fr	En plus du soutien aux organisations, la Confédération peut financer des projets de promotion de la lecture en liaison étroite avec des bibliothèques et des écoles.
it	Oltre a fornire supporto alle organizzazioni, può finanziare singoli progetti sostenibili strettamente legati a biblioteche e scuole.

fr	Conformément à la définition inscrite dans la LFCo, les compétences de base sont notamment lire, écrire, la langue officielle locale, les mathématiques courantes et des compétences de base dans les TIC.
it	Secondo la definizione della LFCo queste competenze comprendono: lettura, scrittura ed espressione orale in una lingua nazionale, matematica elementare e utilizzo di tecnologie dell'informazione e della comunicazione.

fr	Collaboration interinstitutionnelle nationale CII (SECO / SEM / SEFRI / OFAS / CEDP / CDAS / CDIP / Association des Communes Suisses / Union des Villes Suisses) Les thèmes traités dans le cadre de la CII sont une collaboration optimisée dans les domaines de l'intégration professionnelle (service de l'emploi et mesures d'insertion), l'intégration dans la formation (formation en amont du marché du travail), et le dépistage précoce des problèmes de santé en vue de prévenir des problèmes d'ordre social et ceux relatifs au marché du travail.
it	Collaborazione interistituzionale (CII) nazionale (SECO / SEM / SEFRI / UFAS / CDEP / CDOS / CDPE / Associazione dei Comuni svizzeri / Unione delle Città svizzere) I temi trattati nell'ambito della CII sono il miglioramento della collaborazione nel campo dell'inserimento professionale (collocamento e misure d'integrazione), l'integrazione nella formazione (formazione precedente l'ingresso sul mercato del lavoro) e il riconoscimento precoce di eventuali problemi di salute che potrebbero tradursi in problemi sociali e di accesso al mercato del lavoro.

fr	Dans le cadre de la coopération européenne, la Suisse est présente dans des instances et groupes de travail de l'Espace européen de la recherche (EER) qui encouragent l'égalité des chances.
it	Nel quadro della cooperazione a livello europeo la Svizzera è rappresentata negli organismi e nei gruppi di lavoro dello Spazio europeo della ricerca (SER; ingl.

fr	La Confédération attribue de manière forfaitaire des subventions pour les dépenses des cantons en matière de bourses et de prêts aux étudiants du niveau tertiaire.
it	La Confederazione versa ai Cantoni i sussidi per le borse di studio e i prestiti a livello terziario in forma forfettaria.

fr	Protection des enfants et des adolescents
it	Protezione della gioventù

fr	(augmentation significative des jeunes en fin de scolarité), des défis se poseront au cours des prochaines années dans le domaine de la promotion des places d'apprentissage.
it	In considerazione dell'andamento demografico (forte aumento dei giovani che stanno per completare la scuola dell'obbligo), per i prossimi anni si profilano nuove sfide nel settore della promozione dei posti di tirocinio.

fr	- Sur le modèle de l'approche intégrée de la dimension de genre (gender mainstreaming), le FNS a ancré l'égalité dans tous ses secteurs d'activités, la définissant ainsi comme une tâche transversale.
it	- Sul modello del «gender mainstreaming», la parità presso il FNS è sancita come compito trasversale in tutti i settori d'attività.

fr	Le dispositif sert à accroître l'attractivité de toutes les offres de formation dans les hautes écoles et dans la formation professionnelle supérieure et à rendre l'accès à ces offres plus équitable au niveau des régions.
it	Così l'attrattiva di tutta l'offerta universitaria e della formazione professionale superiore aumenta e l'accesso a queste formazioni diventa più equo anche sul piano regionale.

fr	Ce Prix distingue les femmes actives dans la médecine académique et a pour but d'encourager la relève féminine dans ce domaine.
it	premia le donne attive nella medicina accademica e ha per scopo di motivare le nuove leve femminili.

fr	swissuniversities reprend dans son plan stratégique 2021-2024 des tâches d'importance nationale pour le système des hautes écoles et coordonne des projets sélectionnés.
it	swissuniversities riprende compiti importanti per la politica universitaria nazionale nella sua pianificazione strategica 2021-2024 e coordina progetti specifici.

fr	- Le groupe de travail « AG Gender » des académies (désormais dissous) s'est engagé en faveur de l'égalité entre les femmes et les hommes au sein de tous les organes des académies et d'une représentation appropriée d'expertes lors des manifestations des académies.
it	- Il gruppo di lavoro «Gender» degli istituti accademici (che nel frattempo è stato sciolto) si è impegnato per conseguire la parità tra donne e uomini in tutti gli organi accademici e una rappresentanza adeguata di donne qualificate nelle attività organizzate dagli istituti.

fr	Plateforme nationale contre la pauvreté (OFAS / CDAS / UVS / CARITAS / ACS) La Plateforme nationale de prévention et de lutte contre la pauvreté soutient la mise en œuvre des recommandations émises dans le Programme national contre la pauvreté 2014-2018.
it	La Piattaforma nazionale di prevenzione e lotta contro la povertà segue l'attuazione delle raccomandazioni formulate nel quadro del Programma nazionale contro la povertà 20142018.

fr	L'équilibre des genres du consortium joue un rôle déterminant en cas d'appréciation identique lors de l'évaluation.
it	Nel caso di valutazioni altrimenti equivalenti, l'equilibrio di genere del consorzio svolge un ruolo importante ai fini della valutazione.

fr	L'égalité des chances est une thématique transversale importante, qu'il est indispensable de prendre dûment en compte dans la formation, la recherche et l'innovation (FRI).
it	Le pari opportunità sono un importante tema trasversale nel settore dell'educazione, della ricerca e dell'innovazione (ERI) al quale dev'essere prestata la dovuta attenzione.

fr	L'objectif est de soulager directement par un soutien financier les participants aux cours préparatoires et de contribuer ainsi à l'égalité des chances.
it	L'obiettivo è quello di ridurre l'onere finanziario dei candidati concedendo loro sovvenzioni dirette e contribuire così anche a garantire le pari opportunità.

fr	Égalité des chances entre les hommes et les femmes
it	Pari opportunità tra donne e uomini

fr	L'égalité des chances et la diversité seront intégrées en tant que thématiques transversales aux autres programmes de la période 2021-2024 et établies par le biais de la check-list Diversity Mainstreaming.
it	Le pari opportunità e la diversità verranno inseriti nei prossimi programmi del periodo 2021-2024 come tema trasversale e tramite l'apposita check list Diversity Mainstreaming.

fr	a, ch. 5, LEHE).
it	a n. 5 LPSU).

fr	Le SEFRI accompagne des dossiers de l'Office fédéral des assurances sociales dans le domaine de l'égalité des chances dans l'optique de la formation.
it	In materia di pari opportunità la SEFRI segue i dossier dell'Ufficio federale delle assicurazioni sociali sotto il profilo formativo.

fr	Principes dans le domaine de l'égalité des chances - L'équité fait partie intégrante du plan d'études cadre pour la formation générale dans les écoles professionnelles.
it	Principi in materia di pari opportunità - L'equità è parte integrante del programma quadro per l'insegnamento della cultura generale presso le scuole professionali di base.

fr	Domaine des EPF - Le domaine des EPF veille à l'égalité des chances, encourage la diversité et ambitionne de façon générale une augmentation de la part des femmes dans l'enseignement et la recherche, en particulier aux postes de direction et dans les instances de décision (cf. objectifs stratégiques du Conseil fédéral pour le domaine des EPF 2017-2020 ; et plus spécialement, la stratégie pour l'équilibre des genres du Conseil des EPF 2017-2020).
it	- Il settore dei PF è attento alle pari opportunità, promuove la diversità e si adopera in generale per aumentare la quota di donne nell'inse-gnamento e nella ricerca e, in particolare, in posizioni dirigenziali e negli organi decisionali (cfr. obiettivi strategici del Consiglio federale per il settore dei PF per gli anni 2017-2020; per ulteriori dettagli si veda la strategia di genere del Consiglio dei PF 2017-2020 ).

fr	Les mesures destinées à promouvoir l'égalité des chances sont aussi un élément de la mise en œuvre des objectifs de développement durable dans les hautes écoles et sont intégrées en fonction de la priorité dans les rapports sur le développement durable.
it	Le misure di miglioramento delle pari opportunità rientrano anche nell'attuazione degli OSS presso le scuole universitarie e vengono integrate nei rapporti sulla sostenibilità in funzione delle priorità.

fr	En second lieu, elle aide les structures ordinaires à assumer leur mandat d'intégration (p. ex. orientation professionnelle des jeunes arrivés
it	In secondo luogo affianca le strutture ordinarie nel loro mandato integrativo (p. es. consulenza professionale per giovani che seguono i genitori in Svizzera).

fr	Le budget augmente pour la période FRI 2021-2024.
it	Per il periodo ERI 2021-2024 sono stati stanziati maggiori fondi.

fr	- Pour la prochaine période de financement (2021-2024), il est prévu d'approfondir le thème « Diversité, inclusion et égalité des chances dans le développement des hautes écoles » dans le cadre des contributions liées à des projets et de lancer des projets portant par exemple sur la « haute école sans barrière » ou sur la « mobilité ».
it	- Per il prossimo periodo di finanziamento (2021-2024) si prevede, nel quadro dei sussidi vincolati a progetti, di approfondire il tema «diversità, inclusione e pari opportunità nello sviluppo delle scuole universitarie» e di lanciare dei progetti ad esempio sui temi «scuola universitaria senza barriere» e «mobilità».

fr	Égalité des chances entre les hommes et les femmes - Des offres de formation en cours d'emploi, ainsi qu'elles sont d'usage dans le monde de la formation professionnelle supérieure, permettent de concilier vie professionnelle et vie familiale
it	Pari opportunità tra donne e uomini - Offerte parallele all'attività lavorativa come quelle diffuse nella formazione professionale superiore permettono di conciliare lavoro e famiglia.

fr	Exemples : traduction de matériel pédagogique, placement d'apprentis, etc.
it	Esempi: traduzione di materiale didattico, servizi di collocamento per tirocini ecc.

fr	- Les thématiques de l'âge sont aussi un axe prioritaire.
it	- Un'altra priorità sono le tematiche legate all'età.

fr	Vue d'ensemble des activités centrées sur l'égalité des chances
it	Panoramica delle attività incentrate sulle pari opportunità

fr	Divers appels à projets se réfèrent au fossé des genres (Gender Gap) en encourageant par exemple les innovatrices de façon ciblée avec un prix.
it	Diversi bandi di concorso si orientano al gender gap, cosicché le donne innovatrici, ad esempio, vengono incoraggiate con un apposito premio.

fr	Ainsi, la Confédération promeut notamment les Olympiades scientifiques européennes en mathématiques et en informatique, qui permettent spécialement aux talents féminins de se mesurer.
it	La Confederazione promuove ad esempio le Olimpiadi europee delle scienze, dove le giovani donne di talento sono espressamente chiamate a competere tra loro in campo matematico e informatico.

fr	Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle (IFFP)
it	Istituto universitario federale per la formazione professionale (IUFFP)

fr	Table des matières
it	Indice dei contenuti

fr	Dans le cadre de ses compétences et en coordination avec les cantons, la Confédération s'emploie à identifier les inégalités de façon précoce et à les compenser par des mesures transversales à tous les échelons, notamment en faveur de la perméabilité du système de formation et de passages optimisés entre les niveaux de formation.
it	Nei limiti delle sue competenze e d'intesa con i Cantoni, la Confederazione si adopera per riconoscere tempestivamente eventuali discriminazioni e per porvi rimedio attraverso misure trasversali ai vari livelli e settori, ad esempio a favore della permeabilità nel sistema educativo e delle transizioni tra i diversi livelli formativi.

fr	- L'ETH Zurich et l'EPFL disposent aussi de plans d'action et participent, à l'instar des universités et des hautes écoles spécialisées, au projet P-7 « Égalité des chances et développement des hautes écoles » de la période 2017-2020.
it	- I PF di Zurigo e Losanna hanno elaborato a loro volta dei piani d'azione e, come le università e le scuole universitarie professionali, partecipano al summenzionato progetto P-7 «Pari opportunità e sviluppo delle scuole universitarie» dell'attuale periodo 2017-2020.

fr	La LEHEpromeut l'égalité des chances et l'égalité dans les faits entre les hommes et les femmes aussi au plan national pour toutes les hautes écoles : d'une part par le biais de la reconnaissance comme une tâche d'importance nationale pour le système des hautes écoles, pouvant bénéficier de contributions liées à des projets (art. 59, al. 2, let.
it	La LPSU promuove anche a livello nazionale le pari opportunità e l'effettiva uguaglianza tra donne e uomini in tutte le scuole universitarie: da un lato riconoscendole come un compito importante per la politica universitaria nazionale che può essere promosso con sussidi vincolati a progetti (art. 59 cpv.

fr	Tous les quatre ans, la Confédération et les cantons actualisent leurs objectifs politiques communs concernant l'espace suisse de formation et s'accordent sur des priorités stratégiques majeures qui doivent servir à garantir les chances à la formation optimales à tous les échelons et pour tous les acteurs du système de formation.
it	Attraverso gli obiettivi comuni di politica della formazione la Confederazione e i Cantoni concordano per ogni quadriennio le priorità strategiche che mirano a garantire opportunità educative ottimali a tutti i livelli e per tutti gli attori del sistema educativo.

fr	Ces bourses gouvernementales aux échelons master et doctorat promeuvent l'échange international et la coopération scientifique avec plus de 180 pays.
it	Si tratta di borse di studio statali che promuovono gli scambi internazionali e la cooperazione in materia di ricerca tra la Svizzera e oltre 180 paesi a livello di master e dottorato.

fr	e, LEHE), d'autre part au travers du système d'assurance qualité comme condition d'accréditation (art. 30, al. 1, let.
it	e LPSU), dall'altro prevedendo un sistema di garanzia della qualità come condizione che integra questo aspetto per l'accreditamento (art. 30 cpv.

fr	- Les plans d'action pour l'égalité des chances des hautes écoles, soutenus par le projet P-7 « Égalité des chances et développement des hautes écoles » de la période 2017-2020, se rapportent aux champs d'action généraux dans les domaines du personnel, de l'enseignement et de la recherche : o égalité des chances dans l'encouragement de la relève et au niveau des plans de carrières o égalité des chances lors du choix de la profession et des études et de la lutte contre la pénurie de personnel qualifié o élargissement des compétences en matière de diversité dans les hautes écoles.
it	- I piani d'azione per le pari opportunità delle scuole universitarie, sostenuti tramite il progetto P-7 «Pari opportunità e sviluppo delle scuole universitarie» dell'attuale periodo 2017-2020, si riferiscono ai campi d'intervento generali nei settori del personale, dell'insegnamento e della ricerca: o pari opportunità nella promozione delle nuove leve e delle carriere o pari opportunità nella scelta degli studi e della professione e riduzione della carenza di personale qualificato o ampliamento delle competenze in materia di diversità presso le scuole universitarie.

fr	En vertu de la loi sur l'encouragement et la coordination des hautes écoles, LEHE, la Confédération dirige la coordination des activités communes de la Confédération et des cantons dans le domaine des hautes écoles.
it	Nel quadro della legge federale sulla promozione e sul coordinamento del settore universitario svizzero (LPSU), la Confederazione dirige il coordinamento delle attività comuni della Confederazione e dei Cantoni nel settore universitario.

fr	- Un autre instrument visant à encourager l'égalité des chances entre les hommes et les femmes dans leur plan de carrière scientifique se développe autour des modèles d'identification et du mentorat.
it	- Un altro strumento per promuovere le pari opportunità tra donne e uomini nello sviluppo scientifico e professionale sono i «role models» e il mentorato.

fr	Promotion de projets Égalité des chances entre les hommes et les femmes - Dans la promotion de projets au sens des art. 54 et 55 LFPr, la prise en compte de l'aspect égalité est obligatoire dans tous les projets.
it	Pari opportunità tra donne e uomini - Nella promozione di progetti ai sensi degli articoli 54 e 55 LFPr vanno imperativamente considerate le esigenze in materia di pari opportunità.

fr	Carrières - Les instruments d'encouragement de la carrière s'adressent en premier lieu aux personnes actives dans la recherche.
it	Carriere: - Per quanto riguarda gli strumenti di promozione della carriera l'attenzione è rivolta ai ricercatori.

fr	La promotion de l'égalité des chances est aussi inscrite dans la loi fédérale sur la formation continue et est le mot d'ordre dans toutes les mesures de formation continue (LFCo, art. 8).
it	Anche la legge federale sulla formazione continua (LFCo) sancisce il miglioramento delle pari opportunità e fa stato, in linea di massima, per tutti i provvedimenti della formazione continua (art.

fr	Un rapport sur l'évaluation des plans de carrière des jeunes chercheuses et une prise de position sur la culture scientifique et l'encouragement de la relève en médecine publiés en 2016 soulignent par exemple l'intérêt d'encourager durablement la relève dans le respect de l'exigence de l'égalité entre les sexes.
it	Nel 2016 sono stati ad esempio pubblicati un rapporto di valutazione dei percorsi di carriera delle nuove leve scientifiche e un documento di posizione sulla cultura scientifica e la promozione delle nuove leve in ambito medico, nel quale si fa riferimento a una promozione delle nuove leve sostenibile e conforme alle esigenze di genere.

fr	Avec la Stratégie suisse Échanges et mobilité, la Confédération et les cantons veulent œuvrer ensemble pour que la mobilité internationale devienne un élément naturel dans les cursus de formation, les cursus professionnels et les activités extrascolaires.
it	Con la strategia per gli scambi e la mobilità la Confederazione e i Cantoni intendono contribuire insieme a rendere questi due elementi parte integrante dei percorsi formativi e professionali nonché delle attività extrascolastiche.

fr	Le projet P-7 « Égalité des chances et développement des hautes écoles », financé par des contributions liées à des projets pendant la période 2017-2020, soutient les plans d'action de chaque haute école et les complète par des projets de coopération sur des thèmes spécifiques.
it	Il progetto P-7 «Pari opportunità e sviluppo delle scuole universitarie» dell'attuale periodo 2017-2020 per l'erogazione di sussidi vincolati a progetti prevede il sostegno di piani d'azione dei singoli istituti universitari e la loro integrazione con progetti di cooperazione su temi specifici.

fr	- Les instruments de promotion de carrière du FNS resteront axés sur une autonomie précoce de la relève scientifique tout en étant complétés par des mesures spécifiques d'égalité.
it	- Tramite il FNS gli strumenti di carriera devono continuare a essere impostati sull'indipendenza precoce delle nuove leve e vanno integrati in modo mirato con misure volte a garantire le pari opportunità.

fr	Intégration de personnes en situation de handicap - Une compensation des désavantages est prévue pour les personnes handicapées prenant part à des examens fédéraux
it	Integrazione di persone disabili - Per le persone disabili che sostengono esami federali è prevista una compensazione degli svantaggi.

fr	Les mesures du Plan d'action national doivent aussi être considérées en combinaison avec les mesures, programmes, initiatives de la prévention universelle, sélective et ciblée qui existent déjà dans les domaines de la formation, du social, de l'intégration, de la prévention de la violence et de la criminalité ainsi que de la lutte contre la discrimination.
it	Piano d'azione nazionale per prevenire e combattere la radicalizzazione e l'estremismo violento (DDPS, DFGP e RSS) Le misure di prevenzione del Piano d'azione nazionale vanno considerate anche in combinazione con i provvedimenti, i programmi e le iniziative già esistenti per la prevenzione universale, selettiva e indicata nei settori della formazione, delle opere sociali, dell'integrazione, della prevenzione della violenza e della criminalità e della lotta alla discriminazione.

fr	Les hautes écoles et les organismes d'encouragement soutenus par la Confédération apportent aussi leur contribution aux mesures de soutien des carrières en vue de réaliser l'égalité des chances dans la recherche et l'innovation.
it	Nell'ambito delle misure a sostegno della carriera le scuole universitarie e le organizzazioni di promozione finanziate dalla Confederazione svolgono un ruolo importante per la realizzazione delle pari opportunità nella ricerca e nell'innovazione.

fr	- Pour la période de financement en cours, la Confédération soutient, par des contributions liées à des projets, le projet « Communication sans barrière » à la ZHAW et à l'Université de Genève, qui développe et rend accessibles des aides de traduction dans le but de créer un accès sans barrière à la formation et aux études dans toutes les hautes écoles suisses.
it	presso la ZHAW e l'Università di Ginevra, che sviluppa e rende accessibili ausili per la traduzione allo scopo di consentire l'accesso senza barriere alla formazione e allo studio in tutte le scuole universitarie svizzere.

fr	Pendant la période FRI 2017-2020, une mise à niveau de la charge financière des étudiants au niveau tertiaire et un soutien uniforme dans toute la Suisse ont été créés avec le lancement du financement axé sur la personne pour les personnes ayant suivi des cours préparatoires aux examens professionnels fédéraux ou aux examens professionnels fédéraux supérieurs.
it	Nel periodo 2017-2020, l'introduzione del finanziamento orientato alla persona a sostegno di coloro che seguono corsi di preparazione agli esami federali di professione e agli esami professionali federali superiori ha adeguato l'onere finanziario degli studenti del livello terziario e uniformato i contributi a livello nazionale.

fr	- Un accent particulier est mis sur la motivation et l'encouragement des femmes dans les filières MINT www.fix-the-leaky-pipeline.ch - L'ETH Zurich et l'EPFL établissent un monitorage annuel pour contrôler la représentation des genres à tous les échelons : ETHZ Gender Monitoring, EPFL-Gender Monitoring
it	- I PF di Zurigo e Losanna effettuano un monitoraggio annuale per la verifica della rappresentanza dei sessi a tutti i livelli: ETHZ Gender Monitoring, EPFL-Gender Monitoring

fr	- Un agenda pour la recherche liée aux objectifs du développement durable est prévu.
it	- È prevista un'agenda di ricerca sugli obiettivi di sviluppo sostenibile (Sustainable Development Goals, SDGs/OSS).

fr	encouragement linguistique à bas seuil, intégration professionnelle des réfugiés).
it	In primo luogo colma le lacune esistenti (p. es. offerte a bassa soglia per l'apprendimento di una lingua, integrazione professionale dei rifugiati).

fr	Les projets s'inscrivant dans cette ligne d'action contribuent à promouvoir l'intégration dans la formation professionnelle de groupes défavorisés (projets voir formationprofessionnelle2030.ch)
it	I progetti in quest'ambito contribuiscono a promuovere l'integrazione di gruppi svantaggiati nella formazione professionale (v. progetti formazioneprofessionale2030.ch).

fr	- Elles prennent des mesures pour une réelle égalité entre les femmes et les hommes et pour une représentation équilibrée des sexes dans toutes les fonctions et toutes les instances des hautes écoles.
it	- Le scuole universitarie adottano misure a favore dell'effettiva uguaglianza e della rappresentanza equilibrata dei sessi in tutte le loro funzioni e in tutti i loro organi.

fr	Au-delà du projet P-7, l'égalité des chances fait notamment partie des projets P-10 « Promotion de la formation MINT » et P-11 « Double profil de compétences » pour la relève des collaborateurs HES et HEP.
it	Le pari opportunità sono anche trattate, ad esempio, nei progetti P-10 «Creazione di una rete nazionale per la promozione degli studi MINT» e P-11 «Progetti pilota per il consolidamento del doppio profilo di competenza delle giovani leve SUP e ASP».

fr	dans les ministères de l'éducation et de la recherche respectifs
it	rispettivi ministeri per la formazione e la ricerca.

fr	- Dans le cadre de l'encouragement des projets, le FNS effectue chaque année un monitorage de l'égalité qui analyse entre autres le taux de succès des requérantes et requérants.
it	Inoltre, l'obiettivo è quello di raggiungere una distribuzione equilibrata dei sessi a tutti i livelli della gerarchia.Nel quadro della promozione di progetti il FNS svolge ogni anno un monitoraggio della parità che analizza tra l'altro le quote di successo dei richiedenti in base al genere.

fr	Garantir l'égalité des chances est une préoccupation incontestée et indispensable pour mieux exploiter le potentiel de formation, elle concerne toute la Suisse et doit être traitée aussi bien au gymnase que lors du passage de l'enseignement secondaire I au gymnase et du gymnase à l'université.
it	Garantire le pari opportunità è un'esigenza indiscussa per sfruttare meglio il potenziale di formazione ed è un tema di rilevanza nazionale che dev'essere trattato sia al liceo sia al momento di passare al livello secondario II (p. es. liceo) e da questo a una scuola universitaria.

fr	Une évaluation régulière et multidimensionnelle de l'équité et de l'égalité des chances dans le système FRI suisse est réalisée moyennant le monitorage de l'éducation et le rapport sur l'éducation en Suisse.
it	Il monitoraggio dell'educazione nazionale e il relativo rapporto sul sistema educativo forniscono una valutazione periodica e multidimensionale delle pari opportunità nel sistema ERI svizzero.

fr	- Thèmes des activités et projets pour la réalisation des plans d'action : o encouragement de la relève respectant l'exigence d'égalité entre les sexes o mesures dans les filières où un genre est sous-représenté o procédure de nomination transparente o programmes pour les professeures assistantes o mentorat et coaching o conciliation vie professionnelle/études et vie privée o protection contre le harcèlement sexuel o recherche dans le domaine du genre o haute école et direction o monitorage o diversité : concept et réalisation - Les projets de coopération promus par le projet P-7 traitent notamment les thèmes suivants : o « En marche vers une culture et une politique de l'égalité »changement de culture.
it	- Temi delle attività e dei progetti nell'attuare i piani d'azione: o promozione delle nuove leve conforme alle esigenze di genere o misure nelle materie in cui un sesso è sottorappresentato o procedure di nomina trasparenti o programmi per professoresse assistenti o mentorato e coaching o conciliabilità tra lavoro o studio e famiglia o protezione contro le molestie sessuali o ricerca in materia di genere o scuola universitaria e direzione o monitoraggio o diversità: strategia e attuazione.

fr	Elles sont complétées et soutenues par les instruments et mesures d'encouragement de la recherche, surtout de la part du FNS et d'Innosuisse.
it	Sono finanziate da Confederazione, Cantoni e scuole universitarie e sostenute a titolo complementare da strumenti e misure di promozione della ricerca, soprattutto da parte del FNS e di Innosuisse.

fr	Activités centrées sur l'égalité des chances dans la recherche et l'innovation
it	Attività incentrate sulle pari opportunità nei settori della ricerca e dell'innovazione

fr	Activités centrées sur l'équité et l'égalité des chances dans la formation professionnelle et la formation continue
it	Attività incentrate sulle pari opportunità nella formazione professionale e continua

fr	Durant la période 2021-2024, plusieurs thèmes sur l'égalité des chances entre les sexes seront développés et mis en œuvre dans le cadre du projet « Diversité, inclusion et égalité des chances dans le développement des hautes écoles ».
it	Nel periodo 2021-2024, nel quadro del progetto «Diversità, inclusione e pari opportunità nello sviluppo delle scuole universitarie», verranno ulteriormente sviluppati e attuati alcuni temi relativi alle pari opportunità tra donne e uomini.

fr	Des exemples sont notamment la journée Futur en tous genres (avec des projets sur le choix de professions atypiques), les salons des métiers avec des prestations supplémentaires dans le domaine de l'égalité entre les hommes et les femmes, etc.
it	- I progetti d'informazione professionale, in particolare, vengono spesso realizzati con una precisa attenzione alle questioni di genere; ad esempio la giornata nazionale Nuovo futuro (con progetti improntati alle scelte professionali libere da stereotipi di genere), le fiere delle professioni con prestazioni supplementari per la parificazione tra donne e uomini ecc.

fr	L'égalité des chances dans la vie professionnelle joue un rôle fondamental pour concrétiser l'égalité dans d'autres domaines de vie et implique aussi la formation et la recherche.
it	Promozione della parità dei sessi in tutti gli ambiti della vita (DFI / UFU) Le pari opportunità nella vita professionale svolgono una funzione di primo piano per la realizzazione della parità in altri ambiti della vita e riguardano anche la formazione e la ricerca.

fr	Des supports d'information sur le choix de professions atypiques sont aussi disponibles.
it	È inoltre disponibile materiale informativo sulle scelte professionali libere da stereotipi di genere.

fr	Le FNS s'engage à promouvoir en particulier une représentation équilibrée des femmes dans l'ensemble de ses fonctions et de ses organes ainsi que dans la recherche.
it	L'impegno del FNS mira in particolare a una rappresentanza equilibrata di donne e uomini in tutte le funzioni e in tutti gli organi e strumenti.

fr	Les aides financières à la création de places d'accueil et l'augmentation des subventions cantonales et communales permettent de faciliter la stimulation de la petite enfance sur tout le territoire.
it	Custodia di bambini complementare alla famiglia (DFI / UFAS) Tramite gli aiuti finanziari per posti di custodia e l'aumento dei sussidi cantonali e comunali viene fornito anche un contributo alla promozione capillare della formazione di bambini in età scolare.

fr	- Dans la perspective d'une carrière universitaire, l'accent est aussi mis sur l'élimination d'obstacles existants et sur l'égalité dans les faits entre les hommes et les femmes.
it	- L'attenzione è rivolta in particolare all'eliminazione degli ostacoli esistenti e all'effettiva uguaglianza tra donne e uomini anche nell'ottica di una carriera accademica.

fr	Activités centrées sur l'équité, l'égalité des chances et la diversité dans le domaine des hautes écoles
it	Attività incentrate sulle pari opportunità e sulla diversità nel settore universitario

fr	L'égalité des chances est prise en compte dans le cadre du soutien financier de la Confédération pour le renforcement et l'élargissement de la coopération internationale dans le domaine de la formation.
it	Nell'attribuire gli aiuti finanziari volti a rafforzare ed estendere la cooperazione internazionale nel settore della formazione, la Confederazione considera anche le pari opportunità.

fr	Égalité des chances entre les hommes et les femmes - La ligne d'action « Orientation de la formation professionnelle vers l'apprentissage tout au long de la vie » a été priorisée dans le cadre de l'initiative Formation professionnelle 2030.
it	Pari opportunità tra donne e uomini - L'iniziativa «Formazione professionale 2030» attribuisce un'importanza prioritaria all'obiettivo di «orientare la formazione professionale all'apprendimento permanente».

fr	Les mesures pour la mise en œuvre de cet objectif sont par exemple la campagne FORMATIONPROFESSIONNELLEPLUS.ch, ainsi que des projets relatifs à la ligne d'action « Intensification des activités d'information et de conseil tout au long du parcours de formation et de la vie professionnelle » (projets voir formationprofessionnelle2030.ch).
it	FORMAZIONEPROFESSIONALEPLUS.ch e i progetti nell'ambito del filone «Potenziare le attività di informazione e consulenza durante l'intera carriera formativa e professionale» (vedi progetti formazioneprofessionale2030.ch).

fr	se penche sur les questions liées au genre dans la recherche et l'innovation.
it	occupa di questioni di rappresentanza di genere nella ricerca e

fr	- Afin de mesurer et visualiser l'évolution, un monitorage est réalisé pour les domaines suivants : o taux de femmes et d'hommes au niveau de l'encouragement de projets et dans le domaine Start-up et entrepreneuriat o personnel du secrétariat et des organes de milice (conseil de l'innovation, expertes/experts, coaches de start-up, mentors de l'innovation)
it	- Per rendere misurabili e visibili i progressi compiuti viene effettuato un monitoraggio nei seguenti settori: o quote maschili e femminili nella promozione di progetti e nel settore delle start-up e dell'imprenditoria; o personale della Segreteria e di milizia (Consiglio dell'innovazione, esperti, coach per start-up, mentori per l'innovazione); o nel 2020 Innosuisse procederà alla nomina di esperti e anche in questa occasione cercherà di aumentare la quota delle donne (attualmente 41 su 125).

fr	Activités centrées sur l'équité et l'égalité des chances dans la coopération en matière de formation
it	Attività incentrate sulle pari opportunità nella collaborazione in materia di formazione

fr	Égalité des chances sociale et régionale (origine socio-économique, migration, âge, religion, langue, …) - Les diplômes professionnels étrangers pour les professions réglementées peuvent être reconnus.
it	Pari opportunità sociali e regionali (estrazione socioeconomica, migrazione, età, religione, lingua, …) - I diplomi esteri possono essere riconosciuti nelle professioni regolamentate.

fr	L'amélioration de la collecte des données, la statistique de la pédagogie spécialisée (OFS) ainsi qu'un rapport complémentaire portant sur la
it	Il programma nazionale di monitoraggio dell'educazione comprenderà anche il miglioramento della rilevazione dei dati e della statistica di pedagogia speciale (UST).

fr	Un répertoire permet de trouver les offres MINT pour les écoles et les loisirs.
it	L'elenco di tutte le offerte MINT per le scuole e il tempo libero offre una panoramica delle attività svolte.

fr	Égalité des chances sociale et régionale (origine socio-économique, migration, âge, religion, langue, …) - La formation professionnelle est un élément de la Collaboration interinstitutionnelle CII nationale.
it	Pari opportunità sociali e regionali (estrazione socioeconomica, migrazione, età, religione, lingua, …) - La formazione professionale è parte integrante della collaborazione interistituzionale (CII) nazionale.

fr	Intégration de personnes en situation de handicap - Des projets contribuant à l'intégration dans la formation professionnelle de personnes handicapées sont encouragés en vertu des art. 54 et 55 LFPr.
it	Integrazione di persone disabili - In virtù degli articoli 54 e 55 LFPr vengono promossi diversi progetti per l'integrazione di persone disabili nella formazione professionale.

fr	Elles ont permis d'élaborer le baromètre de la relève MINT de l'Académie suisse des sciences techniques (ASST).
it	- Nel quadro della promozione delle nuove leve sono stati condotti diversi studi sulla competenza personale delle ragazze in campo tecnico, da cui risulta il barometro sui giovani MINT dell'Accademia svizzera delle scienze tecniche (SATW).

fr	Égalité des chances sociale et régionale (origine socio-économique, migration, âge, religion, langue, …) - Des projets contribuant à l'égalité sociale et régionale dans la formation professionnelle sont encouragés en vertu des art. 54 et 55 LFPr.
it	Pari opportunità sociali e regionali (estrazione socioeconomica, migrazione, età, religione, lingua, …) - In virtù degli articoli 54 e 55 LFPr vengono promossi diversi progetti sulle pari opportunità sociali e regionali.

fr	o développement et implémentation d'une méthodologie d'évaluation de la diversité et de l'inclusion o égalité des chances lors du choix de la profession et des études dans les hautes écoles bernoises (échange entre les divers types de hautes écoles) o « High Potential University Leaders Identity & Skills Training Programme » - gouvernance dans le monde académique.
it	- I progetti di cooperazione promossi dal progetto P-7 vertono tra l'altro sui seguenti temi: o «En marche vers une culture et une politique de l'égalité» - un cambio di mentalità o sviluppo e attuazione di un «Diversity and Inclusion Benchmarking» o pari opportunità nella scelta degli studi e della professione presso le scuole universitarie bernesi (scambio tra diversi tipi di scuole universitarie) o «High Potential University Leaders Identity & Skills Training Programme» - dirigere in ambito accademico.

fr	Les mesures en matière d'égalité des chances et de diversité dans les hautes écoles concernent une multitude de domaines thématiques et sont financées par la Confédération, les cantons et les hautes écoles.
it	Le misure in materia di pari opportunità e diversità presso le scuole universitarie comprendono molteplici ambiti tematici.

fr	Égalité des chances sociale et régionale (origine socio-économique, migration, âge, religion, langue, …) - En tant qu'élément du développement durable, l'équité est l'un des axes stratégiques de l'association des académies.
it	Pari opportunità sociali e regionali (estrazione socioeconomica, migrazione, età, religione, lingua, …) - L'equità come elemento dello sviluppo sostenibile è una priorità strategica dell'Associazione delle Accademie svizzere delle scienze.

fr	En organisant des sessions de l'examen suisse de maturité pour les personnes qui souhaitent obtenir leur maturité en dehors des offres cantonales, la Confédération et les cantons soutiennent de manière déterminante le principe d'équité : cela permet en effet d'offrir la possibilité d'obtenir un diplôme de degré secondaire aux personnes présentant un handicap social (difficulté de s'intégrer dans la structure sociale d'une classe d'école) et aux personnes choisissant cette voie de formation sur le tard.
it	Tramite l'organizzazione e lo svolgimento di esami di maturità centralizzati a livello svizzero per persone che desiderano conseguire la maturità al di fuori delle offerte cantonali, la Confederazione e i Cantoni sostengono con forza il principio di equità: alle persone con difficoltà

fr	Aide-mémoire et recommandation n° 7 de la CSFP - La formation professionnelle fait partie de la Collaboration interinstitutionnelle CII nationale
it	- La formazione professionale è parte integrante della collaborazione interistituzionale (CII) nazionale.

fr	La Suisse est aussi présente dans le groupe de travail dédié (ex-groupe
it	Anche la Svizzera è rappresentata nel relativo

fr	Égalité des chances sociale et régionale (origine socio-économique, migration, âge, religion, langue, …) - La ligne d'action « Orientation de la formation professionnelle vers l'apprentissage tout au long de la vie » a été priorisée dans le cadre de l'initiative Formation professionnelle 2030.
it	Pari opportunità sociali e regionali (estrazione socioeconomica, migrazione, età, religione, lingua, …) - L'iniziativa «Formazione professionale 2030» attribuisce un'importanza prioritaria all'obiettivo di «orientare la formazione

fr	La participation est ici un élément fondamental de l'encouragement de l'enfance et de la jeunesse.
it	In tale contesto la partecipazione è un elemento essenziale.

fr	Formation gymnasiale Égalité des chances sociale et régionale (origine socioéconomique, migration, âge, religion, langue, …)
it	Formazione liceale Pari opportunità sociali e regionali (estrazione socioeconomica, migrazione, età, religione, lingua, …)

fr	Égalité des chances dans le domaine FRI
it	Pari opportunità nel settore ERI

fr	Dans le cadre d'un projet de
it	Promozione di progetti

fr	o il existe de plus un subside Égalité permettant d'apporter aux jeunes chercheuses une aide individuelle et flexible Contact : equality@snf.ch -> FNS Égalité
it	Link: Pari opportunità FNS / Contatto FNS: equality@snf.ch

fr	Aides à la formation Égalité des chances sociale et régionale (origine socioéconomique, migration, âge, religion, langue, …)
it	Sussidi all'istruzione Pari opportunità sociali e regionali (estrazione socioeconomica, migrazione, età, religione, lingua, …)

fr	Égalité des chances sociale et régionale (origine socioéconomique, migration, âge, religion, langue, …)
it	Pari opportunità sociali e regionali (estrazione socioeconomica, migrazione, età, religione, lingua, …)

fr	Objectifs politiques dans l'espace suisse de formation
it	Obiettivi di politica della formazione

fr	La sensibilisation et la motivation des enfants et des adolescents - plus particulièrement des filles - sont un élément fondamental du mandat MINT donné aux Académies suisses des sciences.
it	Nel relativo mandato MINT assegnato alle Accademie delle scienze la sensibilizzazione e la motivazione di bambini e giovani - in particolare anche delle ragazze - svolgono un ruolo centrale.

fr	Conformément à l'art.
it	nell'innovazione.

fr	Soutien de l'accueil extrafamilial pour enfants (DFI / OFAS)
it	Assegni di formazione (DFI / UFAS)

fr	- La ligne d'action « Orientation de la formation professionnelle vers l'apprentissage tout au long de la vie » a été priorisée dans le cadre de l'initiative Formation professionnelle 2030.
it	Integrazione di persone disabili - L'iniziativa «Formazione professionale 2030» attribuisce un'importanza prioritaria all'obiettivo di «orientare la formazione professionale all'apprendimento permanente».

fr	Égalité des chances entre les hommes et les femmes - L'accent est placé sur la relève scientifique.
it	Pari opportunità tra donne e uomini - Le nuove leve scientifiche costituiscono un'importante priorità, che comprende l'impegno degli istituti accademici a favore di carriere accademiche attente alle differenze di genere.

fr	Renouvellement des décisions
it	Rinnovo delle decisioni

fr	Visites de surveillance
it	Visite di controllo

fr	Procédure de surveillance des filières de formation à la pédagogie professionnelle reconnues
it	Procedura di vigilanza dei cicli di formazione pedagogico-professionali riconosciuti

fr	La procédure de surveillance vise à assurer la qualité des filières de formation.
it	La procedura di vigilanza garantisce la qualità dei cicli di formazione.

fr	Les visites des institutions sont effectuées par des experts externes au SEFRI et sont accompagnés par la personne responsable du SEFRI.
it	Le visite vengono effettuate da esperti esterni della SEFRI e sono accompagnate dalla persona competente della SEFRI.

fr	Suivant une procédure en plusieurs étapes, une délégation constituée d'experts et de la personne responsable du projet au SEFRI vérifie que les filières de formation remplissent les conditions posées et sont en mesure de garantir une formation de haute qualité.
it	Tramite una procedura articolata in più fasi una delegazione composta da esperti e dal responsabile di progetto della SEFRI verifica se i cicli di formazione soddisfano i requisiti e se possono garantire un'elevata qualità formativa.

fr	Les axes prioritaires des visites sont fixés en fonction des réserves émises et des documents présentés.
it	I contenuti vengono definiti in base a determinate condizioni e ai documenti presentati.

fr	Les décisions sont ensuite prolongées par le SEFRI, en règle générale pour une durée de six ans.
it	Di norma, la SEFRI rinnova le decisioni adottate per altri sei anni.

fr	Ce rapport est approuvé par le SEFRI qui le transmet à l'institution, le cas échéant avec des compléments du SEFRI.
it	La SEFRI approva il rapporto e lo invia all'istituto con eventuali integrazioni.

fr	Les institutions de formation sont tenues de mettre à disposition des données statistiques annuelles sur les filières de formation proposées, sur le nombre de participants et de diplômes décernés (cf. annexe 1).
it	Ogni anno gli istituti di formazione devono presentare delle statistiche sui cicli di studio attivati, sul numero dei partecipanti e sui diplomi rilasciati.

fr	Au terme de la visite de la filière de formation, les experts rédigent un rapport de surveillance.
it	Dopo la visita di controllo presso l'istituto che offre il ciclo di formazione gli esperti redigono un rapporto.

fr	En principe, une visite de surveillance devrait prévoir comme programme standard de s'entretenir avec les responsables des filières de formation, les enseignants et les étudiants et d'assister à un module d'enseignement.
it	In linea di massima le visite prevedono colloqui con i responsabili del ciclo di studi, con i docenti e con gli studenti e la verifica di un modulo d'insegnamento relativo al programma standard.

fr	Les institutions de formation ont l'obligation d'annoncer les changements des bases réglementaires de la filière de formation (cf. annexe 2).
it	Gli istituti di formazione sono inoltre tenuti a comunicare eventuali modifiche del regolamento del ciclo di studi.

fr	En règle générale, des visites des filières de formation sont organisées tous les six ans. Avant la visite de l'institution, un compte rendu complet doit être présenté (cf. annexe 3).
it	Di norma ogni sei anni lo svolgimento dei cicli di formazione viene esaminato tramite apposite visite.

fr	Langue: allemand
it	Lingua: tedesco

fr	Évaluation finale du bachelor intégrant la pratique (PiBS) dans les hautes écoles spécialisées
it	Valutazione finale del ciclo di studio bachelor con pratica integrata (PiBS) presso le scuole universitarie professionali

fr	En 2014, afin de combattre la pénurie de personnel qualifié en mathématiques, en informatique, en sciences naturelles et en technique, le DEFR a lancé, en étroite collaboration avec les cantons, la Conférence des recteurs des hautes écoles suisses et les Ortra, le bachelor intégrant la pratique à titre de projet pilote de durée limitée.
it	Nel 2014 - in stretta collaborazione con i Cantoni, la Conferenza svizzera dei rettori delle scuole universitarie e le organizzazioni del mondo del lavoro - il Dipartimento federale dell'economia, della formazione e della ricerca ha lanciato come esperimento pilota a tempo determinato il ciclo di studio bachelor con pratica integrata per contrastare la carenza di personale specializzato in matematica, informatica, scienze naturali e tecnica (MINT).

fr	Son évaluation finale conclut à des résultats positifs, qui devront toutefois être interprétés avec précaution au vu de sa mise en place récente.
it	Tuttavia, considerata la breve durata dell'esperimento, i risultati vanno interpretati con cautela.

fr	Hautes écoles universitaires et institutions des hautes écoles
it	Università e altri istituti universitari

fr	Actuellement, la Suisse peut s'appuyer sur un système universitaire qui fournit des prestations en recherche et enseignement reconnues sur le plan international et contribue de manière significative au développement économique, culturel et social de notre pays.
it	La Svizzera può oggi contare su un sistema universitario che fornisce prestazioni di ricerca e insegnamento riconosciute a livello internazionale e che contribuisce in maniera decisiva allo sviluppo economico, culturale e sociale del Paese.

fr	L'étude se fonde sur le système de Bologne en trois cycles (bachelor, master et doctorat).
it	I cicli di studio si basano sul modello internazionale a tre livelli (bachelor, master e dottorato).

fr	Un petit nombre d'entre elles ont adopté un profil plus spécifique et concentrent leurs efforts sur un nombre restreint de domaines.
it	Altre hanno un profilo più specifico e si concentrano su settori prescelti.

fr	La plus ancienne université a été fondée à Bâle en 1460 déjà.
it	La più anziana è quella di Basilea, fondata nel lontano 1460.

fr	Le Graduate Institute of International and Development Studies de Genève, de même que la fondation UniDistance Suisse à Brigue sont reconnus comme étant des institutions des hautes écoles.
it	l'Istituto di alti studi internazionali e sullo sviluppo di Ginevra (IHEID) e la Stiftung FernUni Schweiz di Briga sono invece istituti universitari riconosciuti.

fr	Outre les deux EPF , dix universités cantonales font partie des hautes écoles universitaires suisses.
it	Oltre ai due politecnici federali esistono in Svizzera dieci università cantonali.

fr	Toutes les universités ont un point commun: outre l'enseignement et la recherche, elles sont actives dans la formation continue et fournissent des prestations à des tiers.
it	Le università, attive non soltanto nell'insegnamento, ma anche nei campi della ricerca e della formazione continua, forniscono anche prestazioni a favore di terzi.

fr	La plupart des universités cantonales sont des universités généralistes et offrent un spectre de disciplines très étendu.
it	La maggior parte di esse sono cosiddette università plenarie ed offrono un ampio ventaglio di materie di studio.

fr	Définition et champ d'application
it	Definizione e campo d'applicazione

fr	b. la mesure d'accompagnement ne peut être financée par d'autres sources.
it	b. la misura di accompagnamento non può essere finanziata attraverso altre fonti.

fr	Elle publie ses comptes et son rapport d'activité annuels.
it	Pubblica i suoi conti e il suo rapporto di attività annuali.

fr	2 Dans ces traités, il peut convenir:
it	2 Nei trattati può convenire:

fr	Section 4 Financement, traités internationaux, surveillance et statistique
it	Sezione 4: Finanziamento, trattati internazionali, vigilanza e statistica

fr	L'indemnisation peut être forfaitaire.
it	L'indennità può essere forfettaria.

fr	Section 3 Délégation de tâches à une agence nationale
it	Sezione 3: Delega di compiti a un'agenzia nazionale

fr	1. soutiennent des activités encouragées par la présente loi, ou qui
it	1. sostengono attività promosse con la presente legge, o

fr	c. de l'adhésion à des organisations internationales.
it	c. l'adesione a organizzazioni internazionali.

fr	a. l'activité à laquelle la contribution est destinée n'a pas de but lucratif;
it	a. l'attività alla quale è destinato il sussidio non ha scopo di lucro;

fr	Section 5 Dispositions finales
it	Sezione 5: Disposizioni finali

fr	d. s'il s'agit d'une coopération entre institutions ou organisations, celle-ci repose sur une convention entre les parties.
it	d. nel caso di una cooperazione tra istituzioni od organizzazioni, tale cooperazione si basa su un accordo tra le parti.

fr	3 Elle s'applique dans la mesure où les activités selon les art. 3 et 4 ne peuvent pas être encouragées sur la base d'une autre loi fédérale.
it	3 Si applica soltanto nella misura in cui la promozione delle attività secondo gli articoli 3 e 4 non si basi su altre leggi federali.

fr	2. permettent la représentation des intérêts de la Suisse au niveau international dans le domaine de la formation.
it	2. permettono di rappresentare a livello internazionale gli interessi della Svizzera nel settore della formazione.

fr	a. la mesure d'accompagnement répond à un besoin avéré de l'espace suisse de formation;
it	a. la misura di accompagnamento risponde a un'esigenza comprovata dello spazio formativo svizzero;

fr	1 La Confédération peut allouer:
it	1 La Confederazione può versare:

fr	Art. 14 Référendum et entrée en vigueur 1 La présente loi est sujette au référendum.
it	Art. 14 Referendum ed entrata in vigore 1 La presente legge sottostà a referendum facoltativo.

fr	2 Il veille au contrôle de l'utilisation des contributions octroyées.
it	2 Controlla l'impiego dei sussidi concessi.

fr	Section 1 Dispositions générales
it	Sezione 1: Disposizioni generali

fr	Il définit les mesures de pilotage et de contrôle applicables dans la convention de prestations.
it	Definisce le rispettive misure di gestione e di controllo nella convenzione sulle prestazioni.

fr	Section 2 Soutien de la Confédération
it	Sezione 2: Promozione da parte della Confederazione

fr	Ceux-ci sont effectués conformément à la législation sur la statistique fédérale.
it	Tali rilevazioni sono effettuate conformemente alla legislazione federale in materia di statistica.

fr	a. être notamment dédiée à la promotion de la coopération internationale et de
it	a. tra i suoi scopi rientrano la promozione della cooperazione internazionale e

fr	5 L'agence nationale rend compte au Conseil fédéral de sa gestion et de sa comptabilité.
it	5 L'agenzia nazionale rende conto al Consiglio federale della sua gestione e contabilità.

fr	Art. 13 Modification d'un autre acte La loi fédérale du 13 décembre 2002 sur la formation professionnelle4 est modifiée comme suit:
it	Art. 13 Modifica di un altro atto normativo La legge federale del 13 dicembre 20024 sulla formazione professionale è modificata come segue:

fr	œuvre coordonnée au niveau national des tâches qui lui sont confiées;
it	curare un'attuazione coordinata a livello nazionale dei compiti che le sono

fr	L'Assemblée fédérale approuve pour chaque période pluriannuelle, par voie d'arrêté fédéral simple, les plafonds de dépenses ou les crédits d'engagement destinés à l'encouragement de la coopération internationale en matière de formation.
it	L'Assemblea federale stabilisce per un periodo pluriennale, mediante decreto federale semplice, i limiti di spesa o i crediti d'impegno per la promozione della cooperazione internazionale in materia di formazione.

fr	b. des contributions pour mettre en œuvre des programmes initiés par la Confédération qui ne sont pas liés à un programme international auquel la Suisse est associée; si celle-ci est associée à un programme international dans le même domaine, seuls les volets ne relevant pas du programme international bénéficient de contributions;
it	b. sussidi per l'attuazione di programmi avviati dalla Confederazione che non si basano sull'associazione a un programma internazionale; se la Svizzera è associata a un programma internazionale nello stesso campo, tali sussidi sono ammessi soltanto per gli ambiti non contemplati dall'associazione;

fr	c. l'institution ou organisation concernée fournit sa propre prestation;
it	c. l'istituzione o l'organizzazione fornisce una prestazione propria;

fr	3 Pour avoir le statut d'agence nationale, l'institution ou organisation doit remplir les conditions et charges ci-après:
it	3 Per poter essere definita agenzia nazionale, l'istituzione od organizzazione deve soddisfare le condizioni e gli oneri seguenti:

fr	Sous réserve des décisions prises par les organes fédéraux compétents concernant le budget et le plan financier, la Confédération peut encourager la coopération internationale dans les domaines suivants:
it	Fatta riserva delle decisioni riguardanti il preventivo e il piano finanziario prese dagli organi federali competenti, la Confederazione può promuovere la cooperazione internazionale negli ambiti seguenti:

fr	4 La Confédération indemnise l'agence nationale pour les coûts de l'exécution des tâches qui lui sont confiées.
it	4 La Confederazione indennizza l'agenzia nazionale per i costi di esecuzione dei compiti che le sono delegati.

fr	2 Le Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) octroie les contributions, également dans le cas d'une délégation de tâches conformément à l'al.
it	2 I sussidi vengono assegnati dalla Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI) anche nel caso della delega di compiti di cui al capoverso 1.

fr	Conditions d'octroi
it	Condizioni per la concessione dei sussidi

fr	Art. 11 Exécution Le Conseil fédéral édicte les dispositions d'exécution.
it	Art. 11 Esecuzione Il Consiglio federale emana le disposizioni d'esecuzione.

fr	b. l'institution ou organisation garantit que les contributions sont utilisées de manière rationnelle et avec une charge administrative réduite;
it	b. l'istituzione o l'organizzazione garantisce che i sussidi siano impiegati in maniera efficiente e con oneri amministrativi contenuti;

fr	1 Le Conseil fédéral surveille l'exécution de la présente loi.
it	1 Il Consiglio federale vigila sull'esecuzione della presente legge.

fr	aux particuliers qui ont suivi une partie substantielle de leur formation dans le système suisse de formation.
it	se, su loro richiesta, a singoli che hanno svolto una parte sostanziale della loro formazione nel sistema formativo svizzero.

fr	la mobilité nationale et internationale en matière de formation;
it	della mobilità nazionale e internazionale in materia di formazione;

fr	c. le soutien de structures et de processus, tant au niveau national qu'international, afin de faciliter et d'encourager les activités visées aux let.
it	c. il sostegno a strutture e processi sia a livello nazionale che internazionale per facilitare e promuovere le attività di cui alle lettere a e b.

fr	a. la mobilité internationale des personnes en formation, des enseignants de l'école obligatoire et du degré post-obligatoire, des formateurs, d'autres responsables de la formation, ainsi que des personnes engagées dans des activités de jeunesse extrascolaires;
it	a. la mobilità internazionale delle persone in formazione, degli insegnanti della scuola dell'obbligo e del livello post-obbligatorio, dei formatori, di altri responsabili della formazione e delle persone attive nell'ambito delle attività giovanili extrascolastiche;

fr	But de la coopération internationale La coopération internationale en matière de formation vise à: a. renforcer et accroître les compétences des particuliers; b. contribuer à la mise en réseau des institutions et organisations dans le domaine de la formation et au développement de leurs activités; c. consolider et développer la qualité et la compétitivité de l'espace suisse de formation.
it	Scopo della cooperazione internazionale La cooperazione internazionale in materia di formazione mira a: a. rafforzare e ampliare le competenze dei singoli; b. mettere maggiormente in contatto le istituzioni e le organizzazioni del settore della formazione e sviluppare le loro attività; c. consolidare e sviluppare la qualità e la competitività dello spazio formativo svizzero.

fr	1 Le Conseil fédéral peut désigner comme agence nationale une institution ou organisation de droit privé ou de droit public domiciliée en Suisse, et lui déléguer des tâches de mise en œuvre en lien avec les mesures prévues à l'art.
it	1 Il Consiglio federale può designare come agenzia nazionale un'istituzione od organizzazione di diritto privato o pubblico con sede in Svizzera e delegarle compiti di attuazione in relazione alle misure di cui all'articolo 4 capoverso 1 lettere a, b e f. La delega avviene mediante una convenzione sulle prestazioni.

fr	b. disposer de l'expertise et de la capacité nécessaires pour assurer une mise en
it	b. dispone delle conoscenze specialistiche e delle capacità necessarie per assi

fr	f ;
it	LF

fr	Types de soutien
it	Tipi di sussidi

fr	1 La coopération internationale en matière de formation au sens de la présente loi
it	1 La cooperazione internazionale in materia di formazione ai sensi della presente

fr	b. les activités internationales de coopération menées par des institutions et organisations du domaine de la formation pour développer les offres de formation, soutenir la mise en réseau et les échanges d'expériences, encourager une relève qualifiée et compétitive, ainsi que renforcer la reconnaissance et l'attractivité de l'espace suisse de formation au-delà des frontières;
it	b. le attività di cooperazione internazionale di istituzioni e organizzazioni del settore della formazione per sviluppare le offerte di formazione, favorire la creazione di reti e lo scambio di esperienze, promuovere la formazione di nuove leve qualificate e competitive nonché aumentare il riconoscimento e l'attrattiva del sistema formativo svizzero oltrefrontiera;

fr	demande, à des institutions ou organisations du domaine de la formation, pour autant que les conditions suivantes soient remplies:
it	su loro richiesta, a istituzioni od organizzazioni del settore della formazione se sono soddisfatte le seguenti condizioni:

fr	Reconnaissance des diplômes et des certificats étrangers Il peut conclure de sa propre autorité des accords internationaux dans le domaine de la reconnaissance des diplômes et des certificats étrangers de la formation professionnelle.
it	Riconoscimento di diplomi e certificati esteri 2 Nell'ambito del riconoscimento di diplomi e certificati esteri della formazione professionale il Consiglio federale può concludere autonomamente trattati internazionali.

fr	c. garantir une utilisation rationnelle des contributions, avec une charge admi
it	c. garantisce che i sussidi siano impiegati in maniera efficiente e con oneri

fr	6 Le Conseil fédéral surveille l'agence nationale dans l'accomplissement des tâches qui lui sont confiées.
it	6 Il Consiglio federale vigila sull'adempimento dei compiti da parte dell'agenzia nazionale.

fr	3 Lorsque des traités liant la Suisse prévoient des engagements d'ordre financier, le Conseil fédéral conclut ces traités sous réserve des décisions prises par les organes fédéraux compétents concernant le budget et le plan financier.
it	3 Se tali trattati prevedono impegni finanziari per la Svizzera, il Consiglio federale li

fr	1 Le Conseil fédéral peut conclure seul des traités internationaux sur la coopération en matière de formation.
it	Trattati internazionali 1 Il Consiglio federale può concludere autonomamente trattati internazionali concer

fr	2 Elle alloue des contributions à la Maison suisse sise à la Cité internationale univer
it	2 Concede alla Casa svizzera nella Cité internationale universitaire de Paris sussidi per l'esercizio e la manutenzione.

fr	a. du contrôle des finances et de l'audit; b. de la participation de la Confédération à des entités juridiques de droit public
it	b. la partecipazione della Confederazione a persone giuridiche di diritto pubblico o privato;

fr	a, également à des institutions et organisations du domaine de la formation qui les transfèrent aux bénéficiaires.
it	3 Può versare i sussidi destinati a singole persone ai sensi dell'articolo 3 lettera a anche a istituzioni e organizzazioni del settore della formazione, che li trasferiscono ai beneficiari.

fr	des contributions destinées à financer des mesures d'accompagnement, pour autant que celles-ci ne soient pas assumées par la Confédération elle-même,
it	sussidi per il finanziamento di misure di accompagnamento, se tali misure non sono gestite dalla Confederazione, in particolare per punti di contatto, reti o iniziative specifiche che:

fr	nistrative réduite.
it	stati delegati;

fr	Accord sur la libre circulation des personnes
it	Accordo sulla libera circolazione delle persone

fr	Le système européen de reconnaissance des qualifications professionnelles est donc également valable dans le cadre des relations entre la Suisse et les Etats membres de l'UE.
it	Il sistema europeo di riconoscimento delle qualifiche professionali vale dunque anche nei rapporti fra la Svizzera e gli Stati UE.

fr	Reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles Suisse - États membres de l'AELE
it	Riconoscimento reciproco delle qualifiche professionali tra Svizzera e Stati AELS

fr	Dans le cadre des relations entre la Suisse et les autres États membres de l'AELE (Islande, Principauté du Lichtenstein, Norvège), en ce qui concerne la reconnaissance des diplômes, les mêmes règles s'appliquent que dans le cadre des relations entre la Suisse et l'UE.
it	Per il riconoscimento dei diplomi tra la Svizzera e gli altri Stati dell'AELS (Islanda, Principato del Liechtenstein, Norvegia) valgono le stesse regole del riconoscimento fra Svizzera e UE.

fr	Chaque État membre de l'UE est responsable de la réglementation en matière d'exercice des professions dans son pays.
it	Ogni Stato membro disciplina autonomamente l'esercizio delle professioni.

fr	La Suisse entretient une pratique libérale et réglemente un nombre plus restreint de professions que ne le font les États membres de l'UE/AELE.
it	La Svizzera adotta una posizione piuttosto liberale e, rispetto agli Stati UE/AELS, regolamenta solo un numero esiguo di professioni.

fr	La Convention instituant l'Association européenne de Libre-Echange , révisée par l'Accord de Vaduz du 21 juin 2001, contient en annexe la liste des directives de l'UE applicables dans les Etats membres de l'AELE dans le domaine de la reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles.
it	L'allegato K della Convenzione AELS modificata dall'Accordo di Vaduz del 21 giugno 2001 riporta le direttive europee valide per gli Stati AELS per il reciproco riconoscimento delle qualifiche professionali.

fr	Le 21 juin 1999, la Suisse et l'UE et ses États membres ont ratifié sept accords bilatéraux, dont l' Accord sur la libre circulation des personnes qui instaure en Suisse les règles de base régissant la libre circulation des personnes telles qu'applicables au sein de l'UE.
it	Il 21 giugno 1999 la Svizzera, la Comunità europea e i suoi Stati membri hanno sottoscritto sette accordi bilaterali, tra cui l' Accordo sulla libera circolazione delle persone (ALC).

fr	Cela signifie qu'une même profession peut être exercée dans un État membre de l'UE/AELE sans reconnaissance de diplôme alors qu'une reconnaissance peut être nécessaire dans un autre État membre.
it	In altre parole in uno Stato membro potrebbe essere richiesto il riconoscimento del diploma per l'esercizio di una data professione e in un altro Stato membro no.

fr	Les directives de l'UE inscrites dans l'annexe III sont uniquement applicables si la profession est réglementée dans l'État d'accueil.
it	Le direttive europee recepite nell'allegato III si applicano solamente nel caso in cui la professione sia regolamentata nel Paese di accoglienza, ovvero quando per il suo esercizio le disposizioni legali e amministrative prescrivono il possesso di determinate qualifiche professionali.

fr	Parallèlement à l'actualisation de l'annexe III de l'Accord sur la libre circulation des personnes, l'annexe K de la Convention instituant l'AELE a été adaptée en conséquence.
it	L'allegato K è stato aggiornato parallelamente all'allegato III dell'Accordo sulla libera circolazione delle persone.

fr	L'annexe III de l'Accord contient les dispositions relatives à la reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles.
it	Nell'allegato III dell'ALC sono state recepite le direttive europee nel settore del riconoscimento delle qualifiche professionali.

fr	Secteur principal de la construction - FFP Construction
it	Società degli Imprenditori Svizzeri dei Ponteggi (SISP) - FFP Posa di ponteggi

fr	Construction
it	1° giugno 2010

fr	Ce contrat doit être joint à la demande. ]
it	Tale accordo va allegato alla domanda.]

fr	La demande doit être adressée par voie postale à l'adresse suivante:
it	La domanda va inviata al seguente indirizzo:

fr	Formation continue et encouragement de projets
it	Formazione continua e promozione di progetti

fr	Service compétent
it	Servizio competente

fr	Bases légales
it	Basi giuridiche

fr	Requête de conclusion d'une convention-programme
it	Domanda per la stipula di un accordo di programma

fr	[2: En cas de collaboration entre plusieurs cantons, le contrat de collaboration doit être cité ici.
it	[2: In caso di cooperazione tra più Cantoni occorre menzionare qui l'accordo di collaborazione.

fr	Canton(s)[1: En cas de collaboration entre plusieurs cantons, les requérants déposeront un formulaire conjoint.]
it	Cantone/i[1: In caso di cooperazione tra più Cantoni, i richiedenti devono presentare un documento comune.]

fr	La requête dûment signée et le programme cantonal doivent être déposés au SEFRI au plus tard le 15 août 2020 (le cachet de la poste faisant foi).
it	Il modulo di domanda debitamente firmato e il programma cantonale vanno presentati alla SEFRI entro il 15 agosto 2020 (data del timbro postale):

fr	Bases légales cantonales de la convention-programme (voir chiffre 2 du modèle de convention-programme):
it	Basi giuridiche cantonali del presente accordo di programma (cfr. n. 2 del modello «Accordo di programma»):

fr	Délai de dépôt
it	Termine di presentazione

fr	Département fédéral de l'économie, de la formation et de la recherche DEFR Secrétariat d'Etat à la formation,à la recherche et à l'innovation SEFRI Formation continue et encouragement de projets
it	Dipartimento federale dell'economia, della formazione e della ricerca DEFR Segreteria di Stato per la formazione,la ricerca e l'innovazione SEFRI

fr	Personne signataire de la convention (en cas de signature à deux) Nom Prénom Service Fonction
it	Firmatario dell'accordo (in caso di duplice firma) Cognome Nome Servizio Funzione

fr	Personne de contact Nom Prénom Fonction Courriel Téléphone
it	Interlocutore Cognome Nome Funzione E-mail Telefono

fr	Programme cantonal d'encouragement de l'acquisition et du maintien des compétences de base chez les adultes pour la période 2021-2024
it	Programma cantonale per promuovere l'acquisizione e il mantenimento delle competenze di base degli adulti, periodo 2021-2024

fr	En signant la présente requête, le canton demande que soit établie une convention-programme dans le domaine de l'encouragement de l'acquisition et du maintien des compétences de base chez les adultes pour la période 2021-2024.
it	Firmando la presente domanda, il Cantone chiede la stipula di un accordo di programma per promuovere l'acquisizione e il mantenimento delle competenze di base degli adulti nel periodo 2021-2024.

fr	Personne signataire de la convention Nom Prénom Service Fonction
it	Firmatario dell'accordo Cognome Nome Servizio Funzione

fr	à la recherche et à l'innovation SEFRI
it	Segreteria di Stato per la formazione,la ricerca e l'innovazione SEFRI

fr	Encouragement de l'acquisition et du maintien des compétences de base chez les adultes (art. 16 LFCo) du 28.11.2019 et ses annexes.
it	L'accordo di programma si basa sui principi, sugli obiettivi e sulle prescrizioni del documento programmatico 2021-2024 «Acquisizione e mantenimento delle competenze di base degli adulti (art. 16 LFCo)» del 28 novembre 2019 e dei suoi allegati.

fr	NPA Lieu
it	Indirizzo/casella postale

fr	Il émet toutefois quelques réserves.
it	Tuttavia, esprime alcune preoccupazioni.

fr	La procédure d'audition s'est achevée le 18 avril 2014.
it	L'indagine conoscitiva si è conclusa il 18 aprile 2014.

fr	Nouvelle lettre c
it	Nuova lettera c

fr	Elle regrette que ni ses propres propositions ni celles de la KFH n'aient été prises en considération.
it	HES SO lamenta il fatto che le sue proposte e quelle della KFH non sono state prese in considerazione.

fr	4 Annexes
it	4 Allegati

fr	OW n'émet aucun souhait de modification.
it	OW non ha proposte di modifica.

fr	Art. 1 Conditions d'obtention
it	Art. 1 Condizioni per l'ottenimento

fr	1 Contexte et description du projet
it	1 Contesto e descrizione dell'avamprogetto

fr	Partis UDC
it	Partiti UDC

fr	Remarques générales
it	Osservazioni generali

fr	SO et la CDS demandent une prolongation du délai jusqu'en 2025.
it	SO e CDS chiedono di prolungare la scadenza prevista dall'ordinanza fino al 2025.

fr	L'ODEC renvoie au rapport du SECO «Fachkräftemangel in der Schweiz» du 16 avril 2014.
it	ODEC fa riferimento al rapporto della SECO «Fachkräftemangel in der Schweiz» del 16 aprile 2014.

fr	La réglementation prévue érige des barrières idéologiques à la collaboration interprofessionnelle.
it	La regolamentazione proposta creerebbe delle barriere ideologiche che ostacolano la cooperazione interprofessionale.

fr	Pour LU, il semble important de définir le plus rapidement possible une réglementation définitive également concernant les infirmières/infirmiers.
it	Per LU è importante sancire al più presto possibile una regolamentazione definitiva anche per gli infermieri.

fr	SH approuve le projet sans réserve.
it	SH approva il testo senza riserve.

fr	Pour toutes ces raisons, elle s'oppose résolument au projet.
it	Per questi motivi SUPSI si oppone con forza al testo.

fr	GE, GR, LU, UR, VD et ZH jugent le délai trop court.
it	GE, GR, LU, UR, VD e ZH ritengono che tale scadenza sia troppo breve.

fr	SwissANP propose la formulation suivante:
it	swissANP propone i seguenti titoli:

fr	VD regrette l'absence de nombreux cours postgrades, parfois consécutifs, qui comprennent plus de 900 heures de formation.
it	VD lamenta l'assenza di numerose formazioni postdiploma, spesso consecutive, che comprendono oltre 900 ore di studio.

fr	Les personnes qui y enseignent connaissent les compétences demandées sur le marché du travail.
it	Le persone in formazione sanno quali competenze sono richieste sul mercato del lavoro.

fr	− une expérience professionnelle qualifiée de cinq ans.
it	− cinque anni di esperienza professionale qualificata.

fr	Outre les participants susmentionnés, 1145 personnes privées ont pris part à la procédure d'audition.
it	Oltre alle istituzioni qui sopra elencate hanno partecipato all'indagine conoscitiva 1145 privati.

fr	d, et al. 4 de l'avant-projet): «d.
it	4 dell'avamprogetto): «d.

fr	L'ASCFS ajoute une condition:
it	Inoltre, ASCFS pone la seguente condizione:

fr	SwissANP note que les compétences acquises dans le cadre de formations achevées il y a 10 ou 20 ans ne sont pas comparables à celles acquises dans une formation actuelle.
it	swissANP fa notare che le competenze acquisite con le formazioni di 10 o 20 anni fa non sono paragonabili a quelle acquisite con le formazioni attuali.

fr	Elle considère comme dangereux de prendre en considération uniquement le niveau supérieur de la formation dans une profession.
it	Inoltre, giudica rischioso il fatto di prendere in considerazione soltanto il livello più alto del sistema formativo di una professione.

fr	Le Centre Patronal soutient entièrement le projet.
it	Centre Patronal sostiene pienamente l'avamprogetto.

fr	Elle pense que le projet donne un signal négatif aux professionnels.
it	Infine, ritiene che il testo mandi un segnale negativo ai professionisti del settore.

fr	La pénurie existe dans de nombreuses autres professions.
it	Anche in molte altre professioni, infatti, si riscontra una simile carenza.

fr	Seule une minorité des professionnels correspond aux exigences posées par le projet.
it	Solo una minima parte dei professionisti del settore adempirebbe i requisiti previsti dall'avamprogetto.

fr	Suite à un appel de l'ASI, 1145 prises de position émanant de personnes privées (membres de l'ASI) jugent le projet discriminatoire et trop restrictif.
it	In seguito a un appello lanciato da SBK sono pervenuti 1145 pareri da parte di privati (membri SBK) che giudicano l'avamprogetto discriminante e troppo restrittivo.

fr	Des réglementations ont déjà été introduites pour des diplômes dans les domaines de la technique, de l'économie, du design, du travail social et des arts.
it	Disposizioni in tal senso esistono già per i cicli di studio in tecnica, economia, design, lavoro sociale e arte.

fr	VD propose quatre profils dont il convient de tenir compte dans l'ordonnance:
it	VD propone 4 diverse figure professionali da includere nell'ordinanza:

fr	Les documents relatifs à cette procédure ont été publiés sur le site internet du SEFRI et transmis par courrier postal aux destinataires de l'audition.
it	I relativi documenti sono stati pubblicati sul sito della SEFRI e inviati ai destinatari.

fr	Les personnes ayant obtenu leur diplôme entre 1960 (1960-1989: 900 leçons) et 1995 (1989-2001: six semestres et 1500 leçons) n'ont pas eu la possibilité d'obtenir le titre ES, ni avec une formation complémentaire ni avec la prise en compte des formations continues ou des compétences professionnelles acquises.
it	Al contrario, chi aveva conseguito il titolo tra il 1960 (1960-1989 con 900 lezioni) e il 1995 (1989-2001 con 6 semestri e 1500 lezioni) non ha avuto questa possibilità, né con formazioni supplementari, né con la convalida di corsi di perfezionamento o di competenze acquisite.

fr	Jusqu'à récemment, il n'était pas du tout possible en Suisse d'obtenir un diplôme de niveau haute école dans le domaine des soins infirmiers.
it	Fino a qualche anno fa in Svizzera non era nemmeno possibile ottenere una qualifica universitaria nel campo delle cure infermieristiche.

fr	La perméabilité n'est pas assurée.
it	La permeabilità, quindi, non è garantita.

fr	Une solution de compromis réalisable est à privilégier.
it	In ogni caso, sarebbe auspicabile una soluzione di compromesso.

fr	La liste des destinataires et des participants figure en annexe.
it	L'elenco dei destinatari e quello dei pareri sono riportati in allegato.

fr	4.2 Destinataires de l'audition
it	4.2 Destinatari dell'indagine conoscitiva

fr	MFE demande un remaniement approfondi du projet.
it	MFE chiede che il testo venga profondamente rielaborato.

fr	Gesamtschweizerische Dachverbände der Gemeinden, Städte und Berggebiete / associations faîtières des communes, des villes et des régions de montagne qui œuvrent au niveau national / associazioni mantello nazionali dei Comuni delle città e delle regioni di montagna Schweizerischer Gemeindeverband
it	Gesamtschweizerische Dachverbände der Gemeinden, Städte und Berggebiete / Associations faîtières des communes, des villes et des régions de montagne qui oeuvrent au niveau national / Associazioni mantello nazionali dei Comuni, delle città e delle regioni di montagna Associazione dei Comuni svizzeri

fr	En Suisse romande, très peu de personnes détiennent un tel diplôme.
it	In Svizzera romanda sono poche le persone in possesso di questo titolo.

fr	Département fédéral de l'économie, de la formation et de la recherche (jusqu'au 31 décembre 2012: Département fédéral de l'économie).
it	Dipartimento federale dell'economia, della formazione e della ricerca (DEFR), fino al 31.12.2002 Dipartimento federale dell'economia (DFE).

fr	Le SEFRI a reçu 1215 prises de position au total.
it	Complessivamente sono pervenuti 1215 pareri.

fr	4.2 Destinataires de l'audition ........................................................................................................ 23
it	4.2 Destinatari dell'indagine conoscitiva ........................................................................................ 22

fr	Le choix de la formation continue dépend en premier lieu des objectifs professionnels personnels.
it	Ad ogni modo, la scelta della modalità di proseguimento degli studi dipende soprattutto dagli obiettivi professionali delle singole persone.

fr	Elle renvoie à sa prise de position du 2 mai 2013 (fournie en annexe): les conditions fixées pour le domaine des soins infirmiers sont plus strictes que celles fixées pour les autres professions de la santé, ce qui n'est pas compréhensible.
it	Inoltre, rinvia al proprio parere del 2 maggio 2013 (allegato): i requisiti posti agli infermieri sono più elevati rispetto a quelli delle altre professioni sanitarie, il che risulta incomprensibile.

fr	GR soutient les objectifs poursuivis par le SEFRI dans le cadre de la révision.
it	GR condivide gli obiettivi perseguiti dalla SEFRI tramite la revisione.

fr	Cela renforcerait la formation professionnelle et le degré tertiaire B. La prise en compte doit être réglée en temps utile afin d'éviter tout désordre.
it	In questo modo si rafforzerebbero la formazione professionale e il livello terziario B. La modalità di convalida andrebbe disciplinata in tempi brevi al fine di evitare situazioni di caos.

fr	L'OdASanté approuve les conditions proposées pour l'OPT en soins infirmiers, qui correspondent dans une large mesure aux exigences qu'elle avait émises en mai 2006.
it	OdASanté approva i requisiti per l'ORT in cure infermieristiche ritenendoli ampiamente conformi alle sue richieste formulate nel maggio del 2006.

fr	En revanche, le personnel diplômé master ou bachelor est employé presque exclusivement par de grandes entreprises du domaine de la santé.
it	Al contrario, i titolari di un master o di un bachelor troverebbero impiego quasi esclusivamente in aziende sanitarie di grandi dimensioni.

fr	L'OPT est attendue depuis longtemps et est accueillie favorablement sur le principe.
it	Si tratta di una misura a lungo auspicata e accolta favorevolmente.

fr	Elle ne mentionne par exemple pas l'Institut romand des sciences et des pratiques de la santé et du social (IRSP) et l'Institut «Espace compétences» (regroupement de l'IRSP, du Centre romand d'éducation permanente [CREP] et de l'Institut de formation H+).
it	Mancherebbero ad esempio l'Institut romand des sciences et des pratiques de la santé et du social (IRSP) e l'istituto Espace compétence (che riunisce i seguenti istituti : IRSP, Centre romand d'éducation permanente e Institut de Formation H+).

fr	SwissANP ne voit pas de risque d'augmentation des coûts salariaux en raison d'un accès élargi à l'OPT.
it	swissANP non vede il rischio di un aumento dei costi salariali legato all'estensione dell'ORT.

fr	Ces professionnels devraient donc pouvoir posséder un titre qui correspond à leur formation et à leurs compétences et qui leur permet de développer les larges connaissances spécialisées et compétences de conduite nécessaires pour faire face aux défis à venir dans le domaine de la politique de la santé.
it	Questi professionisti devono poter disporre di un titolo conforme alla loro formazione e alle loro capacità al fine di sviluppare le vaste competenze specialistiche e dirigenziali necessarie per affrontare le prossime sfide di politica sanitaria.

fr	Il s'agit par exemple du PRIGG en géronto-gériatrie et du PRISC en santé communautaire, tous deux reconnus par la CRS.
it	Ad esempio, le formazioni PRIGG in «géronto-gériatrie» e quelle PRISC in «santé communautaire», che erano riconosciute dalla CRS.

fr	Un développement ultérieur de l'OPT demandée dans la révision partielle pourrait susciter de nouvelles envies et exigences.
it	Eventuali sviluppi nel senso previsto da questa revisione parziale potrebbero far emergere nuove pretese.

fr	La pénurie de main-d'œuvre est à considérer dans sa globalité et les soins infirmiers ne doivent pas être privilégiés.
it	La carenza di personale qualificato deve essere vista nella sua globalità e le cure infermieristiche non dovrebbero ricevere un trattamento preferenziale.

fr	L'OPT permet de «garder» le personnel formé et de le motiver à rester actif tout au long de sa carrière au sein du système de la santé.
it	L'ORT permette di «mantenere» il personale già formato e di motivarlo a rimanere nel settore sanitario per tutta la carriera.

fr	− l'exigence de 10 crédits ECTS est supprimée sans être remplacée;
it	− il requisito dei 10 punti di credito ECTS fosse abolito;

fr	Cette perméabilité aura des conséquences sur la liberté salariale si l'ordonnance ne dispose pas explicitement que l'harmonisation se réfère uniquement à la perméabilité.
it	Questo tipo di libera circolazione delle persone si ripercuoterebbe sulla libertà di fissare i salari qualora l'ordinanza non stabilisca esplicitamente che l'armonizzazione si riferisce soltanto alla libera circolazione delle persone.

fr	Compte tenu des réactions des partenaires, NE juge le projet trop restrictif.
it	In base alle reazioni dei partner NE ritiene l'avamprogetto troppo restrittivo.

fr	L'UDC ne comprend pas bien comment une telle mesure pourrait aider à lutter contre la pénurie de personnel qualifié, étant donné que l'académisation ne modifierait que le titre et entraînerait, dans le pire des cas, l'abandon de la formation axée sur la pratique.
it	L'UDC non capisce in che modo questa misura intende combattere la carenza di personale qualificato perché si tratta solo di un cambiamento di titolo che, nel peggiore dei casi, metterebbe in secondo piano la formazione orientata alla pratica.

fr	Groupement suisse pour les régions de montagne
it	Gruppo svizzero per le regioni di montagna

fr	− la réussite d'une procédure de validation correspondante ou
it	− il superamento di una procedura di validazione o di un

fr	4.1 Liste des participants à la procédure d'audition et liste des abréviations
it	4.1 Lista dei partecipanti all'indagine conoscitiva ed elenco delle abbreviazioni

fr	d, ch. 9: la réussite d'une procédure de validation correspondante ou un examen sur dossier;
it	− lettera d numero 9: il superamento di una procedura di validazione o di un esame su dossier;

fr	L'ordonnance doit également prévoir une procédure de validation des acquis.
it	Inoltre, l'avamprogetto dovrebbe prevedere una procedura di validazione.

fr	Un titre, en particulier un titre académique, qui implique une mise en avant de la formation théorique et scientifique, ne dit rien sur la qualité des soins dispensés aux patients.
it	I titoli, in particolare quelli universitari, che implicano una ponderazione tra formazione teoria e scientifica, non forniscono alcuna informazione sulla qualità dei servizi forniti ai pazienti.

fr	Le projet doit donc prévoir la possibilité de prise en compte des EPD ES, des CAS, des DAS et autres formations.
it	Per questo il testo deve stabilire la possibilità di convalidare anche SPD SSS, CAS, DAS e altre formazioni.

fr	Selon FMH, la
it	Secondo FMH queste

fr	Cette restriction doit être abandonnée ou complétée au profit d'une procédure de validation telle que celle appliquée par le SEFRI dans les professions de la santé et du social.
it	Questa limitazione dovrebbe essere sostituita oppure integrata con una procedura di validazione, come previsto dalla SEFRI per le professioni del settore sociosanitario.

fr	ZG est d'accord sur le principe avec le projet de révision, mais propose de compléter le dernier paragraphe par la recommandation concrète suivante: «La présente réglementation se réfère à la perméabilité au sein des spécialisations et exclut la liberté salariale».
it	ZG condivide in linea di massima la revisione parziale ma raccomanda di integrare l'ultimo paragrafo con la seguente precisazione: «La presente regolamentazione si riferisce alla libera circolazione delle persone in ambito specialistico ed esclude la libertà di fissare i salari».

fr	La course aux titres ne doit pas entraîner une hiérarchisation supplémentaire.
it	Questa «caccia al titolo» non dovrebbe in alcun modo accentuare la gerarchizzazione.

fr	La réglementation est trop restrictive, car elle permet seulement à un petit nombre de professionnels d'accéder aux études master et aux formations continues.
it	La regolamentazione sarebbe troppo restrittiva perché permetterebbe soltanto a un numero ridotto di professionisti di accedere a un ciclo di studio master o a un corso di perfezionamento.

fr	VD maintient que, du moment que les HES ont été mises en place, le titre HES devrait être réservé uniquement aux personnes qui ont suivi une filière d'études HES.
it	VD osserva che da quando è stato istituito, il titolo SUP dovrebbe essere riservato esclusivamente alle persone che hanno concluso un ciclo di studi SUP.

fr	L'ASI soupçonne que la réglementation proposée est motivée par des considérations financières.
it	SBK ipotizza che la regolamentazione proposta si basi su motivazioni di tipo finanziario.

fr	Milieux intéressés
it	Cerchie interessate

fr	Il constate que contrairement aux autres professions de la santé, seules les formations d'un certain type, à savoir celles dont l'ampleur dépasse les 10 crédits ECTS, entrent en ligne de compte, ce qu'il juge discriminatoire.
it	TI osserva che, contrariamente alle altre professioni sanitarie, il testo include soltanto un certo tipo di formazioni la cui durata supera i 10 punti di credito ECTS e lo trova discriminante.

fr	Tant qu'une formation de niveau ES en soins infirmiers est pertinente du point de vue de la politique de la santé et qu'elle est soutenue, il convient de tout faire pour éviter qu'elle soit dévalorisée.
it	Finché, a livello di politica sanitaria, la formazione in cure infermieristiche delle scuole specializzate superiori sarà ritenuta adeguata e verrà sostenuta, occorre fare di tutto per evitare la sua svalutazione.

fr	Leurs compétences professionnelles et scientifiques sont comparables à tout point de vue avec celles attestées par un diplôme de bachelor.
it	Le loro competenze scientifiche e professionali sarebbero in tutto e per tutto comparabili a quelle certificate da un diploma bachelor.

fr	4.1 Liste des participants à la procédure d'audition et liste des abréviations ................................ 21
it	4.1 Lista dei partecipanti all'indagine conoscitiva ed elenco delle abbreviazioni ........................... 20

fr	Elle déplore l'insécurité en ce qui concerne la responsabilité des différentes professions de la santé.
it	Infine, svm lamenta l'incertezza in materia di responsabilità che riguarda le singole professioni sanitarie.

fr	d, ch. 10: une expérience qualifiée de cinq ans;
it	− lettera d numero 10: cinque anni di esperienza professionale qualificata;

fr	L'OPT donne en outre accès à des qualifications professionnelles et scientifiques supérieures, ce qui constitue également un aspect positif.
it	Inoltre, il rilascio del titolo permetterebbe di acquisire ulteriori qualifiche professionali e scientifiche, altro aspetto positivo.

fr	La Direction des soins/MTT Inselspital attache beaucoup d'importance à ce que les professionnels des soins diplômés disposent de bonnes perspectives et puissent développer leurs connaissances et compétences.
it	Per Direktion Pflege/MTT Inselspital è molto importante che gli infermieri diplomati abbiano buone prospettive professionali e possano estendere il proprio sapere e le proprie competenze.

fr	L'USS souscrit aux objectifs du projet de révision, mais n'est pas d'accord avec les détails de la réglementation, car celle-ci discrimine les professions des soins infirmiers par rapport aux autres professions de la santé.
it	L'USS condivide gli obiettivi perseguiti dal testo ma non approva i dettagli della regolamentazione, in quanto le cure infermieristiche sarebbero discriminate rispetto ad altre professioni sanitarie.

fr	Prendre en compte les compétences professionnelles acquises dans le domaine des soins infirmiers, et pas dans les autres domaines, est un traitement absolument inégal.
it	Il fatto di convalidare le competenze acquisite nel campo delle cure infermieristiche ma non in altri settori rappresenta una clamorosa disparità di trattamento.

fr	La perméabilité est donc garantie.
it	In questo modo si garantisce la permeabilità.

fr	Elle demande en revanche, d'entente avec la KFH, l'élargissement des possibilités d'accès à l'OPT avec les études postgrades HES, afin de tenir compte des différences entre la Suisse romande et la Suisse alémanique.
it	In compenso, HES SO chiede, d'intesa con la KFH, di estendere le possibilità di accedere all'ORT tramite studi postidiploma di livello SUP per tenere conto delle differenze tra Svizzera francese e Svizzera tedesca.

fr	Le parcours professionnel d'une infirmière est aussi une somme de nouvelles compétences acquises au travers des différents lieux de sa pratique et des fonctions variées assumées, ce qui complète les acquis de formation».
it	Lo stesso percorso professionale dell'infermiere è costituito dalla somma fra le competenze pratiche acquisite nei luoghi in cui ha svolto la professione ricoprendo varie funzioni e le nozioni acquisite con la formazione».

fr	Le maintien des places de travail nécessite d'autres motivations.
it	I motivi per rimanere nel proprio posto di lavoro sarebbero altri.

fr	Le diplôme ES doit, lui aussi, conserver son caractère propre, afin que la base de recrutement puisse être la plus large possible (pénurie de main-d'œuvre qualifiée).
it	Allo stesso modo, i titoli SSS devono mantenere la loro peculiarità, condizione auspicabile per estendere il più possibile il bacino di reclutamento (carenza di personale qualificato).

fr	Elle propose le texte suivant:
it	Questa la proposta:

fr	Dix-huit cantons (AG, AI, AR, BL, BS, GL, GR, LU, NW, OW, SG, SH, SO, SZ, TG, UR, ZG, ZH) et la Conférence suisse des directrices et directeurs cantonaux de la santé (CDS) accueillent favorablement la révision partielle proposée.
it	AG, AI, AR, BL, BS, GL, GR, LU, NW, OW, SG, SH, SO, SZ, TG, UR, ZG, ZH (18) e la CDS approvano la revisione parziale proposta.

fr	Or ces dernières sont suivies en priorité en Suisse romande.
it	Questi ultimi vengono frequentati soprattutto nella Svizzera francese.

fr	Certains détenteurs de diplômes selon l'ancien droit disposent en effet de larges compétences cliniques et ont continué à se former en permanence.
it	Infatti, alcuni titolari di diplomi di diritto previgente disporrebbero di ampie competenze cliniche e avrebbero continuato a specializzarsi.

fr	L'ASI Section Valais critique en outre le fait que seul un nombre très restreint de personnes peuvent prétendre à une OPT et juge la limitation à 2020 inacceptable.
it	Inoltre, SBK Valais critica il fatto che solo una ristretta cerchia di persone potrà beneficiare dell'ORT e considera inaccettabile la scadenza fissata al 2020.

fr	La Direction des soins de la Clinique privée Wyss approuve sur le principe l'OPT dans le domaine des soins infirmiers, mais juge les conditions trop restreintes, incomplètes et inappropriées.
it	Pflegedirektion Privatklinik Wyss approva sostanzialmente l'ORT in cure infermieristiche ma giudica i requisiti incompleti, troppo rigidi e inefficaci.

fr	Elle soutient que la pratique professionnelle devrait être prise en compte.
it	Curaviva ritiene necessario tenere conto anche della pratica professionale.

fr	TI approuve la possibilité de l'OPT et applaudit les efforts de la Confédération visant à prendre en compte la pratique professionnelle et les caractéristiques des formations datant de plus de dix ans, et à trouver une solution.
it	TI approva l'introduzione di un ORT e apprezza gli sforzi compiuti dalla Confederazione per tenere conto delle formazioni istituite da oltre 10 anni e della relativa prassi professionale, e in generale per tentare di trovare una soluzione.

fr	AG et BS considèrent que l'adaptation de l'ordonnance dans le domaine d'études de la santé est nécessaire.
it	Secondo AG e BS, per quanto riguarda il campo della sanità l'ordinanza deve essere modificata.

fr	Elle propose une expérience professionnelle de 5 ans au moins, une limitation de l'obtention du titre jusqu'en 2019, ainsi que les crédits ECTS prévus.
it	HES SO propone che venga comprovata una pratica professionale di almeno cinque anni, che la validità dell'ORT sia limitata al 2019 e che sia comprovata l'acquisizione dei necessari punti di credito ECTS.

fr	L'UDC approuve sur le principe la possibilité d'actualiser les titres obtenus selon l'ancien droit et la reconnaissance que confère cette actualisation.
it	In linea di massima l'UDC condivide la possibilità di aggiornare i titoli conseguiti secondo il diritto previgente e di ottenere così un certo grado di riconoscimento.

fr	SG reste toutefois critique face à l'équivalence des contenus en ce qui concerne l'accès aux filières d'études master HES.
it	Tuttavia, SG valuta criticamente l'equivalenza sul piano dei contenuti in vista dell'ammissione ai cicli di studio master delle SUP.

fr	La Direction des soins/MTT Inselspital renvoie au courrier du SEFRI «Projet stratégique Formation professionnelle supérieure - information sur l'état d'avancement», qui résume de manière juste la problématique.
it	Direktion Pflege/MTT Inselspital cita la lettera della SEFRI «Strategieprojekt Höhere Berufsbildung - Information zum Zwischenstand» che riassume efficacemente la problematica dei titoli.

fr	Pour MFE, l'OPT est un moyen permettant de lutter contre la pénurie de main-d'œuvre qualifié dans le domaine des soins infirmiers.
it	Per MFE l'ORT è uno strumento utile per contrastare la carenza di personale qualificato nel settore delle cure infermieristiche.

fr	Croix-Rouge suisse
it	Croce Rossa Svizzera

fr	Elle a établi à cette fin, conjointement avec la CDS, une liste non exhaustive des formations continues destinées aux professionnels des soins, liste qui a été jointe à la prise de position du Comité directeur de la CDS.
it	A tal fine, CRS ha elaborato insieme alla CDS un elenco non esaustivo di perfezionamenti per infermieri allegato al parere della direzione della CDS.

fr	d (en remplacement de l'art.
it	GE formula la seguente proposta (in sostituzione dell'art.

fr	Le projet ne tient en outre pas compte des formations suivantes, qui avaient été proposées au Tessin:
it	L'avamprogetto non menziona le seguenti formazioni offerte nel Canton Ticino:

fr	Elle est d'avis que l'obtention du titre doit être axée sur l'ensemble du système de formation.
it	Secondo ODEC l'ottenimento dei titoli deve orientarsi alle esigenze dell'intero sistema formativo.

fr	AI et AR demandent la reconnaissance d'autres formations complémentaires: soins intensifs, soins d'anesthésie, soins d'urgence, oncologie, dialyse.
it	AI e AR chiedono il riconoscimento di altre formazioni supplementari: cure intense, cure anestesia, cure urgenti, oncologia, dialisi.

fr	Le projet discrimine tous les professionnels des soins qui ont acquis des compétences approfondies et éprouvées dans le cadre de leur pratique et d'autres filières de formation, mais qui ont entamé leur formation à une époque où la possibilité de faire des études de niveau haute école n'existait pas encore à l'échelle nationale.
it	Il testo penalizzerebbe tutti i professionisti del settore infermieristico che hanno acquisito solide e comprovate competenze tramite la pratica professionale e la frequenza di altri cicli di formazione, ma hanno iniziato a formarsi quando a livello nazionale non era ancora possibile intraprendere studi universitari in questo settore.

fr	L'OPT n'a quasiment aucune conséquence sur les salaires, alors que les détours par les différentes formations requises par le projet sont onéreux.
it	L'ORT non avrebbe ripercussioni sui salari, mentre i complessi percorsi di formazione richiesti nell'avamprogetto sarebbero alquanto costosi.

fr	3, let.
it	3, lett.

fr	Les exigences trop restrictives ont un effet négatif sur la durée d'exercice du personnel des soins.
it	I requisiti, troppo rigidi, avrebbero effetti negativi sulla permanenza del personale infermieristico nel settore professionale.

fr	Le projet proposé limite en outre l'accès aux formations de niveau supérieur, qui risquent de ne pas atteindre la masse critique en cas de réglementation si restrictive.
it	Inoltre, la regolamentazione limiterebbe l'accesso alle formazioni di livello superiore che, dati i requisiti restrittivi, non riuscirebbero a raggiungere la massa critica.

fr	Les exigences doivent être ajustées; la CRS demande la réduction du nombre de crédits ECTS requis de 20 à 10.
it	Per questo chiede di ridurre i punti di credito ECTS necessari da 20 a 10.

fr	L'USS constate que les compétences des cliniciennes/cliniciens niveau II sont largement supérieures au niveau bachelor.
it	L'USS osserva che le competenze dei cliniciens niveau II sono molto più vaste di quelle ottenute con il bachelor.

fr	Un accès facilité à l'OPT devrait être assuré au moins aux diplômés de filières de formation formelles, réglementées, ayant fait leurs preuves au plan national et complétées d'une expérience professionnelle appropriée et qualifiée.
it	Occorrerebbe infatti agevolare l'accesso all'ORT almeno per gli studenti dei cicli di formazione formali, certificati e disciplinati a livello nazionale che abbiano maturato un'esperienza professionale adeguata e qualificata.

fr	Les écoles supérieures constituent donc un pilier des modèles de formation alternatifs aux HES et aux universités.
it	Per questo le SSS sono importanti e offrono modelli di formazione alternativi a quelli delle SUP e delle università.

fr	Une formation continue spécialisée (EPD ES, EP, EPS, MAS, etc.) signifierait par conséquent qu'un examen des compétences doit avoir lieu pour l'obtention d'un autre titre.
it	Di conseguenza, chi possiede un titolo di perfezionamento specialistico (SPD SSS, EP, EPS, MAS, ecc.) e vuole ottenere un altro titolo dovrebbe sottoporsi a una verifica delle competenze.

fr	Le projet restreint trop l'accès au niveau master et aux formations continues des HES.
it	Il testo limiterebbe eccessivamente l'accesso al livello master e ai corsi di perfezionamento delle SUP.

fr	La surqualification du personnel des soins et l'augmentation des coûts du personnel qui en découle sont à éviter.
it	L'eccessiva specializzazione degli infermieri, che comporterebbe anche un aumento dei costi per il personale, deve essere evitata.

fr	UR redoute cependant que les formations actuelles en soins infirmiers proposées par les ES perdent de leur attrait et que seules les voies de formation HES subsistent à l'avenir au degré tertiaire.
it	Tuttavia, UR teme che le attuali formazioni in cure infermieristiche delle SSS possano perdere attrattiva e che in futuro nel livello terziario vi saranno soltanto percorsi formativi di tipo SUP.

fr	Süssbach AG critique le projet qu'il juge trop restrictif.
it	Süssbach AG critica il testo definendolo troppo restrittivo.

fr	Cela signifie que les personnes qui souhaitent intégrer un programme de master avec un titre HES obtenu par le biais de l'OPT devront très probablement attester de qualifications complémentaires dans les domaines du travail scientifique et de la statistique.
it	Ciò significa che chi ha ottenuto retroattivamente un titolo SUP e vuole iniziare un master dovrà molto probabilmente comprovare una formazione integrativa per quanto riguarda i lavori scientifici e la statistica.

fr	Selon VD, il existe en Suisse romande un grand nombre de diplômes et de titres qui correspondent à des durées de formation supérieures à celle des spécialistes cliniques du WE'G et de l'ESEI.
it	Secondo VD in Svizzera romanda ci sono numerosi titoli e diplomi la cui durata degli studi supera quella degli «spécialistes cliniques» WE'G e ESEI.

fr	Elle rejette le projet, car les exigences posées sont plus élevées et plus restrictives que celles posées aux autres professions de la santé (p. ex. 10 crédits ECTS supplémentaires).
it	Tuttavia, respinge il testo giudicando i requisiti troppo elevati e restrittivi rispetto ad altre professioni sanitarie (p. es. regola dei 10 punti di credito ECTS supplementari).

fr	La SUPSI critique le fait que l'OPT n'ait pas été établie plus tôt dans le domaine des soins infirmiers et se dit choquée par le niveau élevé des exigences posées en comparaison avec les autres professions de la santé.
it	SUPSI critica il fatto che l'ORT in cure infermieristiche non sia stato istituito prima e si dichiara molto stupita dai requisiti estremamente elevati di questo settore rispetto ad altre professioni sanitarie.

fr	L'ASCFS demande l'ajout d'un nouveau chiffre ayant le contenu suivant: «une expérience professionnelle qualifiée de cinq ans».
it	ASCFS chiede di inserire un nuovo numero con il seguente testo: «cinque anni di esperienza professionale qualificata».

fr	La qualification, aussi élevée soit-elle, n'a rien à voir avec un titre, mais avec les personnalités et les capacités qui sont à la base.
it	Le qualifiche non si valutano in base al titolo conseguito, bensì in base alle caratteristiche e alle capacità delle singole persone.

fr	90 % des personnes diplômées avant 2006 n'auraient pas droit à l'OPT, notamment celles qui ont suivi une formation en soins d'anesthésie, intensifs ou d'urgence.
it	Infatti, il 90 per cento delle persone diplomate prima del 2006 non avrebbe diritto all'ORT e fra queste nemmeno chi ha svolto una formazione in cure intense, cure anestesia e cure urgenti.

fr	Dans la perspective de la garantie des soins notamment, il est important de ne pas compliquer inutilement l'OPT, mais de la concevoir de manière axée sur la pratique et de permettre au plus grand nombre possible de diplômés d'obtenir un titre HES dans le domaine d'études de la santé.
it	Per garantire l'assistenza sanitaria, infatti, è importante non complicare inutilmente l'ORT, bensì orientarlo alla prassi e cercare di aumentare il più possibile il numero di diplomati SUP nel campo della sanità.

fr	Auparavant, la Confédération ne réglementait l'OPT que si la formation suivie par le passé n'était plus proposée qu'au niveau HES.
it	Fino ad oggi la Confederazione ha emanato disciplinamenti ORT solamente se la formazione svolta viene attualmente offerta solo a livello SUP.

fr	L'ASCFS demande la prise en compte d'un titre ES avec 150 crédits ECTS pour les études de bachelor correspondantes.
it	ASCFS chiede che un titolo SSS con 150 punti di credito ECTS sia considerato equivalente a un bachelor dello stesso settore.

fr	Canton du Jura
it	Cantone del Giura

fr	FR salue la possibilité d'une OPT visant à assurer la perméabilité au sein du système éducatif.
it	FR approva l'introduzione di un ORT per garantire la permeabilità del sistema formativo.

fr	Elle demande en outre que la liste des formations continues soit complétée, car il existe de nombreuses formations équivalentes qui doivent être reconnues.
it	CRS chiede di estendere l'elenco dei corsi di perfezionamento, perché ve ne sarebbero molti di pari valore che dovrebbero essere riconosciuti.

fr	Il est très malheureux que le message implicite communiqué par l'OPT proposée est que les diplômes (HES) du domaine de la santé sont discutables, car ils ne tiennent pas leurs promesses, à savoir l'acquisition de connaissances et de compétences scientifiques.
it	Sarebbe estremamente deplorevole che questo ORT implicasse che i titoli (SUP) del settore sanitario debbano essere messi in discussione perché non corrispondono a ciò che promettono, ovvero fornire conoscenze e competenze di tipo scientifico.

fr	LU demande la suppression de l'exigence supplémentaire d'un cours postgrade d'un volume de 10 crédits ECTS (art. 1, al. 3, let.
it	LU chiede di stralciare il requisito della frequentazione di un corso postdiploma da 10 punti di credito ECTS (art. 1 cpv.

fr	Le système du personnel qualifié dans le domaine des soins infirmiers repose sur la formation duale.
it	Il settore delle cure infermieristiche si basa perlopiù sulla formazione duale.

fr	NW ne conteste pas le projet et constate que celui-ci se base sur la réglementation d'autres professions non médicales.
it	NW approva l'avamprogetto e rileva analogie con le regolamentazioni di altre professioni non mediche.

fr	Le projet «oublie» les formations PRIGG et PRISC, proposées en Suisse romande, et n'est pas non plus représentatif des réalités de cette partie de la Suisse, où les écoles correspondantes ont été transformées en HES et non en ES.
it	Esso infatti «ignorerebbe» le formazioni PRIGG e PRISC della Svizzera romanda e in generale non terrebbe conto delle realtà presenti in questa parte del Paese, in cui le scuole per la formazione degli infermieri sono state convertite in SUP e non in SSS.

fr	L'USS qualifie l'OPT dans le domaine des soins infirmiers comme une affaire urgente.
it	Secondo l'USS l'ORT in cure infermieristiche è una questione prioritaria.

fr	Canton de Neuchâtel
it	Cantone di Neuchâtel

fr	Les capacités et les expériences acquises dans la pratique, associées à des offres de formation continue de grande qualité, doivent certes être récompensées, mais constituent des qualités en soi.
it	Le capacità e l'esperienza acquisite con la pratica, sostenute da un perfezionamento di buona qualità, rappresentano già di per sé un valore aggiunto.

fr	Le Département des soins de l'Hôpital cantonal de Saint-Gall, SwissANP et l'ASCFS soutiennent les objectifs poursuivis par le SEFRI dans le cadre du projet.
it	KSSG Departement Pflege, swissANP e ASCFS condividono gli obiettivi perseguiti dalla SEFRI tramite l'avamprogetto.

fr	23, al. 4, de l'ordonnance du DEFR du 11 mars 2005 concernant les conditions minimales de reconnaissance des filières de formation et des études postdiplômes des écoles supérieures (OCM ES; RS
it	SSS ai sensi dell'articolo 23 capoverso 4 dell'ordinanza del DEFR dell'11 marzo 2005 concernente le esigenze minime per il riconoscimento dei cicli di formazione e degli studi postdiploma delle scuole specializzate superiori (OERic-SSS).

fr	NE est d'avis général que les professionnels devraient avoir la possibilité de porter un titre correspondant à leurs compétences et de pouvoir ainsi accéder aux filières d'études master consécutives.
it	In generale, NE ritiene che i professionisti dovrebbero poter disporre di un titolo conforme alle loro competenze, che consenta loro di accedere ai cicli di studio master.

fr	La qualité et l'expérience doivent continuer à pouvoir être valorisées et reconnues autrement que dans le cadre du titre académique.
it	La qualità e l'esperienza andrebbero sempre valutate positivamente, a prescindere dai titoli accademici.

fr	GE salue la possibilité d'une OPT, mais demande l'égalité de traitement avec les autres professions de la santé.
it	GE approva l'introduzione di un ORT, ma rivendica la parità di trattamento con le altre professioni sanitarie.

fr	Milieux intéressés ASCFS
it	Cerchie interessate APSI

fr	d, doit être complété.
it	livello I, esso andrebbe eliminato.

fr	Cela n'est pas le cas dans le domaine des soins infirmiers, où la formation est aujourd'hui dispensée tant dans les HES que dans les écoles supérieures (ES).
it	Non è questo il caso della formazione in cure infermieristiche, oggi offerta sia dalle scuole universitarie professionali (SUP), sia dalle scuole specializzate superiori (SSS).

fr	Careum Weiterbildung indique que les anciens diplômes de la CRS dans le domaine des soins infirmiers ont déjà été transférés dans la nouvelle systématique (autorisation de porter le titre d'infirmière/infirmier dipl.
it	Careum Weiterbildung osserva che i titoli corrispondenti ai vecchi diplomi CRS in cure infermieristiche sono già inseriti nella nuova sistematica (autorizzazione a portare il titolo di «infermiere/infermiera dipl.

fr	Pour les personnes qui ont obtenu leur diplôme dans une école supérieure transformée en haute école, le cours postgrade de niveau universitaire doit comprendre au minimum 200 leçons ou 10 crédits ECTS».
it	Per coloro che hanno conseguito il diploma in una scuola specializzata superiore che è stata convertita in scuola universitaria, il corso postdsiploma di livello universitario deve comprendere almeno 200 lezioni oppure 10 punti di credito ECTS.

fr	La SUPSI critique également le fait que la réglementation proposée ne garantit pas la perméabilité pour une majorité des professionnels.
it	Inoltre, SUPSI critica il fatto che per molti professionisti questa regolamentazione non consente la permeabilità da un livello all'altro.

fr	spécialiste clinique et HöFa II n'existent plus, ce qui exclut toute possibilité pour les personnes ayant obtenu un diplôme en soins infirmiers DN II avant 2006 de poursuivre leur formation.
it	Inoltre, le formazioni «spécialiste clinique» e HöFa II non esistono più perciò chi ha ottenuto il titolo di infermiere con diploma di livello II prima del 2006 non può proseguire gli studi.

fr	La formation professionnelle sanctionnée par la maturité professionnelle doit être équivalente à la voie scolaire passant par la maturité spécialisée ou par le gymnase avec année de pratique.
it	La maturità professionale dovrebbe essere equiparata alla maturità specializzata o a quella liceale integrata da un anno di pratica.

fr	Pour que les conditions permettant aux professionnels d'entamer des études de niveau supérieur soient réunies, une procédure d'admission basée sur l'examen des compétences acquises serait davantage porteuse d'avenir.
it	Affinché vi siano le condizioni per permettere ai diplomati di proseguire gli studi in altri ambiti professionali sarebbe più lungimirante istituire una procedura di ammissione successiva alla verifica delle competenze acquisite.

fr	La HES-SO a transmis une proposition de texte.
it	HES SO presenta una proposta di testo.

fr	H+ soutient sur le principe l'avant-projet tout en notant la subsistance de points controversés.
it	H+ approva globalmente l'avamprogetto ma ritiene che vi siano ancora dei punti da chiarire.

fr	La véritable pénurie de main-d'œuvre dans le domaine des soins infirmiers, celle du personnel soignant formé de manière axée sur les patients et la pratique, reste non résolue.
it	Il vero problema, ovvero la carenza di personale infermieristico qualificato formato per rispondere alle esigenze dei pazienti e del mondo del lavoro, rimarrebbe senza soluzione.

fr	Curaviva se demande ce que l'on entend exactement par «infirmière/infirmier».
it	CURAVIVA si chiede cosa si intende esattamente con il termine «infermiere/a diplomato/a».

fr	Le domaine des soins infirmiers présente un besoin important en main-d'œuvre hautement qualifiée.
it	Nel settore delle cure infermieristiche vi è un grande bisogno di personale altamente qualificato.

fr	La tendance constatée allant vers un ancrage de cette formation au niveau HES n'est pas utile et s'avère erronée.
it	La tendenza a spostare questo tipo di formazione verso le scuole universitarie professionali è sbagliata e non conforme allo scopo.

fr	L'ancienne formation de Gesundheitsschwester im Bereich Mütterberatung et l'actuelle EPD en puériculture correspondent en volume et en qualité au höheres Fachdiplom Spitex-Pflege du WE'G (aujourd'hui Careum Weiterbildung) et au höheres Fachdiplom in Gemeindepsychiatrischer Pflege du WE'G (aujourd'hui Careum Weiterbildung) et, par souci d'égalité de traitement, doivent donc figurer sur la liste des formations complémentaires admises.
it	La formazione precedente per infermieri nel campo «Mütterberatung» e l'attuale SPD in «Mütter- und Väterberatung» corrisponderebbero per durata e qualità ai diplomi specialistici superiori in cure Spitex del WE'G (oggi Careum Weiterbildung) e in cure psichiatriche a domicilio del WE'G (oggi Careum Weiterbildung) quindi, in virtù della parità di trattamento, dovrebbero essere inclusi nell'elenco delle formazioni supplementari che permettono di accedere all'ORT.

fr	Etant donné la pénurie de main-d'œuvre marquée dans le domaine de la santé, AG et BS pensent que du point de vue de l'économie de la formation, il est judicieux de donner la possibilité aux personnes hautement qualifiées d'obtenir a posteriori un titre correspondant à leurs qualifications, afin qu'elles puissent accéder directement aux études du niveau supérieur.
it	Alla luce della carenza di personale specializzato, AG e BS ritengono sensato sotto il profilo economico consentire a persone altamente qualificate di ottenere retroattivamente un titolo corrispondente alle proprie competenze offrendo loro la possibilità di proseguire gli studi senza ostacoli.

fr	L'USS demande l'adaptation du projet aux exigences fixées pour les autres professions de la santé, son élargissement à d'autres formations qui avaient été proposées aux professionnels des soins et une prolongation du délai de dépôt d'une demande d'OPT.
it	L'USS chiede di adeguare i requisiti contenuti nel testo a quelli di altre professioni sanitarie, di estendere l'ORT a ulteriori formazioni che erano accessibili agli infermieri e di prolungare la scadenza.

fr	Même si les 90 crédits ECTS qui doivent être acquis pourraient constituer un obstacle à l'obtention du titre HES Bachelor of Science en soins infirmiers, il convient de considérer le fait que ce titre donne en principe accès aux filières MAS et Master of Science consécutives.
it	Benché questi 90 punti di credito ECTS da acquisire per ottenere il titolo di «Bachelor of Science in cure infermieristiche» possano sembrare un ostacolo, bisogna tenere presente che un bachelor SUP permette di accedere ai cicli di studio più avanzati MAS e MSc (Master of Science).

fr	Le projet présenté part du principe que les deux niveaux de formation doivent être maintenus dans le domaine des soins infirmiers afin de répondre aux besoins du monde du travail en main-d'œuvre formée à tous les niveaux.
it	La presente regolamentazione parte dal presupposto che il settore delle cure infermieristiche deve continuare a essere coperto da entrambi i livelli formativi, in modo da soddisfare il fabbisogno globale di personale qualificato in questo settore che si registra nel mercato del lavoro.

fr	Elle leur ouvrira les portes des études master consécutives et leur offrira de nouvelles perspectives professionnelles.
it	Inoltre, occorre agevolare l'accesso di queste persone ai cicli di studio master offrendo loro nuove prospettive professionali.

fr	L'ASCFS demande l'ajout d'un nouveau chiffre ayant le contenu suivant: «un diplôme reconnu au niveau national dans le domaine des soins d'anesthésie, des soins intensifs et des soins d'urgence (AIU)».
it	ASCFS chiede di inserire un nuovo numero con il seguente testo: «un titolo riconosciuto a livello svizzero nel campo delle cure anestesia, cure intense e cure urgenti».

fr	Les filières en soins infirmiers sont proposées principalement dans les ES.
it	La formazione in cure infermieristiche viene conseguita prevalentemente presso le SSS.

fr	L'ELS rejette le projet dans sa forme proposée.
it	ELS rifiuta il testo nella sua versione attuale.

fr	dans toutes les autres professions de la santé.
it	professioni sanitarie.

fr	L'ASDSI Suisse orientale approuve le projet.
it	SVPL Ostschweiz approva il testo.

fr	L'accès facilité à l'OPT devrait être assuré en tout cas pour les personnes ayant suivi ces filières de formation réglementées au niveau national.
it	Sarebbe quindi opportuno concedere l'ORT almeno a chi ha frequentato questi cicli di formazione disciplinati a livello nazionale.

fr	L'introduction du titre d'économiste d'entreprise dipl.
it	Secondo la presente revisione parziale, titoli quali «economista aziendale dipl.

fr	Il demande qu'il soit possible de compenser la durée de formation manquante au niveau postgrade par de la pratique professionnelle.
it	Chiede quindi che sia possibile compensare la minore durata della formazione degli studi postdiploma con l'esperienza pratica.

fr	Les programmes des formations (CRS Aarau, ESEI et Stabio) de gestione sanitaria et de pedagogia nell'ambito delle cure infermieristiche atteignent également le niveau scientifique et méthodologique d'une HES.
it	Anche i piani di studio delle formazioni «gestione sanitaria» e «pedagogia nell'ambito delle cure infermieristiche» (SRK Aarau, ESEI e Stabio) avrebbero lo stesso livello scientifico e metodologico

fr	D'où l'approche axée sur la comparaison des compétences qui constitue le fondement du projet soumis à la procédure d'audition: l'OPT doit être accessible à tous les professionnels du domaine des soins infirmiers qui, dans le cadre de leurs formations, ont acquis des compétences correspondant à celles d'un titre de bachelor.
it	Da ciò deriva l'approccio orientato alla comparabilità delle competenze su cui si basa l'avamprogetto sottoposto all'indagine conoscitiva: l'ORT in cure infermieristiche deve essere reso possibile per i professionisti che con i loro diplomi di diritto previgente hanno acquisito competenze che corrispondono globalmente a quelle richieste da un titolo bachelor.

fr	L'ODEC fait observer que de nombreuses professions sont une affaire de cœur et que le surclassement des titres en titres HES ne contribuerait pas au rallongement de la durée d'exercice des professionnels, mais attiserait plutôt les convoitises.
it	ODEC sottolinea che in molti casi la scelta della professione è dettata dalle passioni personali e il fatto di convertire alcuni titoli in diplomi SUP non incentiverebbe la permanenza nel settore dei professionisti, ma li spingerebbe piuttosto ad avanzare delle pretese.

fr	Il observe d'ailleurs que les institutions de formation reconnues relèvent de l'ancien droit ou sont clairement positionnées au degré tertiaire B. JU déplore l'absence de formations continues au degré tertiaire A, qui permettraient également d'accéder à l'OPT.
it	Queste istituzioni sarebbero quindi disciplinate secondo il diritto previgente oppure appartenenti al livello terziario B. JU lamenta la mancanza di corsi di perfezionamento nel livello terziario A, che potrebbero consentire di accedere all'ORT.

fr	Procédure d'audition concernant la révision partielle de l'ordonnance du DEFR sur l'obtention a posteriori du titre d'une haute école spécialisée
it	Indagine conoscitiva sulla revisione parziale dell'ordinanza del DEFR sull'ottenimento retroattivo del titolo di una scuola universitaria professionale

fr	La Direction des soins/MTT Inselspital n'est pas d'accord avec le projet et demande qu'une OPT soit impérativement liée, pour tous les diplômes dans les professions de la santé correspondantes, à l'exigence d'un cours postgrade d'une haute école représentant 10 crédits ECTS et que le diplôme obtenu soit un BSc, afin que le titre ne reste pas une enveloppe vide.
it	Direktion Pflege/MTT Inselspital non condivide l'avamprogetto e propone che per l'ottenimento retroattivo di tutti i titoli delle professioni sanitarie pertinenti venga richiesto un corso postdiploma di livello universitario da 10 punti di credito ECTS o il possesso di un titolo BSc in modo che il titolo conseguito non sia solo una «scatola vuota».

fr	2 Procédure d'audition
it	2 Indagine conoscitiva

fr	Si les formations ES devaient perdre en attrait face aux HES, qui fourniraient davantage de diplômés dans la profession, ZG redoute que l'éventuelle suppression des ES ne donne lieu à des revendications en vue de l'adaptation des salaires.
it	Se i cicli di formazione delle SSS perdessero prestigio e sempre più persone con un titolo SUP accedessero alla professione, ZG teme che, in caso di abolizione delle SSS, queste persone possano avanzare delle pretese a livello salariale.

fr	La CDS demande l'ajout d'un chiffre supplémentaire ayant le contenu suivant: «ou une autre formation continue équivalente dans le domaine d'études de la santé».
it	CDS chiede di inserire un nuovo numero con il seguente testo: «o un altro perfezionamento equivalente nel campo della sanità».

fr	Fédération suisse des infirmières et infirmiers anesthésistes
it	Federazione svizzera infermiere e infermieri anestesisti

fr	Au vu des différences qui existent entre la Suisse romande et la Suisse alémanique au niveau des formations en soins infirmiers, la KFH et la FKG KFH demandent de compléter l'art.
it	Alla luce delle differenze tra Svizzera francese e Svizzera tedesca per quanto riguarda la formazione degli infermieri KFH e FKG KFH chiedono di integrare l'articolo 3 capoverso 2 (nuova lettera a):

fr	Si cette condition n'est pas remplie, la question de la différenciation des ES et des HES se pose, car si les ES mènent au titre HES, l'utilité des HES n'est pas claire.
it	Se questa richiesta non fosse esaudita, si porrebbe la questione della differenza fra SSS e SUP: se il titolo viene conseguito presso una SSS non è chiaro perché ci sia bisogno di una SUP.

fr	L'APSI est favorable à une formation de grande qualité menant au bachelor en soins infirmiers, où sont transmises les connaissances de base en matière de sciences infirmières.
it	APSI sostiene l'elevata qualità formativa dei corsi bachelor in cure infermieristiche, che trasmettono le basi scientifiche della professione.

fr	a. Diplôme d'infirmière clinicienne/infirmier clinicien II ou de spécialiste clinique + 5 ans de pratique professionnelle
it	a. diploma di «infirmière clinicienne II» o di «spécialiste clinique» e cinque anni di pratica professionale

fr	Elle ne comprend pas pourquoi c'est uniquement dans ce domaine, et pas dans celui des autres professions de la santé, que l'on se penche sur les compétences acquises dans des formations selon l'ancien droit.
it	Inoltre, non capisce come mai solo nel settore delle cure infermieristiche si tenga conto delle competenze acquisite tramite formazioni di diritto previgente.

fr	En revanche, MFE rejette le projet en raison de son caractère restrictif et discriminatoire par rapport aux autres professions de la santé, ce qui empêche d'atteindre l'objectif consistant à lutter contre cette pénurie.
it	Tuttavia, MFE respinge il testo giudicandolo troppo restrittivo e discriminante nei confronti di altre professioni sanitarie per riuscire davvero ad attenuare la carenza di personale qualificato.

fr	Pour maîtriser la pénurie de spécialistes des soins qui se dessine, il est primordial que la profession reste attrayante pour des personnes ayant les capacités les plus diverses et que les filières de formation proposées soient adaptées au quotidien professionnel.
it	Per affrontare la futura carenza di infermieri è fondamentale che la professione mantenga la capacità di attirare persone con le competenze più disparate e di proporre cicli di formazione in linea con le attività concrete del personale sanitario.

fr	L'UDC ne comprend pas comment une telle académisation peut contribuer au progrès qualitatif et quantitatif dans ces professions.
it	Per l'UDC non è chiaro in che modo l'accademizzazione delle professioni infermieristiche possa apportare miglioramenti sul piano della qualità e della quantità del personale.

fr	Pour l'ODEC, il est problématique d'invoquer la pénurie de personnel comme argument pour donner un nom à un titre correspondant.
it	Inoltre, ODEC giudica problematico tirare in ballo la carenza di personale qualificato per giustificare il riconoscimento di un titolo.

fr	L'ASCFS demande l'ajout d'un nouveau chiffre ayant le contenu suivant: «la réussite d'une procédure de validation correspondante ou un examen sur dossier».
it	ASCFS chiede di inserire un nuovo numero con il seguente testo: «il superamento di una procedura di validazione o di un esame su dossier».

fr	Le projet ne tient pas compte du fait que de nombreux professionnels des soins ont suivi des formations continues exigeantes pendant plusieurs années dans le domaine des soins d'anesthésie, des soins intensifs et des soins d'urgence (AIU) ou dans celui de la gérontologie/santé publique.
it	L'avamprogetto non tiene conto del fatto che molti infermieri hanno seguito corsi di perfezionamento complessi di durata pluriennale in cure anestesia, cure intense e cure urgenti o nel campo della gerontologia o della salute pubblica.

fr	L'OPT devrait être conçue de la même manière que pour les autres professions de la santé.
it	L'ORT dovrebbe essere impostato analogamente a quello delle altre professioni sanitarie.

fr	L'ASI Section de Berne attend un élargissement de la réglementation afin de permettre au plus grand nombre possible de professionnels d'obtenir a posteriori le titre d'une HES.
it	SBK Bern si aspetta che il testo venga modificato per concedere l'ottenimento retroattivo del titolo al maggior numero possibile di professionisti.

fr	JU se montre étonné que pratiquement aucune institution de la Suisse latine ne soit reconnue apte à délivrer le titre de clinicienne/clinicien.
it	JU inoltre si meraviglia del fatto che nella Svizzera latina sembrino non esserci istituzioni che abbiano rilasciato il titolo di «clinicien-ne».

fr	Les formations continues approfondies dans le domaine de soins, comme celles de clinicienne/clinicien en gérontologie ou d'infirmière/infirmier en santé publique, doivent être inclues dans le projet, dans la mesure où elles correspondent à 400 leçons ou 20 crédits ECTS.
it	L'avamprogetto dovrebbe quindi includere anche formazioni più approfondite, come «clinicienne en gérontologie» o «infirmière en santé publique», purché comprendano 400 lezioni o 20 punti di credito ECTS.

fr	Schweizerische Dachorganisation der Arbeitswelt Soziales SAVOIRSOCIAL Organisation faîtière suisse du monde du travail du domaine social
it	Organisation faîtière suisse du monde du travail du domaine social SAVOIRSOCIAL Organizzazione mantello svizzera del mondo del lavoro in ambito sociale SAVOIRSOCIAL

fr	Elle doute cependant du fait que cette OPT dans le domaine des soins infirmiers soit une mesure appropriée pour renforcer l'attrait des professions correspondantes.
it	Tuttavia, dubita che l'ORT sia una misura appropriata per aumentare il prestigio della professione infermieristica.

fr	Sur la base des expériences faites dans le canton, on peut s'attendre à ce que des étudiants ayant bénéficié d'une OPT en soins infirmiers doivent acquérir, au niveau master, des qualifications complémentaires dans certains domaines, comme le travail scientifique, la statistique, la promotion de la santé ou l'évaluation clinique.
it	In base alle esperienze del Cantone di San Gallo c'è da aspettarsi che, una volta arrivati al livello master, gli studenti che hanno ottenuto retroattivamente un titolo SUP in cure infermieristiche debbano integrare le loro qualifiche in materia di lavori scientifici, statistica, promozione della salute o clinical assessment.

fr	Curaviva est d'avis que l'exigence d'une formation continue de 200 heures ou 10 crédits ECTS pour les cliniciennes/cliniciens niveau I est excessive et attire l'attention sur le fait que les compétences acquises dans le cadre de la formation de spécialiste clinique, niveau II, dépassent largement le niveau bachelor.
it	Curaviva ritiene eccessiva la richiesta di attestare un perfezionamento di 200 ore o 10 punti di credito ECTS per il titolo di «clinicienne niveau I» e fa notare che le competenze acquisite con la formazione di «clinicienne niveau II» sono molto più vaste di quelle del livello bachelor.

fr	Le système dual, qui combine la théorie à l'école et la pratique sur le lieu de travail, répond à ce besoin.
it	È questa l'impostazione del sistema duale: una combinazione di teoria insegnata a scuola e pratica appresa sul posto di lavoro.

fr	La HES-SO trouve étonnant qu'en Suisse romande et au Tessin, seule l'ESEI ait transmis les compétences requises et qu'aucune formation continue HES ne permette l'obtention du titre.
it	HES SO trova sorprendente che nella Svizzera romanda e in Ticino soltanto l'ESEI fornisca la preparazione necessaria a livello di competenze e che nessun altro corso di perfezionamento SUP consenta di ottenere retroattivamente il titolo di infermiere.

fr	Une grande partie des diplômés de la formation professionnelle supérieure a développé pendant des années des compétences professionnelles qui dépassent largement celles des diplômés fraîchement sortis des HES.
it	Infatti, la maggior parte dei diplomati della formazione professionale superiore ha acquisito negli anni competenze nettamente superiori a quelle dei diplomati SUP.

fr	Le projet exclut tous les professionnels des soins qui ont achevé leur formation à l'étranger ou qui ont choisi une autre spécialisation (p. ex. management, pédagogie ou formations continues en soins intensifs).
it	L'avamprogetto esclude tutti gli infermieri che non hanno svolto la formazione in Svizzera o hanno scelto una specializzazione diversa, come ad esempio management, pedagogia o corsi di perfezionamento in cure intense.

fr	Les personnes qui ont suivi ces formations postdiplômes et qui disposent d'une pratique de plusieurs années ont acquis des compétences leur permettant d'assumer la conduite technique dans leur champ professionnel.
it	Nel corso delle loro formazioni e della loro pluriennale esperienza pratica, infatti, i titolari di questi diplomi avrebbero acquisito competenze abilitanti ad assumere funzioni dirigenziali nel loro campo professionale.

fr	Elles confirment que les contenus de la formation sont tous importants et permettent d'élargir les compétences de manière substantielle.
it	Le valutazioni svolte con gli studenti, dagli esiti molto positivi, confermano che tutti i contenuti didattici sono importanti e contribuiscono a un ampliamento delle competenze.

fr	C'est pour cette raison qu'elle rejette le projet et soutient la prise de position de l'ASI.
it	Per questi motivi respinge l'avamprogetto e si unisce al parere di SBK.

fr	Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP)
it	Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione (CDPE)

fr	A l'heure actuelle, les professionnels bien formés disposant d'une base théorique approfondie sont toujours très demandés et le marché n'est pas en quête uniquement de diplômés des HES et des universités.
it	Anche oggi il mondo del lavoro continua a cercare professionisti ben formati con solide conoscenze teoriche e non solo diplomati delle SUP o delle università.

fr	TG indique que la Fachhochschule St. Gallen préfère que le titre HES soit obtenu, comme avant, via la filière d'études bachelor raccourcie, suivie en cours d'emploi, et l'acquisition de 90 crédits ECTS.
it	TG fa notare che, per il conseguimento del titolo, la SUP di San Gallo continua a preferire il bachelor abbreviato svolto parallelamente all'attività lavorativa o l'acquisizione di 90 punti di credito ECTS.

fr	L'ASI Section Valais critique l'inégalité de traitement entre le domaine des soins infirmiers et les autres professions de la santé.
it	SBK Valais critica la disparità di trattamento fra le cure infermieristiche e le altre professioni sanitarie.

fr	Association suisse des diététicien-ne-s diplômé-e-s [ASDD] et Fédération suisse des sages-femmes [FSSF]) soutiennent explicitement la prise de position de l'ASI et sont d'avis que les conditions permettant l'OPT doivent être comparables dans toutes les professions.
it	Le associazioni di categoria delle professioni sanitarie SUP che fanno parte della FSAS (Associazione Svizzera degli Ergoterapisti ASE, Association Suisse des Diététicien/nes diplômé/es ASDD e Federazione svizzera delle levatrici FSL) sostengono esplicitamente il parere di SBK e ritengono che l'ORT debba prevedere condizioni simili per tutte le professioni.

fr	L'important est d'éviter les inégalités par rapport aux autres professions de la santé.
it	È importante non creare disparità con le altre

fr	ZH souhaite compléter «infirmière/infirmier», afin de clarifier à quel diplôme selon l'ancien droit cette formulation se réfère.
it	ZH chiede di integrare la denominazione «infermiere/a diplomato/a», specificando a quale titolo di diritto previgente si riferisce.

fr	Les personnes qui décrochent aujourd'hui le titre HES par le biais d'une procédure d'OPT ne peuvent pas entamer des études de niveau supérieur menant au MSc dans une HES; seule la voie menant au MAS leur est ouverte.
it	Attualmente, chi ottiene un titolo «SUP» tramite la procedura ORT non può proseguire gli studi presso una SUP per ottenere il diploma MSc, ma può accedere soltanto a un corso di perfezionamento MAS.

fr	Le signal donné est sans ambiguïté: les formations de base avec diplôme selon l'ancien droit dans le domaine des soins présentent, même en combinaison avec des formations continues qualifiées de plusieurs années (p. ex. soins d'anesthésie, soins intensifs, soins d'urgence), un niveau considérablement plus bas que les formations de base proposées selon l'ancien droit dans les autres professions de la santé.
it	Il messaggio è inequivocabile: il livello delle vecchie formazioni di base in cure infermieristiche con diploma combinate con perfezionamenti pluriennali qualificati (p. es. cure anestesia, cure intense e cure urgenti) sarebbe molto inferiore a quello delle vecchie formazioni di base di altre professioni sanitarie.

fr	Selon SG, les diplômes des groupes professionnels nommés dans le projet impliquent des compétences qui sont comparables aux compétences professionnelles et scientifiques acquises dans le cadre du titre HES Bachelor of Science en soins infirmiers.
it	Secondo SG, a livello di competenze professionali e scientifiche, i titoli delle categorie professionali menzionate nell'avamprogetto sono comparabili a quelli del titolo SUP «Bachelor of Science in cure infermieristiche».

fr	Fédération des entreprises suisses
it	Federazione delle imprese svizzere

fr	niveau haute école doit comprendre au minimum 400 leçons ou 20 crédits ECTS dans le domaine d'études de la santé».
it	il corso postidploma di livello universitario deve comprendere almeno 400 lezioni oppure 20 punti di credito ECTS nel campo della sanità».

fr	Il s'avère que cette formation pose des exigences particulièrement élevées aux étudiants, notamment en ce qui concerne la pensée analytique structurée, le travail scientifique et la statistique, et ce, malgré leur expérience professionnelle.
it	Dai risultati è emerso che, nonostante le loro esperienze professionali, gli studenti incontravano grosse difficoltà soprattutto a livello di riflessione analitica e strutturale, lavori scientifici e statistica.

fr	L'extension de l'ordonnance favorise la perméabilité au sein du système éducatif et contribue à allonger la durée d'exercice des professionnels qualifiés et engagés, à renforcer l'attrait de la profession et à lutter contre la pénurie de main-d'œuvre qualifiée.
it	La modifica dell'ordinanza promuove la permeabilità del sistema formativo e contribuisce a prolungare la permanenza nel settore delle persone qualificate e motivate, ad aumentare il prestigio della professione e ad attenuare la carenza di personale qualificato.

fr	L'ASCFS et SwissANP estiment que c'est l'obtention du titre de master qui devrait être réglementée pour les détenteurs d'un titre d'infirmière diplômée clinicienne/infirmier diplômé clinicien, niveau II, car les personnes concernées occupent des postes d'experts hautement qualifiés.
it	ASCFS e swissANP fanno presente che dovrebbe essere disciplinato il conseguimento del titolo master per i titolari di una HöFa II perché queste persone verranno impiegate come specialisti altamente qualificati.

fr	Elles se sont également approprié des compétences grâce auxquelles elles peuvent participer à des projets et à des recherches dans le domaine des soins infirmiers et contribuer au transfert des résultats et des conclusions de la recherche vers l'enseignement et la pratique.
it	Inoltre, dispongono anche delle competenze necessarie per partecipare a progetti e ricerche nel campo delle cure infermieristiche e per provvedere al trasferimento dei relativi risultati nell'insegnamento e nella prassi quotidiana.

fr	Organisation faîtière nationale du monde du travail en santé
it	Organizzazione mantello del mondo del lavoro per il settore sanitario

fr	Des conditions supplémentaires imposées aux professions des soins ne sont acceptables que si
it	Ulteriori condizioni sarebbero accettabili solo se:

fr	Enfin, il convient d'éviter que les diplômés des filières de formation ES actuelles soient défavorisés par rapport aux titulaires de diplômes en soins infirmiers anciens.
it	Infine, occorre garantire che chi frequenta oggi un ciclo di formazione SSS non sia penalizzato rispetto a chi ha conseguito un vecchio diploma in cure infermieristiche.

fr	GR demande l'ajout d'un complément à l'art .1, al. 3, let.
it	GR chiede di integrare l'articolo 1 capoverso 3 lettera a numero 1bis

fr	La FSAS soutient l'OPT dans le domaine des soins infirmiers et les objectifs poursuivis par le SEFRI.
it	FSAS approva l'ORT in cure infermieristiche e gli obiettivi perseguiti dalla SEFRI con questa misura.

fr	Le canton juge le projet trop restrictif; les compétences professionnelles acquises dans le cadre de la pratique ou d'autres filières de formation ne sont pas prises en compte.
it	LU ritiene l'avamprogetto troppo restrittivo perché non terrebbe conto delle competenze specialistiche acquisite tramite la pratica professionale o la frequenza di altri cicli di formazione.

fr	Dans ce contexte et au vu de l'évolution du système de la santé, il convient d'accorder une attention particulière à la formation continue menant au niveau Master of Science (MSc) et à la fonction correspondante d'Advanced Nursing Practice, qui est obligatoirement liée à un titre de MSc.
it	Alla luce delle evoluzioni in corso nel settore sanitario merita un'attenzione particolare il corso di perfezionamento per il livello MSc (Master of Science) e la relativa funzione di «Advanced Nursing Practice», che richiede obbligatoriamente il possesso di un titolo MSc. Direktion Pflege/MTT Inselspital non condivide l'avamprogetto.

fr	Ce serait aller dans la mauvaise direction que de l'adapter au système de formation anglo-saxon, qui connaît principalement la «formation élémentaire» et les «études de haute école».
it	Modificare questa struttura secondo il «sistema formativo anglosassone», che si basa soprattutto sulla «formazione empirica» e sugli «studi universitari» significa andare nella direzione sbagliata.

fr	Curaviva et H+ demandent de clarifier quel diplôme selon l'ancien droit est désigné par infirmière/infirmier.
it	Curaviva e H+ chiedono di specificare quale titolo di diritto previgente indica la denominazione «infermiere/a diplomato/a».

fr	Cette mesure contribue à allonger la durée d'exercice des professionnels qualifiés et engagés, à renforcer l'attrait de la profession et à diminuer la pénurie de main-d'œuvre.
it	La misura contribuirebbe a prolungare la permanenza nel settore delle persone qualificate e motivate, ad aumentare il prestigio della professione e ad attenuare la carenza di personale qualificato.

fr	Le fait d'autoriser l'OPT uniquement pour les titulaires d'une formation d'infirmière diplômée clinicienne/infirmier diplômé clinicien, niveau I ou II, équivaut à exclure environ 90 % des détenteurs de diplômes de formations continues reconnues et éprouvées (p. ex. EPD en soins d'anesthésie, soins intensifs, soins d'urgence ou DN II obtenus en Suisse avant 2005).
it	Consentire l'ORT soltanto ai titolari di una HöFa II o di una HöFa I significherebbe escludere circa il 90 per cento di coloro che possiedono un diploma di perfezionamento riconosciuto (p. es. SPD in cure anestesia, cure intense o cure urgenti oppure infermieri di livello II che hanno terminato la formazione in Svizzera prima del 2005).

fr	La formation qualifie, d'une part, à la prise en charge de tâches de conduite spécialisées et, d'autre part, à la participation à des projets et à des recherches dans le domaine des soins infirmiers et à la contribution au transfert des résultats dans la pratique et dans l'enseignement.
it	La formazione permetterebbe sia di acquisire competenze dirigenziali sia di partecipare a progetti e ricerche nel campo delle cure infermieristiche e contribuire al trasferimento dei risultati nell'insegnamento e nella prassi quotidiana.

fr	Fédération suisse des associations professionnelles du domaine de la santé
it	Federazione svizzera delle associazioni professionali sanitarie

fr	TG demande l'ajout du complément suivant (souligné): «un des diplômes suivants, reconnu par la Croix-Rouge suisse et complété par une des formations visées à la let.
it	TG chiede di inserire il seguente passaggio (sottolineato): «uno dei seguenti diplomi riconosciuti dalla Croce Rossa Svizzera, a condizione che sia integrato da una delle formazioni supplementari di cui alla lettera d e che possa inoltre essere comprovata un'esperienza professionale di cinque anni:»

fr	La réglementation compromet les possibilités d'évolution des professionnels détenteurs de diplômes d'infirmière/infirmier DN II obtenus avant 2005.
it	Questa regolamentazione preclude ogni possibilità di sviluppo professionale a chi ha conseguito un titolo di infermiere di livello II prima del 2005.

fr	Du point de vue de la politique de la formation, le parti ne soutient pas cette évolution vers une académisation des professions des soins.
it	Tuttavia, a livello di politica formativa, questa tendenza all'accademizzazione delle professioni infermieristiche non è opportuna.

fr	Canton de Fribourg
it	Cantone di Friburgo

fr	Commentaires sur les différents articles Art. 1, al. 3
it	Pareri sui singoli articoli Art. 1 cpv.

fr	Le besoin de professionnels hautement qualifiés dans ce domaine est incontesté.
it	È fuori di dubbio che in questo settore vi sia una carenza di personale altamente qualificato.

fr	Le Département de la Santé de la HES Kalaidos demande l'ajout d'un chiffre supplémentaire ayant le contenu suivant: «un cours postgrade de niveau universitaire dans le domaine d'études de la santé, comprenant 400 leçons ou 20 crédits ECTS au minimum, et cinq ans d'expérience professionnelle».
it	Kalaidos FHG chiede di inserire un nuovo numero con il seguente testo: «un corso postdiploma di livello universitario nel campo della sanità con almeno 400 lezioni oppure 20 punti di credito ECTS e cinque anni di esperienza professionale».

fr	Par ailleurs, le projet ne tient pas compte des formations en soins d'anesthésie, en soins intensifs, en soins d'urgence et de praticien formateur ni du DAS spécialisé.
it	Inoltre, il testo non contempla le seguenti formazioni: cure intense, cure anestesia, cure urgenti, «praticien formateur» e DAS specializzato.

fr	Association suisse des diplômées et des diplômés des écoles supérieures
it	Associazione svizzera delle diplomate e dei diplomati delle scuole specializzate superiori

fr	Si l'OPT devait être proposée dans le domaine des soins infirmiers, la CRS souhaite que les différentes professions de la santé soient traitées de manière égale au niveau HES.
it	Se si decide di offrire la possibilità di accedere all'ORT nel settore delle cure infermieristiche, per CRS è importante che a livello di SSS le varie professioni sanitarie vengano trattate allo stesso modo e che i requisiti vengano armonizzati.

fr	AMDHS Association des médecins dirigeants d'hôpitaux de Suisse
it	AMDOS Associazione dei medici dirigenti ospedalieri in Svizzera

fr	Le projet ne tient pas non plus compte des formations continues récemment mises en place.
it	Il testo esclude inoltre i più recenti corsi di perfezionamento.

fr	La CDS demande de spécifier que la réglementation s'applique à tous les diplômes dont les détenteurs sont autorisés à porter le titre d'infirmière/infirmier dipl.
it	CDS chiede di specificare che la regolamentazione si applica a tutti i diplomi che autorizzano a portare il titolo di infermiere/a dipl.

fr	La FSAS soutient la demande de l'ASI consistant à prendre en considération la proposition de la FKG KFH de décembre 2009 visant à modifier l'ordonnance du DFE sur l'obtention a posteriori du titre d'une HES.
it	FSAS appoggia la richiesta di SBK e la proposta della Fachkonferenz Gesundheit (FKG) e della Conferenza dei Rettori delle Scuole Universitarie Professionali (KFH) di prendere in considerazione la modifica apportata nel dicembre 2009 all'ordinanza del DEFR sull'ottenimento retroattivo di un titolo SUP.

fr	Font également défaut les formations de deux ans en soins d'anesthésie, en soins intensifs, en soins d'urgence, etc.
it	Mancano anche le formazioni biennali in cure intense, cure anestesia e cure urgenti.

fr	- «infirmière en hygiène maternelle et pédiatrie/infirmer en hygiène maternelle et pédiatrie»
it	− infermiere/a diplomato/a in igiene materna e pediatria

fr	Il ne s'agit apparemment que d'une formalisation (harmonisation et réglementation internationales) qui, au final, est contreproductive et facteur de coûts et qui correspond simplement à un alignement sur la pratique des pays voisins.
it	Inoltre, si tratterebbe solo di una modifica formale, fatta per adeguarsi ai nostri vicini europei e garantire l'uniformità a livello internazionale, che si rivelerebbe però costosa e controproducente.

fr	Des professionnels très compétents ne doivent donc pas être exclus de formations dans le domaine des soins en raison d'obstacles scolaires élevés.
it	Pertanto, i professionisti con buone capacità non devono essere esclusi introducendo requisiti scolastici troppo restrittivi nelle formazioni delle cure infermieristiche.

fr	Curaviva note que les formations et les formations continues proposées par le passé en Suisse romande et en Suisse alémanique ne sont pas toutes comparables.
it	Curaviva fa notare che i corsi di formazione e perfezionamento della Svizzera tedesca e quelli della Svizzera francese non sono sempre comparabili.

fr	d, ch. 11: une filière postgrade (à définir ici plus précisément) comprenant jusqu'à X heures de formation (à définir précisément) pour les infirmières diplômées/infirmiers diplômés qui ne peuvent pas attester d'une des formations continues/complémentaires citées.
it	− lettera d numero 11: un ciclo di studi postdiploma (da definire meglio) con un massimo di (da definire meglio) ore di studio per infermieri diplomati che non possono comprovare nessuna delle formazioni supplementari / dei perfezionamenti elencati.

fr	L'ELS continue en expliquant que les compétences acquises dans le cadre de la formation de spécialiste clinique se situent déjà au niveau master.
it	ELS aggiunge che le competenze trasmesse con la formazione di «spécialiste clinique» corrisponderebbero addirittura a quelle del livello master.

fr	d, en y ajoutant au moins d'autres formations reconnues équivalentes (p. ex. formations AIU, gérontologie, santé publique), ainsi qu'une disposition relative à la reconnaissance par le biais d'une procédure de validation ou sur dossier.
it	LU chiede di estendere l'articolo 1 capoverso 3 lettera d almeno ad altre formazioni riconosciute come equivalenti (p. es. cure anestesia, cure intense e cure urgenti, gerontologia, salute pubblica) e di inserire una disposizione sul riconoscimento tramite procedura di validazione o riconoscimento su dossier.

fr	1 Contexte et description du projet ........................................................................................... 2 2 Procédure d'audition ................................................................................................................ 2 3 Prises de position ..................................................................................................................... 3 4 Annexes ................................................................................................................................... 21
it	1 Contesto e descrizione dell'avamprogetto ............................................................................ 2 2 Indagine conoscitiva ................................................................................................................ 2 3 Pareri .......................................................................................................................................... 3 4 Allegati ..................................................................................................................................... 20

fr	L'Association suisse des services d'aide et de soins à domicile attire l'attention sur le fait que la liste des établissements de formation romands concernant les formations continues de spécialiste clinique I et II n'est pas complète.
it	Spitex Verband Schweiz fa notare che l'elenco degli istituti di formazione nella Svizzera romanda che offrono i corsi di perfezionamento «spécialiste clinique I e II» è incompleto.

fr	Selon l'ASI Section de Berne, la réglementation proposée équivaut à exclure de l'OPT plus de 90 % des professionnels des soins diplômés et suffisamment qualifiés, ce qui implique une perte d'attrait pour la profession.
it	Secondo SBK Bern, la regolamentazione proposta esclude dall'ORT oltre il 90 per cento degli infermieri diplomati e adeguatamente qualificati.

fr	La CRS demande de spécifier que la réglementation s'applique à tous les diplômes dont les détenteurs sont autorisés à porter le titre d'infirmière/infirmier dipl.
it	CRS chiede di specificare che la regolamentazione si applica a tutti i diplomi che autorizzano a portare il titolo di infermiere/a dipl.

fr	L'attestation des conditions est, selon lui, appliquée de manière plus stricte que dans le cas de ces dernières et tient compte uniquement d'un nombre limité et inadéquat de formations.
it	Infatti, il possesso dei requisiti sarebbe più difficile da provare rispetto ad altre professioni sanitarie, mentre il numero delle formazioni elencate sarebbe limitato e inadeguato.

fr	Careum Weiterbildung recommande de renoncer à une OPT dans le domaine des soins infirmiers et propose, d'une part, de faire preuve de largesse vis-à-vis des détenteurs de diplômes selon l'ancien droit concernant l'admission aux formations et aux formations continues supérieures jusqu'en 2020 et, d'autre part, de mettre en place des débouchés et des passerelles attrayantes.
it	Careum Weiterbildung sconsiglia di istituire l'ottenimento retroattivo del titolo in cure infermieristiche e propone di ammettere al proseguimento degli studi fino al 2020 tutti coloro che possiedono un titolo di diritto previgente introducendo passerelle e soluzioni transitorie adeguate.

fr	Rapport sur la procédure d'audition
it	Rapporto sui risultati

fr	Association suisse des consultations parents-enfants
it	Associazione svizzera consultorio genitoribambino

fr	La Direction des soins/MTT Inselspital juge incompréhensible la restriction au titre d'infirmière diplômée clinicienne/infirmier diplômé clinicien, niveau I. D'autres formations continues formalisées, qui comptent beaucoup plus de leçons et qui aboutissent à des spécialisations beaucoup plus étendues, doivent obligatoirement être prises en compte (p. ex. EPD ES en soins d'anesthésie, en soins intensifs et en soins d'urgence).
it	Direktion Pflege/MTT Inselspital trova incomprensibile la limitazione alle formazioni HöFa I e ritiene che debbano essere inclusi obbligatoriamente altri perfezionamenti formalizzati con un diverso numero di lezioni e un diverso livello di approfondimento (p. es. SPD SSS in cure anestesia, cure intense e cure urgenti).

fr	attestation d'une pratique professionnelle de cinq ans au minimum dans le domaine de la santé, avec un taux d'occupation moyen de 80 %, complétée d'un cours postgrade de niveau universitaire dans ce même domaine comprenant 200 leçons ou 20 crédits ECTS au minimum, ou d'une autre formation continue équivalente».
it	valgono le seguenti condizioni per l'ottenimento retroattivo di un titolo SUP: poter comprovare una pratica professionale nel campo della sanità di almeno cinque anni con un grado di occupazione medio dell'80 per cento e la conclusione di un corso postdiploma di livello universitario nel campo della sanità che comprende almeno 200 lezioni oppure 20 punti di credito ECTS o un altro perfezionamento equivalente».

fr	Elle est d'avis que le bachelor en soins infirmiers doit avoir une durée identique, qu'il soit obtenu par la voie professionnelle ou par la voie scolaire.
it	Secondo ASCFS il ciclo di studio bachelor in cure infermieristiche dovrebbe avere la stessa durata sia dal punto di vista scolastico, sia da quello professionale.

fr	Les modifications prévues méritent l'approbation tant du point de vue systémique que stratégique.
it	SZ approva pienamente la revisione parziale proposta, sia a livello sistemico che strategico.

fr	Or les ES, avec leurs enseignants issus du monde professionnel et leurs modèles de formation orientés vers la pratique, représentent un pilier important de la formation de spécialistes compétents et bien qualifiés.
it	Con i loro modelli formativi orientati alla pratica e con i loro docenti che lavorano attivamente nel settore, le SSS sono indispensabili per garantire la formazione di un personale infermieristico competente e adeguatamente qualificato.

fr	ZG mentionne ensuite qu'on n'a pas constaté un taux de chômage plus élevé parmi les diplômés des filières de formation duales que parmi les diplômés HES, ce qui atteste des bonnes perspectives d'emploi liées à ce type de formation.
it	Inoltre, aggiunge ZG, fra i detentori di un titolo di formazione duale non si registra un tasso di disoccupazione più alto rispetto ai titolari di un diploma SUP.

fr	Association suisse des centres de formation santé-social
it	Associazione Svizzera dei centri di formazione della sanità e del sociale

fr	c ayant le contenu suivant: «ou une autre formation continue équivalente dans le domaine d'études de la santé (correspondant à 400 leçons ou à 20 crédits ECTS)».
it	CDS chiede di inserire una lettera c con il seguente testo: «o un perfezionamento equivalente nel campo della sanità (che comprende 400 lezioni oppure 20 punti di credito ECTS).»

fr	SG soutient le projet de révision partielle.
it	SG approva la revisione parziale.

fr	− un diplôme reconnu au niveau national dans le domaine des soins d'anesthésie, des soins intensifs et des soins d'urgence (AIU);
it	− un diploma riconosciuto a livello svizzero nel campo delle cure anestesia, cure intense e cure urgenti;

fr	Celui-ci ferme en effet des portes à des carrières et discrimine le domaine des soins infirmiers par rapport aux autres professions de la santé.
it	Ostacolerebbe lo sviluppo delle carriere e discriminerebbe le cure infermieristiche rispetto ad altre professioni sanitarie.

fr	Or le premier titre d'une haute école est le titre académique Bachelor of Science (BSc).
it	Il semplice titolo «SUP» non include infatti il titolo «Bachelor of Science» (BSc), che sarebbe il titolo accademico di primo livello rilasciato da una scuola universitaria.

fr	L'ASCFS demande l'ajout d'un nouveau chiffre indiquant des filières postgrades et des formations complémentaires (à définir) comprenant jusqu'à X heures de formation (à définir précisément) pour les infirmières diplômées/infirmiers diplômés qui ne peuvent pas attester des formations continues/complémentaires visées.
it	ASCFS chiede di inserire un nuovo numero con il seguente testo: in questo punto altri cicli di studio postidploma / altre formazioni supplementari da definire meglio con un massimo di (da definire meglio) ore di studio per infermieri diplomati che non possono comprovare nessuna delle formazioni supplementari / dei perfezionamenti elencati.

fr	UR fait remarquer que dans la systématique de la formation aux professions des soins, il convient en général d'accorder une attention accrue au maintien d'une adéquation entre le niveau de formation et l'activité de soins concrète.
it	UR fa notare che nella sistematica delle professioni infermieristiche occorrerebbe fare in modo che il livello formativo continui ad essere adeguato ai servizi effettivi da fornire.

fr	Elle reconnaît la nécessité pour les diplômés selon l'ancien droit d'acquérir davantage de connaissances dans le domaine du travail scientifique.
it	SVPL riconosce la necessità per i titolari dei diplomi di diritto previgente di approfondire le conoscenze in materia di lavori scientifici.

fr	BL soutient entièrement le projet de révision partielle.
it	BL appoggia pienamente la revisione parziale.

fr	L'Hôpital cantonal d'Aarau et le responsable du service des soins des cliniques de Valens notent qu'il existe un besoin de connaissances en matière de travail scientifique chez les diplômés selon l'ancien droit.
it	KSA e Leiter Pflegedienst Kliniken Valens affermano che i titolari dei diplomi di diritto previgente dispongono già delle conoscenze necessarie in materia di lavori scientifici.

fr	Le Management des soins de l'Hôpital universitaire de Zurich est d'avis que les exigences doivent être axées sur les compétences professionnelles et non sur la question de savoir si, à l'heure actuelle, les filières peuvent être suivies uniquement au niveau haute école ou aussi bien dans les ES qu'au niveau haute école.
it	Secondo Pflegemanagement USZ i requisiti dovrebbero basarsi sulle competenze specifiche senza considerare se al momento i cicli di studio sono offerti soltanto dalle scuole universitarie oppure anche dalle SSS.

fr	d, ch. 8: un diplôme reconnu au niveau national dans le domaine des soins d'anesthésie, des soins intensifs et des soins d'urgence (AIU);
it	− lettera d numero 8: un titolo riconosciuto a livello svizzero nel campo delle cure anestesia, cure intense e cure urgenti;

fr	ZG est favorable à l'introduction de l'OPT dans le domaine des soins pour les infirmières diplômées cliniciennes/infirmiers diplômés cliniciens, niveaux I et II, ainsi que pour le höheres Fachdiplom SpitexPflege et le höheres Fachdiplom Gemeinepsychiatrische Pflege II.
it	ZG condivide l'introduzione dell'ottenimento retroattivo del titolo nel campo delle cure infermieristiche per le HöFa I e II e i diplomi specialistici superiori in cure Spitex e in cure psichiatriche a domicilio II.

fr	Le Département des soins de l'Hôpital cantonal de Saint-Gall regrette que les EPD selon l'ancien droit ne soient pas admises (soins d'anesthésie, intensifs et d'urgence, etc.).
it	KSSG Departement Pflege lamenta la totale esclusione dall'ORT degli SPD di diritto previgente, ad esempio cure intense, cure anestesia e cure urgenti.

fr	Le catalogue des formations prises en compte est beaucoup plus fourni chez les autres professions de la santé.
it	In altre professioni sanitarie il numero delle formazioni riconosciute ai fini dell'ORT è molto superiore.

fr	«Les infirmières/infirmiers titulaires d'un diplôme CRS (soins généraux, psychiatrie, HMP, IKP et diplôme d'infirmière/infirmier niveau II) issus d'une école qui n'a pas été transformée en HES peuvent obtenir le titre de Bachelor HES a posteriori si elles satisfont aux exigences complémentaires suivantes:
it	Gli infermieri che hanno conseguito un diploma CRS (cure generali, psichiatria, igiene materna e pediatria, cure integrate e cure infermieristiche di livello II) presso una scuola che non è stata convertita in SUP, possono ottenere retroattivamente il titolo bachelor SUP se adempiono i seguenti requisiti complementari:

fr	Le Management des soins de l'Hôpital universitaire de Zurich pense qu'il est nécessaire que les diplômés selon l'ancien droit acquièrent des connaissances en travail scientifique qui, à côté de la compétence et de l'expérience professionnelles, sont décisives pour le développement ultérieur au niveau haute école.
it	Secondo Pflegemanagement USZ è necessario che chi possiede un diploma di diritto previgente approfondisca le proprie competenze in materia di lavori scientifici, fattore decisivo, oltre alle competenze specialistiche e all'esperienza professionale, per poter proseguire gli studi a livello accademico.

fr	des professions des soins, tout en ouvrant de nouvelles perspectives de carrière aux professionnels qui répondent à leurs souhaits d'évolution professionnelle et de reconnaissance sociale.
it	Inoltre, l'ottenimento del titolo SUP permette di aumentare il prestigio della professione infermieristica offrendo ai lavoratori del settore nuove opportunità di carriera in linea con il loro desiderio di progredire professionalmente e ricevere il giusto riconoscimento a livello sociale.

fr	ZG insiste sur le fait que le maintien de la formation actuelle en soins infirmiers dans les écoles supérieures est indispensable et qu'il n'est absolument pas souhaitable de restreindre, à l'avenir, l'offre de formation du domaine tertiaire aux filières d'études HES avec bachelor et master.
it	Innanzitutto, ZG ritiene che sia indispensabile mantenere le attuali formazioni in cure infermieristiche delle SSS e che non sia auspicabile uno scenario futuro in cui gli unici titoli di livello terziario per accedere alla professione di infermiere siano i diplomi bachelor e master delle SUP.

fr	Il établit également une discrimination au sein même du domaine des soins infirmiers, car seule la formation de clinicienne/clinicien est prise en compte, alors que d'autres études postdiplômes de la CRS et formations continues HES de longue durée ne le sont pas.
it	L'avamprogetto discriminerebbe le cure infermieristiche rispetto alle altre professioni sanitarie ma anche all'interno del settore stesso poiché l'unica formazione accettata sarebbe quella di «clinicienne» mentre sarebbero esclusi altri studi postdiploma pluriennali della CRS e altri corsi di perfezionamento offerti dalle SUP.

fr	Le Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) a lancé la procédure d'audition concernant la révision partielle de l'ordonnance du DEFR sur l'obtention a posteriori du titre d'une haute école spécialisée le 16 décembre 2013.
it	Il 16 dicembre 2013 la SEFRI ha avviato l'indagine conoscitiva concernente la revisione parziale dell'ordinanza del DEFR sull'ottenimento retroattivo del titolo di una scuola universitaria professionale.

fr	Les infirmières/infirmiers titulaires d'un diplôme CRS (soins généraux, psychiatrie, HMP, IKP et diplôme d'infirmière/infirmier niveau II) ayant obtenu leur titre dans une école transformée ensuite en HES, peuvent obtenir le Bachelor HES a posteriori si ils/elles satisfont aux exigences complémentaires suivantes:
it	Gli infermieri che hanno conseguito un diploma CRS (cure generali, psichiatria, igiene materna e pediatria, cure integrate e cure infermieristiche di livello II) in una scuola che è stata convertita in SUP possono ottenere retroattivamente il titolo bachelor SUP se adempiono i seguenti requisiti complementari:

fr	L'ASCFS et SwissANP font remarquer que des formations continues sont admises dans le cadre de l'OPT concernant les autres professions de la santé, alors qu'elles ne sont pas prévues pour l'OPT dans le domaine des soins infirmiers ou, si elles le sont, elles doivent être complétées par des crédits ECTS supplémentaires (p. ex. anesthésie, soins intensifs, gérontologie, formateur).
it	ASCFS e swissANP fanno notare che in altre professioni sanitarie l'ORT sarebbe consentito per alcuni corsi di perfezionamento che l'avamprogetto per le cure infermieristiche esclude o ammette soltanto con ulteriori punti di credito ECTS (p. es. cure anestesia, cure intense, gerontologia, formatori).

fr	En outre, l'OPT n'est pas possible pour les détenteurs du Certificato ou du Diploma di specialista clinico CRS (Scuola superiore per le formazioni sanitare, Stabio).
it	I titolari del certificato o del diploma di specialista clinico CRS (Scuola superiore per le formazioni sanitarie, Stabio) non avrebbero diritto all'ORT.

fr	La liste exhaustive des participants n'est pas publiée.
it	L'elenco completo dei partecipanti all'indagine conoscitiva non verrà pubblicato e sarà consultabile presso la SEFRI.

fr	Les articles régissant l'obtention a posteriori du titre d'une HES (OPT) concernant les diplômes de sage-femme, d'ergothérapeute, de diététicienne/diététicien et de physiothérapeute sont entrés en vigueur le 1
it	Il 1° maggio 2009 sono entrate in vigore disp osizioni di ORT per i cicli di studio ostetricia, ergoterapia, alimentazione e dietetica nonché fisioterapia.

fr	GL soutient entièrement le projet de révision partielle.
it	GL appoggia pienamente la revisione parziale.

fr	Association pour les sciences infirmières
it	Associazione svizzera per le scienze infermieristiche

fr	Le Département de la Santé de la HES Kalaidos juge le projet trop restrictif.
it	Kalaidos FHG considera il testo troppo restrittivo.

fr	SO est favorable à la simplification prévue de l'accès des diplômés ES en soins infirmiers aux formations et aux formations continues de niveau haute école.
it	SO valuta positivamente l'intenzione di agevolare l'accesso dei detentori di un titolo SSS alle offerte di formazione e perfezionamento di livello universitario nel campo delle cure infermieristiche.

fr	VD rejette le projet dans sa forme proposée en raison des lacunes qu'il présente et de son caractère restrictif et discriminatoire vis-à-vis des autres professions de la santé.
it	VD rifiuta il testo nella sua forma attuale reputandolo lacunoso, discriminante rispetto ad altre professioni sanitarie e troppo restrittivo in quanto limiterebbe l'accesso a determinate formazioni e funzioni.

fr	Conférence des recteurs des hautes écoles spécialisées suisses
it	Conferenza dei Rettori delle Scuole Universitarie Professionali Svizzere

fr	ZG indique également que, pour les professions des soins dans l'ensemble de la systématique de la formation, il convient de veiller à ce que le niveau de formation reste adapté au travail concret et d'éviter ainsi le risque de surqualification.
it	Anche secondo ZG occorre fare in modo che il livello formativo degli infermieri continui ad essere adeguato alle attività concrete da svolgere per scongiurare il rischio di un'eccessiva qualificazione del personale e, allo stesso tempo, non bisogna escludere dalla formazione i professionisti competenti ponendo loro

fr	c. Un cours post-diplôme de niveau haute école dans le domaine de la santé, de 400 périodes d'enseignement minimum ou 20 ECTS + 5 ans de pratique professionnelle.
it	c. un corso postdiploma di livello universitario nel campo della sanità di almeno 400 lezioni oppure 20 punti di credito ECTS, più cinque anni di pratica professionale.

fr	Conférence suisse des directrices et directeurs cantonaux de la santé
it	Conférence suisse des directrices et directeurs cantonaux de la santé (CDS) Conferenza svizzera delle direttrici e dei direttori cantonali della sanità (CDS)

fr	L'Association suisse des services d'aide et de soins à domicile demande que la désignation d'infirmière/infirmier soit formulée de manière plus précise.
it	Spitex Verband Schweiz chiede di formulare in maniera più precisa la denominazione di «infermiere/a diplomato/a».

fr	La FSAS demande la suppression de l'art.
it	FSAS chiede lo stralcio dell'articolo 10 capoverso 2.

fr	Même si la CRS approuve sur le principe l'OPT dans le domaine des soins infirmiers, elle fait remarquer que la réglementation proposée discrimine les diplômes décernés dans ce domaine au niveau ES selon le nouveau droit, car les détenteurs de ces diplômes sont exclus de l'OPT et ne peuvent obtenir le titre de bachelor en soins infirmiers qu'en suivant une longue formation.
it	Benché in generale sia favorevole all'ORT, CRS fa notare che questa regolamentazione penalizza i titoli in cure infermieristiche SSS di diritto vigente perché li esclude dall'ORT e impone un lungo percorso prima di poter ottenere un bachelor in cure infermieristiche.

fr	Les conditions plus strictes pour accéder à l'OPT en soins infirmiers ne sont pas compréhensibles étant donné que les compétences spécialisées acquises par les professionnels des soins et ceux des autres professions de la santé sous l'ancien droit sont comparables.
it	Pertanto, non è accettabile che i requisiti previsti per l'ORT in cure infermieristiche siano più rigidi, né pensando alle competenze acquisite con i titoli di diritto previgente, né confrontandoli con quelli delle altre professioni sanitarie.

fr	Associations faîtières de l'économie qui œuvrent au niveau national USS
it	Unione democratica di centro Associazioni mantello nazionali dell'economia USS

fr	La pénurie de main-d'œuvre dans le domaine de la santé, et en particulier dans celui des soins infirmiers, présente un défi de taille pour notre société.
it	Poiché la carenza di personale qualificato nel settore sanitario, in particolare nelle cure infermieristiche, rappresenta una grande sfida per la nostra società, SG sostiene le misure volte a promuovere la formazione professionale e il perfezionamento degli infermieri.

fr	b. Diplôme d'infirmière clinicienne/infirmier clinicien I + un cours post-diplôme de niveau haute école dans le domaine de la santé, de 200 périodes d'enseignement minimum ou 10 ECTS + 5 ans de pratique professionnelle
it	b. diploma di «infirmière clinicienne 1» più un corso postdiploma di livello universitario nel campo della sanità di almeno 200 lezioni oppure 10 punti di credito ECTS più cinque anni di pratica professionale

fr	ES avec l'ordonnance de 2001 a donné la possibilité aux diplômés ESGC (écoles supérieures de gestion commerciale) de porter le titre ES avec effet rétroactif pour les diplômes obtenus à partir de 1996.
it	SSS», coloro che avevano conseguito un titolo delle scuole superiori di gestione commerciale dal 1996 in poi hanno avuto la possibilità di ottenere retroattivamente il titolo SSS.

fr	L'ASCPE demande l'ajout d'un chiffre ayant le contenu suivant: «8 Dipl.
it	SVPL chiede di aggiungere il seguente testo: «3.

fr	Association suisse des directrices et directeurs des services infirmiers (ASDSI)
it	Associazione svizzera dei capi servizio cure infermieristiche (ASCSI)

fr	C'est pourquoi des clarifications complémentaires étaient nécessaires en ce qui concerne la filière d'études dans ce domaine.
it	Per il ciclo di studio in cure infermieristiche sono stati quindi necessari ulteriori approfondimenti.

fr	e ayant le contenu suivant: «Par analogie aux autres professions de la santé HES et aux autres domaines d'études, les conditions suivantes s'appliquent aux détenteurs des diplômes visés à l'al.
it	CDS chiede di introdurre la seguente lettera e: «Analogamente alle altre professioni sanitarie SUP e agli altri campi, per i titolari di un diploma di cui al capoverso 3 lettera a numero 1bis

fr	UR approuve le principe selon lequel les professionnels des soins hautement qualifiés doivent avoir la possibilité d'obtenir a posteriori le titre d'une HES.
it	UR condivide il principio di offrire agli infermieri adeguatamente qualificati la possibilità di ottenere retroattivamente un titolo di scuola universitaria professionale.

fr	L'OPT contribue également au développement professionnel des soins, au renforcement de l'attrait de la profession et à l'amélioration de la qualité des soins dans le système de santé suisse.
it	Oltre a permettere il proseguimento degli studi a livello master, questa regolamentazione contribuisce allo sviluppo professionale degli infermieri, ad aumentare il prestigio della professione e a migliorare la qualità dell'assistenza sanitaria in Svizzera.

fr	ZH attire en outre l'attention sur le fait que les désignations Kinderkrankenpflege et Wochen- und Säuglingspflege, mentionnées séparément dans la version allemande, constituent ensemble le diplôme Kinderkrankenpflege, Wochen- und Säuglingspflege (infirmière/infirmier en hygiène maternelle et en pédiatrie).
it	ZH osserva che le due denominazioni elencate separatamente costituivano il titolo unico di «infermiere/a in igiene materna e pediatria».

fr	Tout le paysage de la formation doit être traité de manière égale et une pénurie de main-d'œuvre avérée ne devrait pas conduire à des solutions spéciales.
it	e la carenza di personale qualificato, seppur accertata, non dovrebbe essere un pretesto per adottare soluzioni speciali.

fr	Haute école spécialisée de Suisse occidentale
it	Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana

fr	− un diplôme de soins infirmiers selon l'ancien droit complété du titre d'infirmière diplômée clinicienne/infirmier diplômé clinicien, niveau I, ou d'un diplôme AIU avec une pratique professionnelle correspondante est considéré comme suffisant pour la reconnaissance en tant que bachelor;
it	− un titolo in cure infermieristiche di diritto previgente più una HöFa I o un titolo in cure anestesia, cure intense e cure urgenti con relativa pratica professionale fosse sufficiente per essere riconosciuto come bachelor;

fr	Elle considère qu'il convient de préciser quel titre selon l'ancien droit est visé par le terme «infirmière/infirmier» à l'art.
it	Secondo OdASanté occorre specificare quale titolo di diritto previgente si intende con la dicitura «infermiere/a diplomato/a» all'articolo 1 capoverso 3 lettera a numero 1bis.

fr	Selon la FMH, l'attrait de la profession des soins doit être renforcé, raison pour laquelle il convient d'élargir au maximum la possibilité de reconnaissance des titres des professionnels des soins à d'autres formations postdiplômes au sens de l'ASI.
it	Secondo FMH per rendere più attrattive le professioni infermieristiche occorre estendere ad altre formazioni postdiploma o - come sostiene SBK - il più possibile, l'opportunità di ottenere il riconoscimento del titolo da parte degli infermieri.

fr	Il s'agit là d'une dévalorisation et d'une discrimination des professionnels des soins diplômés.
it	In questo modo gli infermieri diplomati vengono svalutati e discriminati.

fr	leur ouvre la voie vers les filières d'études master consécutives.
it	In questo modo ci sarebbero le condizioni per accedere direttamente ai cicli di studio master.

fr	Le Management des soins de l'Hôpital universitaire de Zurich accorde une grande importance à l'OPT en ce qui concerne ses 2000 professionnels des soins.
it	Pflegemanagement USZ considera l'ORT molto rilevante per i suoi 2000 infermieri.

fr	Château cantonal 1014 Lausanne info.chancellerie@vd.ch
it	9050 Appenzell info@rk.ai.ch

fr	− d'autres diplômes de formations continues sont également reconnus dans la même mesure.
it	− fosse obbligatorio riconoscere anche altri titoli di perfezionamento della stessa durata.

fr	Elle considère que les professionnels détenteurs d'un diplôme selon l'ancien droit et ayant suivi une autre formation postdiplôme que celle d'infirmière diplômée clinicienne/infirmier diplômé clinicien (p. ex. soins d'anesthésie, soins intensifs, soins d'urgence) sont défavorisés.
it	Secondo FSAS gli infermieri con un diploma di diritto previgente e una formazione postdiploma HöFa (p. es. cure anestesia, cure intense e cure urgenti) sarebbero penalizzati.

fr	− elle attend la mise en place d'une passerelle attrayante entre le diplôme ES et le bachelor, à hauteur de 30 crédits ECTS, pour les personnes ayant suivi une formation ES selon le nouveau droit depuis 2000 et qui souhaitent obtenir a posteriori le titre HES.
it	− per l'ORT di chi ha svolto una formazione SSS in base al diritto vigente dopo il 2000 è disponibile una passerella dal titolo SSS al bachelor con l'acquisizione di 30 punti di credito ECTS.

fr	De nombreux professeurs de la HES-SO ne pourraient pas prétendre à une OPT sur la base de leur formation.
it	In base alla loro formazione pregressa molti professori della HES SO non potrebbero avvalersi dell'ORT.

fr	VS indique que les professionnels des soins de Suisse romande sont discriminés, étant donné que depuis la création des HES ils privilégient la formation continue HES à la formation d'infirmière diplômée clinicienne/infirmier diplômé clinicien.
it	Secondo VS gli infermieri romandi sarebbero discriminati perché, da quando sono state istituite le SUP, si sarebbero orientati più verso un corso di perfezionamento SUP che verso una formazione HöFa.

fr	Selon lui, rien ne justifie que des professionnels ayant suivi différentes formations postdiplômes aujourd'hui incluses au programme d'études des futurs diplômés bachelor soient exclus de l'OPT pour la simple raison qu'il leur manque la formation d'infirmière diplômée clinicienne/infirmier diplômé clinicien, niveau I. Sont par exemple concernés les professionnels avec une spécialisation en soins intensifs et un CAS de formateur ou les détenteurs d'un diplôme en soins infirmiers DN II complété d'un DAS.
it	Inoltre, non capisce perché professionisti con diverse formazioni postdiploma alle spalle che insegnano in un corso bachelor non possono beneficiare dell'ORT se non dispongono di una HöFa I. Si tratta dei titolari di una specializzazione in cure intense e di un CAS come formatori e dei titolari di un diploma di infermiere di livello II con un DAS. A queste persone si offre ora la possibilità di frequentare un ciclo di studi bachelor della durata minima di 18 mesi o di essere ammessi «su dossier».

fr	3. le personnel soignant disposant d'un diplôme CRS délivré par une école n'ayant pas été transformée en HES, qui détient un diplôme d'infirmière clinicienne/infirmier clinicien, niveau II, ou de spécialiste clinique et qui justifie d'une pratique professionnelle de deux ans dans le domaine de la santé ou dans un domaine apparenté;
it	3. infermieri che hanno conseguito un diploma CRS in una scuola che non è stata convertita in SUP con un diploma di «infirmier clinicien-ne niveau II» o di «spécialiste clinique» più due anni di pratica professionale nel campo della sanità o in ambiti affini;

fr	L'ASI Section de Berne demande de clarifier ce qu'englobent les diplômes professionnels d'infirmière/infirmier et Kinderkrankenpflege.
it	SBK Bern chiede di specificare quali titoli professionali sono coperti dalla denominazione «infermiere/a diplomato/a» e da quella di «infermiere/a diplomato/a pediatria».

fr	Ils demandent l'égalité de traitement des professionnels des soins avec les autres professions de la santé en ce qui concerne les conditions fixées.
it	Kliniken Valens rivendicano la parità di trattamento per gli infermieri rispetto agli altri professionisti del settore sanitario per quanto riguarda requisiti e condizioni.

fr	En comparaison avec les ESGC, les soins infirmiers étaient situés dans le domaine du secondaire III avant 2005.
it	A differenza delle scuole superiori di gestione commerciale, il settore delle cure infermieristiche è stato assegnato al livello secondario II prima del

fr	Le canton rejette le projet dans sa forme proposée.
it	JU rifiuta il testo nella sua versione attuale.

fr	L'ODEC considère déplacé d'utiliser les compétences acquises dans la profession comme fondement pour l'obtention du titre HES.
it	ODEC non condivide il fatto che l'ottenimento retroattivo di un titolo SUP si basi sulle competenze acquisite nella professione.

fr	Le canton part du principe qu'il s'agit du diplôme d'infirmière/infirmier, niveau 1 (DN I), qui a également été admis pour la formation continue d'infirmière diplômée clinicienne/infirmier diplômé clinicien, niveau I (HöFa I), reconnue par l'ASI.
it	ZH immagina che si tratti del titolo in cure infermieristiche con diploma di livello 1 (DN 1), che permetteva anche di accedere a una «Höhere Fachausbildung Pflege Stufe 1» (HöFa 1) riconosciuta dall'Associazione svizzera infermiere e infermieri (ASI).

fr	L'ASCFS et le Département des soins de l'Hôpital cantonal de Saint-Gall demandent que les diplômes obtenus sous l'ancien droit soient pris en compte intégralement pour l'obtention du bachelor dans les professions des soins, comme c'est le cas dans les autres professions de la santé.
it	ASCFS e KSSG Departement Pflege chiedono che per gli infermieri - così come per le altre professioni sanitarie - i titoli formativi di diritto previgente siano considerati pienamente equivalenti al bachelor.

fr	JU et VS sont d'avis que la réglementation prévue prend en compte uniquement les formations de clinicienne/clinicien au détriment d'autres formations, comme les formations postdiplômes CRS ou les formations continues HES, qui, couplées à la longue expérience des personnes qui les ont suivies, permettent d'acquérir des compétences au moins égales à celles des diplômés bachelor.
it	Secondo JU e VS la regolamentazione proposta, che tiene conto solo delle formazioni HöFa, penalizza altre formazioni quali gli studi postdiploma della CRS o le offerte di perfezionamento delle SUP.

fr	Il est important de ne pas y inclure les diplômés DN I selon l'ancien droit, car ceux-ci n'avaient pas accès aux formations continues d'infirmière diplômée clinicienne/infirmier diplômé clinicien, niveaux I et II, et ne remplissent donc pas les conditions fixées à l'art.
it	L'aspetto rilevante è che essa non può includere i titolari di un vecchio diploma DN I poiché questi ultimi non erano ammessi ai corsi di perfezionamento HöFa I e HöFa II e non sarebbero quindi adempiute le condizioni di cui all'articolo 1 capoverso 3 lettera d.

fr	La HES-SO se félicite de la définition d'une OPT, mais juge le projet trop restrictif.
it	HES SO appoggia l'istituzione di un ORT ma ritiene il testo troppo restrittivo.

fr	Elle règle les conditions permettant aux titulaires de diplômes selon l'ancien droit d'obtenir a posteriori le titre d'une haute école spécialisée (HES).
it	L'ordinanza disciplina le condizioni in base alle quali i titolari di un diploma di diritto previgente possono chiedere l'ottenimento retroattivo (ORT) di un titolo SUP.

fr	La possibilité de l'OPT contribue à l'attrait de la profession et participe ainsi à la lutte contre la pénurie de main-d'œuvre.
it	L'ORT aumenta il prestigio della professione contribuendo così a contrastare la carenza di personale infermieristico.

fr	L'ASI Section de Berne juge singulier que la formation d'infirmière diplômée clinicienne/infirmier diplômé clinicien, niveau II, donne droit à l'obtention d'un BSc en soins infirmiers seulement, alors que les détenteurs d'un tel diplôme forment aujourd'hui des étudiants en master.
it	SBK Bern trova singolare che il titolo HöFa II consenta di ottenere soltanto un BSc in cure infermieristiche, perché oggi queste persone sono quelle che insegnano agli studenti master.

fr	Association des communes suisses
it	Unione delle città svizzere

fr	Or ces spécialisations avaient pourtant été reconnues par la CRS (diplômes de spécialisation en soins infirmiers de santé publique, option de spécialisation en santé mentale et psychiatrie).
it	Sono infatti escluse le formazioni in cure intense, cure anestesia e cure urgenti, così come le formazioni di diritto previgente offerte nella Svizzera francese, malgrado il riconoscimento da parte dalla CRS (diplômes de spécialisation en soins infirmiers de la santé publique, option de spécialisation en santé mentale et psychiatrie).

fr	Les professionnels des soins disposant d'un diplôme ES sont très demandés sur le marché du travail et dans les entreprises du canton actives dans le domaine de la santé.
it	Sul mercato del lavoro, ma anche nelle aziende sanitarie del Cantone di Uri, gli infermieri in possesso di un titolo SSS sono molto richiesti.

fr	Associations faîtières de l'économie qui œuvrent au niveau national
it	Gesamtschweizerische Dachverbände der Wirtschaft / Associations faîtières de l'économie qui oeuvrent au niveau national/ Associazioni mantello nazionali dell'economia economiesuisse

fr	Ils communiquent aux étudiants un certain sens des réalités et un sentiment de faisabilité.
it	Inoltre, forniscono agli studenti una solida base e insegnano loro a fidarsi delle proprie capacità.

fr	Un cours post-diplôme de niveau haute école dans le domaine de la santé, de 200 périodes d'enseignement minimum ou 10 ECTS + 5 ans de pratique professionnelle.»
it	un corso postdiploma di livello universitario nel campo della sanità di almeno 200 lezioni oppure 10 punti di credito ECTS, più cinque anni di pratica professionale.

fr	L'ASDSI Suisse latine juge le projet trop restrictif.
it	SVPL Romandie reputa il testo troppo restrittivo.

fr	d, du projet d'ordonnance, il en existe d'autres ayant permis aux détenteurs de diplômes reconnus par la CRS d'acquérir les mêmes compétences que celles qui sont aujourd'hui transmises dans le cadre du bachelor.
it	FMH fa notare che esistono altre formazioni supplementari oltre a quelle menzionate nell'articolo 1 capoverso 3 lettera d che conferiscono ai titolari dei diplomi riconosciuti dalla CRS le stesse competenze che si possono acquisire oggi con un diploma bachelor.

fr	De telles dispositions devraient englober tous les diplômes selon l'ancien droit; il n'est pas compréhensible pourquoi le höheres Fachdiplom Mütter- und Väterberatung, par exemple, proposé par le WE'G n'est pas mentionné avec les formations continues équivalentes à la formation d'infirmière diplômée clinicienne/infirmier diplômé clinicien, niveau I. Il n'est pas non plus clair si la formation d'infirmière diplômée clinicienne/infirmier diplômé clinicien, niveau I, du WE'G ou de Careum Weiterbildung englobe également les cours postdiplômes.
it	Poiché tale formulazione dovrebbe includere tutti i titoli di diritto previgente non si capisce perché tra i diplomi di perfezionamento equivalenti alla HöFa I non sia menzionato, ad esempio, il diploma specialistico superiore «Mütter- und Väterberatung» del WE'G.

fr	La Direction des soins/MTT Inselspital regrette que les autres professions de la santé, où l'OPT est déjà réglementée, obtiennent, elles aussi, seulement le titre HES, et pas le BSc.
it	Direktion Pflege/MTT Inselspital lamenta il fatto che anche i diplomati delle altre professioni sanitarie, che beneficiano già dell'ORT, acquisiscono soltanto un titolo SUP ma non BSc. Si tratta di un errore che non deve essere ripetuto nelle cure infermieristiche, bensì corretto in tutte le professioni sanitarie.

fr	Le projet compromet des possibilités de carrière.
it	Infine, il testo comprometterebbe ogni possibilità di carriera e la scadenza dell'ORT sarebbe discriminante.

fr	Travail.Suisse
it	Schweiz.

fr	a, ch. 1bis.
it	1, cpv.

fr	Cette approche axée sur les compétences contribuera à diminuer la pénurie de main-d'œuvre disposant de qualifications supérieures dans le domaine des soins infirmiers.
it	In questo modo si contribuisce ad attenuare la carenza di personale qualificato a livello di formazione professionale superiore.

fr	formation d'infirmière diplômée clinicienne/infirmier diplômé clinicien, niveaux I et II, complétée d'une formation continue appropriée n'est pas la seule à transmettre ces compétences, qui peuvent également être développées dans le cadre d'autres formations postdiplômes (anesthésie, soins intensifs et d'urgence, formateur, etc.).
it	competenze non si acquisiscono solo con una formazione HöFa I o HöFa II con rispettivo perfezionamento, ma anche tramite altre formazioni postdiploma (cure anestesia, cure intense, cure urgenti, corsi per formatori, ecc).

fr	Ce besoin ne peut être couvert que si les professionnels disposent de conditions-cadres adéquates qui leur permettent d'évoluer de manière ciblée et en se basant sur les compétences acquises.
it	Pflegemanagement USZ chiede di rivedere la regolamentazione perché il fabbisogno di personale qualificato sta crescendo e può essere garantito solo creando condizioni quadro adeguate che permettano ai professionisti del settore di specializzarsi in modo mirato e coerente basandosi sulle competenze acquisite.

fr	23, al. 4, OCM ES.
it	c oppure art. 1 cpv.

fr	S'il s'agit de l'ancien diplôme d'infirmière/infirmier DN I, il doit être biffé, étant
it	Qualora si tratti del titolo di infermiere con diploma di

fr	1. le personnel soignant disposant d'un diplôme CRS délivré par une école ayant été transformée en HES, qui a suivi une formation continue de 200 heures ou 10 crédits ECTS et qui justifie d'une pratique professionnelle de deux ans dans le domaine de la santé ou dans un domaine apparenté;
it	1. infermieri che hanno conseguito un diploma CRS in una scuola che è stata convertita in SUP con un perfezionamento di 200 ore oppure 10 punti di credito ECTS più due anni di pratica professionale nel campo della sanità o in ambiti affini;

fr	D'une part, la multitude de volées et de prestataires dans ces formations ne permet pas de garantir des connaissances de base en travail scientifique.
it	Da un lato, l'eterogeneità degli operatori e delle classi annuali di studenti non garantirebbe un livello di competenze di base sufficienti per quanto riguarda i lavori scientifici e, dall'altro, queste formazioni non sarebbero più offerte, escludendo così gran parte degli infermieri diplomati.

fr	La KPP, la FSIA et la SUS rejoignent la prise de position de l'ASI.
it	KPP, SIGA e SIN si uniscono al parere di SBK.

fr	Association des homes et institutions sociales suisses
it	Verband Heime und Institutionen Schweiz Association des homes et institutions sociales suisses Associazione degli istituti sociali e di cura svizzeri

fr	AI et AR estiment que toutes les mesures possibles doivent être prises pour empêcher que la main-d'œuvre déjà formée ne quitte la profession.
it	Occorre adottare tutte le misure possibili per far sì che i lavoratori già formati non abbandonino la professione e per farlo è importante, tra l'altro, offrire opportunità di carriera e convalidare gli apprendimenti acquisiti.

fr	La SVM trouve l'OPT légitime, car l'accès au niveau master doit être assuré.
it	svm giudica legittima la concessione dell'ORT in cure infermieristiche in modo da garantire l'accesso ai cicli di studio master.

fr	ES doivent tous avoir accès à l'OPT par le biais d'un cours postgrade obligatoire dispensé par une haute école d'un volume de 10 crédits ECTS au minimum.
it	Per questo, secondo Pflegemanagement USB tutti gli infermieri diplomati SSS dovrebbero avere il diritto di accedere all'ORT tramite la frequenza di un corso postdiploma obbligatorio da almeno 10 punti di credito ECTS presso una scuola universitaria.

fr	4. le personnel soignant disposant d'un diplôme CRS délivré par une école n'ayant pas été transformée en HES, qui a suivi un cours postgrade HES ou une autre formation continue de 400 heures ou 20 crédits ECTS et qui justifie d'une pratique professionnelle de deux ans dans le domaine de la santé ou dans un domaine apparenté.
it	4. infermieri che hanno conseguito un diploma CRS in una scuola che non è stata convertita in SUP con un corso postidiploma SUP o un altro perfezionamento equivalente che comprende 400 ore oppure 20 punti di credito ECTS più due anni di pratica professionale nel campo della sanità o in ambiti affini.

fr	a, ch. 3, le cours postgrade de niveau universitaire doit comprendre au minimum 400 leçons ou 20 crédits selon le système européen de transfert et d'accumulation de crédits (ECTS).
it	che non dispongono di una formazione supplementare di cui all'articolo 1 capoverso 3 lettera d, i corsi postdiploma di livello universitario devono comprendere almeno 400 lezioni oppure 20 punti di credito secondo il Sistema europeo di trasferimento dei crediti (European Credit Transfer System ECTS).

fr	Rathausstrasse 2 4410 Liestal landeskanzlei@bl.ch
it	Residenza Governativa 6501 Bellinzona can-scds@ti.ch

fr	Il s'oppose résolument à un éventuel assouplissement des conditions pour l'OPT.
it	Tuttavia, teme le conseguenze dal punto di vista finanziario e si oppone a un'eventuale semplificazione dell'ORT.

fr	2. le personnel soignant disposant d'un diplôme CRS délivré par une école n'ayant pas été transformée en HES, qui détient un diplôme d'infirmière clinicienne/infirmier clinicien, niveau I, qui a suivi un cours postgrade HES dans le domaine de la santé ou dans un domaine apparenté ou une autre formation continue de 200 heures ou 10 crédits ECTS et qui justifie d'une pratique professionnelle de deux ans dans le domaine de la santé ou dans un domaine apparenté;
it	2. infermieri che hanno conseguito un diploma CRS in una scuola che non è stata convertita in SUP con un diploma di «infirmier clinicien-ne niveau I», un corso postdiploma SUP nel campo della sanità o in ambiti affini o un altro perfezionamento che comprende 200 ore oppure 10 punti di credito ECTS più due anni di pratica professionale nel campo della sanità o in ambiti affini;

fr	Chancellerie d'Etat du Canton de Vaud
it	Cantone di Vaud

fr	Elle empêchera dans le même temps l'affaiblissement du titre HES.
it	Nel contempo, l'approccio orientato alla comparabilità delle competenze evita che i titoli SUP vengano svalutati.

fr	L'OdASanté demande que le catalogue des formations complémentaires soit vérifié et
it	Pertanto, OdASanté chiede di verificare e integrare congiuntamente l'elenco delle formazioni supplementari tenendo conto della situazione della Svizzera francese.

fr	Etant donné que les systèmes salariaux courants suivent la hiérarchie des formations, il en résulterait probablement une adaptation schématique des salaires, et ce, que le contenu des postes ait changé ou non. ZG constate que l'avant-projet règle la question de la perméabilité de manière assez large, car l'harmonisation des degrés tertiaires B et A est prévue sans qualification complémentaire dans le domaine fondamental de la formation de niveau haute école.
it	ZG osserva che il testo disciplina la libera circolazione delle persone in maniera piuttosto generosa e questo perché l'armonizzazione del terziario B al terziario A dovrebbe avvenire senza integrazione delle qualifiche nel settore della formazione universitaria.

fr	Les formations continues dans les domaines de la formation et du management doivent également pouvoir être prises en compte, de manière analogue aux réglementations relatives à l'OPT dans les autres professions de la santé.
it	Analogamente alle disposizioni in materia di ORT delle altre professioni sanitarie dovrebbero essere inclusi anche i perfezionamenti nel campo dell'educazione e del management.

fr	L'ASI salue les objectifs déclarés du projet, mais rejette celui-ci dans sa forme présentée.
it	SBK condivide gli obiettivi dichiarati dell'avamprogetto, ma rifiuta il testo nella sua versione attuale, in quanto giudica i criteri troppo restrittivi.

fr	L'ODEC considère que la formation ES dans le domaine des soins infirmiers est indispensable et qu'elle devrait rester le principal niveau de formation; la plupart des personnes sont unanimes quant à l'importance de la pratique dans la formation en soins infirmiers.
it	Secondo ODEC la formazione in cure infermieristiche presso le scuole specializzate superiori è irrinunciabile e dovrebbe rimanere il percorso formativo principale.

fr	Il ne devrait pas s'agir du DN I.
it	Non dovrebbe trattarsi degli infermieri diplomati di livello 1.

fr	3 Pour les titulaires d'un diplôme au sens de l'art.
it	Per i titolari di un diploma di cui all'articolo 1 capoverso 3 lettera a numero 1bis

fr	Elle demande la prise en compte de l'expérience professionnelle: «Un bilan de compétences fait toujours une place à diverses formes d'acquisitions de celles-ci.
it	Curaviva approva l'ottenimento retroattivo del titolo per le cure infermieristiche e sostiene il riconoscimento della pratica professionale: «Il bilancio delle competenze ammette diverse modalità per l'acquisizione di queste competenze.

fr	Celles-ci répondent au besoin des diplômés selon l'ancien droit qui visent le titre de bachelor d'acquérir davantage de connaissances en
it	Per questo, approva i requisiti contenuti nell'avamprogetto, i quali permettono ai titolari dei vecchi diplomi che desiderano ottenere il titolo bachelor di soddisfare la necessità di maggiori conoscenze per portare avanti progetti e ricerche e per trasferire i relativi risultati nella prassi quotidiana.

fr	- «infirmière en soins généraux/infirmier en soins généraux»
it	− infermiere/a diplomato/a in cure generali

fr	La prise en compte des acquis est également judicieuse du point de vue de l'économie de la formation.
it	Sotto il profilo economico, infine, la convalida degli apprendimenti acquisiti rappresenta una misura appropriata.

fr	Gesundheitsschwester Bereich Mütterberatung / EPD puériculture».
it	infermiere/a diplomato nel campo Mütterberatung / con uno studio postdiploma (SPD in Mütter- und Väterberatung».

fr	Chancellerie d'Etat du Canton de Genève
it	Cantone di Ginevra

fr	Mais il estime qu'il ne suffit pas de former un nombre suffisant de professionnels pour contrer la pénurie de main-d'œuvre dans le domaine des soins.
it	Tuttavia, la carenza di infermieri qualificati non si combatte solo formando un numero sufficiente di persone.

fr	Association faîtière des diplômés des Hautes Ecoles Spécialisées
it	Associazione dei diplomati delle Scuole Universitarie Professionali

fr	Association suisse des directrices et directeurs des services infirmiers
it	Associazione svizzera dei capi servizio cure infermieristiche

fr	Canton d'Appenzell Rhodes-Intérieures
it	Cantone di Appenzello Interno

fr	- «infirmière diplômée DN II/infirmier diplômé DN II»
it	− infermiere/a diplomato/a livello II

fr	d et à l'al.
it	d e cpv.

fr	SZ souhaite que l'obtention du titre selon l'art.
it	HES SO approva la scadenza prevista per l'ottenimento del titolo.

fr	La base légale en matière d'OPT doit donc être créée pour les titulaires d'un diplôme en soins infirmiers auparavant réglementé par la Croix-Rouge suisse (CRS) ayant acquis des compétences complémentaires dans le cadre d'une formation d'infirmière diplômée clinicienne/infirmier diplômé clinicien, niveau II.
it	Pertanto, andrebbe creata la base legale per concedere l'ORT ai titolari di un vecchio diploma in cure infermieristiche della CRS che hanno acquisito competenze supplementari con una HöFa II (segue una motivazione delle competenze HöFa II e un confronto tra le competenze HöFa I e quelle dei diplomi specialistici superiori in cure Spitex e in cure psichiatriche a domicilio).

fr	Les conditions permettant de demander l'OPT dans les autres professions de la santé sont beaucoup moins exigeantes en termes de crédits ECTS.
it	Tuttavia, ritengono che le condizioni per l'ottenimento retroattivo del titolo siano troppo restrittive e discriminanti e, per quanto riguarda i punti di credito ECTS, molto più rigide rispetto a quelle previste per altre professioni sanitarie.

fr	Chancellerie d'Etat du Canton du Jura
it	Cancelleria dello Stato del Cantone Ticino

fr	D'autre part, les diplômes ES constituent une passerelle idéale vers les HES pour ceux qui souhaitent poursuivre leurs études, même sans disposer d'un certificat de maturité gymnasiale ou professionnelle.
it	Anche chi vuole proseguire gli studi può farlo, ad esempio iscrivendosi ai corsi o agli studi postdiploma SSS oppure sfruttando il titolo ottenuto come «passerella» per accedere alle SUP, anche in mancanza di una maturità liceale o professionale.

fr	Il trouve insatisfaisant que seuls les titulaires d'un diplôme d'infirmière diplômée clinicienne/infirmier diplômé clinicien, niveau I ou II, disposant d'une expérience professionnelle de deux ans et ayant acquis 10 crédits ECTS dans une haute école (env.
it	GR deplora il fatto che l'ORT venga concesso solo ai titolari di una HöFa I o di una HöFa II con due anni di pratica professionale e 10 punti di credito ECTS (ca. 300 ore) rilasciati da una scuola universitaria.

fr	Les formations postdiplômes de la CRS ou des HES devraient également être prises en compte (p. ex. EPD en soins intensifs avec CAS ou infirmière/infirmier DN II avec DAS).
it	Limitare l'accesso all'ORT alla sola formazione di «clinicien-ne» viene giudicato troppo restrittivo, dovrebbero essere inclusi gli studi postdiploma della CRS o delle SUP (es. SPD cure intense con CAS o diploma di livello II con DAS).

fr	a, ch. 1bis, ainsi qu'à la let.
it	e lettera d nonché il capoverso 4

fr	Selon la FSAS, le projet dévalorise la formation d'infirmière diplômée clinicienne/infirmier diplômé clinicien, niveau II, et discrimine le niveau I de cette même formation en comparaison avec les experts correspondants des autres professions de la santé.
it	Inoltre, il testo svaluterebbe le formazioni HöFa II e discriminerebbe i titolari delle formazioni HöFa I rispetto agli specialisti di altre professioni sanitarie.

fr	L'ASI critique le fait que le projet rabaisse le titre de clinicienne/clinicien, niveau II (spécialiste clinique), dont les diplômés disposent de compétences largement supérieures à celles acquises dans le cadre d'un bachelor.
it	Poiché le competenze acquisite con il titolo di «clinicienne niveau II / spécialiste clinique» sarebbero molto più ampie di quelle del livello bachelor, SBK teme che con l'avamprogetto si determini una svalutazione del titolo.

fr	La FER est favorable à l'introduction de l'OPT dans le domaine des soins infirmiers et les réglementations de l'art.
it	JU e VS sono favorevoli all'introduzione dell'ORT in cure infermieristiche.

fr	Il n'accorde la possibilité d'une OPT qu'à un nombre restreint de personnes et compromet ainsi les perspectives d'évolution.
it	Il testo dell'ordinanza non terrebbe dunque conto della diversa tradizione formativa della parte francofona del Paese e limiterebbe l'ORT a un gruppo ristretto di persone, ostacolando così possibili sviluppi.

fr	Médecins de famille Suisse
it	Professionali Svizzere

fr	La matière est enseignée par des professionnels hautement qualifiés ayant fait leurs armes sur le terrain et dans le contexte correspondant.
it	I professionisti altamente qualificati, che operano quotidianamente nel settore, trasmettono agli studenti i contenuti formativi e, grazie all'esperienza e alla funzione che rivestono, sono in grado di applicare questi contenuti nella pratica.

fr	L'ASI est d'avis que les compétences des diplômés d'une formation selon l'ancien droit qui disposent d'une expérience professionnelle et celles des diplômés d'une filière d'études bachelor ne sont pas objectivement comparables.
it	Secondo SBK, infatti, non è possibile confrontare obiettivamente le competenze di chi possiede un titolo di diritto previgente accompagnato da esperienza professionale con quelle di chi ha conseguito un diploma bachelor.

fr	Suite de la procédure
it	Seguito dei lavori

fr	• Présentation et discussion des résultats à la séance des directions de projet cantonales du 31 octobre 2011.
it	• presentazione e discussione dei risultati durante la riunione delle direzioni cantonali del progetto del 31 ottobre 2011;

fr	Suite à l'édiction de la loi fédérale du 13 décembre 2002 sur la formation professionnelle (LFPr), le diplôme de commerce reconnu au niveau fédéral a perdu sa base légale.
it	Con la legge del 13 dicembre 2002 sulla formazione professionale (LFPr) il diploma di commercio riconosciuto a livello federale non ha più una base legale.

fr	• Planification de la deuxième phase d'évaluation (2013/2014) avec accent sur la mise en œuvre dans le cadre de l'enseignement et en prenant en compte les écoles de commerce privées.
it	• pianificazione della seconda fase di valutazione (2013/2014), incentrata sull'attuazione nell'insegnamento e sul coinvolgimento delle scuole di commercio private.

fr	Projet « Avenir des écoles de commerce » : évaluation de la phase d'élaboration
it	Progetto «Futuro delle SMC»: valutazione della fase di elaborazione

fr	Le projet de réforme « Avenir des écoles de commerce » autorise l'adaptation des offres de formation des écoles de commerce (EC) à la nouvelle législation.
it	Il progetto di riforma «Futuro delle SMC» consente di adeguare l'offerta formativa delle scuole medie di commercio (SMC) alla nuova legislazione.

fr	• Présentation et discussion des résultats au sein de la CDECS, de CSBFC et avec l'IFFP.
it	• presentazione e discussione dei risultati nella CDSDS, nella CSRFC e con lo IUFFP;

fr	Sur mandat de l'Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT) et de la Conférence suisse des offices de la formation professionnelle (CSFP), la mise en œuvre du projet de réforme est vérifié de manière continue au moyen d'une procédure d'évaluation à deux niveaux.
it	Su mandato dell'Ufficio federale della formazione professionale e della tecnologia (UFFT) e della Conferenza svizzera degli uffici cantonali della formazione professionale (CSFP), l'attuazione del progetto di riforma viene sottoposta a una procedura di valutazione articolata in due fasi.

fr	Le mandat d'évaluation consistait notamment à formuler des recommandations concernant l'assurance de la qualité des filières de formation et l'application des directives de la réforme dans le quotidien scolaire.
it	Il mandato di valutazione prevedeva anche la stesura di raccomandazioni per la garanzia della qualità dei cicli di studio e per l'attuazione delle norme della riforma nella pratica scolastica quotidiana.

fr	Suite de la procédure Sur la base des résultats de l'évaluation et en accord avec la direction de projet élargie du projet « Avenir des écoles de commerce », la procédure se poursuit de la manière suivante :
it	Prossime tappe In base ai risultati della valutazione e dopo aver consultato la direzione allargata del progetto «Futuro delle SMC» si procederà secondo le seguenti tappe:

fr	Cette évaluation a été encadrée par la direction de projet élargie, composée de représentants de la Confédération (OFFT), des cantons (CSFP), de l'organisation du monde du travail responsable (CIFC Suisse), des écoles de commerce (CDECS) et de l'Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle (IFFP).
it	La valutazione è stata seguita dalla direzione allargata del progetto, che riunisce rappresentanti della Confederazione (UFFT), dei Cantoni (CSFP), dell'organizzazione del mondo del lavoro competente (CIFC), delle scuole medie di commercio (CDSCS) e dell'Istituto universitario federale per la formazione professionale (IUFFP).

fr	La présente évaluation représente la première partie et avait pour objectif d'examiner au niveau conceptuel les plans d'études des écoles et la mise en œuvre des directives du 26 novembre 2009 concernant l'organisation de la formation professionnelle initiale ainsi que de la procédure de qualification au sein des écoles de commerce.
it	La presente valutazione costituisce la prima fase e ha lo scopo di verificare l'attuazione delle linee generali contenute nelle direttive del 26 novembre 2009 per l'organizzazione della formazione professionale di base e della procedura di qualificazione presso le scuole medie di commercio e l'elaborazione dei programmi d'istituto.

fr	• Elaboration de la recommandation de la CSFP à l'intention des cantons portant sur la manière de définir les interfaces et les processus intracantonaux.
it	• raccomandazione della CSFP ai Cantoni per definire competenze comuni e processi da svolgere a livello intercantonale;

fr	• Traitement des recommandations par la direction de projet élargie : o Déterminer avec les cantons et les EC la nécessité d'élaborer d'autres instruments supracantonaux.. o Déterminer avec les cantons et les EC la nécessité de mettre en place d'autres offres de formation continue à l'IFFP.
it	• revisione delle raccomandazioni da parte della direzione allargata del progetto: o accertamento, insieme a Cantoni e SMC, della necessità di ulteriori strumenti intercantonali o accertamento, insieme a Cantoni e SMC, della necessità di ulteriori offerte di formazione continua presso lo IUFFP

fr	Transmission de la formation à la pratique professionnelle.
it	Formazione professionale

fr	L'équipe d'évaluation d'« econcept » a émis des recommandations sur les domaines suivants : 1.
it	Il team di valutazione di «econcept» ha formulato raccomandazioni nei seguenti ambiti: 1. coordinamento dei partner; 2. competenze dei Cantoni e delle oml; 3. formazione continua del personale docente; 4. formazione professionale pratica.

fr	Procédure de reconnaissance des filières de formation
it	Procedura di riconoscimento dei cicli di formazione

fr	Sur la base des rapports du groupe d'experts et de la prise de position de l'institution, le SEFRI arrête une décision.
it	In base ai rapporti del gruppo di esperti e al parere dell'istituto viene inviata alla SEFRI una domanda di riconoscimento.

fr	Si le groupe d'experts conclut, que la filière de formation satisfait aux dispositions légales, la Commission en demande la reconnaissance au SEFRI.
it	Se dopo la procedura di verifica il gruppo di esperti ritiene che il ciclo di formazione rispecchi le prescrizioni giuridiche il gruppo inoltra la domanda di riconoscimento alla SEFRI.

fr	Il peut être supprimé pour les mêmes raisons.
it	Esso può essere abrogato per gli stessi motivi.

fr	Il ne s'agit toutefois pas d'une condition de recevabilité de la demande.
it	Tuttavia non si tratta di una condizione di ricevibilità della domanda.

fr	Les remarques des cantons ont été prises en compte.
it	Le osservazioni dei Cantoni sono state prese in considerazione.

fr	Devront notamment être communiqués, outre les données personnelles usuelles :
it	Occorre in particolare comunicare, oltre ai dati personali usuali:

fr	• l'examen d'une déclaration peut conduire à un retard susceptible de créer des difficultés.
it	• la verifica di una dichiarazione può provocare un ritardo che potrebbe creare difficoltà.

fr	Ces professions et activités professionnelles sont soumises en Suisse à d'autres bases légales.
it	Queste professioni e attività professionali sono soggette in Svizzera ad altre basi legali.

fr	Elle ne requiert aucune installation technique hormis l'accès à Internet.
it	Essa non richiede installazioni tecniche a parte l'accesso a Internet.

fr	Elle répond aux exigences modernes de la technique, est efficiente et réduit la bureaucratie.
it	Essa risponde alle esigenze moderne della tecnica, è efficiente e riduce gli oneri amministrativi.

fr	Exceptions
it	Eccezioni

fr	Ecole supérieure
it	Scuola specializzata superiore

fr	Ils conserveront cette responsabilité pour les adaptations futures de l'ordonnance.
it	Essi manterranno questa responsabilità anche per gli adeguamenti futuri dell'ordinanza.

fr	Actuellement, tout prestataire qui entend vendre ses services à l'étranger dispose d'une connexion Internet.
it	Attualmente ogni prestatore che intende vendere i suoi servizi all'estero dispone di un collegamento tramite Internet.

fr	• Les policiers, douaniers, garde-frontières, etc.;
it	• poliziotti, doganieri, guardie di confine, ecc.;

fr	La procédure mise en place pour procéder à la déclaration par voie électronique est simple.
it	La procedura prevista per effettuare la dichiarazione per via elettronica è semplice.

fr	Cette durée pourrait même être plus courte pour certaines activités sensibles, comme les professions de la santé ou les métiers de l'encadrement de l'enfance.
it	Questa durata potrebbe addirittura essere più breve per determinate attività sensibili, come le professioni sanitarie o le professioni nell'ambito della custodia dei bambini.

fr	• Régler la forme, le contenu et la périodicité de la déclaration et énumérer les documents an
it	• disciplinare la forma, il contenuto e la periodicità della dichiarazione ed elencare i documenti

fr	Comme les autorités varient d'un pays à l'autre, il n'est pas possible de produire une liste exhaustive de toutes les autorités européennes compétentes pour délivrer ce genre d'attestation (d'autant plus que parfois des autorités locales sont compétentes).
it	Siccome le autorità variano da un Paese all'altro, non è possibile stilare un elenco esaustivo di tutte le autorità europee competenti per rilasciare questo genere di attestazioni (tanto più che talvolta la competenza spetta alle autorità locali).

fr	Il faut toutefois ne pas perdre de vue que la majeure partie du délai d'un mois sera consacrée à la vérification des qualifications professionnelles.
it	Tuttavia occorre precisare che la maggior parte del periodo di un mese è dedicata alla verifica delle qualifiche professionali.

fr	Recueil systématique du droit fédéral
it	Raccolta sistematica del diritto federale

fr	Il s'agit des cas suivants:
it	Si tratta dei casi seguenti:

fr	Toutefois, en cas de besoin, il sera toujours possible de contacter le SEFRI par téléphone si un prestataire devait ne pas avoir accès à Internet.
it	Tuttavia, in caso di necessità, sarà sempre possibile contattare telefonicamente la SEFRI se un prestatore non dovesse avere accesso a Internet.

fr	e) : la directive 2005/36/CE permet d'exiger ce genre d'information pour toutes les professions, notamment pour assurer la protection du consommateur.
it	e): la direttiva 2005/36/CE permette di esigere questo genere di informazioni per tutte le professioni, in particolare per garantire la protezione del consumatore.

fr	Association européenne de libre échange
it	Associazione europea di libero scambio

fr	Ces modifications font l'objet de l'annexe 2 de l'ordonnance.
it	Tali modifiche sono oggetto dell'allegato 2 dell'ordinanza.

fr	D'autres documents, comme une attestation de l'Etat d'établissement, peuvent être envoyés en original car ils peuvent être remplacés en cas de perte.
it	Altri documenti, come un'attestazione, possono essere spediti in originale poiché possono essere sostituiti in caso di perdita.

fr	d) : il s'agit d'une information qui a pour seul but de faciliter le travail des autorités cantonales.
it	d): si tratta di un'informazione che ha il solo scopo di facilitare il lavoro delle autorità cantonali.

fr	La simplification ne vise pas seulement à remplacer les anciennes directives par la directive 2005/36/CE, mais également à instaurer un renvoi global plus simple aux accords internationaux.
it	La semplificazione non mira soltanto a sostituire le direttive precedenti con la direttiva 2005/36/CE, ma anche a introdurre un rinvio globale più semplice agli accordi internazionali.

fr	L'ordonnance exécute principalement les points qui font l'objet d'une délégation de la loi vers l'ordonnance :
it	L'ordinanza esegue principalmente i punti che sono oggetto di una delega dalla legge verso l'ordinanza:

fr	4 Modification du droit en vigueur
it	4 Modifica del diritto vigente

fr	Il ne s'agit pas d'une information obligatoire; la date indiquée pourra aussi être modifiée sans conséquence pour le prestataire.
it	Non si tratta di un'informazione obbligatoria; la data indicata può infatti essere modificata senza conseguenze per il prestatore.

fr	Comme la procédure est désormais régie par la LPPS, l'article 13 devient superflu et peut ainsi être supprimé.
it	Siccome la procedura è ormai retta dalla LDPS, l'articolo 13 diventa superfluo e può quindi essere abrogato.

fr	b et art. 7 par. 2 let.
it	b e art. 7 par. 2 lett.

fr	Arrêt du 30 novembre 2007 dans la cause A-2249/2007.
it	Decreto del 30 novembre 2007 nella causa A-2249/2007.

fr	Une certification par un organisme privé qui n'endosse aucune mission de service public, n'est pas admissible.
it	Una certificazione da parte di un organismo privato che non dispone di un mandato di servizio pubblico non è accettabile.

fr	Cette disposition crée la base légale requise pour que le SEFRI puisse tenir une collection de données.
it	Questa disposizione crea la base legale necessari affinché la SEFRI possa tenere una collezione di dati.

fr	18 Arrêt du 23 juillet 2012 dans la cause B-3711/2011.
it	18 Decreto del 23 luglio 2012 nella causa B-3711/2011.

fr	Le SEFRI a pour mission principale de veiller à ce que le dossier soit complet.
it	La SEFRI ha il compito principale di fare in modo che il dossier sia completo.

fr	L'ordonnance se contente d'un renvoi général, vu le nombre d'autorités compétentes.
it	L'ordinanza si accontenta di un rinvio generale, considerato il numero delle autorità competenti.

fr	• Les agents de justice (juge, exécuteurs judiciaires, etc.) ;
it	• operatori della giustizia (giudici, ufficiali giudiziari, ecc.) ;

fr	Les dossiers qui contiendraient des données sensibles doivent être acheminés par courrier postal.
it	I dossier che contengono dati sensibili devono essere trasmessi per posta.

fr	Parfois il existe un registre centralisé comme en Suisse, parfois les tribunaux ou d'autres autorités sont compétentes pour attester de l'absence de condamnation pénale.
it	Talvolta esiste un registro centralizzato come in Svizzera, mentre in altri Paesi i tribunali o altre autorità sono competenti per attestare la mancanza di condanne penali.

fr	Ce domaine couvre par exemple les activités de détective privé, ou d'exploitation d'une entreprise de sécurité.
it	Questo settore comprende per esempio le attività di investigatore privato o di gestione di un'impresa di sicurezza.

fr	L'article 18 règle finalement l'entrée en vigueur de l'ordonnance.
it	Infine l'articolo 18 disciplina l'entrata in vigore dell'ordinanza.

fr	La preuve des deux années de pratique au cours des dix années précédentes est délivrée par l'autorité compétente de l'Etat d'établissement.
it	La prova dei due anni di pratica nel corso dei dieci anni precedenti è rilasciata dall'autorità competente dello Stato di domicilio.

fr	- Pour les autres activités professionnelles: • Le commerce de toxiques (directives 74/556/CEE
it	- Per le altre attività professionali: • il commercio di prodotti tossici (direttive 74/556/CEE

fr	Il doit veiller non seulement à ce que tous les documents soient joints à la déclaration, mais également que ces documents contiennent bien les informations requises.
it	Essa deve non soltanto provvedere affinché tutti i documenti siano allegati alla dichiarazione, ma anche badare che tali documenti contengano le informazioni richieste.

fr	Il s'agit de sa mission de base qui vise à garantir que seuls des prestataires qualifiés seront actifs en Suisse.
it	Si tratta del suo compito principale che mira a garantire che soltanto i prestatori qualificati svolgano un'attività in Svizzera.

fr	De cette manière, seuls des dossiers complets seront transmis aux autorités compétentes pour l'exercice de la profession.
it	In tal modo unicamente i dossier completi vengono trasmessi alle autorità competenti per l'esercizio della professione.

fr	Ceux-ci se basent directement sur la directive 2005/36/CE ou sur la législation cantonale correspondante.
it	basano direttamente sulla direttiva 2005/36/CE o sulla legislazione cantonale pertinente.

fr	En raison de leur nombre, les autorités impliquées dans la procédure ne sont pas citées dans l'ordonnance.
it	Siccome sono numerose, le autorità coinvolte nella procedura non sono citate nell'ordinanza.

fr	Le prestataire doit signer le formulaire imprimé.
it	Il prestatore deve firmare il modulo stampato.

fr	L'alinéa 2 est maintenu, car il fonde la compétence des différentes sections de la MEBEKO.
it	Il capoverso 2 resta invariato, poiché elenca le competenze delle diverse sezioni della MEBEKO.

fr	Journal officiel de l'Union européenne
it	Gazzetta ufficiale dell'Unione europea

fr	Ces difficultés pourraient par exemple découler d'un manque d'information relative au contenu de la formation étrangère ou en cas de doute sur des documents importants qui remonteraient à plusieurs mois.
it	Queste difficoltà potrebbero per esempio risultare da una mancanza di informazioni relativa al contenuto della formazione svolta all'estero o in caso di dubbio circa l'attualità di documenti importanti rilasciati da diversi mesi.

fr	Une procédure électronique par Internet, au lieu d'un formulaire papier, est actuellement suffisante car l'usage du réseau est entré dans les mœurs.
it	Una procedura elettronica tramite Internet, invece di un modulo cartaceo, è attualmente sufficiente poiché l'utilizzazione della rete è diventata una realtà quotidiana.

fr	a), ou si les qualifications étrangères diffèrent de manière substantielle des exigences valables en Suisse (let.
it	a) o se le qualifiche conseguite all'estero divergono in modo sostanziale dalle esigenze valide in Svizzera (lett.

fr	Communauté européenne
it	Comunità europea

fr	L'alinéa 4 prévoit une durée de conservation des données pendant dix ans.
it	Il capoverso 4 prevede una durata di conservazione dei dati di dieci anni.

fr	• La profession (let.
it	• la professione (lett.

fr	c) : cette indication est nécessaire pour déterminer l'autorité compétente pour l'exercice de la profession, qui est souvent cantonale.
it	c): questa indicazione è necessaria per determinare l'autorità competente per l'esercizio della professione, che spesso è cantonale.

fr	• les qualifications professionnelles du prestataire sont jugées suffisantes;
it	• le qualifiche professionali del prestatore sono giudicate sufficienti;

fr	La préparation et l'actualisation régulière de la liste requiert une collaboration étroite entre la Confédération et les cantons.
it	La preparazione e l'aggiornamento regolare dell'elenco richiede una stretta collaborazione tra la Confederazione e i Cantoni.

fr	• Preuve de la nationalité du prestataire : il s'agit d'une copie simple du passeport ou de la carte d'identité.
it	• una prova della nazionalità del prestatore: si tratta di una semplice copia del passaporto o della carta d'identità.

fr	Elle ne devra toutefois entreprendre aucune démarche tant qu'elle ne se sera pas vu transmettre le dossier.
it	Tuttavia essa non deve intraprendere alcuna pratica finché non avrà ricevuto il dossier in questione.

fr	Si le prestataire omet de déclarer un tel changement, il peut être soumis à des poursuites pénales (art. 15 let.
it	Se il prestatore omette di dichiarare un tale cambiamento, egli può essere soggetto a un procedimento penale (art. 15 lett.

fr	Grâce à la LPPS, une nouvelle procédure de déclaration et de vérification va s'appliquer aux titulaires de qualifications professionnelles de l'UE/AELE; elle remplacera l'ancienne procédure de reconnaissance des diplômes.
it	Grazie alla LDPS, una nuova procedura di dichiarazione e di verifica verrà applicata ai titolari di qualifiche professionali dell'UE/AELS; essa sostituirà la vecchia procedura di riconoscimento dei diplomi.

fr	Pour les professions ayant trait à l'exercice de la puissance publique, l'exercice de l'activité professionnelle est exclue, que ce soit au titre du droit à l'établissement ou à la prestation de services.
it	Per le professioni che si riferiscono all'esercizio della pubblica autorità, l'esercizio dell'attività professionale è escluso, sia che si tratti del diritto di stabilimento o della prestazione di servizi.

fr	Ces autorités varient d'un pays à l'autre; en Suisse, sont compétents avant tout les communes, les notaires, et l'autorité qui a délivré le document.
it	Tale autorità varia da un Paese all'altro; in Svizzera la competenza spetta soprattutto ai Comuni, ai notai e all'autorità che ha rilasciato il documento.

fr	Il s'agit de proposer aux autorités compétentes de pouvoir télécharger les documents sous forme de fichiers pdf sur un serveur sécurisé, dans la mesure où le dossier ne contient pas de données sensibles.
it	Si tratta di proporre alle autorità competenti la possibilità di scaricare i documenti sotto forma di file pdf su un server protetto, nella misura in cui il dossier non contiene dati sensibili.

fr	- Pour les professions soumises à d'autres directives de reconnaissance des qualifications:
it	- Per le professioni soggette ad altre direttive che disciplinano il riconoscimento delle qualifiche:

fr	Une copie certifiée conforme est une confirmation officielle de l'authenticité du document par l'autorité compétente dans l'Etat en question.
it	Una copia certificata autentica è una conferma ufficiale dell'autenticità del documento da parte dell'autorità competente dello Stato in questione.

fr	Un envoi électronique n'est pas possible car seule la voie postale permet de vérifier l'authenticité des copies conformes.
it	Un invio elettronico non è possibile, poiché soltanto la via postale permette di verificare la validità delle copie autenticate.

fr	• Les avocats (dont la prestation de services est régie par la directive 77/249/CEE4);
it	• avvocati (la cui prestazione di servizi è disciplinata dalla direttiva 77/249/CEE4);

fr	En revanche, si une base légale exige, pour une profession spécifique, l'obligation d'être assuré notamment en responsabilité civile, cette obligation vaut naturellement également à l'égard des prestataires de services de l'UE/AELE (voir l'art.
it	Per contro, se una base legale richiede, per una professione specifica, l'obbligo di essere assicurato in particolare per la responsabilità civile, tale obbligo vale anche nei confronti dei prestatori di servizi dell'UE/AELS (si veda l'art.

fr	Ce point concerne notamment les professions réglementées de compétence cantonale.
it	Ciò concerne in particolare le professioni regolamentate di competenza cantonale.

fr	• Le canton dans lequel la prestation aura lieu pour la première fois (let.
it	• il Cantone nel quale la prestazione verrà effettuata per la prima volta (lett.

fr	Certificat fédéral de capacité
it	Attestato federale di capacità

fr	La décision devra au moins indiquer les lacunes constatées, pourquoi elles sont de nature à menacer la santé ou la sécurité publiques, et selon quelles modalités l'épreuve d'aptitude se déroulera (horaire, organisation et structure de l'épreuve, etc.).
it	La decisione deve almeno indicare le lacune constatate, il motivo per cui sono tali da compromettere la pubblica sicurezza o la sanità pubblica e secondo quali modalità si svolgerà la prova attitudinale (orario, organizzazione e struttura dell'esame, ecc.).

fr	Cette procédure offre des mesures de compensation plus souples, notamment avec le choix entre le stage d'adaptation et l'épreuve d'aptitude.
it	Questa procedura prevede misure di compensazione più flessibili, permettendo in particolare la scelta tra il tirocinio d'adattamento e la prova attitudinale.

fr	Il devra ensuite entrer dans le système ses données personnelles usuelles (prénoms et noms, sexe, date de naissance, nationalité, numéro de passeport, adresse, numéro de téléphone et adresse de courrier électronique, etc.), et les données relatives à sa prestation (profession, premier canton dans lequel celle-ci a lieu, période prévue pour la prestation).
it	In seguito deve inserire nel sistema i propri dati personali usuali (nomi e cognomi, sesso, data di nascita, nazionalità, numero del passaporto, indirizzo, numero di telefono e indirizzo e-mail, ecc.) e i dati relativi alla sua prestazione (professione, primo Cantone nel quale viene effettuata, periodo previsto per la prestazione).

fr	Le prestataire devra dans un premier temps indiquer s'il s'agit d'une première déclaration ou d'un renouvellement.
it	Il prestatore deve dapprima indicare se si tratta di una prima dichiarazione o di un rinnovo della stessa.

fr	• Fixer les délais relatifs à la communication au terme desquels le prestataire peut fournir sa
it	• fissare i termini per la comunicazione entro i quali il prestatore può fornire la sua prestazione

fr	Le titre de formation est défini par la législation du pays qui émet le diplôme.
it	Il titolo di formazione è definito dalla legislazione del Paese che rilascia il diploma.

fr	Dans le cadre d'une prestation de services, une seule répétition semble adéquate; en cas d'échec à la répétition, le prestataire pourrait toujours demander une reconnaissance de son diplôme en application de l'article 14 de la directive 2005/36/CE (liberté d'établissement).
it	Nell'ambito di una prestazione di servizi, un'unica ripetizione sembra adeguata; in caso di insuccesso alla ripetizione, il prestatore potrebbe sempre domandare un riconoscimento del suo diploma in applicazione dell'articolo 14 della direttiva 2005/36/CE (libertà di stabilimento).

fr	L'ordonnance du 7 novembre 2001 sur les installations électriques à basse tension (OIBT16) prévoit à ses articles 8 et 10 une consultation préalable du SEFRI.
it	L'ordinanza del 7 novembre 2001 concernente gli impianti elettrici a bassa tensione (OIBT16) prevede agli articoli 8 e 10 una consultazione preliminare della SEFRI.

fr	b - selon la nomenclature de l'annexe à l'ordonnance) que le prestataire entend exercer : cette indication est importante pour permettre de déterminer l'autorité compétente pour la vérification des qualifications professionnelles;
it	b - secondo la nomenclatura dell'allegato all'ordinanza) che il prestatore intende esercitare: questa indicazione è importante per permettere di determinare l'autorità competente per la verifica delle qualifiche professionali;

fr	- Pour les professions ayant trait à l'exercice de la puissance publique:
it	- Per le professioni che si riferiscono all'esercizio della pubblica autorità:

fr	Par exemple, une restriction du droit de pratique dans l'Etat d'établissement, ou une condamnation pénale peuvent conduire à une interdiction de pratiquer.
it	Per esempio: una limitazione del diritto di praticare un'attività nello Stato di domicilio o una condanna penale possono provocare un divieto di esercitare tale attività.

fr	De cette manière, les compétences existantes des autorités cantonales ou des organes intercantonaux sont respectées.
it	In questo modo le competenze esistenti delle autorità cantonali o degli organi intercantonali sono rispettate.

fr	Le système permettra d'imprimer au domicile du prestataire un formulaire qu'il devra renvoyer par courrier postal (voir l'art.
it	Il sistema permette di stampare al domicilio del prestatore un modulo che egli dovrà quindi rispedire per posta (si veda l'art.

fr	Le calcul des délais, à savoir "avant la fin du deuxième mois à compter de la réception du complément d'information", est directement repris de la directive 2005/36/CE.
it	Il calcolo dei termini, vale a dire "prima della fine del secondo mese a partire dalla ricezione del complemento d'informazione", è ripreso direttamente dalla direttiva 2005/36/CE.

fr	• Garde-faune.
it	• guardiani della selvaggina.

fr	La modification de l'article 4 OPMed vise à simplifier les renvois faits aux directives européennes reprises à l'annexe III ALCP.
it	La modifica dell'articolo 4 OPMed mira a semplificare i rinvii fatti alle direttive europee riprese all'allegato III ALC.

fr	Accord du 21 juin 1999 entre la Confédération suisse d'une part, et la Communauté européenne et ses Etats membres, d'autre part, sur la libre circulation des personnes (RS 0.142.112.681)
it	Accordo del 21 giugno 1999 tra la Confederazione Svizzera, da una parte, e la Comunità europea e i suoi Stati membri, dall'altra, sulla libera circolazione delle persone (RS 0.142.112.681)

fr	Cette annonce doit intervenir 8 jours
it	Tale notifica deve essere effettuata 8 giorni prima dell'inizio della

fr	Le port du titre de formation suisse est en effet réservé aux personnes ayant suivi leur formation et obtenu leur diplôme en Suisse.
it	L'uso del titolo di formazione svizzero è infatti riservato alle persone che hanno svolto la formazione e ottenuto il diploma in Svizzera.

fr	2 al. 3 ci-dessous).
it	3 qui di seguito).

fr	L'alinéa 1 prévoit que doivent être joints à toute déclaration les documents annexes suivants :
it	Il capoverso 1 prevede che siano allegati a ogni dichiarazione i documenti seguenti:

fr	L'alinéa 1 énumère les données qui seront collectées et conservées pour traiter et transmettre la déclaration.
it	Il capoverso 1 elenca i dati che vengono raccolti e conservati per trattare e trasmettere la dichiarazione.

fr	Ceci exige un échange d'information systématique entre les cantons et la Confédération pour pouvoir supprimer ou rajouter des professions réglementées et garantir les adaptations requises de l'ordonnance.
it	Ciò esige uno scambio sistematico di informazioni tra i Cantoni e la Confederazione per poter sopprimere o aggiungere professioni regolamentate e garantire gli adeguamenti richiesti dall'ordinanza.

fr	Le formulaire imprimé contient un code-barres et un numéro de dossier qui garantissent l'identification de la déclaration.
it	Il modulo stampato contiene un codice a barre e un numero di dossier che garantiscono l'identificazione della dichiarazione.

fr	L'alinéa 3 prévoit que la procédure est suspendue jusqu'à réception des documents ou informations manquants.
it	Il capoverso 3 prevede che la procedura sia sospesa fino alla ricezione dei documenti o delle informazioni mancanti.

fr	L'alinéa 2 demande au prestataire de fournir d'éventuels documents relatifs aux assurances ou autres moyens de protection personnelle ou collective concernant la responsabilité professionnelle.
it	Il capoverso 2 chiede al prestatore di fornire eventuali documenti inerenti alle assicurazioni o ad altri tipi di protezione personale o collettiva relativi alla responsabilità personale.

fr	Lorsque la directive n'a pas été reprise par la Suisse, les dispositions ne s'appliquent pas dans le cadre de l'ALCP (par exemple la directive 2002/92/CE pour les intermédiaires en assurance).
it	Se invece la direttiva non è stata recepita dalla Svizzera, le disposizioni non vengono applicate nell'a ambito dell'ALC (per esempio la direttiva 2002/92/CE per gli intermediari assicurativi).

fr	Le fonctionnement sans faille de la procédure de déclaration requiert une adaptation régulière de l'annexe 1 de l'ordonnance.
it	Il funzionamento impeccabile della procedura di dichiarazione richiede un adeguamento regolare dell'allegato 1 dell'ordinanza.

fr	Les articles 10 à 12 ne concernent que les cas où la prestation est exercée dans un domaine qui a trait à la santé ou à la sécurité publique (art. 3 LPPS), puisque seuls ceux-ci peuvent faire l'objet d'une vérification des qualifications professionnelles.
it	Gli articoli 10 a 12 concernono unicamente i casi in cui la prestazione viene effettuata in un settore che ha ripercussioni in materia di pubblica sicurezza o di sanità pubblica (art. 3 LDPS), poiché soltanto questi ultimi possono essere oggetto di una verifica delle qualifiche professionali.

fr	L'accusé de réception contient la date à partir de quelle date le dossier peut être considéré comme complet.
it	La conferma di ricezione contiene la data a partire dalla quale il dossier può essere considerato completo.

fr	Inspection fédérale des installations à courant fort
it	Ispettorato federale degli impianti a corrente forte

fr	Le renouvellement de la déclaration doit se faire pour chaque année civile au cours de laquelle le prestataire entend fournir ses services (al. 1 let.
it	Il rinnovo della dichiarazione deve essere effettuato per ogni anno civile durante il quale il prestatore intende fornire i suoi servizi (cpv.

fr	En effet, selon la directive 2005/36/CE, le prestataire ne peut prétendre fournir un service que dans le domaine professionnel auquel il a accès dans l'Etat d'établissement.
it	Infatti, secondo la direttiva 2005/36/CE, il prestatore può pretendere di fornire un servizio soltanto nell'ambito professionale al quale ha accesso nello Stato di residenza.

fr	Il appartient aux cantons de veiller à la mise en œuvre requise dans leur domaine de compétence.
it	Spetta ai Cantoni il compito di provvedere all'attuazione richiesta nel loro settore di competenza.

fr	bunal administratif fédéral a interprété restrictivement ces dispositions, en ce sens que l'ESTI devait obligatoirement consulter l'OFFT, même dans des cas simples.
it	Tribunale amministrativo federale ha interpretato restrittivamente queste disposizioni, nel senso che l'ESTI era tenuto a consultare l'UFFT, anche in casi semplici.

fr	Cela signifie que le prestataire ne peut pas renouveler sa prestation si la précédente date de plus de dix ans; dans un tel cas, il doit recommencer une procédure de déclaration depuis le début.
it	Ciò significa che il prestatore non può rinnovare la sua dichiarazione se quella precedente risale a più di dieci anni prima; in tal caso deve ricominciare una procedura di dichiarazione dall'inizio.

fr	Le formulaire et les documents annexes doivent être envoyés par poste au SEFRI.
it	Il modulo e i documenti allegati devono essere inviati per posta alla SEFRI.

fr	Les articles 10 à 12 prévoient les situations que l'autorité compétente pour la vérification des qualifications professionnelles peut rencontrer:
it	Gli articoli 10 a 12 precisano le situazioni che l'autorità competente per la verifica delle qualifiche professionali può incontrare:

fr	Seule cette manière de procéder garantit - comme mentionné plus haut - le contrôle de l'authenticité des copies conformes.
it	Unicamente questo modo di procedere garantisce - come menzionato in precedenzail controllo della validità delle copie autenticate.

fr	Le dépôt du dossier physique - et non seulement de documents scannés - correspond à la pratique actuelle des autorités chargées en Suisse de la reconnaissance des qualifications professionnelles.
it	La consegna del dossier cartaceo - e non soltanto dei documenti scannerizzati - corrisponde alla prassi attuale delle autorità che in Svizzera sono incaricate del riconoscimento delle qualifiche professionali.

fr	La déclaration doit être complète, signée et être accompagnée des documents annexes requis.
it	La dichiarazione deve essere completa, debitamente firmata e accompagnata dai documenti allegati richiesti.

fr	Il sera toutefois possible d'appliquer par analogie l'article 50 paragraphe 1 de la directive 2005/36/CE, qui prévoit une date de validité de trois mois.
it	È tuttavia possibile applicare per analogia l'articolo 50 paragrafo 1 della direttiva 2005/36/CE, che prevede una durata di validità di tre mesi.

fr	• Attestation certifiant l'établissement légal dans un pays de l'UE/AELE : il s'agit d'un document délivré par l'Etat d'établissement qui confirme que le prestataire exerce effectivement et licitement l'activité professionnelle en question.
it	• un'attestazione che certifica la residenza legale in un Paese dell'UE/AELS: si tratta di un documento rilasciato dallo Stato di residenza che conferma che il prestatore esercita effettivamente e legalmente l'attività professionale in questione.

fr	4.1 Modifications de l'OIBT
it	4.1 Modifiche dell'OIBT

fr	avant le début de la prestation et dispense ainsi le prestataire qui exerce une activité lucrative en Suisse d'une durée maximale de trois mois ou 90 jours par année d'obtenir une autorisation de séjour.
it	prestazione e dispensa quindi il prestatore, che esercita un'attività lucrativa in Svizzera per una durata massima di tre mesi o di 90 giorni all'anno, dall'ottenere un permesso di dimora.

fr	Cette loi pose les bases nécessaires à un contrôle efficient et rapide des qualifications professionnelles des citoyens de l'UE/AELE qui viennent exercer en Suisse une profession réglementée soumise à l'obligation de déclaration dans le cadre de la libre circulation des personnes pendant une période maximale de 90 jours ouvrables par année civile.
it	Questa legge costituisce la base necessaria per un controllo efficiente e rapido delle qualifiche professionali dei cittadini dell'UE/AELS che vengono in Svizzera per esercitare una professione regolamentata soggetta all'obbligo di dichiarazione nell'ambito della libera circolazione delle persone durante un periodo massimo di 90 giorni lavorativi per anno civile.

fr	L'article 16 prévoit que le SEFRI exécute la présente ordonnance, dans la mesure où d'autres autorités fédérales ne sont pas compétentes.
it	L'articolo 16 prevede che la SEFRI esegua la presente ordinanza, purché non ne siano competenti altre autorità federali.

fr	La présente ordonnance permet à l'OFSP de disposer de tous les documents cités à l'article 13 OPMed.
it	La presente ordinanza permette all'UFSP di disporre di tutti i documenti citati all'articolo 13 OPMed.

fr	Une telle obligation n'est pas compatible avec les délais de la directive 2005/36/CE et doit donc être supprimée.
it	Un tale obbligo non è compatibile con i termini previsti dalla direttiva 2005/36/CE e deve quindi essere soppresso.

fr	L'alinéa 1 est ainsi simplifié en renvoyant à l'ALCP et à la Convention du 4 janvier 1960 instituant l'association européenne de libre échange (Convention AELE22).
it	Il capoverso 1 viene quindi semplificato rinviando all'ALC e alla Convenzione del 4 gennaio 1960 che istituisce l'Associazione europea di libero scambio (Convenzione AELS22).

fr	3.5.1 Vérification, décision et information (art. 10)
it	3.5.1 Verifica, decisione e informazione (art. 10)

fr	Le prestataire doit fournir, lors du renouvellement de la déclaration, les documents annexes relatifs aux changements qu'il aurait à déclarer.
it	In occasione del rinnovo della dichiarazione il prestatore deve fornire i documenti allegati in merito ai cambiamenti da dichiarare.

fr	Ceci vaut spécialement pour l'attestation de l'article 3 alinéa 1 lettre b. Le SEFRI contrôlera aussi la nature des copies conformes.
it	Ciò vale in particolare per l'attestazione di cui all'articolo 3 capoverso 1 lettera b. La SEFRI deve inoltre controllare la natura delle copie autenticate.

fr	L'article 13 OPMed contient une disposition permettant à l'autorité d'exiger certains documents des prestataires de services dans les professions médicales.
it	L'articolo 13 OPMed contiene una disposizione che permette all'autorità di esigere determinati documenti dai prestatori di servizi nelle professioni mediche.

fr	La même règle s'appliquera à l'expérience professionnelle et à la preuve de connaissances linguistiques, lorsque de telles connaissances peuvent être vérifiées (art. 53 de la directive 2005/36/CE).
it	La stessa regola vale per l'esperienza professionale e per la prova delle conoscenze linguistiche, se tali conoscenze possono essere verificate (art. 53 della direttiva 2005/36/CE).

fr	• Certaines activités relevant de la mensuration officielle (direction de la Direction fédérale des mensurations cadastrales [art. 40 OMO3], direction du service cantonal de surveillance de la mensuration officielle ([art. 42 OMO], mandats portant sur la mise à jour permanente [art. 43 et 44 OMO et législation cantonale]) ;
it	• determinate attività inerenti alla misurazione ufficiale (direzione della Direzione federale delle misurazioni catastali [art. 40 OMU3], direzione del Servizio cantonale di vigilanza sulla misurazione ufficiale ([art. 42 OMU], mandati concernenti la tenuta a giorno permanente [art. 43 e 44 OMU e legislazione cantonale]) ;

fr	Par ailleurs, les dispositions relatives à la coopération administrative (art. 8 et 56 de la directive 2005/36/CE) permettent déjà d'interpeller l'autorité étrangère en cas de doute sur la nature du diplôme présenté.
it	Inoltre le disposizioni relative alla cooperazione amministrativa (art. 8 e 56 della direttiva 2005/36/CE) permettono già di interpellare l'autorità estera in caso di dubbio in merito al genere di diploma presentato.

fr	Dans le cadre de sa jurisprudence17, le Tri
it	Nell'ambito della sua giurisprudenza17, il

fr	A défaut de telles informations, l'autorité compétente pour vérifier les qualifications professionnelles devra suspendre la procédure.
it	In mancanza di tali informazioni, l'autorità competente per verificare le qualifiche professionali deve sospendere la procedura.

fr	b), elle en informe le prestataire en lui envoyant une notification à son adresse d'établissement.
it	b), essa ne informa il prestatore inviandogli una notifica al suo indirizzo di domicilio.

fr	Pour les professions couvertes par d'autres directives, la vérification des qualifications professionnelles des prestataires de services est possible aux conditions fixées par ces autres directives lorsque la Suisse les a reprises dans un accord international (par exemple la directive 77/249/CEE pour les avocats dans le cadre de l'ALCP).
it	Per le professioni disciplinate da altre direttive, la verifica delle qualifiche professionali dei prestatori di servizi è possibile alle condizioni previste da tali direttive se la Svizzera le ha recepite in un accordo internazionale (per esempio la direttiva 77/249/CEE per gli avvocati nel quadro dell'ALC).

fr	• Le début prévisible de la prestation (let.
it	• l'inizio presumibile della prestazione (lett.

fr	• Le transport aérien (directive 2006/23/CE11 et 91/670/CE12).
it	• il traffico aereo (direttive 2006/23/CE11 e 91/670/CE12).

fr	L'article 7 de l'ordonnance sur les professions de la psychologie (OPsy24) est le pendant de l'article 13 OPMed pour les professions de la psychologie.
it	L'articolo 7 dell'ordinanza sulle professioni psicologiche (OPPsi24) è l'equivalente dell'articolo 13 OPMed per le professioni della psicologia.

fr	• Les réviseurs et contrôleurs légaux des comptes (directive 2006/43/CE5);
it	• revisori legali dei conti (direttiva 2006/43/CE5);

fr	Les alinéas 3 et 4 traitent deux situations particulières qui justifient des documents supplémentaires en sus de ceux mentionnés à l'alinéa 1.
it	I capoversi 3 e 4 trattano due situazioni particolari che giustificano la richiesta di documenti supplementari oltre a quelli menzionati al capoverso 1.

fr	Cette situation est celle où le prestataire n'aurait pas de formation réglementée, c'est-à-dire qu'il n'aurait pas de formation qui vise spécifiquement l'exercice d'une profession déterminée (art. 3 let.
it	Si tratta della situazione in cui il prestatore non ha svolto una formazione regolamentata, vale a dire che egli non ha assolto una formazione specificamente orientata all'esercizio di una professione determinata (art. 3 lett.

fr	• Les intermédiaires en assurance (directive 2002/92/CE6);
it	• intermediari assicurativi (direttiva 2002/92/CE6);

fr	• Informations relatives aux couvertures d'assurances (let.
it	• informazioni concernenti la copertura assicurativa (lett.

fr	L'alinéa 2 prévoit que les données personnelles et les documents annexes pourront être transmis aux autorités suisses compétentes en matière de reconnaissance des qualifications, ainsi qu'aux autorités fédérales ou cantonales compétentes pour l'exercice de la profession.
it	Il capoverso 2 prevede che i dati personali e i documenti allegati possano essere trasmessi alle autorità svizzere competenti in materia di riconoscimento delle qualifiche nonché alle autorità federali o cantonali competenti per l'esercizio della professione.

fr	• Le transport de personnes et de marchandises sur route (directives 96/26/CE9 et 98/76/CE10);
it	• il trasporto di persone e di merci su strada (direttive 96/26/CE9 e 98/76/CE10);

fr	Le demandeur devait cependant dans ce cas pouvoir justifier de deux années de pratique professionnelle; cette exigence ne trouvait toutefois pas application lorsque la formation était réglementée dans l'Etat d'origine.
it	In tal caso il richiedente doveva tuttavia poter provare di avere svolto due anni di pratica professionale; questa esigenza non veniva però applicata se la formazione era regolamentata nello Stato d'origine.

fr	• Preuve des qualifications professionnelles : il s'agit d'une copie conforme des qualifications professionnelles.
it	• prova delle qualifiche professionali: si tratta di una copia autenticata delle qualifiche professionali.

fr	Conférence des gouvernements cantonaux
it	Conferenza dei governi cantonali

fr	11 Directive 2006/23/CE du Parlement européen et du Conseil du 5 avril 2006 concernant une licence communautaire de con
it	11 Direttiva 2006/23/CE del Parlamento europeo e del Consiglio, del 5 aprile 2006, concernente la licenza comunitaria dei