fr	Art. 5Champ d'application entrepreneurial Le fonds est valable pour toutes les entreprises ou parties d'entreprises, indépendamment de leur forme juridique, qui sont actives dans l'accompagnement des enfants, des adolescents et des jeunes adultes, ainsi que des personnes handicapées et des personnes âgées, et qui fournissent les prestations suivantes:
it	Art. 5Campo d'applicazione aziendale Il fondo è valido per tutte le aziende o parti di aziende, indipendentemente dalla loro forma giuridica, operanti nei settori dell'assistenza all'infanzia, agli adolescenti o ai giovani adulti, come pure alle persone con handicap o agli anziani, e che forniscono le seguenti prestazioni: a. l'assistenza di bambini in età prescolastica in strutture di custo

fr	Au sein de cet échantillon, la moitié des entreprises formatrices ont été confrontées à une rupture de contrat d'apprentissage entre août 2010 et mars 2012.
it	La metà delle aziende incluse nel campione ha disdetto in anticipo un contratto di tirocinio tra agosto 2010 e marzo 2012, mentre nell'altra metà non è stata registrata alcuna risoluzione.

fr	Ils soulignent la nécessité de développer les opportunités offertes à tous les citoyens de s'engager dans un parcours d'éducation et de formation tout au long de la vie, conforme à leurs aspirations et à leurs capacités, afin d'accéder à l'enseignement supérieur et d'y évoluer.
it	Essi sottolineano la necessità di offrire a tutti i cittadini maggiori opportunità di seguire, secondo le loro aspirazioni e abilità, dei percorsi di formazione continua e ricorrente sia in collegamento con l'istruzione superiore che all'interno della stessa.

fr	Selon FSEA, CIP, CRFC, FSLE, USS, VHS et Movendo, il faut prévoir 4,5 millions de francs par an pour les aides financières en faveur des organisations actives dans le domaine de la formation continue, faute de pouvoir assumer de nouvelles tâches.
it	Secondo FSEA, CIP, CRFC, FSLS, USS, AUPS e Movendo gli aiuti finanziari alle organizzazioni della formazione continua devono raggiungere i 4,5 milioni di franchi all'anno.

fr	2 L'assurance et le développement de la qualité doivent notamment être garantis dans les domaines suivants: a. programmes de formation et d'études; b. qualification des formateurs; c. procédures de qualification; d. information sur les offres.
it	La garanzia e lo sviluppo della qualità devono essere assicurati in particolare per quanto concerne: a. i programmi d'apprendimento; b. la qualifica dei formatori; c. le procedure di qualificazione; d. le informazioni in merito alle offerte.

fr	2 Procédure de la prise de position et principes de l'évaluation
it	2 Procedura di consultazione e principi di valutazione

fr	Pont en béton armé (distance 290m) chemin pédestre mal visible et à forte fréquentation (40m du minage).
it	Ponte in CA, distante 290 m e sentiero molto frequentato a 10 m

fr	Il faut éviter, cependant, que des personnes qui ont la volonté et la capacité de suivre une formation du degré tertiaire
it	Bisogna tuttavia evitare che qualcuno che abbia la volontà e le capacità per seguire una formazione terziaria non possa farlo a causa di ostacoli finanziari.

fr	Ce chapitre présente les principes déterminants pour une mise en œuvre uniforme de la révision dans toute la Suisse.
it	Qui di seguito sono elencati i principi da rispettare per una realizzazione uniforme a livello nazionale della revisione.

fr	Du point de vue de la CFHES, c'est en principe aux institutions publiques chargées d'encourager la recherche (FNS, CTI), et éventuellement aux organes chargés de la politique des hautes écoles, qu'il incombe de fixer les objectifs et les conditions-cadres de la recherche (co-)financée par des moyens publics.
it	Agli occhi della CFSUP la definizione degli obiettivi e delle condizioni quadro della ricerca finanziata o cofinanziata con fondi pubblici spetta principalmente alla promozione della ricerca pubblica (FNS, CTI) ed eventualmente agli organi politici delle università.

fr	La liste des professions du SEFRI mentionne les titres en anglais de tous les diplômes dont la dénomination anglaise a été établie conformément aux principes adoptés.
it	Nell' elenco delle professioni della SEFRI sono riportate le denominazioni inglesi di tutti i titoli conformi alle prescrizioni vigenti.

fr	• inviter des personnes en formation pour réaliser avec elles la séquence de formation ;
it	• invitare le persone in formazione e svolgere con loro un'unità d'apprendimento;

fr	Le rapport d'évaluation donne une bonne vue d'ensemble des projets qui ont été soutenus entre 2004 et 2009 dans les domaines de la promotion des places d'apprentissage et de l'intégration dans la formation professionnelle.
it	Il rapporto di valutazione fornisce un'ampia panoramica dei progetti in materia di promozione dei posti di tirocinio e di integrazione lavorativa finanziati tra il 2004 e il 2009, illustrando anche quali sono le lacune relative alla presentazione delle domande, all'organizzazione dei progetti, alla loro realizzazione e alla stesura dei rapporti.

fr	La Ville de Zurich souhaite savoir à quelles conditions exactement il sera possible de déroger à l'interdiction des subventionnements croisés.
it	La Città di Zurigo auspica una chiara specificazione dei requisiti che giustificano una deroga al divieto in questione.

fr	assumer sa responsabilité de son propre apprentissage;
it	assuma la propria responsabilità etica;

fr	Les acteurs intègrent-ils les résultats de recherche dans le développement et le pilotage de la formation professionnelle de manière appropriée?
it	I risultati di una certa importanza vengono ripresi adeguatamente dagli attori interessati per lo sviluppo e la gestione della formazione professionale?

fr	(Conseil d'innovation: statut, nomination, organisation et liens d'intérêt)
it	4 Consiglio dell'innovazione: statuto, nomina, organizzazione e relazioni d'interesse

fr	2.3 Date de l'authentification des qualifications professionnelles
it	2.3 Termine per comprovare la qualifica professionale

fr	Pour les projets d'une certaine ampleur, il est indiqué de faire appel à un spécialiste.
it	decidere se è necessario rivolgersi a uno specialista.

fr	Les personnes en formation développent leurs compétences linguistiques (réceptive, productive et normative) afin de maîtriser des tâches dans leur sphère PPS.
it	Le persone in formazione sviluppano la competenza linguistica ricettiva, produttiva e "normativa" al fine di assolvere ai compiti inerenti alla realtà personale, professionale e sociale.

fr	La formulation actuelle contient, outre le terme « suivi », également les termes « encadrement » et « conseil ».
it	Oltre al concetto dell'accompagnamento operativo, la formulazione attuale include anche l'assistenza e la consulenza.

fr	Elles garantissent notamment la qualité des offres de formation à tous les niveaux, mettent à disposition l'infrastructure publique et assurent un environnement politique et légal fiable.
it	A ogni livello politico le istituzioni statali fanno in modo che vi sia un terreno favorevole all'eccellenza della ricerca e al successo dell'innovazione, garantiscono la qualità della formazione a tutti gli stadi, mettono a disposizione infrastrutture pubbliche e procurano un contesto politico e giuridico affidabile.

fr	une charge administrative réduite.
it	tassa d'iscrizione ridotta.

fr	Le point 12 contient obligatoirement les documents suivants : un modèle de certificat de maturité ; la base légale autorisant à délivrer des certificats cantonaux ou reconnus par les cantons du degré correspondant.
it	Il capitolo 1 contiene obbligatoriamente: il nome/la denominazione e l'organo responsabile dell'istituto di formazione; la base legale che autorizza a rilasciare attestati cantonali o riconosciuti dai Cantoni del rispettivo livello.

fr	Les titulaires du permis d'emploi peuvent consulter les données les concernant dans le registre des permis.
it	Il titolare di un permesso d'uso è autorizzato a consultare le annotazioni che lo riguardano.

fr	D'entente avec les partenaires de la formation professionnelle (cantons et organisations du monde du travail), le SEFRI a lancé en 2013 un projet stratégique concernant le développement et le renforcement de la formation professionnelle supérieure.
it	In collaborazione con i Cantoni e le organizzazioni del mondo del lavoro nel 2013 la SEFRI ha lanciato un progetto strategico per rafforzare e sviluppare la formazione professionale superiore (FPS).

fr	En 2010, les cantons ont alloué des bourses et des prêts d'études pour un montant total de 328 millions de francs
it	Nel 2010, i Cantoni hanno concesso borse e di prestiti di studio per complessivamente 328 milioni di franchi, di cui 175 milioni circa a beneficiari del livello terziario

fr	La formation professionnelle initiale en entreprise est la forme de formation professionnelle la plus courante.
it	La formazione di base ad impostazione aziendale è di gran lunga la forma più diffusa.

fr	Le manque d'ancrage institutionnel dans les hautes écoles universitaires et les perspectives de carrière académique limitées des jeunes chercheurs dans le domaine de la formation professionnelle sont perçues comme des défis majeurs.
it	La sfida principale è il mancato radicamento istituzionale presso le università e i politecnici, che comporta limitate prospettive di carriera accademica per i giovani ricercatori.

fr	Conséquences financières Conséquences pour la Confédération
it	Ripercussioni finanziarie Ripercussioni per la Confederazione

fr	formations continues sont réparties dans différentes catégories : les filières de certificat (au moins 10 crédits ECTS) ; les filières de diplôme (au moins 30 crédits ECTS) et les filières d'études master postgrades (au moins 60 crédits ECTS).
it	Studies CAS (almeno 10 crediti ECTS), Diploma of Advanced Studies DAS (almeno 30 crediti ECTS), e Master of Advanced Studies MAS (almeno 60 crediti ECTS).

fr	Chaque canton signataire s'engage à intégrer dans sa propre loi sur les bourses d'études les principes et les normes minimales définis dans le concordat.
it	I Cantoni firmatari s'impegnano a recepire nella propria legislazione sulle borse di studio i principi e gli standard minimi fissati nel Concordato.

fr	Des mesures sont surtout nécessaires au niveau des examens fédéraux, moins bien financés par les pouvoirs publics que les formations des hautes écoles et celles proposées par les écoles supérieures.
it	È necessario intervenire soprattutto sul fronte degli esami federali, finanziati con meno fondi pubblici non soltanto rispetto alle scuole universitarie professionali (SUP), ma anche rispetto alle scuole specializzate superiori (SSS).

fr	1La commission surveille les examens complémentaires permettant aux titulaires d'un certificat fédéral de maturité professionnelle d'être admis aux hautes écoles universitaires.
it	1La Commissione esercita la vigilanza sugli esami complementari per l'ammissione dei titolari di un attestato federale di maturità professionale alle università cantonali e ai politecnici federali.

fr	- Procès-verbal de la séance d'attribution des notes.
it	• Verbale della riunione di attribuzione delle note.

fr	› Pour 12 % des jeunes qui commencent une formation professionnelle, cette voie n'est que le 2e choix.
it	› Per l'11% dei giovani che iniziano una formazione professionale di base trattasi di un percorso formativo di 2a scelta.

fr	- les certificats délivrés et les titres décernés (art. 28, al. 2, LFPr)
it	- i certificati e i titoli (art. 28 cpv.

fr	La nouvelle loi LFPr remplace le système de subventionnement axé sur les dépenses par des forfaits versés aux cantons en fonction des prestations.
it	La nuova LFPr sostituisce l'attuale sussidio, basato sulle spese, con un contributo forfettario ai Cantoni orientato alle prestazioni.

fr	Exemple: Le titulaire d'un permis d'emploi A et celui d'un permis d'emploi C ont tous deux dans leur permis d'emploi la mention «WS» (Werksteingewinnung/Extraction de grands blocs), qui concerne les travaux de minage spéciaux.
it	Esempio: un detentore di permesso A e una detentrice di permesso C hanno entrambi l'annotazione particolare relativa ai brillamenti in cave di pietrame d'opera (WS) sul loro permesso.

fr	Cf. la législation et les bases légales correspondantes dans le recueil systématique de la CDIP (recueil des bases légales de la CDIP, 4.2.2 : diplômes d'enseignement), sous <www.edk.ch>.
it	82 Cfr. gli atti normativi riportati nella raccolta sistematica della CDPE (CDPE-RS 4.2.2: Diplomi d‘insegnamento), all'indirizzo

fr	Dans la mesure du possible, l'œuvre ne fait pas partie des livres habituellement étudiés en formation, sans quoi des aides didactiques sont disponibles, ce qui nuit à la réflexion individuelle.
it	Per quanto possibile, l'opera non deve rientrare nei programmi scolastici (in tal caso si avrebbero a disposizione ausili didattici e verrebbe meno il lavoro autonomo).

fr	2 La comptabilité du fonds est révisée annuellement par un organe de révision indépendant.
it	2 I conti del Fondo sono controllati annualmente da un ufficio di revisione indipendente.

fr	Proportion des places restées vacantes l'an dernier, selon la taille de l'entreprise
it	Quota dei posti di tirocinio rimasti vacanti l'anno scorso in base alle dimensioni delle aziende

fr	• inviter des étudiants pour réaliser avec eux la séquence de formation ;
it	• invitare gli studenti e svolgere con loro un'unità d'apprendimento;

fr	La réglementation des titres des diplômes de formation continue des deux EPF se conforme aux réglementations déjà mentionnées des hautes écoles (cf. chap. 3.1.3.1, let.
it	La regolamentazione dei titoli dei diplomi di perfezionamento dei due Politecnici federali si rifà alle già menzionate regolamentazioni universitarie (cfr. cap. 3.1.3.1, lett.

fr	Dans la littérature, la notion d'organisation active dans le domaine de la formation continue est souvent assimilée à celle de prestataire de formation continue.
it	Nella letteratura specialistica le «organizzazioni delle formazione continua» sono spesso equiparate agli operatori della formazione continua.

fr	Manchons de soudage, charges pour avalanche avec du cordeau détonant
it	Cariche per valanghe con cordone detonante

fr	• Concernant la dernière demande de l'auteur du postulat, à savoir une réserve de la dénomination professionnelle d'« ingénieur/e » aux diplômés de formations de niveau haute école, le rapport explique qu'elle ne peut pas être mise en œuvre en se fondant sur un acte législatif des hautes écoles comme la LHES, l'ordonnance du DFE sur les titres ou encore la future LAHE.
it	• Riguardo all'ultima richiesta espressa nel postulato, ossia alla riserva del titolo di ingegnere per chi consegue una formazione universitaria, il rapporto mette in evidenza che quanto richiesto non può essere attuato basandosi su di un atto legislativo come la legge sulle scuole

fr	Question directrice 8.1 La procédure de recrutement des experts aux examens est-elle organisée de manière professionnelle?
it	Domanda chiave 8.1 I periti vengono reclutati in modo professionale?

fr	1 Le Conseil fédéral met en place une Conférence sur la formation continue.
it	 1 Il Consiglio federale istituisce una Conferenza sulla formazione continua.

fr	L'attribution des places d'apprentissage avance à un rythme proche de celui des années précédentes
it	Assegnazione dei posti di tirocinio: andamento simile agli anni precedenti

fr	Conseil suisse de la science et de la technologie CSST
it	Consiglio svizzero della scienza e della tecnologia CSST

fr	Fonds en faveur de la formation professionnelle d'Interieursuisse: déclaration de force obligatoire
it	Fondo per la formazione professionale Interieursuisse: conferimento dell'obbligatorietà generale

fr	Les fluctuations conjoncturelles exercent une influence dans la mesure où des commandes sont également nécessaires dans la formation professionnelle duale pour pouvoir former des apprentis.
it	Soprattutto i mutamenti strutturali si ripercuotono sul mercato dei posti di tirocinio; le fluttuazioni congiunturali vi influiscono in quanto le imprese che operano nel sistema duale della formazione professionale devono ricevere sufficienti mandati di lavoro per poter formare apprendisti.

fr	Quelles sont, parmi les jeunes entreprises, celles qui forment et celles qui ne forment pas, et surtout, pour quelles raisons ?
it	Si esamina come l'offerta formativa si presenta nelle giovani aziende, quali aziende formano e quali non formano e quali sono le cause di entrambe queste situazioni.

fr	«Informatique», «Agriculture» et «Vente», le nombre de jeunes intéressés par une place d'apprentissage mais sans accord est plus élevé que le nombre de places d'apprentissage vacantes.
it	"vendita", il numero di giovani interessati a un posto di tirocinio, ma senza conferma, è superiore al numero di posti vacanti.

fr	Les nouvelles filières d'études bachelor BA accomplissent un premier cycle sur une base provisoire avant d'être inscrites dans la nomenclature.
it	La designazione dei nuovi cicli di studio bachelor sarà ripresa nella nomenclatura solo al termine della loro 1° edizione, attualmente in corso a titolo provvisorio.

fr	En fournissant des prestations à des tiers, les hautes écoles spécialisées assurent les échanges avec les milieux de la pratique.
it	Fornendo servizi a terzi, le scuole universitarie professionali cooperano con le cerchie professionali.

fr	Le secrétariat de la CSM est à disposition pour toute question à l'adresse suivante :
it	Per eventuali domande o chiarimenti la segreteria della CSM è raggiungibile al seguente indirizzo.

fr	Le Conseil fédéral a approuvé en été 2018 les statuts révisés de l'association Académies suisses des sciences, consacrant ainsi leur réorganisation.
it	Nell'estate del 2018 il Consiglio federale ha approvato la revisione dello statuto dell'Associazione delle Accademie svizzere delle scienze permettendo di concludere la riorganizzazione delle accademie.

fr	Dans le cadre de la recherche de la Confédération, l'administration fédérale lance ou soutient la recherche scientifique qui fournit des résultats nécessaires à l'accomplissement de ses tâches.
it	Nell'ambito della ricerca del settore pubblico l'Amministrazione federale svizzera sostiene o avvia ricerche scientifiche volte a ottenere i risultati di cui necessita per l'adempimento dei suoi compiti.

fr	Le contenu du travail, sa structure et la méthodologie sont présentés, mais pas les résultats de votre analyse.
it	Vengono presentati i contenuti, la struttura ed eventualmente il metodo, senza anticipare il risultato.

fr	Par exemple, afin de répondre aux menaces croissantes en matière de sécurité informatique, un nouvel examen professionnel fédéral de Cyber Security Specialist est en cours de développement, en partenariat avec l'organisation du monde du travail ICT-Formation professionnelle Suisse et l'armée.
it	Ad esempio, per rispondere alle crescenti minacce in materia di sicurezza informatica, è ora in fase di elaborazione un nuovo esame federale di pr

fr	Jeunes intéressés par une place d'apprentissage, selon les régions
it	Giovani interessati a un posto di tirocinio, in base alle regioni

fr	Il a été décidé que les auteurs formuleraient leurs recommandations en tant que partie intégrante de l'étude et que les autorités concernées tireraient leurs propres conclusions en temps voulu.
it	Alla domanda sorta nella fase finale riguardo a chi dovesse formulare eventuali raccomandazioni è stato risposto come segue: gli autori avrebbero formulato le loro raccomandazioni come parte integrante dello studio e le autorità interpellate avrebbero in seguito tratto le loro conclusioni.

fr	La mention BF (Bühnenfeuerwerk) dans le permis d'emploi d'engins pyrotechniques autorise les titulaires à tirer des engins pyrotechniques de catégorie T2 sur des scènes à l'intérieur et en plein air.
it	La menzione BF autorizza ad accendere pezzi pirotecnici della categoria T2 su palcoscenici e scene all'interno e all'esterno.

fr	Ce n'est qu'en 2006 que l'acceptation de l'article constitutionnel sur la formation introduira une refonte.
it	È soltanto nel 2006, con l'integrazione dell'articolo quadro sulla formazione nella Costituzione federale, che vengono riorganizzate le disposizioni costituzionali in materia di formazione.

fr	Aussi, la let.
it	Aggiunta della let.

fr	Ainsi, il convient en premier lieu d'aider les hautes écoles à adapter durablement leurs structures de carrière aux besoins des jeunes universitaires.
it	In primo luogo occorre sostenere le scuole universitarie nell'adeguare durevolmente i loro percorsi di carriera specifici per le giovani leve.

fr	• Rapport / présentation libre de l'organe responsable sur l'évaluation du niveau du diplôme dans le système de la formation professionnelle et la description du champ professionnel
it	• Rapporto / descrizione (a cura dell'organo responsabile) della collocazione del titolo nel sistema della formazione professionale e descrizione del campo professionale

fr	par la Confédération.
it	Confederazione.

fr	Conjointement avec les cinq sites Swissnex, ils forment le « réseau Swissnex », à savoir le réseau mondial suisse chargé de tisser des liens dans les domaines de la formation, de la recherche et de l'innovation.
it	Insieme alle cinque sedi swissnex, costituiscono la cosiddetta «rete swissnex», che collega la Svizzera e il mondo nei campi della formazione, della ricerca e dell'innovazione.

fr	Le maintien des places de formation et de stage et la création de nouvelles places constituent une tâche de longue haleine.
it	Alla luce di quanto esposto appare evidente che mantenere i posti di formazione e tirocinio esistenti e crearne altri rimane un compito permanente.

fr	Culture générale dans la formation professionnelle initiale
it	La cultura generale nella formazione professionale di base

fr	• Concept détaillé de l'examen final
it	• Struttura dettagliata dell'esame finale

fr	› La plupart des jeunes qui commencent une formation professionnelle de base se sont informés pendant le processus de
it	› La maggior parte dei giovani che iniziano una formazione professionale di base, durante il processo di scelta del

fr	SEFRI (2016) : Recherche et innovation en Suisse 2016.
it	22 SEFRI (2016), Ricerca e innovazione in Svizzera 2016, Berna.

fr	Il est à noter qu'une partie des cours préparatoires qui ont commencé avant le 1er août 2017 bénéficient encore de subventions cantonales au titre de l'accord intercantonal sur les écoles supérieures spécialisées.
it	Bisogna tenere presente che una parte dei corsi di preparazione iniziati dopo il 1° agosto 2017 continua a essere sovvenzionata dai Cantoni tramite l'Accordo intercantonale sulle scuole specializzate superiori (ASSS) e non rientra ancora nel novero del nuovo finanziamento federale.

fr	4 L'admission en cycle master dans une haute école spécialisée requiert l'obtention préalable du diplôme de bachelor ou d'un diplôme équivalent d'une haute école.
it	4 L'ammissione in una scuola universitaria professionale a livello di master presuppone il conseguimento di un diploma di bachelor o di una scuola universitaria equivalente.

fr	2.6 Domaine à examiner: dotation en équipements et en locaux
it	2.6 Campo di valutazione: risorse materiali e spazi disponibili

fr	le système éducatif différencié, complémentaire et perméable de la Suisse constitue une condition essentielle à la maîtrise des défis du tournant numérique et offre de bonnes conditions pour répondre aux exigences changeantes du marché du travail;
it	grazie alla sua varietà, complementarità e permeabilità il sistema formativo svizzero ha tutti i presupposti per affrontare le sfide della digitalizzazione e soddisfare le esigenze in continua evoluzione del mercato del lavoro;

fr	Le rapport est arrivé à la conclusion qu'une modification des bases légales n'est pas nécessaire, mais que les marges de manœuvre existantes sont insuffisamment exploitées.
it	Il rapporto giunge alla conclusione che una modifica legislativa non è necessaria, ma sottolinea anche che i margini di manovra esistenti non sono sfruttati appieno e che le offerte sono poco note sia agli adulti potenzialmente interessati, sia ai datori di lavoro e alle aziende di tirocinio.

fr	Le/la conseiller -e est capable de : - définir le champ d'investigation (N2) - préciser les indicateurs de mesure (N3) - choisir une méthode de mesure adéquate (N3) - veiller à la fiabilité de la récolte des données (N2) - analyser les résultats et en tirer des conclusions (N3) - transmettre les résultats et motiver au changement/amélioration (N3) - évaluer la progression (N3)
it	L'orientatore/trice è in grado di : - definire il campo d'indagine (N2) - precisare gli indicatori di misura (N3) - scegliere un metodo di misura adeguato (N3) - verificare l'affidabilità della raccolta dei dati (N2) - analizzare i risultati e trarre delle conclusioni (N3) - trasmettere i risultati e motivare ai cambiamenti / miglioramenti (N3) - valutare i progressi (N3)

fr	3, al. 2, LExpl traite du transport de matières explosives et d'engins pyrotechniques sur les voies de communication publiques en conformité avec les prescriptions spécifiques, généralement plus strictes, contenues dans la législation fédérale
it	Il trasporto su strade pubbliche di materiale esplosivo e pezzi pirotecnici è disciplinato all'articolo 3 capoverso 2 della legge federale sugli esplosivi, conformemente alle prescrizioni speciali della legislazione federale

fr	En utilisant le présent questionnaire, vous nous faciliterez l'analyse de votre prise de position.
it	Compilando il presente questionario, contribuirete a semplificare il lavoro di spoglio e valutazione dei pareri espressi nella consultazione.

fr	Si le délai accordé n'est pas utilisé ou si les lacunes ne sont pas éliminées de façon à ce que les conditions minimales soient remplies, le SEFRI annule la reconnaissance.
it	Se il termine non viene rispettato o le lacune non vengono eliminate conformemente ai requisiti minimi, la SEFRI revoca il riconoscimento.

fr	• développement, formation et communication dans le domai
it	• sviluppo, formazione e comunicazione nel campo musicale, o

fr	Nous vous proposons en outre de classer les interventions parlementaires suivantes:
it	Vi proponiamo inoltre di togliere dal ruolo i seguenti interventi parlamentari:

fr	blique de Pologne, de la République de Slovénie et de la République
it	della Repubblica di Malta, della Repubblica di Polonia, della Repubblica

fr	Le SEFRI entretient un dialogue régulier avec les milieux de la formation continue concernés
it	«La SEFRI intrattiene un dialogo costante con gli ambienti della formazione continua direttamente interessati.»

fr	De même, ces commissions décident aussi de l'admission « sur dossier » des personnes possédant un diplôme étranger.
it	La commissione è competente anche per la valutazione dell'ammissione delle persone che possiedono un titolo di studio estero.

fr	Maturité professionnelle I/ nouveaux apprentis âgés de 20 ans révolus/deuxième apprentissage
it	Maturità professionale I / nuovi apprendisti ultra-20enni / secondo tirocinio

fr	30 Système d'information universitaire suisse (SIUS) de l'Office fédéral de la statistique.
it	Fonte: sistema d'informazione universitario svizzero (SIUS) e Ufficio federale di statistica (UST).

fr	4 permet à l'Assemblée fédérale de reporter après 2008 pour des «raisons financières» l'égalité de traitement des nouveaux domaines d'études en ce qui concerne le montant des subventions, par une ordonnance de l'Assemblée fédérale.
it	Il capoverso 4 permette all'Assemblea federale di posticipare, mediante ordinanza parlamentare e per ragioni di politica finanziaria, la parità di trattamento dei nuovi settori di studio per quanto concerne l'importo dei sussidi.

fr	4 Le respect des exigences par les entités en charge des sites et par leurs sites respectifs fait l'objet de contrôles périodiques réalisés par la fondation.
it	4 La fondazione verifica periodicamente il rispetto dei requisiti da parte degli enti responsabili delle sedi e delle rispettive sedi.

fr	c) Compartimentation
it	d. Intrecciatura

fr	Portrait AFP - Indicateurs pour toutes les AFP (moyenne)
it	Profilo CFP - indicatori comuni a tutti i CFP (valori medi)

fr	Compte tenu de cette situation, le Conseil fédéral a renoncé, le 27 février 2019, lors du contrôle des subventions, à supprimer la contribution fédérale à l'ECLF.
it	Alla luce di queste considerazioni il 27 febbraio 2019, nell'ambito del riesame dei sussidi, il Consiglio federale ha deciso di non abolire il sussidio federale destinato alla scuola.

fr	La moitié de la mise en œuvre pratique a lieu dans une école supérieure ; elle est accompagnée de manière appropriée.
it	La metà dell'attuazione pratica si svolge in una scuola specializzata superiore con un'assistenza adeguata.

fr	Annexe 2 : Dossiers / affaires traités en 2013
it	Cfr. allegato 2: Dossier e attività del 2011

fr	• Informations et instructions sur le système de subventionnement
it	• Informazioni e direttive concernenti il sistema di concessione di contributi

fr	4 CCoop-ESF) à la Direction des processus de coopération dans l'espace suisse de formation (ci-après: direction des processus).
it	Conformemente all'articolo 4 CColl-SFS, la gestione è delegata alla Direzione dei processi di collaborazione in materia di formazione (di seguito: Direzione dei processi).

fr	• Le rapport d'examen avec recommandations.
it	• la stesura del rapporto di verifica e delle raccomandazioni.

fr	Devoir général de coordination et de coopération entre la Confédération et les cantons dans le domaine de la formation (art. 61a Cst.
it	Obbligo generale di coordinamento e cooperazione di Cantoni e Confederazione (art. 61a Cost.

fr	Droit public bases du droit pénal (partie générale) droit de la poursuite pour dettes et la faillite : réquisition de poursuite, types de poursuite ; distinction entre poursuites (saisie, réalisation de gage, faillite), procédure concordataire, créances privilégiées droit fiscal : impôts directs et indirects.
it	Principi del diritto penale (Codice penale, parte generale) Esecuzione e fallimento: avvio della procedura esecutiva, tipi di procedure esecutive, differenze fra pegno, realizzazione del pegno e fallimento; concordato, crediti privilegiati

fr	Sous quelle forme ?
it	In che modo?

fr	Offre et demande de places d'apprentissage selon les branches - Vue d'ensemble
it	Offerta e domanda di posti di tirocinio in base ai settori - panoramica

fr	Sélectionnez l'option «CH-LOGIN».
it	Selezionare la procedura CH-LOGIN

fr	60 OFPr, quoique les coûts qui résultent des formations initiales en école doivent être justifiés séparément (voir aussi l'art.
it	− nel rispetto dell'articolo 60 OPFr, secondo il quale i costi della formazione di base organizzata dalla scuola devono essere giustificati separatamente (cfr. art. 62 OFPr) e

fr	En vue dun accompagnement optimal des projets de construction, nous vous prions de nous communiquer d'ici au 29 juin 2012 l'état d'avancement des projets approuvés, mais pas encore décomptés.
it	3.2 Conteggi pendenti Per poter garantire un'assistenza ottimaie, vi preghiamo di comunicarci entro e non oltre ii 29 giugno 2012 lo stato del progetti approvati, ma non ancora conteggiati.

fr	La loi fédérale actuelle offre la possibilité d'encourager l'harmonisation intercantonale du régime des bourses et des prêts d'études dans la formation du degré tertiaire.
it	La legge federale vigente offre la possibilità di promuovere l'armonizzazione intercantonale delle borse e dei prestiti di studio per il livello terziario.

fr	D'anciennes études ont révélé des différences entre les stratégies de formation sur ce point.
it	Sussistono a questo proposito notevoli differenze tra le strategie di formazione, come evidenziano vari studi condotti in passato.

fr	Il peut déléguer des tâches d'exécution de la présente loi à des tiers en leur confiant des mandats de prestations.
it	Esso può delegare a terzi, mediante mandato di prestazione, compiti d'esecuzione della presente legge.

fr	Une prise en compte éventuelle des acquis dans la formation formelle présuppose l'établissement de la preuve et de la contrôlabilité des compétences acquises.
it	Una condizione essenziale per il riconoscimento degli apprendimenti acquisiti ai fini della formazione formale è poter dimostrare il possesso di competenze verificabili e certificate.

fr	La procédure de qualification selon le nouveau droit (al. 3) s'applique pour la première fois à l'issue de la durée d'apprentissage après l'entrée en vigueur de l'orfo (année d'entrée en vigueur + durée d'apprentissage).
it	3) si applica al termine del primo ciclo di formazione successivo all'entrata in vigore dell'ordinanza (anno dell'entrata in vigore + durata della formazione).

fr	1La commission soumet au Département fédéral de l'intérieur (DFI) et à la CDIP des propositions concernant la reconnaissance de certificats de maturité.
it	1La Commissione sottopone al DFI e alla CDPE proposte relative al riconoscimento degli attestati di maturità.

fr	L'examen professionnel supérieur présente des exigences plus élevées que l'examen professionnel dans le même domaine (art. 23, al. 1, OFPr)
it	Nello stesso campo specifico un esame professionale superiore pone esigenze più elevate rispetto a un esame di professione (art. 23 cpv.

fr	2008 sur la protection des animaux (RS 455.1)
it	13 O del 23 apr. 2008 sulla protezione degli animali (RS 455.1).

fr	Objectifs de formation selon le plan d'études cadre pour les responsables de la formation professionnelle
it	Obiettivi di formazione secondo il programma quadro per responsabili della formazione professionale.

fr	Dans le cadre de la procédure de reconnaissance, les offres de formation des écoles supérieures sont examinées de manière globale et dans leur intégralité (voir guide «Procédure de reconnaissance des filières de formation et des études postdiplômes des écoles supérieures»).
it	L'apposita procedura permette una verifica ampia ed esaustiva dei cicli di formazione delle SSS (cfr. la guida «Procedura di riconoscimento dei cicli di formazione e degli studi postdiploma delle scuole specializzate superiori»).

fr	Lors de sa première réunion après la conférence de Berlin, le groupe de suivi devra bien préciser les responsabilités du comité et les missions du secrétariat.
it	Al Gruppo dei Seguiti si richiede di meglio definire le responsabilità del Consiglio e i compiti della Segreteria nella sua prima riunione dopo la Conferenza di Berlino.

fr	La formation permettant d'obtenir un diplôme d'enseignement pour les écoles de maturité se compose des études disciplinaires scientifiques (bachelor et master) et de la formation professionnelle qui totalise 60 crédits ECTS au minimum.
it	Questa formazione comprende lo studio disciplinare (bachelor e master) e la formazione professionale, per un minimo di 60 crediti ECTS.

fr	En complément aux dispositions de la présente directive, d'autres informations relatives à l'encouragement de projets sont disponibles sur notre site internet sous: www.sbfi.admin.ch/promotiondeprojetsfp
it	Oltre alle indicazioni contenute nella presente direttiva, è possibile informarsi sulle fasi relative alla promozione di progetti consultando il nostro sito internet: www.sbfi.admin.ch/promozionediprogettifp

fr	Ce n'est pas le cas.
it	Non è vero.

fr	Les réserves du FNS ont pour but d'absorber ces variations afin de garantir la plus grande continuité possible dans le volume et le montant des contributions du fonds.
it	Le riserve del FNS servono ad assorbire tali oscillazioni consentendo una continuità nel volume e nell'importo dei sussidi e dunque nell'attività di promozione.

fr	Vos éventuelles corrections et rectifications devront nous parvenir d'ici au 31 octobre 2015 au plus tard.
it	Eventuali correzioni e rettifiche devono essere comunicate alla SEFRI entro e non oltre il 31 ottobre 2015.

fr	À l'été 2020, près de 75 000 jeunes en Suisse termineront leur formation professionnelle initiale.
it	In Svizzera nell'estate 2020 circa 75 000 giovani concluderanno la formazione professionale di base.

fr	janvier 2005.
it	Helsinki 2005.

fr	Le nombre annuel de leçons d'éducation physique, de 40 à 80 par année, est précisé dans le plan d'études cadre pour l'éducation physique dans la formation professionnelle initiale.
it	Determinate in base al numero di lezioni annuali di insegnamento professionale e di cultura generale, le lezioni di educazione fisica variano da 40 a 80 all'anno e sono disciplinate all'interno del «Programma quadro d'insegnamento dell'educazione fisica durante la formazione professionale di base».

fr	au moyen d'un contrat cette tâche à des tiers (p. ex. dans le domaine de la santé, la Croix-Rouge suisse).
it	In virtù dell'articolo 7 capoverso 5 LSUP è data facoltà al Consiglio federale di trasferire a terzi questi compiti, ad esempio tramite un contratto (come avviene nel campo della sanità per la Croce Rossa Svizzera).

fr	Le présent aide-mémoire doit garantir que les exigences concernant les qualifications du corps enseignant soient appliquées de manière homogène lors de la reconnaissance des filières de formation des prestataires de la maturité professionnelle fédérale.
it	Scopo della presente guida è permettere un'applicazione univoca dei requisiti previsti per la qualifica dei docenti nel quadro del riconoscimento dei cicli di formazione degli istituti che offrono la maturità professionale.

fr	 Encouragement de la formation, de la recherche et de l'innovation 2021-2024
it	Promozione dell'educazione, della ricerca e dell'innovazione negli anni 2021-2024

fr	Admission dans les hautes écoles spécialisées des titulaires d'un CFC La CFMP, tout comme l'OFFT, confirme à nouveau que les titulaires d'un CFC sont admis dans les hautes écoles spécialisées s'ils ont obtenu au préalable une maturité professionnelle.
it	Ammissione alle scuole universitarie professionali per titolari di un AFC La CFMP conferma ancora una volta la posizione condivisa anche dall'UFFT di ammettere i titolari di un AFC alle scuole universitarie professionali attraverso il conseguimento della maturità professionale.

fr	La concrétisation et la mise en œuvre des principes peuvent passer fondamentalement par diverses mesures.
it	Per questa concretizzazione dei principi sono ipotizzabili diverse misure.

fr	Le mécanisme définitif de subventions pour les examens professionnels fédéraux, les examens professionnels fédéraux supérieurs et les filières des écoles supérieures n'a pas encore été fixé.
it	Il meccanismo definitivo di rimborso per gli esami federali di professione e gli esami professionali federali superiori nonché per i cicli di formazione delle scuole specializzate superiori è ancora in sospeso.

fr	Dans l'ensemble, les principes du projet de loi fédérale sur la formation continue sont soutenus par la majorité des participants, même si la forme concrète de certains principes a porté à discussion.
it	I principi elencati nella LFCo trovano l'approvazione della maggioranza dei partecipanti, anche se alcuni di essi hanno sollevato discussioni sul piano della loro concretizzazione.

fr	La tâche figurant à l'actuel al. 3 est déplacée à l'art.
it	Il compito attualmente menzionato nel capoverso 3 viene spostato nell'articolo 22 AP-LPRI.

fr	Le point 4 contient obligatoirement le document suivant : le règlement ou le concept du cursus bilingue ; les données sur le type d'école si un séjour est prévu.
it	Il capitolo 4 contiene obbligatoriamente: il regolamento o il programma del ciclo di formazione bilingue; se è previsto un soggiorno in un'altra scuola, l'indicazione del suo tipo.

fr	Description des objets de coûts conformément aux offres de la formation selon les art. 53, 54 et 55 LFPr
it	Descrizione delle unità di costo in conformità alle offerte di formazione secondo gli art. 53, 54 e 55 LFPr

fr	L'orfo et le plan de formation sont harmonisés de manière à ce que la formation sur les différents lieux soit dispensée de façon systémique.
it	I testi dell'ofor e del piano di formazione sono armonizzati tra di loro per far sì che l'insegnamento nei diversi luoghi di formazione si svolga in maniera coordinata.

fr	7 Le régime des aides à la formation est une tâche de la Confédération et des cantons partiellement désenchevêtrée (art. 66, al. 1, Cst.).
it	L'ambito dei sussidi all'istruzione è un compito parzialmente condiviso da Confederazione e Cantoni (art. 66 cpv.

fr	En cas de litiges concernant les résultats de l'examen ou en cas de décision de non admission à l'examen, le SEFRI agit à titre de première instance de recours.
it	In caso di controversia sull'esito di un esame o sulla decisione di non ammissione a un esame la SEFRI è la prima istanza di ricorso.

fr	Section 1 Aides financières en faveur d'organisations actives dans le domaine de la formation continue
it	Sezione 1: Aiuti finanziari a organizzazioni della formazione continua

fr	OFFT avec la participation des cantons, des Ortra, des écoles professionnelles et des HES
it	UFFT in collaborazione con Cantoni, oml, scuole professionali e SUP

fr	Les résultats les plus récents du rapport sur Bologne montrent que les nouveaux titres bachelor des HES, qui ont remplacé les anciens titres HES, sont acceptés par les étudiants et dans la pratique.
it	Dai recentissimi risultati del rapporto sulla riforma di Bologna emerge che i nuovi titoli di bachelor delle scuole universitarie professionali, adottati al posto dei vecchi titoli SUP, sono accolti positivamente sia dagli studenti sia dal mondo del lavoro.

fr	Le PS Suisse rejette la modification.
it	Il PS respinge la modifica.

fr	a. fixe les principes régissant l'allocation de contributions fédérales aux cantons pour leurs dépenses en matière de bourses et de prêts d'études destinés aux étudiants des hautes écoles et des autres institutions d'enseignement supérieur (formation du degré tertiaire) et règle la répartition de ces contributions;
it	a. i principi che reggono la concessione di sussidi della Confederazione alle spese dei Cantoni per le borse e i prestiti di studio agli studenti delle scuole universitarie e di altre istituzioni della formazione superiore (formazione terziaria), così come la ripartizione di questi sussidi federali;

fr	1.2 Domaine à examiner: enseignement 1.
it	1.2 Campo di valutazione: insegnamento 1.

fr	AG, AI, AR, GL, GR, JU, NE, NW, OW, SG, SH, TG, VD et VS regrettent l'absence de critères supplémentaires pour la formulation des objectifs.
it	AG, AI, AR, GL, GR, JU, NE, NW, OW, SG, SH, TG, VD e VS deplorano che gli obiettivi non siano vincolati a ulteriori criteri.

fr	- s'applique tout à fait - s'applique assez bien - s'applique plutôt mal - ne s'applique pas du tout.
it	- corrisponde completamente - corrisponde un po' - non corrisponde tanto - non corrisponde affatto.

fr	Le délai de livraison est de quatre semaines.
it	La tassa da versare è di 50 franchi e i tempi di consegna è quattro settimane.

fr	Quelles pourraient être les solutions?
it	Eventualmente, quali sarebbero le alternative?

fr	Pour la première fois cette année, l'octroi de subventions à la formation professionnelle versées aux cantons se fera exclusivement selon le système de forfaits défini par la loi sur la formation professionnelle.
it	quest'anno i sussidi destinati ai Cantoni per la formazione professionale si baseranno per la prima volta interamente sul nuovo sistema forfettario contemplato dalla legge sulla formazione professionale.

fr	- Guide structure et contenu des directives relatives à un règlement d'examen (non publié en ligne ; OFFT)
it	- Guida struttura e contenuto della direttiva relativa al regolamento d'esame (UFFT; non pubblicata)

fr	Les experts aux examens ont suivi la formation spécifique requise, ont un lien permanent avec la profession ainsi que des compétences attestées dans l'évaluation de prestations et dans le contexte des examens.
it	4.1.1 I periti d'esame vantano una formazione pregressa pertinente, sono in costante rapporto con la pratica professionale e dispongono di comprovate competenze nella valutazione delle prestazioni e nello svolgimento di esami.

fr	Les Ministres s'accordent sur la nécessité de renforcer l'attractivité et l'ouverture de l'enseignement supérieur européen.
it	Aumentare l'attrattiva dello Spazio Europeo dell'Istruzione Superiore I Ministri concordano sul principio che occorrerebbe ulteriormente potenziare l'attrattiva e l'apertura dell'istruzione superiore europea verso l'esterno.

fr	FSLE, FSEA, CoalitionEducation, CIP, CRFC et VHS estiment que la lutte contre l'illettrisme n'est présente ni dans le projet d'ordonnance ni dans le rapport explicatif.
it	FSLS, FSEA, Bildungskoalition, CIP, CRFC e AUPS deplorano che né l'avamprogetto né il rapporto esplicativo menzionino la lotta all'illetteratismo.

fr	L'interdisciplinarité doit ressortir de la problématique.
it	Nel quesito di studio deve essere riconoscibile l'interdisciplinarità.

fr	L'ASB, l'UPS et economiesuisse se demandent si les directives valent aussi pour les prestataires qui ne sont pas soutenus par l'Etat.
it	ASB, SAV ed economiesuisse si dichiarano contrari ad eventuali prescrizioni vincolanti anche per operatori non sovvenzionati dallo Stato.

fr	Elle peut aussi représenter les associations d'employés et leurs membres dans leur fonction d'apprentis, d'étudiants ou d'employés.
it	Oppure, rappresenta la compagine lavorativa facendosi portavoce dei propri membri, ovvero persone in formazione, studenti e collaboratori.

fr	Questions de recherche et hypothèses
it	Questioni esaminate e ipotesi.

fr	Jusqu'à cette date, la participation suisse se faisait projet par projet, avec des droits restreints et un financement direct alloué par la Confédération.
it	Fino a quel momento, infatti, i nostri ricercatori partecipavano con diritti limitati e i progetti erano finanziati direttamente dalla Confederazione.

fr	CV avec la liste des publications de/de la requérant/requérante
it	CV e lista delle pubblicazioni del richiedente

fr	Encouragement de personnes hautement qualifiées
it	Art. 20a Promozione delle persone altamente qualificate

fr	En automne 2015, 41 % des titulaires d'une AFP de la volée 2011-2013 interrogés avaient entamé une formation CFC et 14 % étaient engagés dans d'autres formations continues.
it	Infatti, fino all'autunno del 2015 il 41 per cento di coloro che hanno ottenuto un CFP nel biennio 20112013 risulta essere passato a una formazione AFC, mentre il 14 per cento ha optato per altre offerte di formazione continua.

fr	Pour les procédures de qualification avec validation des acquis de l'expérience, les candidats sont dispensés, pour certaines compétences opérationnelles, d'apporter la preuve qu'ils les possèdent.
it	Nelle PQ con validazione degli apprendimenti acquisiti i candidati possono essere esonerati dal dover comprovare determinate competenze operative.

fr	Le DEFR lance une nouvelle série de pôles de recherche nationaux Les pôles de recherche nationaux, une success story helvétique Nouveaux programmes nationaux de recherche Dépôt des nouvelles propositions
it	Il DEFR lancia una nuova serie di poli di ricerca nazionali I poli di ricerca nazionali: un successo svizzero

fr	Une analyse approfondie doit déterminer si, pour des raisons de perméabilité, la prise en compte de la première année de l'AFP est possible et si le bloc de texte 5 est indiqué.
it	Viste le esigenze di permeabilità, in fase di analisi occorre accertare la possibilità di convalidare il primo anno di formazione e l'opportunità di aggiungere l'elemento integrativo 5.

fr	Il s'agit ainsi de réduire la charge financière qui pèse sur les participants aux examens.
it	Lo scopo è di ridurre l'onere finanziario dei partecipanti ai corsi.

fr	La CFHES a pris connaissance des nouvelles adjonctions.
it	La CFSUP ha preso atto degli attuali aggiornamenti.

fr	Le SEFRI gère une enveloppe de 4,2 milliards de francs en chiffre rond.
it	Di questi, i fondi gestiti dalla SEFRI ammontano a circa 4,5 miliardi di franchi all'anno.

fr	Dans leur rôle d'organe responsable, les Ortra assument, en matière de développement des professions, la responsabilité d'une ordonnance sur la formation professionnelle initiale, d'un règlement d'examen ou d'un plan d'études cadre d'une école supérieure.
it	In qualità di enti responsabili, nell'ambito dello sviluppo delle professioni le oml sono competenti per le ordinanze sulla formazione professionale di base oppure, nella formazione professionale superiore, per i regolamenti d'esame e i programmi quadro d'insegnamento delle scuole specializzate superiori.

fr	65 mm ; en d'autres termes, le double critère déterminant en la matière est une longueur et un diamètre tous deux supérieurs aux dimensions précitées.
it	Il criterio determinante è che entrambi, lunghezza e diametro, siano superiori ai valori sopraccitati.

fr	A cet effet, hotelleriesuisse reformule l'al.
it	Pertanto hotelleriesuisse riformula il capoverso 1:

fr	Rapport sur l'accomplissement du mandat de prestations 2008-2012
it	Rapporto sull'adempimento del mandato di prestazioni 2008-2012 Settore dei PF in linea con la tabella di marcia

fr	Chancellerie d'État du Canton du Jura
it	• Cancelleria di Stato del Cantone del Giura

fr	Décision du Conseil national du 13.12.2013 Le Conseil national a accepté le postulat.
it	Il 19.03.2004 il Consiglio nazionale ha accolto il postulato.

fr	d. fournir des solutions de financement aux différentes entités en charge des sites, aux sites et / ou aux entreprises présentes sur les sites, y compris par la réalisation de l'opération de cautionnement;
it	d. fornisce sostegno agli enti responsabili delle sedi, alle sedi stesse o alle imprese ivi ubicate offrendo soluzioni di finanziamento e gestendo le operazioni di fideiussione;

fr	Les chapitres relatifs au profil de qualification et aux domaines de compétences opérationnelles, compétences opérationnelles et objectifs évaluateurs par lieu de formation sont spécifiques à chaque profession.
it	Il contenuto dei capitoli relativi al profilo di qualificazione, ai campi di competenze operative, alle competenze operative e agli obiettivi di valutazione varia a seconda della professione.

fr	Le présent règlement entre en vigueur à la date à laquelle le fonds est déclaré de force obligatoire générale par le Conseil fédéral.
it	Il presente regolamento entra in vigore alla data del decreto d'obbligatorietà generale emanato dal Consiglio federale svizzero.

fr	Critères d'évaluation des diplômes étrangers
it	Criteri per la valutazione dei titoli di studio esteri

fr	Le texte est remis au candidat ou à la candidate 15 minutes avant le début de l'examen.
it	Il passo da tradurre viene consegnato al candidato 15 minuti prima dell'inizio dell'esame affinché possa prepararsi.

fr	Heures de formation 110 h Enseignement présentiel 165 h Étude individuelle 150 h Stages
it	110 ore di lezioni frontali 165 ore di studio individuale 150 ore di pratica 425 ore in totale

fr	La mise en œuvre de l'ordonnance repose sur le principe du partenariat: en effet, les organes responsables (organisations du monde du travail) élaborent une demande de classification des diplômes de leur domaine et d'approbation des suppléments descriptifs des certificats et des suppléments aux diplômes afférents.
it	L'attuazione si baserà sulla procedura applicata dai partner: gli organi responsabili (organizzazioni del mondo del lavoro) elaboreranno una proposta di classificazione dei loro titoli di formazione professionale chiedendo parallelamente l'approvazione dei relativi supplementi ai certificati o ai diplomi.

fr	L'organe responsable mandate une commission d'examen pour la mise en œuvre.
it	Per l'esecuzione, l'organizzatore istituisce una Commissione d'esame.

fr	La FPS propose également de faire figurer le terme générique de « formation continue facultative ».
it	FPS propone inoltre il termine di «freie Weiterbildung», da mettere tra parentesi.

fr	Formations professionnelles de base avec attestation fédérales (AFP), comparativement aux formations professionnelles de base avec certificat fédéral de capacité (CFC)
it	Formazioni professionali di base con certificato federale di formazione pratica (CFP) rispetto a formazioni professionali di base con attestato federale di capacità (AFC)

fr	2 Elle remplit les tâches suivantes: a. adoption des modifications apportées au présent règlement; b. édiction du règlement d'exécution; c. redéfinition périodique du catalogue de prestations; d. nomination du président et des autres membres du comité de
it	2 Essa adempie in particolare i seguenti compiti: a. approva le modifiche del presente regolamento; b. emana un regolamento esecutivo; c. determina periodicamente l'elenco delle prestazioni; d. nomina il presidente e gli altri membri del comitato dell'Asso

fr	FORMCHECKBOX d) Optique et ondes
it	FORMCHECKBOX d) Ottica e teoria delle onde

fr	L'AEAI propose également des cours de formation continue (par exemple pour la préparation aux examens professionnels fédéraux) et établit ses propres certificats de branche.
it	L'AICAA offre anche corsi di formazione continua (p. es. per la preparazione agli esami federali) e rilascia certificati propri, che non sono soggetti alla vigilanza della Confederazione.

fr	• transfèrent dans leurs actions de formation les lignes directrices, les orientations andragogiques et les conditions de qualification et de certification de leur institution ou les plans d'études cadres / les plans d'études de l'école.
it	• sanno tradurre nei propri corsi gli obiettivi-guida, l'orientamento andragogico e i procedimenti di certificazione/qualificazione della propria istituzione di formazione e dei programmi quadro d'insegnamento e programmi d'istituto.

fr	suissetec souhaite ajouter les organisations du monde du travail dans l'alinéa 3.
it	suissetec chiede il coinvolgimento delle organizzazioni del mondo del lavoro al capoverso 3.

fr	Une gestion professionnelle par un partenaire local solide conditionne le succès de la mise en œuvre d'une telle initiative.
it	Un prerequisito per attuare l'iniziativa con successo è la gestione professionale da parte di un solido partner locale.

fr	Au cours de l'année, la Commission s'est longuement penchée sur la LEHE et a réfléchi à sa mise en œuvre à l'échelon administratif.
it	Nel corso dell'esercizio 2012 la Commissione si è molto occupata della LPSU e della sua introduzione a livello amministrativo.

fr	• Partie II, Ouvrages littéraires pour l'examen dans la deuxième langue nationale et dans la troisième
it	• Parte I, Opere letterarie per l'esame nella prima lingua nazionale • Parte II, Opere letterarie per l'esame nella seconda lingua nazionale e nella terza lingua

fr	Les autres exigences qui découlent du règlement d'examen doivent être remplies pour accorder une admission.
it	Devono inoltre essere rispettati gli altri requisiti d'ammissione previsti dal regolamento d'esame.

fr	En outre, elle permet désormais un financement lié à la performance.
it	Inoltre, introduce un modello di finanziamento orientato alle prestazioni.

fr	Rapport pour une leading house
it	Richiesta di finanziamento per una Leading House

fr	«Légères adaptations» des règlements d'examen des examens fédéraux (EP/EPS)
it	«Modifica minima» ai regolamenti degli esami federali (esami federali di professione EP/ esami professionali federali superiori EPS)

fr	La transparence sur les coûts nets vise à faire prendre conscience aux cantons des montants qu'ils dépensent et du type de prestations qu'ils financent avec ces moyens.
it	La trasparenza dei costi netti dovrebbe creare tra i Cantoni maggiore consapevolezza sull'impiego dei fondi per le diverse prestazioni.

fr	Dans les résultats, les formations professionnelles initiales (professions d'apprentissage) proposées au choix des candidats sont réparties depuis 2008 en dix branches sur la base de l'ISCED6.
it	Dal 2008 le formazioni professionali di base a disposizione (professioni di tirocinio) nel barometro dei posti di tirocinio sono suddivise in dieci settori secondo l'ISCED9.

fr	• Rapport / présentation libre de l'organe responsable sur la délimitation / le chevauchement de profils de la profession dans des champs professionnels apparentés
it	• Rapporto / descrizione (a cura dell'organo responsabile) sulla distinzione /sovrapposizione rispetto ai profili professionali delle professioni affini

fr	• L'introduction d'un système de crédits (ECTS) est achevée dans la plupart des hautes écoles spécialisées ; certaines l'ont déjà affiné après leurs premières expériences.
it	• il sistema di assegnazione dei punti di credito (ECTS) è stato già introdotto nella maggior parte delle scuole universitarie professionali.

fr	La mention VE dans le permis d'emploi donne droit au titulaire de détruire des quantités plus importantes de matières explosives (art. 108, al. 2, OExpl).
it	L'iscrizione VE nel permesso di brillamento e di utilizzazione autorizza la distruzione di quantità più grandi di esplosivo ( art. 108 cpv.

fr	Résultats concernant le transfert d'éléments systémiques de la formation professionnelle suisse
it	Risultati relativi al trasferimento degli elementi fondamentali del sistema svizzero di formazione professionale

fr	Les critères d'évaluation sont les suivants :
it	Gli obiettivi della valutazione erano i seguenti:

fr	2 cidessous) et fournit des contributions sous forme de bons.
it	2 sotto) e assegna sussidi sotto forma di accrediti.

fr	Il sert à la transmission des connaissances et repose sur le plan d'études cadre et les compétences opérationnelles fixées dans le programme de la filière de formation.
it	Questi strumenti sono finalizzati alla trasmissione del sapere e si basano sulle competenze operative stabilite nel programma quadro d'insegnamento e nel piano di studi del ciclo di formazione.

fr	Les enseignants encouragent également les compétences professionnelles, méthodologiques et sociales.
it	Si mantiene, inoltre, la promozione delle competenze personali, sociali e metodologiche.

fr	EgalitéHandicap se réjouit que l'encouragement de la formation continue soit subordonné au respect des principes de la loi.
it	EgalitéHandicap approva il collegamento tra promozione e rispetto dei principi.

fr	• Mise à jour de l'étude coûts/bénéfices
it	• Adeguamento dello studio sul rapporto costi-benefici

fr	La présente circulaire contient, outre les directives d'ordre général, des informations complémentaires concernant la notice relative au versement de forfaits aux cantons, les contrats de formation pris en compte pour le calcul des forfaits versés aux cantons et les projets de construction.
it	La presente circolare, oltre a fornire indicazioni generali, contiene anche spiegazioni complementari riguardanti il foglio informativo sulla concessione di sussidi forfettari ai Cantoni, i contratti di formazione determinanti per il calcolo dei contributi forfettari ai Cantoni nonché le disposizioni per i progetti edili.

fr	Comment les acquis sont-ils pris en compte ?
it	- Come sono stati accolti i risultati?

fr	Art. 15 Attributions et coordination 1 La Confédération et les cantons encouragent l'acquisition et le maintien de compétences de base chez l'adulte dans le cadre de leurs attributions respectives.
it	Art. 15 Competenze e coordinamento 1 La Confederazione e i Cantoni promuovono l'acquisizione e il mantenimento delle competenze di base degli adulti nell'ambito delle loro competenze.

fr	Dans sa nouvelle formulation, l'alinéa dispose toutefois plus clairement que le mandat d'Innosuisse ne se limite pas à représenter la Confédération lorsqu'elle y est habilitée, mais qu'il s'étend également à la participation active d'Innosuisse, dans la limite des moyens alloués, aux activités d'encouragement des organisations ou organes internationaux.
it	Il capoverso 3 riprende il testo dell'attuale articolo 3 capoverso 3 LASPI precisando però che Innosuisse non solo è autorizzata a rappresentare la Confederazione, ma può partecipare attivamente alle attività di promozione di organi e organizzazioni internazionali nell'ambito dei fondi che le vengono messi a disposizione.

fr	Fédération suisse pour la formation continue
it	Federazione svizzera per la formazione continua

fr	Les diplômes HES, EPF ou universitaires sont également valables à condition qu'il s'agisse du domaine de la formation.
it	I titoli delle scuole universitarie professionali, delle università e dei politecnici federali (PF) sono ugualmente validi purché conseguiti nel settore in cui si dispensa la formazione.

fr	Cela permet aux organes responsables de fonds d'assurer la qualité de la formation professionnelle au sein de la branche.
it	Gli organi responsabili dei fondi per la formazione professionale possono così garantire un'attività formativa di qualità elevata specifica per il loro ramo professionale.

fr	Enseignants de la formation initiale scolaire (connaissances professionnelles)
it	Docenti per la formazione scolastica di base (insegnamento professionale)

fr	qui assume la responsabilité de la nouvelle formation professionnelle initiale?
it	chi sarà l'organo responsabile della nuova formazione?

fr	La répartition des fonds pour les différents projets est la suivante :
it	Per la ripartizione dei fondi tra i diversi settori sono determinanti le seguenti riflessioni:

fr	Variétés linguistiques : dialecte, ethnolecte, langue juvénile, langue standard, sexolecte, sociolecte, etc.
it	Disturbi della comunicazione Mass media e comunicazione Varietà linguistiche: lingua standard, dialetto, idioletto d'impronta sociale, sessuale, etnica, gergo giovanile, ecc

fr	La LFPr renforce la formation professionnelle duale et garantit une mise en œuvre homogène des ordonnances sur la formation à l'échelle nationale.
it	La legge rafforza la formazione professionale duale e ne garantisce un'attuazione uniforme in tutto il Paese.

fr	54 LFPr doivent présenter un potentiel leur permettant de déployer leurs effets à l'échelle nationale.
it	Potenziale d'impatto nazionale I progetti ai sensi dell'articolo 54 LFPr devono presentare un potenziale d'impatto nazionale.

fr	Les contributions fédérales aux charges des cantons sont limitées aux cantons qui remplissent les critères essentiels fixés par le concordat.
it	Da quel momento i sussidi della Confederazione a copertura delle spese cantonali vengono versati esclusivamente ai Cantoni che rispettano i più importanti criteri del concordato.

fr	Ils proposent à cet effet un alinéa 3 :
it	Occorrerebbe pertanto aggiungere un capoverso 3:

fr	Le total de la colonne «degré de risque»(max. 60 points) détermine la catégorie de risque dans laquelle le minage est classé.
it	La somma della colonna «grado di rischio» (massimo 60 punti) serve ad assegnare all'opera di brillamento uno dei tre gradi di rischio.

fr	440 Parts à des recettes fédérales
it	440 Quote delle entrate della Confederazione

fr	Si la note d'expérience est calculée uniquement sur la base des notes de l'enseignement des connaissances professionnelles, elle est considérée comme une note de point d'appréciation et ne peut être qu'une note entière ou une demi-note.
it	La nota relativa all'insegnamento delle conoscenze professionali viene considerata nota di una voce e può essere espressa solo in punti interi o mezzi punti.

fr	53, al. 1, LFPr) peut être télé chargé a partir du lien indique dans Ia note de bas de page 1 (Contrats de formation initiale).
it	II relativo documento (applicazione dell'articolo 53 capoverso 1 LFPr) puO essere scaricato dal nostro sito Internet tramite II link contenuto nella nota 1 (contratti di formazione).

fr	1 En collaboration avec les cantons, la Confédération encourage la formation et la formation continue des personnes chargées de tâches découlant de la présente loi.
it	1 La Confederazione promuove, in collaborazione con i Cantoni, la formazione e la formazione continua delle persone incaricate di compiti previsti dalla presente legge.

fr	est bas, plus ils mentionnent comme souhait une formation professionnelle de base ou la préparation à cette formation.
it	scolastico e maggiormente viene indicata la formazione professionale di base o la rispettiva preparazione come desiderio di formazione.

fr	8 LFPr, la Confédération exerce un contrôle indirect en préconisant des méthodes propres à favoriser le développement de la qualité.
it	Secondo l'articolo 8 LFPr la Confederazione sorveglia l'applicazione dei metodi più idonei di sviluppo della qualità.

fr	A la différence des autres pays européens, les travaux de réglementation et de mise en œuvre de la réforme de Bologne ont été effectués en Suisse par différents organes de la politique des hautes écoles, en raison de la répartition des responsabilités en matière de politique des hautes écoles selon le principe du fédéralisme et de l'attribution des compétences politiques et académiques qui en résulte.
it	In Svizzera, diversamente da quanto avviene negli altri Paesi europei, a causa dell'organizzazione federalista delle responsabilità in materia di politica delle scuole universitarie e della relativa assegnazione delle competenze politiche e accademiche, i compiti di regolamentazione e attuazione della riforma di Bologna sono stati assegnati a diversi organi competenti.

fr	gestion des ressources.
it	l‘amministrazione delle finanze.

fr	- Si oui, quelle utilité a-t-on pu en retirer ?
it	- In caso affermativo, qual è stata l'utilità di tali cooperazioni?

fr	Voir chapitre 3.
it	Cfr. capitolo 3.

fr	L'enseignement des connaissances professionnelles englobe les bases théoriques utiles à la profession conformément aux plans de formation respectifs.
it	Nell'"insegnamento professionale" vengono impartite le basi teoriche indispensabili per una professione contemplate nel relativo piano di formazione.

fr	Rapport explicatif sur le contre-projet indirect du Conseil fédéral à l'initiative populaire sur les bourses d'études déposée par l'Union des Etudiant-e-s de Suisse (UNES)
it	Rapporto esplicativo sul controprogetto indiretto del Consiglio federale all'iniziativa popolare federale sulle borse di studio dell'Unione svizzera degli universitari USU

fr	Académie suisse des sciences humaines et sociales
it	Accademia svizzera di scienze umane e sociali

fr	Le pourcentage des AFP varie entre les cantons et entre les régions linguistiques: dans certaines régions de Suisse romande et dans les plus petits cantons alémaniques, il se situe autour de 1 %, alors qu'il atteint 5,3 % à Bâle-Ville.
it	seconda dei Cantoni e delle regioni linguistiche: in determinati Cantoni francofoni e nei Cantoni germanofoni più piccoli si attesta appena all'1 per cento, mentre a Basilea Città raggiunge il 5,3 per cento.

fr	Une enquête minutieuse auprès des cantons et des écoles professionnelles a permis aux évaluateurs d'identifier une grande hétérogénéité dans l'interprétation du concept d'EIS et dans sa mise en œuvre.
it	Grazie a un'indagine approfondita che ha visto la partecipazione dei Cantoni e delle scuole professionali è stato possibile appurare che i programmi riguardanti il SIS vengono interpretati e realizzati in modi molto diversi.

fr	Un accord d'association intégrale de la Suisse pour le 8e PCR, c'est-à-dire Horizon 2020 avec le programme Euratom, était également envisagé.
it	Anche per l'ottavo programma quadro di ricerca dell'UE - comprendente Orizzonte 2020 e il programma Euratom - era prevista la piena associazione della Svizzera.

fr	Les scientifiques suisses, eux aussi, peuvent y mener leurs expériences et leurs études, principalement dans les domaines de la diffusion neutronique, des sciences des matériaux, de la physique des solides, de la chimie, de la cristallographie, de la biologie moléculaire et de la physique nucléaire.
it	Anche i ricercatori provenienti dalla Svizzera vi svolgono esperimenti e analisi, soprattutto nei campi della diffrazione neutronica, delle scienze dei materiali, della fisica dei corpi solidi, della chimica, della cristallografia, della biologia molecolare e della fisica nucleare.

fr	- Les propositions relatives aux aspects (voir chap. 6 « Annexes » du présent PEC) facilitent la concrétisation des objectifs de formation et le choix des thèmes à traiter dans les PEE.
it	- gli strumenti d'orientamento per i vari aspetti, riportati nell'allegato del programma quadro, facilitano la concretizzazione degli obiettivi della formazione e la definizione delle tematiche del programma d'istituto.

fr	2.3 Notice relative au versement de forfaits aux cantons La notice ci-jointe contient les bases de la nouvelle surveillance et révision des finances dans le domaine de la formation professionnelle.
it	2.3 Foglio informativo sulla concessione di sussidi forfettari Il foglio informativo, qui allegato, riporta i principi della nuova vigilanza e revisione finanziaria per il settore della formazione professionale.

fr	A l'heure actuelle, comme le besoin en formation et en examen dans ce domaine est inexistant, il n'y a pas d'offre de formation ni d'examen.
it	Attualmente questo tipo di formazione e di esami non è richiesto e per tale ragione non vi sono offerte di formazione corrispondenti.

fr	Séquence d'enseignement dans le PEE qui se réfère à des situations concrètes de la vie personnelle, professionnelle et sociale des personnes en formation.
it	Sequenza didattica contemplata nel programma d'istituto, riferita a situazioni reali della vita sociale, professionale e personale.

fr	Identifier une nouveauté et en tirer parti de manière constructive est une tâche qui doit venir de la base, à savoir des acteurs FRI.
it	Riconoscere le nuove tendenze e sviluppare metodi per gestirle in modo costruttivo è un compito che - secondo un approccio bottom-up - devono svolgere gli stessi soggetti attivi nel campo dell'educazione e della ricerca.

fr	Variant aussi selon les filières AFP et les domaines de formation, cet indicateur reflète les chances sur le marché de l'emploi.
it	Anche questo dato varia in base al ciclo o al campo di formazione scelto e riflette le varie possibilità offerte dal mercato del lavoro.

fr	• Présentation du déroulement de la séance d'attribution des notes, documents en lien avec cette séance
it	• Descrizione della riunione per l'attribuzione delle note, documenti impiegati durante la riunione

fr	Cette disposition porte sur des mesures visant de façon générale à renforcer le savoir-faire basé sur la science dans les petites et moyennes entreprises (PME) et, par conséquent, à développer l'équipe existante de collaborateurs dans le sens d'un « intrapreneurship ».
it	Sono ipotizzabili misure generali per potenziare il know how fondato sulla scienza nelle piccole e medie imprese (PMI) e quindi le competenze dei collaboratori materia di «intrapreneurship».

fr	a. du contrôle des finances et de l'audit; b. de la participation de la Confédération à des entités juridiques de droit public
it	2 Nei trattati può convenire: a. il controllo finanziario e gli audit; b. la partecipazione della Confederazione a persone giuridiche di diritto pubblico o privato; c. l'adesione a organizzazioni internazionali.

fr	Soutien et degré élevé de confiance
it	Sostegno e consulenza da parte dell'UFAM

fr	Collaboration avec les représentants légaux, offices de la formation professionnelle, coopération entre lieux de formation, offres et services de conseil, questions « genre », multiculturalisme.
it	Rapporti con rappresentanti legali, uffici per la formazione professionale, cooperazione tra luoghi di formazione, offerte e servizi di consulenza, tematica dei generi, multiculturalità

fr	Cherchent une place d'apprentissage
it	Cercano un posto di tirocinio

fr	rents projets de recherche ont également fourni des résultats d'application concrets dans ces domaines.
it	I progetti interdisciplinari di ricerca applicata consentono un'implementazione efficace dei risultati in tutti gli ambiti di ricerca.

fr	1.1.2020 → Date limite pour le dépôt de la demande de ticket: 31 octobre 2018.
it	1.1.2020 → Presentare la richiesta del ticket il 31 ottobre 2018.

fr	- Je m'intéresse à une formation avec attestation parce qu'elle ne nécessite pas d'aussi bonnes notes scolaires.
it	- Mi interesso a una formazione con certificato federale di formazione pratica perché per questa formazione non servono note eccellenti.

fr	La qualité et le niveau d'exigence des offres de formation continue satisfont aux normes générales et techniques des hautes écoles 3.
it	Le lezioni e gli incontri di formazione continua corrispondono alla qualità e al livello di requisiti degli standard universitari generali e specifici della materia.

fr	• le contenu de la formation dans les universités et le lien avec les champs professionnels, surtout en ce qui concerne les titres HES et HEP, sont clairement mis en évidence par l'approche méthodologique (p. ex. « of Theology ») ou par la filière d'études (p. ex. « en génie civil »).
it	• vengono espressi chiaramente il contenuto della formazione per le università cantonali e i politecnici federali e il riferimento al campo professionale, soprattutto per i titoli delle scuole universitarie professionali e delle alte scuole pedagogiche, attraverso l'approccio metodologico (per es. «of Theology») o il ciclo di studio (per es. «Ingegneria civile»).

fr	Dans ce but, la Confédération s'engage notamment en faveur d'un renforcement marqué de l'informatique dans les gymnases.
it	Per questo la Confederazione sostiene varie misure, tra cui il potenziamento dell'informatica nei licei.

fr	En raison de la possibilité de mentions multiples, certains jeunes ont manifesté un intérêt à la fois pour les formations avec CFC et avec AFP.
it	› Vista la possibilità di risposte multiple, i giovani possono essere interessati sia a posti di tirocinio AFC che CFP.

fr	• Vocabulaire du Latinum electronicum (env.
it	• Lessico del corso Latinum electronicum (ca. 1200 vocaboli).

fr	De la même manière que les délais indiqués sous le chiffre 2.1, les délais indiqués par I'OFS pour la validation des contrats d'apprentissage doivent être respectés et constituent la base d'un versement des forfaits dans les délais.
it	Sia le scadenze di cui al punto 2.1 sia quelle fissate dall'UST per la validazione dei contratti di formazione sono vincolanti e consentono il versamento dei contributi nei termini previsti.

fr	Les HES-santé peuvent engager des assistantes et assistants ou du personnel scientifique, technique ou administratif pour l'exécution des tâches qui leur incombent.
it	Allo scopo di assolvere i compiti loro attribuiti, le SUP-sanità possono assumere assistenti e altro personale scientifico, tecnico e amministrativo.

fr	Le relevé des coûts se base sur le modèle comptable harmonisé MCH1.
it	Il sistema di rilevamento dei costi si basa sul modello contabile armonizzato MCA1.

fr	› Comparativement aux jeunes Suisses intéressés par une place d'apprentissage, les jeunes étrangers s'intéressent
it	› Rispetto ai giovani svizzeri, i giovani straneri che desiderano fare un tirocinio dimostrano un maggiore interesse per

fr	En général : - Plan de formation - Manuel relatif aux ordonnances (OFFT)
it	Strumenti generali: - Piano di formazione - Manuale delle ordinanze (UFFT)

fr	L'USS demande plus d'argent pour la statistique et le monitorage.
it	Per la statistica e il monitoraggio l'USS chiede lo stanziamento di maggiori risorse.

fr	Examens fédéraux de la maturité professionnelle déjà passés Année Lieu
it	Esami federali di maturità professionale sostenuti in precedenza Anno Luogo

fr	Ils invitent également les experts scolaires à examiner prochainement si les réserves qui existent actuellement doivent être maintenues et à proposer, le cas échéant, leur levée ou à fixer, dans le cadre du suivi, des délais pour cette étape.
it	I membri della CFMP esortano gli esperti scolastici a verificare prossimamente l'effettiva necessità di mantenere le riserve e di richiedere eventualmente il loro annullamento o di stabilire dei termini per il loro annullamento in ambito dell'assistenza.

fr	En avril 2015, 63 % (2014: 63 %) des jeunes confrontés au choix d'une formation s'intéressent à une formation professionnelle de base.
it	Il 63% (2014: 63%) dei giovani che devono scegliere il proprio percorso formativo nell'aprile 2015 è interessato a una formazione professionale di base.

fr	En total, 2482 millions de francs ont été attribués à des chercheurs en Suisse.
it	In totale, infatti, il nostro Paese ha ottenuto 2482 milioni di franchi.

fr	b, bbis et c
it	b, bbis e c (Direzione)

fr	Pour l'application du paragraphe 1:
it	Osservazione in merito al punto 2.1:

fr	La problématique est clairement définie.
it	Gli obiettivi sono ora ben definiti.

fr	Ce processus a débouché sur la définition de priorités thématiques pour l'encoura
it	Il messaggio ERI prevede la possibilità di definire delle priorità tematiche all'interno di questi compiti generali.

fr	Offre de places d'apprentissage (enquête avril)
it	Offerta di posti di tirocinio (indagine aprile)

fr	mographique (vieillissement de la société suisse, intégration des jeunes migrants de la deuxième et de la troisième génération).
it	Inoltre, gli sviluppi demografici (invecchiamento della popolazione svizzera, integrazione dei migranti di seconda e terza generazione) richiedono un approfondimento della questione del capitale umano e una maggiore cooperazione nell'ambito della mobilità3.

fr	Cette évolution correspond à une croissance d'un peu plus de 40 %, qui se répartit pourtant de manière très inégale entre la MP 1 (+15 %) et la MP 2 (+96 %).
it	Si tratta di un aumento corrispondente al 40 per cento, ripartito però in misura molto diseguale tra la maturità professionale ottenuta durante la formazione professionale di base (qui di seguito MP 1; +15 %) e la maturità professionale conseguita dopo l'ottenimento dell'attestato federale di capacità (qui di seguito MP 2; +96 %).

fr	Figure 5.
it	Figura 5.

fr	Les principales nouveautés induites par la révision et ayant une certaine importance pour la mise en œuvre sont présentées ci-après.
it	Qui di seguito sono elencate le principali novità che possono scaturire dalla revisione e incidere sulla realizzazione.

fr	Les conseillers scientifiques suisses à l'étranger sont soit des employés individuels soit des collaborateurs issus de la section scientifique travaillant dans les ambassades suisses.
it	Si tratta, da un lato, di singoli impiegati e, dall'altro, di collaboratori delle unità scientifiche attive presso le ambasciate svizzere.

fr	Dans la partie analytique, aucune donnée ne doit être saisie.
it	Nella fase di valutazione non vengono registrati dati.

fr	Sont considérés comme matériel pédagogique les moyens didactiques, pédagogiques et méthodologiques destinés à l'enseignement dans les écoles supérieures.
it	Per materiale didattico si intendono gli strumenti pedagogici e metodologici per l'insegnamento nelle scuole specializzate superiori.

fr	En revanche, les milieux des hautes écoles estiment qu'une loi-cadre sur la formation continue est certes pertinente, mais que la formation continue dans les hautes écoles doit être complètement exclue de son champ d'application.
it	Pur favorevoli a una legge quadro sulla formazione continua, le cerchie universitarie ritengono per contro che il perfezionamento di carattere universitario debba essere completamente escluso dal campo d'applicazione della nuova legge.

fr	Vous trouverez toutes les informations sur les points de contact régionaux et leurs prestations ainsi que leurs adresses et personnes de contact sur le site d'Euresearch .
it	Sul sito Euresearch potete trovare tutte le informazioni sugli uffici di consulenza regionali, nonché nomi e recapiti delle persone di contatto.

fr	P. ex. le règlement du 10 juin 1999 concernant la reconnaissance des diplômes cantonaux des hautes écoles spécialisées.
it	30 Per es. regolamento della CDPE concernente il riconoscimento dei diplomi cantonali delle scuole universitarie professionali del 10 giugno 1999.

fr	Cette condition est tirée au clair de manière détaillée à l'aide d'une interview de recrutement complète au niveau des ménages:
it	La procedura prevede una dettagliata intervista di screening a livello dell'economia domestica:

fr	Le rapport du 16 avril 2019 a fait l'objet d'une discussion lors de la séance de l'organe de pilotage institutionnel du 9 mai 2019, puis dans le cadre d'une consultation interne menée de fin mai à début juillet 2019 auprès des partenaires de la formation.
it	Tra novembre 2018 e marzo 2019 un gruppo di coordinamento guidato dal Segretariato generale della CDPE e dalla SEFRI ha svolto l'analisi richiesta e ha pubblicato un rapporto il 16 aprile 2019, discusso nella riunione del 9 maggio del gruppo di coordinamento istituzionale e in una consultazione interna tra i partner della formazione (fine maggio-inizio luglio 2019).

fr	Les élèves du primaire avaient ainsi droit à une visite guidée, qui se terminait par une sorte de grand jeu de l'oie sur les métiers (EspoMINIquiz).
it	Per loro vi era una visita preparata e accompagnata, che terminava con un gioco (EspoMINIquiz) sui mestieri come pure un grande gioco dell'oca.

fr	Pendant toute la durée de l'étude, LINK a tenu à la disposition des entreprises une ligne de renseignements téléphoniques desservie pendant la journée.
it	Per l'intera durata dello studio è a disposizione delle aziende un numero di telefono raggiungibile di giorno.

fr	d Domaine de compétences opérationnelles d1: compétence opérationnelle d2: compétence opérationnelle d3: compétence opérationnelle d4: compétence opérationnelle d5: compétence opérationnelle d6: compétence opérationnelle
it	d Campo di competenze operative d1: Competenza operativa d2: Competenza operativa d3: Competenza operativa d4: Competenza operativa d5: Competenza operativa d6: Competenza operativa

fr	Les premiers résultats devraient être connus au moment où les parlementaires traiteront le message relatif à l'encouragement de la formation, de la recherche et de l'innovation pendant les années 2008 à 2011.
it	I primi risultati dovrebbero essere disponibili prima della discussione in Parlamento del messaggio sul promovimento dell'educazione, della ricerca e dell'innovazione negli anni

fr	L'association suisse xxx/L'organe responsable yyy
it	L'Associazione svizzera xxx/L'organo responsabile yyy

fr	Figure 38: Indicateurs pour toutes les AFP (moyenne) (résultats pondérés; source: enquête ITAO 2015)
it	Figura 1: Indicatori comuni a tutti i CFP (valori medi) (risultati ponderati, fonte: sondaggio CATI 2015)

fr	(10e année scolaire / préapprentissage / offre de ponts)
it	(10°anno scolastico / pretirocinio / offerte form.

fr	Profil de la formation en linguistique appliquée dans le cadre des hautes écoles spécialisées (HES-LA)
it	Profilo della formazione in linguistica applicata nel quadro delle scuole universitarie professionali (SUP-LA)

fr	La période transitoire dure encore jusqu'en 2019.
it	Il periodo transitorio si concluderà alla fine del 2019.

fr	Complment let.
it	Complementi alle let.

fr	Diplômes de la formation professionnelle et des HES
it	Diplomi della formazione professionale e delle SUP

fr	Sont réputés travaux de minage spéciaux, les minages d'édifices BA ou de parties d'édifices porteurs statiques telles que fondations, murs et piliers en maçonnerie ou en béton armé, ainsi que les minages d'édifices complexes ou vastes.
it	Sono considerati come lavori di brillamento speciali BA sia il brillamento di parti portanti di un edificio e costruzioni quali le fondamenta, le pareti e i sostegni in muratura o cemento armato, sia il brillamento di costruzioni complesse ed edifici importanti.

fr	Procédure d'audition relative à la Convention entre la Confédération et les cantons sur la coopération dans le domaine des hautes écoles (Convention de coopération)
it	Indagine conoscitiva sulla Convenzione tra la Confederazione e i Cantoni sulla cooperazione nel settore universitario (ConSU)

fr	Cette procédure est déclenchée par une déclaration centralisée auprès du SEFRI.
it	Per attivare questa procedura è necessario presentare alla SEFRI una dichiarazione centralizzata.

fr	Le prestataire de la formation justifie d'une structure de gestion et d'organisation appropriée (art. 11, al. 1, OCM ES).
it	L'operatore dispone delle necessarie strutture gestionali e organizzative (art. 11 cpv.

fr	La grande majorité des participants à la procédure de consultation se félicitent de l'orientation générale du projet de loi ou l'approuvent sur le principe.
it	La maggior parte dei partecipanti alla procedura di consultazione approva l'orientamento generale dell'avamprogetto di legge, ovvero è in linea di massima d'accordo.

fr	Elles s'entraînent à l'écoute et à la lecture, ainsi qu'à l'interprétation de la communication non verbale.
it	Si esercitano nella comprensione orale (comprensione all'ascolto) e in quella scritta (comprensione alla lettura) nonché nella comprensione della comunicazione non verbale.

fr	39 Envoi de la décision au canton requérant, information à la CDIP et au DEFR
it	Notifica della decisione al Cantone richiedente, informazione a CDPE e DEFR

fr	- le règlement de la Commission suisse de maturité (CSM) du 16 mars 2012 pour la reconnaissance de maturités cantonales bilingues ;
it	regolamento della Commissione svizzera di maturità (CMS) del 16 marzo 2012 per il riconoscimento delle maturità cantonali bilingui;

fr	Le Conseil fédéral estime que le projet de loi est une base solide pour la rédaction du message qui devra lui être soumis pour l'été 2013, même si certains aspects restent à préciser.
it	Secondo il Consiglio federale il progetto costituisce una base solida per l'elaborazione del messaggio, previsto per l'estate del 2013.

fr	expliquer le fonctionnement de l'organisme humain dans certaines situations physiologiques
it	dell'interdisciplinarità z spiega il funzionamento dell'organismo umano in una determinata o in determinate

fr	Il est conseillé de réserver pour de telles mesures, par analogie avec la contribution de base, un montant équivalent à cinq pourcents de la contribution fédérale.
it	Analogamente al contributo di base, si consiglia di riservare fondi dell'ordine del cinque per cento del contributo federale per le misure intercantonali.

fr	au système d‘apprentissage suisse.
it	per il sistema educativo svizzero.

fr	Elaboration : il appartient à l'organisation du monde du travail (Ortra) concernée de lancer l'élaboration d'une ordonnance sur la formation professionnelle initiale (orfo).
it	Elaborazione: l'iniziativa di redigere un'ordinanza in materia di formazione viene presa principalmente dall'organizzazione del mondo del lavoro (oml).

fr	Les présentes instructions expliquent la procédure à suivre pour une légère adaptation des titres en anglais.
it	La seguente tabella illustra la procedura con cui viene apportata una modifica minima alla denominazione di un titolo in inglese.

fr	Lorsqu'un projet de minage comporte un risque élevé de dommages, un spécialiste éprouvé dans ce domaine de risque doit participer à sa planification et à son exécution.
it	Nel caso in cui il brillamento presenti un elevato rischio di danni, si deve ricorrere alla collaborazione di uno specialista qualificato sia nella fase di pianificazione che nell'esecuzione del brillamento.

fr	Cet article n'appelle pas de commentaire.
it	Questo articolo non necessita di ulteriori spiegazioni.

fr	2 prévoit des mesures de compensation pour les cas où les conditions visées à l'al.
it	Il capoverso 2 prevede provvedimenti di compensazione nel caso in cui non siano soddisfatte le condizioni di cui al capoverso 1.

fr	Gestionnaire du commerce de détail
it	Impiegato del commercio al dettaglio

fr	On veillera à ce que les projets à financer soient cohérents avec les objectifs politiques en matière de formation fixés conjointement par la Confédération et les cantons.
it	I progetti da finanziare dovranno essere conformi agli obiettivi di formazione concordati dalla Confederazione e dai Cantoni.

fr	Les enseignants et les étudiants sont consultés de manière appropriée au sujet des décisions qui concernent leurs domaines d'activité respectifs.
it	I docenti e gli studenti sono coinvolti nei processi decisionali concernenti le loro attività.

fr	8.8 Frais de procédure Base légale
it	8.7 Applicazione pertinente della LOCCL 8.8 Spese procedurali

fr	2 Commentaire des dispositions de l'ordonnance .................................................................. 4
it	2 Commenti ai singoli articoli dell'ordinanza ........................................................................... 3

fr	Lorsqu'il s'agit de services qui, à qualité égale, sont assurés par l'économie privée, le jeu de la concurrence ne doit pas être faussé.
it	Per tutti i servizi effettuati anche da privati non vi deve essere distorsione della concorrenza.

fr	Q9 : Offrez-vous la possibilité à vos apprentis de faire une maturité professionnelle pendant leur apprentissage ?
it	Domanda 9: La Sua azienda offre alle persone in formazione la possibilità di svolgere la maturità professionale durante il tirocinio?

fr	Profil de qualification pour la profession [de/d'] [titre fém./titre masc.]
it	Profilo di qualificazione [titolo f/titolo m]

fr	Parc suisse d'innovation.
it	ne in favore del Parco svizzero dell'innovazione.

fr	Dans leur contexte PPS, les personnes en formation analysent leur propre comportement et évaluent les répercussions des interventions humaines sur le milieu naturel, notamment sous l'angle du développement durable.
it	Le persone in formazione analizzano il proprio comportamento e giudicano gli interventi sulla natura nel proprio ambiente personale, professionale e sociale, nella prospettiva dello sviluppo sostenibile.

fr	La CFHES, reconnaît à travers sa prise de position, les efforts en faveur de l'élaboration d'une loicadre visant à jeter les bases d'une politique cohérente en matière de formation continue.
it	Nel suo parere la CFSUP riconosce l'impegno profuso nella realizzazione di una legge quadro allo scopo di predisporre una base legale valida in tutta la Svizzera per una politica della formazione continua coerente.

fr	Président/e de l'association suisse/l'organe responsable zzz
it	Presidente Associazione svizzera/organo responsabile zzz

fr	En leur qualité d'organes responsables des examens, les associations professionnelles et de branche veillent à ce que les diplômes délivrés dans le cadre des examens fédéraux aient un rapport direct avec la pratique professionnelle et avec le marché du travail.
it	In qualità di organi responsabili, le associazioni professionali e di categoria devono garantire che ci sia uno stretto rapporto tra esami federali, pratica professionale e mercato del lavoro.

fr	Les stages sont placés sous la surveillance des prestataires de la formation (art. 10, al. 3, OCM ES)
it	I periodi di pratica sono sotto la supervisione degli operatori della formazione (art. 10 cpv.

fr	Près de 140 chercheurs, principalement venus de Suisse et d'Autriche, ont pris part aux Journées de la montagne organisées par la Moutain Research Initiative (MRI) et l'Institut für Interdisziplinäre Gebirgsforschung (IGF).
it	Alla manifestazione, organizzata dall'ente svizzero Mountain Research Initiative (MRI) e dall'istituto austriaco per la ricerca interdisciplinare in ambito montano (Institut für Interdisziplinäre Gebirgsforschung, IGF), hanno partecipato circa 140 ricercatori provenienti soprattutto da Austria e Svizzera.

fr	1962 Adhésion de la Suisse au Conseil européen de recherches spatiales (ESRO) La Suisse est l'un des membres fondateurs du Conseil européen de recherches spatiales (ESRO) basé à Paris.
it	La Svizzera è uno dei membri fondatori dell'Organizzazione europea per la ricerca nello spazio (ESRO) con sede a Parigi.

fr	Le degré d'implication des associations professionnelles concernées et des acteurs cantonaux intervenant au moment de la transition I est énorme.
it	L'impegno profuso dalle associazioni di categoria e dagli servizi cantonali interessati è enorme.

fr	Programme fédéral «Egalité des chances entre femmes et hommes dans les hautes écoles spécialisées»
it	Programma federale per le pari opportunità per donne e uomini nelle scuole universitarie professionali

fr	Les contributions sont prélevées au sein d'une branche et servent à encourager la formation professionnelle de cette branche (conception de formations, organisation de cours et de procédures de qualification, promotion du domaine professionnel, etc.).
it	I contributi provengono dalle aziende appartenenti al ramo professionale e sono impiegati per sostenere la formazione professionale di quel ramo (sviluppo di offerte formative, organizzazione di corsi e di procedure di qualificazione, attività promozionali per le professioni, ecc.).

fr	Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie OFFT Hugo Barmettler
it	Ufficio federale della formazione professionale e della tecnologia UFFT Hugo Barmettler

fr	Parmi elles, 86 500 ont été attribuées (2013: 87 000); 8000 places sont demeurées vacantes (2013: 8500).
it	stati attribuiti (2014: 86'500); 8500 posti sono rimasti vacanti (2014: 8000).

fr	La disposition présente les nouveaux titres, protégés par la Confédération, que les HES peuvent octroyer aux détenteurs de diplômes de bachelor et de master.
it	La disposizione elenca i nuovi titoli protetti a livello federale che le scuole universitarie professionali possono rilasciare ai titolari di diplomi bachelor o master riconosciuti a livello federale.

fr	Offre de places d'apprentissage en avril et en août 2005 - 2013
it	Sviluppo dell'offerta di posti di tirocinio in aprile e in agosto, dal 2007 al 2015

fr	BL et BS regrettent l'absence dans l'ordonnance d'une réglementation précisant la coordination entre la Confédération et les cantons prévue à l'art.
it	Secondo BL e BS manca nell'ordinanza una disposizione che concretizzi il coordinamento delle offerte di formazione continua disciplinate e sostenute da Confederazione e Cantoni (art. 4 lett.

fr	La coopération entre les lieux de formation dans la formation professionnelle initiale est la collaboration entre l'entreprise formatrice, l'école professionnelle et le centre dispensant les cours interentreprises.
it	Nella formazione professionale di base questo concetto designa la cooperazione tra l'azienda di tirocinio, la scuola professionale e il centro che offre i corsi interaziendali.

fr	Les procédures de sondage et de dépouillement des résultats ont été spécifiquement combinées de manière à élargir le champ des conclusions.
it	Le diverse procedure di rilevamento e valutazione sono state combinate in maniera mirata per ricavare il maggior numero di dati possibile.

fr	8.6.2 Moyens didactiques pour les écoles supérieures
it	8.6.2 Materiale didattico per le scuole specializzate superiori Di cosa si tratta?

fr	La loi doit mettre sur pied des instruments permettant à la Confédération et aux cantons de suivre le développement de la formation continue au niveau national et international et de réagir à temps aux dysfonctionnements sur le marché du travail.
it	Con la legge in questione s'intendono fornire a Confederazione e Cantoni gli strumenti per seguire gli sviluppi della formazione continua a livello sia nazionale sia internazionale e per reagire con prontezza a eventuali disfunzioni del relativo mercato.

fr	• Si le candidat possède les compétences exigées dans plusieurs branches, un diplôme de formation à la pédagogie professionnelle correspondant peut être délivré.
it	• I candidati che dispongono delle competenze disciplinari per diverse materie possono conseguire il diploma pedagogico-professionale.

fr	Nombre d'entre eux travaillent à des concepts, au développement de la qualité, etc.
it	dialogano su vari temi, tra cui lo sviluppo della qualità.

fr	1983 Adoption de la première loi fédérale sur la recherche (LR) La loi sur la recherche se fonde sur l'article constitutionnel sur la recherche (art. 27 sexies de la Constitution de l'époque) accepté en votation populaire en 1973.
it	La legge federale sulla ricerca si basa sul relativo articolo costituzionale, approvato nella votazione popolare del 1973 (art. 27sexies vCost.).

fr	Dans les meilleurs délais après la séance d'attribution des notes Si possible sous forme de tableau Excel
it	Se possibile riepilogo delle note in una tabella Excel.

fr	Office fédéral de la culture (OFC), David Vitali, tél. +41 31 325 70 19 Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT), Toni Messner, tél. +41 31 323 56 14
it	Ufficio federale della cultura UFC, David Vitali, Tel. +41 31 325 70 19 Ufficio federale della formazione professionale e della tecnologia UFFT, Toni Messner,

fr	La force de la formation professionnelle réside dans sa relation étroite avec le monde du travail.
it	Il loro carattere distintivo è lo stretto rapporto con il mondo del lavoro.

fr	Les HES ont dû se soumettre à toute une série d'évaluations pendant leur phase de mise en place.
it	Durante questa fase di istituzione, le SUP sono state sottoposte a tutta una serie di valutazioni.

fr	Sur quel compte bancaire dois-je verser l'émolument de procédure?
it	Su quale conto/numero IBAN devo versare la tassa amministrativa?

fr	Quels objectifs s'est-elle fixés ?
it	Quali obiettivi vengono perseguiti?

fr	Jusqu'ici, tous les jeunes chercheurs ne disposaient pas d'assez de temps pour leur propre recherche et le suivi ainsi que la sélection des doctorants n'étaient pas toujours idéaux.
it	Finora non tutti i giovani ricercatori avevano abbastanza tempo per la propria attività di ricerca.

fr	2 La présente loi règle notamment:
it	2 La presente legge disciplina segnatamente:

fr	Elle se distingue ainsi de la formation formelle et de la formation informelle.
it	Essa si differenzia quindi sia dalla formazione formale, sia da quella informale.

fr	Le SSP, l'arfad, la FPS, la FSSF, la SVA, la FSAS et MPA souhaitent étendre l'encouragement financier de la formation continue.
it	vpod, arfad, FPS, FSVL, SVA, FSAS e MPA si pronunciano a favore di un potenziamento della promozione finanziaria della formazione continua.

fr	w) … suivent les cours d'une ES comme première formation professionnelle après une maturité gymnasiale ou un certificat de culture générale du secondaire II
it	w) … essendo in possesso di una maturità liceale o di un titolo di cultura generale del livello secondario II frequentano un corso di una scuola specializzata superiore come prima formazione professionale

fr	1. préparer et mettre à feu au moyen d'une mèche d'allumage de sécurité des charges isolées en vue
it	1. preparare e far brillare cariche isolate per il distacco artificiale delle valanghe tramite una miccia di sicurezza;

fr	En cas de litiges concernant les résultats de l'examen, le SEFRI agit à titre de première instance de recours.
it	In caso di controversie sull'ammissione o sull'esito di un esame, la SEFRI funge da prima istanza di ricorso.

fr	Il est peu probable qu'un de ces accès ne soit pas public (voir art. 1 alinéa 2 OCR).
it	È abbastanza improbabile che le strade o gli accessi di cui all'articolo menzionato non siano pubblici (cfr. art. 1 cpv.

fr	2 La loi du 13 décembre 2002 sur la formation professionnelle
it	Legge del 13 dicembre 200220 sulla formazione professionale

fr	2 Le Conseil fédéral fixe l'entrée en vigueur.
it	2 Il Consiglio federale ne determina l'entrata in vigore.

fr	Elle entretient des relations avec d'autres commissions du domaine de la formation professionnelle et
it	Intesse e cura contatti con le altre commissioni della formazione professionale e affronta te

fr	- un dossier d'accompagnement de la demande, structuré selon les points indiqués ci-après et comprenant les informations et les documents requis.
it	un dossier strutturato nei capitoli sottostanti e provvisto di informazioni e documenti che corredano la domanda.

fr	Le mode d'octroi des subventions a une incidence sur l'organisation de ces trois champs.
it	Il genere di concessione di sussidi influenza l'organizzazione dei singoli campi del controlling.

fr	Celui qui se livre au commerce de matières explosives ou d'engins pyrotechniques ou qui fait exécuter des travaux de minage est tenu, pour en assurer la préservation et pour protéger les biens et les personnes, de prendre toutes les mesures qui peuvent raisonnablement être exigées compte tenu des circonstances (art. 17, LExpl).
it	Per la propria sicurezza e per la protezione della vita e dei beni, chiunque commercia con esplosivi o pezzi pirotecnici deve adottare, secondo le circostanze, tutti i provvedimenti ordinati e ragionevolmente esigibili (articolo 17 LEspl).

fr	Tandis que la mise en œuvre du principe de la qualité et notamment les éventuelles exigences posées à la présentation des informations relatives aux offres de formation (cf. art. 6, al. 3, LFCo) relèvent typiquement de l'autorégulation du domaine privé, l'art.
it	Mentre l'attuazione del principio di qualità e soprattutto le eventuali prescrizioni formali sulla presentazione dei contenuti formativi (cfr. art. 6 cpv.

fr	Ne sait pas / pas d'indication Refus Encore ouvert
it	Non sa/nessuna indicazione Risposta negativa in attesa Conferma

fr	ou qualification professionnelle équivalente dans le domaine de la formation dispensée.
it	qualifica professionale equivalente nel settore in cui dispensano la formazione.

fr	9 Le canton d'implantation ou canton siège est celui où la filière de formation ES ou les études postdiplômes ES sont organisées.
it	9 Per Cantone in cui ha sede la scuola si intende quello in cui viene svolto il ciclo di formazione o lo studio postdiploma SSS riconosciuto.

fr	D. Analyser.
it	e analitica

fr	infrastructures de recherche: il s'agit de services auxiliaires, dans le domaine de l'information et de la documentation scientifiques et techniques, qui apportent une contribution importante au
it	- infrastrutture di ricerca che forniscono un contributo importante allo sviluppo delle attività di ricerca in un settore scientifico, in particolare i servizi scientifici ausiliari nel settore dell'informazione e della documentazione scientifica e tecnica («categoria a»);

fr	Dossier de formation Déterminer la nouvelle forme Groupe de travail (GT) constitué de formateurs en entreprise formatrice et du GT des CIE Août 2020 Une manifestation, si possible à l'échelle nationale Tous les formateurs en entreprise formatrice Nouveaux documents de formation Orientation vers les compétences opérationnelles Utilisation du dossier de formation Informations sur les procédures de qualification Évaluation des besoins quant à la forme et au contenu du programme de formation Accompagnement par le biais d'interlocuteurs régionaux (« coachs ») Août/septembre 2020
it	Nuovi testi formativi Orientamento alle competenze operative Utilizzo della documentazione dell'apprendimento Informazioni sulla PQ Valutazione delle esigenze formali e contenutistiche del programma di formazione Assistenza da parte di referenti regionali («coach») Agosto/settembre 2020

fr	J - Conduire un projet K - Travailler en réseau L - Assurer la qualité
it	J - Condurre un progetto K - Collaborare L - Assicurare la qualità

fr	- Promotion de la coopération européenne en matière d'évaluation de la qualité, dans la perspective de l'élaboration de critères et de méthodologies comparables
it	• promozione della collaborazione europea nella valutazione della qualità al fine di definire criteri e metodologie comparabili;

fr	Ces dernières sont indiquées dans le courrier du SEFRI et du Conseil scientifique relatif à la décision d'examen.
it	alcuni miglioramenti, specificati nella lettera della SEFRI o del Comitato scientifico che accompagna la decisione relativa alla verifica.

fr	L'essor prodigieux des capacités de communication entre «objets» (appareils et machines) et l'apparition de systèmes de production d'une extrême complexité permettent de fabriquer des produits répondant aux besoins individuels des clients par des procédés pourtant très automatisés.
it	- Personalizzazione dei beni di consumo di massa («industria 4.0»): grazie alla messa in rete di una quantità sempre maggiore di dispositivi e allo sviluppo di sistemi di produzione altamente sofisticati è ora possibile personalizzare certi beni di consumo di massa, adeguandoli alle esigenze individuali dei clienti.

fr	Au niveau de l'ordonnance (O-LERI9), il est proposé de concrétiser la réglementation dérogatoire inscrite dans la loi comme suit :
it	A livello di ordinanza (O-LPRI) questa deroga deve essere specificata come segue:

fr	Les institutions purement scolaires ne sauraient être considérées comme des organisations du monde du travail au sens de la loi3.
it	Le istituzioni a carattere puramente scolastico non sono considerate oml ai sensi della legge sulla formazione professionale3.

fr	L'encouragement de l'innovation ne peut en effet être convenablement assuré sans aides financières de la Confédération, ni d'une autre façon plus simple, rationnelle ou efficace, les autres sources de financement raisonnablement accessibles ne suffisant pas à elles seules.
it	Del resto, i Cantoni non possono far fronte a questi compiti da soli né adempiere il mandato in modo più semplice, razionale ed efficiente senza un aiuto finanziario federale, dato che le altre possibilità di finanziamento sono insufficienti.

fr	Art. 7 Prise en compte des acquis dans la formation formelle
it	Art. 7 Convalida degli apprendimenti acquisiti ai fini della formazione formale

fr	D'autre part, en tant qu'autorité d'exécution, c'est à vous qu'incombe l'assurance de la qualité au niveau de la pratique professionnelle (y c. cours interentreprises) et de la formation scolaire.
it	In qualità di autorità d'esecuzione sono inoltre responsabili della garanzia della qualità sia della formazione professionale pratica (inclusi i corsi interaziendali) che di quella scolastica.

fr	1 Les institutions du domaine des EPF ne peuvent disposer de la majorité des voix au niveau des entités en charge des sites.
it	Art. 15 Disposizioni particolari per il settore dei politecnici federali 1 Le istituzioni del settore dei politecnici federali non possono disporre della maggioranza dei voti a livello degli enti responsabili delle sedi.

fr	Il faudrait s'intéresser dans ce contexte au futur statut des enseignants et voir dans quelle mesure la mobilité peut devenir une exigence.
it	Non da ultimo, in tal senso il (futuro) status dei docenti sarà decisivo per determinare se e in che misura potrà essere richiesta la mobilità.

fr	Le champ de controlling «Prestations» vise aussi à évaluer l'efficacité des offres de chaque canton, par exemple, par le biais de comparaisons statistiques ou d'évaluations (également à titre de modèles).
it	L'efficacia può ad esempio essere valutata mediante raffronti statistici e valutazioni (anche esemplari).

fr	Le système décrit aux art. 52 à 59, LFPr, rend l'emploi des moyens financiers alloués plus efficace et plus transparent grâce à la définition claire de leur utilisation.
it	Grazie alla chiara ripartizione dei mezzi, il nuovo sistema (art. 52 - 59 LFPr) accresce l'efficacia e la trasparenza degli stanziamenti.

fr	En outre, 21 PI ont en outre été clôturés jusqu'à la fin 2013.
it	A fine 2013 21 SP promossi si sono conclusi.

fr	L'intérêt porté à notre système de formation nous donne la chance d'élever encore le niveau de reconnaissance et d'acceptation de la formation professionnelle duale sur la scène internationale.
it	Questo interesse ci offre l'opportunità di aumentare ancora di più il prestigio e il consenso di cui gode all'estero la formazione professionale duale.

fr	La mention FWB (Feuerwerk B) dans le permis d'emploi d'engins pyrotechniques autorise les titulaires à tirer de grands feux d'artifice à partir d'une masse explosive nette (MEN) de plus de 50 kg.
it	La menzione FWB autorizza ad accendere grandi fuochi d'artificio con una massa netta di esplosivo superiore ai 50 kg.

fr	Les points de contact régionaux
it	Gli uffici di consulenza regionali

fr	Garantie de la libre circulation
it	Tutela della libertà d'associazione

fr	Le droit en vigueur s'applique à présent à tous les projets de construction.
it	Ai progetti di costruzione si applica ora il diritto vigente, il loro finanzia

fr	Chancellerie d'Etat du Canton de Neuchâtel
it	• Cancelleria di Stato del Cantone di Neuchâtel

fr	Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation SEFRI Questions de fond et politique
it	Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione SEFRI Questioni di fondo e politica

fr	et de l'innovation pour les années 2017 à 2020
it	e l'innovazione (CTI) negli anni 2017-2020

fr	Coordination avec les milieux intéressés et avec les cantons, de même qu'entre les milieux intéressés et les cantons
it	Coordinamento con e tra i Cantoni e le cerchie interessate

fr	Ils recommandent aux établissements et aux employeurs de faire pleinement usage du Supplément au diplôme, afin de profiter de la transparence et de la flexibilité accrues des systèmes de diplômes d'enseignement supérieur pour stimuler l'employabilité et faciliter la reconnaissance académique en vue de la poursuite d'études.
it	Potranno così trarre vantaggio dalla maggiore trasparenza e flessibilità dei sistemi di titoli di istruzione superiore sia per favorire l'occupabilità dei laureati che per facilitare il riconoscimento accademico ai fini del proseguimento degli studi.

fr	Leurs conclusions sont présentées dans le tableau 21.
it	Le disposizioni specifiche sono contenute nell'articolo 21.

fr	14, al. 4, LEHE dispose que le Conseil fédéral charge un département de la gestion des affaires de la CSHE.
it	L'articolo 14 capoverso 4 LPSU stabilisce che il Consiglio federale incarica un Dipartimento di gestire gli affari della Conferenza delle scuole universitarie.

fr	Cette analyse a mis entre autres en évidence le fait que les HES sont tiraillées entre leur mission scientifique et les activités tournées vers la pratique.
it	Tra le altre cose, è stato dimostrato che le SUP vantano uno stretto legame tra scientificità e orientamento alla pratica.

fr	Katrin Frei du SEFRI présente la version provisoire du document «Exigences minimales relatives aux qualifications du corps enseignant pour les branches de la maturité professionnelle».
it	Guida sulla qualifica dei docenti di materie della maturità professionale Katrin Frei della SEFRI presenta il progetto della «Guida sulla qualifica dei docenti di materie della maturità professionale».

fr	Le SEFRI met à disposition des modèles pour engager cette procédure.
it	La SEFRI mette a disposizione specifici modelli a questo scopo.

fr	Remarque: L'évaluation de la recherche sur la formation professionnelle encouragée par le SEFRI a été élaborée par la communauté de travail econcept AG et le Professeur Philipp Gonon (Chaire de formation professionnelle, Institut des sciences de l'éducation, Université de Zurich) dans le cadre d'un mandat du Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation SEFRI.
it	NB: la valutazione della ricerca nel settore della formazione professionale SEFRI è stata effettuata su mandato della Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione dalla Comunità di lavoro econcept AG e dal prof. dott. Philipp Gonon (cattedra di formazione professionale, Istituto di scienze dell'educazione, Università di Zurigo).

fr	Les instruments d'encouragement de la CTI ont fait leurs preuves
it	Verifica dell'efficacia delle misure di promozione a livello di politica dell'innovazioneGli strumenti di promozione della CTI hanno dimostrato la loro efficacia

fr	Ces participations, rendues possibles par les contributions de la Suisse aux programmes optionnels d'observation de la Terre de l'ESA, ainsi que les expériences et le savoir-faire acquis dans ce contexte permettent à l'industrie et aux milieux scientifiques suisses de se positionner favorablement pour de futures activités de développement de l'ESA dans le domaine de l'observation de la Terre.
it	La partecipazione di queste aziende, resa possibile dai contributi svizzeri ai programmi di osservazione della Terra dell'ESA, e le esperienze raccolte consentiranno anche in futuro al settore scientifico e industriale svizzero di avere un ruolo di primo piano nelle attività di sviluppo dell'ESA incentrate sullo studio del nostro pianeta.

fr	• analysent leur propre comportement et leur double rôle de pédagogue et de spécialiste et en tirent les conséquences ;
it	• sanno analizzare il proprio comportamento e il loro duplice ruolo a livello disciplinare e pedagogico-professionale e trarne conclusioni per il proprio ruolo di docenti;

fr	Les épreuves d'examen permettent-elles de vérifier les compétences opérationnelles de la profession de manière adéquate ?
it	I compiti d'esame permettono di valutare adeguatamente le competenze operative della professione?

fr	Toute autre calculatrice n'est pas autorisée à l'examen.
it	Non sono ammesse altre calcolatrici.

fr	Embauche après l'obtention du diplôme et durée de la recherche d'emploi
it	Occupazione post-formazione e durata della ricerca d'impiego

fr	9, al. 3, LFCo est une loi fédérale ou une loi cantonale.
it	È importante sapere se il fondamento legale di cui all'articolo 9 capoverso 3 LFCo deve essere una legge federale o cantonale.

fr	3 Si une entreprise refuse de remplir la déclaration, sa contribution est calculée selon une estimation.
it	3 Se l'azienda si rifiuta di inoltrare la dichiarazione, il contributo è calcolato secondo una stima.

fr	Diplôme bachelor ou master délivré par une haute école universitaire dans une discipline des sciences sociales (par ex. sociologie, psychologie, philosophie, anthropologie sociale et culturelle / ethnologie, travail social et politiques sociales, sciences de l'éducation, sciences politiques) équivalant à un minimum de 90 crédits ECTS avec des parts appropriées dans les domaines sociologiques, psychologiques et philosophiques.
it	diploma bachelor o master di un'università (o di un PF) in una materia delle scienze sociali (p. es. sociologia, psicologia, filosofia, antropologia sociale e culturale/ etnologia, lavoro sociale e politica sociale, scienze dell'educazione, scienze politiche) con almeno 90 crediti ECTS e crediti adeguati nei contenuti sociologici, psicologici e filosofici.

fr	Formation professionnelle de base avec AFP
it	Formazione prof. di base con AFC

fr	L'annexe-volume II relative aux questionnaires externes et à la comparaison entre pays a été rédigée par le Professeur Philipp Gonon et son équipe.
it	L'allegato Anhang-Band I su dati finanziari, prestazioni e attività di valorizzazione di LH e SP è stato elaborato da econcept, mentre l'allegato Anhang-Band II sulle interviste esterne e sul raffronto fra Paesi è stato redatto dal prof. dott. Gonon e dal suo team.

fr	8 Le délai de paiement pour toutes les cotisations est de 30 jours à compter de la date de facturation.
it	8 Per tutti i contributi, il termine di pagamento è di 30 giorni dalla data di fatturazione.

fr	Les recettes provenant des contributions ne doivent pas dépasser les coûts totaux des prestations visées à l'art.
it	Le entrate provenienti dai contributi non possono superare i costi totali delle prestazioni di cui all'art.

fr	Pour ce qui est de l'entrée en vigueur échelonnée de la LEHE, il est en outre essentiel pour la CFHES que la loi sur les hautes écoles spécialisées (LHES) soit remplacée de manière rapide et correcte au profit de la LEHE.
it	Riguardo alla prevista progressiva entrata in vigore della LPSU, la CFSUP ritiene inoltre importante che l'attuale LFC venga sostituita rapidamente e in modo opportuno dalla LPSU.

fr	Le calcul des coûts occasionnés par la fourniture de la prestation se fonde sur les coûts complets déclarés qui sont décrits plus en détail à l'al.
it	I costi delle prestazioni sovvenzionate vengono calcolati in base ai costi complessivi specificato al capoverso 2.

fr	c permet expressément d'allouer des contributions à des organisations, à des institutions ou à des personnes qui soutiennent la création et le développement de jeunes entreprises, principalement aux niveaux cantonal et régional, afin de favoriser une meilleure coordination des activités de ces organisations, institutions et personnes à l'échelle nationale.
it	La disposizione di cui alla lettera c consente esplicitamente di assegnare sussidi a organizzazioni, istituzioni o persone che sostengono lo sviluppo e la costituzione di giovani imprese prevalentemente a livello cantonale o regionale affinché queste organizzazioni, istituzioni o persone riescano a coordinare meglio le loro attività a livello nazionale.

fr	Stratégie Éducation à la citoyenneté
it	Valore dell'educazione alla cittadinanza

fr	Ce domaine comprend le minage d'éléments chauds de maçonnerie et de masses de béton lors de démolition d'installations chimiques ou métallurgiques, le minage de maçonnerie, de dépôts dans des fours industriels et d'installations d'incinération (tirs de nettoyage).
it	In pratica: il brillamento di muratura e di masse di calcestruzzo calde nella demolizione di installazioni per l'industria chimica o metallurgica, il brillamento di murature, di rivestimenti refrattari e di scorie in forni industriali e in impianti inceneritori, nonché il brillamento per la rimozione di depositi in forni industriali e negli inceneritori di rifiuti urbani (bonifica esplosiva).

fr	28 OFPr et l'art.
it	e OFPr e l'art.

fr	slovaque, et aux adaptations des traités sur lesquels est fondée l'Union
it	di Slovenia e della Repubblica slovacca e agli adattamenti dei trattati sui

fr	20a reprend le contenu de l'actuel art. 22 LERI sur l'encouragement de la relève.
it	L'articolo 20a riprende la norma di cui all'articolo 22 LPRI, finora denominata «promozione delle nuove leve».

fr	Cette dernière ne devrait pas uniquement être conçue en tant qu'organe de conseil et de coordination, mais disposer de compétences décisionnelles et pouvoir lancer elle-même des projets.
it	Oltre alla funzione consultiva e di coordinamento, la Conferenza sulla formazione continua dovrebbe essere dotata di competenze decisionali e avere la facoltà di avviare progetti di propria iniziativa.

fr	Elle prévoit la prise en charge de 25 % au plus des coûts d'exploitation de l'école.
it	D'ora in poi il sussidio potrà coprire al massimo il 25% dei costi d'esercizio della scuola.

fr	Ainsi, les projets contribuent directement au transfert de savoir et de technologie (TST).
it	Per questo hanno un'importanza particolare nell'ambito del trasferimento di sapere e tecnologia (TST).

fr	Question directrice 7.2 Les formes d'examen permettent-elles d'évaluer les compétences opérationnelles de manière adéquate?
it	Domanda chiave 7.2 Le forme d'esame permettono di valutare adeguatamente le competenze operative della singola professione?

fr	lité de Bologne va au-delà de la restructuration des voies d'études ; c'est une réforme complète de l'enseignement supérieur qui est visée.
it	Gli obiettivi del processo di Bologna vanno tuttavia al di là dell'innovazione strutturale dei cicli di studio, perseguendo sul lungo termine una vasta riforma dell'istruzione superiore.

fr	Premiers diplômes de niveau bachelor (monitoring de la formation en Suisse/ Etudiants et diplômés des hautes écoles: prévisions 2003-2012, OFS 2003)
it	Primi diplomi di livello bachelor (monitoraggio della formazione in Svizzera/studenti e diplomati di scuole universitarie: previsioni 2003-2012, UFS 2003)

fr	Cela permet de savoir quelle autorité est compétente pour la reconnaissance du titre (par exemple : MEBEKO pour les diplômes de pharmacien ; Croix Rouge suisse pour les diplômes de sages-femmes ou d'ambulanciers).
it	Swissmedic può indicare quali sono i diplomi richiesti per tipo di autorizzazione, permettendo così agli interessati di risalire all'autorità a cui compete il riconoscimento del titolo (p. es.: la MEBEKO è responsabile dei diplomi di farmacista, la Croce rossa svizzera dei diplomi di levatrice e soccorritore).

fr	Conditions minimales quant à la taille, l'environnement et l'infrastructure des HEM
it	Condizioni minime quanto a grandezza, ambiente e infrastruttura

fr	11 Lors de l'admission aux études bachelor HES, il convient de prendre en compte les dispositions légales particulières de l'art.
it	11 Al momento dell'ammissione a un ciclo di studio di livello bachelor presso una scuola universitaria professionale è necessario attenersi alle particolari disposizioni legali di cui all'art.

fr	Les personnes ayant suivi un cours préparatoire qui sont domiciliées en Suisse et passent un examen fédéral après le 1er janvier 2018 peuvent demander une subvention fédérale, indépendamment du résultat de l'examen.
it	Le persone domiciliate in Svizzera che hanno frequentato un corso di preparazione e che sostengono un esame federale dopo il 1° gennaio 2018 possono presentare una domanda di contributi federali, indipendentemente dall'esito dell'esame.

fr	Le SEFRI tient un registre alphabétique des diplômes classés.
it	La SEFRI tiene un elenco alfabetico dei titoli.

fr	Journal de travail, questionnaire, trame d'entretien, esquisses, observations, etc. (sinon supprimez).
it	Inserire qui eventuali diari di lavoro, questionari, guide per le interviste, schizzi, osservazioni, ecc. altrimenti cancellare l'allegato.

fr	Ce rapport substantiel et accessible au public
it	Il rapporto messo a disposizione e liberamente consultabile

fr	Ainsi l'éducation demeure pour l'essentiel de la compétence des cantons.
it	Il settore, quindi, rimane essenzialmente di competenza dei Cantoni.

fr	Douze collaborateurs affectés aux cuisines et au service suivent un cours pour être capables de prendre les commandes des clients et de répondre à leurs désirs, de poser des questions, de répondre à des questions et, dans certaines circonstances, de demander des renseignements supplémentaires, de s'exprimer correctement au téléphone et de prendre des réservations, de comprendre et de présenter la carte des menus, de se renseigner sur la satisfaction des clients, de connaître le vocabulaire culinaire et les ustensiles de cuisine et, enfin, de développer des stratégies lorsqu'ils éprouvent des difficultés de calcul et de faire des additions et des soustractions simples au moment du règlement de la note.
it	I partecipanti imparano a ricevere richieste e ordini degli ospiti, a porre domande e dare risposte e, a seconda delle circostanze, a fornire spiegazioni complementari, a comunicare al telefono e ricevere prenotazioni, a capire e conoscere il menu, a interessarsi ai clienti, a padroneggiare un vocabolario tecnico-gastronomico, a conoscere gli strumenti della cucina e, non da ultimo, a imparare strategie di calcolo veloce per semplici addizioni e sottrazioni al momento di incassare i soldi.

fr	effectuées à la demande de tiers doivent être financées par ces derniers.
it	svolti per conto di terzi devono essere finanziati dai committenti.

fr	• Au moment où il soumet sa demande de ticket provisoire auprès du SEFRI, l'organe responsable peut déposer une demande d'octroi des forfaits.
it	• All'atto della presentazione della richiesta di un ticket preliminare alla SEFRI, l'organo responsabile può presentare richiesta per la concessione del contributo federale (forfait).

fr	ou par des prestataires soutenus par l'Etat et qui entrent en concurrence avec les offres de prestataires non subventionnés du secteur privé doivent être conformes aux prix du marché.
it	Gli operatori di diritto pubblico o sostenuti dallo Stato le cui offerte di formazione continua sono in concorrenza con quelle di operatori privati non sovvenzionati, sono tenuti ad offrire i loro servizi a prezzi di mercato.

fr	spatiales ont un impact toujours plus grand sur les activités des Etats modernes et la vie de leurs habitants.
it	Per via della loro importanza, i dati satellitari influenzano sempre di più le attività degli Stati moderni e, di conseguenza, anche della Svizzera.

fr	16 Dans certains domaines, on peut exceptionnellement renoncer à exiger un diplôme de niveau «haute école» dans la mesure où la preuve d'une compétence comparable peut être apportée.
it	16 In singoli campi specifici, è possibile prescindere dal titolo universitario in casi eccezionali qualora sia possibile comprovare un'idoneità professionale comparabile.

fr	En outre, nous demandons dans le cadre de l'enquête d'août aux gymnasiens/ennes, étudiants/tes et personnes sujettes à différents échecs lors de l'interview d'avril (fin de la formation professionnelle initiale et début du travail et/ou du service militaire, situation actuelle identique à la situation future), si ces personnescontrairement à leurs attentes d'avril - se trouvent placées face au choix d'une formation (c'est-à-dire que la condition qui a conduit à l'échec n'existe effectivement plus en août).
it	Nell'ambito della fase di agosto, ai liceali, agli studenti e ad altri casi che nel quadro delle interviste di aprile non rientravano nel gruppo di riferimento (conclusione della formazione professionale di base e inizio del lavoro e/o servizio militare, situazione attuale identica alla situazione futura) si chiede inoltre secontrariamente alle aspettative espresse in aprile - devono comunque scegliere il loro percorso formativo (ossia la condizione prevista secondo cui non avrebbero fatto parte del campione non si è avverata).

fr	(plusieurs réponses possibles)
it	(risposte multiple)

fr	• Concept de l'examen et des formes d'examen
it	• Struttura dell'esame e forme d'esame

fr	- Inscrit et passé l'examen d'admission, respectivement été admis par cette école - Inscrit, mais pas encore reçu d'accord / pas encore reçu de décision positive - Pas encore inscrit - Inscrit mais refusé l'accord, resp. je fais maintenant autre chose
it	- Mi sono iscritto/a e ho passato l'esame di ammissione / sono ammesso dalla scuola - Mi sono iscritto/a ma non ho ancora ricevuto una conferma / una risposta positiva - Non mi sono ancora iscritto/a - Mi sono iscritto/a, ma ho rifiutato conferma / ora faccio qualcos'altro

fr	Utiliser des prestations en ligne
it	e Utilizzare i servizi online

fr	Etat de l'attribution des places d'apprentissage
it	› Stato dell'attribuzione dei posti di tirocinio

fr	28 de l'ordonnance du 7 décembre 1998 sur l'examen suisse de maturité, arrête:
it	La Commissione svizzera di maturità, sulla base dell'articolo 28 dell'ordinanza del 7 dicembre 1998 sull'esame svizzero di maturità, emana il seguente regolamento:

fr	La Commission suisse pour l'UNESCO exprime un avis similaire.
it	UNESCO esprime un'opinione analoga.

fr	La Suisse a pu mettre rapidement en œuvre le renouvellement de l'enseignement et de l'apprentissage conforme à la déclaration de Bologne : les premiers diplômes bachelor ont été délivrés dès 2004 et tous les nouveaux étudiants ont commencé leurs études sous le régime de Bologne dans les hautes écoles suisses au plus tard à partir du semestre d'automne 2008/2009.
it	La Svizzera è stata in grado di attuare rapidamente il rinnovamento dell'insegnamento e dell'apprendimento nell'ottica della dichiarazione di Bologna: i primi diplomi di bachelor sono stati conferiti già nel 2004.

fr	L'orfo et le plan de formation correspondant sont élaborés conjointement avec l'Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT) et les cantons sur la base du développement prévu de la profession en question.
it	Essa elabora insieme ai Cantoni e all'Ufficio federale della formazione professionale e della tecnologia (UFFT) un'ordinanza e un piano di formazione basati sugli sviluppi previsti per la professione in oggetto.

fr	d'encourager la formation continue (al. 2), et
it	la competenza di promuoverla (capoverso 2), e

fr	Il s'agit sans cesse d'explorer ce qui est inconnu, de développer ce qui n'existe pas encore et de lancer sur le marché des produits qui ne sont pas encore disponibles.
it	Tuttavia, la ricerca e l'innovazione sono attività sempre orientate al futuro, rimanendo così una costante sfida; si tratta quindi di esplorare ambiti sconosciuti, di sviluppare ciò che non lo è ancora stato e di rendere commerciabile ciò che non è ancora vendibile.

fr	Ses tâches sont notamment les suivantes:
it	I suoi compiti sono i seguenti:

fr	Or, ce positionnement suppose un
it	Da un lato, ciò presuppone una valida

fr	La réforme de Bologne n'englobe pas la formation professionnelle supérieure, laquelle fait certes partie du degré tertiaire, mais pas du domaine des hautes écoles.
it	La formazione professionale superiore, che appartiene al livello terziario ma non al settore universitario, non rientra nella riforma di Bologna.

fr	6) Encourager les infrastructures de recherche
it	Promozione delle infrastrutture di ricerca

fr	Sur la base d'un suivi systématique, il offre un aperçu complet du système suisse de la recherche et de l'innovation et de son fonctionnement, inclut des comparaisons avec certains pays et régions et examine des thèmes spécifiques.
it	Redatto sotto la direzione della SEFRI, il testo fornisce una panoramica generale del sistema svizzero della ricerca e dell'innovazione, propone interessanti confronti con una serie di Paesi e regioni e contribuisce ad approfondire alcuni temi specifici.

fr	Il n'intègre pas les hautes écoles pédagogiques qui relèvent toujours de la compétence des cantons.La LHES règle désormais les aspects suivants: l'autorisation de créer et de gérer des HES, leurs mandats légaux, l'admission des étudiants, la reconnaissance des diplômes et enfin les subventions fédérales.
it	La LSUP disciplina ormai i seguenti aspetti: l'autorizzazione di istituire e gestire le SUP, il loro mandato giuridico, l'ammissione degli studenti, il riconoscimento dei diplomi e i sussidi federali.

fr	• Mesures financières en cas de non respect du mandat de prestations : réduction du forfait conformément aux art. 58 LFPr, art. 67 OFPr, art. 62, al. 3, OFPr
it	• Provvedimenti finanziari in caso di mancato rispetto del mandato di prestazioni: riduzione dei contributi forfettari ai sensi dell'articolo 58 LFPr, articolo 67 OFPr, articolo 62 capoverso 3 OFPr.

fr	15 Traitement de la demande au plénum de la CSM, approbation et proposition au Comité de la CDIP et au DEFR
it	Trattamento della domanda nel plenum della CSM, approvazione e proposta al Comitato CDPE e al DEFR

fr	- la convention administrative des 16 janvier/15 février 1995 passée entre le Conseil fédéral suisse et la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP) concernant la reconnaissance des certificats de maturité.
it	accordo amministrativo del 16 gennaio/15 febbraio 1995 tra il Consiglio federale svizzero e la Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione (CDPE) relativo al riconoscimento degli attestati di maturità.

fr	6 % des AFP ont été obtenues par des personnes de plus de 25 ans, ce qui met aussi en avant la contribution de l'AFP à la formation de rattrapage.
it	Il 6 per cento dei CFP rilasciati negli anni 2011-2013 sono stati conseguiti da persone di età superiore ai 25 anni; ciò sottolinea l'importanza del contributo dei CFP nell'ambito della formazione di recupero.

fr	Comment la formation non formelle et la formation informelle peuvent-elles préparer à un diplôme sanctionnant une formation formelle?
it	In che modo la formazione non formale (e informale) può preparare al conseguimento di un titolo formale?

fr	Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie Centre de prestations Management des ressources Secteur des finances
it	Ufficio federale della formazione professionale e della tecnologia Campo di prestazioni Gestione delle risorse Settore Finanze

fr	réalisation de projets d'innovation au sens de l'art.
it	svolgimento di progetti d'innovazione secondo l'articolo 19.

fr	Comme déjà en 2012, la proportion des places d'apprentissage attribuées est la plus faible dans les „Activités de transformation".
it	› Come per l'anno precedente, la quota più bassa dei posti di tirocinio attribuiti tra tutti i settori è nelle "attività manifatturiere".

fr	3 En cycle master, les hautes écoles spécialisées transmettent aux étudiants des connaissances complémentaires, approfondies et spécialisées, et les préparent à un diplôme attestant d'une qualification professionnelle supérieure.
it	3 A livello di master le scuole universitarie professionali trasmettono agli studenti conoscenze maggiormente approfondite e specializzate e li preparano a un diploma professionale di ulteriore qualificazione professionale.

fr	D'autres, selon leur nature, seront reprises dans des projets de recherche actuels ou futurs, réalisés par la Confédération et/ou par les cantons.
it	Alcune questioni possono inoltre essere affrontate in progetti di ricerca in corso o futuri realizzati da Confederazione e/o Cantoni.

fr	Jusqu'ici, ces mesures n'ont pas rencontré le succès escompté, en raison, vraisemblablement du faible taux de chômage, d'un sens exagéré de l'économie des services d'octroi et de critères trop sélectifs qui limitent le nombre de participants à ces programmes.
it	I motivi addotti sono diversi: scarso tasso di disoccupazione, eccessiva volontà di risparmio delle autorità preposte e criteri troppo selettivi per la scelta dei beneficiari.

fr	Dans le cadre des connaissances de base des principaux droits et devoirs, les compétences sociales devraient y avoir une place.
it	Sulle conoscenze di base dei principali diritti e doveri, per contro, i pareri sono discordi.

fr	Responsabilités Liste des responsabilités et des bases légales correspondantes sous forme de tableau.
it	Competenze Elenco in forma di tabella delle singole competenze e delle relative basi legali.

fr	Indemnisation des dépenses consacrées aux prestations et projets au sens des art. 54, 55, 56 LFPr
it	Rimborso di parte delle spese per progetti ai sensi degli art. 54, 55, 56 LFPr

fr	En 1996, la désignation CERS est remplacée par Commission pour la technologie et l'innovation (CTI).
it	1996 La CPRS diventa la Commissione per la tecnologia e l'innovazione (CTI)

fr	L'harmonisation des objectifs scolaires nécessite en particulier: l'adoption d'objectifs nationaux de formation sous la forme de compétences fondamentales pour la langue de scolarisation, une deuxième langue nationale et l'anglais, les mathématiques et les sciences naturelles, l'application de plans d'études élaborés au niveau des régions linguistiques et axés sur ces compétences fondamentales
it	a. vengono adottati obiettivi di formazione espressi in termini di competenze di base per i seguenti ambiti disciplinari: lingua d'insegnamento, seconda lingua nazionale e lingua inglese, matematica e scienze naturali; b. vengono stilati piani di studio per ciascuna regione linguistica orientati a queste competenze di base.

fr	Modèles de rapports pour la procédure de reconnaissance des filières de formation menant à la maturité professionnelle fédérale
it	Modelli per la procedura di riconoscimento dei cicli di formazione per la maturità professionale federale

fr	réglementation uniformisée des titres dans le domaine des HEP, le Règlement du 28 octobre 2005 de la CDIP concernant la dénomination, dans le cadre de la réforme de Bologne, des diplômes clôturant les formations initiales et les titres de formation continue dans le domaine de l'enseignement (règlement sur les titres)
it	assicurata dal regolamento della CDPE del 28 ottobre 2005 concernente la denominazione, nell'ambito della riforma di Bologna, dei diplomi e dei titoli di perfezionamento nel campo della formazione degli insegnanti (regolamento concernente i titoli)46.

fr	La Suisse se place actuellement aux premiers rangs, voire en tête de nombreuses comparaisons internationales, notamment en ce qui concerne le nombre de publications scientifiques et le nombre de brevets par rapport à la taille de la population.
it	Attualmente la Svizzera occupa posizioni di spicco in molte graduatorie internazionali (ranking) su ricerca e innovazione, in particolare per quanto riguarda le pubblicazioni scientifiche per abitante o i brevetti depositati.

fr	La CFES peut procéder à des réexamens périodiques
it	La CFSSS ha la facoltà di effettuare verifiche periodiche al di fuori di una procedura di riconoscimento

fr	La maturité professionnelle est une composante centrale de la perméabilité du système éducatif suisse: elle complète la formation professionnelle initiale avec une culture générale élargie et permet à ses titulaires d'entreprendre des études dans une haute école spécialisée dans le champ professionnel correspondant sans devoir passer un examen d'admission.
it	La maturità professionale (MP) contribuisce in modo preponderante a rendere permeabile il sistema formativo svizzero integrando la formazione professionale di base con una formazione di cultura generale approfondita e permettendo così ai diplomati di iscriversi a una scuola universitaria professionale del proprio ambito lavorativo senza dover superare un esame d'ammissione.

fr	La SIA estime que les compétences de base occupent une place trop importante dans la présente loi.
it	SIA ritiene che l'avamprogetto di legge dia troppa importanza alle competenze di base.

fr	1.4.4 Commission fédérale des écoles supérieures (CFES)
it	1.2.5 Commissione federale delle scuole specializzate superiori (CFSSS)

fr	Académie suisse des sciences naturelles
it	Accademia svizzera di scienze naturali

fr	Issu de l'Office fédéral de l'industrie, des arts et métiers et du travail (OFIAMT), l'OFFT est responsable des domaines de la formation professionnelle, des hautes écoles spécialisées et de l'encouragement de l'innovation.
it	L'UFFT, ex Ufficio federale dell'industria, delle arti e mestieri e del lavoro (UFIAML), è responsabile dei settori della formazione professionale, delle scuole universitarie professionali e della promozione dell'innovazione.

fr	Swissmem demande de biffer les modifications, car les conditions pour un changement de système ne répondent pas à un besoin.
it	Secondo Swissmem non ci sono i presupposti adeguati per un cambiamento di sistema, per cui propone di cancellare le modifiche.

fr	Formation des experts scolaires - 11 septembre ou 24 octobre 2014 Une formation destinée aux experts scolaires sera organisée à Berne le 11 septembre ou le 24 octobre 2014.
it	Corso di formazione per esperti l'11 settembre o il 24 ottobre 2014

fr	• La Confédération soutient des mesures visant à promouvoir la coordination, la transparence et la qualité de l'offre de formation continue à des fins professionnelles (Art. 32 et 55 LFPr, art. 29 OFPr).
it	h. provvedimenti per promuovere il coordinamento, la trasparenza e la qualità dell'offerta di formazione continua (art. 32 cpv.

fr	Martina Weiss, secrétaire générale de swissuniversities, lève le voile sur les préparatifs et cite les défis imminents.
it	La segretaria generale Martina Weiss ci racconta a che punto sono i preparativi e quali sono le sfide da affrontare.

fr	Si cela n'est pas le cas, ils sont du ressort des autorités cantonales.
it	In caso contrario, saranno le relative autorità cantonali a prendere delle decisioni.

fr	Le rapport montre que l'aptitude aux études HES des titulaires d'une maturité professionnelle est effective.
it	In base allo studio i titolari di una maturità professionale risultano adeguatamente preparati.

fr	L'ESRF met à disposition des scientifiques des sources de rayons X d'un niveau énergétique, d'une intensité très élevée.
it	L'ESRF produce e offre a ricercatori raggi X ad altissima energia, intensità e precisione.

fr	1 Dans les limites des crédits votés, la Confédération alloue des contributions aux cantons pour leurs dépenses annuelles en matière d'aides à la formation dans la formation du degré tertiaire.
it	1 Nei limiti dei crediti stanziati, la Confederazione concede ai Cantoni sussidi all'istruzione per le spese annue nella formazione terziaria.

fr	Pour les domaines d'études qui relevaient de la compétence des cantons, à savoir la santé, le travail social, la musique, les arts de la scène et les autres arts, la linguistique appliquée et la psychologie appliquée, les titres HES correspondants étaient réglés et protégés par le droit cantonal
it	Per i campi specifici Sanità, Lavoro sociale, Musica, Teatro e altre arti, Linguistica applicata e Psicologia applicata, per i quali la competenza di regolamentazione è affidata ai Cantoni, i relativi titoli SUP erano disciplinati e protetti in particolare nel diritto intercantonale30:

fr	e Domaine de compétences opérationnelles e1: compétence opérationnelle e2: compétence opérationnelle e3: compétence opérationnelle e4: compétence opérationnelle e5: compétence opérationnelle
it	e Campo di competenze operative e1: Competenza operativa e2: Competenza operativa e3: Competenza operativa e4: Competenza operativa e5: Competenza operativa

fr	Elle donne, en complément du rapport du Conseil fédéral, plusieurs conclusions intéressantes à propos des conditions de travail du corps intermédiaire académique.
it	Quest'ultimo documento è stato pubblicato ora nella rassegna di Quaderni della SEFRI e, in aggiunta al rapporto del Consiglio federale, propone alcune riflessioni interessanti sulle condizioni di lavoro del corpo intermedio accademico.

fr	SwissCore (Contact Office for European Research, Innovation and Éducation) est le bureau de liaison et d'information à Bruxelles pour la formation, la recherche et l'innovation.
it	SwissCore (Contact Office for European Research, Innovation and Education) è l'ufficio svizzero d'informazione e di collegamento con sede a Bruxelles che si occupa di cooperazione in materia di formazione, ricerca e innovazione.

fr	Il décrit l'importance des cleantech pour la formation professionnelle initiale, signale les thèmes cleantech présents et les thèmes comprenant un potentiel d'amélioration et fait des propositions concrètes visant à améliorer leur intégration.
it	Oltre a descrivere l'importanza di queste tecnologie, la scheda segnala i temi cleantech già presenti e quelli migliorabili e formula proposte concrete per la loro integrazione nei contenuti formativi.

fr	Dans chaque groupe, la valeur justifiée des valeurs de référence est à inscrire dans la colonne «degré de risque».
it	Da ogni gruppo viene determinata la posizione corrispondente e viene assegnato un valore nella colonna «valore assegnato».

fr	En collaboration avec les cantons, la Confédération poursuit les objectifs ci-après en matière de formation continue: a. soutenir les initiatives individuelles de formation continue; b. créer les conditions permettant à chacun de participer à l'apprentissage tout au long de la vie; c. créer des conditions cadres favorables aux individus et aux prestataires de formation continue,
it	La Confederazione persegue insieme ai Cantoni i seguenti obiettivi in materia di formazione continua: a. sostenere le iniziative individuali di partecipare alla formazione continua; b. creare le premesse che consentano a tutti gli individui di partecipare all'apprendimento

fr	32 OFPr et lors de l'examen des acquis en vue d'une dispense ou d'un raccourcissement de la durée de la formation, la vérification des conditions d'admission est également rattachée au processus de prise en compte des acquis.
it	Visto che per verificare le condizioni d'ammissione a una PQ secondo l'articolo 32 OFPr vengono impiegati strumenti e procedimenti analoghi a quelli usati per valutare le prestazioni di formazione ai fini di un'eventuale dispensa o abbreviazione della formazione, anche la verifica delle condizioni d'ammissione rientra nel contesto della convalida delle prestazioni di formazione.

fr	Les demandes envoyées au moins 15 jours avant le délai bénéficient de la possibilité d'être complétées si cela est nécessaire.
it	Solo quelle inoltrate almeno 15 giorni prima del termine d'iscrizione possono essere completate.

fr	SG, TI et ZH favorisent des rapports simples.
it	SG, TI e ZH si augurano che le attività di rendicontazione non creino oneri amministrativi inutili.

fr	Santé: Soins infirmiers, Ergothérapie, Physiothérapie
it	Cure infermieristiche, ergoterapia, fisioterapia, ostetricia

fr	Début 2013, le Conseil fédéral a par ailleurs approuvé l'augmentation de 25 % à 60 voire 80 % des subventions fédérales en faveur de l‘organisation des examens fédéraux (examens professionnels et professionnels supérieurs).
it	Inoltre, all'inizio del 2013 il Consiglio federale ha aumentato dal 25 fino al 60 e all'80 per cento i contributi federali per lo svolgimento degli esami federali di professione e degli esami professionali federali superiori.

fr	Le contrôle des décomptes, tel qu'il est pratiqué actuellement sur le plan de l'exploitation et de la construction, devient caduc pour les prestations financées sur la base des forfaits versés par la Confédération au sens de l'art.
it	L'attuale revisione dei rendiconti, sia nell'ambito dell'esercizio sia in quello delle costruzioni, verrà meno per le prestazioni finanziate mediante i contributi forfettari secondo l'articolo 53 LFPr.

fr	Ordonnance du DFE concernant les filières d'études, les études postgrades et les titres dans les hautes écoles spécialisées (nouvelle)
it	Ordinanza del DFE concernente i cicli di studio, gli studi postdiploma e i titoli delle scuole universitarie professionali (nuova)

fr	45 Conférence universitaire suisse, Directives pour le renouvellement coordonné de
it	33 Direttive della Conferenza universitaria svizzera per il rinnovamento coordinato dell'insegnamento nelle università svizzere

fr	Pour
it	Per

fr	Importance de l'éthique pour les personnes en formation
it	Rilevanza dell'etica per le persone in formazione

fr	Prestations propres de l'organisation en CHF, contributions des membres comprises
it	Prestazioni proprie dell'organizzazione, comprese le quote sociali in CHF

fr	L'Agence suisse pour l'encouragement de l'innovation (Innosuisse) est l'organe de la Confédération chargé d'encourager l'innovation fondée sur la science.
it	L'Agenzia svizzera per la promozione dell'innovazione (Innosuisse) è l'organo della Confederazione incaricato di promuovere l'innovazione fondata sulla scienza.

fr	Les filières bachelor d'études sont caractérisées par:
it	I cicli di studio bachelor presentano le seguenti caratteristiche:

fr	Nouvelles découvertes et transfert prometteur de savoir et de technologie dans les domaines des nanoparticules et du bois
it	Conclusi due programmi nazionali di ricerca con ottimi risultati Nuove scoperte e un trasferimento di sapere e tecnologie assai promettente nel settore del legno e dei nanomateriali

fr	Le SEFRI procède à l'élaboration de la dénomination des titres ainsi qu'à un contrôle de la qualité linguistique durant le processus de révision ou d'élaboration du règlement (cf. guide).
it	La definizione dei titoli e il controllo della qualità linguistica da parte della SEFRI vengono integrati nel processo di revisione e di elaborazione (cfr. guida).

fr	b et c introduisent par ailleurs la possibilité d'octroyer un soutien pour la participation à des cours de formation continue, ainsi que pour des séjours d'immersion - comme le prévoit l'actuel art. 22 LERI.
it	Secondo le lettere b e c deve essere possibile finanziare anche i corsi di formazione continua e, come già previsto attualmente dall'articolo 22 LPRI, i programmi di scambio.

fr	La CFHES confirme sa demande que la convention de collaboration ne crée pas, sur le plan matériel, de législation nouvelle mais se focalise sur la concrétisation des mesures nécessaires au fonctionnement des organes communs conformément à la loi sur l'encouragement et la coordination des hautes écoles (LEHE).
it	Nella sua presentazione la CFSUP ritiene che la ConSU non crei nuovi diritti materiali e che si limiti piuttosto all'attuazione delle disposizioni che secondo la LPSU sono necessarie al funzionamento degli organi comuni.

fr	Avant l'introduction de toute nouvelle mesure, il faut impérativement mener une analyse soignée et approfondie.
it	Una volta ottenuti i nuovi dati dell'UST sarà necessario effettuare un'analisi estremamente accurata.

fr	En se fondant sur les remarques du canton d'implantation concerné et d'entente avec lui, le SEFRI décide si les conditions de reconnaissance sont encore respectées ou s'il y a lieu, sur la base de l'art.
it	In base alle indicazioni fornite dal Cantone in cui ha sede la scuola e d'intesa con quest'ultimo la SEFRI decide se i requisiti per il riconoscimento sono ancora adempiuti o se occorre fissare un termine per l'eliminazione delle lacune ai sensi dell'articolo 18 OERic-SSS.

fr	La principe selon lequel la Confédération et les cantons assument l'autorité conjointe dans le domaine de la formation continue (sachant que la mise en application incombe le plus souvent aux cantons) doit être fixé de manière appropriée pour ce qui concerne les interactions et les attributions des nouveaux moyens d'intervention, du monitorage et de la conférence sur la formation continue.
it	6 e 21: II principio secondo cui l'affidamento congiunto federale e cantonale contribuisce al coordinamento in ambito formativo (in cui i Cantoni svolgono nella pratica spesso il ruolo di attuazione), anche per quanto riguarda l'interazione, lo sviluppo di nuovi strumenti, il monitoraggio e la conduzione della Conferenza, va declinato in modo preciso e appropriato.

fr	La politique FRI aide les acteurs dans tous les domaines à maîtriser et à façonner la transformation numérique.
it	La politica ERI sostiene gli attori interessati nel gestire e plasmare la svolta digitale in tutti i settori.

fr	Dans le Communiqué de Berlin 20038 (deuxième conférence de suivi des 18/19 septembre
it	(seconda conferenza dei Seguiti del 18/19 settembre

fr	Pour l'accréditation des filières d'études, le critère des « études en cours d'emploi » est important pour la CFHES.
it	In sede di accreditamento, il fatto che un ciclo di studio possa essere frequentato in parallelo all'esercizio di una professione è un criterio importante per la CFSUP.

fr	Le budget des bourses d'excellence pour la période FRI 2013 - 2016 s'élève à 37,5 millions CHF.
it	Il budget per il periodo ERI 2013-2016 si aggira intorno ai 37,5 milioni di franchi.

fr	Les avis sont classés dans le même ordre que celui de la liste des destinataires selon la Chancellerie fédérale, soit : les cantons et les conférences intercantonales ; les partis politiques ; les associations faîtières des communes, des villes et des régions de montagne ; les associations faîtières de l'économie ; les milieux intéressés.
it	I pareri sono ordinati nelle seguenti categorie in base alla lista dei partecipanti permanenti alle consultazioni redatta dalla Cancelleria federale: Cantoni e Conferenze intercantonali, partiti, associazioni mantello dei Comuni, delle Città e delle Regioni di montagna, associazioni mantello dell'economia, cerchie interessate.

fr	24 Visite des examens de maturité
it	Visita durante gli esami di maturità

fr	Organe d'accréditation et d'assurance qualité des hautes écoles suisses
it	Organo di accreditamento e di garanzia della qualità delle istituzioni universitarie svizzere

fr	Actualiser ses connaissances spécifiques Maintenir son équilibre personnel Faire preuve de flexibilité et d'adaptabilité Instaurer un climat de confiance S'adapter aux différents publics cibles Etre au service de l'usager Gérer le stress et les conflits Gérer le temps
it	Aggiornare le proprie conoscenze specifiche Mantenere il proprio equilibrio personale Dimostrare flessibilità e spirito di adattamento Instaurare un clima di fiducia Adattarsi ai diversi tipi di pubblico Essere al servizio dell'utente Gestire lo stress e i conflitti

fr	mëment ä la loi sur l'ëgalitë pour les handicapës (RS 151.3), nous nous efforgons de
it	Ai sensi della legge sui disabili (LDis; RS 151.3), ci adoperiamo per pubblicare

fr	le plan d'études pour les écoles professionnelles;
it	il programma d'insegnamento per le scuole professionali;

fr	Cette règle relative aux signatures s'applique également en cas de corrections ou de rectifications.
it	Il regolamento sui poteri di firma vale anche in caso di correzioni e rettifiche successive.

fr	Une révision du PEC CG n'est pas nécessaire pour le moment.
it	Per il momento non è necessaria una revisione del programma quadro.

fr	Art. 6Validité pour les entreprises ou parties d'entreprise
it	Art. 6Validità per singole aziende o parti di azienda

fr	En 2014, les détenteurs d'une AFP représentaient 2,1 % de la population de 18 à 20 ans.
it	Nella fascia di popolazione tra i 18 e i 20 anni, il 2,1 per cento ha ottenuto un CFP nel 2014.

fr	Après déduction des recettes cantonales et communales, les coûts nets obtenus au sens de l'art.
it	I costi dei Cantoni e dei Comuni al netto dei ricavi costituiscono i costi netti della formazione professionale secondo l'art.

fr	Dans le cadre du suivi de ce dossier, il convient toutefois de vérifier si les exigences de la maturité professionnelle sont toujours remplies.
it	Nel quadro dell'assistenza alle scuole deve essere verificato il rispetto dei requisiti della maturità professionale.

fr	Profil HES du domaine de la santé du 13 mai 2004
it	Profilo della formazione in campo sanitario nel quadro delle scuole universitarie professionali del 13 maggio 2004 (SUP-sanità)

fr	S'adapter aux différents publics cibles Etre au service de l'usager Respecter la déontologie professionnelle Communiquer avec aisance
it	Adattarsi ai diversi tipi di pubblico Essere al servizio dell'utente Rispettare la deontologia professionale Comunicare con naturalezza (espressione orale e scritta)

fr	Cela étant, il vaut la peine de considérer de renforcer encore l'approche thématique-interdisciplinaire et de créer des centres de compétence.
it	In tale contesto occorre riflettere sulla possibilità di mettere ancora di più in relazione fra loro le LH tramite temi comuni interdisciplinari e di istituire centri di

fr	veur de la formation professionnelle, en accord avec la direction
it	fondo per la formazione professionale d'intesa con la direzione

fr	Dans la demande de financement pour 2012-2013, cet objectif a été réduit à dix sociétés suisses et une à trois entreprises étrangères, objectif pratiquement atteint (huit entreprises suisses, une société allemande et une société indo-américaine).
it	Nella richiesta per il periodo 2012-2013, il numero è stato ridotto a 10 aziende (svizzere) e 1-3 altre aziende.

fr	formes nationales de la formation professionnelle.
it	nazionali sulla formazione professionale.

fr	Elle surveille le fonds et le gère sur le plan stratégique.
it	responsabile del Fondo e lo amministra sul piano strategico.

fr	1 doivent être modifiés conformément à la version française en vigueur, de sorte à utiliser le nom complet de l'association « Académies suisses des sciences ».
it	Così come nella versione francese in vigore, nella rubrica e nel capoverso 1 dell'articolo deve figurare l'attuale nome completo dell'associazione ovvero «Accademie svizzere delle scienze».

fr	La création d'une structure responsable commune a-t-elle été évoquée ?
it	Si è discusso su un ente responsabile comune?Esiste un CCL?

fr	Les institutions subventionnées participent à la création d'une valeur ajoutée scientifique dans les domaines de recherche concernés en complément des activités de recherche des hautes écoles et du domaine des EPF.
it	Le strutture sussidiate, attive nei settori più disparati, concorrono alla creazione di valore aggiunto scientifico e completano le attività di ricerca delle scuole universitarie e del settore dei PF.

fr	KV Bildungruppe, la CSEPC, TREP et la CSD rejettent l'article, en raison de sa portée trop vaste.
it	KV Bildungsgruppe, CSSPC, TRBS e CDS non approvano l'applicabilità generale che si vorrebbe dare all'articolo.

fr	(variations suivant le règlement considéré : y c. propriétaires de l'entreprise, sans/avec les personnes en formation et les employés à temps partiel (taux inférieur à [Nombre] %)
it	Numero di lavoratrici e lavoratori presenti nell'azienda il [data] che svolgono attività tipiche del ramo di cui all'articolo [n.] del regolamento: (A seconda del regolamento: compreso il titolare dell'azienda, con / senza persone in formazione e impiegati con grado di occupazione inferiore a [percentuale] %)

fr	Il s'agit de données issues de la recherche, des statistiques et de l'administration.
it	Si tratta di dati provenienti dalla ricerca, dalla statistica e

fr	Les légères adaptations sont menées sans subvention fédérale au sens de l'art.
it	Le modifiche minime vengono eseguite senza sussidi federali secondo l'articolo 54 LFPr.

fr	Mesures Exigences concernant l'adéquation entre formation et besoin
it	Misure Esigenze concernenti la formazione conforme alle necessità

fr	Etabli par l'association suisse xxx/l'organe responsable yyy
it	A cura dell'Associazione svizzera xxx/organo responsabile yyy

fr	Celui-ci choisit lui-même les instituts ou les spécialistes indépendants qui analyseront la conception des examens sur la base de questions directrices définies (voir annexe).
it	Gli istituti e gli specialisti esaminano la struttura dell'esame basandosi su una serie definita di domande chiave (v. appendice).

fr	1La Confédération met sur pied une conférence sur la formation continue.
it	1 La Confederazione istituisce una conferenza sulla formazione continua.

fr	Au vu de l'évaluation positive de l'institut, le soutien financier a été renouvelé à hauteur de 12 millions CHF pour la période FRI 2013 - 2016.
it	Poiché è stato valutato positivamente, l'istituto verrà finanziato anche nel periodo ERI 2013-2016 con un contributo di 12 milioni di franchi.

fr	«Architecture et construction», «Services», «Agriculture» et «Industrie de transformation» et «Vente».
it	"architettura e costruzioni", "servizi", "agricoltura, "attività manifatturiere" e "vendita".

fr	Une fiche d'information cleantech a été élaborée pour chaque profession faisant l'objet d'une ordonnance sur la formation professionnelle initiale.
it	Per ogni professione disciplinata da un'ordinanza sulla formazione professionale di base è stata elaborata una scheda informativa cleantech.

fr	− les charges découlant de l'infrastructure (nettoyages, entretien, énergie / eau, assurances, etc.).
it	− costi supplementari dell'infrastruttura (pulizia, manutenzione, energia / acqua ecc.).

fr	Les discussions menées en 2012 doivent être poursuivies autant que possible sous la forme appropriée.
it	Ove possibile, i colloqui condotti nel 2012 devono essere approfonditi in modo adeguato.

fr	Prestations particulières d'intérêt public
it	Prestazioni particolari di interesse pubblico

fr	Figure 9.
it	Figura 9.

fr	Les coûts calculés s'obtiennent à partir des formules contenues dans le formulaire de saisie des coûts de la formation professionnelle.
it	I costi calcolati vengono determinati in modo automatico per mezzo delle formule contenute nel formulario di rilevamento.

fr	Les travaux de minage s'effectuent par principe selon les règles généralement reconnues de la technique de minage (art. 92, al. 1, OExpl).
it	Per principio i lavori con materie esplosive devono essere eseguiti secondo le regole normalmente riconosciute della tecnica di brillamento (art. 92 cpv.

fr	Poursuite de la scolarité obligatoire
it	• proseguimento della scuola dell'obbligo

fr	2.3 Concept « Surveillance et révision des finances conformément à la LFPr »
it	4.2.2 Vigilanza e revisione finanziaria in conformità con la LFPr

fr	economiesuisse et l'UPS accueillent favorablement le principe.
it	Economiesuisse e SAV approvano il principio.

fr	La Corée du Sud était à l'honneur, en janvier 2014, avec la visite d'Etat de sa présidente, Park Geun-hye.
it	In gennaio la presidente della Corea del Sud Park Geun-hye è stata accolta in Svizzera per una visita di Stato.

fr	Auprès de l'établissement de formation.
it	Istituto di formazione.

fr	Vous devez indiquer ici quelles sont les mesures prises pour assurer le transfert de savoir.
it	Occorre perciò indicare le misure che si intendono adottare per assicurare la trasmissione del sapere nonché le scadenze per la loro attuazione.

fr	Loi fédérale du 6 octobre 1995 sur les hautes écoles spécialisées (RS 414.71)
it	Legge federale del 6 ottobre 1995 sulle scuole universitarie professionali (RS 414.71)

fr	Ces dépenses sont couvertes par les taxes perçues.
it	I rimanenti costi vengono coperti dalle tasse d'iscrizione.

fr	Les titulaires de permis d'emploi délivrés par le SEFRI n'ont pas l'obligation de posséder un certificat ADR.
it	rilasciati dalla SEFRI non hanno bisogno del permesso SDR.

fr	Enseignant des connaissances professionnelles (à titre accessoire, 300 HF)
it	Docente di conoscenze professionali (a titolo accessorio) 300 OS

fr	La coopération internationale en matière de formation professionnelle de la Confédération
it	Obiettivi della cooperazione internazionale in materia di formazione professionale della Confederazione

fr	Une solution analogue existe aujourd'hui pour le FNS, à l'art.
it	Una regolamentazione analoga è già in vigore all'articolo 10 LPRI per il FNS.

fr	• Planification/manière de procéder : le plan du projet doit faire apparaître les principales étapes du projet, les objectifs majeurs et les délais.
it	• pianificazione/procedura: nel piano di progetto occorre elencare gli obiettivi e le fasi principali indicando le relative scadenze e fornendo anche informazioni in merito all'organizzazione del progetto, ai soggetti coinvolti e ai loro ruoli e competenze;

fr	2La Confédération édicte des directives sur la manière de classer des diplômes de formation continue non formelle dans le cadre national des certifications.
it	2 La Confederazione emana direttive su come integrare i titoli di formazione continua non for

fr	L'analyse montre que les Ortra ont des modes d'organisation très variés, notamment en ce qui concerne la structure des membres, l'orientation des activités et les fonctions.
it	Dall'analisi emerge che le oml sono organizzate in maniera molto varia sotto diversi punti di vista (struttura di affiliazione, scopi e funzioni).

fr	Le Centre Patronal ne remet pas en cause l'importance des compétences de base, mais est d'avis qu'une loi en la matière est superflue.
it	Centre Patronal ritiene che le competenze di base siano sì importanti, ma non a tal punto da essere disciplinate in una legge.

fr	Les éventuels instruments cantonaux ou régionaux ne sont donc pas concurrencés par les mesures prévues par le présent projet.
it	Pertanto, con il presente progetto non si viene a creare concorrenza nei confronti di eventuali strumenti di promozione cantonali o regionali.

fr	Les conditions de l'art.
it	I requisiti dell'art.

fr	• Plan indiquant la surface (en mètres carrés) occupée par les stands.
it	• una piantina con le indicazioni in m2 delle superfici occupate da stand.

fr	Les titulaires d'une autorisation de minage A, B ou C peuvent, dans les limites de leur catégorie de permis d'emploi, procéder à l'extraction de grands blocs sans qu'il soit nécessaire que leur permis d'emploi comporte la mention WS (Werksteingewinnung, Extraction de grands blocs).
it	I titolari di un'abilitazione al brillamento A, B o C, attenendosi alle restrizioni imposte dalla rispettiva categoria, sono abilitati ad eseguire brillamenti in cave di pietrame d'opera senza l'iscrizione particolare WS nel permesso d'utilizzazione.

fr	avec l'évaluation.
it	- Oggetto della valutazione.

fr	Voir en particulier : www.swissmedic.ch > Autorisations d'exploitation > Vue d'ensemble.
it	Per maggiori informazioni: www.swissmedic.ch In particolare: www.swissmedic.ch > Autorizzazioni d'esercizio > Panoramica

fr	Cette collaboration couvre toutes les tâches de la HES-LA, à savoir:
it	Questa collaborazione ricopre tutti i compiti della SUP-LA, cioè

fr	Une demande de création ou de révision totale ou partielle d'un examen fédéral ou d'un plan d'études cadre est déposée auprès du SEFRI.
it	La SEFRI riceve una richiesta per l'elaborazione, revisione totale o parziale di un esame federale o di un programma quadro d'insegnamento SSS.

fr	séance plénière du 3 mars 2016 à Berne
it	riunione plenaria del 3 marzo 2016 a Berna

fr	De plus, les exposants doivent composer avec des contraintes de temps et d'espace sur les salons, ce qui représente un défi permanent.
it	Lo sfruttamento ottimale delle manifestazioni, limitate in termini di spazio e tempo, è una continua sfida.

fr	Etat des accords chez les jeunes intéressés par un apprent., selon le sexe et la nationalité
it	Conferme ricevute dai giovani interessati a un posto di tirocinio, in base a sesso e nazionalità

fr	Formation des spermatozoïdes et des ovules, ovulation, fécondation, division cellulaire; cycles de l'ovaire et de l'utérus; mécanisme d'action des méthodes hormonales de contraception (pilule) - moyens de contraception, mécaniques, chimiques et hormonaux; méthodes de lutte contre la stérilité.
it	Basi di genetica (DNA, geni, cromosomi, informazione genetica, sintesi e composizione delle proteine, ricombinazioni genetiche) ; formazione degli spermatozoi e degli ovuli, ovulazione, fecondazione, divisione cellulare; cicli dell'ovaia e dell'utero ; meccanismo d'azione dei metodi ormonali di contraccezione (pillola) - mezzi di contraccezione, meccanici, chimici e ormonali, metodi di lotta contro la sterilità.

fr	Quelques participants à la consultation ont demandé que l'encouragement direct d'Innosuisse puisse être octroyé non seulement aux start-up, mais aussi aux PME de manière plus générale.
it	Alcuni partecipanti alla consultazione chiedono che Innosuisse accordi la promozione diretta anche alle PMI.

fr	VD, JU et VS souhaitent que la Confédération puisse soutenir également des organisations actives à l'échelle régionale.
it	I Cantoni VD, JU e VS vorrebbero che la Confederazione non sostenesse unicamente le organizzazioni attive in tutta la Svizzera, bensì anche quelle di portata regionale.

fr	La base de données insuffisante empêche toutefois de tirer des conclusions chiffrées absolues.
it	La quantità di dati a riguardo è tuttavia troppo esigua per permettere di giungere a conclusioni certe e universalmente valide.

fr	La demande doit être déposée au moyen du formulaire prévu à cet effet.
it	La richiesta avviene tramite l'apposito modulo.

fr	Secrétariat général du Département fédéral de l'économie, de la formation et de la recherche DEFR Stefano Fiore, chef du service linguistique italophone, tél. 058 464 91 40
it	Servizio linguistico italofono (SLI) Segreteria generale del Dipartimento federale dell'economia, della formazione e della ricerca DEFR Stefano Fiore, caposervizio, tel. 058 46 49140

fr	1998 Création de l'Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT)
it	1998 Fondazione dell'Ufficio federale della formazione professionale e della tecnologia (UFFT)

fr	d) La reprise de passages de textes d'une ou de plusieurs œuvres de tiers avec de légères reformulations (paraphrases) sans qu'ils soient signalés comme citations.
it	d) riprendere passi tratti da una o più opere altrui apportando lievi modifiche o cambiamenti al testo senza renderne riconoscibile la fonte mediante una citazione;

fr	Des informations sur les projets sont disponibles sous http://www.sbbk.ch/dyn/21722.php.
it	Per maggiori informazioni sul progetto consultare il sito http://www.sbbk.ch/dyn/21722.php.

fr	Il est probable que les possibilités d'encouragement plus flexibles dans le domaine de l'innovation fondée sur la science représentent un bénéfice pour la place économique suisse dans la mesure où l'innovation et la création de valeur sont améliorées grâce à la mise en valeur de l'innovation par des entreprises suisses.
it	È probabile che una promozione più flessibile dell'innovazione fondata sulla scienza migliori l'innovazione e la creazione di valore aggiunto grazie alle attività delle imprese svizzere nel campo dell'innovazione, incentivando così la crescita, l'occupazione e l'attrattiva della piazza economica elvetica.

fr	L'intégration dans la loi fédérale sur la formation continue de la mesure de niveau loi spéciale « acquisition et maintien de compétences de base des adultes » est largement approuvée dans sa forme actuelle.
it	L'integrazione nella legge della fattispecie speciale «acquisizione e mantenimento delle competenze di base degli adulti» è approvata a larga maggioranza.

fr	La Conférence ES, la CES-T, l'ASCFS, hotelleriesuisse, PharmaSuisse, SMC, H+, la SVA, la FSSF, Curaviva, la FSAS et MPA soutiennent le principe.
it	CSSS, CSSS-T, ASCFS, Hotelleriesuisse, PharmaSuisse, SMC, H+, SVA, FSVL, Curaviva, FSAS e MPA approvano il principio.

fr	Fédération des entreprises suisses 8032 Zurich
it	Società degli impiegati del commercio 8027 Zurigo

fr	La formation professionnelle supérieure comprend les formations du degré tertiaire (tertiaire B), à savoir les examens professionnels fédéraux et les examens professionnels fédéraux supérieurs ainsi que les filières de formation des écoles supérieures.
it	La formazione professionale superiore comprende il livello terziario della formazione professionale (terziario B), vale a dire: gli esami federali di professione, gli esami professionali federali superiori e i cicli di studio delle scuole specializzate superiori.

fr	3.1.2 Pour éviter des erreurs d'appréciation, l'observation et l'évaluation des épreuves orales et écrites est effectuée de manière distincte.
it	3.1.2 Per evitare errori di valutazione, nel quadro degli esami orali e pratici l'osservazione e la valutazione avvengono separatamente: in un primo momento i periti annotano le proprie osservazioni e, in seguito, procedono alla valutazione.

fr	Les Ministres considèrent qu'il est nécessaire d'adapter la clause du Communiqué de Prague relative aux demandes d'adhésion de la façon suivante :
it	I Ministri considerano necessario modificare come segue la clausola contenuta nel Comunicato di

fr	Ce point est traité de manière détaillée au ch. 1.2 du guide «Procédures de reconnaissance pour les filières de formation de la maturité professionnelle».
it	A questa domanda risponde in maniera esaustiva la «Guida alla procedura di riconoscimento dei cicli di formazione per la maturità professionale» (cfr. punto 1.2).

fr	23 cantons ([1:] AR, AG, BE, BL, BS, FR, GE, GL, GR, JU, LU, NE, OW, SG, SH, SO, SZ, TG, TI, UR, VD, VS, ZH) et [5:] Comité CDIP adhèrent au principe du projet de loi.
it	23 Cantoni ([1:] AR, AG, BE, BL, BS, FR, GE, GL, GR, JU, LU, NE, OW, SG, SH, SO, SZ, TG, TI, UR, VD, VS, ZH) e [5:] il Comitato CDPE approvano in linea di massima l'avamprogetto di legge.

fr	Sinon est-il apparent ?
it	Inoltre, mostrerà?

fr	AG accorde beaucoup d'importance à la formation continue.
it	Per AG la formazione continua riveste un'importanza particolare.

fr	D'autres possibilités de flexibilisation intéressantes à vos yeux font-elles défaut?
it	Ritenete che manchi una soluzione interessante?

fr	b) Encouragement de start-up et de spin-off : le projet prévoit la possibilité d'encourager directement, au titre de l'encouragement de projets, des projets d'innovation fondés sur la science qui sont menés par de jeunes entreprises ; cette disposition vise à accélérer le transfert des connaissances scientifiques dans la pratique et à promouvoir l'économie des start-up.
it	b) promozione di start-up/spin-off: promozione diretta dei progetti d'innovazione fondati sulla scienza delle giovani imprese; in questo modo sarà più rapido il trasferimento del sapere dal mondo scientifico a quello economico, conferendo nuovo slancio alle start-up;

fr	Pour cette dernière, la loi établit encore une autre distinction entre la formation continue à des fins professionnelles, formation que la Confédération peut soutenir, et la formation continue générale qui ne fait pas partie des tâches de la Confédération.
it	Quest'ultima comprende a sua volta sia la formazione professionale continua, che può godere del sostegno della Confederazione, sia quella di natura più generale, il cui sostegno non rientra tra i compiti a livello federale.

fr	- A. camions-grue (grues automobiles, grues mobiles, grues sur chenilles, grues sur remorque, élévateurs télescopiques, grues sur rail équipées de treuil, grue de chargement des ca mions de flèche > à 22 m ou moment de charge > à 400'000 NM) - B. grues à tour pivotantes (grues à tour fixe, grues à base tournante et grues à volée variable)
it	- A. autogru (autogru, gru mobili, gru cingolate, gru rimorchio, sollevatori telescopici muniti di argano, gru su binari e gru di carico montate su camion con un momento di carico di al massimo 400 000 Nm o una lunghezza di braccio superiore ai 22 m.

fr	Il n'en découle donc aucun coût supplémentaire pour la Confédération.
it	Questa modifica non ha alcuna ripercussione finanziaria supplementare per la Confederazione.

fr	Swissmem, le Gewerbeverband LU, OdASanté, hotelleriesuisse, l'AFCMT, holzbau, l'USIE, l'USIC et carnasuisse reconnaissent que la formation continue relève aussi de la responsabilité des
it	Swissmem, Gewerbeverband LU, OdASanté, Hotelleriesuisse, AFCMT, holzbau, USIE, USIC e carnasuisse riconoscono la responsabilità dei datori di lavoro.

fr	La liste des participants à la consultation et de leurs abréviations se trouve en annexe.
it	L'elenco dei partecipanti alla consultazione e delle loro abbreviazioni è riportato nell'allegato.

fr	Les pouvoirs publics financent la recherche selon des principes libéraux: les projets nés de l'initiative personnelle des chercheurs touchent des subsides en vertu de leur qualité et selon le principe de la concurrence.
it	Gli enti pubblici finanziano la ricerca secondo principi liberali; i fondi vengono attribuiti sulla base dello spirito d'iniziativa del ricercatore e del principio della concorrenza.

fr	¾ Une proposition doit être élaborée en collaboration avec la CSFP, à l'intention de CDIP et de l'OFFT pour l'évaluation des filières de maturité professionnelle.
it	Deve essere redatta una proposta, in collaborazione con la CSFP, per la valutazione dei cicli di formazione della maturità professionale all'intenzione ella CDPE e dell'UFFT.

fr	« C'est un échange dont les deux parties profitent grandement.
it	Ciò dà luogo a un importante scambio di conoscenze di cui beneficiano tutte le parti coinvolte.

fr	Prof. Franz Eberle, Université de Zurich et Prof. Stephan Schumann, Université de Constance
it	Prof. dott. Franz Eberle, Università di Zurigo e Prof. dott. Stephan Schumann, Università di Costanza

fr	En tenant compte de l'abrogation de la reconnaissance par la Confédération des diplômes postgrades des HES (MAS ou EMBA), il convient, dans le domaine des écoles supérieures, de clarifier la question de l'abrogation de la reconnaissance par la Confédération des EPD ES dans le cadre des travaux relatifs à une nouvelle loi fédérale sur la formation continue, et cette abrogation devrait être effective au plus tard au moment de l'entrée de vigueur de ladite loi.
it	In considerazione dell'eliminazione del riconoscimento federale dei diplomi di master di perfezionamento delle SUP (MAS o EMBA), nel settore delle scuole specializzate superiori è necessario chiarire l'aspetto dell'abolizione del riconoscimento federale degli studi postdiploma delle SSS nel contesto dell'elaborazione della nuova legge sulla formazione continua.

fr	De plus, la gestion d'un fichier d'investissements ne se fait pas partout.
it	Inoltre non sempre è tenuta una contabilità degli investimenti.

fr	- Âge des diplômés: au moment de leur diplôme, 56 % des personnes ayant suivi une formation menant à l'AFP étaient âgés de moins de 20 ans.
it	Al momento del conseguimento del CFP, il 56 per cento delle persone in formazione aveva meno di 20 anni.

fr	Les compétences opérationnelles attendues des professionnels sont décrites dans le profil de qualification d'une formation professionnelle initiale et détaillent le comportement observable que les entreprises attendent d'un professionnel ayant la qualification en question.
it	Le competenze operative richieste ai professionisti sono descritte nel profilo di qualificazione della rispettiva formazione professionale di base e illustrano il comportamento che un professionista con determinate qualifiche dovrebbe avere sul mercato del lavoro.

fr	Swissmem ajoute qu'il existe déjà suffisamment d'instruments d'assurance-qualité sur le marché et qu'il convient donc de supprimer la let.
it	Gli strumenti di garanzia della qualità disponibili sul mercato, inoltre, sarebbero già sufficienti, per cui la lettera c andrebbe eliminata.

fr	Un exemple de travail de maturité doit être remis spontanément dès que possible.
it	Non appena possibile, il richiedente deve presentare, di propria iniziativa, un esempio di lavoro di maturità.

fr	Etat de la décision sur l'offre de places d'apprentissage selon la taille de l'entreprise
it	Stato della decisione sull'offerta di posti di tirocinio in base alle dimensioni delle aziende

fr	Selon SEC Suisse, le terme de « wirksamer Wettbewerb » (ne concerne que la version allemande) doit être défini.
it	Secondo SIC Svizzera occorre definire cosa s'intende per «buon funzionamento della concorrenza».

fr	1995 Entrée en vigueur du règlement sur la reconnaissance des certificats de maturité gymnasiale (RRM)
it	1995 Entrata in vigore del regolamento concernente il riconoscimento degli attestati di maturità

fr	Démarche : - Les partenaires ont préalablement reçu les propositions et préparé des pistes de travail - Chaque partenaire étudie le rapport final et fait une réflexion des propositions d'améliorations Résultats : - Un document de synthèse des démarches à entreprendre par chaque partenaire (« Mass
it	percorsi d'azione; - ogni partner studia il rapporto finale e riflette sulle proposte di miglioramento.

fr	• Concept d'examen de modules (uniquement pour un système modulaire avec examen final)
it	• Struttura del modulo (solamente per il sistema modulare con esame finale)

fr	Art. 14 Compte rendu et contrôle
it	trasmissione di sapere e controlling.

fr	Attribuer une note de 1 à 6 (note entière ou demi-note) pour les parties A et B - éventuellement C. Ces notes n'engagent à rien.
it	Assegnare tre note parziali da 1 a 6 (note intere o mezze note) alle parti A, B ed eventualmente C. Le note attribuite dal valutatore designato dal candidato non sono vincolanti ai fini dell'esame.

fr	Places d'apprentissage offertes par les entreprises Demande de places d'apprentissage de la part des jeunes
it	Posti di tirocinio offerti da parte delle aziende Domanda di posti di tirocinio da parte dei giovani

fr	NE estime que l'autonomie des hautes écoles doit être respectée par le projet de loi, en particulier au niveau de l'art.
it	NE ritiene giusto che l'autonomia delle scuole universitarie rimanga inalterata, soprattutto in relazione all'articolo 7.

fr	Les inscriptions sont prises en compte selon leur ordre d'arrivée.
it	(Per le iscrizioni verrà considerato l'ordine di arrivo).

fr	L'ASB approuve cet alinéa.
it	L'ASB approva il presente capoverso.

fr	Cela vaut tout particulièrement pour le domaine de la technique.
it	Ciò riguarda in particolar modo anche l'ambito relativo all'educazione fisica.

fr	Cette somme devrait permettre à la Suisse de rejoindre l'organisation internationale de recherche CTA dès sa fondation, et de participer activement à la construction.
it	Sono richiesti i mezzi necessari per consentire alla Svizzera di partecipare all'organizzazione del CTA in qualità di membro fondatore e di beneficiare così dei relativi vantaggi.

fr	BL, BE, AR, NE, NW, SH et OW souhaitent ajouter l' » intégration dans la société » après l'employabilité.
it	I Cantoni BL, BE, AR, NE, NW, SH e OW vorrebbero aggiungere all'idoneità al mercato del lavoro anche l'integrazione sociale.

fr	Quelles conditions doivent être remplies?
it	Quali requisiti devono essere soddisfatti?

fr	Avec le respect de ces critères, la qualité des données permettra le paiement des forfaits aux cantons dans les meilleures conditions.
it	Il rispetto di tali criteri garantisce la necessaria qualità dei dati e rappresenta una condicio sine qua non per l'erogazione dei contributi forfettari ai Cantoni.

fr	- QualiCarte (CSFO) - QualCIE (CSFO) - Mandats de prestations entre d'un côté le canton et de l'autre côté les prestataires de cours interentreprises et les écoles professionnelles
it	- Mandati di prestazione tra il Cantone, da una parte, e gli operatori dei corsi interaziendali e le scuole professionali, dall'altra

fr	Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation SEFRI Josef Widmer
it	Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e I‘innovazione SEFRI Josef Widmer

fr	Il relève par ailleurs des lacunes dans l'information sur les possibilités de formation non seulement auprès des participants potentiels, mais aussi chez des employeurs et des entreprises formatrices.
it	Le offerte formative a loro disposizione sono tuttavia poco note sia ai potenziali utenti sia ai datori di lavoro e alle aziende di tirocinio.

fr	Il convient de compléter la partie prévue à cet effet sur le formulaire de demande d'autorisation de l'annexe 2.
it	La richiesta del contributo federale viene effettuata nella sezione apposita del modulo di richiesta di approvazione dell'allegato 2.

fr	La Conférence d'automne du SEFRI sur la formation professionnelle 2015 était cette année consacrée aux diverses facettes de la formation duale.
it	Il Convegno autunnale sulla formazione professionale di quest'anno aveva come tema «I mille aspetti della dualità».

fr	a. se déroule dans le cadre de la scolarité obligatoire, ou b. débouche sur l'obtention des diplômes ci-après : 1. diplôme du degré secondaire II, diplôme de la formation professionnelle supérieure ou diplôme de niveau haute école, 2. diplôme constituant la condition à l'exercice d'une activité professionnelle
it	a. è impartita nella scuola dell'obbligo; oppure b. porta al conseguimento di: 1. un diploma di livello secondario II, un diploma della formazione professionale superiore o un diploma di scuola universitaria, 2. un titolo che costituisce la premessa per l'esercizio di un'attività professionale.

fr	- Les apprentis seraient trop présents à l'école et moins présents dans l'entreprise - Le profil requis pour nos places d'apprentissage ne s'adresse pas à des jeunes ayant cette ambition - Nos apprentis ne remplissent pas les conditions requises pour la maturité professionnelle - Autre, à savoir: (noter, svp)
it	(risposte multiple) - Gli apprendisti sarebbero troppo tempo a scuola e poco in azienda - Il profilo dei requisiti dei nostri posti di tirocinio non è rivolto a giovani con ambizioni di questo tipo - I nostri apprendisti non soddisfano le esigenze per la maturità professionale - Altro, ossia: (si prega di specificare)

fr	12, al. 1bis, OFPr, l'orfo doit définir la composition et les tâches de la Commission suisse pour le développement de la profession et la qualité de la profession en question.
it	OFPr le ofor devono disciplinare la composizione e i compiti della commissione per lo sviluppo professionale e la qualità della formazione di ciascuna professione.

fr	Le concordat de la CRODES et de la Conferenza SSS Ticino examine, conjointement avec les organisations du monde du travail concernées, l'utilité du matériel pédagogique et rédige une recommandation à l'intention du SEFRI.
it	CRODES e CSSSTI verificano d'intesa con le organizzazioni del mondo del lavoro interessate il fabbisogno di materiale didattico e redigono raccomandazioni destinate alla SEFRI.

fr	BBZ déplore que l'absence de données empiriques sur la formation continue n'ait pas empêché l'élaboration d'une loi.
it	BBZ critica il fatto che si stia elaborando una legge sulla formazione continua senza disporre delle relative basi empiriche.

fr	On constate déjà les premières tendances dans ce sens au niveau de l'enseignement préscolaire.
it	Già nella scuola dell'infanzia si vedono i primi segnali di un'inversione di tendenza.

fr	b, doit reprendre la réglementation du cas spécial (qualifications acquises hors du cadre d'une filière de formation réglementée).
it	Nel capoverso 3 lettera b deve essere inserito il rimando al disciplinamento delle qualifiche acquisite al di fuori di un ciclo di formazione regolamentato (caso particolare).

fr	Traitement des questions relatives à la politique de formation Par ailleurs, une délégation de membres de la CFHES et des représentants de l'Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT) forment ensemble le groupe de projet Filières d'études master (MASTER), qui accompagne également depuis 2008 la mise en place des filières d'études master dans les HES.
it	Trattamento delle questioni di politica della formazione Infine, una delegazione di membri della CFSUP e rappresentanti dell'UFFT compone il gruppo di progetto cicli di studio master (MASTER), anch'egli in essere dal 2008, e che si occupa dell'introduzione dei master presso le SUP.

fr	Art.12 Contributions 1 Les contributions s'élèvent au maximum à:
it	Art.10 Contributi 1 I contributi si compongono:

fr	Journées des partenaires de la formation professionnelle 2018
it	Convegno dei partner della formazione professionale 2019

fr	Pour exprimer le fait qu'une profession suisse est réglementée, les organes responsables des diplômes dans les professions concernées peuvent utiliser les qualificatifs « licensed » ou « registered » dans la mesure où ceux-ci seraient plus usités sur le plan international pour le diplôme concerné.
it	Per indicare che un titolo professionale è regolamentato in Svizzera, gli organi responsabili possono utilizzare la dicitura supplementare «licensed» o «registered» se tali diciture sono usuali per il rispettivo titolo a livello internazionale.

fr	Jean-Pascal Lüthi, chef de la division Formation professionnelle initiale et supérieure au Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI), succède à Belinda Walther Weger au sein de la commission.
it	Jean-Pascal Lüthi, capo della divisione Formazione professionale di base e formazione professionale superiore della SEFRI, subentra a Belinda Walther Weger senza però assumere la presidenza della CFMP.

fr	› Parmi les jeunes intéressés en avril par une formation professionnelle de base, mais sans disposer encore d'un accord,
it	› Tra i giovani che in aprile non erano interessati a una formazione di base, ma non avevano ancora una conferma, il

fr	Par ailleurs, UPS plaide en faveur d'une plus grande ouverture en ce qui concerne les exigences posées à l'institution (étant donné que la réglementation actuelle encourage les monopoles) ainsi qu'un financement plus important en ce qui concerne les prestations à fournir.
it	Secondo USI, i requisiti per le istituzioni andrebbero considerati con più tolleranza (dato che l'attuale soluzione favorirebbe le posizioni di monopolio), mentre per le prestazioni richieste bisognerebbe «alzare l'asticella».

fr	Les candidats ont tendance à imputer l'échec à un examen en premier lieu aux examinateurs et experts ainsi qu'au système d'examen.
it	Solitamente in caso di mancato superamento dell'esame si tende ad attribuire la responsabilità agli esaminatori e al sistema d'esame.

fr	Chef du Service de la formation professionnelle et continue du canton de Lucerne
it	Capo del servizio della formazione professionale e continua del Cantone di Lucerna

fr	Les présentes conditions de réussite pour l'obtention du titre de "Conseiller-ère diplômé-e en orientation professionnelle, universitaire et de carrière" entrent en vigueur le 1
it	Le qui presenti condizioni di riuscita per l'ottenimento del titolo di "Orientatore/Orientatrice professionale, negli studi et nella carriera" entrano in vigore in data 01.07.2010.

fr	l'intermédiaire de la Confédération:
it	A livello terziario la Confederazione:

fr	Par conséquent, la branche « Histoire et institutions politiques » fait l'objet d'un examen écrit et l'examen oral est maintenu dans les deux branches « Technique et environnement » et « Économie et droit ».
it	Pertanto, nel rispetto dei necessari provvedimenti di protezione, nella materia Storia e politica l'esame si volgerà in forma scritta mentre nelle materie Tecnica e ambiente ed Economia e diritto verranno mantenuti gli esami orali.

fr	PSS et USS saluent explicitement la réglementation inscrite à l'al.
it	PS e USS sono esplicitamente favorevoli alla regolamentazione di cui al capoverso 2.

fr	2 Les données sur le nombre d'entrées en formation professionnelle de base pour l'année concernée sont
it	2 I dati sulle nuove iscrizioni alla formazione professionale di base suddivisi per anno sono contenuti nella

fr	Les EPF devraient avoir la possibilité de percevoir des finances d'inscription qui permettent de couvrir les frais et dont la charge sur le plan social est allégée par un système de soutien généreux (prêts remboursables).
it	Economiesuisse ritiene che la proposta di imporre tasse d'iscrizione socialmente sopportabili non sia appropriata: i PF devono avere la possibilità di riscuotere tasse adeguate alla copertura dei costi, visto che esse vengono poi ammortizzate a livello sociale da un generoso sistema di sostegno (mutui ammortizzabili).

fr	- compétence linguistique réceptive, soit la capacité à comprendre une communication (verbale et non verbale) ; - compétence linguistique productive, soit la capacité à communiquer efficacement (de manière verbale et non verbale) ;
it	- competenza linguistica ricettiva, ovvero la capacità di comprendere la comunicazione verbale e non verbale;

fr	• Profil de qualification (profil de la profession, vue d'ensemble des compétences opérationnelles, niveau
it	• Profilo di qualificazione (profilo professionale, panoramica delle competenze operative, livello professio

fr	Or, le montant inscrit dans les comptes annuels au titre de «Réserves non affectées» ne représente qu'une fraction des contributions allouées par le FNS pour les années suivantes.
it	L'importo della cosiddetta «riserva libera» riportato nel conto annuale rappresenta però solamente una minima parte dei sussidi per la ricerca negli anni successivi approvati dal FNS.

fr	Reconduction éventuelle des domaines de programmes et des projets partiels après la période d'encouragement.
it	proposte di prosecuzione degli ambiti specifici o dei sottoprogetti dopo il periodo di promozione

fr	Le Parc suisse d'innovation contribue à garantir et développer les investissements privés dans la recherche et le développement.
it	Il parco svizzero dell'innovazione garantirà gli investimenti di ricerca e di sviluppo privati in Svizzera e ne amplierà la portata.

fr	pement et des constructions sur les sites, du positionnement de la marque faîtière et du statut actuel de la réalisation des critères de qualité et de développement.
it	sostenibile; nel rapporto sintetico la fondazione riferisce inoltre sull'avanzamento dello sviluppo e della realizzazione delle sedi, sul posizionamento del marchio ombrello e sul grado di adempimento dei criteri di qualità e di sviluppo.

fr	De nombreux participants à la consultation soulignent que le degré tertiaire englobe autant les formations de culture générale que les formations professionnelles (degrés tertiaires A et B); cet avis est exprimé par plusieurs cantons et partis et plus particulièrement par les associations faîtières de l'économie.
it	Molti dei partecipanti alla consultazione fanno notare che il livello terziario comprende sia le formazioni di cultura generale sia quelle professionali (terziario A e B) e sottolineano l'importanza della libertà di scelta e dell'auspicata mobilità degli studenti.

fr	Les candidats à la maturité professionnelle pourront également obtenir leur certificat de maturité professionnelle, qui atteste leur capacité à suivre des études supérieures.
it	Allo stesso modo, i candidati alla maturità professionale devono poter conseguire un attestato che consenta loro di accedere alle scuole universitarie professionali.

fr	Il est recommandé de vérifier la compatibilité des réglementations afférentes avec les principales lois fédérales contenant des mesures d'encouragement de la formation continue.
it	Si consiglia pertanto di verificare la compatibilità delle relative disposizioni con fattispecie di formazione continua contenute in leggi federali importanti.

fr	Le concordat sur les bourses d'études a pour but de garantir une harmonisation formelle du régime des bourses d'études dans toute la Suisse et d'encourager son harmonisation matérielle.
it	L'obiettivo perseguito con il Concordato sulle borse di studio è quello di garantire un'armonizzazione formale e di promuovere un'armonizzazione materiale dei sussidi all'istruzione.

fr	Voir commentaire du concordat sur les bourses d'études du 18 juin 2009 (http://www.edudoc.ch/static/web/arbeiten/stip_komm_f.pdf) Cf. art. 12, al. 1 du concordat sur les bourses d'études
it	Cfr. in merito il commento al Concordato sulle borse di studio del 18 giugno 2009 (www.edudoc.ch/static/web/arbeiten/stip_komm_i.pdf)

fr	Cela est en partie dû à des facteurs démographiques et à la concurrence mondiale entre centres d'activité.
it	Questo sviluppo, dovuto sia a fattori demografici sia alla concorrenza globale tra le singole piazze economiche, tenderà con tutta probabilità ad accentuarsi ulteriormente.

fr	12 LFPr et l'art.
it	2 LFCo e all'art.

fr	Tous les prestataires de la formation professionnelle assurent le développement de la qualité (art. 8 LFPr).
it	Lo sviluppo della qualità riguarda tutti gli operatori della formazione professionale (art. 8 LFPr).

fr	Elles ne constituent pas une liste exhaustive, mais une aide pratique à la réalisation des PEE.
it	Lungi dall'essere un elenco esaustivo, vanno intese come un aiuto pratico per lo sviluppo dei programmi d'istituto.

fr	L'encouragement de la relève est décrit au moyen des points qui suivent :
it	La promozione delle nuove leve è descritta in base ai seguenti punti:

fr	Chaque minage comporte ce qu'on appelle des risques de dommages.
it	Ad ogni brillamento è connesso un rischio di danno.

fr	La liberté méthodologique dans l'assurance et le développement de la qualité doit demeurer garantie.
it	Occorre garantire la libertà di scelta dei metodi volti a garantire e sviluppare la qualità.

fr	• Union professionnelle suisse de l'automobile (UPSA) : le fonds en faveur de la
it	Unione professionale svizzera dell'automobile (UPSA)

fr	• Soutien financier à la réforme des ordonnances sur la formation professionnelle initiale / Elaboration des ordonnances sur la formation professionnelle initiale (financement forfaitaire) (cf. chiffre 8.1)
it	• sostegno alle riforme della formazione professionale / elaborazione di ordinanze sulla formazione professionale di base (finanziamento forfettario; cfr. numero 8.1);

fr	correspondent à l'état de l'art et sont acceptées par les étudiants et dans la pratique
it	stato dell'arte e sono accettati dagli studenti e dal mondo del lavoro57.

fr	Le/la conseiller -e est capable de : - définir les besoins du public cible et le cas échéant du mandant (N2) - développer un concept qui réponde aux besoins spécifiques (N3) - créer un dispositif permettant d'atteindre les objectifs fixés (N3) - concevoir une offre détaillée des modules (N2) - dispenser la prestation en maîtrisant les techniques d'animation et de gestion du groupe (N3) - s'assurer que les participants intègrent et appliquent les notions abordées (N2) - évaluer la prestation et apporter les correctifs éventuels (N4)
it	L'orientatore/trice è in grado di : - definire i bisogni degli utenti e, eventualmente, del committente (N2) - sviluppare un concetto che risponda a bisogni definiti (N3) - creare un dispositivo che permetta di raggiungere gli obiettivi prefissati (N3) - realizzare un'offerta dettagliata di moduli (N2) - fornire la prestazione padroneggiando le tecniche d'animazione e di gestione del gruppo (N3) - assicurarsi che i partecipanti integrino e applichino le nozioni affrontate (N2) - valutare i risultati e apportare eventuali correttivi (N4)

fr	Il s'interroge sur les effets de cet alinéa sur les hautes écoles.
it	Il Cantone si chiede quali sarebbero le conseguenze di questo capoverso per le scuole universitarie.

fr	Le SEFRI décide, conjointement avec les organisations du monde du travail, de l'octroi, des conditions, de la durée et du montant des aides financières allouées ainsi que des modalités de paiement.
it	«Dopo aver sentito le organizzazioni del mondo del lavoro interessate, la SEFRI decide in merito alla concessione di un aiuto finanziario, alle condizioni, alla sua durata ed entità e alle modalità di pagamento.»

fr	La CFHES comprend donc 14 membres depuis le 1
it	Dal 1° gennaio 2013 la CFSUP conta quindi in totale 14 membri.

fr	SSS telecomunicazioni»
it	SSS telecomunicazioni» «dipl.

fr	Pour les CFC, filières ES, brevets fédéraux et diplômes fédéraux : auprès du SEFRI.
it	Per AFC, cicli SSS, attestati professionali federali e diplomi federali: SEFRI

fr	• Profil de qualification (profil de la profession, vue d'ensemble des compétences opérationnelles, niveau d'exigence) • Rapport de l'organe responsable (présentation libre / évaluation)
it	• Profilo di qualificazione (profilo professionale, panoramica delle competenze operative, livello professionale richiesto) • Rapporto delle organizzazioni responsabili (descrizione / valutazione)

fr	Depuis début 2017, la Suisse est pleinement associée au 8e PCRI (Horizon 2020, 2014-2020).
it	Il nostro Paese è associato a pieno titolo dal 2017 all'ottavo PQRI (Orizzonte 2020, 2014

fr	Tous les domaines importants sont traités.
it	Vengono date informazioni su tutti i principali settori.

fr	Schéma de répartition des compétences et des tâches au sens du concordat sur les bourses d'études
it	ripartizione delle competenze e dei compiti in materia di sussidi all'istruzione secondo il Concordato sulle borse di studio

fr	Les formulaires pour les rapports des phases C et D ne doivent pas être obligatoirement remplis pour les écoles qui ont déjà une reconnaissance.
it	Per le scuole che dispongono già di un riconoscimento, la compilazione dei rapporti delle fasi C e D è facoltativa.

fr	Le SEFRI peut encourager la création de moyens didactiques destinés aux minorités linguistiques pour la formation professionnelle initiale, notamment pour l'enseignement des connaissances professionnelles dans les écoles professionnelles et les cours interentreprises (3e lieu de
it	La SEFRI può finanziare l'allestimento di materiale didattico per le minoranze linguistiche per la formazione professionale di base da impiegare segnatamente nell'insegnamento professionale e nei corsi interaziendali.

fr	Pour des informations plus détaillées:
it	Per maggiori informazioni:

fr	Peuvent être également admis les candidates et candidats:
it	Possono inoltre essere ammessi le candidate e i candidati:

fr	SEC Suisse demande une voie consultative pour les associations faîtières de la formation continue.
it	SIC Svizzera chiede che le associazioni mantello della formazione continua esercitino una funzione consultiva.

fr	Les prises de position sont classées par thèmes et l'ordre dans lequel elles sont reportées ne traduit pas une appréciation de leur contenu.
it	Il resoconto dei pareri è effettuato secondo un ordine tematico che non rispecchia alcun giudizio di valore.

fr	Pour ce faire, le plan d'action prévoit entre autres un renforcement de l'encouragement des disciplines MINT (mathématiques, informatique, sciences naturelles, technique) et de la formation continue.
it	Il piano d'azione prevede ad esempio il potenziamento delle materie MINT (matematica, informatica, scienze naturali e tecnica) e della formazione continua.

fr	Types d'écriture : argumentation/ documentation, écriture sur soi, exhortation, illustration, simulation, etc.
it	Tipi di scrittura: documentaristica, argomentativa, appellativa, fiction, autobiografica

fr	L'OFFT définit ces thèmes en commun avec un conseil scientifique, laissant la formulation précise des projets de recherche aux chercheurs eux-mêmes.
it	L'UFFT definisce i temi fondamentali da elaborare in collaborazione con un organo scientifico di accompagnamento, ma lascia ai singoli scienziati il compito di formulare la precisa domanda di ricerca.

fr	Les processus correspondants sont décrits dans le guide à l'intention des CSDPQ.
it	I relativi processi sono descritti nella Guida per le Commissioni svizzere SP&Q.

fr	Toutes les personnes qui envisagent d'organiser une manifestation, une journée en rapport avec la formation professionnelle peuvent publier l'information sous cette rubrique en envoyant un message à info@sbfi.admin.ch.
it	Chi organizza un evento, un incontro o una manifestazione legata alla formazione professionale può pubblicare un annuncio online inviando un messaggio all'indirizzo info@sbfi.admin.ch.

fr	En effet, le montant alloué par un tiers à un participant n'est pas déductible des frais de cours pris en considération pour le calcul de la subvention fédérale (voir exemple 2).
it	Nel conteggio, l'importo versato da terzi al partecipante non viene pertanto detratto (cfr. esempio 2).

fr	d'été jusque) avant vac.
it	Tra le vacanze estive e l'inizio delle vac.

fr	Selon la LFPr, tous les prestataires de formation sont soumis au contrôle cantonal, qu'ils aient ou non conclu une convention de prestations
it	In virtù della legge sulla formazione professionale, gli operatori sono soggetti alla vigilanza cantonale anche se non hanno stipulato un accordo di prestazioni

fr	Une coordination des stratégies et des mesures orientée vers l'ensemble du système et englobant tous les degrés d'enseignement n'en est que plus importante, raison pour laquelle la coordination systémique et la communication dans le cadre de la coopération en matière de formation doivent être renforcées.
it	Pertanto, è importante che ci sia un coordinamento trasversale e sistemico delle misure e delle strategie che permetta di migliorare il coordinamento e la comunicazione nell'ambito della cooperazione in materia di formazione.

fr	› Alors que près de trois quarts des jeunes intéressés par une place d'apprentissage avec CFC ont déjà obtenu un
it	› Mentre quasi tre quarti dei giovani interessati a un posto di tirocinio AFC ha già ricevuto una risposta positiva, solo

fr	Il a invité les Parties contractantes à participer solidairement à cette deuxième augmentation au prorata de leur participation aux coûts de construction.
it	euro) a seguito dell'approvazione di un ulteriore anno per il completamento dei lavori di costruzione e ha invitato le Parti contraenti a partecipare solidalmente a questo secondo aumento in proporzione alla loro partecipazione ai costi di costruzione.

fr	Que faire?
it	Cosa devo fare?

fr	Rapport « Qualité du partenariat dans la formation professionnelle » de la CdG-N du 22 mars 2016. https://www.admin.ch/gov/fr/accueil/documentation/communiques.msg-id-61770.html, consulté le 10 janvier 2019
it	Rapporto «Qualité du partenariat dans la formation professionnelle» della CdG-N del 22 marzo 2016 https://www.admin.ch/gov/it/pagina-iniziale/documentazione/comunicati-stampa.msg-id-61770.html consultato il 16 marzo 2017 Decisione della commissione di ricorso DFE del 15 settembre 2005 HA/2004-28, cons. 6.5 e 6.7, pag. 19 segg.

fr	Reconnaissance de diplômes et de certificats étrangers
it	Riconoscimento di diplomi e certificati esteri

fr	Avec les hautes écoles, la formation professionnelle supérieure constitue le degré tertiaire du système éducatif suisse.
it	Insieme alle università e alle scuole universitarie professionali, la formazione professionale superiore costituisce il livello terziario del sistema di formazione svizzero .

fr	La demande, compte tenu du nombre important de documents, doit toujours être envoyée par courrier postal à l'adresse suivante :
it	Visto l'elevato numero di documenti, le domande di riconoscimento vanno sempre presentate in forma cartacea alla

fr	Le titulaire est en mesure d'employer ce genre de charges explosives.
it	Il titolare di un permesso RS è in grado di utilizzare questo tipo di cariche esplosive in tutta sicurezza.

fr	L'AEAI est l'organe responsable de l'examen professionnel fédéral de spécialiste en protection incendie avec brevet fédéral et de l'examen professionnel fédéral supérieur d'expert en protection incendie avec diplôme fédéral.
it	L'AICAA è l'organo responsabile dell'esame federale di professione di specialista antincendio con attestato professionale federale e dell'esame professionale federale superiore di esperto

fr	Les demandes en ce sens doivent être dûment motivées.
it	Un'eventuale richiesta di segretezza dev'essere debitamente motivata.

fr	La demande ne devrait augmenter que légèrement
it	Le esigenze sono un pochino meno elevate.

fr	Le système des Leading Houses, qui place, côté suisse, la gestion des programmes sous la responsabilité des universités, n'est certes pas fondamentalement remise en cause, mais l'évaluation conclut que la crédibilité scientifique des programmes
it	Il sistema delle leading house (LH), in base al quale le università svizzere sono responsabili della gestione dei programmi, non è stato messo in discussione.

fr	Jeunes âgés de 14 à 20 ans
it	Cittadini residenti di età compresa tra i 14 e i 16 anni

fr	L'autorisation d'une haute école spécialisée nécessite son accréditation selon l'art.
it	L'autorizzazione di una scuola universitaria professionale presuppone l'accreditamento ai sensi dell'articolo 17a.

fr	Les examens complémentaires de la maturité professionnelle sont régis par l'ordonnance du 2 février 2011 relative à l'examen complémentaire permettant aux titulaires d'un certificat fédéral de maturité professionnelle d'être admis aux hautes écoles universitaires14 et le règlement de la CDIP du 17
it	Gli esami complementari alla maturità professionale sono retti dall'ordinanza del Consiglio federale del 2 febbraio 2011 concernente l'esame complementare per l'ammissione dei titolari di un attestato di maturità professionale federale alle università cantonali e ai politecnici federali14 e dal regolamento

fr	2 Valorisation et transfert des résultats dans la pratique 2
it	Valorizzazione e trasferimento dei risultati dalla teoria alla prassi

fr	Les suppléments descriptifs des certificats sont établis pour les diplômes de la formation professionnelle initiale.
it	I supplementi ai certificati vengono rilasciati per i titoli della formazione professionale di base.

fr	Toutefois, il estime qu'il faut renoncer dans tous les cas à des organes coûteux.
it	Bisogna però evitare di istituire appositi organi particolarmente costosi.

fr	Il convient de répondre sur le fond au souhait exprimé lors de la consultation d'élargir l'encouragement direct à toutes les start-up qui répondent aux critères, et pas seulement aux spin-off (à savoir les start-up issues des hautes écoles).
it	Promozione diretta dei progetti d'innovazione delle start-up: occorre tenere conto della richiesta espressa durante la consultazione di non riservare la promozione soltanto agli spin-off (start-up nate nelle scuole universitarie), ma di estenderla a tutte le start-up che soddisfano i requisiti necessari.

fr	En ce qui concerne le degré secondaire II, qui fournit les étudiants aux HES, la CFHES juge important que la maturité professionnelle demeure la voie royale pour accéder aux HES, même si la part des personnes porteuses d'une maturité gymnasiale qui souhaitent accéder à une HES est en augmentation.
it	Secondo la CFSUP è importante che nel contesto del livello secondario II, «apportatore» di studenti, la maturità professionale rimanga la via maestra anche in futuro, pur essendo in aumento la quota di studenti con maturità liceale interessati a frequentare un ciclo di studio SUP.

fr	Révolution industrielle et contestation sociale
it	La rivoluzione industriale e la questione sociale L'unità della Germania e dell'Italia

fr	Monsieur Jérôme Hügli (tél. 058 465 86 73) et Monsieur Gaétan Lagger (tél. 058 463 26 74) se tiennent à votre disposition pour toute question ou information supplémentaire.
it	Per domande o chiarimenti potete rivolgervi a Jérôme Hügli (tel. 058 465 86 73) e a Gaétan Lagger (tel. 058 463 26 74).

fr	La recherche appliquée demeure une prestation centrale des HES.
it	A maggior ragione, la ricerca applicata deve essere e rimanere un prodotto fondamentale delle SUP.

fr	En revanche, pour des raisons budgétaires et en concertation avec le mandant, nous avons renoncé à mener auprès des employeurs une enquête en miroir de l'auto-évaluation par les titulaires d'une formation élémentaire, d'une AFP ou d'un CFC, bien qu'une telle enquête eût été vivement souhaitable.
it	Pur essendo auspicabile si è invece rinunciato, per motivi di budget e dietro accordo con il committente, a effettuare un sondaggio presso i datori di lavoro per capire di riflesso la considerazione dei titolari di formazioni empiriche, CFP e AFC in merito alle rispettive formazioni.

fr	européenne MTE, médecine traditionnelle chinoise MTC), - Orthoptiste, - Physiothérapeute (kinésithérapeute), - Podologue, - Sage-femme ou homme sage-femme, - Technicienne ambulancière ou technicien ambulancier, - Technicienne ou technicien en analyses biomédicales, - Technicienne ou technicien en radiologie médicale, - Technicienne ou technicien en salle d'opération.
it	MTE, medicina tradizionale cinese MTC) - Ostetrica - Ortottista - Podologo (livello SSS3) - Tecnico in analisi biomediche - Tecnico in radiologia medica - Tecnico di sala operatoria - Soccorritore - Soccorritore ausiliario d'ambulanza

fr	› L'intérêt d'effectuer une maturité professionnelle en cours d'apprentissge est plus faible en Suisse alémanique qu'en
it	› Nella Svizzera tedesca l'interesse per la maturità professionale durante il tirocinio è inferiore rispetto alla Svizzera

fr	4 en vigueur est repris dans l'art.
it	Il capoverso 4 vigente è ripreso nell'articolo 1a.

fr	D'autre part, des chaires bien établies ou récemment créées au sein des hautes écoles et des universités sont le garant du fait que la recherche sur la formation professionnelle est ancrée dans le pays concerné.
it	D'altro canto, anche le cattedre di vecchia e nuova istituzione presso le scuole universitarie possono assumere un ruolo di garante per il radicamento della ricerca in materia nei diversi Paesi.

fr	Le 9 novembre dernier, les participants au Sommet national de la formation professionnelle ont approuvé le plan de mise en œuvre élaboré par les partenaires pour la systématisation de la gouvernance dans la formation professionnelle.
it	Inoltre, i partecipanti all'incontro hanno approvato la strategia operativa, elaborata dai partner, per la sistematizzazione della governance della formazione professionale.

fr	Alors que le cycle de bachelor dispense une formation de culture générale et des connaissances de base, généralement sanctionnée par un diplôme qualifiant à l'exercice de la profession apprise, le cycle de master dispense un savoir approfondi et spécialisé et prépare les étudiants à une qualification professionnelle avancée.
it	I cicli di studio bachelor comprendono l'insegnamento della cultura generale e forniscono conoscenze di base, preparando di regola lo studente al conseguimento di un diploma di qualifica professionale; master invece permettono agli studenti di acquisire conoscenze approfondite e specialistiche, preparandoli al conseguimento di un diploma di qualifica professionale di qualità più elevata.

fr	fait la distinction entre la formation professionnelle supérieure, structurée et sanctionnée par un diplôme, et la formation continue moins formelle.
it	La nuova legge sulla formazione professionale entrata in vigore il 1° gennaio 2004 compie una distinzione tra la formazione professionale superiore, strutturata e volta al conseguimento di un diploma e la formazione continua, meno formale.

fr	La prise de position s'articulait autour des axes suivants: - D'une manière générale, appréciation positive du contenu de la déclaration - Regret qu'aucun objectif n'ait été formulé pour le domaine des HES - Incompréhension sur le fait que l'organe politique des HES du Conseil fédéral n'ait pas été invité
it	Deplorando il fatto che le SUP non vi siano menzionate e che per esse non sia stato definito alcun obiettivo, la Commissione ha ritenuto opportuno pronunciarsi sulla dichiarazione in una lettera del suo presidente al capo del DFE dal seguente tenore: - i contenuti della dichiarazione sono stati giudicati in modo sostanzialmente positivo; - la totale rinuncia a formulare obiettivi anche per l'ambito SUP è stata criticata; - è stata espressa perplessità per il fatto che l'organo politico SUP del CF non sia stato consultato

fr	La plupart des cantons ([1:] AG, AR, BE, BS, GL, GR, LU, OW, SG, SH, SO, SZ, TI, TG, VD, VS) et [5:] Comité CDIP approuvent le maintien prévu des compétences et de la répartition des tâches entre la Confédération et les cantons en vigueur aujourd'hui.
it	La maggior parte dei Cantoni ([1:] AG, AR, BE, BS, GL, GR, LU, OW, SG, SH, SO, SZ, TI, TG, VD, VS) e [5:] il Comitato CDPE approvano il previsto mantenimento delle competenze e della ripartizione dei compiti tra Confederazione e Cantoni oggi in vigore.

fr	Domaines de compétences opérationnelles Compétences opérationnelles
it	Campi di competenze operative Competenze operative

fr	Elle règle le cas où le prestataire n'aurait pas de formation réglementée, c'est-à-dire qu'il n'aurait pas de formation qui vise spécifiquement l'exercice d'une profession déterminée (art. 3 let.
it	La direttiva disciplina il caso in cui il prestatore dispone di una formazione specificamente orientata all'esercizio di una determinata professione regolamentata (art. 3 lett.

fr	Concrétisation des champs d'action
it	Misure realizzate: campi d'azione

fr	2500 places ont pu être maintenues ouvertes pour un apprentissage différé en 2014.
it	mantenuti aperti ancora 2500 per un inizio tardivo nel 2015.

fr	Vous pouvez consulter le présent guide et d'autres documents publiés par le SEFRI dans le domaine du minage sur le site internet: http://www.sbfi.admin.ch/berufsbildung/01453/index.html?lang=fr Nous vous souhaitons plein succès et entière satisfaction dans l'exercice de vos activités.
it	Sulla nostra pagina internet, il cui indirizzo è riportato qui di seguito, troverete queste ed altre informazioni, oltre ai documenti rilasciati dalla SEFRI: http://www.sbfi.admin.ch/berufsbildung/01453/index.html?lang=it Vi auguriamo che la vostra attività sia fonte di successo e di soddisfazioni personali.

fr	Pour ce faire, la procédure d'examen et les épreuves d'examen doivent être conçues de manière juste et transparente.
it	Di conseguenza, la procedura d'esame deve essere trasparente e i compiti devono essere equi.

fr	Objectifs La Confédération poursuit, conjointement avec les cantons, les objectifs ci-après en matière de formation continue: a. soutenir les initiatives individuelles de formation continue; b. créer des conditions permettant à chacun de suivre des formations continues; c. créer des conditions cadres favorables aux prestataires de formation continue, tant publics que privés; d. garantir la coordination des offres de formation continue réglementées et soutenues par la Confédération et les cantons; e. observer les développements de la formation continue à l'échelle internationale, comparer les développements à l'échelle nationale et internationale et les évaluer sous l'angle de leurs effets.
it	Obiettivi La Confederazione persegue, unitamente ai Cantoni, i seguenti obiettivi in materia di formazione continua: a. sostenere le iniziative individuali di formazione continua; b. istituire le premesse che consentano a ciascuno di partecipare alla formazione continua; c. istituire condizioni quadro favorevoli per gli operatori della formazione continua di diritto pubblico e privato; d. garantire il coordinamento delle offerte di formazione continua disciplinate e sostenute da Confederazione e Cantoni; e. seguire l'evoluzione internazionale nell'ambito della formazione continua, confrontare gli sviluppi nazionali e internazionali e valutarli dal profilo della loro efficacia.

fr	- certificat fédéral de capacité (CFC) d'un autre domaine + autre maturité professionnelle - maturité gymnasiale - autre certificat d'école de culture générale + autre maturité spécialisée
it	- attestato federale di capacità (AFC) in un altro campo + altra maturità professionale; - maturità liceale;

fr	Compétences liées aux tâches fixées et domaines d'apprentissage par branche Sciences sociales
it	Competenze legate al compito d'esame e agli ambiti di apprendimento della materia Scienze naturali

fr	Le but était de faire de la LERI la loi-cadre de la recherche de l'administration fédérale, en complément des dispositions relatives à la recherche de l'administration fédérale inscrites dans les lois spéciales concernant la compétence thématique de la Confédération dans des secteurs spécifiques, comme l'agriculture ou la protection de l'environnement16.
it	La LPRI doveva fungere da legge quadro per la ricerca del settore pubblico, già sancita all'interno di leggi speciali che contemplano la competenza della Confederazione, per esempio nei settori dell'agricoltura o della protezione ambientale16.

fr	c. personnes non titulaires d'un diplôme au sens des lettres a et b et personnes au bénéfice d'une formation élémentaire qui fournissent des prestations au sens de l'art.
it	; c. persone senza un titolo di cui alle lettere a o b che forniscono servizi conformemente all'articolo 4.

fr	Au terme du processus d'analyse, l'organe potentiellement responsable transmet au SEFRI une demande de ticket provisoire et de subvention fédérale sous forme de forfaits.
it	Una volta conclusa l'analisi il futuro organo responsabile presenta la richiesta di ticket preliminare e di contributo federale (forfait) alla SEFRI.

fr	• Développement et mis en place de filières de formation dans les écoles supérieures
it	• Preparazione e svolgimento cicli di formazione delle scuole specializzate superiori

fr	Une grande partie des demandes originales de l'OFFT a subi une ou plusieurs modifications au cours de la consultation par la CFHES, qui compte au moins deux étapes.
it	La consulenza della CFSUP, costituita da almeno due fasi, ha portato per gran parte delle proposte originarie dell'UFFT a una o più modifiche, risultanti dall'avviso della Commissione di inasprire le riserve e di trasformare numerose raccomandazioni in riserve.

fr	Un aspect essentiel du processus d'octroi des contributions d'investissements est l'influence que la Confédération peut avoir sur la qualité de l'infrastructure des hautes écoles.
it	Con i sussidi per gli investimenti edili e per le spese locative la Confederazione può intervenire direttamente sulla qualità dell'infrastruttura universitaria.

fr	Formulaires de demande de subvention et de coûts, et après concertation, le cas échéant également:
it	Il modulo di richiesta, il modulo finanziario ed eventualmente, d'intesa con la SEFRI:

fr	Les organes responsables procèdent à une analyse des actuelles dénominations des titres en anglais et les révisent si besoin est.
it	Gli organi responsabili controllano la denominazione della professione in inglese ed eventualmente la rielaborano.

fr	Des institutions de formation cantonales, des centres de formation, des associations professionnelles et des prestataires de formation privés proposent des cours préparatoires à ces examens, cours qui sont facultatifs et sont suivis en cours d'emploi.
it	Gli istituti di formazione, i centri di formazione e le associazioni professionali cantonali nonché gli operatori privati del settore offrono corsi di preparazione agli esami paralleli all'esercizio della professione.

fr	Elles ont été supprimées, car la reprise, au niveau de l'ordonnance, des bases légales déjà très explicites (art. 14, al. 2 let.
it	Sono state stralciate perché l'attuale applicazione della base legale (art. 14 cpv.

fr	Dès leur entrée dans la formation professionnelle initiale, les personnes en formation doivent trouver leur place dans un monde du travail imprégné par la pensée économique et qui est présent sur les différents lieux de formation.
it	Intraprendendo una formazione professionale di base, le persone in formazione devono riuscire a muoversi in un mondo del lavoro che è forgiato dall'economia.

fr	Les qualifications requises pour l'admission et celles visées à la fin des études sont définies, communiquées et vérifiées.
it	Le competenze d'entrata e d'uscita degli studi sono definite, rese pubbliche e vengono verificate.

fr	La notice du 6 février 2008 décrit les bases du nouveau système de surveillance et de révision des finances dans le domaine de la formation professionnelle.
it	Il foglio informativo del 6 febbraio 2008 riporta i principi della nuova vigilanza e revisione finanziaria per il settore della formazione professionale.

fr	1 précise les prestations susceptibles d'être soutenues par une aide fédérale.
it	Il capoverso 1 dell'articolo 2 specifica quali prestazioni possono essere sostenute dalla Confederazione mediante aiuti finanziari.

fr	En cas d'échec à l'épreuve (après une éventuelle répétition), l'alinéa 4 prévoit une information à l'autorité du canton dans lequel la prestation était prévue.
it	In caso di mancato superamento della prova (dopo un'eventuale ripetizione), il capoverso 4 prevede che ne sia data informazione all'autorità del Cantone nel quale era prevista la prestazione di servizi in modo che tale autorità possa archiviare la procedura, ormai priva di oggetto.

fr	L'expérience en termes d'offre et de demande de ces dernières années montre qu'entre les enquêtes d'avril et d'août, l'offre de places d'apprentissage augmente encore en règle générale.
it	In base all'esperienza degli anni scorsi riguardo alla domanda e all'offerta, di regola tra l'indagine di aprile e quella di agosto l'offerta di posti di tirocinio tende ad aumentare.

fr	a) Encouragement de projets, définition d'une fourchette pour le taux de participation du partenaire chargé de la mise en valeur : la règle actuelle, qui prévoit que le partenaire chargé de la mise en valeur (entreprise) participe en principe pour moitié au financement du projet, est remplacée par l'exigence d'une participation appropriée, généralement comprise entre 40 et 60 % du coût total direct du projet.
it	a) promozione di progetti, variazione dell'importo a carico del partner attuatore: la partecipazione al 50 per cento prescritta finora per il partner attuatore (impresa) viene sostituita da una partecipazione adeguata che corrisponde di norma al 40 - 60 per cento dei costi complessivi di progetto.

fr	S'ils souhaitent pouvoir utiliser tous les types de moyens d'allumage, ils doivent passer un nouvel examen portant sur ces moyens d'allumage ou être titulaires d'un permis comportant l'autorisation LA Tirs avalanches dont la date d'examen passé est postérieure au 1
it	Se desiderano fare uso di altri tipi di accensione, si rende necessario il superamento di un esame complementare concernente i mezzi d'accensione oppure il possesso di un permesso di brillamento staccavalanghe (LA) conseguito dopo il 1° gennaio 1988

fr	Elle est placée sous la coordination générale de l'Académie suisse des sciences médicales (ASSM), soutenue par l'Institut suisse de bioinformatique (SIB) en tant que centre national de coordination des données responsable d'assurer l'interopérabilité des banques de données régionales.
it	Le stesse direzioni hanno inoltre stabilito che nella fase costitutiva (2017-2020) il coordinamento generale sarà affidato all'ASSM, mentre l'Istituto svizzero di bioinformatica (SIB) fungerà da «Centro nazionale di coordinamento dei dati» e in quanto tale dovrà garantire l'interoperabilità delle banche dati regionali.

fr	Les tranches versées pendant le projet ne peuvent excéder 80 % du montant alloué.
it	Nel corso del progetto, i pagamenti rateali possono raggiungere l'80 percento al massimo dell'importo assegnato.

fr	Loi fédérale sur I‘Agence suisse pour l‘encouragement de l‘innovation (loi relative à Innosuisse, LASEI)
it	Legge federale sull'Agenzia svizzera per la promozione dell'innovazione, legge Innosuisse (disegno)

fr	Il prévoit la possibilité d'allouer des contributions notamment pour les coûts de projet qui sont occasionnés par la jeune entreprise elle-même, ainsi que pour les coûts assumés par celle-ci pour acquérir des prestations de tiers nécessaires au projet (par ex. des mesures en laboratoire).
it	Inoltre, prevede che le start-up possano beneficiare di sussidi diretti versati per coprire i costi di progetto a loro carico nonché i costi necessari per acquistare prestazioni da parte di terzi (p. es. misurazioni in laboratorio).

fr	cente ; - une preuve de paiement de la caution de CHF 500.00.
it	recente; □ la ricevuta del versamento della caparra di CHF 500.00.

fr	Les Swiss Norwegian Beamlines SNBL, à l'Installation européenne de rayonnement synchrotron ESRF à Grenoble, font exception dans le sens où ce n'est pas une institution qui est soutenue ici, mais une coopération dans le cadre de cette dernière.
it	Nel caso del progetto Swiss Norwegian Beamlines (SNBL) non viene finanziato direttamente un istituto, bensì una cooperazione nel quadro dell'ESRF di Grenoble.

fr	Psychologie Nom du théoricien /de la théoricienne : FORMTEXT
it	Psicologia Nome della teorica / del teorico: FORMTEXT

fr	L'OFS s'est chargé de la constitution de l'échantillon des entreprises.
it	L'UST si occupa dell'estrazione del campione delle aziende.

fr	davantage aux professions des branches «Vente» et «Santé et activités sociales».
it	le professioni nei settori "vendita" e "sociosanitario".

fr	Nombre de volées depuis le dernier rapport au SEFRI:
it	Numero di svolgimenti dall'ultimo rapporto presentato alla SEFRI

fr	Les principes en détail :
it	Elenco dei singoli principi:

fr	Procédure de qualification avec examen final
it	la procedura di qualificazione con esame finale

fr	- Rencontre entre les responsables de la formation scolaire et pratique
it	- Incontri tra responsabili della formazione a scuola e in azienda

fr	Elles encouragent les partenaires externes à collaborer étroitement avec les hautes écoles spécialisées.
it	Si incoraggiano in tal modo i partner esterni a collaborare strettamente con le SUP.

fr	On peut même ajouter qu'elle ne vaut que pour les travaux de minage ordinaires qui ne comportent pas un risque élevé de dommages.
it	3), ma soltanto se si tratta di brillamenti ordinari che non comportano un elevato rischio di danni.

fr	L'autorisation de minage A donne droit à son titulaire d'employer toutes les matières explosives nécessaires à l'exécution de travaux de minage simples.
it	L'abilitazione al brillamento A autorizza all'uso di qualsiasi esplosivo per eseguire opere di brillamento semplici.

fr	FSEA, CFC, CIP, CRFC, FSLE, FER, CSIAS et VHS exigent davantage de moyens pour la mise en œuvre de la loi fédérale sur la formation continue.
it	FSEA, CFC, CIP, CRFC, FSLS, FER, COSAS e AUPS chiedono maggiori fondi per l'attuazione della legge sulla formazione continua.

fr	L'EMBL est répartie sur six sites en Europe : Heidelberg, Hinxton (Royaume-Uni), Hambourg, Grenoble, Rome et Barcelone.
it	Dal 1973 la Svizzera partecipa anche al Laboratorio europeo di biologia molecolare (EMBL), che dispone di sei sedi in Europa: Heidelberg, Hinxton (Regno Unito), Amburgo, Grenoble, Roma e Barcellona.

fr	Des représentants des organisations du monde du travail, des organisations faîtières des employés, des organisations faîtières des employeurs, des cantons (CSFP) et de la Confédération (SECO, SEFRI), ainsi que des spécialistes de la sécurité au travail ont conjointement préparé et approuvé les documents relatifs aux mesures d'accompagnement.
it	Il gruppo direttivo e il gruppo di lavoro composto da rappresentanti delle organizzazioni del mondo del lavoro (oml), associazioni dei lavoratori e dei datori di lavoro, Cantoni (CSFP), Confederazione (SECO, SEFRI) e specialisti della sicurezza sul lavoro hanno elaborato e approvato la documentazione relativa alle misure di accompagnamento.

fr	64 % des jeunes qui ne commencent aucune formation professionnelle en 2014 n'ont jamais cherché une place d'apprentissage.
it	Il 69% dei giovani che nel 2015 non iniziano un tirocinio non ha mai cercato un posto di tirocinio.

fr	Que pensez-vous௘: est-ce certain pour vous déjà maintenant que vous fréquenterez cette école௘?
it	È già sicuro/a che frequenterà questa scuola?

fr	du savoir et de valeur ajoutée.
it	produzione e creazione di valore aggiunto.

fr	3 Sur proposition de l'association Ortra Forêt Suisse, la commission du fonds peut décider de financer d'autres mesures pour autant qu'elles répondent au but du fonds.
it	3 Su richiesta di Oml forestale Svizzera, la commissione del Fondo può decidere altri provvedimenti finanziari conformi allo scopo di quest'ultimo.

fr	Activités centrées sur l'égalité des chances dans la recherche et l'innovation 2
it	Attività incentrate sulle pari opportunità nei settori della ricerca e dell'innovazione

fr	En cas de légères adaptations relatives à la dénomination des titres en anglais, les différentes phases de l'élaboration ou de la révision d'un règlement d'examen (cf. guide) se déroulent sous une forme très raccourcie.
it	Nel caso di una modifica minima alla denominazione del titolo in inglese, le singole fasi della procedura (cfr. guida) sono molto più ridotte.

fr	De plus, il est vraisemblable que l'acceptation de l'initiative bloquerait pour un temps indéterminé le processus d'harmonisation lancé par les cantons.
it	Se venisse accettata, l'iniziativa bloccherebbe sine die il processo di armonizzazione avviato dai Cantoni.

fr	• Rapport / présentation libre de l'organe responsable sur le profil de qualification conçu de manière globale et orienté vers la pratique
it	• Rapporto / descrizione (a cura dell'organo responsabile) del profilo di qualificazione globale orientato alla pratica professionale

fr	Le PDC demande qu'elle ait les mêmes compétences que la CFFP.
it	Anche il PPD chiede competenze analoghe alla LPSU.

fr	Seront converties en formations prof. de base avec attestation féd./offres de niveau inférieur
it	Vengono trasformati in formazioni di base con certificato/offerte accessibili a tutti

fr	Dans le cadre du projet, les nouvelles places d'apprentissage suivantes seront créées durablement:
it	Il progetto prevede la creazione dei seguenti posti di tirocinio:

fr	Au niveau tertiaire, le nombre de diplômes enregistre, lui aussi, une évolution positive.
it	Il numero di posti di tirocinio offerti denota uno sviluppo positivo.

fr	jeunes étrangers que chez les jeunes Suisses.
it	giovani stranieri rispetto ai giovani di cittadinanza svizzera.

fr	On peut toutefois affirmer que la charge de travail exigée auprès des étudiants qui effectuent une formation en cours d'emploi est généralement considérable.
it	Generalmente però la pressione esercitata dallo studio svolto parallelamente a un'attività lavorativa può essere considerata rilevante.

fr	LU, FR, NE, SG et VS sont d'avis que la statistique dans le domaine de la formation continue a sa place dans la statistique de l'éducation.
it	I Cantoni LU, FR, NE, SG e VS sono dell'avviso che la statistica sulla formazione continua rientri nel mandato fondamentale della statistica federale.

fr	[d'][dénomination de la profession fém./dénomination de la profession masc.]
it	[denominazione professionale f/denominazione professionale m]

fr	Les disciplines enseignées dans la langue d'immersion, qui sont obligatoires pour les élèves concernés mais ne sont pas des disciplines au sens de l'ORM/du RRM (p. ex. le sport), ne sont pas prises en considération.
it	Non vengono considerate le materie insegnate nella lingua d'immersione che non sono contemplate dall'ORM/RRM (p. es. educazione fisica), neppure se obbligatorie per gli allievi.

fr	Ces documents doivent être soumis à la Commission pour le développement de la profession et la qualité de la profession en question.
it	Tali strumenti devono essere sottoposti, per un parere, alla rispettiva commissione per lo sviluppo professionale e la qualità della formazione.

fr	Sur mandat du SEFRI, le bureau econcept AG a organisé l'évaluation finale de l'expérience pilote.
it	Su mandato della SEFRI, la società econcept AG ha valutato la fase pilota dello SVETII.

fr	Comme toutes les publications réalisées avec un financement NIH doivent être visibles de tous, inconditionnellement, après 12 mois au maximum dans les archives NIH PubMed Central, ces universités ont un avantage de visibilité.
it	Poiché tutte le pubblicazioni realizzate grazie a finanziamenti degli ISN devono essere rese visibili al pubblico dopo non più di 12 mesi nell'archivio degli ISN PubMed Central, queste università godono di un vantaggio competitivo in termini di visibilità e questo offrirà in ultima analisi una base migliore per un ranking ottimale rispetto alla Svizzera, dove non è prevista alcuna implementazione dell'Open Access.

fr	Tableau 2 : Analyse des données et mesures concernant l'exécution du mandat de prestations dans le champ de controlling «Prestations»
it	Tabella 2: Analisi dei dati e misure per il campo del controlling Prestazioni - Adempimento del mandato di prestazioni

fr	Les titulaires de permis d'emploi ne comportant pas de mention BA sont autorisés à procéder, seuls et dans les limites de leur catégorie de permis d'emploi, au minage de parties d'édifices non porteuses telles que fondations ou murs en maçonnerie ou en béton armé, compte tenu du risque de dommages encouru.
it	Il titolare di un permesso d'uso senza l'iscrizione particolare BA può fare brillare autonomamente singole parti di costruzioni che non hanno funzione portante, quali fondamenta e pareti di muro o calcestruzzo, attenendosi alle limitazioni imposte dalla categoria del permesso di cui sono titolari e dopo attenta valutazione del rischio di danni.

fr	› Par rapport aux 64 500 jeunes intéressés EXCLUSIVEMENT par une place d'apprentissage, l'offre de places dépasse de
it	› In riferimento ai 64 500 giovani interessati SOLO a un posto di tirocinio, l'offerta supera la domanda (15 500 posti di

fr	(Un forfait de 3000 CHF peut être demandé pour le développement de nouvelles mesures de formation, indépendamment de la durée de celles-ci.)
it	(Per lo sviluppo di una nuova formazione è possibile richiedere, indipendentemente dalla durata, un contributo forfettario di 3000 franchi)

fr	2 La Conférence sur la formation continue est notamment chargée des tâches suivantes: a. observer le développement de la formation continue et rédiger périodiquement un rapport sur l'atteinte des objectifs et le respect des principes fixés par la présente loi; b. assurer la coordination des offres de formation continue réglementées et soutenues par la Confédération et les cantons; c. assurer la collaboration interinstitutionnelle lors du développement et de l'organisation d'offres visant l'acquisition et le maintien de compétences de base des adultes;
it	La Conferenza sulla formazione continua ha, in particolare, i seguenti compiti: a. segue gli sviluppi della formazione continua e rende periodicamente conto al Consiglio federale se gli obiettivi della presente legge sono raggiunti e se i suoi principi sono rispettati; b. garantisce il coordinamento della formazione continua disciplinata e sostenuta da Confederazione e Cantoni; c. garantisce la collaborazione interistituzionale in sede di sviluppo e svolgimento di offerte finalizzate all'acquisizione e al mantenimento delle competenze di base degli adulti;

fr	bbis reprend la notion de soutien à la relève dans le domaine de l'innovation de l'actuel art. 18, al. 2, let.
it	La lettera bbis riprende il concetto di promozione delle nuove leve, finora presente nell'articolo 18 capoverso 2 lettera d LPRI, e lo riformula in maniera più chiara.

fr	8032 Zurich SEC Suisse Société suisse des employés de commerce 8027 Zurich Union patronale suisse
it	SIC Svizzera Società impiegati di commercio Svizzera 8027 Zurigo USI

fr	La coopération scientifique internationale revêt la plus haute importance pour la Suisse.
it	Per la Svizzera la cooperazione internazionale nel settore della ricerca riveste una grandissima importanza.

fr	8, calculé sur une moyenne de six ans, compte tenu de la constitution de réserves appropriées.
it	7, calcolati su una media di sei anni, tenuto conto della costituzione di adeguate riserve.

fr	En vertu des statuts, le nom complet de l'association est « Académies suisses des sciences » (voir art. 1 des statuts), ce qui nécessite une adaptation de la version allemande de la loi.
it	Solo per la versione tedesca: secondo l'articolo 1 dello statuto il nome completo dell'associazione è «Akademien der Wissenschaften Schweiz»; il cambiamento del nome viene quindi ripreso nella legge.

fr	swissnex est un réseau d'échanges qui relie la Suisse au reste du monde dans le domaine des sciences, de la formation, de l'art et de l'innovation.
it	Swissnex mette in relazione la Svizzera e il mondo nei settori della scienza, della formazione, dell'arte e dell'innovazione.

fr	Les organes responsables adaptent les règlements d'examen à intervalle régulier en fonction de l'évolution des besoins de qualifications dans le monde du travail.
it	L'organo responsabile ha il compito di aggiornare regolarmente i regolamenti d'esame per adeguarli alle qualifiche richieste nel mondo del lavoro.

fr	Il sert à la transmission des connaissances et repose sur les objectifs évaluateurs ou les compétences opérationnelles fixés dans l'ordonnance sur la formation et dans le plan de formation de la profession correspondante.
it	Questi strumenti sono finalizzati alla trasmissione del sapere e si basano sugli obiettivi di valutazione e sulle competenze operative di ogni professione stabiliti nell'ordinanza sulla formazione professionale di base e nel piano di formazione relativi ad ogni professione.

fr	Etat de la décision sur l'offre le 15 avril 2015, selon la taille de l'entreprise
it	Stato della decisione sull'offerta il 15 aprile in base alle dimensioni delle aziende

fr	De nouvelles procédures et des
it	un processo argomentativo e di

fr	«Les profils professionnels de la formation professionnelle supérieure se caractérisent par leur grande proximité avec le marché du travail»
it	Il tratto caratteristico della formazione professionale superiore è la sua vicinanza al mercato del lavoro.

fr	Ce mode de répartition crée une incitation pour les cantons à augmenter leur engagement en matière d'aides à la formation dans le degré tertiaire.
it	Questa modalità di calcolo costituisce un incentivo per i Cantoni a potenziare l'impegno finanziario a favore dei sussidi all'istruzione per il livello terziario.

fr	La compétence économique se base sur l'analyse de processus économiques permettant aux personnes en formation d'agir à bon escient dans leur environnement PPS.
it	La competenza economica si fonda sull'analisi di processi economici, la quale permette alle persone in formazione di agire nel proprio ambiente personale, professionale e sociale in maniera consapevole e adeguata.

fr	Encadrement individuel spécialisé destiné aux personnes engagées dans une formation professionnelle initiale de deux ans (art. 53 en liaison avec l'art.
it	Sostegno specifico individuale delle persone in formazione professionale di base su due anni frequentano la formazione professionale di base biennale (art. 53 in combinato disposto con l'art.

fr	53, al. 3 de l'OExpl distingue trois catégories de risques, qui sont aussi liées aux permis de minage:
it	53, par. 3 dell'ordinanza sono descritti 3 diversi gradi di rischio, direttamente collegati al tipo di licenza di brillamento:

fr	emploi.
it	lavoro.

fr	Dans les meilleurs délais après la séance d'attribution des notes, à l'adresse suivante : bestellung.diplome@sbfi.admin.ch avec copie au responsable de projet
it	Appena possibile dopo la riunione di attribuzione delle note al seguente indirizzo e-mail: bestellung.diplome@sbfi.admin.ch con copia al responsabile di progetto.

fr	Ingegnere geometra patentato* Couvre uniquement les activités réglementées suivantes: signature de documents de mise à jour (art. 25 OMO15), certification d'extraits de la mensuration officielle (art. 37 OMO), et direction de travaux concernant certaines couches d'information (art. 44
it	Include le attività regolamentate seguenti: firma di documenti di mutazione (art. 25 OMU15), autenticazione di estratti della misurazione ufficiale (art. 37 OMU) e direzione dei lavori concernenti alcuni livelli d'informazione (art. 44 OMU)

fr	Cette réunion a été l'occasion pour les participants de partager leur expérience, leur motivation et les progrès qu'ils ont chacun accomplis dans leur propre domaine.
it	Il workshop è stato anche l'occasione per condividere esperienze, interessi ed evoluzioni negli ambiti di studio dei partecipanti.

fr	L'enquête se déroule à l'aide d'interviews téléphoniques (CATI) réalisées à partir des laboratoires téléphoniques centraux de l'Institut LINK, à Lucerne et à Lausanne.
it	Il sondaggio è stato svolto mediante interviste telefoniche effettuate nei call center centrali dell'Istituto LINK di Lucerna, Losanna e Lugano.

fr	Ensuite, il s'occupe de la convocation aux épreuves de l'examen fédéral et de l'organisation de l'examen fédéral.
it	È inoltre responsabile della convocazione e dello svolgimento degli esami federali.

fr	Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) Effingerstrasse 27
it	Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI) Effingerstrasse 27

fr	Modification de la loi du 17 juin 2016 sur Innosuisse (LASEI)15
it	5.2 Modifica della legge del 17 giugno 2016 su Innosuisse (LASPI)

fr	Les vastes connaissances disponibles au sujet du système éducatif suisse sont regroupées dans le cadre du Monitorage de l'éducation en Suisse.
it	Nell'ambito del monitoraggio dell'educazione in Svizzera vengono raccolte le vaste conoscenze disponibili sul sistema educativo svizzero.

fr	En outre, il s'assure de la qualité linguistique de la dénomination des titres en anglais avec l'appui d'un service de traduction et peut émettre des recommandations.
it	Con il coinvolgimento di un servizio linguistico effettua inoltre il controllo della qualità linguistica della denominazione del titolo in inglese formulando eventualmente raccomandazioni.

fr	Depuis la révision partielle de la loi fédérale sur les hautes écoles spécialisées (2005 ; LHES ; RS 414.71), ces diplômes ne sont plus soumis à une procédure d'examen par la Confédération, pour des raisons d'autonomie des hautes écoles.
it	In considerazione dell'autonomia delle scuole universitarie dalla revisione parziale della legge sulle scuole universitarie professionali (2005; LSUP, RS 414.71) il Consiglio federale non sottopone più a verifica tali titoli.

fr	• Les coordinateurs peuvent s'inspirer des expériences de l'année précédente et ne sont pas contraints de tout recommencer à chaque fois (recherche de sponsors, sélection des organisateurs, etc.).
it	• i coordinatori possono basarsi sulle esperienze dell'anno precedente e non devono ogni volta

fr	Les variantes examinées du complément déclaratoire légal au sujet de la possibilité de porter des dénominations professionnelles (ch. 4.1.2) ainsi que le complément légal à la structure actuelle des titres bachelor et master par un élément de dénomination professionnelle (ch. 4.1.3) n'apportent aucune valeur ajoutée : les compléments peuvent aujourd'hui déjà être utilisés librement par les titulaires de ces diplômes.
it	e l'integrazione legale dei titoli di bachelor e master in uso (cfr. 4.1.3) non apportano alcun valore aggiunto poiché già oggi i diplomati possono liberamente integrare il loro titolo con la denominazione professionale.

fr	La Confédération prend en charge jusqu'à 80% des coûts des projets.
it	La Confederazione parteciperà al finanziamento dei progetti fino all'80%.

fr	Dans les comptes du FNS, cette pratique conduit à des charges préalables qui s'étalent sur plusieurs années.
it	prassi comporta oneri preliminari per diversi anni.

fr	3 vise les cas dans lesquels Innosuisse verse des contributions pour que les jeunes entreprises et leurs créateurs puissent solliciter les services de prestataires tiers, en particulier des coachs (voir commentaires de l'al.
it	Il capoverso 3 riguarda quei casi in cui Innosuisse accorda sussidi per permettere alle giovani imprese o ai loro fondatori di usufruire di provvedimenti di sostegno offerti da fornitori di prestazioni esterni, in particolare coach (v. commento relativo al cpv.

fr	Les contenus de l'éducation à la citoyenneté y prennent, au niveau de leur ampleur, une importance assez élevée en comparaison.
it	Primo: nei programmi d'insegnamento i contenuti dell'educazione alla cittadinanza occupano uno spazio relativamente ampio.

fr	Les participants approuvent la réglementation selon laquelle le financement de la formation continue doit en principe s'appuyer sur les lois spéciales.
it	Per contro, il fatto che il finanziamento della formazione continua si basi, in via di principio, su quanto stabilito dalle leggi speciali viene approvato.

fr	Si cette proposition ne peut pas être suivie, la loi doit indiquer plus clairement quelles dispositions s'appliquent au domaine des hautes écoles et lesquelles ne s'y appliquent pas.
it	Altrimenti, occorrere dichiarare più esplicitamente a livello di principi quali norme sono applicabili anche al settore universitario e quali no.

fr	Elaboration : il appartient à l'Ortra concernée de lancer la mise en place d'un examen professionnel ou d'un examen professionnel supérieur.
it	Elaborazione: l'iniziativa di istituire un esame di professione o un esame professionale superiore compete all'oml.

fr	La FSEA, Migros, la CRS, CFC et l'AUPS proposent, pour des raisons d'assurance de la qualité, d'introduire un article 6bis ayant la teneur suivante :
it	Per motivi di garanzia della qualità, FSEA, Migros, CRS, CFC e AUPS propongono l'aggiunta di un articolo 6bis con il seguente testo: «Art.

fr	qui confère à la Confédération la compétence de prendre des mesures, en particulier pour la protection des consommateurs contre les tromperies.
it	In questo contesto si deve tenere conto anche dell'articolo 97 Cost., il quale conferisce alla Confederazione la competenza di adottare misure in particolare per la protezione dei consumatori dalle frodi.

fr	Organisé par la Fédération suisse pour la formation continue (FSEA), son slogan était « vivre, c'est apprendre ».
it	Il festival della formazione si è svolto per la prima volta in Svizzera nel 1996, organizzato dalla Federazione svizzera per la formazione continua (FSEA) all'insegna del motto «vivere è imparare».

fr	Déclaration 2011 DFE/CDIP sur les objectifs politiques communs pour l'espace suisse de la formation Monitorage formation CH: information OFFT mise en œuvre Plans de développement et de financement HES 2012-2016
it	Monitoraggio della formazione CH: informazione UFFT sull'attuazione Piani finanziari e di sviluppo SUP 2012-2016

fr	Art. 11 Académies suisses des sciences
it	Art. 11 Accademie svizzere delle scienze

fr	Dans le cadre du
it	Nell'ambito

fr	• d'autres HES du même domaine et les instituts universitai
it	• altre SUP del medesimo campo e le istituzioni universita

fr	aux questions qui leur étaient soumises.
it	Questioni esaminate.

fr	Le rôle de la Confédération et des cantons
it	Ruolo della Confederazione e dei Cantoni

fr	La réglementation détaillée des titres de l'EPFL est indiquée dans l'ordonnance du 14 juin 2004 sur la formation menant au bachelor et au master de l'Ecole polytechnique fédérale de Lausanne
it	relativi alla regolamentazione dei titoli del PFL si trovano nell'ordinanza del 14 giugno 2004 sulla formazione che porta al bachelor e al master presso il Politecnico federale di Losanna42 (ordinanza sulla formazione al PFL)43.

fr	Reconnaissance et port des titres
it	Riconoscimento e diritto a portare un titolo

fr	relatif à la révision de l'ordonnance du SEFRI sur la formation professionnelle initiale de/d'
it	relativo alla revisione dell'ordinanza della SEFRI sulla formazione professionale di base

fr	Sont réglées les conséquences de la désaffectation ou de l'aliénation de biens au titre desquels des indemnités sont versées pour un usage déterminé.
it	«Devono essere disciplinate le conseguenze della sottrazione allo scopo e dell'alienazione di beni in favore dei quali sono state pagate indennità per un uso determinato».5

fr	Des résultats concrets sont attendus en ce qui concerne le financement, le positionnement et la reconnaissance à l'avenir de la formation professionnelle supérieure.
it	I primi risultati sono pronti e riguardano il finanziamento, la posizione e il riconoscimento della futura formazione professionale superiore.

fr	Le détenteur du permis de minage qui élabore le plan de minage doit apprécier le risque et inscrire les valeurs correspondantes dans la colonne «Degré de risque».
it	1) Il detentore della licenza che allestisce il piano di brillamento, deve valutare il rischio e inserire il va

fr	Pour un aperçu des professions et activités réglementés en Suisse, cf. http://www.sbfi.admin.ch/diploma/01783/index.html?lang=fr.
it	Per una panoramica delle professioni e delle attività regolamentate in Svizzera: http://www.sbfi.admin.ch/diploma/01783/index.html?lang=it