposant une révision totale de la loi fédérale du 6 octobre 2006 sur les contributions aux cantons pour l'octroi de bourses et de prêts d'études dans le domaine de la formation du degré tertiaire (Loi sur les contributions à la formation), le Conseil fédéral entend créer de meilleures conditions pour l'égalité des chances dans l'accès aux études supérieures.
it	Con la revisione totale della legge federale del 6 ottobre 2006 sui sussidi alle spese dei Cantoni per borse e prestiti di studio nella formazione terziaria (legge sui sussidi all'istruzione) il Consiglio federale intende migliorare le pari opportunità di accesso al livello terziario al fine di rafforzare il sistema formativo e della ricerca svizzero nel suo complesso.

fr	L'orientation de la révision de la loi sur les contributions à la formation rencontre un écho favorable
it	Pareri positivi sull'orientamento della nuova legge sui sussidi all'istruzione

fr	Nombre de participants relèvent que le degré tertiaire englobe à la fois des formations universitaires et des formations professionnelles (tertiaire A et B).
it	Molti dei partecipanti alla consultazione fanno notare che il livello terziario comprende sia le formazioni di cultura generale sia quelle professionali (terziario A e B) e sottolineano l'importanza della libertà di scelta e dell'auspicata mobilità degli studenti.

fr	Les avis divergent cependant quant à savoir dans quelle mesure les règles du concordat sur les bourses doivent être reprises dans la loi fédérale.
it	Tuttavia, non vi è accordo su quante e quali disposizioni del Concordato sulle borse di studio debbano essere riprese nella legge sui sussidi all'istruzione.

fr	On renoncera à légiférer sur le montant des bourses.
it	Gli importi delle borse di studio non verranno menzionati.

fr	Il estime que le projet de loi est une base solide pour la rédaction du message qui devra lui être soumis pour l'été 2013, même si certains aspects restent à préciser.
it	Secondo il Consiglio federale il progetto costituisce una base solida per l'elaborazione del messaggio, previsto per l'estate del 2013.

fr	Le principe de l'allocation des subventions fédérales en fonction des prestations, prévu dans le projet mis en consultation, ne sera pas retenu; le régime de répartition actuel sera reconduit.
it	L'oggetto e il campo d'applicazione della legge dovrebbero restare invariati, al contrario invece del versamento dei sussidi federali in base alle prestazioni previsto nel progetto, per questo punto il modello di finanziamento attuale dovrà essere mantenuto.

fr	Le Conseil fédéral a chargé le Département fédéral de l'économie, de la formation et de la recherche (DEFR) de remanier le projet sur quelques points.
it	Il Consiglio federale ha incaricato il Dipartimento federale dell'economia, della formazione e della ricerca (DEFR) di rielaborare il progetto in tal senso: per avere una legge quadro snella si deve fare riferimento esclusivamente al Concordato cantonale sulle borse di studio.

fr	Le projet de loi tend à renforcer globalement la formation et la recherche en Suisse tout en appuyant le processus d'harmonisation des régimes des bourses d'études mis en place par les cantons en 2009.
it	Il progetto, inoltre, sostiene il processo di armonizzazione delle borse di studio avviato dai Cantoni nel 2009.

fr	La grande majorité des participants à la consultation adhèrent à l'orientation de la révision de la loi et sont favorables au maintien de la compétence des cantons telle que prévue dans la Constitution.
it	La maggior parte dei partecipanti condivide l'orientamento dei principi su cui si basa la revisione.

fr	Ces objectifs principaux de la révision totale de la loi sur les contributions à la formation ont rencontré un écho favorable lors de la procédure de consultation.
it	L'esito della consultazione, di cui il Consiglio federale ha preso atto in data odierna, ha fornito un riscontro positivo riguardo a questi principi, che hanno ispirato la revisione totale della legge sui sussidi all'istruzione.

fr	La création d'un bureau national CII a été rendue possible par les décisions prises conjointement en 2010 et 2017 par le Département fédéral de l'intérieur (DFI), le Département fédéral de justice et police (DFJP) et le Département fédéral de l'économie, de la formation et de la recherche (DEFR).
it	Con le decisioni del 2010 e 2017 del Dipartimento federale dell'interno (DFI), del Dipartimento federale di giustizia e polizia (DFGP) e del Dipartimento federale dell'economia, della formazione e della ricerca (DEFR) è stata istituita una segreteria nazionale CII.

fr	La collaboration interinstitutionnelle se situe principalement dans le domaine opérationnel des structures d'exécution cantonales et communales.
it	La CII interviene soprattutto a livello operativo nelle strutture esecutive cantonali e comunali.

fr	Par collaboration interinstitutionnelle (CII) on entend la collaboration de différentes institutions dans les domaines de la sécurité sociale et de la formation.
it	Per «collaborazione interistituzionale» (CII) si intende la collaborazione tra diverse istituzioni nell'ambito della sicurezza sociale e della formazione.

fr	L'effort porte notamment sur l'optimisation de la collaboration concernant le placement et les mesures d'insertion sur le marché du travail, l'intégration dans et par la formation (la formation étant prioritaire par rapport à l'accès au marché du travail) et dans la détection précoce de problèmes de santé en vue de prévenir des difficultés consécutives pour l'insertion dans le marché du travail et sur le plan social.
it	I temi prioritari sono il miglioramento della cooperazione nel campo dell'inserimento professionale (collocamento e misure d'integrazione), l'integrazione nella formazione precedente l'ingresso sul mercato del lavoro e il riconoscimento precoce di eventuali problemi di salute che potrebbero tradursi in problemi sociali e di accesso al mercato del lavoro.

fr	La collaboration interinstitutionnelle soutient notamment l'intégration dans la formation et dans le monde du travail.
it	La CII promuove in particolare l'integrazione nel sistema formativo e nel mondo del lavoro.

fr	La collaboration interinstitutionnelle a pour vocation de mettre en œuvre de manière plus efficace les mesures et les offres proposées par les organes d'exécution et d'affecter plus rationnellement les moyens publics dans l'intérêt des personnes bénéficiant d'un soutien.
it	La CII è stata concepita per attuare in modo più efficace ed efficiente le misure e le offerte degli organi d'esecuzione nell'interesse dei beneficiari e per impiegare in maniera mirata i fondi statali.

fr	L'effort porte à la fois sur une délimitation plus précise des compétences et sur une meilleure collaboration au sein même des différentes institutions.
it	In un primo momento si tratta di specificare le competenze poco chiare e, successivamente, di migliorare la cooperazione all'interno delle varie istituzioni.

fr	De plus amples renseignements sont disponibles sur le site internet national de la CII.
it	Per ulteriori informazioni consultare il sito nazionale (francese) dedicato dalla CII.

fr	Il s'agit notamment d'optimiser et de simplifier les interfaces entre les institutions concernées à la lumière des objectifs principaux.
it	In funzione degli obiettivi sovraordinati occorre perfezionare e semplificare le interfacce tra le istituzioni interessate.

fr	La structure nationale a pour but de favoriser le développement de la CII en y associant les acteurs concernés.
it	Lo scopo di questa struttura è sviluppare e gestire la CII.

fr	Présentation de la demande
it	Presentazione della domanda

fr	Quittance ou duplicata du versement de la taxe de 150 francs pour le traitement du dossier (en faveur du SEFRI, Einsteinstrasse 2, 3003 Berne, compte : 30-510588-2, IBAN : CH11 0900 0000 3051 0588 2, mention: "CNC supplément")
it	originale o copia della ricevuta di pagamento della tassa amministrativa di 150.- franchi (a favore della SEFRI, Einsteinstrasse 2, 3003 Berna, conto: 30-510588-2 / IBAN: CH11 0900 0000 3051 0588 2, causale del versamento: "QNQ Formazioneprofessionale")

fr	Langue du supplément au diplôme (au choix): français, allemand ou italien.
it	Lingua del supplemento al diploma (scegliere): tedesco, francese o italiano.

fr	Date de naissance:
it	Data di nascita:

fr	La demande doit être envoyée à l'adresse suivante:
it	La domanda deve essere inviata al seguente indirizzo:

fr	NPA / lieu:
it	NPA / Località:

fr	Lieu et date:
it	Luogo e data

fr	Demande d'obtention a posteriori d'un supplément à un diplôme de la formation professionnelle supérieure (examen professionnel, examen professionnel supérieur et diplôme ES)
it	Domanda di rilascio a posteriori del supplemento al diploma di un titolo della formazione professionale superiore (esame di professione, esame professionale superiore e diploma SSS)

fr	Le supplément au diplôme est en outre établi en langue anglaise.
it	Il supplemento al diploma viene rilasciato anche in inglese.

fr	Prénom:
it	Cognome:

fr	Département fédéral de l'économie, de la formation et de la recherche DEFR Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation SEFRI CNC formation professionnelle
it	Dipartimento federale dell'economia, della formazione e della ricerca DEFR Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione SEFRI Centro di contatto QNQ Formazione professionale

fr	Avant de présenter votre demande, veuillez impérativement consulter le guide sous
it	Prima di presentare la domanda è necessario consultare il foglio informativo su

fr	Les documents ci-après doit être joints à la demande:
it	Al modulo di domanda devono essere allegati i seguenti documenti:

fr	Dans le cas où le requérant doit fournir la preuve de l'expérience professionnelle: présentation des certificats de travail ou des attestations correspondantes ou d'un dossier, et établissement d'une liste des activités professionnelles avec indication de la période et du total en mois; par ex. 02/1995-06/2000 = 65 mois.
it	È inoltre necessario riassumere l'attività svolta sotto forma di lista indicandone la durata e il totale in mesi, per esempio: 02/1995-06/2000 = 65 mesi.

fr	Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation SEFRI
it	Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI)

fr	En ce qui concerne l'examen professionnel et l'examen professionnel supérieur: le brevet ou le diplôme ne doivent pas être envoyé en version originale.
it	Per gli esami di professione e gli esami professionali superiori non è necessario inviare l'attestato o il diploma.

fr	Courriel:
it	Telefono:

fr	Les diplômes ES doivent être présentés à l'aide d'une copie.
it	Se disponibile: diploma SSS in copia.

fr	Le protocole III entrera donc en vigueur le 1er janvier 2017.
it	Il Protocollo III entrerà in vigore il 1° gennaio 2017.

fr	La Suisse ratifie le protocole relatif à la Croatie
it	La Svizzera ratifica il protocollo sulla Croazia

fr	Participation pleine et entière à Horizon 2020
it	Partecipazione a Horizon 2020

fr	Le Secrétariat d'État aux migrations informera en temps utile les autorités cantonales compétentes des dispositions applicables.
it	La Segreteria di Stato della migrazione informerà a tempo debito le competenti autorità cantonali in merito alle disposizioni applicabili.

fr	Les chercheurs suisses pourront ainsi participer à nouveau de plein droit à des projets de recherche financés par le programme.
it	In questo modo i ricercatori svizzeri potranno prendere parte ai progetti di ricerca finanziati dal programma.

fr	Berne, 16.12.2016 - La Suisse ratifie le protocole concernant l'extension de l'accord sur la libre circulation des personnes à la Croatie (protocole III).
it	Berna, 16.12.2016 - La Svizzera ratifica il Protocollo III concernente l'estensione dell'Accordo sulla libera circolazione delle persone (ALC) alla Croazia.

fr	Lors de sa séance de ce jour, le Conseil fédéral a mené une discussion sur le résultat des délibérations parlementaires et est parvenu à la conclusion que la condition fixée par le Parlement était remplie.
it	Sempre in data odierna il Consiglio federale ha discusso i risultati del dibattito parlamentare ed è giunto alla conclusione che la condizione posta dalle Camere federali è soddisfatta.

fr	Le 17 juin dernier, les Chambres fédérales ont autorisé le Conseil fédéral à ratifier le protocole III, mais en posant une condition.
it	Il 17 giugno scorso le Camere federali avevano autorizzato il Consiglio federale a procedere alla ratifica a una precisa condizione.

fr	Avec cette ratification, les conditions d'une participation pleine et entière de la Suisse au programme-cadre européen de recherche Horizon 2020 sont également remplies.
it	La ratifica permette inoltre alla Svizzera di partecipare a pieno titolo al programma di ricerca Horizon 2020.

fr	Le Parlement a approuvé le protocole concernant l'extension de l'accord sur la libre circulation des personnes (ALCP) à la Croatie le 17 juin 2016 et autorisé le Conseil fédéral à le ratifier à condition qu'une solution soit trouvée avec l'UE pour une gestion de l'immigration compatible avec l'ordre juridique suisse.
it	Il 17 giugno 2016 il Parlamento ha approvato il Protocollo sulla Croazia e autorizzato il Consiglio federale a ratificarlo quando si fosse trovata con l'UE una normativa sulla regolamentazione dell'immigrazione compatibile con l'ordinamento giuridico svizzero.

fr	Elles ont opté pour une solution qui permet de mettre en œuvre les dispositions constitutionnelles sur l'immigration de manière conforme à l'ALCP et, partant, de préserver les accords bilatéraux avec l'UE.
it	Il Parlamento ha optato per una soluzione compatibile con l'ALC che permette pertanto di mantenere gli Accordi bilaterali con l'UE.

fr	Au-delà de l'aspect purement financier, il s'agit là d'un atout majeur pour l'intégration des hautes écoles suisses dans les réseaux internationaux.
it	Oltre all'aspetto finanziario, è fondamentale anche la rete di contatti internazionali cui potranno accedere gli atenei svizzeri.

fr	Les Chambres fédérales ont adopté aujourd'hui la loi d'application de l'art.
it	In data odierna le Camere federali hanno adottato la legge attuativa dell'articolo 121a Cost.

fr	121a de la Constitution fédérale (Cst.).
it	Dopo che il Parlamento ha adottato la legge attuativa dell'articolo 121a della Costituzione (Cost.

fr	Lors de sa séance du 16 décembre 2016, il a donc donné mandat au DFAE de confirmer, en collaboration avec le DFJP, la ratification du protocole III à l'UE.
it	Nella seduta del 16 dicembre 2016 ha quindi autorizzato il Dipartimento federale degli affari esteri (DFAE) in collaborazione con il Dipartimento federale di giustizia e polizia (DFGP) a confermare all'UE la ratifica del protocollo.

fr	Elle revêt aussi une importance fondamentale pour la qualité et la renommée de la place scientifique suisse et pour la compétitivité du pays puisqu'elle permettra aussi à la Suisse de retrouver, à partir du 1er janvier 2017, son statut d'État pleinement associé au programme-cadre de recherche Horizon 2020.
it	La ratifica del Protocollo III è un elemento importante per consolidare e portare avanti la via bilaterale auspicata dal Consiglio federale e permettere alla Svizzera di partecipare dal 1° gennaio 2017 a pieno titolo al programma di ricerca Horizon 2020.

fr	L'UE, de son côté, avait informé la Suisse le 9 novembre 2016 déjà de la conclusion de la procédure.
it	Venerdì l'Esecutivo ha pertanto incaricato il DFAE, in collaborazione con il DFGP, di confermare all'altra Parte contraente la conclusione della procedura di ratifica; a sua volta, la UE ha comunicato già il 9 novembre 2016 alla Svizzera la fine di tale procedura.

fr	121a Cst., le Conseil fédéral estime que cette condition est remplie.
it	), il Consiglio federale è giunto alla conclusione che tale condizione sia adempiuta.

fr	Distances de sécurité
it	Distanze di sicurezza

fr	Art. 37 Entrée en vigueur Ce présent guide entre en vigueur le 1
it	Art. 37 Entrata in vigore La presente guida entra in vigore il 1

fr	Annexe 1 (Art. 1)
it	Allegato 1 (articolo 1)

fr	Dans le doute, un certificat médical peut être exigé.
it	In caso di dubbio, può essere richiesto un certificato medico.

fr	Quantité d'explosif
it	quantità di esplosivo

fr	Section 6: Dispositions finales
it	Sezione 6: Disposizioni finali

fr	Section 2: Instructions communes relatives à l'intervention
it	Sezione 2: Istruzioni comuni per l'intervento

fr	Section 1: Conditions pour les cours et examens
it	Sezione 1: Condizioni per corsi ed esami

fr	Cette confirmation doit stipuler que le commandant et le détenteur de l'hélicoptère sont libérés de toute responsabilité civile en l'occurrence.
it	In detta conferma dev'essere stabilito che il comandante e il detentore dell'elicottero sono esonerati da ogni responsabilità civile a questo proposito.

fr	L'entreprise qui a livré l'appareil est responsable de la formation initiale.
it	L'azienda fornitrice dell'impianto è responsabile della formazione di base.

fr	Un examen médical de l'aptitude physique est recommandé et, en cas de doute, indispensable.
it	Una conferma medica concernente l'attitudine fisica è raccomandata e, in casi dubbi, indispensabile.

fr	b. d'une autorisation délivrée par l'armée pour l'utilisation de l'arme correspondante.
it	b. un'autorizzazione rilasciata dalle autorità militari per l'utilizzo dell'arma corrispondente.

fr	Art. 7 Connaissance de la région, lieu d'intervention
it	Art. 7 Conoscenza della zona, luogo dell'intervento

fr	L'instruction doit être documentée (p. ex. manuel de formation des assistants de vol).
it	L'istruzione deve essere documentata (p. es. manuale per assistenti di volo).

fr	Art. 2 Date et lieu de la formation pratique et d'examen
it	Art. 2 Data e luogo della formazione pratica e dell'esame

fr	Art. 6 Équipement
it	Art. 6 Equipaggiamento

fr	Lors du largage des charges explosives, la vitesse maximale autorisée de vol est de 30 kt (GS).
it	La velocità massima di volo ammessa durante il lancio è di 30 kt (GS).

fr	Art. 23 Installations ouvertes de transport
it	Art. 23 Impianti di trasporto aperti

fr	Art. 8 Charges explosives
it	Art. 8 Cariche esplosive

fr	Art. 5 Patrouilles de tir
it	Art. 5 Pattuglie di tiro

fr	Art. 18 Transport, abaissement de la charge
it	Art. 18 Trasporto, abbassamento della carica

fr	Art. 28 Personnel de bord 1.
it	Art. 28 Personale di bordo 1.

fr	Art. 24 Responsabilités opérationnelles
it	Art. 24 Responsabilità operative

fr	Pour chaque vol d'intervention, la longueur des mèches d'allumage de sûreté doit être la même.
it	Per ogni volo d'intervento, le micce di sicurezza per l'accensione devono avere la stessa lunghezza.

fr	La formation doit porter tout particulièrement sur: a. la confection des charges; b. la procédure d'armement de l'installation; c. le fonctionnement de tout le système de commande; d. l'entretien de l'installation.
it	La formazione deve comprendere in particolare le seguenti tematiche: a. confezione delle cariche; b. procedimento per armare l'impianto; c. funzionamento dell'intero sistema di comando; d. manutenzione dell'impianto.

fr	Les activités des personnes engagées pour le déclenchement artificiel d'avalanches exigent une santé supérieure à la normale et une parfaite condition physique.
it	L'attività di persone coinvolte nel distacco artificiale di valanghe richiede uno stato di salute superiore alla media e una perfetta condizione fisica.

fr	Art. 20 Transport de personnes
it	Art. 20 Trasporto di persone

fr	Pendant le vol d'intervention, on s'assurera que toutes les personnes à bord de l'hélicoptère se comprennent sans problème.
it	Durante il volo d'intervento, ci si assicura che tutte le persone a bordo si comprendano perfettamente.

fr	Art. 27 Liaison 1.
it	Art. 27 Collegamento 1.

fr	Les charges explosives sont préparées avant le transport et placées dans des récipients fermés et résistants (art. 91 OExpl).
it	Le cariche esplosive sono preparate prima del trasporto e posate in contenitori chiusi e resistenti (art. 91 OEspl).

fr	Le recours à des hélicoptères pour effectuer des tirs d'avalanches est réglementé par l'Office fédéral de l'aviation civile (OFAC).
it	L'impiego di elicotteri per il brillamento staccavalanghe è disciplinato dall'Ufficio federale dell'aviazione civile (UFAC).

fr	Ces matières explosives doivent être immédiatement rapportées au magasin de matières explosives
it	Queste materie esplosive devono essere immediatamente riposte nel deposito esplosivi.

fr	a. d'un permis fédéral de minage avec la mention LA;
it	a. un permesso di brillamento federale nel quale sia registrata la competenza specialistica LA;

fr	Art. 29 Préparation de l'hélicoptère
it	Art. 29 Preparazione dell'elicottero

fr	La personne qui ne dispose que d'une autorisation d'utiliser l'arme n'a pas le droit de déclencher artificiellement des avalanches de manière indépendante.
it	Chi possiede unicamente l'autorizzazione per l'utilizzo dell'arma non può staccare artificialmente valanghe in modo indipendente.

fr	Dégâts à des fenêtres jusqu'à
it	Rottura di vetri fino a

fr	a et c, doivent être convenues entre le chef-mineur et le pilote.
it	I tempi giusta il capoverso 1 lettere a e c devono essere concordati tra il capo minatore e il pilota.

fr	Les charges explosives préparées doivent être transportées dans des récipients résistants.
it	Le cariche esplosive confezionate devono essere trasportate in contenitori resistenti.

fr	Après lecture de cette notice, les candidats doivent certifier que leur santé leur permet de suivre cette formation.
it	Dopo aver preso conoscenza del foglio informativo, i candidati devono certificare per iscritto la propria attitudine fisica a seguire tale formazione.

fr	Office fédéral de l'industrie, des arts et métiers et du travail, Service médical du travail (désignation actuelle: seco, travail et santé) Octobre 1987
it	Ufficio federale dell'industria, delle arti e mestieri e del lavoro, Servizio medicina del lavoro (oggi: SECO, lavoro e salute)

fr	Art. 15 Ratés avec des munitions de l'armée 1.
it	Art. 15 Proiettili inesplosi con munizioni dell'esercito 1.

fr	Les vols doivent être effectués en consultant les documents relatifs aux zones d'intervention, en tenant compte des points de largage ou de descente des charges explosives.
it	I voli d'intervento devono essere eseguiti secondo la documentazione relativa alle zone d'intervento, tenendo conto dei punti di lancio o di abbassamento delle cariche.

fr	La personne qui ne dispose pas d'une autorisation de l'armée pour le maniement de l'arme doit recourir aux services d'une personne en possession d'une telle autorisation.
it	Chi è sprovvisto dell'autorizzazione per l'utilizzo di un'arma dell'esercito, deve richiedere l'intervento di una persona in possesso di tale autorizzazione.

fr	Ne sont pas aptes à accomplir cette activité notamment les personnes souffrant d'un des troubles ou des affections suivants: a. insuffisance cardiaque manifeste (difficultés respiratoires, cyanose des muqueuses, œdème); b. état consécutif à un infarctus; c. angine de poitrine; d. hypertension artérielle (systolique toujours au-dessus de 160, diastolique au-dessus de 100); e. troubles circulatoires importants (syndrome de Raynaud, etc.); f. nette limitation de la capacité respiratoire (par ex. CVF inférieure à 70% de la valeur théo
it	In particolare non sono atte a tale attività le persone che soffrono di affezioni o disturbi quali: a. manifesta insufficienza cardiaca (difficoltà respiratorie, cianosi delle mucose, edemi); b. condizione a seguito di infarto; c. angina pectoris; d. ipertensione arteriosa (sistolica sempre oltre 160, diastolica oltre 100); e. gravi disturbi circolatori (sindrome di Raynaud ecc.); f. forte limitazione della capacità respiratoria (es. CVF inferiore al 70 per cento del valore teori

fr	Le tir ne peut avoir lieu que sous sa surveillance.
it	Il brillamento può essere effettuato unicamente sotto la sua sorveglianza.

fr	La personne qui désire déclencher artificiellement des avalanches de manière indépendante au moyen d'armes de l'armée doit être en possession:
it	Chiunque voglia staccare delle valanghe in modo indipendente utilizzando armi e munizioni dell'esercito deve essere in possesso di:

fr	La personne chargée du tir dans le terrain doit en outre prendre avec elle un détecteur de victimes d'avalanche (DVA), une sonde à avalanche et une pelle à neige, du matériel sanitaire et, le cas échéant, du matériel d'éclairage approprié.
it	La persona che si occupa del brillamento sul terreno deve inoltre essere in possesso di un apparecchio per ricerca in valanga (apparecchio ARVA), di una sonda e di una pala da neve, di materiale sanitario e, se necessario, di mezzi di illuminazione appropriati.