fr	Le fonds est valable pour la Suisse alémanique, qui comprend les cantons suivants: Argovie, Appenzell Rhodes-Extérieures, Appenzell Rhodes-Intérieures, BâleCampagne, Bâle-Ville, Berne (à l'exception de la région administrative du Jura bernois), Fribourg (uniquement les districts de la Singine et du Lac), Glaris, Grisons, Lucerne, Nidwald, Obwald, Saint-Gall, Schaffhouse, Schwyz, Soleure, Thurgovie, Uri, Valais (à l'exception des districts de Conthey, Entremont, Hérens, Martigny et Monthey), Zoug et Zurich.
it	Il Fondo è valido per la Svizzera tedesca, compresi i Cantoni di Argovia, Appenzello Esterno, Appenzello Interno, Basilea Campagna, Basilea Città, Berna (esclusa la regione amministrativa del Giura Bernese), Friburgo (solamente i distretti della Sense e di Lac), Glarona, Grigioni, Lucerna, Nidvaldo, Obvaldo, San Gallo, Sciaffusa, Svitto, Soletta, Turgovia, Uri, Vallese (esclusi i distretti di Conthey, Entremont, Hérens, Martigny e Monthey), Zugo e Zurigo.

fr	1 0432 1.4 S OBJETS PYROTECHNIQUES à usage technique
it	1.4 S OGGETTI PIROTECNICI per uso tecnico

fr	Comme le relevé d'avril 2013 le laissait supposer, l'offre de places d'apprentissage des entreprises a continué de croître jusqu'en août et s'est avérée supérieure à la demande des jeunes.
it	Come si era intuito nel sondaggio di aprile 2013, il numero di posti d'apprendistato nelle aziende è andato aumentando fino ad agosto.

fr	Par contre, la création ou la suppression d'offres institutionnalisées à l'échelle intercantonale (p. ex. : cours professionnels intercantonaux) doit être signalée au préalable à l'OFFT (éventuellement par l'intermédiaire de la CSFP).
it	Per contro occorre informare anticipatamente l'UFFT (eventualmente tramite la CSFP) in caso di creazione o annullamento di offerte intercantonali istituzionalizzate (ad. es. corsi professionali intercantonali).

fr	Personnes cibles de l'enquête auprès des jeunes Jeunes gens âgés de 14 à 20 ans, résidant en Suisse, et qui se trouvent confrontés au choix d'une formation (niveau secondaire II).
it	Persone di riferimento dell'indagine sui giovani Giovani di età compresa tra i 14 e i 20 anni residenti in Svizzera che devono scegliere il proprio percorso formativo (livello secondario II).

fr	Commission fédérale des bourses pour étudiants étrangers
it	Commissione federale delle borse per studenti stranieri

fr	1 Pour les entreprises et les parties d'entreprises qui détiennent des équidés (art. 4, let.
it	d) 1 Per le aziende o parti di aziende equestri (art. 4 lett.

fr	Etat de l'attribution des places d'apprentissage le 15 avril 2015, selon la taille de l'entreprise
it	Stato dell'attribuzione dei posti di tirocinio il 15 aprile 2015 secondo le dimensioni delle aziende

fr	3.1 Contrats d‘apprentissage pour Je caicul des forfaits verss aux cantons En accord avec Ja CSFP, nous avons dtermin quels contrats d‘apprentissage peuvent bnficier de subventions dans Je cadre des forfaits annuels verss aux cantons dfinis ä ‘art.
it	3.1 Contratti di formazione per il calcolo dei contributi forfettari ai Cantoni D'intesa con la CSFP sono stati definiti i contratti di formazione per i quali sono previsti i contributi forfettari ai Cantoni annui ai sensi dell'articolo 53 capoverso 1 LFPr.

fr	La figure 5 représente les États membres de l'Union européenne, le Royaume-Uni et les six pays associés les plus performants (Suisse, Norvège, Israël, Turquie, Serbie et Islande).
it	Sono raffigurati gli Stati membri dell'UE, il Regno Unito e i sei Paesi associati di maggior successo (Svizzera, Norvegia, Israele, Turchia, Serbia e Islanda).

fr	serait accrue si une institution telle que le Fonds national reprenait l'administration des projets de recherche bilatéraux, en considération de leur ampleur financière.
it	Tuttavia, la credibilità scientifica dei programmi potrebbe essere migliorata se un'istituzione come il Fondo nazionale svizzero (FNS) assumesse la gestione dei progetti bilaterali di ricerca più onerosi.

fr	Le SEFRI mène, en collaboration avec la Commission fédérale des écoles supérieures (CFES), les procédures de reconnaissance sur la base de l'ordonnance du Département fédéral de l'économie, de la formation et de la recherche (DEFR) concernant les conditions minimales de reconnaissance des filières de formation et des études postdiplômes des écoles supérieures (OCM ES)
it	In collaborazione con la Commissione federale delle scuole specializzate superiori (CFSSS) la SEFRI adempie la procedura di riconoscimento ai sensi dell'ordinanza del DEFR concernente le esigenze minime per il riconoscimento dei cicli di formazione e degli studi postdiploma delle scuole specializzate superiori (OERic-SSS)

fr	Le département peut prévoir dans le cadre d'une convention avec les organes responsables des HES que l'examen des demandes d'accréditation ou l'accréditation dans son ensemble soit confié à des tiers (al. 3): le département et les organes responsables des HES peuvent mettre en place leur propre organe d'accréditation et d'assurance qualité, s'adresser à des organes qui existent déjà dans le domaine universitaire ou à des agences d'accréditation étrangères.
it	Il Dipartimento e gli organi responsabili delle SUP possono istituire un proprio organo di accreditamento e di assicurazione della qualità, rivolgersi a organi già esistenti nell'ambito universitario o ad agenzie di accreditamento estere.

fr	Elle est soumise à l a législation cantonale.
it	Sono sottomesse alla legislazione cantonale.

fr	Conclusions tirées du projet pilote
it	Conclusioni evinte dal progetto di ricerca

fr	L'ASC est d'avis que la formation continue peut avoir lieu dans la formation formelle, non formelle et informelle.
it	ASQ è dell'avviso che la formazione continua possa avvenire nei contesti formativi formali, non formali e informali.

fr	le degré d'occupation des collaborateurs la position hiérarchique des collaborateurs les responsabilités des collaborateurs
it	L'organigramma deve fornire informazioni su: grado di occupazione dei collaboratori; livello gerarchico dei collaboratori; responsabilità dei collaboratori.

fr	Contribution au domaine de programme et au projet partiel en vue du pilotage et du développement de la formation professionnelle et de la recherche sur la formation professionnelle ;
it	contributo dell'ambito specifico o del sottoprogetto alla gestione e allo sviluppo della formazione professionale, nonché della relativa ricerca

fr	Ordonnances sur la formation et plans de formation
it	Ordinanze sulla formazione professionale di base e piani di formazione

fr	Les interventions et la discussion se tiendront en allemand et en français.
it	Gli interventi e le discussioni si terranno in tedesco e in francese.

fr	L'USAM regrette que la loi n'intègre pas les organisations du monde du travail.
it	L'USAM deplora il mancato coinvolgimento delle organizzazione del mondo del lavoro sul piano della responsabilità.

fr	a et b, P-LERI), avant la réalisation de programmes de recherche propres (art. 16, al. 2, let.
it	a e b P-LPRI), seguiti dalla realizzazione di programmi di ricerca propri (art. 16 cpv.

fr	• Concept d'évaluation de l'examen final, y compris schéma de déroulement et attributions
it	• Strategia di valutazione dell'esame finale (inclusi il procedimento e le responsabilità)

fr	Construction, équipement et exploitation d'une infrastructure d'astronomie de pointe située dans l'hémisphère sud (Chili) et promotion et organisation de la coopération de la recherche européenne en astronomie.
it	Lo scopo dell'ESO (European Southern Observatory) è costruire, equipaggiare e gestire osservatori astronomici situati nell'emisfero australe (in Cile) e promuovere la collaborazione europea nel settore della ricerca astronomica.

fr	De quelles dispositions de la législation du travail et de quels principes relatifs à la sécurité au travail, à l'environnement et à la santé les étudiants doivent-ils tenir compte dans l'exercice des compétences apprises ?
it	Quali disposizioni in materia di diritto del lavoro e quali principi di sicurezza sul lavoro, igiene e protezione dell'ambiente devono osservare gli studenti nel fare uso delle competenze apprese?

fr	En outre, chaque diplôme de la formation professionnelle initiale (FPI) est accompagné d'un supplément descriptif du certificat et chaque
it	Inoltre, ogni titolo della formazione professionale di base sarà accompagnato da un supplemento al certificato e ogni titolo della FPS da un supplemento al diploma.

fr	Dans ce cas, les filières d'études de niveau HES doivent être clairement délimitées par rapport aux autres filières.
it	In tal caso, i cicli di studio di livello SUP devono essere chiaramente distinti da quelli di altro livello.

fr	Art. 5 L'art.
it	5 e dell'art.

fr	La participation de la Suisse aux PCR et à EURATOM est réglementée sur la base d'un même accord international.
it	La partecipazione formale della Svizzera al CTA sarà decisa nel quadro di un accordo internazionale.

fr	• La décision d'examen indique si le candidat a réussi ou échoué à l'examen En cas d'échec, une distinction est faite entre un échec au sens du ch. 6.41 du règlement d'examen, un échec au sens du ch. 6.42 à la suite d'un retrait de l'examen sans raison valable et un échec au sens du ch. 6.42 à la suite d'une exclusion de l'examen.
it	In caso di mancato superamento occorre distinguere tra mancato superamento secondo il punto 6.41 del regolamento d'esame e secondo il punto 6.42 (ritiro senza motivi validi oppure in seguito a esclusione).

fr	3 La Confédération peut verser aux cantons des contributions pour l'octroi d'aides à la formation à d'autres niveaux d'enseignement.
it	La Confederazione può sussidiare i Cantoni per le loro spese in materia di sussidi all'istruzione per altri livelli di formazione.

fr	La CFMP a statué en première lecture sur plus de 30 procédures de reconnaissance, dont cinq ont été assorties de conditions.
it	La CFMP si è pronunciata in prima lettura su oltre 30 procedure di riconoscimento.

fr	Depuis 2008, les académies ont été réorganisées à la demande du Conseil fédéral et du Parlement (voir messages FRI 2008-20113, 2013-20164 et 2017-20205).
it	Nel 2008, su mandato del Consiglio federale e del Parlamento, le Accademie sono state riorganizzate (cfr. messaggi ERI 2008-20113, 2013-20164 e 2017-20205): l'Associazione delle Accademie svizzere delle scienze conta ora

fr	Après la consti
it	Con il soste

fr	Les bases du processus de développement des professions doivent être prises en compte.
it	A tal fine occorre basarsi sui documenti di riferimento in materia di sviluppo delle professioni.

fr	Les statuts sont soumis à l'approbation du Conseil fédéral.
it	Tale ordinanza è soggetta all'approvazione del Consiglio federale.

fr	2 règle les conditions d'admission aux études HES du cycle bachelor dans les domaines de «la santé», «le travail social», «la musique, les arts de la scène et les autres arts», «la psychologie appliquée» et «la linguistique appliquée».
it	Il capoverso 2 disciplina le condizioni d'ammissione agli studi SUP del ciclo bachelor nei settori «salute», «lavoro sociale», «musica, teatro e altre arti», «psicologia applicata» e «linguistica applicata».

fr	Discussion avec la directrice de l'Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle (IFFP)
it	Colloquio con la direttrice dell'istituto universitario federale per la formazione professionale IUFFP

fr	La possibilité de puiser dans le vivier mondial des talents est l'un des grands facteurs de succès de la Suisse dans le domaine FRI, et ainsi de l'économie et de la société suisses.
it	Poter attingere a un bacino di reclutamento mondiale per reperire i ricercatori di maggior talento è uno degli elementi chiave per il successo della piazza ERI elvetica e, quindi, anche della nostra economia e società.

fr	Un certain nombre de participants, issus principalement des milieux économiques, ont critiqué les possibilités contenues dans le projet d'élargir cette fourchette vers le haut et vers le bas.
it	Tuttavia, soprattutto nel settore economico ci sono alcune voci che criticano le deroghe previste dall'avamprogetto che permettono una variazione dell'importo a carico del partner attuatore verso l'alto o verso il basso.

fr	Associations faîtières de l'économie
it	Associazioni di categoria dell'economia

fr	Toutes les sources citées dans le texte figurent dans la bibliographie.
it	Tutte le fonti sono riportate nel corpo del testo e nella lista delle fonti

fr	Haute école spécialisée de Suisse occidentale
it	Scuola universitaria professionale della Svizzera occidentale

fr	Le Conseil fédéral approuve le rapport sur les coûts de la réglementation
it	Il Consiglio federale approva il rapporto sui costi della regolamentazione Abbassare i costi per la regolamentazione della formazione professionale di base

fr	, l'autorité de recours est désignée par le canton.
it	è un'autorità cantonale designata dal Cantone.

fr	dans les différentes branches ou professions.
it	In certi rami e professioni

fr	L'AFCMT, la FSEA, edusuisse et interieursuisse déplorent l'absence d'une instance qui serait chargée de constater les violations des règles de la concurrence.
it	Secondo AFCMT, FSEA, edu-suisse e interieursuisse sarebbe necessaria un'istanza a cui sporgere querela in caso di violazioni.

fr	Elles en sont globalement satisfaites.
it	Globalmente il sistema viene accolto.

fr	pétences technologiques encouragés par Innosuisse : il est prévu que le Conseil fédéral puisse proposer au Parlement un taux maximal de contribution supérieur à celui appliqué aux autres établissements de recherche du domaine des hautes écoles.
it	aliquota massima di sussidio overhead a favore dei centri di competenza per la tecnologia di Innosuisse: il Consiglio federale deve poter chiedere al Parlamento di stabilire un'aliquota massima di sussidio più elevata rispetto a quella prevista per gli altri centri di ricerca universitari.

fr	Les aides à la formation cantonales sont attribuées à titre personnel, à condition que la personne en formation ne dispose pas de ressources suffisantes pour assumer elle-même les frais personnels découlant de sa formation.
it	I sussidi cantonali all'istruzione sono destinati a singole persone e vengono concessi solo se la persona in formazione non dispone di mezzi sufficienti per finanziarsi gli studi.

fr	PLR fait remarquer qu'une disposition transitoire est nécessaire afin de permettre une demande de projet pour la période 2017-2020 au moment de l'entrée en vigueur le 1er janvier 2017. usam et FH Suisse renvoient aussi au problème du délai de dépôts des demandes.
it	Secondo PLR è necessaria una disposizione transitoria affinché dopo l'entrata in vigore dell'ordinanza, il 1° gennaio 2017, si possano presentare domande per il periodo 2017-2020.

fr	Le tronc commun (école professionnelle et CIE) dure deux ans, puis les 3e et 4e années d'apprentissage sont axées sur l'orientation choisie.
it	La durata è stata fissata a 4 anni: i primi due anni sono dedicati alla formazione comune (scuola professionale e corsi interaziendali), mentre nel 3° e 4° anno il focus si sposta sulle specificità degli indirizzi.

fr	4 ne concerne désormais plus que l'activité d'information d'Innosuisse, l'encouragement de l'activité d'information de tiers étant réglé par l'art.
it	Il nuovo capoverso 4 si limita all'attività di informazione svolta da Innossuisse, mentre la promozione delle attività informative di terzi è ora regolamentata nell'articolo 21 capoverso 3 AP-LPRI.

fr	• la responsabilité conjointe de la Confédération et des cantons en ce qui concerne la coordination et la garantie de l'assurance de la qualité dans l'espace suisse des hautes écoles ;
it	responsabilità condivisa tra Confederazione e Cantoni per quanto riguarda il coordinamento e la garanzia della qualità nel settore delle scuole universitarie;

fr	Par la prise en compte des points décrits ci-après, la formation professionnelle initiale assure une employabilité élevée.
it	Tenendo conto dei punti elencati qui di seguito, la formazione sarà impostata in modo tale da garantire l'elevata idoneità dei professionisti al mercato del lavoro.

fr	Coopération internationale en matière de formation professionnelle
it	Cooperazione internazionale in materia di formazione professionale

fr	Elaboration du plan de formation
it	Elaborazione del piano di formazione

fr	La CFES, l'AFCMT, la Conférence ES, la CES-T, l'ASCFS, hotelleriesuisse, KV Bildungruppe, la CSEPC, SMC, la HFW, SavoirSocial, edusuisse, Plattform HF AG, H+, l'ODEC, Curaviva, BBZ, la SPAS, l'ASC et la SBAP s'opposent à la modification.
it	CFSSS, AFCMT, CSSS, CSSS-T, ASCFS, Hotelleriesuisse, KV Bildungsgruppe, CSSPC, SMC, HFW, SavoirSocial, edu-suisse, Plattform HF AG, H+, ODEC, Curaviva, BBZ, SPAS, ASQ e SBAP respingono la modifica.

fr	La pondération varie fortement d'une profession à l'autre.
it	Inoltre, condizioni ed esigenze variano notevolmente da un'associazione professionale all'altra.

fr	Complémentarité des instruments d'encouragement
it	Efficacia dello strumento di promozione

fr	De l'avis du Conseil fédéral, un meilleur positionnement des diplômes de la formation professionnelle supérieure passe non pas par une uniformisation des désignations mais par une définition claire et distincte des profils et par une meilleure transparence.
it	Il modo migliore per definire il posizionamento dei titoli della FPS non è combinare o uniformare le denominazioni, bensì attribuire a ogni titolo un profilo chiaro, definito e trasparente.

fr	Celles-ci ont été élaborées pour l'administration fédérale par le groupe de travail interdépartemental Intelligence artificielle sous la direction du Département fédéral de l'économie, de la formation et de la recherche (DEFR).
it	Questo documento, che traccia un quadro strategico orientativo, è stato elaborato dal gruppo interdipartimentale che si occupa di intelligenza artificiale sotto la guida del Dipartimento federale dell'economia, della formazione e della ricerca (DEFR).

fr	2014 Le CSST devient le Conseil suisse de la science et de l'innovation (CSSI) Dans le contexte de la révision totale de la loi fédérale sur la recherche et l'innovation (LERI, voir 2012), le Conseil suisse de la science et de la technologie (CSST) devient le Conseil suisse de la science et de l'innovation (CSSI).
it	Nell'ambito della revisione della legge federale sulla promozione della ricerca e dell'innovazione (LPRI, cfr. 2012), il Consiglio svizzero della scienza e della tecnologia (CSST) viene convertito nel Consiglio svizzero della scienza e dell'innovazione (CSSI).

fr	Lieux d'apprentissage école professionnelle
it	Luogo di formazione scuola professionale

fr	Neuf mois, c'est le temps qu'il a fallu pour élaborer la nouvelle formation professionnelle initiale de deux ans d'agent en production chimique et pharmaceutique avec attestation fédérale de formation professionnelle (AFP).
it	L'iter di creazione della nuova formazione professionale di base di due anni «addetto di chimica e chimica farmaceutica» con certificato federale di formazione pratica (CFP) si è concluso in soli 9 mesi.

fr	L'association swissuniversities y tient un rôle important.
it	L'associazione swissuniversities lavora in prima linea al raggiungimento dell'obiettivo.

fr	Directives du DEFR pour l'accréditation des hautes écoles spécialisées et de leurs filières d'études
it	Direttive del DEFR per l'accreditamento di scuole universitarie professionali e dei loro cicli di studio

fr	Commission suisse de maturité CSM
it	• Commissione svizzera di maturità (CSM)

fr	2 Arrêté fédéral du 2 juin 2016, publié dans la Feuille fédérale
it	2 Decreto del Consiglio federale del 2 giugno 2016, pubblicato nel Foglio

fr	• En remplacement des forfaits, il est aussi possible d'indemniser la charge de travail supplémentaire par le biais de la promotion de projets ordinaire (budget, étapes).
it	• Anziché essere rimborsati tramite importi forfettari, gli oneri supplementari possono essere fatti valere anche attraverso la promozione di progetti ordinaria (budget, tappe principali).

fr	Ces résultats sont destinés à aider les requérants dans la phase de dépôt de leur proposition de projet.
it	I risultati ottenuti aiuteranno i richiedenti a elaborare la documentazione dei progetti.

fr	La CRFC, la CSEPC, AGILE, la FSEA, VAA, l'arfad, la Ville de Zurich, Migros et Coalition Education ONG, avec akte, Greenpeace, la Fondation suisse de cardiologie, Pro Natura, le CSAJ et la FEE, estiment que le prix n'est pas le seul critère important.
it	CRFC, CSSPC, AGILE, FSEA, VAA, arfad, città di Zurigo, Migros e CoalitionEducation ONG nonché akte, Greenpeace, Herzstiftung, Pro Natura, FSAG e FEA ritengono che non basti limitarsi al criterio del prezzo, ma che si debba considerare anche la qualità e la specificità dell'offerta.

fr	Filière d'études et domaines de spécialisation
it	Cicli di studio e campi di specializzazione

fr	• d'un concept en matière de recherche, de développement et de transfert des connaissances, qui comporte notamment des indications sur les objectifs et les priorités de la recherche, la planification des ressources financières et humaines, l'infrastructure ainsi que sur la coopération et la répartition du travail avec d'autres départements HES et les hautes écoles, et
it	• un concetto di ricerca, sviluppo e trasferimento di conoscenze che contiene in particolare indicazioni sugli obiettivi e il fulcro della ricerca, sulla pianificazione delle risorse umane e finanziarie, sull'infrastruttura così come sulla collaborazione e la ripartizione del lavoro con altri dipartimenti delle SUP e con altre scuole universitarie, e

fr	Les cours interentreprises qui font l'objet d'une note doivent être spécifiés dans cet article.
it	In questo articolo devono essere riportati i corsi interaziendali da valutare.

fr	• Le processus de Copenhague vise à améliorer la perméabilité entre formation professionnelle supérieure (tertiaire B) et formation universitaire (tertiaire A) aux niveaux national et international.
it	• Il processo di Copenhagen mira inoltre al miglioramento a livello nazionale ed internazionale della permeabilità dei curricoli di studio, regolando il passaggio dalla formazione professionale superiore (settore terziario B) al sistema di istruzione superiore (settore terziario A).

fr	Sur la base de l'esquisse du projet, le SEFRI procédera à une évaluation et fera parvenir un feedback à l'organe responsable.
it	Dopo aver valutato la bozza di progetto, la SEFRI comunica il suo parere all'organo responsabile.

fr	La contribution annuelle de base est répartie entre les universités et les hautes écoles spécialisées en fonction de leurs prestations d'enseignement et de recherche.
it	I sussidi di base sono ripartiti tra le singole scuole universitarie secondo una formula che prende in considerazione le prestazioni nel campo dell'insegnamento e della ricerca.

fr	(*): Non indiqué par manque de fiabilité statistique (Nombre): fiabilité statistique relative
it	(numero): statisticamente solo limitatamente affidabile

fr	Une version électronique du travail doit être jointe à un des exemplaires papier, dans un format et sur un support conformes aux prescriptions2.
it	Il lavoro di maturità va consegnato in due esemplari stampati, uno dei quali corredato di una versione elettronica, formattata secondo le istruzioni impartite nel formulario di iscrizione.

fr	Art. 12 Comité de l'OrTra igba 1 Le comité de l'OrTra igba est l'organe de surveillance du fonds et le gère sur le plan stratégique.
it	Art. 12 Comitato direttivo dell'Oml igba 1 Il Comitato direttivo dell'Oml igba è l'organo di vigilanza del Fondo ed è responsabile della sua gestione strategica.

fr	Brändli, Sebastian, chef de l'Office des hautes écoles (Hochschulamt) du canton de Zurich Jenzer-Bürcher, Regula, directrice du secteur des soins (Pflege) à l'hôpital universitaire de Zurich Füger, Hélène, Responsable du Service de l'égalité, Université de Fribourg Tüschler-Gilliéron, Ophélie, étudiante de la HES-SO Hostettler, Rolf, responsable de l'Elektro-Bildungs-Zentrum (EBZ) Effretikon, Commission de la formation FH Schweiz
it	Professionali Svizzere - Brändli, Sebastian, capo dell'Hochschulamts del Cantone di Zurigo - Jenzer-Bürcher, Regula, Direttrice cure all'Ospedale universitario di Zurigo - Füger, Hélène, Responsabile del Servizio pari opportunità, Università di Friburgo - Tüschler-Gilliéron, Ophélie, studentessa alla HES-SO - Hostettler, Rolf, Responsabile Elektro-Bildungs-Zentrum (EBZ) Effretikon, Commissione della

fr	Coopération internationale en matière de formation et de qualifications professionnelles,
it	Cooperazione internazionale in materia di formazione e di qualifiche professionali

fr	Les Ministres notent que les mesures juridiques nationales permettant d'assurer la participation des étudiants sont largement mises en place dans l'espace européen de l'enseignement supérieur.
it	I Ministri prendono atto che sono già entrate in vigore in gran parte dello Spazio Europeo dell'Istruzione Superiore delle normative nazionali che garantiscono la partecipazione studentesca agli organi di governo.

fr	Coopération européenne dans le domaine de la recherche scientifique et technique COST
it	Cooperazione europea nel campo della ricerca scientifica e tecnica (COST)

fr	La CI AS CRS soutient l'alinéa, car il permet d'encourager la formation continue qui répond à un intérêt public.
it	Pflegehelfer approvano il capoverso poiché consentirebbe una promozione nell'interesse pubblico.

fr	Les différentes étapes de la procédure de vérification sont énumérées comme suit, dans l'ordre chronologique avec indication de la responsabilité des différentes parties prenantes.
it	La seguente tabella illustra in ordine cronologico le diverse fasi della procedura d'esame con indicazione delle relative competenze.

fr	426 Participations permanente du patrimoine financier
it	423 Reditti immobiliari sul patrimonio finanziario

fr	Motifs de la protection des jeunes travailleurs:
it	Per maggiori informazioni: Protezione dei giovani lavoratori

fr	A l'échéance du délai (28 mars 2003), les milieux consultés avaient envoyé 120 prises de position.
it	120 pareri delle cerchie consultate sono pervenuti entro la scadenza del termine fissato (28 marzo 2003).

fr	Conformément au règlement concernant la reconnaissance des diplômes d'enseignement pour les écoles de maturité du 4 juin 1998, le titre attestant de l'habilitation à enseigner dans les écoles de maturité est le suivant: Enseignant (diplômé) d'arts visuels pour les écoles de maturité (CDIP), Enseignante (diplômée) d'arts visuels pour les écoles de maturité (CDIP).
it	Conformemente al Regolamento concernente il riconoscimento dei diplomi d'insegnamento per i licei del 4 giugno 1998, il titolo che abilita all'insegnamento nei licei è il seguente: Docente (diplomata o diplomato) di musica nel liceo (CDPE) Conformemente al Regolamento concernente il riconoscimento dei diplomi d'insegnamento per i licei del 4 giugno 1998, il titolo che abilita all'insegnamento nei licei è il seguente: Docente (diplomata o diplomato) di arti visive nel liceo (CDPE)

fr	Le cadre des certifications comporte huit niveaux, distinguant chacun les trois catégories d'exigences «savoirs», «aptitudes» et «compétences».
it	Il QEQ comprende otto livelli e per ognuno di essi descrive le conoscenze, le abilità e le competenze acquisite.

fr	Le DFE a reconnu la fondation REG comme institution d'encouragement de la promotion professionnelle au sens de l'art.
it	89 Il DFE riconosce la Fondazione REG quale istituto per la promozione professionale ai sensi dell'articolo 50 capoverso 3 della

fr	2.4 Validation des contrats d'apprentissage
it	2.4 Validazione del contratti di formazione

fr	Question 4: Au jour de référence, combien de ces places ont-elles déjà été attribuées ou
it	Domanda 4: Quanti di questi posti di tirocinio (della domanda 3) sono già stati attribuiti o assicurati a

fr	• Etude soigneuse de longs extraits de textes en prose et en vers sous l'aspect de la langue et du contenu.
it	• Lettura linguisticamente e oggettivamente corretta di ampi brani di prosa e poesia.

fr	Le présent PEC CG est une adaptation du Plan d'étude cadre (PEC) pour l'enseignement de la culture générale dans les écoles professionnelles industrielles et artisanales et les écoles de métiers de 1996.
it	- Il presente programma quadro per l'insegnamento della cultura generale è stato elaborato sulla base di quello del 1996 che disciplinava l'insegnamento della cultura generale nelle scuole professionali artigianali - industriali e di arti e mestieri.

fr	Le présent plan d'études cadre pour l'enseignement de la culture générale dans la formation professionnelle initiale entre en vigueur le 1
it	Il programma quadro per l'insegnamento della cultura generale nella formazione professionale di base entra in vigore il 1° maggio 2006.

fr	1Modification du 19 décembre 2003/4 mars 2004; entrée en vigueur le 1er avril 2Modification du 2ème février 2011/17 mars 2011; entrée en vigueur le 1er avril 3Modification du 19 décembre 2003/4 mars 2004; entrée en vigueur le 1er avril
it	1Modifica del 19 dicembre 2003/4 marzo 2004; entrata in vigore il 1° aprile 2004 2Modification del 2 febbraio 2011/17 marzo 2011; entrata in vigore il 1° aprile

fr	Le nombre de participants étant limité à 60 personnes, nous ne pourrons en principe prendre en compte qu'une seule inscription par organe responsable.
it	Il numero di posti è limitato, motivo per cui possiamo prendere in considerazione soltanto un rappresentante per ogni organo responsabile.

fr	ii) Conformément au rapport intermédiaire conjoint « Enseignement et Formation 2010 », les processus européens concernant l'enseignement et à la formation professionnels devront être rationalisés.
it	ii) conformemente alla relazione intermedia comune, i processi di istruzione e formazione dovrebbero essere razionalizzati e snelliti a livello europeo, inserendo le priorità indicate dalle suddette conclusio

fr	«technicienne en salle d'opération diplômée ES»/ «technicien en salle d'opération diplômé ES»
it	Fachmann Operationstechnik HF» «technicienne en salle d'opération diplômée ES» / «technicien en salle d'opération diplômé ES»

fr	Afin de promouvoir la coopération avec des partenaires extra-européens, le Conseil fédéral a lancé, en 2008, les programmes bilatéraux.
it	Nel 2008 il Consiglio federale ha lanciato i programmi di cooperazione bilaterali per promuovere la cooperazione con partner del settore ERI al di fuori dell'Europa.

fr	Part des jeunes intéressés par un apprentissage Part des jeunes intéressés EXCLUSIVEMENT par un apprentissage
it	Quota giovani interessati a un posto di tirocinio Quota giovani interessati SOLO a un posto di tirocinio

fr	formations complémentaires).
it	posti di tirocinio in più).

fr	Depuis 2008, elle dispose en outre de trois groupes de travail permanents composés de membres de la CFHES et chargés de travaux liés aux thématiques suivantes :
it	Dal 2008 vi operano anche tre gruppi di lavoro (GL) permanenti e uno a tempo determinato, i cui membri si occupano delle seguenti tematiche:

fr	PROJETEUR EN TECHNIQUE DU BÂTIMENT VENTILATION CFC
it	PROGETTISTA NELLA TECNICA DELLA COSTRUZIONE VENTILAZIONE AFC

fr	Les plus prisées sont les branches «Bureau et information», «Santé et activités sociales», «Professions techniques» et «Vente».
it	I settori più ambiti sono "uffici e informazione", "settore sociosanitario", "professioni tecniche" e "vendita".

fr	• Conférence des Recteurs des Universités Suisses Rektorenkonferenz der Schweizer Universitäten (CRUS) Conferenza dei Rettori delle Università Svizzere
it	Rektorenkonferenz der Schweizer Universitäten (CRUS) Conférence des Recteurs des Universités Suisses Conferenza dei Rettori delle Università Svizzere

fr	Mise en œuvre : mise en place de filières de formation
it	Attuazione: offerta di cicli di formazione

fr	- Les orfos règlent la coordination entre les trois lieux de formation (art. 12, al. 1g, OFPr)
it	- Le ordinanze in materia di formazione disciplinano il coordinamento fra i tre luoghi di formazione (art. 12 cpv.

fr	Dans le cadre de cette activité, Innosuisse peut s'engager contractuellement elle-même et dans l'exercice de ses propres compétences (la conclusion de contrats de droit international public ou de traités analogues liant la Confédération étant toutefois exclue).
it	In questo contesto, nell'esercizio delle sue competenze Innosuisse può stipulare autonomamente contratti ma non accordi di diritto internazionale o simili, che restano di competenza della Confederazione Svizzera.

fr	Confédération à accorder des contributions aux cantons pour l'octroi d'aides à la formation destinées aux étudiants des hautes écoles et autres institutions d'enseignement supérieur.
it	Questa disposizione permette alla Confederazione di versare ai Cantoni sussidi alle loro spese in materia di sussidi all'istruzione concessi a studenti di scuole universitarie e di altre istituzioni della formazione superiore.

fr	Suisse orientale Suisse du Nord-Ouest
it	Totale Svizzera orientale Svizzera nordoccidentale

fr	Confédération, une répartition des tâches et une collaboration au niveau régional et suisse, ainsi qu'une offre suffisante.
it	I sussidi federali sono assegnati unicamente alle SUP di diritto pubblico che promuovono, unitamente alla Confederazione, una ripartizione dei compiti e una cooperazione a livello regionale e nazionale così come un'offerta sufficiente.

fr	Aussi la CFMP a-t-elle décidé que, dorénavant, l'expression «blended learning» serait également employée en français.
it	La CFMP ha pertanto deciso di utilizzarlo anche in francese.

fr	SEC Suisse juge important d'améliorer la lisibilité des diplômes.
it	Per SIC Svizzera occorrerebbe migliorare la «leggibilità» dei titoli.

fr	1 n'est plus en mesure d'organiser les cours interentreprises ou lorsque des tiers peuvent se prévaloir de la position, de l'importance et de l'acceptation au sein de la branche nécessaires pour organiser ces cours.
it	Questa eventualità si può verificare, per esempio, se l'ente responsabile designato al capoverso 1 non è più in grado di svolgere i corsi interaziendali o se altre organizzazioni diventano idonee per posizione, importanza e rappresentatività all'interno del settore.

fr	Enfin, la participation suisse aux très compétitifs programmes-cadres de l'Union européenne est un succès.
it	Va altresì sottolineata la partecipazione di successo della Svizzera ai programmi quadro di ricerca dell'UE, basati su criteri competitivi.

fr	- surveillance du respect des dispositions légales du contrat d'apprentissage (art. 24, al. 3d, LFPr)
it	- Vigilanza sul rispetto delle disposizioni legali nel contratto di tirocinio (art. 24 cpv.

fr	La comptabilité du fonds est révisée par un organe de révision indépendant dans le cadre de la révision annuelle de la comptabilité de [nom de l'association], conformément aux art. 727 à 731a du code des obligations (CO) La période comptable correspond à l'année civile.
it	I conti del fondo vengono controllati, nell'ambito della revisione annuale dei conti della [denominazione dell'associazione] da un ufficio di revisione indipendente secondo gli articoli 727731a del Codice delle obbligazioni 3 Il periodo contabile corrisponde all'anno civile.

fr	D'une part, elles sont calculées sur la moyenne des coûts d'exploitation imputables de l'ECLF au cours des quatre derniers exercices comptables (al. 2, let.
it	2) si baserà su due fattori: da una parte la media dei costi effettivi degli ultimi quattro esercizi (cpv.

fr	Pour des questions de clarté et de transparence, le Conseil fédéral sera prié, dans le cadre du prochain message FRI pour les années 2013 à 2016, d'adapter la LHES en conséquence et de supprimer la reconnaissance par la Confédération au plus tard au 1
it	Ai fini di una maggiore chiarezza e trasparenza, con il messaggio ERI 20132016 si chiede al Consiglio federale l'adeguamento della LSUP e l'eliminazione del riconoscimento federale al più tardi entro il 1° gennaio 2013, qualora in tale data la LASU non fosse ancora entrata in vigore.

fr	GESTIONNAIRE EN LOGISTIQUE ASSISTANT DU COMMERCE DE DÉTAIL AFP ASSISTANT EN PHARMACIE DROGUISTE
it	ADDETTO ALLA LOGISTICA CFP ASSISTENTE DEL COMMERCIO AL DETTAGLIO CFP ASSISTENTE DI FARMACIA AFC DROGHIERE AFC

fr	annexes) est à envoyer (en version papier) à:
it	Inviare una versione firmata del modulo (con gli allegati) a:

fr	Le gouvernement neuchâtelois salue en particulier l'intégration de la formation continue dans le système éducatif suisse et la considère comme un tournant important et nécessaire en matière de politique éducative.
it	II Cantone Ticino accoglie pertanto favorevolmente la posizione chiara per l'intégrazione strutturale nel sistema éducative svizzero, intesa come una decisione urgente e necessaria per

fr	A l'avenir, plus d'attention doit être accordée à ces aspects.
it	In futuro l'attività dovrà essere maggiormente orientata alle esigenze di queste categorie.

fr	Lancée par la Confédération, les cantons et les organisations du monde du travail, la campagne Formationprofessionnelleplus.ch est mise en œuvre par le Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI).
it	L'iniziativa FORMAZIONEPROFESSIONALEPLUS.CH è promossa da Confederazione, Cantoni e organizzazioni del mondo del lavoro con il sostegno della Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI).

fr	Aux organes responsables des examens professionnels et des examens professionnels supérieurs
it	Agli organi responsabili degli esami di professione e degli esami professionali superiori

fr	3 Le Conseil fédéral a formulé dans les lignes directrices et les objectifs du programme de la législature 2015 à 2019 un objectif qui porte expressément sur le domaine FRI (objectif 6): «La Suisse maintient son leadership en matière de formation, de recherche et d'innovation, et le potentiel qu'offre la main-d'œuvre indigène est mieux exploité.».
it	In base ai principi sopracitati il nostro Collegio ha formulato per le linee guida e gli obiettivi del programma di legislatura 2015-201956 una disposizione specifica al settore ERI: «la Svizzera mantiene una posizione di spicco nei settori dell'educazione, della ricerca e dell'innovazione; il potenziale della manodopera indigena è sfruttato al meglio» (obiettivo n. 5).

fr	Ces diplômes et ces titres restent également reconnus sur le plan fédéral et protégés.
it	I titoli sono riconosciuti a livello federale e legalmente protetti nelle lingue nazionali;

fr	- les titulaires d'un diplôme de trois ans délivré par une école de degré diplôme ou une école de culture générale ayant déjà commencé leur formation dans une telle école avant ou pendant l'entrée en vigueur de ce profil et ayant accompli avec succès ou accomplissant cette formation au plus tard 4 ans après l'avoir commencée.
it	- certificato di un'altra scuola a tempo pieno del settore secondario 2 + altra maturità specifica; - studenti presso una scuola triennale di diploma o una scuola triennale a tempo pieno del settore secondario 2 che hanno iniziato la propria formazione presso tale scuola prima o durante l'entrata in vigore di questo profilo e hanno conseguito o conseguiranno il diploma entro quattro anni dall'inizio della scuola stessa.

fr	Pour renforcer les approches duales communes, la DDC a fondé un comité de donateurs pour la formation professionnelle duale (Geberkomitee für duale Berufsbildung, DC dVET)41
it	Nell'intento di dare maggiore rilevanza alla formazione professionale duale, nel quadro della cooperazione allo sviluppo verrà istituito a breve un comitato congiunto di donatori in materia di formazione professionale duale (Geberkomitee Duale Berufsbildung) composto dagli enti per lo sviluppo dei Paesi germanofoni che confinano con la Svizzera (D, A, FL).

fr	Au sujet de la protection des titres au sens large par l'art.
it	71 Per quanto concerne la protezione del titolo mediante l'art.

fr	La description développe notamment le public-ciblée, les partenaires impliqués, les étapes de la réalisation durant la période 2021-2024.
it	Breve descrizione delle misure elencate alla lettera a: specificare in particolare il gruppo target, i partner coinvolti e le fasi principali del periodo 2021-2024.

fr	L'objet de l'évaluation est la RFPr encouragée entre 2004 et 2013 par l'Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT) et le SEFRI.
it	Oggetto della presente valutazione è la promozione della ricerca nel settore della formazione professionale da parte dell'Ufficio federale della formazione professionale e della tecnologia (UFFT)/Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI) fra il 2004 e il 2013.

fr	Le train de mesures du DEFR/SEFRI adopté dans le contexte de l'initiative visant à combattre la pénurie de personnel qualifié vise à renforcer l'orientation pratique dans l'admission aux études HES dans le domaine MINT23.
it	Nell'agosto del 2014, il capo del DEFR ha informato in merito all'approvazione di un pacchetto di misure DEFR/SEFRI elaborato nell'ambito dell'iniziativa sul personale qualificato e inteso a rafforzare l'orientamento pratico per l'accesso alle SUP nel settore MINT6.

fr	La Confédération et les cantons veulent renoncer dès 2007 à tout financement du perfectionnement professionnel, conformément au masterplan.
it	Secondo il masterplan, Confederazione e Cantoni vogliono rinunciare, a partire dal 2007, a finanziare il perfezionamento.

fr	Pour hotelleriesuisse, on ne voit pas dans l'avant-projet pourquoi il faudrait financer ces organisations.
it	Secondo Hotelleriesuisse la legittimazione del finanziamento di una tale organizzazione non traspare dall'avamprogetto.

fr	Le rapport sur l'éducation contient des résultats, mais n'adresse pas de consignes opératoires concrètes aux acteurs de la politique de la formation.
it	Il rapporto attuale contiene diversi risultati, ma si astiene dal formulare istruzioni concrete all'attenzione degli operatori della politica dell'educazione.

fr	La Suisse fait partie des pays fondateurs.
it	La Svizzera è stata tra i Paesi fondatori.

fr	Les programmes-cadres de recherche
it	I programmi quadro di ricerca

fr	[5:] SAVOIRSOCIAL demande une mention explicite, dans le projet de loi, de la distinction des prescriptions sur la formation dans lesquelles la coopération entre la Confédération et les cantons est déjà définie et qui ne sont pas concernées par la nouvelle loi.
it	nel progetto di legge siano esplicitamente distinti i testi legislativi in materia di formazione in cui la collaborazione tra la Confederazione e i Cantoni è già definita e che non sono interessate dalla nuova legge.

fr	Afin de mettre à jour le titre en anglais d'un examen fédéral, l'organe responsable doit procéder à une «légère adaptation» du règlement d'examen.
it	Per adeguare le denominazioni inglesi dei titoli conseguiti con gli esami federali, gli organi responsabili devono apportare una «modifica minima» ai regolamenti d'esame.

fr	Encouragement de l'entrepreneuriat fondé sur la science
it	4.1.2 Promozione dell'imprenditorialità fondata sulla scienza

fr	Un financement axé sur la demande soutient les personnes demandeuses de formations continues et leur fournit un instrument leur permettant d'influer sur la qualité.
it	Il finanziamento del singolo rafforza il lato della domanda e diventa uno strumento per influenzare la qualità dell'offerta.

fr	Les personnes en formation communiquent verbalement et non verbalement dans des situations d'échange PPS en prenant en compte le contexte et l'interlocuteur.
it	Le persone in formazione comunicano a livello verbale e non verbale in contesti comunicativi della sfera personale, professionale e sociale, in maniera conforme alla situazione e all'interlocutore.

fr	7, let.
it	7, lett.

fr	De plus, la procédure
it	In questo caso la procedura di

fr	Le SEFRI conseille les organes responsables, au besoin, et peut émettre des recommandations.
it	La SEFRI affianca gli organi responsabili e può formulare raccomandazioni.

fr	Les Chambres fédérales ont adopté la loi sur la formation continue (LFCo) en juin 2014.
it	Il 20 giugno 2014 il Parlamento ha approvato la nuova legge federale sulla formazione continua (LFCo)78.

fr	bois, métal, verre, peinture, revêtement de surfaces, horlogerie
it	paglia, trucioli di legno, rafia, fildiferro, cordoncino di carta e

fr	Autres points de révision Académies suisses des sciences
it	Altre modifiche Accademie svizzere delle scienze

fr	Le calcul des contributions de base se fonde sur une moyenne des deux années précédentes.
it	Il calcolo del sussidio avviene sulla base delle cifre dell'anno precedente.

fr	A l'échelle régionale et cantonale, l'organisation des différentes actions incombe à des coordinateurs locaux.
it	I coordinatori locali sono responsabili dell'organizzazione di manifestazioni regionali e cantonali.

fr	Le niveau HES fait également partie intégrante de ce projet.
it	Del progetto fa parte anche il livello delle SUP.

fr	l'organisation de cette dernière.
it	la collaborazione tra questi ultimi.

fr	Procédures de reconnaissance pour les filières de formation des responsables de la formation professionnelle
it	Procedure di riconoscimento per i cicli di formazione per responsabili della formazione professionale

fr	La tâche constitutionnelle confiée à la Confédération et aux cantons suppose que ces acteurs réalisent en commun des travaux de préparation et de développement.
it	Il compito costituzionale affidato alla Confederazione e ai Cantoni presuppone che questi due attori realizzino insieme lavori di preparazione e di sviluppo.

fr	Avec le slogan «une longueur d'avance», les partenaires de la formation professionnelle (la Confédération, les cantons et les organisations du monde du travail) ont lancé le mois dernier une vaste campagne d'information et de communication visant à renforcer la maturité professionnelle (MP).
it	Con lo slogan «una marcia in più», nel mese di giugno 2018 i partner della formazione professionale (Confederazione, Cantoni e organizzazioni del mondo del lavoro) hanno lanciato una vasta campagna informativa per aumentare la visibilità della maturità professionale (MP).

fr	Par ailleurs, il n'existe pas nécessairement un doctorat dans les universités pour toutes les disciplines des HES pour lesquelles un diplôme master peut être obtenu.
it	Un altro punto all'ordine del giorno riguarda il fatto che non in tutte le discipline nelle quali è possibile conseguire un master di livello SUP è possibile accedere a un dottorato universitario.

fr	Par ailleurs, les institutions intercantonales comme l'IPES (Institut pour l'évaluation externe des écoles du degré secondaire II) et le CPS (Centre suisse de formation continue des professeurs de l'enseignement secondaire) assument des tâches essentielles au niveau de la systématique de formation dans le domaine de l'assurance de la qualité au degré secondaire II.
it	Inoltre, istituti intercantonali quali l'IFES (Istituto per la valutazione esterna delle scuole di livello secondario II) e il CPS (Centro svizzero per il perfezionamento degli insegnanti delle scuole superiori) forniscono importanti prestazioni sistemiche per garantire la qualità del livello secondario II.

fr	La coopération FRI avec ces pays est bien établie : elle se déroule souvent dans le contexte multilatéral (programmes cadres de recherche et d'éducation de l'UE), et, de plus en plus souvent, aussi au niveau bilatéral.
it	In effetti gli Stati membri dell'Unione europea, soprattutto quelli che confinano con la Svizzera, e gli altri Paesi europei rappresentano i nostri principali partner nella cooperazione ERI. Si tratta di una cooperazione consolidata, che si svolge spesso in un contesto multilaterale (programmi quadro dell'UE per la ricerca e l'innovazione), ma sempre di più anche a livello bilaterale.

fr	2 Ces subventions couvrent 50 % au plus des frais de cours pris en considération.
it	2 I contributi coprono al massimo il 50 per cento dei costi computabili dei corsi.

fr	Ce cadre fournira à l'EFP et à l'enseignement général (secondaire et supérieur) une référence commune pour faciliter la reconnaissance et le caractère transférable des qualifications.
it	Tale quadro, basato principalmente sulle competenze e i risultati raggiunti nell'apprendimento, servirà da riferimento comune per facilitare il riconoscimento e la trasferibilità delle qualifiche, sia per l'istruzione e formazione professionale sia per l'istruzione generale (secondaria e superiore).

fr	Rapport sur la refondation du paysage suisse des hautes écoles
it	ridefinizione del paesaggio svizzero delle scuole universita

fr	Au niveau mondial, on
it	Anche a livello internazionale

fr	A côté de ses satellites d'observation de la Terre à des fins météorologiques et à vocation scientifique, l‘ESA prépare une série de missions pour Copernicus, le dispositif européen de surveillance globale de l'environnement et de la sécurité (anciennement: GMES, Global Monitoring for Environment and Security).
it	Oltre ai satelliti di osservazione terrestre per scopi meteorologici e scientifici, l'ESA organizza una serie di missioni nell'ambito del sistema europeo di monitoraggio ambientale e di vigilanza Copernicus (una volta chiamato GMES, Global Monitoring for Environment and Security).

fr	Vous pourrez également y consulter les documents des réunions précédentes organisées dans ce cadre.
it	Posso consultare i testi d'esame delle sessioni precedenti?

fr	2 Une éventuelle fortune résiduelle du fonds sera affectée à un but analogue, avec obligation de l'utiliser.
it	2 Un eventuale capitale residuo del fondo viene destinato a uno scopo affine, con obbligo di utilizzazione.

fr	En complément aux mesures prévues par la législation spéciale, l'OFFT peut verser des subventions aux cantons pour l'acquisition et le maintien des compétences de base des adultes.
it	A complemento delle misure previste dalla legislazione speciale, l'UFFT può versare contributi ai Cantoni per l'acquisizione e il mantenimento delle competenze di base degli adulti.

fr	En Suisse romande et au Tessin, les séances d'information sont organisées par l'IFFP et ses partenaires.
it	Nella Svizzera latina gli eventi informativi sono organizzati e realizzati dall'Istituto universitario federale per la formazione professionale (IUFFP) insieme ai partner.

fr	L'AFP fait partie de la systématique suisse de la formation professionnelle et offre à ce titre la possibilité d'accéder à une formation menant à un certificat fédéral de capacité (CFC) et, partiellement, à des diplômes de la formation professionnelle supérieure.
it	Essendo integrato nel sistema svizzero della formazione professionale, il CFP permette di conseguire un attestato federale di capacità (AFC) e in parte di proseguire gli studi nella formazione professionale superiore.

fr	La hausse des inscriptions s'explique par le fait que les hautes écoles spécialisées n'organisent plus de tests d'admission, mais demandent un certificat fédéral de maturité professionnelle aux titulaires d'un certificat fédéral de capacité.
it	L'aumento delle candidature è dovuto al fatto che per accedere alle scuole universitarie professionali i titolari di un attestato federale di capacità non sono tenuti a superare un esame d'ammissione, ma devono dimostrare di aver conseguito un attestato di maturità professionale.

fr	Au surplus, la Confédération réglemente et encourage la formation continue dans la législation spéciale.
it	Al di fuori della presente legge, la Confederazione disciplina e promuove la formazione continua mediante leggi speciali.

fr	Financement de la formation professionnelle initiale
it	Finanziamento della formazione professionale di base

fr	Par l'analyse de ce fonctionnement, les personnes en formation saisissent les lignes de force qui structurent le monde dans lequel elles vivent ; elles découvrent ainsi tout l'intérêt qu'elles pourraient avoir à participer à la vie civique, de même que les moyens qu'elles doivent se donner pour y parvenir.
it	Analizzando il funzionamento di tale sistema, le persone in formazione riconoscono i meccanismi che determinano il mondo in cui vivono, capiscono quali

fr	a. la mise à disposition de terrains constructibles viabilisés et de surfaces de plancher exploitables conformément aux besoins et en temps utile;
it	a. la messa a disposizione di terreno edificabile urbanizzato e di superfici pronte

fr	Merci pour cette superbe organisation!
it	Ringraziandovi per la preziosa collaborazione

fr	L'attrait de l'ensemble de la formation professionnelle s'en trouve renforcé.
it	In tal modo si rafforza la formazione professionale nel suo insieme.

fr	• Il est capital que les HES affinent leurs profils et les développent, en lien avec l'économie et la société.
it	• Per le scuole universitarie professionali risulta particolarmente importante profilarsi in maniera più marcata attraverso il contatto col mondo economico e con la società.

fr	4 La période comptable est l'année civile.
it	4 Periodo contabile è l'anno civile.

fr	Quels ont été les facteurs favorables à la réalisation du projet (points forts)?
it	Quali fattori si sono rivelati incentivanti ai fini dell'attuazione del progetto (punti forti)?

fr	Les dispositions transitoires de ia LFPr concernant ia transmission du dcompte final pour un projet de construction garanti ont pris fin en 2013.
it	La disposizione transitoria della LFPr sulla presentazione dei rendiconti finali per i progetti di costruzione assegnati è decaduta nel 2013.

fr	Dans toute la mesure du possible, ces forums impliqueront les partenaires sociaux et économiques.
it	Ritengono inoltre che in ogni occasione di incontro e dibattito tali sedi dovrebbero aprirsi anche alle parti sociali ed ai partner economici.

fr	À la demande d'un canton, les certificats de maturité gymnasiale cantonaux ou reconnus par les cantons peuvent être reconnus sur le plan suisse par le Conseil fédéral suisse et la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP).
it	Su richiesta di un Cantone, gli attestati di maturità liceale cantonali o riconosciuti dai Cantoni possono essere riconosciuti a livello svizzero dal Consiglio federale svizzero e dalla Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione (CDPE).

fr	Les personnes en formation analysent l'influence des technologies sur leur contexte PPS et en apprécient les effets.
it	Le persone in formazione analizzano l'influsso che le tecnologie esercitano sull'ambiente personale, professionale e sociale e ne giudicano gli effetti.

fr	Le SEFRI apporte son soutien financier aux travaux suivants conformément à l'article 54 LFPr et en tant que mesure visant à assurer la qualité :
it	Al fine di garantire la qualità e ai sensi dell'articolo 54 LFPr), la SEFRI sostiene finanziariamente le seguenti attività:

fr	Par conséquent, la reconnaissance des diplômes étrangers est à présent réglée à l'art.
it	Per questo motivo, il riconoscimento di diplomi esteri viene ora disciplinato nel nuovo articolo 5 OSUP.

fr	Nous vous proposons simultanément de classer les interventions parlementaires suivantes:
it	Nel contempo vi invitiamo a togliere di ruolo gli interventi parlamentari seguenti:

fr	prise en charge des frais d'organisation, d'administration et de contrôle de l'association [nom] liés à des tâches dans le domaine de la formation professionnelle initiale, de la formation professionnelle supérieure et de la formation continue à des fins professionnelles.
it	copertura delle spese organizzative, amministrative e di controllo sostenute dall'associazione [denominazione] in relazione ai compiti svolti nella formazione professionale di base, nella formazione professionale superiore e nella formazione professionale continua.

fr	dement d'un canton à l'autre.
it	Si passa quindi da un sistema cantonale a un

fr	L'objectif de la surveillance est le développement de la qualité des filières de formation ES / EPD ES.
it	L'attività di vigilanza punta a incrementare la qualità dei cicli di formazione e degli SPD SSS.

fr	Sa durée est de 5 ans.
it	Il progetto dura cinque anni.

fr	Consultation sur larévision totale de la loi fédérale du 6 octobre 2006 sur les contributions aux cantons pour l'octroi de bourses et de prêts d'études dans le domaine de la formation du degré tertiaire (loi sur les contributions à la formation, RS 416.0)
it	Procedura di consultazione sullarevisione totale della legge federale del 6 ottobre 2006 sui sussidi alle spese dei Cantoni per borse e prestiti di studio nella formazione terziaria (legge sui sussidi all'istruzione, RS 416.0)

fr	L'orientation vers les compétences signifie la prise en compte des  compétences opérationnelles dans l'élaboration des examens fédéraux et des offres de formation.
it	Per «orientamento alle competenze» si intende l'impostazione dei titoli federali e delle offerte di formazione sulla base delle  competenze operative.

fr	• La disposition ci-dessus peut être adaptée par analogie pour les élèves qui suivent un enseignement immersif dans une école de la langue visée dans la même ville ou région que leur école d'origine.
it	• Agli allievi cui è impartito un insegnamento per immersione in un liceo di un'altra lingua prima nella stessa città o regione si applicano le disposizioni di cui sopra modificate per analogia.

fr	L'excellence scientifique continuera d'y être soutenue par le Conseil européen de la recherche et par les bourses Marie Skłodowska-Curie.
it	L'eccellenza scientifica continuerà a essere sostenuta dal Consiglio europeo della ricerca (CER) e mediante le borse di studio Marie Skłodowska-Curie, mentre la competitività industriale dell'UE e la sua capacità innovativa beneficeranno delle innovazioni basate sulla scienza e del sostegno del Consiglio europeo dell'innovazione (CEI).

fr	Vous trouverez une liste des responsables de projets compétents pour chaque domaine spécialisé sur http://www.sbfi.admin.ch/hbb/02500/02502/index.html?lang=fr.
it	L'elenco dei nostri responsabili di progetto suddivisi per campo specifico è consultabile all'indirizzo http://www.sbfi.admin.ch/hbb/02500/02502/index.html?lang=it.

fr	L'objectif de cette étape est de mettre en œuvre les prescriptions sur la formation et d'examiner et de développer périodiquement la formation professionnelle initiale dans le cadre des travaux de la CSDPQ.
it	Gli obiettivi di questa fase sono l'attuazione degli atti normativi, nonché la verifica e lo sviluppo della formazione professionale di base nell'ambito delle attività della Commissione per lo sviluppo professionale e la qualità.

fr	• Les séjours linguistiques dans un gymnase partenaire suisse ou une école comparable de la région linguistique visée d'une durée de 3 semaines au moins et de 20 semaines au maximum peuvent être pris en compte dans le calcul des périodes d'enseignement à raison de 30 périodes hebdomadaires au maximum.
it	• Tuttavia, nel calcolo del numero complessivo di ore di lezione, è possibile computare un soggiorno linguistico in un liceo partner svizzero oppure in una scuola di maturità analoga della regione della lingua d'immersione, della durata minima di 3 settimane e massima di 20.

fr	Les types d'innovation sont observés d'une manière classique input/output.
it	La nozione di produttività descrive il rapporto tra input e output.

fr	Cette adaptation sera également l'occasion d'améliorer la lisibilité et de revoir la définition des organes afin de fixer de manière plus claire et plus précise les compétences de chacun.
it	Con l'occasione il testo è stato reso più leggibile ed è stata fornita una definizione più sintetica degli organi della Commissione, per presentarne più chiaramente le competenze.

fr	Les prestataires qui proposent une même offre de formation sur plusieurs sites présentent l'ensemble du dossier par le biais du canton dans lequel le prestataire a son siège juridique (canton principal).
it	Gli operatori che propongono la stessa offerta formativa in diverse sedi devono inoltrare la domanda di riconoscimento al Cantone in cui hanno la sede legale (Cantone principale).

fr	Sur mandat de la Fondation Marcel Benoist et avec le soutien de la Confédération, le Fonds national suisse de la recherche scientifique (FNS) est responsable de l'évaluation des chercheurs nominés et de la sélection de la lauréate ou du lauréat à l'intention du Conseil de fondation.
it	Anche quest'anno il Fondo nazionale per la ricerca scientifica (FNS) è stato incaricato dalla Fondazione Marcel Benoist di vagliare tutte le candidature, con il sostegno della Confederazione, e proporre al consiglio di fondazione la ricercatrice o il ricercatore da premiare.

fr	Le Secrétariat d'État à l'éducation et à la recherche (SER) rattaché au Département fédéral de l'intérieur (DFI) et l'Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT) rattaché au Département fédéral de l'économie (DFE) sont réunis en une seule unité rattachée au Département fédéral de l'économie, de la formation et de la recherche (DEFR, anciennement Département fédéral de l'économie DFE), nouvellement organisé.
it	La Segreteria di Stato per la formazione e la ricerca appartenente al Dipartimento federale dell'interno (DFI) e l'Ufficio federale della formazione professionale e della tecnologia (UFFT) appartenente all'allora Dipartimento federale dell'economia (DFE) vengono raggruppati e integrati nel nuovo Dipartimento federale dell'economia, della formazione e della ricerca (DEFR).

fr	En 2020, une première analyse de l'utilisation de l'infrastructure par les chercheurs des Parties contractantes sera conduite sur la période 2017-2019, permettant de déterminer un taux d'utilisation pour chaque Partie contractante.
it	Nel 2020 verrà effettuata una prima analisi dell'uso dell'infrastruttura da parte dei ricercatori delle Parti contraenti nel periodo

fr	1 Educa analyse les évolutions technologiques et veille à ce qu'elles contribuent au développement de la qualité
it	Educa analizza inoltre le evoluzioni tecnologiche e le integra

fr	Les autres membres de l'organisation sont l'Australie, l'Allemagne, la France, le Japon, le Canada, la Nouvelle-Zélande, la République de Corée, la Suisse, les Etats-Unis et l'Union européenne.
it	Sono membri dell'Organizzazione l'Australia, il Canada, la Francia, la Germania, il Giappone, la Gran Bretagna, l'India, l'Italia, la Nouva Zelanda, la Repubblica di Corea, la Svizzera, gli USA e l'Unione europea.

fr	Il n'y a plus de subventions affectées à un objet particulier.
it	Non vi saranno più contributi per singoli progetti edilizi.

fr	Toujours dans la version allemande, le terme correspondant à « association » doit être harmonisé aux al. 3 et 7.
it	Nella versione tedesca dei capoversi 3 e 7 il sostantivo «Verbund» viene sostituito con «Verein».

fr	la numérisation place le système de formation et de recherche devant de grands défis, d'un caractère nouveau.
it	la digitalizzazione continua a porre sfide significative e sempre nuove al settore della formazione e della ricerca.

fr	Ces conditions d'admission s'appliquent à l'ensemble des procédures de qualification, à savoir à la procédure de qualification avec examen final, aux autres procédures de qualification, à la procédure de qualification avec validation des acquis de l'expérience et à la procédure de qualification avec examen fractionné.
it	Queste premesse valgono per tutte le PQ esistenti, vale a dire per quelle con esame finale e per le cosiddette altre procedure di qualificazione, come la validazione degli apprendimenti acquisiti e la PQ con suddivisione dell'esame.

fr	Les personnes en formation sont capables d'adopter des principes qui leur permettent d'agir de manière écologique et responsable dans leur environnement PPS.
it	Le persone in formazione diventano in grado di sviluppare criteri per agire in maniera ecologicamente responsabile nel proprio ambiente personale, professionale e sociale.

fr	janvier 2018, les personnes ayant suivi des cours préparatoires pourront solliciter auprès de la Confédération un soutien uniforme dans toute la Suisse.
it	A partire da gennaio 2018 le persone che hanno seguito un corso di preparazione possono chiedere alla Confederazione un sostegno finanziario uniforme a livello nazionale.

fr	Moment de la présentation du TIP dans les formations initiales en école se concluant par un stage pratique
it	Periodo di realizzazione del PDI nella formazione di base organizzata dalla scuola con pratica al termine della formazione

fr	Le profil de qualification sert par exemple également de base à la classification du diplôme de la formation professionnelle dans le cadre national des certifications (CNC-CH), à l'établissement du supplément au diplôme ou à l'organisation des procédures de qualification.
it	Il profilo di qualificazione funge inoltre da base per la classificazione del titolo nel Quadro nazionale delle qualifiche (QNQ-CH), per la compilazione del supplemento al diploma e per la definizione della procedura di qualificazione.

fr	Sur l'espèce de texte
it	Le forme del testo.

fr	La motivation correspondante sera jointe à la demande de subvention.
it	Una motivazione pertinente dev'essere allegata al modulo di richiesta.

fr	taires suisses.
it	giovani svizzeri.

fr	Le titulaire est en mesure de préparer des charges et de les allumer.
it	Il titolare di un permesso SS è in grado di preparare e accendere cariche in tutta sicurezza.

fr	La Swiss National Grid Association (SwiNG), qui est l'entité centrale chargée d'assurer la mise en œuvre d'une infrastructure de calcul à haute performance dans le cadre de la European Grid Initiative (EGI), les villes, les autorités, les hôpitaux, les organisations de patients et les musées sont des exemples possibles d'« autres institutions à but non lucratif ».
it	È possibile citare, ad esempio, l'associazione Swiss National Grid (SwiNG) che ha il compito di garantire, in quanto centro nazionale competente, l'implementazione di un'infrastruttura svizzera di calcolo ad elevate prestazioni all'interno dell'iniziativa europea Grid, nonché le città, le autorità, i musei, gli ospedali e le organizzazioni di pazienti.

fr	→ Il convient de renforcer la communication et la coordination entre les trois lieux de formation.
it	Il coordinamento e la collaborazione fra i tre luoghi di formazione sono sufficienti?

fr	En 1998, le Conseil national a donné suite à l'initiative parlementaire de Hans Zbinden 97.419 « Article constitutionnel sur l'éducation » qui demandait l'élaboration d'un article constitutionnel donnant à la Confédération la possibilité de mettre en place un « espace éducatif suisse homogène et d'un haut niveau de qualité qui couvre l'ensemble du territoire ».
it	Nel 1998 il Consiglio nazionale ha dato seguito all'iniziativa parlamentare di Hans Zbinden 97.419 "Articolo costituzionale sull'istruzione".

fr	Modification de la loi fédérale sur l'encouragement de la recherche et de l'innovation
it	Modifica della legge federale sulla promozione della ricerca e dell'innovazione

fr	En matière de risques de dommages, l'autorisation d'effectuer des «travaux de minage spéciaux» relève exclusivement de la catégorie «Travaux de minage ordinaires»
it	L'abilitazione per l'esecuzione di brillamenti speciali relativa al rischio di danno è regolata esclusivamente in base alle categorie di permesso per i brillamenti ordinari

fr	L'évaluation présente des résultats positifs.
it	In base alla valutazione i risultati sono stati prevalentemente positivi.

fr	Les travaux de minage s'effectuent selon les règles généralement reconnues de la technique de minage (art. 92, al. 1, OExpl).
it	I lavori con materie esplosive devono essere eseguiti secondo le regole normalmente riconosciute della tecnica di brillamento (art. 92 cpv.

fr	Académies suisses des sciences estiment que le facteur de multiplication différenciant les émoluments n'est pas pertinent et proposent de le biffer.
it	Per le Accademie il fattore di differenziazione delle tasse d'iscrizione è irrilevante e propongono di cancellarlo.

fr	Pour l'élaboration du  règlement d'examen, le  SEFRI fournit le texte de référence (structure de base respectant les dispositions légales) à l'  organe responsable de l'examen qui le complète avec les dispositions propres à l'examen fédéral concerné.
it	Per la stesura del  regolamento d'esame la  SEFRI fornisce all' organo responsabile dell'esame un modello la cui struttura funge da cornice legale.

fr	Figure 4.
it	Figura 4.

fr	Il n'a pas pour vocation de servir de base au développement d'un cours ou de devenir un instrument de qualification.
it	Il quadro di riferimento non si presta però né per elaborare del materiale didattico né come strumento di qualificazione.

fr	Conférence en matière de subventions de construction
it	Conferenza dei sussidi federali versati per le costruzioni

fr	b, de l'OExpl ne vaut-elle que pour les travaux de minage ordinaires ou est-elle aussi valable pour des travaux de minage spéciaux (art. 53 OExpl)?
it	Quanto previsto all'articolo 52 capoverso 2 lettera b vale solo per i brillamenti ordinari o anche per i brillamenti speciali (art. 53 OEspl)?

fr	A la suite de l'acceptation le 9 février 2014 de l'initiative contre l'immigration de masse et de la non-ratification du protocole sur la Croatie qui en a résulté, l'Union européenne s'était alors opposée à une association de la Suisse à l'ensemble du paquet Horizon 2020.
it	9 febbraio 2014 sull'immigrazione di massa e della conseguente mancata firma del Protocollo relativo alla Croazia, l'UE aveva scartato l'ipotesi di una piena associazione della Svizzera all'intero pacchetto di «Orizzonte 2020».

fr	Occurrences de l'annexe du présent PEC CG facilitant la formulation d'objectifs et le choix des contenus obligatoires dans le plan d'étude école.
it	Titolo dell'aiuto indicativo per la formulazione degli obiettivi e la determinazione dei contenuti obbligatori nel programma d'istituto.

fr	Les documents doivent être mis au net au plus tard avant l'audition par le SEFRI.
it	I documenti devono essere finalizzati prima che la SEFRI indica l'indagine conoscitiva.

fr	Il n'y a d'autre part aucun besoin de protection supplémentaire par rapport à d'autres personnes : de tels compléments, en rapport avec les titres bachelor et master aujourd'hui protégés, y compris les abréviations, peuvent être utilisés exclusivement par des titulaires d'un diplôme bachelor ou master d'une HES.
it	E, allo stesso modo, non sussiste alcun bisogno supplementare di tutela nei confronti di terzi: il titolo può essere integrato esclusivamente da coloro che hanno conseguito un titolo di bachelor o master protetto presso una SUP.

fr	Feu vert au nouveau paysage des hautes écoles: le Conseil fédéral a décidé en novembre 2014 l'entrée en vigueur au 1er janvier 2015 de la loi sur l'encouragement et la coordination des hautes écoles, de l'ordonnance d'exécution et de la convention entre la Confédération et les cantons sur la collaboration dans le domaine des hautes écoles.
it	Via libera al nuovo settore universitario svizzero: lo scorso novembre il Consiglio federale ha deciso di porre in vigore a partire dal 1° gennaio 2015 la legge federale sulla promozione e sul coordinamento del settore universitario svizzero (LPSU), la relativa ordinanza e la Convenzione sulla cooperazione nel settore universitario.

fr	[1:] AG, BS, FR, GE, GR, OW, SH, TI, VD et [5:] Comité CDIP estiment que la conclusion de contrats dans le cadre des projets communs entre les organes responsables de la Confédération et des cantons reste nécessaire.
it	Per [1:] AG, BS, FR, GE, GR, OW, SH, TI, VD e [5:] il Comitato CDPE è necessario che gli organi competenti della Confederazione e dei Cantoni continuino a concludere contratti nell'ambito di progetti comuni.

fr	Dans le domaine des tirs exécutés à grande profondeur (GR, Grossbohrlochbereich), les titulaires d'une autorisation de minage C comportant la mention GR ont le droit de procéder à l'extraction de grands blocs (WS).
it	Per quanto riguarda i brillamenti di grosse trivellazioni (GR), solamente il titolare di un'abilitazione C con l'iscrizione speciale GR brillamenti WS è autorizzato all'esecuzione di tali opere di brillamento.

fr	Sentinel-1A subira d'abord des tests puis entrera en service pour une durée de sept ans.
it	Dopo una fase sperimentale, Sentinel-1A sarà operativo per un periodo di quattro anni.

fr	La notice dédiée à ce thème décrit quelles matières explosives et quels engins pyrotechniques peuvent être transportés avec quel permis d'emploi.
it	La guida indica quali esplosivi e pezzi pirotecnici possono essere trasportati dai titolari di un permesso d'uso.

fr	Centre suisse d'électronique et de microtechnique
it	CSEM Centro svizzero di elettronica e microtecnica CTI

fr	Il s'agit principalement de listes récapitulant les formations scolaires et continues de référence et permettant de standardiser certaines procédures de prise en compte pour les acquis obtenus de manière formelle ou non formelle.
it	I servizi competenti hanno elaborato strumenti diversi: spesso utilizzano liste con formazioni, perfezionamenti e formazioni continue pertinenti che consentono processi di convalida più o meno standardizzati per apprendimenti acquisiti in modo formale e non formale.

fr	Déclaration obligatoire uniquement pour les services fournis sur le territoire du canton de Vaud.
it	Dichiarazione obbligatoria soltanto per i servizi prestati sul territorio del Cantone di Vaud

fr	f. le stockage pour décroissance de déchets radioactifs provenant d'installations nucléaires
it	Riserve per lo smaltimento delle scorie radioattive

fr	3, le Conseil fédéral précisera ces formations et pourra en prévoir d'autres dans les dispositions d'exécution.
it	3 Il Consiglio federale precisa le formazioni di cui al capoverso 1 e può designarne altre.

fr	Dans l'ensemble, les personnes en formation se montrent plus critiques que les formateurs et les responsables d'entreprise dans leur appréciation du climat et de la qualité.
it	Allo stesso modo è emerso che gli apprendisti sono più critici nel giudicare la qualità e il clima di lavoro rispetto ai formatori e ai responsabili dell'azienda.

fr	Achèvement de la validation des plans d'études des écoles En ce qui concerne les écoles où aucune validation finale n'a encore été entreprise, Andreas Brand demande aux membres de la CFMP de prendre contact avec les experts scolaires concernés et de commencer la validation.
it	Andreas Brand esorta i membri della CFMP a mettersi in contatto con gli esperti competenti per le scuole in cui non è stata ancora intrapresa la validazione in modo da avviare la procedura.

fr	4.1 Rappel des règles de reconnaissance
it	4.1 Disposizioni in materia di riconoscimento

fr	23 Voir plus de précisions sur ces institutions dans le message FRI 2017-2020 (FF 2016 2917 3048 s.) et le message FRI 2013-2016 (FF 2012 2857 3004 s).
it	23 Per saperne di più su questi istituti cfr. il messaggio ERI 2017-2020 (FF 2016 2701, in particolare 2828 segg.)

fr	Les questions envisagées comprennent une comparaison des filières AFP avec les formations élémentaires et les CFC, de même qu'une comparaison de diverses filières APF entre elles.
it	Nella maggior parte dei casi i questionari di valutazione prevedevano sia un confronto esterno tra CFP e formazioni empiriche e tra CFP e AFC, sia un confronto interno tra i singoli CFP.

fr	Le règlement de la CDIP concernant la reconnaissance des diplômes d'enseignement pour les écoles de maturité du 4 juin 1998 fixe le volume et le titre auxquels doit correspondre la partie artistique de la formation des enseignantes et enseignants de musique dans les écoles de maturité.
it	Il Regolamento della CDPE concernente il riconoscimento dei diplomi d'insegnamento per i licei del 4 giugno 1998 regola le esigenze in merito allo studio di specializzazione per la formazione delle docenti e dei docenti di musica per il liceo.

fr	Étendue et organisation de la procédure de qualification avec examen final
it	Durata e svolgimento della procedura di qualificazione con esame finale

fr	Les chercheurs souhaitant travailler dans le domaine de la formation professionnelle mais en dehors des leading houses peuvent déposer des demandes pour des projets individuels.
it	I ricercatori che desiderano trattare la formazione professionale al di fuori di una leading house, possono formulare singoli progetti che vengono valutati quanto a scientificità e rilevanza dal comitato direttivo e possono essere sostenuti nell'ambito della promozione di singoli progetti.

fr	14, al. 2, LEHE, il revient au Conseil fédéral de déterminer le membre compétent du Conseil fédéral in corpore qui le représente (art. 11, al. 1, let.
it	Conformemente all'articolo 14 capoverso 2 LPSU, il Consiglio federale designa il consigliere federale competente per rappresentare la Confederazione (art. 11 cpv.

fr	Il devrait être bref et explicite et ne doit pas excéder une ligne.
it	Attribuire al progetto un titolo breve e pregnante che non superi una riga di testo.

fr	Importance de la politique pour les personnes en formation
it	Rilevanza della politica per le persone in formazione

fr	Le SEFRI entend désormais mettre en œuvre cette stratégie avec les partenaires de la formation professionnelle.
it	La SEFRI provvederà ora ad attuarla in collaborazione con i partner.

fr	Les candidats à ces examens doivent être titulaires d'un brevet et justifier de plusieurs années d'activité professionnelle dans le champ professionnel en question.
it	Per accedere agli esami i candidati devono essere in possesso di un attestato professionale o avere un'esperienza pluriennale nel campo professionale in questione.

fr	Procédure de consultation relative au projet de loi fédérale sur la formation continue
it	Presa di posizione consultazione Progetto di legge federale sulla formazione continua

fr	HES-CH l'inclusion des prestataires.
it	SUP-CH chiede il coinvolgimento degli operatori.

fr	Le Plan d'étude cadre (PEC) pour l'enseignement de la culture générale dans les écoles professionnelles industrielles et artisanales et les écoles de métiers, du 1
it	Il programma quadro del 1° agosto 1996 per l'insegnamento della cultura generale nelle scuole professionali artigianali-industriali e di arti e mestieri è abrogato.

fr	Les Ortra et les organes responsables qui souhaitent bénéficier d'un forfait doivent déposer une demande en ce sens avant la mise sur pied effective des SwissSkills 2020 et remettre un rapport d'évaluation par après.
it	Per ricevere i contributi occorre presentare una domanda prima che inizino i campionati SwissSkills 2020 e inviare un rapporto di valutazione al termine dell'evento.

fr	Répartition des apprentissages professionnels selon les secteurs ou les domaines professionnels La répartition des apprentissages professionnels selon les branches sur la base de ISCED, que l'Office fédéral de la statistique utilise également, a été introduite pour l'enquête du baromètre des places d'apprentissage en avril 2008.
it	Ripartizione delle formazioni professionali in settori La suddivisione delle formazioni professionali in settori sulla base dell'ISCED, applicata anche dall'Ufficio federale di statistica, è stata introdotta per il barometro dei posti di tirocinio dell'aprile 2008.

fr	Opportunités de carrière pas très importantes
it	Opportunità di carriera non tanto importanti

fr	4 précise, comme dans le droit actuel (art. 22, al. 3, LERI), que les contributions sont subsidiaires par rapport aux mesures définies aux art. 19 et 20, al. 1 et 2.
it	3 LPRI), che i sussidi sono complementari rispetto ai provvedimenti di cui agli articoli 19 e 20 capoversi 1 e 2.

fr	En revanche, les diplômés AFP sont nettement mieux positionnés au niveau du revenu que les titulaires d'une formation élémentaire, dont 43 % gagnent moins de 4000 francs par mois et 42 % de 4000 à 5000 francs.
it	Tra i titolari di una formazione empirica, la percentuale di chi guadagna meno di 4 000 franchi al mese sale invece al 43 per cento, mentre i lavoratori con un reddito tra i 4 000 e i 5 000 franchi costituiscono il 42 per cento.

fr	La personne responsable des comptes atteste que les informations matérielles et financières sont exactes et complètes.
it	II contabile conferma la completezza e la correttezza del calcolo dei costi dal punto di vista materiale e finanziario.

fr	Au premier Sommet national de la formation professionnelle organisé fin mars 2014 sous la conduite du conseiller fédéral Johann N. Schneider-Ammann, les partenaires de la formation professionnelle ont déclaré que le diplôme professionnel des adultes est une priorité.
it	Durante l'incontro nazionale sulla formazione professionale tenutosi il 31 marzo 2014 e inaugurato dal consigliere federale Johann Schneider-Ammann, i partner hanno incluso la qualificazione degli adulti tra gli ambiti d'intervento;

fr	Cf. aussi l'ordonnance de la direction de l'EPFL du 27 juin 2005 sur la formation continue et la formation approfondie à l'Ecole polytechnique fédérale de Lausanne (Ordonnance sur la formation continue à l'EPFL ; RS 414.134.2) ainsi que l'ordonnance du 14 septembre 1988 concernant la postformation dans les écoles polytechniques fédérales (ordonnance sur la postformation ; RS 414.136).
it	al Politecnico federale di Losanna (Ordinanza sulla formazione continua al PFL; RS 414.134.2) nonché l'ordinanza del 14 settembre 1988 sulla postformazione nei Politecnici federali (Ordinanza sulla postformazione; RS 414.136).

fr	Les aspects propres au thème sont les suivants : - la problématique est clairement définie ; - la présentation est établie avec des définitions claires et un langage technique correct ; - la comparaison de la forme d'énergie convainc par le choix de paramètres comparables ; - l'objet examiné et ses sous-produits sont décrits de manière précise et répartis correctement ; - des chances et des risques réalistes sont mis en évidence ; - le contexte historique est exposé dans les grandes lignes politiques, économiques et sociales et les sources sont suffisamment étayées ; - la mise en page, l'acquisition et le traitement des sources correspondent aux directives de la commission d'examen.
it	La valutazione deve essere conforme alle disposizioni del programma quadro (v. allegato 3 del PQ MP) e tenere conto dei seguenti elementi: - il quesito di studio è ben delimitato; - utilizzo di definizioni chiare e di un linguaggio tecnico corretto; - confronto efficace della fonte energetica tramite parametri comparabili; - l'oggetto preso in esame e i suoi prodotti di scarto sono descritti in maniera precisa e classificati correttamente; - individuazione dei rischi e delle opportunità in un'ottica realistica; - caratterizzazione a grandi linee, supportato da un numero sufficiente di fonti, del contesto storico sotto il profilo politico, economico e sociale.

fr	Associations faîtières de l'économie qui œuvrent au niveau national / Gesamtschweizerische Dachverbände der Wirtschaft / Associazioni mantello nazionali dell'economia
it	Gesamtschweizerische Dachverbände der Wirtschaft / Associations faîtières de l'économie qui œuvrent au niveau national/ Associazioni mantello nazionali dell'economia

fr	› Les jeunes sans accord pour une place d'apprentissage trouvent plus souvent que les jeunes avec accord un soutien
it	› Rispetto ai giovani in possesso di una conferma, i giovani in attesa di una conferma ricevono più spesso sostegno

fr	Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation SEFRI, Examens suisses de maturité, sfcEinsteinstrasse 2, 3003 Berne
it	Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione SEFRI, Esami svizzeri di maturità, sfc Einsteinstrasse 2, 3003 Berna

fr	Par ailleurs, les exigences posées aux offres en termes de qualité permettent une meilleure information sur leurs contenus.
it	Inoltre i requisiti qualitativi previsti per le offerte permettono di avere maggiori informazioni sui contenuti delle offerte stesse, portando in generale a una maggiore trasparenza sul mercato della formazione continua.

fr	Le département retire l'accréditation si les conditions n'en sont plus réalisées.
it	Il DEFR può revocare l'accreditamento se le inadempienze non vengono eliminate entro il termine stabilito.

fr	• Galeries, tunnels, cavernes, puits en
it	• Gallerie, tunnel, caverne, pozzi in terreno compatto o terreno sciolto ottimamente compattato

fr	2 En cycle bachelor, les hautes écoles spécialisées transmettent aux étudiants une formation générale et des connaissances fondamentales et les préparent, en règle générale, à un diplôme attestant d'une qualification professionnelle.
it	2 A livello di bachelor le scuole universitarie professionali trasmettono agli studenti una formazione generale e una cultura di base e li preparano di regola al conseguimento di un diploma di qualificazione professionale.

fr	La réglementation des titres de l'école polytechnique fédérale de Zurich (EPFZ) et de l'école polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL) se fonde sur les bases susmentionnées de la CUS et de la CRUS ainsi que sur la loi fédérale du 4 octobre 1991 sur les écoles polytechniques fédérales (loi sur les EPF)
it	Le basi per la regolamentazione dei titoli del Politecnico federale di Zurigo (PFZ) e del Politecnico federale di Losanna (PFL) si trovano nelle già citate basi della CUS e della CRUS nonché nella legge federale del 4 ottobre 1991 sui politecnici federali (legge sui PF)38 e nell'ordinanza del Consiglio dei PF del 13 novembre 2003 sui Politecnici federali di Zurigo e Losanna (ordinanza PFZ-PFL)39.

fr	Elles distinguent leurs propres intuitions morales de celles d'autrui ; elles soumettent les décisions prises et les façons d'agir dans des situations nouvelles et inconnues au crible de principes éthiques.
it	In situazioni di incertezza morale riconoscono la propria intuizione morale, quella altrui e i comportamenti che ne risultano e valutano questi ultimi in base a principi etici.

fr	L'économie suisse étant tournée vers l'exportation, la maîtrise de rudiments d'anglais est indispensable.
it	Per seguire i corsi nell'ambito TIC, la padronanza della lingua è indispensabile.

fr	La part revenant aux coûts d'acquisition dépend du nombre de places d'apprentissage créées ; elle s'élève en principe à 5000 francs par place d'apprentissage nouvellement créée dans une perspective à long terme.
it	L'importo massimo per l'istituzione di un'organizzazione di riferimento ammonta a CHF 50 000 mentre quello per l'acquisizione è calcolato in base al numero di posti di tirocinio creati e ammonta, di regola, a CHF 5 000 per ogni posto disponibile a lungo termine.

fr	Ce cadre s'appuiera sur une échelle commune de niveaux de référence.
it	La procedura deve comunque basarsi su un ciclo di riferimento.

fr	Technologie de l'information et de la communication
it	Tecnologia della informazione e della comunicazione

fr	Ce rapport dresse pour la première fois un état des lieux consolidé de tous les services fédéraux ayant des activités de coopération internationale liées au thème de la formation professionnelle.
it	Il documento, elaborato sotto la guida della SEFRI con l'aiuto degli uffici federali competenti, riassume per la prima volta il punto di vista di tutti gli uffici federali che si occupano di formazione professionale nelle loro attività internazionali di partenariato.

fr	L'autorité cantonale statue sur l'équivalence des qualifications professionnelles d'entente avec l'organisation du monde du travail responsable.
it	In merito alle qualifiche professionali equivalenti decide l'autorità cantonale in accordo con l'organizzazione del mondo del lavoro competente.

fr	432 Recettes hospitalières et d'établissements spécialisés, pensions
it	432 Tasse ospedaliere e di ricovero

fr	Une comptabilité analytique détaillée présente les coûts moyens et les recettes pour les apports de prestations par domaine.
it	Un computo dei costi globali presenta i costi e i ricavi medi per i servizi offerti in ciascun campo.

fr	Compétences opérationnelles Justification, intégration dans la formation
it	Motivazione, integrazione nella formazione.

fr	Un soutien supplémentaire aux adultes éprouvant des difficultés à intégrer le marché du travail a été mis en place : le gouvernement national collabore avec des administrations régionales, afin de permettre à ces adultes d'augmenter leur employabilité en suivant plusieurs formations continues.
it	Il governo nazionale offre anche altre forme di supporto in collaborazione con le amministrazioni locali: si citino a mo' d'esempio le diverse possibilità di formazione continua aperte ad adulti con difficoltà d'integrazione per migliorare la loro idoneità al mercato del lavoro.

fr	5) Disciplines de maturité et proportion des enseignements
it	5) Materie di maturità e ripartizione

fr	Place dans une autre profession
it	di base) in un'altra professione.

fr	Le dossier doit comprendre, d'une part, des indications sur l'organisation qui fait la demande et, d'autre part, des informations sur les prestations pour lesquelles le soutien est demandé.
it	Essi comprendono informazioni sul richiedente e sulle prestazioni per le quali viene chiesto un contributo.

fr	Les candidats déposent leurs candidatu
it	Selezione La selezione dei candidati

fr	Qui sont les personnes impliquées ?
it	A chi sono destinati i contributi?

fr	Ce dernier coordonne le concept d'information et de formation avec la CSDPQ sur la base des responsabilités citées plus haut, notamment avec les délégués (représentants des cantons), qui assurent la coordination avec la CSFP.
it	L'ente responsabile concorda il programma di informazione e preparazione insieme alla Commissione SP&Q, in particolare con i delegati cantonali della CFSP, che garantiscono il coordinamento con la Conferenza.

fr	− Notifier par écrit les éléments constatés dans le canton
it	− informazione scritta sulle constatazioni al Cantone;

fr	Titres en anglais pour les diplômes de la formation professionnelle
it	Titoli della formazione professionale in inglese

fr	Les Verts soutiennent l'article.
it	I Verdi liberali approvano l'articolo in modo esplicito.

fr	educa.ch - Institut suisse des médias pour la formation et la culture educa.ch a pour mission de promouvoir l'intégration des médias dans l'enseignement.
it	L'Istituto svizzero dei media per la formazione e la cultura, educa.ch, continua a offrire prestazioni via Internet (Server svizzero per l'educazione) finalizzate a promuovere la qualità in ambito di tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC).

fr	Selon le principe «pas de diplôme sans passerelle vers d'autres formations», l'attestation de formation garantit aussi l'accès aux autres diplômes fédéraux et permet ainsi de relever le niveau de qualification.
it	Seguendo il principio in base a cui ogni titolo deve garantire uno sbocco, il certificato professionale di formazione pratica garantisce la permeabilità con altri titoli federali e favorisce il conseguimento di una qualifica superiore.

fr	Al. 2 : Ils coordonnent leurs efforts et assurent leur coopération par des organes communs et en prenant d'autres mesures.
it	2: La Confederazione e i Cantoni coordinano i propri sforzi e garantiscono la collaborazione reciproca mediante organi comuni e altre misure.

fr	actions particulières en faveur de l'intégration des jeunes en difficulté
it	• iniziative particolari volte a favorire l'integrazione dei giovani con difficoltà scolastiche,

fr	Nombre de postulations écrites par profession d'apprentissage
it	Numero di candidature scritte per professione

fr	La formation professionnelle est globalement rentable pour les entreprises formatrices.
it	Per le aziende, la formazione professionale risulta vantaggiosa.

fr	Conception et organisation du plan d'études pour les écoles professionnelles Contenus et déroulement de l'enseignement des connaissances professionnelles, plan d'études de l'école, etc.
it	Contenuti e procedure dell'insegnamento delle conoscenze professionali, programma d'istituto, ecc.

fr	(pondération: 12/30), la forme (8/30) et la présentation et discussion (10/30).
it	 La nota finale del lavoro di maturità viene stabilita partendo dalle note parziali per il contenuto (ponderazione: 12/30), la forma (8/30), la presentazione orale e la discussione (10/30).

fr	Offrent autant de pl. d'apprent.
it	Formazione di altrettanti tandem.

fr	Elle est évaluée sur la base de critères prédéfinis.
it	Vengono scelti in base a criteri definiti?

fr	CSRE (2014) : L'éducation en Suisse - rapport 2014.
it	16 CSRE (2014): Rapporto sul sistema educativo svizzero 2014 (dati OCSE).

fr	La formation à la pratique professionnelle permet aux personnes en formation d'acquérir les aptitudes spécifiques à la profession.
it	In questo luogo di formazione le persone in formazione acquisiscono le capacità professionali pratiche.

fr	Pour les diplômes de la formation professionnelle initiale déjà rattachés à un niveau du CNC formation professionnelle, les suppléments descriptifs peuvent être téléchargés depuis la liste des professions .
it	I supplementi ai certificati relativi ai titoli della formazione professionale di base già classificati nel QNQ formazione professionale sono scaricabili dall' elenco delle professioni .

fr	Les cantons exercent la surveillance de toutes les écoles supérieures qui proposent des filières de formation ou des études postdiplômes ES reconnues à l'échelle fédérale
it	I Cantoni esercitano la vigilanza su tutte le scuole specializzate superiori che offrono cicli di formazione o studi postdiploma riconosciuti dalla Confederazione.

fr	Toutes les enquêtrices et tous les enquêteurs ont été spécialement formés pour cette étude par la direction du projet et suivis par des surveillants/tes pendant toute la durée de l'enquête.
it	Tutti gli intervistatori hanno ricevuto istruzioni specifiche da parte della direzione di progetto e hanno goduto dell'assistenza di supervisori per tutto il periodo dell'indagine.

fr	BAROMETRE DES PLACES D'APPRENTISSAGE
it	• Barometro dei posti di tirocinio

fr	Il est établi par la fondation en collaboration avec les entités en charge des sites et se fonde sur les critères développés par la Conférence des chefs des départements cantonaux de l'économie publique (CDEP).
it	Tale piano contiene i requisiti in materia di insediamento, avvio, esercizio e sviluppo (di seguito «requisiti»), è elaborato dalla fondazione in collaborazione con gli enti responsabili delle sedi e si basa sui criteri sviluppati dalla Conferenza dei direttori cantonali dell'economia pubblica (CDEP).

fr	Formation professionnelle de base avec CFC
it	Formazione prof. di base con CFP

fr	En lien avec la pratique professionnelle et les ambitions des étudiants, ils mettent en œuvre des mesures visant à renforcer la confiance en soi de ces derniers en tant que professionnels ;
it	Rifacendosi alla pratica professionale e alle ambizioni professionali delle persone in formazione, mettono in atto misure per renderli più sicuri di sé come professionisti;

fr	53 LFPr sera effectif à partir du 1er janvier 2008.
it	Il passaggio ai contributi forfettari secondo l'articolo 53 LFPr è previsto dal 1° gennaio 2008.

fr	Elles ont un caractère contraignant et font partie intégrante de la décision annuelle en vue du versement des forfaits.
it	Le condizioni sono vincolanti e sono riprese come parte integrante nella decisione annuale concernente il pagamento del contributo forfettario.

fr	A quel moment le TIP doit-il être réalisé?
it	In che momento va svolto il PDI?

fr	i. Le mandat confié aux auteurs de cette étude a ensuite été coordonné par la CFHES et l'Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT) et un comité de pilotage commun a vu le jour à cette occasion (Roulet OFFT, Brändi CFHES, Bachofner KFH).
it	Il mandato è stato attribuito in maniera coordinata da CFSUP e UFFT, fatto che emerge anche dalla composizione del comitato di gestione (Roulet UFFT, Brändli CFSUP, Bachofner KFH).

fr	La Suisse mène actuellement des coopérations en matière de formation professionnelle dans plusieurs champs politiques et avec différents pays partenaires.
it	La Svizzera ha avviato cooperazioni internazionali in materia di formazione professionale (CIFP) in vari ambiti politici e con numerosi Paesi partner.

fr	Loi du 17 juin 2016 sur Innosuisse (RS 420.2)
it	Legge federale del 17 giugno 2016 sull'Agenzia svizzera per la promozione dell'innovazione (Legge su Innosuisse; RS 420.2)

fr	1 comme suit:
it	2 nel modo seguente:

fr	À titre d'exemple, si vous fournissez des services de novembre 201X à avril 201Y, vous devez procéder au renouvellement en décembre 201X.
it	Nel caso di una prestazione di servizi fornita da novembre ad aprile il rinnovo va effettuato già in dicembre.

fr	Conférence d'automne du SEFRI sur la formation professionnelle 2015 Une dualité riche en facettes
it	Convegno autunnale della SEFRI sulla formazione professionale 2015 I mille aspetti del sistema di formazione duale

fr	La recherche sur la formation professionnelle dans le cadre de leading houses en est encore à ses débuts ; il est dès lors impossible de faire une évaluation concluante des premiers
it	L'organizzazione della ricerca sulla formazione professionale nell'ambito delle leading house è ancora agli inizi.

fr	Notice: admission des diplômes étrangers
it	Link: Riconoscimento di diplomi stranieri

fr	• recherche clinique et interventions thérapeutiques contre le Covid-19.
it	· caratterizzazioni e gestione clinica del COVID-19;

fr	L'USAM se montre critique vis-à-vis des définitions.
it	L'USAM, per contro, ritiene inadeguata la definizione dei termini.

fr	• Mesures financières en cas d'inadéquation dans l'organisation du projet : réduction du forfait conformément aux art. 57 et 58, LFPr, art. 67 OFPr, art. 62, al. 3, OFPr
it	• Provvedimenti finanziari in caso di organizzazione non appropriata del progetto: riduzione dei contributi forfettari ai sensi degli articoli 57 e 58 LFPr, dell'articolo 67 OFPr e dell'articolo 62 capoverso 3 OFPr.

fr	Il passe des conventions d'objectifs avec les deux écoles polytechniques fédérales et les quatre établissements de recherche et répartit les fonds fédéraux.
it	Per quanto riguarda l'attuazione degli obiettivi strategici, il Consiglio dei PF conclude con entrambi i politecnici federali e con gli istituti di ricerca delle convenzioni sugli obiettivi e distribuisce i fondi federali.

fr	En 2005, le GSR fusionne avec l'Office fédéral de l'éducation et de la science pour devenir le Secrétariat d'État à l'éducation et à la recherche (SER).
it	Dopo la fusione con l'Ufficio federale dell'educazione e della scienza, nel 2005 l'ASR viene ribattezzato Segreteria di Stato per l'educazione e la ricerca.

fr	TI fait remarquer qu'il faut tenir compte de l'hétérogénéité des mesures et du public en ce qui concerne le montant et la durée des aides financières.
it	Per quanto riguarda l'entità e la durata degli aiuti finanziari, TI propone di considerare l'eterogeneità delle misure e dei gruppi target.

fr	Si nécessaire, veuillez s'il vous plaît estimer ces nombres.
it	Se necessario, provi a dare una stima.

fr	cution des peines et des mesures9 aux termes desquelles un
it	delle pene e delle misure (OPPM) in virtù delle quali gli isti

fr	Il y a particulièrement lieu de mentionner la politique d'encouragement uniforme en matière de recherche de la BFH.
it	Merita particolare attenzione la conclusione riguardo a una gestione esterna della ricerca SUP di pari vigore.

fr	Le texte est disponible sous <bbt.admin.ch> → Documentation.
it	Il testo può essere consultato all'indirizzo <www.bbt.admin.ch> → Documentazione.

fr	a OMPCR .
it	a LSUP.

fr	Examens fédéraux de maturité professionnelle Sur les 67 candidats qui se sont présentés, 30 ont réussi l'examen (1
it	Agli esami federali di maturità professionale si sono presentati 67 candidati, 30 hanno superato le prove (1° e/o 2° esame parziale), sono stati rilasciati 21 attestati.

fr	Les groupes d'intérêt non représentés au sein de la Conférence sur la formation continue critiquent la composition de cette dernière, limitée aux services fédéraux et cantonaux responsables de l'exécution de la loi.
it	La limitazione della Conferenza sulla formazione continua ai servizi federali e cantonali preposti all'esecuzione della legge è stata criticata dai gruppi d'interesse non rappresentati.

fr	› Le pourcentage de jeunes confrontés au choix d'une formation en 2014 et qui sont intéressés par une place
it	› La quota di giovani che nel 2015 dovevano scegliere il proprio percorso formativo e sono interessati a un posto di

fr	Les pôles de recherches nationaux (PRN) et les programmes nationaux de recherche (PNR) figurent en bonne place parmi les outils d'encouragement du FNS :
it	Con i programmi nazionali di ricerca (PNR) e i poli di ricerca nazionali (PRN), il FNS dispone di due strumenti di promozione con obiettivi ben distinti.

fr	Le canton dépose une demande de reconnaissance auprès de l'OFFT.
it	Il Cantone invia all'UFFT una domanda di riconoscimento.

fr	25 Les preuves permettent au SEFRI, après concertation avec la CFES et l'autorité cantonale compétente, d'assurer un processus efficace, centré sur des objectifs, qui servira à la décision invitant le prestataire à combler les lacunes constatées.
it	25 Le prove consentono alla SEFRI di stabilire una procedura adeguata ed efficiente per l'eliminazione delle lacune, previa consultazione della CFSSS e delle autorità cantonali competenti.

fr	ITER Organization construit pour 2025 le plus gros réacteur expérimental à fusion thermonucléaire du monde, dernière étape de recherche dans la production d'énergie de fusion.
it	La costruzione del reattore sperimentale internazionale ITER in Francia è l'ultimo passo verso la produzione di energia da fusione.

fr	Quinze cantons ([1:] AG, AR, BL, BS, FR, GE, GR, JU, NW, OW, SH, SZ, TI, TG, VD) et [5:] Comité CDIP ne souhaitent en aucun cas que la LCESF complique la coopération bien rodée entre la Confédération et les cantons.
it	15 Cantoni ([1:] AG, AR, BL, BS, FR, GE, GR, JU, NW, OW, SH, SZ, TI, TG, VD) e [5:] il Comitato CDPE auspicano che la LCSFS non ostacoli in alcun caso la buona collaborazione esistente tra la Confederazione e i Cantoni.

fr	• Documents relatifs aux assurances ou autres moyens de protection personnelle ou collective concernant la responsabilité professionnelle.
it	e. all'occorrenza, le informazioni concernenti la copertura assicurativa o altri tipi di protezione personale o collettiva relativi alla responsabilità professionale.

fr	La cgas estime que la formation continue doit intégrer les formes d'apprentissage informelles.
it	Cgas fa notare che anche l'apprendimento informale dovrebbe essere considerato formazione continua.

fr	Le bénéfice retiré et les retombées positives dépendent principalement du travail de préparation et de suivi des visites effectué par les enseignants.
it	L'utilità e gli effetti di queste manifestazioni dipendono in larga misura dal modo in cui sono trattate dai docenti prima e dopo il loro svolgimento.

fr	viii) au développement continu des compétences des enseignants et formateurs, répondant bien ainsi à leurs besoins spécifiques de formation et prenant effectivement en compte leschangements qui interviennent dans leur métier du fait des transformations qui touchent actuellement les systèmes et les pratiques d'EFP.
it	viii) il continuo sviluppo delle competenze di insegnanti e formatori responsabili dell'istruzione e formazione professionale, che ne rifletta specifiche esigenze di apprendimento e l'evoluzione del ruolo a seguito dello sviluppo dell'istruzione e formazione professionale.

fr	d donne la possibilité de financer des mesures de formation et de coordination qui peuvent contribuer à assurer le succès et à renforcer la portée d'un projet d'innovation au sens de l'art.
it	La lettera d offre la possibilità, se necessario, di finanziare provvedimenti di coordinamento e di formazione che aiutino a garantire e potenziare il successo e l'efficacia di progetti d'innovazione secondo l'articolo 19 LPRI.

fr	La commission du fonds vérifie chaque année le
it	Il settore dei PF verifica regolarmente la

fr	Le montant à restituer peut être réduit dans les cas de rigueur.
it	Nei casi di rigore, tale importo può essere ridotto.

fr	Sitôt cette constatation faite, en principe en avril 2017, European XFEL mettra ses instruments à la disposition des utilisateurs.
it	A quel punto lo European XFEL metterà i suoi strumenti a disposizione degli utenti.

fr	Cet effort comprend notamment l'identification et la documentation du patrimoine culturel immatériel présent sur le territoire de notre pays et la prise de mesures en vue de contribuer à sa préservation et à sa transmission aux générations futures.
it	In particolare vi rientrano l'identificazione, la documentazione nonché la conservazione e la trasmissione alle generazioni future del patrimonio culturale immateriale su territorio svizzero.

fr	Conseil suisse de la science et de l'innovation 3003 Berne
it	Unione Svizzera degli e delle Universitari-e 3008 Berna

fr	6 Stadelmann-Steffen, Isabelle; Koller, Daniela; Sulzer, Linda (2015).
it	3 Stadelmann-Steffen, Koller und Sulzer (2015).

fr	Cela permettrait ainsi aux secteurs professionnels d'aborder les nouveaux défis de l'enseignement et de la formation consécutifs à l'internationalisation du commerce et de la technologie.
it	Dovrebbe anche facilitare, a livello europeo, lo sviluppo, su base volontaria, di soluzioni basate sulle competenze, che permettano ai diversi settori di affrontare le nuove sfide in materia di istruzione e formazione derivanti dall'internazionalizzazione del commercio e della tecnologia;

fr	Chef du service de la formation professionnelle et de la formation continue du canton de Lucerne Obergrundstrasse 51
it	Capo del Servizio per la formazione professionale e continua del Cantone di Lucerna Obergrundstrasse 51

fr	Description du domaine de compétences opérationnelles
it	Descrizione del campo di competenza operativa

fr	Par conséquent, l'égale considération et les liens entre l'EFP et les filières de l'enseignement général, notamment celles de l'enseignement supérieur, doivent être stimulés par des stratégies et des instruments innovants, au niveau national comme au niveau européen.
it	L'istruzione e la formazione professionale sono sempre più presenti a tutti i livelli educativi; occorre pertanto promuovere la pari dignità e i collegamenti tra l'istruzione e formazione professionale e l'istruzione generale, in particolare l'istruzione superiore, con strategie e strumenti innovativi, a livello nazionale ed europeo.

fr	Un privilège supplémentaire qui peut se révéler problématique, en particulier dans les débats actuels sur un meilleur positionnement international de la formation professionnelle supérieure (cf. ch. 3.3.4) et
it	Un ulteriore trattamento preferenziale risulta problematico in considerazione dell'attuale dibattito finalizzato al migliore posizionamento della formazione professionale superiore (cfr. 3.3.4) e della richiesta di disporre di titoli di bachelor e master per la formazione professionale superiore85.

fr	Annexe B : contenu du questionnaire entreprises avril 2015
it	Allegato B: contenuti del questionario aziende, aprile 2015

fr	Personne de contact auprès du SEFRI
it	2.2 Persona di contatto alla SEFRI

fr	L'OFFT se réserve le droit de procéder à des examens plus approfondis.
it	La SEFRI si riserva di effettuare una verifica approfondita.

fr	• Comprendre des directives de travail écrites ou des plans
it	• Comprendere un piano di lavoro o calcolare gli orari di lavoro.

fr	Professions du management, de l'administration, de la banque et des assurances et professions judiciaires
it	• professioni della gestione e dell'amministrazione, del settore bancario, assicurativo e contabile;

fr	Description de l'étude: Baromètre des places d'apprentissage Avril 2015
it	Descrizione dello studio Barometro dei posti di tirocinio, aprile 2015

fr	Max. +/- 2.0% sur l'échantillon global
it	Intervallo di confidenza: max. +/- 2.0% nel campione complessivo Ponderazione:

fr	Difficulté à identifier les interlocuteurs adéquats
it	Come trovare l'interlocutore giusto

fr	Exemples de dénomination d'un diplôme d'une école supérieure :
it	Esempio per la denominazione di un titolo di una scuola specializzata superiore:

fr	exemple l'écolage) aux frais directs d'exploitation (par exemple les frais de personnel et les frais liés aux biens, aux services et aux marchandises) et met en évidence les coûts nets d'exploitation.
it	• il primo livello confronta i ricavi (ad esempio le tasse d'iscrizione) con i costi d'esercizio direttamente imputabili (ad esempio i costi del personale, le spese per il materiale) e calcola l'ammontare dei costi netti d'esercizio;

fr	Pendant la phase de mise en place (1996-2003), les hautes écoles spécialisées ont été soumises à différents processus d'évaluation, menés par la Confédération, concernant leurs structures de gestion et d'organisation ainsi que leurs filières.
it	Durante la fase di istituzione (19962003), le scuole universitarie professionali sono state oggetto di diversi processi di valutazione della Confederazione sia sotto il profilo delle strutture direttive e organizzative sia sotto quello dei cicli di studio e hanno potuto imporsi quali terzo pilastro dell'insegnamento superiore accanto alle università cantonali e ai politecnici federali (PF).

fr	Une reconnaissance du diplôme étranger est nécessaire dans le cas des professions réglementées, car les dispositions légales prévoient un diplôme spécifique pour les exercer.
it	Il riconoscimento è necessario nel caso di professioni regolamentate poiché la legge richiede, per l'esercizio di tali professioni, il possesso di un determinato titolo.

fr	à des projets du SEFRI qui visent à renforcer la maturité professionnelle.
it	Impegno della CFMP nei progetti di rafforzamento della maturità professionale.

fr	Par ailleurs, il existe désormais un modèle de rapport intermédiaire.
it	Inoltre è stato deciso di introdurre un modello per i rapporti finali.

fr	Chancellerie d'État du Canton de Genève
it	• Cancelleria di Stato del Cantone di GInevra

fr	Les subventions ne pourraient être reconduites que si les objectifs ont été atteints.
it	Una proroga del sostegno dev'essere vincolata al raggiungimento degli obiettivi.

fr	L'expert scolaire doit demander le remboursement de ses frais en fournissant les justificatifs au moment du versement de la seconde tranche, c'est-à-dire une fois que la décision de reconnaissance a été communiquée au secrétariat.
it	Per il rimborso delle spese sostenute gli esperti scolastici presentano i giustificativi insieme alla relativa richiesta di rimborso a seguito dell'inoltro della decisione di riconoscimento.

fr	Art. 29, al. 1 Coopération internationale de recherche, contributions et mesures
it	1 Cooperazione internazionale nel settore della ricerca, Sussidi e provvedimenti

fr	D'autre part, les changements d'affectation et les désaffections de bâtiments pour lesquels une subvention a été versée et pour lesquels notre décision d'allocation de subvention a déjà été ou doit encore être accordée en vertu de l'ancien droit doivent nous être annoncés (art. 29 Loi sur les subventions).
it	Devono esserci segnalati altresì i cambiamenti di destinazione d'uso o le sottrazioni allo scopo di edifici sovvenzionati per i quali è già stata emanata una decisione di assegnazione ai sensi del diritto previgente o di cui è prevista l'emanazione (art. 29 della legge sui sussidi).

fr	Je certifie avoir rempli correctement le formulaire et avoir pris connaissance de l'aide-mémoire sur la compensation des inégalités dans l'examen fédéral de la maturité professionnelle (EFMP).
it	Con la mia firma confermo di aver compilato correttamente il modulo di domanda in tutte le sue parti e di aver preso visione del documento «Promemoria compensazione degli svantaggi EFMP».

fr	Collaboration entre la Confédération et les cantons
it	Collaborazione tra Confederazione e Cantoni

fr	Intéressé par place d'apprentissage CFC
it	È interessato/a a un posto di tirocinio CFP

fr	Cf. art. 31, al. 4, de la loi fédérale du 13 mars 1964 sur le travail dans l'industrie, l'artisanat et le commerce (loi sur le travail,
it	4 della legge federale del 13 marzo 1964 sul lavoro nell'industria, nell'artigianato e nel commercio (legge sul lavoro); RS 822.11

fr	Champs d'action dans le domaine de la formation
it	Ambiti d'intervento in materia di formazione

fr	« ingénieur/e » aux diplômés des hautes écoles ou aux titulaires d'un diplôme équivalent ne peut pas être réglée par la Confédération dans le cadre de la LHES ou de l'ordonnance du DFE sur les titres.
it	debba essere destinata solamente a chi conclude un ciclo di studi universitari o anche a persone con un titolo di studio equivalente non può essere deciso, a livello federale, nel quadro della LSUP o dell'ordinanza del DFE sui titoli.

fr	PSS considère que les étudiants étrangers constituent un enrichissement pour la vie académique dans les hautes écoles.
it	Secondo PS gli studenti provenienti dall'estero sono un arricchimento per il sistema universitario elvetico.

fr	Programme de formation pour les entreprises formatrices
it	Programma di formazione per le aziende di tirocinio

fr	b) à respecter lors de l'octroi d'aides à la formation.
it	b) da tenere in considerazione nella concessione di borse e prestiti di studio.

fr	FORMTEXT Collaborateur/rice, assistant/e, doctorant/e
it	Assistente di studio medico Assistant/e médical/e

fr	Le canton d'implantation informe à son tour, sans délai, le SEFRI et ce dernier fixera la procédure à suivre après avoir consulté la CFES et le canton d'implantation concerné.
it	A sua volta, il Cantone informa tempestivamente la SEFRI, che si consulta con la CFSSS e con il Cantone stesso per concordare la procedura da seguire.

fr	L'USS soutient la différenciation faite entre formation formelle, non formelle et informelle.
it	USS approva la suddivisione in formazione formale, non formale e informale.

fr	L'encouragement de projets constitue le principal instrument d'encouragement d'Innosuisse, mobilisant environ 70 % de son budget annuel d'encouragement.
it	Con circa il 70 per cento del budget annuale per le attività di promozione, la promozione di progetti rappresenta il principale strumento di Innosuisse.

fr	Une procédure a été définie sur la manière dont la commission chargée de l'assurance qualité contrôle la qualité et le respect des conditions-cadres des certificats de modules proposés.
it	6.2.2 La Commissione di garanzia della qualità dispone di una procedura per assicurare la qualità e il rispetto delle condizioni quadro dei certificati di fine modulo.

fr	les subventions en faveur des projets visés à l'art.
it	Sussidi vincolati a progetti secondo l'art.

fr	Vérifier l'intégration de l'information au projet de l'usager
it	Proporre metodi adeguati per la ricerca di informazioni Verificare che l'informazione si integri a dovere al progetto dell'utente

fr	Cf. annexe de l'ordonnance du DFE sur les titres.
it	22 Cfr. allegato all'ordinanza del DFE sui titoli.

fr	- introduire des suppléments au diplôme homogènes, et disponibles également dans différentes langues.
it	- creazione di supplementi al diploma («diploma supplements») omogenei e plurilingui.

fr	Date du dernier rapport à l'intention du SEFRI:
it	Data dell'ultimo rapporto presentato alla SEFRI

fr	Sur la base des objectifs du Conseil fédéral et du Département fédéral de l'économie, de la formation et de la recherche (DEFR), le Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) s'engage, en 2015 également, pour le renforcement du domaine FRI à différents niveaux.
it	In base agli obiettivi stabiliti dal Consiglio federale e dal Dipartimento federale dell'economia, della formazione e della ricerca (DEFR), nel 2014 la SEFRI punta a intensificare le attività federali nel settore ERI.

fr	Consultation des cantons et des Ortra intéressées
it	Consultazione dei Cantoni e delle organizzazioni interessate

fr	afin d'encourager la mobilité.
it	Eventi per promuovere l'interazione.

fr	• Sciences : les personnes en formation sont initiées à la réflexion scientifique, associant rigueur et exactitude, ainsi qu'à sa méthode de travail, couplant expérimentation, modélisation et application; elles acquièrent les références de base pour s'engager dans une réflexion personnelle en matière d'enjeux technologiques et environnementaux dans une optique de développement durable ;
it	• Scienza: le persone in formazione vengono introdotte al pensiero scientifico, che coniuga rigore e precisione, e al suo metodo di lavoro, che unisce sperimentazione, modellizzazione e applicazione.

fr	Il devient de plus en plus nécessaire et difficile pour la Confédération d'entourer par sa politique FRI les acteurs suisses de la formation et de la recherche de conditions idéales de coopération bilatérale ou multilatérale.
it	Offrire agli attori svizzeri dell'educazione e della ricerca condizioni quadro ideali per intessere collaborazioni bilaterali o multilaterali sta diventando un elemento sempre più rilevante ed esigente nell'ambito della politica ERI della Confederazione.

fr	Examens fédéraux de maturité professionnelle Il y a 74 inscriptions pour la session 2014.
it	Per la sessione 2014 sono pervenute 74 iscrizioni.

fr	• il est accompagné du formulaire du travail de maturité attestant son authenticité (page 1, recto) ;
it	• comprende una dichiarazione di autenticità (cf. pagina 1).

fr	Les résultats de l'évaluation revêtiront une importance particulière lors de l'élaboration du plan directeur de recherche pour les années 2017 à 2020.
it	I risultati della valutazione confluiscono nel piano direttore di ricerca 2017-2020.

fr	8 Cst., de discriminer une personne vise à éliminer toute forme de discrimination directe ou indirecte du fait notamment de l'origine, de la race, du sexe, de l'âge, de la langue, de la situation sociale, du mode de vie, des convictions religieuses, philosophiques ou politiques ou du fait d'une déficience corporelle, mentale ou psychique.
it	D'importanza decisiva è anche il principio secondo cui nessuno può essere discriminato a causa dell'origine, della razza, del sesso, dell'età, della lingua, della posizione sociale, del modo di vita, delle convinzioni religiose, filosofiche o politiche, di menomazioni fisiche, mentali o psichiche.

fr	Figure 3.
it	Figura 3.

fr	L'OFFT met en place des normes de qualité et en surveille l'application.
it	L'UFFT stabilisce gli standard di qualità e ne sorveglia il rispetto.

fr	Une autre méthode importante d'analyse des transitions et des parcours de formation consiste à mesurer les acquis à l'intersection de degrés d'enseignement et de domaines de formation.
it	Un altro progetto centrale per quanto riguarda l'analisi dei passaggi tra un livello e l'altro e dei percorsi formativi è costituito dalle valutazioni dei risultati (output) relativi ai punti di contatto tra i livelli e i settori di formazione.

fr	Conférence sur les filières d'études master
it	Congresso sui cicli di studio master

fr	Diplôme de la formation professionnelle supérieure ou d'une haute école dans le domaine de la formation dispensée ;
it	Diploma di formazione professionale superiore o di una scuola universitaria in ambito pertinente;o

fr	Il vise des projets qui présentent un important potentiel d'innovation, mais qui se trouvent encore à un stade sans partenaire chargé de la mise en valeur parce que des travaux supplémentaires (par ex. des installations d'essai) sont encore nécessaires pour préciser leur potentiel.
it	La promozione si concentra sui progetti con un notevole potenziale innovativo che si trovano ancora in uno stadio che non prevede la partecipazione di partner attuatori dato che il potenziale (p. es. impianti sperimentali) non è stato ancora sufficientemente definito.

fr	SEC Suisse fait remarquer que la concurrence et la qualité de l'offre sont deux principes antagoniques.
it	SIC Svizzera teme che il principio della concorrenza possa compromettere la qualità dell'offerta.

fr	Le projet sera décrit ici en quelques phrases sur cinq lignes au maximum.
it	Descrivere il progetto in breve senza superare le cinque righe di testo.

fr	27 Inscription sur la liste des établissements gymnasiaux avec les certificats reconnus, information de la CSM
it	Iscrizione nell'elenco degli istituti liceali abilitati a rilasciare attestati riconosciuti, notifica della CSM

fr	Intérêt pour une place d'apprentissage selon les branches et le sexe
it	Interesse per un posto di tirocinio, in base al sesso

fr	Présenter le budget nécessaire aux prestations a dans le formulaire budgétaire (cf. art. 4 al. 1 let.
it	Il budget per la fornitura della prestazione/delle prestazioni va riportato nel modulo finanziario (cfr. art. 4 cpv.

fr	Après l'entrée en vigueur le 1er octobre 1996 de la loi sur les hautes écoles spécialisées, sept HES ont été crées à partir des écoles techniques supérieures (ETS), des écoles supérieures de cadres pour l'économie et l'administration (ESCEA) et des écoles supérieures d'arts appliqués (ESAA).
it	Dopo l'entrata in vigore della LSUP il 1° ottobre 1996, sette scuole universitarie professionali emerse dalle scuole tecniche superiori (STS), dalle scuole superiori per i quadri dell'economia e dell'amministrazione (SSQEA) e dalle scuole superiori delle arti applicate (SSAA) si sono sviluppate fino a costituire il terzo pilastro della formazione superiore.

fr	Offre de places d'apprentissage Places d'apprentissage déjà attribuées Places d'apprentissage vacantes
it	Offerta di posti di tirocinio Posti di tirocinio già attribuiti

fr	Merci de nous communiquer vos commentaires, corrections et compléments à l'adresse info@sbfi.admin.ch
it	Non esitate a segnalarci eventuali osservazioni, correzioni o aggiunte: info@sbfi.admin.ch.

fr	Le PS Suisse souligne que toutes les personnes - y compris les personnes issues de milieux défavorisés - doivent pouvoir accéder à l'apprentissage tout au long de la vie.
it	Il PS sottolinea quanto sia importante che tutti - e in particolare le cerchie svantaggiate - possano accedere all'apprendimento permanente e chiede di aggiungere all'articolo una lettera sull'obbligo per

fr	CP critique également la langue incompréhensible dans laquelle le projet d'ordonnance a été rédigé.
it	Secondo CP, inoltre, il linguaggio usato nell'ordinanza sarebbe incomprensibile.

fr	Instructions complémentaires pour le travail de maturité
it	Indicazioni complementari in merito al lavoro di maturità

fr	les données relatives aux examens professionnels fédéraux et aux examens
it	informazioni sugli esami federali di professione e sugli esami professionali

fr	Les personnes en formation comprennent les expressions verbales et non verbales importantes dans leurs situations de communication PPS.
it	Le persone in formazione capiscono le espressioni verbali e non verbali, importanti per loro nei contesti comunicativi della sfera personale, professionale e sociale.

fr	Le cinquième objectif du projet est formulé comme suit.
it	Il quinto obiettivo del progetto e il termine per il suo raggiungimento sono i seguenti:

fr	2 permet aux hautes écoles spécialisées d'autoriser que des études de diplômes soient entreprises selon l'ancien droit pendant deux ans au plus après l'entrée en vigueur de la loi révisée.
it	Il capoverso 2 consente alle SUP l'organizzazione di studi di diploma conformemente al diritto anteriore; questo è possibile entro un termine di due anni dall'entrata in vigore della legge riveduta.

fr	Par ailleurs, de nombreux gymnases publient des guides pour l'élaboration des travaux de maturité sur leur site Internet.
it	Regolamenti in materia di elaborazione dei lavori di maturità sono pubblicati anche sui siti Internet di numerosi licei.

fr	Cette évaluation12 a confirmé pour l'essentiel la large assise de ces
it	La valutazione12 ha confermato l'ampio consenso di cui godono i pro

fr	Plus de la moitié des cantons (13 sur 25) prévoient d'élargir leur offre de MP lors de l'introduction, pour l'année scolaire 2015/2016, des nouvelles orientations du PEC MP 2012.
it	Per l'anno scolastico 2015/2016 - quando saranno introdotte le nuove direttive del piano quadro di studi per la MP 2012 - più della metà dei Cantoni (13 su 25) ha in previsione un ampliamento dell'offerta di corsi per l'ottenimento di una MP.

fr	GL, GR, AR, SZ, SO, VS et NW trouvent judicieux que des organisations actives dans le domaine de la formation continue soient chargées d'accomplir des tâches déterminées.
it	I Cantoni GL, GR, AR, SZ, SO, VS e NW ritengono che sia ragionevole conferire a organizzazioni della formazione continua attive in tutta la Svizzera compiti ben precisi.

fr	Les intéressés/ées à l'apprentissage d'une profession sont analysés au chapitre 2.3.
it	Le cifre concernenti la formazione di coloro che esercitano una libera professione sono riportate nel capitolo 7.3.

fr	Il doit apparaître clairement au vu des matières étudiées que le candidat est en mesure de transmettre aux personnes en formation les compétences que celles-ci doivent acquérir.
it	Dal contenuto degli studi seguiti deve risultare che il candidato è in grado di trasmettere le competenze che le persone in formazione devono acquisire.

fr	Commission suisse pour le développement de la profession et la qualité de la formation des [titre masc.]
it	Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualità della formazione dei/degli [titolo m plur.]

fr	2 Il se prononce par voie de décision.
it	2 Il DEFR emana una decisione.

fr	Au Royaume-Uni, le système de comptes-formation a permis d'augmenter fortement la participation aux différentes offres de formation continue.
it	Nel Regno Unito il numero di persone che optano per la formazione continua è aumentato notevolmente grazie all'introduzione di conti di risparmio sostenuti dallo Stato.

fr	L'UPS suggère d'énumérer les domaines dans l'ordre chronologique.
it	LA SAV propone di strutturare i criteri in base al loro ordine cronologico.

fr	› Le nombre de candidatures écrites par les jeunes pour une formation professionnelle de base a baissé par rapport à l'an
it	› Il numero di candidature scritte dai giovani per una formazione di base è diminuito rispetto agli ultimi due anni.

fr	La CRFC, la SIA, AGILE, PharmaSuisse, la FRAFFA, la Ville de Zurich, la FSEA, l'arfad, CFC, l'AOMAS, l'AUPS, Migros, le Forum PME et la SIA SSF demandent d'inclure les associations faîtières de la formation continue.
it	CRFC, SIA, AGILE, PharmaSuisse, FRAFFA, città di Zurigo, arfad, CFC, SVOAM, AUPS, Migros, Forum PMI e SIA-FVW chiedono il coinvolgimento delle associazioni mantello della formazione continua.

fr	Ces projections résultent du dernier «Baromètre des transitions - décisions en matière de formation après la scolarité obligatoire», enquête réalisée par l'Institut de sondage gfs.Bern sur mandat du Secrétariat d'État à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI).
it	È quanto emerge dall'ultimo «Barometro della transizione: scelte formative dopo la scuola dell'obbligo», rilevamento effettuato dall'istituto di sondaggi gfs.bern su incarico dalla Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI).

fr	On veillera par ailleurs à une terminologie cohérente au sein d'un groupe professionnel, c'est-à-dire au niveau vertical (AFP, CFC, formation professionnelle supérieure) et par rapport aux autres professions du même échelon.
it	Inoltre, deve essere breve, pregnante, naturale e rientrare in una terminologia uniforme e coerente all'interno di un determinato gruppo professionale (ovvero nella successione verticale di CFP, AFC e formazione professionale superiore) e del livello formativo.

fr	Les HES-santé peuvent également proposer des formations à d'autres niveaux que le niveau HES.
it	Le SUP-sanità possono offrire anche formazioni di altri livelli.

fr	c, P-LERI) et les contributions à des établissements de recherche du domaine des hautes écoles pour la réalisation de programmes de recherche (art. 16, al. 2, let.
it	2 lett c AP-LPRI) e dai sussidi a centri di ricerca universitari per la realizzazione di programmi di ricerca (art. 16 cpv.

fr	Du côté des cantons, la CCoop-HE sera signée par la présidente ou le président de la Conférence des cantons concordataires (art. 4, al. 1, concordat sur les hautes écoles).
it	La ConSu sarà firmata per conto dei Cantoni dal presidente della Conferenza dei Cantoni concordatari (art. 4 cpv.

fr	La plupart des jeunes qui disposaient ,en avril déjà, d'un accord pour une formation professionnelle de base ont également commencé celle-ci.
it	› La maggior parte dei giovani che disponeva già in aprile di una conferma per una formazione di base, l'ha anche

fr	De cette évaluation seront tirées des conclusions pour le pilotage du système et pour l'amélioration des connaissances et des données sur le système éducatif suisse.
it	La valutazione, inoltre, fornisce spunti su come migliorare le conoscenze e la qualità dei dati sul sistema educativo svizzero.

fr	- surveillance de la qualité de la formation dispensée dans les trois lieux de formation (art. 24, al. 3a et 3b, LFPr)
it	- Vigilanza sulla qualità della formazione nei tre luoghi di formazione (art. 24 cpv.

fr	Des documents de l'Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT), notamment la notice explicative « Titres des hautes écoles spécialisées » de septembre 2005 et les informations concernant le port des titres à partir du 1
it	A integrazione di quanto precede va menzionata la documentazione dell'UFFT, in particolare la Scheda informativa sui titoli delle scuole universitarie professionali del settembre del 2005 e le Informazioni relative all'uso del titolo dal 1° gennaio 2009 19.

fr	Pour ce faire, l'organe responsable doit présenter un dossier complet contenant tous les documents importants en lien avec l'examen.
it	La verifica si basa sull'analisi dei documenti; per questo è importante che l'organo responsabile prepari un dossier completo con i principali documenti relativi all'esame.

fr	Ainsi, la prise en compte des acquis peut permettre de limiter les absences dans l'entreprise, et le monitorage permet d'adapter le calendrier des formations et des formations continues aux développements futurs.
it	Per esempio, il riconoscimento degli apprendimenti acquisiti può permettere un minor numero di assenze sul posto di lavoro mentre il monitoraggio permette di calibrare meglio le offerte di formazione e formazione continua aziendale.

fr	Ainsi, la croissance est au-dessus de la moyenne dans neuf cantons (ZH, SZ, OW, GL, ZG, FR, AG, TG et NE) et au-dessous dans sept cantons (BE, UR, BL, SH, Al, GE et JU).
it	In nove Cantoni (ZH, SZ, OW, GL, ZG, FR, AG, TG e NE) la crescita è sopra la media, in sette Cantoni (BE, UR, BL, SH, Al, GE e JU) si registra una crescita inferiore alla media;

fr	Les informations concernant l'utilisation des résultats de recherche doivent être soit intégrées à la base de données ARAMIS, soit mises à disposition par le biais d'indications appropriées.
it	I relativi documenti vengono archiviati nella banca dati ARAMIS e resi così pubblicamente accessibili.

fr	a. Forfaits : depuis 2008, les contributions fédérales sont toutes versées aux cantons sous la forme de forfaits axés sur les prestations en fonction du nombre de contrats de formation initiale (contrats d'apprentissage).
it	Contributi alla formazione professionale: contributi forfettari: dal 2008, i sussidi federali sono versati ai Cantoni in funzione del numero di contratti di formazione professionale di base.

fr	Le SEFRI est situé à la Einsteinstrasse 2, à Berne.
it	Un'unica sede per la SEFRI La SEFRI si trasferisce in Einsteinstrasse 2 a Berna

fr	• les formateurs actifs dans les entreprises formatrices ;
it	• formatori attivi in aziende di tirocinio;

fr	Depuis début 2017, la Suisse est entièrement associée à Horizon 2020.
it	Dall'inizio del 2017 la Svizzera è associata a pieno titolo a Orizzonte 2020.

fr	• Descriptif du processus d'assurance qualité pour les examens de modules
it	• Descrizione del procedimento a garanzia della qualità per i certificati di fine modulo

fr	- Vos parents - Vos enseignants - Vos amis et collègues - Un mentor ou un coach - Le case management formation professionnelle / (nom selon canton) - Autres personnes - Orientation professionnelle (orientation professionnelle, universitaire et de carrière) - Aucun soutien obtenu - Ne sait pas / pas de réponse
it	- I genitori - Gli insegnanti - Amici, compagne e compagni - Un mentore o coach, vale a dire una persona adulta che professionalmente o nel suo tempo libero aiuta a cercare un posto di tirocinio, a scrivere le lettere di candidatura e a prepararsi al colloquio di candidatura - Il Case Management Formazione professionale - L'orientamento professionale (orientamento professionale, universitario e di carriera) - Altre persone - Non ho ricevuto alcun sostegno - Non so / nessuna risposta

fr	Le résumé doit faire au maximum 1/2 à 1 page (en cas d'encouragement du projet le résumé est visible sur ARAMIS, HYPERLINK "http://www.aramis.admin.ch" www.aramis.admin.ch.
it	Il riassunto non deve essere più lungo di una pagina (in caso di finanziamento il progetto verrà pubblicato in ARAMIS, il sistema d'informazione che raccoglie i progetti dell'Amministrazione federale svizzera, HYPERLINK "http://www.aramis.admin.ch" www.aramis.admin.ch).

fr	La Suisse et l'UE s'étaient par la suite accordées sur une association partielle, qui est provisoirement entrée en vigueur le 15 septembre 2014 et qui a couru jusqu'à fin 2016.
it	La Svizzera e l'UE avevano quindi concordato un'associazione parziale, entrata in vigore a titolo retroattivo il 15 settembre 2014 e durata fino alla fine del 2016.

fr	60, al. 2, OFPr, les coûts nets selon les tâches citées dans l'art.
it	Come stabilisce l'articolo 60 capoverso 2 OFPr, i costi netti devono essere suddivisi in funzione dei compiti secondo l'articolo 53 capoverso 2 LFPr.

fr	classer tous les diplômes suisses dans un système et de les rendre ainsi comparables avec les autres diplômes européens sur le marché du travail international.
it	inquadrerà i titoli svizzeri rendendoli comparabili sul mercato del lavoro internazionale e rispetto al sistema formativo europeo.

fr	Art. 4 ORM/RRM (écoles délivrant des certificats de maturité)
it	Art. 4 ORM/RRM (Scuole di maturità)

fr	La «cohérence» se réfère à la concordance du règlement d'examen et des directives y afférentes, en particulier du profil de la profession, des compétences opérationnelles et du niveau d'exigence, dans le but d'assurer la coordination des différentes composantes.
it	Con il termine «coerenza» ci si riferisce alla corrispondenza fra i contenuti della direttiva e del regolamento, in particolare per quanto riguarda il profilo professionale, le competenze operative e il livello professionale richiesto, mentre il concetto di «qualità» concerne il rispetto di determinati criteri che devono essere soddisfatti nel caso di un esame federale.

fr	Diriger des personnes en formation
it	Affinché le persone in formazione

fr	• Conférence des Recteurs des Hautes Ecoles Spécialisées Suisses Rektorenkonferenz der Fachhochschulen der Schweiz (KFH) Conferenza dei Rettori delle Scuole Universitarie Professionali Svizzere
it	Rektorenkonferenz der Fachhochschulen der Schweiz (KFH) Conférence des Recteurs des Hautes Ecoles Spécialisées Suisses Conferenza dei Rettori delle Scuole Universitarie Professionali Svizzere

fr	Dentalhygieniker HF» «Igienista dentale dipl.
it	SSS»/ «igienista dentale dipl.

fr	Les objectifs ont été mis à jour une première fois en 2015, sur la base du rapport 2014 sur l'éducation en Suisse.
it	Il primo aggiornamento, effettuato in base al Rapporto sul sistema educativo svizzero del 2014, risale al 2015.

fr	Au plan européen, les Ministres demandent à l'ENQA, en coopération avec l'EUA, l'EURASHE et l'ESIB, de mettre au point une série de références, de procédures et de lignes d'orientation pour la garantie de la qualité qui fassent l'objet d'un consensus, d'explorer les moyens d'assurer un système adéquat d'examen par les pairs pour la garantie de la qualité et/ou pour les agences ou organismes chargés de l'accréditation, et d'en faire rapport aux Ministres en 2005 par l'intermédiaire du groupe de suivi.
it	Una definizione delle responsabilità delle strutture e delle istituzioni coinvolte La valutazione di corsi di studio o istituzioni, che includa una valutazione interna, una revisione esterna, la partecipazione degli studenti e la pubblicazione dei risultati Un sistema di accreditamento, certificazione o procedure analoghe Partecipazione internazionale, cooperazione e appartenenza a reti A livello europeo, i Ministri fanno appello all'ENQA affinché attraverso i suoi membri, e con la collaborazione di EUA, EURASHE e ESIB, elabori una base condivisa di parametri, procedure e linee guida sui processi di assicurazione della qualità, cerchi soluzioni adatte a garantire un adeguato sistema di peer review per le agenzie o strutture che si occupano di assicurazione della qualità e/o di accreditamento, e presenti un rapporto ai Ministri su questi temi nel 2005, attraverso il Gruppo dei Seguiti.

fr	du langage et de la communication
it	Funzioni di lingua e comunicazione

fr	L'objectif de la campagne est d'infor
it	Tra le misure per raggiungere questo obiettivo figurano la campagna

fr	En collaboration avec les organisations compétentes, le DFE établit des conditions minimales de reconnaissance par la Confédération des filières de formation et des études postdiplômes des écoles supérieures, entre autres pour les titres.
it	In collaborazione con le organizzazioni competenti, il DFE stabilisce le esigenze minime per il riconoscimento federale dei cicli di formazione e della formazione postdiploma dispensati dalle scuole specializzate superiori.

fr	Il faut absolument indiquer le nom de l'institution concernée après «Institution participante» ou «Tiers».
it	È obbligatorio indicare le istituzioni coinvolte ed eventuali terzi.

fr	Offres de places d'apprentissage
it	Offerta di posti di tirocinio

fr	1 Cf.
it	1 cpv.

fr	documents types (documents SEFRI, documents SEFRI-LH/PI et documents LH/PI, documents de comparaison entre pays).
it	Gli elementi centrali della valutazione sono il sondaggio svolto presso diversi gruppi di persone (attori principali direttamente coinvolti e persone esterne) e l'analisi di documenti (documenti SEFRI, SEFRI-LH/SP e LH/SP, documenti sul raffronto fra Paesi).

fr	Art. 22 Modification du droit en vigueur La modification du droit en vigueur est réglée en annexe.
it	Art. 22 Modifica del diritto vigente La modifica del diritto vigente è disciplinata in allegato.

fr	Les modèles pour de légères adaptations de la dénomination des titres en anglais du SEFRI sont traduits officiellement dans toutes les langues officielles, ce qui signifie que les organes responsables doivent utiliser les modèles existants dans chaque langue et non une traduction personnelle d'un modèle.
it	Per tutte le lingue ufficiali va usato il modello della SEFRI per la modifica minima della denominazione del titolo in inglese nella rispettiva versione linguistica e non una propria traduzione.

fr	Traiteur 4.
it	Operatore sociosanitario 4.

fr	Adopter une approche systémique qui combine les éléments clés du système de formation professionnelle suisse et les adapte à un contexte spécifique représente la meilleure stratégie pour garantir le succès d'un transfert d'éléments systémiques de la formation professionnelle suisse vers d'autres pays.
it	Un metodo efficace per trasferire gli elementi fondamentali del sistema svizzero della formazione professionale in altri Paesi consiste in un approccio sistemico che combini gli elementi del sistema svizzero considerati fondamentali e li adatti al contesto specifico.

fr	Innosuisse est l'agence de la Confédération chargée d'encourager l'innovation basée sur la science.
it	Innosuisse è l'organo della Confederazione incaricato di promuovere l'innovazione fondata sulla scienza.

fr	Pour les diplômes de bachelor de type HES, le lien avec la pratique serait explicité par la mention de la HES qui délivre le titre: p.ex.
it	Per quanto riguarda i diplomi di bachelor rilasciati dalle scuole universitarie professionali, la questione dei titoli viene risolta facendo esplicito riferimento alla pratica tramite l'indicazione dell'istituto rilasciante: p.es. "Bachelor of Arts SUPSI in comunicazione visiva".

fr	C'est pourquoi la Confédération a décidé le 25 juin 2014 de financer directement les chercheurs dont la participation à des projets collaboratifs dans le cadre d'Horizon 2020 n'était pas financée par la Commission européenne (voir Horizon 2020 ).
it	La Confederazione aveva quindi deciso di finanziare direttamente i ricercatori svizzeri che partecipano a Orizzonte 2020 senza percepire contributi da Bruxelles (cfr. sito Orizzonte 2020 ).

fr	projet.
it	tamento.

fr	Encouragement de start-up et de spin-off : le projet prévoit la possibilité d'encourager directement, au titre de l'encouragement de projets, des projets d'innovation fondés sur la science qui sont menés par de jeunes entreprises ; cette disposition vise à accélérer le transfert des connaissances scientifiques dans la pratique et à promouvoir l'économie des start-up.
it	promozione di start-up/spin-off: promozione diretta dei progetti d'innovazione fondati sulla scienza delle giovani imprese; in questo modo sarà più rapido il trasferimento del sapere dal mondo scientifico a quello economico, conferendo nuovo slancio alle start-up;

fr	Pour réaliser le plan d'action „ égalité des chances" dans le message FRT 2004-2007, un crédit de l'ordre de dix millions de francs a été prévu jusqu'en 2007 (FF 2003, 2067, 2172).
it	Per attuare il piano d'azione sulle pari opportunità, il legislatore ha previsto un credito di circa dieci milioni di franchi fino al 2007 nel suo messaggio del 29 novembre 2002 concernente il promovimento dell'educazione, ricerca e tecnologia (messaggio ERT 2004-2007; FF 2003 2019, 2123).

fr	• Mesures financières en cas de non respect des prescriptions sur la formation : réduction du forfait conformément aux art. 57 et 58, LFPr, art. 67 OFPr, art. 62, al. 3, OFPr
it	• Provvedimenti finanziari in caso di mancato rispetto delle prescrizioni per la formazione: riduzione dei contributi forfetari ai sensi degli articoli 57 e 58 LFPr, dell'articolo 67 OFPr e dell'articolo 62 capoverso 3 OFPr.

fr	Formation de responsables de la formation professionnelle
it	formazione dei responsabili della formazione professionale

fr	Les titres protégés ci-après sont délivrés:
it	professionali possono rilasciare i seguenti titoli protetti:

fr	Pour couvrir les besoins des domaines du travail social et des arts, un poste supplémentaire (en tout) sera nécessaire.
it	Nei campi socialità e arte ciò richiede un nuovo servizio supplementare.

fr	«Spécialiste clinique niveau II» de l'École supérieure d'enseignement infirmier (ESEI), 3.
it	una formazione di «specialista clinico/a livello II» della Scuola Specializzata per le Formazioni Sanitarie (SSFoSa) di Stabio.»

fr	De plus, il faut prendre en considération le fait que les compétences interdisciplinaires n'ont pas la même importance dans chaque profession.
it	Occorre tenere presente che non tutte le materie hanno la stessa ponderazione.

fr	Deux leading houses se partagent le thème prioritaire « Économie de la formation professionnelle » : des instituts des Universités de Zurich et de Berne se consacrent aux aspects d'économie d'entreprise, alors que l'Université de Genève s'occupe des aspects d'économie publique.
it	Istituti presso le università di Zurigo e Berna si dedicano agli aspetti economico-aziendali dell'economia della formazione professionale, mentre all'università di Ginevra la priorità viene data all'analisi dal punto di vista economico-politico della stessa.

fr	3, al. 4, LASEI, est désormais réglé dans la LERI (al. 3), afin que les activités d'Innosuisse en lien avec les activités d'encouragement assumées par celleci ne soient plus réparties sur deux lois.
it	La promozione della trasmissione delle informazioni da parte di terzi, finora disciplinata nell'articolo 3 capoverso 4 LASPI, viene ora sancita anche nella LPRI (capoverso 3), affinché le attività di promozione di Innosuisse non siano più ripartite su due diversi atti normativi.

fr	› Selon l'extrapolation, 94 500 places d'apprentissage au total ont été proposées.
it	› Complessivamente sono stati attribuiti 94 000 posti di tirocinio.

fr	En collaboration avec de nombreuses institutions partenaires publiques et privées, il contribue à harmoniser les impératifs écologiques, économiques et sociaux liés à la gestion de l'eau.
it	In collaborazione con numerose istituzioni partner del settore pubblico e privato l'Eawag si impegna per conciliare gli interessi ecologici, economici e sociali che riguardano le acque svolgendo un'importante funzione di collegamento tra l'attività scientifica e l'utilizzo pratico.

fr	L'ESA International Summer School de passage à Davos
it	Scuola estiva internazionale ESA a Davos - Un ricco programma incentrato sulla navigazione satellitare

fr	La huitième génération de programme a été lancée en 2014 sous le nom «Horizon 2020».
it	Nel 2014 è iniziata l'8° generazione di programmi denominata «Orizzonte 2020».

fr	Les sept LH encouragées ainsi qu'un échantillon de huit PI font l'objet de l'évaluation.
it	La valutazione, che verte sulle sette LH che hanno beneficiato della promozione e su un campione di otto SP, ha lo scopo di rappresentare l'efficacia globale di questi due strumenti.

fr	2.2 Concept « Surveillance et révision des finances conformément à la nouvelle loi sur la formation professionnelle.
it	2.3 Programma concettuale di «vigilanza e revisione finanziaria in conformità con la nuova legge sulla formazione professionale»

fr	3 du concordat sur les bourses d'études.
it	2 del Concordato sulle borse di studio

fr	Un enseignant dispose en plus de ses qualifications professionnelles:
it	Oltre alle qualifiche disciplinari richieste il docente dispone di:

fr	Les formateurs actifs dans les cours interentreprises, dans d'autres lieux de formation comparables et dans les écoles de métiers encadrent des personnes en formation dans l'entreprise.
it	I formatori attivi nei corsi interaziendali, in luoghi di formazione equiparabili e nelle scuole di arti e mestieri insegnano alle persone in formazione nel contesto aziendale.

fr	La loi sur la formation continue prévoit la possibilité d'encourager des tâches assumées par des organisations du domaine de la formation continue dans le contexte de l'information, de la coordination, de l'assurance et du développement de la qualité.
it	La legge sulla formazione continua prevede la possibilità di concedere aiuti finanziari alle organizzazioni della formazione continua per i compiti svolti nel campo dell'informazione, del coordinamento, dell'assicurazione e dello sviluppo della qualità a beneficio dell'intero sistema.

fr	Ceci entraîne deux conséquences importantes.
it	Si possono comunque tirare due conclusioni importanti.

fr	Art. 21 Modification du droit en vigueur La modification du droit en vigueur est réglée en annexe.
it	Art. 21 Modifica del diritto vigente La modifica del diritto vigente è disciplinata nell'allegato.

fr	Dans le domaine des HES, la Confédération règle les titres HES en s'appuyant aujourd'hui sur la loi fédérale sur les hautes écoles spécialisées (LHES).
it	Nell'ambito delle scuole universitarie professionali, la Confederazione regola oggi i titoli SUP in base alla legge sulle scuole universitarie professionali (LSUP).

fr	23, al. 1, du texte de référence définit quelle Ortra constitue l'organe responsable au sens de l'art.
it	L'articolo 23 capoverso 1 del testo di riferimento stabilisce quale oml costituisce l'ente responsabile ai sensi dell'articolo 23 capoverso 2 LFPr.

fr	1. agriculteur/agricultrice avec brevet fédéral, 2. maître agriculteur/maîtresse agricultrice diplômée, 3. maître maraîcher/maîtresse maraîchère, 4. arboriculteur/arboricultrice avec brevet fédéral, 5. maître arboriculteur/maîtresse arboricultrice, 6. maître aviculteur/maîtresse avicultrice, 7. viticulteur/viticultrice avec brevet fédéral, 8. maître viticulteur/maîtresse viticultrice, 9. caviste avec brevet fédéral,
it	5. maestra frutticoltrice/maestro frutticoltore, 6. maestra avicoltrice/maestro avicoltore, 7. viticoltrice/viticoltore con attestato professionale federale, 8. maestra viticoltrice/maestro viticoltore, 9. cantiniera/cantiniere con attestato professionale federale, 10.maestra cantiniera/maestro cantiniere, 11. contadina/responsabile d'economia domestica rurale con

fr	Par ailleurs, le rôle central que jouent les entreprises dans la formation professionnelle doit être pris en compte.
it	È importante, in via di principio, che il ruolo delle aziende quali attori principali della formazione professionale sia debitamente preso in considerazione;

fr	Les nouveaux articles constitutionnels sur la formation de 2006 chargent la Confédération et les cantons de veiller ensemble à la coordination et à la qualité dans l'espace suisse des hautes écoles.
it	Secondo il nuovo articolo costituzionale sulla formazione (2006), la Confederazione e i Cantoni provvedono insieme a coordinare il settore universitario svizzero e a garantirne la qualità.

fr	Ils contiennent des informations sur les diplômes correspondants dans le but de permettre aux employeurs suisses et étrangers d'évaluer les compétences professionnelles des titulaires de ces diplômes.
it	Questi documenti contengono informazioni sul titolo corrispondente e aiutano i datori di lavoro svizzeri e stranieri a valutare le competenze specifiche del titolare.

fr	Somme des contributions versées pour la recherche:
it	Somma dei sussidi per prestazioni fornite nell'ambito della ricerca:

fr	Les textes de référence peuvent être téléchargés sur le site Internet du SEFRI: https://www.sbfi.admin.ch/elaborer-un-nouveau-règlement-d'examen.html
it	I modelli possono essere scaricati dal sito della SEFRI: https://www.sbfi.admin.ch/elaborare-un-nuovo-regolamentod'esame.html

fr	Guide et directives pour l'élaboration de rapports intermédiaires et finaux pour des projets individuels dans le domaine de la recherche en formation professionnelle
it	Guida e direttive per la redazione dei rapporti sui progetti singoli nel settore della ricerca sulla formazione professionale

fr	Les dispositions concernant la formation continue sont inscrites dans quelque 50 lois spéciales, dont de nombreuses se situent en dehors du domaine de la formation.
it	Una cinquantina di leggi speciali - di cui diverse esulano dallo spazio formativo - contengono disposizioni sulla formazione continua.

fr	Le CNC Formation professionnelle comprend huit niveaux, auxquels sont rattachés tous les diplômes formels au sens de la loi fédérale sur la formation professionnelle.
it	Il QNQ formazione professionale comprende otto livelli in cui sono classificati, secondo i rispettivi requisiti, tutti i titoli che rientrano nella formazione formale.

fr	et 24a ss LFC31, voir explications sous ch. 3.3).
it	LFC31, cfr. n. 3.3).

fr	Pour cela, il émet une nouvelle ordonnance concernant les filières d'études, les études postgrades et les titres dans les HES (cf. chapitre IV).
it	A questo proposito, il Dipartimento federale dell'economia (DFE) emana una propria nuova ordinanza concernente i cicli di studio, gli studi postdiploma e titoli delle scuole universitarie professionali (vedi capitolo IV).

fr	Le conseiller fédéral Schneider-Ammann reçoit le nouveau directeur général de l'ESA
it	Il consigliere federale Schneider-Ammann premia le nuove leve svizzere

fr	Elle peut être consultée au SEFRI.
it	La guida può essere richiesta alla SEFRI.

fr	Le présent arrêté n'est pas sujet au référendum.
it	Il presente decreto non sottostà a referendum.

fr	Figure 6.
it	Figura 6.

fr	La loi sur la formation continue entrera en vigueur le 1er janvier 2017
it	Entrerà in vigore il 1° gennaio 2017 la nuova legge sulla formazione continua

fr	ch. 7 de la feuille annexe à la décision d'allocation, délai de remboursement de 30 ans.
it	Cfr. anche ii punto 7 dell‘allegato alla decisione d‘assegnazione, termine per le richieste di restituzione: 30 anni

fr	ordonnance du 19 novembre 2003 sur la formation professionnelle (OFPr)
it	Ordinanza del 19 novembre 2003 sulla formazione professionale (RS

fr	Plan de formation relatif à l'ordonnance sur la formation professionnelle initiale de [dénomination de la profession fém./masc.]
it	Piano di formazione relativo all'ordinanza sulla formazione professionale di base di [denominazione f/denominazione m]

fr	tions et organisations impliquées dans le projet pilote (SEFRI, IFFP, Swissmem, SkillSonics AG Schweiz, SkillSonics Private Ltd. India), des associations patronales et syndicales ainsi que des cantons (comité consultatif de la Commission fédérale de la formation professionnelle (CFFP)) assurait le suivi de l'évaluation.
it	Il processo di valutazione è stato affiancato da un gruppo di consulenti, comprendente gli istituti e le organizzazioni coinvolte nel progetto (SEFRI, IUFFP, Swissmen, SkillSonics AG Schweiz, SkillSonics Private Ltd. India), i rappresentanti dei datori di lavoro e dei lavoratori e i Cantoni (Comitato consultivo della Commissione federale della formazione professionale, CFFP).

fr	Le recrutement de personnel qualifié est le principal défi auquel sont confrontées les entreprises.
it	I collaboratori qualificati sono uno dei principali fattori di successo delle PMI; al tempo stesso, la ricerca di personale qualificato è una delle maggiore sfide per le imprese.

fr	Elle contient les dispositions de droit public de la Confédération concernant les domaines suivants:
it	La LFPr contiene le prescrizioni federali di diritto pubblico nei seguenti ambiti:

fr	b. poursuit un but non lucratif.
it	b. non ha scopo di lucro.

fr	Les représentants des hautes écoles et des prestataires de formation font valoir que la prise en compte doit relever de la compétence des prestataires.
it	Gli ambienti universitari e della formazione precisano che essa debba rimanere nella discrezione degli operatori.

fr	Ce rapport s'appuie entre autres sur l'étude «La relève scientifique dans les universités suisses: indicateurs statistiques concernant les conditions de travail et les perspectives de carrière» que le SEFRI avait commandé au Bureau d'études de politique du travail et de politique sociale BASS.
it	Nel 2014 il Consiglio federale ha pubblicato il rapporto «Misure per la promozione delle nuove leve scientifiche in Svizzera» che utilizza anche i risultati di uno studio analogo nelle università svizzere, con dati sulle condizioni di lavoro e sulle prospettive di carriera (commissionato dalla SEFRI al BASS,ufficio di studi sulla politica del lavoro e sulla politica sociale).

fr	En 1968, un couple et leurs deux enfants fuient l'ancienne Tchécoslovaquie pour s'installer en Suisse.
it	Nel 1968 arriva in Svizzera una famiglia di profughi di quattro persone dalla Cecoslovacchia (oggi Repubblica slovacca).

fr	L'attestation fédérale de formation professionnelle (AFP) qui sanctionne une formation de deux ans, ou le certificat fédéral de capacité (CFC) pour une formation professionnelle initiale de trois ou quatre ans sont délivrés par les autorités cantonales (art. 37 et 38 LFPr).
it	Le attestazioni della formazione professionale di base, ovvero il CFP e l'AFC, vengono rilasciate dall'autorità cantonale (art. 37 e 38 LFPr).

fr	Innosuisse aura toutefois aussi la possibilité d'octroyer des mandats à des fournisseurs appropriés de prestations au sens de l'art.
it	Tuttavia, Innosuisse deve anche poter assegnare incarichi a fornitori adeguati secondo l'articolo 21 capoverso 1 lettera b AP-LPRI.

fr	La CFHES l'a confirmé sans ambages dans une circulaire où elle en souligne toute l'importance.
it	In un documento la CFSUP ha nuovamente riaffermato questa sua posizione indiscussa e di centrale importanza.

fr	2.2 Informations sur l'organisation prestataire selon ses statuts
it	2.2 Compiti dell'organizzazione della formazione continua secondo lo statuto

fr	Quels avantages pour une entreprise?
it	Cosa comporta la legge per le imprese?

fr	2 Ils règlent la formation et la formation continue des surveillants de la faune sau
it	2 Essi disciplinano la formazione e la formazione continua degli organi di protezione

fr	AG, AR, GL, GR, JU, NE, OW, SH, TG, VD, VS et CDIP souhaitent que les possibilités de conventions de prestations et de décisions soient intégralement exploitées.
it	Per i Cantoni AG, AR, GL, GR, JU, NE, OW, SH, TG, VD, VS e per la CDPE è importante che le possibilità di convenzioni sulle prestazioni e decisioni formali siano sfruttate pienamente.

fr	Cette directive est en effet reprise à l'annexe III de l'Accord du 21 juin 1999 entre la Confédération suisse d'une part, et la Communauté européenne et ses Etats membres, d'autre part, sur la libre circulation des personnes (RS 0.142.112.681).
it	La direttiva è ripresa nell'allegato III dell'Accordo del 21 giugno 1999 tra la Confederazione svizzera, da una parte, e la Comunità europea ed i suoi Stati membri, dall'altra, sulla libera circolazione delle persone (ALC, RS 0.142.112.681).

fr	... au travail»?
it	... al lavoro"?

fr	etc.) des échanges et de la mobilité.
it	Il secondo concerne invece gli scambi e la mobilità.

fr	Travail interdisciplinaire centré sur un projet dans les branches Sciences naturelles et Anglais dans l'orientation Technique, architecture et sciences de la vie.
it	Progetto didattico interdisciplinare nell'indirizzo Tecnica, architettura e scienze della vita, materie Scienze naturali e Inglese.

fr	Par décision du 11 septembre 2015, le Conseil fédéral a chargé le Département fédéral de l'économie, de la formation et de la recherche (DEFR) d'organiser une consultation sur le projet de modification de la loi sur les EPF.
it	In data 11 settembre 2015 il Consiglio federale ha incaricato il Dipartimento federale dell'economia, della formazione e della ricerca (DEFR) di svolgere una procedura di consultazione in merito alla modifica della legge sui PF.

fr	Rapport sur les résultats de la procédure de consultation
it	Rapporto sui risultati della procedura di consultazione

fr	Le Conseil fédéral suisse, vu l'art.60, al.3, de la loi fédérale du 13 décembre 2002 sur la formation professionnelle, arrête:
it	Il Consiglio federale svizzero, visto l'articolo 60 capoverso 3 della legge del 13 dicembre 20023 sulla formazione professionale, decreta:

fr	fonds; b. constitution du secrétariat du fonds; c. édiction du règlement d'exécution; d. approbation du budget et des comptes du fonds en faveur de la
it	do; b. determinazione di un organo amministrativo; c. emanazione di un regolamento esecutivo; d. approvazione del preventivo e del consuntivo del Fondo per la

fr	Département fédéral de l'intérieur DFI
it	Dipartimento federale dell'interno DFI

fr	Le travail de maturité permet en outre d'exercer et de mettre en œuvre les compétences personnelles de communication.
it	Esso consente inoltre ai candidati di esercitare le proprie capacità di comunicazione personali.

fr	Journée de la formation professionnelle 2014 à Bâle
it	Giornata della formazione professionale 2014 a Basilea Un ottimo inizio per l'anno della formazione professionale

fr	Développement des examens fédéraux et des filières de formation des écoles supérieures
it	- Organizzazione degli esami federali e cicli di formazione delle scuole specializzate superiori

fr	La Confédération et les cantons veillent ensemble à la coordination, à l'assurance de la qualité et à la compétitivité dans l'espace des hautes écoles par le biais de trois organes communs : la Conférence suisse des hautes écoles - présidée par la Confédération -, la Conférence des recteurs des hautes écoles suisses (swissuniversities), et le Conseil suisse d'accréditation.
it	Sulla base della LPSU e delle convenzioni a essa correlate sono stati creati organi comuni a Confederazione e Cantoni che garantiscono il coordinamento a livello nazionale e assicurano il controllo della qualità di tutte le categorie di scuole universitarie: la Conferenza svizzera delle scuole universitarie (organo supremo svizzero in materia di politica universitaria), la Conferenza svizzera dei rettori delle scuole universitarie e il Consiglio svizzero di accreditamento.

fr	La participation au fonds en faveur de la formation professionnelle Moniteurs de conduite de l'Association Suisse des Moniteurs de Conduite ASMC tel qu'il est décrit dans le règlement du23 janvier 20143
it	È conferita l'obbligatorietà generale al Fondo per la formazione professionale Maestri conducenti dell'Associazione Svizzera dei Maestri Conducenti, conformemente al regolamento del 23gennaio 20143 in allegato.

fr	Proportion des places restées vacantes l'an dernier, selon les régions
it	Quota dei posti di tirocinio rimasti vacanti l'anno scorso in base alle regioni

fr	Dans des cas particuliers, dûment motivés, Innosuisse peut exiger du partenaire chargé de la mise en valeur une participation supérieure ou inférieure à ces taux.
it	In casi particolari e motivati Innosuisse può richiedere al partner attuatore una partecipazione superiore o inferiore.

fr	Une conversion selon la nouvelle échelle sera effectuée pour les examens passés à partir de janvier 2015 en vue de l'obtention du diplôme First.
it	Per i certificati First conseguiti da gennaio 2015 in poi il calcolo si baserà sulla nuova scala.

fr	Commission européenne, a également souligné ce point.
it	La Commissione ha preso atto di tale estensione.

fr	Ne veut pas faire une maturité professionnelle en même temps que l'apprentissage
it	Non vuole fare la maturità professionale con il tirocinio

fr	CHAPITRE PREMIER : Buts et prestations
it	Sezione 3: Prestazioni

fr	Les cantons y sont favorables tout en faisant observer qu'une telle filière devra être mise en place de manière coordonnée dans le cadre des compétences définies par la loi du 30 septembre 2011 sur l'encouragement et la coordination des hautes écoles3.
it	I Cantoni sono favorevoli, ma fanno notare che ciò dovrebbe avvenire secondo la legge del 30 settembre 20113 sulla promozione e sul coordinamento del settore universitario svizzero (LPSU).

fr	1 Dans le cadre du Message relatif à l'encouragement de la formation, de la recherche et de l'innovation, le Conseil fédéral soumet à l'Assemblée fédérale les priorités de la politique en matière de formation continue et demande les moyens nécessaires à cette fin.
it	1 Nell'ambito del messaggio concernente il promovimento dell'educazione, della ricerca e dell'innovazione, il Consiglio federale presenta all'Assemblea federale le priorità della politica in materia di formazione continua e chiede lo stanziamento dei fondi necessari.

fr	Coûts Les coûts (y compris ceux du repas) sont pris en charge par l'OFFT.
it	Costi I costi (pranzo compreso) sono a carico dell'UFFT.

fr	Or, la loi sur la formation continue entend par organisations actives dans le domaine de la formation continue en premier lieu des organisations qui fournissent des prestations pour la formation continue à un niveau supérieur.
it	Nella legge sulla formazione continua, invece, tali organizzazioni sono innanzitutto degli organismi che forniscono prestazioni a favore della formazione continua a un livello sovraordinato.

fr	Prof. Philipp Gonon, Chaire de formation professionnelle, Institut des sciences de l'éducation, Université de Zurich
it	Prof. dott. Philipp Gonon, cattedra di formazione professionale, Istituto di scienze dell'educazione, Università di Zurigo

fr	Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT) Effingerstrasse 27, 3003 Berne www.bbt.admin.ch
it	Ufficio federale della formazione professionale e della tecnologia UFFT Effingerstrasse 27, 3003 Berna www.bbt.admin.ch

fr	CSST demande d'intégrer les représentants des hautes écoles.
it	Secondo CSST è necessario coinvolgere i rappresentanti del settore universitario.

fr	Le Conseil fédéral sera prié, dans le cadre du message FRI pour les années 2013 à 2016, d'adapter la LHES dans ce sens, si la LAHE n'est pas encore entrée en vigueur au 1
it	Il Consiglio federale richiederà una modifica della LSUP in tal senso, nel quadro del Messaggio ERI 2013-2016, se il 1° gennai o 2013 la LASU non dovesse ancora essere in vigore.

fr	développement et suivi, sous la forme d'un système complet, de la formation professionnelle initiale, de la formation professionnelle supérieure et de la formation continue à des fins professionnelles; ce système comprend tout particulièrement l'analyse, le développement, les projets pilotes, les mesures d'introduction et de mise en œuvre, l'information, la transmission du savoir et le controlling;
it	sviluppo e mantenimento di un sistema completo di formazione professionale di base, formazione professionale superiore e formazione professionale continua; detto sistema comprende in particolare: analisi, sviluppo, progetti pilota, provvedimenti di introduzione e attuazione, informazione, trasmissione di sapere e controlling;

fr	Présentation générale du projet Contexte
it	presentazione sintetica del contesto storico

fr	Sous le régime de la LEHE, au lieu de l'autorisation du Conseil fédéral, les hautes écoles spécialisées doivent disposer de l'accréditation d'institution accordée par le Conseil suisse d'accréditation.
it	Con l'entrata in vigore della LPSU, le SUP non dovranno più richiedere l'autorizzazione del Consiglio federale, ma ottenere l'accreditamento istituzionale da parte del Consiglio svizzero di accreditamento.

fr	Nouvelle édition du guide de la formation professionnelle initiale de deux ans avec attestation fédérale (AFP)
it	Nuova edizione della guida sulla formazione professionale di base su due anni con certificato federale di formazione pratica (CFP)

fr	Ils sont disponibles en français, en allemand, en italien et en anglais.
it	Vengono rilasciati in tedesco, francese, italiano e inglese.

fr	Maturité pro. après l'apprentissage
it	Maturità professionale dopo il tirocinio

fr	1.1 La stratégie internationale de la Confédération dans le domaine formation, recherche et innovation : introduction et rétrospective
it	1.1 La strategia internazionale della Confederazione nel settore dell'educazione, della ricerca e dell'innovazione tra passato e futuro

fr	Ces examens sont sanctionnés par un titre protégé par la Confédération (pour l'examen professionnel : un brevet fédéral ; pour l'examen professionnel supérieur : un diplôme fédéral).
it	Chi supera il relativo esame ottiene un titolo protetto a livello federale (esame di professione: attestato professionale federale; esame professionale superiore: diploma federale).

fr	Les Ministres confient la mise en œuvre de toutes les questions évoquées dans le Communiqué, le pilotage global du Processus de Bologne et la préparation de la prochaine réunion ministérielle à un groupe de suivi, qui sera composé des représentants de tous les membres du Processus de Bologne et de la Commission européenne, et où seront présents à titre consultatif le Conseil de l'Europe, l'EUA, l'EURASHE, l'ESIB et l'UNESCO/CEPES.
it	dei Seguiti che dovrà essere composto dai rappresentanti di tutti i membri del Processo di Bologna e dalla Commissione Europea e, come membri consultivi, dal Consiglio d'Europa, l'EUA, l'EURASHE, l'ESIB e l'UNESCO/CEPES.

fr	Selon l'ordonnance sur l'examen suisse de maturité, la direction administrative et l'organisation des deux sessions annuelles d'examens de maturité dans les trois régions linguistiques sont placés sous la responsabilité du SEFRI.
it	L'esame svizzero di maturità, proposto dalla Commissione svizzera di maturità e organizzato dalla Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione, ha luogo ogni anno durante due sessioni ordinarie previste nelle tre regioni linguistiche.

fr	Conférence suisse des rectrices et recteurs des hautes écoles pédagogiques
it	Conferenza svizzera delle rettrici e dei rettori delle Alte scuole pedagogiche

fr	Art. 4 Champ d'application entrepreneurial Le fonds est valable pour toutes les entreprises ou parties d'entreprises, indépendamment de leur forme juridique actives dans les branches regroupées au sein de l'OrTra AgriAliForm.
it	Art. 4 Campo d'applicazione aziendale Il fondo è valido per tutte le aziende o parti di aziende, indipendentemente dalla forma giuridica, che sono rappresentate nell'Oml AgriAliForm.

fr	Ce sont les experts scolaires concernés.
it	Questo compito spetta all'esperto scolastico competente.

fr	Enumérer la ou les prestations b envisagées et indiquer leur pondération du point de vue de l'organisation prestataire (1 = la plus importante).
it	Elencare e ponderare la prestazione/le prestazioni «b» (1 = più importante) dal punto di vista dell'organizzazione.

fr	Pilotage et politique de la formation professionnelle
it	Gestione e politica della formazione professionale

fr	Ils estiment en outre que les processus doivent rester simples afin d'éviter des coûts administratifs.
it	Per evitare oneri amministrativi inutili, inoltre, i processi devono essere mantenuti snelli.

fr	l'offre sera étendue à d'autres branches.
it	essere esteso anche ad altre attività.

fr	Dans le même objet de coûts que la formation continue à des fins professionnelles.
it	Rientrano nella stessa unità di costo della formazione professionale continua.

fr	Il demande l'ajout d'une lettre disposant que la Confédération, les cantons et les prestataires de formation continue sont tenus d'informer les particuliers et les employeurs sur les offres de formation continue et sur les possibilités de diplôme et de reconnaissance.
it	Confederazione, Cantoni e operatori di informare singoli individui e datori di lavoro in merito alle offerte di formazione continua, ai titoli e alle possibilità di convalida.

fr	Types /catégories de procédures de qualification 2 Types de procédures de qualification
it	Procedura di qualificazione/Procedimento di certificazione2

fr	Pour y parvenir, le groupe de projet propose trois trains de mesures.
it	In tale contesto, le misure di promozione previste seguono tre linee di sviluppo.

fr	Quelles sont les raisons pour lesquelles vous offrez aujourd'hui moins de places d'apprentisage que l'an dernier?
it	Per quali motivi offre oggi meno posti di tirocinio?

fr	La validité de l'aidemémoire devient caduque une fois que ces volées seront arrivées au terme de la formation ».
it	Alla conclusione di tali curricoli di formazione decade la validità del pro memoria III".

fr	lors des conférences sur le suivi de la déclaration de Bologne, les particularités des hautes écoles suisses (universités, HES, HEP, tertiaire B) sont à souligner.
it	In occasione delle manifestazioni universitarie internazionali occorre tematizzare le particolarità delle scuole universitarie svizzere (università, SUP, ASP, terziario B), ad esempio durante le Conferenze ministeriali sull'attuazione del processo di Bologna.

fr	Concrètement, dans le domaine de compétence du SEFRI, le professionnel doit déposer une demande en ligne sur le site www.sbfi.admin.ch/becc > Portail en ligne - déroulement et durée de la procédure.
it	Concretamente, nell'ambito della sfera di competenza della SEFRI, il richiedente deve presentare una domanda online sul sito www.sbfi.admin.ch/becc > Riconoscimento dei diplomi esteri > Procedura di riconoscimento in caso di stabilimento > Procedura presso la SEFRI, creare un conto e presentare una nuova domanda.

fr	l'ordonnance du 19 novembre 2003 sur la formation professionnelle2.
it	capoverso 2 dell'ordinanza del 19 novembre 20035 sulla formazione professionale.

fr	La décision de réaliser une nouvelle infrastructure de recherche et de déterminer l'investissement qui doit y être consacré revient à l'institution responsable (en règle générale une haute école).
it	La decisione riguardo all'eventuale creazione di nove infrastrutture di ricerca spetta alle istituzioni interessate (generalmente si tratta di una scuola universitaria).

fr	h. permis pour l'emploi des désinfectants pour l'eau des piscines conformément à l'ordonnance du DFI du 28 juin 2005 relative au permis pour l'emploi des désinfectants pour l'eau des piscines publiques (OPer-D)2.
it	brevetto igba PRO valido; g. certificato di esperto igba valido; h. autorizzazione speciale per la disinfezione dell'acqua nelle piscine secondo l'ordinanza del DFI del 28 giugno 20052 concernente l'autorizzazione speciale per la disinfezione dell'acqua nelle piscine collettive (OADAP).

fr	Il précise aussi les conditions relatives au port de la dénomination de « psychologue » et protège cette dernière (art. 4 en lien avec l'art.
it	professioni psicologiche nonché la formazione, il perfezionamento e l'esercizio della professione di psicoterapeuta psicologo, essa sancisce i requisiti per l'utilizzo della denominazione professionale di psicologo o psicologa e assicura la protezione al riguardo (art. 4 in combinato disposto con l'art.

fr	• transfèrent dans leurs actions de formation les lignes directrices, les orientations andragogiques et pédagogiques professionnelles et les conditions de qualification et de certification de leur institution ou des plans de formation, et les harmonisent avec d'autres lieux de formation ;
it	• sanno tradurre nei propri corsi gli obiettivi-guida, l'orientamento andragogico ovvero pedagogicoprofessionale e i procedimenti di certificazione/qualificazione della propria istituzione di formazione e dei piani di formazione, che coordinano con gli altri luoghi di formazione;

fr	A cela s'ajoutent les coûts de formation supportés par les étudiants de la FPS qui sont dans de nombreux cas nettement plus élevés que ceux pris en charge par les candidats au bachelor ou au master des hautes écoles.
it	A ciò si aggiunge il fatto che i costi diretti a carico dei candidati agli esami della FPS sono spesso molto più alti rispetto a quelli del settore universitario.

fr	Dans ce cadre, il s'agira également de déterminer comment intégrer le Festival de la formation, au même titre que les autres partenaires, dans une stratégie globale de marketing en faveur de la formation professionnelle, afin d'exploiter le potentiel de synergies.
it	In questo contesto si deve anche chiarire in che modo il festival potrebbe rientrare in una strategia globale sull'apprendimento permanente che coinvolga tutti i partner, al fine di sfruttare eventuali sinergie.

fr	Coalition Education ONG, avec akte, Greenpeace, la Fondation suisse de cardiologie, Pro Natura, le CSAJ et la FEE demandent d'inclure les partenaires sociaux et la société civile.
it	CoalitionEducation ONG e con essa akte, Greenpeace, Herzstiftung, Pro Natura, FSAG e FEA chiedono il coinvolgimento delle parti sociali e della società civile.

fr	60, al. 7, LFPr10, le fonds est assujetti à la surveillance du Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI).
it	1 Ai sensi dell'articolo 60 capoverso 7 LFPr, il fondo è soggetto alla vigilanza della Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI).

fr	Ils axent leur enseignement sur les objectifs, tant au niveau du contenu que de la méthode ;
it	Conducono le lezioni in funzione degli obiettivi sia sul piano dei contenuti che del metodo;

fr	Les autorités cantonales décident des équivalences professionnelles des enseignants individuels d'entente avec les prestataires des formations correspondantes.
it	Le autorità cantonali decidono in merito alle equivalenze disciplinari dei docenti dopo aver consultato l'operatore che dispensa la formazione in questione.

fr	l'harmonisation matérielle.
it	l'armonizzazione del diritto edilizio.

fr	• Risque que les chiffres indiqués dans le cal
it	• Rischio che le cifre non siano riportate

fr	A partir de la date d'édiction du plan de formation, le contenu de l'annexe 2 sert de base pour la vérification, par l'autorité cantonale compétente, des autorisations de formation.
it	Dopo l'emanazione, il contenuto viene controllato dall'autorità cantonale competente per la verifica dell'autorizzazione per formare apprendisti.

fr	• réaliser une vidéo d'une séquence de formation dispensée à l'école professionnelle ; elle fera
it	• presentare il video di un'unità d'apprendimento nella scuola professionale, che viene discusso

fr	L' Institut fédéral de recherches sur la forêt, la neige et le paysage (WSL) est un centre de recherche en sciences forestières, écologie et gestion des paysages ainsi qu'un centre de recherche spécialisé dans l'étude de la neige et des avalanches.
it	L' Istituto federale di ricerca per la foresta, la neve e il paesaggio (WSL) con le sue sedi di Birmensdorf, Davos (Istituto federale per lo studio della neve e delle valanghe), Cadenazzo (Sottostazione sud delle Alpi), Losanna e Sion è un istituto di ricerca specializzato in scienze forestali, ecologia, ricerca sul paesaggio e studio della neve e delle valanghe.

fr	Ce versement prend la forme d'une prestation préalable.
it	Questo primo versamento è da considerarsi un anticipo di spesa.

fr	a et b, de l'ordonnance sur la formation professionnelle (OFPr ; RS 412.101) sont remplies, le SEFRI classe le diplôme concerné dans le système éducatif suisse au moyen d'une attestation de niveau, dans le cadre de la procédure de reconnaissance des diplômes et certificats étrangers.
it	Se il titolo estero di una professione il cui esercizio non è regolamentato soddisfa le condizioni di cui agli articoli 69 e 69a capoverso 1 lettere a e b dell'ordinanza sulla formazione professionale (OFPr, RS 412.101), la SEFRI classifica il titolo in base al sistema formativo svizzero mediante un'attestazione del livello, nel quadro della procedura di riconoscimento dei diplomi e dei certificati esteri.

fr	• Pendant le projet, l'organe responsable du projet présente, au terme de chaque étape, un rapport au SEFRI (rapport relatif à l'avancement d'un projet) à l'aide du formulaire «Coûts» et du formulaire «Evaluation du projet».
it	• durante il progetto, l'organo responsabile rende conto alla SEFRI in occasione del raggiungimento dei traguardi intermedi (rapporti sull'avanzamento del lavori).

fr	Les coordonnées des guichets uniques « services » sont disponibles sur Internet : Lien
it	Sportelli unici per i servizi: Link

fr	Arrêté du Conseil fédéral instituant la participation obligatoire au fonds en faveur de la formation professionnelle pour le domaine social FONDSSOCIAL
it	Decreto del Consiglio federale che conferisce obbligatorietà generale al Fondo per la formazione professionale per il settore sociale (FONDSSOCIAL)

fr	bter correspondant au nouvel art. 19, al. 3bis, AP-LERI, qui prévoit que le conseil d'administration fixe les critères pour déterminer le montant de la prestation propre des jeunes entreprises.
it	Inoltre, viene aggiunta la lettera bter, dato che l'articolo 19 capoverso 3bis P-LPRI stabilisce che il consiglio d'amministrazione disciplina i criteri per determinare l'importo delle prestazioni proprie delle giovani imprese.

fr	› Le nombre de places d'apprentissage proposées atteint 80 000 et dépasse ainsi de 8500 le nombre de jeunes intéressés
it	› Il numero di posti di tirocinio offerti (80 000) supera di 8500 unità il numero di giovani interessati (71 500).

fr	HarmoS.
it	casso.

fr	Un nouveau swissnex a été ouvert au Brésil, à Rio de Janeiro avec une antenne à Sao Paolo; swissnex Boston a ouvert une antenne à New-York, tandis qu'un CST est entré en fonction à l'ambassade de Suisse en Argentine.
it	Durante l'ultima legislatura la rete ERI esterna si è leggermente ampliata: nel 2014 è stato inaugurato swissnex Brasile a Rio de Janeiro, con un'antenna a São Paolo; anche swissnex Boston e Cina hanno aperto un'antenna, rispettivamente a New York e a Guangzhou, grazie al sostegno finanziario dei partner svizzeri.

fr	La mesure est gratuite pour les participants et a lieu pendant le temps de travail.
it	essere gratuita per i partecipanti e svolgersi durante il tempo di lavoro;

fr	Le classement d'un travail de minage dans une catégorie risque se fait sur la base du total des points du degré de risque (voir plus loin).
it	L'attribuzione di un'opera di brillamento ad uno dei gradi di rischio avviene sulla base di un punteggio.

fr	3.2 Relevé et validation des contrats d'apprentissage L'organe responsable du relevé du nombre de contrats de formation entrant en ligne de compte pour le calcul des forfaits versés aux cantons est l'Office fédéral de la statistique (OFS).
it	3.2 Rilevamento e validazione dei contratti di formazione II rilevamento dei contratti di formazione determinanti per ii calcolo dei contributi ai Cantoni di compe tenza deIl‘Ufficio federale della statistica (UST).

fr	Cela doit permettre une adaptation plus rapide aux évolutions du contexte et aux besoins des entreprises, ainsi qu'augmenter le dynamisme de l'innovation et de la fondation d'entreprises, ce qui devrait produire des effets positifs sur la croissance économique.
it	La modifica di legge ha lo scopo di rendere più flessibili ed efficaci gli strumenti della promozione dell'innovazione in modo da consentire una reazione più tempestiva ai cambiamenti e alle esigenze delle imprese; verrà ottimizzata la dinamica alla base delle innovazioni e della costituzione di nuove imprese, con risvolti positivi per la crescita economica.

fr	l'exécution.
it	disposizioni d'esecuzione.

fr	b, OFPr ; voir Aide-mémoire attestation de paiement
it	b OFPr, cfr. Promemoria relativo alla ricevuta di pagamento4).

fr	Tous les autres pays, avec lesquelles une coopération FRI n'existe ou n'est recherchée que ponctuellement, forment le troisième groupe.
it	Il terzo gruppo comprende tutti gli altri Stati con cui esiste una collaborazione sporadica o con cui si desidera intrecciare relazioni.

fr	2.1.1 Qualifications professionnelles L'enseignant est en possession d'un certificat de fin d'études d'une haute école universitaire
it	2.1.1 Qualifica disciplinare Il docente deve disporre di un titolo universitario corrispondente

fr	ESM Examen suisse de maturité PASS Examen complémentaire passerelle
it	Compiti dell'esame svizzero di maturità e dell'esame complementare passerella degli anni passati

fr	Filière de formation additive SEFRI/FSEA
it	Ciclo di formazione modello additivo SEFRI/FSEA

fr	Règlement sur le Fonds en faveur de la formation professionnelle de l'Association des fournisseurs suisses de systèmes de protection contre le soleil et les intempéries Section 1Nom et but
it	Regolamento concernente il Fondo per la formazione professionale dell' «Associazione dei fornitori svizzeri di sistemi per la protezione dal sole e dalle intemperie»

fr	Dans quels buts l'Institut européen de l'Université de Zurich organise-t-il des conférences de réseau?
it	Una di queste iniziative è l'organizzazione di conferenze da parte dell'Europa Institut dell'Università di Zurigo.

fr	Encouragement de la relève : il s'agit de mieux tenir compte du principe de la formation tout au long de la vie.
it	promozione delle nuove leve: occorre tenere maggiormente in considerazione l'apprendimento permanente.

fr	Bref procès-verbal : séance plénière de la CFMP du 24 avril 2012
it	Riunione plenaria della CFMP del 24 aprile 2012

fr	Cette mesure ne doit pas empêcher le développement d'infrastructures de formation existantes.
it	), non può ignorare l'evoluzione di settori di formazione affini.

fr	Par suite de la modification de l'ordonnance du 28 septembre 2007 sur la protection des jeunes travailleurs ( OLT 5; RS 822.115 ), le Conseil fédéral a décidé le 25 juin 2014 d'abaisser l'âge minimum de 16 à 15 ans pour les travaux dangereux effectués dans le cadre de la formation professionnelle initiale.
it	Con la modifica dell'ordinanza 5 del 28 settembre 2007 concernente la legge sul lavoro (ordinanza sulla protezione dei giovani lavoratori OLL 5; RS 822.115), il 25 giugno 2014 il Consiglio federale ha deciso di abbassare da 16 a 15 anni l'età minima per svolgere lavori pericolosi nella formazione professionale di base.

fr	compétences de base.
it	zione professionale di base.

fr	Ce n'est pas le cas pour la recherche fondamentale.
it	Ma non per questo adesso dobbiamo specializzarci nella ricerca di base.

fr	FORMCHECKBOX ____ Les autres mesures sont répertoriées en annexe.
it	FORMCHECKBOX ____ Altre misure sono elencate nell'allegato.

fr	La formation continue a pour objectifs:
it	Il perfezionamento professionale ha per obiettivi:

fr	L' École polytechnique fédérale de Zurich (EPFZ), fondée en 1855, figure aujourd'hui incontestablement parmi les meilleures hautes écoles techniques et scientifiques au monde.
it	Fondato nel 1855, il Politecnico federale di Zurigo (PFZ) occupa un posto di primo piano a livello mondiale tra le università tecnico-scientifiche.

fr	Déclaration de force obligatoire générale de fonds en faveur de la formation professionnelle selon l'art.
it	Fondi per la formazione professionale dichiarati di obbligatorietà generale ai sensi dell'art.

fr	5 correspond à la disposition en vigueur, si ce n'est que les al. 3bis et 4 ont été ajoutés à l'énumération des alinéas auxquels la disposition renvoie.
it	Il testo del capoverso 5 corrisponde a quello attuale, a parte l'aggiunta dei capoversi 3bis e 4 all'elenco dei capoversi.

fr	Surveillance et voies de droit dans les écoles supérieures
it	Vigilanza e rimedi giuridici nelle scuole specializzate superiori

fr	AG ANE Groupe de travail Reconnaissances de la CFHES BA
it	GL RIC Gruppo di lavoro CFSUP «Riconoscimento» BA

fr	Le bilan de la participation de la Suisse au 7e programme-cadre européen de recherche (2007-2013) montre que les chercheurs en Suisse se sont une fois encore particulièrement distingués dans la course aux subventions de l'UE.
it	Il bilancio del 7° PQR (2007-2013) mostra che anche in questo periodo i ricercatori svizzeri hanno avuto molto successo nell'aggiudicarsi i fondi di ricerca europei.

fr	L'OFFT peut accorder des subventions en faveur de projets visant le développement de la formation continue, notamment pour des études, pour des activités de recherche et d'information et pour des essais pilotes.
it	L'UFFT può concedere contributi a progetti finalizzati allo sviluppo della formazione continua, in particolare per studi, attività di ricerca, informazioni e progetti pilota.

fr	TECHNOLOGUE EN PRODUCTION CHIMIQUE ET PHARMACEUTIQUE CFC
it	TECNOLOGA DI CHIMICA E CHIMICA FARMACEUTICA AFC

fr	Les auteurs de ces critiques invoquent notamment comme arguments les exigences de financement des cours préparatoires et le fait que la réussite d'un examen fédéral passe en réalité par la fréquentation de ces cours préparatoires.
it	A giustificazione della loro critica questi partecipanti adducono le richieste in merito al finanziamento dei corsi di preparazione e ricordano che la frequenza di questi ultimi sarebbe «di fatto» indispensabile.

fr	Pour avoir un système de garantie de la qualité cohérent, il est important que la qualification des élèves soit effectuée par un enseignant lui-même qualifié.
it	Nel quadro di una corretta gestione degli aspetti qualitativi si rende necessaria anche un'accurata valutazione degli alunni a cura dell'insegnante.

fr	les apprenants passeraient alors davantage de temps à l'école et ne pourraient pas être aussi engagés dans l'entreprise.
it	gli apprendisti andrebbero più spesso a scuola e potrebbero essere impiegati meno in azienda.

fr	Vient s'y ajouter l'association des Académies suisses des sciences, chargée de renforcer la coopération dans toutes les disciplines scientifiques et entre ces dernières, mais aussi d'ancrer la science dans la société.
it	1 L'Associazione delle Accademie svizzere delle scienze è l'organo di promozione della Confederazione incaricato di rafforzare la cooperazione in tutte le discipline scientifiche e tra queste ultime nonché di radicare la scienza nella società.

fr	L'employé effectuant un séjour d'immersion est ainsi assuré de retrouver son poste à son retour, ce qui ne serait pas nécessairement le cas sans cette mesure et permet de lever un obstacle potentiel à ce type de séjours (notamment pour les personnes d'âge moyen qui auraient des obligations familiales).
it	La persona che svolge un programma di scambio può così godere di una certa sicurezza che in altri casi non sarebbe garantita e tornare alla propria occupazione; ciò vale in particolare per le persone meno giovani con obblighi famigliari.

fr	Ces infrastructures jouent également un grand rôle pour perfectionner des méthodes existantes ou explorer de nouveaux domaines.
it	In molti settori queste infrastrutture sono essenziali per risolvere questioni complesse, elaborare nuovi approcci, aggiornare le metodologie ed esplorare nuovi ambiti.

fr	Les conditions de la Confédération sont largement remplies.
it	della Confederazione e in che misura sono state attuate le condizioni

fr	Dans le cadre d'une approche globale des questions liées au développement et au renforcement de la formation professionnelle supérieure, le SEFRI a lancé en 2013 un projet stratégique dans le but de trouver des solutions en commun avec les cantons et les organisations du monde du travail.
it	Per garantire che i numerosi interrogativi sull'ulteriore sviluppo e sul rafforzamento della formazione professionale superiore siano trattati in un'ottica globale, nel 2013 il DEFR ha lanciato un progetto strategico nell'intento di discutere con i Cantoni e le organizzazioni del mondo del lavoro le diverse proposte risolutive.

fr	FR regrette toutefois qu'aucune distinction n'ait été établie entre la formation continue à des fins professionnelles et la formation continue à titre de loisir.
it	Pur giudicando funzionale la suddivisione proposta, FR deplora che non si sia operata una distinzione tra formazione continua professionale e formazione continua orientata al tempo libero.

fr	Les PRN contribuent en outre à mieux structurer la recherche suisse.
it	Inoltre, permettono di ottimizzare le strutture della ricerca svizzera.

fr	Art.8 Obligation de verser des contributions 1 Les entreprises et les parties d'entreprises concernées par le fonds en faveur de la formation professionnelle ont l'obligation de verser des contributions à celui-ci.
it	Art. 8 Obbligo di contribuzione 1 Le aziende e le parti di aziende assoggettate al Fondo versano con

fr	Chaque thème détermine donc, d'une part, les objectifs opérationnels obligatoires du PEC dans le domaine L&C et dans plusieurs aspects du domaine « Société » et, d'autre part, les compétences linguistiques, méthodologiques, personnelles et sociales nécessaires pour atteindre les objectifs de formation fixés.
it	Ogni tematica indica, concretandoli, gli obiettivi della formazione obbligatori del programma quadro relativi all'area d'apprendimento Lingua e comunicazione e a più aspetti dell'area d'apprendimento Società nonché le competenze individuali, sociali

fr	b) prendre les décisions relatives à la cotisation;
it	d. decisione sulla concessione dei contributi.

fr	c, LERI) et des établissements de recherche à but non lucratif situés en dehors du domaine des hautes écoles (art. 5 LERI).
it	c LPRI) e ai centri di ricerca extrauniversitari a scopo non lucrativo (art. 5 LPRI), anche le «altre istituzioni a scopo non lucrativo».

fr	Tous les cantons5 et les autres participants6 qui ont abordé la question du financement dans leurs
it	Per quanto riguarda il tema delle finanze, sia i Cantoni6 sia gli altri partecipanti7 concordano sul fatto

fr	Il existe, dans le cadre du réexamen, de la révision ou du développement des ordonnances sur la formation et des plans de formation, une offre de conseil sur la manière d'intégrer les compétences requises aux objectifs de performance.
it	In fase di verifica, revisione o sviluppo delle ordinanze in materia di formazione e dei relativi piani di formazione è prevista una consulenza per integrare le competenze operative relative alla protezione dell'ambiente e allo sfruttamento sostenibile delle risorse naturali negli obiettivi di valutazione.

fr	Il y a corrélation entre la R&D et l'enseignement.
it	C'è una correlazione tra la ricerca e sviluppo e l'insegnamento.

fr	Le système d'information sur les projets de recherche de l'administration fédérale
it	Sistema d'informazione sui progetti di ricerca, sviluppo e valutazione dell'Amministrazione federale

fr	Dans les offres de formation continue qu'ils réglementent ou qu'ils soutiennent, la Confédération et les cantons s'efforcent notamment de: a) réaliser l'égalité effective entre les
it	Nel contesto della formazione continua da loro disciplinata o sostenuta, la Confederazione e i Cantoni si adoperano in particolare per:

fr	Le Conseil fédéral s'attend donc à des coûts d'exploitation et à une contribution fédérale stables.
it	Pertanto, il Consiglio federale desume che i costi d'esercizio rimarranno stabili, così come l'importo del sussidio.

fr	La Commission fédérale des HES (CFHES) n'apparaît plus en tant que commission consultée au sujet des contributions fédérales aux investissements.
it	È stata tolta la Commissione federale delle scuole universitarie professionali (CFSUP) nella sua veste di commissione che valuta i sussidi agli investimenti.

fr	interieursuisse Association suisse des maisons d'aménagement intérieur et des selliers
it	Unione svizzera arredatori d'interni e sellai

fr	- Ordonnance sur la formation professionnelle initiale - Plan de formation
it	- Ordinanza in materia di formazione - Piano di formazione

fr	Enseignant de maturité professionnelle (à titre principal, 1800 HF)
it	Docente di maturità professionale (a titolo principale) 1800 OS

fr	Pour les diplômes de formation continue des HEU, on peut renvoyer ici aux catégories déjà présentées (cf. chap. 3.1.3.1)
it	Per i diplomi di perfezionamento delle università e dei politecnici federali si rinvia in questa sede alle categorie già illustrate (cfr. capitolo 3.1.3.1)37

fr	5 Le fait de mettre des installations et des infrastructures à la disposition d'utilisateurs étrangers à l'entreprise n'entraîne pas l'obligation de verser la contribution visée à l'art.
it	5 La messa a disposizione delle infrastrutture ad aziende esterne non comporta l'obbligo di versare il contributo di cui all'articolo 12 capoverso 1 lettera c.

fr	et, d'autre part, par la constitution d'un
it	L'emanazione di una

fr	PLR est d'avis que la définition d'organisation active dans le domaine de la formation continue n'est pas cohérente.
it	Per PLR la definizione di organizzazioni della formazione continua non è ancora sufficientemente chiara.

fr	La CUS, la KFH, swissuni, le Conseil des EPF et la CRUS demandent de biffer l'alinéa.
it	CUS, KFH, swissuni, Consiglio dei PF e CRUS chiedono l'eliminazione del capoverso.

fr	Il insiste sur le fait que les principes définis dans la LFCo doivent être pleinement appliqués dans les lois spéciales.
it	Il Cantone si adopera affinché i principi definiti nella legge vengano attuati sistematicamente mediante le leggi speciali.

fr	Les installations et les équipements en rapport avec l'éducation physique sont accessibles (distance, terrain gazonné libre d'accès, etc.) et adaptés (matériel suffisant, équipement judicieux, etc.).
it	Gli impianti per l'insegnamento dell'educazione fisica, che devono essere accessibili (distanza, campi erbosi pubblici, ecc.) e adeguati allo scopo (sufficiente materiale, allestimento idoneo, ecc.), vengono sottoposti a regolare manutenzione, verifica della sicurezza e della funzionalità (apparecchi, pareti per arrampicate, piscine, ecc.).

fr	Quel soutien financier apporter?
it	Come viene utilizzato il sostegno finanziario?

fr	À l'avenir, il ne sera plus nécessaire de réviser l'OCM ES au prix d'une lourde procédure pour intégrer une nouvelle filière de formation, il suffira de mettre le plan d'études cadre en consultation auprès de la branche, des cantons et des autres cercles intéressés.
it	In futuro non sarà più necessario adattare l'ordinanza mediante procedura di consultazione per integrarvi un nuovo ciclo di formazione con rispettivo titolo protetto (operazione assai dispendiosa in termini di risorse), ma basterà consultare il PQI coinvolgendo i settori, i Cantoni e le cerchie interessate.

fr	• Établir la décision d'examen conformément au modèle du SEFRI
it	1 Modello di decisione d'esame della SEFRI

fr	Le projet de loi a donc été précisé en ce sens.
it	Il progetto è stato integrato in tal senso.

fr	Des programmes spécialisés d'un an ont par ailleurs été introduits (soudeur, électricien, machiniste).
it	Oltre ai programmi biennali per MSPT («Multi Skilled Production Technician»), un'azienda offre un programma della durata di un anno. Sono stati inoltre introdotti programmi specializzati, anch'essi della durata di un anno (saldatori, elettricisti, macchinisti).

fr	Ils rappellent toutefois que l'Etat joue un rôle essentiellement subsidiaire dans le développement de la formation continue.
it	sono esplicitamente favorevoli al ruolo sussidiario dello Stato nel campo della formazione continua.

fr	Convocation avec ordre du jour
it	• Invito con ordine del giorno.

fr	Dans les universités, le SEFRI met sur pied des Leading Houses afin de définir des thèmes prioritaires dans la recherche sur la formation professionnelle.
it	lo sviluppo all'interno delle università delle cosiddette leading house, incaricate di esaminare un tema prioritario della ricerca sulla formazione professionale.

fr	En novembre 2015, à la suite d'un processus associant les acteurs concernés, le SEFRI a approuvé les nouvelles dénominations anglaises des titres pour les diplômes de la formation professionnelle.
it	Nel novembre del 2015, dopo un processo che ha ricevuto ampio sostegno, la SEFRI ha adottato le nuove denominazioni inglesi dei titoli della formazione professionale, frutto di una stretta collaborazione con i partner del settore.

fr	Dans ce contexte, la participation de la Suisse à l'Agence spatiale européenne (ESA) revêt une grande importance, car elle permet de couvrir tout le spectre d'activités spatiales à des fins civiles, recherche et développement compris.
it	Partecipando all'ESA, la Svizzera si prefigge innanzitutto di disporre di uno strumento che le faccia da faro nell'attuazione della sua politica spaziale e che permetta di coprire l'intero spettro della ricerca e sviluppo per le attività spaziali civili.

fr	Comment?
it	Come?

fr	Dans la définition des compétences de base, les « compétences en langue » manquent, ainsi que les « compétences méthodologiques et sociales ».
it	La CI Competenze di base vorrebbe aggiungere all'elenco le «competenze linguistiche nella lingua ufficiale del posto e nelle lingue straniere» nonché le «competenze metodologiche e sociali».

fr	(en allemand)
it	in francese e tedesco).

fr	GL, GR, SZ, AR, BS, SG, SH et OW rejettent cet alinéa.
it	I Cantoni GL, GR, SZ, AR, BS, SG, SH e OW respingono il capoverso.

fr	Pour pouvoir établir une telle corrélation, il faudrait que les activités et les taux de MP fassent l'objet d'une comparaison dans le temps.
it	Per poter stabilire l'esistenza di una simile correlazione occorrerebbe analizzare e confrontare nel tempo queste due variabili.

fr	Les prestataires de la formation continue n'entrent pas dans la définition d'organisations actives dans le domaine de la formation continue.
it	Gli operatori della formazione continua non rientrano in questa definizione e non sono pertanto considerati «organizzazioni della formazione continua».

fr	Il repose sur l'utilisation de systèmes nationaux et internationaux existants et sur la réalisation de missions spatiales (missions Sentinel) répondant aux besoins spécifiques de Copernicus.
it	La componente spaziale del programma Copernicus comprende tutte le infrastrutture per l'osservazione della Terra e si basa sull'impiego di sistemi nazionali e internazionali già collaudati e sullo sviluppo di missioni satellitari specificamente progettate per le esigenze operative di Copernicus chiamate Sentinelle.

fr	Comme l'année dernière, celui-ci rassemblera les données déterminantes et les soumettra aux cantons pour vérification.
it	Come i'anno scorso, tale Ufficio rileverà dati e Ii trasmetterà ai Cantoni per verifica.

fr	Elle sert de base aux mesures d'encouragement en faveur des handicapés.
it	nonché sulla nuova legge sui disabili (LDis)24, e serve quale base per le misure d'incoraggiamento nei confronti dei disabili.

fr	Elle fait partie de l'initiative de l'Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT) visant à encourager le développement à long terme de la recherche sur la formation professionnelle.
it	L'Ufficio federale della formazione professionale e della tecnologia (UFFT) attua un nuovo approccio alla promozione della ricerca sulla formazione professionale.

fr	Aides financières en faveur d'organisations actives dans le domaine de la formation continue
it	Aiuti finanziari a organizzazioni della formazione continua

fr	Les partenaires doivent prendre en compte le développement continu et les changements qui s'opèrent dans le monde du travail en raison de défis sociétaux et économiques actuels, par exemple les évolutions technologiques (numérisation, industrie 4.0), mais aussi les mutations sociales (changements démographiques, mobilité professionnelle).
it	Oltre agli sviluppi tecnologici (digitalizzazione, industria 4.0) queste sfide includono anche cambiamenti di tipo sociale (demografia, mobilità professionale).

fr	Déclaration de force obligatoire générale du fonds en faveur de la formation professionnelle de l'Association des fournisseurs suisses de systèmes de protection contre le soleil et les intempéries (FFP VSR)
it	Conferimento del carattere obbligatorio generale al fondo per la formazione dell' «Associazione dei fornitori svizzeri di sistemi per la protezione dal sole e dalle intemperie» (VSR)

fr	Font exception les engins pyrotechniques de divertissement de catégories 1 à 3.
it	Unica eccezione per il momento è riservata all'uso di materiale pirotecnico destinato allo spettacolo delle categorie 1, 2 e 3.

fr	approche sélective, articulée autour de priorités.
it	c. incoraggiare misure mirate, modulabili e flessibili, impostate su priorità specifiche.

fr	Au sein de l'administration fédérale, le Comité interdépartemental des questions spatiales (IKAR) est chargé par le Conseil fédéral de la préparation des positions gouvernementales suisses et du renforcement de la coordination interdépartementale en matière spatiale.
it	Il Consiglio federale ha affidato il compito di preparare le posizioni ufficiali della Svizzera nell'ambito spaziale al Comitato di Coordinamento interdipartimentale per le questioni spaziali (IKAR), che assicura il coordinamento tra i diversi servizi dell'Amministrazione federale coinvolti nelle attività spaziali.

fr	Le prestataire de la formation dispose d'un système de gestion de la qualité qui est utilisé/mis en œuvre conformément aux directives contenues dans les documents relatifs à la reconnaissance et dans l'art.
it	L'operatore si avvale di un sistema di gestione della qualità conforme alle indicazioni dei documenti di riconoscimento e conformemente all'articolo 16 cpv.

fr	Un rapport d'évaluation publié en 2014 a montré que les résultats du projet pilote étaient globalement positifs, même si certains points pouvaient encore être améliorés7.
it	Da una valutazione svolta nel 2004 emerge che la Swiss VET Initiative India è stata accolta positivamente, anche se in alcuni settori specifici vi sono margini di miglioramento7.

fr	Un état des lieux donne un aperçu des différentes offres de formation et met en évidence les possibilités d'amélioration
it	Soluzioni transitorie al momento della transizione I nio Uno studio specifico fornisce una panoramica delle diverse offerte ed evidenzia i margini di miglioramento

fr	Trop peu de participants sont présents et la majeure partie sont des personnes proches de la formation alors que des acteurs essentiels pour attirer des personnes éloignées de la formation, par exemple les entreprises, sont en grande partie absents au Festival de la formation.
it	Gli attori che sarebbero più idonei a rivolgersi a persone con un basso livello d'istruzione, come ad esempio le aziende, in gran parte non partecipano all'evento.

fr	1897 Fondation de la Conférence suisse des directeurs de l'instruction publique (CDIP)
it	1897 Istituzione della Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione (CDPE)

fr	a, à ce que «l'apprentissage tout au long de la vie» désigne un apprentissage indépendamment de l'âge de la personne concernée.
it	Secondo TI bisogna garantire che l'idea di «apprendimento permanente» di cui all'articolo 2 capoverso 1 lettera a si riferisca a un apprendimento indipendente dall'età dei soggetti interessati.

fr	Cours de formation des formateurs (art. 53 en liaison avec l'art.
it	Corsi di formazione professionale per formatori (art. 53 in combinato disposto con l'art.

fr	encore à attribuer:
it	Di cui ev. ancora da attribuire:

fr	Le profil de qualification comprend le  profil de la profession, la  vue d'ensemble des compétences opérationnelles et le  niveau d'exigences (critères de performance).
it	Il profilo di qualificazione comprende il  profilo professionale, la  panoramica delle competenze operative e il  livello professionale richiesto (criteri legati alle prestazioni).

fr	Elles permettraient par exemple de proposer des formations professionnelles initiales à temps partiel, telles qu'elles ont été notamment introduites pour les adultes, ou des offres avec des voies de formation modulaires et des examens partiels au lieu d'un examen final intégral comme dans l'industrie horlogère.
it	A questi si aggiungono alcune offerte flessibili, che prevedono cicli di formazione modulari ed esami parziali anziché esami finali integrali.

fr	A Comprendre l'équilibre entre
it	A Comprendere l'equilibrio tra autonomia e appartenenza al

fr	La formation préalable est particulièrement hétérogène parmi les aides en soins et accompagnement AFP, dont 40 % seulement ont enchainé la formation à la scolarité obligatoire et 20 % ont passé l'APF comme formation de rattrapage.
it	Particolarmente eterogenee le formazioni precedenti frequentate dai futuri assistenti sociosanitari: solo il 40 per cento degli intervistati ha scelto questo corso subito dopo la scuola dell'obbligo mentre il 20 per cento lo ha frequentato come formazione di recupero.

fr	3 Elles sont octroyées pour une période de cinq ans au maximum.
it	3 I contributi sono concessi per al massimo cinque anni.

fr	Selon les déclarations des entreprises, la raison principale des places d'apprentissage demeurées vacantes réside dans le fait qu'elles n'ont reçu que des candidatures non qualifiées pour ces places.
it	Come motivo principale dei posti di tirocinio rimasti inoccupati le aziende indicano il fatto che per questi posti di tirocinio sono pervenute candidature non adeguate.

fr	Ainsi, chaque euro investi a des effets économiques directs ou indirects à hauteur de onze euros.
it	Nel nostro Paese, gli investimenti pubblici che vi confluiscono hanno ricadute economiche dirette di vario genere.

fr	A cet effet, il a pour attributions de:
it	È competente per:

fr	Type IV • Maisons avec plafonds en plâtre ou planchers à hourdis, maisons à colombages.
it	Tipo IV • Edifici con solette a plafone gesso o solette a pignate, strutture prefabbricate

fr	formation professionnelle initiale va du relevé des compétences à leur comparaison en passant par la prise en compte des prestations d'études et la reconnaissance des diplômes.
it	zione della formazione professionale comprende la verifica delle competenze, la comparabilità e la questione dell'accreditamento dei cicli di studio e del riconoscimento dei diplomi.

fr	Il existe plusieurs accords et conventions en matière de coopération internationale pour la recherche et l'innovation dans le cadre desquels la Confédération ou Innosuisse ont pris des engagements.
it	Nel quadro della cooperazione internazionale nel settore della ricerca e dell'innovazione gli impegni della Confederazione e di Innosuisse sono sanciti in diversi accordi e convenzioni.

fr	Bénéficier d'une réputation suprarégionale, voire internationale, est un critère important pour leur nomination.
it	Un criterio importante per la loro nomina è beneficiare di una reputazione sovraregionale rispettivamente internazionale.

fr	apprentissage se trouve dans le canton du Tessin (14 %).
it	› La quota maggiore si riscontra in Ticino (14%).

fr	L'intégration des domaines SSA a aussi été prise en compte au moyen du terme plus général de „pratique professionnelle" (cf. aussi art. 23, al. 1, de l'avant-projet OHES).
it	Con l'introduzione del più ampio concetto di "mondo del lavoro" si è tenuto conto dell'integrazione dei campi SSA (vedi anche art. 23 cpv.

fr	Audition relative à l'ordonnance sur la formation continue Rapport sur les résultats
it	Indagine conoscitiva concernente l'ordinanza sulla formazione continua Risultati

fr	SwissCore est le bureau suisse d'information et de liaison à Bruxelles pour la formation, la recherche et l'innovation au niveau européen.
it	SwissCore è l'Ufficio svizzero di informazione e coordinamento per la ricerca, l'innovazione e la formazione con sede a Bruxelles.

fr	La Fondation École suisse d'archéologie en Grèce (ESAG), la Fondation Suisse-Liechtenstein pour les recherches archéologiques à l'étranger, la Fondation Hardt pour l'étude de l'Antiquité classique et la Mission archéologique suisse à Kerma (Soudan) bénéficient d'un financement direct.
it	Concretamente, vengono finanziate la Fondazione della Scuola svizzera di archeologia in Grecia (ESAG), l'Istituto Svizzera-Liechtenstein per la ricerca archeologica svizzera, la Fondazione Hardt per lo studio dell'antichità classica e la Missione archeologica svizzera a Kerma (Sudan).

fr	le fonds en faveur de la formation professionnelle a été déclaré obligatoire par le Conseil fédéral le 20 novembre 2014 (entrée en vigueur : le 1er janvier 2015).
it	• Fondo per la formazione professionale settore delle due ruote: il Consiglio federale ha conferito l'obbligatorietà generale al fondo per la formazione professionale il 20 novembre 2014 (in vigore dal 1° gennaio 2015).

fr	Coordination entre les activités d'Innosuisse et les mesures d'encouragement régionales et cantonales
it	cantonali e regionali e i compiti relativi alla promozione dell'innovazione

fr	Un délai transitoire de cinq ans à compter de la date de publication de la présente notice par le SEFRI est accordé aux institutions de formation pour se conformer aux deux principes énoncés ci-dessus.
it	Per l'adempimento dei criteri summenzionati la SEFRI concede agli istituti di formazione un periodo transitorio di 5 anni a decorrere dalla pubblicazione del presente promemoria.

fr	élément du titre, l'orientation, peut être choisi librement par la HES.
it	titolo, l'indirizzo di approfondimento, può essere determinato liberamente dalla scuola universitaria professionale.

fr	Les prestataires des formations sont en premier lieu responsables de la qualité des filières de formation ES et des études postdiplômes.
it	I principali responsabili della qualità dei cicli di formazione e degli studi postdiploma SSS sono gli operatori della formazione.

fr	Les mentions « reconnu par la Confédération » ou « protégé par la Confédération » sont de nature à faire croire que la Confédération vérifie le contenu de ces offres.
it	Poiché, però, le diciture «riconosciuto a livello federale» e «protetto a livello federale» destano l'impressione che la Confederazione ne verifichi i contenuti, il riconoscimento federale di questi diplomi deve essere abolito per una maggiore trasparenza.

fr	Institution FORMTEXT _ Adresse FORMTEXT _ Téléphone FORMTEXT _ E-mail FORMTEXT _ Site Internet FORMTEXT _
it	Istituzione FORMTEXT _ Indirizzo FORMTEXT _ Telefono FORMTEXT _ E-mail FORMTEXT _ Sito Internet FORMTEXT _

fr	La répartition en branches des professions d'apprentissage selon l'ISCED, que l'Office fédéral de la statistique utilise également, a été introduite dans l'enquête du Baromètre des places d'apprentissage en avril 2008.
it	La suddivisione delle formazioni professionali in settori secondo l'ISCED, applicata anche dall'Ufficio federale di statistica, è stata introdotta per il barometro dei posti di tirocinio nell'aprile 2008.

fr	Elles délibèrent sur les propositions du comité d'experts (COEX) ou sur recommandation du SEFRI.
it	La commissione decide sull'equivalenza in base alle opinioni espresse da un comitato di esperti o alle raccomandazioni della SEFRI.

fr	Les acteurs concernés doivent être consultés lors de l'élaboration de cette dernière, et son texte doit ensuite (comme c'est le cas actuellement) être approuvé par le Conseil fédéral.
it	Per l'elaborazione dell'ordinanza andranno consultate le cerchie pertinenti e l'ordinanza sui sussidi dovrà essere approvata dal Consiglio federale, come avviene già oggi.

fr	Ils font des progrès dans l'alignement de leurs politiques nationales afin d'atteindre cet objectif et insistent auprès des Institutions d'Enseignement Supérieur et toutes les parties concernées à mettre en place rapidement les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie au niveau de l'Enseignement Supérieur.
it	I Ministri sottolineano l'importante contributo offerto dall'istruzione superiore per tradurre in azioni concrete l'idea di una formazione continua e ricorrente Gli stessi ministri stanno assumendo i provvedimenti necessari per far convergere le loro politiche nazionali verso la realizzazione di tale obiettivo; esortano quindi le istituzioni di istruzione superiore, e tutti coloro che sono interessati al problema, ad accrescere le possibilità di conseguire una formazione continua e ricorrente a livello di istruzione superiore con il riconoscimento della formazione precedente.

fr	Information sur le nouveau président pressenti de la CFMP Marc Kummer, chef de l'office cantonal zurichois du secondaire II et de la formation professionnelle, sera vraisemblablement nommé à la présidence de la CFMP par le Conseil fédéral le 24 septembre 2013.
it	Informazioni sul probabile nuovo presidente della CFMP Con ogni probabilità il 24 settembre 2013 il Consiglio federale nominerà Marc Kummer, capo dell'Ufficio delle scuole medie e della formazione professionale di Zurigo, nuovo presidente della CFMP.

fr	Haute école intercantonale de pédagogie curative de Zurich HfH
it	Scuola intercantonale di pedagogia curativa di Zurigo (HfH) & Università di Basilea

fr	La décision de raccourcir une formation incombe au canton, sur demande commune du prestataire de la formation et de la personne en formation (art. 18, al. 1, en lien avec art. 24, al. 4, let.
it	In merito alla formazione abbreviata decide il Cantone su richiesta congiunta degli operatori della formazione professionale e delle persone in formazione (art. 18 cpv.

fr	Coordination des activités des partenaires de la formation professionnelle initiale
it	Coordinamento fra i partecipanti alla formazione professionale di base

fr	Hautes écoles universitaires (universités et écoles polytechniques fédérales), hautes écoles spécialisées et hautes écoles pédagogiques : la Suisse propose une offre d'enseignement supérieur et de recherche étendue et variée.
it	Università e Politecnici federali (PF), Scuole universitarie professionali (SUP) e Alte scuole pedagogiche: il panorama universitario svizzero è molto ampio e variegato.

fr	Cette disposition est supprimée.
it	La disposizione viene abrogata.

fr	Heures de formation par semaine de stage, Transfercoaching incl.
it	corrisponde a circa 60 ore di studio Presentazione, incl.

fr	Les HES se sont dotées d'un profil orienté vers la recherche appliquée et le développement.
it	Le SUP sono invece orientate alla pratica professionale, alla ricerca applicata e allo sviluppo.

fr	Société suisse des employés de commerce Société suisse des employés de commerce Società svizzera degli impiegati di commercio
it	Kaufmännischer Verband Schweiz Société suisse des employés de commerce Società svizzera degli impiegati di commercio

fr	Relevons notamment, depuis 2006, la Berufsbildungsforschungsinitative BBFI axée sur cinq priorités thématiques, dont la démographie, la formation continue et l'ouverture européenne, représentant un volume de projet assez réduit.
it	Sono da menzionare anche alcune attività di ricerca limitate nel tempo, come la Berufsbildungsforschungsinitative (BBFI) portata avanti dal 2006 che comprende piccoli progetti con cinque priorità tematiche (fra le quali demografia, formazione continua, apertura europea) e, per il periodo 2011-2015 (probabilmente ad esaurimento), il progetto ASCOT (Technologie orientierte Kompetenzmessung in der Berufsbildung), in gran parte legato alla promozione delle nuove leve scientifiche, inteso a valutare le competenze operative nella formazione professionale.

fr	La conférence du groupe de réflexion a offert la possibilité de discuter des résultats intermédiaires du projet Formation professionnelle supérieure et, avec les autres acteurs concernés, de formuler des pistes pour la prochaine phase du projet.
it	Il convegno ha offerto l'opportunità di discutere i risultati intermedi dei progetti e di fornire nuovi impulsi per la prossima fase.

fr	(1) réduire massivement le nombre de transparents ;
it	(6) Aumentare sensibilmente il numero di ore di

fr	Ces taux de subvention fixes constituent pour la Confédération des dépenses liées, qui ne fluctuent qu'en fonction des corrections du renchérissement.
it	Tali aumenti non comportano costi aggiuntivi per la Confederazione in quanto si basano sulla modifica della modalità di calcolo.

fr	Les demandes de reconnaissance, qui concernent dans leur grande majorité des filières de formation de la MP 2, émanent des cantons d'Argovie, de Berne, de Lucerne, de Saint-Gall, de Schwyz, de Vaud et de Zoug.
it	Le procedure concernono soprattutto i cicli di formazione della MP 2 e provengono dai Cantoni Argovia, Berna, Lucerna, San Gallo, Svitto, Vaud e Zugo.

fr	1990 Création du Groupement pour la science et la recherche (GSR) Le GSR est créé dans le but de donner sa place au domaine des EPF au sein du Département fédéral de l'intérieur (DFI), à côté de l'Office fédéral de l'éducation et de la science.
it	L'ASR viene fondato per conferire al settore dei PF una posizione particolare all'interno del Dipartimento federale dell'interno (DFI) affiancando così l'Ufficio federale dell'educazione e della scienza.

fr	Les bourses d'études sont des aides à la formation uniques ou récurrentes qui ne doivent pas être remboursées.
it	Le borse sono sussidi unici o periodici che non devono essere rimborsati, mentre i prestiti devono essere rimborsati una volta termina la formazione.

fr	La Fédération suisse pour la formation continue met à disposition une FAQ et des informations conçues spécialement pour les prestataires de formation continue.
it	La Federazione svizzera per la formazione continua mette a disposizione degli operatori della formazione continua informazioni e FAQ.

fr	53, al. 5, OExpl se borne à décrire le profil des exigences dudit spécialiste.
it	L'articolo 53 capoverso 5 dell'ordinanza sugli esplosivi dà unicamente indicazioni sul profilo professionale richiesto ad uno specialista.

fr	Deux variantes possibles étaient en discussion:
it	Ecco alcune possibili varianti:

fr	Centre suisse de coordination pour la recherche en éducation
it	Il Centro svizzero di coordinamento della ricerca educati

fr	des dépenses publiques de l'éducation de l'OFS et de la CDIP.
it	che dell'educazionedell'UST e della CDPE.

fr	Lors de l'inscription, vous devez introduire 4 mots clés qui serviront à la désignation de vos fichiers.
it	Nel sistema d'iscrizione, il lavoro deve inoltre essere denominato con 4 parole chiave che non contengano caratteri speciali.

fr	FORMCHECKBOX ____ Les autres requérants doivent être énumérés en annexe.
it	FORMCHECKBOX ____ Eventuali altri richiedenti vanno indicati nell'allegato.

fr	Placé sous la direction du professeur Yves Flückiger, Université de Genève, le projet « Transitions, compétences et marché du travail » comporte trois volets de recherche, articulés autour d'une vision biographique de la formation professionnelle.
it	La leading house nel campo "passaggi, competenze e mercato del lavoro" sotto la direzione del prof. dr. Yves Flückiger presso l'università di Ginevra si articola su una riflessione biografica della formazione professionale.

fr	Vous devez en outre préciser quand les mesures seront mises en œuvre.
it	Occorrerà poi decidere quali misure adottare per passare alla fase di realizzazione.

fr	Après avoir été attribué en 2020 à une personnalité du domaine de la biologie et de la médecine, le Prix Marcel Benoist récompensera en 2021 des prestations de recherche exceptionnelles dans le domaine des sciences humaines et sociales.
it	Nel 2020 il premio è stato assegnato per ricerche in biologia e medicina; quest'anno verranno presi in considerazione i migliori lavori svolti nel settore delle scienze umane e sociali.

fr	La préservation et l'utilisation durable des ressources naturelles et de l'énergie doivent en particulier être prises en compte dans la formation professionnelle initiale et transmises sous la forme d'instructions concrètes.
it	In particolare, la formazione professionale di base deve trasmettere le conoscenze relative alla protezione e allo sfruttamento sostenibile delle risorse naturali e dell'energia fornendo istruzioni concrete.

fr	longs et raides.
it	Cgas e FER

fr	Les voies de droit reposent sur les dispositions du canton concerné.
it	I rimedi giuridici si basano sulle relative disposizioni cantonali.

fr	• Développement et mise en œuvre des ordonnances sur la formation
it	• Elaborazione e attuazione ordinanze di formazione icluse altre basi della formazione

fr	Il ne s'agit nullement d'une question de confiance vis-à-vis des experts scolaires.
it	Questa misura, comunque, non è certo stata presa per mancanza di fiducia nei confronti degli esperti.

fr	Ce formulaire peut être téléchargé sur le site internet du SEFRI à la page dédiée à la recherche sur la formation professionnelle4.
it	Tale documentazione è reperibile anche sul sito della SEFRI nella pagina dedicata alle pari opportunità

fr	Encouragement national, régional et cantonal
it	Coordinamento a livello cantonale e nazionale

fr	Une formation professionnelle initiale constitue le point de départ de la formation tout au long de la vie et offre de nombreuses perspectives professionnelles.
it	La formazione professionale di base getta le fondamenta dell'apprendimento permanente e apre numerose possibilità di carriera.

fr	Cette annonce s'effectue à l'aide du calcul des coûts de la formation professionnelle représenté en annexe.
it	Tale rapporto ha luogo con la contabilità analitica del settore della formazione professionale in allegato.

fr	Ils sont indépendants et ne doivent pas être impliqués dans la formation des candidats, selon le principe «celui qui enseigne, n'examine pas».
it	Si applica il principio secondo il quale chi insegna, non esamina.

fr	Moyennant un examen complémentaire («passerelle»), les titulaires d'une maturité professionnelle peuvent aussi entrer à l'université et dans les écoles polytechniques fédérales.
it	Superando un esame complementare - la cosiddetta «passerella» - i titolari di un attestato di maturità professionale possono persino accedere alle università o ai politecnici federali.

fr	Procédure d'octroi des subventions
it	Procedura di concessione dei contributi

fr	BE propose un système de forfaits.
it	BE propone il ricorso a importi forfettari.

fr	Module complémentaire de pédagogie professionnelle Enseignant à titre accessoire en charge de l'enseignement des connaissances professionnelles (art. 46 OFPr)
it	Modulo complementare formazione pedagogico-professionale Docenti di materie professionali a titolo accessorio (OFPr art. 46)

fr	Aujourd'hui, Innosuisse a renoncé à allouer de telles contributions en l'absence d'une base légale suffisante.
it	In assenza di una base legale sufficiente, oggi Innosuisse ha deciso di non assegnare più tali sussidi.

fr	Prochaine séance de la commission : 7 septembre 2012
it	Prossima riunione della Commissione: 9 settembre 2011

fr	Art. 17 Abrogation du droit en vigueur La loi du 6 octobre 2006 sur les contributions à la formation4 est abrogée.
it	Diritto previgente: abrogazione La legge del 6 ottobre4 sui sussidi all'istruzione è abrogata.

fr	1 Les hautes écoles spécialisées peuvent proposer des filières d'études à plein temps, en cours d'emploi ou sous une forme mixte.
it	1 Le scuole universitarie professionali possono prevedere studi a tempo pieno, studi paralleli all'esercizio di un'attività professionale, oppure forme miste dei due tipi di studio.

fr	La collaboration au sein du programme ECSEL12, cofinancé par le programme-cadre de recherche européen, ou au sein de l'initiative de recherche et de développement proche de l'économie EUREKA13 en sont des exemples.
it	Alcuni esempi in questo settore sono la collaborazione al programma ECSEL, cofinanziato dal programma quadro di ricerca dell'UE, e all'iniziativa in materia di ricerca e sviluppo orientata al mercato EUREKA.

fr	La numérisation dans la formation professionnelle, les défis de l'industrie 4.0, l'évolution démographique et la mobilité professionnelle font partie des enjeux cités par les partenaires.
it	Tra le sfide menzionate vi sono la digitalizzazione, la cosiddetta «industria 4.0», i cambiamenti demografici e la mobilità professionale.

fr	a. «Bachelor of Science [nom de la HES] en [désignation de la filière d'études] avec orientation en [désignation de l'orientation]» (abréviation: B Sc [nom de la HES]), ou
it	a. «Bachelor of Science [nome della SUP] in [designazione del ciclo di studio] con approfondimento in [designazione dell'indirizzo di approfondimento]» (abbreviazione: BSc [nome della SUP]); oppure

fr	En vue d'assurer la qualité des examens fédéraux (art. 8 LFPr), le SEFRI propose depuis le 1er juillet 2015 aux organes responsables des examens fédéraux de faire examiner leurs examens par des instituts ou des spécialistes indépendants sous l'angle de la cohérence et de la qualité.
it	Al fine di garantire la qualità (art. 8 LFPr) dal 1° luglio 2015 la SEFRI incoraggia gli organi responsabili degli esami federali a sottoporre i propri esami federali a una verifica della qualità e della coerenza da parte di un istituto specializzato e di esperti indipendenti.

fr	• conçoivent les contenus et la didactique propre à leur branche d'enseignement de sorte à relier les contenus professionnels aux compétences en pédagogie professionnelle.
it	• preparano i contenuti e la didattica della propria disciplina in modo da coniugare i contenuti professionali con le competenze operative pedagogico-professionali.

fr	Des possibilités variées de coopération transnationale à des fins de formation s'offrent aux personnes de tous âges et aux établissements de formation de tous niveaux.
it	Oggi le persone di qualsiasi età, le istituzioni di tutti i livelli e i settori formativi hanno a disposizione molteplici opportunità di cooperazione transfrontaliera.

fr	L'accord entrera en vigueur dès que dix cantons l'auront ratifié.
it	CDPE una volta che almeno dieci Cantoni avranno deciso di aderirvi.

fr	Un domaine de compétences opérationnelles est toujours énoncé sous forme nominale (Ex.: Réparation de cycles).
it	Ogni campo di competenze operative inizia con un sostantivo, per esempio «riparazione di biciclette».

fr	e, OPPS).
it	e ODPS).

fr	Les praticiennes et praticiens formateurs d'institutions du domaine de la santé justifient d'un diplôme sanctionnant une formation au niveau tertiaire (écoles supérieures / HES) ou une formation jugée équivalente, d'une expérience professionnelle de 2 ans au moins et d'une formation technique et didactique pour cette fonction.
it	I docenti di formazione pratica presso istituzioni del campo sanitario dispongono di un diploma rilasciato dopo una formazione di livello terziario (SSS / SUP) o equivalente, di un'esperienza professionale di almeno due anni e di una formazione metodologica e didattica specifica per questa funzione.

fr	2 A la demande des membres de l'association FFP FONDSSOCIAL, le comité de l'association peut décider de verser des subventions supplémentaires pour des mesures au sens de l'al.
it	2 Su proposta dei membri dell'Associazione FFP FONDSSOCIAL, il comitato dell'associazione può decidere l'introduzione di altri contributi finanziari per le misure di cui al capoverso 1.

fr	Chaque année, près de 15 000 titulaires d'un certificat fédéral de capacité (CFC) ou d'une autre qualification de même valeur passent avec succès un examen professionnel fédéral ou un examen professionnel fédéral supérieur.
it	Esami di professione ed esami professionali superiori Validi percorsi per l'ottenimento di qualifiche superiori Ogni anno circa 15 000 titolari di un attestato federale di capacità (AFC) o di un titolo equivalente superano con successo un esame di professione o un esame professionale superiore.

fr	Au cours des quatre prochaines années, la Confédération soutiendra 31 établissements de recherche pour un montant total d'environ 460 millions de francs.
it	Nel periodo 2017-2020 la Confederazione verserà contributi sussidiari a 28 strutture di ricerca d'importanza nazionale per un importo complessivo di 420 milioni di franchi.

fr	2. entre les travaux de minage comportant un risque minime de dommages, un risque modéré de dommages ou un risque élevé de dommages.
it	Lavori di brillamento con scarso rischio di danni, lavori di brillamento con medio rischio di danni e lavori di brillamento con elevato rischio di danni.

fr	Mieux exploiter le potentiel national
it	E1 Sfruttare meglio il potenziale di marketing

fr	La présente ordonnance se limite par conséquent à régler les domaines pour lesquels la loi prévoit un financement et dont il s'agit de préciser les critères.
it	La presente ordinanza si limita quindi ai settori per i quali la LFCo prevede un finanziamento di cui occorre specificare i criteri.

fr	16 al. 3 de l'ordonnance du 17 novembre 2004 sur les publications officielles (RS 170.512.1).
it	3 dell'O del 17 nov. 2004 sulle pubblicazioni ufficiali (RS 170.512.1), con effetto dal 1° gennaio 2013.

fr	Innosuisse se verra attribuer la responsabilité des participations de la Suisse aux programmes de partenariat avec l'UE axés sur l'innovation − Eurostars-2, Active and Assisted Living (AAL) et Electronic Components and Systems for European Leadership (ECSEL) − de même qu'à l'initiative de recherche et développement intergouvernementale axée sur le marché EUREKA.
it	del nostro Paese ai programmi di partenariato europei per -2, Active and Assisted Living (AAL) ed Electronic Components and Systems for European Leaionale in ricerca e sviluppo -Net) saranno affidate a Innosuisse.

fr	PLR apporte son soutien au projet d'ordonnance, qui règle selon lui de manière probante les aides financières en faveur d'organisations actives dans le domaine de la formation continue pour l'encouragement des compétences de base chez l'adulte.
it	Il PLR condivide l'avamprogetto perché disciplina in maniera logica la questione degli aiuti finanziari alle organizzazioni della formazione continua e quella dei contributi ai Cantoni per la promozione delle competenze di base degli adulti.

fr	Responsable de projet de la division Formation professionnelle supérieure
it	Viene seguito da un responsabile di progetto della divisione Formazione professionale superiore.

fr	Celles-ci vont de l'exploitation d'établissements fédéraux de recherche à l'allocation de contributions à des établissements de recherche du domaine des hautes écoles pour la réalisation de programmes de recherche qui sont nécessaires à la recherche de l'administration, en passant par l'octroi de mandats de recherche conforme au droit des marchés publics.
it	Il capoverso 2 contiene un elenco esaustivo dei provvedimenti che possono essere adottati nella ricerca del settore pubblico conformemente alla LPRI: si va dall'esercizio di centri federali di ricerca alla concessione di sussidi a centri di ricerca universitari per la realizzazione di programmi di ricerca necessari per la ricerca del settore pubblico fino al conferimento di mandati di ricerca secondo il diritto in materia di appalti pubblici.

fr	Art. 6 Champ d'application personnel 1 Le fonds est valable pour toutes les entreprises ou parties d'entreprises, indépendamment de leur forme juridique, dans lesquelles des personnes exercent des activités propres à la branche sur la base des diplômes de la formation professionnelle supérieure ci-après: a. permis de moniteur de conduite valable (brevet fédéral) de catégorie B (voitures de tourisme); b. diplôme étranger dont l'équivalence avec le brevet fédéral de moniteur de conduite visé à la let.
it	Art. 6 Campo d'applicazione personale 1 Il fondo è valido per tutte le aziende e parti di aziende, indipendentemente dalla loro forma giuridica, nelle quali chi possiede uno dei seguenti titoli della formazione professionale superiore svolge attività tipiche del settore: a. licenza valida di maestro conducente (attestato professionale) della categoria B (autoveicoli); b. attestato straniero, la cui equipollenza con un attestato professionale di cui alla lettera a è confermata.

fr	Intérêt pour une place d'apprentissage selon les branches et la nationalité
it	Interesse per un posto di tirocinio, in base alla nazionalità

fr	Utilité pour le pilotage et le développement de la formation professionnelle et de la recherche sur la formation professionnelle
it	utilità ai fini della gestione e dello sviluppo della formazione professionale e della relativa ricerca

fr	L'OFS soumet les données déterminantes aux cantons pour vérification.
it	L'UST trasmetterä i dati salienti ai Cantoni per verifica.

fr	Les principes de la subvention fédérale sont maintenus tels quels par rapport à la loi actuelle.
it	I principi di sussidio sono ripresi, invariati, dalla legge vigente.

fr	Profil professionnel suisse de l'assistant en soins et santé communautaire ; voir www.orientation.ch En effet la profession n'est pas réglementée en Suisse.
it	www.sbfi.admin.ch > Elenco delle professioni e www.orientamento.ch > Professioni > Cercare una professioni Profilo svizzero della professione di Operatore socioassistenziale: www.orientamento.ch La professione non è regolamentata in Svizzera.

fr	Intention d'effectuer un apprentissage avec maturité professionnelle
it	Intenzione di seguire un tirocinio con maturità professionale

fr	Les cantons peuvent néanmoins choisir s'ils souhaitent effectuer le relevé des coûts au moyen du fichier Excel selon le modèle MCH 1 ou MCH 2.
it	Tuttavia, ogni Cantone può ancora scegliere se inserire il proprio calcolo dei costi nel modello Excel HRM 1 o HRM 2.

fr	Evaluation de l'assurance qualité
it	Processi di assicurazione della qualità

fr	La demande de places d'apprentissage dépasse l'offre dans les branches suivantes:
it	Nei seguenti settori la domanda di posti di tirocinio è superiore all'offerta:

fr	Les formes d'examen permettent-elles d'évaluer les compétences opérationnelles de manière adéquate ?
it	Le forme d'esame permettono di valutare adeguatamente le competenze operative della singola professione?

fr	5. tirs avalanches à partir d'hélicoptères.
it	Brillamenti staccavalanghe dagli elicotteri

fr	Les arrêtés financiers couvrent les mesures nationales pour l'encouragement de la formation professionnelle, des hautes écoles (domaine des EPF, universités cantonales, hautes écoles spécialisées) et de la formation continue, ainsi que de la recherche et de l'innovation.
it	I decreti di finanziamento interessano le misure di promozione della formazione professionale, delle scuole universitarie (settore PF, università cantonali e scuole universitarie professionali) e della formazione continua, nonché della ricerca e dell'innovazione.

fr	La procédure à suivre pour la «légère adaptation» des titres en anglais est décrite dans les instructions.
it	La procedura per apportare modifiche minime alle denominazioni dei titoli in inglese è descritta nella guida.

fr	Ce rapport offre pour la première fois un tableau complet de la participation suisse au huitième programme-cadre européen de recherche et d'innovation (Horizon 2020 ; 2014-2020) pendant la phase d'association partielle de 2014 à 2016 ainsi que des observations sur les effets de la pleine association depuis le 1er janvier 2017.
it	vazione (Orizzonte 2020; 2014-2020) nel periodo di associazione parziale 2014-2016 e fa alcune considerazioni sulle conseguenze del passaggio all associazione a pieno titolo dal 1° gennaio 2017.

fr	L'éducation physique fait l'objet du monitorage de la formation exercé conjointement par la Confédération et les cantons.
it	L'educazione fisica è rilevata dal monitoraggio del settore educativo svolto congiuntamente da Confederazione e Cantoni.»

fr	b. suivi et mise à jour des ordonnances sur la formation professionnelle initiale;
it	b. gestione e aggiornamento di ordinanze sulla formazione professionale di base;

fr	KV Bildungruppe et la CSEPC proposent en lieu et place d'opter pour une formulation inspirée de l'art.
it	KV Bildungsgruppe e CSSPC propongono pertanto una formulazione che riprenda quella dell'articolo 11 LFPr.

fr	Il contribue en outre dans une large mesure à la formation et à la formation continue de spécialistes en assurant une activité d'enseignement importante dans diverses hautes écoles, en encadrant des travaux de bachelor, de master et de doctorat et en offrant de nombreuses possibilités de formation continue.
it	Inoltre, grazie a un'intensa attività d'insegnamento presso varie scuole universitarie, alla supervisione dei lavori di bachelor, master e dottorato e a una vasta offerta di formazione continua contribuisce a formare e aggiornare professionisti qualificati.

fr	Le plan d'études cadre (ci-après : PEC) est un instrument de pilotage pour l'enseignement de la culture générale dans les écoles professionnelles.
it	Il programma quadro è uno strumento per l'insegnamento della cultura generale nelle scuole professionali.

fr	Le préambule renvoie à la loi fédérale du 13 décembre 2002 sur la formation professionnelle (LFPr ; RS 412.10) et à l'ordonnance du 19 novembre 2003 sur la formation professionnelle (OFPr ; RS 412.101).
it	L'ingresso fa riferimento alla legge federale del 13 dicembre 2002 sulla formazione professionale (LFPr; RS 412.10) e all'ordinanza del 19 novembre 2003 sulla formazione professionale (OFPr; RS 412.101).

fr	Pour eux, l'importance de l'expérience pratique est d'autant plus grande.
it	In questo caso, però, la vicinanza alla prassi è un fattore tanto più importante.

fr	Le Conseil fédéral apporte son soutien à un projet de génération d'importance nationale
it	Parco svizzero dell'innovazione Il Consiglio federale sostiene un progetto generazionale di portata nazionale

fr	4.2 Conséquences pour les cantons et les communes
it	Ripercussioni per i Cantoni e i Comuni

fr	Si l'autorité compétente ne figure pas dans le tableau, il est possible de se renseigner directement ici :
it	Se l'autorità non è presente rivolgersi direttamente al punto di contatto:

fr	Développement et adaptation de nouvelles professions
it	Coordinamento e raggruppamento di professioni affini

fr	1 dispose que les personnes ayant suivi des cours préparatoires à des examens professionnels fédéraux et des examens professionnels fédéraux supérieurs (examens fédéraux) peuvent déposer une demande de subvention fédérale.
it	4 Alle persone che frequentano corsi di preparazione agli esami federali di professione e agli esami professionali federali superiori la Confederazione può accordare contributi parziali su domanda.

fr	3.1 Réglementation des titres délivrés par les hautes écoles suisses 3.1.1 Compétences de légiférer
it	3.1 Regolamentazione dei titoli rilasciati dalle scuole universitarie in Svizzera

fr	Les mesures prises jusqu'ici dans le domaine des compétences de base seront maintenues durant la période d'encouragement 2021-2024.
it	Le misure adottate in questo contesto saranno portate avanti dagli attori interessati nel periodo di promozione 2021-2024.

fr	Ainsi, 45 % seulement des volées de diplômés 2011 à 2013 ont renoncé jusqu'au moment de l'enquête, en automne 2015, à suivre une filière CFC ou une formation continue.
it	Quindi, fino al momento del sondaggio (autunno 2015), soltanto il 45 per cento di coloro che hanno ottenuto il titolo nel biennio 2011-2013 ha dichiarato di aver rinunciato a un AFC o a una formazione continua.

fr	Aucune garantie d'une évaluation définitive ne peut donc être donnée ici.
it	Non è pertanto possibile una valutazione conclusiva dei risultati raggiunti.

fr	Importance des opportunités de carrière dans le choix de la formation
it	Importanza delle opportunità di carriera per la scelta del percorso formativo

fr	2.3 Domaine à examiner: études 1.
it	2.3 Campo di valutazione: studi 1.

fr	Aarau: Centre suisse de coordination pour la recherche en éducation, p. 111; données: EuROSTAT.
it	Aarau: Centro svizzero di coordinamento della ricerca educativa, Aarau, pag. 201.

fr	Les coûts à consacrer aux tâches définies par les hautes écoles dans le cadre de leur autonomie ou aux mandats confiés unilatéralement par la Confédération ou les cantons ne font pas partie des charges assumées pour moitié par la Confédération et par les cantons.
it	Confederazione e Cantoni non si assumono invece i costi dovuti allo svolgimento di compiti definiti dalle scuole universitarie stesse nel quadro della loro autonomia o a mandati conferiti unilateralmente dalla Confederazione o dai Cantoni stessi.

fr	Les compétences qui tiennent compte du développement durable constituent un atout pour des professions d'avenir.
it	Le competenze in questo settore rappresentano una marcia in più per le professioni del futuro.

fr	Diplôme bachelor ou master d'une haute école spécialisée dans le domaine d'études «Chimie et sciences de la vie» équivalant à un minimum de 90 crédits ECTS avec des parts appropriées dans les domaines de la technique et de l'environnement.
it	diploma bachelor o master di una scuola universitaria professionale del campo specifico «Chimica e life sciences» con almeno 90 crediti ECTS e crediti adeguati nei temi di tecnica e ambiente.

fr	› Dans 86% des entreprises de 50-249 collaborateurs et dans 91% des entreprises de 250 collaborateurs, la décision
it	› Nelle aziende con 50-249 collaboratori, la decisione riguardante l'offerta è definitiva all'89%, nelle aziende con

fr	Je te lis maintenant différentes affirmations.
it	Ora Le leggo varie persone.

fr	- Pour une implication forte des partenaires de la formation professionnelle, il faut qu'un organe - au sein duquel siègent les partenaires de la formation professionnelle (p. ex la CFFP) - participe à la sélection des thèmes prioritaires de recherche.
it	Occorre inoltre introdurre un limite temporale per la carica dei suoi membri; - per un coinvolgimento sistematico dei partner della formazione professionale, nella scelta delle priorità di ricerca deve essere coinvolto un organo (p. es. Commissione federale della formazione professionale).

fr	3.1 Définition de la population cible
it	1) Definizione delle categorie prese di mira

fr	Suisse alémanique Suisse romande Suisse italienne
it	Svizzera centrale Svizzera romanda Svizzera italiana

fr	Nos enquêtrices et enquêteurs sont spécialement instruits à cette tâche.
it	Gli intervistatori ricevono istruzioni specifiche per questo compito.

fr	ESA: coprésidence suisse et luxembourgeoise
it	C. Coinvolgimento della Svizzera francese e italiana

fr	Le SEFRI est compétent, de manière générale, pour les autres diplômes dans le domaine de la santé (formation professionnelle et domaine des hautes écoles spécialisées).
it	La SEFRI è responsabile, in generale, di tutti gli altri diplomi della formazione professionale e del settore SUP4.

fr	Elle conseille le Conseil fédéral lors de la formulation des objectifs de la Confédération pour le développement des HES.
it	f. fornire consulenza al Consiglio federale nella formulazione degli obiettivi fissati dalla Confederazione per lo sviluppo delle scuole universitarie professionali;

fr	Entrées de jeunes intéressés par une formation professionnelle de base par région
it	Nuove inscrizioni giovani interessati a una formazione di base - per regione

fr	2.2.2 Feed-back de la CFHES concernant des rapports, des prises de positions et des manifestations de différentes autorités et de l'administration
it	2.2.2 Risposte della CFSUP a rapporti, pareri e iniziative dell'Amministrazione e delle autorità

fr	Cette dernière se
it	Questi ultimi si

fr	Le degré tertiaire comprend la formation professionnelle supérieure (tertiaire B: examens professionnels, examens professionnels supérieurs et écoles professionnelles supérieures) et les hautes écoles (tertiaire A: universités, hautes écoles spécialisées et hautes écoles pédagogiques).
it	Il livello terziario comprende la formazione professionale superiore (terziario B: esami di professione, esami professionali superiori e scuole specializzate superiori) e le scuole universitarie (terziario A: università, politecnici federali, scuole universitarie professionali e alte scuole pedagogiche).

fr	b. le département statue selon l'ancien droit sur les demandes de reconnaissance des diplômes délivrés par les hautes écoles spécialisées, dont le traitement est en cours lors de l'entrée en vigueur de la modification du … de la présente loi;
it	b. Per quanto concerne domande di riconoscimento di diplomi rilasciati da scuole universitarie professionali il trattamento delle quali è in corso al momento dell'entrata in vigore della modifica del … della presente legge, il Dipartimento decide secondo il diritto anteriore;

fr	Ces dispositions satisfont au mandat de prestations du Conseil fédéral au domaine des EPF.
it	Le Camere federali approvano il mandato di prestazioni per il settore dei PF.

fr	d. améliorer l'employabilité et l'insertion durables des personnes peu qualifiées.
it	d. migliorare l'idoneità al mercato delle persone poco qualificate.

fr	Enumérer la ou les prestations c envisagées et indiquer leur pondération du point de vue de l'organisation prestataire (1 = la plus importante).
it	Elencare e ponderare la prestazione/le prestazioni «c» (1 = più importante) dal punto di vista dell'organizzazione.

fr	Places d'apprentissage vacantes et demande selon les branches
it	Posti di tirocinio vacanti e domanda in base ai settori

fr	b) à l'amélioration des connaissances sur ce système.
it	b) conseguenze per il miglioramento delle conoscenze

fr	• d'un concept de recherche qui contient notamment des indications sur les objectifs et les priorités de la recherche, l a planification des ressources humaines et financières, l'infrastructure ainsi que sur la collaboration et la répartition du travail avec d'autres institutions (autres HEM, instituts spécialisés, universités), et
it	• un concetto di ricerca che contiene in particolare indicazioni sugli obiettivi e il fulcro della ricerca, sulla pianificazione delle risorse umane e finanziarie, sull'infrastruttura così come sulla collaborazione e la ripartizione del lavoro con altre SUM, istituti specializzati, università, e

fr	• Développement et organisation des examens professionnels et des examens professionnels supérieurs
it	• Preparazione e svolgimento esami di professione ed esami professionali superiori

fr	Le profil de la profession se distingue clairement des titres fédéraux proposés en amont et en aval (CFC, brevet fédéral, diplôme fédéral, diplôme ES) et des diplômes comparables sous l'angle du contenu et du niveau.
it	Il profilo professionale si distingue chiaramente dai titoli federali inferiori e superiori (AFC, esame di professione, esame professionale superiore, scuola specializzata superiore) e dai titoli di pari livello per quanto riguarda i contenuti e il livello.

fr	la collecte et le traitement de données et les centres de compétence.
it	organizzazione interna, le procedure di trattamento dei dati e di controllo e le misure di sicurezza.

fr	Gestion personnelle Industrie de l'assurance Droits des assurances
it	Economia assicurativa Versicherungswirtschaft Économie d'assurance

fr	Il faut aussi préciser que le détenteur du permis C n'est pas autorisé à déléguer l'exécution d'un minage à risque élevé de dommages, cela signifie qu'il n'est pas autorisé à le faire exécuter sous sa surveillance par un détenteur du permis B. Pourquoi?
it	Da notare che il detentore C non può delegare l'esecuzione del brillamento con rischio elevato ad un detentore B, anche se sotto la sua sorveglianza.