fr	il faudrait examiner l'éventail complet de financement de la Confédération pour la recherche sectorielle ou pour la recherche d‘intérêt national de manière à trouver une solution appropriée.
it	Gli strumenti di promozione federali per la ricerca del settore pubblico o di interesse nazionale andrebbero totalmente ripensati per trovare una soluzione adeguata.

fr	Le programme s'intéresse en particulier aux axes prioritaires de recherche « Formation, apprentissage et tournant numérique », « Éthique, fiabilité et gouvernance » et « Économie numérique et marché du travail ».
it	Il programma sarà incentrato sulle priorità di ricerca «formazione, apprendimento e svolta digitale», «etica, fiducia e governance» nonché «economia digitale e mercato del lavoro».

fr	Vous disposez de 7 à 10 minutes pour présenter votre TIP dans le cadre de l'examen oral d'une durée de 15 minutes.
it	In occasione dell'esame orale di 15 minuti, il lavoro deve essere presentato sotto forma di relazione della durata di 7-10 minuti.

fr	Pour une évaluation du système ECVET et l'importance de la mobilité internationale dans la formation professionnelle initiale, voir Dubs 2004, Expertise de la formation professionnelle, p. 86-89.
it	Per informazioni relative al sistema ECVET e al significato della mobilità internazionale nella formazione professionale di base cfr. Dubs 2004, Gutachten Berufsbildung, pagg.

fr	Dans le même ordre d'idées, le concept de « loi-cadre » et la formulation Cantons : 22 cantons et la CSIAS s'expriment explicitement en faveur d'une loi sur la formation continue, un canton rejette le principe d'une telle loi, deux autres ne voient aucune nécessité urgente d'agir.
it	Cantoni: 22 Cantoni e la COSAS sono esplicitamente favorevoli a una legge sulla formazione continua, un Cantone la respinge per motivi di principio e due non ne sentono la necessità impellente.

fr	B1 - Prendre connaissance des informations à disposition et de l'état du processus de consultation
it	B1 - Raccogliere informazioni e valutare lo sviluppo della consulenza

fr	Au niveau intercantonal, des actes législatifs de la CDIP règlent, dans le domaine des professions enseignantes (y c. la pédagogie spécialisée, la logopédie et la psychomotricité), la reconnaissance au niveau national des diplômes d'enseignement cantonaux ou reconnus au niveau cantonal et en même temps aussi l'aptitude professionnelle sur l'ensemble du territoire national.
it	A livello intercantonale, nell'ambito delle professioni dell'insegnamento (incluse pedagogia specializzata, logopedia e pedagogia psicomotorica) alcuni atti normativi della CDPE disciplinano il riconoscimento in tutta la Svizzera dei diplomi cantonali o riconosciuti a livello cantonale dell'insegnamento nonché l'abilitazione all'esercizio della professione su tutto il territorio nazionale.

fr	Projets de contrats de prestations et négociations
it	Bozze contratti di prestazione e negoziati

fr	Le public de la conférence reflète le large spectre d'acteurs impliqués dans la formation professionnelle: représentants de la Confédération, des cantons (notamment offices de la formation professionnelle, écoles professionnelles, services d'orientation professionnelle, universitaire et de carrière) et des organisations du monde du travail (associations professionnelles, associations de branches, syndicats).
it	Gli invitati rispecchiano la molteplicità degli attori coinvolti nella formazione professionale: rappresentanti della Confederazione, dei Cantoni (uffici della formazione professionale, scuole professionali, servizi di orientamento professionale, universitario e di carriera) e delle organizzazioni del mondo del lavoro (associazioni professionali e di categoria, sindacati).

fr	La CFHES a eu 19 affaires de ce type à traiter (2011 :15).
it	La Commissione ha elaborato quest'anno 19 affari di questo tipo (nel 2011 sono stati 15).

fr	sous <www.sbf.admin.ch> → Publications).
it	su <www.sbf.admin.ch> → Pubblicazioni).

fr	A côté de la Suisse, les autres Parties à la Convention sont la France, l'Italie, la Pologne, la Suède, la Slovaquie, la Hongrie, le Danemark et l'Espagne.
it	Oltre alla Svizzera, le altre Parti contraenti sono la Francia, l'Italia, la Polonia, la Svezia, la Slovacchia, l'Ungheria, la Danimarca e la Spagna.

fr	Les hautes écoles argumentent qu'il n'y a pas de différences entre le degré de formalisation et les diplômes afférents des filières d'études échelonnées (bachelor, master, doctorat) selon la déclaration de Bologne d'une part, et entre le degré de formalisation et les quatre niveaux de formation continue universitaire (cours de formation postgrade, filières certifiantes [CAS], filières de diplômes [DAS] et Master of Advanced Studies [MAS]) selon les recommandations de la CRUS pour le renouvellement coordonné de l'enseignement des hautes écoles universitaires suisses dans le cadre du processus de Bologne
it	Stando alle scuole universitarie non vi sarebbe alcuna differenza, nella dichiarazione di Bologna, tra il grado di formalità e i rispettivi titoli dei cicli di studio a livelli (bachelor, master, dottorato) e i quattro livelli del perfezionamento universitario (programmi di formazione continua, CAS, DAS e MAS) conformemente alle raccomandazioni della CRUS per il rinnovo coordinato dell'insegnamento presso le scuole universitarie svizzere nel contesto del processo di Bologna

fr	Les épreuves d'examen sont conçues judicieusement du point de vue formel et technique (exemple : une étude de cas développée pour l'examen satisfait-elle aux critères de qualité des études de cas, etc.).
it	I compiti d'esame sono impostati correttamente dal punto di vista formale e tecnico (p. es. lo studio di un caso presenta tutte le caratteristiche che deve possedere lo studio di un caso?

fr	La reconnaissance par la Confédération des master postgrades n'exige plus de procédure fédérale spécifique.
it	Per il riconoscimento federale del diploma di master di perfezionamento ora non è più necessaria una procedura d'esame della Confederazione.

fr	Nous vous remercions par avance de l'intérêt que vous porterez à nos remarques.
it	Vi ringraziamo per i‘attenzione che vorrete prestare alle nostre considerazioni.

fr	Elles relèvent plutôt la nécessité de mieux coordonner le passage de l'école professionnelle à la haute école spécialisée.
it	Piuttosto è emersa la necessità di una migliore coordinazione all'interfaccia tra scuola media professionale e scuola universitaria professionale.

fr	• Gymnasiens/ennes: jeunes pour lesquels seule la voie purement gymnasiale entre en considération (actuellement scolarité obligatoire, gymnase à partir du mois d'août
it	• studenti liceali: giovani per i quali entra in considerazione soltanto la via liceale (oggi scuola dell'obbligo, da agosto liceo)

fr	hotelleriesuisse et UPS aimeraient que les Ortra soient impliquées dans l'élaboration des programmes cantonaux et proposent une formulation en conséquence.
it	hotelleriesuisse e USI chiedono il coinvolgimento delle Oml nell'elaborazione dei programmi cantonali e presentano una proposta testuale.

fr	Deuxièmement, les centres de compétences technologiques collaborent en général principalement avec des « senior scientists » (emplois fixes à l'interne), autrement dit, avec des ingénieurs et des scientifiques ayant une longue expérience dans leur domaine de compétence et, seulement de manière secondaire, avec des doctorants engagés pour une durée limitée (pour un projet donné).
it	In secondo luogo di norma i centri di competenza per la tecnologia si avvalgono prevalentemente di senior scientist assunti stabilmente, ovvero di ingegneri e scienziati esperti nei loro settori di competenza e, solo secondariamente, di dottorandi (impiegati per progetti specifici di durata limitata).

fr	Cette collaboration entre universités et industrie - accompagnée par une gestion de projet compétente et expérimentée - résulte en un échange de savoir et de technologies qui bénéficie à la place scientifique et de production suisse.
it	La collaborazione tra scuole universitarie e industria, affiancata dall'esperienza e dal know how dell'ESA nella gestione di progetti, genera uno scambio reciproco di sapere e tecnologie, che rafforza la Svizzera in quanto polo produttivo e scientifico.

fr	f à j, la Confédération n'octroie jusqu'au 31 décembre 2007 que des aides financières pour les frais d'exploitation des filières d'études des hautes écoles spécialisées dans le cadre des crédits alloués.
it	1 Nei settori di studio di cui all'articolo 1 capoverso 1 lettere f-j la Confederazione accorda, fino al 31 dicembre 2007, aiuti finanziari per i costi d'esercizio di cicli di studio delle scuole universitarie professionali soltanto nel quadro dei crediti autorizzati.

fr	L'IFFP devient une antenne spécialisée pour la promotion de l'enseignement bilingue
it	Mobilità nella formazione professionale L'IUFFP diventa il centro specializzato per l'insegnamento bilingue

fr	Si la profession en question n'a pas d'impact sur la santé ou la sécurité publique, l'Etat d'accueil doit vous autoriser à l'exercer en qualité de prestataire de services, même si elle est réglementée et même si le cursus suisse diffère de la formation du pays d'accueil.
it	In caso contrario, lo Stato ospitante deve autorizzare il richiedente a esercitare la professione in qualità di prestatore di servizi, anche se la professione è regolamentata e il curriculum di studi svizzero è diverso da quello del Paese ospitante;

fr	• la nouvelle ordonnance du DFE concernant les filières d'études, les études postgrades et les titres dans les hautes écoles spécialisées.
it	• la nuova ordinanza del DFE concernente i cicli di studio, gli studi postdiploma e i titoli delle scuole universitarie professionali.

fr	› Les jeunes qui se décident contre l'apprentissage avec maturité professionnelle motivent cela principalement par le
it	› I giovani che decidono di non fare il tirocinio con maturità professionale motivano la loro scelta in particolare con il

fr	Les horaires et les listes de passages définitifs sont envoyés aux candidat-e-s entre 5 et 10 jours avant le début de la session.
it	Gli orari dettagliati sono comunicati ai candidati tra cinque e dieci giorni prima dell'inizio della sessione d'esame.

fr	Cela conduit
it	Cio porrebbe comportare

fr	Par exemple, le cercle des destinataires des mesures visant à développer et à renforcer l'entrepreneuriat fondé sur la science sera désormais élargi aux personnes qui souhaitent réorienter leur entreprise.
it	Ad esempio le misure di sviluppo e rafforzamento dell'imprenditorialità fondata sulla scienza verranno estese a un'altra cerchia di beneficiari, ovvero coloro che vogliono riorganizzare la propria impresa.

fr	L'auteur de l'initiative souhaitait que la Confédération tienne un rôle moteur, notamment dans le domaine de la formation continue.
it	L'autore chiedeva che la Confederazione si assumesse un ruolo di guida e sostegno anche nel settore della formazione continua o perfezionamento.

fr	En avril 2016, le Conseil fédéral a adopté sa stratégie «Suisse numérique» puis, en janvier 2017, le «Rapport sur les principales conditions-cadres pour l'économie numérique» qui s'y réfère.
it	Nell'aprile 2016 il Consiglio federale ha varato la strategia «Svizzera digitale» e nel gennaio 2017 ha approvato il relativo rapporto sulle condizioni quadro dell'economia digitale.

fr	preuve de compétences professionnelles particulières, voire de pouvoirs légaux.
it	chiunque e non attesta competenze professionali particolari né tantomeno particolari facoltà giuridiche.

fr	SEC Suisse, l'USS, Movendo et l'AUPS demandent une modification du CO26 afin d'introduire
it	SIC Svizzera, USS, Movendo e VSV chiedono la seguente modifica del CO28 finalizzata a

fr	d) Encouragement de l'entrepreneuriat fondé sur la science et encouragement du transfert de savoir et de technologie et de la diffusion d'information : compléments ponctuels aux bases légales actuelles.
it	d) promozione dell'imprenditorialità fondata sulla scienza, del trasferimento di sapere e tecnologie e della trasmissione delle informazioni: integrazione puntuale delle basi legali;

fr	On y relève de positif que le concept suisse prévoit aussi bien une stratégie de recherche nationale que des mesures pour l'assurance-qualité, la mise en réseau et la diffusion5.
it	rilascia un certificato molto positivo al programma promozionale dell'UFFT: esso comprende sia una completa strategia nazionale di ricerca sia provvedimenti per la garanzia di qualità, la messa in rete e divulgazione4.

fr	› Le pourcentage d'apprentis qui préparent une maturité professionnelle I dans le secteur «Informatique» est comparativement
it	› Nel settore "informatica" la quota di apprendisti che svolgono la maturità professionale I è comparativamente superiore

fr	Dossier : Extrait des plans d'études p. 25, chiffre 8.2.3 : le sujet est communiqué à la candidate ou au candidat au moment de sa convocation aux examens, mais au maximum trois mois avant la session d'examens.
it	Dossier: Estratto dai programmi pag. 26, 8.2.3: Il tema viene reso noto 3 mesi prima dell'esame.

fr	Les HES doivent veiller au respect de ces prescriptions légales fédérales et tiennent, selon l'alinéa 2, une liste des études postgrades reconnues.
it	Le scuole universitarie professionali devono provvedere al rispetto delle prescrizioni di diritto federale e, giusta il capoverso 2, tengono un elenco dei cicli di studio postdiploma riconosciuti.

fr	Flavia Bortolotto participe pour la première fois à une séance plénière.
it	Partecipa per la prima volta alla riunione plenaria Flavia Bortolotto, che subentra a Esther Ritter.

fr	Si aucun document n'est disponible pour l'une des questions directrices, l'organe responsable est prié de fournir les informations sous forme libre ou de rapport d'évaluation.
it	Se per una determinata domanda chiave i documenti non sono disponibili, l'organo responsabile può presentare le informazioni richieste sotto un'altra forma, per esempio tramite una libera descrizione o un rapporto di valutazione.

fr	Les alinéas se subdivisent eux-mêmes en trois échelons successifs: - lettres (a., b., c., … i., j., k., etc.); - chiffres arabes (1., 2., 3., etc.); - tirets.
it	Qualora occorra suddividere ulteriormente un capoverso si ricorre, nell'ordine, alle seguenti sottopartizioni: - lettere (a., b., c., ... i., j., k. ecc.); - numeri (1., 2., 3. ecc.).

fr	L'une des missions de l'EPFZ est le transfert de savoir et de technologie (TST) vers l'économie et la société.
it	Un importante obiettivo del PFZ è garantire il trasferimento di sapere e tecnologia (TST) all'interno della società e del mondo economico.

fr	Quel devrait être le salaire des apprentis ?
it	Quanto devono guadagnare gli apprendisti?

fr	Art. 1 Objet et champ d'application
it	Art. 1 Oggetto e campo d'applicazione

fr	Association suisse des maîtres menuisiers et fabricants de meubles
it	Associazione svizzera dei padroni falegnami e fabbricanti di mobili

fr	Avant l'audition par le SEFRI, la qualité de l'ordonnance sur la formation et du plan de formation est contrôlée par des services indépendants.
it	Prima dell'indagine conoscitiva l'ordinanza e il piano di formazione vengono controllati da servizi indipendenti per appurarne la qualità.

fr	Point de la situation et suite des travaux
it	Stato del progetto e seguito dei lavori

fr	Partie A: Partie écrite, fond (pondération: 12/30)
it	Parte A: relazione scritta, contenuto (ponderazione: 12/30)

fr	3 Est-ce que B doit être surveillé en permanence pendant les travaux préparatoires ainsi que pen
it	3 Il titolare del permesso B deve essere sorvegliato costantemente sia durante i lavori preparatori sia durante il brillamento?

fr	1 0442 1.1 D CHARGES EXPLOSIVES INDUSTRIELLES sans détonateur
it	1.1 D CARICHE ESPLOSIVE INDUSTRIALE senza detonatore

fr	La présente liste des moyens auxiliaires autorisés pour les examens de maturité professionnelle (EFMP) fait partie intégrante des directives du SEFRI du 22 février 2018 relatives à l'examen fédéral de maturité professionnelle.
it	La presente lista degli strumenti ausiliari autorizzati per gli esami federali di maturità professionale (EFMP) è parte integrante delle Direttive della SEFRI sull'esame federale di maturità professionale (Direttive EFMP), emanate il 22 febbraio 2018.

fr	La Confédération soutient en ce sens les organes responsables et recommande, lors de l'examen quinquennal ou de la création d'une nouvelle ordonnance sur la formation, de formuler des compétences spécifiques au champ professionnel correspondant.
it	La Confederazione fornisce assistenza agli organi responsabili e raccomanda di formulare competenze pertinenti al campo professionale in sede di verifica quinquennale o di creazione di una nuova professione.

fr	En 2006, les quatre académies font le choix stratégique de se réunir dans l'association Académies suisses des sciences.
it	Le quattro accademie si sono riunite nel 2006 per creare l'Associazione delle Accademie svizzere delle scienze.

fr	La structure du système d'examen permet-elle de vérifier les compétences opérationnelles décrites ?
it	L'esame è strutturato in modo tale da permettere la verifica delle competenze operative descritte?

fr	Une participation des institutions suisses comme partenaire de projet reste possible sous le statut de pays tiers (pays partenaire).
it	Le istituzioni svizzere possono ancora partecipare come partner di progetto con lo status di Paese terzo (Paese partner) ai progetti di cooperazione Erasmus+.

fr	Le but est aussi de rendre la carrière universitaire plus attrayante pour les chercheurs suisses.
it	L'obiettivo dichiarato è rendere più attrattiva la carriera accademica per i ricercatori svizzeri.

fr	La Confédération et les cantons ne doivent organiser euxmêmes aucune formation continue.
it	Confederazione e Cantoni non dovrebbero fungere da operatori della formazione continua.

fr	Il est probable que la flexibilisation des outils d'encouragement de la recherche et de l'innovation fondée sur la science permette d'améliorer la formation et les débouchés pour les personnes actives dans ce domaine.
it	Probabilmente la maggiore flessibilità nella promozione della ricerca e dell'innovazione fondata sulla scienza migliorerà anche le chance di formazione e sviluppo individuale delle persone attive nel settore.

fr	La Confédération et la fondation s'engagent dans toute la mesure du possible en faveur de conditions-cadres propices à l'innovation pour les entités en charge des sites et leurs sites respectifs tout en gardant à l'esprit les objectifs fixés.
it	5. la Confederazione e la fondazione si impegnano, ove ciò sia possibile e funzionale al raggiungimento degli obiettivi, a favore di condizioni quadro propizie all'innovazione per gli enti responsabili delle sedi e le rispettive sedi;

fr	Les missions Sentinel, éléments du dispositif européen de surveillance globale pour l'environnement et la sécurité
it	Le missioni Sentinel del sistema europeo di monitoraggio ambientale e di vigilanza

fr	L'objectif de l'évaluation était d'apporter aux acteurs responsables (Confédération, cantons, Ortra, Fondation Speranza) les connaissances opérationnelles et en matière de pilotage leur permettant de saisir l'impact du projet Networker.
it	Lo scopo della valutazione era fornire alle istituzioni responsabili (Confederazione, Cantoni, oml, Fondazione Speranza) informazioni utili sull'efficacia del progetto networker a livello operativo e strategico.

fr	Mi-novembre 2014, le Conseil fédéral a approuvé un rapport élaboré par le Département fédéral de l'économie, de la formation et de la recherche (DEFR) sur l'évolution du marché des places d'apprentissage.
it	Lo scorso novembre il Consiglio federale ha approvato un rapporto elaborato dal Dipartimento federale dell'economia, della formazione e della ricerca (DEFR) sugli sviluppi del mercato dei posti di tirocinio.

fr	Par contre, le secteur privé finance avant tout la recherche orientée vers les applications et le développement expérimental.
it	A fronte di questo dato, le imprese finanziano in primo luogo la ricerca applicata e quella sperimentale.

fr	Entrées en formation professionnelle de base d'après le statut de la formation en avril
it	Nuove iscrizioni alla formazione professionale di base - in base allo stato di formazione in aprile

fr	- places d'apprentissage demeurées vacantes en
it	I posti di tirocinio rimasti vacanti sono

fr	Indicateurs permettant de vérifier la plausibilité du calcul des coûts :
it	Dati per il controllo di plausibilità del CalCo:

fr	Edusuisse, swissmem et la FER saluent le financement en fonction de la demande.
it	Edu-suisse, swissmem e FER apprezzano l'approccio orientato alla domanda.

fr	Examen éventuel de la cohérence linguistique
it	Eventuale verifica della coerenza linguistica

fr	• Soutien financier pour la classification des diplômes de la formation professionnelle dans le cadre national des certifications (cf. chiffre 8.9)
it	• Sostegno alla classificazione nei Quadri nazionali delle qualifiche per i titoli della formazione professionale (cfr. numero 8.9);

fr	Selon ZH, l'alinéa 3 devrait préciser que la législation spéciale prime sur la loi-cadre.
it	Secondo ZH occorrere specificare al capoverso 3 che le leggi speciali hanno la priorità sulla legge sulla formazione continua.

fr	Le site internet de la Chancellerie fédérale propose de nombreux outils d'aide à l'adresse suivante : www.bk.admin.ch > Documentation > Langues > Aides à la rédaction et à la traduction.
it	Gli strumenti utili in tal senso sono consultabili sul sito della Cancelleria federale: www.bk.admin.ch nella rubrica Documentazione > Lingue > Strumenti per la redazione e traduzione.

fr	Exemples de dénomination d'un diplôme bachelor ou master en travail social :
it	Esempio per la denominazione di un diploma di bachelor o master in Lavoro sociale:

fr	Si elle exige une épreuve d'aptitude, l'autorité doit, dans le même délai d'un mois, vous indiquer quand et où l'épreuve a lieu.
it	Se è necessaria una prova attitudinale, entro lo stesso mese l'autorità deve comunicare al richiedente quando si terrà la prova.

fr	Une justification reposant uniquement sur des calculs ne suffit pas.
it	Una motivazione di natura puramente aritmetica non è sufficiente.

fr	FORMTEXT %CHF FORMTEXT Encouragement de la relève
it	FORMTEXT %CHF FORMTEXT Promozione delle nuove leve

fr	La partie analytique montre les chiffres prélevés dans la partie de saisie sous forme de calcul des marges contributives et de vérification statistique.
it	La fase di valutazione presenta i dati registrati nella fase di rilevamento sotto forma di calcolo di copertura dei costi e di prova statistica.

fr	• qui ont réussi ou échoué à l'examen au sens du ch. 6.41 du règlement d'examen correspondant ;
it	• ai candidati che, secondo il punto 6.41 del regolamento d'esame pertinente, hanno superato o non hanno superato l'esame;

fr	La participation de membres d'associations professionnelles, d'experts professionnels cantonaux et d'enseignants n'est pas indemnisée.
it	Non è rimborsato l'accompagnamento offerto da membri di associazioni, esperti cantonali in materia di formazione e insegnanti.

fr	Ils contribuent à la réalisation de ces objectifs dans leurs domaines de compétences respectifs.
it	Tali obiettivi sono attuati nell'ambito delle rispettive competenze.

fr	Sens de la vie et gestion des loisirs
it	Senso della vita e impiego del tempo libero

fr	1 Le comité de l'association FFP FONDSSOCIAL est l'organe stratégique et opérationnel du fonds.
it	1 Il comitato dell'Associazione FFP FONDSSOCIAL è l'organo strategico e direttivo del fondo.

fr	Art. 12 Comité central 1 Le comité central de suissetec est l'organe de surveillance du fonds et gère celui-ci sur le plan stratégique.
it	Art.12 Comitato centrale 1 Il Comitato centrale di suissetec è l'organo di vigilanza del fondo ed è responsabile della sua gestione strategica.

fr	Pour calculer le montant admissible des réserves, les fonds propres du FNS (sans le capital de fondation, les dons et les legs à affectation indéterminée [fonds non affectés]) sont considérés après utilisation du bénéfice.
it	il capitale proprio del FNS dopo la distribuzione degli utili (escluso il capitale della fondazione nonché le donazioni e i lasciti non vincolati [fondi liberi]).

fr	Les personnes en formation développent, dans une argumentation s'appuyant sur leur tradition culturelle, leurs propres représentations d'une vie réussie et heureuse et assument leur responsabilité sociale.
it	Analizzando la tradizione culturale, le persone in formazione sviluppano la propria idea di successo e felicità nella vita e la mettono in pratica in modo socialmente responsabile.

fr	La comparaison de la densité de l'offre de MP avec les taux cantonaux de MP donne à penser qu'il y a une certaine corrélation entre ces deux éléments; cependant, les données en question sont loin d'être explicites.
it	Dal raffronto tra i dati relativi alla densità dell'offerta di cicli di formazione per l'ottenimento della MP e quelli concernenti i tassi cantonali di MP sembra emergere un certo grado di correlazione; tuttavia si tratta di dati difficilmente interpretabili.

fr	Pour quelles raisons ?
it	Per quale motivo?

fr	Les résultats peuvent être interprétés comme un indice qu'entretenir une «excellente culture de formation» au sein de l'entreprise peut souvent contribuer à empêcher des ruptures prématurées de contrat d'apprentissage.
it	In generale, si può concludere che spesso sviluppare una «cultura della formazione» efficace può limitare le risoluzioni anticipate dei contratti.

fr	Berne.
it	Berna.

fr	En complément de la formation scolaire, les personnes en formation peuvent suivre des cours facultatifs sur des thèmes en lien avec la profession apprise ou sur des thèmes de culture générale.
it	Oltre alla formazione scolastica, le persone in formazione che lo desiderano frequentano corsi facoltativi, che possono riguardare temi specifici della professione o tematiche di cultura generale.

fr	Il est toutefois d'avis que cette mesure ne permettra pas de remédier de façon déterminante au problème de la pénurie de relève au niveau des médecins de famille.
it	Ritiene tuttavia che non servirà a risolvere di fatto il problema della scarsità di nuovi medici.

fr	Adaptation de l'aide-mémoire III
it	Modifica del Pro memoria III

fr	En outre, les cours préparatoires doivent figurer dans la formation formelle.
it	I corsi di preparazione, inoltre, andrebbero attribuiti alla formazione formale.

fr	Dénomination de la filière de formation / EPD ES selon décision de reconnaissance:
it	Denominazione del ciclo di formazione / dello SPD SSS secondo la decisione di riconoscimento

fr	Il appartient à l'autorité de prescrire une forme d'évaluation (pratique ou écrite) appropriée.
it	In questi casi l'autorità competente è tenuta a prescrivere un esame adeguato (scritto oppure orale).

fr	Avec le second rappel, des frais d'administration de 50 francs sont facturés.
it	Unitamente al secondo richiamo viene aggiunta una spesa amministrativa di 50 franchi.

fr	Les réserves du FNS ont pour but d'absorber ces variations afin de garantir la plus grande continuité possible dans le volume et le montant des subsides du FNS.
it	Le riserve del FNS servono ad assorbire tali oscillazioni consentendo una continuità nel volume e nell'importo dei sussidi e dunque nell'attività di promozione del FNS.

fr	Il règle également la pleine association de la Suisse au programme de recherche et de formation Euratom et la participation de la Suisse à ITER.
it	Un accordo specifico copre l'intera durata del programma, disciplinando al tempo stesso la piena associazione della Svizzera al programma di ricerca e formazione di Euratom e la partecipazione svizzera al progetto ITER.

fr	La réglementation permet aux HES d'admettre notamment des personnes issues d'écoles supérieures, ou encore des personnes ayant passé avec succès l'examen professionnel supérieur et justifiant d'une expérience du monde du travail confirmée (p. ex. des responsabilités de gestion, ou des responsabilités dans un secteur).
it	La regolamentazione permette alle SUP di ammettere, in particolare, diplomati delle scuole specializzate superiori o detentori di attestati di esami professionali superiori con esperienza professionale qualificata (ad esempio responsabilità di conduzione o responsabilità per un campo specifico).

fr	Décrets cantonaux des écoles professionnelles qui concrétisent la mise en œuvre du PEC (thèmes, objectifs, procédure de qualification).
it	Programma d'istituto di cultura generale: testi cantonali emanati dalle scuole professionali che concretizzano l'attuazione del PQ-CG (tematiche, obiettivi, procedure di qualificazione).

fr	La fondation assure les tâches suivantes:
it	La fondazione svolge i seguenti compiti:

fr	Selon l'UPS, le texte devrait indiquer plus clairement que les dispositions de la loi fédérale sur la formation continue ne se réfèrent qu'au volet de la formation continue réglementé ou soutenu par la Confédération et les cantons.
it	Secondo la SAV occorrerebbe esprimere con maggiore chiarezza che la legge sulla formazione continua riguarda unicamente quella parte della formazione continua che rientra nella responsabilità di Confederazione e Cantoni o che gode del suo sostegno.

fr	Les prestataires de la formation professionnelle sont responsables de la qualité.
it	Gli operatori della formazione professionale sono responsabili dello sviluppo della qualità.

fr	Le financement supplémentaire a pour principal corollaire une remise en cause par les acteurs consultés de la participation actuelle de la Confédération équivalant à un quart du montant des dépenses affectées par les pouvoirs publics à la formation professionnelle.
it	In particolare, in considerazione dell'aumento del finanziamento, viene messa in discussione l'attuale partecipazione ai costi da parte della Confederazione pari a un quarto dei costi pubblici per la formazione professionale.

fr	N'étant pas membre de l'UE, la Suisse ne participe pas à ces délibérations.
it	Non essendo membro dell'UE, il nostro Paese non partecipa a tali discussioni.

fr	Cette année, le prix doté de 250 000 francs sera décerné à une chercheuse ou à un chercheur du domaine des sciences humaines et sociales.
it	Nel 2021 i 250 000 franchi del premio verranno attribuiti per studi svolti nel settore delle scienze umane e sociali.

fr	Le SEFRI s'attend à ce que le nombre de demandes augmente encore nettement après la fin de cette phase.
it	Dopo questo termine la SEFRI prevede un notevole aumento delle domande.

fr	Les employeurs et les associations de branche, en particulier, contribuent aujourd'hui déjà largement au financement des cours préparatoires et resteront en devoir de le faire1.
it	Soprattutto i datori di lavoro e le associazioni professionali partecipano già oggi in larga misura al finanziamento dei corsi e ci si aspetta che continuino a farlo.

fr	Elles recourent aux méthodes et aux stratégies adéquates pour respecter ces normes et conventions.
it	A questo fine ricorrono a metodi e strategie adeguati, che consentono loro di rispettare le norme linguistiche e le convenzioni della comunicazione.

fr	Confrontées à des œuvres d'art, les personnes en formation perçoivent leurs propres sensations et réactions, y découvrent des possibilités d'expression et élargissent leurs représentations de la réalité par le dialogue avec autrui.
it	Occupandosi di opere d'arte, le persone in formazione riflettono sul proprio modo di percepire e di reagire, vi trovano possibilità di espressione e, dialogando con gli altri, ampliano la propria concezione della realtà.

fr	Une étude du Centre de recherches économiques européennes (Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung) à Mannheim (All.) mandatée par le SEFRI montre en quoi la Suisse, comparée à d'autres régions particulièrement innovantes de même taille appartenant à de grands pays d'Europe, d'Amérique du Nord ou d'Asie orientale, n'occupe de loin pas toujours les meilleures places.
it	Da uno studio commissionato dalla SEFRI al Centro per la ricerca economica europea di Mannheim (Germania) emerge che se si prendono in considerazione altre regioni larmente innovative e di dimensioni simili a quelle della Svizzera, situate in Paesi di media grandezza non siamo sem

fr	2 n'est pas indiqué, étant donné que chaque prestataire de la formation continue connaît déjà la formation continue et sensibilise le grand public.
it	Per CP il sostegno delle prestazioni elencate all'articolo 2 non è indicato dato che ogni operatore è già ben informato sul tema della formazione continua e provvede già direttamente a sensibilizzare il pubblico.

fr	Swissmem - Veiller au respect des normes fixées par le système de formation professionnelle suisse, notamment en ce qui concerne les examens et la formation pédagogique des maîtres formateurs, formateurs, enseignants et experts aux examens, ainsi que les profils de compétence et les certifications
it	Swissmem - garantire gli standard del sistema svizzero della formazione professionale, soprattutto per quanto riguarda i corsi e la formazione tecnica degli istruttori, dei docenti e dei formatori e per quanto riguarda gli esami.

fr	1 En tant qu'organisme fédéral d'encouragement de l'innovation fondée sur la science au sens de la loi du 17 juin 2016 sur Innosuisse3, Innosuisse peut encourager des projets d'innovation qui sont menés par des établissements de recherche du domaine des hautes écoles ou par des établissements de recherche à but non lucratif situés en dehors du domaine des hautes écoles (partenaires de recherche) conjointement avec des partenaires privés ou publics qui sont chargés de la mise en valeur (partenaires chargés de la mise en valeur).
it	1 In qualità di organo della Confederazione incaricato di promuovere l'innovazione fondata sulla scienza secondo la legge del 17 giugno 20163 su Innosuisse, Innosuisse può promuovere progetti d'innovazione condotti da centri di ricerca universitari o da centri di ricerca extrauniversitari a scopo non lucrativo (partner di ricerca) insieme a partner pubblici o privati che ne assicurano la valorizzazione (partner attuatori).

fr	Cf. le rapport du Conseil fédéral sur les hautes écoles spécialisées et le modèle de Bologne en réponse au postulat 02.3627, p. 12 (<http://www.bbt.admin.ch>).
it	23 Cfr. a questo proposito il Rapporto del Consiglio federale sulle scuole universitarie professionali e sul modello di Bologna in adempimento del postulato 02.3627, pag. 12 (<www.bbt.admin.ch>).

fr	Ces dispositions valent également pour trois autres catégories de produits : les engins pyrotechniques à usage sur des scènes à l'intérieur ou en plein air de catégorie T2, les engins pyrotechniques à des fins industrielles, techniques ou agricoles de catégorie P2, et les pièces d'artifice de catégorie 4 à des fins artisanales.
it	Questo vale anche per l'uso di pezzi pirotecnici per scene all'interno e all'esterno della categoria T2, per l'uso in ambito industriale, tecnico e agricolo (categoria P2) e per l'uso di fuochi d'artificio della categoria 4 per scopi professionali.

fr	Contenu du projet de loi
it	Contenuto dell'avamprogetto di legge

fr	ZG approuve la terminologie et la systématique proposée, mais suggère de prévoir une exception pour les cours préparatoires et les EPD ES.
it	Pur approvando la terminologia e la sistematica proposta, ZG suggerisce d'inserire nella legge una disposizione derogativa per i corsi di preparazione e per i corsi postdiploma SSS.

fr	Dans ce cas, l'admission requiert l'obtention préalable du diplôme de bachelor ou d'un diplôme universitaire équivalent.
it	In questo caso, per l'ammissione è necessario un diploma di bachelor o un diploma universitario equivalente.

fr	- Permettre aux formateurs et aux responsables de la formation de s'investir suffisamment dans
it	- permettere agli istruttori e ai responsabili della formazione di dedicare al loro nuovo incarico il

fr	Complétée depuis lors chaque année, cette base de données compte 240 entrées en 2015.
it	Questa banca dati7, che da allora è stata regolarmente aggiornata, nel 2015 conta 240 iscrizioni.

fr	L'introduction d'une disposition dérogatoire doit permettre au FNS comme à Innosuisse de mieux garantir la continuité de leur volume d'encouragement.
it	Grazie a un'apposita deroga, Innosuisse e il FNS potranno garantire un volume costante nel loro operato.

fr	Les écoles délivrant des certificats de maturité gymnasiale reconnus par la Confédération et qui ont reçu l'autorisation de la Commission suisse de maturité organisent l'examen passerelle au terme du cours préparatoire d'une année.
it	Le seguenti scuole, che rilasciano attestati di maturità liceale riconosciuti dalla Confederazione, sono autorizzate dalla Commissione svizzera di maturità (CSM) a organizzare l'esame complementare al termine di un corso di preparazione di un anno.

fr	Forum PME demande que les modifications éventuelles dans les lois spéciales présentées à l'annexe de la loi sur la formation continue soient soumises à une seconde procédure de consultation.
it	KMU Schweiz chiede che le eventuali modifiche delle leggi speciali risultanti dalla presente legge siano oggetto di una seconda procedura di consultazione.

fr	FH Suisse et HES-CH l'inclusion des organisations du monde du travail.
it	FH Svizzera e SUP-CH chiedono il coinvolgimento delle organizzazioni del mondo del lavoro.

fr	Procédure à suivre pour les titulaires de qualifications professionnelles étrangères
it	Informazioni per i titolari di una qualifica professionale estera

fr	2 Dans le présent rapport, le masculin est employé pour désigner les personnes des deux sexes.
it	I termini di genere maschile nel presente documento si riferiscono a persone di entrambi i sessi.

fr	plusbildung, EPS et FSEP se félicitent que les organisations faîtières puissent être soutenues pour des prestations au sens de l'art.
it	plusbildung, EPS e FSSP approvano che in virtù dell'articolo 2 OFCo possano essere sostenute anche le organizzazioni mantello.

fr	Il convient de préciser pour chaque enquête et chaque prise de position la date et la forme choisie ainsi que les mesures prises par la suite.
it	Precisare per ogni sondaggio/parere quando e come è avvenuto e le misure prese su questa base.

fr	La conférence a été animée par la présentatrice Natalie Randin, assistée par Ramona Kunz qui effectue sa formation professionnelle au SEFRI.
it	Il convegno è stato presentato dalla moderatrice Natalie Randin e dalla co-moderatrice Ramona Kunz, apprendista della SEFRI.

fr	Le présent guide, destiné aux organisations du monde du travail (Ortra) et à leurs services de traduction, vise à fournir toutes les informations nécessaires pour le traitement linguistique correct des plans de formation dans la formation professionnelle initiale.
it	La presente guida, redatta ad uso delle organizzazioni del mondo del lavoro (oml) e dei loro servizi di traduzione, è finalizzata a fornire tutte le informazioni necessarie per il corretto trattamento linguistico dei piani di formazione che, insieme alle ordinanze in materia di formazione (ofor), costituiscono le basi giuridiche per la formazione di base di ciascuna professione.

fr	Les personnes intéressées sont priées de s'adresser directement à l'organe compétent.
it	Le persone interessate devono rivolgersi direttamente agli enti responsabili competenti.

fr	Cours de préparation aux examens professionnels fédéraux et aux examens professionnels fédéraux supérieurs (art. 53 en liaison avec l'art.
it	Corsi di preparazione agli esami federali di professione e agli esami professionali federali superiori (art. 53 in combinato disposto con l'art.

fr	La majorité des participants à la consultation ont accueilli favorablement l'orientation générale du projet et adhèrent à son principe.
it	La maggioranza dei partecipanti alla consultazione ha accolto favorevolmente l'orientamento generale dell'avamprogetto e lo ha in linea di massima approvato.

fr	Les règles concernant les émoluments s'appliquent également à des tiers à qui le Conseil fédéral confierait ces tâches selon art. 7, al. 5, nLHES.
it	La regolamentazione sugli emolumenti si applica anche a terzi ai quali vengano trasferiti compiti in virtù dell'articolo 7 capoverso 5 nLSUP.

fr	Ces entreprises sont les seules à être autorisées à accueillir une deuxième personne en formation de première année au moment où l'autre personne en formation commence sa troisième année de formation professionnelle initiale (al. 4).
it	In queste aziende può iniziare il tirocinio una seconda persona quando la prima inizia l'ultimo anno della formazione professionale di base (cpv.

fr	Si elle veut que la preuve des qualifications professionnelles soit fournie sous la forme de stage au lieu d'épreuve d'aptitude, l'autorité doit veiller à trouver une place de stage.
it	Se anziché un esame per l'attestazione delle qualifiche professionali è richiesto uno stage, l'autorità è tenuta ad offrire un apposito posto.

fr	Grandes lignes du projet 2.1 Nouveau régime d'encouragement de l'innovation
it	Punti essenziali dell'avamprogetto 2.1 Nuovo disciplinamento della promozione dell'innovazione

fr	LU estime qu'il n'appartient pas à l'OFFT d'édicter des directives de qualité dans le domaine des hautes écoles.
it	LU non ritiene opportuno che l'UFFT sia abilitato a definire prescrizioni sulla qualità nel settore delle scuole universitarie.

fr	Pour cela, il convient de fournir les informations suivantes: nom, prénom, lieu d'origine, date de naissance et adresse de livraison sous la forme d'un e mail à envoyer à l'adresse bestellung.diplome@sbfi.admin.ch
it	A tal fine occorre indicare il tipo di attestato o diploma, i propri dati personali (nome e cognome, luogo di origine, data di nascita), l'indirizzo di consegna e inviare la richiesta a bestellung.diplome@sbfi.admin.ch

fr	Dans son allocution, le conseiller fédéral Johann N. Schneider-Ammann a invité ses auditeurs à saisir l'occasion offerte par cette année de la formation professionnelle pour mieux faire connaître ses atouts.
it	Nel suo discorso il consigliere federale Johann N. Schneider-Ammann ha esortato i presenti a sfruttare il 2014 per dare maggiore visibilità alla formazione professionale e ai suoi vantaggi.

fr	Différents cantons trouvent également essentielle la possibilité de prévoir le versement des subventions dans le cadre d'une convention de prestations ou par voie de décision, en particulier lorsque les fonds disponibles sont limités.
it	Per diversi Cantoni sono importanti, in questo contesto, anche le convenzioni sulle prestazioni e le decisioni formali, soprattutto se le risorse disponibili sono limitate.

fr	Les relations entre la Suisse et l'UE se caractérisent depuis 1978 par une longue et fructueuse collaboration dans le domaine de la recherche et de l'innovation, un dispositif qui s'est avéré profitable pour les deux parties.
it	Per quanto riguarda la ricerca e l'innovazione, la Svizzera e l'UE sono legate da una fruttuosa collaborazione, che risale al 1978 e va a vantaggio di entrambe.

fr	Art. 9 Fin du droit à une aide à la formation
it	Art. 9 Fine del diritto ai sussidi

fr	Quelle est la plus-value de ce projet?
it	Qual è il valore aggiunto?

fr	Les hautes écoles spécialisées doivent permettre à ces étudiants d'obtenir un diplôme HES.
it	Le SUP devono consentire a tali studenti di ottenere un diploma SUP.

fr	Le 25 mars 2015, l'assemblée générale de la VSR a approuvé le présent règlement en vertu de l'art.
it	Il presente regolamento del fondo è stato approvato il 25 marzo 2015 dall'assemblea generale conformemente all'articolo 5 dello statuto della VSR del 30 marzo 2000.

fr	¾ Trames pour les rapports/modèle de rapport/déroulement de la procédure de reconnaissance/ adaptations de l'Aide-mémoire I
it	¾ Griglia stesura del rapporto / modello di rapporto / schema di svolgimento / procedura di riconoscimento

fr	Les informations et les directives énoncées ci-après doivent servir d'aide aux chercheurs pour la rédaction et le dépôt de leurs rapports.
it	Le presenti direttive si prefiggono di aiutare i ricercatori nella fase di redazione e invio dei rapporti.

fr	Sur la base de la nouvelle disposition de la révision partielle de la loi HES (art. 8, al. 2, nLHES), le département fixe dorénavant les exigences minimales posées aux études postgrades (let.
it	Conformemente alla nuova disposizione dell'articolo 8 capoverso 2 nLSUP, il Dipartimento stabilisce le esigenze minime degli studi postdiploma (lett.

fr	Si l'atteinte des objectifs prévus dans la convention de prestations conclue entre le SEFRI et les organisations de la formation continue est compromise, ces derniers doivent en informer au plus vite le SEFRI et examiner les mesures de remplacement qu'elles peuvent mettre en œuvre afin d'atteindre les objectifs.
it	Se è a rischio il raggiungimento degli obiettivi fissati negli accordi di prestazioni fra la SEFRI e le OFC, occorre informarne tempestivamente la SEFRI al fine di chiarire quali misure alternative sono disponibili per raggiungere gli obiettivi.

fr	Telles sont les questions auxquelles MELiSSA, un projet de l'Agence spatiale européenne (ESA) dirigé par Christophe Lasseur, tente de trouver des réponses.
it	A questi interrogativi risponde MELiSSA, un progetto dell'Agenzia spaziale europea (ESA).

fr	- des contenus (d'enseignement) : ils précisent ce qui doit être concrètement traité dans l'enseignement ; en cela, ils sont orientés vers les objectifs de formation du PEE.
it	- contenuti: indicano concretamente cosa viene trattato durante l'insegnamento, prendendo come riferimento gli obiettivi della formazione del programma d'istituto.

fr	Pour GL, AR, GR, AG, SZ, BS, FR, NE, SO et la CSIAS, cet article, et notamment la prise en compte des compétences acquises de manière informelle, est extrêmement important.
it	Per i Cantoni GL, AR, GR, AG, SZ, BS, FR, NE, SO nonché COSAS l'articolo e, in particolare, la considerazione di competenze acquisite in modo informale sono di fondamentale importanza.

fr	La plupart des universités ont déjà mis en place les bases nécessaires à l'introduction des filières d'études de bachelor et de master.
it	Le università, per la maggior parte, hanno già allestito le basi necessarie all'adozione del sistema di studi in due cicli, bachelor e master.

fr	Places d'apprentissage proposées en 2015
it	Posti di tirocinio offerti nel 2015

fr	Elle y voit un conflit d'intérêt avec la LACI.
it	Questo fatto rappresenterebbe un conflitto d'obiettivi con la LADI.

fr	9 www.sbfi.admin.ch > Formation > Maturité > Maturité professionnelle 10 www.sbfi.admin.ch > Formation > Maturité > Maturité professionnelle
it	9 www.sefri.admin.ch > Formazione > Maturità > Maturità professionale 10 www.sefri.admin.ch > Formazione > Maturità > Maturità professionale

fr	GE, PSS, USS, Conseil des EPF et FNS saluent expressément les nouvelles dispositions.
it	GE, PS, USS, Consiglio dei PF e FNS sono esplicitamente favorevoli alle nuove disposizioni.

fr	3.1 Êtes-vous favorable à ce que la limite d'âge de 35 ans pour les bourses d'études soit reprise dans la loi fédérale?
it	3.1 Ritenete opportuno il recepimento, nella legge, del limite di 35 anni di età per la concessione di borse di studio?

fr	• L'orientation choisie est inscrite dans le contrat d'apprentissage et figure dans le bulletin de notes (mais pas sur le CFC).
it	• l'indirizzo professionale è riportato nel contratto di tirocinio e figura nel certificato delle note ma non nell'attestato di capacità.

fr	Cette confrontation à l'art nous invite à regarder notre propre culture et celle d'autrui pour mieux en saisir le sens.
it	Lo studio dell'arte ci spinge ad analizzare la nostra cultura e culture a noi estranee e a imparare a capire queste ultime.

fr	Le mode d'octroi des subventions détermine largement l'organisation du controlling.
it	Il genere di concessione dei sussidi determina chiaramente la definizione del controlling:

fr	Les entretiens menés en 2011 doivent être poursuivis si possible sous une forme adéquate.
it	Nei limiti del possibile, i colloqui condotti nel 2011 devono essere proseguiti in una forma adeguata.

fr	Conférence des directeurs cantonaux des finances
it	Conferenza dei direttori cantonali delle finanze

fr	La mise à disposition des fonds nécessaires s'appuie exclusivement sur la loi fédérale concernant les aides financières à l'ECLF.
it	Lo stanziamento dei fondi necessari si basa esclusivamente sulla legge federale sugli aiuti finanziari all'ECLF, mentre l'importo degli aiuti finanziari dipende dai crediti approvati dal Parlamento.

fr	Une nette majorité approuve le fait que la participation des partenaires chargés de la mise en valeur, jusqu'ici fixée à 50 % du coût total d'un projet d'innovation, soit remplacée par une participation appropriée des partenaires dans une fourchette allant de 40 à 60 % (art. 19, al. 2, let.
it	La grande maggioranza dei partecipanti alla consultazione approva il fatto che la partecipazione prescritta finora per il partner attuatore, pari al 50 per cento dei costi complessivi di un progetto d'innovazione, sia stata sostituita da una partecipazione adeguata che corrisponde di norma al 40-60 per cento di tali costi (art. 19 cpv.

fr	Le PVL propose de créer un rapport avec l'employabilité.
it	I Verdi liberali propongono di instaurare un collegamento con l'idoneità al mercato del lavoro.

fr	Le solde n'est versé qu'après l'approbation des documents par le SEFRI.
it	Il versamento finale diventa esigibile dopo l'approvazione dei documenti da parte della SEFRI.

fr	fédéraux.
it	federali.

fr	ordonnances cantonales d'exécution (lois d'application et d'exécution);
it	disposizioni d'esecuzione dei Cantoni (leggi introduttive o esecutive)

fr	L'attention se concentre sur les données cliniques (saisie et codage des données des patients), sur les données de base biologiques (y compris les banques de données biologiques) et sur les données «omiques» (analyse des éléments fondamentaux de la vie et des processus du vivant).
it	Nel concreto si tratta di rilevare ed elaborare i dati dei pazienti, i dati di base biologici (comprese le banche dati biologiche) e i cosiddetti dati «omics» (analisi delle componenti fondamentali della vita e dei processi vitali).

fr	votre entreprise prévoit-elle d'offrir?
it	Sua azienda non ha quindi potuto assegnare?

fr	- Les objectifs de formation décrivent les compétences à acquérir par les personnes en formation en fonction de l'aspect considéré.
it	- gli obiettivi della formazione descrivono le competenze che le persone in formazione devono acquisire in relazione a quel determinato aspetto;

fr	Les centres de charges sont importants pour les cantons si l'on veut qu'ils puissent imputer aux objets de coûts leurs propres coûts et recettes ainsi que ceux de leurs communes, en tenant compte de l'unité qui les a occasionnés.
it	I centri di costo sono particolarmente utili ai Cantoni, affinché questi possano addebitare alle unità di costo, in modo aderente ai fattori determinanti, i costi e ricavi propri, così come quelli dei loro Comuni.

fr	Le permis de conduire pour chariots élévateurs est obtenu dans le cadre du CIE 3 durant la 2e année d'apprentissage.
it	Il titolo di formazione per condurre mezzi di movimentazione a pavimento viene acquisito nel 3° corso interaziendale del 2° anno di tirocinio.

fr	Écoles professionnelles : membres des directions d'école, responsables de groupes de branche, enseignants de la formation initiale en école, enseignants de culture générale
it	Scuole professionali: direttori, capigruppo, docenti della formazione di base scolastica, docenti di cultura generale.

fr	Aujourd'hui déjà, la Suisse est menacée dans ses positions de tête dans les classements fondés sur l'innovation et perd progressivement de son avance sur d'autres pays.
it	Già oggi la Svizzera stenta a mantenere il suo posto in vetta alle classifiche dell'innovazione, come dimostra il fatto che da anni lo scarto rispetto agli altri Paesi si sta riducendo.

fr	FH Suisse regrette que l'alinéa ne mentionne pas l'orientation vers le marché du travail, la reconnaissance des diplômes et des titres délivrés ainsi que la perméabilité en tant que critères.
it	Secondo FH Svizzera mancano nell'elenco i criteri del monitoraggio del mercato del lavoro, del riconoscimento dei diplomi e dei titoli e della permeabilità.

fr	Le plan d'études est axé sur l'objectif de la formation et sur une qualification, en règle générale professionnalisante, dont le profil est clairement déterminé13 .
it	Il piano di studi concorda con l'obiettivo di formazione e con un titolo normalmente di qualifica professionale avente un chiaro profilo di contenuti.13

fr	2bis précise qu'Innosuisse peut fixer de manière contraignante le taux de participation réputée appropriée dans une fourchette de 40 à 60 % du coût total direct du projet, la part restante étant à la charge d'Innosuisse.
it	Secondo il capoverso 2bis Innosuisse deve poter fissare in modo vincolante tale quota in un intervallo che va dal 40 al 60 per cento del totale dei costi diretti di progetto e assumersi poi la quota rimanente.

fr	Les dix bureaux régionaux d'Euresearch se trouvent sur les sites des hautes écoles de Bâle, Berne, Fribourg, Genève, Lausanne, Lugano, Lucerne, Neuchâtel, St-Gall et Zurich.
it	I dieci uffici di consulenza regionali di Euresearch si trovano presso le scuole universitarie di Basilea, Berna, Friburgo, Ginevra, Losanna, Lucerna, Lugano, Neuchâtel, San Gallo e Zurigo.

fr	5.4 Conformité à la loi sur les subventions
it	Conformità alla legge sui sussidi

fr	- Modèle légères adaptations de la dénomination des titres en anglais - examen professionnel - Modèle légères adaptations de la dénomination des titres en anglais - examen professionnel supérieur
it	- Modello: modifica minima alla denominazione di un titolo in inglese - esame professionale superiore

fr	Le PVL souhaite que l'expression « apprentissage tout au long de la vie » soit définie comme étant « une condition centrale de l'employabilité ».
it	I Verdi liberali vorrebbero specificare il termine tecnico «apprendimento permanente» aggiungendo la formulazione «una premessa fondamentale per l'idoneità al mercato del lavoro».

fr	8.1.1 Un profil d'exigences formel pour les experts aux examens est disponible.
it	8.1.1 Il profilo richiesto per i periti d'esame è formulato chiaramente.

fr	Le critère permettant de différencier la formation continue de la formation informelle est le degré de structuration de l'offre de formation.
it	Per distinguerla dalla formazione informale occorre valutare quanto è strutturata l'offerta.

fr	Swissmem, Swissmechanic SO, Swissmechanic GR et interieursuisse rejettent toute commission.
it	Swissmem, Swissmechanic SO, Swissmechanic GR e interieursuisse sono contrari in via di principio all'istituzione di commissioni.

fr	Le concordat de la CREME et du GLIMI examine l'utilité du matériel pédagogique et rédige une recommandation à l'intention du SEFRI.
it	CREME e GLIMI verificano il fabbisogno di materiale didattico e redigono raccomandazioni destinate alla SEFRI.

fr	4.2.1 Rôle du SEFRI dans les grands projets de construction
it	3.2.1 Ruolo della SEFRI nei grandi progetti di costruzione

fr	Le PEV demande de biffer cet alinéa, mais souhaite maintenir l'interdiction du subventionnement croisé.
it	Il Partito evangelico chiede l'eliminazione del capoverso in questione, pur rimanendo favorevole al divieto di sovvenzionamento trasversale.

fr	Pour gérer la transition entre le subventionnement cantonal axé sur l'offre de cours et le subventionnement fédéral axé sur la personne, la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP) et le Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) ont élaboré en commun la réglementation suivante:
it	Per il passaggio dal sistema cantonale, orientato all'offerta, al sistema federale, orientato alla persona, la Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione (CDPE) e la Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI) hanno elaborato le seguenti disposizioni:

fr	une éventuelle demande de dispense de l'examen dans la deuxième langue nationale et dans la troisième langue avec une copie du diplôme de langue étrangère ;
it	un'eventuale domanda di esonero per la seconda lingua nazionale e la terza lingua, corredata dalle copie dei diplomi di lingue straniere;

fr	• Formulaires pour la prise de notes / formulaire destiné à l'observation
it	• Moduli per le annotazioni durante l'esame / modulo per l'osservazione

fr	Ces explications juridiques concernant le thème susmentionné ont été élaborées par le Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) en collaboration avec un comité d'experts en matière de minage (CEMM), sur la base des dispositions de la législation sur les explosifs.
it	Le seguenti spiegazioni giuridiche concernenti l'esecuzione di brillamenti sotto la sorveglianza di esperti sono state elaborate dalla Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI), in collaborazione con un comitato d'esperti sugli esplosivi (CESP), sulla base delle disposi-zioni della legislazione in materia di esplosivi.

fr	A ce titre, le domaine des soins infirmiers se distingue des autres professions du domaine de la santé, enseignées exclusivement dans les hautes écoles spécialisées.
it	La situazione di partenza è pertanto diversa da quella delle altre professioni sanitarie, che vengono oggi insegnate esclusivamente nelle scuole universitarie professionali.

fr	3.2 Bases pour la mise en œuvre de la Déclaration de Bologne dans les HES et les
it	3.2 Basi per l'attuazione della Dichiarazione di Bologna nelle scuole universitarie

fr	les enseignants en charge de la formation initiale en école (enseignement des connaissances professionnelles, de la culture générale ou de l'éducation physique);
it	docenti attivi nella formazione scolastica di base (materie professionali, cultura generale o educazione fisica);

fr	Le portail de la CIFP géré par le SEFRI répond au besoin et à la nécessité d'une coordination transversale.
it	Con il suo portale dedicato alla CIFP la SEFRI risponde all'esigenza di chi vuole saperne di più e garantisce il coordinamento intersettoriale.

fr	Rapport d'expert.
it	gruppo di esperti.

fr	3.2.3 Prestations c : Mesures d'intérêt essentiellement public destinées à l'assurance et au développement de la qualité et au développement de la formation continue (art. 2 al. 1 let.
it	3.2.3 Prestazioni «c»: misure di interesse pubblico preponderante finalizzate a garantire e promuovere la qualità e a sviluppare la formazione continua (art. 2 cpv.1 lett.

fr	Si la maturité bilingue doit être reconnue en même temps, il convient d'observer en plus le point 5.
it	Se il riconoscimento concerne anche la maturità bilingue, occorre seguire la procedura descritta nel capitolo 5;

fr	Active
it	attivamente.

fr	• Concept d'assurance qualité, normes de qualité y comprises
it	• Strategia di garanzia della qualità e standard qualitativi

fr	Les avantages du modèle sont le ver
it	Questo modello ha il vantaggio di

fr	Déclaration de force obligatoire générale du fonds en faveur de la formation professionnelle de l'association suisse et liechtensteinoise de la technique du bâtiment (suissetec)
it	Conferimento del carattere obbligatorio generale al Fondo per la formazione professionale dell'associazione svizzera e del Liechtenstein della tecnica della costruzione (suissetec)

fr	Dans les domaines d'Horizon 2020 où la Suisse n'était pas associée, le SEFRI a mis en place, en 2014, des mesures destinées à financer directement les participations suisses à des projets européens.
it	Per i campi in cui il nostro Paese non era associato, nel 2014 la SEFRI (servizio competente in materia) ha varato alcuni provvedimenti per il finanziamento nazionale delle partecipazioni svizzere.

fr	Elles se basent sur la réalité professionnelle.
it	Sono attinenti alla realtà lavorativa?

fr	› Etat de la décision sur l'offre de places d'apprentissage
it	› Stato della decisione sull'offerta di posti di tirocinio

fr	Il peut être fait appel à des experts.
it	È possibile il coinvolgimento di esperti.

fr	6.2.1 Des normes de qualité ont été définies pour l'accréditation des prestataires de modules
it	6.2.1 Esistono standard qualitativi per l'accreditamento degli operatori che offrono gli esami di fine modulo.

fr	• Réseaux d'entreprises formatrices (cf. chiffre 8.3)
it	• reti di aziende di tirocinio (cfr. numero 8.3);

fr	8, al. 2 du concordat sur les bourses d'études, présentée ici comme une disposition séparée par souci de clarté.
it	Il presente articolo corrisponde all'articolo 8 capoverso 2 del Concordato sulle borse di studio e, per chiarezza, viene recepito come disposizione separata.

fr	Compétences de base des adultes
it	Competenze di base degli adulti

fr	L'Office fédéral de l'environnement (OFEV) soutient, en accord avec l'Office fédéral de l'énergie (OFEN), les organes responsables des professions lors de la définition des compétences relatives à la préservation et à l'utilisation durable des ressources naturelles ainsi qu'à l'utilisation durable et efficace de l'énergie.
it	D'intesa con l'Ufficio federale dell'energia (UFE) e la SEFRI, l'Ufficio federale dell'ambiente (UFAM) aiuta gli organi responsabili a elaborare le competenze per la protezione e lo sfruttamento sostenibile delle risorse naturali e l'utilizzo efficiente e sostenibile dell'energia.

fr	Des perspectives transversales telles que Histoire, Genre et Développement durable en élargissent le champ.
it	Questo approccio è ampliato da altre prospettive come storia, tematica gender e sviluppo sostenibile.

fr	Grâce à cette disposition, l'autonomie des HES dans le domaine du perfectionnement professionnel est donc encore renforcée.
it	Con questa nuova disposizione, l'autonomia delle SUP viene consolidata anche nell'ambito della formazione continua.

fr	- Enquête sur le terrain auprès des jeunes
it	• periodo d'indagine sul campo presso i giovani

fr	59, al. 2, OFPr, la comptabilité analytique du domaine de la formation professionnelle doit être effectuée sous forme de comptabilité analytique détaillée.
it	2 OFPr, la contabilità analitica del settore della formazione professionale deve prendere la forma di un computo dei costi globali.

fr	Mettre ces données du domaine de la santé à disposition de la recherche et l'innovation dans la qualité requise passe par une procédure coordonnée et une harmonisation des différents types de données et des systèmes d'information.
it	Al fine di mettere a disposizione della ricerca e dell'innovazione dati di qualità provenienti dal settore sanitario, occorre una procedura coordinata e un'armonizzazione, seppur minima, fra le diverse tipologie di dati e sistemi informativi.

fr	3.3 Êtes-vous favorable à la référence, dans la loi fédérale, à la durée des études donnant droit à une aide à la formation lorsque la formation ne peut être suivie qu'à temps partiel pour des raisons sociales, familiales ou de santé?
it	3.3 Ritenete opportuna la menzione della durata minima del diritto ai sussidi in caso di studi a tempo parziale per ragioni sociali, familiari o di salute?

fr	La CFMP décide de prévoir une condition, avec fixation d'un délai, dans les cas où le TIP n'est pas présenté vers la fin du stage pratique, notamment dans les formations en école suivies d'une année de stage pratique.
it	I membri della CFMP decidono di prevedere una condizione con termine di realizzazione se, in particolare nelle formazioni di base organizzate dalla scuola con periodo di pratica di un anno, i PDI non sono conclusi verso la fine del periodo di pratica.

fr	Notre objectif est que ces examens soient, à l'avenir, l'occasion d'évaluer encore plus de savoir-faire professionnels.
it	L'obiettivo perseguito è poter svolgere, in futuro, esami che comprendano ancora più competenze professionali.

fr	Le SEFRI et le secrétariat général de la CDIP conduiront conjointement les travaux.
it	La SEFRI e il Segretariato generale della CDPE gestiscono congiuntamente la Segreteria.

fr	Note: l'entrée en vigueur est toujours fixée au 1er janvier.
it	Osservazione: l'entrata in vigore è sempre prevista per il 1° gennaio.

fr	• Technicien/ne en analyse biomédicale
it	• tecnico/a in analisi biomediche

fr	encore être pourvues - Seront à nouveau annoncées l'an prochain - Seront converties en formations professionnelles élémentaires avec attestation/stages - Seront supprimées, resp. ne seront plus annoncées l'an prochain - Autre, à savoir : (noter svp)
it	- rimangono aperti, eventualmente possono ancora essere occupati - vengono offerti di nuovo l'anno prossimo - vengono trasformati in formazioni di base con certificato / altre offerte accessibili a tutti - vengono eliminati, o l'anno prossimo non saranno più messi a concorso - Altra, ossia:

fr	Institut fédéral de recherches sur la forêt, la neige et le paysage
it	Istituto federale di ricerca per la foresta, la neve e il paesaggio

fr	En effet, les programmescadres de recherche européens et les initiatives et projets financés ou cofinancés qui en découlent couvrent un large éventail de projets de recherche et d'innovation tout au long de la chaîne de création de valeur et, ce faisant, impliquent un grand nombre de bénéficiaires de contributions potentiels qui ne sont pas compris dans les catégories «établissements de recherche du domaine des hautes écoles» et «établissements de recherche à but non lucratif situés en dehors du domaine des hautes écoles»: il s'agit de structures qui, si elles mènent des activités de recherche ou participent à de telles recherches, ne le font pas de manière continue, mais uniquement dans certaines situations particulières survenant dans leur domaine d'activités spécifique.
it	Infatti, proprio i programmi quadro di ricerca dell'UE nonché i progetti e le iniziative (co)finanziati da tali programmi coprono un ampio spettro di progetti di ricerca e innovazione lungo l'intera catena del valore con molti potenziali beneficiari di sussidi che non rientrano né nella categoria «centri di ricerca universitari» né in quella «centri di ricerca extrauniversitari a scopo non lucrativo», poiché svolgono ricerca nel proprio settore specifico o partecipano ad attività di ricerca solo in maniera sporadica.

fr	Plan d'études cadre pour l'enseignement de la culture générale dans la formation professionnelle initiale (PDF, 107 kB, 13.12.2006)
it	Programma quadro per l'insegnamento della cultura generale nella formazione professionale di base (PDF, 96 kB, 13.12.2006)

fr	• le traitement du calcul des centres de charges.
it	• la gestione della contabilità dei centri di costo;

fr	Le Conseil fédéral s'est dit prêt à clarifier le rôle des Ortra avec les partenaires de la formation professionnelle et à procéder le cas échéant aux adaptations légales qui s'imposent
it	Il Consiglio federale si è dichiarato disposto a chiarire il ruolo delle oml insieme ai partner e, in un secondo momento, ad apportare eventuali modifiche legislative2.

fr	UPS se prononce de manière semblable: il ne s'agit pas de laisser l'assurance-qualité ou le développement de la formation continue à quelques rares organisations actives dans le domaine de la formation continue.
it	USI esprime un parere simile: non è giusto che il compito di garantire e sviluppare la qualità sia lasciato soltanto a una manciata di organizzazioni della formazione continua.

fr	La recommandation n° 11 de la CFMP concernant la prise en compte des diplômes de langue étrangère dans le cadre de la maturité professionnelle et de la formation professionnelle initiale d'employée/employé de commerce CFC peut être consultée dans les trois langues officielles sur http://www.sbbk.ch/dyn/20490.php.
it	La raccomandazione n. 11 della CSFP sui diplomi di lingue straniere riconosciuti nell'ambito della maturità professionale e della formazione commerciale di base AFC è disponibile in italiano, tedesco e francese su http://www.sbbk.ch/dyn/20100.php.

fr	En Suisse, en moyenne quelque 25% des contrats d'apprentissage sont rompus avant terme et le taux de rupture atteint presque 50% dans certaines professions.
it	In Svizzera i contratti di tirocinio disdetti prima del previsto rappresentano in media un quarto del totale, e per alcune professioni anche il 50%.

fr	Dans le cas des diplômes de la maturité professionnelle, des suppléments descriptifs des certificats sont aussi disponibles en anglais; leur structure est semblable à celle des suppléments descriptifs des certificats.
it	Per la maturità professionale sono previsti anche i Certificate Supplements in inglese, strutturati in modo analogo ai supplementi ai certificati.

fr	Les objectifs évaluateurs des CIE sont précisés dans les programmes de formation.
it	Gli obiettivi di valutazione per i corsi interaziendali sono specificati nei programmi di formazione.

fr	Parallèlement à ce relevé des coûts, le calcul complet des coûts servira également d'instrument de pilotage et d'indicateur des tendances dans le domaine de la formation professionnelle.
it	Oltre al rilevamento dei costi, il computo dei costi globali facilita l'osservazione dell'andamento tendenziale del settore della formazione professionale e può essere impiegato quale strumento di controllo.

fr	Étant donné que les projets et la capacité économique des start-up encouragées varient, les critères applicables pour déterminer les prestations propres des jeunes entreprises doivent être définis dans l'ordonnance sur les contributions.
it	Poiché le capacità economiche e i progetti variano da una start-up all'altra, nell'ordinanza sui sussidi occorre definire criteri specifici per le eventuali prestazioni proprie delle giovani imprese.

fr	Les AFP peuvent également représenter une opportunité pour les personnes qui interrompent leur CFC.
it	Inoltre, i CFP costituiscono anche un'opportunità per chi interrompe una formazione AFC.

fr	Art. 20 ORM/RRM (certificat de maturité)
it	Art. 20 ORM/RRM (Attestato di maturità)

fr	Au niveau national, le droit en vigueur ne règle pas non plus de façon suffisamment claire la coopération d'Innosuisse avec d'autres organes de recherche, notamment
it	A livello nazionale finora non è stata disciplinata in maniera chiara la cooperazione tra Innosuisse e altri organi di ricerca, in particolare con le istituzioni di promozione della ricerca.

fr	L'AOST propose d'y associer les autorités du marché du travail.
it	AUSL propone l'integrazione delle autorità del mercato del lavoro.

fr	53, al. 1 LFPr (Contrats de formation initiale)
it	53 LFPr (contratti di formazione professionale di base)

fr	Les demandes adressées après ce délai seront portées à la charge du crédit 2012.
it	Le richieste successive a tale scadenza attingeranno al credito 2011.

fr	Pour la CUS, le Conseil des EPF et swissuni, le rôle de la Conférence sur la formation continue devrait être précisé et distingué de la LAHE.
it	Per CUS, Consiglio dei PF e swissuni il ruolo della Conferenza sulla formazione continua andrebbe precisato per distinguerlo da quello della LPSU.

fr	- le passage d'une formation initiale de deux ans à une formation initiale de trois ou de quatre ans (art. 10, al. 2, OFPr)
it	- il passaggio da una formazione di base biennale a una triennale o quadriennale (art. 10 cpv.

fr	CHF, ∑fMS = 36 667 mio.
it	CHF, FNS: 25,6 mio.

fr	Pour atteindre cet objectif, la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP) a adopté le 18 juin 2009, à une large majorité
it	Il 18 giugno 2009, la Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione CDPE ha approvato a grande maggioranza

fr	dernière; d. garantir la coordination des offres de formation continue réglementées et soutenues par la
it	rispettati; b. garantisce il coordinamento della formazione continua disciplinata e sostenuta da

fr	maines de la sculpture sur bois, du tournage sur bois, de la boissellerie, de la tonnellerie et de la vannerie et qui exercent les activités suivantes et fabriquent les principaux groupes de produits suivants:
it	scultura su legno, tornitura del legno, produzione di mastelli, produzione di botti e intrecciatura e che esercitano le attività e fabbricano i prodotti sotto elencati.

fr	• le renforcement de la compétitivité et de l'attractivité de l'espace européen de l'enseignement supérieur.
it	• la promozione della competitività e l'aumento dell'attrattiva dello spazio europeo

fr	Étendue de la formation dans les différents lieux de formation et langue d'enseignement ; relèvent des lieux de formation : la formation à la pratique professionnelle dans l'entreprise formatrice et dans des lieux de formation comparables, l'enseignement à l'école professionnelle et les cours interentreprises (art. 6 à 8)
it	Durata della formazione in ciascun luogo di formazione e lingua d'insegnamento: si intendono la formazione professionale pratica in azienda e in luoghi di formazione equivalenti, l'insegnamento presso la scuola professionale e i corsi interaziendali (art. 6 e 8); Piano di formazione (art. 9);

fr	En ce qui concerne les finances d'inscriptions différenciées, PSS souligne que celles-ci ne doivent pas devenir un critère de sélection caché et que seules les aptitudes des étudiants étrangers devraient être prises en compte pour leur admission.
it	Per quanto riguarda la differenziazione delle tasse d'iscrizione, PS sottolinea che esse non dovrebbero diventare un criterio di selezione nascosto.

fr	Les Ministres s'engagent également à élaborer un cadre global des qualifications pour l'espace européen de l'enseignement supérieur.
it	Essi inoltre si impegnano ad elaborare un quadro generale di riferimento per tutti i titoli esistenti nell'ambito dello Spazio Europeo dell'Istruzione Superiore.

fr	Entreprises sans nouvelles places d'apprentissage en 2015
it	Aziende senza nuovi posti di tirocinio nel 2015

fr	Il équivaut à celui de « mélange » utilisé en dehors du domaine de la LChim.
it	Il termine «preparato» è quello usato nella legge sui prodotti chimici (LChim) ed equivale al concetto di «miscela» utilizzato al di fuori della LChim.

fr	Elle a lieu pendant la première organisation des examens oraux de maturité et comporte les aspects suivants :
it	La seconda visita dura anch'essa un giorno, ha luogo durante i primi esami orali di maturità svolti dalla scuola e si concentra sui seguenti punti:

fr	De même, ils font référence, en vue d'une meilleure comparabilité, au niveau correspondant du cadre européen des certifications (CEC).
it	Per una migliore comparabilità è indicato anche il riferimento al Quadro europeo delle qualifiche.

fr	Principales mesures en matière de marketing des places d'apprentissage
it	Ecco le principali misure di marketing dei posti di tirocinio

fr	Le président de la Confédération, Guy Parmelin
it	Guy Parmelin Presidente della Confederazione

fr	Comment procéder?
it	Come procedere?

fr	- visite des cours dans différentes disciplines ; - entretien avec la direction de l'école ; - le cas échéant, entretien avec une délégation de l'association responsable ; - entretien avec une délégation d'enseignants ; - entretien avec une délégation d'élèves.
it	supervisione dell'insegnamento in diverse materie; colloquio con la direzione della scuola; eventualmente: colloquio con una delegazione dell'organo responsabile;

fr	2 La collaboration entre la fondation et les entités en charge des sites se déroule de manière active et sous le signe du partenariat.
it	2 La fondazione collabora attivamente con gli enti responsabili delle sedi nell'ottica del partenariato.

fr	La traduction du plan de formation dans les langues officielles est assurée par les services de traduction mandatés par l'Ortra concernée.
it	La traduzione del piano di formazione nelle lingue ufficiali è curata dalle oml tramite servizi di traduzione da esse incaricati.

fr	La contribution fédérale (apport financier de l'autorité responsable) se monte à 125 millions de francs (2019).
it	Il contributo federale (finanziamento dell'ente responsabile) ammonta a 55 milioni di franchi (2019).

fr	BS demande également une prise en compte dans la formation non formelle.
it	BS vorrebbe anche una convalida ai fini della formazione non formale.

fr	Pour les 8% restant qui sont distribués en fonction des prestations de recherche, les fonds de recherche versés à l'université par Innosuisse et d'autres tiers publics ou privés sont pris en compte.
it	Per quanto riguarda il restante otto per cento, sono presi in considerazione i fondi per la ricerca che un'università riceve di Innosuisse o da altri terzi pubblici o privati.

fr	Démission au 31 décembre 2015 de Marc Kummer, président de la CFMP
it	Dimissioni del presidente Marc Kummer con effetto dal 31 dicembre 2015

fr	3.1.3.2 Digression : réglementation des titres HES avant la réforme de Bologne
it	3.1.3.2 Excursus: regolamentazione dei titoli delle scuole universitarie professionali prima della riforma di Bologna

fr	Avec la numérisation, les activités économiques et sociales sont en profonde mutation.
it	La digitalizzazione provoca cambiamenti molto rapidi a livello economico e sociale.

fr	En relation avec l'ordonnance du département concernant les filières d'études, les études postgrades et les titres dans les HES, seules les nouvelles filières d'études en cycle bachelor et en cycle master non mentionnées dans l'annexe correspondante seront désormais soumises à l'autorisation du département.
it	Riguardo all'ordinanza dipartimentale concernente i cicli di studio, gli studi postdiploma e i titoli delle scuole universitarie professionali, d'ora in poi soltanto i nuovi cicli di studio bachelor e master al di fuori del rispettivo allegato sono soggetti all'autorizzazione del Dipartimento federale dell'economia (DFE).

fr	Comparativement à l'apprentissage dit "normal", cette formation ne dure que deux ans et ses exigences sont un peu moins élevées.
it	Rispetto al tirocinio "normale", la formazione dura soltanto due anni.

fr	Ces titres ne peuvent être délivrés que par des écoles dont les filières de formation ou les filières d'études postdiplômes ont été reconnues par l'OFFT, conformément à l'art.
it	Tali titoli possono essere rilasciati solo da scuole i cui cicli di formazione o cicli di studio postdiploma siano stati riconosciuti dall'UFFT conformemente all'articolo 17 OERic-SSS.

fr	Cette étude n'a pas trouvé de preuves théoriques ou empiriques suffisantes pour étayer une allégation aussi radicale.
it	Fino ad oggi tuttavia non ci sono prove empiriche sufficienti per avvalorare questa ipotesi.

fr	Les Verts souhaitent intégrer également des experts.
it	Il partito ecologista chiede il coinvolgimento di esperti.

fr	Les principales difficultés dans le passage à la vie professionnelle se reflètent aussi dans le fait que seul un tiers des titulaires d'une AFP ont trouvé un emploi dans l'entreprise formatrice, contre près de la moitié des titulaires d'un CFC.
it	Le maggiori difficoltà di accesso al mercato del lavoro sono dovute anche al fatto che soltanto un terzo dei titolari di un CFP trova un impiego nell'azienda di tirocinio, mentre tale proporzione aumenta a quasi la metà per i titolari di AFC.

fr	Département fédéral de l'économie, de la formation et de la recherche DEFR Commission suisse de maturité CSM
it	Dipartimento federale dell'economia, della formazione e della ricerca DEFR Commissione svizzera di maturità (CSM)

fr	En 2017, les séances plénières auront lieu aux dates suivantes: 3 février, 10 mars, 8 juin, 12 septembre, 23 novembre.
it	Nel 2017 sono previste le seguenti date: 3 febbraio, 10 marzo, 8 giugno, 12 settembre, 23 novembre.

fr	Art. 15 Promotion de la lecture et de la culture livresque La Confédération peut prendre des mesures visant à promouvoir la lecture et la culture livresque.
it	Art. 15 Promozione della lettura e della cultura del libro La Confederazione può prendere misure destinate a combattere l'illetteratismo e a promuovere la lettura.

fr	Les Verts aussi soulignent l'importance de la réinsertion et saluent expressément l'article.
it	Sottolinea l'importanza del reinserimento professionale, il partito ecologista approva il principio in modo esplicito.

fr	Ces programmes jouent un rôle important dans la diversification des collaborations internationales en matière de recherche et entraînent une nette augmentation du nombre de co-publications scientifiques entre acteurs suisses et partenaires extra-européens, comme le confirme une évaluation internationale de 2020.
it	Come confermato da una valutazione internazionale del 2020, questi programmi svolgono un ruolo importante ai fini della diversificazione delle cooperazioni internazionali nella ricerca e contribuiscono a far aumentare in modo significativo il numero delle pubblicazioni scientifiche congiunte di attori svizzeri e partner extraeuropei.

fr	La FER-Arcju, le Gewerbeverband LU, l'USIE, interieursuisse, la HKBB, carnasuisse, le Centre Patronal, l'AFCMT et Jardin Suisse rejettent expressément un congé-formation.
it	FER-Arcju, Gewerbeverband LU, USIE, interieursuisse, HKBB, carnasuisse, Centre Patronal, AFCMT e Jardin Suisse si esprimono esplicitamente contro un congedo di formazione continua.

fr	La Confédération devra renforcer ses ressources en personnel pour les tâches de reconnaissance des diplômes étrangers et de conversion des titres concrétisées dans l'OHES et l'ordonnance concernant l'obtention a posteriori du titre d'une HES.
it	Le risorse di personale della Confederazione dovranno essere rafforzate nei campi del riconoscimento di diplomi esteri e della conversione di titoli, campi concretizzati nell'ordinanza sulle scuole universitarie professionali e nell'ordinanza sull'ottenimento retroattivo del titolo di una scuola universitaria professionale.

fr	› Après extrapolation, il existe une offre de 80 000 places d'apprentissage.
it	› Secondo l'estrapolazione, l'offerta di posti di tirocinio ammonta a 80 000 unità.

fr	Le système modulaire est-il structuré de manière crédible au niveau du contenu et est-il formulé de manière adéquate ?
it	Il piano modulare è strutturato in modo plausibile e redatto in modo adeguato?

fr	Profession dans le domaine de la sécurité.
it	Professione nel campo della sicurezza

fr	L'autorité fédérale compétente collaborera donc avec les chefs de service concernés et avec une représentation du secrétariat général de la CDIP pour préparer les affaires du Conseil des hautes écoles.
it	A tal fine l'ufficio federale competente collabora alla preparazione di questi affari insieme ai capoufficio responsabili dei Cantoni rappresentati nel Consiglio delle scuole universitarie e a una rappresentanza del Segretariato generale della CDPE.

fr	Il soutient en outre la possibilité d'introduire une limitation d'admission en lien avec la création d'une filière d'études bachelor en médecine dans les EPF.
it	SO appoggia anche la possibilità di limitare le ammissioni qualora venisse introdotto uno studio bachelor in medicina al PF.

fr	• introduction ou adaptation de réglementations spécifiques
it	introduzione o aggiornamento di normative specifiche;

fr	• les filières de formation des écoles supérieures (degré tertiaire) : - objets de coûts 5.1 : à plein temps ; - objets de coûts 5.2 : en cours d'emploi.
it	• Cicli di formazione delle scuole specializzate superiori (livello terziario) - unità di costo 5.1: tempo pieno - unità di costo 5.2: parallelo all'attività professionale

fr	Certains cantons saisissent les personnes en formation dans les écoles de commerce dans la statistique de la formation professionnelle initiale (SFPI).
it	Alcuni Cantoni registrano le persone in formazione delle scuole medie di commercio mediante la statistica della formazione professionale di base: qui le

fr	La convention a été signée le 16 décembre 2016 par l'ancien président de la Confédération Johann N. Schneider-Ammann et par l'ancien président de la CDIP Christoph Eymann.
it	Questa collaborazione è sfociata in una convenzione comune , firmata il 16 dicembre 2016 dall'allora Presidente della Confederazione Johann N. Schneider-Ammann e dall'allora presidente della CDPE Christoph Eymann.

fr	d'apprentissage pour 2015 mais n'ont pas encore reçu un accord («file d'attente sans accord») est en régression depuis 2007 et s'établit actuellement à 8 %.
it	tirocinio per il 2016, ma non hanno ancora una conferma ("coda di attesa senza conferma") registra una costante flessione dal 2007 e attualmente è pari al 7%.

fr	Prochaines manifestations (extrait) 25.
it	Prossime manifestazioni (sintesi) 5.11.

fr	Secrétariat d'Etat à l'éducation et à la recherche (jusqu'au 31.12.2012)
it	Segreteria di Stato per la formazione e la ricerca (fino al 31.12.2012)

fr	Les autres propositions émanaient d'établissements publics, d'organisations, de groupes, de commissions, de l'Administration fédérale, d'instituts de recherche extra-universitaires et de particuliers.
it	Oltre tre quarti provengono da ambienti universitari, mentre le altre sono state presentate da enti pubblici, organizzazioni, gruppi, commissioni, uffici federali, istituti di ricerca extrauniversitari e privati cittadini.

fr	Il doit d'autre part aboutir à l'analyse de mesures et d'instruments et à des conclusions générales à des fins pratiques par le développement de normes innovantes, la conception de modèles de consommation et de production inédits et la diffusion de technologies et de produits «propres».
it	Gli strumenti e le misure così ricavati saranno analizzati e applicati concretamente grazie allo sviluppo di standard e modelli di produzione e consumo innovativi, senza dimenticare la diffusione di tecnologie e prodotti «puliti».

fr	Elle est avant tout le fait de naturalistes et de savants universels comme Paracelse, Jacques Bernoulli, Leonhard Euler, Albrecht von Haller et Horace-Bénédict de Saussure.
it	In Svizzera la ricerca nelle scienze naturali inizia nel XVI secolo, condotta soprattutto da naturalisti e geni universali come Paracelso, Jacques Bernoulli, Leonhard Euler, Albert von Haller e Horace-Bénédict de Saussure.

fr	Section 1 Expériences pilotes avec des conditions d'admission spéciales aux études dans les hautes écoles spécialisées
it	Sezione 2: Ammissione sperimentale a condizioni particolari agli studi delle scuole universitarie professionali

fr	Le monitorage dans le domaine de la formation continue devrait être intégré dans le monitorage de l'éducation qui est assuré conjointement par la Confédération et les cantons.
it	Il monitoraggio della formazione continua andrebbe integrato nel monitoraggio dell'educazione, di cui si fanno carico congiuntamente la Confederazione e i Cantoni.

fr	L'UNES juge les compétences de base importantes, mais estime qu'elles ne doivent pas être réglées dans une loi sur la formation continue.
it	Pur reputando importanti le competenze di base, USU ritiene che non debbano essere disciplinate nel contesto della legge sulla formazione continua.

fr	Moment de la 1ère postulation pour une place d'appren., selon le sexe et la nationalité
it	Momento della prima candidatura per un posto di tirocinio, in base al sesso e alla nazionalità

fr	1815 Fondation de la Société helvétique des sciences naturelles Elle est à l'origine de l'Académie suisse des sciences naturelles (SCNAT, depuis 1988).
it	Nel 1815 viene fondata la Società elvetica di scienze naturali, poi ribattezzata Accademia svizzera di scienze naturali (ASSN) nel 1988.

fr	Exemple : maître pâtissier avec sa propre entreprise, enseignant un jour par semaine dans un centre de cours interentreprises.
it	Esempio: un panettiere APF con un'attività in proprio che insegna un giorno alla settimana in un corso interaziendale.

fr	A ce sujet, la CFHES est d'avis que la constitution des pôles de recherche est également dans l'intérêt des institutions et que celle-ci doit donc aussi, en définitive, être laissée à l'autonomie des institutions et qu'elle pourrait inciter à un dialogue plus important avec les partenaires et les acteurs externes concernés.
it	A tal riguardo, la CFSUP è profondamente convinta che la costituzione dei poli di ricerca vada anche nell'interesse delle istituzioni e che, di conseguenza, essa debba rientrare nell'autonomia degli istituti.

fr	Règlement du 4 mars 2004 sur la reconnaissance des diplômes de maturité professionnelle pour l'admission dans les hautes écoles universitaires.
it	Reglement über die Anerkennung von Berufsmaturitätsausweisen für die Zulassung zu den universitären Hochschulen, 4 marzo 2004.

fr	Convention administrative passée entre le Conseil fédéral suisse et la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP) concernant la reconnaissance des certificats de maturité
it	Accordo amministrativo tra il Consiglio federale svizzero e la Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione (CDPE) relativo al riconoscimento degli attestati di maturità

fr	Ces connaissances peuvent être dispensées dans des cours donnés en prévision d'examens (art. 54, OExpl).
it	L'insegnamento di tali materie può essere dispensato anche tramite corsi (art. 54 OEspl).

fr	Fondation Suisse d'Education pour l'Environnement
it	Fondazione Svizzera per l'Educazione Ambientale

fr	Les encouragements misent sur le modèle du partenariat public-privé lorsque cela est opportun et judicieux.
it	- Le misure di promozione si orientano - ove opportuno e possibile - al principio del partenariato pubblico-privato.

fr	national.
it	nazionali.

fr	54 % (2014: 53 %) de tous les jeunes confrontés au choix d'une formation s'intéressent à une place d'apprentissage.
it	Il 54% (2014: 53%) di tutti i giovani che devono scegliere il proprio percorso formativo è interessato a un posto di tirocinio.

fr	Le baromètre de la bureaucratie du Secrétariat d'Etat à l'économie SECO a montré au printemps 2015 que, dans le domaine de la formation professionnelle et de l'apprentissage, 59 % des entreprises concernées ont jugé lourde ou plutôt lourde la charge administrative qui leur incombait.
it	Secondo il monitoraggio della burocrazia svolto dalla Segreteria di Stato dell'economia (SECO) nella primavera 2015, il 59 per cento delle aziende giudica l'onere amministrativo legato alla formazione professionale e alla gestione degli apprendisti «elevato» o «piuttosto elevato».

fr	- Valorisation des résultats de recherche et mise en réseau: la LH UZH/UniBE obtient aussi de très bons scores pour la valorisation des résultats de recherche de même que la LH EPFL grâce à l'ancrage de sa technologie d'apprentissage dans plusieurs professions.
it	- valorizzazione dei risultati della ricerca e rete di contatti: spiccano la LH in economia della formazione UZH/UniBE e la LH PFL con l'utilizzo da parte di numerose professioni delle tecnologie di apprendimento sviluppate.

fr	H1: L'introduction de la formation AFP mène de manière générale à un niveau de formation supérieur et augmente le nombre de diplômes du degré secondaire II.
it	IP1: L'istituzione della formazione CFP conduce in generale a un livello di formazione più elevato e a un maggior numero di titoli rilasciati nel livello secondario II.

fr	Contribution prévueContribution allouéeCoûts bruts phase du projet
it	Contributo previstoContributo assegnatoCosti lordo del progetto

fr	Le soutien de la Confédération à l'ECLF est une mesure relevant du droit du personnel et de la politique du personnel, car il permet aux employés de la Confédération non germanophones de scolariser leurs enfants en français à Berne.
it	Il sostegno federale alla scuola cantonale di lingua francese di Berna è una misura che riguarda sia la politica del personale sia il diritto del personale in quanto permette agli impiegati della Confederazione che non sono di lingua madre tedesca di scolarizzare a Berna i propri figli in francese.

fr	Les travaux de minage ordinaires et les travaux de minage spéciaux peuvent tout aussi bien comporter un risque minime, modéré ou élevé de dommages.
it	Sia le opere di brillamento ordinarie sia quelle speciali possono presentare un medio rischio di danni o un elevato rischio di danni.

fr	Recherche dans les hautes écoles spécialisées 2012 (rapport de recherche 2012) Comme déjà indiqué dans les rapports annuels de deux années précédentes, un projet de grande envergure qui porte sur l'examen systématique de la recherche dans les HES a été lancé début 2010.
it	La ricerca presso le scuole universitarie (Rapporto sulla ricerca 2012) Come già ricordato nell'ultimo e penultimo rapporto annuale, a inizio 2010 è stato lanciato un vasto progetto sull'analisi regolare dello stato della ricerca presso le SUP.

fr	TI, BL, SG, NE et ZG estiment que des exceptions doivent être possibles.
it	I Cantoni TI, BL, SG, NE e ZG ritengono si debba prevedere l'eventualità di una o più deroghe.

fr	Etape 4 Assurance-qualité juridique et linguistique des légères adaptations de la dénomination des titres en anglais
it	Attività 4 Controllo della qualità dal punto di vista giuridico e linguistico della denominazione del titolo in inglese

fr	La loi fédérale du 6 octobre 1995 sur les hautes écoles spécialisées2 est modifiée comme suit:
it	La legge federale del 6 ottobre 19952 sulle scuole universitarie professionali è modificata come segue:

fr	Le message FRI comprend les demandes de crédits pour le financement de base du système FRI de la part de la Confédération et propose les modifications de loi nécessaires à l'ajustement du cadre juridique.
it	Con il messaggio ERI vengono chiesti il finanziamento di base del sistema ERI da parte della Confederazione e gli adeguamenti legislativi necessari.

fr	Elles les étudient aussi bien dans leur propre culture que dans celles qui leur sont étrangères.
it	Approfondiscono la conoscenza della propria cultura e di culture a loro estranee.

fr	6 Liste de contrôle des «Documents à verser au dossier»
it	6 Checklist dei documenti da allegare al dossier

fr	Publication dans le recueil officiel du droit fédéral
it	Pubblicazione nella Raccolta ufficiale del diritto federale

fr	2.7 Renseignements sur le projet Le SEFRI est autorisé à renseigner des tiers sur ce projet (aucune information financière ne sera donnée)
it	2.7 Informazioni sul progetto La SEFRI è abilitata a informare terzi sul presente progetto: (barrare se applicabile)

fr	Formation sur les trois lieux de formation.
it	Formazione nei tre luoghi deputati.

fr	La LFPr pose les bases nécessaires à un encouragement global de la formation professionnelle.
it	La LFPr contiene le basi per promuovere la formazione professionale in tutti i suoi aspetti.

fr	Mentionnons finalement l'encouragement de la relève dans les leading houses, en tant que contribution essentielle au développement de compétences de recherche durables.
it	Non da ultimo, dev'essere attribuito un peso speciale alla promozione di giovani leve all'interno delle leading house per contribuire allo sviluppo di una competenza di ricerca durevole.

fr	L'UNES et FH Suisse saluent l'article.
it	USU e FH Svizzera approvano l'articolo.

fr	Son but est de contribuer au maintien de la paix et de la sécurité dans le monde en favorisant la coopération entre les peuples dans les domaines de l'éducation, de la recherche et de la culture.
it	Il suo scopo è promuovere la collaborazione tra i popoli a livello di istruzione, ricerca e cultura per contribuire a salvaguardare la pace e la sicurezza nel mondo.

fr	Cet article règle les conditions de réussite pour les personnes qui ont suivi la formation préalable en dehors du cadre de la formation professionnelle initiale réglementée et qui n'ont par conséquent pas obtenu de note d'expérience.
it	Questo articolo disciplina le regole per il superamento dell'esame per chi ha assolto la formazione al di fuori di un ciclo di formazione professionale di base regolamentato e, di conseguenza, non dispone della nota relativa all'insegnamento professionale o della nota dei luoghi di formazione.

fr	La Cgas, Ebenrain, VAA, l'AOMAS, l'ASI et Movendo défendent une position similaire.
it	Cgas, Ebenrain, VAA, SVOAM, ASI e Movendo condividono quest'opinione.

fr	Se fondant sur la loi fédérale du 6 octobre 19951 sur les hautes écoles spécialisées (LHES), le Conseil fédéral a accordé en 1998 une autorisation à sept hautes écoles spécialisées issues des écoles techniques supérieures (ETS), des écoles supérieures de cadres pour l'économie et l'administration (ESCEA) et des écoles supérieures d'arts appliqués (ESAA).
it	Nel 1998, in virtù della legge federale del 6 ottobre 1995 sulle scuole universitarie professionali (LSUP)1, il Consiglio federale ha accordato un'autorizzazione a 7 scuole universitarie professionali nate dalle ex scuole tecniche superiori (STS), dalle scuole superiori per i quadri dell'economia e dell'amministrazione (SSQEA) e dalle scuole superiori delle arti applicate (SSAA).

fr	La révision partielle de la loi sur les hautes écoles spécialisées (LHES), acceptée par le Parlement lors de sa session d'hiver 2004, a posé les bases légales pour la mise en œuvre de la Déclaration de Bologne dans les hautes écoles spécialisées.
it	Con l'approvazione, nella sessione d'inverno 2004, della revisione parziale della legge federale sulle scuole universitarie professionali da parte del Parlamento sono state create anche le basi giuridiche per l'attuazione della Dichiarazione di Bologna nelle scuole universitarie professionali.

fr	Il n'y a jamais eu autant de chercheurs en formation professionnelle qu'aujourd'hui.
it	I ricercatori in questo campo non sono mai stati così numerosi.

fr	Jürg Schopfer, conseiller scientifique Programmes d'observation de la Terre et de sécurité Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation SEFRI Division Affaires spatiales
it	Jürg Schopfer, consulente scientifico Osservazione della Terra e programmi di sicurezza Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI) Divisione Affari spaziali

fr	S'il possède une formation de deux ans comparable notamment sur la durée avec l'attestation de formation professionnelle (2 ans), il peut s'adresser au SEFRI, sans que cela ne soit obligatoire11, et demander une attes
it	Se possiede una formazione di due anni paragonabile a quella dell'Addetto alle cure sociosanitarie (Certificato di formazione pratica, CFP), in particolare per quanto concerne la durata, egli può rivolgersi alla SEFRI (a titolo facoltativo15) chiedendo un'attestazione del livello o il

fr	La nouvelle réglementation proposée pour l'encouragement de l'innovation concerne les art. 18 à 23 LERI, qui décrivent les domaines d'action pour l'encouragement de l'innovation, en termes généraux pour la Confédération (art. 18) et en détail pour Innosuisse (art. 19 à 23).
it	La normativa proposta riguarda gli articoli 18-23 dell'attuale LPRI, che descrivono i campi d'intervento della promozione dell'innovazione da parte della Confederazione (art. 18) e, in particolare, di Innosuisse (art. 19-23 LPRI).

fr	Les domaines ayant reçu le plus de fonds ont été l'agriculture (36 %), le développement et la coopération (22,5 %) et l'énergie (11,2 %).
it	La fetta più grossa l'hanno assorbita i settori politici agricoltura (37 %), cooperazione e sviluppo (21 %), energia (11 %) e politica di sicurezza e della pace (10 %).

fr	• visiter des classes à l'école professionnelle.
it	• svolgere un sopralluogo durante le lezioni nella scuola professionale.

fr	Établissements de recherche d'importance
it	• Istituti di ricerca di importanza

fr	FH SUISSE fait référence au modèle «Health University» et se demande s'il n'était pas judicieux de regrouper les ressources également dans le domaine de la médecine.
it	SUP Svizzera si chiede se non si dovrebbero riunire le risorse anche nel settore della medicina e rinvia al riguardo al modello della Health University.

fr	Selon l'art 31 de l'ordonnance du 24 juin 2009 sur la maturité professionnelle fédérale (OMPr), les exigences minimales définies dans les dispositions de l'ordonnance sur la formation professionnelle (OFPr) du 19 novembre 2003 s'appliquent aux qualifications du corps enseignant pour les filières de formation de la maturité professionnelle fédérale.
it	Secondo l'articolo 31 dell'ordinanza del 24 giugno 2009 sulla maturità professionale (OMPr), per la qualifica dei docenti dei cicli di formazione per la maturità professionale si applicano i requisiti minimi precisati nelle relative disposizioni dell'ordinanza del 19 novembre 2003 sulla formazione professionale (OFPr).

fr	Dispositions transitoires relatives à la modification
it	Disposizioni transitorie concernenti la modifica della legge

fr	Filière de formation intégrée SEFRI/FSEA
it	Ciclo di formazione integrato SEFRI/FSEA

fr	Depuis 2003, la Ville de Berne ne participe plus au financement de l'ECLF.
it	Nel 2003 la Città di Berna ha ritirato il proprio cofinanziamento.

fr	La Confédération exerce la surveillance des examens (art. 42, al. 2, LFPr)
it	La Confederazione provvede alla vigilanza sugli esami (art. 42 cpv.

fr	Dans le contexte international, on ne distingue cependant pas entre les coûts de projet du partenaire de recherche et ceux du partenaire économique.
it	Tuttavia, a livello internazionale non viene fatta alcuna distinzione tra le spese di progetto del partner di ricerca e quelle del partner economico e nell'ambito di partenariati internazionali vengono assegnati fondi di promozione anche alle aziende.

fr	Elles demandent d'ajouter une nouvelle lettre e) « e. connaissances et actions concrètes en faveur d'un développement durable ».
it	Un altro gruppo di competenze di base, da enunciare alla lettera e, sarebbe: «Wissen und Handeln zugunsten einer Nachhaltige Entwicklung».

fr	L'usage des tables numériques, des recueils de formules (voir point 3) et de la calculatrice de poche (voir point 4) est autorisé.
it	• Matematica e scienze sperimentali: l'uso di tavole numeriche, di formulari (vedi punto 3) e di una calcolatrice tascabile (vedi punto 4) è autorizzato.

fr	L'approbation d'ici avril 2016 du Parlement quant à une continuation de la participation de la Suisse à European XFEL est nécessaire pour permettre cette continuation.
it	L'approvazione da parte del Parlamento entro aprile 2016 è inoltre necessaria per la continuazione della partecipazione della Svizzera allo European XFEL.

fr	Le chef mineur demandera donc à la police des instructions précises; elle a l'obligation de le renseigner, et elle le fait d'ailleurs très volontiers.
it	Egli deve perciò chiedere alla polizia istruzioni precise; la polizia fornisce tutte le informazioni e la consulenza del caso.

fr	3 Le département peut convenir avec les cantons de déléguer l'évaluation des demandes d'accréditation ou l'accréditation à des tiers.
it	3 La Confederazione e i Cantoni possono delegare a terzi la valutazione delle richieste di accreditamento o l'accreditamento.

fr	› 70 % des jeunes intéressés par une place d'apprentissage bénéficient d'un accord.
it	› Il 70% dei giovani interessati a un posto di tirocinio ha ricevuto una conferma.

fr	hotelleriesuisse, SMC et la HFW sont d'avis que les EPD ES doivent rester dans la formation formelle.
it	Hotelleriesuisse, SMC e HFW sono dell'opinione che i corsi postdiploma SSS debbano essere considerati anche in futuro una formazione formale.

fr	• de la manière dont il entend compléter ou modifier l'ordonnance du DFE sur les titres (ordonnance du DFE du 2 septembre 2005 concernant les filières d'études, les études postgrades et les titres dans les hautes écoles spécialisées, RS 414.712) afin que les dénominations en usage en Suisse, telles qu'ingénieur/e, architecte ou assistant/e social/e, puissent continuer à être utilisées à l'avenir en plus des appellations internationales ; il indiquera aussi de quelle façon cette demande sera réglée dans la nouvelle loi fédérale sur l'aide aux hautes écoles et la coordination dans le domaine suisse des hautes écoles (LAHE) ;
it	• in che modo l'ordinanza del DFE del 2 settembre 2005 concernente i cicli di studio, gli studi postdiploma e i titoli delle scuole universitarie professionali (di seguito: ordinanza del DFE sui titoli) possa essere integrata o modificata affinché anche in futuro, oltre alle denominazioni internazionali, possano essere utilizzate le denominazioni finora in uso in Svizzera, come ingegnere, architetto, assistente sociale e come questa richiesta possa essere soddisfatta nella legge federale sull'aiuto alle scuole universitarie e sul coordinamento nel settore svizzero universitario (LASU);

fr	Par exemple, les comptes annuels 2017 présentent des réserves « non affectées » de 203 millions de francs, alors que les charges préalablement consenties pour les années suivantes se montent à 1,112 milliard de francs, dont 583 millions pour la seule année 2018.
it	Per esempio nel conto annuale del 2017 è riportata una riserva libera di 203 milioni di franchi, nonostante siano già stati approvati stanziamenti futuri per 1,112 miliardi di franchi, di cui 583 milioni solamente per l'anno successivo (2018).

fr	Pour chacune d'elles, il fallait examiner si les conditions accompagnant l'autorisation ou l'accréditation avaient été remplies dans l'intervalle.
it	Andava in particolare verificato se le condizioni legate all'autorizzazione o all'accreditamento erano state nel frattempo adempiute.

fr	• Enquête auprès des parties prenantes et des publics cibles
it	• sondaggio presso gli stakeholder e i gruppi target;

fr	définitions dans les « Fiches techniques » du manuel technique pour la saisie
it	sches techniques" del manuale tecnico per il rilevamento delle spese pubbli

fr	- Directives concernant les cours interentreprises - Matériel pédagogique pour les cours interentreprises
it	- Direttive per i corsi interaziendali - Materiale didattico corsi interaziendali

fr	La disposition fixe les exigences minimales et l'étendue des études postgrades conduisant à un master.
it	La disposizione disciplina le esigenze minime concernenti l'estensione di un ciclo di studio postdiploma che porta ad un master di perfezionamento.

fr	Q 3.2 : Qu'adviendra-t-il de ces places d'apprentissage restées vacantes ?
it	Domanda 3.2: Cosa accade ora con questi posti di tirocinio rimasti vacanti?

fr	Nouvelles bases légales pour l'encouragement de la recherche et de l'innovation par la Confédération Davantage de moyens alloués à l'encouragement des PME Lancement prometteur d'Eurostars 2
it	Più fondi per la promozione delle PMI Un inizio molto promettente per Eurostars 2

fr	• les écoles professionnelles (degré secondaire II) : - objets de coûts 2.1 : à plein temps ; - objets de coûts 2.2 : en cours de formation.
it	• Scuole professionali (livello secondario II) - unità di costo 2.1: tempo pieno - unità di costo 2.2: parallelo al tirocinio

fr	Le présent rapport retrace donc l'évolution de ces formations sur une période de dix ans (2005-2014) et analyse en détail les volées de diplômés 2011-2013 à partir d'une enquête représentative et d'un examen approfondi des données.
it	Rappresentare lo sviluppo dei CFP su base decennale, dal 2005 al 2014, e analizzare dettagliatamente le coorti in uscita nel biennio 2011-2013 sulla base di un sondaggio rappresentativo e di un'analisi dei dati approfondita.

fr	Une option envisageable serait de ne fixer à l'avenir dans la LERI que les champs d'action, les objectifs et les principes cardinaux de l'intervention de la Confédération pour l'encouragement de l'innovation et de charger Innosuisse d'en régler les détails dans le cadre de réglementations d'ordre inférieur (notamment dans l'ordonnance sur les contributions).
it	Una delle possibilità prevedeva, in futuro, di disciplinare nella LPRI solamente i campi d'intervento, gli scopi e i principi più importanti della Confederazione nel settore della promozione dell'innovazione e di autorizzare Innosuisse a definire i dettagli in disposizioni subordinate (in particolare nell'ordinanza sui sussidi).

fr	BS, ZH, ZG et l'AOST jugent que l'alinéa va trop loin et demandent de le biffer.
it	I Cantoni BS, ZH, ZG e l'AUSL ritengono che il capoverso vada troppo in là e chiedono che sia cancellato.

fr	Seuls des prestataires de droit public peuvent prescrire les méthodes à utiliser.
it	I metodi da utilizzare possono essere prescritti soltanto per gli operatori di diritto pubblico.

fr	Président/e de la commission D&Q
it	Presidente della Commissione SP&Q

fr	proportion de ces derniers dans la formation continue à des fins professionnelles est également plus élevée que celle des femmes.
it	Inoltre, la percentuale dedita a corsi di formazione professionale continua è più elevata tra gli uomini che tra le donne.

fr	La haute école spécialisée assure, au travers de ses dispositions d'admission, la cohérence interne entre les compétences à acquérir dans le cadre des études bachelor et les compétences à acquérir pour effectuer des études master.
it	Con le sue condizioni di ammissione, la scuola universitaria professionale garantisce la coerenza di contenuti tra le competenze acquisite negli studi di livello bachelor e le competenze d'entrata richieste per il livello master.

fr	Début mai 2018, la sonde étasunienne «InSight» a commencé son voyage vers Mars au départ de la Californie.
it	All'inizio di maggio 2018 la sonda americana InSight è partita dalla California alla volta di Marte con l'obiettivo di raccogliere dati per comprendere meglio la composizione del pianeta rosso.

fr	Les acteurs associés à l'analyse sont les suivants : l'administration de l'éducation, la recherche en éducation et la statistique de l'éducation, les milieux des hautes écoles, les associations d'enseignantes et d'enseignants, les organisations du monde du travail et d'autres organisations concernées.
it	L'amministrazione dell'educazione, la ricerca educativa e la statistica in materia di educazione, le cerchie universitarie, le associazioni dei docenti, le organizzazioni del mondo del lavoro e altre organizzazioni interessate.

fr	GE, BS et UR soutiennent aussi l'article.
it	Anche GE, BS e UR approvano l'articolo.

fr	AMS approuve le projet d'ordonnance, qui garantit selon elle la flexibilité et ne constitue pas une surréglementation de la formation continue.
it	AMS condivide l'avamprogetto perché non compromette la flessibilità e non rappresenta un caso di «iperregolamentazione».

fr	Réglementation des professions dans le domaine:
it	Regolamentazione delle professioni nel settore:

fr	Le monitorage de l'éducation a pour but de recueillir et de traiter de manière systématique et sur une longue période des informations concernant un système éducatif et son contexte.
it	Per «monitoraggio dell'educazione» si intendono la raccolta e l'elaborazione sistematiche e progressive di informazioni su un sistema educativo e il suo contesto.

fr	L'offre de formation continue correspond aux besoins du marché et à la planification stratégique de la haute école spécialisée.
it	L'offerta di formazione continua corrisponde alle necessità del mercato e concorda con la pianificazione strategica della scuola universitaria professionale.

fr	L'enseignement dans les classes ordinaires de l'école publique est réglementé dans toute la Suisse.
it	L'insegnamento nella scuola pubblica è regolamentato in tutta la Svizzera, anche per la musica.

fr	4 Guide pour l'appréciation du risque de dommages
it	4 Promemoria di pianificazione relativo alla valutazione del grado di rischio

fr	Dans son intervention, le conseiller fédéral Johann N. SchneiderAmmann, chef du Département fédéral de l'économie, de la formation et de la recherche DEFR, a relevé l'enjeu que l'initiative européenne pour la recherche et l'innovation EUREKA représente notamment pour les petites et moyennes entreprises en soulignant la chance qu'ont ces dernières de participer à des coopérations internationales et d'accéder à de nouveaux marchés.
it	Nel suo discorso, il consigliere federale Johann N. Schneider-Ammann, capo del Dipartimento federale dell'economia, della formazione e della ricerca (DEFR), ha affermato che l'iniziativa EUREKA permette soprattutto alle PMI di cooperare a livello internazionale e accedere a nuovi mercati.

fr	La réponse à des phénomènes qui touchent aux fondements de la société nécessite de recourir à une grande variété de mesures, qui dépendent souvent des activités de recherche du domaine des sciences humaines et sociales.
it	Per fronteggiare un evento così grave occorre agire di concerto, e adottare misure che spesso riguardano anche il settore delle scienze umane e sociali.

fr	Les données par domaine de la formation professionnelle, c'est-à-dire par champ de formation, doivent donc être recueillies par le biais de méthodes statistiques en attendant un développement éventuel du calcul des unités de coûts.
it	I dati suddivisi per ambito della formazione professionale e per campo di formazione, fino ad un eventuale ampliamento del calcolo dei costi per unità di costo, vengono rilevati mediante metodi statistici.

fr	− la transmission de connaissances sur les phénomènes économiques et institutionnels
it	- acquisizione e approfondimento di conoscenze professionali; - trasmissione di conoscenze sui fenomeni economici e istituzionali (economia

fr	Pro Senectute soutient le principe sur le fond, mais estime qu'il ne faut pas considérer la formation uniquement sous un angle économique.
it	In via di massima Pro Senectute approva il principio in questione, ma mette in guardia dal pericolo di una visione puramente economica della formazione.

fr	- Evaluation de la pérennité de l'initiative - Identification des facteurs clés ayant une incidence sur un transfert systémique - Recommandations sur la base des enseignements tirés de l'évaluation en vue
it	- valutare la sostenibilità dell'iniziativa; - individuare i fattori critici per il trasferimento di elementi fondamentali; - formulare raccomandazioni sugli «insegnamenti appresi» in vista di eventuali trasfe

fr	Crédit à la consommation (prêteur, courtier)
it	Mediazione di crediti al consumo (creditore, intermediario di credito)

fr	Règlement relatif au fonds en faveur de la formation professionnelle de la communauté d'intérêts des artisans du bois Section 1Nom et but
it	Regolamento relativo al fondo per la formazione professionale della comunità d'interessi degli artigiani del legno Sezione I: Nome e scopo

fr	Les cantons contrôlent la qualité des plans d'études pour le sport et leur application.
it	I Cantoni verificano la qualità dei programmi d'insegnamento dell'educazione fisica e la loro attuazione.

fr	Membre fondateur et Etat siège du CERN, la Suisse entretien des liens particulièrement étroits avec cette organisation.
it	In qualità di cofondatrice e di Stato ospitante la Svizzera intrattiene un rapporto molto stretto con il CERN.

fr	Pour chaque objectif, il faut définir des mesures pour atteindre les objectifs et des indicateurs pour mesurer la réalisation des objectifs.
it	Per ogni obiettivo occorre indicare le misure per raggiungerlo e gli indicatori per misurane il raggiungimento.

fr	Pour une formation initiale en école égale ou supérieure à 520 leçons scolaires annuelles, l'éducation physique s'étale sur plus d'une journée et demie d'école par semaine.
it	Con 520 ore o più all'anno di insegnamento scolastico le lezioni occupano in linea di principio più di un giorno e mezzo a settimana.

fr	- Guide : Surveillance et voies de droit dans les écoles supérieures (OFFT)
it	- Guida: Vigilanza e rimedi giuridici nelle scuole specializzate superiori (UFFT)

fr	L'étape actuelle concerne la désignation des membres des groupes de travail.
it	Attualmente si stanno svolgendo le nomine per i gruppi di lavoro.

fr	c et d) : les programmes de recherche sont des projets de recherche dont les conditions générales sont fixées sous la forme de directives thématiques ou de directives liées à la conception et à l'organisation (voir définition du FNS10).
it	c e d): i «programmi di ricerca» sono progetti disciplinati da condizioni quadro costituite da direttive tematiche o di carattere ideativo-organizzativo (cfr. la definizione del FNS).

fr	• en liaison avec d'autres HES.
it	• in associazione con altre SUP.

fr	Selon BL, SH et NE, la Confédération devrait se réserver la possibilité de prendre des mesures pour garantir l'ordre, la transparence et l'assurance qualité des titres et diplômes de formation continue pertinents sur le marché du travail.
it	I Cantoni BL, SH e NE ritengono che la Confederazione debba riservarsi il diritto di adottare misure volte a ordinare, a rendere più trasparente e a promuovere la garanzia della qualità per titoli molto richiesti sul mercato del lavoro.

fr	Les conditions de réussite et les pondérations sont coordonnées avec les axes prioritaires du profil de la profession.
it	Le norme per il superamento e le ponderazioni si basano sui punti chiave del profilo professionale.

fr	Type choisi technique commercial santé-social
it	Indirizzo scelto tecnico commerciale sociosanitario

fr	Les commentaires portent sur les minages d'édifices.
it	Spiegazioni concernenti il brillamento di edifici.

fr	Dans le cadre du contrôle périodique des plans d'études cadres, les prestataires des formations et les organes responsables maintiennent un dialogue
it	Nell'ambito della revisione periodica dei programmi quadro d'insegnamento gli operatori della formazione e gli organi responsabili

fr	Si un examen des connaissances professionnelles est organisé, il a lieu à l'écrit ou à l'écrit et à l'oral.
it	Qualora vengano esaminate le conoscenze professionali l'esame è scritto oppure sia scritto che orale.

fr	Pour des raisons de simplification, les professions sont indiquées à la forme masculine seulement.
it	Per semplicità si indica soltanto la forma maschile.

fr	65, al. 2, OExpl en vue de la vérification de la documentation de cours et d'examen par le comité d'experts en matière de minage.
it	Le direttive completano le disposizioni dell'articolo 65 capoverso 2 dell'OEspl sulla verifica della documentazione per i corsi e per gli esami da parte di un comitato di esperti.

fr	par la requérante/ le requérantCHF FORMTEXT
it	da parte del richiedenteCHF FORMTEXT

fr	Médecine Universitaire Suisse estime que les limitations d'admission et les passerelles entre les filières d'études doivent être organisées de manière coordonnée au niveau national.
it	UMS ritiene che le limitazioni all'ammissione e i passaggi tra i vari cicli di studio debbano assolutamente essere concordati a livello svizzero.

fr	Ses activités de formation professionnelle garderont une place importante à l'avenir.
it	Anche in futuro le attività legate alla formazione professionale avranno un ruolo molto importante.

fr	HYGIÉNISTE DENTAIRE DIPL.
it	«igienista dentale dipl.

fr	Nouveauté: les Communautés de connaissance et d'innovation (KIC) sont des instruments de l'Institut européen d'innovation et de technologie (EIT).
it	Novità: per rafforzare la cooperazione tra università, istituti di ricerca e imprese l'Istituto europeo di innovazione e tecnologia (EIT) ha creato le Comunità di sapere e dell'innovazione (KIC).

fr	Si des changements interviennent dans le cursus de maturité pendant la procédure de vérification, le requérant doit remettre spontanément les documents mis à jour.
it	Se durante la procedura di verifica il ciclo di formazione subisce modifiche, il richiedente deve inoltrare di propria iniziativa la documentazione aggiornata.

fr	Une fois l'examen de cohérence effectué, les représentants de l'organe responsable, le SEFRI et l'institut ou le spécialiste indépendant se réunissent à l'occasion d'une séance commune (durée : 2 h env.).
it	Dopo la verifica della coerenza viene organizzato un incontro fra rappresentanti dell'organo responsabile, della SEFRI e dell'istituto/esperto (durata: 2 ore) durante il quale l'istituto/l'esperto illustra il contenuto del

fr	Nous espérons que vous trouverez à tout moment dans ce document les renseignements souhaités.
it	Ci auguriamo vivamente che possiate trovare all'interno di questo opuscolo tutte le informazioni nel campo degli esplosivi che vi sono necessarie.

fr	Pour l'UVS, la prise en compte et la perméabilité sont deux aspects importants.
it	Per l'associazione delle città la convalida e la permeabilità sono fattori importanti.

fr	Toutes les informations sont présentées de manière exhaustive et transparente.
it	Le indicazioni vengono presentate in modo completo e trasparente.

fr	C'est par exemple le cas de la mesure des compétences des jeunes dans le cadre de PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) que réalisent déjà conjointement la Confédération et les cantons.
it	Ne fanno parte, ad esempio, l'indagine PISA (Program for International Student Assessment) per la valutazione delle competenze dei giovani, che la Confederazione e i Cantoni effettuano già oggi congiuntamente.

fr	plus complexes.
it	più disparati.

fr	La décision de réaliser une infrastructure de recherche, et dans quelle ampleur, appartient aux institutions responsables (normalement les hautes écoles).
it	La decisione in merito all'eventuale creazione di nuove infrastrutture di ricerca spetta alle istituzioni responsabili (generalmente si tratta delle scuole universitarie).

fr	Le supplément au diplôme contient des informations permettant aux employeurs suisses et étrangers d'évaluer les compétences professionnelles des titulaires et fait référence au niveau du diplôme dans le cadre national des certifications (CNC) et dans le cadre européen des certifications (CEC).
it	Il supplemento al diploma contiene informazioni che aiutano i datori di lavoro svizzeri e stranieri a valutare le competenze specifiche del titolare; inoltre riporta il livello del titolo nel QNQ formazione professionale e nel QEQ.

fr	OUI absolument.
it	Assolutamente sì.

fr	L'analyse devait renseigner sur les points suivants :
it	L'analisi doveva dunque fornire informazioni sui seguenti aspetti:

fr	2La Confédération et la CDIP se partagent les charges financières de la commission.
it	2La Confederazione e la CDPE si ripartiscono i costi della Commissione in ragione di metà ciascuno.

fr	• L'Institut universitaire européen à Florence, où le SEFRI finance une chaire du fédéralisme et accorde jusqu'à six bourses par an à de jeunes Suisses désireux de faire une thèse de doctorat à cet institut.
it	Sempre in Italia la SEFRI finanzia una cattedra di federalismo presso l'Istituto universitario europeo di Firenze (IUE) e assegna ogni anno fino a sei borse di studio ai giovani svizzeri che vogliono svolgervi il dottorato.

fr	L'organe responsable constitue un dossier (voir liste de contrôle en annexe).
it	L'organo prepara un dossier (v. checklist in appendice).

fr	1.10 Domaine à examiner: coopération 1.
it	1.10 Campo di valutazione: cooperazione 1.

fr	Art. 24 OHES Règlement de la commission, déroulement des travaux, secrétariat
it	Articolo 24 OSUP Regolamento, funzionamento e segretariato

fr	Ces objectifs prévoient également qu'Innosuisse procède à des adaptations de ses instruments d'encouragement et de leur réglementation et présente, dans le cadre du nouveau programme pluriannuel 2021-2024, des ébauches de solution en faveur d'un encouragement de l'innovation pouvant être adapté rapidement dans un environnement dynamique.
it	Secondo tali obiettivi inoltre, l'Agenzia deve elaborare proposte di adeguamento per gli strumenti e per la regolamentazione pertinente e definire nel programma pluriennale 2021-20243 soluzioni che permettano alla promozione dell'innovazione di adattarsi rapidamente a un contesto mutevole.

fr	Section 2 Abrogation et modification d'autres actes
it	Art. 19 Abrogazione e modifica di altri atti normativi

fr	L'organe responsable de cet examen professionnel fédéral est l'Association suisse de minage (ASM).
it	L'ente responsabile di questo esame professionale è l'Associazione svizzera del brillamento (ASB).

fr	L'octroi de subventions est régi, subsidiairement, par les dispositions du chapitre 3 de la loi fédérale sur les aides financières et les indemnités (loi sur les subventions, LSu, RS 616.1) (cf. art. 2, al. 2 LSu).
it	Per la concessione di contributi si applica a titolo sussidiario il capitolo 3 della legge federale sugli aiuti finanziari e le indennità (legge sui sussidi, LSu, RS 616.1; cfr. art. 2 cpv.

fr	Des informations supplémentaires sont annexées au relevé des coûts.
it	Per maggiori informazioni rimandiamo all‘allegato al rilevamento dei costi.

fr	Entretien trilatéral degré secondaire II
it	Colloquio trilaterale livello secondario II

fr	La démarche choisie par le Conseil fédéral permettra d'accélérer le processus d'harmonisation des régimes de bourses d'études lancé en 2009 par les cantons.
it	La procedura scelta dal Consiglio federale consente di accelerare il processo di armonizzazione avviato dai Cantoni nel 2009.

fr	Le rôle de surveillance des écoles supérieures incombe au canton
it	La vigilanza sulle scuole specializzate superiori spetta ai Cantoni

fr	Il s'agit des professions réglementées suivantes :
it	In particolare, si tratta delle seguenti attività regolamentate:

fr	hotelleriesuisse et la FSEA demandent ce qu'il faut entendre par « wirksamer Wettbewerb » (ne concerne que la version allemande).
it	Hotelleriesuisse e FSEA si interrogano sul significato dell'espressione «buon funzionamento della concorrenza».

fr	- Plans d'études des écoles - Matériel pédagogique
it	- Programmi d'istituto - Materiale didattico

fr	Il ajoute que des organisations ne doivent pas être exclues du champ d'application seulement parce que la formation continue ne fait pas partie de leurs activités principales.
it	Non è giusto escludere organizzazioni per il solo motivo che la loro attività principale non è la formazione continua.

fr	L'Office fédéral de la statistique relève les données nécessaires dans le domaine de la formation continue conformément à la loi du 9 octobre 1992 sur la statistique fédérale2.
it	L'Ufficio federale di statistica rileva i dati necessari nel settore della formazione continua conformemente alla legge federale del 9 ottobre 19925 sulla statistica federale.

fr	Pour un master postgrade reconnu par le DFE, les hautes écoles spécialisées peuvent octroyer les titres reconnus et protégés par la Confédération selon les deux alternatives suivantes: le Master of Advanced Studies (MAS) ou le Executive Master of Business Administration (EMBA).
it	Le scuole universitarie professionali possono rilasciare due possibili titoli protetti e riconosciuti a livello federale per i master di perfezionamento riconosciuti dal DFE: il Master of Advanced Studies (MAS) oppure l'Executive Master of Business Administration (EMBA).

fr	Institutions privées sans but lucratif
it	Associazioni senza scopo di lucro

fr	Jean-Pascal Lüthi, SEFRI, chef du domaine de direction Formation professionnelle initiale et maturités dévoile les coulisses du projet et rappelle les conditions pour bénéficier d'un soutien dans ce domaine.
it	Jean-Pascal Lüthi, capo della divisione Formazione professionale di base e maturità, SEFRI, ci spiega le basi del progetto e le condizioni per ricevere il sostegno.

fr	A cet égard, les hautes écoles spécialisées ont une longueur d'avance sur les universités dans la mise en œuvre du processus de Bologne.31
it	Per quanto riguarda l'attuazione del processo di Bologna le scuole universitarie professionali si trovano dunque avvantaggiate rispetto alle università.31

fr	Une lettre peut être jointe à la décision, mais elle ne doit pas mentionner les voies de droit.
it	Può essere allegata una lettera d'accompagnamento, che però non deve contenere alcuna indicazione relativa ai rimedi giuridici.

fr	Autant de questions auxquelles une évaluation réalisée par les bureaux d'études INFRAS et ralphThomas santé social formation pour le compte du SEFRI apporte des réponses.
it	Le risposte sono contenute in una valutazione svolta da INFRAS e ralphTHOMAS santé social formation per conto della SEFRI.

fr	1 Le comité de l'OrTra igba peut dissoudre le fonds avec l'accord du SEFRI.
it	1 Il Comitato direttivo dell'Oml igba, con il consenso della SEFRI, può sciogliere il Fondo.

fr	De plus, cette étude contient un inventaire des offres ainsi que les portraits de 15 cantons.
it	Il documento, che la SEFRI mette a disposizione delle diverse istituzioni partner, comprende anche un inventario delle offerte e i ritratti di 15 Cantoni.

fr	Les offres de formation transitoire
it	Docenti per offerte di formazione transitoria

fr	La formation comprend alors les études disciplinaires scientifiques, la didactique des disciplines, les sciences de l'éducation et la formation professionnelle.
it	La formazione comprende le materie scientifiche, la didattica delle singole materie, le scienze dell'educazione e la formazione professionale.

fr	8.8 Soutien forfaitaire lors de la création ou de la révision totale ou partielle d'examens professionnels ou professionnels supérieurs et de plans d'études cadres ES (art. 54 LFPr)
it	8.8 Contributi forfettari per l'elaborazione, la revisione totale o parziale degli esami di professione, degli esami professionali superiori e dei programmi quadro d'insegnamento SSS (art. 54 LFPr)

fr	La collaboration au sein du programme ECSEL20, cofinancé par le programme-cadre de recherche européen, ou au sein de l'initiative de recherche et de développement proche de l'économie EUREKA21 en sont des exemples.
it	ECSEL20, cofinanziato dal programma quadro di ricerca dell'UE, e all'iniziativa in materia di ricerca e sviluppo orientata al mercato EUREKA21.

fr	A. Horizon Europe (9e PCRI) et autres initiatives européennes dans le domaine de la recherche
it	A. Orizzonte Europa (9° PQR) e altre iniziative europee nel campo della ricerca e dell'innovazione

fr	› C'est en Suisse du nord-ouest et en Suisse centrale que l'attribution des places d'apprentissage est la plus
it	› La Svizzera nord-occidentale e centrale invece presentano la progressione maggiore riguardo all'attribuzione dei

fr	Coopération internationale en matière de formation et qualifications professionnelles, Coopération internationale en matière de formation professionnelle
it	Cooperazione internazionale in materia di formazione e di qualifiche professionali, Cooperazione internazionale in materia di formazione professionale

fr	3 ci-dessous).
it	3 qui di seguito).

fr	La participation des villes à cette conférence permettrait de tenir compte du fait que ces dernières ne participent pas aux conventions-programmes avec les cantons.
it	In questo organo dovrebbero essere rappresentate anche le città, non da ultimo perché negli accordi di programma con i Cantoni non è previsto il loro coinvolgimento.

fr	Par la définition des coûts d'exploitation, elle permet avant tout un meilleur contrôle budgétaire.
it	In primo luogo, definendo i costi d'esercizio è possibile controllare meglio i fondi a disposizione.

fr	Conformément à la nouvelle loi sur la formation professionnelle (LFPr), le système de subventionnement axé sur les dépenses est remplacé par des montants forfaitaires axés sur les prestations versés aux cantons.
it	In virtù della nuova LFPr, l'attuale sistema di sovvenzionamento basato sulle spese è sostituito da un sistema di importi forfettari, incentrati sulle prestazioni, versati ai Cantoni.

fr	Vous trouverez de plus amples informations concernant la nomination sur le site internet de la Fondation Marcel Benoist.
it	Gli interessati possono reperire tutte le informazioni necessarie consultando il sito della Fondazione Marcel Benoist.

fr	Une preuve de l'absence de condamnation pénale peut être demandée en ce qui concerne les professions dans le domaine de la sécurité (art. 7, al. 2, let.
it	Se il prestatore opera nel settore della sicurezza, può essere richiesta la prova di assenza di condanne penali (art. 7 par. 2 lett.

fr	Offrent moins de places que l'an dernier
it	Offrono meno posti dell'anno precedente

fr	Coûts OC pour tous les cantons en %
it	Quota Cantoni in % del totale

fr	• Risque que l'offre de formations ne soit pas suffisante
it	• Rischio che le prestazioni offerte non siano fornite in misura sufficiente.

fr	66, al. 1 à 4, par le peuple et les cantons, le Conseil fédéral promulgue provisoirement les dispositions d'application nécessaires par voie d'ordonnance.
it	Se le leggi d'esecuzione dell'articolo 66 capoversi 1-4 non entrano in vigore entro quattro anni dall'accettazione da parte del Popolo e dei Cantoni, il Consiglio federale emana a titolo transitorio le necessarie disposizioni d'esecuzione mediante ordinanza.

fr	Au-delà de leur apport scientifique à l'exploration de la planète Terre et de l'Univers, elles font partie du quotidien de tout un chacun à travers les services de télécommunication par satellite pour une connexion en temps réel au niveau mondial, la navigation routière, maritime et aérienne par satellite et l'observation satellitaire de la Terre au service de prévisions météorologiques plus précises ou de la compréhension des changements climatiques.
it	Oggi sarebbe infatti impossibile pensare a un mondo senza i servizi di comunicazione satellitare, che ci permettono di connetterci con l'altra parte del globo in tempo reale, la navigazione satellitare, essenziale per il traffico stradale, marittimo e aereo, e l'osservazione satellitare della terra, indispensabile per avere previsioni meteorologiche più accurate o capire meglio i cambiamenti climatici.

fr	Message relatif à la continuation de la participation de la Suisse à l'infrastructure de recherche European XFEL
it	Messaggio concernente la continuazione della partecipazione della Svizzera all'infrastruttura di ricerca European XFEL

fr	Le 8e programme-cadre de recherche et d'innovation, appelé Horizon 2020 (H2020), poursuit l'orientation du 7e PCR vers l'intégration de la recherche européenne.
it	Anche l'8° programma quadro di ricerca e innovazione denominato Orizzonte 2020 (H2020) ha come obiettivo l'integrazione della ricerca europea.

fr	La CFHES a été informée de l'état actuel du rapport de la KFH sur le corps intermédiaire.
it	La CFSUP è stata informata sullo stato del rapporto della KFH.

fr	Le système suisse de formation professionnelle forme du personnel qualifiée, mais la valeur des diplômes décernés est souvent trop peu connue à l'étranger.
it	Il sistema svizzero della formazione professionale forma professionisti qualificati, ma spesso i loro titoli non sono abbastanza conosciuti all'estero.

fr	Réalisées en avril et en août, les enquêtes auprès des jeunes et des entreprises permettent d'obtenir un instantané détaillé de la situation sur le marché des places d'apprentissage.
it	Grazie ai sondaggi presso i giovani e le imprese effettuati in due giorni di riferimento fissati ad aprile e ad agosto è possibile avere un'istantanea dettagliata del mercato.

fr	Le présent règlement remplace le règlement du 4 décembre 2013 sur le fonds en faveur de la formation professionnelle édicté par l'OrTra AgriAliForm.
it	Il presente regolamento sostituisce il Regolamento del 4 dicembre 2013 sul fondo per la formazione professionale dell'organizzazione del mondo del lavoro (Oml) AgriAliForm.

fr	2. les personnes en formation doivent être enregistrées pour toute la durée de la formation; 3. l'enregistrement s'effectue conformément aux indications figurant dans le Manuel technique SFPI, au moyen du numéro de la profession OFS accompagné du code de la variante correspondante.
it	2. le persone in formazione vengono rilevate per tutta la durata della loro formazione; 3. la rilevazione avviene secondo le prescrizioni riportate nel Manuale tecnico per la statistica della formazione professionale di base.

fr	- Phase I Introduction et développement (3+2 ans): la transition entre les phases pourrait s'établir comme suit: les premières réactions et éventuelles requêtes d'ajustement des prestations sont communiquées après 2,5 ans.
it	La transizione potrebbe essere strutturata come segue: a due anni e mezzo dall'avvio vengono forniti i primi riscontri ed eventuali proposte di adeguamento della prestazione.

fr	Sont considérés par la LPMéd comme exerçant une profession médicale (universitaire) : les médecins, les dentistes, les chiropraticiens, les pharmaciens et les vétérinaires.
it	Le professioni mediche disciplinate dalla LPMed sono: medico, dentista, chiropratico, farmacista e veterinario;

fr	Dans leur rôle d'association faitière, les Ortra s'occupent surtout de thèmes transversaux.
it	In qualità di organizzazioni mantello, le oml si occupano principalmente di tematiche interprofessionali.

fr	Communication (présentation écrite et orale)
it	Comunicare con naturalezza (espressione orale e scritta)

fr	Swissmechanic SO, Swissmechanic GR, Swissmechanic et le Centre Patronal demandent de biffer les lettres a à c. A leur avis, ces questions sont déjà réglées dans d'autres actes législatifs.
it	Swissmechanic SO, Swissmechanic GR, Swissmechanic e Centre Patronal chiedono l'eliminazione delle lettere a-c, dato che sarebbero già disciplinate altrove.

fr	c prévoit de permettre à Innosuisse de jouer de nouveau un rôle actif dans ce domaine et de remplir ainsi de manière efficace la mission d'intégration de l'écosystème suisse des start-up qui lui a été confiée par le Conseil fédéral.
it	Per questo la lettera c deve consentire a Innosuisse di tornare ad agire in questo settore ricoprendo in maniera efficace la funzione integrativa all'interno dell'ecosistema svizzero delle start-up immaginata per lei dalla Confederazione.

fr	49c, al. 3, LEO, l'ECLF permet aux enfants des employés du canton, de la Confédération et des organisations dont l'existence sert la Confédération de suivre, à Berne, la scolarité obligatoire en langue française selon le PER.
it	Secondo l'articolo 49c capoverso 3 VSG la scuola permette ai figli degli impiegati del Cantone e dell'Amministrazione federale, nonché delle organizzazioni che rientrano nella sfera d'interesse della Confederazione, di frequentare la scuola dell'obbligo a Berna interamente in francese seguendo il Plan d'études romand.

fr	Le port d'une dénomination professionnelle, s'agissant d'une profession réglementée, est inexact si la personne ne dispose pas des qualifications requises vérifiées
it	Nel caso di una professione regolamentata, l'uso di una denominazione professionale è inadegauto se chi ne fa uso non può attestare le qualifiche richieste

fr	Dans ce contexte, les exigences relatives aux compétences informatiques des collaborateurs sont de plus en plus élevées.
it	A questo proposito, ai lavoratori vengono richieste competenze TIC sempre maggiori.

fr	Quel est le bénéfice visible du projet de recherche pour le pilotage et le développement de la formation professionnelle ou de la recherche sur la formation professionnelle ?
it	Qual è l'utilità del progetto di ricerca ai fini della gestione e dello sviluppo della formazione professionale e della relativa ricerca?

fr	Elle leur propose donc un cours dont l'objectif est de leur apprendre à communiquer avec aisance avec les clients et à les comprendre, à lire des communications et des instructions et à répondre par écrit à des commandes.
it	Il corso permetterà ai partecipanti di capirsi e conversare il più fluidamente possibile con la clientela, di leggere comunicazioni e istruzioni e registrare per iscritto gli ordini dei clienti.

fr	Professeurs et institutions impliqués dans l'encouragement de la relève.
it	professori o istituzioni coinvolti nella promozione delle nuove leve

fr	Commission pour la technologie et l'innovation
it	Commissione per la tecnologia e l'innovazione

fr	Exception : les professions du domaine médical, ou les assistants CFC exécutent certaines activités sous la responsabilité de leur supérieur (p. ex. assistant en pharmacie CFC, assistant médical CFC).
it	Il termine «assistente» viene impiegato normalmente solo per il livello CFP, ad eccezione delle professioni mediche, in cui gli assistenti AFC svolgono determinate attività sotto la responsabilità dei superiori (p. es. assistente di farmacia AFC, assistente di studio medico AFC).

fr	→ Spécialiste en prévoyance en faveur du personnel avec brevet fédéral → Agent fiduciaire avec brevet fédéral/Agente fiduciaire avec brevet fédéral → Spécialiste en relations publiques avec brevet fédéral
it	→→→→ Specialista della previdenza in favore del personale con attestato professionale federale →→→→ Fiduciario/a con attestato professionale federale →→→→ Specialista in relazioni pubbliche con attestato professionale federale

fr	Pour les examens de sciences naturelles dans la branche partielle « physique », les candidats peuvent se munir du formulaire suivant :
it	Per gli esami di Scienze naturali, sottomateria Fisica, è ammessa la seguente raccolta di formule:

fr	Ce système remplace l'ancien système de subventionnement basé sur les dépenses.
it	Esso si sostituisce al sistema finora applicato, basato sulle spese.

fr	Le présent panorama est un état des lieux intermédiaire; il passe en revue un certain nombre de projets législatifs, des mesures d'encouragement et des dossiers stratégiques placés sous la responsabilité du Secrétariat d'État à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI).
it	Con il presente articolo desideriamo informavi sullo stato di alcuni progetti di legge riguardanti le misure di promozione e dei dossier strategici di competenza della Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI).

fr	Le SEFRI invite chaque année les acteurs de la formation professionnelle en Suisse à une conférence d'automne.
it	Una volta all'anno la SEFRI organizza un convegno con gli operatori della formazione professionale in Svizzera.

fr	L'examen de cohérence constitue un instrument d'analyse de l'examen permettant à l'organe responsable d'obtenir des indications pour le développement de la cohérence et de la qualité de l'examen.
it	Per gli organi responsabili la verifica della coerenza è uno strumento utile per valutare l'esame e ricevere un input per lo sviluppo della coerenza e della qualità dell'esame.

fr	L'inscription dans une nouvelle législation paraît superflue.
it	La lista d'iscrizione sarebbe quindi superflua.

fr	Les comptes des institutions n'appartenant pas aux cantons et aux communes ne sont pas considérés dans la comptabilité analytique du domaine de la formation professionnelle.
it	Le fatture degli istituti di formazione non gestiti dal Cantone o dal Comune non sono incluse nella contabilità analitica del settore della formazione professionale.

fr	Contrairement à la formation informelle, la formation continue est fondée sur une relation d'enseignant à élève et suit un cursus.
it	La formazione continua, a differenza della formazione informale, viene impartita nel quadro di un rapporto «insegnante - alunno» e segue un determinato percorso.

fr	La mise en place de plateformes d'information et d'échange (par ex. sur Internet, auprès des promoteurs de l'innovation régionaux ou cantonaux ou dans le cadre d'événements) grâce auxquelles les personnes intéressées peuvent avoir accès à des informations et à d'autres outils peut également constituer un moyen d'information approprié.
it	Un altro strumento adeguato per favorire la trasmissione delle informazioni è l'istituzione di piattaforme di scambio (p. es. in Internet, presso i promotori dell'innovazione regionali o cantonali o in occasione di eventi), tramite le quali gli interessati possono reperire informazioni e altri strumenti utili.

fr	sage d'une université à une HES : dans les limites de leurs compétences, les hautes écoles spécialisées peuvent fixer les exigences à remplir par le détenteur d'un bachelor universitaire pour être admis en cycle de master HES et demander la justification de connaissances et compétences complémentaires.46
it	un'università a una scuola universitaria professionale: le scuole universitarie professionali possono stabilire nell'ambito delle loro competenze i requisiti d'ammissione ai corsi master per i titolari di un diploma bachelor universitario e definire i criteri necessari per l'ottenimento del diploma di master, richiedendo l'attestazione di conoscenze e capacità supplementari.46

fr	La Confédération ne verse de subvention que pour les frais de cours effectivement réglés par le participant (voir art. 66c, let.
it	Di conseguenza, la Confederazione versa contributi soltanto per i costi sostenuti dai partecipanti e pagati da questi ultimi (cfr. art. 66c lett.

fr	10 Remise d'éventuels documents actualisés
it	Eventualmente: inoltro di eventuali documenti aggiornati

fr	L'évaluation informatique des résultats regroupe la totalisation générale des réponses à chaque question ainsi que la totalisation selon les divers sous-groupes ou breaks (échantillons partiels).
it	L'analisi informatica dei risultati comprende il conteggio delle singole risposte in totale e dei vari sottogruppi o break (campioni parziali)8.

fr	C'est dans ce contexte qu'il faut replacer l'initiative visant à combattre la pénurie de personnel qualifié que déploie la Confédération à l'aide de représentants des cantons, des partenaires sociaux, des milieux scientifiques, des organisations du monde du travail et d'entrepreneurs.
it	si colloca l'iniziativa sul personale qualificato lanciata dalla Confederazione d'intesa con i rappresentanti dei Cantoni, delle parti sociali, degli ambienti scientifici, delle organizzazioni del mondo del lavoro e di determinate imprese.

fr	1 Le fonds a pour but de promouvoir la formation professionnelle initiale, la formation professionnelle supérieure et la formation continue à des fins professionnelles des branches chauffage, ventilation/climatisation, sanitaire et ferblanterie.
it	1 Il fondo mira a promuovere la formazione professionale di base, la formazione professionale superiore e la formazione professionale continua dei rami riscaldamento, ventilazione/climatizzazione, impianti sanitari e lattoniere.

fr	En effet, il est parfois plus adéquat de verser à l'employeur des montants visant à couvrir la perte de salaire d'une personne effectuant un séjour d'immersion, dans la mesure où le maintien des rapports de travail permet de préserver, en faveur de la personne concernée, la couverture sociale correspondante ainsi que d'autres avantages liés à l'engagement (par ex. les avantages relatifs à l'ancienneté).
it	Ad esempio in alcuni casi è più utile e sensato accordare sussidi ai datori di lavoro per coprire la perdita di guadagno dei collaboratori che svolgono un programma di scambio in modo tale da preservare il rapporto di lavoro e quindi anche la protezione offerta dal diritto delle assicurazioni sociali e mantenere altri vantaggi legati all'impiego, come ad esempio l'anzianità di servizio.

fr	Une grande importance revient de ce fait à la collaboration dans le développement et la mise en place des offres et à la coordination des mesures d'encouragement (cf. art. 15, al. 2, LFCo).
it	È molto importante, quindi, che nello sviluppare e realizzare le offerte concrete e nel coordinare le attività di promozione sia istituita una collaborazione interistituzionale (cfr. art. 15 cpv.

fr	La Fédération Lire et Ecrire et l'AUPS proposent de prévoir une définition plus claire au niveau de l'ordonnance.
it	L&S e AUPS propongono una definizione più chiara a livello di ordinanza.

fr	Ce travail a débouché sur un guide pratique « Best Practice » (2e édition mise à jour, 2004), qui donne des indications et recomman
it	Nell'ambito di questo lavoro è stata elaborata la guida pratica "Best practice" (2a edizione

fr	Le prestataire de la formation est en règle générale responsable de la coordination des activités de formation pendant les études.
it	Normalmente, il coordinamento delle attività formative durante lo studio compete all'operatore della formazione.

fr	• Etude «Diplôme professionnel pour adultes: besoins des employeurs»
it	• Studio «La qualificazione professionale degli adulti e le esigenze dei datori di lavoro» (in fase

fr	2 Les mesures de la Confédération visent à encourager autant que possible, par des subventions ou par d'autres moyens, les initiatives des cantons et des organisations du monde du travail.
it	2 I provvedimenti della Confederazione mirano a promuovere nella misura del possibile le iniziative dei Cantoni e delle organizzazioni del mondo del lavoro con incentivi finanziari e altri mezzi.

fr	Quelles sont les conditions à remplir?
it	Quali sono le condizioni da soddisfare?

fr	Il souhaite en outre compléter la lettre c) et introduire une lettre f).
it	Il Cantone propone inoltre un'aggiunta alla lettera c e una nuova lettera f.

fr	La formation continue joue un rôle important pour l'individu, la société et l'économie.
it	La formazione continua svolge un ruolo importante sia per il singolo individuo sia per la società e l'economia.

fr	Concept de recherche pour la période FRI 2008-2011
it	Programma di ricerca per il periodo ERI 2008-2011

fr	Seule la version qui sera publiée dans la Feuille fédérale fait foi.
it	Fa stato unicamente la versione pubblicata nel Foglio federale.

fr	Sur ces bases, le SEFRI a confié la réalisation de l'évaluation à la communauté de travail Infras et Ralph Thomas.
it	Alla luce di queste considerazioni, la SEFRI ha incaricato la società Infras e Ralph Thomas di svolgere la valutazione.

fr	Les possibilités d'encouragement des projets individuels dans la formation professionnelle sont les suivantes:
it	La promozione di singoli progetti nella ricerca sulla formazione professionale avviene in base alle seguenti modalità:

fr	18, al. 2, LFPr prévoit ainsi que le Conseil fédéral édicte des dispositions particulières sur l'encadrement individuel spécialisé (EIS) des personnes en formation qui ont des difficultés d'apprentissage, afin de garantir la prise en compte des besoins individuels.
it	Inoltre, in base all'articolo 18 capoverso 2 LFPr il Consiglio federale emana disposizioni particolari sul sostegno individuale speciale (SIS) delle persone con difficoltà d'apprendimento per garantire che le loro esigenze vengano rispettate.

fr	Dans le cadre du message FRI 13-16, via l'arrêté fédéral du 11 septembre 2012, un second crédit d'engagement de 7,7 millions de francs a été ouvert pour la participation de la Suisse à l'infrastructure de recherche European XFEL pendant les années 2014 à 20165.
it	Con il messaggio ERI 2013-2016 e il decreto federale dell'11 settembre 20125 è stato stanziato un secondo credito d'impegno di 7,7 milioni di franchi per la partecipazione della Svizzera allo European XFEL per gli anni 2014-2016.

fr	Rapport du Conseil fédéral du 17 août 2005 sur les hautes écoles spécialisées et le modèle de Bologne en réponse au postulat 02.3627, p. 14.
it	Rapporto del Consiglio federale sulle scuole universitarie professionali e sul modello di Bologna in adempimento del postulato 02.3627, p.15

fr	 Plus d'informations
it	Altre informazioni

fr	La procédure de qualification dans le domaine de qualification « culture générale » est régie par l'ordonnance du SEFRI du 27 avril 2006 concernant les conditions minimales relatives à la culture générale dans la formation professionnelle initiale
it	La procedura di qualificazione per il campo di qualificazione «cultura generale» è disciplinata dall'ordinanza della SEFRI del 27 aprile 20065 sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale

fr	Comme aujourd'hui, les critères que ces prestataires doivent remplir sont fixés dans l'ordonnance sur les contributions d'Innosuisse.
it	I criteri che i fornitori di prestazioni devono soddisfare continueranno a essere definiti nell'ordinanza sui sussidi di Innosuisse.

fr	BE et LU considèrent qu'en cas de participation des EPF à la formation en médecine au niveau bachelor, il est indispensable que la procédure relative à la limitation d'admission avec test d'aptitude soit la même que pour les études de médecine dans les universités de Bâle, de Berne, de Fribourg et de Zurich.
it	Per BE e LU è assolutamente indispensabile che in caso di partecipazione dei PF alla formazione bachelor in medicina si applichi la stessa procedura di selezione adottata per lo studio di medicina nelle università di Basilea, Berna, Friburgo e Zurigo, ovvero il test attitudinale.

fr	Journée de la formation professionnelle, 31 janvier 2014 à Bâle
it	Il 31 gennaio 2014 a Basilea si svolgerà la giornata della formazione professionale.

fr	La division du SEFRI chargée des questions spatiales, le Swiss Space Office (SSO), s'occupe des tâches suivantes :
it	La divisione Affari Spaziali della SEFRI, che si occupa di questo campo, svolge i seguenti compiti:

fr	Le portail CIFP est d'abord une plateforme d'information commune du Secrétariat d'État à la formation, à la recherche et à l'innovation SEFRI, du Secrétariat d'État à l'économie SECO, de la Direction du développement et de la coopération DDC, de la Direction politique DP du DFAE, du Secrétariat d'État aux migrations SEM et de l'Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.
it	Il portale CIFP è una piattaforma comune della Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI), della Segreteria di Stato dell'economia (SECO), della Direzione dello sviluppo e della cooperazione (DSC), della Direzione politica (DP) del Dipartimento federale degli affari esteri (DFAE), della Segreteria di Stato della migrazione (SEM) e dell'Istituto universitario federale per la formazione professionale (IUFFP).

fr	GL, GR, NE, SZ, SO, AR, UR et NW estiment que les objectifs énumérés dans l'avant-projet sont certes ambitieux, mais qu'ils expriment de manière adéquate la subsidiarité que doit garder l'Etat visà-vis de la formation continue.
it	Secondo i Cantoni GL, GR, NE, SZ, SO, AR, UR e NW gli obiettivi menzionati nell'avamprogetto sono sì ambiziosi, ma esprimono adeguatamente il ruolo sussidiario dello Stato nei confronti della formazione continua.

fr	La subvention fédérale est versée après la fin de la mesure à condition que le formulaire de reporting sur la mesure ait été rendu.
it	I contributi federali vengono corrisposti al termine della formazione, previa presentazione del relativo modulo di reporting.

fr	53, al. 1, LFPr) peut être téléchargé sur notre site à l'adresse mentionnée au ch. 2.3 (cliquer sur Contrats de formation initiale).
it	Il relativo documento (applicazione dell'articolo 53 capoverso 1 LFPr) può essere scaricato dal sito menzionato al punto 2.3 (cliccare su Contratti di formazione di base).

fr	• Concept d'évaluation, y compris schéma de déroulement et attributions
it	• Strategia di valutazione, incluse procedura e responsabilità

fr	14, al. 4, LEHE, le Conseil fédéral charge un département de la gestion des affaires de la Conférence suisse des hautes écoles.
it	Secondo l'articolo 14 capoverso 4 LPSU il Consiglio federale incarica un Dipartimento di gestire gli affari della Conferenza svizzera delle scuole universitarie.

fr	8.1.3 Il existe un concept pour la qualification des experts aux examens.
it	8.1.3 Esiste una strategia per la qualifica dei periti.

fr	L'égalité des chances entre les femmes et les hommes est assurée et les principes de non-discrimination sont appliqués.
it	Sono garantite le pari opportunità fra donna e uomo nonché la messa in pratica dei divieti generali di discriminazione.

fr	De même, on constate que grâce à leur conception, les AFP jouent un rôle essentiel dans la consolidation continue de la perméabilité dans le système suisse de formation professionnelle.
it	Un altro dato di fatto è che, grazie alla loro concezione, i CFP favoriscono la sempre più articolata permeabilità del sistema svizzero della formazione professionale.

fr	Le Conseil des EPF s'oppose à ce que le financement pour l'encouragement des compétences de base soit prélevé sur les fonds alloués dans le cadre du message FRI.
it	Il Consiglio dei PF avverte che i fondi per la promozione delle competenze di base non possono essere attinti dal messaggio ERI.

fr	Pas du tout.
it	Assolutamente no!

fr	Sur la base d'une évaluation des procédures de qualification menée en 2009/2010, le Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) a lancé en 2012 un projet en collaboration avec les partenaires de la formation professionnelle en vue de l'optimisation des procédures de qualification et a confié la direction opérationnelle du projet à econcept AG.
it	Basandosi su di una valutazione delle PQ del 2009/2010, nel 2012 la SEFRI, in collaborazione con i partner, ha avviato un progetto per l'ottimizzazione delle PQ e ha incaricato econcept AG della gestione operativa.

fr	Mais cela arrive rarement.
it	Tuttavia l'esperienza dimostra che ciò avviene piuttosto raramente.

fr	2008 Archéologie suisse à l'étranger La Confédération soutient la recherche archéologique suisse à l'étranger.
it	- Attività archeologiche della Svizzera all'estero: dal 2008 la Confederazione sostiene le attività archeologiche che la Svizzera svolge all'estero.

fr	Art. 16 Recherche de l'administration
it	Art. 16 Ricerca del settore pubblico

fr	La Confédération réglait jusqu'ici, par le biais de cette disposition, le financement des domaines qui n'étaient pas soumis à la LHES.
it	Mediante tale disposizione la Confederazione disciplinava il finanziamento di settori non soggetti alla LSUP.

fr	Les membres de la CFMP de prononcent en faveur de l'intégration de la liste de contrôle dans le modèle servant à la rédaction des rapports de la phase E. Un modèle actualisé est élaboré et publié sous https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/fr/home/themes/l-espace-suisse-deformation/maturite/procedures-de-reconnaissance-pour-les-filieres-de-formation-de-l.html.
it	I membri della CFMP ritengono opportuno integrare la checklist nel modello di rapporto Fase E. Una volta rielaborato, il nuovo modello verrà pubblicato sul sito https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/it/home/temi/spazio-formativo-svizzero/maturita/procedura-diriconoscimento-dei-cicli-per-la-maturita-profession.html.

fr	3 La Confédération verse les aides financières visées aux art. 12 et 16 dans les limites des crédits autorisés.
it	3 La Confederazione concede aiuti finanziari secondo gli articoli 12 e 16 entro i limiti dei crediti stanziati.

fr	Le fait que les organes communs chargés de la politique des hautes écoles doivent tenir compte des principes fixés par la loi fédérale sur la formation continue lors de la définition de dispositions-cadres homogènes sur la formation continue dans leur domaine constitue une atteinte à l'autonomie des hautes écoles.
it	Il fatto che gli organi comuni del settore universitario debbano rispettare i principi della legge sulla formazione continua al momento di definire prescrizioni uniformi viene visto come una grave intromissione nell'autonomia delle scuole universitarie.

fr	Innosuisse soutient des projets d'innovation qui sont réalisés en collaboration entre un établissement de recherche (partenaire de recherche) et un partenaire économique (partenaire chargé de la mise en valeur).
it	I progetti d'innovazione finanziati sono quelli realizzati congiuntamente da un centro di ricerca (partner di ricerca) e un partner economico (partner attuatore).

fr	2 Du côté de la Confédération, l'avenant relatif au cautionnement requiert l'approbation du Conseil fédéral.
it	2 Per quanto riguarda la Confederazione, il contratto aggiuntivo deve essere approvato dal Consiglio federale.

fr	Pour la CRFC, la FRAFFA, l'arfad et CFC, la formation continue relève de la responsabilité individuelle et collective.
it	Per CRFC, FRAFFA, arfad e CFC la responsabilità per la formazione continua non pertiene soltanto al singolo individuo, ma anche alla collettività.

fr	Grâce à une harmonisation accélérée du régime des aides à la formation dans la formation du degré tertiaire, les demandes d'aides à la formation seront uniformisées et simplifiées dans toute la Suisse.
it	Grazie a un'accelerazione del processo di armonizzazione del sistema delle borse di studio per la formazione terziaria, le modalità di richiesta di sussidi all'istruzione saranno uniformate e semplificate a livello nazionale.

fr	Nombre des jeunes face au choix d'une formation = H * nombre des jeunes face au choix d'une formation selon enquête
it	Numero di persone che devono scegliere il percorso formativo = H * numero ponderato di persone che devono scegliere il percorso formativo in base all'indagine

fr	Informations complémentaires sur le monitorage de l'éducation
it	Ulteriori informazioni sul monitoraggio dell'educazione

fr	C'est pourquoi la Confédération soutient l'intégration de la recherche suisse dans la coopération internationale en adhérant à des organisations multilatérales de recherche par le biais d'accords de droit international.
it	La Confederazione sostiene l'integrazione della ricerca svizzera nella cooperazione internazionale tramite la partecipazione a organizzazioni di ricerca multilaterali sulla base di trattati internazionali.

fr	• l'ordonnance existante du Conseil fédéral relative à la création et à la gestion des hautes écoles spécialisées (RS 414.711);
it	• l'attuale ordinanza del Consiglio federale sull'istituzione e la gestione delle scuole universitarie professionali (RS 414.711);

fr	La Fédération Lire et Ecrire, la CI Compétences de base et Curaviva demandent d'inclure les organisations faîtières dans le domaine des compétences de base.
it	L&S, CI Competenze di base e Curaviva chiedono il coinvolgimento delle associazioni mantello preposte alle competenze di base.

fr	Le principe de subsidiarité s'applique.
it	Si applica il principio di sussidiarietà.

fr	Commission suisse pour le développement et la qualité de la culture générale (commission ECG)
it	Commissione svizzera per lo sviluppo e la qualità dell'insegnamento della cultura generale (Commissione cultura generale)

fr	Fédération suisse des écoles privées
it	Federazione Svizzera delle Scuole Private

fr	Art. 20 Encouragement de l'entrepreneuriat fondé sur la science 1 Innosuisse peut soutenir le développement et le renforcement de l'entrepreneuriat fondé sur la science par des mesures de formation et de sensibilisation et des offres d'information et de conseil destinées aux personnes qui entendent créer une entreprise ou viennent d'en créer une, qui reprennent une entreprise ou souhaitent réorienter leur entreprise.
it	Art. 20 Promozione dell'imprenditorialità fondata sulla scienza 1 Innosuisse può sostenere lo sviluppo e il rafforzamento dell'imprenditorialità fondata sulla scienza mediante provvedimenti di sensibilizzazione e formazione nonché offerte di informazione e di consulenza per le persone che intendono costituire o hanno costituito un'impresa, intendono acquisirne una o vogliono riorganizzare la propria impresa.

fr	Après extrapolation, cela correspond à 84 500 (2014: 83 500) jeunes.
it	Ciò corrisponde a circa 84 500 giovani (2014: 83 500).

fr	• Lancée en 1991, l'initiative populaire «Formation pour tous - harmonisation des bourses» prévoyait d'instaurer un droit à une allocation publique assurant un niveau de vie décent pour toute personne suivant une formation postobligatoire qui ne dispose pas des moyens nécessaires à sa formation et à son entretien.
it	• Nell'iniziativa «Formazione per tutti - Armonizzazione delle borse di studio», lanciata nel 1991, chiedeva invece che venisse garantito un tenore di vita adeguato mediante sussidi statali all'istruzione per le persone che non dispongono dei mezzi finanziari necessari.

fr	a. développement et suivi, sous la forme d'un système complet englobant la formation professionnelle initiale, la formation professionnelle supérieure et la formation continue à des fins professionnelles dans le champ professionnel des établissements des bains et des patinoires;
it	a. sviluppo e mantenimento di un sistema completo nell'ambito della formazione professionale di base, della formazione professionale superiore e della formazione professionale continua nel campo professionale degli stabilimenti balneari e delle piste di ghiaccio;

fr	Elle a généralement lieu pendant la deuxième année scolaire de la première volée de maturité et se concentre sur les points suivants :
it	La prima visita dura un giorno, si svolge di regola nel secondo anno scolastico del primo ciclo di formazione e si concentra sui seguenti punti:

fr	Ses tâches sont définies dans le  règlement d'examen.
it	Il suoi compiti sono definiti nel  regolamento d'esame.

fr	- l'organisation, la durée et le contenu des cours interentreprises ainsi que leur coordination avec la formation scolaire (art. 12, al. 1g, OFPr)
it	- l'organizzazione, la durata e le materie d'insegnamento dei corsi interaziendali, nonché il loro coordinamento con la formazione scolastica (art. 12 cpv.

fr	Concept global de la formation professionnelle initiale, nouvelle systématique, nouvelles orientations Informations générales sur la formation professionnelle initiale.
it	Impostazione della formazione professionale di base, nuova sistematica e nuovi indirizzi professionali.

fr	Le délai pour le dépôt des demandes d'aides financières en faveur des organisations actives dans le domaine de la formation continue pour la période FRI 2017 à 2020 est fixé au 31 janvier 2017.
it	Per il periodo ERI 2017-2020 il termine d'inoltro delle richieste di aiuti finanziari alle organizzazioni della formazione continua è il 31 gennaio 2017.

fr	En juin 2018 a eu lieu la troisième édition du Congrès international sur la formation professionnelle en Suisse, complétant avec succès la série de congrès entamée en 2014 et poursuivie en 2016.
it	internazionale sulla formazione professionale che si è svolta in Svizzera, completando così la serie iniziata nel 2014 e proseguita nel 2016.

fr	séjours linguistiques et / ou de stages pratiques, ou à une école de maturité, mais moins à une formation professionnelle de base.
it	stage o per un liceo, ma meno per una formazione professionale di base.

fr	2 Des aides financières à des organisations actives dans le domaine de la formation continue ne sont accordées que si l'organisation:
it	2 Sono concessi contributi a organizzazioni di formazione continua solamente se:

fr	La CRS1 est compétente pour les professions réglementées suivantes : Niveau secondaire II :
it	La CRS1 è responsabile delle seguenti professioni regolamentate: Livello secondario II: - Operatore sociosanitario - Podologo (livello AFC2)

fr	Compte tenu du fait que le développement de ces deux ou trois centres de compétence RFRr nécessite une phase de planification et de préparation relativement longue, nous proposons de maintenir à court et moyen terme l'encouragement LH actuel en se focalisant sur certaines hautes écoles selon le modèle en trois phases.
it	L'istituzione di questi centri di competenza nazionali richiede comunque una lunga fase di preparazione; per questo consigliamo, a breve e medio termine, di mantenere l'attuale sistema di promozione delle LH incentrato su alcune scuole universitarie con strategia di promozione in tre fasi.

fr	Les motifs justifiant une telle dérogation sont énumérés de façon exhaustive aux al. 2ter et 2quater :
it	Le motivazioni alla base di queste deroghe sono elencate in maniera esaustiva nei capoversi 2ter e 2quater.

fr	Or, le montant inscrit dans les comptes annuels au titre de « Réserves non affectées » ne représente qu'une fraction du total des moyens que le FNS alloue chaque année aux chercheurs pour les années à venir au titre des subsides d'encouragement de la recherche.
it	L'importo della cosiddetta «riserva libera» riportato nel conto annuale rappresenta però solamente una minima parte dell'importo complessivo per la promozione della ricerca negli anni successivi stanziato dal FNS a favore dei ricercatori.

fr	Le nouveau ch. 4 souligne les principes importants de la coordination de l'offre d'études et l'importance de pôles marqués dans les HES.
it	Il nuovo punto 4 sottolinea gli importanti principi della coordinazione degli studi e la formazione di indirizzi specifici presso le scuole universitarie professionali.

fr	Rapport annuel 2013 de la Commission fédérale des hautes écoles spécialisées (CFHES)
it	Rapporto annuale 2011 della Commissione federale delle scuole universitarie professionali (CFSUP)

fr	Evaluation des formations initiales en deux ans suite des activités
it	Valutazione della formazioni di base su due anni: attività successive

fr	La nouvelle LFPr laisse aux cantons le soin de décider comment ils peuvent utiliser de manière appropriée les moyens mis à leur disposition pour le financement de leurs tâches.
it	Con la nuova LFPr sono i Cantoni a decidere come impiegare in modo appropriato i fondi a loro disposizione per il finanziamento dei loro compiti; così facendo si assumono piena responsabilità per quanto concerne la politica delle spese e dell'istruzione.

fr	Si le SECO approuve les dérogations (art. 4, al. 4, OLT 5), les travaux concernés selon la liste de contrôle du SECO doivent être intégrés à l'annexe 2 du plan de formation et les mesures correspondantes doivent être décrites (cf. bloc de texte 7).
it	4 OLL 5), i lavori previsti nella deroga devono essere riportati nell'allegato 2 del piano di formazione secondo l'apposita lista di controllo della SECO ed essere accompagnati dalla descrizione delle relative misure (v. elemento integrativo 7).

fr	Minages par trous de forage de plus de 12 m de profondeur et supérieurs à 65 mm de diamètre.
it	Brillamenti di grossi fori di mina con una lunghezza superiore ai 12 metri e un diametro superiore ai 65 mm.

fr	Son contenu et son évaluation générale, qui tiennent compte de la complexité du système éducatif suisse, suscitent l'intérêt de nombreux milieux.
it	Il suo contenuto e la sua valutazione generale tengono ampiamente conto della complessità del sistema educativo.

fr	A proposition de qualité égale, ce sont les propositions des chercheurs issus de Parties contractantes qui seront mises en priorité.
it	La selezione delle proposte sarà infatti ancora più rigorosa e, con proposte di pari qualità, sarà data la precedenza a quelle dei ricercatori delle Parti contraenti.

fr	Dans des cas particuliers, Innosuisse pourra par ailleurs, en lieu et place de bourses ou de prêts sans intérêt, verser des contributions à l'employeur des personnes suivant une formation pour couvrir les coûts de maintien du salaire, de sorte à permettre la poursuite du rapport de travail.
it	In alcuni casi, al posto di borse di studio o mutui, Innosuisse potrà inoltre versare sussidi al datore di lavoro della persona che si sta formando per garantire la continuità del salario e del rapporto di lavoro;

fr	L'étude a été effectuée sur un mode transversal et se base sur un échantillon représentatif de près de 350 entreprises formatrices domiciliées en Suisse allemande et qui forment aux professions de «cuisinière/cuisinier» ou de «peintre».
it	L'indagine ha coinvolto 350 aziende di tirocinio della Svizzera tedeschi che offrono le formazioni di «cuoco/cuoca» e «pittore/pittrice».

fr	Les mesures de mise en œuvre de la stratégie d'encouragement en matière de recherche sur la formation professionnelle du SEFRI sont-elles appropriées?
it	Le misure di attuazione della strategia di promozione della ricerca sulla formazione professionale SEFRI sono efficienti e adatte allo scopo?

fr	La promotion de la compétence linguistique s'opère au travers des contenus relatifs aux thèmes à traiter dans le PEE.
it	La promozione della competenza linguistica si fonda sui contenuti della tematica prevista dal programma d'istituto.

fr	• l'obligation expresse de coordination et de coopération dans le domaine de la formation ;
it	obbligo esplicito di cooperare nel campo della formazione;

fr	d. formation informelle: compétences acquises en dehors de la formation structurée.
it	d. formazione informale: competenze acquisite al di fuori della formazione strutturata.

fr	Les art. 55 ss permettent au SEFRI d'entrer en matière sur des demandes de reconnaissance de diplômes étrangers pour lesquels une filière d'études de base comparable existe dans des hautes écoles suisses.
it	Analogamente all'articolo 5 OSUP anche gli articoli 4-7 danno alla SEFRI la possibilità di entrare nel merito delle domande di riconoscimento di titoli esteri per i quali nelle SUP svizzere esiste un ciclo di studio di base analogo.

fr	Un forfait de 30 000 francs est versé pour la révision partielle de deux niveaux d'examen.
it	Per la revisione parziale di due livelli d'esame viene versato un forfait di CHF 30 000.

fr	Ces institutions sont elles aussi soutenues par la Confédération, parfois depuis de nombreuses années.
it	Anch'essi sono sostenuti, in parte già da anni, dalla Confederazione.

fr	2 dispose que le travail interdisciplinaire centré sur un projet (TIP) ne doit pas être présenté oralement (al.
it	Inoltre, l'articolo 2 stabilisce che il progetto didattico interdisciplinare (PDI) non deve essere presentato in forma orale (cpv.

fr	Conformément à la loi sur la formation professionnelle, le SEFRI soutient les activités de la Fondation SwissSkills depuis 2002.
it	In adempimento della legge sulla formazione professionale, la Confederazione sostiene le attività di SwissSkills dal 2002.

fr	28, al. 1, LERI dispose que la Confédération encourage la coopération internationale de la Suisse en matière d'innovation.
it	Conformemente all'articolo 28 capoverso 1 LPRI la Confederazione promuove la cooperazione internazionale della Svizzera nel settore dell'innovazione.

fr	Plusieurs défis posés à la pérennisation de l'initiative ont été identifiés :
it	Per assicurare la longevità dell'iniziativa occorre affrontare alcune sfide:

fr	Le mandat consistait en une étude en trois étapes :
it	Il mandato si articolava in tre fasi:

fr	Rapport explicatif relatif à l'ouverture de la procédure de consultation
it	Rapporto esplicativo per l'avvio della procedura di consultazione

fr	Mise en place de réseaux
it	Con la creazione di reti internazionali

fr	Ces projets individuels répondent à des questions relatives à la formation professionnelle et abordent des aspects innovants qui ne sont pas déjà traités dans le cadre d'une Leading House.
it	I singoli progetti trattano questioni riguardanti la formazione professionale e approfondiscono aspetti innovativi, non ancora analizzati dalle leading house.

fr	Le texte de ces décisions peut être obtenu auprès de l'office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT), Effingerstrasse 27, 3003 Berne (www.bbt.admin.ch).
it	Il testo di tali decisioni può essere richiesto presso l'Ufficio federale della formazione professionale e della tecnologia (UFFT), Effingerstrasse 27, 3003 Berna (www.bbt.admin.ch).

fr	2 L'autorité de nomination peut, à titre exceptionnel, renoncer à exiger d'un enseignant un diplôme d'une haute école, si la preuve de sa compétence est apportée autrement.
it	2 Eccezionalmente l'autorità di nomina può rinunciare ad esigere un diploma di una scuola universitaria, purché l'insegnante abbia dato prova in altro modo delle proprie attitudini.

fr	Les deux centres de compétences, la fondation TA-SWISS et la fondation Science et Cité, sont désormais membres de l'association au même titre que les quatre académies (voir art. 3 des statuts).
it	La Fondazione TA-SWISS e la Fondazione Science et Cité sono ora membri dell'associazione come le quattro accademie (cfr. art. 3 dello statuto).

fr	Règlement sur le fonds en faveur de la formation professionnelle «OrTra igba»
it	Regolamento del Fondo per la formazione professionale Oml igba

fr	Demande d'aides financières selon l'art.
it	Domanda di aiuti finanziari in virtù dell'art.

fr	La continuation de la participation de la Suisse à European XFEL est comprise dans le message du 25 janvier 2012 sur le programme de la législature 2011 à 20158 et dans l'arrêté fédéral du 15 juin 2012 sur le programme de la législature 2011 à 2015 à l'objectif 24 «La qualité et la réputation internationale du système suisse de hautes
it	La continuazione della partecipazione della Svizzera allo European XFEL è compresa nel messaggio del 25 gennaio 20128 sul programma di legislatura 2011-2015 e nel decreto federale del 15 giugno 20129 sul programma di legislatura 2011-2015 all'obiettivo 24 «L'elevata qualità e la buona reputazione internazionale del sistema universitario svizzero e della ricerca sono garantite».

fr	93 alinéa 1 de l'OExpl il est responsable de la préparation des travaux et doit si nécessaire faire appel aux spécialistes éprouvés.
it	Secondo l'articolo 93 capoverso 1 dell'ordinanza, infatti, il capominatore è responsabile dei lavori preparatori e, nel caso si rendesse necessario, deve apportare competenze specifiche.

fr	À chaque révision, ce thème doit être clarifié suffisamment tôt avec les spécialistes de la sécurité de l'Ortra et les spécialistes de la Caisse nationale suisse d'assurance en cas d'accidents (Suva) et du SECO.
it	Questo tema deve essere discusso tempestivamente con responsabili della sicurezza dell'oml e con gli specialisti dell'Istituto nazionale svizzero di assicurazione contro gli infortuni (SUVA) e della SECO in occasione di ogni riforma della professione.

fr	L'expression «milieux économiques» est remplacée par celle de «milieux de la pratique».
it	L'espressione «ambienti economici» è sostituita dall'espressione «cerchie professionali».

fr	PSS rejette l'extension proposée au cycle bachelor.
it	PS è contrario all'estensione della misura al livello bachelor.

fr	Saisie/intégration des données au système de chiffres-clé
it	Registrazione / trasferimento nel sistema di dati

fr	• adopter un système de diplômes facilement lisibles et comparables ;
it	• adozione di un sistema di titoli facilmente comprensibili e comparabili;

fr	AG, AI, AR, BE, GE, GL, GR, JU, NW, OW, SG, SH, TG, VD et VS réclament une participation étroite des cantons, notamment afin d'harmoniser des objectifs nationaux et cantonaux.
it	AG, AI, AR, BE, GE, GL, GR, JU, NW, OW, SG, SH, TG, VD e VS chiedono un maggior coinvolgimento dei Cantoni, in particolare per armonizzare tra loro gli obiettivi nazionali e cantonali.

fr	Une bonne coordination entre tous les acteurs de la formation encourage les personnes en formation.
it	Un buon coordinamento tra i partecipanti è utile per offrire un sostegno individuale alle persone in formazione.

fr	1968 Adoption de la première loi fédérale sur l'aide aux universités (LAU) L'adoption de la loi sur l'aide aux universités, qui entre en vigueur en 1969 jette, après plus de 100 ans de lutte, les bases d'un soutien de longue durée des universités cantonales par la Confédération.
it	Con la legge sull'aiuto alle università, entrata in vigore nel 1969, vengono poste le basi - per la prima volta dopo più di un secolo di dispute - per una promozione durevole delle università cantonali da parte della Confederazione.

fr	Examen des demandes Examen des demandes sous l'angle formel et du contenu selon les critères fixés dans la LFCo et l‘OFCo
it	Esame formale e contenutistico delle domande ricevute secondi i criteri delle LFCo e OFCo

fr	La notion d'« encadrement » varie selon les types entre un principe de didactique dans l'enseignement scolaire et une offre ponctuelle de coaching plus englobante.
it	In base alla tipologia di SIS il concetto di «assistenza» viene inteso come un principio didattico all'interno dell'insegnamento scolastico oppure come un'offerta di coaching isolata ma più estesa.

fr	Le groupe est composé des présidentes et présidents de la Conférence suisse des services de l'enseignement secondaire II formation générale (CESFG), de la Conférence des directrices et directeurs des gymnases suisses (CDGS), de la Société suisse des professeurs de l'enseignement secondaire (SSPES), de la Commission suisse de maturité (CSM) ainsi que de swissuniversities.
it	Il gruppo è composto dai presidenti della Conferenza svizzera degli uffici delle scuole medie superiori (SMAK), della Conferenza delle direttrici e dei direttori dei licei svizzeri (CDLS), della Società svizzera degli insegnanti delle scuole secondarie (SSISS), della Commissione svizzera di maturità (CSM) e di swissuniversities.

fr	En raison de la primauté des langues officielles, les titres en anglais ne sont pas mentionnés dans les ordonnances sur la formation professionnelle initiale (certificat fédéral de capacité, attestation fédérale de formation professionnelle).
it	A causa del primato delle lingue nazionali, nelle ordinanze della formazione professionale di base (certificati federali di formazione pratica e attestati federali di capacità) non sono indicate le denominazioni in inglese.

fr	b, de l'OExpl, un B peut être chargé d'exécuter des travaux planifiés par un C.
it	In virtù dell'articolo 52 capoverso 2 lettera b OEspl, il titolare di un permesso B può essere incaricato di eseguire brillamenti pianificati da una persona con permesso C.

fr	- d'autres conditions concernant les procédures de qualification finales (art. 9, al. 2, OCM ES)
it	- ulteriori esigenze concernenti le procedure di qualificazione finale (art. 9 cpv.

fr	Le Conseil fédéral a promulgué la loi sur les explosifs (LExpl) et l'ordonnance afférente (OExpl), lesquelles sont entrées en vigueur en 1980.
it	Nella primavera del 1980 il Consiglio federale mise in vigore la legge federale sugli esplosivi (LEspl) e l'ordinanza corrispondente (OEspl).

fr	A titre de contre-projet indirect du Conseil fédéral à l'initiative populaire fédérale sur les bourses d'études déposée par l'Union des Etudiant-e-s de Suisse (UNES), la loi sur les contributions à la formation a été soumise à une révision totale qui a repris les dispositions du concordat intercantonal sur l' harmonisation des régimes des bourses d'études.
it	Nell'ambito del controprogetto indiretto del Consiglio federale all'iniziativa popolare «Sulle borse di studio» dell'Unione svizzera degli universitari (USU), inoltrata il 20 gennaio 2012, la legge sui sussidi all'istruzione è stata sottoposta a una revisione totale che ha ripreso le disposizioni formali di armonizzazione del Concordato cantonale.

fr	Les présentes directives régissent les principes de l'accréditation des hautes écoles spécialisées et de leurs filières d'études.
it	Le presenti direttive formulano i principi dell'accreditamento di scuole universitarie professionali e dei loro cicli di studio.

fr	Le programme de recherche dans sa globalité se présente de sorte que tous les domaines de programmes et les projets partiels soient :
it	Nella descrizione del programma di ricerca complessivo gli ambiti specifici e i sottoprogetti sono:

fr	Il appartient à ce dernier de veiller à l'attribution correcte des forfaits (loi fédérale sur les aides financières et les indemnités, LSu
it	La SEFRI ha il compito di assicurare la corretta assegnazione dei contributi [Legge federale sugli aiuti finanziari e le indennità (Legge sui sussidi, Lsu

fr	Les recommandations de la KFH au sujet de la formation continue dans les HES règlent les directives-cadre et les titres des filières de certificat et des filières de formation continue sanctionnées par un diplôme, tandis que l'ordonnance du DFE sur les titres règle les dispositions générales (conditions d'admission, durée des études) et la structure des titres des master postgrades
it	Le raccomandazioni della KFH sul perfezionamento nelle scuole universitarie professionali disciplinano le condizioni quadro e i titoli dei Certificate of Advanced Studies e dei Diploma of Advanced Studies; l'ordinanza del DFE sui titoli regola invece le condizioni quadro (condizioni di ammissione, estensione degli studi) e la struttura dei titoli dei Master of Advanced Studies27.

fr	développement, suivi et mise à jour de procédures de qualification dans le cadre des offres de formation gérées par l'association [nom], ainsi que coordination et surveillance des procédures, y compris celles relatives à l'assurance de la qualité;
it	sviluppo, mantenimento e aggiornamento delle procedure di qualificazione delle offerte formative sostenute dall'associazione [denominazione], coordinamento e vigilanza delle procedure, compresa la garanzia della qualità;

fr	European Commission (2019) : European Innovation Scoreboard 2019.
it	21 Commissione UE, Innovation Scoreboard 2014.

fr	la formation scolaire est dispensée dans les écoles professionnelles et comprend l'enseignement des connaissances professionnelles et celui de la culture générale;
it	formazione scolastica, svolta nelle scuole professionali, prevede l'insegnamento delle conoscenze professionali e della cultura generale;

fr	3.2 Détails de la planification globale de la leading house
it	3.2 Piano generale dettagliato della Leading House:

fr	Il s'est agi aussi d'identifier des dysfonctionnements dans la formation continue et de mener une réflexion sur l'utilité de la formation continue pour la société et l'économie.
it	Lo scopo della conferenza era soprattutto quello di identificare le disfunzioni in questo settore e di riflettere sui benefici offerti dalla formazione continua alla società e alle imprese.

fr	De plus, une nouvelle réglementation à ce sujet serait discutable, eu égard au fait que la Confédération, avec le nouvel art. 63a Cst., a abandonné sa compétence de légiférer dans le domaine des HES au profit d'une coordination commune avec les cantons (cf. ch. 4.1.5, au sujet de la mise en œuvre dans la LAHE).
it	Una nuova regolamentazione è discutibile anche in considerazione del fatto che il nuovo articolo costituzionale 63a sancisce una competenza comune di Confederazione e Cantoni per il disciplinamento nel settore delle scuole universitarie professionali in sostituzione di una competenza esclusivamente federale (cfr. 4.1.4.5, Attuazione nel quadro della LASU).

fr	Depuis 2004, l'accord bilatéral avec l'Union européenne associe la Suisse de plein droit au 6e PCR, c'est-à-dire aussi bien au programme de recherche qu'au programme Euratom.
it	Grazie a un accordo bilaterale con l'UE, dal 2004 la Svizzera ha potuto partecipare come Stato associato con gli stessi diritti e doveri degli altri Paesi comunitari al 6° PQR e dunque anche al Programma Euratom.

fr	Offrent plus de places que l'an dernier
it	Offrono più posti dell'anno precedente

fr	Article 16: Subventions aux cantons 1.
it	Art. 16 Contributi ai Cantoni.

fr	Le SEFRI publie sous forme électronique une liste des hautes écoles spécialisées et des filières d'études accréditées.
it	La SEFRI pubblica in formato elettronico un elenco delle scuole universitarie professionali e dei cicli di studio accreditati.

fr	Cette modification se justifie par le fait qu'elle permet à la Confédération d'encourager l'innovation efficacement et en fonction des besoins spécifiques.
it	In tal modo la Confederazione può perseguire una promozione dell'innovazione efficiente e conforme al fabbisogno.

fr	8Modification du 2ème février 2011/17 mars 2011; entrée en vigueur le 1er avril 9 RS 413.12
it	13Modification del 2 febbraio 2011/17 marzo 2011; entrata in vigore il 1° aprile 14 RS 413.14

fr	La présidence suisse d'EUREKA est une occasion unique d'encourager le lancement et le développement de coopérations en innovation.
it	La presidenza svizzera di EUREKA rappresenta un'ottima opportunità per sostenere in modo ancora più mirato gli attori dell'innovazione che vogliono avviare e sviluppare progetti di cooperazione.

fr	Les SEFRI News, le magazine du Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI), paraissent depuis 2013 dix fois par an.
it	Le «News SEFRI» inaugurate dalla Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione nel 2013 vengono pubblicate dieci volte all'anno.

fr	L'encouragement de l'entrepreneuriat fondé sur la science absorbe actuellement environ 4 % du budget d'encouragement d'Innosuisse, et cette part n'atteindra guère plus de 5 % ces prochaines années, selon les intentions inscrites dans le programme pluriannuel 2021-2024.
it	Attualmente la promozione dell'imprenditorialità fondata sulla scienza assorbe circa il 4 per cento del budget di promozione di Innosuisse e, secondo le intenzioni formulate nel programma pluriennale 2021-2024, in futuro dovrebbe essere appena superiore al 5 per cento.

fr	des acteurs FRI suisses une enquête qui leur a permis de préciser le cercle des pays potentiellement intéressants.
it	hanno svolto sondaggi tra gli operatori ERI svizzeri limitando ulteriormente il gruppo dei Paesi potenzialmente interessanti.

fr	Un échange a eu lieu avec la CFHES à l'occasion de la séance plénière de la CFMP.
it	In occasione della riunione plenaria della CFMP si è svolto un incontro con la CFSUP.

fr	17 de la loi sur les explosifs, celui qui se livre au commerce de matières explosives ou d'engins pyrotechniques est tenu, pour en assurer la préservation et pour protéger les biens et les personnes, de prendre toutes les mesures qui peuvent raisonnablement être exigées compte tenu des circonstances.
it	Chiunque commercializza con esplosivi o pezzi pirotecnici deve, per la sicurezza di questi ultimi nonché per la protezione della vita e dei beni, adottare tutti i provvedimenti che, secondo le circostanze, si possono ragionevolmente pretendere.

fr	Le guide ainsi que le fichier Excel (Template) ci-annexé se basent sur le modèle comptable harmonisé MCH1.
it	Il manuale nonché il documento Excel (Template) qui annesso si basano sul modello contabile armonizzato MCA1.

fr	La règle veut que les personnes qui ont commencé leur formation selon l'ancien droit l'achèvent selon l'ancien droit (al. 1).
it	Si applica il principio secondo cui chi ha iniziato una formazione secondo il diritto anteriore la porta a termine secondo lo stesso diritto (cpv.

fr	Directive relative à l'octroi de subventions fédérales pour
it	Direttiva per la concessione di contributi federali

fr	Les variations annuelles planifiées dans l'offre de places d'apprentissage, qui font que le nombre de places proposées n'est pas identique d'une année à l'autre, sont citées le plus souvent comme raison à la fois de l'augmentation de l'offre de places et de la diminution du nombre de places offertes.
it	Le previste oscillazioni annue dell'offerta fanno sì che il numero di posti di tirocinio subisca variazioni da un anno all'altro; questo mutamento viene indicato frequentemente per giustificare sia un aumento dell'offerta dei posti di tirocinio, sia una riduzione dell'offerta.

fr	Il a été élaboré en étroite collaboration avec la Conférence suisse des offices de la formation professionnelle (CSFP) et en accord avec la Commission fédérale des écoles supérieures (CFES).
it	La guida è stata redatta in collaborazione con la Conferenza svizzera degli uffici della formazione professionale (CSFP) e d'intesa con la Commissione federale delle scuole specializzate superiori (CFSSS).

fr	16 Cf. ch. 2.4 du message du 9 novembre 2011 relatif à la révision totale de la loi sur l'encouragement de la recherche et de l'innovation, FF 2011 8089 8114
it	16 Cfr. numero 2.4 del Messaggio del 9 novembre 2011 concernente la revisione totale della legge federale sulla promozione della ricerca e dell'innovazione, FF 2011 7811, in particolare 7836.

fr	BE regrette que les résultats de l'évaluation globale du domaine des EPF, la demande relative au mandat de prestations du Conseil fédéral au domaine des EPF pour les années 2017 à 2020 et le rapport intermédiaire du DEFR concernant l'atteinte des objectifs fixés pour les années 2013 à 2016 n'aient pas été disponibles au moment de la consultation.
it	BE si rammarica del fatto che al momento della consultazione manchino i risultati completi della valutazione sul settore dei PF, la proposta relativa al mandato di prestazioni del Consiglio federale nel settore dei Politecnici federali per gli anni 2004-2007 e il rapporto intermedio del DEFR sul raggiungimento degli obiettivi negli anni 2013-2016.

fr	CP critique cet alinéa comme étant un exemple parfait «d'article élastique».
it	CP critica questo capoverso, ritenendolo un perfetto esempio di articolo incomprensibile che dice tutto e niente.

fr	2, les HES peuvent aussi admettre des étudiants ne satisfaisant pas à cette exigence, pour autant qu'ils fournissent d'une autre manière la preuve de leur aptitude à suivre ces études (admission „sur dossier").
it	Secondo il capoverso 2, le scuole universitarie professionali possono ammettere anche altri studenti se la loro idoneità è comprovata in altro modo (le cosiddette decisioni "su dossier").

fr	Motif des projets d'arrêtés fédéraux Projet d'arrêté fédéral 1: continuation de la participation de la Suisse à l'infrastructure de recherche European XFEL
it	Motivazione dei disegni di decreto federale Disegno 1: continuazione della partecipazione della Svizzera all'infrastruttura di ricerca European XFEL

fr	LU, SH, ZH et l'AOST rejettent l'alinéa 2, qu'ils jugent trop extrême.
it	I Cantoni LU, SH, ZH unitamente ad AUSL rifiutano il capoverso 2, ritenendolo troppo radicale.

fr	Objectif de la formation Description des compétences des personnes en formation à renforcer.
it	Obiettivo della formazione Descrizione delle competenze che la persona in formazione deve sviluppare.

fr	Loi fédérale sur les professions de la santé
it	Legge federale sulle professioni sanitarie

fr	Il est ainsi clairement mis en exergue que l'examen d'admission doit garantir - comme pour l'examen fédéral de maturité professionnelle - que le candidat ou la candidate possède les compétences générales d'entrée requises pour des études de niveau HES.
it	In tal modo si evidenzia che l'esame di ammissione, analogamente all'esame federale di maturità professionale, deve assicurare che siano presenti le necessarie competenze iniziali per assolvere gli studi presso una SUP.

fr	L'enquête porte, d'une part, sur les activités d'innovation des entreprises en Suisse et les obstacles qu'elles rencontrent et, d'autre part, sur leurs investissements dans le domaine des technologies de l'information et de la communication (TIC).
it	studio riguarda, da un lato, le attività innovative delle imprese insediate in Svizzera e gli ostacoli che incontrano e,

fr	2.1 Loi fédérale sur la formation professionnelle (LFPr)
it	2.1 Legge federale sulla formazione professionale (LFPr)

fr	5 donne au Conseil fédéral la compétence de régler la reconnaissance des diplômes étrangers.
it	Il capoverso 5 conferisce al Consiglio federale la competenza di regolamentare il riconoscimento dei diplomi esteri.

fr	Elle veille par exemple à ce que les principes régissant l'encouragement de la formation continue par la Confédération (intérêt public, objectifs et critères définis pour le soutien étatique, assurance et développement de la qualité, prise en compte des acquis, amélioration de l'égalité des chances, non-distorsion de la concurrence) soient les mêmes dans tous les domaines.
it	La nuova legge permetterà ad esempio, in tutti i settori, la promozione della formazione continua da parte della Confederazione secondo principi unitari (interesse pubblico, obiettivi e criteri del sostegno federale, garanzia e sviluppo della qualità nelle offerte, riconoscimento degli apprendimenti acquisiti, miglioramento delle pari opportunità, minore distorsione della concorrenza).

fr	La modification proposée permet au Conseil fédéral d'autoriser exceptionnellement un dépassement du taux maximal de 10 % pour une année pour la constitution de réserves, si une telle dérogation s'avère nécessaire pour permettre au FNS de tenir ses engagements concernant les contributions d'encouragement de la recherche accordées pour les années suivantes et de maintenir de façon continue son niveau d'encouragement au cours de la période concernée en évitant les effets stop and go.
it	La proposta di modifica consente al Consiglio federale di autorizzare eccezionalmente in un dato anno il superamento dell'aliquota massima del 10 per cento qualora ciò sia necessario affinché il FNS possa rispettare gli oneri preliminari per le assegnazioni di sussidi per la promozione della ricerca negli anni successivi e garantire in maniera costante il livello di promozione previsto nel periodo determinante senza effetti stop and go.

fr	La nécessité de créer des bases légales a été cependant renforcée par un avis de droit demandé par la Confédération14.
it	Tuttavia un parere peritale ordinato dalla Confederazione ha confermato la necessità di istituire le basi legali del caso14.

fr	La Commission de la science, de l'éducation et de la culture du Conseil national (CSEC-N) a terminé en automne 2013 la discussion par article de la loi fédérale sur la formation continue.
it	Quest'autunno la Commissione della scienza, dell'educazione e della cultura (CSEC-N) ha concluso la discussione dettagliata sulla legge sulla formazione continua.

fr	- Un enseignement orienté vers une pédagogie active signifie que les personnes en formation sont appelées à promouvoir elles-mêmes leurs compétences ; elles prennent donc leurs responsabilités en matière de formation, organisent la progression de leur apprentissage de manière autonome et élaborent elles-mêmes des produits tangibles.
it	Orientato verso le competenze d'azione significa che le persone in formazione sviluppano le proprie competenze attraverso il loro stesso agire: sono responsabili di quello che imparano durante l'insegnamento, impostano autonomamente il proprio processo d'apprendimento ed elaborano prodotti concreti.

fr	Formation professionnelle de deux ans
it	Formazione professionale di base su due anni

fr	- Ambulancière ou ambulancier, - Diététicienne ou diététicien, - Ergothérapeute, - Hygiéniste dentaire, - Infirmière ou Infirmier, - Masseuse médicale ou masseur medical, - Naturopathe (homéopathie, médecine ayurvédique, médecine naturelle traditionnelle
it	- Dietista - Ergoterapista - Fisioterapista - Igienista dentale - Infermiere - Massaggiatore medicale - Naturopata (omeopatica, medicina ayurvedica, medicina naturale tradizionale europea

fr	Remarque préliminaire : la valeur de référence pour le calcul des réserves est le montant de la contribution fédérale annuelle.
it	Precisazione: per il calcolo delle riserve si prende come valore di riferimento il sussidio federale annuo.

fr	Le SEFRI approuve la modification du règlement d'examen, renvoie un exemplaire dans les trois langues à l'organe responsable et garde le second exemplaire.
it	La SEFRI approva la modifica minima del regolamento d'esame e rimanda all'organo responsabile una copia originale di ogni versione linguistica.

fr	Sont réputées substantielles les modifications relatives au contenu des offres, les modifications de nature conceptuelle ou organisationnelle ou encore celles qui concernent les infrastructures.
it	Per sostanziali si intendono modifiche a livello concettuale, contenutistico, organizzativo o infrastrutturale.

fr	Dans le cadre de l'initiative visant à combattre la pénurie de personnel qualifié, le SEFRI a lancé un programme intitulé «MatchProf».
it	Nell'ambito dell'iniziativa sul personale qualificato, la Confederazione ha avviato un progetto denominato Match-Prof.

fr	Reconnaissance des diplômes et droit
it	Riconoscimento die diplomi e diritto

fr	9, la Confédération (SEFRI) passe des conventions-programmes avec les cantons.
it	In base ai programmi cantonali di cui all'articolo 9, la Confederazione (SEFRI) stipula accordi di programma con i Cantoni.

fr	Proposer des programmes en Suisse
it	Presentazione di progetti dalla Svizzera

fr	Ce but est atteint, entre autres, par l'aménagement d'une protection de certains titres professionnels : le titre « conseil en brevets » ne peut être porté que par une personne qui remplit les conditions suivantes : être titulaire d'un titre reconnu du degré tertiaire, avoir réussi l'examen fédéral de conseil en brevets, avoir acquis une expérience pratique et être inscrite au registre des conseils en brevets (cf. art. 2 et art. 16 du projet de loi sur les conseils en brevets LCBr).
it	consulenza qualificata in materia di brevetti, tra l'altro proteggendo l'uso del titolo professionale di «consulente in brevetti», consentito solo a chi è in possesso di un titolo universitario, ha superato l'esame federale per consulente in brevetti, dimostra di aver svolto un'attività pratica ed è iscritto nel registro dei consulenti in brevetti (cfr. gli art. 2 e 16 del disegno di legge).

fr	La SIA propose que la loi règle l'emploi de l'adjectif « suisse » dans les diplômes ou les noms des écoles.
it	SIA suggerisce di disciplinare il termine «schweizerisch» quando compare in titoli di studio o nomi di scuole.

fr	Question 2 - Efficacité des mesures de mise en œuvre du SEFRI La pertinence des principales mesures de mise en œuvre est évaluée de la manière suivante: - Détermination des thèmes prioritaires de recherche des LH: le lead du SEFRI dans le processus de détermination des thèmes prioritaires de recherche n'est pas contesté, tout comme le fait que les partenaires de la formation professionnelle doivent être associés dans une large mesure.
it	Domanda 2 - Idoneità delle misure di attuazione della SEFRI L'idoneità delle principali misure di attuazione viene valutata come segue: - definizione delle priorità di ricerca delle LH: è incontestato che nel processo decisionale per definire le priorità di ricerca delle LH alla SEFRI spetti una posizione privilegiata e che i partner della formazione professionale debbano essere maggiormente coinvolti; - scelta delle LH, dei SP e dei criteri: la procedura per la scelta delle LH e dei criteri da adottare è stata criticata da più parti; nel tempo tale procedura è stata comunque migliorata.

fr	Le minage même doit être effectué par le détenteur du permis C. La délégation à un détenteur du permis B est interdite.
it	Il brillamento deve essere eseguito di propria mano dal titolare di un'abilitazione C. Non è autorizzata la delega a titolari dell'abilitazione B.

fr	La CFHES souhaite elle aussi que les hautes écoles soient exclues du champ d'application.
it	Anche la CFSUP è favorevole a una completa esclusione delle scuole universitarie dal campo d'applicazione della legge.

fr	Analyse des transitions entre l'éducation et l'emploi
it	Analisi dei passaggi fra formazione e mercato del lavoro

fr	Loi fédérale du 8 octobre 1999 relative à la coopération internationale en matière d'éducation, de formation professionnelle, de jeunesse et de mobilité, RS 414.51
it	~ Legge federale dell'8 ottobre 1999 sulla eooperazione internazionale in materia di edueazione, formazione professionale, gioventu e mobilitä (RS 414.51)

fr	Un C n'a en aucun cas la possibilité de déléguer l'exécution de travaux de minage spéciaux à un B lorsque ces travaux de minage sont réservés à C en vertu d'une mention d'autorisation dans son permis.
it	In nessun caso il titolare di un permesso C può delegare a una persona con permesso B l'esecuzione di brillamenti speciali se tali brillamenti sono riservati al detentore di un permesso C in virtù di una menzione per brillamenti speciali nel permesso.

fr	Elle constitue un important instrument de pilotage de la politique de la formation et doit être maintenue sans changement.
it	Esso costituisce un importante strumento di gestione strategica della politica in materia di educazione e deve perciò essere mantenuto nella sua forma attuale.

fr	Soutien dans la recherche de places d'apprentissage - selon la nationalité
it	Sostegno nella ricerca di un posto di tirocinio - in base alla nazionalità

fr	Pour la mention anglaise, une des questions au moins concerne l'un des thèmes suivants (avec une coche) :
it	Per la maturità bilingue con inglese come seconda lingua almeno una delle domande riguarda uno dei temi seguenti (indicati con una crocetta):

fr	Au cours des années à venir, il conviendra de poursuivre les travaux de consolidation et de combler de manière ciblée les lacunes existantes.
it	Nei prossimi anni si punterà a consolidare la legge e a colmare eventuali lacune.

fr	Le présent rapport repose sur les réponses de 5'779 des 6'140 entreprises de deux employés au moins à qui nous avons écrit.
it	Il presente rapporto si basa sulle risposte di 5725 delle 7100 aziende contattate per iscritto.

fr	Les travaux dangereux énoncés dans une OrFo font l'objet d'une autorisation exceptionnelle pour les jeunes dans le cadre de la formation professionnelle (= apprentis, personnes en formation).
it	Per quanto riguarda i lavori pericolosi stabiliti da una OFor, viene concessa una deroga ai giovani che svolgono la formazione professionale di base corrispondente (= persone in formazione).

fr	Réflexion régulière sur le processus d'apprentissage personnel
it	Analisi regolare del processo personale di apprendimento

fr	FORMTEXT CHF FORMTEXT TotalCHF FORMTEXT Coûts de personnel liés à l'encouragement de la relève (y compris les cotisations aux assurances sociales, réparties par personne avec mention du taux d'occupation et de la qualification scientifique) pour l'ensemble de la durée du projet.
it	FORMTEXT CHF FORMTEXT TotaleCHF FORMTEXT Costi del personale per la promozione delle nuove leve (inclusi i contributi alle assicurazioni sociali, suddivisi per anno e per persona, con indicazione del grado d'occupazione e della qualifica scientifica) per tutta la durata del progetto.

fr	LCH demande d'assurer la protection des participants au marché.
it	LCH chiede che la protezione degli operatori di mercato sia garantita senza inasprimento delle disposizioni.

fr	Reste qu'elle pourrait encore être améliorée afin que chacun puisse tirer le meilleur parti des expériences positives faites par les autres.
it	Il coordinamento tra gli organizzatori funziona bene, ma potrebbe essere perfezionato ulteriormente affinché possano beneficiare reciprocamente delle esperienze positive maturate da ciascuno di loro.

fr	Liste des moyens auxiliaires autorisés pour l'examen fédéral de maturité professionnelle
it	Lista degli strumenti ausiliari autorizzati per gli esami federali di maturità professionale

fr	Elles se fondent sur des conditions minimales fixées par l'Etat et sur les dispositions de l'OFFT qui en découlent en ce qui concerne les plans d'études cadres nationaux et les procédures de reconnaissance.
it	Essi si basano su esigenze minime statali nonché sulle disposizioni dell'UFFT in materia di programmi quadro d'insegnamento e di procedure di riconoscimento.

fr	Les commentaires et les propositions de complément et/ou de modification des différents articles sont présentés ci-après.
it	Sono riportati qui di seguito i pareri specifici nonché le proposte di aggiunta e/o di modifica delle singole disposizioni di legge

fr	Branches selon l'ordonnance sur la maturité professionnelle du 24 juin 2009
it	Materie in base all'ordinanza sulla maturità professionale del 24 giugno 2009 Principio

fr	8 ne sont pas suffisamment définis.
it	Per COSAS gli obiettivi stabiliti all'articolo 8 non sono sufficientemente chiari.

fr	Au plan international, le domaine des EPF doit étendre sa coopération avec les meilleures institutions du monde et rester attractif pour les meilleurs étudiants et chercheurs.
it	A livello internazionale il settore dei PF deve incrementare la collaborazione e le reti di contatti con le migliori istituzioni a livello mondiale e mantenere la propria attrattiva nei confronti dei migliori studenti e dei migliori ricercatori.

fr	Elle consiste à associer de manière appropriée les organisations nationales des personnes relevant des hautes écoles, mais aussi les milieux de la recherche et de l'innovation dans l'accomplissement de leurs tâches dans le cadre de la LEHE.
it	Di ordine organizzativo sono anche gli obblighi definiti nei capoversi 4 e 5, relativi all'adeguato coinvolgimento delle organizzazioni nazionali dei membri delle scuole universitarie, ma anche degli ambienti della ricerca e dell'innovazione nell'adempimento dei loro compiti nel quadro della LPSU.

fr	Grâce à son accélérateur de particules de grande dimension, le laboratoire de pointe du bout du lac pratique la recherche fondamentale en physique et explore la structure de la matière.
it	Con i suoi acceleratori di particelle, il laboratorio favorisce la ricerca di punta nel campo della fisica delle alte energie.

fr	Pour LU, l'utilité de cet organe est discutable.
it	Per LU non è chiara l'utilità di questo organo, che quindi non va istituito.

fr	Elles élaborent des scénarios de développement durable sur les plans individuel et collectif.
it	Sviluppano possibilità di comportamento personale e sociale sostenibili.

fr	La possibilité doit en outre être laissée aux HES de délivrer, en collaboration avec d'autres hautes écoles suisses ou étrangères, des diplômes de formation continue portant le titre „master", pour autant qu'il ressorte clairement que le titre décerné ne relève pas de la HES mais de l'institution partenaire.
it	Alle scuole universitarie professionali deve pure essere concessa la possibilità di rilasciare diplomi di perfezionamento con il titolo di "master" in collaborazione con altre scuole universitarie svizzere o estere se viene stabilito chiaramente che non si tratta di un titolo di master di perfezionamento della rispettiva SUP, bensì di un'altra scuola universitaria.

fr	Acteurs cantonaux impliqués (prestataires, financeurs, partenaires), y compris organisation de la coordination
it	attori cantonali coinvolti (operatori dei corsi, finanziatori, partner), incl.

fr	Mais son organisation doit être mieux armée pour répondre aux défis futurs de la promotion de l'innovation.
it	L'obiettivo è di renderla più idonea ad affrontare le future sfide nel campo della promozione dell'innovazione.

fr	10.9 Formation complémentaire pour titulaires de permis d'emploi de minage et d'emploi
it	10.9 Formazione complementare per le persone abilitate al brillamento e all'utilizzazione di esplosivi

fr	Le modèle «système modulaire avec examen final» se compose de modules obligatoires (certificat de module) pour l'admission à l'examen ainsi que d'un examen final qui englobe tous les modules.
it	Il modello «sistema modulare con esame finale» è composto da esami di fine modulo che i candidati devono superare per essere ammessi all'esame e da un esame finale composto da parti intermodulari.

fr	- Je m'intéresse à une formation avec attestation parce qu'elle ne dure pas aussi longtemps.
it	- Mi interesso a una formazione con certificato federale di formazione pratica perché questa formazione non dura così tanto.

fr	Il est probable que grâce aux possibilités d'encouragement plus flexibles dans le domaine de l'innovation fondée sur la science, les acteurs de ce domaine - notamment les établissements de recherche universitaires, les établissements de recherche à but non lucratif situés en dehors du domaine des hautes écoles, les entreprises innovantes, les jeunes entreprises et les entreprises à but non lucratif actifs dans le domaine de l'innovation fondée sur la science - bénéficient d'un encouragement et d'un soutien plus ciblé qu'aujourd'hui.
it	È probabile che, grazie a una promozione più flessibile dell'innovazione fondata sulla scienza, i vari attori - in particolare i centri di ricerca universitari, i centri di ricerca extrauniversitari a scopo non lucrativo, le imprese che fanno ricerca, le start-up e le imprese senza scopo di lucro - possano beneficiare di un sostegno più mirato rispetto a quanto avvenuto finora.

fr	Au prochain sommet de la formation professionnelle, il s'agira de déterminer quelles améliorations pourraient être opérées concrètement par la Confédération, les organisations du travail et les cantons.
it	Nel prossimo incontro nazionale sulla formazione professionale si analizzeranno i miglioramenti concreti apportati dalla Confederazione, dai Cantoni e dalle organizzazioni del mondo del lavoro.

fr	La structure des titres des diplômes bachelor et master de base et des diplômes de formation continue des HEU était - comme déjà mentionné - le point de départ de la réglementation de base des titres des HES et des HEP (cf. pour les éléments des titres les explications relatives aux HES).
it	La struttura dei titoli dei diplomi di bachelor e master consecutivi e dei diplomi di perfezionamento presso le università cantonali è servito, come già menzionato, come punto di partenza per la regolamentazione dei titoli presso le alte scuole pedagogiche (cfr. per gli elementi del titolo le spiegazioni relative alle scuole universitarie professionali).

fr	- Espace européen de l'enseignement supérieur
it	- Spazio comune europeo dell'istruzione superiore

fr	B, de la convention intercantonale du 13 décembre 2002 relative aux institutions sociales (CIIS) (état le 1.1.2008); d. l'encadrement et le soutien de personnes handicapées en foyers et dans d'autres formes de logement collectif ainsi qu'en centres de jour; pour la détermination précise des entreprises, est applicable l'art.
it	Per l'esatta determinazione delle aziende si rinvia all'articolo 2 lettera B della Convenzione intercantonale del 13 dicembre 2002 concernente le istituzioni sociali (stato al 1.1.2008); d. l'assistenza e il sostegno di persone con handicap in case per invalidi e altre forme collettive di abitazione come pure in strutture di custodia collettiva diurna.

fr	Le Tribunal administratif fédéral a débouté un candidat ayant déposé un recours contre une décision d'examen.
it	Il Tribunale amministrativo federale si è pronunciato, con esito negativo per la ricorrente, in merito ad una procedura di ricorso avviata a seguito della contestazione dei risultati di un esame.

fr	• mandats de traduction, dans la mesure où ils sont profita
it	• mandati di traduzioni orientate a progetti, nella misura in

fr	L'amélioration - durable - de l'employabilité et l'intégration dans la société des personnes peu qualifiées bénéficient d'un écho positif même si certains participants à la procédure de consultation ont souligné que cette disposition serait plus appropriée dans les objectifs de la loi.
it	Sono soprattutto le disposizioni sul miglioramento dell'idoneità al mercato del lavoro e sull'integrazione nella società di persone poco qualificate a riscuotere ampi consensi, anche se alcuni partecipanti le vorrebbero spostare negli obiettivi della legge.

fr	La surveillance et la révision des finances ne prendront plus en compte les différents objets, mais se concentreront sur les prestations et les offres fournies par chaque canton.
it	La vigilanza e la revisione finanziaria in futuro dovranno concentrarsi sulle prestazioni e le offerte per Cantone e non più sui singoli progetti.

fr	CEPF propose de remplacer le terme «cycles» par le mot «études».
it	Il Consiglio dei PF propone di sostituire il termine «ciclo di studi» con «studi».

fr	Les personnes qui, au début de leur activité d'enseignement, ne répondent pas aux exigences minimales doivent acquérir les qualifications correspondantes dans un délai de cinq ans (cf. art. 40, al. 2, OFPr).
it	Chi non soddisfa ancora i requisiti minimi al momento dell'inizio della propria attività ha cinque anni di tempo per conseguire le qualifiche corrispondenti (cfr. art. 40 cpv.

fr	SEC Suisse déplore que les participants à la procédure de consultation soient embarqués dans un vol sans visibilité compte tenu des nombreuses questions encore ouvertes.
it	Secondo SIC Svizzera i partecipanti alla consultazione sono stati chiamati a un «salto nel vuoto» legislativo, in quanto vi sarebbero ancora innumerevoli questioni in sospeso.

fr	5 % n'ont suivi que des cours, 38 % que des formes d'apprentissage individuelles et 26 % n'ont rien entrepris pour leur formation.
it	Nel 2003, il 31 percento degli adulti ha frequentato corsi di formazione continua, ricorrendo nel contempo a forme d'apprendimento individuali, il 5 percento ha frequentato solo corsi, il 38 percento si è avvalso unicamente dell'apprendimento individuale e il 26 percento non ha svolto alcuna attività di perfezionamento.

fr	Il occupe plus de 2000 personnes.
it	Il progetto coinvolge un migliaio di persone.

fr	Swiss Engineering UTS se prononce en faveur d'un maintien de la protection des titres dans le domaine des hautes écoles.
it	L'ATS si dichiara favorevole al mantenimento della protezione del titolo nel settore universitario.

fr	Intégralement révisée, l'OExpl du 27 novembre 2000, est entrée en vigueur le 1
it	L'OEspl totalmente riveduta del 27 novembre 2000 sostituisce l'OEspl del 1980 ed è in vigore dal 1° febbraio 2001.

fr	Le fait que ce groupe fasse figure de modèle en termes de bonnes pratiques s'explique aussi par les excellents résultats qu'il obtient pour une série d'autres critères (p. ex. la motivation à former, l'intérêt pour la formation continue, l'orientation au plan de formation).
it	Queste aziende sono un esempio di best practice poiché hanno ottenuto la migliore valutazione in diverse categorie (p. es. motivazione alla formazione, disponibilità alla formazione continua, orientamento al piano di formazione).

fr	ordonnance du SEFRI concernant les conditions minimales relatives à la culture générale dans la formation professionnelle initiale;
it	ordinanza della SEFRI sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale nella formazione professionale di base

fr	Entreprises formatrices ou centres de formation en entreprise : formateurs en entreprise ou dans des lieux de formation comparables, futurs formateurs intéressés
it	Aziende di tirocinio o centri di formazione aziendali: formatori attivi nelle aziende di tirocinio o in altri luoghi di formazione equivalenti, futuri formatori interessati.

fr	Régions linguistiques: En Suisse romande et au Tessin, l'intérêt pour une place d'apprentissage est nettement plus faible qu'en Suisse alémanique.
it	Regioni linguistiche: nella Svizzera romanda e nella Svizzera italiana l'interesse per un posto di tirocinio è nettamente inferiore rispetto alla Svizzera tedesca.

fr	Par le présent projet de modification des dispositions relatives à l'encouragement de l'innovation dans la LERI, le Conseil fédéral propose donc que les instruments d'Innosuisse soient, d'une part, adaptés aux besoins identifiés lors de l'élaboration du programme pluriannuel et, d'autre part, rendus plus flexibles afin de tenir compte des cas particuliers.
it	Per questo, con la modifica della LPRI nel settore della promozione dell'innovazione, il Consiglio federale propone che gli strumenti di Innosuisse vengano adeguati alle necessità rilevate nel quadro del programma pluriennale e che in generale siano resi più flessibili per poter prendere in considerazione le specificità dei singoli casi.

fr	Notice à l'attention des commissions d'examen et des commissions d'assurance de la qualité
it	Promemoria per le commissioni d'esame e le commissioni per la garanzia della qualità

fr	L'offre de prestations correspond aux besoins du marché et à la planification stratégique de la haute école spécialisée.
it	L'offerta di servizi corrisponde alle necessità del mercato e concorda con la pianificazione strategica della scuola universitaria professionale.

fr	Au total, s'il y a eu pour les filières d'études master 11 demandes d'accréditation en moins en 2012 par rapport à 2011 (2011 : 26 demandes ; 2012 : 15 demandes), le nombre de demandes d'accréditation concernant les filières bachelor a, de son côté, légèrement augmenté (2011 : 4 demandes ; 2012 : 7 demandes).
it	Rispetto al 2011 il numero di richieste di accreditamento per i cicli di studio master pervenute e approvate è sceso di 11 unità (dalle 26 del 2011 alle 15 del 2012) mentre il numero di quelle per i cicli di studio bachelor è leggermente cresciuto (da quattro a sette richieste).

fr	Les enseignantes et enseignants des HEM doivent avoir suivi une formation artistique de niveau supérieur reconnue et/ou exercer une activité artistique et/ou scientifique de haut niveau.
it	I docenti e le docenti di una SUM devono aver seguito una formazione artistica riconosciuta di livello di scuola universitaria e/o esercitare un'attività artistica e/o scientifica di alto livello.

fr	Ce dernier vérifie si le titre prévu est clair, n'induit pas en erreur et se distingue des autres titres
it	soggette all'approvazione dell'UFFT, il quale verifica che il titolo previsto sia chiaro, non induca in errore e si differenzi dagli altri titoli64.

fr	Aspects économie publique, Université de Genève
it	Aspetti economico-politici (università di Ginevra)

fr	L'expérience montre que l'offre de places d'apprentissage augmente jusqu'au mois d'août.
it	› L'esperienza dimostra che l'offerta di posti di tirocinio aumenta fino al mese di agosto.

fr	Le PEV propose de biffer « En complément aux… », qui pourrait entraîner des financements à double.
it	Il partito evangelico propone di eliminare «A complemento di», in quanto questa aggiunta potrebbe portare a doppi finanziamenti.

fr	Ensemble, ces LH ont accru dans une large mesure le volume de la RFPr et le taux de publication par rapport à la période antérieure à 2004, surtout grâce à la présence renforcée de l'économie de l'éducation dans de nombreuses revues d'importance dans les pays anglo-saxons ou de langue allemande.
it	Insieme, e soprattutto anche grazie alla forte presenza dell'economia della formazione in numerose riviste specializzate dei Paesi germanofoni e anglofoni, queste LH hanno fortemente contribuito al volume della ricerca e delle pubblicazioni in materia rispetto al periodo precedente al 2004.

fr	3 règle la participation active d'Innosuisse, dans la limite des moyens dont elle dispose, aux activités d'encouragement des organisations ou organes internationaux.
it	Il capoverso 3 disciplina la partecipazione attiva di Innosuisse alle attività di promozione di organi e organizzazioni internazionali nell'ambito dei fondi che le vengono messi a disposizione.

fr	Exemples de dénomination d'un diplôme bachelor ou master d'une université cantonale :
it	Esempio per la denominazione di un diploma di bachelor o master di un'università cantonale:

fr	• PBD Parti Bourgeois-Démocratique Suisse BDP Bürgerlich-Demokratische Partei Schweiz
it	• BDP Bürgerlich-Demokratische Partei Schweiz PBD Parti Bourgeois-Démocratique Suisse PBD Partito borghese-democratico Svizzero

fr	16 Arrêté fédéral sur le financement des hautes écoles spécialisées pendant les années 2004
it	16 Decreto federale sul finanziamento delle scuole universitarie professionali negli anni

fr	Offre de MP: une offre de MP riche et relativement large semble favoriser un taux de MP élevé.
it	Offerta di corsi per l'ottenimento della MP: un'offerta di corsi varia, che consenta l'ottenimento di MP di diverso indirizzo, sembra favorire un tasso di MP elevato.

fr	Le fait d'œuvrer ensemble est la meilleure manière de concrétiser la coopération entre les lieux de formation : les enseignants et les formateurs collaborent étroitement.
it	La forma più ampia di cooperazione è l'interazione, in cui docenti e formatori lavorano fianco a fianco.

fr	Si ces quantités sont dépassées, seul le fabricant ou un spécialiste particulièrement éprouvé est autorisé à procéder à la destruction des matières explosives.
it	Nel caso in cui queste quantità siano oltrepassate, gli esplosivi dovranno essere distrutti dal fabbricante o da esperti qualificati.

fr	Cette disposition autorise le Conseil fédéral à édicter les dispositions d'exécution.
it	La presente disposizione conferisce al Consiglio federale la facoltà di emanare disposizioni d'esecuzione.

fr	Contact avec des substances dangereuses Risque d'incendie et d'explosion
it	Lavori che comportano un notevole pericolo d'incendio o di esplosione.

fr	› Tant l'offre que la demande de places d'apprentissage AFP se sont accrues par rapport à 2014.
it	› Rispetto al 2014 sono incrementate sia l'offerta che la domanda di posti di tirocinio CFP.

fr	La contribution attendue de la Suisse s'élève à 1,55 million d'euros en prix courants (soit 1,63 million de francs avec un taux de change de 1,05 franc pour 1 euro).
it	Il contributo della Svizzera ammonta a 1,55 milioni di euro in prezzi correnti (ossia 1,63 mio.

fr	La révision totale constitue en même temps le contre-projet indirect du Conseil fédéral à l'initiative sur les bourses de l'Union des étudiant-es de Suisse (UNES).
it	La revisione totale è al contempo il controprogetto indiretto del Consiglio federale all'iniziativa «Sulle borse di studio» dell'Unione svizzera degli universitari (USU).

fr	5.2 Vue d'ensemble des adaptations demandées
it	5.2 Panoramica delle proposte di adeguamento della legge

fr	Cet outil doit permettre de mettre en évidence les dépenses publiques en matière de formation professionnelle.
it	Esso permette di determinare con chiarezza le spese sostenute dagli enti pubblici per la formazione professionale.

fr	2.5 Domaine à examiner: étudiants 1.
it	2.5 Campo di valutazione: studenti 1.

fr	Art. 13 Domicile au sens de la législation sur les bourses d'études 1 Les aides à la formation sont octroyées par le canton dans lequel la personne intéressée a son domicile au sens de la législation sur les bourses d'études.
it	Domicilio giuridico ai fini delle borse di studio 1 I sussidi all'istruzione sono versati dal Cantone in cui il richiedente ha il domicilio giuridico ai fini delle borse di studio (domicilio giuridico).

fr	Hugo Barmettler Vice-directeur, responsable de la Formation professionnelle
it	Hugo Barmettler Vicedirettore e capo del campo di prestazioni Formazione professionale

fr	«La Confédération et les cantons mettent en place les conditions générales ouvrant la voie à un espace suisse des hautes écoles marqué par la qualité»
it	«Confederazione e Cantoni creano le condizioni quadro necessarie per uno spazio universitario svizzero di elevata qualità»

fr	Cet article permet en outre à la Confédération de renforcer la coordination de l'encouragement de la recherche.
it	L'articolo le consente ora di potenziare e coordinare la promozione della ricerca.

fr	Par conséquent, l'encouragement du transfert de savoir et de technologie et de la diffusion d'information doit également englober des mesures de soutien à l'examen de questions liées à la propriété intellectuelle.
it	Pertanto, la promozione del trasferimento di sapere e tecnologie nonché della trasmissione delle informazioni deve prevedere anche misure di sostegno in questo campo.

fr	D'après le nombre en constante augmentation de personnes en formation AFP, et compte tenu du fait qu'il existe à présent des AFP dans tous les domaines de formation, on peut en déduire que les AFP se sont désormais parfaitement intégrées dans la systé
it	Considerando il numero in costante crescita degli iscritti ai CFP e la presenza ormai consolidata di un CFP in tutti i campi di formazione, si può dedurre che ad oggi tale istituto si è perfettamente integrato nel sistema della formazione professionale.

fr	La clarification de la terminologie doit garantir une utilisation uniforme du terme de formation continue et permettre de différencier cette dernière de la formation formelle.
it	Attraverso una precisazione terminologica s'intende garantire un uso coerente del termine formazione continua e tracciare una demarcazione chiara nei confronti della formazione formale.

fr	La direction des examens ne met pas de calculatrice à disposition des candidats.
it	I responsabili degli esami non mettono a disposizione le calcolatrici.

fr	La BMGF a versé de 2006 à mai 2012 non moins de 16,6 millions USD à l'Institut tropical et de santé publique suisse (Swiss TPH) et au Swiss Vaccine Research Institute (SVRI), un consortium entre le CHUV, l'Université de Lausanne, l'EPFL, l'Institut suisse de recherche biomédicale IRB et le Swiss TPH.
it	Tra il 2006 e il 2012 l'Istituto tropicale e di salute pubblica svizzero di Basilea (Swiss TPH) e il Swiss Vaccine Research Institute (SVRI) - un consorzio di cui fanno parte il CHUV, l'Università di Losanna, il PFL, l'IRB e il Swiss TPH - hanno ricevuto 16,6 milioni di dollari di fondi da parte della BMGF.

fr	Est réservée la conduite parallèle des études sanctionnées par un diplôme en vertu du droit transitoire (cf. la disposition A des Dispositions transitoires).
it	È fatto salvo il conseguimento di diplomi paralleli in virtù del diritto transitorio (cfr. la lettera A delle disposizioni transitorie).

fr	− Berclaz, Marc-André, président de la Conférence des recteurs des hautes écoles
it	universitarie professionali - Berclaz, Marc-André, Presidente della Conferenza dei Rettori delle Scuole Universitarie

fr	Pour la FSEP, edusuisse, la HKBB, scienceindustries et la FER, le présent principe est un élément central de la loi.
it	Per VSP, edu-suisse, HKBB, scienceindustries e FER si tratta di un principio fondamentale.

fr	L'organe responsable comprend une ou plusieurs  organisations du monde du travail (OrTra)..
it	L'organo responsabile è composto da una o più  organizzazioni del mondo del lavoro (oml) e in genere opera a livello nazionale.

fr	centres de compétences technologiques: ils établissent un lien systématique entre la recherche académique et le secteur privé en vue du transfert de savoir et de technologie et fonctionnent sur une base non lucrative.
it	- centri di competenza per la tecnologia che garantiscono un collegamento sistematico tra la ricerca a livello di scuole universitarie e l'economia privata nel contesto del trasferimento di sapere e tecnologia (TST) e che operano su base non lucrativa («categoria c»).

fr	Les informations visées à l'al.
it	− informazione scritta sulle constatazioni al

fr	- des conditions particulières à chaque personne en formation ;
it	- delle diverse premesse delle persone in formazione;

fr	Son directeur, le Professeur Claude Cibils, de l'Université Montpellier 2, et le représentant de la Société Mathématique Suisse auprès du CIMPA, le Professeur Felix Schlenk, de l'Université de Neuchâtel, répondent aux questions du SEFRI-News.
it	Ce ne parlano il direttore del CIMPA, prof. Claude Cibils dell'università di Montpellier 2, e il rappresentante della Società Matematica Svizzera, prof. Felix Schlenk dell'università di Neuchâtel.

fr	Dans le domaine de la coopération internationale, le cercle des bénéficiaires potentiels de contributions doit être uniformisé entre les différentes contributions.
it	Nella cooperazione internazionale deve essere uniformata la cerchia dei potenziali beneficiari dei diversi sussidi.

fr	Dans un courrier qu'elle a adressé à la CFHES, la Fédération Suisse des Associations professionnelles du domaine de la Santé (FSAS) a émis le souhait de déléguer un membre auprès de la CFHES.
it	La Federazione Svizzera delle Associazioni professionali sanitarie (FSAS) ha fatto appello alla CFSUP chiedendo di poter delegare un proprio membro nella Commissione.

fr	Un concept d'évaluation du développement et de l'assurance qualité de l'examen est disponible.
it	È disponibile una strategia di valutazione per la garanzia e lo sviluppo della qualità degli esami.

fr	Question 3: Combien de places sont-elles demeurées vacantes dans votre entreprise?
it	Domanda 3: Quanti posti di tirocinio sono rimasti vacanti nella Sua azienda?

fr	Son successeur sera lui aussi un représentant des cantons.
it	La sua successione nella Commissione sarà assicurata da un altro rappresentante cantonale.

fr	La participation de la Suisse aux programmes-cadres européens de recherche fait partie des accords bilatéraux I de 2002 entre la Suisse et l'UE.
it	La partecipazione elvetica ai programmi quadro di ricerca europei rientra negli Accordi bilaterali I del 2002 fra la Svizzera e l'UE.

fr	Rapport en réponse au postulat «Ordonnance sur les titres attribués par les hautes écoles spécialisées»
it	Rapporto in adempimento del postulato «Ordinanza sui titoli attribuiti dalle scuole

fr	3.3 Section 3 : procédure au SEFRI après le dépôt de la déclaration (art. 5
it	Sezione 3: Procedura della SEFRI dopo la consegna Art. 5

fr	Q11 : Qui est-ce qui décide à l'intérieur de votre entreprise du nombre de places d'apprentissage offertes ?
it	Domanda 11: Nella Sua azienda, chi decide sul numero di posti di tirocinio?

fr	Les dérogations à l'interdiction du travail de nuit ou du dimanche1 pendant la formation professionnelle initiale sont inscrites dans l'ordonnance du DEFR du 21 avril 20112 concernant les dérogations à
it	durante la formazione professionale di base sono contemplate nell'ordinanza del DEFR del 21 aprile 20112 sulle deroghe al divieto del lavoro

fr	Martin Stalder Secteur Formation professionnelle supérieure
it	Martin Stalder Formazione professionale superiore

fr	PBD salue en outre les réglementations dans les domaines de l'intégrité scientifique et de la communication des données.
it	PBD è favorevole alle nuove disposizioni sull'integrità scientifica e sullo scambio di dati.

fr	Pour le PS Suisse, le PVL et le PDC, la prise en compte et la perméabilité sont deux éléments importants.
it	Per PS, Verdi liberali e PPD, la convalida e la permeabilità sono fattori importanti.

fr	procédure de qualification, certificats et titres;
it	procedura di qualificazione, attestazioni e titolo

fr	Jusqu'en 2007, les contributions d'exploitation étaient calculées sur la base du modèle des frais imputables axés sur les dépenses.
it	Fino alla fine del 2007, i sussidi d'esercizio venivano calcolati in base al modello delle spese computabili.

fr	L'ordonnance sur la formation continue (OFCo) règle les domaines pour lesquels la LFCo prévoit un financement dont les critères doivent être précisés.
it	L'ordinanza sulla formazione continua (OFCo) disciplina i settori per i quali la LFCo prevede un finanziamento, specificandone i criteri.

fr	(Veuillez tenir compte des consignes de rédaction concernant les rapports intermédiaires et finaux pour une leading house dans le domaine de la recherche sur la formation professionnelle)
it	(Si prega di osservare la guida e le direttive per la redazione dei rapporti intermedi e dei rapporti finali sui progetti singoli nel settore della ricerca sulla formazione professionale)

fr	Bruxelles, 3 décembre 2004.
it	Berna, 4 dicembre 2003.

fr	La profession de grutier est réglementée en Suisse2.
it	In Svizzera la professione di gruista è disciplinata2.

fr	Enquête avril 2014 Enquête avril 2015 Baromètre des places d'apprentissage avril 2015 - Rapport détaillé
it	Indagine aprile 2014 Indagine aprile 2015 Barometro dei posti di tirocinio aprile 2015 - Rapporto dei risultati

fr	Total des adresses de ménages avec jeunes contactés (selon l'Omnibus CATI)
it	Totale indirizzi contattati di economie domestiche con giovani (secondo Omnibus CATI)

fr	La CSDPQ examine tous les cinq ans l'ordonnance sur la formation professionnelle initiale et le plan de formation en fonction des développements économiques, technologiques, écologiques et didactiques.
it	La Commissione SP&Q verifica ogni cinque anni l'ordinanza sulla formazione professionale di base e il piano di formazione in relazione per tenere conto degli sviluppi economici, tecnologici, ecologici e didattici.

fr	» Cette définition permet d'intégrer le domaine important de la formation informelle dans la formation continue.
it	Questa definizione consentirebbe di attribuire alla formazione continua importanti ambiti della formazione informale.

fr	› Les entreprises reçoivent en moyenne onze postulations par place d'apprentissage offerte.
it	› In media le aziende ricevono undici candidature per ogni posto di tirocinio offerto.

fr	Le calendrier des étapes ne doit pas forcément coïncider avec celui des objectifs.
it	Per ogni anno va fissato un traguardo intermedio, che non deve necessariamente coincidere con un obiettivo.

fr	Nous fixons les priorités en termes de contenu en fonction des réserves et des documents présentés.
it	I contenuti vengono definiti in base a determinate condizioni e ai documenti presentati.

fr	Base: jeunes qui commencent une formation professionnelle de base en août.
it	Base: giovani che in agosto iniziano una formazione professionale di base.

fr	FH Suisse demande également que cet alinéa soit clarifié.
it	FH Svizzera esige ulteriori chiarimenti.

fr	est accueillie favorablement par la grande majorité des participants à la procédure de consultation.
it	L'avamprogetto di legge è stato accolto con favore dalla maggioranza dei partecipanti alla consultazione.

fr	Elles établissent la relation entre savoir et capacité.
it	Assicura il collegamento tra sapere e saper fare.

fr	La méthode utilisée a été celle de l'analyse détaillée de documents, qui a porté sur 168 projets et pris en compte quatre aspects : les mesures mises en place, l'organisation du projet, la pérennité et les objectifs.
it	Attraverso un'analisi completa dei documenti sono stati valutati sotto il profilo delle misure applicate, dell'organizzazione, della sostenibilità e della definizione degli obiettivi 168 progetti.

fr	3.1 Stratégie concernant les prestations envisagées en vue de l'octroi d'une aide pour les années 2021 à 2024
it	3.1 Strategia relativa alle prestazioni che possono essere sostenute nel periodo 2021-2024

fr	Deuxièmement, les centres de compétences technologiques collaborent en général principalement avec des senior scientists engagés pour une durée indéterminée, autrement dit avec des ingénieurs et des scientifiques ayant une longue expérience dans leur domaine de compétence, et seulement de manière secondaire avec des doctorants engagés pour une durée limitée.
it	In secondo luogo di norma i centri di competenza per la tecnologia si avvalgono prevalentemente di senior scientist assunti stabilmente, ovvero di ingegneri e scienziati esperti nei loro settori di competenza e solo secondariamente di dottorandi (impiegati a tempo determinato).

fr	Le nombre de demandes d'autorisation a diminué de deux par rapport à 2010, ce qui correspond à une baisse de 50%.
it	Rispetto al 2010, quindi, l'istituzione di nuovi cicli di studio ha riguardato due dossier in meno, con un calo del 50 per cento.

fr	La partici
it	Partiti

fr	La formulation choisie, plus ouverte que celle du texte en vigueur, permet d'indiquer clairement qu'un soutien peut être apporté non seulement aux échanges entre les milieux économiques et ceux de la recherche, mais également entre différentes entreprises et entre acteurs de la recherche.
it	La formulazione più aperta rispetto a quella attuale indica che è possibile sostenere non solo gli scambi fra il mondo scientifico e gli ambienti economici, ma anche quelli all'interno della comunità scientifica e dell'economia.

fr	Pourquoi sont-ils utilisés ?
it	Perché sono adatti?

fr	Elles perçoivent les différences de perspectives et de systèmes de valeurs dans une société pluraliste ; elles apprennent ainsi à approfondir leurs propres convictions et à les exprimer dans un processus d'argumentation et de négociation.
it	Le persone in formazione percepiscono la diversità di prospettive ed orientamenti di valore nella società pluralistica e imparano a sviluppare e a difendere le proprie convinzioni nell'ambito di

fr	L'ISR offre à des chercheurs et artistes suisses la possibilité de séjours de travail et de formation à Rome et organise par ailleurs des événements culturels et scientifiques dans toute l'Italie, d'autant plus qu'il couvre bien le pays avec deux antennes, à Milan et Venise.
it	L'ISR, che dispone anche di due sedi a Milano e Venezia, offre a ricercatori e artisti la possibilità di svolgere soggiorni di studio e di lavoro a Roma e organizza eventi culturali e scientifici in tutta Italia.

fr	Plusieurs réponses sont possibles.
it	Sono possibili più risposte.

fr	Les al. 1 et 2 définissent quelles filières de formation du degré tertiaire sont reconnues comme formations donnant droit à une aide à la formation.
it	Nei capoversi 1 e 2 sono stabilite le formazioni del livello terziario che danno diritto ai sussidi.

fr	Dubs 2004, Expertise de la formation professionnelle.
it	Vedi Dubs 2004, Gutachten Berufsbildung.

fr	- Offres de formation continue (p. ex. par des écoles supérieures pour des entreprises de stage)
it	- Iniziative di formazione continua (p. es. da parte delle SSS per le aziende che offrono il periodo di pratica)

fr	D'après une évaluation de l'OFS sur les transitions et les parcours dans le degré secondaire II, près de 14 % des apprenants AFP ont quitté le degré secondaire II au cours de la première année d'apprentissage AFP. Lors de la deuxième année, ils étaient 13 % (OFS, 2015).
it	Secondo una valutazione dell'UST sulle transizioni e sui percorsi nel livello secondario II, quasi il 14 per cento delle persone al primo anno di tirocinio CFP abbandona il livello secondario II, mentre nel secondo anno la percentuale si attesta intorno al 13 per cento (BFS, 2015).

fr	Pour de nouvelles filières d'études ne figurant pas encore dans l'annexe, mais que le département pourrait inclure ultérieurement, les HES peuvent demander à recevoir une autorisation provisoire et à titre d'essai pour une durée limitée (cf. art. 1, al. 4, de l'ordonnance sur les HES).
it	Nuovi cicli di studio, che non figurano ancora nell'allegato, possono essere autorizzati a titolo sperimentale e per un tempo limitato su richiesta di una SUP, prima che il Dipartimento li inserisca nell'allegato (vedi art. 1 cpv.

fr	Plan d'action dans les domaines de la formation, de la recherche et de l'innovation pour les années 2019-2020
it	Piano d'azione per la formazione, la ricerca e l'innovazione nel periodo 2019-2020

fr	Tableau 1 : Champs de controlling et critères de mesure.................................................................10 Tableau 2 : Analyse des données et mesures concernant l'exécution du mandat de prestations dans le
it	Tabella 1: Campi del controlling e indicatori..................................................................................9 Tabella 2: Analisi dei dati e misure per il campo del controlling Prestazioni - Adempimento del mandato di

fr	38 Traitement de la demande par le plénum de la CSM, approbation et décision
it	Trattamento della domanda nel plenum della CSM, approvazione e decisione

fr	hotelleriesuisse et usam estiment qu'il est essentiel que la Confédération implique les Ortra dans la mise en œuvre de la LFCo.
it	Per hotelleriesuisse e usam è importante che a livello attuativo la Confederazione coinvolga le Oml interessate.

fr	› Places d'apprentissage vacantes l'an dernier (2014)
it	› Posti di tirocinio vacanti l'anno precedente (2014)

fr	a. encourager la qualité et la perméabilité de l'espace suisse de formation; b. permettre la mise en place d'une politique de formation objective et cohérente; c. soutenir et renforcer le pilotage de l'espace suisse de formation.
it	tivo svizzero; b. consentire una politica della formazione obiettiva e coerente; c. sostenere e rafforzare la gestione dello spazio formativo sviz

fr	Pour le prochain et dernier délai de dépôt, la CSHES attend une cinquantaine de concepts.
it	Secondo la CFSUP al prossimo e ultimo ciclo di valutazione saranno esaminati circa 50 programmi.

fr	Douze chefs d'équipe actifs dans la production d'une entreprise de construction de machines suivent une formation Powerpoint qui leur est dispensée dans le cadre d'un cours de 40 leçons.
it	In un corso di 40 lezioni, 12 capigruppo attivi nel reparto produzione di un'impresa operante nel settore dei macchinari imparano a utilizzare PowerPoint per documentare i processi di loro competenza ed elaborare il materiale didattico per l'inserimento di nuovi collaboratori.

fr	Le système d'accréditation et d'assurance qualité en vigueur dans les hautes écoles universitaires13 sert de modèle à la présente réglementation.
it	Il sistema vigente nelle scuole universitarie 13 è il modello

fr	Parmi les mesures adéquates, on trouve les mesures visant à augmenter la part des genres sous-représentés, notamment l'aménagement de places en garderie et l'offre d'emplois ou d'études à temps partiel, ainsi que les mesures d'information et de motivation pour certaines filières d'études.
it	Si considerano appropriate le misure volte ad aumentare la quota del sesso sottorappresentato, in particolare l'allestimento di asili nido, l'offerta di posti di lavoro o di studio a tempo parziale.

fr	Les tableaux et les figures sont appropriés et compréhensibles.
it	Figure e tabelle aiutano nella comprensione del testo, sono pertinenti e comprensibili

fr	1 précise les conditions d'attribution des indemnités.
it	Il capoverso 1 precisa le condizioni per l'assegnazione di sussidi.

fr	Chef du centre de prestations Formation professionnelle
it	Capo del centro di prestazioni Formazione professionale

fr	On dénombre aujourd'hui pas moins de 53 formations menant à l'AFP dans tous les domaines de formation (état mars 2016).
it	Ad oggi, i 53 CFP esistenti (stato: marzo 2016) coprono tutti i campi di formazione.

fr	La CFHES évalue sous ce titre les éventuelles demandes de reconnaissance d'autres agences d'accréditation.
it	In questo campo la Commissione valuta eventuali domande di riconoscimento di nuove agenzie di accreditamento.

fr	Les tomes imprimés ont paru à un rythme annuel depuis 2002.
it	Dal 2002 i volumi a stampa vengono pubblicati con cadenza annuale.

fr	Lors de la conférence du groupe de réflexion qui s'est tenue fin novembre dernier, il s'est agi de présenter les résultats intermédiaires relatifs au futur mode de financement et au positionnement de la formation professionnelle supérieure et d'en discuter en prévision de la prochaine phase du projet.
it	Alla fine di novembre, in occasione del convegno del gruppo di feedback, sono stati presentati agli operatori del settore i risultati intermedi per il futuro finanziamento e posizionamento della FPS e si è discusso della prossima fase di progetto.

fr	Les responsables de la formation professionnelle sont chargés de former des apprentis dans les trois lieux de formation (entreprise formatrice, cours interentreprises, école professionnelle).
it	I responsabili della formazione professionale hanno il compito di formare gli apprendisti nei tre luoghi di formazione (aziende di tirocinio, corsi interaziendali e scuole professionali).

fr	La disposition permet aux détenteurs et détentrices d'un titre HES obtenu selon le droit antérieur d'y adjoindre les titres correspondants „Bachelor of Science" et „Bachelor of Arts".
it	La disposizione concede ai titolari di un diploma SUP secondo il diritto precedente anche la possibilità di portare, oltre al proprio titolo SUP, il rispettivo titolo di "Bachelor of Science" e "Bachelor of Arts".

fr	La formation est la base principale pour développer la capacité de chacun de penser et d'agir de manière autonome et responsable; la recherche est source de connaissances nouvelles, et l'innovation est la clé du succès sur le marché.
it	L'educazione promuove negli individui la facoltà di pensare e agire in modo autonomo e responsabile, la ricerca è fonte di sapere e l'innovazione il motore del successo economico.

fr	Les personnes en formation analysent les questions et les thèmes politiques actuels ; elles décèlent les intérêts des protagonistes et identifient leurs valeurs, ainsi que les stratégies mises en œuvre pour les faire valoir.
it	Le persone in formazione analizzano le questioni e i temi politici d'attualità e riconoscono gli interessi e i valori delle persone coinvolte

fr	Les hautes écoles suisses attirent les chercheurs de pointe et les enseignants de haut niveau.
it	Le scuole universitarie svizzere esercitano una forte attrattiva su ricercatori e docenti di punta.

fr	Avant d'introduire des orientations, il faut évaluer la possibilité d'organiser des classes séparées.
it	2. quanto agli indirizzi professionali occorre tenere conto della possibilità di impartire l'insegnamento in classi separate.

fr	Brève présentation de la manière de procéder, des recherches, des méthodes.
it	Breve presentazione del modo di procedere, delle ricerche e della metodologia nel rilevamento dati.

fr	[4:] Associations faîtières de l'économie qui œuvrent au niveau national Abréviation
it	[4:] Associazioni mantello nazionali dell'economia Abbreviazione Partecipante

fr	3 décrit le but du projet d'ordonnance : l'EFMP 2020 doit pouvoir être organisé de manière à respecter les mesures prises en raison de la pandémie de coronavirus et permettre de vérifier si les candidats possèdent la maturité nécessaire aux études supérieures.
it	Il capoverso 3 descrive lo scopo del progetto di ordinanza: l'esame federale di maturità professionale della sessione 2020 deve permettere di rispettare i provvedimenti di protezione adottati a causa del coronavirus e di verificare la preparazione dei candidati agli studi universitari.

fr	Avant-projet de modification de la LERI envoyé en consultation
it	Avamprogetto di modifica della LPRI posto in consultazione

fr	Le présent rapport repose sur le Concept national de formation «Soins palliatifs et formation» du 19 mars 2012.
it	Il 19 marzo 2012, la versione consolidata del Concetto nazionale di formazione «Cure palliative e formazione» è stata approvata dal Comitato di direzione cure palliative.

fr	a. fixe les principes applicables à la formation continue; b. fixe les conditions de l'octroi d'aides financières par la Confédération; c. règle l'encouragement, par la Confédération, de la recherche en matière de formation continue et du développement de la formation continue; d. règle l'encouragement de l'acquisition et du maintien de compétences de base chez l'adulte.
it	a. definisce i principi applicabili alla formazione continua; b. stabilisce le condizioni per la concessione di aiuti finanziari da parte della Confederazione; c. determina le modalità con cui la Confederazione promuove la ricerca e lo sviluppo in materia di formazione continua; d. disciplina la promozione, da parte della Confederazione, dell'acquisizione e del mantenimento delle competenze di base degli adulti.