fr	La SIA demande à quoi la période de quatre ans se réfère.
it	SIA si chiede a cosa si riferiscano i quattro anni menzionati nel capoverso.

fr	Dans leur recherche d'une vie intense, de reconnaissance et d'appartenance à un groupe social, les personnes en formation explorent et développent leur personnalité en tenant compte de leur santé physique et psychique, des besoins légitimes d'autrui sur une base de respect mutuel.
it	Nella ricerca di una vita intensa, di riconoscimento e di appartenenza a un gruppo sociale, le persone in formazione esplorano e sviluppano la loro personalità tenendo conto della propria salute psicofisica, delle

fr	Sans ajustements structurels nouveaux dans le champ complexe du système de santé dans son ensemble, même une augmentation sensible du nombre de diplômés en médecine humaine ne suffira pas à répondre aux besoins croissants en prestations de santé.
it	Senza ulteriori adeguamenti strutturali nel contesto dell'intero sistema, infatti, non si può sopperire al maggior fabbisogno di prestazioni sanitarie, neppure a fronte di un netto aumento dei laureati in medicina umana.

fr	Chaque année, les conseillers scientifiques et swissnex sont invités à s'exprimer sur les tendances dans les domaines de la formation, de la recherche et de l'innovation dans les dix-neuf pays où ils sont situés; en 2014, c'est sur l'éducation numérique qu'ils se sont penchés.
it	Ogni anno i consiglieri scientifici e swissnex sono invitati a esprimersi sugli ultimi trend nel campo della formazione, della ricerca e dell'innovazione nei diciannove Paesi in cui sono situati.

fr	Dispositif européen de surveillance globale pour l'environnement et la sécurité Copernicus: un premier satellite rejoint son orbite
it	Sistema europeo di monitoraggio globale dell'ambiente e della sicurezza Copernicus: primo satellite nello spazio

fr	Travail.Suisse juge qu'il faut encourager la période de quatre ans en vue de la sécurité de la planification, de la transparence et des gains de synergie entre les organisations actives dans le domaine de la formation continue et leurs prestations.
it	Travail.Suisse approva che gli aiuti finanziari siano versati per un periodo di 4 anni: in tal modo aumentano la sicurezza di pianificazione, la trasparenza e gli effetti sinergici tra le organizzazioni della formazione continua e le loro prestazioni.

fr	La FSEA souhaite que la responsabilité de la Confédération et des cantons soit définie plus clairement.
it	La FSEA chiede una definizione più chiara della responsabilità di Confederazione e Cantoni.

fr	La maturité professionnelle n'étant pas classée dans le CNC formation professionnelle, les suppléments aux diplômes ne contiennent aucune référence aux niveaux du CNC.
it	Dal momento che la maturità professionale non è classificata nel QNQ formazione professionale, i Certificate Supplements non contengono indicazioni sul livello QNQ.

fr	Deux travaux en groupe seront effectués en allemand et un en français.
it	Due lavori di gruppo saranno svolti in tedesco e uno in francese.

fr	• Projet stratégique «Renforcement de la formation professionnelle supérieure» (SEFRI)
it	• Progetto strategico «Rafforzamento della formazione professionale superiore» (SEFRI)

fr	Depuis de nombreuses années, la Suisse est liée à deux instituts européens de renommée: le Collège d'Europe à Bruges et à Natolin (Varsovie) et l'institut universitaire européen à Florence.
it	Da molti anni la Svizzera collabora con due prestigiosi istituti europei: il Collegio d'Europa con sede a Bruges e a Natolin (Varsavia) e l'Istituto universitario europeo di Firenze.

fr	Si le Palco existait déjà, l'Arena a été montée de toutes pièces pour Espoprofessioni et offre 80 places assises.
it	Il Palco è una struttura già preesistente mentre l'Arena è stata realizzata interamente dall'organizzazione di Espoprofessioni ed è uno spazio di incontro e presentazione con circa 80 posti a sedere.

fr	Les considérations ci-après donnent un aperçu du développement des PCR, de leur lancement à nos jours.
it	Qui di seguito presentiamo una sintesi dell'evoluzione dei PQ dagli inizi fino ai nostri giorni.

fr	b engage les hautes écoles spécialisées à prendre des mesures afin d'éliminer les inconvénients rencontrés par les personnes handicapées.
it	La lettera b impone alle scuole superiori professionali di prendere misure volte a eliminare gli svantaggi esistenti nei confronti dei disabili.

fr	Les différentes bases d'évaluation et d'amortissement des cantons et des communes ne jouent pas de rôle, car les charges et les revenus correspondants sont traités comme délimitation et pris en considération, par le biais de calculs, dans la comptabilité analytique.
it	I diversi principi di valutazione e di ammortamento dei singoli Cantoni e Comuni non hanno importanza in questo contesto, perché i relativi costi e ricavi sono trattati come delimitazioni materiali e considerati a livello teorico nella contabilità analitica.

fr	• Le champ d'application de la loi fédérale sur la formation continue s'étend, dans le cadre d'une compétence de principe, à l'ensemble du domaine de la formation continue.
it	• Il campo d'applicazione della legge sulla formazione continua si estende, nell'ambito di una competenza di principio, all'intero settore della formazione continua.

fr	Pour TI aussi, la participation des cantons et des Ortra à l'élaboration des objectifs est centrale.
it	Anche TI ritiene che il coinvolgimento dei Cantoni e delle Oml sia un aspetto fondamentale per l'elaborazione degli obiettivi.

fr	En 2013, le Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) a versé, en application de la loi sur l'aide aux universités (LAU), des contributions aux investissements à hauteur du crédit de paiement à sa disposition, à savoir 63,6 millions de francs.
it	In applicazione della legge sull'aiuto alle università (LAU) nel 2013 la Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI) ha stanziato sussidi agli investimenti per circa 63,6 milioni di franchi utilizzando l'intero credito disponibile.

fr	Les dénominations des filières d'études, qui font désormais partie intégrante des titres bachelor et master, ont été et seront élaborées par le DFE, en étroite collaboration avec la KFH, le CHES CDIP et la Commission fédérale des hautes écoles spécialisées (CFHES) ; elles renseignent sur la formation et le champ professionnel.
it	Le denominazioni dei cicli di studio, che ora sono parte integrante dei titoli di bachelor e master, sono state e sono tuttora elaborate dal DFE in stretta collaborazione con la KFH, con il Consiglio delle scuole universitarie professionali della CDPE e con la Commissione federale delle scuole universitarie professionali (CFSUP) e forniscono informazioni sulla formazione e sul campo professionale.

fr	- Dossier de formation - Rapport de formation - Contrôle de la formation
it	- Documentazione dell'apprendimento - Rapporto di formazione - Controllo della formazione

fr	Modifications par rapport à la demande de ticket provisoire:
it	Modifiche introdotte dopo la richiesta del ticket preliminare:

fr	L'intégration des domaines de la santé, du travail social et des arts a été prise en compte au moyen de la notion plus globale d'„organisations du monde du travail" (cf. aussi art. 7, al. 1, du projet OHES).
it	Si è tenuto conto dell'integrazione dei campi sanità, socialità e arte con l'introduzione del concetto più ampio di "organizzazioni del mondo del lavoro" (vedi anche art. 7 cpv.

fr	Afin de continuer à suivre la situation de près et de prendre des mesures adaptées en fonction de l'évolution de la pandémie et du contexte économique, les participants au Sommet national ont salué la prolongation du mandat de la Task Force « Perspectives Apprentissage » jusqu'au prochain Sommet en automne 2021.
it	Per continuare a monitorare la situazione e adottare misure adeguate in base all'evoluzione della pandemia e della situazione economica, i partecipanti all'incontro nazionale sulla formazione professionale hanno deciso di prolungare il mandato della task force fino al prossimo incontro, previsto per il 2021.

fr	Les directives revêtent alors un caractère obligatoire.
it	Le direttive sono vincolanti.

fr	2Elle coordonne en particulier l'harmonisation des lois cantonales et des lois spéciales dans le sens des principes.
it	2 Essa coordina l'armonizzazione delle leggi cantonali e delle leggi speciali in conformità con

fr	1Le président touche une indemnité annuelle.
it	La presidente o il presidente riceve un'indennità annua.

fr	Les plus usuelles sont:
it	I più comuni sono:

fr	64 % des cours sont suivis pour des raisons professionnelles.
it	Il 64 percento dei corsi è frequentato per motivi professionali, il resto per interesse personale.

fr	[1:] BE demande d'examiner s'il est possible de limiter l'établissement et la gestion d'institutions communes à des institutions dont les tâches ne peuvent pas être reprises telles quelles d'institutions existantes.
it	[1:] BE chiede di esaminare se sia possibile limitare l'istituzione e la gestione di istituzioni comuni a istituzioni i cui compiti non possono essere assunti da istituzioni esistenti.

fr	Ce rôle est l'une des principales prestations de la CFHES et concerne la majorité des affaires.
it	La consulenza sull'esecuzione è uno dei principali servizi della CFSUP e riguarda la maggior parte degli affari.

fr	Les Ministres remarquent la participation constructive des organisations étudiantes dans le processus de Bologne et soulignent d'inclure les étudiants de manière permanente et dès le stade premier des activités futures.
it	I Ministri prendono atto della costruttiva partecipazione delle organizzazioni studentesche al processo di Bologna e sottolineano la necessità di coinvolgere gli studenti nelle future attività in maniera continuativa e sin dalle fasi iniziali.

fr	Concrètement: si la croissance des moyens du message FRI, participation aux programmes européens dans le domaine FRI comprise, dépasse 3% par an, la croissance des moyens prévus dans le message FRI serait limitée à 1,7% par an.
it	Se la crescita annua dei crediti del messaggio ERI e di quelli per la partecipazione ai programmi dell'UE nel settore ERI dovesse superare il tre per cento, tale crescita verrebbe limitata all'1,7 per cento annuo.

fr	Les contenus concrets sont élaborés au sein de groupes de travail.
it	I contenuti della formazione vengono elaborati all'interno di gruppi di lavoro.

fr	Parmi les autres participants à la procédure d'audition, certaines voix demandent davantage de programmes nationaux et une plus grande promotion de projets.
it	Tra gli altri partecipanti c'è chi auspica l'avvio di ulteriori programmi nazionali e la promozione di progetti specifici.

fr	› En avril 2015, 132 500 jeunes sont confrontés au choix d'une formation (2014: 136 500).
it	› Nell'aprile 2015 sono 132 500 i giovani che devono scegliere il proprio percorso formativo (2014: 136 500).

fr	Il faut se connecter avec le même nom d'utilisateur et mot de passe que pour la première déclaration.
it	Per accedere bisogna utilizzare lo stesso nome utente e la stessa password utilizzati durante la prima dichiarazione.

fr	Si la dénomination des titres en anglais est aussi mentionnée dans les directives relatives au règlement d'examen, l'organe responsable peut adapter ces dernières en conséquence.
it	Se la denominazione del titolo in inglese è contenuta anche nelle direttive, queste ultime possono essere modificate dall'organo responsabile.

fr	Divers cantons aimeraient participer à la définition des objectifs stratégiques sur lesquels les prestations des organisations actives dans le domaine de la formation continue doivent être axées.
it	Diversi Cantoni vorrebbero essere coinvolti al momento di definire gli obiettivi strategici a cui le organizzazioni devono orientarsi.

fr	Dans la mesure du possible, les étudiantes et étudiants sont associés à ces activités.
it	Per quanto possibile, gli studenti devono essere coinvolti in queste attività.

fr	La procédure d'admission est dûment réglementée et communiquée11 .
it	La procedura di ammissione è disciplinata e resa pubblica.11

fr	Les nouvelles dispositions relatives aux permis d'emploi ont été précisées aux art. 51 à 66 de l'OExpl.
it	Le prescrizioni, ora adeguate per i permessi d'uso, si trovano negli articoli 51 - 66 OEspl.

fr	Les connaissances et aptitudes acquises en marge de la haute école doivent être prises en compte lorsqu'elles sont équivalentes en contenu et en niveau aux parties d'études à prendre en compte.
it	Le conoscenze generali acquisite al di fuori dell'università sono riconosciute nella misura in cui sono equivalenti, sotto il profilo del contenuto e del livello, alle parti degli studi da prendere in considerazione.

fr	2.3 Description sommaire de la mesure (max. 5 lignes)
it	2.3 Breve descrizione della formazione (max. 5 righe)

fr	La mention FWB autorise à planifier et à tirer de manière autonome des feux d'artifice en plein air, conformément aux règles reconnues de la technique, sans limiter le calibre et la masse explosive nette.
it	L'annotazione FWB abilita alla pianificazione e all'accensione autonoma di fuochi d'artificio all'aperto secondo le regole generali riconosciute della tecnica senza limitare il calibro e la massa netta di esplosivo.

fr	4, le département et les cantons doivent régler, dans le cadre d'une convention, l'organisation et le financement de l'examen des demandes d'accréditation ou de l'accréditation.
it	In virtù del capoverso 4, il Dipartimento e i Cantoni devono regolare l'organizzazione e il finanziamento dell'esame delle domande di accreditamento o dell'accreditamento mediante una convenzione.

fr	2, définir le type et le volume des «prestations exigées», pour autant qu'ils prennent en compte les principes du système de crédits ECTS.
it	Gli organi responsabili delle SUP possono, in virtù del capoverso 2, definire il tipo e il volume delle «prestazioni di studio richieste», tenendo conto dei principi del sistema di crediti ECTS.

fr	NW fait remarquer que les dépenses supplémentaires devront être intégralement assumées par des moyens fédéraux.
it	NW osserva che i costi supplementari devono andare interamente a carico della Confederazione.

fr	D1 - Clarifier les besoins des participants
it	E1 - Definire i bisogni dei partecipanti

fr	5.1.4 Examen de la demande d'octroi de subventions fédérales
it	5.1.4 Esame della richiesta di contributi federali

fr	Pour évaluer ce dernier point, le SEFRI a mené au cours de l'été 2014 une enquête auprès des milieux potentiellement intéressés en Suisse à une utilisation de European XFEL.
it	Per valutare questo aspetto, nell'estate del 2014 la SEFRI ha condotto un sondaggio negli ambienti potenzialmente interessati in Svizzera all'impiego dell'impianto di ricerca.

fr	Expérience des enseignants dans l'enseignement ou dans la formation du groupe cible Les étudiants sont en droit de recevoir un enseignement dispensé par des enseignants disposant d'une expérience dans l'enseignement ou dans la formation du groupe cible.
it	Esperienza di insegnamento o di formazione dei docenti con il gruppo target Gli studenti hanno il diritto di essere istruiti da docenti che possono attestare una certa esperienza di insegnamento o di formazione con il gruppo target.

fr	Lorsqu'une attribution directe n'est pas possible, parce que, par exemple, les coûts engendrés ou les produits de l'unité de relevé concernent plusieurs objets de coûts, les coûts et les produits doivent être répartis sur les objets de coûts correspondants, à l'aide d'une clé de répartition.
it	Nei casi in cui un'attribuzione diretta dei costi e dei ricavi non è possibile, perché ad esempio i costi e i ricavi dell'unità di rilevamento concernono più unità di costo, i costi e i ricavi devono essere distribuiti sulle relative unità di costo in base a una chiave di ripartizione.

fr	Qui fixe le thème du TIP?
it	Chi definisce il tema del PDI?

fr	Faut-il une sélection plus stricte des jeunes à la recherche d'une place d'apprentissage ou un meilleur accompagnement des jeunes pendant l'apprentissage sur les trois lieux de formation?
it	È necessario selezionare più severamente chi cerca un posto di tirocini, o piuttosto migliorare il sostegno alle persone in formazione in tutti e tre i luoghi di formazione?

fr	Laboratoire fédéral d'essai des matériaux et de recherche
it	Laboratorio federale di prova dei materiali e di ricerca

fr	D'après ces derniers, la formation continue des collaborateurs est un élément important et va dans l'intérêt de toutes les personnes concernées, mais la structure de la formation continue devrait être réglée dans les CCT ou, selon la situation, dans des contrats individuels.
it	Secondo loro, la formazione continua dei lavoratori è una questione importante che sta nell'interesse di tutte le parti coinvolte, ma la sua organizzazione concreta dev'essere disciplinata nei CCL o nei singoli contratti individuali.

fr	Al. 2 : les centres de compétences technologiques soutenus par la Confédération font partie des établissements de recherche d'importance nationale (art. 15, al. 3, let.
it	Capoverso 2: i centri di competenza per la tecnologia, sostenuti dalla Confederazione, fanno parte delle strutture di ricerca d'importanza nazionale (art. 15 cpv.

fr	Ils ont aussi pris connaissance du rapport TREND III préparé par l'EUA (European University Association), ainsi que des résultats des séminaires organisés par différents Etats membres, des Institutions d'enseignement supérieur, des organisations d'étudiants et qui faisaient partie du programme de travail entre Prague et Berlin.
it	Prendono atto inoltre del Rapporto Trends III, preparato dall'European University Association (EUA) e dei risultati dei seminari organizzati da numerosi Stati membri - con la collaborazione di Istituzioni d'Istruzione Superiore, organizzazioni e studenti - nell'ambito del programma di lavoro previsto tra Praga e Berlino.

fr	L'âge minimum actuel de 16 ans reste applicable au plus tard jusqu'à l'expiration des délais susmentionnés.
it	L'età minima attualmente prevista (16 anni) resterà in vigore fino alla scadenza dei termini succitati.

fr	EPS et FSEP estiment que des conventions de prestations de quatre ans constituent une nouveauté importante en ce qui concerne les organisations actives dans le domaine de la formation continue.
it	Per EPS e FSSP il fatto che gli aiuti finanziari siano concessi per 4 anni in base a convenzioni sulle prestazioni costituisce un'importante novità per le organizzazioni della formazione continua.

fr	Les étudiants et le personnel sont consultés de manière appropriée au sujet des décisions qui concernent leurs domaines d'activité respectifs.
it	Gli studenti e il personale sono adeguatamente coinvolti nelle decisioni concernenti il loro campo di attività.

fr	(par ex. Information par un prestataire, association de branche, autre entreprise, article de presse, site internet, autre)
it	(ad es. informazioni degli operatori di formazione, organizzazione settoriale, altra azienda, articoli di stampa, sito Web, altro)

fr	Tirant parti des possibilités offertes aux Parties contractantes, la Suisse a choisi de participer à la construction de European XFEL, pour partie en versant des contributions en numéraire, et pour partie en livrant des contributions en nature réalisées au PSI.
it	Nell'ambito delle possibilità offerte alle Parti contraenti, la Svizzera ha scelto di partecipare alla costruzione dello European XFEL con conferimenti in denaro e con conferimenti in natura realizzati al PSI.

fr	Une note éliminatoire ne peut être attribuée au domaine de qualification « connaissances professionnelles » (voir bloc de texte 21) que si un manque de connaissances en rapport avec la sécurité au travail et la protection de la santé pourrait entraîner un danger de mort (p. ex. dans les professions des domaines de l'électricité et de la santé).
it	Per il campo di qualificazione «conoscenze professionali» la nota determinante (vedi elemento integrativo 21) viene adottata solo per evitare che, in caso di conoscenze lacunose della sicurezza sul lavoro e della protezione della salute, sussista un pericolo di vita immediato (per esempio nelle professioni del settore elettrico e sanitario).

fr	Ces derniers doivent veiller à rendre leur offre attrayante et à réduire leurs coûts.
it	Essi sono costretti ad attirare l'interesse della clientela e a ridurre i costi.

fr	› L'intérêt pour la formation professionnelle de base est le plus élevé en Suisse alémanique; en Suisse romande,
it	› L'interesse per una formazione professionale di base è maggiore nella Svizzera tedesca; nella Svizzera romanda

fr	Ce sont ainsi 21 propositions qui ont été dégagées dans les domaines suivants :
it	Alla fine ne sono state elaborate 21, ascrivibili ai seguenti ambiti:

fr	La conférence avait pour but d'éclairer en profondeur sur la situation et sur l'avenir des filières d'études master en présence de tous les groupes cibles concernés.
it	Il convegno aveva come obiettivo di illustrare lo stato attuale e il futuro dei cicli di formazione master in modo attendibile e alla presenza di tutti i principali gruppi target.

fr	Il est important de privilégier les autres sources de renseignements.
it	Per quanto riguarda i siti internet, si ricorda che è importante privilegiare le altre fonti di informazione.

fr	L'évaluation a cependant aussi fait ressortir un certain besoin d'agir par rapport au choix des pays - la coopération avec le Chili n'a rencontré ni l'intérêt des chercheurs suisses ni suffisamment de soutien politique du côté chilienet en matière d'organisation structurelle des programmes.
it	Tuttavia, lo studio ha evidenziato alcuni aspetti problematici nella scelta dei Paesi (il Cile era considerato poco interessante dai ricercatori e godeva di scarso sostegno da parte del governo cileno) e nella struttura organizzativa dei programmi.

fr	Où la mesure a-t-elle lieu?
it	Dove si svolge la misura?

fr	Pour étayer vos propos, choisissez deux sources (un texte et une image, d'une demi-page chacun) et mettez-les en lien avec vos hypothèses (environ une demi-page).
it	Per supportare i fatti, verranno proposte due fonti (un testo e un'immagine di circa mezza pagina) e verrà illustrato il contesto (circa mezza pagina).

fr	A compter de 2008, la Confédération, en étroite collaboration avec la CDIP/CSFP, définira des normes de qualité et des indicateurs pour les infrastructures.
it	Dal 2008 la Confederazione, in stretta collaborazione con la CDPE/CSFP, definirà standard di qualità e indicatori per le infrastrutture mediante un progetto apposito.

fr	La FSP fait remarquer qu'en raison de la terminologie employée dans le domaine de la santé, la systématique proposée ne sera pas comprise, ce qui pourrait compromettre la sécurité du droit.
it	FSP teme che la terminologia utilizzata in ambito sanitario possa portare al fraintendimento della sistematica proposta e che ne possano derivare incertezze giuridiche.

fr	Au-delà des résultats au niveau du projet même, les activités de la DDC visent un changement des systèmes de formation professionnelle en place qui ancrera durablement les améliorations dans les structures concernées.
it	Oltre a ottenere risultati grazie ai singoli progetti, le attività della DSC puntano a modificare i sistemi di formazione professionale per integrare i miglioramenti nelle rispettive strutture e produrre effetti duraturi.

fr	L'ordonnance est édictée par le SEFRI ; elle contient les dispositions qui fixent le cadre général de la mise en œuvre de la formation professionnelle initiale.
it	L'ofor è emanata dalla SEFRI e contiene le disposizioni legali che definiscono il quadro generale di attuazione della formazione professionale di base.

fr	Les critères « durée moyenne des études » et « répartition des étudiants par discipline ou par domaine d'études » sont combinés avec le critère « nombre d'étudiants » par la pondération du nombre d'étudiants et la prise en compte de ceux-ci seulement dans le cadre d'une durée maximale des études.
it	I criteri «durata media degli studi» e «ripartizione degli studenti per discipline o settori di studio» sono contemplati insieme al criterio «numero di studenti», conteggiando gli studenti sulla base della durata massima degli studi e in modo ponderato.

fr	ESA : nouveau véhicule spatial expérimental IXV
it	ESA: lancio della nuova navicella Intermediate eXperimental Vehicle IXV Volo di ricognizione nell'atmosfera

fr	écoles, des enseignants, des professionnels, des entreprises, des organisations du monde du travail et d'autres acteurs ?
it	docenti, professionisti, imprese industriali, organizzazioni del mondo del lavoro o altri attori interessati?

fr	Le port des dénominations en usage, telles qu'assistant/e social/e, architecte, ingénieur/e, etc. reste autorisé par l'actuelle LHES et par l'ordonnance du DFE sur les titres.
it	L'uso delle denominazioni correnti, quali ad esempio assistente sociale, architetto, ingegnere, ecc. continua a essere ammesso con la LSUP e l'ordinanza del DFE sui titoli.

fr	Cela peut notamment s'opérer à travers la participation à des ateliers et des programmes de formation continue, par l'utilisation de plateformes d'échange ou par des activités communes avec d'autres entreprises ou les milieux scientifiques.
it	Questi obiettivi possono essere raggiunti, ad esempio, mediante la partecipazione a workshop e misure di formazione continua, l'utilizzo di piattaforme di scambio o l'organizzazione di attività comuni con altre aziende o con il settore scientifico.

fr	La décision et le versement de la subvention fédérale sont soumis à un contrôle préalable d'exhaustivité formelle de la demande par le SEFRI.
it	La decisione e il versamento del contributo federale avvengono dopo la verifica formale della richiesta da parte della SEFRI.

fr	Le nouveau ch. 2 souligne le rôle moteur des HES en faveur de l'innovation dans la société et l'économie et accentue leur fonction de relais entre la pratique professionnelle et la science (cf. message FRT 2004-2007 du 29 novembre 2002, FF 2003, 2067, 2115).
it	Il nuovo punto 2 sottolinea la funzione delle SUP come motore d'innovazione nella società e nell'economia e accentua il loro ruolo come collegamento fra pratica e scienza (vedi messaggio ERT 2004-2007 del 29 novembre 2002, FF 2003 2019, 2068).

fr	Ces différentes pratiques placent l'OFS et le SEFRI devant une double problématique:
it	Queste diverse pratiche creano all'UFS e alla SEFRI due ordini di difficoltà:

fr	78 500 de ces jeunes ont commencé une formation professionnelle initiale
it	78'500 di essi hanno iniziato una formazione professionale di base

fr	Attribuer une note de 1 à 6 (note entière ou demi-note) pour les parties A, B et C, puis calculer la note finale, selon la formule donnée ci-dessous.
it	Assegnare tre note parziali da 1 a 6 (note intere o mezze note) alle parti A, B e C e calcolare la nota finale in base alla formula sottostante.

fr	Le chapitre «Approbation et entrée en vigueur» figure uniquement dans les profils de qualification qui ont été établis à part.
it	Il capitolo «Approvazione ed entrata in vigore» è necessario solo quando il profilo di qualificazione è redatto sotto forma di documento separato.

fr	Les évaluateurs sont d'avis qu'il faudrait une campagne de sensibilisation à l'apprentissage tout au long de la vie davantage orientée vers le groupe-cible des personnes éloignées de la formation.
it	I responsabili della valutazione sono dell'opinione che una campagna di sensibilizzazione per l'apprendimento permanente dovrebbe rivolgersi maggiormente ai gruppi con un livello d'istruzione inferiore.

fr	Les participants à la consultation ont été nombreux à se prononcer, de manière favorable ou critique, sur les possibilités de limiter l'admission et d'appliquer des finances d'inscription distinctes pour les étudiants suisses et les étudiants étrangers.
it	Inoltre, molti partecipanti hanno valutato positivamente o criticamente la possibilità di introdurre limitazioni all'ammissione agli studi e di introdurre tasse differenziate per gli studenti svizzeri e quelli stranieri.

fr	› 3 % des places d'apprentissage encore vacantes seront converties en formations professionnelles de base avec
it	› Il 5% dei posti di tirocinio rimasti vacanti sarà trasformato in formazione professionale di base con certificato

fr	A ce jour, 16 cantons, représentant 70 pour cent de la population suisse, ont adhéré à ce concordat et se sont engagés à adapter en conséquence leur législation d'ici mars 2018.
it	Al Concordato hanno aderito già 16 Cantoni, ovvero circa il 70 per cento della popolazione svizzera, con l'impegno di adeguare il rispettivo diritto cantonale entro il mese di marzo 2018.

fr	La FRAFFA et l'arfad proposent, dans le titre, de remplacer « Notions » par « Définition ».
it	FRAFFA e arfad si esprimono in merito al titolo e propongono «notions» anziché «définitions».

fr	Code pénal suisse du 21 décembre 1937 (CP ; RS 311.0).
it	73 Codice penale svizzero (CP) del 21 dicembre 1937 (RS 311.0).

fr	- Evaluation des résultats du projet pilote
it	- valutare i risultati del progetto pilota;

fr	− Procéder à un audit sur place, au besoin par le biais d'un organe externe
it	− controllo sul posto, eventualmente tramite revisione dei conti esterna.

fr	Ces économies seront en fait compensées par les coûts de réalisation des filières de bachelor et de master.
it	Tali economie saranno impiegate per i costi di realizzazione dei cicli di studio di bachelor e master.

fr	Après avoir évalué l'utilité scientifique d'une continuation de la participation de la Suisse à European XFEL, le Conseil fédéral estime qu'il n'y a pas lieu d'annoncer un retrait.
it	Il Consiglio federale ha valutato l'utilità scientifica della continuazione della partecipazione della Svizzera al progetto europeo XFEL ed è giunto alla conclusione che non sia opportuno ritirarsi.

fr	Les autorités disposent d'une certaine marge de manœuvre dans l'organisation de cette preuve, pour autant que les délais soient respectés.
it	Le autorità possono decidere autonomamente come organizzare la prova, purché rispettino i termini.

fr	La CUS estime que la loi sur la formation continue doit définir non pas l'apprentissage tout au long de la vie, mais la formation continue.
it	La CUS ricorda che la legge sulla formazione continua non deve definire l'apprendimento permanente, bensì la formazione continua.

fr	La Confédération a donc décidé de soutenir directement cette école privée, notamment dans l'idée de créer les conditions-cadres idéales en vue de faciliter l'établissement à Berne des employés francophones de la Confédération.
it	Dal canto suo, la Confederazione scelse di sostenere direttamente la scuola, nell'intento di creare le condizioni quadro ideali per incentivare gli impiegati francofoni a stabilirsi a Berna.

fr	Dans le message du 30 mai 1994 relatif à la loi fédérale sur les hautes écoles spécialisées41, le Conseil fédéral exprimait déjà son intention de lier les subventions des hautes écoles spécialisées aux prestations, après la période transitoire.
it	Nel messaggio del 30 maggio 1994 concernente la legge federale sulle scuole universitarie professionali (LSUP)41 il Consiglio federale aveva già espresso la sua intenzione di vincolare i sussidi delle SUP alle prestazioni dopo il periodo transitorio.

fr	De bonnes bases seront ainsi créées pour la collaboration en Europe en matière d'assurance qualité (critères et méthodes comparables).
it	Ciò rappresenta una buona base per la collaborazione a livello europeo in materia di garanzia della qualità (criteri e metodologie comparabili);

fr	Il n'est donc pas certain qu'il faille l'ancrer séparément dans la loi sur la formation continue.
it	Rimane da vedere se occorre disciplinarla separatamente nella legge sulla formazione continua.

fr	b); d. les mesures favorisant la compréhension et les échanges entre les communautés linguistiques (art. 6);
it	d. provvedimenti per migliorare la comprensione e lo scambio fra le comunità linguistiche (art.

fr	Evolution de la „file d'attente"
it	Evoluzione della «coda di attesa»

fr	Les autres modifications proposées s'imposent pour différentes raisons qui sont détaillées aux ch. 4.2.1 à 4.2.5 du présent message.
it	All'origine delle altre proposte di modifica troviamo diverse motivazioni, illustrate nei punti 4.2.1 - 4.2.5 del presente messaggio.

fr	JU fait remarquer que les objectifs visés par la loi ne pourront pas être atteints avec les moyens mis à disposition selon le rapport explicatif.
it	JU fa notare che gli obiettivi proposti non possono essere raggiunti attraverso le spese supplementari menzionate nel rapporto esplicativo.

fr	Les cours de lecture et d'écriture mais aussi ceux du domaine des technologies de l'information et de la communication doivent être mis à profit pour aborder des thèmes tels que le logement, le travail, la santé ou les autorités, entre autres, et aider les participants à comprendre le contenu de contrats, à remplir des formulaires et à gérer la correspondance avec les autorités.
it	I corsi di lettura e scrittura, oppure quelli sulle tecnologie dell'informazione e della comunicazione, possono trattare temi come l'abitare, il lavoro, la salute, le autorità e altri ancora, e insegnare come stipulare un contratto, compilare un modulo o corrispondere con le autorità.

fr	- Appréciation de la qualité scientifique: dans l'ensemble, la qualité de l'output des LH peut être considérée comme bonne et, en partie, très bonne voire excellente.
it	- valutazione della qualità scientifica: la qualità dell'output può essere definita buona, molto buona o addirittura ottima, anche per alcuni SP.

fr	Au niveau fédéral, c'est la première fois que la formation, la recherche et l'innovation sont réunies sous une même enseigne.
it	A livello federale, quindi, la formazione, la ricerca e l'innovazione si ritrovano riunite per la prima volta sotto un unico tetto.

fr	Ces facteurs influent sur les décisions individuelles des personnes en formation.
it	Queste esperienze influiscono sulle decisioni individuali.

fr	L'évaluation vise par ailleurs à déterminer dans quelle mesure le Festival de la formation répond aux exigences concernant les mesures d'encouragement de la Confédération
it	La valutazione deve inoltre appurare in che misura il festival della formazione soddisfa i criteri di promozione

fr	› Les jeunes sortant de la scolarité obligatoire, d'une préparation à la formation professionnelle de base et de
it	› I giovani che provengono dalla scuola dell'obbligo, dalla preparazione alla formazione professionale di base e

fr	Interprétation des résultats en les reliant à la problématique.
it	L'interpretazione dei risultati si riallaccia alla problematica

fr	La phase de mise en place est achevée et les résultats obtenus jusqu'ici sont actuellement évalués par des experts internationaux.
it	Attualmente si trovano al termine della fase introduttiva e sono valutate da esperti internazionali.

fr	9, al. 2 et 3, LEHE, aux coûts conjointement pris en charge de la Conférence suisse des hautes écoles, de la Conférence des recteurs des hautes écoles suisses, du Conseil suisse d'accréditation et de l'Agence suisse d'accréditation ne dépasseront pas la somme des contributions actuelles de la Confédération et des cantons aux coûts conjointement pris en charge de la CUS, de la CRUS et de l'OAQ.
it	2 e 3 LPSU) ai costi assunti in comune della Conferenza svizzera delle scuole universitarie, della Conferenza dei rettori delle scuole universitarie, del Consiglio di accreditamento e dell'Agenzia di accreditamento, non supereranno i contributi versati attualmente da Confederazione e Cantoni alla CUS, alla CRUS e all'OAQ.

fr	Cela implique une transformation de notre culture de publication et un décloisonnement de la science et de la recherche.
it	Essa implica una trasformazione della cultura pubblica e un'apertura della scienza e della ricerca.

fr	L'UPS approuve l'article, mais ajoute qu'il ne doit pas avoir pour effet de renchérir les offres.
it	La SAV approva l'articolo in via di principio, ma avverte che non deve portare ad un rincaro delle offerte.

fr	3.3.1 Compétence de légiférer dans le domaine de la formation professionnelle supérieure
it	3.3.1 Competenza di regolamentazione nel settore della formazione professionale superiore

fr	8, al. 1, LEHE soumet le personnel des organes communs et de l'Agence suisse d'accréditation au droit applicable au personnel de la Confédération et aux dispositions concernant la responsabilité de cette dernière, l'assujettissant ainsi aux mêmes conditions générales organisationnelles que le personnel fédéral1.
it	L'articolo 8 capoverso 1 LPSU sottopone il personale degli organi comuni e dell'Agenzia svizzera di accreditamento al diritto sul personale federale e alla normativa federale in materia di responsabilità, creando per il personale di questi organi condizioni quadro organizzative equivalenti a quelle vigenti per il personale federale

fr	Selon l'article 46 de l'Ordonnance sur la formation professionnelle (alinéa 3, lettre b), les enseignants des branches de maturité professionnelle qui possèdent une autorisation à enseigner au gymnase doivent avoir suivi en plus une formation à la pédagogie professionnelle de 300 heures.
it	Secondo l'articolo 46 capoverso 3 lettera b dell'ordinanza sulla formazione professionale i docenti di materie della maturità professionale titolari di un'abilitazione all'insegnamento liceale devono anche aver svolto una formazione pedagogico-professionale di 300 ore.

fr	Associations faîtières de l'économie : deux associations s'expriment explicitement en faveur d'une loi sur la formation continue, deux autres considèrent qu'il faut relativiser la nécessité d'agir.
it	Associazioni mantello dell'economia: due associazioni sono esplicitamente favorevoli a una legge sulla formazione continua mentre altre due ritengono che la necessità d'intervento debba essere relativizzata.

fr	Taille de l'entreprise (nombre de collaborateurs)
it	Dimensioni dell'azienda (n. collaboratori)

fr	Les projets de développement de la formation professionnelle et de développement de la qualité sont subventionnés sur une durée qui n'excède pas quatre ans.
it	i progetti di sviluppo della formazione professionale e della qualità possono essere sostenuti per al massimo quattro anni.

fr	FER approuve la délégation des tâches au SEFRI mais exige que les Ortra participent à la convention.
it	FER accetta di delegare il compito alla SEFRI, ma chiede che le Oml siano integrate negli accordi.

fr	Les titulaires de ces permis sont autorisés à utiliser les matières explosives correspondantes, si
it	I titolari sono autorizzati a utilizzare esplosivi se

fr	[1:] BE demande une mention dans le message et dans la convention selon laquelle la LCESF ne remplacera pas les bases légales spéciales en vigueur (p. ex. LEHE, LFPr, LFCo).
it	[1:] BE chiede di indicare sia nel messaggio sia nella convenzione sulla collaborazione che la LCSFS non sostituirà le basi legali speciali in vigore (ad es. LSUP, LFPr, D-LFCo).

fr	Toutefois, les autorisations de minage ou d'emploi d'engins pyrotechniques sont limitées à 5 ans.
it	Tuttavia l'abilitazione al brillamento o all'utilizzazione di pezzi pirotecnici scade dopo 5 anni.

fr	filières de formation devant être suivies dans une haute école
it	Cicli di studio che devono essere seguiti presso un‘università

fr	Afin d'obtenir des bases empiriques solides concernant ces concepts, l'OFFT a mandaté en décembre 2011 le bureau d'études sociales Landert > Partner et l'a chargé d'analyser la situation des échanges linguistiques dans la formation professionnelle initiale en Suisse.
it	Per poter disporre di basi empiriche su cui fondare i programmi, nel dicembre 2011 l'UFFT ha incaricato l'istituto di ricerche sociologiche Landert > Partner di analizzare la situazione degli scambi linguistici attivi nella formazione professionale.

fr	Elle complète régulièrement ce dossier, qui est contrôlé et signé périodiquement par le formateur ou, dans le cas d'une formation initiale en école, par le responsable de la formation professionnelle.
it	Le annotazioni vengono controllate e firmate periodicamente dal formatore o, nella formazione di base organizzata dalla scuola, dal responsabile della formazione professionale.

fr	C'est la raison qui amène le Conseil fédéral à transmettre le présent message, proposant une continuation de la participation.
it	Per questo motivo, sottoponiamo il presente messaggio che propone di continuare la partecipazione.

fr	Autorisation Fusées anti-grêle (HA)
it	Permesso Razzi di cannoni grandinifughi (HA)

fr	La leading house prévoit d'autres projets dans le but d'améliorer la cohérence entre les contenus de formations dans les différents lieux et contextes de formation et de renforcer la collaboration entre tous les acteurs de la formation professionnelle.
it	La leading house pianifica altri progetti che dovrebbero promuovere una migliore coerenza fra i contenuti di apprendimento dei singoli luoghi e contesti di formazione nonché una maggiore collaborazione fra tutti i partner coinvolti nella formazione professionale.

fr	CSSI propose la modification suivante : «1Le Conseil des EPF peut, à la demande de la direction de l'école, limiter l'admission des étudiants titulaires d'un certificat d'accès aux études supérieures étranger aux cycles bachelor et master, en respectant une proportion adéquate entre les étudiants et les moyens d'enseignement.
it	CSSI propone la modifica seguente: «1Il Consiglio dei PF può, su domanda della Direzione della scuola, limitare l'ammissione al ciclo di studi bachelor o master agli studenti in possesso di un attestato estero che dà accesso agli studi superiori, rispettando una proporzione adeguata tra gli studenti e i mezzi d'insegnamento.

fr	Pour des raisons de lisibilité, aucune liste détaillée des propositions de texte qui nous sont parvenues ne sera publiée.
it	Per motivi di leggibilità non viene fornito un elenco dettagliato delle singole proposte di testo pervenute.

fr	En collaboration avec l'Administration fédérale des finances, il balance les comptes pour la statistique financière (formation professionnelle) et veille à la compréhensibilité des indications des coûts et des recettes.
it	Insieme all'Amministrazione federale delle finanze si occupa dell'allineamento con la statistica finanziaria (formazione professionale) e del controllo di plausibilità dei costi e dei ricavi.

fr	Le bilan de la première édition du programme Eurostars (2008-2013) montre que la participation profite bien aux PME suisses qui ont des activités de recherche et développement transnationales.
it	Il bilancio del primo programma Eurostars 2008-2013 mostra che la partecipazione delle PMI svizzere che svolgono attività di ricerca e sviluppo a livello internazionale ha dato i suoi frutti.

fr	Au moins 85 % des leçons seront dispensées par des enseignants qui ont l'expérience en entreprise requise et qui disposent des qualifications professionnelles et de pédagogie professionnelle indispensables.
it	Almeno l'85 per cento delle lezioni deve essere impartita da docenti in possesso delle qualifiche disciplinari e pedagogico-professionali nonché dell'esperienza aziendale.

fr	2 vise à préciser les compétences pour l'élaboration d'un programme cantonal.
it	Il capoverso 2 mira a chiarire la questione relativa alla competenze d'elaborazione dei programmi cantonali.

fr	définition périodique du catalogue des prestations et du montant alloué à la constitution de réserves.
it	ridefinizione periodica dell'elenco delle prestazioni e dell'importo destinato alla costituzione di riserve.

fr	L'ordonnance sur les explosifs (OExpl) règle ces questions comme suit:
it	L'ordinanza sugli esplosivi (OEspl) stabilisce quanto segue:

fr	Les coûts et les produits doivent être, autant que possible, directement attribués aux objets de coûts.
it	Per quanto possibile, i costi e i ricavi devono essere direttamente assegnati alle singole unità di costo.

fr	economiesuisse demande d'inclure les associations économiques.
it	Secondo economiesuisse è necessario il coinvolgimento delle associazioni economiche.

fr	• Si la demande est déposée par une maison d'édition ou par un tiers: accord de l'organisation du monde du travail concernée avec le projet de traduction sous la forme d'une déclaration écrite.
it	• Se la domanda è inoltrata da una casa editrice o da terzi occorre comprovare mediante dichiarazione scritta che l'organizzazione del mondo del lavoro approva il progetto di traduzione.

fr	Toute demande doit être présentée au moins dix semaines avant le démarrage ou la reconduction du projet.
it	Le richieste di contributi devono essere presentate almeno dieci settimane prima dell'avvio o del prolungamento del progetto.

fr	Notre entreprise verse déjà des contributions ailleurs pour les prestations mentionnées dans le règlement (contributions en faveur de l'association, autres fonds en faveur de la formation professionnelle ou autres prestations appropriées en matière de formation et de formation continue.
it	Corrispondiamo già ad altri destinatari contributi per le prestazioni menzionate nel regolamento (contributo all'associazione, altro fondo per la formazione professionale oppure altra prestazione adeguata di formazione o formazione continua.

fr	FORMCHECKBOX a) Structure de la matière et combinaison chimique
it	FORMCHECKBOX a) Costituzione della materia e legami chimici

fr	Travail.Suisse et plusieurs membres de l'UPS demandent que la formation professionnelle soit soumise à une réglementation similaire à celle qui régit les hautes écoles.
it	Travail.Suisse e alcuni membri della SAV chiedono per la formazione professionale un disciplinamento analogo a quello previsto per le scuole universitarie.

fr	1.4 Rôles et tâches des différents acteurs
it	1.4 Ruoli e compiti dei soggetti coinvolti

fr	La CFHES est consciente de la diversité des HES.
it	La CFSUP è consapevole della grande varietà di SUP.

fr	Le formulaire dûment complété et signé doit être renvoyé avec les justificatifs requis d'ici au 1er février 2021 par voie postale ou par courriel :
it	La domanda debitamente compilata, firmata e completa di tutti gli allegati deve essere inviata per posta o elettronicamente entro il 1°febbraio 2021 al seguente indirizzo:

fr	L'accès à la profession n'est pas réglementé.
it	L'ammissione all'esercizio della professione non è regolamentata.

fr	Dépôt de la demande de ticket pour la révision totale (délai: fin octobre pour une entrée en vigueur au 1er janvier deux ans plus tard)
it	Presentazione della richiesta di ticket per la revisione totale (Entro la fine di ottobre: entrata in vigore il 1° gennaio del secondo anno successivo)

fr	C'est ainsi que la Suisse est souvent classée au premier rang des pays les plus innovants dans le monde12.
it	La Svizzera è uno dei Paesi più innovativi al mondo21.

fr	Objet [orientations/domaines spécifiques] et durée : dispositions concernant le profil de la profession, les éventuels orientations ou domaines spécifiques, ainsi que la durée et le début de la formation professionnelle initiale (art. 1 et 2) 2.
it	Oggetto, indirizzi professionali/orientamenti e durata: disposizioni relative al profilo professionale, a eventuali indirizzi professionali o orientamenti, nonché durata e inizio della formazione professionale di base (art. 1 e 2);

fr	Le principe s'applique également à l'encouragement de l'innovation par Innosuisse, qui doit continuer de soutenir des projets œuvrant en faveur d'un usage durable des ressources.
it	Ciò vale anche per la promozione dell'innovazione di Innosuisse, che continuerà a valorizzare in particolare progetti che contribuiscono all'utilizzo sostenibile delle risorse.

fr	Actualiser ses connaissances spécifiques Fixer des priorités
it	Aggiornare le proprie conoscenze specifiche Fissare delle priorità

fr	Josef Widmer, directeur suppléant du SEFRI, exprime sa satisfaction: «Ces événements ont constitué des plates-formes idéales pour présenter la formation professionnelle à un large public et aux spécialistes de la branche venus de l'étranger.»
it	Josef Widmer, direttore supplente della SEFRI, traccia un bilancio positivo: «Grazie a queste piattaforme siamo riusciti a presentare la formazione professionale al grande pubblico ma anche ai professionisti stranieri».

fr	Elle s'adresse aux personnes qui ont suivi une formation selon l'ancien droit et qui, au fil des ans, ont acquis des compétences supplémentaires en suivant des cours postgrades.
it	Questa possibilità si rivolge a chi dispone già di un titolo di diritto previgente e che, nel corso degli anni, ha acquisito ulteriori competenze frequentando corsi postdiploma.

fr	Les frais de cours financés par des tiers et directement payés par ces derniers au prestataire de cours sont en principe exclus de la subvention fédérale.
it	I costi assunti da terzi e pagati direttamente da questi ultimi agli operatori sono esclusi in via di principio dai contributi federali.

fr	Contrairement au règlement d'examen, les directives ne comprennent pas de dispositions légales.
it	A differenza di quest'ultimo, le direttive non contengono disposizioni normative.

fr	La direction générale du projet est assumée par la Commission européenne.
it	La direzione del progetto è affidata alla Commissione Europea.

fr	La question d'une plus grande implication de la Suisse à ce processus est actuellement à l'étude.
it	Attualmente si esamina l'opportunità e la possibilità di un maggior coinvolgimento della Svizzera in questo processo.

fr	En l'absence du profil de qualification, les questions directrices 1.1 et 1.2 ne peuvent pas être traitées.
it	*NB: senza profilo di qualificazione non è possibile valutare le domande chiave 1.1 e 1.2

fr	L'orientation vers les compétences opérationnelles est aussi appliquée dans l'enseignement des connaissances professionnelles (art. 7) et dans les cours interentreprises (art. 8).
it	L'orientamento alle competenze operative è ripreso anche nell'insegnamento delle conoscenze professionali (art. 7) e nei corsi interaziendali (art. 8).

fr	Les chapitres introductifs sont constitués de blocs de texte standard qui sont adaptés le cas échéant au moyen d'insertions spécifiques à chaque profession.
it	I capitoli introduttivi sono parti testuali standard, adeguate a ciascuna professione mediante alcune integrazioni.

fr	Or, il s'est avéré lors de l'élaboration du programme pluriannuel 2021-2024 d'Innosuisse que les instruments existants devaient être revus et renouvelés, et que de nouveaux moyens d'action devaient être créés pour garantir un encouragement de l'innovation répondant aux exigences actuelles.
it	L'elaborazione del programma pluriennale 2021-2024 di Innosuisse ha dimostrato che gli strumenti esistenti devono essere in parte rielaborati e rinnovati e che occorre crearne di nuovi per soddisfare le esigenze di una promozione dell'innovazione al passo con i tempi.

fr	En revanche, l'article 63, alinéa 1 donne à la Confédération la compétence de légiférer sur la formation professionnelle et, selon l'article 67, alinéa 2, elle peut, en complément aux mesures cantonales, favoriser la formation des adultes.
it	L'articolo 63 capoverso 1 attribuisce però alla Confederazione la competenza per l'emanazione di prescrizioni in materia di formazione professionale e, secondo l'articolo 67 capoverso 2, la Confederazione può sostenere la formazione degli adulti a complemento delle misure cantonali.

fr	Plan d'études pour les écoles professionnelles 1re et 2e années d'apprentissage Nouveau/orienté vers les compétences opérationnelles GT constitué d'enseignants de toutes les orientations (4-6 personnes) Janvier 2021 Les enseignants sont impliqués en continu dans le processus d'élaboration
it	Programma d'insegnamento per le scuole professionali 1° e 2° anno Nuovo / orientato alle competenze operative GL costituito da docenti di tutti gli indirizzi professionali (4-6 persone) Gennaio 2021 I docenti sono regolarmente coinvolti nel processo di elaborazione

fr	Les Ministres insistent sur leur engagement à rendre l'enseignement supérieur accessible à tous par tous les moyens, de manière équitable, sur base de capacités.
it	I Ministri sottolineano il loro impegno a rendere l'istruzione superiore accessibile a tutti in base alla capacità, facendo ricorso a tutti i mezzi necessari.

fr	La lauréate ou le lauréat doit résider en Suisse et travailler au minimum à 50% dans une institution de recherche suisse.
it	Si possono candidare ricercatrici e ricercatori che risiedono in Svizzera e lavorano almeno al 50 per cento presso un istituto di ricerca svizzero.

fr	Le pilotage et le développement de la formation professionnelle doivent reposer davantage sur des bases scientifiques.
it	Non solo: la gestione e lo sviluppo della formazione professionale dovrebbero potersi basare maggiormente su dati scientifici.

fr	Après une première partie informative, les experts scolaires procéderont à un échange avec les membres de la CFMP avant de présenter en plénum la substance de leurs discussions de groupe.
it	A seguito di una prima parte informativa, gli esperti scolastici si confronteranno con i membri della CFMP e presenteranno quanto emerso nell'ambito della sessione plenaria prevista in conclusione.

fr	La réunion du 18 juin a rassemblé des experts et des universitaires reconnus de tous nos pays, et nous a apporté des idées très utiles sur les initiatives à prendre.
it	Il Convegno del 18, che ha visto impegnati autorevoli studiosi ed accademici provenienti da tutti i nostri Paesi, fornisce utilissime indicazioni sulle iniziative da intraprendere.

fr	Importance de la MP pour les champs de formation I les besoins en personnel qualifié: l'analyse des diplômes et de la culture du degré tertiaire dans les champs de formation montre que les champs de formation avec diplômes de la formation professionnelle peuvent être répartis en quatre catégories.
it	Importanza della MP per i campi di formazione/il fabbisogno di personale qualificato: esaminando i diplomi e le competenze di livello terziario relativi ai campi di formazione, risulta che i campi di formazione con diplomi di formazione professionale possono essere suddivisi in quattro categorie.

fr	Après l'approbation de la demande par la division Formation professionnelle supérieure, l'organe responsable peut déposer une demande de financement forfaitaire.
it	Dopo l'approvazione da parte della divisione della formazione professionale superiore, l'organo responsabile può richiedere un sostegno finanziario forfettario.

fr	• augmenter, entre 2010 et 2015, le nombre de diplômes délivrés en s'appuyant sur le partenariat dans la formation professionnelle et en respectant les différentes compétences;
it	aumentare il numero di diplomi conseguiti tra il 2010 e il 2015 grazie alla collaborazione tra i partner e nel rispetto delle varie competenze;

fr	¾ Informations sur l'avancement du projet PEC MP 2012
it	¾ Informazioni sul progetto PQ-MP 2012

fr	• Relevé des notes : compilation en un tableau des notes de tous les candidats, avec les indications suivantes : - Nom, prénom - Sexe - Notes des épreuves - Note finale - Réussite / Echec
it	• Riepilogo delle note di tutti i candidati con le seguenti indicazioni: - Cognome nome; - Sesso; - Note delle parti d'esame; - Nota finale; - Superato / non superato.

fr	Dans son activité, le conseiller peut être appelé à analyser ou à participer à des recherches sur des questions en rapport avec l'orientation professionnelle, au travers de procédés et méthodes scientifiques.
it	Nella sua attività, l'orientatore/orientatrice può essere chiamato ad analizzare o a partecipare (mediante procedure e metodi scientifici) a delle ricerche su problematiche legate all'orientamento professionale.

fr	Tant que les enseignants ne sont pas définis pour la filière en question, la liste ne peut pas être remplie en entier et le rapport final ne peut pas, lui non plus, être présenté.
it	Fino a quando non sono noti i nominativi dei docenti del relativo ciclo di formazione, non è possibile compilare l'elenco né tanto meno presentare il rapporto finale.

fr	L'étude B,S,S.
it	La B,S,S.

fr	2.1 Domaine à examiner: exécution et objectifs de formation 1.
it	2.1 Campo di valutazione: svolgimento e obiettivi di formazione 1.

fr	Il est possible de contacter les services linguistiques du SEFRI et du secrétariat général du DEFR en cas de questions concernant la traduction des dénominations (fr/all/it).
it	I servizi linguistici della SEFRI e della Segreteria generale del DEFR sono a disposizione per eventuali domande sulla traduzione delle denominazioni professionali (d/f/i).

fr	Discussion et approbation de la nouvelle version du règlement interne de la CFMP
it	Discussione e approvazione della modifica del regolamento interno della CFMP

fr	Les mesures définies dans ce guide permettent de garantir la sécurité, la plausibilité et l'uniformité de ces données.
it	La prassi attuativa definita nella guida assicura la necessaria plausibilità, uniformità e protezione dei dati.

fr	En tant qu'institut se chargeant de la formation des professeurs, il est en outre prédestiné au transfert des résultats vers la pratique.
it	Occupandosi della formazione dei docenti è inoltre predestinato ad assicurare il trasferimento dei risultati della ricerca verso la pratica.

fr	Certificat d'assurance délivré par un établissement d'assurance.
it	Certificato rilasciato da un istituto assicurativo

fr	Elle succède à Riccardo Mero et représente l'Union suisse des arts et métiers.
it	Miriam Shergold ha ripreso il posto di Riccardo Mero e rappresenta l'Unione svizzera delle arti e dei mestieri (USAM).

fr	Le texte proposé modifie les dispositions en vigueur relatives à l'octroi de subventions en faveur de l'encouragement de l'innovation fondée sur la science et, dans une moindre mesure, de la coopération internationale en matière de recherche.
it	Il progetto modifica le attuali norme in materia di sussidi per la promozione dell'innovazione fondata sulla scienza e, in misura minore, per la cooperazione internazionale nel settore della ricerca.

fr	D'autres thèmes d'actualité importants liés à la recherche au sein des HES n'ont été que brièvement abordés dans le cadre de l'étude:
it	Altri importanti temi relativi alla ricerca SUP sono stati toccati solo marginalmente dallo studio, come ad esempio

fr	La FSEA et le SSL saluent le transfert de la lutte contre l'illettrisme dans la loi sur la formation continue.
it	FSEA e SSL approvano il trasferimento della lotta all'illetteratismo dalla legge sulla promozione della cultura alla legge sulla formazione continua.

fr	La formation professionnelle initiale est réglementée par deux prescriptions sur la formation spécifiques à chaque profession : l'ordonnance du SEFRI sur la formation professionnelle initiale (ordonnance ; orfo) et le plan de formation.
it	La formazione professionale di base è disciplinata da due atti normativi specifici per ogni professione: l'ordinanza della SEFRI sulla formazione professionale di base (ordinanza in materia di formazione; ofor) e il piano di formazione.

fr	Section 2 Hautes écoles spécialisées (art. 2 à 15)
it	Sezione 2: Scuole universitarie professionali (art. 2-15)

fr	Les responsables des offices dans les cantons sont informés en conséquence par le SEFRI/CFMP et/ou la CSFP.
it	I capiufficio dei Cantoni saranno informati dalla SEFRI/CFMP o dalla CSFP.

fr	2.2 Êtes-vous d'avis que les dispositions du concordat intercantonal tendant à une harmonisation formelle des régimes des bourses d'études doivent être reprises dans la loi fédérale?
it	2.2 Ritenete che le disposizioni del Concordato cantonale che prevedono un'armonizzazione formale delle borse di studio debbano essere recepite nella legge?

fr	Vous trouverez ci-après un exemple de mesure de transfert de savoir:
it	Esempio di misura di trasferimento del sapere:

fr	¾ Prise en compte des diplômes de langue internationaux standardisés, rapport de la CDIP La CFMP donnera son point de vue à l'OFFT sur le rapport de la CDIP concernant la prise en compte des diplômes de langue internationaux standardisés.
it	¾ Diplomi di lingua internazionali standardizzati, rapporto della CDPE La CFMP esprimerà un parere destinato all'UFFT sul rapporto della CDPE concernente la gestione dei diplomi di lingua internazionali standardizzati.

fr	La révision totale de la loi fédérale concernant l'allocation de subventions à l'École cantonale de langue française de Berne conduit à la mise en place d'une base légale qui répond aux exigences actuelles d'un acte législatif en matière de subventions.
it	La revisione totale della legge federale concernente il sussidio alla Scuola cantonale di lingua francese in Berna introduce infatti una base legale conforme ai requisiti attualmente richiesti per emanare un atto normativo in materia di sussidi.

fr	Près de la moitié des partici
it	Quasi la metà pro

fr	Art. 12 Abrogation d'autres actes
it	Articolo 12 Abrogazione di altri atti normativi

fr	Finances et comptabilité Economie et droit Sciences sociales Sciences naturelles Economie et droit Sciences naturelles 1
it	Economia e diritto Scienze sociali Scienze naturali Economia e diritto Scienze naturali 1

fr	• Financement d'offres à but lucratif
it	• finanziamento di offerte a scopo di lucro.

fr	Postuler avec succès : mode d'emploi Un atelier pour apprendre les secrets d'une bonne candidature à une place d'apprentissage.
it	Una candidatura vincente: istruzioni per l'uso Atelier di lavoro su come preparare una buona candidatura per un posto di tirocinio.

fr	Selon le nouveau modèle de financement, les contributions de la Confédération aux cantons pour couvrir les coûts de la formation professionnelle sont versées principalement sur la base d'une somme forfaitaire par personne en formation.
it	In base al nuovo modello di finanziamento, i contributi della Confederazione ai Cantoni per i costi della formazione professionale vengono versati principalmente sotto forma di somma forfettaria pro capite.

fr	Seules les éditions officielles de la Chancellerie fédérale sont autorisées.
it	Sono ammesse le edizioni ufficiali della Cancelleria federale.

fr	Champ d'action 4: Coordination et communication dans la coopération en matière de formation
it	Ambito d'intervento 4: Garantire il coordinamento e la comunicazione nella cooperazione in materia di formazione

fr	Ces questions sont regroupées, traitées et, si elles présentent un intérêt général, publiées sur le site internet de l'OFFT, à la rubrique PEC MP, FAQ.
it	Essa provvede a raccogliere le domande, fornire una risposta e, se sono trattati aspetti di interesse generale, pubblicarle sul sito Internet dell'UFFT alla rubrica PQ MP, domande frequenti (FAQ).

fr	Le Latinum Helveticum a pour but de promouvoir les études latines au degré secondaire II, de sorte que les étudiant-e-s puissent mettre à profit leurs connaissances de latin le plus tôt possible dans leurs études spécialisées.
it	L'esame intende contribuire alla promozione dello studio del latino al livello secondario II, affinché gli studenti possano beneficiare il prima possibile delle conoscenze acquisite per i loro studi specializzati.

fr	A cette occasion, la CFHES a souligné une nouvelle fois que les profils des HES doivent être conservés, voire aiguisés, pour empêcher un rapprochement insidieux avec les universités.
it	La Commissione ha sottolineato ancora una volta che i profili delle SUP devono rimanere invariati o essere addirittura potenziati al fine di evitare una lenta uniformazione alle università.

fr	a et d, 2bis, 2ter, 3, 3bis et 5 (Encouragement de projets d'innovation)
it	a e d, 2bis, 2ter, 3, 3bis e 5 (Promozione di progetti d'innovazione)

fr	L'introduction ou la réintroduction de dénominations professionnelles dans les titres des HES représenterait finalement un privilège par rapport à la formation professionnelle supérieure, étant donné que les diplômés des HES, outre un diplôme de niveau haute école (bachelor/master), intégreraient également dans leur titre une dénomination professionnelle fixée au niveau légal.
it	L'introduzione o la reintroduzione delle denominazioni professionali nei titoli delle scuole universitarie professionali costituirebbe un trattamento di riguardo rispetto a quello riservato alla formazione professionale superiore poiché chi consegue un titolo di una scuola universitaria professionale, oltre al titolo universitario (bachelor/master), disporrebbe di una denominazione professionale definita a livello legale.

fr	iii) à l'utilisation du Fonds social européen et du Fonds régional pour soutenir les efforts de réforme de l'EFP.
it	iii) il ricorso al Fondo sociale europeo e al Fondo europeo di sviluppo regionale a sostegno dello sviluppo dell'istruzione e formazione professionale.

fr	Ne constituant pas un dossier pour l'accès au marché européen, cette participation doit être dissociée de l'accord-cadre institutionnel.
it	Poiché non si tratta di un dossier sull'accesso al mercato, va considerato separatamente dalla questione relativa all'accordo quadro istituzionale.

fr	• maturité professionnelle et accès aux
it	• Maturità professionale e accesso alle SUP

fr	Les parts respectives de la Confédération et des cantons n'ont guère varié depuis 2010; les deux partenaires procèdent à des investissements supplémentaires plus ou moins au même rythme, démontrant ainsi que le domaine FRI revêt pour eux une grande importance.
it	Le quote della Confederazione e dei Cantoni sono rimaste praticamente invariate dal 2010: entrambi i partner effettuano investimenti supplementari più o meno proporzionali, il che conferma l'importanza che attribuiscono al sistema ERI (cfr. allegato 10)6.

fr	La Confédération est, quant à elle, compétente en ce qui concerne la formation professionnelle et certaines parties de la formation tertiaire.
it	La Confederazione è responsabile della formazione professionale e di parte della formazione terziaria.

fr	Le PLR souhaite faire passer l'alinéa 4 au début de l'article pour qu'il serve de principe.
it	Il PLR vorrebbe collocare il capoverso 4 all'inizio dell'articolo, facendone un principio.

fr	Charges explosives de sauvetage (RS)
it	Cariche esplosive di salvataggio (RS)

fr	Les ressortissants de l'UE/AELE qui sont pleinement qualifiés pour être spécialistes de la sécurité au travail dans leur pays d'origine peuvent demander la reconnaissance de leurs qualifications professionnelles conformément aux règles de la directive 2005/36/CE.
it	I cittadini dell'UE/AELS pienamente qualificati per esercitare la professione di specialista della sicurezza sul lavoro nel loro Paese d'origine possono chiedere il riconoscimento delle loro qualifiche professionali secondo le norme stabilite dalla direttiva 2005/36/CE.

fr	Etape 1 Contact avec le SEFRI avant le début du projet
it	Attività 1 Contatto con la SEFRI per l'avvio del progetto

fr	Celui-ci examine la proposition écrite de la CFES et approuve le plan d'études cadre.
it	L'UFFT esamina la proposta scritta della CFSSS e approva il programma quadro d'insegnamento.

fr	Il doit savoir pour quelle profession il a été formé dans son pays d'origine et quelles activités sont couvertes par la profession.
it	1. conoscere la professione per la quale sono stati formati nel loro Paese d'origine e le attività lavorative che vi rientrano;

fr	Est-ce qu'un B doit être surveillé en permanence pendant les travaux préparatoires ainsi que pendant le minage ?
it	Il titolare del permesso B deve essere sorvegliato costantemente sia durante i lavori preparatori sia durante il brillamento?

fr	100e séance plénière du 11 septembre 2015
it	100a riunione plenaria dell'11 settembre 2015

fr	4 Objectifs fixés par la Confédération pour la phase de création (1996 à 2003) joints à l'ordonnance du 11 septembre 1996 sur les hautes écoles spécialisées (RS 414.711).
it	4 Obiettivi fissati dalla Confederazione per la fase d'istituzione (1996-2003) allegati all'Ordinanza dell'11 settembre 1996 sulle scuole universitarie professionali (RS 414.711).

fr	Les modifications présentées ci-après ont pour but d'adapter les dispositions dérogatoires existantes aux exigences de la pratique d'encouragement.
it	Con i cambiamenti previsti le attuali disposizioni derogatorie vengono adeguate alle esigenze della prassi in materia di promozione.

fr	La durée de la procédure varie d'une profession à l'autre.
it	La durata della procedura varia a seconda della professione.

fr	mise en œuvre opérationnelle de la Déclaration de Bologne incombe aux organes responsables des hautes écoles spécialisées.
it	della Dichiarazione di Bologna compete agli organi responsabili delle scuole universitarie professionali.

fr	14 Les études bachelor correspondent à des études à plein temps de 3 ans (180 crédits) et les études master à 90 crédits (en raison de la reconnaissance sur le plan international, les études master peuvent aussi comprendre 120 crédits; voir à ce propos la convention entre la Confédération et les cantons sur la création de filières d'études master dans les hautes écoles spécialisées (projet de mai 2007).
it	14 La prestazione di studio a livello di bachelor corrisponde a uno studio a tempo pieno della durata di almeno tre anni oppure a 180 punti di credito e di 90 punti di credito a livello di master (per motivi dovuti al riconoscimento internazionale, anche i cicli di studio di master possono comprendere 180 punti di credito, si veda Convenzione fra Confederazio- ne e Cantoni sullo sviluppo dei cicli di studio master delle scuole universitarie professio- nali (Progetto maggio 2007).

fr	Les instruments d'un financement axé sur la demande méritent d'être examinés, étant donné que, selon des études, ils ont un impact plus important que le financement de l'offre.
it	È opportuno rivolgere l'attenzione agli strumenti di finanziamento che incidono sul lato della domanda, in quanto gli studi compiuti ne attestano la maggiore efficacia rispetto ai contributi destinati all'offerta.

fr	Par conséquent, les contenus des art. 3, al. 3 et 4, et 4, al. 1, LASEI sont déplacés dans la LERI.
it	L'articolo 3 capoversi 3 e 4 e l'articolo 4 capoverso 1 LASPI vengono trasferiti nella LPRI.

fr	L'égalité des chances entre hommes et femmes est garantie.
it	Sono garantite le pari opportunità fra i sessi.

fr	• Le processus de Copenhague devra, dans le domaine de la formation professionnelle également, améliorer la transparence et la lisibilité des titres, qualifications et systèmes, notamment par l'introduction d'un cadre de qualifications européen (EQF) et national (NQF) et d'un système de crédits adapté à la formation professionnelle (ECVET).
it	• Uno degli obiettivi fissati nell'ambito del processo di Copenhagen riguarda il miglioramento, anche in campo formativo professionale, della trasparenza e della leggibilità dei diversi titoli di studio, delle qualifiche e dei sistemi - tra l'altro tramite l'introduzione di un quadro europeo delle qualifiche (EQF) ossia di un quadro nazionale delle qualifiche (NQF) e di un sistema ad hoc di trasferimento di crediti destinato alla formazione professionale (ECVET).

fr	La durée des mandats est de quatre ans; aucun membre ne peut siéger plus de douze ans5.
it	La durata dei mandati è di 4 anni; non può superare 12 anni

fr	Le Parc suisse d'innovation (parc d'innovation) a pour objectif de permettre à la Suisse de conserver sa place à la pointe de l'innovation et d'assurer sa compétitivité pour les années et décennies à venir, d'attirer ou maintenir en Suisse des fonds privés de recherche et de développement supplémentaires, de conserver les places de travail à haute valeur ajoutée en Suisse et à en générer de nouvelles.
it	1. il parco svizzero dell'innovazione (di seguito «parco dell'innovazione») ha lo scopo di contribuire a garantire il ruolo della Svizzera quale nazione leader dell'innovazione e la sua competitività negli anni e nei decenni a venire, ad attirare in Svizzera investimenti privati nella ricerca e nello sviluppo o a mantenere quelli esistenti nonché a creare e conservare posti di lavoro ad alto valore aggiunto in Svizzera.

fr	Au vu du caractère obligatoire des cours de sensibilisation, l'activité est réglementée.
it	Poiché i corsi di sensibilizzazione sono obbligatori, l'attività di operaio forestale è regolamentata.

fr	Swissmem demande que l'encouragement ait lieu dans le cadre de mandats de prestations assortis d'objectifs clairs.
it	Swissmem chiede che il sostegno sia concesso attraverso mandati di prestazione con obiettivi ben definiti.

fr	L'orientation pratique et la qualité de la filière sont vérifiées régulièrement.
it	La rilevanza della pratica e la qualità del ciclo di studio vengono verificati regolarmente.

fr	Elles s'adressent aussi bien aux diplômées et diplômés des hautes écoles qu'à d'autres personnes disposant des connaissances et de l'expérience professionnelles requises.
it	Si rivolgono sia ai diplomati di scuole universitarie sia ad altre persone che dispongono delle conoscenze e delle esperienze professionali richieste.

fr	Les candidat-e-s à l'examen suisse de maturité sont tenus de présenter, dans le cadre du deuxième examen partiel ou de l'examen complet, un travail de maturité personnel, rédigé de manière individuelle et autonome.
it	Nel quadro del secondo esame parziale o dell'esame completo, i candidati all'esame svizzero di maturità sono tenuti a presentare un lavoro di maturità personale, realizzato in modo individuale e autonomo.

fr	b. une maturité fédérale ou une maturité reconnue par la Confédération ainsi qu'une expérience du monde du travail d'une année au moins, qui fournit à l'intéressé des connaissances professionnelles pratiques et théoriques dans une profession apparentée au domaine d'études.
it	b. una maturità federale o riconosciuta dalla Confederazione e un'esperienza professionale di almeno un anno che abbia fornito conoscenze professionali pratiche e teoriche in una professione connessa con il programma di studio prescelto.

fr	Jusqu'en 2007, les subventions aux coûts d'exploitation ont été calculées selon le modèle des coûts imputables.
it	Fino al 2007, i sussidi per le spese d'esercizio sono stati calcolati secondo il modello delle spese computabili.

fr	le taux maximum de 10 % de la contribution fédérale annuelle prévue pour les deux années subséquentes (n+2 et n+3) est respecté.
it	l'aliquota massima del 10 per cento del sussidio federale annuo previsto è rispettata per i due anni successivi (n+2 e n+3).

fr	A cette occasion, diverses questions (rôle du groupe de travail Reconnaissances et de la CFHES en général, règles de discussion dans la CFHES, composition de cette instance, destinataires des comptes rendus, etc.) ont été examinées et un échange de vues a eu lieu.
it	In tale contesto si sono potute chiarire varie questioni (ruolo del GL RIC e della CFSUP in generale, regole di discussione all'interno della Commissione, composizione dell'organo, destinatari dei rapporti, ecc.) e intrattenere uno scambio di opinioni aperto.

fr	suissetec est d'avis que les précisions concernant les exigences posées aux organisations actives dans le domaine de la formation continue sont suffisantes.
it	suissetec ritiene che i requisiti per le organizzazioni della formazione continua siano formulati in modo sufficientemente preciso.

fr	3.3 Réglementation des titres de la formation professionnelle et de la formation professionnelle supérieure
it	3.3 Regolamentazione dei titoli della formazione professionale e della formazione professionale superiore

fr	AvenirSocial, CFC, la FSSF et la FER approuvent le principe.
it	AvenirSocial, CFC, FSVL e FER approvano il principio.

fr	Afin de pouvoir évaluer pour le controlling, d'une part les coûts pour la formation initiale en école (formation à plein temps) et d'autre part les coûts pour la formation professionnelle en cours d'emploi ou d'apprentissage, il convient de faire la répartition entre formation à plein temps et en cours d'emploi ou d'apprentissage, tant pour le degré secondaire II que pour le degré tertiaire.
it	Per poter valutare, ai fini del controlling, i costi della formazione organizzata dalla scuola (formazione a tempo pieno), da una parte, e i costi della formazione parallela all'attività professionale o al tirocinio, dall'altra, la suddivisione fra formazione a tempo pieno e formazione parallela all'attività professionale o al tirocinio deve essere effettuata non solo a livello secondario II, ma anche a livello terziario.

fr	La nouvelle loi sur la formation professionnelle est entrée en vigueur en 2004.
it	Nel 2004 è entrata in vigore la nuova legge sulla formazione professionale.

fr	Risque que le niveau de qualité exigé ne soit pas atteint pour la raison suivante:
it	Rischio che non venga raggiunta la qualità necessaria a causa

fr	Sous l'impulsion de la Conférence suisse des directeurs cantonaux des travaux publics, de l'aménagement du territoire et de l'environnement (DTAP), un accord intercantonal sur l'élimination des entraves techniques au commerce (AIETC) a été conclu le 23 octobre 1998.
it	Il 23 ottobre 1998, su iniziativa della Conferenza svizzera dei direttori delle pubbliche costruzioni, della pianificazione del territorio e della protezione dell'ambiente (DCPA), è stato stipulato un Concordato intercantonale concernente l'eliminazione degli ostacoli tecnici al commercio (CIOTC).

fr	Selon lui, il faudrait aussi veiller à la cohérence entre les différentes lois d'encouragement.
it	Occorre infine provvedere a rendere coerenti tra di loro le varie leggi di promozione.

fr	durée totale de 20 minutes, toutes orientations confondues
it	colloquio durata complessiva di 20 minuti, a prescindere dall‘indirizzo

fr	En voici des exemples :
it	Eccone alcuni esempi:

fr	4 % des jeunes souhaitant suivre un apprentissage s'intéressent à une profession d'apprentissage avec AFP, 27 % aimeraient effectuer la maturité professionnelle durant leur apprentissage.
it	Il 4% dei giovani che desiderano un posto di tirocinio si interessa a una professione con CFP, il 27% desidera svolgere la maturità professionale durante il tirocinio.

fr	CRFC appelle à une mise en œuvre conséquente de la LFCo et fait part de sa disponibilité en tant que partenaire.
it	CRFC, secondo cui la LFCo deve essere attuata coerentemente, si offre come partner.

fr	Un jeu dans lequel s'affrontaient des petites équipes qui devaient répondre à des questions sur les métiers représentés au sein du salon.
it	Un gioco a piccole squadre contendenti, su domande che concernono le professioni presenti in fiera.

fr	• des titres facilement lisibles et comparables, conformément à la déclaration de Bologne, ont été introduits dans l'ensemble du domaine des hautes écoles ; ils sont clairement rattachés au domaine des hautes écoles et correspondent aux dénominations en usage sur le plan international ;
it	• per tutto il settore universitario sono stati adottati, ai sensi della dichiarazione di Bologna, titoli facilmente comprensibili e comparabili, che assicurano una collocazione univoca nel settore universitario e si rifanno ai termini utilizzati a livello internazionale;

fr	Le 21 mai 2006, le peuple et les cantons ont accepté à une large majorité les nouvelles dispositions constitutionnelles sur la formation.
it	Il 21 maggio 2006 il popolo e i Cantoni hanno approvato a larga maggioranza le nuove disposizioni costituzionali in materia di formazione.

fr	• Exemples de séries d‘examen
it	• Esempi di serie d'esami

fr	La Confédération se contente de définir un petit nombre de principes essentiels et de faciliter les rapports entre la science et l'économie.
it	La Confederazione si limita a definire pochi principi fondamentali e a sostenere progetti di cooperazione o partenariato tra ambienti scientifici ed economici.

fr	Succession de plusieurs leçons portant sur un thème.
it	Successione di più lezioni tematiche.

fr	1 Le Conseil fédéral peut conclure seul des traités internationaux sur la coopération en matière de formation.
it	Trattati internazionali 1 Il Consiglio federale può concludere autonomamente trattati internazionali concernenti la cooperazione internazionale in materia di formazione.

fr	M15 - Communiquer avec aisance (oral et écrit)
it	M15 - Comunicare con naturalezza (espressione orale e scritta)

fr	59 OFPr définit que la participation de la Confédération aux coûts de la formation professionnelle pour les tâches fixées par la LFPr est calculée sur la moyenne des coûts nets assumés par les pouvoirs publics au cours des quatre années civiles qui précèdent.
it	L'articolo 59 OFPr stabilisce che la partecipazione della Confederazione ai costi della formazione professionale destinata all'adempimento dei compiti previsti dalla nuova LFPr, è calcolata in base alla media dei costi netti pubblici degli ultimi quattro anni.

fr	Intégration des domaines SSA dès 2008
it	Integrazione dei settori SSA dal 2008

fr	Le SEFRI est en charge de la consultation des offices, qui est utile à la coordination des positions des départements et des offices fédéraux concernés ainsi qu'à la mise au net des questions de technique législative.
it	La SEFRI conduce la consultazione degli uffici, che serve a garantire il coordinamento tra i dipartimenti e gli uffici federali interessati e ad appianare eventuali divergenze di tecnica legislativa.

fr	Cette loi est actuellement en cours de révision.
it	Questo programma è attualmente in fase di revisione.

fr	Autorisation de filières d'études HES-SO
it	Autorizzazione di cicli di studio HES-SO

fr	Le centre « Technologies de Formation et Apprentissage » (TECFA, Prof. Dr. Mireille Betrancourt), Université de Genève, teste l'utilisation d'un journal de bord sur Internet, qui permet à l'apprenant de noter les expériences faites dans des situations et contextes d'apprentissage concrets, de les échanger et de les comparer avec des pairs.
it	Presso il Centro "technologies de formation et apprentissage" (TECFA, prof. dr. Mireille Betrancourt) dell'università di Ginevra viene provato l'uso di un diario basato sul web che permette alle persone in formazione di raccogliere, scambiare e confrontare esperienze di apprendimento provenienti da diversi contesti e situazioni di apprendimento.

fr	L'USAM regrette l'absence d'un organe qui serait chargé de réprimer les subventionnements croisés.
it	FSA deplora che non sia previso un apposito organo incaricato di sanzionare i sovvenzionamenti trasversali.

fr	Ils sont suivis des jeunes de Suisse romande (48 %) et des jeunes Tessinois (32 %).
it	Seguono i giovani svizzero-romandi (48%) e i giovani svizzero-italiani (32%).

fr	Pour une formation AFP avec 1 jour d'école/semaine p. ex., l'enseignement obligatoire à l'école professionnelle englobe 720 périodes au maximum (9 périodes/jour d'école x 40 semaines d'école x 2 années de formation).
it	Ad esempio per una formazione CFP l'insegnamento obbligatorio presso la scuola professionale comprende al massimo 720 lezioni (9 lezioni/giorno x 40 settimane x 2 anni di formazione).

fr	Par «avocat», on entend toute personne habilitée à exercer ses activités professionnelles sous l'une des dénominations ci-après:
it	Si intende per «avvocato» ogni persona abilitata ad esercitare le proprie attività professionali sotto le seguenti denominazioni:

fr	Le choix d'une dénomination anglaise adéquate de la profession (ou de l'orientation, pour les filières de formation ES) appartient en premier lieu à l'organe responsable.
it	La scelta di una denominazione inglese adatta (e per i cicli di formazione SSS in alternativa della specializzazione) è in linea di massima di competenza dell'organo responsabile.

fr	Le rapport intermédiaire conjoint du Conseil et de la Commission2, « Education et formation 2010 » (26 février 2004) pour le Conseil européen du printemps 2004, résume les premiers résultats concrets du processus de Copenhague et reconnaît son rôle dans l'encouragement aux réformes, l'appui à l'apprentissage tout au long de la vie, le renforcement de la confiance mutuelle entre les acteurs clés et entre les pays.
it	Consiglio europeo di primavera del 2004, riassume i primi risultati concreti del processo di Copenaghen e riconosce la sua funzione nell'incoraggiare le riforme, nel sostenere l'apprendimento lungo tutto l'arco della vita e nello sviluppare la fiducia reciproca tra gli attori chiave e tra gli Stati membri.

fr	En quoi le plan de recherche prévu lors du dépôt de la demande a-t-il fait ses preuves ?
it	Quali esperienze sono state maturate con la metodologia di ricerca prevista al momento della presentazione della domanda?

fr	Dans le Swiss Space Implementation Plan qui a été approuvé en décembre 2013, nous avons précisé la politique spatiale de la Suisse pour les années 2013 à 2023 dans le domaine FRI.
it	Swiss Space Implementation Plan, approvato nel dicembre 2013, illustra la politica spaziale svizzera per il periodo 2013-2023.

fr	Par « processus de Bologne », on entend la volonté déclarée des ministres européens de l'éducation de réaliser un espace européen de l'enseignement supérieur d'ici à 2010.
it	Col "processo di Bologna" si intende l'insieme delle iniziative lanciate dai ministeri europei dell'istruzione con l'obiettivo di creare entro l'anno 2010 uno spazio europeo dell'istruzione

fr	La CSHE, l'organe politique supérieur des hautes écoles, s'est réunie pour la première fois, fin février 2015, sous la présidence du conseiller fédéral Johann N. Schneider-Ammann.
it	Alla fine di febbraio 2015 la CSSU, organo supremo svizzero in materia di politica universitaria, si è riunita per la prima volta sotto la guida del consigliere federale Johann N. Schneider-Ammann.

fr	La réforme de la loi fédérale sur la formation professionnelle (LFPr) a permis de redéfinir et, en partie, d'introduire des processus, des responsabilités et des instruments visant à assurer l'offre dans le domaine de la formation professionnelle.
it	La riforma della legge sulla formazione professionale ha comportato la ridefinizione, e in parte la nuova adozione di processi, competenze e strumenti volti a garantire le offerte della formazione professionale.

fr	a. le total des réserves ne dépasse pas 20 % des charges préalables résultant des subsides accordés par le FNS pour l'année suivante (année n+1) ; et
it	a. il totale delle riserve non eccede il 20 per cento degli oneri preliminari relativi agli stanziamenti del FNS per l'anno immediatamente successivo (anno n+1); e

fr	Les HES-santé offrent des filières d'études en santé dans des domaines et champs d'activité caractérisés par une grande complexité et une responsabilité particulière et qui exigent la compréhension des différents systèmes du domaine de la santé.
it	Le SUP-sanità offrono cicli di studio per campi d'attività e di lavoro in ambito sanitario di elevata complessità e di particolare responsabilità, che richiedono la comprensione di interrelazioni sistemiche in ambito sanitario.

fr	3 réglemente pour tous les domaines les exceptions possibles concernant les conditions d'admission.
it	Il capoverso 3 disciplina le possibili eccezioni in materia di ammissione in tutti i settori di studio.

fr	Afin que les coûts puissent être saisis en fonction du degré correspondant, les offres décrites selon l'art.
it	Affinché i costi possano essere attribuiti in funzione dei livelli, le offerte sono suddivise, in confromità all'art.

fr	BL, JU, SH et BE demandent que la Conférence sur la formation continue prenne position à l'intention non seulement de l'OFFT, mais aussi des cantons.
it	I Cantoni BL, JU, SH e BE chiedono che la Conferenza sulla formazione continua non esprima pareri soltanto all'attenzione dell'UFFT, ma anche dei Cantoni.

fr	Lorsque plusieurs professions existantes sont inclues dans un champ professionnel, le montant est augmenté de 10 000 francs par profession jusqu'à concurrence de 40 000 francs.
it	Se più professioni vengono raggruppate in un unico campo professionale, l'importo aumenta di altri 10 000 franchi a professione, fino a un tetto massimo di CHF 40 000.

fr	Le PEE : - organise l'enseignement de la culture générale dans l'école professionnelle ; - en fixe les thèmes ; - précise le cadre de la promotion des compétences ; - détermine la procédure de qualification ; - applique la coordination au niveau des branches entre tous les lieux de formation.
it	Esso - disciplina l'organizzazione della cultura generale nella scuola professionale di base; - definisce le tematiche; - specifica la promozione delle competenze; - determina la procedura di qualificazione; - concreta la collaborazione interdisciplinare tra tutti i luoghi d'insegnamento.

fr	Montant de l'aide financière demandée au SEFRI en CHF (repris du formulaire budgétaire)
it	Aiuti finanziari in CHF richiesti alla SEFRI (riporto dal modulo finanziario)

fr	Biologie, immunologie et immunopathologie du virus SARS-CoV-2 (pour une meilleure compréhension de la maladie).
it	biologia, immunologia e immunopatologia del virus della SARS-CoV-2 (per una migliore comprensione della malattia);

fr	Font partie des coûts d'infrastructure les coûts suivants :
it	Rientrano nei costi infrastrutturali le spese qui di seguito elencate:

fr	› Plus la qualification en scolarité obligatoire est élevée, plus l'intérêt pour la maturité professionnelle est grand.
it	› Più elevata è la qualifica della scuola dell'obbligo e maggiore è l'interesse per la maturità professionale.

fr	Les délimitations y sont faites automatiquement, de même que les coûts calculés de l'infrastructure sont obtenus sur la base des clés déposées.
it	Le eventuali delimitazioni sono così intraprese automaticamente, e i costi infrastrutturali teorici sono calcolati in base alle chiavi di ripartizione.

fr	Il fallait en particulier que les programmes de formation et la dénomination des diplômes master, dont certains existaient déjà dans le domaine de la formation continue, se différencient clairement de ceux des filières d'études bachelor et master dans la formation de base
it	In particolare, i programmi di formazione e la denominazione di diplomi di master in parte già esistenti nell'ambito del perfezionamento dovrebbero distinguersi nettamente da quelli dei cicli di studio bachelor e master della formazione di base11.

fr	b. le taux maximum de 10 % de la contribution fédérale annuelle prévue pour les deux années subséquentes (n+2 et n+3) est respecté.
it	b. l'aliquota massima del 10 per cento del sussidio federale annuo previsto è rispettata per i due anni successivi (n+2 e n+3).

fr	D'entente avec le Département des affaires étrangères (DFAE), le SEFRI prévoit actuellement d'étendre le réseau swissnex au Brésil.
it	D'intesa con il Dipartimento federale degli affari esteri (DFAE) la SEFRI sta organizzando l'istituzione della prossima sede swissnex in Brasile.

fr	3 Si la filière librement choisie d'une formation reconnue n'est pas la meilleur marché, un montant approprié peut être déduit.
it	3 Se la formazione liberamente scelta e riconosciuta non è economicamente la più conveniente, l'importo sussidiabile può essere ridotto.

fr	1, un montant maximal de 98,0 millions de francs (valeur indicative) peut être affecté à l'indemnisation des coûts indirects de la recherche (overhead); l'indemnisation forfaitaire se monte à 25 % au plus pour les centres de compétences technologiques et à 15 % au plus pour tous les autres établissements de recherche.
it	2 Del limite di spesa di cui al capoverso 1 possono essere utilizzati 98,0 milioni di franchi (valore indicativo) per compensare i costi indiretti di ricerca (overhead); per i centri di competenza per la tecnologia la compensazione forfettaria non deve superare il 25 per cento, per tutti gli altri centri di ricerca non deve superare il 15 per cento.

fr	De plus, les organisations actives dans le domaine de la formation continue devront assumer de nouvelles tâches en matière d'assurance-qualité.
it	Nel settore della garanzia della qualità, inoltre, le organizzazioni della formazione continua dovranno affrontare nuovi compiti.

fr	Vous trouvez ci-dessous un répertoire des procédures d'audition en cours et des procédures closes.
it	Qui di seguito è riportato un elenco delle indagini conoscitive in corso e di quelle concluse.

fr	contribution.
it	contributi.

fr	Par l'intermédiaire de la Commission fédérale des bourses pour étudiants étrangers (CFBE), la Confédération suisse offre divers types de bourses à des chercheurs étrangers.
it	Attraverso la Commissione federale delle borse per studenti stranieri (CFBS) la Confederazione svizzera offre ai ricercatori stranieri diversi tipi di borse.

fr	De tels réseaux de coopération universités/EPF, d'une part, et HEP/HES et IFFP, d'autre part, ont en outre le potentiel de fournir des ébauches de solution en vue de remédier aux lacunes suivantes de l'encouragement de la RFPr: - Transfert insuffisant vers la pratique des résultats de recherche de la RFPr par le biais des futurs enseignants: les universités n'offrent jusqu'à présent que peu de filières de formation spécifiques aux enseignants de la formation professionnelle, d'où le manque de transfert des résultats de recherche.
it	Simili reti di cooperazione fra università/politecnici da un lato e ASP/SUP nonché IUFFP dall'altro presentano inoltre il giusto potenziale per la risoluzione dei seguenti punti deboli: - difficile trasferimento dei risultati della ricerca nella pratica da parte dei futuri docenti di materie professionali: ancora oggi, le università offrono un numero estremamente limitato di cicli di studio specifici per docenti attivi nella formazione professionale, ragion per cui viene a mancare il trasferimento nella pratica dei risultati della ricerca.

fr	Le Gewerbeverband LU, la FSEP et l'USIE souhaitent que la Confédération et les cantons, mais aussi les prestataires et les organisations du monde du travail poursuivent les objectifs énumérés par la loi.
it	Gewerbeverband LU, FSSP e USIE vorrebbero che, oltre a Confederazione e Cantoni, anche i lavoratori dipendenti e le organizzazioni del mondo del lavoro concorrano al raggiungimento degli obiettivi proposti.

fr	Thème choisi pour l'examen oral (en langue choisie) : FORMTEXT
it	Argomento controverso della breve relazione (nella lingua scelta): FORMTEXT

fr	AR note qu'un monitorage de la formation continue assuré conjointement par la Confédération et les cantons permet d'obtenir suffisamment tôt des informations sur la politique en matière d'économie et de formation.
it	AR fa presente che un monitoraggio sulla formazione continua gestito congiuntamente da Confederazione e Cantoni consentirebbe di indentificare prontamente gli sviluppi rilevanti per l'economia e la politica in materia di formazione.

fr	Le diplôme délivré au terme du premier cycle correspondra à un niveau de qualification approprié pour l'insertion sur le marché du travail européen.
it	Il titolo rilasciato al termine del primo ciclo sarà anche spendibile quale idonea qualificazione nel mercato del lavoro Europeo.

fr	Les experts scolaires sont tenus de contrôler cet aspect dans le cadre des procédures de reconnaissance (cf. Check-list) et d'exposer leur point de vue dans le rapport final.
it	Durante le procedure di riconoscimento gli esperti sono tenuti a valutare attentamente questo punto (cfr. checklist) e ad esprimersi al riguardo nel loro rapporto finale.

fr	Les trois chapitres ci-après présentent les thèmes que sont les bases de la formation, la coopération entre les lieux de formation et la surveillance dans le contexte de la formation professionnelle initiale et de la formation professionnelle supérieure, en les structurant selon les aspects suivants :
it	I tre capitoli seguenti descrivono i singoli temi (basi della formazione, cooperazione tra i luoghi di formazione e vigilanza) con riferimento alla formazione professionale di base e alla formazione professionale superiore secondo i seguenti aspetti:

fr	• analyse des données et rédaction d'un rapport final avec une identification des facteurs contribuant au succès de l'EIS ainsi que des recommandations de mise en œuvre.
it	• un'analisi dei dati e un rapporto finale in cui vengono illustrati i fattori di successo e formulate raccomandazioni relative all'attuazione.

fr	Le champ d'application de la loi devrait se limiter à la formation non formelle, soit à un aspect de la formation continue.
it	Il campo d'applicazione della legge dovrebbe limitarsi alla formazione non formale, ossia a un sottoinsieme della formazione continua.

fr	Ils comprennent les coûts de personnel (salaires bruts et cotisations de l'employeur effectivement payées selon les lois suivantes : LAVS/LAI/LAPG, LPP, LACI et LAA) et les coûts de matériel.
it	Questi costi includono i costi per il personale (stipendi lordi e contributi LAVS/LAI/LIPG, LPP, LADI e LAINF effettivamente versati dal datore di lavoro) e i costi per il materiale.

fr	Zurich 2011.
it	Zürich 2004.

fr	Les titres délivrés par les hautes écoles suisses, c'est-à-dire les dénominations des diplômes décernés à la suite d'études achevées avec succès ou d'une prestation scientifique particulière, sont réglementés et protégés par la Confédération et les cantons dans les actes législatifs des hautes écoles.
it	I titoli delle scuole universitarie svizzere, vale a dire le designazioni dei diplomi rilasciati sulla base di studi conclusi o di una prestazione scientifica particolare, sono regolamentati e protetti a livello federale e cantonale nei rispettivi testi normativi sulle scuole universitarie.

fr	La compétence est la capacité d'un individu à exercer avec succès une activité professionnelle, en mobilisant ses propres ressources à disposition en termes de capacités personnelles, méthodologiques, professionnelles et sociales.
it	La competenza operativa è la capacità di un individuo di esercitare con successo un'attività professionale facendo ricorso alle proprie competenze personali, metodologiche, professionali e sociali.

fr	• CHF 700 par jour pour la direction du projet
it	CHF 700 al giorno per responsabili di progetto;

fr	En octobre 2018, le SEFRI a invité les chercheurs du domaine de la recherche en formation professionnelle pour son congrès bisannuel.
it	A ottobre 2018 la SEFRI ha invitato i ricercatori che si occupano di formazione professionale al suo congresso bien

fr	─ MP 2: s'agissant de la MP 2, les cantons sont encore plus nombreux à afficher une croissance supérieure ou inférieure à la moyenne.
it	─ MP 2: il numero di Cantoni caratterizzati da una crescita superiore o inferiore alla media è ancora maggiore per la MP 2.

fr	La prochaine réunion du Conseil au niveau ministériel se tiendra en 2016 à Lucerne.
it	La prossima riunione del Consiglio ministeriale si terrà nel 2016 a Lucerna.

fr	Migros, la SIA SSF et la FSEA demandent une commission sur le modèle de la CFFP.
it	Migros, SIA-FVW e FSEA chiedono l'istituzione di una commissione sul modello della CFFP.

fr	Le PS Suisse ajoute toutefois que l'article devrait prévoir des mesures plus contraignantes et des moyens pour la mise en œuvre.
it	Secondo il PS, tuttavia, l'articolo deve prevedere misure più vincolanti e specificare le risorse per la sua concretizzazione.

fr	D5 - Vérifier l'intégration de l'information au projet de l'usager
it	D5 - Verificare che l'informazione si integri a dovere al progetto dell'utente

fr	La recherche sur ces thèmes est en plein développement au niveau tant national qu'international.
it	Si tratta di una ricerca che si sta sviluppando sia sul piano internazionale sia a livello nazionale.

fr	Il est prévu de le soumettre mi-décembre 2014 à une brève procédure de consultation auprès de la CFMP et de la CSFP, soit au comité de cette dernière d'abord puis à la séance plénière.
it	Nella seconda metà di dicembre 2014 la guida dovrebbe essere sottoposta alla CFMP e alla CSFP (prima al Comitato della CSFP, poi alla sua assemblea plenaria) per una breve consultazione.

fr	À la fin des années 70, la Confédération a mandaté un groupe de travail composé de membres d'organisations économiques intéressées et d'associations professionnelles afin qu'il édicte des dispositions à propos des permis d'emploi.
it	Alla fine degli anni ‘70, la Confederazione incaricò un gruppo di lavoro di elaborare norme relative ai permessi d'uso.

fr	La CFHES entend approfondir ce thème fondamental l'an prochain en étroite collaboration avec la KFH.
it	Anche il prossimo anno la CFSUP si occuperà di questa importantissima tematica a stretto contatto con la KFH.

fr	OdASanté, hotelleriesuisse, holzbau l'USIE et la FER approuvent le principe.
it	OdASanté, Hotelleriesuisse, holzbau, USIE e FER approvano il principio.

fr	La CFHES a organisé à Berne un colloque sur ce thème pour analyser en détail le positionnement, les perspectives et les défis de cette filière d'études.
it	Su questo tema la CFSUP ha organizzato un congresso a Berna per discutere dettagliatamente del posizionamento e delle prospettive di questo ciclo di studio nonché delle sfide che dovrà affrontare.

fr	SAVOIRSOCIAL (Sens analogue à ci-dessus): les prescriptions sur la formation, qui définissent déjà la coopération entre la Confédération et les cantons, doivent être explicitement exclues du projet de loi.
it	(Senso analogo a quanto sopra): le prescrizioni sulla formazione che definiscono già la collaborazione tra la Confederazione e i Cantoni devono essere esplicitamente escluse dal progetto di legge.

fr	Groupe cible Conduite, accompagnement et encouragement des personnes en formation
it	Guida, accompagnamento e sostegno di persone in formazione

fr	chef du domaine de direction Formation professionnelle et éducation générale
it	Capo dell'ambito di direzione Formazione professionale e educazione generale

fr	b) La traduction de textes existant en langue étrangère sans indication de source.
it	b) tradurre testi in lingua straniera senza indicarne la fonte;

fr	Vous devez indiquer ici si les organes responsables ont déjà mené ou mènent encore des projets ayant un contenu en lien avec le projet prévu et qui ont été ou qui sont financés par le SEFRI ou l'OFFT.
it	Indicare se gli organi responsabili hanno già svolto o stanno svolgendo progetti dai contenuti analoghi finanziati dall'UFFT o dalla SEFRI.

fr	Dans ce contexte, il importe aussi que les formations AFP puissent s'établir comme formations propres avec un profil de compétences répondant aux besoins du marché du travail et ne représentent pas uniquement une étape vers le CFC.
it	Alla luce di tutto questo, è importante che le formazioni CFP siano considerate una tipologia di formazione autonoma, con un proprio profilo di competenze competitivo sul mercato del lavoro, e non soltanto una tappa verso il conseguimento di un AFC.

fr	On portera également une attention particulière à la communication non verbale et à son impact dans la vie quotidienne, que ce soit dans l'art ou dans les médias.
it	Oltre ad esse è tuttavia necessaria una riflessione sull'effetto della comunicazione non verbale nella vita quotidiana, nei media e nell'arte.

fr	Font notamment partie de leurs prestations: a. la planification et l'organisation de la récolte du bois; b. les travaux de récolte du bois, le débardage; c. la vente et la commercialisation du bois brut; d. la planification sylvicole;
it	Tra le prestazioni di queste aziende figurano in particolare: a. pianificazione e organizzazione della raccolta del legname; b. lavori di raccolta del legname, esbosco; c. vendita e commercializzazione del legname grezzo; d. pianificazione selvicolturale; e. costituzione di popolamenti;

fr	8.2 Examen périodique de l'ordonnance sur la formation et du plan de formation dans la formation professionnelle initiale
it	8.2 Verifica periodica dell'ordinanza in materia di formazione e del piano di formazione per la formazione professionale di base

fr	Selon TI, cette compétence appartient à la Conférence sur la formation continue.
it	TI ritiene che un tale compito debba competere alla Conferenza sulla formazione continua.

fr	La société et l'économie sont de plus en plus fréquemment confrontées à des défis environnementaux, tels que les changements climatiques, la mise en danger et l'épuisement des ressources naturelles, le gaspillage alimentaire et la gestion des déchets, pour n'en citer que quelques-uns.
it	La società e l'economia devono far fronte a sfide ecologiche sempre maggiori: cambiamenti climatici, scarsità di risorse naturali, spreco alimentare, gestione dei rifiuti, ecc.

fr	Swissuni estime que les aides financières doivent pouvoir être versées tant en fonction de la demande qu'en fonction de l'offre (ou en fonction d'une combinaison des deux).
it	swissuni ritiene che siano necessarie entrambe le forme di finanziamento, quella orientata alla domanda e quella orientata all'offerta (o una combinazione delle due)

fr	Premièrement, ces centres entretiennent, développent et renouvellent une série de plateformes techniques et d'infrastructures (par ex. des salles blanches) indispensables à leurs activités et dont l'entretien et le développement doivent être garantis par le financement de base des institutions.
it	In primo luogo questi centri gestiscono, sviluppano e aggiornano una serie di piattaforme e infrastrutture tecniche (p. es. le cosiddette camere bianche o clean room) fondamentali per le loro attività e la cui implementazione e manutenzione devono essere garantite tramite il finanziamento di base delle istituzioni.

fr	Ainsi, il découle de la présente analyse de données que la MP est importante uniquement pour les champs de formation des catégories «culture mixte du degré tertiaire» et «culture HES/HEU marquée»; en revanche, elle ne l'est pas pour les champs de formation des catégories «culture AFP/CFC marquée» et «culture FPS marquée».
it	Di conseguenza, dalla presente analisi di dati emerge che la MP è importante soltanto nei campi di formazione delle categorie «competenze varie di livello terziario» e «competenze SUP/SU rilevanti»; non lo è invece per i campi di formazione delle categorie «competenze AFP/CFC rilevanti» e «competenze FPS rilevanti».

fr	Pour NE, la formation continue relève de la responsabilité individuelle et collective, selon les publics.
it	Secondo NE la formazione continua sarebbe di responsabilità sia individuale sia collettiva, a seconda del pubblico interessato.

fr	NW souligne qu'une amélioration des compétences de base permettrait d'alléger les budgets de l'aide sociale.
it	NW sottolinea in particolare che con il miglioramento di queste competenze di base si possono sgravare le casse dell'assistenza sociale.

fr	Nombre de migrants, de personnes ayant émigré à l'âge adulte, de personnes d'accompagnement et d'employeurs ne connaissent pas les diverses procédures et réglementations existantes.
it	Molti migranti, persone immigrate in età avanzata, parenti, amici, colleghi e datori di lavoro non conoscono le procedure e le disposizioni in vigore in Svizzera.

fr	Avancement des travaux relatifs aux PEC MP
it	Stato dei lavori relativi al PQ MP

fr	Notre référence: sta Collaborateur/trice: bis Berne, 25 septembre 2009
it	Nostro riferimento: sta Collaboratore/trice: bis Berna 25 settembre 2009

fr	Les flux financiers quittent le système englobé par la comptabilité analytique de la formation professionnelle.
it	I flussi finanziari non rimangono nel sistema coperto dalla contabilità analitica del settore della formazione professionale.

fr	S'appuyant sur la Constitution fédérale, la Conférence universitaire suisse a un caractère consultatif.
it	Conformemente alla Costituzione federale, tale Conferenza ha carattere consultivo.

fr	La COHEP et FH Suisse approuvent la différenciation entre les formations, mais estiment qu'elle ne tient pas compte de la réalité de la formation continue dans les hautes écoles.
it	COHEP e FH Svizzera approvano in via di principio la suddivisione in tipologie di formazione, ma adducono che non tiene sufficientemente conto della formazione continua praticata nelle scuole universitarie.

fr	Bourses d'excellence de la Confédération suisse pour chercheurs et artistes étrangers
it	Borse d'eccellenza della Confederazione svizzera per ricercatori e artisti stranieri

fr	Ces programmes reposent sur deux piliers: les projets de recherche conjoints (Joint Research Projects) avec les pays BRICS ainsi qu'avec l'Argentine, le Japon, la Corée du Sud et le Vietnam, et les activités-pilotes avec des régions prometteuses, qui sont gérées par les «Leading Houses» .
it	I programmi bilaterali sono costituiti da due strumenti complementari: progetti di ricerca congiunti (Joint Research Projects; JRP) con i Paesi BRICS nonché con l'Argentina, la Corea del Sud, il Giappone e il Vietnam e attività pilota portate avanti dalle Leading Houses in collaborazione con regioni promettenti.

fr	Elle sera inscrite dans la loi en tant que collaboration avec les cantons, les organes responsables des HES et leurs organes communs (le Conseil des HES de la CDIP, CHES CDIP, et la Conférence suisse des HES, CSHES) et renforcée par la conduite en partenariat dans le cadre d'accords portant sur des points précis (offre d'études sanctionnées par un diplôme, accréditation et assurance qualité).
it	Sarà iscritta nella legge a titolo di collaborazione con i Cantoni, con gli organi responsabili delle SUP e con i loro due organi comuni (il Consiglio delle SUP, e la Conferenza svizzera delle SUP) e consolidata mediante la gestione congiunta tramite convenzioni su punti precisi (offerta di studi per il conseguimento di un diploma, accreditamento e assicurazione della qualità).

fr	2 Ordonnance sur l'emploi de matières explosives par la police du 27 juin 1984 (RS 941.413).
it	2 Ordinanza sull'impiego di esplosivi da parte della polizia del 27 giugno 1984, RS 941.413

fr	Selon GE, l'augmentation des taxes pour les étudiants étrangers est une décision sensible qui ne devrait être prise qu'après avoir mesuré l'impact en termes d'image de la Suisse à l'étranger.
it	Secondo GE, l'aumento delle tasse per gli studenti stranieri è una decisione delicata che dovrebbe essere presa solo dopo averne valutato l'impatto in termini di immagine della Svizzera all'estero e ritiene che l'espressione «tasse socialmente sopportabili» sia troppo vaga.

fr	C'est pourquoi des associations professionnelles locales (électricité, gastronomie) ont élaboré, en collaboration avec un prestataire de formation, des offres adaptées aux besoins des PME locales dans les branches concernées.
it	In collaborazione con un operatore della formazione, alcune associazioni professionali locali (elettricità, gastronomia) hanno ideato offerte corrispondenti alle necessità di settore delle PMI locali.

fr	La Commission fédérale de la formation professionnelle (CFFP) a approuvé ces mesures.
it	Tali misure sono state approvate dalla Commissione federale della formazione professionale (CFFP).

fr	Les projets de recherche conjoints (Joint Research Projects) sont exécutés sur mandat du Secrétariat d'État à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) par le Fonds national suisse ( FNS ) en collaboration avec des agences d'encouragement en Argentine, au Brésil, en Chine, en Inde, au Japon, en Russie, en Afrique du Sud, en Corée du Sud et au Vietnam.
it	I progetti di ricerca congiunti (Joint Research Projects) vengono svolti dal Fondo nazionale svizzero ( FNS ) su mandato della Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI) e in cooperazione con le enti di finanziamento in Argentina, Brasile, Cina, India, Giappone, Russia, Sudafrica, Corea del Sud e Vietnam.

fr	Vérification des conditions de reconnaissance
it	Verifica delle condizioni di riconoscimento

fr	CV avec la liste des publications du requérant / de la requérante (les 10 publications majeures sur le thème ainsi que 5 fonds de tiers au maximum)
it	Curriculum vitae e lista delle pubblicazioni di tutti i richiedenti (indicare per ognuno le 10 pubblicazioni più importanti sul tema della ricerca e al massimo cinque fondi di terzi)

fr	Figures et principes de base des PCR
it	Figure e aspetti principali dei PQ

fr	Déclaration commune des ministres européens de l'éducation
it	Dichiarazione congiunta dei Ministri Europei dell'Istruzione Superiore

fr	La CFMP se penchera sur les résultats de l'étude lors de sa séance de juin.
it	Nella riunione di luglio la CFMP esaminerà nel dettaglio i risultati della valutazione.

fr	Les ambassades suisses à l'étranger jouent le rôle de points d'entrée.
it	Le ambasciate svizzere all'estero fungono da centri di presentazione delle domande.

fr	L'institution de formation qui engage le formateur décide des exigences à remplir par celui-ci.
it	L'istituto di formazione presso il quale è attivo il formatore decide in merito ai requisiti che quest'ultimo deve soddisfare.

fr	Dans ce sens, l'examen de cohérence ne doit pas être considéré comme un examen final de la qualité, mais plutôt comme un moteur d'optimisation.
it	La verifica non è quindi da intendersi come una verifica finale della qualità ma piuttosto come uno stimolo per un costante miglioramento.

fr	Le rapport du SEFRI de juillet 2017 sur les «Défis de la numérisation pour la formation et la recherche en Suisse» montre que, dans l'ensemble, la Suisse se positionne bien en la matière:
it	Dal rapporto della SEFRI sulle sfide della digitalizzazione per la formazione e la ricerca in Svizzera del 5 luglio 2017 emerge che, nel complesso, il nostro Paese è ben posizionato:

fr	Un grand nombre de mesures ont néanmoins déjà été mises en place dans presque tous les domaines pour relever ces défis.
it	In quasi tutti questi ambiti sono comunque già in corso d'attuazione numerose misure concrete.

fr	C.2 Différences régionales dans la part d'actifs/de personnes en recherche d'emploi - Quelles sont les raisons des grandes différences régionales dans la part d'actifs chez les titulaires d'une AFP?
it	C.2 Tasso di occupazione e persone in cerca d'impiego: differenze a livello regionale - Perché tra le regioni linguistiche si riscontrano notevoli differenze tra i tassi di occupazione dei titolari di un CFP?

fr	Le SEFRI publie des informations régulièrement mises à jour sur ce dossier (voir informations complémentaires).
it	La SEFRI fornisce periodicamente informazioni sull'evolversi della situazione (vedi «Ulteriori informazioni»).

fr	L'UPS propose un modèle d'organisation analogue à celui de la CFST avec des compétences partagées.
it	La SAV propone un modello organizzativo analogo a quello della CFSL, con suddivisione delle competenze.

fr	Le processus de Bologne lancé en 1999 a abouti en mars 2010 à l'inauguration symbolique de l'espace européen de l'enseignement supérieur (EEES).
it	Con il Processo di Bologna, avviato nel 1999, è stato creato lo Spazio Europeo dell'Istruzione Superiore (EHEA), inaugurato simbolicamente nel marzo del 2010.

fr	En 2011, la CFHES a traité deux demandes d'autorisation et recommandé leur approbation.
it	Nel 2011 la CFSUP ha trattato due dossier, raccomandandone l'approvazione.

fr	Que dois-je faire?
it	Che cosa devo fare?

fr	Lorsqu'ils hésitent, les jeunes sont de plus en plus nombreux à miser sur la formation générale plutôt que sur la formation professionnelle pragmatique pourtant souhaitée par les instances offcielles.
it	In caso di dubbio, sempre più giovani puntano sull'educazione universale invece che sulla formazione professionale, più concreta e maggiormente sostenutadagli enti ufficiali.

fr	4.4.3 Champ de controlling «Transparence» Analyse des données
it	4.4.3 Campo del controlling Trasparenza Analisi dei dati

fr	Les Verts approuvent les art. 18 et 19.
it	Il partito ecologista apprezza gli articoli 18 e 19.

fr	Compte tenu de la nouvelle législation, des contrôles de qualité déjà effectués auprès des institutions et de leurs offres de formation et de la charge de travail liée à une telle accréditation, la CFHES a recommandé la prolongation de la durée d'accréditation jusqu'au 31 décembre 2016 au plus tard.
it	Considerando il nuovo diritto, i risultati positivi dei controlli di qualità su istituti e offerte e gli alti costi per l'accreditamento, la CFSUP consiglia di prevedere una proroga del periodo di accreditamento fino al 31 dicembre 2016.

fr	La numérisation, l'automatisation et l'évolution des processus d'organisation posent des exigences croissantes aux employés de production.
it	La digitalizzazione, l'automazione e i nuovi processi organizzativi richiedono sempre maggiori competenze ai professionisti del settore produttivo.

fr	b. assurer la coordination des offres de formation continue réglementées et soutenues par la Confédération et les cantons;
it	d. garantire il coordinamento delle offerte di formazione continua disciplinate e sostenute da Confederazione e Cantoni;

fr	La Fédération Lire et Ecrire, l'AOMAS et la CI Compétences de base soulignent la nécessité d'une stratégie nationale de coordination.
it	L&S, SVOAM e CI Competenze di base sottolineano la necessità di una strategia di coordinamento nazionale.

fr	Contrairement à l'avis de quelques participants à la consultation, cela ne conduirait pas à une inégalité de traitement entre les hautes écoles et les centres de compétences technologiques, car les premières, avec les contributions de base de la Confédération, sont mieux équipées que les seconds pour faire face aux coûts de recherche indirects.
it	A differenza di quanto sostengono i contrari, la disposizione proposta non comporta una disparità di trattamento tra scuole universitarie e centri di competenza per la tecnologia, perché grazie ai sussidi di base della Confederazione le scuole universitarie riescono a coprire meglio i costi indiretti di ricerca rispetto ai centri di competenza per la tecnologia.

fr	Toutes les écoles professionnelles (en accompagnement d'un apprentissage ou à plein temps).
it	Tutte le scuole che offrono una formazione professionale (parallelamente al tirocinio e a tempo pieno).

fr	Analyse des dépenses publiques pour l'éducation
it	Analisi delle spese statali per la formazione

fr	Matthias Hauser est élu membre du bureau de la CFMP.
it	Matthias Hauser è stato eletto nell'ufficio di presidenza della CFMP.

fr	Le point 6 contient obligatoirement le document suivant : un document renseignant sur les mesures interdisciplinaires prises par l'école.
it	Il capitolo 6 contiene obbligatoriamente: un documento che illustra le misure interdisciplinari adottate dalla scuola.

fr	La présente circulaire contient les informations concernant le relevé des coûts pour l'année 2015.
it	Con la presente Vi informiamo riguardo al rilevamento dei costi 2015.

fr	• La révision du plan de formation7 ;
it	• la rielaborazione del piano di formazione;7

fr	Pour atteindre les objectifs fixés en matière d'encouragement de l'innovation, les options décrites ci-après ont été examinées.
it	Per raggiungere gli scopi della promozione dell'innovazione sono state vagliate le seguenti alternative.

fr	Elle ajoute qu'il faut éviter les conflits d'intérêts et d'objectifs.
it	Occorre evitare che nelle organizzazioni si vengano a cerare conflitti d'obiettivo e d'interesse.

fr	La formation professionnelle supérieure s'inscrit dans le prolongement de la formation professionnelle initiale du degré secondaire II dont les titres (AFP ou CFC) sont définis de manière caractéristique par la dénomination professionnelle (cf. chap. 3.2.1).
it	La formazione professionale superiore è la continuazione della formazione professionale di base del livello secondario II, i cui titoli (CFP o AFC) hanno la caratteristica di essere definiti dalla denominazione professionale (cfr. cap.

fr	En Suisse, l'exercice de la profession d'ingénieur - comme dans le domaine de l'architecture - n'est qu'en partie réglementé
it	In Svizzera, l'esercizio della professione di ingegnere - analogamente a quella di architetto - è regolamentato solo parzialmente88.

fr	associations et des sociétés militaires qui favorisent la formation et la formation continue hors du service, pour autant que ces activités soient dans l'intérêt de la défense nationale et respectent les prescriptions applicables en la matière.
it	associazioni militari e delle società per l'istruzione e la formazione continua, sempreché dette attività siano d'interesse per la difesa nazionale e vengano eseguite secondo le pertinenti prescrizioni.

fr	Cette coopération favorise une réflexion permanente sur les processus et conduit ainsi à une optimisation continue.
it	La cooperazione tra i luoghi di formazione promuove un processo continuo di riflessione sui processi permettendo così un'ottimizzazione costante.

fr	Art. 61 Associations organisatrices et commissions d'examen
it	Art. 61 Organizzatori e Commissioni d'esame

fr	41 % ont commencé une formation professionnelle de base en août.
it	42% ha iniziato in agosto una formazione professionale di base.

fr	En complément au rapport annuel 2019 attendu en 2020, les organisations de la formation continue présentent d'ici au 31 octobre 2020 un compte rendu des prestations qu'elles ont fournies pendant toute la période contractuelle en cours.
it	Nel 2020, oltre al rapporto annuale 2019, entro il 31 ottobre le OFC elaborano anche una retrospettiva sulle prestazioni effettuate durante il periodo contrattuale già trascorso.

fr	Conférence tripartite de la formation professionnelle
it	Conferenza tripartita della formazione professionale

fr	23 cantons, la CDIP, la Conférence des directeurs cantonaux des finances (CDF) ainsi que d'autres milieux consultés ont refusé - en raison de l'instauration en 2008 d'une loi globale sur l'aide aux hautes écoles - l'élargissement du champ d'application de la LHES aux domaines de la santé, du travail social et des arts sans l'octroi de subventions équivalentes à celles des secteurs de la technique, de l'économie et du design.
it	Ventitre Cantoni, la CDPE, la Conferenza dei direttori cantonali delle finanze (CDF) come pure altre cerchie consultate hanno rifiutato l'estensione del campo di applicazione della LSUP ai settori salute, lavoro sociale e arte senza il conferimento di sussidi equivalenti a quelli dei settori tecnica, economia e design, in ragione dell'istituzione, nel 2008, di una legge globale sui sussidi alle scuole universitarie.

fr	En signant la Convention, la Suisse s'est laissé, par déclaration unilatérale, la possibilité de se retirer de la Convention sans sanction au terme de la construction de l'infrastructure, moyennant un préavis d'un an.
it	Firmando la Convenzione, la Svizzera si è riservata, tramite una dichiarazione unilaterale, la possibilità di recedere dalla Convenzione con un preavviso di un anno e senza alcuna sanzione al termine della costruzione dell'infrastruttura, prevista per il mese di aprile del 2017.

fr	d) … suivent une année de cours préparatoire, notamment dans le domaine des arts appliqués (sans règl.
it	d) … frequentano un corso propedeutico di un anno, soprattutto nel campo artistico (senza regolamento né ordinanza)

fr	5.1.1 Les candidats sont informés des exigences posées dans le cadre de l'examen (directives, soirée d'information, site internet).
it	5.1.1 Ai candidati vengono specificate le condizioni e le modalità d'esame (direttive, serate informative, homepage).

fr	SEFRI, e-mail Secrétariat de la Commission fédérale des bourses pour étudiants étrangers
it	SEFRI, e-mail Segreteria della Commissione federale delle borse per studenti stranieri

fr	L'ASB se réjouit que la loi sur la formation continue ne prévoie aucune nouvelle mesure d'encouragement.
it	L'ASB apprezza che la legge sulla formazione continua non preveda nuove fattispecie.

fr	Pour la CRFC, l'arfad, la FER et la cgas, il ne s'agit pas seulement d'une prise en compte, mais aussi d'une validation.
it	Per CRFC, arfad, FER e cgas non si tratterebbe solamente di una convalida, bensì di una validazione.

fr	• Directives relatives au règlement d'examen et annexes (concept de l'examen et des formes d'examen)
it	• Direttive concernenti il regolamento d'esame e allegati (strategia dell'esame, incluse le forme d'esame)

fr	Lors des journées organisées conjointement par la Table ronde Ecoles professionnelles (TR EP) et la CSFP, les 18 et 19 septembre 2014, les membres de la CFMP interviendront comme animateurs dans les ateliers, et le président est invité à faire partie du podium.
it	Inoltre, in occasione del convegno del 18 e 19 settembre 2014, organizzato dalla Tavola rotonda delle scuole professionali (TR SP) e dal CSFO, i membri della CFMP parteciperanno come moderatori dei workshop e il presidente terrà un discorso.

fr	La Convention prévoit que les Parties contractantes participent à European XFEL au moins jusqu'en 2026.
it	Essa prevede che le Parti contraenti prendano parte al progetto europeo XFEL almeno fino al 2026.

fr	Vérification, plausibilité du calcul des coûts
it	Verifica plausibilità del calcolo dei costi

fr	Deux tiers des jeunes en Suisse et beaucoup d'adultes font le choix d'une formation professionnelle initiale, grâce à laquelle ils acquièrent des connaissances professionnelles solides et des compétences opérationnelles exigées par le marché du travail et nécessaires à l'exercice d'une profession.
it	In Svizzera due terzi dei giovani e molti adulti scelgono di frequentare una formazione professionale di base, acquisendo così una solida preparazione e le competenze operative necessarie per esercitare una determinata professione.

fr	3.1.3 Réglementation des titres dans les hautes écoles spécialisées 3.1.3.1 Réglementation actuelle des titres
it	3.1.3 Regolamentazione dei titoli delle scuole universitarie professionali 3.1.3.1 Attuale regolamentazione dei titoli

fr	Cette approche alignée sur la chaîne de valeur a permis au Conseil fédéral d'identifier plusieurs possibilités de mieux axer encore l'encouragement de la recherche et de l'innovation sur l'interaction optimisée de la recherche fondamentale, de la recherche appliquée et de l'innovation à but commercial, et de mieux harmoniser les instruments utilisés à cette fin.
it	Nell'ambito di questo approccio focalizzato sulla catena del valore, il nostro Consiglio ha individuato varie possibilità per incentrare il sistema di promozione della ricerca e dell'innovazione ancora più coerentemente sull'interazione tra ricerca di base, ricerca applicata e innovazioni con potenziale di mercato e per armonizzare tra loro i relativi strumenti.

fr	Est réputé spécialiste éprouvé celui qui, du fait de sa formation et de son expérience, est en mesure d'apprécier le risque élevé de dommages que comportent des travaux de minage et de planifier en conséquence la partie du projet de minage qui lui est confiée.
it	È considerato specialista qualificato la persona che, in base alla sua formazione ed esperienza, è in grado di valutare un elevato rischio di danno e di pianificare in modo adeguato la parte del progetto di brillamento corrispondente.

fr	L'objectif n'a pas été réalisé.
it	Questo obiettivo non è stato raggiunto.

fr	Le profil professionnel décrit toutes les compétences opérationnelles nécessaires à l'activité du/de la conseiller-ère en orientation professionnelle, universitaire et de carrière.
it	Il profilo professionale descrive tutte le competenze operative necessarie per svolgere l'attività di orientatore/orientatrice professionale, negli studi e nella carriera.

fr	Quels modèles EIS sont les plus efficaces?
it	Quali sono i modelli di SIS più efficaci?

fr	Les sections 1 (Objet et durée), 2 (Objectifs et exigences) en particulier reprennent les contenus spécifiques à la profession, qui sont fixés dans le plan de formation (profil de qualification, domaines de compétences opérationnelles et compétences opérationnelles).
it	In particolare, la sezione 1 (Oggetto e durata) e la sezione 2 (Obiettivi ed esigenze) sono le parti che si raccordano specificamente con il piano di formazione (profilo di qualificazione, campi di competenze operative e competenze operative) nella definizione dei contenuti specifici alla professione.

fr	problèmes spéciaux grâce à ses connaissances et aptitudes supérieures à la moyenne ainsi que par son expérience.
it	in base alle sue conoscenze teoriche e pratiche speciali e al di sopra della media nonché in base alla propria esperienza.

fr	La Suisse assume la co-présidence du Conseil au niveau ministériel de l'ESA jusqu'en 2016.
it	La Svizzera assumerà la copresidenza del Consiglio ministeriale dell'ESA fino al 2016.

fr	En décembre 2011, le Conseil fédéral a procédé au renouvellement intégral de la commission pour la période 2010-2015.
it	Nel dicembre 2011 il Consiglio federale ha provveduto al rinnovo integrale della Commissione per il periodo 2012-2015.

fr	Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie: autorité fédérale compétente dans la formation professionnelle.
it	Ufficio federale della formazione professionale e della tecnologia: autorità federale competente per la formazione professionale.

fr	70 % (2014: 71 %) de tous les jeunes intéressés par une place d'apprentissage ont déjà obtenu un accord correspondant.
it	Il 70% (2014: 71%) di tutti i giovani interessati a un posto di tirocinio ha già ricevuto una conferma.

fr	L'UPS signale qu'il n'est pas possible d'évaluer de manière définitive l'avant-projet de loi tant que les modifications qui devront être apportées dans les lois spéciales ne sont pas connues.
it	La SAV ammonisce che il presente avamprogetto non può essere giudicato senza prima conoscere le modifiche delle leggi speciali che esso rende necessarie.

fr	Ils prennent note du message lancé par l'Association européenne de l'université (EUA) lors de la Convention des établissements d'enseignement supérieur de Graz, des contributions de l'Association européenne des établissements d'enseignement supérieur (EURASHE) ainsi que des communications émanant de l'ESIB - Organisations nationales des étudiants en Europe.
it	Prendono atto del messaggio dell'European University Association (EUA), elaborato nell'Assemblea di Graz, dei contributi dell'Associazione Europea degli Istituti di Istruzione Superiore (EURASHE) e delle comunicazioni dell'ESIB - Associazioni Nazionali degli Studenti in Europa.

fr	Le processus d'évaluation est-il standardisé ?
it	Il processo di valutazione è standardizzato?

fr	Parmi elles, les jeunes entreprises issues du domaine des EPF ont un taux de survie sensiblement supérieur à la moyenne.
it	Tra queste imprese, le start-up provenienti dal settore dei PF presentano un tasso di sopravvivenza nettamente superiore alla media22.

fr	Écoles professionnelles 2.1 à plein temps 2.2 en cours de formation
it	Scuole professionali 2.1 a tempo pieno 2.2 parallele al tirocinio

fr	Ces comités étudient les programmes de travail et les appels à propositions et supervisent les procédures d'évaluation des programmes-cadres de recherche.
it	Questi organi discutono i programmi di lavoro e i bandi di concorso e sorvegliano le procedure di valutazione dei programmi quadro.

fr	En outre, la possibilité de constituer des provisions sur les fonds affectés est limitée depuis l'adoption des nouvelles normes comptables exigée par la loi dès l'exercice comptable 2015, ce qui rend la réduction des réserves difficile.
it	Occorre inoltre tenere conto del fatto che la possibilità di costituire riserve tramite fondi a destinazione vincolata risulta limitata da quando, nel 2015, è entrato in vigore il nuovo standard contabile, situazione che rende più difficile la riduzione delle riserve.

fr	Le calendrier a-t-il pu être respecté ?
it	L'agenda è stata rispettata?

fr	4.1.4.1 Aucune valeur ajoutée par une réglementation légale (sur-réglementation)
it	4.1.4.1 Una regolamentazione giuridica non conferisce un valore aggiunto

fr	Cette proportion s'est accrue par rapport aux deux années précédentes.
it	Questa quota è superiore rispetto ai due anni precedenti.

fr	Premier contrôle documents / données saisies
it	Controllo iniziale documenti / dati del rilevamento

fr	Pour les demandes de première reconnaissance, le dossier doit être déposé en quatre exemplaires.
it	Nel caso di un primo riconoscimento la documentazione va presentata in quadruplice copia.

fr	Ce profil sert de base à la reconnaissance des diplômes dans le cadre de l'"accord intercantonal sur la reconnaissance des diplômes de fin d'études" du 18 février 1993.
it	Il presente profilo serve come base per il riconoscimento dei diplomi nell'ambito dell'accordo intercantonale del 18 febbraio 1993 sul riconoscimento di diplomi scolastici e professionali.

fr	Les examens professionnels fédéraux supérieurs (EPS) permettent aux professionnels d'acquérir la qualification d'expert dans leur  champ professionnel et les préparent à assumer des fonctions de direction dans des entreprises ou des institutions.
it	Gli esami professionali federali superiori (EPS) consentono di acquisire la qualifica di esperti  nel campo professionale scelto o preparano a svolgere funzioni dirigenziali in aziende o istituzioni.

fr	HEU Domaine Que manque-t-il?
it	Ne manca uno?

fr	La CFHES souligne de nouveau l'importance d'informer de manière correcte et précise les milieux intéressés et le Parlement, notamment lorsque des décisions et des dossiers d'une telle ampleur sont en jeu.
it	Per la CFSUP è importante informare correttamente e in modo mirato i cittadini e il Parlamento soprattutto quanto si tratta di affari e decisioni di questa portata.

fr	Le Conseil fédéral accorde la plus haute importance à la collaboration internationale en matière de recherche.
it	Il nostro Collegio attribuisce la massima importanza alla collaborazione internazionale in materia di ricerca.

fr	Le Conseil fédéral avait refusé une réglementation similaire dans le domaine apparenté des architectes, dans sa réponse au postulat 01.3208 de la Commission de l'économie et des redevances du Conseil national : la création d'une législation portant spécialement sur la protection de la dénomination professionnelle, sur l'accès à la profession ou sur l'exercice de la profession semblait plutôt disproportionnée aux yeux du Conseil fédéral, compte tenu également de l'importance toute relative du but de police poursuivi.
it	Il Consiglio federale aveva respinto una regolamentazione analoga per gli architetti in adempimento del postulato 01.3208 della Commissione dell'economia e dei tributi del Consiglio nazionale: l'emanazione di una legge speciale per regolamentare la protezione della denominazione professionale, l'abilitazione e l'esercizio delle professioni dell'architettura sembra al Consiglio federale piuttosto sproporzionata, tenuto conto dell'importanza relativa dell'interesse di polizia perseguito.

fr	modulés les uns par rapport aux autres ;
it	armonizzati gli uni con gli altri

fr	Agepoly/VSETH se prononcent contre les limitations d'admission.
it	Anche AGEPoly/VSETH sono contrarie a una limitazione delle ammissioni.

fr	23 LASEI en vigueur, il faut donner à Innosuisse la compétence d'affiner sa pratique d'encouragement en la matière dans le cadre des exigences légales décrites ci-après.
it	Secondo le competenze stabilite nella versione vigente dell'articolo 23 LASPI, Innosuisse ha la facoltà di affinare la propria prassi in questo settore nel contesto delle prescrizioni legali descritte qui di seguito.

fr	Le changement de lieu de formation exige une formation complémentaire d'au moins 100 heures.
it	Per il trasferimento in un altro luogo di formazione è richiesta una formazione integrativa di almeno 100 ore di studio.

fr	du 8 décembre 2020 Pour la session d'examen 2021
it	dell'8 dicembre 2020 Per la sessione d'esame 2021

fr	Ces instruments prennent généralement la forme de financements de départ pour de nouveaux projets bilatéraux de recherche, de contributions à des ateliers/séminaires ou de petites bourses de mobilité.
it	Ciò comprende solitamente il finanziamento iniziale di nuovi progetti di ricerca bilaterali, il supporto a workshop e seminari internazionali e piccole borse per progetti di mobilità.

fr	Elle est remplacée par un renvoi au nouvel art. 22 APLERI réglant les tâches d'Innosuisse sur le plan international.
it	Al suo posto si rimanda al nuovo articolo 22 AP-LPRI, che disciplina i compiti di Innosuisse nel contesto internazionale.

fr	Le/la COPUC doit analyser la demande de l'usager/ère afin de répondre à ses besoins profonds.
it	L'OPSC deve analizzare le richieste dell'utente al fine di rispondere ai suoi bisogni più profondi.

fr	Pour un enseignement de qualité dans la formation professionnelle - adaptation de la théorie de l'apprentissage à la formation professionnelle
it	Insegnamento qualitativamente elevato nella formazione professionale - applicazione delle teorie di apprendimento cognitivo alla formazione professionale

fr	a. l'augmentation de la participation aux offres de formation en matière de compétences de base; b. le développement de l'offre de formation dans le domaine des compétences de base (offres publiques et offres internes aux entreprises); c. l'assurance de la qualité des mesures portant sur la formation; d. la garantie de la coordination et de la mise en réseau des acteurs ainsi que du transfert de savoir-faire.
it	a. incrementare la partecipazione alle offerte formative rientranti nel campo delle competenze di base; b. sviluppare le offerte formative nel campo delle competenze di base (offerte pubbliche e aziendali); c. garantire la qualità delle misure di formazione; d. garantire il coordinamento e la collaborazione tra gli attori nonché il trasferimento delle conoscenze.

fr	Du point de vue des EPF, il est important de conserver les spécificités et les points forts respectifs des HES et des EPF ou des universités.
it	Per i PF è importante che siano conservati i vari profili e punti forti, rispettivamente, di SUP/PF e università.

fr	La sélection des thèmes suit un processus bottom-up.
it	I temi verranno selezionati tramite una procedura bottom-up.

fr	La disposition tient également compte des cas où un éventuel financement de la prestation du partenaire chargée de la mise en valeur par d'autres sources accroît sa capacité économique au point qu'une participation supérieure à 60 % peut être exigée.
it	Nel capoverso si tiene conto anche dell'eventualità che il finanziamento delle prestazioni del partner attuatore tramite altre fonti aumenti la sua capacità economica in misura tale da autorizzare Innosuisse a esigere una partecipazione superiore al 60 per cento.

fr	Les titulaires de permis de minage et de permis d'emploi sont autorisés à transporter des marchandises dangereuses de classe 1 dépassant les quantités exemptées.
it	I titolari di un permesso di brillamento o di utilizzazione sono autorizzati a trasportare merci pericolose della classe 1 oltre il limite libero.

fr	De plus à partir de la même année, les cohortes recrutées avant la clôture de la phase pilote en 2011 achèvent leur formation sous la direction de l'Association suisse de l'industrie des machines, des équipements électriques et des métaux (Swissmem).
it	Da questo momento, inoltre, le coorte reclutate nella fase pilota concludono la formazione sotto la direzione dell'Associazione svizzera dell'industria metalmeccanica ed elettrica (Swissmem).

fr	S'il y a plusieurs professions, un montant maximal de 90 000 CHF par période de cinq ans s'applique.
it	In caso di più professioni è previsto un contributo massimo complessivo di CHF 90 000.-ogni cinque anni.

fr	L'AUPS craint que l'OFFT, chargé de l'exécution, ne puisse considérer la formation continue que sous l'angle de la formation professionnelle.
it	L'AUPS teme che l'UFFT, incaricato dell'esecuzione, assuma un'ottica puramente professionale della formazione continua.

fr	Elles savent resituer dans leur contexte et évaluer des actions respectueuses de l'environnement, des questions sociales controversées et des défis globaux sur la base de critères écologiques faisant appel notamment au concept de développement durable.
it	Sanno classificare e giudicare con senso di responsabilità ambientale delle questioni sociali controverse e delle sfide globali in base a criteri ecologici qual è, per esempio, lo sviluppo sostenibile.

fr	Caritas souhaitent que les employeurs soient explicitement tenus d'encourager la formation continue de leurs employés (nouvel alinéa).
it	Caritas vorrebbe introdurre l'obbligo per i datori di lavoro di provvedere alla formazione continua e alla qualificazione dei loro dipendenti (capoverso supplementare).

fr	1. la saisie et le transfert des données concernant les personnes suivant une formation menant à un CFC ou une AFP, une formation au sein d'une école de commerce ou d'une école d'informatique en vue d'obtenir un forfait s'effectue exclusivement par le biais de la statistique de la formation professionnelle initiale (SFPI);
it	1. la rilevazione e la trasmissione dei dati relativi alle persone che seguono una formazione con AFC (o CFP), una formazione presso una scuola media di commercio, di economia o di informatica, destinati al calcolo degli effettivi determinanti ai fini dei contributi alla formazione professionale di base avvengono esclusivamente mediante la statistica della formazione professionale di base;

fr	Le concordat sur les bourses d'études entré en vigueur en 2013, fixe les principes qui régissent l'octroi des contributions à la formation ainsi que les montants minimaux.
it	Il Concordato intercantonale sulle borse di studio, in vigore dal 2013, stabilisce i principi per concedere i sussidi all'istruzione e gli importi minimi.

fr	Afin que les «conditions minimales relatives à la culture générale dans la formation professionnelle initiale» soient toujours actuelles, la commission suisse pour le développement et la qualité de la culture générale examine régulièrement la pertinence et l'actualité du plan d'études cadre pour l'enseignement de la culture générale (PEC CG).
it	Per garantire che le prescrizioni minime in materia di cultura generale nella formazione professionale di base siano aggiornate, la Commissione svizzera per lo sviluppo e la qualità dell'insegnamento della cultura generale (Commissione cultura generale) verifica periodicamente l'importanza e l'attualità del programma quadro per l'insegnamento della cultura generale (PQ cultura generale).

fr	Répartition des candidats: 183 sont issus de la Suisse alémanique (113 MPC, 35 MPT, 35 MPSS); 35 candidats proviennent de la Suisse romande (26 MPC, 3 MPT, 6 MPSS) et 14 candidats (MPC) sont originaires du Tessin.
it	I candidati sono stati 183 in Svizzera tedesca (113 MPC, 35 MPT, 35 MPSS), 35 in Svizzera francese (26 MPC, 3 MPT, 6 MPSS) e 14 in Svizzera italiana (MPC).

fr	Certains aspects devront toutefois être précisés.
it	Restano da chiarire alcuni aspetti.

fr	Il signale que selon ce qui est prévu dans l'ordonnance, les coûts supplémentaires en résultant pourraient être considérables pour les cantons.
it	Il Cantone fa notare che a seconda delle disposizioni sancite nell'ordinanza possono insorgere notevoli costi supplementari per i Cantoni.

fr	Le SEFRI rédigera en ce sens un guide qui décrit la procédure à suivre au moyen d'exemples.
it	La SEFRI metterà inoltre a disposizione una guida che illustrerà la procedura sulla base di esempi.

fr	Recommandation 3: l'encouragement des doctorants doit suivre les standards du FNS et l'échelon postdoc doit aussi être intégré dans l'encouragement de la relève.
it	Raccomandazione 3: basarsi sugli standard del FNS per la promozione dei dottorandi e inserire il livello postdottorato nella promozione delle nuove leve.

fr	Les examens professionnels fédéraux et les examens professionnels fédéraux supérieurs s'adressent aux personnes qui possèdent une expérience professionnelle et souhaitent approfondir leurs connaissances.
it	Gli esami federali di professione e gli esami professionali superiori si rivolgono a persone con esperienza professionale che desiderano approfondire le proprie conoscenze.

fr	La satisfaction des jeunes avec leur situation actuelle en été 2014 est très élevée.
it	Nell'estate 2015, la soddisfazione dei giovani riguardo alla loro situazione attuale è molto grande.

fr	• le niveau d'études bachelor ou master,
it	• il livello di studio bachelor o master nonché

fr	TI suggère que des facteurs comme la langue ainsi que des possibilités de coordination intercantonale soient pris en compte lors de la détermination de la clé de répartition.
it	TI suggerisce di far confluire nel meccanismo di ripartizione fattori quali la lingua o la possibilità di un coordinamento intercantonale.

fr	Définition de la stratégie de la CFMP
it	Definizione della strategia della CFMP

fr	Exigences des groupes de pression
it	Aspettative di gruppi d'interessi

fr	Les rapports intermédiaires ou finaux des projets de recherche individuels dans le domaine de la formation professionnelle informent sur l'avancement des travaux, les résultats obtenus pendant la période couverte par le rapport, les difficultés rencontrées et les solutions qui y ont été apportées.
it	I rapporti intermedi e finali sui progetti singoli nel settore della ricerca sulla formazione professionale informano sullo stato dei lavori, sui risultati conseguiti durante il periodo in esame, su eventuali problemi e sulla loro risoluzione.

fr	Les institutions compétentes au niveau européen débattent actuellement du budget, de la base légale et de l'aménagement concret du programme.
it	Le istituzioni competenti a livello europeo stanno portando avanti le trattative sul budget, sulle basi legali e sull'impostazione dettagliata del programma.

fr	1 Le terme de surveillance désigne le droit d'un organe supérieur, vis-à-vis d'un organe subordonné, d'ordonner des mesures, de les contrôler, de les contester et éventuellement aussi de les corriger.
it	1 Per vigilanza si intende la facoltà di un'autorità sovraordinata di disciplinare, controllare, contestare e se necessario correggere le azioni di un'autorità subordinata.

fr	CURAVIVA et FER accordent beaucoup d'importance à l'encouragement des compétences de base.
it	Per CURAVIVA e FER è importante promuovere le competenze di base.

fr	Celles-ci peuvent être différenciées en fonction du domicile et du centre de vie au cours de la période précédant l'inscription.»
it	Le tasse d'iscrizione possono essere differenziate in base al luogo di domicilio e al centro degli interessi vitali precedente».

fr	Le Conseil fédéral a pris acte le 19 novembre 2014 d'un rapport stratégique de base sur cette thématique, élaboré par les services fédéraux concernés sous la direction du SEFRI.
it	Per questo motivo il Consiglio federale ha preso atto lo scorso 19 novembre del rapporto strategico di base in materia di CIFP, elaborato dai servizi federali interessati sotto la guida della SEFRI.

fr	• ne pas menacer les facteurs qui assurent le succès de la filière (petites classes, orientation pratique de la formation et excellent niveau de qualité)
it	• mantenere intatti i fattori di successo centrali (piccole classi, orientamento alla prassi e qualità ineccepibile);

fr	Les cours de formation continue servent à actualiser et à élargir les qualifications artistiques et professionnelles.
it	I corsi di perfezionamento professionale servono ad attualizzare e ad allargare le qualifiche artistiche e professionali.

fr	En outre, ils doivent systématiquement recevoir une contribution appropriée de la part du pays partenaire concerné.
it	I progetti devono inoltre essere adeguatamente co-finanziati dal rispettivo Paese partner.

fr	- d'apporter la preuve qu'ils possèdent des connaissances et des compétences avancées dans leur langue maternelle et dans les langues étrangères, et - de se soumettre à un test d'aptitudes (test d'admission).
it	avanzate nella loro lingua madre e nelle lingue straniere, e - sottomettersi a un test attitudinale (test d'ammissione).

fr	Dans le cadre de ses relations bilatérales et multilatérales, la Suisse cherche à couvrir un large éventail de thèmes et recourt à une grande variété d'instruments de coopération en matière formation:
it	Tramite contatti bilaterali e cooperazioni multilaterali la Svizzera copre una vasta gamma di tematiche legate alle cooperazione internazionale in materia di formazione:

fr	• Ils n'empêchent pas leurs collaborateurs qui souhaitent suivre une formation continue de le faire.
it	• non impedendo ai collaboratori decisi a seguire corsi di formazione continua di farlo.»

fr	BE souhaite que cette responsabilité principale soit explicitement précisée.
it	BE vorrebbe fissare in modo esplicito la questione della responsabilità principale.

fr	C4 - Evaluer et interpréter les résultats
it	C4 Valutare e interpretare i risultati

fr	Une liste doit répertorier tous les documents utilisés, qu'il s'agisse de livres, d'articles, de documents sonores, audiovisuels, graphiques, que ceux-ci aient été trouvés en bibliothèque, dans la presse écrite, à la télévision ou sur le web.
it	L'elenco intitolato "Bibliografia" deve riportare tutti i documenti utilizzati - libri, articoli, documenti sonori, audiovisivi, grafici - siano essi stati reperiti in una biblioteca, nella stampa scritta, alla televisione o sul web.

fr	doivent être répartis directement sur les objets de coûts.
it	devono essere distribuiti direttamente alle singole unità di costo.

fr	Exemple 2: Effet sur le montant de la subvention en cas de financement tiers au participant
it	Esempio 2: effetti sul contributo in caso di versamento da parte di terzi al partecipante

fr	Il appartient au Conseil fédéral d'approuver chaque année le rapport de gestion d'Innosuisse et de décider de l'utilisation d'un éventuel bénéfice (art. 25, al. 2, let.
it	L'approvazione del rapporto di gestione annuale di Innosuisse e la decisione in merito all'impiego di eventuali utili (art. 25 cpv.

fr	Pour assurer un bon déroulement de l'examen, la procédure doit en outre être planifiée de manière minutieuse.
it	Inoltre, per uno svolgimento efficiente, l'esame deve essere preparato minuziosamente.

fr	Echange d'idées avec l'OAQ Echange d'idées avec la CRUS Echange d'idées avec l'IFFP
it	Scambio di idee con l'OAQ Scambio di idee con il CRUS Scambio di idee con l'IUFFP

fr	Le Conseil fédéral doit désormais se doter d'un organe consultatif supérieur pour toutes les questions de politique universitaire et de politique de la recherche, ce qu'il fait la même année en créant le Conseil suisse de la science (CSS) (rebaptisé Conseil suisse de la science et de la technologie CSST en 2000, puis Conseil suisse de la science et de l'innovation CSSI en 2014 et finalement, de nouveau, Conseil suisse de la science CSS depuis 2018).
it	Da quel momento il Consiglio federale necessita di un organo consultivo supremo e permanente per tutte le questioni di politica universitaria e della ricerca, per cui fonda nello stesso anno il Consiglio svizzero della scienza (dal 2000 Consiglio svizzero della scienza e della tecnologia CSST, dal 2014 Consiglio svizzero della scienza e dell'innovazione CSSI e dal 2018 Consiglio svizzero della scienza CSS).

fr	Liens utiles www.suva.ch > Prévention > Travail > MSST: la sécurité systémique www.ekas.admin.ch
it	Link utili www.suva.ch > Prevenzione > Lavoro > MSSL: il sistema di sicurezza http://www.ekas.admin.ch

fr	Pour edusuisse aussi, la liberté méthodologique est fondamentale.
it	Anche per edu-suisse la libertà di metodo è un elemento fondamentale.

fr	L'accréditation des hautes écoles spécialisées et de leurs filières est d'autant plus importante que les hautes écoles doivent se montrer fortes et compétitives sur la scène nationale et internationale.
it	L'accreditamento delle SUP e dei cicli di studio da esse offerti è tanto più importante in quanto tali istituti d'insegnamento superiore devono dimostrarsi validi e competitivi sul piano nazionale e internazionale.

fr	Une coordination doit aussi intervenir avec les mesures qui sont encouragées au titre d'autres lois spéciales (cantonales ou fédérales).
it	L'armonizzazione deve comprendere anche le eventuali misure promosse attraverso altre leggi speciali a livello sia federale sia cantonale.

fr	Minage servant à obtenir de grande masse de pierres.
it	Brillamenti finalizzati all'estrazione di grossi massi di pietra.

fr	Dans une branche donnée, le brevet fédéral correspond souvent au niveau le plus élevé en termes de «compétences techniques» du métier.
it	In determinati rami, l'attestato professionale federale corrisponde spesso al livello più alto per quanto riguarda le competenze professionali.

fr	[1:] BE demande que le message explicite dans quelle mesure les cantons et la Confédération cofinancent aujourd'hui les projets et les institutions.
it	[1:] BE chiede che il messaggio spieghi in che misura i Cantoni e la Confederazione finanziano oggi congiuntamente le varie istituzioni e i vari progetti.

fr	Veuillez répondre à ces questions selon la situation valable le 15 avril.
it	Risponda a questa domanda in base alla Sua situazione com'era (è) mercoledì 15 aprile.

fr	Ils utilisent des méthodes et des moyens favorisant les compétences.
it	Applicano metodi e media che favoriscono lo sviluppo di competenze.

fr	La décision de continuer la participation de la Suisse à European XFEL (projet d'arrêté fédéral 1), soumise à l'Assemblée fédérale avec le présent message, est une décision de principe au sens de l'art.
it	La decisione di continuare la partecipazione della Svizzera allo European XFEL (disegno di decreto federale 1), presentata all'Assemblea federale con il presente messaggio, è una decisione di principio ai sensi dell'articolo 28 capoverso 1bis lettera c LParl.

fr	Intérêt pour plusieurs formations professionnelles de base
it	Interesse per diverse formazioni professionali di base

fr	Environ 60% des étudiants inscrits dans une haute école universitaire suisse (EPF et universités cantonales), autrement dit la majorité, sont immatriculés dans une institution figurant dans le Top 100 du très renommé Shangai Ranking qui classe les universités d'après des indicateurs de qualité.
it	Circa il 60 per cento e quindi la maggioranza degli studenti universitari (PF e università cantonali) sono iscritti a una scuola universitaria che figura tra le prime 100 del rinomato «Ranking di Shanghai», che misura la qualità delle università.

fr	Composé de spécialistes du Centre suisse de coordination pour la recherche en éducation (CSRE), du Secrétariat d'État à l'économie (seco), de l'Université de Genève et du « Forum suisse de la formation continue », le groupe a présenté ses résultats en janvier 2003.5
it	Il gruppo, costituito da esperti del Centro svizzero di coordinamento della ricerca educativa (CSRE), del Segretariato di Stato dell'economia (Seco), dell'Università di Ginevra e del Forum svizzero della formazione continua, ha presentato i risultati del proprio lavoro nel gennaio 2003

fr	Le CNC formation professionnelle est le cadre national des certifications pour les diplômes de la formation professionnelle.
it	Il QNQ formazione professionale è il Quadro nazionale delle qualifiche per i titoli della formazione professionale.

fr	« autres institutions sans but lucratif menant des activités de recherche dans un domaine spécifique ou participant à des activités de recherche ».
it	istituzioni a scopo non lucrativo che svolgono ricerca in un settore specifico o che partecipano ad attività di ricerca».

fr	Qu'est-ce qui est subventionné?
it	Cosa viene finanziato?

fr	Dans ces cas, la nature du projet requiert de fixer la participation du partenaire chargé de la mise en valeur à plus de 60 % des coûts du projet (let.
it	In questi casi le caratteristiche del progetto giustificano una partecipazione del partner attuatore ai costi di progetto superiore al 60 per cento (lett.

fr	Chez les diplômés CFC, ce taux est nettement inférieur (25 %).
it	Tra i titolari di un AFC tale quota risulta nettamente inferiore (25 %).

fr	Des usines modèles peuvent par ailleurs aider les entreprises à prendre pied dans la recherche, le développement et l'expérimentation des solutions industrie 4.0.
it	L'edificazione di fabbriche modello può aiutare ad abbassare le soglie d'ingresso per la ricerca, lo sviluppo e la sperimentazione di determinati concetti di «industria 4.0».

fr	Le développement de la qualité prend différentes formes, par exemple au travers des commissions pour le développement professionnel et la qualité dans les formations professionnelles initiales ou de l'élaboration de plans d'études cadres pour les filières de formation dans les écoles supérieures.
it	Lo sviluppo della qualità avviene nelle forme più svariate, ad esempio attraverso le commissioni per lo sviluppo professionale e la qualità nel contesto delle varie formazioni professionali di base oppure tramite l'elaborazione di programmi quadro d'insegnamento per i cicli di studio offerti dalle scuole specializzate superiori.

fr	La commission d'examen peut exiger du mandataire qu'il justifie ses pouvoirs par une procuration écrite.
it	L'autorità competente può esigere che quest'ultimo giustifichi il suo potere di rappresentazione con una procura scritta.

fr	Les modifications seront étayées et justifiées par écrit
it	Le modifiche devono essere documentate e motivate per iscritto.

fr	Prof. Stephan Schumann (Université de Konstanz)
it	Prof. Dr. Stephan Schumann (Università di Konstanz)

fr	Les conditions générales de la formation continue sont améliorées.
it	- Le condizioni quadro nella formazione continua vengono migliorate.

fr	De plus, la mise en œuvre de la Déclaration de Bologne et l'introduction de la formation à deux cycles bachelor/master ne peuvent se faire sans une modification rapide de la loi sur les hautes écoles spécialisées.
it	Per giunta, l'attuazione della Dichiarazione di Bologna e l'adozione del sistema di studi in due cicli bachelor/master, richiedono una rapida modifica della legge sulle scuole universitarie professionali.

fr	Le Conseil fédéral a chargé le DEFR et le DFAE de mettre en œuvre les mesures proposées dans le rapport.
it	Il Consiglio federale ha incaricato DEFR e DFAE di attuare le misure previste.

fr	- Enseignants, formateurs en entreprise, experts aux examens: des enseignants, des formateurs en entreprise et des experts aux examens ont été recrutés et formés en fonction des besoins liés aux programmes proposés.
it	- Docenti, istruttori, esaminatori: docenti, istruttori, esaminatori sono stati assunti e formati in base ai bisogni dei programmi offerti.

fr	Le règlement d'examen doit être approuvé par le  SEFRI.
it	Il regolamento d'esame deve essere approvato dalla  SEFRI.

fr	Pour SEC Suisse, les éventuelles adaptations dans la LACI devraient se faire en faveur d'une logique de la formation.
it	Sempre secondo SIC Svizzera, eventuali adeguamenti della LADI andrebbero effettuati nell'interesse di una logica della formazione.

fr	AvenirSocial, l'ASI et BBZ estiment que la terminologie est certes usitée, mais difficilement compréhensible et que les délimitations devraient être mieux clarifiées.
it	AvenirSocial, ASI e BBZ fanno notare che i termini proposti, pur essendo d'uso comune, sono difficilmente comprensibili e che la classificazione nelle singole categorie andrebbe spiegata meglio.

fr	L'admission aux cours et aux examens peut être assortie de l'exigence que le candidat ait exercé une activité professionnelle, accompli des études ou effectué un apprentissage dans une profession déterminée.
it	Quale condizione per l'ammissione ai corsi ed agli esami può essere richiesto al candidato di avere svolto un'attività pratica oppure di avere terminato uno studio o completato il tirocinio in una determinata professione.

fr	A l'occasion de son Assemblée plénière à Neuchâtel, la CFHES a profité de l'occasion pour instaurer un dialogue entre la rectrice de l'Université de Neuchâtel et la présidente de la HE Arc afin de se faire une opinion de la collaboration concrète entre les deux hautes écoles.
it	Durante la sua riunione plenaria a Neuchâtel, la Commissione ha intrattenuto un breve colloquio con la rettrice dell'università di Neuchâtel e la presidente della HE Arc su temi di politica universitaria per farsi un quadro concreto della collaborazione in loco tra le due scuole universitarie.

fr	- Industrial Training Institutes (ITI): l'objectif visé en ce qui concerne le nombre d'ITI a été dépassé par le projet pilote, puisque 17 ITI sont impliqués au lieu des quatre à neuf prévus.
it	- Istituti di formazione industriale: il progetto pilota coinvolge 17 istituti, un numero ben superiore ai 4-9 previsti.

fr	Dans le seul cas des professions présentant des risques élevés, il est recommandé de créer un domaine de compétences opérationnelles propre à la sécurité au travail et à la protection de la santé
it	Soltanto per le professioni con un elevato potenziale di pericolosità si raccomanda di definire un campo di competenze operative a sé stante per la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute che indichi le competenze operative pertinenti.

fr	Les prestataires privés et les écoles publiques doivent mener la même procédure de reconnaissance et les exigences doivent aussi être les mêmes.
it	Operatori privati e scuole pubbliche devono superare la medesima procedura di riconoscimento.

fr	Examens fédéraux de maturité professionnelle La session d'examen 2017 aura lieu du 11 au 13 juillet 2017 (épreuves écrites) et du 19 au 26 août 2017.
it	La sessione d'esame 2017 si terrà dall'11 al 13 luglio 2017 (scritti) e dal 19 al 26 agosto 2017.

fr	Il définit notamment les exigences en termes de compétences professionnelles, de rapport à la pratique et d'indépendance.
it	In esso si precisano i requisiti per quanto riguarda le competenze professionali, il legame con la pratica e l'indipendenza dei periti.

fr	K Travailler en réseau (compétence technique transversale)
it	K Collaborare (competenza tecnica trasversale)

fr	LU, UR, AR et NW font remarquer que les subventionnements croisés entre offres de formation continue sont également courants chez les prestataires privés.
it	I Cantoni LU, UR, AR e NW fanno notare che i sovvenzionamenti trasversali tra offerte formative diverse sono una pratica consueta anche tra operatori privati.

fr	Coûts de personnel (y compris les cotisations aux assurances sociales, réparties par personne et par an avec mention du taux d'occupation et de la qualification scientifique) pour l'ensemble de la durée du projet.
it	Costi del personale (inclusi i contributi alle assicurazioni sociali, suddivisi per anno e per persona, con indicazione del grado d'occupazione e della qualifica scientifica) per tutta la durata del progetto.

fr	Laquelle des professions d'apprentissage auxquelles vous vous intéressez a-t-elle pour vous la première priorité, c'est-à-dire quelle profession préféreriez-vous exercer௘?
it	Tra i tirocini che Le interessano, quale ha la prima priorità, vale a dire, quale tirocinio preferirebbe fare?

fr	Les nouvelles technologies, les nouveaux outils de travail et les nouveaux besoins sociétaux sont pris en compte.
it	Attenzione ai nuovi strumenti di lavoro, alle nuove tecnologie e alle nuove esigenze della società

fr	En tant qu'État non membre de l'UE, la Suisse ne participe pas à ces délibérations, mais les suit avec attention.
it	Non essendo membro dell'UE, il nostro paese non partecipa alle discussioni, ma ne segue attentamente gli sviluppi.

fr	D. CONSÉQUENCES AU NIVEAU DU PERSONNEL ET DES FINANCES......15
it	D. Conseguenze finanziarie e sul piano del personale...........................16

fr	Le concept a par conséquent été jugé viable dans un cadre bien défini.
it	Lo «studio di verifica» ha quindi avuto successo in un contesto ben definito.

fr	(selon les art. 12 de la loi fédérale du 20 juin 2014 sur la formation continue [LFCo] et 1 et 7 de l'ordonnance du 24 février 2016 sur la formation continue [OFCo])
it	(secondo l'articolo 12 della legge federale del 20 giugno 2014 sulla formazione continua e gli articoli da 1 a 7 dell'ordinanza del 24 febbraio 2016 sulla formazione continua)

fr	Parmi celles-ci, il convient de mentionner l'accueil de délégations de haut rang des ministères étrangers ou de journalistes6 dans le but de leur présenter le système FRI suisse, les visites
it	Ricordiamo in particolare l'accoglienza di delegazioni ministeriali straniere e di giornalisti6 per presentare

fr	Les jeunes entreprises ont ainsi la possibilité de développer leur innovation de manière ciblée et rapide en un produit commercial, dans une phase où les investisseurs privés se montrent encore réservés.
it	I giovani imprenditori possono così sviluppare le loro innovazioni e accelerarne il lancio sul mercato in una fase in cui gli investitori privati sono ancora piuttosto reticenti.

fr	Sous la conduite du professeur Christoph Metzger, Université de St Gall, les chercheurs examineront dans quelle mesure l'encouragement des compétences d'apprentissage, explicitement retenu dans le curriculum de la formation professionnelle commerciale, peut influer positivement sur le savoir déclaratif, procédural et conditionnel des apprenants, leurs compétences d'apprentissage et l'emploi de stratégies d'apprentissage.
it	Sotto la direzione del prof. dr. Christoph Metzger dell'università di San Gallo, si esamina in quale misura la promozione di competenze d'apprendimento - esplicitamente fissata nel curricolo della formazione professionale commerciale - possa influenzare positivamente le conoscenze delle persone in formazione a proposito delle loro competenze d'apprendimento e dell'utilizzo di strategie d'apprendimento.

fr	La Commission de gestion du Conseil national (CdG-N) a demandé au Conseil fédéral en mars 2016 d'étudier dans quelle mesure la notion d'Ortra et plus spécialement le rôle des Ortra pourraient être précisées dans les bases légales
it	A marzo del 2016 la Commissione della gestione del Consiglio nazionale (CdG-N) aveva invitato il Consiglio federale a esaminare le modalità per definire meglio il concetto e il ruolo delle oml all'interno delle basi legali

fr	30 % de l'enveloppe allouée pour les prestations est attribuée aux universités en fonction des prestations de recherche.
it	Il 30 per cento dei fondi per sussidi basati sulle prestazioni è versato alle università per prestazioni fornite nell'ambito della ricerca.

fr	Vue d'ensemble EFMP dès 2019 - Branches d'examen et TIP, forme et durée
it	Tavola sinottica EFMP dal 2019: materie e PDI, forma e durata dell'esame

fr	L'examen est réussi si le ou la candidat-e a obtenu au moins la note finale 4.
it	L'esame è superato se la nota finale ottenuta dal candidato è almeno 4.

fr	Cet engagement est fondamental.
it	Questo principio è fondamentale.

fr	Au niveau étatique, des pays comme la Suède ou les Pays-Bas se prêtent à la comparaison avec la Suisse, tous deux ayant eux aussi une forte activité en termes d'innovation.
it	A livello di singoli Stati è possibile fare un paragone con Svezia e Paesi Bassi, che come la Svizzera portano avanti un'attività di innovazione molto sviluppata.

fr	Elle s'intéresse en particulier à l'application de connaissances linguistiques pour:
it	La ricerca e lo sviluppo si interessano in particolare all'applicazione delle conoscenze linguistiche per

fr	Ceci devrait être complété par l'établissement de structures et de mécanismes flexibles et ouverts pour l'EFP afin de réduire les obstacles entre l'EFP et les filières de formation générale et de favoriser la progression de la formation initiale vers la formation continue et l'enseignement supérieur.
it	A ciò andrebbe aggiunta la creazione di quadri flessibili ed aperti per l'istruzione e formazione professionale, al fine di ridurre le barriere tra l'istruzione e formazione professionale e l'istruzione generale e favorire il passaggio tra la formazione iniziale e continua e l'istruzione superiore.

fr	Les secrétariats externes qui assurent des travaux administratifs pour décharger les entreprises formatrices offrant une formation de manière indépendante ne sont pas subventionnés.
it	Non vengono sovvenzionate le segreterie esterne che svolgono compiti amministrativi per sgravare aziende formatrici autonome.

fr	• les contributions financières des cantons aux communes ;
it	• contributi finanziari dei Cantoni ai Comuni;

fr	Les résultats sont organisés selon les principaux mots-clés des questions sur lesquelles porte l'évaluation.
it	I risultati sono suddivisi in base alle parole chiave dei questionari di valutazione.

fr	Au cours des quatre à cinq dernières années, des améliorations ont toutefois commencé à être apportées à ces aspects critiques.
it	La reazione a queste critiche ha portato ad alcuni miglioramenti negli ultimi 4-5 anni;

fr	UniGE: LH Economie de l'éducation: Transition, qualification et travail (Prof. Y. Flückiger, 2006-2013) EPFL: LH Technologies pour la formation professionnelle (Prof. P. Dillenbourg, 2006-en cours) UZH: LH Processus d'enseignement et d'apprentissage dans le domaine commercial (Prof. F. Eberle, 2011- en cours)
it	UniGE: LH Economia della formazione: transizione, qualifiche e lavoro (prof. Y. Flückiger, 2006-2013) EPFL: LH Tecnologie per la formazione professionale (prof. P. Dillenbourg, dal 2006, in corso) UZH: LH Processi di insegnamento e apprendimento nel settore degli impiegati di commercio (prof. F. Eberle, dal 2011, in corso)

fr	PharmaSuisse propose d'employer les termes suivants : formation professionnelle, perfectionnement professionnel, formation continue professionnelle, formation continue générale.
it	PharmaSuisse propone di utilizzare i seguenti termini: «berufliche Ausbildung, berufliche Fortbildung, berufliche Weiterbildung, allgemeine Weiterbildung» (formazione professionale, aggiornamento professionale, formazione continua professionale, formazione continua generale).

fr	En conséquence, la plus grande partie de la recherche financée par des fonds publics est bloquée derrière de hautes barrières d'accès payant.
it	Di conseguenza, la maggior parte della ricerca finanziata pubblicamente rimane chiusa dietro a un paywall.

fr	Ils confèrent au titulaire d'un diplôme reconnu par la CDIP le droit de porter les dénominations professionnelles protégées correspondantes de la CDIP, p. ex. « enseignant diplômé du degré primaire (CDIP) »
it	Essi riconoscono a chi possiede un diploma riconosciuto dalla CDPE il diritto di utilizzare denominazioni professionali protette della CDPE, come p. es. quella di «docente diplomato per il livello elementare (CDPE)»82.

fr	Question 12: Combien de temps cette solution transitoire durera-t-elle?
it	Quanto durerà questa soluzione transitoria?

fr	La commission évalue également des projets relatifs à la formation professionnelle et des demandes de subventions pour des prestations particulières d'intérêt public.
it	La Commissione valuta progetti di sviluppo della formazione professionale e le richieste di sussidi per prestazioni particolari nell'interesse pubblico.

fr	Conformément aux art. 16 et 42, al. 1, LExpl, le Conseil fédéral a promulgué, d'une part, l'ordonnance concernant le commerce des matières explosibles, qui prévoit une dérogation pour les agents effectuant des missions de police pour le compte de la Confédération, des cantons et des communes ayant leur propre police judiciaire ou des formations spéciales, et, d'autre part, des dispositions relatives à la formation aux explosifs.
it	Conformemente agli articoli 16 e 42 capoverso 1 della legge federale sugli esplosivi e per mezzo dell'ordinanza sull'impiego di esplosivi da parte della polizia, il Consiglio federale ha emanato regolamentazioni eccezionali per i compiti di polizia della Confederazione, dei Cantoni e dei Comuni con una propria polizia criminale o con formazioni speciali, così come disposizioni sulla formazione all'uso di esplosivi.

fr	Lors de la remise de son travail de maturité, le ou la candidat-e signe une déclaration d'authenticité par laquelle il ou elle atteste expressément qu'il ou elle a clairement nommé toutes ses sources conformément aux «Prescriptions pour la bibliographie et les citations» et que le mémoire n'est pas un plagiat.
it	All'atto di consegnare il proprio lavoro di maturità, i candidati firmano una dichiarazione di autenticità con la quale autocertificano di aver citato tutte le fonti conformemente alle «Prescrizioni per la bibliografia e le citazioni», dichiarando espressamente che il lavoro non è frutto di plagio.

fr	Les modifications du RRM/de l'ORM qui introduisent l'enseignement obligatoire de l'informatique dans tous les gymnases en Suisse sont entrées en vigueur le 1er août 2018.
it	Le modifiche dell'RRM e dell'ORM che introducono l'insegnamento obbligatorio dell'informatica in tutti i licei della Svizzera sono entrate in vigore il 1° agosto 2018, data a partire dalla quale è previsto un periodo transitorio di quattro anni.

fr	Il convient toutefois de relever que ces quantités totales sont également assujetties aux instructions de la Suva mentionnées ci-dessus, où ces quantités sont en partie réduites.
it	Occorre notare che queste quantità massime sono state in parte ridotte ulteriormente nelle istruzioni SUVA, vincolanti per tali operazioni.

fr	La Confédération et les cantons dépensent au total environ 5,1 milliards de francs par année en faveur de la recherche et de l'innovation.
it	Nel complesso, Confederazione e Cantoni finanziano la ricerca e l'innovazione per un importo di 5,1 miliardi di franchi all'anno.

fr	Le point 10 contient obligatoirement le document suivant : un document dans lequel les critères de réussite de la maturité sont définis.
it	Il capitolo 10 contiene obbligatoriamente: un documento che definisce i criteri di riuscita per il conseguimento della maturità.

fr	Sont également utiles les informations sur les mesures spécifiques déjà appliquées.
it	È inoltre utile fornire indicazioni sugli accertamenti svolti e sulle misure specifiche già prese in considerazione.

fr	Certains participants refusent même d'entrer en matière sur le projet de loi tant que leurs demandes en ce qui concerne le financement de la formation professionnelle supérieure ainsi que l'adaptation de la loi fédérale sur la formation professionnelle (LFPr)
it	si rifiutano di entrare in materia sulla legge in questione fino a quando non si entrerà in materia sulle loro richieste di finanziamento della formazione professionale superiore e di modifica della legge sulla formazione professionale (LFPr)

fr	Il résulte en outre de la comparaison des procédures d'admission avec les taux de MP que les cantons qui ne prévoient pas d'examen d'admission obligatoire présentent, de manière générale, un taux de MP plus élevé que les autres.
it	Inoltre se si confrontano le scelte relative alle procedure di ammissione con i tassi di MP, risulta che nei Cantoni in cui non è previsto alcun esame d'ammissione obbligatorio il tasso di MP è generalmente più elevato.

fr	• Création de moyens didactiques destinés aux minorités linguistiques (cf. chiffre 8.6)
it	• allestimento di materiale didattico per minoranze linguistiche (cfr. numero 8.6);

fr	Cette question dépend, en premier lieu, comme expliqué ci-dessous, du métier pour lequel le professionnel a été formé dans son pays d'origine.
it	Come esposto qui di seguito, la questione dipende in primo luogo dal mestiere che l'interessato è abilitato a esercitare nel suo Paese d'origine in virtù della formazione svolta.

fr	6 La gestion de Swiss ENIC est actuellement une tâche déléguée par la Confédération à la Conférence des recteurs des universités suisses, raison pour laquelle la Confédération la finance à part entière jusqu'à présent.
it	Attualmente la gestione di Swiss ENIC è delegata alla Conferenza dei rettori delle università svizzere e finanziata integralmente dalla Confederazione.

fr	Les données relevées dans le cadre de l'enquête longitudinale nationale TREE (TRansition Ecole-Emploi) serviront à analyser l'efficience des systèmes de formation cantonaux du point de vue des transitions.
it	Sulla base dei dati acquisiti nell'ambito dell'inchiesta nazionale longitudinale TREE (TRansition Ecole-Emploi), viene analizzata l'efficienza dei diversi sistemi cantonali di formazione professionale per quanto concerne i passaggi fra scuola e mondo del lavoro.

fr	Le développement équilibré connu jusqu'à présent doit se poursuivre sous le signe de la continuité.
it	L'equilibrato sviluppo perseguito finora va mantenuto;

fr	CI Compétences de base est d'avis que le projet d'ordonnance constitue une base adéquate pour la mise en œuvre du mandat d'encouragement des compétences de base.
it	IG G ritiene che l'avamprogetto sia una buona base per l'attuazione del mandato di promozione delle competenze di base.

fr	La répartition des tâches entre l'économie privée et les pouvoirs publics en recherche et en innovation a évolué au cours du temps et repose sur deux constantes de la politique suisse: la subsidiarité et un ordre économique libéral.
it	La suddivisione dei compiti tra economia privata ed enti pubblici nel settore della ricerca e dell'innovazione è frutto di un'evoluzione storica e si basa su due punti cardini della politica svizzera: la sussidiarietà e un ordinamento economico liberale.

fr	L' Institut Paul Scherrer (PSI), basé à Villigen (AG), est le plus grand centre de recherche pour les sciences naturelles et les sciences de l'ingénieur en Suisse.
it	L' Istituto Paul Scherrer (PSI) con sede a Villingen (AR) è il più grande istituto di ricerca in scienze naturali e ingegneristiche della Svizzera.

fr	De plus, il souhaite que le message expose le financement actuel des différents projets et des différentes institutions par les cantons et par la Confédération et explique les conséquences financières de la LCESF pour les cantons.
it	Il Cantone auspica inoltre che il messaggio spieghi come vengono finanziati attualmente dai Cantoni e dalla Confederazione le varie istituzioni e i vari progetti e che illustri le conseguenze finanziarie della LCSFS per i Cantoni.

fr	Cette énumération n'est pas exhaustive.
it	La lista, tuttavia, non è esaustiva.

fr	La formation tout au long de la vie englobe tous les types de formation qu'une personne peut suivre au cours de sa vie pour renforcer son savoir et élargir ses compétences.
it	L'apprendimento permanente comprende qualsiasi attività intrapresa nel corso della vita per migliorare le proprie conoscenze e capacità.

fr	Dans un deuxième temps, la part d'une université aux 5,5 % des fonds alloués en fonction des prestations à partir du quotient d'activité de recherche est calculée comme suit:
it	In una seconda fase viene calcolata la quota di un'università sul 5,5 per cento dei fondi basati sulle prestazioni in base al suo quoziente dell'attività di ricerca.

fr	L'examen est-il organisé de manière économique ?
it	L'esame è strutturato in modo economico?

fr	En outre, une grande partie des tâches de surveillance et de contrôle des hautes écoles spécialisées va disparaître.
it	Inoltre la maggior parte di compiti di vigilanza e di controllo delle SUP scomparirà.

fr	Les autres modifications proposées s'imposent pour différentes raisons qui sont détaillées aux ch. 2.2.1 à 2.2.5 du présent rapport explicatif.
it	All'origine delle altre proposte di modifica troviamo diverse motivazioni, illustrate nei punti 2.2.1 - 2.2.5 del presente rapporto.

fr	Accueil par la nouvelle présidente de la CFMP
it	Saluto della nuova presidentessa della CFMP

fr	Travail.Suisse demande de prévoir des sanctions envers les employeurs qui ne favoriseraient pas la formation continue de leurs employés.
it	Travail.Suisse chiede l'introduzione di sanzioni qualora un datore di lavoro venisse meno al suo obbligo di favorire la formazione continua dei suoi collaboratori.

fr	(b) Pour réviser les ordonnances qui accompagnent la loi, il faut tenir compte despoints forts contenus dans la révision partielle du texte supérieur, la LHES, soit notamment l'élargissement de son champ d'application aux domaines de la santé, du travail social et des arts (SSA), l'adaptation des conditions d'admission, la mise en œuvre de la Déclaration de Bologne (système bachelor-master), la création des bases concernant l'accréditation et l'assurance qualité dans le domaine des hautes écoles spécialisées et une meilleure répartition des tâches (désenchevêtrement) entre la Confédération et les cantons.
it	(b) nella revisione degli atti normativi susseguenti si devono considerare i punti principali della revisione parziale della LSUP, ossia l'ampliamento del campo di applicazione a sanità, socialità e arte (SSA), l'adeguamento delle condizioni di ammissione, l'attuazione della Dichiarazione di Bologna (sistema bachelor-master), la creazione di basi per un sistema di accreditamento e di garanzia della qualità nel campo delle SUP e una migliore ripartizione e decentralizzazione dei compiti fra Confederazione e Cantoni;

fr	Le groupe sera présidé par Martin Kasser et composé de Silvia Dubler, Beat Gilgen, Matthias Hauser, Anette Hegg, Esther Ritter et Elisabeth Zillig.
it	Il gruppo di lavoro è presieduto da Martin Kasser e comprende i seguenti membri: Silvia Dubler, Beat Gilgen, Matthias Hauser, Anette Hegg, Esther Ritter ed Elisabeth Zillig.

fr	• Le supplément au diplôme des diplômes des hautes écoles délivrés selon le régime actuel sert de référence pour le calcul des crédits ECTS exigés; les diplômes délivrés selon l'ancien régime sont assimilés aux diplômes des hautes écoles actuels.
it	• Il Diploma Supplement dei titoli universitari secondo il nuovo diritto viene utilizzato nel calcolo dei crediti ECTS necessari; i titoli universitari di diritto previgente vengono equiparati agli attuali titoli universitari.

fr	Certains participants considèrent inadéquate la volonté de renforcer l'apprentissage tout au long de la vie par le biais d'une loi fédérale sur la formation continue qui se limite à la formulation de principes régissant la formation non formelle.
it	Per alcuni partecipanti, invece, è esagerato pretendere di rafforzare l'apprendimento permanente con una legge sulla formazione continua che si limita a enunciare una serie di principi concernenti la formazione non formale.

fr	Outre les dispositions relatives à la sécurité au travail, à la protection de la santé et à la protection de l'environnement, le développement durable fait également partie des principes directeurs relatifs à la formation professionnelle.
it	Oltre alle disposizioni concernenti la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute e dell'ambiente, anche la sostenibilità è un elemento fondamentale della formazione professionale.

fr	Par exemple, un infirmier (niveau tertiaire) pourrait être reconnu comme assistant en soins et santé communautaire CFC (ASSC - niveau secondaire II) si la formation étrangère devait ressembler à ce point à celle d'ASSC, rendant des mesures de compensation pour le diplôme suisse d'infirmier excessives.
it	infermiere, ad esempio (livello terziario), potrebbe essere riconosciuto come operatore sociosanitario AFC (OSS, livello secondario II) se la formazione svolta all'estero dovesse essere talmente simile a quella dell'OSS da rendere eccessiva qualsiasi misura di compensazione adottata ai fini del conseguimento del diploma svizzero.

fr	Il indique les qualifications que les [titre m] doivent posséder pour pouvoir exercer la profession de manière compétente et conformément au niveau re-quis.
it	Illustra quali sono le qualifiche che una [titolo f] o un [titolo m] deve possedere per poter esercitare la professione in maniera competente al livello definito.

fr	Article Panorama
it	Articolo sulla newsletter PANORAMA

fr	Le rapport relève en outre qu'un mode de financement en fonction de la demande est nettement plus prometteur qu'un financement de l'offre, car il favorise une saine concurrence entre les prestataires.
it	Il rapporto sostiene inoltre che il finanziamento della domanda di formazione continua è più promettente dei contributi a beneficio dell'offerta, in quanto mette gli operatori in una stimolante situazione di concorrenza.

fr	b) Formation préalable non spécifique au domaine
it	b) Formazione precedente non specifica del campo:

fr	Les dates des séances du Conseil scientifique sont publiées sur le site internet du SEFRI6.
it	Le date delle riunioni del Comitato scientifico sono pubblicate sul sito della SEFRI6.

fr	Cantons Cantons La Confédération peut financer (via les cantons)
it	La Confederazione può finanziare (per il tramite dei Cantoni)

fr	FSEA, FSLE et CRFC offrent leur aide pour la mise en œuvre.
it	FSEA, FSLS e CRFC offrono il loro aiuto in sede di attuazione della legge.

fr	Elle se concentre sur les entreprises qui sont essentielles pour le bon fonctionnement du marché des places d'apprentissage et du marché de la formation professionnelle.
it	Focalizza la propria attività di ricerca sulle aziende che rappresentano una condizione necessaria per il funzionamento del mercato dei posti di tirocinio e del mercato per la formazione professionale.

fr	L'institut ou le spécialiste indépendant présente la facture au SEFRI à hauteur de 5000 francs (TVA et frais inclus)2.
it	L'istituto/l'esperto emette fattura alla SEFRI (importo massimo 5000 franchi, compresi l'IVA e le spese)3.

fr	La plupart des jeunes s'intéressent à une seule profession d'apprentissage.
it	La maggior parte dei giovani si interessa esclusivamente a una sola professione.

fr	Parmi ces personnes, ce sont celles qui disposent du meilleur niveau de formation qui profitent le plus de cette mesure, notamment les jeunes qui souhaitent, après l'apprentissage, obtenir un titre supérieur (une maîtrise, par exemple).
it	Tra gli aventi diritto sono le persone con livello formativo più alto che beneficiano maggiormente di tale provvedimento, cioè persone giovani che hanno portato a termine il tirocinio e che aspirano a un titolo superiore (per es. diploma di maestria).

fr	Dans une deuxième étape, il définit la masse « output » pertinente au moyen de laquelle l'on pourrait faire des analyses de l'efficience.
it	In una seconda fase si cercano importanti misure in uscita tramite le quali si potrebbero svolgere analisi di efficienza.

fr	L'alinéa 2 prévoit également que le renouvellement doit être fait au moyen de la même procédure électronique en ligne du SEFRI que pour la première déclaration (art. 2).
it	Il capoverso 2 prevede inoltre che il rinnovo sia effettuato mediante la stessa procedura elettronica online della SEFRI impiegata per la prima dichiarazione (art. 2).

fr	Talents et capacités qui permettent de faire face, de façon ciblée, à des problèmes ou à des situations ou de mettre en pratique son savoir.
it	Conoscenza, abilità e capacità che permettono di procedere in maniera mirata nelle varie situazioni o in presenza di problemi o di applicare il proprio sapere.

fr	En outre, les cours préparatoires ne sont pas obligatoires.
it	Inoltre, non è obbligatorio frequentare i corsi di preparazione.

fr	Il est indispensable de réussir ces examens afin de pouvoir poursuivre ses études dans la filière choisie.
it	È indispensabile superare questi esami per poter proseguire i propri studi nel ciclo di studi scelto.

fr	Il est invité à le faire par le secrétariat de la CFMP lors de la présentation du décompte concernant la seconde tranche.
it	La Segreteria della CFMP li solleciterà al riguardo quando trasmetterà loro il conteggio concernente la seconda tranche di pagamento.

fr	Ce rapport est complété par un reporting FRI annuel, lequel donne accès aux chiffres actualisés.
it	viene integrato da un Reporting ERI annuale con dati aggiornati.

fr	Les personnes en formation sont constamment confrontées à des situations PPS qui les obligent à s'identifier par leur caractère unique, à développer leur personnalité propre en se démarquant d'autrui.
it	Le persone in formazione devono fare fronte costantemente a situazioni personali, professionali e sociali che le obbligano ad assumere un'identità mediante il loro carattere unico, a sviluppare la propria personalità e a distinguersi dagli altri.

fr	Art. [Numéro] Dossier des prestations fournies durant les cours interentreprises (bloc de texte 16)
it	Art. [numero] Documentazione delle prestazioni nei corsi interaziendali (elemento integrativo 16)

fr	Il est certes important de faire des recherches, mais il faut bien se rendre compte que la recherche d'informations n'est pas le but en soi du travail: le mémoire est jugé sur la démarche du traitement scientifique de l'information, et pas seulement sur le fait de trouver l'information.
it	Fare ricerche accurate è importante, ma è bene tenere presente che non è nella ricerca di informazioni che sta il vero nocciolo dell'esercizio: ciò che conta è il modo in cui l'informazione viene elaborata e non tanto il fatto di averla trovata.

fr	Intérêts des jeunes, selon les régions
it	Interessi dei giovani, in base alle regioni

fr	Les questions de l'évaluation concernent aussi bien le niveau programme et le niveau projet de l'encouragement de la RFPr par le SEFRI que les différents échelons (concept, mise en œuvre, output, impact et outcome) du modèle d'impact qui s'y rapporte.
it	Le domande riguardavano entrambi i livelli della promozione SEFRI (livello di programma e livello di progetto) e i diversi aspetti (progetto, attuazione, output, impact e outcome) del modello di efficacia.

fr	Le SEFRI et le SG CDIP se partagent la gestion du secrétariat et ont tour à tour la charge d'organiser les séances, de dresser les invitations et de rédiger les procès-verbaux.
it	La SEFRI e il Segretariato generale della CDPE gestiscono congiuntamente la Segreteria, alternandosi nell'organizzazione delle sedute, nell'invio delle convocazioni e nella stesura dei verbali.

fr	Conception et organisation des cours interentreprises (CIE) La durée des CIE a été uniformisée à 35 jours, parmi lesquels 20 jours sont consacrés aux cours communs et 15 jours à l'orientation choisie.
it	Ideazione e impostazione dei corsi interaziendali La durata di tutti i corsi interaziendali è stata fissata a 35 giorni: 20 giorni di corsi generali e 15 giorni per ogni indirizzo professionale.

fr	Sciences naturelles Finance et comptabilité Économie et droit Technique et environnement
it	Scienze naturali Contabilità analitica e finanziaria Economia e diritto Tecnica e ambiente

fr	Pour les professions réglementées, l'office informe les requérants qui ne remplissent par les conditions sur les mesures à prendre pour obtenir les qualifications souhaitées.
it	Nel campo delle professioni regolamentate, l'Ufficio federale informa i richiedenti che non soddisfano i requisiti di equivalenza indicando loro con quali misure possono raggiungere le qualifiche richieste.

fr	Informations et instructions sur les contributions selon l'article 53 de la Loi federale sur la formation professionnelle
it	Informazioni e direttive concernenti i contributi ai sensi deII‘articolo 53 della legge federale sulla formazione professionale

fr	Parmi les questions centrales à traiter, mentionnons entre autres l'efficience du système de la formation professionnelle, la qualité de l'enseignement dans les écoles professionnelles ou encore l'amélioration de la coopération entre les différents lieux de la formation professionnelle.
it	Si tratta di rispondere a questioni centrali come l'efficienza del sistema di formazione professionale, la qualità dell'insegnamento presso le scuole professionali o il miglioramento della cooperazione fra luoghi di formazione.

fr	Elaboration/remaniement du profil de qualification après l'octroi du ticket provisoire
it	Elaborazione/rielaborazione del profilo di qualificazione dopo l'ottenimento del ticket preliminare

fr	AgriAliForm, l'USPF et OTIA demandent d'inclure des représentants de l'économie.
it	AgriAliForm, USDCR e OTIA chiedono il coinvolgimento delle associazioni economiche.

fr	Fin août 2014, le Conseil fédéral a approuvé la nouvelle ordonnance sur le cadre na-tional des certifications pour les diplômes de la formation professionnelle, avec une entrée en vigueur le 1er octobre 2014.
it	A fine agosto 2014 il Consiglio federale ha approvato la nuova ordinanza relativa al Quadro nazionale delle qualifiche per i titoli della formazione professionale, fissandone l'entrata in vigore al 1° ottobre 2014.

fr	Entretien avec le Conseil des EPF
it	Colloquio con il Consiglio dei PF

fr	e. développement, suivi et mise à jour de procédures de qualification dans le champ professionnel géré par l'OrTra igba;
it	e. sviluppo, mantenimento e aggiornamento delle procedure di qualificazione nel campo professionale di competenza dell'Oml igba;

fr	A, de la convention intercantonale du 13 dé
it	1. articolo 2 lettera A della Convenzione intercantonale del 13

fr	• Service public de l'emploi (conseiller / conseillère en personnel)
it	Servizio pubblico di collocamento (consulente del personale)

fr	Les charges et les revenus de ces institutions qui ne sont pas couverts par la collectivité publique ne coulent pas dans la comptabilité analytique de la formation professionnelle.
it	I costi e i ricavi di tali istituti che non sono coperti dalla mano pubblica non sono inclusi nella contabilità analitica del settore della formazione professionale.

fr	Le recours à un dictionnaire (sans notes, fiches, etc.) est autorisé.
it	È consentito l'uso di un dizionario (senza annotazioni, aggiunte o quant'altro).

fr	La synthèse (entre une demi-page et une page) contient les points principaux et les conclusions du travail.
it	Il compendio (lunghezza compresa fra mezza pagina e una pagina) comprende gli aspetti salienti e le conclusioni, informando in modo conciso ed essenziale.

fr	En Suisse, le taux de diplômés du degré secondaire II oscille entre 90 et 95% depuis le milieu des années 90 et se situe donc bien au-dessus de la moyenne des pays de l'OCDE.
it	In Svizzera la quota di chi detiene un diploma del livello secondario II si situa, dalla metà degli anni Novanta in poi, tra il 90 e il 95 per cento ed è nettamente superiore alla media dei Paesi OCSE (cfr. fig. 6).

fr	Les HEM ont une dimension appropriée au mandat qu'elles ont à remplir et disposent notamment d'un nombre adéquat d'enseignantes et enseignants, de chercheurs et chercheuses et d'étudiantes et étudiants (effectifs de 250 à 300 étudiantes et étudiants préparant le diplôme dans une même école).
it	Le SUM hanno una dimensione appropriata al mandato che devono compiere in particolare dispongono di un numero adeguato di docenti, di ricercatori e ricercatrici, di studentesse e studenti (da 250 a 300 studentesse e studenti che preparano i l diploma nella medesima scuola).

fr	Evolution de l'offre de places en 2015 par rapport à l'an dernier - selon les régions
it	Mutamento dell'offerta di posti di tirocinio 2015 rispetto all'anno precedente - in base alle regioni

fr	Ils proviennent de deux origines majeures.
it	La loro origine si basa su due eventi fondamentali.

fr	Ainsi, un trou de forage de plus de 65 mm de diamètre mais d'une longueur de 10 m seulement n'entre pas dans cette catégorie.
it	Per esempio, un foro del diametro maggiore di 65 mm, ma della profondità di soli 10 m, non è considerato una grossa trivellazione.

fr	Une clause de rétroactivité permettra la participation à compter du 1er janvier 2021.
it	Una clausola retroattiva ne consentirà l'entrata in vigore a partire dal 1° gennaio 2021.

fr	Les activités, à titre professionnel, de conseil et de représentation en matière de brevets demeurent accessibles à tous.
it	L'attività professionale di consulenza e rappresentanza in materia di brevetti continua a poter essere liberamente esercitata.

fr	Il est de ce fait dans l'intérêt des employeurs d'investir volontairement dans la formation et la formation continue de leurs collaborateurs.
it	Per questo è nell'interesse del datore di lavoro continuare, anche in futuro, a investire spontaneamente nella formazione e nella formazione continua dei propri collaboratori.

fr	Suisse participe à Horizon 2020, le programme-cadre actuel de recherche et d'innovation de l'uE.
it	A questo proposito riveste particolare importanza la partecipazione della Svizzera a Orizzonte 2020, l'attuale programma quadro di ricerca e innovazione dell'UE.

fr	a) maturité professionnelle en liaison avec une formation de base dans une profession ayant un lien avec le programme d'études choisi; ou
it	a. una maturità professionale congiunta ad una formazione di base in una professione connessa con il programma di studio prescelto, o

fr	C1 - Identifier les dimensions à investiguer
it	C1 - Definire le dimensioni dell'indagine

fr	13 vise à renforcer la compétence de formation des formateurs et à augmenter la qualité de la formation à la pratique professionnelle.
it	L'articolo 13 rafforza le competenze educative dei formatori e aumenta la qualità della formazione professionale pratica.

fr	- il fait en sorte que le processus de monitorage de l'éducation implique une observation attentive des évolutions intervenant dans le système éducatif suisse, il évalue les changements et tendances en lien avec l'éducation et définit les nouvelles thématiques à prendre en compte dans le développement du système d'éducation;
it	- si adopera affinché il processo di monitoraggio dell'educazione si accompagni a un'osservazione attenta degli sviluppi del sistema educativo svizzero, valuta i cambiamenti e le tenenze relative all'educazione e definisce le nuove tematiche di cui tener conto nello sviluppo del sistema educativo;

fr	Le montant restant est octroyé après la mise en ligne (d, f, i) des plans de formation sur Internet (en règle générale, le montant de 75 000 francs est réparti comme suit: 1re tranche 50 000 francs; 2e tranche 25 000
it	L'importo rimanente, per contro, viene corrisposto dopo la pubblicazione su Internet dei piani di formazione (d, f, i) (di norma CHF 75 000: prima rata CHF 50 000; seconda rata CHF 25 000).

fr	Un diplôme de master préparera les étudiants, selon l'orientation, à exécuter des tâches hautement qualifiées dans un domaine particulier, à donner des cours dans une haute école spécialisée ou dans une autre école supérieure, et à occuper des postes à responsabilité de toutes sortes et à tous niveaux dans le monde professionnel.
it	Secondo il settore scelto, il diploma di master prepara gli studenti a svolgere compiti altamente qualificati in un particolare settore, a impartire corsi in una scuole superiore professionale o in un'altra scuola universitaria e a occupare posti di responsabilità di ogni genere e a qualsiasi livello nell'ambito professionale.

fr	L'intérêt que la prestation présente pour la Confédération (al. 2) est mesuré à l'aune de la volonté politique de la Confédération de réaliser les objectifs qu'elle s'est fixées dans le domaine de la formation continue.
it	Il grado d'interesse della Confederazione, enunciato al capoverso 3, corrisponde alla volontà politica della Confederazione di attuare gli obiettivi prestabiliti nel settore della formazione continua.

fr	Question 4 - Intégration des résultats de recherche dans le développement et le pilotage de la formation professionnelle
it	Domanda 4 - Utilizzo dei risultati della ricerca per lo sviluppo e la gestione della formazione professionale

fr	L'organisation temporelle est élaborée de manière réaliste et prévoit une marge de manœuvre pour les imprévus (par ex. arrivée tardive d'un candidat).
it	5.2.4 La pianificazione temporale è realistica e permette di tenere conto di eventuali imprevisti (p. es. ritardo di un candidato).

fr	Créé dans le but de renforcer la formation professionnelle sur le plan international, le congrès s'est établi au fil des années comme plateforme d'échange et de réseautage sur la scène globale de la formation professionnelle.
it	Nel corso degli anni, il Congresso, finalizzato al potenziamento della formazione professionale sul piano internazionale, si è affermato come piattaforma globale di networking e scambio.

fr	de subventions.
it	beneficiare di sussidi.

fr	Dans la comptabilité analytique de la formation professionnelle, le calcul des centres de charges n'est de ce fait pas exigé.
it	Per la contabilità analitica del settore della formazione professionale non è quindi necessaria la tenuta di una contabilità per centri di costo.

fr	La KFH soutient le principe et demande qu'il soit mis en œuvre avec discernement.
it	KFH chiede che il principio sia attuato con raziocinio.

fr	les petites et moyennes entreprises, la proportion des places d'apprentissage attribuées est légèrement plus faible que dans les entreprises plus grandes.
it	Presso le aziende di piccole e medie dimensioni la quota di posti di tirocinio attribuiti è leggermente inferiore rispetto alle aziende di grandi dimensioni.

fr	Vous trouverez ci-après un exemple d'une telle mesure:
it	Esempio di una tale misura:

fr	Là encore, le SEFRI est tenu d'exercer son devoir de surveillance, de pilotage et de coordination.
it	Anche in questi casi la SEFRI assolve la funzione di organo di sorveglianza, direzione e coordinamento.

fr	• Le temps à consacrer à l'organisation est moins important si le festival se déroule sur une seule journée.
it	• il dispendio per realizzare un evento di un giorno è inferiore.

fr	L'objectif du Conseil fédéral reste de parvenir rapidement à la pleine association de la Suisse à Horizon 2020, dans la mesure du possible cette année encore.
it	L'obiettivo del Consiglio federale rimane una piena e rapida associazione della Svizzera, possibilmente entro l'anno.

fr	• Séance d'attribution des notes (description du déroulement / ordre du jour / documents en lien avec la
it	• Riunione per l'attribuzione delle note (descrizione dello svolgimento / temi / documenti per la commis

fr	1.11 Domaine à examiner: durabilité 1.
it	1.11 Campo di valutazione: sostenibilità 1.

fr	Les limitations peuvent porter sur des domaines d'études spécifiques ou sur l'ensemble des places d'études dans les EPF.
it	Le limitazioni possono riferirsi a singoli indirizzi accademici o al numero totale dei posti di studio presso i PF.

fr	Mieux elles sauront mettre en valeur leur différence, meilleur sera le positionnement de leurs bachelors et masters.
it	Più sapranno mettere in rilievo la propria diversità, più aumenterà il valore del bachelor e del master conseguito in tali istituti.

fr	Pour UDC, il est important que l'aspect de l'indépendance de la recherche et la grande marge de manœuvre mentionnée dans le concept de gouvernement d'entreprise soient garantis et cités explicitement.
it	Per l'UDC è importante salvaguardare l'indipendenza della ricerca e menzionare esplicitamente nella legge l'ampio margine di manovra citato nel progetto relativo al governo d'impresa.

fr	Syndicom, l'ASC, la CRS, la FSEA, Migros et CFC demandent une reconnaissance sous forme de diplômes de formation continue et qui seraient soumis à des exigences minimales définies par la Confédération (ces exigences minimales font l'objet d'un nouvel art. 6bis).
it	Syndicom, SKO, CRS, FSEA, Migros e CFC chiedono che la convalida avvenga sotto forma di titoli di formazione continua per i quali la Confederazione dovrebbe definire prescrizioni minime (che sono l'oggetto di un nuovo articolo 6bis).

fr	Le crédit d'engagement susmentionné est donc utilisé d'une part pour verser les contributions suisses à European XFEL, et d'autre part pour financer la réalisation
it	Il credito d'impegno summenzionato è dunque utilizzato da una parte per versare i contributi svizzeri allo European XFEL e dall'altra per finanziare la realizzazione da parte del PSI dei conferimenti in natura della Svizzera.

fr	a) Formation préalable spécifique au domaine
it	a) Formazione precedente specifica del campo:

fr	Nouveautés par ordre d'importance Justifications/explications/répercussions
it	Novità in ordine di importanza Motivazioni, spiegazioni, ripercussioni

fr	L'entretien mené avec les différents acteurs, la visite des cours et la présence aux examens oraux de maturité permet à la CSM de constater comment les conditions de reconnaissance sont appliquées au quotidien par l'école.
it	Nel dialogo con i diversi attori e attraverso la supervisione dell'insegnamento e degli esami orali di maturità la CSM può così farsi un'idea di come sono attuate nel quotidiano scolastico le condizioni di riconoscimento.

fr	› L'intérêt diverge nettement entre les jeunes femmes et les jeunes hommes.
it	› L'interesse varia considerevolmente tra i ragazzi e le ragazze.

fr	Médecine Universitaire Suisse considère qu'il est impératif de créer les bases légales pour une limitation des admissions également dans les filières d'études bachelor en médecine des EPF et demande qu'il soit inscrit dans la loi que les critères d'admission et les mécanismes de répartition des étudiants entre les EPF sont les mêmes que dans les universités de Bâle, de Berne, de Fribourg et de Zurich.
it	Secondo UMS anche per il ciclo di studi bachelor in medicina del PF è assolutamente necessario creare le basi legali per una limitazione delle ammissioni e chiede che nella legge si stabilisca che i criteri per l'ammissione e i meccanismi per la ripartizione dei singoli studenti sono analoghi a quelli previsti per le università di Basilea, Berna, Friburgo e Zurigo.

fr	Compte tenu de la situation particulière de la Suisse romande (aucune formation TRM de niveau ES et pénurie de personnel qualifié), la CFHES a recommandé d'octroyer une nouvelle autorisation à la HES-SO, et à elle seule en Suisse, et
it	Alla luce della particolare situazione vigente nella Svizzera romanda (nessuna formazione in TRM a livello SSS nonché carenza di personale specializzato), la CFSUP ritiene che la HES-SO dovrebbe essere autorizzata, quale unica scuola universitaria

fr	Interactions entre les taux de maturité: le taux de maturités gymnasiales (taux de MG) est aussi un facteur qu'il convient de mentionner ici: en général, si les taux cantonaux de MG sont faibles, les taux de MP sont plus élevés; toutefois, le canton du Tessin connaît un taux élevé aussi bien en ce qui concerne la MP que la MG.
it	Rapporto tra i due tassi di maturità: anche il tasso di maturità liceale (qui di seguito ML) è un elemento importante: in generale, ad un tasso cantonale ridotto di ML corrisponde un tasso di MP elevato; tuttavia in Ticino il tasso di maturità è elevato sia per la MP sia per la ML.

fr	Pour une formation initiale inférieure à 520 leçons scolaires annuelles, compte tenu de la faible disponibilité des élèves des écoles professionnelles (un maximum de 9 leçons par jour étant exigé), 40 leçons de sport par année scolaire doivent par contre suffire.
it	Con meno di 520 lezioni l'anno, considerata la minore disponibilità degli apprendisti nelle scuole professionali (massimo 9 lezioni per giorno di scuola) sono invece sufficienti 40 lezioni di educazione fisica per anno scolastico.

fr	La base légale de la CUS et de l'OAQ sera donc abrogée et les organes dissouts.
it	Di conseguenza, vengono meno le basi legali per gli attuali CUS e OAQ che verranno quindi sciolti.

fr	• L'enseignement d'immersion dans un gymnase partenaire suisse ou une école comparable de la région linguistique visée s'étend au moins sur une année scolaire.
it	• L'insegnamento per immersione totale in un liceo partner svizzero oppure in una scuola di maturità analoga della regione della lingua d'immersione dura almeno un anno scolastico.

fr	Le diplôme étranger est classé dans le système éducatif suisse au moyen de l'attestation de niveau.
it	Il titolo di studio estero viene classificato in base al sistema formativo svizzero mediante l'attestazione del livello.

fr	Les catégories de formation continue et la réglementation de leurs titres ne sont pas fixées de manière explicite dans un acte législatif s'y rapportant, mais se conforment aux usages en vigueur dans les autres hautes écoles.
it	Le categorie di perfezionamento e la regolamentazione dei relativi titoli non sono stabilite esplicitamente in un apposito testo normativo, ma seguono i criteri delle altre scuole universitarie55.

fr	Méthode d'investig.
it	Metodologia di ricerca.

fr	Dénomination de la matière ou de l'objet (exemples)
it	Denominazione del materiale o del obietto (esempi)

fr	Permis d'emploi d'explosifs délivrés par la police (permis jaune) :
it	Permesso di brillamento per la polizia (giallo):

fr	Par ailleurs, en tant que partenaires économiques assumant divers rôles, elles sont appelées à remplir des tâches exigeantes qui traitent des conflits liés à l'exercice de rôles, à l'atteinte d'objectifs et à la coexistence de systèmes de valeurs différents.
it	Oltre a ciò, nei loro diversi ruoli di attori economici devono assolvere a compiti complessi, che fanno emergere conflitti di scopo e di ruolo e diverse scale di valori.

fr	Montant total du financement (4.2)CHF FORMTEXT Montant demandé au SEFRI (TVA incluse)CHF FORMTEXT
it	Importo totale del finanziamento (4.2)CHF FORMTEXT Importo richiesto alla SEFRI (IVA inclusa)CHF FORMTEXT

fr	Prestations exigées, diplômes et titres
it	Prestazioni di studio richieste, diplomi e titoli

fr	Preuve en est l'excellente note que l'OCDE attribue à notre programme dans son rapport de pays concernant la recherche sur la formation1.
it	Siamo sicuri di essere sulla giusta via e la conferma giunge dall'elogio che il nostro programma ha ricevuto nell'ambito del rapporto dei Paesi OCSE sulla ricerca in materia di educazione1.

fr	1945 Création de la Commission d'études pour l'énergie atomique (CEA) La recherche en physique nucléaire a déjà débuté en Suisse après la première guerre mondiale, sous l'impulsion notamment de l'Institut de physique de l'ETH Zurich, dirigé par le professeur Paul Scherrer (1890-1969).
it	In Svizzera la ricerca nucleare inizia già nel primo dopoguerra sotto la guida dell'Istituto di fisica del Politecnico di Zurigo, diretto dal professor Paul Scherrer (1890-1969).

fr	Les processus digestifs des éléments nutritifs (lieux et étapes de la digestion, enzymes digestives); composition et rôle des différents aliments dans l'alimentation; chimie (composition des éléments nutritifs, notions de pH).
it	Funzioni e struttura dei differenti organi del sistema digestivo; i processi digestivi degli elementi nutritivi (luoghi e tappe della digestione, enzimi digestivi); composizione e ruolo dei differenti alimenti nell'alimentazione; chimica (composizione degli elementi nutritivi, nozioni di pH).

fr	Filière de formation à la pédagogie professionnelle (à titre accessoire) et FSEA I
it	Ciclo di formazione pedagogico-professionale (a titolo accessorio) e FSEA I

fr	Depuis l'entrée en vigueur des subventions fédérales en janvier 2018, le SEFRI met à la disposition des organes responsables des examens fédéraux un modèle de décision d'examen qui doit être utilisé à la place du document délivré auparavant.
it	Dall'introduzione dei contributi federali, avvenuta nel gennaio 2018, la SEFRI mette a disposizione un modello di decisione d'esame a cui devono attenersi tutti gli organi responsabili in sostituzione dei documenti rilasciati finora.

fr	La part fédérale ne doit pas être définie uniquement sur la base des intérêts de la Confédération aux projets communs, mais également en fonction des directives auxquelles celle-ci est soumise.
it	La partecipazione federale non deve essere definita solo in base agli interessi della Confederazione ai progetti comuni, ma anche in funzione delle prescrizioni a cui essa è sottoposta.

fr	Le diplôme de bachelor sanctionne en règle générale une qualification professionnelle et remplace le diplôme HES actuel.
it	In genere il titolo di bachelor convalida una qualifica professionale, sostituendo l'attuale diploma SUP.

fr	Office fédéral des constructions et de la logistique
it	Ufficio federale delle costruzioni e della logistica

fr	VD et JU demandent de souligner la nécessité d'une insertion durable sur le marché du travail.
it	I Cantoni VD e JU vorrebbero sottolineare la necessità di un'integrazione duratura nel mercato del lavoro.

fr	Création des hautes écoles spécialisées: trop peu de temps pour se forger une véritable
it	Istituzione delle scuole universitarie professionali: tempi troppo brevi per sviluppare

fr	Les ouvriers qui travaillent en forêt pour le compte de tiers doivent pouvoir justifier à l'égard de ceux-ci avoir suivi un ou des cours de sensibilisation aux dangers des travaux forestiers d'au moins dix jours au total.
it	Gli operai che lavorano nel bosco per conto di terzi devono poter attestare nei confronti di tali soggetti la frequenza di uno o più corsi di sensibilizzazione sui pericoli connessi ai lavori forestali riconosciuti dalla Confederazione (durata minima totale: 10 giorni).

fr	1969 Adhésion de la Suisse à la Conférence européenne de biologie moléculaire (EMBC), Heidelberg (Allemagne)
it	1969 Adesione della Svizzera alla Conferenza europea di biologia molecolare (EMBC), Heidelberg (Germania)

fr	Les participants ont relevé le fait qu'il avait été possible de clarifier, de manière concise et irréprochable sur le fond, les principaux problèmes, questions et défis en présence et avec la participation active de tous les acteurs importants.
it	Le reazioni sono state pienamente positive e in particolare è stato sottolineato che i problemi, le sfide e le questioni di maggiore importanza possono essere illustrati in maniera sintetica e al contempo con debita profondità in presenza e con la partecipazione di tutti gli attori rilevanti.

fr	A cet effet, il définit les normes minimales suivantes:
it	Per questo motivo sono fissati gli standard minimi seguenti:

fr	Le PLR et le PLR-VD demandent d'intégrer les organisations du monde du travail.
it	PRL e PLR-VD chiedono il coinvolgimento delle organizzazioni del mondo del lavoro.

fr	• après cette abrogation, les cantons continueront à subventionner toutes les offres qui démarrent pendant l'année scolaire 2016/17 ou plus tôt et pour lesquelles ils se sont engagés en vertu de l'AESS à verser des subventions en fonction des coûts;
it	• Dopo questa data i Cantoni continuano a sostenere le offerte formative che iniziano nell'anno scolastico 2016/2017 o prima e per le quali hanno già segnalato la loro disponibilità al sostengo.

fr	• Ouverture et sens de la mesure en ce qui concerne les potentiels d'économies et le financement
it	• mantenere uno spirito aperto e moderazione nei confronti di potenziali di risparmio e finanziamenti;

fr	Dans les premières semaines du mois de mai 2021, tous les candidats ayant remis leur esquisse dans les délais sont invités à une rencontre avec le groupe d'experts.
it	Nella prima metà di maggio 2021 tutti i candidati che hanno inviato il progetto di massima entro il termine prestabilito saranno invitati a un incontro con il gruppo di esperti.

fr	bles à l'enseignement ou à la recherche,
it	cui sono di profitto all'insegnamento o alla ricerca,

fr	Depuis 2012, 25 projets de recherche en partenariat avec 35 pays de ces trois continents ont été approuvés.
it	Dal 2012 sono stati approvati 25 progetti di ricerca con partner di 35 Paesi in Africa, Asia e America Latina.

fr	• Les plans de formation sont un instrument servant à promouvoir la qualité de la formation (art. 12 OFPr).
it	• I piani di formazione sono strumenti per la promozione della qualità della formazione (art. 12 OFPr).

fr	PSS estime que la coopération en matière de formation prévue entre la Confédération et les cantons permet de contribuer dans une large mesure à ces objectifs.
it	Secondo PSS la collaborazione in materia di formazione prevista tra la Confederazione e i Cantoni può fornire un importante contributo agli obiettivi da essi citati.

fr	Cependant, par erreur, la déclaration de force obligatoire générale du fonds en faveur de la formation professionnelle d'Interieursuisse décidée lors de la même séance n'a pas été publiée.
it	Tuttavia, a causa di una svista, il conferimento dell'obbligatorietà generale del fondo per la formazione professionale Interieursuisse, approvato dal Consiglio federale lo stesso giorno, non è stato pubblicato.

fr	Des chercheurs suisses profitent du programme d'études de l'EMBC et participent en outre aux autres activités de l'organisation.
it	I ricercatori svizzeri beneficiano delle borse di studio della EMBC e partecipano anche ad altre attività dell'organizzazione.

fr	Tant que la maturité spécialisée en santé n'est pas encore réalisée, les titulaires d'un certificat d'école de culture générale tombent sous le chiffre b).
it	Fintanto che la maturità specifica in campo sanitario non sarà realizzata, i titolari di un certificato di scuola specializzata per le professioni sanitarie e sociali saranno considerati secondo la lettera b).

fr	Renforcer la formation professionnelle suisse dans le contexte international
it	Rafforzare la formazione professionale svizzera nel contesto internazionale

fr	de fondation une procédure d'approbation, même lorsque les conditions des al. 3 ou 4 du présent article sont remplies.
it	consiglio di fondazione di condurre una procedura di approvazione dell'affiliazione di una nuova sede anche se le condizioni di cui ai capoversi 3 o 4 sono soddisfatte.

fr	Non, la prise en compte des acquis intervient toujours avant la procédure de qualification, elle ne la remplace pas.
it	No, la convalida delle prestazioni di formazione avviene in ogni caso prima di una PQ e non la sostituisce.

fr	Compétence du Secrétariat d'Etat aux migrations : Chaque prestataire de services indépendant et chaque travailleur détaché continue à être assujetti à l'obligation d'annoncer chaque prestation de services auprès du Secrétariat d'Etat aux migrations (www.sem.admin.ch > Entrée & Séjour > Procédure d'annonce pour les activités lucratives de courte durée).
it	Competenza della Segreteria di Stato della migrazione: tutti i prestatori di servizi indipendenti e tutti i lavoratori distaccati rimangono soggetti all'obbligo di notificare qualunque prestazione di servizi presso la Segreteria di Stato della migrazione (www.sem.admin.ch > Entrata & Soggiorno > Procedura di notifica per attività lucrativa di breve durata).

fr	De nombreux participants à la consultation (dont le FNS) estiment qu'il ne faudrait pas prendre la contribution annuelle de la Confédération comme valeur de référence pour le calcul des réserves du FNS, mais plutôt le montant des subsides du FNS alloués aux chercheurs pour les années suivantes.
it	Diversi partecipanti alla consultazione (compreso il FNS) ritengono che il valore di riferimento per le riserve del FNS non debba essere il sussidio federale annuo, bensì l'importo dei sussidi assegnati dal FNS ai ricercatori per gli anni successivi.

fr	Compte tenu de l'évolution technologique et démographique, le manque de personnel qualifié va encore s'accroître au cours des prochaines années.
it	Negli anni a venire il progresso tecnologico e l'andamento demografico accentueranno ancora di più la carenza di personale specializzato.

fr	Le cas du port, en parallèle, des titres de master accrédités (p. ex. par des agences étrangères) est réservé, pour autant que la filière d'études postgrades soit également reconnue par le département.
it	È fatta salva la gestione parallela di titoli di master accreditati (es. da agenzie estere), se il ciclo di studio postdiploma è stato riconosciuto contemporaneamente anche dal Dipartimento.

fr	GE demande une participation de la Confédération allant jusqu'à 60 %.
it	GE chiede che la Confederazione partecipi ai costi con un contributo fino al 60 per cento.

fr	La CFHES a pris acte du fait que la Confédération ne dispose d'aucune base légale pour encourager les HES de s'internationaliser - internationalisation qui est jugée importante par l'OFFT.
it	La CFSUP ha preso atto del fatto che la Confederazione non dispone di una base legale per sollecitare l'internazionalizzazione delle SUP, tanto auspicata dall'UFFT.

fr	Les épreuves d'examen sont conformes aux formes d'examen décrites dans le règlement d'examen (par ex. études de cas, jeux de rôle, travaux de diplôme, travaux pratiques).
it	I compiti d'esame corrispondono alle forme d'esame definite nel regolamento d'esame (p. es. studio di un caso, giochi di ruolo, lavoro di diploma, lavoro pratico).

fr	Le SEFRI peut réduire ce montant si les coûts effectifs sont inférieurs à ceux budgétés ou si le bénéficiaire n'a pas rempli les conditions posées (cf. art. 58 LFPr).
it	La SEFRI può decidere adeguamenti o riduzioni se i costi effettivi risultano inferiori a quelli preventivati oppure se le condizioni sono state trascurate (cfr. art. 58 LFPr).

fr	A l'avenir, les rapports finaux et les rapports en vue de la levée des réserves qui seront à l'ordre du jour des séances plénières devront parvenir au secrétariat de la CFMP au minimum 10 jours avant la séance de bureau (prochaine séance : 29 août 2012).
it	In futuro i rapporti finali e i rapporti sull'ottemperanza delle condizioni da trattare alla riunione plenaria dovranno pervenire alla Segreteria della CFMP almeno dieci giorni prima della riunione dell'Ufficio (prossima riunione dell'Ufficio: 29 agosto 2012) affinché quest'ultimo possa giudicare se i rapporti possano essere discussi alla riunione plenaria nella forma attuale o se siano necessarie modifiche.

fr	Un groupe de projet a été créé pour mener concrètement les travaux.
it	È stato inoltre istituito un gruppo di progetto per svolgere i lavori necessari.

fr	Ils insistent sur le fait que ce type d'action doit être partie intégrante de l'activité de l'enseignement supérieur.
it	I ministri ribadiscono che tale funzione deve costituire una parte integrante delle attività dell'istruzione superiore.

fr	Le Conseil fédéral a affirmé dans plusieurs rapports qu'il convient d'accroître la proportion de titulaires d'un diplôme suisse, notamment dans le domaine de la santé.
it	In diversi rapporti il nostro Collegio ha confermato la sua intenzione di incrementare la quota dei diplomati svizzeri, soprattutto nel settore della sanità60.

fr	L'intégration des domaines de la santé, du travail social et des arts se fonde sur la compétence législative élargie et désormais complète de la Confédération dans le domaine de la formation professionnelle (art. 63, al. 1, Cst.
it	L'integrazione dei settori salute, lavoro sociale, e arte si fonda sulla competenza legislativa ormai compiuta della Confederazione nel settore della formazione professionale (art. 63 cpv.

fr	L'évaluation montre par ailleurs que l'organisation des salons des métiers subventionnés par la Confédération repose sur une collaboration solide et efficace entre les représentants du secteur économique et des cantons.
it	La valutazione ha inoltre evidenziato che l'organizzazione di queste manifestazioni poggia su una collaborazione affidabile ed efficace tra i rappresentanti degli ambienti economici e i Cantoni interessati.

fr	Elle salue la préservation de la liberté méthodologique.
it	La salvaguardia della libertà di metodo è giudicata positivamente.

fr	La vitalité et l'efficacité de toutes les civilisations se mesurent à l'aune de leur rayonnement culturel vers les autres pays.
it	L'efficacia e la vitalità di ogni civiltà viene infatti valutata anche con il metro dell'attrazione che il suo sistema culturale riesce ad esercitare nei riguardi degli altri Paesi.

fr	De façon générale, on constate qu'un besoin existe pour une flexibilisation des modèles d'enseignement menant à la MP.
it	In generale si può affermare che sussiste l'esigenza di un'applicazione più flessibile dei modelli di insegnamento della MP.

fr	Toutes les institutions qui entrent en ligne de compte doivent être associées au projet.
it	Tutte le istituzioni rilevanti devono essere implicate nel progetto.

fr	Professions réglementées mais sans impact sur la santé ou la sécurité publique
it	Professioni regolamentate che non incidono sulla salute o sulla sicurezza pubblica

fr	Un séjour dans une école comparable dans un pays anglophone n'est pas exclu pour autant, s'il s'agit d'un enseignement dans une discipline non linguistique.
it	Non vanno tuttavia esclusi i soggiorni in scuole paragonabili dell'area anglofona, purché le materie insegnate siano non linguistiche.

fr	• Les domaines spécifiques ne possèdent pas de numéro de profession propre et devraient, notamment lorsque les cours interentreprises sont organisés (en partie) de manière séparée, être inscrits dans le contrat d'apprentissage.
it	• gli orientamenti non sono contrassegnati da un numero della professione a sé stante e qualora tutti i corsi interaziendali o una parte di essi si svolgano separatamente, dovrebbero essere menzionati nel contratto di tirocinio.

fr	Il est donc important de respecter, dans chaque langue officielle, la cohérence au sein du plan de formation ainsi qu'entre le plan de formation et l'ordonnance, de même que la terminologie spécifique à la profession et à la formation professionnelle.
it	È dunque importante che in ogni lingua ufficiale sia rispettata sia la coerenza testuale del piano di formazione, sia quella intertestuale tra piano di formazione e ofor e che venga impiegata la terminologia specifica della formazione professionale.

fr	Ceux-ci s'obtiennent à partir des coûts nets de gestion (recettes moins coûts de gestion) plus les coûts calculés.
it	Questi risultano dai costi netti d'esercizio (i ricavi meno i costi d'esercizio) più i costi teorici.

fr	de maintenir cette filière d'études jusqu'à l'introduction d'une formation TRM de niveau ES en Suisse romande.
it	professionale in Svizzera, a portare avanti questo ciclo di studio fino all'introduzione di una formazione TRM a livello SSS in Svizzera romanda.

fr	Les membres de la CFMP ont fixé les thèmes abordés lors du partage d'expériences du 11 novembre 2010 avec les experts scolaires.
it	I membri della CFMP hanno stabilito i temi dello scambio di esperienze fra esperti scolastici che si terrà l'11 novembre 2010.

fr	Objectifs du programme de recherche ;
it	obiettivi del programma di ricerca

fr	Syndicom, la cgas, la FSEA, CFC, l'AUPS, Movendo, Migros et la SIA SSF estiment que la Conférence sur la formation continue ne doit pas seulement assumer une fonction consultative, mais qu'elle devrait avoir aussi une compétence de décision (lancer des projets, participer à la politique).
it	Syndicom, cgas, FSEA, CFC, AUPS, Movendo, Migros e SIA-FVW ritengono che la Conferenza non debba avere una funzione soltanto consultiva, ma che le debbano essere conferite competenze decisionali (avviare progetti e influire sulla relativa politica).

fr	Le CSST relève des incompatibilités avec la LERI.
it	Secondo la CSST vi sarebbero una serie di incompatibilità con la LPRI.

fr	Examens fédéraux de maturité professionnelle Les examens écrits ont lieu du 8 au 10 juillet 2014 à Berne et à Manno, les examens oraux les 16 et 23 août 2014 à Bellinzona ainsi que du 18 au 22 août 2014 à Berne.
it	Le prove scritte si svolgeranno dall'8 al 10 luglio a Berna e a Manno, mentre quelle orali si terranno il 16 e il 23 agosto a Bellinzona e dal 18 al 22 agosto a Berna.

fr	Quant à la qualification des enseignants, le rapport montre les disparités entre les différents prestataires de la FIEc, publics et privés.
it	Per quanto riguarda le qualifiche dei docenti, il rapporto mette in luce le differenze tra operatori FOS pubblici e privati.

fr	Cela explique aussi l'utilisation relativement faible des moyens disponibles, surtout au début de l'encouragement de la RFPr.
it	Un altro indizio in tal senso è il ridotto impiego di mezzi, soprattutto all'inizio della strategia di promozione.

fr	GUIDE : Etapes, responsabilités et définition de notions en vue de l'élaboration des mesures accompagnatrices en matière de sécurité au travail et de protection de la santé
it	GUIDA: Fasi procedurali, competenze e terminologia per l'elaborazione delle misure di accompagnamento riguardanti la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute

fr	Coordination avec les cantons Les mesures qui relèvent de la compétence des cantons doivent être coordonnées avec ceux-ci.
it	Le misure che rientrano nella competenza dei Cantoni devono essere coordinate con questi ultimi.

fr	1 La Commission fédérale de la formation professionnelle est chargée des tâches suivantes:
it	1 La Commissione federale della formazione professionale svolge i seguenti compiti:

fr	Le versement final n'est effectué qu'après examen du rapport final (évaluation du projet, décompte final et évaluation globale écrite).
it	Il versamento finale avviene dopo l'esame del rendiconto conclusivo (valutazione del progetto, conteggio finale e valutazione complessiva per iscritto).

fr	À cet effet, swissuniversities devrait demander quelque 30 millions de francs en 2021.
it	Nel 2021 swissuniversities chiederà probabilmente circa 30 milioni di franchi per tale programma.

fr	Les services fédéraux suivants sont actifs dans la coopération internationale en matière de formation professionnelle (CIFP) dans le cadre de leurs orientations et de leurs objectifs stratégiques propres.
it	I seguenti servizi federali partecipano alla CIFP con le rispettive direttive e obiettivi strategici.

fr	En vue d'un accompagnement optimal des projets de construction, nous vous prions de nous communiquer d'ici au 30 juin 2011 l'état d'avancement des projets approuvés, mais pas encore comptabilisés.
it	Per consentirci di seguire in modo ottimale i vari progetti edili, vi preghiamo di comunicarci entro il 30 giugno 2011 lo stato dei progetti approvati, ma non ancora conteggiati.

fr	Un document attestant l'obtention de crédits ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) obtenus ou la preuve de la fréquentation d'un cours de formation continue ne suffisent pas à obtenir automatiquement une prise en compte des acquis.
it	Un certificato dei crediti ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) conseguiti o un attestato di frequenza rilasciato da un istituto di formazione continua non determineranno però neppure in futuro il riconoscimento automatico degli apprendimenti acquisiti.

fr	Selon la Convention de Lisbonne (du Conseil de l'Europe et de l'UNESCO, 1997) et les Déclarations de Bologne, Prague et Berlin, les diplômes de bachelor et de master seront assortis d'un supplément explicatif (Diploma Supplement), afin de promouvoir la transparence et la mobilité, et pour faciliter la reconnaissance académique et professionnelle.
it	Conformemente alla Convenzione di Lisbona (adottata dal Consiglio d'Europa e dall'UNESCO nel 1997) e alle Dichiarazioni di Bologna, Praga e Berlino si prevede un supplemento al diploma (Diploma Supplement) rilasciato a titolo esplicativo in aggiunta ai diplomi di bachelor e di master con lo scopo di favorire la trasparenza e la mobilità e di facilitare il riconoscimento accademico e professionale dei titoli.

fr	Les quatre commissions actives dans le domaine de la formation professionnelle assument des fonctions de conseil, de coordination, de reconnaissance et de surveillance.
it	Quattro di esse sono attive nel settore della formazione professionale e hanno funzioni di consulenza, coordinamento, riconoscimento dei titoli e vigilanza.

fr	Le Latinum Helveticum peut être présenté comme examen supplémentaire par les candidats à l'examen suisse de maturité, mais il est aussi ouvert à tout-e candidat-e indépendamment d'un examen de maturité.
it	Il Latinum Helveticum può essere sostenuto sia come esame supplementare dai candidati all'esame svizzero di maturità, sia indipendentemente da un esame di maturità.

fr	Branches: Le processus de décision sur le nombre définitif de places d'apprentissage est déjà très avancé dans toutes les branches.
it	Settori: il processo decisionale sul numero definitivo di posti di tirocinio è già molto avanzato in tutti i settori.

fr	Dans le masterplan HES, la Confédération et les cantons se sont mis d'accord sur les priorités stratégiques pour la période 2004-2007 et sur leur financement.
it	Nel masterplan per le scuole universitarie professionali, Confederazione e Cantoni hanno concordato le priorità strategiche negli anni 2004 - 2007 e relative modalità di finanziamento.

fr	Selon le droit fédéral actuel, les cantons sont libres d'octroyer leurs aides à la formation sous la forme de bourses ou de prêts.
it	Conformemente al diritto federale vigente, i Cantoni possono decidere autonomamente se versare sussidi all'istruzione in forma di borse o di prestiti di studio.

fr	Elle se réjouit de diriger la CFMP et s'attend à une collaboration fructueuse durant la période administrative allant de 2012 à 2015.
it	È lieta di dirigere la CFMP a partire dal periodo 2012-2015 e si attende una collaborazione stimolante.

fr	Si le nombre de personnes présentes au même moment est très élevé, des mesures de protection supplémentaires peuvent être indiquées (bonne aération, augmentation des distances, etc.).
it	distanziamento; se sono presenti molte persone contemporaneamente, può essere opportuno adottare ulteriori misure di protezione (arieggiare bene, aumentare le distanze o sim.).

fr	19 Il en va de même de l'AELE conformément à l'annexe K, appendice 3, de la Convention du 4 janvier 1960 instituant l'Association Européenne de Libre-Echange (AELE), RS 0.632.31.
it	Lo stesso dicasi per l'AELS conformemente all'allegato K appendice 3 della Convenzione istitutiva dell'Associazione europea di libero scambio (AELS) del 4 gennaio 1960 (RS 0.632.31).

fr	L'accent porte sur la représentation du plus grand nombre possible d'intérêts et sur la participation du maximum d'acteurs concernés.
it	L'intento principale è concentrare una grande pluralità di interessi e coinvolgere il maggior numero possibile di attori.

fr	Le Conseil fédéral entend ainsi créer des conditions plus favorables à l'égalité des chances dans la formation du degré tertiaire, et renforcer par ricochet l'ensemble de la formation et de la recherche en Suisse.
it	Il Collegio governativo intende creare così i presupposti per migliorare le pari opportunità nella formazione terziaria e rafforzare l'intero settore svizzero dell'educazione e della ricerca.

fr	NE propose des comptes rendus portant également sur la satisfaction des clients et demande l'ajout d'une lettre en conséquence à l'al.
it	NE propone che nei resoconti sia considerato anche l'aspetto della soddisfazione dei clienti e chiede di modificare il capoverso 1 di conseguenza, aggiungendovi una lettera.

fr	L'arrêté fédéral du 21 janvier 2009 a institué un groupe de travail interdépartemental (IDAG) ayant pour mission d'établir la stratégie internationale de la Confédération dans le domaine formation, recherche et innovation (FRI).
it	Con il decreto federale del 21 gennaio 2009 è stato istituito un gruppo di lavoro interdipartimentale (GLID) incaricato di elaborare la strategia internazionale della Confederazione nel settore dell'educazione, della ricerca e dell'innovazione (ERI).

fr	2.1.3 Le profil de la profession contient des informations claires quant aux exigences de la profession.
it	2.1.3 Dal profilo professionale è possibile evincere informazioni chiare sulle esigenze legate alla professione.

fr	De nombreuses règles qui régissent l'univers PPS des personnes en formation se fondent sur des décisions prises selon des processus démocratiques.
it	Molte delle regole che governano l'universo personale, professionale e sociale delle persone in formazione si basano su decisioni prese in comune con metodo democratico.

fr	Ces objectifs sont contenus dans les règlements/programmes d'enseignement en vigueur et dans les nouvelles ordonnances sur les formations édictées par l'OFFT.
it	Essi sono stabiliti negli attuali regolamenti / programmi d'insegnamento come pure nelle nuove ordinanze in materia di formazione dell'UFFT.

fr	Du fait qu'il s'agit d'organes communs de la Confédération et des cantons, l'employeur du personnel de ces organes communs ne saurait être défini unilatéralement par le Conseil fédéral, mais doit l'être
it	Trattandosi principalmente di organi comuni di Confederazione e Cantoni, il datore di lavoro del personale degli organi comuni non viene definito unilateralmente dal Consiglio federale, ma congiuntamente da Cantoni e Confederazione nella Convenzione sulla

fr	VD critique le fait que l'ordonnance ne règle pas aussi la mise en œuvre des principes relatifs à la qualité et à la prise en compte des acquis.
it	VD deplora che l'ordinanza non regoli anche l'attuazione del principio di qualità né quello del riconoscimento degli apprendimenti acquisiti.

fr	Au total, quelque 30 000 apprentis ont suivi une formation AFP entre 2005 et 2014, avec une forte croissance annuelle, si bien que presque 6000 personnes ont obtenu une AFP en 2014.
it	Nel complesso, tra il 2005 e il 2014 circa 30 000 persone in formazione hanno ottenuto un CFP; si è registrato inoltre un forte incremento annuo, tanto che nel solo 2014 ben 6 000 persone hanno ottenuto un CFP.

fr	Le Conseil fédéral a décidé de lui opposer un contre-projet indirect.
it	Il Consiglio federale ha deciso di presentare un controprogetto indiretto.

fr	N'est actuellement pas en apprentissage < Au début, je voulais commencer un apprentissage (formation professionnelle initiale) cette année, mais je n'ai pas trouvé de place.
it	Ora non fa alcun tirocinio - Inizialmente avrei voluto iniziare un apprendistato (formazione prof. di base) quest'anno, ma non ho trovato un posto di tirocinio.

fr	A quel moment au plus tôt une proposition de reconnaissance peut-elle être émise pour une filière de formation?
it	Quando può essere raccomandato il riconoscimento di un ciclo di formazione al più presto?

fr	La LEHE règle les compétences des organes communs et définit les principes de la coordination pour l'ensemble du domaine suisse des hautes écoles.
it	La LPSU disciplina le competenze degli organi comuni e sancisce i principi sui cui deve fondarsi il coordinamento dell'intero settore universitario svizzero.

fr	Pour conclure, et toujours en rapport avec l'organisation, la CCoop-HE contient l'obligation de gérer, comme jusqu'ici, un centre d'information destiné aux étudiants, aux hautes écoles et aux autres milieux intéressés sur la reconnaissance des équivalences entre les diplômes d'études suisses et étrangers dans le domaine des hautes écoles (cf. le Swiss ENIC-NARIC actuel).
it	Di ordine organizzativo è infine l'obbligo di gestire - come finora - un centro di informazione per gli studenti, le scuole universitarie e altri ambienti interessati sul riconoscimento dell'equivalenza degli attestati di studio universitari svizzeri ed esteri (cfr. l'attuale centro di informazione Swiss ENIC-NARIC).

fr	Dans quelle mesure la stratégie du SEFRI a-t-elle permis que la recherche sur la formation professionnelle dans les universités et les autres institutions de recherche se développe en tant que domaines de recherche attrayant et doté de perspectives de carrière valables?
it	La strategia SEFRI ha permesso di rendere la ricerca nel settore della formazione professionale un campo di ricerca interessante per le università e per gli altri istituti, con valide prospettive di carriera?

fr	Pour que l'initiative puisse se pérenniser, il importe de prendre en considération les aspects cadres suivants:
it	Per far sì che l'iniziativa diventi sostenibile, è importante tener conto dei seguenti fattori di radicamento:

fr	Comportement des entreprises en matière de formation des apprentis et de formation continue
it	Comportamento di aziende in relazione con formazione di apprendisti e formazione professionale continua

fr	Le résumé comprend 1 ou 2 pages au maximum.
it	Il riassunto non deve essere più lungo di 1 o 2 pagine.

fr	Le PS Suisse et les Verts demandent d'intégrer les partenaires sociaux.
it	PS e partito ecologista chiedono l'integrazione delle parti sociali.

fr	La présente évaluation se fonde sur l'analyse de documents et de données statistiques ainsi que sur des entretiens personnels menés aussi bien en Suisse qu'en Inde, les deux méthodes étant complémentaires.
it	La valutazione è stata basata sull'analisi di documenti e statistiche nonché su interviste individuali effettuate in Svizzera e in India.

fr	Les projets ou mesures prévoyant le transfert d'expertise suisse en matière de formation professionnelle dans un pays partenaire ont en outre le potentiel de générer des «inputs» pour le développement du système de formation professionnelle du pays partenaire et visent des effets durables.
it	d. i progetti o provvedimenti di transfer del know-how svizzero in materia di formazione professionale verso un Paese partner sono potenzialmente in grado di generare input per lo sviluppo o il perfezionamento del sistema di formazione professionale straniero e mirano a produrre un impatto durevole.

fr	L'extension du cercle de bénéficiaires potentiels aux personnes titulaires d'un permis de séjour (B) qui séjournent légalement en Suisse depuis cinq ans est une nouveauté pour certains cantons.
it	L'estensione del diritto ai sussidi per l'istruzione a persone in possesso di un permesso di domicilio B che soggiornano legalmente in Svizzera da almeno cinque anni è una novità per alcuni Cantoni.

fr	La loi ne vise en effet pas à soutenir uniquement les jeunes talents - comme le suggère l'usage du mot relève - mais de façon générale toutes les personnes hautement qualifiées, indépendamment de leur âge.
it	Non si tratta di sostenere i «giovani talenti», come suggerisce l'espressione «nuove leve», bensì in generale le persone altamente qualificate, indipendentemente dalla loro età.

fr	La Conférence sur la formation continue est notamment chargée des tâches suivantes:
it	La Conferenza sulla formazione continua ha, in particolare, i seguenti compiti:

fr	Monitorage de l'éducation en Suisse : Un projet commun de la Confédération et des cantons
it	Monitoraggio dell'educazione in Svizzera: Iniziativa comune della Confederazione e dei Cantoni

fr	Mesures d'intérêt essentiellement public destinées à l'assurance et au développement de la qualité et au développement de la formation continue, en tenant compte notamment des art. 4 et 8 LFCo.
it	«misure di interesse pubblico preponderante finalizzate a garantire e promuovere la qualità e a sviluppare la formazione continua e adottate nel rispetto specifico degli articoli 4 e 8 LFCo.»

fr	L'ASC redoute que la Confédération ne cherche à échapper à ses responsabilités en subordonnant son encouragement à des conditions strictes.
it	ASQ teme che la Confederazione intenda venire meno alla sua responsabilità vincolando la promozione a severe prescrizioni.

fr	• Analyse préliminaire du projet «Optima» (exploitation des données de sorte que la base soit uniforme et puisse être utilisée par tous les partenaires au sein de la formation professionnelle)
it	• Analisi preliminare del progetto «Optima» (utilizzo uniforme dei dati da parte dei partner all'in

fr	Vous utiliserez plusieurs sources fiables dont au moins deux sont des ouvrages ou des articles spécialisés.
it	Il candidato deve utilizzare diverse fonti, tutte attendibili, di cui almeno due articoli specializzati.

fr	Comment le transfert des connaissances est-il assuré dans l'entreprise ?
it	Come viene assicurato il trasferimento in azienda di quanto appreso?

fr	• Directives relatives au règlement d'examen et annexes
it	• Direttive concernenti il regolamento d'esame e allegati

fr	Les contributions étant réparties en fonction de la population, le taux de couverture fédérale varie entre 5 % et 28 % selon le canton.
it	Dato che è ripartito in funzione del numero di abitanti, il sussidio copre, a seconda del Cantone, tra il 5 e il 28 per cento delle spese.

fr	Enseignement thématique Suite de séquences d'enseignement dans le plan d'étude école, qui englobe des procédures d'apprentissage multidisciplinaires et aborde les contenus sous différents aspects.
it	Serie di sequenze didattiche contemplate nel programma d'istituto, comprendente processi d'apprendimento multidisciplinari e che tratta i contenuti dei quali sotto aspetti diversi.

fr	Il conviendra de vérifier dans le cadre de la révision de l'ordonnance concernant l'admission citée précédemment dans quelles conditions les diplômés d'une école supérieure ou les titulaires d'un diplôme professionnel supérieur peuvent avoir accès à une haute école spécialisée.
it	Nell'ambito della revisione dell'ordinanza succitata, occorrerà verificare le condizioni alle quali i titolari di un diploma di scuola superiore o di un diploma professionale superiore sono ammessi a una scuola universitaria professionale.

fr	SZ estime que le projet de modification relative aux limitations d'admission aux filières d'études est judicieux et nécessaire lorsque ces filières préparent à une formation clinique en médecine.
it	Secondo SZ la limitazione delle ammissioni è giusta e necessaria se i cicli di studio preparano a una formazione clinica in medicina.

fr	1 La formation professionnelle est la tâche commune de la Confédération, des cantons et des organisations du monde du travail (partenaires sociaux, associations professionnelles, autres organisations compétentes et autres prestataires de la formation professionnelle).
it	1 La formazione professionale è compito comune di Confederazione, Cantoni e organizzazioni del mondo del lavoro (parti sociali, associazioni professionali, altre organizzazioni competenti e altri operatori della formazione professionale).

fr	Celui-ci comprend - comme pour les master correspondants des universités - un minimum de 60 crédits ECTS et se conclut par un travail de master.
it	Esso comprendeparallelamente al master di perfezionamento presso le università - almeno 60 crediti ECTS e si conclude con un lavoro di master.

fr	Centre de prestations Management des ressources, secteur du droit
it	campo di prestazioni Gestione delle risorse, settore Diritto.

fr	Les projets mis au point par le groupe de travail seront discutés lors de la première séance plénière de l'année 2014.
it	Le proposte del gruppo di lavoro verranno discusse nella prima riunione plenaria del 2014 della CFMP.

fr	La participation de la Confédération équivaudra à un quart du montant des dépenses affectées par les pouvoirs publics à la formation professionnelle (art. 59 LFPr).
it	La Confederazione sosterrà in futuro un quarto delle spese dell'ente pubblico per la formazione professionale (art. 59 LFPr).

fr	v) au développement et à la mise en œuvre d'approches ouvertes et flexibles de formation, permettant aux citoyens de définir leur parcours individuel en étant soutenus par une orientation et un conseil appropriés.
it	v) l'elaborazione e l'attuazione di approcci di apprendimento aperto, che consentano alle persone, adeguatamente orientate e consigliate, di delineare percorsi individuali.

fr	- Œuvrer en faveur d'un partenariat durable dans le domaine de la formation professionnelle - Mener des enquêtes ainsi qu'une réflexion autour de l'introduction d'un «label suisse» pour la formation professionnelle
it	- promuovere la piena attuazione di un partenariato sostenibile nell'ambito della formazione professionale; - ricerche e discussioni su un «marchio svizzero» della formazione professionale.

fr	Frais de cours nominaux pris en considération (3 semestres à 4000 CHF/semestre)
it	Totale costi computabili del corso (3 semestri da CHF 4000)

fr	Précisions concernant le niveau d'exigences de la profession Les exigences concrètes liées aux compétences opérationnelles ne sont pas définies dans le profil de qualification, mais détaillées dans le plan de formation en fonction du modèle de pédagogie professionnelle retenu.
it	Indicazioni sul livello richiesto per la professione I requisiti delle singole competenze operative non vengono specificati nel profilo di qualificazione, bensì nel piano di formazione in base al modello pedagogico-professionale scelto.

fr	Cours interentreprises : responsables de centres de formation, formateurs des CIE, etc.
it	Corsi interaziendali: direttori dei centri di formazione, formatori, ecc.

fr	Elle permet par exemple à la Confédération de participer financièrement, dans les limites des crédits votés, à un «secrétariat des bourses d'études suisse» ou à un «centre de coordination» mis en place par les cantons.
it	Essa permette alla Confederazione, ad esempio, di partecipare finanziariamente, nel quadro dei crediti concessi, a un «segretariato svizzero delle borse di studio» o a un servizio di coordinamento dei Cantoni.

fr	Section 1 Objet (orientations/domaines spécifiques, bloc de texte 3) et durée
it	Sezione 1: Oggetto (indirizzi professionali/orientamenti, elemento integrativo 3) e durata

fr	La plateforme a été développée en vue de la conférence de l'European association for international education (EAIE), qui a eu lieu à Genève à la mi-septembre 2018.
it	Questa piattaforma è stata realizzata in vista della fiera universitaria EAIE che si è tenuta a metà settembre 2018 a Ginevra.

fr	Outre les prestataires de formation régionaux les plus importants, les cantons, les communes, les associations de branche majeures, les entreprises ainsi que d'autres acteurs régionaux devraient aussi participer au Festival de la formation.
it	Insieme ai principali operatori della formazione regionale dovrebbero collaborare al festival anche i Cantoni, i Comuni, le maggiori associazioni di categoria e imprese e altri attori regionali.

fr	En ce sens, la qualification est un instrument de référence pour la garantie de la qualité.
it	In questo senso la verifica delle competenze costituisce uno strumento per la garanzia della qualità.