fr	• Les expériences préalables d'enseignement des étudiants dans le cadre de la maturité professionnelle - propres expériences, expériences dans le cadre des stages pratiques du diplôme d'enseignement pour le gymnase, p. ex. - doivent être prises en compte.
it	• le esperienze d'insegnamento pregresse acquisite dagli studenti nell'ambito della maturità professionale (p. es. esperienze proprie o esperienze durante i periodi di pratica per il diploma d'insegnamento liceale) devono essere prese in considerazione;

fr	Le but est de présenter en premier lieu non pas des employeurs, mais des professions.
it	Si presentano in primo luogo le professioni e non singoli datori di lavoro.

fr	Amorces électriques emballage pour transport aérien : Dynadet, DEM-HU, Rockstar
it	Detonatori elettrici, imballaggio per trasporto aereo: Dynadet, DEM-HU, Rockstar)

fr	Pour l'heure, il existe plusieurs organes responsables et 20 autorisations différentes pour l'exécution de travaux de minage et l'emploi de moyens pyrotechniques.
it	Attualmente esistono vari organi responsabili dell'organizzazione dei corsi nonché 16 tipi di permessi di brillamento e di utilizzazione di pezzi pirotecnici.

fr	L'édiction de la loi fédérale sur la formation continue implique un examen des lois spéciales de la Confédération contenant des mesures d'encouragement de la formation continue.
it	L'emanazione della legge sulla formazione continua comporta una verifica delle leggi speciali della Confederazione con disposizioni concernenti la formazione continua.

fr	Il permettra aussi la validation des compétences acquises de façon informelle et facilitera le fonctionnement fluide et effectif des marchés du travail tant européen, que national ou sectoriel.
it	Esso inoltre migliorerà la permeabilità tra i sistemi di istruzione e formazione, servirà da riferimento per la convalida delle competenze acquisite in modo informale e faciliterà il funzionamento fluido ed efficace del mercato del lavoro a livello europeo, nazionale e settoriale.

fr	1 Sont examinées les hautes écoles spécialisées en tant qu'entités et leurs filières d'études (bachelor et master).
it	1 Vengono valutati la scuola universitaria professionale come istituto globale e i suoi cicli di studio (bachelor e master).

fr	Les mesures spécifiques d'encouragement du transfert de savoir et de technologie représentent à l'heure actuelle moins de 3 % du budget d'encouragement d'Innosuisse.
it	Attualmente i provvedimenti specifici per la promozione del trasferimento di sapere e tecnologie costituiscono meno del 3 per cento del budget di promozione di Innosuisse.

fr	La durée des filières de bachelor s'oriente d'après la loi fédérale sur les HES du 6 octobre 1995 actuellement en révision.
it	La durata dei cicli di studio bachelor si basa sulla legge del 6 ottobre 1995 sulle scuole universitarie professionali attualmente in revisione.

fr	Accompagnateur en montagne (responsable de randonnée)*
it	Accompagnatore di escursioni in montagna (guida escursionistica)*

fr	L'autorisation B inclut l'autorisation A. L'article 52 OExpl stipule:
it	Il permesso B include anche il permesso A. Conformemente all'articolo 52 OEspl:

fr	2 Un site désigne le lieu où les établissements de recherche du domaine des hautes écoles et les entreprises innovent et où les critères énumérés dans le concept du contrôle qualité conformément à l'art.
it	2 Una sede è un luogo in cui centri di ricerca universitari e imprese svolgono attività d'innovazione e che soddisfa i criteri elencati nel piano di garanzia della qualità di cui all'articolo 11.

fr	Des feuilles de note et le papier pour la copie au propre sont mis à leur disposition par la direction des examens.
it	I fogli per la minuta e per la bella copia sono messi a disposizione dalla direzione degli esami.

fr	Les rapports intermédiaires des projets individuels ne doivent pas dépasser 10 pages (hors annexes et documentation), les rapports finaux peuvent aller jusqu'à 20 pages au maximum (taille de l'écriture 11 ou 12).
it	I rapporti intermedi sui progetti singoli non devono superare le 10 pagine (esclusi allegati e appendici), mentre quelli finali non devono superare le 20 pagine.

fr	Il n'y a aucun exigence sur ce point.
it	Non esistono prescrizioni al riguardo.

fr	1 Ordonnance du 27 novembre 2000 sur les substances explosibles (Ordonnance sur les explosifs, OExpl), RS 941.411
it	1 Ordinanza del 27 novembre 2000 sugli esplosivi (Ordinanza sugli esplosivi, OEspl), RS 941.411

fr	• la saisie appropriée des coûts d'infrastructure (loyers, coûts du capital, dévalorisation, entretien, etc.).
it	• l'adeguato rilevamento dei costi infrastrutturali (pigione, costo del capitale, deprezzamento, manutenzione, ecc.);

fr	Formation professionnelle de base, gymnase, offres passerelles, etc. (secondaire II)
it	Formazione professionale di base, liceo, offerte passerella ecc. (secondario II)

fr	Programme de formation pour les CIE communs 1, 2 et 4 Se baser sur les programmes et les grilles d'évaluation existants document adapté GT constitué de responsables CIE et d'au moins un enseignant (4-6 personnes) Août 2021 Lancement Tous les responsables CIE et les enseignants Élaboration d'un concept didactique Orientation vers les compétences opérationnelles Processus d'élaboration et de mise en œuvre des CIE et de la pratique professionnelle Mai 2020 (ensuite, début des travaux du GT responsable des CIE et du GT responsable du plan d'études) Mise en œuvre des cours 1, 2 et 4 Tous les responsables CIE Programmes/documents/évaluations Septembre/octobre 2021
it	Programma di formazione per i corsi interaziendali comuni 1, 2 e 4 Basarsi sui programmi e sulle griglie di valutazione esistenti documento aggiornato GL costituito dai responsabili dei corsi interaziendali e da almeno un docente (4-6 persone) Agosto 2021 Lancio Tutti i responsabili dei corsi interaziendali e tutti i docenti Elaborazione di un piano didattico Orientamento alle competenze operative Procedura di elaborazione e attuazione dei corsi interaziendali e dell'insegnamento delle conoscenze professionali Maggio 2020 (in seguito, avvio delle attività del GL responsabile dei corsi interaziendali e del GL responsabile del programma d'insegnamento) Attuazione dei corsi 1, 2 e 4 Tutti i responsabili dei corsi interaziendali Programmi/documenti/valutazioni Settembre/ottobre 2021

fr	Dans les cas précités, l'expérience professionnelle est considérée comme une formation informelle qui, complétée par des contenus théoriques, est validée par un examen sanctionnant une formation formelle.
it	In questo caso l'esperienza professionale è da considerarsi una formazione informale che, insieme ai relativi contenuti teorici, viene convalidata e porta al conseguimento di un titolo formale.

fr	Cependant, le changement d'emploi ne s'avère pas forcément positif, car 42 % des diplômés AFP interrogés ont indiqué que leur dernier changement d'emploi était indépendant de leur volonté (licenciement, fin d'un contrat de travail à durée déterminée, maladie/accident/AI).
it	Questi cambiamenti non possono tuttavia essere sempre valutati positivamente, se si considera che il 42 per cento degli intervistati, dichiara che l'ultimo cambio di lavoro è dovuto a motivi esterni (licenziamento, fine del contratto a tempo determinato, malattia / incidente / AI).

fr	Dans leur travail quotidien, les chauffeurs affectés au domaine de la logistique doivent non seulement conduire un véhicule, mais aussi être en contact personnel ou téléphonique avec les clients et leurs collègues, s'entendre avec eux, donner et suivre de brèves instructions, remplir des formulaires en rapport avec leur activité, fixer des rendez-vous et les saisir dans le système d'information interne et, dans certaines situations, prendre note d'informations importantes et les transmettre par téléphone ou par écrit.
it	I conducenti attivi nel settore della logistica non devono solo guidare, ma anche contattare la clientela personalmente e telefonicamente, farsi capire, trasmettere brevi indicazioni, compilare moduli specifici, prendere appuntamenti, gestire un sistema d'informazione interno e, in situazioni particolari, annotare importanti informazioni e trasmetterle telefonicamente e per iscritto a chi di dovere.

fr	Photo en page de titre:
it	Immagine di quarta di copertina:

fr	Avant l'entrée en vigueur du nouveau régime de financement, les organes responsables délivraient déjà une décision concernant la réussite ou l'échec à l'examen fédéral et indiquaient les voies de droit en cas d'échec.
it	Già prima dell'entrata in vigore del nuovo modello di finanziamento gli organi responsabili decidevano in merito al superamento o al mancato superamento dell'esame e, in caso di mancato superamento, indicavano i rimedi giuridici.

fr	Les différences de revenu entre les diplômés AFP et CFC se situent donc avant tout dans les catégories de salaires inférieures à 4000 francs ou supérieures à 5000 francs par mois.
it	Le differenze tra CFP e AFC si situano quindi prevalentemente nelle fasce di reddito inferiori ai 4 000 e superiori ai 5 000 franchi al mese.

fr	VS souhaite ajouter que ces directives prennent en considération les buts visés dans les législations spéciales.
it	VS tiene a precisare che le direttive devono orientarsi alle particolarità delle leggi speciali.

fr	Ce guide pour le calcul des coûts se base sur le rapport « Concept de relevé des coûts selon la loi sur la formation professionnelle », établi en 2004 par PricewaterhouseCoopers sur mandat de l'OFFT.
it	Il manuale si basa sul rapporto "Programma concettuale per il rilevamento dei costi in conformità alla legge federale sulla formazione professionale", redatto nel 2004 da PriceWaterhouseCoopers su mandato dell'UFFT.

fr	Ils augmenteront leurs efforts pour promouvoir des systèmes efficaces pour la garantie de la qualité, pour progresser dans l'utilisation efficace du système basé sur deux cycles et améliorer le système de reconnaissance des diplômes et des périodes d'études.
it	Stabiliscono quindi di accrescere i loro sforzi per promuovere processi efficaci di assicurazione della qualità, per incoraggiare un uso efficace della struttura basata su due cicli e per migliorare il sistema di riconoscimento dei titoli e dei periodi di studio.

fr	• Simplification des procédures de qualification
it	• Semplificazione delle procedure di qualificazione

fr	D'autres mesures pour renforcer la capacité d'innovation des PME peuvent viser à soutenir celles-ci face à de nouveaux défis - tels que le raccourcissement des cycles des technologies et des produits et la hausse des exigences en matière d'agilité - ou à encourager de façon générale la culture de l'innovation au sein des entreprises.
it	Ulteriori misure di potenziamento della capacità innovativa delle PMI potrebbero aiutarle ad adattarsi alle nuove sfide, come ad esempio i cicli tecnologici e produttivi più brevi o i requisiti di agilità aziendale più elevati, oppure in generale a promuovere la cultura dell'innovazione all'interno dell'azienda.

fr	iv) à l'examen des besoins spécifiques de formation et de l'évolution du rôle des enseignants et formateurs professionnels ainsi que des possibilités pour rendre leur profession plus attractive.
it	iv) l'esame delle specifiche esigenze di apprendimento e dell'evoluzione del ruolo degli insegnanti e formatori responsabili della formazione professionale, e delle possibilità di rendere più attrattiva la loro professione, compreso l'aggiornamento costante delle loro competenze professionali.

fr	Nombre de candidats aux examens fédéraux de maturité professionnelle (EFMP) Le directeur des examens fédéraux de maturité professionnelle, Marc Blatter, indique que 64 candidats se sont annoncés sur le plan national pour la session d'examen 2011.
it	Numero di candidati per gli esami federali di maturità professionale (EFMP) Il responsabile degli EFMP Marc Blatter comunica che, a livello nazionale, il numero di candidati iscritti alla sessione 2011 degli EFMP è di 64.

fr	civil, de la mécanique, de l'électricité, de l'informatique, de l'architecture paysagiste, de l'environnement ainsi que dans le domaine du génie rural et des géomètres et s'articule sur trois niveaux : REG A (diplômes master ou qualification équivalente), REG B (diplômes bachelor HES ou qualification équivalente) et REG C (diplômes ES ou qualifications équivalentes).
it	ingegneri catastali e rurali, ingegneri meccanici, ingegneri elettrotecnici, ingegneri informatici e professionisti dell'ambiente, e comprende tre livelli: REG A (diplomi di master o qualifiche equivalenti), REG B (diplomi di bachelor rilasciati da una SUP o qualifiche equivalenti) e REG C (diplomi SSS o qualifiche equivalenti).

fr	Demande de soutien relative à une mesure de promotion des compétences de base sur le lieu de travail (formulaire de demande, reporting et décompte)
it	Domanda di finanziamento per una formazione volta a promuovere le competenze di base sul posto di lavoro (Modulo di domanda e di reporting)

fr	Le concordat de 1970 sur la coordination scolaire constitue la base légale; il a vu le jour en raison des besoins croissants de renforcer la coordination dans le domaine de la politique de la formation dans les années 1960.
it	Le attività della CDPE si basano giuridicamente sul Concordato del 1970, nato dal bisogno di una maggiore coordinazione in ambito formativo sentito negli anni Sessanta.

fr	FSEA, CIP, CRFC et USS soulignent également l'importance d'une conférence sur la formation continue afin de mettre en œuvre les principes, pas détaillés plus en avant dans l'ordonnance.
it	FSEA, CIP, CRFC e USS sottolineano anch'essi l'importanza di una conferenza sulla formazione continua, indispensabile per attuare in maniera coordinata i principi sanciti dalla legge e non meglio specificati dall'ordinanza.

fr	Une délimitation est faite entre les travaux de minage ordinaires et les travaux de minage spéciaux relatifs aux édifices.
it	Nel documento è descritta la delimitazione fra lavori ordinari e lavori speciali nel brillamento di edifici.

fr	La loi fédérale du 19 juin 1981 concernant l'allocation de subventions à l'École cantonale de langue française de Berne (RS 411.3) a fixé les subventions fédérales à hauteur de 25 % des coûts d'exploitation et a de plus établi une contribution unique de 40 % à la construction d'un nouveau bâtiment pour l'ECLF.
it	Con l'adozione della legge federale del 19 giugno 1981 concernente il sussidio alla Scuola cantonale di lingua francese in Berna (RS 411.3) i sussidi federali furono portati al 25% dei costi d'esercizio e fu stabilito un sussidio unico pari al 40% dei costi di costruzione di un nuovo edificio scolastico.

fr	Art. 8 Formations donnant droit à une aide à la formation
it	Art. 8 Formazioni che danno diritto ai sussidi

fr	Si le rapport déposé est renvoyé pour révision, cela signifie que certaines améliorations sont nécessaires.
it	Se il rapporto viene rinviato al richiedente per essere rielaborato significa che sono necessari

fr	Ce montant peut être sollicité lors de la demande ordinaire de financement, après l'obtention du ticket provisoire.
it	Questo importo può essere richiesto dopo l'ottenimento del ticket preliminare nell'ambito della domanda ordinaria di supporto finanziario.

fr	1944 Création de la Commission pour l'encouragement des recherches scientifiques (CERS)
it	1944 Fondazione della Commissione per il promovimento della ricerca scientifica (CPRS)

fr	Ces résultats seront présentés le 28 novembre prochain aux acteurs concernés lors d'une journée de réflexion puis analysés dans la perspective de la prochaine phase de projet.
it	Il 28 novembre 2013 questi riscontri saranno presentati agli operatori e durante il convegno verrà discussa la fase successiva del progetto.

fr	Dans le cadre de la formation continue à des fins professionnelles, il incombe aux cantons, selon l'article 31 de la LFPr, de créer des conditions-cadre qui répondent aux besoins tant des prestataires que des demandeurs de formation continue.
it	Nel quadro della formazione professionale continua, secondo l'articolo 31 LFPr i Cantoni hanno il compito di creare le condizioni quadro ottimali sia per chi offre attività di formazione continua, sia per chi ne usufruisce.

fr	La demande de première reconnaissance comprend :
it	La domanda di primo riconoscimento consiste in:

fr	Dans la recherche de places d'apprentissage, les jeunes obtiennent le meilleur soutien de la part de leurs parents et de leurs enseignants.
it	Nella ricerca di un posto di tirocinio i giovani ricevono sostegno prevalentemente dai genitori e dagli insegnanti.

fr	La réforme de la CTI est l'élément le plus important à cet égard.
it	Il provvedimento più importante è la riforma della CTI.

fr	L'UDC rejette l'expression « apprentissage tout au long de la vie », car elle peut aussi s'appliquer à des offres de loisir.
it	L'UDC si oppone al termine di apprendimento permanente, adducendo che potrebbe essere utilizzato anche per descrivere le offerte del tempo libero.

fr	› En comparaison des jeunes Suisses, les jeunes étrangers indiquent obtenir moins de soutien de leurs parents dans
it	› Rispetto ai giovani svizzeri, i giovani stranieri indicano di ricevere meno sostegno da parte dei genitori per la ricerca

fr	22, al. 1 de l'avant-projet introduit une mention, manquante dans le texte de la loi en vigueur, selon laquelle des tâches dans ce domaine sont confiées à Innosuisse.
it	Il nuovo articolo 22 capoverso 1 AP-LPRI enuncia il principio finora mancante a livello di legge secondo cui Innosuisse si assume compiti in questo campo.

fr	En 2015, la part des entreprises sans nouvelles places d'apprentissage a augmenté au Tessin alors que cette part est restée stable en Suisse romande et en Suisse alémanique.
it	Nel 2015 nella Svizzera italiana è aumentata la quota di aziende senza nuovi posti di tirocinio, mentre nella Svizzera romanda e tedesca è rimasta stabile.

fr	• La loi sur les professions médicales (LPMéd) règle, outre la formation universitaire professionnelle, la formation postgrade, l'exercice de la profession, également l'utilisation des diplômes et des titres postgrades fédéraux dans les dénominations professionnelles (art. 58 LPMéd).
it	• la legge sulle professioni mediche, oltre alla formazione, al perfezionamento e all'esercizio della professione, disciplina anche l'uso dei diplomi e dei titoli di perfezionamento federali nelle denominazioni professionali (art. 58 LPMed).

fr	Mise sur pied d'un groupe de travail chargé d'élaborer des modèles pour les rapports des experts scolaires En vue des prochaines procédures de reconnaissance selon le plan d'études cadre pour la maturité professionnelle (PEC MP), la CFMP constitue un groupe de travail qui sera chargé d'élaborer des modèles formels et standardisés pour les rapports des experts scolaires.
it	Istituzione di un gruppo di lavoro incaricato di elaborare modelli per i rapporti degli esperti In vista dell'imminente applicazione della procedura di riconoscimento secondo il PQ MP, la CFMP istituisce un gruppo di lavoro incaricato di formulare indicazioni standardizzate per la redazione di rapporti da parte degli esperti.

fr	Le devoir d'investigation de l'autorité, respectivement l'obligation de collaborer du demandeur, est régie par les dispositions générales de la loi fédérale du 20 décembre 1968 sur la procédure administrative (PA15).
it	L'obbligo dell'autorità di effettuare le verifiche e l'obbligo del richiedente di collaborare sono disciplinati dalle disposizioni generali della legge federale del 20 dicembre 1968 sulla procedura amministrativa (PA15).

fr	Les cantons bénéficieront également d'un soutien, au titre de l'encouragement de projets, pour autant qu'un projet garantissant la mise en œuvre coordonnée de l'ordonnance révisée par les offices de la formation professionnelle soit présenté par l'intermédiaire de la CSFP.
it	Nell'ambito della promozione di progetti anche i Cantoni riceveranno un finanziamento purché presentino un progetto coordinato tramite la CSFP che garantisca un'attuazione uniforme della nuova ordinanza presso gli uffici della formazione professionale.

fr	2 L'accréditation est accordée pour une durée maximale de sept ans.
it	2 L'accreditamento viene rilasciato per una durata di sette anni al massimo.

fr	Durant cette rencontre (20 à 30 min), les experts donnent aux candidats un feedback d'ordre général.
it	Durante il colloquio gli esperti esprimeranno un giudizio generale (20 - 30 minuti) per tutti i candidati.

fr	Les organisations qui portent les associations de la formation professionnelle, autrement dit les branches concernées, veillent à une répartition claire des tâches.
it	Le organizzazioni che supportano le associazioni per la formazione professionale rappresentano i vari settori e hanno il compito di assicurare una chiara ripartizione dei compiti.

fr	11 LFPr devraient primer sur ce principe.
it	Disposizioni come quelle dell'articolo 11 LFPr devono avere la precedenza su questo principio.

fr	• Colonne « Coûts non assignables » : Cette colonne comprend les charges, les revenus, les dépenses et les recettes non attribuables aux coûts de la
it	• colonna "Costi non attribuibili": in questa colonna devono essere indicati i costi e i ricavi, le entrate e le uscite non attribuibili alla contabilità analitica del

fr	Les dispositions qui prévoient d'encourager directement les projets d'innovation des jeunes entreprises vont également dans le sens d'un soutien aux start-up.
it	Anche la nuova norma sulla promozione diretta dei progetti d'innovazione delle giovani imprese tiene conto dell'obiettivo di incentivare la promozione delle startup.

fr	SAVOIRSOCIAL Al. 3: la convention de coopération doit également régler le financement des différents projets ainsi que l'implication de tiers entrant en ligne de compte.
it	Capoverso 3: la convenzione sulla collaborazione deve regolare anche il finanziamento dei vari progetti e il coinvolgimento di terzi che entrano in linea di conto.

fr	Les milieux concernés par la loi sur les professions médicales
it	La cerchie interessate dalla legge sulle professioni mediche

fr	Celles-ci doivent se référer au principe de l'encouragement de la perméabilité (art. 1b), et notamment aux passerelles dans le domaine universitaire27.
it	Le SUP possono stabilire condizioni di ammissione supplementari, tenendo conto del principio della promozione della permeabilità (art. 1b), e, in particolare, delle possibilità di passerelle nel settore universitario27.

fr	Environ 90 % des jeunes en fin de scolarité obligatoire accomplissent une formation du degré secondaire II (formation professionnelle initiale, écoles du degré secondaire II).
it	Il 90 per cento dei giovani al termine della scuola dell'obbligo svolge una formazione di livello secondario II (formazione professionale di base, scuole medie superiori).

fr	À noter toutefois que cette dérogation est valable uniquement pour les transports en Suisse et pour autant que l'autorisation de minage ou d'emploi soit valable (formation complémentaire suivie).
it	Si segnala che tale regolamentazione eccezionale è valida unicamente per i trasporti sul territorio svizzero e che il permesso o l'abilitazione devono essere validi (e deve essere assolto l' obbligo di formazione complementare).

fr	L'intégration de la Suisse dans un cadre international est essentielle à son positionnement à la pointe de la formation et de la recherche.
it	L'integrazione della Svizzera in un contesto internazionale le assicura una posizione di rilievo nell'ambito della formazione e della ricerca.

fr	Pour les cursus de trois ans, un enseignement de caractère prégymnasial doit être dispensé au degré secondaire I. Tous les aspects importants de cet enseignement, notamment le plan d'études, la proportion des enseignements, la qualification du corps enseignant, etc. doivent être documentés.
it	Per i cicli di formazione triennali è richiesto un insegnamento di carattere preliceale al livello secondario I. Questo insegnamento preliminare va documentato in tutti i suoi aspetti rilevanti, in particolare per quanto riguarda i piani di studio, la ripartizione delle materie, le qualifiche dei docenti, ecc.

fr	Les PCR sont financés à la fois par les contributions ordinaires versées à l'UE par les États membres et par les contributions spécifiques versées par les pays associés aux PCR.
it	I PQR vengono finanziati dagli Stati membri tramite i loro abituali contributi all'UE e dagli Stati associati , che versano contributi commisurati al proprio PIL.

fr	La CFHES trouve les résultats concernant la coordination, la concurrence et la masse critique intéressants et même pertinents pour certains domaines d'études.
it	La CFSUP ritiene interessanti i risultati dello studio riguardo al coordinamento, alla concorrenza e alla massa critica e il fatto che, per singoli campi specifici, tali risultati portino a risposte esaustive.

fr	Il convient de prendre cet aspect en considération lorsque des adaptations organisationnelles sont effectuées à court terme, comme c'est le cas avec le présent projet, étant donné que l'expérience montre que les examens oraux débouchent sur de meilleures notes que celles obtenues lors les épreuves écrites.
it	Poiché la situazione ha comportato modifiche organizzative dell'ultimo momento, bisogna tenere conto di questo aspetto nella misura in cui, secondo l'esperienza, le note conseguite negli esami orali sono più alte di quelle degli esami scritti.

fr	En 2012, le projet a été transformé en un modèle d'affaires autonome dont la direction a été confiée à l'Association suisse de l'industrie des machines, des équipements électriques et des métaux (Swissmem).
it	Dal 2012 il progetto pilota è stato trasformato in un modello aziendale autonomo e la direzione è stata affidata all'Associazione svizzera dell'industria metalmeccanica ed elettrica (Swissmem).

fr	La procédure de mise en œuvre des mesures sera définie dans le détail au printemps 2013 lors de la Journée des partenaires de la formation professionnelle.
it	I dettagli in merito all'attuazione verranno definiti durante il Convegno dei partner della formazione professionale, che si terrà nella primavera del 2013.

fr	Vu que celle-ci comporte différentes dispositions fondant des compétences, on peut renoncer à mentionner les différents articles et se contenter de faire référence à la loi.
it	Poiché la LPSU contiene diverse disposizioni attributive di competenze, si rinuncia all'enumerazione dei singoli articoli e si fa riferimento all'intero atto legislativo.

fr	Places d'apprentissage offertes et déjà attribuées
it	Posti di tirocinio offerti e già attribuiti

fr	La Suisse possède des établissements universitaires et non universitaires solides, qui fixent eux-mêmes leurs priorités de recherche et coopèrent avec des partenaires qu'ils se choisissent.
it	La Svizzera vanta solide infrastrutture universitarie ed extrauniversitarie che definiscono autonomamente le proprie priorità di ricerca e cooperano con i partner più idonei.

fr	La notion de «raisons financières» doit être interprétée par rapport au régime financier de la Confédération et plus particulièrement le frein à l'endettement (cf. art. 126, al. 2, Cst.
it	La nozione di «ragioni di politica finanziaria» nella disposizione d'eccezione del capoverso 4 deve essere interpretata alla luce della gestione fiscale delle finanze e più in particolare del freno all'indebitamento (cfr. art. 126 cpv.

fr	› La part des jeunes intéressés par une place d'apprentissage* se situe à 54 %.
it	› La quota di giovani interessati a un posto di tirocinio* è pari al 54%.

fr	La CSECS craint que le principe de subsidiarité empêche la formation continue à des fins professionnelles dans les écoles professionnelles.
it	CSSPC teme che questo principio di sussidiarietà renderà impossibile la formazione continua di orientamento professionale presso le scuole professionali.

fr	Question directrice 6.1 Le système modulaire est-il structuré de manière plausible au niveau du contenu et est-il formulé de manière adéquate ?
it	Domanda chiave 6.1 Il piano modulare è strutturato in modo plausibile e redatto in modo adeguato?

fr	La CSM, en sa qualité d'organe commun du Conseil fédéral et de la CDIP chargé des questions de reconnaissance, examine la demande de reconnaissance et soumet ensuite une proposition au Département fédéral de l'économie, de la formation et de la recherche (DEFR) et au Comité de la CDIP.
it	In qualità di istanza di riconoscimento congiunta di Consiglio federale e CDPE, la CSM esamina la domanda di riconoscimento e sottopone poi una proposta al Dipartimento federale dell'economia, della formazione e della ricerca (DEFR) e al Comitato della CDPE.

fr	En effet, les PNR couvrent des projets de recherche qui contribuent à la solution de problèmes d'actualité importants.
it	Nell'ambito dei PNR vengono realizzati progetti di ricerca che contribuiscono a risolvere importanti problemi d'attualità.

fr	Dans le cadre des révisions dans le domaine de la formation professionnelle initiale, il convient de s'assurer que la préservation et l'utilisation durable des ressources naturelles soient prises en compte dans le domaine d'activité qui doit être développé ou révisé, et que des instructions concrètes soient transmises (conformément à l'art.
it	Nel quadro della revisione dei testi normativi della formazione professionale di base occorre garantire che, nell'ambito di attività oggetto di revisione, si tenga conto della protezione e dello sfruttamento sostenibile delle risorse e vengano impartite indicazioni operative concrete (conformemente all'art.

fr	Le SEFRI prend position sur le rapport ; il peut procéder à sa propre évaluation.
it	La SEFRI prende posizione sul rapporto e può procedere a una propria valutazione.

fr	En Suisse alémanique, on s'en tient essentiellement à une formation au niveau des écoles spécialisées, alors qu'entre 5 et 10% du personnel infirmier diplômé est formé en HES.
it	Nella Svizzera tedesca ci si attiene prevalentemente ad una formazione a livello di scuole specializzate superiori; in questa regione il personale infermieristico diplomato è formato presso le SUP nella misura compresa tra 5 e 10 per cento.

fr	Les charges et les revenus doivent être saisis en comptabilité analytique selon la répartition suivante des catégories :
it	I costi e i ricavi devono essere registrati nella contabilità analitica secondo la seguente ripartizione:

fr	La loi sur la formation continue améliore les possibilités de prise en compte des acquis.
it	La legge sulla formazione continua migliora le possibilità di riconoscimento degli apprendimenti acquisiti.

fr	2 Chaque entité en charge des sites fixe sa propre organisation et sa propre structure.
it	2 Ogni ente responsabile delle sedi stabilisce la propria organizzazione e

fr	Les hommes et les femmes doivent avoir les mêmes chances de participer au projet.
it	Ciò significa, concretamente, che entrambi i sessi devono avere le stesse opportunità di partecipazione al progetto.

fr	Globalement, on note un affinement des thématiques.
it	A livello generale si nota una diversificazione delle tematiche.

fr	Un détenteur du permis C sans expérience ne pourra pas exécuter le minage de notre exemple sans aide, car la valeur se situe dans la catégorie de risque élevé de dommages.
it	Per quel che concerne il nostro esempio, un detentore C senza esperienza non può eseguire il brillamento descritto senza un aiuto esterno in quanto si trova ad operare nella fascia di rischio elevato di provocare danni.

fr	La direction d'un arrondissement forestier et des triages forestiers requiert d'être au bénéfice d'une formation supérieure et d'une expérience pratique.
it	Per dirigere un ufficio di circondario forestale o un settore forestale occorre aver svolto una formazione superiore e disporre di esperienza pratica.

fr	Ce rassemblement virtuel de l'information facilitera les progrès en médecine, en sciences de l'environnement, en biotechnologie et en agriculture ainsi qu'en alimentation.
it	Questo network di informazioni agevolerà i progressi della medicina, delle scienze ambientali, della biotecnologia, dell'agricoltura e dell'alimentazione.

fr	Le PEE peut en outre régler d'autres tâches importantes pour l'école professionnelle : offres de soutien particulier destinées aux personnes en formation, cours facultatifs ou possibilités de participation dans l'école.
it	Il programma d'istituto può disciplinare altri compiti importanti della scuola professionale di base, come per esempio offerte particolari di sostegno alle persone in formazione, materie opzionali o possibilità di co-decisione per le persone in formazione.

fr	Heures de formation (exemple) 110 h Enseignement présentiel 30 h Procédure de qualification 80 h Étude individuelle 80 h Stages 300 h Total
it	Ore di studio (esempio) 110 ore di lezioni frontali 30 ore di procedura di qualificazione 80 ore di studio individuale 80 ore di pratica 300 ore in totale

fr	Vérification décomptes de construction selon l'ancien droit
it	Verifica dei rendiconti di costruzione secondo il diritto previgente

fr	Alors que les conditions-cadre pour l'accès au marché du travail sont réglées dans les Accords bilatéraux avec l'UE, l'accès aux hautes écoles passe par la conclusion d'accords bilatéraux avec chaque Etat.17 De tels accords d'équivalence sont d'ores et déjà en vigueur avec l'Allemagne,
it	Mentre gli accordi bilaterali con l'UE stabiliscono le condizioni quadro per il mercato del lavoro, per gli istituti di istruzione superiore sono necessari accordi bilaterali con i singoli stati.17 Con la Germania,

fr	Le 4 octobre 2002, le Conseiller national Rudolf Strahm déposait un postulat pour demander au Conseil fédéral de présenter un rapport au Parlement sur les possibilités d'adapter les voies d'études et les diplômes des hautes écoles spécialisées suisses au modèle de Bologne.
it	Il 4 ottobre 2002 il Consigliere nazionale Rudolf Strahm ha presentato un postulato con la richiesta di effettuare un rapporto riguardo alle possibilità di adattare al modello di Bologna i cicli di studio delle scuole universitarie professionali svizzere terminanti con diploma e i relativi titoli.

fr	Le niveau du diplôme s'inscrit dans la logique du système suisse de formation professionnelle.
it	Il livello del titolo corrisponde alla logica del sistema svizzero della formazione professionale.

fr	Mise à jour du modèle pour la rédaction des rapports de la phase E dans le cadre de la procédure de reconnaissance
it	Aggiornamento del modello di rapporto per la fase E della procedura di riconoscimento

fr	Dans le cadre de la demande émanant de l'institution privée « Les Roches-Gruyère Universtity of applied Sciences » en vue d'obtenir une accréditation institutionnelle, la CFHES s'est fondée sur un large débat avant d'émettre une recommandation favorable à l'intention du DFE.
it	In relazione alla richiesta avanzata dalla SUP privata «RochesGruyère LRG» per un accreditamento istituzionale, la CFSUP ha condotto approfondite discussioni e ha emanato una raccomandazione favorevole all'attenzione del DFE.

fr	Enfin, les chercheurs de Suisse sont financés directement par la Commission européenne et non plus par la Confédération.
it	I progetti dei ricercatori operanti in Svizzera, inoltre, vengono finanziati direttamente dalla Commissione europea e non più dalla Confederazione.

fr	Les formations continues font partie du mandat de prestations des hautes écoles.
it	I perfezionamenti sono parte del mandato di prestazioni delle scuole universitarie.

fr	» La FSEA est d'avis qu'un droit éventuel à la formation continue doit être réglé dans les CCT, dans d'autres types de conventions entre les partenaires sociaux ou dans les contrats de travail.
it	La FSEA ritiene che un eventuale diritto alla formazione continua debba essere disciplinato nei CCL o attraverso altre forme di accordi di lavoro partenariali.

fr	Une étude sera menée simultanément, à titre comparatif, sur un groupe qui ne recevra pas de bons de formation.
it	Inoltre viene svolto uno studio parallelo su un gruppo di controllo che non beneficia di buoni per l'istruzione.

fr	3.3.4 Formation à plein temps et formation en cours d'emploi ou d'apprentissage
it	3.3.4 Formazione a tempo pieno e formazione parallela all'attività professionale o al tirocinio

fr	Base: jeunes qui commencent un apprentissage CFC et ne veulent pas préparer une maturité professionnelle I. Plusieurs réponses possibles
it	Base: giovani che iniziano un tirocinio AFC e che non faranno la maturità professionale I. Più risposte possibili

fr	Cours de formation continue à des fins professionnelles (art. 53 en liaison avec les art. 30 à 32 LFPr).
it	Formazione professionale continua (art. 53 in combinato disposto con gli art. da 30 a 32 LFPr).

fr	2014 Association partielle de la Suisse aux programmes-cadres européens de recherche
it	2014 Associazione parziale della Svizzera ai programmi quadro di ricerca europei

fr	le total des réserves ne dépasse pas 20 % des charges préalables résultant des subsides accordés par le FNS pour l'année suivante (année n+1) ; et
it	il totale delle riserve non eccede il 20 per cento degli oneri preliminari relativi agli stanziamenti del FNS per l'anno immediatamente successivo (anno n+1); e

fr	Le rôle des villes et des communes devrait être défini et les villes devraient avec un accès direct aux aides financières.
it	Mentre il ruolo dei Cantoni e dei Comuni dovrà ancora essere definito, le città dovrebbero poter beneficiare direttamente degli aiuti finanziari.

fr	• Copie de la convocation - Programme d'examen - Lieu(x) d'examen - Liste des candidats - Liste des experts - Date et lieu de la séance d'attribution
it	• Copia della convocazione: - Programma dell'esame; - Sede/i d'esame; - Lista dei candidati; - Lista degli esperti; - Data e luogo della riunione di attribuzione delle note.

fr	GE et BS soutiennent aussi l'article.
it	Anche GE e BS approvano l'articolo.

fr	L'admission à un examen fédéral relève de la compétence de la commission d'examen ou de la commission d'assurance de la qualité (CE ou CAQ).
it	Le decisioni d'ammissione agli esami federali spettano alla commissione d'esame (CE) o alla commissione per la garanzia della qualità (CGQ).

fr	• Le système des deux cycles dans les hautes écoles spécialisées sera introduit à l'échelle nationale de manière concertée, en 2005 pour le bachelor et en 2008 pour le master.
it	• il sistema articolato su due livelli verrà introdotto in tutte le scuole universitarie professionali: nell'autunno 2005 verranno avviati i cicli di studio bachelor e nel 2008 i master;

fr	Art. 16 Avenant relatif au cautionnement 1 La Confédération suisse et la fondation conviennent dans un avenant des règles de cautionnement, notamment l'organisation concrète du cautionnement, les principes applicables à la procédure ainsi que les différentes compétences et responsabilités.
it	Art. 16 Contratto aggiuntivo sul sistema di fideiussione 1 La Confederazione Svizzera e la fondazione pattuiscono in un contratto aggiuntivo le regole concernenti il sistema di fideiussione, in particolare la struttura delle operazioni di fideiussione, i principi procedurali nonché le competenze e le responsabilità.

fr	40 Voir aussi en annexe les communiqués de Prague et de Berlin.
it	Cfr. anche i Comunicati di Praga e di Berlino nell'appendice.

fr	L'implication dans l'un des centres de compétence simplifierait la conclusion de contrats de coopération aux HEP/HES et ou à l'IFFP et permettrait d'attirer de jeunes chercheurs et des doctorants pour leurs projets.
it	L'inclusione in un centro di competenza semplificherebbe alle ASP/SUP e/o allo IUFFP la conclusione di simili accordi di cooperazione che potrebbero in tal modo coinvolgere giovani ricercatori e dottorandi nei loro progetti.

fr	La répartition plus claire, atteinte ces dix dernières années, des tâches et des rôles des organes impliqués doit être maintenue, les structures de gouvernance renforcées et les partenaires de la formation professionnelle mieux impliqués dans le programme d'encouragement.
it	Occorre mantenere la chiara definizione dei ruoli e dei compiti raggiunta in questi dieci anni, rafforzare ulteriormente le strutture di governance e coinvolgere maggiormente i partner della formazione professionale nel programma di promozione.

fr	séance plénière de la CFMP.
it	riunione plenaria della CFMP.

fr	OrTra avec le soutien d'un(e) spécialiste MSST
it	Oml con il sostegno di un/una specialista MSSL

fr	Le projet de loi sur les juristes d'entreprise - toutefois sans protection de la dénomination professionnelle - prévoyait l'inscription facultative dans un registre cantonal des personnes qui exercent une activité de conseil juridique au sein d'une entreprise.
it	La proposta legge sui giuristi d'impresa, senza la protezione della denominazione professionale, contemplava una normativa professionale facoltativa per chi fornisce consulenza giuridica in

fr	Quel type de collaboration ?
it	Di che tipo di collaborazione si tratta?

fr	Les contributions d'investissements et les participations aux frais locatifs sont allouées pour l'achat, l'usage à long terme, la construction et la transformation de bâtiments destinés à l'enseignement, à la recherche ou à d'autres services des hautes écoles.
it	I sussidi per gli investimenti edili e per le spese locative sono concessi per l'acquisto, l'utilizzo a lungo termine, la costruzione o la ristrutturazione degli edifici destinati all'insegnamento, alla ricerca e ad altri scopi universitari.

fr	Ils fournissent des renseignements généraux sur tous les programmes européens de recherche et offrent une plate-forme régionale pour les entreprises, les hautes écoles, les instituts de recherche et les chercheurs individuels.
it	Questi uffici forniscono informazioni generali su tutti i programmi di ricerca europei e costituiscono il portale d'accesso al settore per le imprese, le scuole universitarie, i ricercatori e gli istituti di ricerca.

fr	Service linguistique SEFRI (français), Service linguistique SG-DEFR (italien) et Service linguistique de la Chancellerie fédérale (anglais)
it	Servizio linguistico SEFRI (francese), Servizio linguistico SG-DEFR (italiano) e Servizio linguistico della Cancelleria federale (inglese) Foto

fr	Le conseiller fédéral Johann N. Schneider-Ammann présidera la nouvelle Conférence suisse des hautes écoles à partir de 2015.
it	Il Consigliere federale Johann N. Schneider-Ammann presiederà a partire dal 2015 la nuova Conferenza svizzera delle scuole universitarie.

fr	Des réseaux nationaux dans lesquels toutes les parties prenantes concernées seront représentées, spécialement les ministères, les partenaires sociaux et les autorités régionales devront être mis en place pour assurer ce suivi.
it	Dovrebbero inoltre essere istituite reti nazionali rappresentative di tutte le parti interessate, in particolare i ministeri, le parti sociali e gli enti regionali;

fr	2009 Participation de la Suisse au Laser européen à électrons libres dans le domaine des rayons X (European XFEL), Hambourg
it	2009 Partecipazione della Svizzera all'impianto laser a elettroni liberi a raggi X (European XFEL), Amburgo

fr	5 Valorisation des particularités suisses de la formation professionnelle initiale
it	5 Valorizzazione delle peculiarità della formazione professionale di base svizzera

fr	AgriAliForm et l'USPF approuvent l'interdiction des subventionnements croisés sauf si des intérêts supérieurs l'exigent.
it	AgriAliForm e USDCR approvano il divieto del sovvenzionamento trasversale, salvo che non siano in gioco interessi di natura sovraordinata.

fr	La limite supérieure autorisée pour la constitution de réserves du Fonds national suisse de la recherche scientitique (FNS) et d'Innossuisse, actuellement fixée à 10 % de la contribution fédérale, restreint les possibilités des deux institutions quant à la poursuite d'une politique d'encouragement stable dans le temps.
it	L'attuale tetto massimo delle riserve per il Fondo nazionale svizzero (FNS) e per Innosuisse, fissato al 10 per cento del sussidio federale, limita gli istituti nella definizione di una politica di promozione stabile nel tempo.

fr	- état des lieux complet des activités d'échanges et de mobilité sur le plan national dans la formation professionnelle initiale pour les différents acteurs ; - besoins et souhaits des groupes d'acteurs importants en ce qui concerne les échanges et la mobilité, ainsi que leur promotion ; - facteurs bénéfiques et défavorables aux échanges et à la mobilité ; - conditions générales pour un accroissement réussi des échanges et de la mobilité entre les régions linguistiques de Suisse dans la formation professionnelle initiale.
it	- rilevamento esaustivo delle attuali attività di scambio e di mobilità nazionale nella formazione professionale di base promosse dai diversi attori; - esigenze e preoccupazioni degli attori principali riguardo alla mobilità, agli scambi e alla relativa promozione; - fattori che promuovono oppure ostacolano la mobilità e gli scambi; - condizioni generali necessarie per diffondere la mobilità e la pratica degli scambi tra regioni linguistiche svizzere nella formazione professionale di base.

fr	Sexe: Il existe des préférences diversement marquées dans l'intérêt pour les formations professionnelles de base (jeunes hommes: 69 %, jeunes femmes: 56 %), dans l'intérêt pour les solutions transitoires (jeunes hommes: 12 %, jeunes femmes: 24 %) et dans l'intérêt pour une école secondaire supérieure ou similaire (jeunes hommes: 6 %, jeunes femmes: 13 %).
it	Sesso: le differenze variano molto riguardo all'interesse nei confronti delle formazioni professionali di base (uomini: 69%, donne: 56%), all'interesse per soluzioni intermedie (uomini: 12%, donne: 24%) e all'interesse per una scuola media superiore o simile (uomini) 6%, donne: 13%).

fr	Le domaine de qualification « connaissances professionnelles » devrait également être évalué en fonction de l'orientation.
it	Anche il campo di qualificazione «conoscenze professionali» dovrebbe essere esaminato in maniera specifica per ciascun indirizzo professionale.

fr	Au début du mois de mars 2015, le Conseil fédéral a soumis au Parlement le message concernant l'organisation et le soutien du Parc suisse d'innovation.
it	All'inizio di marzo 2015 il Consiglio federale ha trasmesso al Parlamento il «Messaggio concernente l'impostazione e il sostegno del parco svizzero dell'innovazione».

fr	En poursuivant le renforcement de l'Institut européen de l'innovation et de la technologie (EIT), notamment, ce pilier contribuera au développement de tout le paysage européen de l'innovation, afin d'y intégrer encore davantage les entreprises, la recherche et l'enseignement supérieur et de promouvoir l'entrepreneuriat.
it	Questo pilastro contribuirà a sviluppare l'intero panorama europeo dell'innovazione rafforzando ulteriormente l'Istituto europeo per l'innovazione e la tecnologia (EIT) al fine di promuovere l'integrazione fra imprese, ricerca, formazione universitaria e imprenditoria.

fr	La mise en œuvre des programmes cantonaux est assurée par un ou plusieurs cantons.
it	«L'attuazione dei programmi cantonali compete a uno o più Cantoni.»

fr	En revanche, les titulaires d'une AFP mentionnent bien plus souvent que les titulaires d'un CFC que leur dernier changement de poste est dû à des raisons indépendantes de leur volonté.
it	Rispetto a chi possiede un AFC i possessori di un CFP hanno affermato più spesso che il loro ultimo cambio di lavoro è stato indipendente dalla loro volontà.

fr	› Situation des accords chez les jeunes intéressés par l'apprentissage P. 89 › Annexe
it	› Situazione circa le conferme dei giovani interessati a un posto di tirocinio p. 91 › Allegato

fr	c) Les candidates et candidats aptes à justifier d'une formation générale équivalente acquise ailleurs peuvent accéder aux HES-santé.
it	c) I candidati in grado di comprovare una formazione di cultura generale equivalente acquisita in altro modo possono essere ammessi alla SUP-sanità.

fr	35, al. 1, LEHE dispose qu'elle doit aussi percevoir des émoluments couvrant en principe les frais pour les services qu'elle fournit.
it	L'articolo 35 capoverso 1 LPSU dispone che devono essere riscossi emolumenti destinati in linea di principio a coprire i costi delle prestazioni fornite.

fr	• des niveaux élevés de qualité et d'innovation à atteindre par les systèmes d'EFP au bénéfice de toutes les personnes en formation et afin de rendre l'enseignement et la formation professionnels européens globalement compétitifs,
it	- il raggiungimento di livelli elevati di qualità ed innovazione nei sistemi di istruzione e formazione professionale, che vadano a beneficio di tutte le persone impegnate nell'apprendimento e che rendano l'istruzione e formazione professionale europea competitiva a livello mondiale;

fr	Il relève encore que la terminologie mériterait d'être réexaminée pour retrouver les notions qui figurent dans la législation spéciale.
it	La terminologia andrebbe inoltre riesaminata alla luce dei termini impiegati nelle leggi speciali.

fr	• Société suisse d'hygiène du travail http://www.sgah.ch/fr/organisation/13-mitgliederliste
it	• Società svizzera di igiene del lavoro SGAH http://www.sgah.ch/fr/organisation/13-mitgliederliste

fr	À la même date, un second objet n'obtient par contre pas la majorité des cantons : le projet d'article sur la formation aurait conduit à une refonte complète du système éducatif, du degré préscolaire au degré universitaire et à la formation professionnelle supérieure.
it	Sempre il 4 marzo, tuttavia, il secondo progetto in votazione viene respinto dalla maggioranza dei Cantoni: il nuovo articolo sulla formazione avrebbe portato alla totale riorganizzazione dell'intero settore formativo, dal livello prescolastico a quello universitario, comprese la formazione professionale e la formazione degli adulti.

fr	Le préambule est commenté par Coalition Education ONG et les organisations qui se rallient à sa prise de position sur ce point (akte, Greenpeace, Fondation suisse de cardiologie, Pro Natura, FEE).
it	In merito all'ingresso si sono pronunciati la CoalitionEducation ONG e le organizzazioni che riprendono il suo parere su questo punto (akte, Greenpeace, Herzstiftung, Pro Natura, FEA).

fr	Là, l'encouragement sur la base de la loi spéciale l'emporte sur les mesures prises en vertu de la LFCo.
it	In questo caso le leggi speciali hanno la precedenza sulle attività di promozione svolte in virtù della LFCo.

fr	La Suisse comparée à vingt régions d'autres pays
it	Un confronto fra la Svizzera e 20 regioni innovative di altri Paesi

fr	1, al. 2, sont source de malentendus, mais que le texte de l'ordonnance semble en revanche clair.
it	Secondo NE, inoltre, le spiegazioni relative all'articolo 1 capoverso 2 sono imprecise, mentre il testo dell'ordinanza, invece, è chiaro.

fr	Le Conseil des États (premier conseil) a accepté le message de financement le 24 septembre 2020 et l'a transmis au Conseil national.
it	A sua volta, il 24 settembre 2020, il Consiglio degli Stati (primo consiglio) ha adottato e trasmesso il messaggio al Consiglio nazionale.

fr	Office Fédéral de la Protetction de la Population
it	Ufficio federale della protezione della popolazione

fr	Plusieurs participants à la procédure de consultation souhaitent, à la place ou en complément des connaissances de base des principaux droits et devoirs, l'intégration des éléments suivants : « développement de la personnalité, participation à la vie démocratique et connaissances de base des principaux droits et devoirs », « connaissances et aptitude à agir en faveur d'un développement durable », « autres connaissances et compétences clés permettant de participer à la vie économique et sociale », « aptitude à résoudre des problèmes », « compétences méthodologiques », « formation des adultes », etc.
it	Al posto della disposizione sulle conoscenze di base concernenti i principali diritti e doveri o in aggiunta ad essa, diversi partecipanti propongono altre competenze quali «sviluppo della personalità, partecipazione democratica e conoscenze di base concernenti i principali diritti e doveri», «conoscenze e comportamenti a favore di uno sviluppo sostenibile», «altre conoscenze e competenze chiave per la partecipazione alla vita economica e sociale», «competenze per la risoluzione di problemi», «competenze metodologiche», «competenze sociali», «formazione dei genitori».

fr	L'accès au deuxième cycle nécessitera d'avoir achevé avec succès le premier cycle, d'une durée minimale de trois ans.
it	L'accesso al secondo ciclo richiederà il completamento del primo ciclo di studi, di durata almeno triennale.

fr	Formation dans la communication interculturelle écrite, dans des combinaisons linguistiques et des domaines importants pour l'exercice de la profession de traducteur ou traductrice.
it	• Ciclo di studi traduzione Formazione nella comunicazione interculturale scritta, nelle combinazioni linguistiche e nei campi importanti per l'esercizio della professione di traduttrice o traduttore.

fr	La loi fédérale sur la formation professionnelle (LFPr) est la base légale pour tous les secteurs professionnels autres que ceux des hautes écoles.
it	La legge sulla formazione professionale (LFPr) è la base giuridica per tutti i settori della formazione professionale, escluse le scuole universitarie.

fr	Dans le cadre du message FRI 13-16, le Conseil fédéral avait établi que la décision d'une continuation de la participation de la Suisse à European XFEL à l'issue de la construction de l'infrastructure serait soumise à l'Assemblée fédérale14.
it	Nel quadro del messaggio ERI 2013-2016, avevamo stabilito che la decisione in merito alla continuazione della partecipazione della Svizzera allo European XFEL al termine della costruzione dell'infrastruttura sarebbe stata sottoposta all'Assemblea federale15.

fr	La formation et l'examen portent sur les techniques de minage et les matières explosives couramment utilisées.
it	Le formazione e l'esame si riferiscono agli esplosivi e alle tecniche di brillamento consueti.

fr	3.4 Justification dans le calcul des marges contributives et dans la vérification statistique
it	3.4 Giustificativo del calcolo di copertura dei costi e della prova statistica

fr	L'organe responsable intéressé par un examen de cohérence prend contact avec le SEFRI.
it	Gli organi responsabili che intendono svolgere una verifica della coerenza contattano la SEFRI.

fr	UNES et Transfair estiment que toutes les personnes titulaires d'un certificat correspondant doivent avoir accès à l'enseignement supérieur.
it	USU e transfair ritengono che l'accesso all'istruzione superiore debba essere possibile per tutte le persone con un attestato adeguato.

fr	UPS attache de l'importance à la rétroaction avec le marché du travail (estimation du besoin sur place).
it	Per USI è importante che si instauri un collegamento con il mercato del lavoro (valutazione del fabbisogno in loco).

fr	b. positionner et promouvoir le parc d'innovation et la Suisse en tant que pôle d'innovation sur le marché international à l'aide des axes prioritaires de l'innovation et au moyen du portefeuille de compétences;
it	b. si occupa di posizionare e commercializzare a livello internazionale il parco svizzero dell'innovazione e la piazza svizzera dell'innovazione basandosi sulle priorità d'innovazione e sul portafoglio di competenze;

fr	Le texte proposé modifie les dispositions en vigueur relatives à l'octroi de subventions en faveur de l'encouragement de l'innovation fondée sur la science et de la coopération internationale en matière de recherche.
it	L'avamprogetto modifica le attuali disposizioni sui sussidi per la promozione dell'innovazione fondata sulla scienza e per la cooperazione internazionale nel settore della ricerca.

fr	Les programmes de formation continue sont organisés en étroite collaboration avec les associations professionnelles et les entreprises.
it	I programmi d'aggiornamento sono organizzati in stretta collaborazione con le associazioni professionali e i datori di lavoro.

fr	L'ordre des compétences opérationnelles faisant l'objet d'un examen final est fiable et compréhensible.
it	L'ordine delle competenze operative da verificare nel quadro dell'esame finale è plausibile e comprensibile.

fr	Au surplus, lorsqu'on est en présence d'un vice de procédure, celui-ci ne constitue un motif de recours justifiant l'admission du recours et l'annulation de la décision attaquée que s'il existe des indices que ce vice ait pu exercer une influence défavorable sur le résultat de l'examen.
it	Inoltre, un vizio formale costituisce un motivo di ricorso, giustificando l'accoglimento del ricorso e l'annullamento della decisione querelata, nel caso in cui esistono indizi che il suddetto vizio abbia avuto un influsso negativo sul risultato dell'esame.

fr	Communication non verbale : accessoires, comportement spatial, gestuelle, langage corporel, mimique, vêtements, voix, etc.
it	Comunicazione non verbale: linguaggio del corpo, mimica, gestualità, voce, comportamento spaziale, abbigliamento, accessori, ecc.

fr	La reprise de dispositions formelles complémentaires du concordat sur les bourses d'études renforce l'effet d'harmonisation notamment dans les domaines suivants:
it	Con il recepimento di disposizioni formali completive del Concordato sulle borse di studio, l'effetto armonizzante è potenziato nei seguenti ambiti:

fr	Pour quelles procédures de qualification la prise en compte des acquis, c'est-à-dire la dispense de certaines parties des procédures, est-elle possible ?
it	Per quali procedure di qualificazione è ammessa la convalida delle prestazioni di formazione, vale a dire la dispensa da singole parti della procedura di qualificazione?

fr	Ce mécanisme rendait impossible une planification adéquate du budget de la Confédération dans le cadre des processus budgétaires ordinaires.
it	Questo meccanismo impedisce una pianificazione adeguata nell'ambito dei processi ordinari di preventivazione della Confederazione.

fr	2000 Le CSS devient le Conseil suisse de la science et de la technologie (CSST) Cette modification de l'appellation du Conseil de la science, fondé en 1965, tient compte de l'importance croissante de la technologie.
it	La ridenominazione del Consiglio svizzero della scienza (CSS), fondato nel 1965, tiene conto della crescente importanza acquisita dalla tecnologia.

fr	Aborder / traiter les questions et les souhaits; renforcer la confiance en soi
it	Rispondere a domande e interessi specifici, rafforzare la sicurezza di sé

fr	L'examen a pour objectif de cerner la portée réelle des différentes compétences opérationnelles.
it	Scopo dell'esame è valutare l'effettivo grado di acquisizione delle singole competenze operative.

fr	- formation à l'emploi sûr d'agents chimiques potentiellement nocifs dans l'entreprise, ou accessoirement à l'école professionnelle ou dans le cadre de cours interentreprises - distribution d'instructions relatives à un travail dangereux par un professionnel adulte dans l'entreprise - surveillance de l'apprenti par un professionnel adulte dans l'entreprise alors que l'apprenti effectue un travail dangereux - remise d'outils de travail adaptables individuellement et d'un équipement de protection individuelle
it	- formazione sull'utilizzo sicuro degli agenti chimici pericolosi per la salute in azienda o con il supporto della scuola professionale (SP) oppure in un corso interaziendale (CI); - istruzione sullo lo svolgimento di un lavoro pericoloso in azienda da parte di uno specialista adulto qualificato; - sorveglianza delle persone in formazione durante lo svolgimento di un lavoro pericoloso in azienda da parte di specialisti adulti qualificati; - fornitura di strumenti di lavoro adattabili alle esigenze individuali e di dispositivi di protezione individuale.

fr	Elle sert à établir des priorités et des pôles forts de formation et de recherche au sein du paysage suisse des HES (voir aussi ch. 3.1.1).
it	Serve a fissare priorità e a definire assi prioritari di formazione e di ricerca in seno alle SUP svizzere che saranno in tal modo rafforzati (cfr. anche n. 3.1.1).

fr	Toutes les notes sont exprimées en demi-notes, à l'exception de la note globale, qui est arrondie à un dixième.
it	In tutte le materie è previsto il mezzo punto, ad eccezione della nota complessiva, da arrotondare al decimo di punto.

fr	Les conditions de participation peuvent en outre avoir un impact sur le pouvoir d'attraction des centres de recherche suisses sur un marché du travail caractérisé par la mobilité, et par conséquent l'internationalisation, dans ce domaine.
it	tecipazione, inoltre, possono anche ripercuotersi negativamente sull'attrattiva che gli istituti di ricerca svizzeri esercitano sul mercato del lavoro, che in questo campo è estremamente mobile e fortemente internazionalizzato.

fr	Le cycle de développement de la qualité comprend cinq étapes majeures:
it	Il sistema circolare per lo sviluppo della qualità prevede essenzialmente cinque tappe.

fr	Si plusieurs salons des métiers sont organisés dans une même grande région, les cantons s'assurent qu'ils ont lieu de manière échelonnée afin qu'un salon des métiers ait lieu si possible chaque année dans cette grande région.
it	Se nella medesima regione si svolgono più manifestazioni, i Cantoni provvedono a organizzarle in modo scadenzato affinché se ne svolga almeno una all'anno.

fr	Des compétences d'exécution sont déléguées au Conseil fédéral en particulier dans les art. 4 et 8.
it	Le competenze in materia di esecuzione gli sono conferite in virtù degli articoli 4 e 8.

fr	Cette liste ne remplace pas le rapport de valorisation qu'il faut remettre au SEFRI après la fin des travaux de recherche et qui est mis en ligne sur le site internet du SEFRI à la page dédiée à la recherche sur la formation professionnelle.
it	L'elenco non sostituisce il rapporto sulla valorizzazione dei risultati, che deve essere inviato alla SEFRI al termine delle attività di ricerca e viene pubblicato sul suo sito.

fr	5a, al. 3, de l'ordonnance 2 COVID-19, les examens peuvent avoir lieu si les recommandations en matière d'hygiène et de distance sociale formulées par l'Office fédéral de la santé publique (OFSP) sont respectées et si les dispositions de l'art.
it	Secondo l'articolo 5a capoverso 3 dell'ordinanza 2 COVID-19, gli esami possono essere svolti se sono rispettate le raccomandazioni dell'UFSP concernenti l'igiene e il distanziamento sociale nonché le prescrizioni di cui all'articolo 5a capoverso 2.

fr	Conférence ES, UPS, swissuniversities et ZHAW sont favorables au fait que la mise en œuvre des principes de la LFCo relève des lois spéciales.
it	Conferenza SSS, USI, swissuniversities e zhaw sono d'accordo che siano le leggi speciali a dover attuare i principi della LFCo.

fr	Les premiers programmes-cadres de recherche (PCR) datent de 1984.
it	I primi programmi quadro di ricerca (PQR) sono stati lanciati nel 1984.

fr	La filière d'études est en principe déterminée d'après les critères internationaux, et en particulier européens, de reconnaissance des diplômes12 .
it	In linea di massima i cicli di studio sono impostati sui criteri internazionali, in particolare europei, di riconoscimento dei diplomi12 .

fr	supérieur à celui des jeunes hommes.
it	superiore a quello delle ragazze.

fr	De même, les décomptes de construction qui doivent être soumis et payés durant l'année en cours sont à envoyer au plus tard à la fin du mois de juillet 2011.
it	Per lo stesso motivo, le richieste per i pagamenti a saldo da contabilizzare e corrispondere entro l'anno devono essere presentate entro la fine di luglio.

fr	En outre, la Suisse a toujours été pour l'UE un partenaire actif et fiable dans ce domaine.
it	Per l'UE la Svizzera rappresenta un partner affidabile e attivo.

fr	Syndicom, la cgas, Movendo et l'AUPS demandent que les conventions de prestations s'étendent sur plusieurs années.
it	Syndicom, cgas, Movendo e AUPS chiedono che si faccia ricorso ad accordi di prestazione pluriennali.

fr	L'AdS, la SBVV et suisseculture approuvent la modification de la loi sur l'encouragement de la culture.
it	AdS, SBVV e suisseculture approvano la modifica della LPCu.

fr	• Cercle des bénéficiaires potentiels: le statut des bénéficiaires potentiels au sens du contrôle des habitants est nouvellement défini (personnes de nationalité suisse et domiciliées en Suisse, permis C, etc.).
it	• Cerchia dei beneficiari: è precisato lo statuto di abitante che una persona deve soddisfare (cittadinanza svizzera e domicilio in Svizzera, permesso C ecc.).

fr	Comme le Fonds national suisse de la recherche scientifique, Innosuisse octroie des subsides d'encouragement portant sur plusieurs années et supporte ainsi des charges préalables d'encouragement correspondant à au moins un budget annuel.
it	Come il FNS, anche Innosuisse accorda sussidi con diversi anni di anticipo che determinano un onere preliminare per la promozione pari almeno al budget di un anno.

fr	La formulation s'inspire du cadre défini par l'OFFT pour les décisions d'autorisation de l'année 2003 (cf. www.bbt.admin.ch).
it	La formulazione si basa sulle direttive quadro dell'UFFT relative alle disposizioni sull'autorizzazione del 2003 (vedi www.bbt.admin.ch).

fr	Art. 2 du règlement des études à l'IFFP.
it	52 Art. 2 del regolamento degli studi IUFFP.

fr	En outre, il réalise de nombreuses prestations de services scientifiques et techniques, avant tout en faveur de la sécurité de l'homme et de l'environnement, et s'engage pour l'encouragement de la relève scientifique.
it	Inoltre, l'Empa fornisce numerosi servizi tecnici e scientifici volti in particolare a garantire la sicurezza dell'uomo e della natura e promuove le nuove leve scientifiche.

fr	[Organe compétent selon règlement sur le fonds] Le [organe compétent selon le règlement sur le fonds] de l'association [nom] est l'organe de surveillance du fonds et le gère sur le plan stratégique.
it	[organo competente secondo il regolamento del fondo] Il [organo competente secondo il regolamento del fondo] dell'associazione [denominazione] è l'organo di vigilanza del fondo ed è responsabile della sua gestione strategica.

fr	Art-thérapeute (musicothérapie, thérapie à médiation plastique et visuelle, thérapie intermédiale, thérapie par le drame et la parole, thérapie par le mouvement et la danse)
it	Arte terapeuta (musicoterapia, terapia di modellaggio e pittura, terapia inter-mediale, drammaterapia e terapia della parola, terapia di movimento e danza)

fr	La conception d'Horizon Europe tient également compte des objectifs de développement durable des Nations Unies (ODD).
it	L'impostazione del programma quadro si basa sugli obiettivi di sviluppo sostenibile delle Nazioni Unite («Sustainable Development Goals (SDGs)»).

fr	Les nominations peuvent être soumises dès à présent et jusqu'au 15 avril 2021.
it	Da subito e fino al 15 aprile 2021 si possono proporre candidature.

fr	• interrompent ou terminent cet été une école de culture générale
it	• interrompono o portano a termine quest'estate una scuola di livello superiore

fr	Les coopérations en Europe présentées ci-dessous se déroulent au sein d'institutions que la Confédération finance ou cofinance à divers degrés pour assurer l'accès des chercheurs suisses à ces institutions et leur permettre ainsi d'interagir et de coopérer avec des collègues de la scène internationale.
it	Le cooperazioni elencate qui di seguito si svolgono nel contesto di istituzioni (co)finanziate in diversa misura dalla Confederazione per consentire ai ricercatori svizzeri di aderire a tali istituzioni e di avviare collaborazioni con colleghi attivi a livello internazionale.

fr	CDI fait remarquer que les durées devraient être les mêmes que celles des programmes d'intégration afin de pouvoir les coordonner.
it	KID fa notare che, ai fini del coordinamento con i programmi d'integrazione, i periodi di durata dovrebbero essere gli stessi.

fr	Les employeurs qui ne connaissent pas le système suisse de formation professionnelle ne peuvent souvent pas évaluer les diplômes de la formation professionnelle à leur juste valeur.
it	I datori di lavoro che non conoscono il sistema svizzero della formazione professionale non sono sempre in grado di valutarne attestati e certificati.

fr	Les cantons se chargent également de combler les lacunes qui pourraient survenir dans l'offre de formation continue si la demande est trop faible et ils soutiennent les offres d'intérêt public qui ne peuvent se subvenir à elles seules.
it	Inoltre devono colmare le lacune che potrebbero insorgere nell'offerta di formazione continua in caso di una scarsa domanda e sostenere le offerte d'interesse pubblico che non possono essere realizzate senza l'appoggio dello Stato.

fr	Dissolution Le [organe compétent selon le règlement sur le fonds] peut dissoudre le fonds avec l'accord du SEFRI.
it	Scioglimento Il [organo competente secondo il regolamento del fondo] può sciogliere il fondo con il consenso della SEFRI.

fr	A2 - Définir les objectifs A3 - Fixer un cadre et un contrat d'intervention
it	A3 - Fissare un piano e un contratto d'intervento

fr	Les prestataires de services des États membres de l'UE/AELE doivent fournir des indications sur leur couverture d'assurance concernant sa responsabilité professionnelle (art. 7, par. 1, directive 2005/36/CE et art. 2, al. 2, let.
it	Il prestatore deve fornire informazioni sulla copertura assicurativa riguardanti la responsabilità professionale (art. 7 par. 1 della direttiva 2005/36/CE e art. 2 cpv.

fr	L'objectif est de créer des synergies entre les futures activités de swissnex et celles de la communication internationale au Brésil.
it	Occorrerà creare delle sinergie tra le future attività di swissnex e la promozione dell'immagine svizzera in Brasile.

fr	Sur mandat de l'OFFT, socialdesign a évalué le projet Networker et les activités du secrétariat de la Fondation Speranza.
it	L'agenzia di consulenza socialdesign ha valutato per conto dell'UFFT il progetto Networker e l'attività della segreteria della Fondazione Speranza.

fr	Le/la responsable de projet et un/e représentant(e) des organes responsables signent la demande.
it	Il direttore del progetto e un rappresentante di ciascun organo responsabile firmano la richiesta di contributi.

fr	Les travaux devront être remis début avril 2011, puis le groupe de pilotage procèdera d'ici au 23 mai 2011 à la préparation et à l'assemblage des documents en vue de la première lecture.
it	I testi elaborati dovranno essere consegnati entro l'inizio di aprile 2011; seguirà la rielaborazione e il raggruppamento dei testi per la prima lettura in seno al comitato direttivo (prevista per il 23 maggio 2011).

fr	Elle se distingue des études sanctionnées par un diplôme bachelor et master par la formation antérieure requise, l'étendue et les objectifs de la formation.
it	Si distingue dai corsi di studio bachelor e master per la formazione precedente richiesta, per l'estensione e per gli obiettivi di formazione.

fr	Régions linguistiques: En Suisse romande, 53 % des entreprises ayant des places d'apprentissage offrent la possibilité d'effectuer une maturité professionnelle alors qu'au Tessin, ce sont 74 % des entreprises.
it	Regioni linguistiche: nella Svizzera romanda il 53% delle aziende con posti di tirocinio offre la possibilità di svolgere la maturità professionale, nella Svizzera italiana il 74%.

fr	Il admet non seulement des étudiants ayant un diplôme universitaire en économie, droit sciences politiques et sociales, ou histoire, mais également des candidats venant d'autres disciplines pourvu qu'ils aient de bons résultats académiques et un grand intérêt pour
it	Non vi sono ammessi soltanto gli studenti con una laurea in economia, diritto, scienze politiche e amministrazione o storia, ma anche candidati di altre discipline, purché abbiano conseguito buoni risultati accademici e possano comprovare un particolare interesse per questioni europee.

fr	Les experts soulignent la nécessité, dans tous les systèmes de formation continue axés sur la demande, d'effectuer un contrôle de la qualité des prestataires, de procéder à leur accréditation, de limiter le cercle des bénéficiaires, sur la base de réflexions politiques (se concentrer par exemple sur les personnes peu qualifiées ou sur les employés plus âgés) et de veiller à un bon niveau d'information des demandeurs.
it	Gli esperti convengono nel dire che per tutti i sistemi di finanziamento della formazione continua incentrato sulla domanda è importante un certo controllo per garantire la qualità dell'offerta (accreditamento), la delimitazione, in base a considerazioni di natura politica, della cerchia di persone beneficiarie (per es. i lavoratori meno qualificati o i lavoratori di una certa età) e una valida informazione rivolta ai destinatari delle offerte formative.

fr	d. pourvoir à la formation continue du personnel auxiliaire.
it	d. la formazione continua per il personale ausiliario.

fr	2 La formation formelle est la formation réglementée par l'Etat, qui :
it	2 La formazione formale è la formazione disciplinata dallo stato, che:

fr	Cette réglementation profite en particulier aux start-up qui ont le potentiel de croître et de s'établir durablement et dont on peut clairement escompter qu'elles sauront mettre en valeur avec succès les résultats de la recherche, mais qui ne disposent pas encore d'une capacité financière suffisante pour investir des fonds propres dans un projet d'innovation.
it	Questa regolamentazione è particolarmente favorevole alle start-up che hanno le potenzialità per crescere e affermarsi e per le quali si può ritenere che siano in grado di applicare con successo i risultati delle loro ricerche, sebbene all'inizio abbiano una capacità economica insufficiente per contribuire autonomamente a un progetto d'innovazione.

fr	SO fait remarquer que les organisations actives dans le domaine de la formation continue ne sont pas des prestataires de la formation.
it	SO specifica che le organizzazioni della formazione continua non sono operatori della formazione.

fr	Pour REG, il manque une distinction entre la formation et la formation continue.
it	Anche REG deplora la mancanza di una distinzione tra formazione e formazione continua.

fr	• L'association faîtière représente les associations d'employeurs et leurs membres dans leur fonction de prestataires de places de formation et d'employeurs de professionnels qualifiés.
it	• L'organizzazione mantello rappresenta i datori di lavoro e se ne fa portavoce nella loro funzione legata all'offerta di posti di formazione e di impiego per i professionisti qualificati.

fr	L'autorité de reconnaissance détermine quels sont les CFC à considérer comme CFC du domaine de la santé.
it	L'autorità di riconoscimento stabilisce quali AFC valgono per il campo sanitario.

fr	Les conclusions de l'étude et les propositions des auteurs ne doivent pas être identiques à celles des mandants.
it	Le conclusioni e le proposte degli autori non corrispondono necessariamente esattamente con quelle dei committenti.

fr	La précision que les filières d'études offertes dans une seule HES doivent si possible être proposées en plusieurs langues ne semble pas adéquate au niveau d'une ordonnance.
it	La precisazione secondo cui i cicli di studio devono essere offerti possibilmente in più lingue se si svolgono presso un'unica scuola universitaria professionale non appare in funzione del grado.

fr	L'arrêté fédéral du 16 septembre 2020 sur le financement des activités d'Innosuisse pendant les années 2021 à 20242 est modifié comme suit:
it	Il decreto federale del 16 dicembre 20202 sul finanziamento delle attività di Innosuisse negli anni 2021-2024 è modificato come segue:

fr	• classification des travaux de minage devant être considérés comme des travaux de minage spéciaux;
it	• quali opere di brillamento debbano essere considerate speciali;

fr	Les projets comme le monitorage de l'éducation et le rapport sur l'éducation en Suisse, publié tous les quatre ans depuis 2010, les enquêtes PISA ou le Serveur suisse de l'éducation educa, qui sont portés conjointement par la Confédération et les cantons, poursuivent déjà cet objectif.
it	Progetti quali il rapporto sul sistema educativo svizzero, pubblicato dal 2010 a scadenze quadriennali, il monitoraggio dell'educazione, le indagini PISA o il Server svizzero per l'educazione EDUCA, condotti insieme dalla Confederazione e dai Cantoni, perseguono già tale obiettivo.

fr	L'introduction (entre une demi-page et une page) expose la problématique centrale que vous avez choisie et les liens que celle-ci établit entre les branches Première langue nationale et Histoire et institutions politiques.
it	L'introduzione (lunghezza compresa fra mezza pagina e una pagina) illustra il quesito di studio scelto dal candidato, in cui sono messi in relazione le materie L1 Prima lingua nazionale e Storia e istituzioni politiche.

fr	Les tâches et les méthodes de travail évoluent en permanence dans une profession.
it	Le attività e i compiti tipici di una determinata professione evolvono continuamente.

fr	La CSDE voit l'égalité des chances comme un thème transversal.
it	Secondo CSP le pari opportunità sono una tematica trasversale.

fr	Il est indispensable pour cela de mieux allier le génie mécanique et l'informatique, au niveau du développement comme de la production.
it	A questo fine l'ingegneria meccanica e l'informatica devono interagire più strettamente nelle fasi di sviluppo e di produzione.

fr	(contribution aux coûts de développement + nombre de nouvelles places d'apprentissage x CHF 5000) FORMTEXT _ 1.5 Organe responsable et adresse de correspondance (s'il y a plusieurs organes responsables, prière d'indiquer l'organe responsable principal)
it	(Contributo per costi iniziali + numero di nuovi posti di tirocinio x CHF 5 000) FORMTEXT _ 1.5 Organo responsabile e indirizzo(in presenza di più organi, indicare quello principale)

fr	Le mandat de prestations pour la période 2013-2016 ayant déjà été élaboré en grande partie conformément au nouveau modèle, les objectifs stratégiques pour les années 2017 à 2020 ne présentent pas de changements fondamentaux, ni du point de vue de leur forme ni de celui de leur contenu.
it	Poiché il mandato di prestazioni 2013-2016 era già stato in gran parte elaborato secondo un modello basato su obiettivi strategici, non sono stati introdotti cambiamenti essenziali a livello formale e di impostazione.

fr	La FAB soutient l'article et fait remarquer qu'il faut proposer des offres visant à combler des lacunes.
it	FAB approva l'articolo e ribadisce la necessità di offrire corsi di formazione continua finalizzati a colmare determinati deficit.

fr	C.1 Harmonisation entre l'offre de places d'apprentissage et l'offre de postes - Faut-il, du moins dans certaines professions, mieux harmoniser l'offre de places d'apprentissage et l'offre de postes?
it	C.1 Equilibrio tra offerta di posti di tirocinio e offerte d'impiego - È necessario migliorare l'equilibrio tra l'offerta di posti di tirocinio e l'offerta d'impiego, per lo meno in determinati profili professionali?

fr	Réorganisation du domaine FRI/perspectives d'application LEHE
it	Riorganizzazione del settore ERI/prospettive di attuazione LPSU

fr	Jeunes face au choix d'une formation - situation actuelle
it	Giovani che devono scegliere il proprio percorso formativo - situazione attuale

fr	Publication des résultats (site internet OFFT)
it	Pubblicazione dei risultati (sito Internet dell'UFFT)

fr	La délimitation s'opère d'office lors de la saisie des données grâce à des formules en arrière-plan.
it	La loro delimitazione avviene automaticamente durante il rilevamento dei dati per mezzo di formule predefinite.

fr	Les échanges de connaissances et de personnes ou entre institutions d'un pays à l'autre constituent dans la recherche occidentale une tradition reconnue depuis toujours comme allant de soi; ils se fondent de plus en plus sur des traités et des conventions supranationaux.
it	Nella tradizione della ricerca occidentale gli scambi di sapere e persone tra singoli Paesi e istituti - dati da sempre per scontati - sono disciplinati sempre di più da contratti e convenzioni supernazionali.

fr	La possibilité de limiter l'admission à la filière d'études permettra de garantir aux diplômés du bachelor EPF en médecine de disposer d'une place au cycle master d'une université cantonale pour terminer leur formation.
it	La possibilità di limitare l'ammissione al ciclo di studi garantisce che i titolari del bachelor PF in medicina trovino posto in un'università cantonale per completare la loro formazione con il master.

fr	Moment de la première postulation pour une place d'apprentissage
it	Momento della prima candidatura per un posto di tirocinio

fr	Critères de qualité et leurs effets dans la formation professionnelle en entreprise
it	Caratteristiche di qualità e loro effetto nella formazione professionale in azienda

fr	• la comptabilité analytique (calcul des coûts) dans la formation professionnelle (base de données électronique comme jusqu'à présent): elle sert au relevé des coûts assumés par les pouvoir publics dans l'optique du financement de la formation professionnelle et de la définition du montant des forfaits;
it	• il calcolo dei costi della formazione professionale (banca dati elettronica come finora), con il quale si rilevano i costi pubblici di finanziamento della formazione professionale e sono calcolati i contributi forfettari;

fr	b, de l'ordonnance du DFE sur les titres).
it	b dell'ordinanza del DFE sui titoli).

fr	Les personnes en formation prennent conscience d'un monde imprégné d'art et d'esthétique, et de la diversité des moyens d'expression culturelle.
it	Le persone in formazione diventano consapevoli degli influssi artistici ed estetici a livello mondiale e ne capiscono i diversi mezzi d'espressione culturale.

fr	• Plan d'études en relation avec le plan d'études cadre (prise en compte des objectifs de formation, des contenus et des normes)
it	piano degli studi posto in relazione al programma quadro d'insegnamento (presa in considerazione degli obiettivi di formazione, dei contenuti e delle norme);

fr	La Suisse et l'UE sont liées par une longue et fructueuse collaboration dans le domaine de la recherche et de l'innovation.
it	La Svizzera e l'UE sono legate da una fruttuosa collaborazione di lunga data per quanto riguarda la ricerca e l'innovazione.

fr	L'expert scolaire doit vérifier que le concept existe et s'exprimer à ce sujet dans le rapport final.
it	L'esperto scolastico deve verificare se esiste un tale piano e una direttiva scritta, pronunciandosi al riguardo nel suo rapporto finale.

fr	Le réseau extérieur suisse pour la formation, la recherche et l'innovation (FRI) et la division des relations internationales au SEFRI qui assume la gestion du réseau, se sont réunis du 22 au 25 octobre à Milan et à Lugano pour leur conférence annuelle.
it	Tra il 23 e il 25 ottobre la rete esterna svizzera per l'educazione, la ricerca e l'innovazione (ERI) e l'unità competente per le relazioni internazionali della SEFRI si sono recate a Milano e a Lugano in occasione del loro incontro annuale.

fr	85 Envoi de la décision au canton
it	Invio della decisione al Cantone

fr	Il doit cependant rester conforme au mandat d'Innosuisse en autorisant uniquement l'encouragement de projets d'innovation fondés sur la science et élaborés par des start-up avant que ces dernières n'entrent sur le marché.
it	Tuttavia, resta il fatto che, secondo il suo mandato, Innosuisse sostiene solo i progetti d'innovazione fondati sulla scienza presentati dalle start-up prima del loro ingresso sul mercato.

fr	Les conventions-programmes sont normalement conclues pour une période de quatre ans, renouvelable.
it	Di regola questi ultimi vengono stipulati per un periodo di quattro anni e sono rinnovabili.

fr	La collaboration entre la Confédération et les cantons, les organes responsables ainsi que leurs organes communs (Conseil HES de la CDIP et CSHES) est désormais inscrite à l'al.
it	La collaborazione tra la Confederazione e i Cantoni, gli organi responsabili come pure i loro organi comuni (Consiglio delle SUP e Conferenza svizzera delle SUP) è ormai inscritta nel capoverso 1.

fr	L'ordonnance sur les explosifs retient les dispositions suivantes:
it	L'ordinanza sugli esplosivi prevede quanto segue:

fr	Une telle marge de manœuvre est toutefois nécessaire pour assurer un encouragement efficace et répondant aux besoins des acteurs de l'innovation.
it	Eppure questi requisiti sono essenziali per garantire una promozione efficace, che risponda alle esigenze degli operatori dell'innovazione.

fr	Question directrice 6.2 Examens modulaires : la qualité des modules est-elle assurée de manière systématique ?
it	Domanda chiave 6.2 Esami modulari: la qualità degli esami di fine modulo viene garantita sistematicamente?

fr	Si l'atteinte des objectifs selon la convention de prestations entre le SEFRI et le canton est menacée, il convient d'examiner quelles mesures alternatives peuvent être mises en œuvre pour l'atteinte des objectifs.
it	Se è a rischio il raggiungimento degli obiettivi fissati negli accordi di prestazione fra la SEFRI e il Cantone, occorre studiare misure alternative per il loro raggiungimento.

fr	Adoption - d'un système fondé sur deux cycles - d'un système d'accréditation et d'évaluation de la qualité - du supplément au diplôme
it	Implementazione - sistema a due livelli - sistema di accreditamento e di garanzia della qualità - supplemento al diploma

fr	SEC Suisse estime qu'il est nécessaire de disposer de directives pour assurer la transparence et la comparabilité.
it	Secondo SIC Svizzera è necessaria una serie di prescrizioni su come creare più trasparenza e comparabilità.

fr	La CFHES publiera un rapport sur la conférence en 2013 ; celui-ci contiendra une synthèse des principales conclusions.
it	La CFSUP pubblicherà nel 2013 un rapporto sul convegno dove verranno descritte in maniera approfondita le principali conoscenze maturate.

fr	› La part des jeunes qui s'intéressent EXCLUSIVEMENT à une place d'apprentissage est de 49 %.
it	› La quota di giovani che sono interessati SOLO a un posto di tirocinio è pari al 49%.

fr	Les branches «Bureau et information» (19 postulations), «Ventes» (17 postulations) et «Santé et activités sociales» (12 postulations) obtiennent en moyenne les scores les plus élevés.
it	Nei settori "uffici e informazione" (19 candidature), "vendita" (17 candidature) e "settore sociosanitario" (12 candidature) è stato inviato in media un numero maggiore di candidature.

fr	25 Dans la Déclaration de Copenhague, les pays signataires ont convenu des principes pour le renforcement de la
it	25 La "Dichiarazione di Copenhagen" contiene le norme fondamentali per la promozione di una maggiore coope

fr	- Guide concernant la demande d'approbation de règlements d'examen nouveaux ou révisés (OFFT)
it	- Guida per la presentazione di regolamenti d'esame nuovi o rielaborati (UFFT)

fr	La définition du spécialiste éprouvé est précisée à la section Risque de dommages.
it	La definizione di «specialista qualificato» si trova nel capitolo «Rischio di danno».

fr	6.1.2 Les compétences opérationnelles sont structurées en modules de manière judicieuse et adaptée au contenu.
it	6.1.2 Le competenze operative sono raggruppate in moduli dal contenuto coerente.

fr	Somme du savoir, des talents, des capacités, des qualités ou des attitudes qui permettent de maîtriser des exigences de manière adéquate dans des situations complexes.
it	Complesso delle conoscenze, delle capacità e degli atteggiamenti che permettono di far fronte in maniera adeguata alle esigenze in situazioni complesse.

fr	Elles orientent leur offre d'enseignement en fonction des besoins de leur région en matière de formation et de qualification et s'insèrent dans la structure régionale des HES.
it	Orientano la propria offerta in funzione delle esigenze della loro regione in materia di formazione e qualifica e si inseriscono nella struttura regionale delle SUP.

fr	Il doit cependant, dans le sens d'une utilisation rationnelle des moyens financiers, renoncer à soutenir les formations continues qui auraient tout de même lieu sans son aide.
it	Per poter impiegare in maniera oculata le risorse, la Confederazione non deve tuttavia finanziare una formazione continua che si svolgerebbe ugualmente anche senza il suo apporto.

fr	Certains participants à la procédure de consultation estiment que la primauté de la responsabilité individuelle vis-à-vis de la formation continue va trop loin ; ils réclament une responsabilité commune de la part des individus, des employeurs et de l'Etat.
it	Per alcuni partecipanti il principio della responsabilità personale per la formazione continua si spinge troppo in là, motivo per cui chiedono che sia postulata una responsabilità collettiva tra individui, datori di lavoro e Stato.

fr	Les détenteurs de permis B et C sans expérience peuvent exécuter seuls des minages qui présentent une valeur de risque de 35 points au maximum.
it	• Le licenze B e C senza esperienza permettono l'esecuzione di brillamenti in modo autonomo fino ad un valore di rischio di massimo 35 punti.

fr	En outre, il convient de noter que l'AFP ne constitue qu'une mesure visant à augmenter le taux de diplômes du degré secondaire II.
it	Inoltre, va ricordato che i CFP rappresentano soltanto una delle misure finalizzate ad aumentare il numero di titoli rilasciati nel livello secondario II.

fr	• musique à l'école et musique d'église,
it	• musica nelle scuole e musica sacra,

fr	Les Chambres fédérales approuvent en 1965 un projet qui servira de base à la loi sur l'aide aux universités.
it	Nel 1965 il Parlamento approva perciò un progetto di legge federale sull'aiuto alle università.

fr	groupes par nature du compte de fonctionnement sont regroupés en unités logiques pour le domaine de la formation professionnelle.
it	I singoli gruppi materiali del conto corrente sono riuniti in raggruppamenti logici attinenti al settore della formazione professionale.

fr	Aujourd'hui, il faut pour cela soumettre une proposition au conseil de l'innovation, ce dernier devant se prononcer.
it	Finora la decisione era presa dal Consiglio dell'innovazione, al quale andava presentata una proposta.

fr	Conférence suisse des institutions d'action sociale
it	Conferenza svizzera delle istituzioni dell'azione sociale

fr	Une attention toute particulière est accordée à la protection des droits fondamentaux.
it	In questo contesto la tutela dei diritti fondamentali riveste particolare importanza;

fr	Avec la plateforme qeps.ch, les écoles disposent d'un programme de gestion de la qualité spécialement conçu pour l'éducation physique.
it	Con la piattaforma qief.ch le scuole dispongono di un programma elaborato appositamente per venire incontro alle specifiche esigenze della gestione della qualità a scuola.

fr	Ce principe reste immuable.
it	Questo principio rimane immutato.

fr	La participation comprend la conception, la planification et la réalisation des programmes ainsi que l'activité d'encouragement elle-même dans le cadre de ces derniers.
it	La partecipazione comprende la pianificazione, la realizzazione e l'esercizio di questi programmi nonché l'attività di promozione vera e propria.

fr	La formation professionnelle initiale sanctionnée par une AFP dure deux ans, celle sanctionnée par un CFC trois ou quatre ans (art. 17 LFPr).
it	La formazione professionale di base con CFP dura due anni, quella con AFC tre o quattro anni (art. 17 LFPr).

fr	La subvention est principalement destinée aux fonds de branches, aux organisations du monde du travail, aux cantons et aux entreprises (formation continue en interne).
it	La misura si rivolge in particolare ai fondi settoriali, alle organizzazioni del mondo del lavoro, ai Cantoni e alle aziende (formazione continua interna all'azienda).

fr	Une association qui encourage la formation continue en plus de nombreuses autres tâches n'est pas une organisation nationale au sens de la loi fédérale sur la formation continue.
it	Un'associazione che promuove la formazione continua in aggiunta ad altre attività non è un'organizzazione della formazione continua su scala nazionale ai sensi della legge sulla formazione continua.

fr	Les personnes en formation vivent aujourd'hui dans un monde où prédomine la culture de masse.
it	Le persone in formazione vivono oggigiorno in un mondo costruito su modelli estetici, in cui la cultura di massa è molto diffusa.

fr	La LH EPFL à Lausanne a suscité l'attention des experts en technologies de l'apprentissage, jusqu'ici peu impliqués dans la formation professionnelle, pour son approche de recherche jusqu'alors peu connue.
it	Con il suo approccio innovativo la LH del PF di Losanna ha suscitato l'interesse degli esperti nelle tecnologie dell'apprendimento, finora poco interessati alla formazione professionale.

fr	Les diplômés de niveau master accéderont plus facilement aux autres hautes écoles, à une activité professionnelle hautement qualifiée en Suisse et à l'étranger, et à des postes à responsabilités dans la vie professionnelle.
it	accederanno più facilmente alle altre scuole universitarie, a un'attività professionale altamente qualificata in Svizzera e a posti di responsabilità nella vita professionale.

fr	Toutes deux doivent s'appuyer sur leurs forces spécifiques et être capables d'instaurer une bonne collaboration.
it	Entrambi questi attori devono quindi concentrarsi sui loro punti di forza e poter collaborare in maniera positiva.

fr	Places d'apprentissage déjà attribuées au jour de référence
it	Posti di tirocinio già attribuiti il giorno di riferimento

fr	Les cantons, responsables en premier lieu de la formation continue, s'engagent aussi dans ce domaine.
it	Anche i Cantoni, il cui campo di competenza si estende alla formazione continua, sono attivi in tale ambito.

fr	Le Conseil fédéral a relevé, dans son rapport sur les HES et le modèle de Bologne (2005), qu'il faut renoncer à une différenciation légale supplémentaire du titre pour les HES, eu égard à la comparabilité nationale et internationale ainsi qu'au renforcement de la dimension européenne : « Les diplômes et les titres suisses seront plus facilement reconnus au niveau international s'ils s'alignent sur les désignations utilisées dans les autres pays européens »
it	Nel suo rapporto concernente le SUP e la riforma di Bologna (2005) il Consiglio federale precisa che, in considerazione della comparabilità nazionale e internazionale e del rafforzamento della dimensione europea, sarebbe opportuno rinunciare ad una differenziazione ancora più precisa dei titoli: «Per aumentare il riconoscimento internazionale dei diplomi e dei titoli di studio bisognerà che questi si orientino maggiormente alle denominazioni utilizzate da altri paesi europei83».

fr	Dans la plupart des cas, ceux-ci concernent des sciences naturelles connexes, mais le lien entre des disciplines très éloignées comme la chimie, la physique et l'informatique est spécialement promu.
it	Nella maggior parte dei casi si tratta di ricerche che interessano scienze naturali tra loro affini, ma combinazioni tra discipline del tutto diverse fra loro, quali la chimica, la fisica e l'informatica sono particolarmente promosse.

fr	• la prise en compte des exigences du marché du travail propre à l'économie de la connaissance, en termes de main d'œuvre hautement qualifiée, notamment par la mise à niveau et le développement des compétences des travailleurs vieillissant, consécutivement au fort impact de l'évolution démographique,
it	- il collegamento tra l'istruzione e formazione professionale e le esigenze del mercato del lavoro legate all'economia della conoscenza, in termini di personale altamente qualificato e soprattutto di aggiornamento e sviluppo delle competenze dei lavoratori più anziani, in considerazione del forte impatto dell'evoluzione demografica;

fr	En cas de formation préalable non spécifique au domaine, il y a lieu, pour acquérir le diplôme HES, d'accomplir des modules complémentaires retardant la remise du diplôme.
it	In caso di formazione precedente non specifica del campo, per conseguire il diploma SUP è necessario assolvere i moduli complementari, che prolungano la durata degli studi.

fr	Quels défis les professionnels doivent-ils relever vis-à-vis de la société et d'un point de vue linguistique?
it	Quali sono le sfide sociali e linguistiche che devono affrontare i professionisti?

fr	47 Le supplément au diplôme (Diploma Supplement) permettra la comparaison des contenus.
it	47 Il supplemeno al diploma serve a considerare l'aspetto della comparabilità dei contenuti.

fr	Sur ces cinq années, trois (pour un certificat fédéral de capacité CFC) ou deux (pour une attestation fédérale de formation professionnelle AFP) doivent en général être fournies dans le domaine de la profession (art. 15, let.
it	Generalmente tre (per l'attestato federale di capacità AFC) o due di questi cinque anni (per il certificato federale di formazione pratica CFP) devono essere stati svolti nel campo professionale pertinente (art. 15 lett.

fr	Les mêmes principes seront ainsi appliqués aux prélèvements d'émoluments pour la reconnaissance des diplômes étrangers dans la formation professionnelle et dans le domaine des HES.
it	In tal modo verranno applicati gli stessi principi nella riscossione di emolumenti sia per il riconoscimento di diplomi esteri nella formazione professionale sia nel campo delle SUP.

fr	1.6 Domaine à examiner: personnel scientifique 1.
it	1.6 Campo di valutazione: personale scientifico 1.

fr	La CFHES a estimé que les sujets abordés sont importants et que la déclaration représente un bon instrument pour traiter de nouveaux thèmes, comme l'apprentissage informel et l'apprentissage non formel.
it	Secondo la CFSUP, la dichiarazione è significativa e rappresenta uno strumento adeguato per tematizzare nuovi aspetti anche in futuro, tra cui quello dell'apprendimento informale o non formale.

fr	Le profil de la profession comprend la dénomination de la profession (masc.) accompagnée du niveau de la formation professionnelle initiale (CFC ou AFP) et décrit les caractéristiques spécifiques à la profession.
it	Il profilo professionale comprende la denominazione professionale (m. pl.) e il livello della formazione professionale di base (AFC o CFP) e descrive le caratteristiche specifiche della professione.

fr	Dans leur contexte PPS, les personnes en formation formulent des solutions pour une utilisation « écologique » de l'énergie, des matières premières, de l'eau, de l'air ou du sol et reconnaissent qu'un comportement écologique, à défaut d'améliorer la qualité de leur environnement, en freine la péjoration.
it	Le persone in formazione formulano approcci risolutivi in relazione allo sfruttamento ecologico di energia, materie prime, acqua, aria o terreno nel loro ambiente personale e professionale e constatano che il comportamento ecologico migliora la qualità dell'ambiente o almeno ne impedisce il degrado.

fr	SEC Suisse suggère de biffer la remarque entre parenthèses et d'introduire une dérogation pour la formation selon les art. 28 et 29 LFPr.
it	SIC Svizzera suggerisce di cancellare la precisazione tra parentesi e di aggiungere una clausola derogatoria per la formazione di cui agli articoli 28 e 29 LFPr.

fr	De la sorte, la comparabilité des diplômes suisses de la formation professionnelle en Suisse et à l'étranger s'en trouve améliorée et la recherche d'emploi facilitée à l'étranger et dans des firmes étrangères domiciliées en Suisse.
it	In tal modo si intende migliorare la comparabilità dei diplomi di formazione professionale in Svizzera e all'estero nonché agevolare la ricerca di lavoro all'estero o presse le aziende straniere sul territorio elvetico.

fr	11 % sont issus d'une préparation à la formation professionnelle de base, 8 % d'une solution transitoire et 10 % d'une autre formation professionnelle de base, c'est-à-dire qu'ils ont changé de formation ou qu'ils commencent un deuxième apprentissage.
it	L'8% proviene da un corso di preparazione alla formazione professionale di base, l'8% da una soluzione intermedia e l'11% da un'altra formazione professionale di base, ossia ha cambiato la formazione professionale o inizia un secondo tirocinio.

fr	Jusqu'en 2007, elle subventionnait également les dépenses des cantons dans le degré secondaire.
it	Fino al 2007 sussidiava anche quelli del secondario.

fr	Respecter la déontologie professionnelle Communiquer avec aisance (oral et écrit)
it	Rispettare la deontologia professionale Comunicare con naturalezza (espressione orale e scritta)

fr	L'attention a été portée sur la période 2008 à 2010.
it	L'arco di tempo esaminato va dal 2008 al 2010.

fr	L'objectif de la loi fédérale sur la coopération entre la Confédération et les cantons dans l'espace suisse de formation (LCESF) est de créer une base légale fédérale de durée de validité illimitée, afin d'assurer la continuité de la coopération en matière de formation.
it	La legge federale sulla collaborazione tra la Confederazione e i Cantoni nello spazio formativo svizzero (LCSFS) intende creare una base legale di durata di validità indeterminata per garantire la continuità della collaborazione in materia di formazione a livello federale.

fr	Sur la base du rapport 2016 de la commission ECG, le SEFRI recommande aux partenaires de la formation professionnelle quatre mesures pour développer et mettre en œuvre une meilleure approche commune du PEC CG.
it	Sulla base del rapporto del 2016 della Commissione cultura generale, la SEFRI invita i partner della formazione professionale ad adottare quattro misure per attuare e sviluppare una migliore concezione comune del PQ cultura generale.

fr	Art. 17a Accréditation et assurance qualité
it	Art. 17a Accreditamento e assicurazione della qualità

fr	L'orientation générale des principes est dans l'ensemble bien accueillie.
it	L'orientamento generale dei principi trova ampi consensi.

fr	La formation dispense les connaissances et compétences requises pour satisfaire aux exigences professionnelles.
it	La formazione fornisce le conoscenze e le competenze necessarie per soddisfare le esigenze professionali.

fr	B n'est pas autorisé à planifier de tels minages, il n'est donc pas non plus habilité à adapter les plans de minage; il est seulement autorisé à exécuter de tels minages sous surveillance.
it	Il titolare del permesso B non è abilitato a pianificare simili brillamenti e non può neppure adattare i piani; egli è unicamente autorizzato ad eseguire i brillamenti sotto sorveglianza.

fr	Les subventions des cantons et des communes aux institutions de formation professionnelle privées y sont également incluses.
it	Fra questi rientrano anche le sovvenzioni dei Cantoni e dei Comuni agli istituti privati della formazione professionale.

fr	2 Dans le cadre de sa fonction de surveillance des hautes écoles spécialisées, le SEFRI peut en tout temps ordonner un contrôle ponctuel de l'unité accréditée.
it	2 Nell'ambito della vigilanza sulle scuole universitarie professionali, la SEFRI può disporre una verifica a campione dell'unità accreditata.

fr	• suivent actuellement leur 9e année scolaire
it	• attualmente frequentano il 9° anno scolastico

fr	Pour le domaine des HES, le Conseil des hautes écoles spécialisées de la CDIP (CHES CDIP) a approuvé le 5 décembre 2002 les directives pour la mise en œuvre de la Déclaration de Bologne dans les hautes écoles spécialisées et les hautes écoles pédagogiques9, et donc l'introduction des diplômes de bachelor et de master, sous réserve des dispositions du droit fédéral concernant les domaines d'études de la compétence de la Confédération.
it	Nel settore delle SUP, il Consiglio svizzero delle scuole universitarie professionali della CDPE ha approvato il 5 dicembre 2002 le direttive per l'attuazione della Dichiarazione di Bologna nelle scuole universitarie professionali e nelle scuole universitarie di pedagogia9, nonché l'adozione dei diplomi di bachelor e di master, fatte salve le disposizioni del diritto federale relative ai settori che rientrano nel campo di competenza della Confederazione.

fr	2.1.1 Le profil de la profession fournit des informations sur le domaine de travail, les compétences opérationnelles, l'exercice et la durabilité de la profession.
it	2.1.1 Dal profilo professionale è possibile evincere informazioni sul campo professionale, sulle competenze operative, sull'esercizio della professione e sulla sostenibilità.

fr	Martina Hirayama Secrétaire d'État à la formation, à la recherche et à l'innovation
it	Martina Hirayama, Segretaria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione

fr	De leur point de vue, les entreprises offrent la possibilité de faire une MP 1 aux personnes qu'elles forment surtout parce que celles-ci le souhaitent et parce que la MP 1 permet de recruter des apprentis compétents.
it	Secondo loro, le imprese offrono la possibilità di conseguire una MP 1 ai loro collaboratori in formazione perché ciò corrisponde al desiderio di questi ultimi e perché l'offerta di un ciclo di formazione per l'ottenimento della MP 1 permette di reclutare apprendisti preparati.

fr	Plan d'études pour les écoles professionnelles 3e et 4e années d'apprentissage 4 GT, un par orientation, tous les enseignants Janvier 2022
it	Programma d'insegnamento per le scuole professionali 3° e 4° anno 4 GL, uno per ogni indirizzo professionale, tutti i docenti Gennaio 2022

fr	Actualiser ses connaissances spécifiques Instaurer un climat de confiance Fixer des priorités
it	Aggiornare le proprie conoscenze specifiche Instaurare un clima di fiducia Fissare delle priorità

fr	6.3 Formes d'organisation dans le rôle d'organe responsable
it	6.3 Forme organizzative degli enti responsabili

fr	Les candidats doivent se munir de quoi écrire, d'une règle et d'un compas.
it	I candidati devono portare con sé il necessario per scrivere, un compasso e un righello.

fr	Formes de communication Qualités du texte : adaptation au destinataire, adaptation à la situation, cohérence, grammaire, intention, etc.
it	Forme di comunicazione Qualità del testo: coerenza, intenzione, adeguatezza ai destinatari, adeguatezza alla situazione, grammatica

fr	La commission d'examen est l'organe qui assume toutes les tâches en rapport avec un examen professionnel fédéral ou un examen professionnel fédéral supérieur selon le  modèle «système classique».
it	La commissione d'esame è l'organo che svolge tutti i compiti legati a un esame di professione o a un esame professionale superiore secondo il  modello «sistema classico».

fr	Cette disposition n'a plus de sens avec le système des prestations exigées.
it	Nel quadro delle prestazioni di studio, questa disposizione non ha più senso.

fr	De plus ils insistent sur la nécessité d'assurer une période importante d'étude à l'étranger dans le cadre de programmes communs ainsi que pour promouvoir la diversité linguistique et l'apprentissage des langues afin que l'étudiant puisse pleinement aboutir à une identité, une citoyenneté et une employabilité européenne.
it	A tale riguardo, essi sottolineano la necessità di includere nei programmi congiunti un consistente periodo di studio all'estero nonché una varietà di lingue ed i mezzi per l'apprendimento delle stesse, affinché gli studenti possano sviluppare nella maniera più completa il loro potenziale, per un'identità, cittadinanza e occupabilità europee.

fr	L'OFFT vérifie si le règlement d'examen est complet et l'approuve.
it	L'UFFT verifica la completezza del regolamento d'esame e lo approva.

fr	3 dispose que les cantons reçoivent les contributions fédérales sous la forme de forfaits.
it	Il capoverso 3 stabilisce che i Cantoni ricevono i sussidi federali in forma forfettaria.

fr	BE et la CSIAS estiment qu'une énumération exhaustive n'est pas pertinente.
it	BE e la COSAS ritengono che non sia opportuna un'elencazione esaustiva.

fr	- Délivrance, retrait et refus d'une autorisation de formation (art. 11, al. 1, OFPr)
it	- Rilascio, rifiuto e revoca dell'autorizzazione per la formazione (art. 11 cpv.

fr	Un cinquième a poursuivi la formation AFP après une année d'interruption, auprès du même employeur ou d'un autre, ou même dans une autre profession AFP.
it	Dopo un anno di interruzione, un quinto prosegue la formazione CFP presso lo stesso o un altro datore di lavoro, oppure in un'altra professione con CFP.

fr	- Copie de l'autorisation de former du canton
it	- copia del permesso di formazione rilasciato dal Cantone.

fr	Pour le domaine des hautes écoles spécialisées, l'accent est mis sur la révision partielle de la LHES, et donc l'introduction du système bachelor/master (cf. ch. 1.1.2), ainsi que l'intégration des domaines SSA dans la sphère de compétence de la Confédération.
it	Nell'ambito delle SUP, si pone l'accento sulla revisione parziale della LSUP - e quindi sull'adozione del sistema di studi in due cicli, bachelor e master (cfr. n. 1.1.2), come pure sull'integrazione dei settori SSA nel campo di competenza della Confederazione.

fr	Le concept propose de déconnecter quelque peu l'enseignement menant à la MP du CFC afin de renforcer l'attrait de la MP1.
it	Il progetto propone di separare, almeno in parte, le lezioni per la maturità professionale e quelle per l'AFC, al fine di aumentare l'attrattiva della MP1.

fr	49b ss de la loi cantonale bernoise du 19 mars 1992 sur l'école obligatoire (LEO ; RSB 432.210), la désignation de l'école est « École cantonale de langue française de Berne ».
it	della legge 19 marzo 1992 del Cantone di Berna sulla scuola dell'obbligo (VSG; BSG 432.210) la scuola viene definita "Scuola cantonale di lingua francese in Berna" (kantonale Schule französischer Sprache in Bern).

fr	• Analyse des besoins et des tendances du marché, des normes et standards, des dispositions réglementaires, des nouvelles technologies et nouveaux procédés préservant les ressources et des tendances de consommation du point de vue de la préservation et de l'utilisation durable des ressources naturelles
it	• analisi delle esigenze e delle tendenze di mercato, delle norme e degli standard, delle prescrizioni, delle nuove tecnologie e dei nuovi procedimenti a basso impatto ambientale;

fr	S'y trouvent également l'ordonnance fédérale et d'autres informations sur les examens complémentaires.
it	Sullo stesso sito di trovano anche l'ordinanza e altre informazioni sugli esami complementari.

fr	Le point 5 contient obligatoirement les documents suivants : un document exposant les disciplines offertes par l'école ; un document présentant les dotations horaires pendant toute la durée des études et leurs proportions par rapport au volume total ; les directives et les indications relatives au travail de maturité ; un exemple de travail de maturité.
it	Il capitolo 5 contiene obbligatoriamente: un documento che illustra le materie offerte dalla scuola; un documento che illustra il volume e la ripartizione percentuale delle lezioni durante tutta la formazione; le direttive e le indicazioni sul lavoro di maturità; un esempio di lavoro di maturità.

fr	Outre le profil de qualification, le plan de formation contient l'orientation du contenu des compétences opérationnelles selon les lieux de formation (art. 9, al. 2, let.
it	Oltre al profilo di qualificazione, il piano di formazione indica il contenuto delle competenze operative e la loro ripartizione tra i luoghi di formazione (art. 9 cpv.

fr	Les aides versées aux participants par des tiers sont extérieures au processus de subventionnement et n'ont donc pas d'incidence sur les frais de cours indiqués dans l'attestation de paiement.
it	Gli importi versati da terzi ai partecipanti non rientrano nel processo che regola la concessione di contributi e non influiscono quindi sui costi riportati sulla ricevuta.

fr	Objectifs quantitatifs visés par le projet pilote
it	Target specifici raggiunti dal progetto pilota

fr	En exécution de ce mandat constitutionnel, la loi sur la formation continue est conçue comme une loi-cadre.
it	In adempimento di questo mandato costituzionale è stata concepita la legge sulla formazione continua come legge di principio.

fr	FSEA, CIP et CRFC sont d'avis que le SEFRI devrait appliquer la loi fédérale sur la formation continue au moins par le biais de directives obligatoires.
it	FSEA, CIP e CRFC ritengono che per attuare la legge sulla formazione continua la SEFRI debba per lo meno attenersi a linee guida vincolanti.

fr	Sans eux, le projet n'aurait pas été mené à bien.
it	Senza di loro non andremmo avanti!

fr	Amorces électroniques emballage normal : uni tronic 600, eDev II, E*Star
it	Detonatori elettronici, imballaggio normale: uni tronic 600, eDev II, E*Star •

fr	Le point 11 contient obligatoirement le document suivant : un document donnant des informations sur l'offre d'un enseignement de base en anglais.
it	Il capitolo 11 contiene obbligatoriamente: un documento che comprova l'offerta di un corso di base in inglese.

fr	Les conclusions de cette évaluation ont été prises en compte lors de l'élaboration de la stratégie CIFP du SEFRI.
it	I risultati sono confluiti nell'elaborazione della strategia CIFP della SEFRI.

fr	Le point 8 contient obligatoirement le document suivant : un document donnant des indications sur les disciplines d'examen (p. ex. règlement d'examen).
it	Il capitolo 8 contiene obbligatoriamente: un documento che informa sulle materie d'esame (p. es. regolamento d'esame).

fr	VD demande une nouvelle let.
it	VD chiede una rielaborazione.

fr	A la conduite des HES dès le début des années 2000, Blaise Roulet revient sur le parcours institutionnel de ces «universités des métiers» qui, selon lui, peuvent jouer un rôle majeur dans le paysage suisse des hautes écoles à condition de développer leur profil et leurs atouts et de concentrer les efforts en matière de recherche.
it	Da sempre alla guida delle SUP, Blaise Roulet ripercorre la storia di queste «università dei mestieri» che, sostiene, potranno svolgere un ruolo importante nel panorama universitario svizzero a patto di aggiornare il proprio profilo e puntare sulla ricerca.

fr	S'ils délèguent cette tâche à l'organe responsable ou s'ils assument cette tâche en combinaison avec les mesures de formation, les dépenses doivent être négociées entre l'organe responsable et les cantons avec l'objectif de proposer des séances d'information gratuites pour les participants.
it	Se la realizzazione viene delegata agli enti responsabili o viene svolta insieme a quella delle misure di preparazione, i Cantoni e gli enti responsabili devono trovare un accordo sulle spese affinché gli eventi informativi siano gratuiti per i partecipanti.

fr	Le reste se répartit entre les jeunes qui suivent une préparation à une formation professionnelle de base (6 %) ou qui sont déjà dans une formation professionnelle de base (12 %), les jeunes qui proviennent d'une école secondaire supérieure (18 %) et ceux qui vivent actuellement une solution transitoire (8 %) ou font autre chose (5 %).
it	Il resto è composto da giovani che si preparano alla formazione professionale di base (6%) o da giovani che stanno già svolgendo una formazione professionale di base (12%), da giovani provenienti da scuole medie superiori (18%) e da giovani che al momento hanno una soluzione intermedia (8%) o fanno qualcos'altro (5%).

fr	L'admission à la filière de formation / EPD ES s'effectue conformément aux prescriptions de la LFPr, de l'OCM ES et du PEC
it	L'ammissione al ciclo di formazione / allo SPD SSS rispetta le prescrizioni della LFPr, dell'OERic-SSS e del PQ

fr	• La formation continue des responsables de la formation professionnelle fait l'objet des mesures de développement de la qualité (art. 43 OFPr).
it	• Il perfezionamento dei responsabili della formazione professionale è oggetto dei provvedimenti di sviluppo della qualità (art. 43 OFPr).

fr	La 6ème journée intercantonale de la formation professionnelle aura lieu le 14 mai 2014 dans les 26 cantons et dans la Principauté du Liechtenstein.
it	Il 14 maggio 2014 nei 26 Cantoni svizzeri e nel principato del Liechtenstein si svolgerà la 6a giornata intercantonale della formazione professionale.

fr	91 OExpl règle exclusivement le transport sur les routes et chemins réservés à l'usage privé.
it	L'articolo 91 dell'ordinanza sugli esplosivi disciplina esclusivamente il trasporto sulle strade private e su quelle industriali.

fr	Enfin, l'UPS signale que des conflits d'intérêt pourraient surgir si une organisation mène un projet et, simultanément, demande à siéger au sein de la Conférence sur la formation continue.
it	Sempre secondo la SAV potrebbero insorgere conflitti d'interesse se queste organizzazioni svolgessero anche dei progetti e chiedessero di essere rappresentate nella Conferenza sulla formazione continua.

fr	Le plan modulaire est une description et, le cas échéant, une représentation graphique des modules constituant un examen professionnel fédéral ou un examen professionnel fédéral supérieur selon le modèle «système modulaire avec examen final».
it	Il piano modulare è una descrizione ed eventualmente una rappresentazione grafica dei moduli che costituiscono gli esami di professione e gli esami professionali superiori secondo il modello «sistema modulare con esame finale».

fr	Elaboré par le groupe de travail de econcept AG, Gerechtigkeitsgasse 20, CH-8002 Zürich www.econcept.ch / + 41 44 286 75 75
it	Elaborato dalla comunità di lavoro econcept AG, Gerechtigkeitsgasse 20, CH-8002 Zurigo www.econcept.ch / + 41 44 286 75 75 e da

fr	La Suisse a participé dès le départ à la planification et à la construction de l‘ESS et s‘engagera également dans l‘exploitation de l‘installation.
it	La Svizzera ha preso parte sin dall'inizio alla pianificazione e alla costruzione dell'ESS e continuerà a impegnarsi anche quando l'impianto sarà in funzione.

fr	Les milieux économiques, les partenaires sociaux, les organisations du monde du travail et les associations professionnelles de différents domaines aimeraient tout autant décider de l'avenir de la formation continue que les organisations de prestataires, les organisations faîtières du domaine de la formation continue, les représentants des hautes écoles, les organisations de consommateurs, les organisations de personnes avec un handicap, les représentants des personnes âgées, les villes, les autres milieux intéressés et la société civile.
it	Cerchie economiche, partner sociali, organizzazioni del mondo del lavoro e varie associazioni settoriali di categoria vorrebbero decidere delle sorti della formazione continua; idem dicasi per gli operatori e le organizzazioni mantello della formazione continua, le cerchie universitarie, le organizzazioni dei consumatori e degli invalidi, i rappresentanti degli anziani, le città e di altri gruppi d'interesse della società civile.

fr	de places d'apprentissages attribuées le jour de référence (2015: 72 % / 2014: 71 %) à un niveau comparable.
it	giorno di riferimento (2015: 72% / 2014: 71%) rimangono a un livello comparabile.

fr	3 permet aux prestataires de se donner une orientation stratégique à plus long terme.
it	Il capoverso 4 intende far sì che i fornitori delle prestazioni possano organizzarsi in modo strategico e sul lungo periodo.

fr	Selon tous les scénarios et toutes les bases de planification disponibles, pareille baisse n'est cependant pas à l'ordre du jour à moyen terme.
it	Tuttavia, gli scenari e i documenti pianificatori disponibili escludono un'evoluzione in tal senso nel medio periodo.

fr	Q9.1: Pour quelles raisons ne proposez-vous pas cette possibilité ?
it	Domanda 9.1: Per quali motivi non offre questa possibilità?

fr	• la description des conditions nécessaires à l'accomplissement du module
it	• la descrizione dei requisiti per seguire il modulo

fr	− Conseiller une méthode reconnue qui soit adaptée au développement de la qualité
it	− consulenza per metodi riconosciuti e appropriati di sviluppo della qualità.

fr	Demande d'approbation de l'annexe 2 et demande de subvention fédérale Les mesures d'accompagnement mises au point sont soumises pour approbation au SEFRI à l'aide du formulaire de demande qui permet également à l'Ortra de demander une aide financière au SEFRI.
it	Richiesta di approvazione dell'allegato 2 e richiesta di contributo federale Con questo modulo l'organizzazione del mondo del lavoro sottopone le misure di accompagnamento alla SEFRI per approvazione e contemporaneamente chiede un sostegno finanziario.

fr	Il fournit un résumé de l'état actuel de la politique suisse en matière de formation continue, des expériences faites en Suisse et à l'étranger ainsi que des réflexions théoriques sur l'encouragement de la formation continue axé sur la demande.
it	Esso riepiloga la situazione attuale della politica svizzera concernente la formazione continua, le esperienze fatte in ambito nazionale e internazionale e le considerazioni teoriche sul sostegno alla formazione continua con misure incidenti sulla domanda.

fr	L'argument avancé est qu'il s'agit d'une part d'un pas important en direction des universités et que, d'autre part, la possibilité d'accréditation des HES et des filières est essentielle pour la reconnaissance internationale des diplômes helvétiques.
it	Da un lato, si tratta di un passo importante in direzione delle università e, d'altro, la possibilità di accreditamento delle SUP e dei loro cicli di studio è essenziale al riconoscimento internazionale dei diplomi svizzeri.

fr	- il fait produire les rapports nationaux sur l'éducation et accompagne leur production ainsi que celle des rapports complémentaires;
it	- commissiona e accompagna la redazione dei rapporti nazionali sul sistema educativo e dei rapporti complementari;

fr	3 Les propriétaires d'entreprises sont considérés comme des collaborateurs au sens de l'al.
it	3 Il titolare di azienda vale come collaboratore ai sensi del capoverso

fr	3 Sont dispensées de l'obligation de payer des cotisations: a. les personnes diplômées d'une haute école en travail social; b. les personnes titulaires d'un diplôme au sens de l'al.
it	3 Sono esentate dall'obbligo di contribuzione: a. le persone con diploma universitario in lavoro sociale; b. le persone titolari di un diploma secondo i capoversi 1 lettera b

fr	Contribution des cantons aux prestataires
it	Contributi dei Cantoni agli operatori

fr	2.5 Durée et lieu d'exécution de la mesure
it	2.5 Durata e luogo di svolgimento della formazione

fr	Ils tiennent compte des conditions d'apprentissage individuelles et professionnelles des étudiants ;
it	Tengono conto delle premesse individuali e professionali degli studenti;

fr	comportement à adopter au sein de l'entreprise.
it	comportamento adottate in una società.

fr	Cette disposition constitue la base permettant de guider l'offre en filières de master.
it	Questa disposizione è la base per reggere l'offerta di cicli di studio master.

fr	Les paiements à d'autres cantons ou à d'autres communes dans d'autres cantons (groupes par nature 361, 362, 461, 462) sont traités comme sous la section 6.3 comme délimitation, parce qu'ils ne quittent pas le flux financier englobé par la comptabilité analytique de la formation professionnelle.
it	I versamenti ad altri Cantoni o a Comuni appartenenti ad altri Cantoni (gruppi materiali 361, 362, 461, 462) sono trattati come delimitazioni analogamente alle disposizioni nel capitolo 6.3, poiché i flussi finanziari rimangono nel sistema coperto dalla contabilità analitica del settore della formazione professionale.

fr	À certains bureaux sont rattachés des points de contact (à ne pas confondre avec les PCN) qui se consacrent spécialement aux hautes écoles spécialisées et aux PME.
it	In alcuni uffici regionali si trovano i cosiddetti Contact Points (da non confondere con i NCP), che offrono assistenza specifica alle scuole universitarie professionali e alle PMI.

fr	Il emploie 2100 personnes et dispose d'une contribution fédérale (apport financier de l'autorité responsable) de 320 millions de francs (2019).
it	Vi lavorano circa 2100 persone e riceve un contributo federale (finanziamento dell'ente responsabile) di circa 320 milioni di franchi (2019).

fr	Les seules différences intervenant dans les titres appliqués aux diplômes bachelor et master de base des HEU sont le plus grand nombre « d'approches méthodologiques » ou de domaines d'études, les filières d'études universitaires et le type de haute école.
it	Le sole differenze per i titoli di bachelor e master consecutivi delle università cantonali sono la maggiore quantità di «approcci metodologici» o campi specifici, i cicli di studio universitari e il tipo di scuola universitaria nel titolo.

fr	La haute école spécialisée promeut la collaboration avec les milieux économiques et professionnels ainsi qu'avec les acteurs sociaux pertinents à son niveau.
it	La scuola universitaria professionale promuove la collaborazione in ambito economico e professionale nonché con i principali attori sociali.

fr	TG se demande pourquoi un article sur le devoir de fidélité des membres du Conseil des EPF doit être inscrit dans la loi (art. 24b) si les critères de sélection sont justes.
it	TG si chiede se i criteri di selezione siano giusti dal momento che occorre inserire nella legge un articolo sull'obbligo di fedeltà dei membri del Consiglio dei PF (art. 24b).

fr	Comme le prévoit le message FRI 2013-2016, la Confédération soutient à titre subsidiaire des projets et des activités encourageant la mise en place et le développement de réseaux sur le plan international.
it	Basandosi sul messaggio ERI 2013-2016, la Confederazione sostiene a titolo sussidiario iniziative e progetti volti a intessere e ampliare reti di contatto internazionali.

fr	À cette occasion, il a pu constater les transformations en cours dans le système de formation de Singapour.
it	tuto constatare le trasformazioni in corso nel sistema formativo locale.

fr	AGILE souhaite que des données soient disponibles sur les déficits dans les compétences de base pour cause de handicap.
it	AGILE è dell'avviso che occorra raccogliere dati sulla carenza di competenze di base in seguito a invalidità.

fr	Art. 3 Façon de présenter les documents pour évaluation
it	Art. 3 Metodo di presentazione dei documenti per l'esame

fr	Il regrette que la loi ne dise pas comment les objectifs seront réalisés.
it	Il partito deplora tuttavia che non siano esplicitate le misure con cui s'intendono raggiungere gli obiettivi.

fr	Notice concernant les recours contre la non-admission à un examen et contre la non-délivrance du brevet fédéral ou du diplôme fédéral (PDF, 174 kB, 13.01.2017)
it	Memorandum Ricorsi contro la non ammissione all'esame e il mancato rilascio dell'attestato professionale federale o del diploma federale (PDF, 171 kB, 13.01.2017)

fr	SavoirSocial soutient la terminologie proposée, mais souhaite que les cours préparatoires et les EPD ES soient intégrés dans la formation formelle.
it	SavoirSocial approva in via di principio la terminologia proposta, ma vorrebbe che i corsi di preparazione e i corsi postdiploma SSS rientrassero nella formazione formale.

fr	L'UDC demande d'examiner si cet alinéa est applicable.
it	L'UDC chiede che sia verificata l'attuabilità del capoverso.

fr	Mandat d'étude sur la pertinence des qualifications professionnelles des enseignants de la maturité professionnelle Les résultats du mandat d'étude sont attendus début 2014.
it	Mandato sulla pertinenza delle qualifiche specialistiche dei docenti MP I risultati del mandato concernente la pertinenza delle qualifiche specialistiche dei docenti MP sono attesi per l'inizio del 2014.

fr	La feuille de route ne contient ni décision de financement, ni décision de répartition entre les crédits fédéraux d'encouragement inscrits dans le message relatif à l'encouragement de la formation, de la recherche et de l'innovation.
it	La Roadmap non contiene decisioni in materia di finanziamento o proposte relative all'assegnazione di eventuali fondi federali per crediti di promozione nell'ambito del messaggio concernente il promovimento dell'educazione, della ricerca e dell'innovazione.

fr	Le SEFRI représente les intérêts suisses au sein de l'ESA ; il est l'interlocuteur des institutions et des entreprises scientifiques actives dans le domaine spatial.
it	La SEFRI rappresenta la Svizzera all'interno dell'ESA e funge da interlocutore per le imprese e le istituzioni scientifiche attive nel settore spaziale.

fr	L'UPS approuve l'article, tout en mettant en garde contre les projets sans fin.
it	La SAV approva l'articolo, ma mette in guardia dai progetti che si perpetuano da soli.

fr	Le point 3 contient obligatoirement le document suivant : le tableau des périodes d'enseignement du cursus bilingue avec indication du nombre de périodes hebdomadaires d'enseignement par année.
it	Il capitolo 3 contiene obbligatoriamente: la griglia delle lezioni del ciclo di formazione bilingue con indicazione del numero di settimane di scuola all'anno.

fr	L'admission en formation complémentaire - filière interprétation - présuppose l'obtention d'un diplôme d'études supérieures (en règle générale, un diplôme de traducteur ou traductrice HES).
it	L'ammissione alla formazione complementare (ciclo interprete) presuppone l'ottenimento di un diploma di studi universitari (di regola un diploma di scuola universitaria professionale di traduttrice o traduttore).

fr	Guide: Etapes, responsabilités et définition des termes en vue de de l'élaboration des mesures d'accompagnement en matière de sécurité au travail et de protection de la santé Le guide présente les différentes étapes, les responsabilités ainsi que la définition des termes afin de faciliter l'élaboration des mesures d'accompagnement.
it	Guida: Fasi procedurali, competenze e terminologia per l'elaborazione delle misure di accompagnamento riguardanti la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute La guida illustra le fasi procedurali, le competenze e la terminologia per l'elaborazione delle misure di accompagnamento.

fr	Lors de l'exécution de la loi, il faudra veiller appliquer la terminologie de manière cohérente et à mettre l'accent sur la formation continue soutenue par l'Etat.
it	In sede d'esecuzione occorre badare all'uso coerente dei termini e concentrarsi sulla formazione continua sostenuta dallo Stato.

fr	2 Dans /es cas d'eiieneiion, l'euioriie peut renoncer en tout ou partie a /a restitution de l'aide lorsque
it	2 Ne/ caso di a/ienazione, l'eutotite competente puo rinunciare in tutto o in parte alla ripetizione se /'ac

fr	• d'une formation en pédagogie professionnelle de 1800 heures conformément au plan d'étude cadre 7 des plans d'études cadres pour les responsables de la formation professionnelle;
it	• una qualifica pedagogico-professionale di 1800 ore, conformemente al PQ 7 dei programmi quadro d'insegnamento per responsabili della formazione professionale;

fr	La CSDE et l'ASC réservent un accueil favorable aux art. 18 et 19.
it	Anche CSP e ASQ approvano gli articoli 18 e 19.

fr	Cet instrument de recherche doit se limiter à l'interview des acteurs les mieux à même de fournir le plus directement et le plus rapidement les informations importantes sur le marché de l'apprentissage.
it	Questo strumento di ricerca deve limitarsi a interrogare gli attori che sono in grado di fornire nella maniera più diretta le informazioni più importanti sul mercato dei posti di tirocinio.

fr	Elle inclut la transmission d'une multitude de valeurs socioculturelles aux personnes, lesquelles sont considérées comme faisant partie d'une communauté de citoyens au sens large.
it	La formazione continua va considerata nella sua totalità, e include la trasmissione in senso lato di valori socioculturali alle persone quali parte di una comunità di cittadini.

fr	A cet égard, l'engagement à long terme du secteur privé et des autorités publiques concernées dans le pays partenaire joue un rôle décisif.
it	È anche fondamentale poter contare sull'impegno a lungo termine del settore privato e delle autorità del Paese partner.

fr	Etant donné le besoin en personnel qualifié, la certification professionnelle pour adultes est, depuis quelques années, de plus en plus au centre de la politique en matière de formation.
it	Per questo, data la carenza di personale qualificato, negli ultimi anni la qualificazione professionale degli adulti ha assunto un peso sempre maggiore a livello di politica formativa.

fr	La CTI allouait à cet effet des subsides aux différents acteurs concernés.
it	A tal fine la CTI aveva versato appositi sussidi agli operatori incaricati.

fr	On peut donc en conclure, comme dans le cas des autorisations de minage A, B et C, que ces chiffres font référence à la totalité des matières explosives autorisées par procédure de destruction.
it	Per tale motivo, possiamo dare un'interpretazione analoga a quella data nel caso delle abilitazioni al brillamento A, B e C, vale a dire che si tratta della quantità massima di esplosivo permessa per ogni singolo processo di distruzione.

fr	programmes dans le paysage FRI suisse, car elle a mis en lumière que presque toutes les universités et tous les instituts de recherche suisses, de même que de nombreuses hautes écoles spécialisées, ont mené des projets dans le cadre de ces programmes.
it	grammi nel settore ERI svizzero in quanto quasi tutte le università e gli istituti di ricerca del nostro Paese, nonché diverse scuole universitarie professionali, hanno portato avanti progetti concreti.

fr	3.3 Règlements de formation et d'examen
it	3.3 Regolamenti sulla formazione e sugli esami

fr	Réglementation de la reconnaissance de la maturité
it	Disciplinamento del riconoscimento della maturità

fr	Période Groupe cible Mesure/contenu Méthode
it	Quando Destinatari Misura / Contenuto Strumento

fr	2 Le 31 mars 2023, la fondation présente au DEFR un rapport exhaustif portant sur la réalisation des objectifs du parc d'innovation.
it	2 Entro il 31 marzo 2023 la fondazione presenta al DEFR un rapporto esaustivo sul

fr	Les résultats du projet pilote SVETII par rapport aux objectifs quantitatifs mentionnés dans les demandes de financement peuvent être évalués comme suit:
it	Sono riportati qui di seguito i risultati del progetto pilota in merito ai target quantitativi previsti nelle richieste di finanziamento:

fr	Dimension non lucrative (organisation d'utilité publique)
it	L'organizzazione non ha scopo di lucro (è di utilità pubblica)

fr	L'initiative populaire est présentée sous la forme d'un projet rédigé.
it	L'iniziativa è presentata sotto forma di progetto elaborato.

fr	Le diplôme de bachelor ou un diplôme équivalent d'une haute école est la condition d'accès aux études de master.
it	Il diploma di bachelor o un diploma equivalente di una scuola universitaria sono indispensabili per accedere agli studi per il titolo di master.

fr	La CFHES prendra place en 2013 au sein du groupe de travail mis sur pied par l'OFFT en vue de l'élaboration des directives d'accréditation et encadrera de près les travaux concernant les ordonnances d'exécution (règlements d'organisation).
it	In vista dell'elaborazione delle direttive per l'accreditamento, nel 2013 la CFSUP siederà nel gruppo di lavoro predisposto dall'UFFT, e seguirà più da vicino i lavori sulle relative disposizioni esecutive (regolamenti sull'esecuzione).

fr	Les cantons concernés peuvent envoyer les invitations aux séances d'information et également mettre à disposition les locaux pour l'occasion.
it	Gli inviti agli eventi informativi possono essere inviati dai Cantoni interessati, i quali possono anche mettere a disposizione i locali necessari.

fr	3 de l'ordonnance sur les conditions minimales, la dotation horaire est de 120 périodes par an.
it	Secondo l'articolo 3 dell'ordinanza summenzionata la dotazione oraria prevede 120 lezioni all'anno.

fr	Swiss Engineering UTS indique qu'il existe en Suisse une confusion terminologique entre le master de la formation formelle et le MAS de la formation non formelle.
it	ATS fa notare che in Svizzera sussiste una confusione terminologica tra il master della formazione formale e il MAS da classificare nella formazione non formale.

fr	Pour prévenir les redondances, il est impératif de coordonner les programmes cantonaux pour l'acquisition et le maintien de compétences de base chez l'adulte avec les programmes cantonaux d'intégration.
it	Per evitare doppioni sarà necessario armonizzare i programmi cantonali per l'acquisizione e il mantenimento delle competenze di base degli adulti con i programmi d'integrazione cantonali.

fr	Evaluation du projet pilote de la Swiss VET Initiative India Résultats et conséquences
it	Valutazione del progetto pilota «Swiss VET Initiative India» Risultati e conseguenze

fr	suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP) est compétente pour la reconnaissance des diplômes d'enseignement étrangers pour les degrés primaire, secondaire I et pour les écoles de maturité (secondaire II).
it	La Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione (CDPE) è competente per il riconoscimento dei diplomi di insegnamento conseguiti all'estero per i livelli primario e secondario I nonché per le scuole di maturità (secondario II).

fr	une école polytechnique fédérale ou une école technique supérieure suisse, 2. justifient d'une expérience professionnelle de deux ans au moins, 3. ont acquis une formation complémentaire en matière de sécurité au travail
it	da un politecnico federale o da una scuola tecnica superiore svizzera, 2. dimostrano di avere almeno due anni di pratica lavorativa, 3. hanno acquisito un perfezionamento professionale nel campo della sicurezza sul lavoro;

fr	Le détenteur d'un titre bachelor ou master d'une HES peut bien entendu utiliser les dénominations professionnelles non protégées correspondant à son titre (droit de loyauté, cf. chap. 3.4.2.1).
it	Chi ha conseguito un titolo di bachelor o master presso una SUP può senz'altro avvalersi delle corrispondenti denominazioni professionali di uso corrente non protette (per quanto concerne la concorrenza sleale cfr. 3.4.2.1).

fr	En Autriche, ce type de recherche existe néanmoins au sein des chaires de pédagogie économique, au Danemark, depuis peu, dans une université et aux Pays-Bas dans quatre à cinq établissements.
it	In nessuno di questi tre Paesi esiste un istituto di ricerca degno di nota e anche il numero di cattedre universitarie in materia si limita in Austria a quello delle cattedre in pedagogia economica, in Danimarca (da poco) a un'unica cattedra e nei Paesi Bassi a quattro o cinque sedi.

fr	Corps enseignant en charge de la culture générale (CG) : la part de la pédagogie professionnelle de la formation équivaut à 900 heures de formation.
it	Per i docenti di cultura generale: la parte pedagogico-professionale della formazione ammonta a circa 900 ore di studio.

fr	Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation SEFRI Frédéric Berthoud, Dr. jur.
it	Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione SEFRI Frédéric Berthoud, Dr. jur.

fr	L'introduction généralisée du bachelor et du master vise à mettre en place une structure d'études
it	L'introduzione generalizzata dei diplomi di bachelor e master è finalizzata alla creazione di strutture

fr	Dans le cadre de la loi du 13 décembre 2002 sur la formation professionnelle (LFPr) entrée en vigueur le 1er janvier 2004, le financement de la formation professionnelle est soumis à une nouvelle réglementation.
it	Nell'ambito della legge federale del 13 dicembre 2002 sulla formazione professionale (LFPr), entrata in vigore il 1° gennaio 2004, sono state riviste le normative di finanziamento per la formazione professionale.

fr	Intervenant à un moment précoce de la mise en œuvre, l'évaluation offre néanmoins un aperçu intéressant des premières procédures de qualification des filières de formation initiale en école de commerce selon le modèle intégré dans les cantons de Genève et du Tessin.
it	Anche se svolta nella fase iniziale della riforma, la valutazione fornisce comunque indicazioni interessanti sulle prime procedure di qualificazione (PQ) dei cicli di formazione FOS con modello integrato nelle SMC dei Cantoni di Ginevra e Ticino.

fr	Or, il s'avère que le taux maximal de 15 % valable depuis 2017, qui s'applique indifféremment à tous les établissements de recherche, tient insuffisamment compte des particularités des centres de compétences technologiques visés à l'art.
it	Tuttavia, l'esperienza ha dimostrato che l'aliquota massima del 15 per cento valida dal 2017 e applicata uniformemente a tutti i centri di ricerca non tiene debitamente conto delle specificità dei centri di competenza per la tecnologia (art. 15 cpv.

fr	Les modalités du processus menant à la conclusion d'une convention-programme feront l'objet de directives.
it	Le particolarità concernenti il processo per la conclusione degli accordi di programma sono disciplinate mediante direttive.

fr	Pour autant que les prises de position avancent des montants concrets, ces derniers oscillent entre 6 et 12 millions de francs par an.
it	I partecipanti che presentano cifre concrete parlano di un importo compreso tra i 6 e i 12 milioni di franchi all'anno.

fr	1 Dans la mesure où les présentes directives ne contiennent aucune règle particulière de procédures, les dispositions de la loi fédérale du 20 décembre 1968 sur la procédure administrative7 s'appliquent par analogie.
it	1 Nella misura in cui le presenti direttive non contengano speciali regolamentazioni procedurali, vengono applicate le disposizioni della legge federale del 20 dicembre 19687 sulla procedura amministrativa.

fr	Nous souhaitons que l'article 1 précise que la loi vise à encourager l'acquisition, le maintien et l'élargissement de compétences des adultes, afin d'améliorer leurs chances sur le plan professionnel et de leur permettre en outre de participer à la vie sociale et d'assumer leurs tâches familiales.
it	BE auspica che l'articolo 1 faccia esplicito riferimento al fatto che la legge promuove l'acquisizione, il mantenimento e lo sviluppo di competenze al fine di aumentare le opportunità professionali, la partecipazione alla vita sociale e la capacità di adempire a compiti familiari.

fr	HES-CH doute qu'il existe une concurrence dans le domaine de la formation continue.
it	SUP-CH dubita che sul mercato della formazione continua la concorrenza funzioni in maniera efficiente.

fr	Commission pour la technologie et l'innovation (CTI)
it	Commissione per la tecnologia e l'innovazione (CTI)

fr	Les entreprises privées supportent plus de deux tiers des dépenses de R-D suisses, qui atteignent actuellement près de 22 milliards de francs, soit plus de 3% du PIB.
it	L'economia privata sostiene oltre i due terzi dei costi del settore R&S svizzero, che si attestano al momento a circa 22 miliardi di franchi, più di 3 per cento del PIL.

fr	Pour être en mesure d'assurer une continuité financière dans sa promotion de l'innovation, Innosuisse doit donc avoir la possibilité de constituer des réserves.
it	Per poter assicurare la continuità della promozione dell'innovazione Innosuisse deve dunque poter costituire delle riserve.

fr	Les modèles de rapports ont pu être présentés au comité ainsi qu'à l'assemblé général de la CSFP.
it	I modelli sono stati sottoposti alla presidenza e all'assemblea plenaria della CSFP.

fr	Dans ces cas, une reconnaissance des diplômes au niveau de la formation professionnelle peut se justifier, par exemple en établissant l'équivalence de ceux-ci avec un brevet fédéral de masseur médical ou un CFC d'opticien.
it	In questi casi è giustificato riconoscere questi titoli a livello di formazione professionale equiparandoli ad esempio a un attestato professionale federale di massaggiatore medico-terapeutico o a un AFC di ottico.

fr	L'examen de cohérence est effectué par des instituts ou des spécialistes indépendants reconnus et nommés par le SEFRI.
it	La verifica della coerenza viene svolta da istituti specializzati e da esperti riconosciuti, nominati e scelti di volta in volta dalla SEFRI.

fr	3.3.2 La consolidation des résultats des évaluations se fonde sur un processus clairement défini en amont de l'examen et applicable de la même manière à tous les candidats.
it	3.3.2 La valutazione complessiva avviene seguendo una procedura univoca definita prima dell'esame e uguale per tutti i candidati.

fr	01.09.1986 Permis d'emploi d‘explosifs A
it	01.09.1986 Permesso di brillamento A, B

fr	La procédure de sélection et de promotion du personnel administratif et du personnel technique est réglementée et mise en œuvre.
it	Le procedure di selezione e promozione per il personale tecnico e amministrativo sono disciplinate e vengono attuate di conseguenza.

fr	Le présent projet délègue au Conseil fédéral les compétences ci-après de légiférer par voie d'ordonnance:
it	Il presente progetto prevede la delega, al Consiglio federale, delle seguenti competenze legislative:

fr	Origine et pathologie des maladies respiratoires (bronchites, asthme) effets du tabagisme, etc.; illustration de situations extrêmes (haute altitude, plongée).
it	Struttura e funzionamento dell'apparato respiratorio; origine e patologia delle malattie respiratorie (bronchiti, asme), effetti del tabagismo ecc.; illustrazione di situazioni estreme (alta altitudine, attività sub).

fr	Entre les vacances d'automne et Noël
it	Tra le vacanze autunnali e Natale dell'anno scorso*

fr	Swiss Dental Hygienists fait remarquer que la nouvelle réglementation augmentera la charge de travail des institutions.
it	Swiss Dental Hygienists teme un aumento degli oneri per gli istituti.

fr	Le ou la candidat-e se munit du reste du matériel nécessaire (crayons, gomme et selon la technique choisie pour la couleur : crayons de couleur, pinceaux, aquarelle, gouache, craies grasses).
it	Il candidato si munisce del resto del materiale necessario (matite, gomme e, secondo la tecnica scelta, matite colorate, acquarelli e pennelli, tempera, pastelli).

fr	Le projet «Match-Prof» lancé récemment par le SEFRI a pour objectif d'améliorer l'accès des jeunes à la formation professionnelle et de réduire le nombre de places d'apprentissage vacantes.
it	La SEFRI ha da poco lanciato il progetto «Match-Prof» con l'obiettivo di favorire l'accesso diretto dei giovani alla formazione professionale e di occupare i posti di tirocinio vacanti.

fr	GL renvoie au fait que les obstacles à la participation de la Confédération ne doivent pas être placés trop haut, aussi pour les petits cantons.
it	GL si augura che anche per i piccoli Cantoni l'asticella per una partecipazione da parte della Confederazione non sia posta troppo in alto.

fr	• les besoins des « faiblement qualifiés » (environ 80 millions de personnes âgées de 25 à 64 ans dans l'UE) et les groupes désavantagés, dans le but de renforcer la cohésion sociale.
it	(circa 80 milioni di persone tra i 25 e i 64 anni nell'UE) e svantaggiati, al fine di migliorare la coesione sociale e di incrementare la partecipazione al mercato del lavoro.

fr	Dans les registres correspondants, ces personnes sont déclarées comme des contrats de formation ordinaires pendant toute la durée de leur formation (Suisse romande et italienne).
it	persone sono registrate come regolari contratti di tirocinio per tutta la durata della formazione (Svizzera latina).

fr	Cantons : Conférence suisse des offices de la formation professionnelle (CSFP), délégués, offices ou services cantonaux de la formation professionnelle, commissaires professionnels cantonaux et conseillers de formation, membres des commissions d'examens, chefs experts, experts aux examens, conseillers d'orientation, etc.
it	Cantoni: Conferenza svizzera degli uffici della formazione professionale (CSFP), delegati cantonali della CSFP, uffici o divisioni cantonali della formazione professionale, ispettori cantonali del lavoro, consulenti, membri delle commissioni d'esame, capi periti, periti, orientatori professionali, ecc.

fr	*Solution transitoire = solution temporaire sur la base de la définition et/ou solution subjectivement déclarée transitoire
it	*Soluzione transitoria= soluzione temporanea in base alla definizione e/o alla soluzione transitoria dichiarata

fr	Secteur Questions de fond et politique Effingerstrasse 27
it	Campo di prestazioni FP Settore questioni di fondo e politica Effingerstrasse 27

fr	Ce projet de recherche scientifique est placé sous la houlette de l'OFFT et s'achèvera dans le courant de 2012.
it	Il progetto di ricerca di carattere scientifico gestito dall'UFFT si concluderà nel corso del 2012.

fr	6d, al. 1, les activités présentielles dans le cadre de la préparation aux examens fédéraux (modules, cours préparatoires) sont en principe interdites.
it	• Secondo l'articolo 6d capoverso 1 le attività presenziali nell'ambito della preparazione agli esami federali (moduli e corsi di preparazione) sono vietate.

fr	Au cours de cette collaboration de nombreuses années, les conditions cadres de son contenu, de sa technique et de ses infrastructures ont été constamment optimisées.
it	Nell'ambito di questa collaborazione pluriennale le condizioni quadro sono state costantemente ottimizzate a livello di contenuto, tecnica e infrastruttura.

fr	Professeur de sports de neige
it	Maestro di sport sulla neve*

fr	Le projet propose un nouveau modèle de répartition des contributions fédérales entre les cantons: il prévoit de calculer la part respective de chaque canton en fonction de ses dépenses à prendre en compte en matière d'aides à la formation.
it	Il progetto propone un nuovo modello di ripartizione dei sussidi federali: la quota spettante ai singoli Cantoni dovrà essere calcolata sulla base delle loro spese computabili per i sussidi all'istruzione.

fr	leçons dans les ordonnances sur la formation professionnelle initiale.
it	lezioni nelle ordinanze relative alla formazione professionale di base.

fr	BS indique qu'il incombe d'abord à la Confédération de veiller à la coordination de l'exécution dans son domaine de compétences.
it	BS fa notare che soprattutto la Confederazione è tenuta a provvedere, nei limiti delle sue competenze, a coordinare l'esecuzione della legge.

fr	L'introduction de la maturité professionnelle au degré secondaire II (1994) et d'un nouveau type de haute école (1995), à savoir les HES, vise à valoriser la formation professionnelle et à la positionner comme une alternative aux piliers de formation traditionnels que constituent la maturité gymnasiale et les hautes écoles universitaires (HEU).
it	Con l'introduzione della maturità professionale nel livello secondario II (1994), e l'istituzione delle SUP come nuova tipologia di scuola universitaria (1995), puntano a valorizzare la formazione professionale e a presentarla come un'alternativa al percorso formativo costituito dalla maturità liceale e dalle scuole universitarie.

fr	C'est pourquoi, les cantons y sont dans l'ensemble opposés.
it	In linea di massima i Cantoni sono contrari a questa opzione.

fr	› En revanche, les jeunes femmes entament une solution transitoire plus souvent que les garçons.
it	› Le giovani donne iniziano invece più spesso una soluzione intermedia rispetto ai giovani uomini.

fr	1. transformation de bois massif, de matériaux dérivés du bois et de matériaux non dérivés du bois, en particulier sur le tour (manuel ou automatique),
it	La lavorazione di massello, materiali legnosi e non legnosi, in particolare al tornio (lavorazione manuale o automatizzata).

fr	Pour obtenir une subvention fédérale, un projet doit répondre à tous les critères énumérés ci-après.
it	Per essere sostenuto finanziariamente dalla Confederazione, un progetto deve soddisfare pienamente i criteri elencati nel presente capitolo.

fr	2 Ils règlent la formation et la formation continue des surveillants de la faune sauvage et des chasseurs.
it	Essi disciplinano la formazione e la formazione continua degli organi di protezione della selvaggina e dei cacciatori.

fr	Les critères régissant l'octroi de ces subventions sont disponibles sur Internet à l'adresse www.sbfi.admin.ch  Thèmes  Formation  Formation professionnelle  Validation des acquis de l'expérience  Guide et documents complémentaires  Instruments de validation.
it	I criteri per questo tipo di contributi sono pubblicati sul sito www.sbfi.admin.ch  Temi  Formazione professionale  Validazione degli apprendimento acquisiti  Guida e documenti complementari  Strumenti di validazione.

fr	a) et des établissements fédéraux de recherche (let.
it	a) e «centri federali di ricerca» (lett.

fr	• Violation de l'obligation d'annoncer un changement matériel relatif aux informations déclarées.
it	• violazione dell'obbligo di notificare un cambiamento essenziale in merito alle informazioni

fr	Il peut également y ajouter les titres en anglais lorsque ceux-ci sont sans équivoque à l'échelle internationale.
it	gere una denominazione dei titoli in inglese se questa è univoca a livello internazionale.

fr	Pour faire valoir des prestations complémentaires, un budget correspondant doit être présenté.
it	Per chiedere il rimborso parziale di tali prestazioni occorre presentare il relativo budget;

fr	Pour le Centre Patronal, les objectifs formulés sont trop vagues.
it	Secondo il Centre Patronal gli obiettivi sono formulati in maniera troppo vaga.

fr	Les chercheurs analysent les conceptions de l'enseignement et de l'apprentissage en entreprise, les conditions cadres, les influences et interactions de ces facteurs sur le développement de la motivation et des compétences des élèves professionnels.
it	Oggetto d'indagine sono le concezioni dell'apprendimento e insegnamento aziendali, le condizioni quadro aziendali nonché gli influssi e le interazioni di questi fattori sugli sviluppi relativi a motivazione e competenze delle persone in formazione.

fr	Il présente les conditions contextuelles pertinentes et les caractéristiques institutionnelles de chaque niveau de formation et juge la performance du système éducatif en se fondant sur les trois critères que sont l'efficacité, l'efficience et l'équité.
it	Il rapporto informa inoltre sulle condizioni contestuali rilevanti e sulle caratteristiche istituzionali di ogni livello educativo e valuta le prestazioni del sistema in base a tre criteri: efficacia, efficienza ed equità.

fr	Voir les prescriptions et «Aide-mémoire Éthique/Plagiat» sur le site internet de l'examen.
it	Vedi «Prescrizioni per la bibliografia e le citazioni» nonché «Etica / Plagio - Promemoria» disponibile sul sito Internet dell'esame svizzero di maturità.

fr	Parmi ces activités, laquelle a-t-elle pour vous la première priorité, c'est-à-dire que préféreriez-vous faire ?
it	Quale di queste cose è prioritaria, vale a dire, cosa Le piacerebbe fare in primo luogo?

fr	Les études postgrades servent à approfondir les connaissances et à se spécialiser.
it	Gli studi postdiploma servono ad approfondire le conoscenze e a specializzarsi.

fr	Qui dit controlling, dit processus global de définition des objectifs, de planification, de contrôle, d'information et de pilotage.
it	Per controlling si intende l'intero processo di determinazione degli obiettivi, pianificazione, controllo, informazione e gestione.

fr	• projets et mesures internationaux visant à garantir la qualité et la pérennité du système suisse de formation professionnelle ainsi que la protection de sa réputation;
it	• progetti e provvedimenti internazionali finalizzati a garantire la qualità e la sostenibilità nonché a difendere la reputazione della formazione professionale svizzera;

fr	La non représentation des prestataires, des milieux économiques et d'autres milieux intéressés fait que des réserves doivent aujourd'hui être émises quant à la loi.
it	Il fatto che gli operatori della formazione, le cerchie economiche e altri gruppi d'interesse non vi fossero rappresentati ha portato alla formulazione di riserve nei confronti dell'avamprogetto di legge.

fr	• Adoption d'un système de diplômes facilement lisibles et comparables, entre autres par la mise en œuvre du "Supplément au diplôme", pour favoriser l'employabilité des citoyens européens et améliorer la compétitivité du système européen d'enseignement supérieur à l'échelon mondial.
it	• Adozione di un sistema di titoli di semplice leggibilità e comparabilità, anche tramite l'implementazione del Diploma Supplement, al fine di favorire l'employability dei cittadini europei e la competitività internazionale del sistema europeo dell'istruzione superiore.

fr	Vous recevrez un e-mail ou une lettre vous demandant de compléter la déclaration avec les documents manquants.
it	In questo caso verrà inviata un'e-mail o una lettera, per invitare il richiedente a completare la dichiarazione.

fr	Dans une optique de transparence, différents cantons et d'autres participants expriment le souhait de voir publiés les rapports sur les aides financières en faveur d'organisations du domaine de la formation continue.
it	Nell'interesse di una maggiore trasparenza, vari Cantoni e altri partecipanti chiedono che gli aiuti finanziari versati alle organizzazioni interessate siano pubblicati in un rapporto.

fr	supérieur.
it	superiore.

fr	Encouragement et contrôle des compétences d'apprentissage dans la formation professionnelle commerciale
it	Promozione e valutazione di competenze d'apprendimento nella formazione professionale commerciale

fr	On peut s'attendre à ce que les modifications proposées aient des effets durables sur l'égalité des chances au sein des hautes écoles spécialisées.
it	È lecito presumere che le modifiche proposte abbiano ripercussioni durature sulle pari opportunità nelle SUP.

fr	Alors que le but « renforcer l'espace suisse de formation » est largement approuvé, plusieurs participants à la procédure de consultation ne comprennent pas pourquoi l'art.
it	Mentre lo scopo dell'avamprogetto, ossia «rafforzare lo spazio formativo svizzero», incontra ampi consensi, molti partecipanti s'interrogano sul perché l'articolo 1 faccia riferimento all'apprendimento permanente.

fr	Le conseiller fédéral Johann N. Schneider-Ammann attache une importance primordiale à ce que ces mesures soient mises en œuvre systématiquement et dans les meilleurs délais - conjointement avec les cantons, les institutions et les organisations du monde du travail.
it	Per il consigliere federale Johann N. Schnei-der-Ammann è fondamentale che le misure vengano applicate in maniera rapida e coerente in collaborazione con i Cantoni e le organizzazioni del mondo del lavoro

fr	Swissmem propose de remplacer « favorisent » par « permettent ».
it	Swissmem propone «consentire» anziché «favorire».

fr	dérée et sont titulaires d'un certificat de capacité reconnu ou d'un diplôme, 2. justifient d'une expérience professionnelle de trois ans au moins, 3. ont acquis une formation complémentaire en matière de sécurité au travail.
it	siderato e possiedono un certificato o un diploma riconosciuti, 2. dimostrano di avere almeno tre anni di pratica lavorativa, 3. hanno acquisito un perfezionamento professionale nel campo della sicurezza sul lavoro.

fr	• sont sensibilisés aux problèmes rencontrés par les étudiants en lien avec la place de travail et la situation de formation ;
it	• sono sensibilizzati ai problemi delle persone in formazione legati al posto di lavoro e alla situazione nella formazione;

fr	Il n'est donc pas soumis au frein aux dépenses (art. 159, al. 3, let.
it	Pertanto, il progetto non è subordinato al freno alle spese (art. 159 cpv.

fr	Du fait de la comparabilité des systèmes, il est possible d'obtenir la reconnaissance réciproque des diplômes dans toute l'Europe.
it	La comparabilità dei sistemi permette il riconoscimento reciproco dei titoli di studio a livello internazionale.

fr	Des critères d'évaluation ont été définis pour les compétences opérationnelles.
it	Inoltre, sono stati definiti dei criteri di valutazione per le competenze operative.

fr	3.5 Critères complémentaires et prescriptions spéciales
it	3.5 Disposizioni supplementari e prescrizioni particolari

fr	• Nombre de personnes face au choix d'une formation en 2015 = 48.2 * 2751 ~ 132ௗ500
it	• numero di persone che devono scegliere il proprio percorso formativo 2015 = 48,2 * 2751

fr	BE souhaite que la loi poursuive aussi un objectif d'information et de conseil, qui sont indispensables pour permettre à chacun d'accéder à l'apprentissage tout au long de la vie.
it	BE auspica che sia aggiunto un obiettivo concernente l'informazione e la consulenza, due premesse per la partecipazione di tutti all'apprendimento permanente.

fr	Les contributions fédérales versées dans ce cadre aux cantons sont imputées au crédit spécial à disposition.
it	I contributi federali ai Cantoni vengono addebitati all'apposito credito separato.

fr	Sous sa forme actuelle, la loi induit des risques financiers pour la Confédération (comme par exemple le fait que la contribution fédérale soit fondée sur les comptes de l'ECLF, qui ne sont connus que l'année suivante, et sur lesquels la Confédération n'a pas de contrôle).
it	Inoltre, la legge comporta dei rischi finanziari per la Confederazione (come per esempio il fatto che il sussidio federale viene calcolato in base al consuntivo dell'ECLF, il quale viene pubblicato solamente l'anno successivo e sul quale la Confederazione non ha alcun controllo) e si fonda su un articolo costituzionale che è stato abrogato.

fr	BE s'oppose à la proposition, mais approuverait une accréditation des écoles supérieures en tant qu'institutions.
it	BE respinge la proposta, ma sarebbe favorevole all'accreditamento delle SSS come istituzione.

fr	Les chercheurs provenant de Suisse peuvent enfin diriger des projets, ils ont accès à tous les résultats et la Suisse peut contribuer à l'élaboration des programmes de travail annuels.
it	Da questo momento i ricercatori svizzeri possono dirigere progetti e accedere a tutti i risultati, mentre il nostro Paese può partecipare all'organizzazione dei programmi di lavoro annuali.

fr	Diplôme supplémentaire pour une autre catégorie de responsables de la formation professionnelle
it	Diploma complementare in un'altra categoria di responsabili della formazione professionale

fr	La protection de la dénomination professionnelle et le registre des conseils en brevets facilitent au public le choix d'un service compétent.
it	La protezione dei titoli professionali connessa all'iscrizione nel registro dei consulenti in brevetti è tesa a facilitare la scelta di una persona professionalmente competente;

fr	Ils organisent leur propre formation continue en conséquence.
it	Organizzano di conseguenza la propria formazione continua.

fr	d'accréditation et de l'Agence d'accréditation.
it	rettori, del Consiglio di accreditamento e dell'Agenzia di accreditamento.

fr	Les activités menées dans le cadre des projets de recherche archéologique ne sont à proprement parler ni une coopération bilatérale ni une coopération multilatérale, bien que cette dimension coopérative soit généralement présente, mais des activités de recherche qui, du fait de leur localisation, doivent nécessairement avoir lieu à l'étranger.
it	Nonostante la dimensione della cooperazione internazionale sia spesso presente, le attività svolte nell'ambito di progetti di ricerca archeologici non sono propriamente attività di cooperazione bilaterale o multilaterale, ma piuttosto attività di ricerca che, per motivi geografici, devono essere necessariamente svolte all'estero.

fr	La vérification de la réalisation des conditions dresse un état des lieux à un moment donné ; il est de ce fait extrêmement important que la direction de la filière d'études accepte d'intégrer des améliorations durables dans son système d'assurance qualité.
it	Le procedure di verifica delle condizioni costituiscono una rilevazione momentanea ed è pertanto ancor più importante che la direzione di un ciclo di studio sia intenzionata a migliorare in modo sostenibile anche il sistema di garanzia della qualità.

fr	Au cours de l'année écoulée, un thème a pris une place toujours plus importante dans les médias et les milieux intéressés.
it	Nell'anno appena trascorso un tema particolare ha avuto grande risalto nella stampa e fra il pubblico interessato all'argomento.

fr	Informations d'ordre général relatives à l'abrogration de réserves La CFMP décide d'informer les cantons que, dans le cadre de la nouvelle reconnaissance des filières de formation sous le régime de l'ordonnance sur la maturité professionnelle de 2009 et du PEC MP 2012, les réserves encore en suspens doivent être examinées.
it	Informazioni generali sull'annullamento delle condizioni La CFMP decide di informare i Cantoni che nell'ambito del nuovo riconoscimento dei cicli di formazione secondo l'OMPr 2009 e il PQ MP 2012 vengono esaminate le condizioni ancora vigenti.

fr	8.6.1 Moyens didactiques pour la formation professionnelle initiale
it	8.6.1 Materiale didattico per la formazione professionale di base

fr	La procédure de qualification doit être choisie de sorte à pouvoir vérifier différents niveaux de compétence.
it	La procedura di qualificazione deve consentire di esaminare diverse  dimensioni delle competenze.

fr	L' évaluation et la coordination des projets et des demandes correspondantes se déroulent en accord avec la Commission fédérale de la formation professionnelle (CFFP).
it	La valutazione e il coordinamento dei progetti o delle domande avviene d'intesa con la Commissione federale della formazione professionale (CFFP).

fr	La participation aux programmes d'éducation et de formation pluriannuels de l'UE, que ce soit sur le mode projet par projet ou sous la forme d'une association, permet à la Suisse d'encourager la mobilité individuelle à des fins de formation et la coopération entre des institutions et des acteurs suisses et européens.
it	La partecipazione ai programmi pluriennali di formazione dell'UE - sia basata su singoli progetti che su una piena associazione - consente alla Svizzera di incentivare la mobilità individuale e le cooperazioni tra istituzioni e operatori svizzeri ed europei.

fr	Dès 2014, la nouvelle génération de programmes 2014-2020 viendra remplacer les programmes existants.
it	Nel 2014 la nuova edizione del programma, che coprirà il periodo 2014-2020, sostituirà quella attuale.

fr	• Preuve, en original ou en copie conforme, qu'il a exercé l'activité en question dans son Etat d'établissement pendant au moins deux années au cours des dix années précédentes, lorsque ni l'exercice de la profession ni la formation ne sont réglementées dans cet Etat : la lettre e reprend la lettre de la directive 2005/36/CE (art. 5 par. 1 let.
it	• la prova che il prestatore ha esercitato l'attività in questione nel suo Stato di residenza per almeno due anni nel corso dei dieci anni precedenti: la lettera e riprende il testo della direttiva 2005/36/CE (art. 5 cpv.

fr	Suissetec suggère d'énumérer les domaines dans l'ordre chronologique.
it	Suissetec propone di strutturare i criteri in base al loro ordine cronologico.

fr	Ainsi, le financement des participants suisses aux projets de collaboration est assuré quel que soit le statut d'association de la Suisse.
it	In questo modo, il finanziamento dei partecipanti svizzeri a progetti di collaborazione è garantito indipendentemente dallo stato associativo della Svizzera.

fr	Il faut combattre résolument la tendance qui consiste à assouplir insidieusement la condition de l'expérience du monde du travail pour les détenteurs d'une maturité gymnasiale.
it	La tendenza a un progressivo annacquamento del requisito dell'esperienza lavorativa richiesto ai titolari di una maturità liceale va contrastata con fermezza.

fr	Question directrice 2.1 Le profil de la profession est-il pertinent et compréhensible ?
it	Domanda chiave 2.1 Il profilo professionale è chiaro e preciso?

fr	, l'Accord intercantonal sur l'harmonisation des régimes de bourses d'études (concordat sur les bourses d'études).
it	l'Accordo intercantonale per l'armonizzazione dei sussidi all'istruzione (Concordato sulle borse di studio).

fr	Suissetec, hotelleriesuisse et SavoirSocial demandent d'ajouter les organisations du monde du travail.
it	Suissetec, Hotelleriesuisse e SavoirSocial chiedono il coinvolgimento delle organizzazioni del mondo del lavoro.

fr	2) Disciplines d'immersion et durée de l'enseignement immersif
it	2) Materie d'immersione e durata dell'insegnamento immersivo

fr	1 Dans les limites des crédits accordés, la Confédération soutient les activités des
it	1 La Confederazione sussidia, entro i limiti dei crediti stanziati, le attività delle

fr	Cf. le rapport du Conseil fédéral du 24 novembre 2004 sur l'opportunité d'une loi sur les architectes, p. 6 ss.
it	Rapporto del Consiglio federale del 24 novembre 2004 sull‘opportunità di una legge sulle professioni dell'architettura, pag. 6 e segg.

fr	82 % des titulaires d'une AFP accèdent à un emploi dans les 12 mois qui suivent l'obtention du diplôme - soit 6 points de pourcentage de moins que les titulaires d'un CFC.
it	Nell'82 per cento dei casi, i titolari di un CFP riescono a trovare un'occupazione nell'arco di 12 mesi dal conseguimento del certificato (6 punti percentuali in meno rispetto ai possessori di un AFC).

fr	L'Assemblée fédérale de la Confédération suisse, vu le message du Conseil fédéral du 17 février 20211, arrête:
it	L'Assemblea federale della Confederazione Svizzera, visto il messaggio del Consiglio federale del 17 febbraio 20211, decreta:

fr	Le budget du programme cantonal pour l'encouragement de l'acquisition et du maintien des compétences de base chez les adultes et sa répartition par mesure est joint au présent formulaire.
it	Il budget del programma cantonale per promuovere l'acquisizione e il mantenimento delle competenze di base degli adulti nonché la ripartizione dei mezzi finanziari sulle varie misure vanno allegati al presente modulo.

fr	Les résultats sont globalement positifs.
it	Nel complesso il risultato è positivo.

fr	L'une des sous-commissions sera chargée des procédures de reconnaissance alors que l'autre se consacrera au développement et aux aspects relationnels.
it	Una si occuperà delle procedure di riconoscimento e l'altra dello sviluppo e della gestione dei contatti.

fr	Besoin d'optimisation et recommandations
it	4 / Necessità di miglioramento e raccomandazioni

fr	Le projet est coordonné avec la campagne de la Confédération en faveur de la formation professionnelle.
it	Il progetto è in sintonia con la campagna sulla formazione professionale della Confederazione.

fr	Historique du processus de Bologne en Europe
it	La storia del Processo di Bologna in Europa

fr	En revanche, le taux de succès lors de la procédure de qualification avoisine 94 % (avec des différences notables entre les filières AFP) et dépasse ainsi légèrement celui des CFC (90 %).
it	La percentuale di superamento della procedura di qualificazione è invece del 94 per cento (con forti differenze tra i vari CFP), dunque leggermente superiore rispetto al 90 per cento degli AFC.

fr	1.3 Cycle de contrôle du développement de la qualité
it	1.3 Sistema circolare per lo sviluppo della qualità

fr	Le domaine de qualification « travail pratique » est (partiellement) fonction du domaine spécifique, alors que l'examen final des connaissances professionnelles est le même pour tous les domaines spécifiques.
it	Il campo di qualificazione «lavoro pratico» è (parzialmente) specifico, mentre l'esame finale delle conoscenze professionali prescinde dalla distinzione tra orientamenti.

fr	- Législation cantonale sur la formation professionnelle
it	- Legislazione cantonale sulla formazione professionale

fr	Les offres de formation de ce type sont proposées aussi bien dans des institutions publiques que par des entreprises privées.
it	Le offerte di formazione sono proposte sia da istituzioni pubbliche che da imprese private.

fr	Les autorisations portant sur les travaux de minage ordinaires se répartissent en trois catégories (A, B et C) en fonction du degré de difficulté de ces travaux.
it	Le abilitazioni per brillamenti ordinari sono suddivise in tre categorie (blocchi A, B e C) secondo il grado di difficoltà del brillamento da eseguire.

fr	Les chiffres sur la participation de la population à la formation continue mettent en évidence le fait qu'il s'agit là du besoin le plus important à combler.
it	Le cifre relative alla partecipazione a misure di formazione continua rilevano che proprio in questo ambito sussiste una forte necessità di intervento.

fr	Les prestations du SEFRI en faveur de la recherche sur la formation professionnelle sont-elles utiles et efficaces, conformément aux exigences légales et aux objectifs stratégiques?
it	Le prestazioni della SEFRI per la ricerca sulla formazione professionale possono considerarsi idonee ed efficienti dal punto di vista delle disposizioni di legge e degli obiettivi della strategia?

fr	L'évolution de la passerelle démontre que l'objectif de perméabilité du système éducatif suisse est également applicable à cette interface.
it	Stando all'evoluzione dell'anno passerella si può ritenere che l'obiettivo di permeabilità del sistema educativo svizzero sia valido anche per questa modalità di collegamento tra diversi percorsi formativi.

fr	Nombre des jeunes en 9e année scolaire selon l'enquête
it	• numero di giovani nel 9° anno scolastico secondo l'indagine

fr	Cette disposition ne s'applique pas aux examens oraux dans la deuxième langue nationale (L2) et la troisième langue (L3) pour les candidats qui ont été dispensés de l'examen écrit sur la base d'un diplôme de langue étrangère reconnu (al. 2).
it	Sono esclusi da questa norma gli esami orali delle materie seconda lingua nazionale (L2) e terza lingua (L3) per i candidati che sono dispensati dall'esame scritto in quanto titolari di un diploma di lingue straniere (cpv.

fr	Pour la contribution allouée en fonction des prestations de recherche, les projets du FNS et de l'UE sont pris en compte à hauteur de 22%: 11% sont attribués proportionnellement au montant reçu par une université pour des projets du FNS et de l'UE, 5,5% sont versés à l'université proportionnellement au nombre de mois consacrés au projet (mois-projet), c'est-à-dire à la durée des projets du FNS et de l'UE et 5,5% sur la base de ses activités de recherche, c'est-à-dire sur la base du nombre de mois-projet du FNS et de l'UE en rapport avec son personnel scientifique (équivalents temps plein, catégories de personnel SIUS 51 à 531).
it	Ai fini dell'attribuzione di tali sussidi vengono tenuti in considerazione per il 22 per cento i progetti del FNS e dell'UE: l'11 per cento è attribuito proporzionalmente all'ammontare dei fondi per la ricerca che un'università riceve da progetti del FNS o dell'UE; il 5,5 per cento è versato proporzionalmente al numero di mesi/progetto, vale a dire alla durata dei progetti del FNS e dell'UE; e il restante 5,5 per cento è erogato all'università sulla base della sua attività di ricerca, vale a dire secondo il numero di mesi/progetto dei progetti del FNS e dell'UE in rapporto al suo personale scientifico (equivalenti a tempo pieno, categorie di personale SIUS 51-531).

fr	Contrat de droit public entre le Conseil fédéral et la fondation «Switzerland Innovation» concernant le parc d'innovation
it	Contratto di diritto pubblico tra il Consiglio federale svizzero e la fondazione «Switzerland Innovation» concernente il parco dell'innovazione

fr	Le DEFR et le Comité de la CDIP statuent ensemble sur la reconnaissance, selon leur procédure respective, et notifient en commun la décision au requérant.
it	Basandosi sulle rispettive procedure, il DEFR e il Comitato della CDPE decidono congiuntamente in merito alle domande di riconoscimento e notificano la loro decisione ai richiedenti.

fr	L'Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT) peut soutenir financièrement de telles mesures qui émanent des cantons, des Ortra et d'autres acteurs.
it	L'Ufficio federale della formazione professionale e della tecnologia (UFFT) può finanziare apposite misure di promozione dei Cantoni, delle oml o di altri soggetti.

fr	3 Une fois acquis, le domicile au sens de la législation sur les bourses d'études reste valable aussi longtemps qu'un nouveau domicile n'est pas constitué.
it	3 Una volta acquisito, il domicilio giuridico rimane fino alla costituzione di un nuovo domicilio giuridico.

fr	H - Faire de la recherche K - Travailler en réseau
it	H - Fare ricerca K - Collaborare

fr	Coûts des études de diplôme
it	Costo degli studi di diploma

fr	Etat des lieux : échanges linguistiques nationaux et mobilité dans la formation professionnelle initiale Résultats et conséquences
it	Rilevamento: scambi linguistici e mobilità interregionali durante la formazione professionale di base Risultati e conclusioni

fr	Parmi tous les jeunes en fin de scolarité, ils étaient 49 462 (59%) à savoir ce qu'ils feraient après les vacances d'été.
it	Il 59% dei giovani (49 462) ha scelto cosa fare dopo le vacanze estive.

fr	Examiner l'orientation et les accès aux groupes-cible dans le domaine des compétences de base, par exemple par l'intermédiaire de l'aide sociale, de portails pour la certification professionnelle pour adultes CPA, de l'intégration professionnelle, etc.
it	Vengono esaminate la collocabilità e l'accesso ai gruppi target nell'ambito delle competenze di base, p. es. attraverso l'aiuto sociale, i portali sulla qualificazione professionale degli adulti e l'integrazione professionale.

fr	Indépendamment de ce que les participants entendent personnellement par formation continue, ils déplorent l'absence dans le projet de loi de réglementations concernant les diplômes de formation continue et la perméabilité entre les offres de formation continue, ainsi que l'absence de prescriptions relatives à la structure et à la reconnaissance des titres et des attestations de compétences
it	A seconda di quello che i partecipanti stessi intendono per formazione continua, si deplora la mancanza di prescrizioni sui titoli della formazione continua, sulla permeabilità tra le offerte formative, sull'organizzazione e sulla convalida di titoli e controlli delle competenze

fr	Les Ministres sont d'accord pour que soient encouragés dans le futur, de manière générale, des liens plus étroits entre l'enseignement supérieur et les systèmes de recherche dans leurs pays respectifs.
it	I Ministri concordano che occorre impegnarsi per garantire legami più stretti e completi tra i sistemi di istruzione superiore e i sistemi di ricerca dei rispettivi Paesi.

fr	Ne veut pas davantage d'école
it	Non vuole ulteriori ore di scuola

fr	Innovation: tous les programmes spécifiques sont lancés en même temps (ce qui n'était pas le cas avant).
it	Novità: tutti i programmi specifici vengono lanciati contemporaneamente.

fr	Les deux possibilités devraient se rattacher au titre bachelor qui désigne le diplôme attestant d'une qualification professionnelle dans le domaine des HES.
it	Entrambe le varianti dovrebbero rifarsi al titolo di bachelor che designa il diploma qualificante professionalmente a livello di SUP.

fr	L'admission à des études postgrades visant un master exige en règle générale un diplôme d'une haute école cantonale ou fédérale.
it	L'ammissione a un ciclo di studio postdiploma che porta ad un master di perfezionamento richiede di regola il titolo di una scuola universitaria cantonale o federale.

fr	Impression, design et arts appliqués*
it	Stampa, design e arti applicate*

fr	prof. de base Solution transitoire Autre Rien/sans emploi
it	prof. di base Formazione professionale di base Soluzione intermedia Altro Niente/disoccupato

fr	CIP, CRFC, FSLE, plusbildung et Travail.Suisse considèrent la mise en place et la gestion d'un réseau de membres comme une prestation de coordination méritant d'être encouragée.
it	CIP, CRFC, FSLS, plusbildung e Travail.Suisse ritengono che l'allestimento e la cura di una rete di membri sia una prestazione che merita di essere sussidiata.

fr	La disposition mentionne le système européen de transfert de crédits.
it	Questa disposizione contiene un riferimento al Sistema europeo di trasferimento dei crediti (ECTS).

fr	La construction européenne, grâce aux réalisations extraordinaires de ces dernières années, devient une réalité de plus en plus concrète et pertinente pour l'Union et ses citoyens.
it	Il processo europeo, grazie agli straordinari progressi registrati negli ultimi anni, è divenuto per l'Unione ed i suoi cittadini una realtà sempre più concreta e determinante, cui le prospettive di allargamento e l'intensificazione dei rapporti con gli altri Paesi europei, conferiscono dimensioni ancor più vaste.

fr	Au cours des dernières années, la Confédération et les cantons ont progressivement consolidé leurs bases de données sur les dépenses publiques dans le domaine formation, recherche et innovation (FRI) ce qui bénéficie à la transparence.
it	Negli ultimi anni Confederazione e Cantoni hanno progressivamente migliorato le modalità di acquisizione dei dati sulla spesa pubblica nel settore ERI (educazione, ricerca e innovazione) all'insegna di una maggiore trasparenza.

fr	À chaque champ correspondent des critères de mesure et le relevé des valeurs effectives.
it	Per ogni campo del controlling vengono definiti gli indicatori e rilevati i valori effettivi.

fr	Une mesure financière directe dans ce cas de figure peut être la réduction ou la suppression pure et simple des subventions allouées aux cantons (art. 58 LFPr).
it	Tra i provvedimenti finanziari immediati figurano una riduzione o un rifiuto totale dei rimborsi al Cantone (art. 58 LFPr).

fr	Avant la révision partielle de la LHES, la reconnaissance était liée à une procédure d'examen par le DFE des études postgrades correspondantes
it	Prima della revisione parziale della legge sulle scuole universitarie professionali tale riconoscimento era subordinato a una procedura d'esame da parte del DFE degli studi postdiploma corrispondenti28.

fr	Le champ d'application matériel de la loi sur la formation continue s'étend à l'ensemble du domaine de la formation non formelle et recouvre ainsi des domaines fort divers.
it	Il campo d'applicazione materiale della legge sulla formazione continua comprende l'intera formazione non formale, ossia settori molto diversi tra di loro.

fr	• Il bénéficie de la reconnaissance nécessaire dans la branche concernée.
it	• Gode del consenso necessario nel settore in questione.

fr	Orientation pratique des institutions de formation en pédagogie professionnelle et de leurs enseignants
it	Orientamento pratico degli istituti di formazione per la pedagogia professionale e dei relativi docenti

fr	Sur ce point également, Innosuisse laisse aujourd'hui la liberté aux PME de se choisir un mentor approprié (voir commentaire de l'art.
it	Anche in questo caso attualmente Innosuisse lascia libere le PMI di scegliere un mentore adeguato (v. cpv.

fr	Nom, prénom de l'expert-e :
it	Cognome e nome dell'esperto:

fr	Art. 57 Reconnaissance des qualifications professionnelles croates
it	Art. 7 Riconoscimento delle qualifiche professionali croate

fr	Hormis une meilleure transparence et comparabilité des filières, il donne des références et des lignes directrices pour l'aménagement, l'évaluation et l'accréditation des filières, et garantit ainsi la qualité dans les hautes écoles.
it	Oltre ad aumentare la trasparenza e la comparabilità dei cicli di studio offerti vengono stabiliti i punti di riferimento e il traguardo quanto a strutturazione, valutazione e accreditamento dei cicli di studio, favorendo così la garanzia della qualità negli istituti di istruzione superiore.

fr	Musique (offre groupée, 3 filières d'études)
it	Musica (tre cicli di studio)

fr	Le chap. 4 présente la liste des avis exprimés pour chacun des articles.
it	Il capitolo 4, per contro, propone un elenco dei commenti ai singoli articoli.

fr	peut justifier être au bénéfice d'une expérience professionnelle ou d'une formation ad hoc: pour le permis B: une formation ou expérience professionnelle d'un an au moins dans la branche de la construction, de la sylviculture ou de l'agriculture.
it	può dimostrare di possedere un'adeguata esperienza o formazione:per il permesso B: una formazione o un'esperienza della durata di almeno un anno nel campo delle costruzioni, della selvicoltura o dell'agricoltura.

fr	Ce dernier remplace le titre de la section 11 ainsi que les art. 24 et 25 dans leur intégralité.
it	Per le nuove professioni deve essere utilizzato l'elemento integrativo 31, il cui contenuto sostituisce interamente il titolo della sezione 11 nonché gli articoli 24 e 25.

fr	L'Ortra, ou l'organe responsable d'une Ortra, élabore la documentation requise (si nécessaire d'entente avec l'OFFT), à savoir le profil de la profession, le profil de qualification, le design de l'examen, le règlement d'examen et la directive afférente.
it	Quest'ultima - o un suo organo responsabile - redige la documentazione (se necessario d'intesa con l'UFFT): profilo professionale, profilo di qualificazione, competenze richieste, regolamento d'esame e direttiva correlata.

fr	Le fait que le pourcentage de passages CFC soit nettement plus faible chez les titulaires d'une formation élémentaire montre l'importance du rôle de l'AFP pour la perméabilité.
it	La quota nettamente più bassa tra i titolari di una formazione empirica sottolinea l'importanza dei CFP per il fattore permeabilità.

fr	Ouvrages littéraires pour l'examen dans la deuxième langue nationale et dans la troisième langue
it	Opere letterarie per l'esame nella seconda lingua nazionale e nella terza lingua

fr	Le succès individuel de la formation doit dépendre uniquement des compétences et des résultats personnels.
it	La possibilità di seguire con successo una formazione deve dipendere esclusivamente dalle capacità e dalle prestazioni individuali.

fr	La subvention fédérale se monte en règle générale à 70 000 francs pour la création ou la révision totale d'un examen professionnel ou professionnel supérieur et à 90 000 francs pour la création ou la révision totale d'un plan d'études cadre ES.
it	Di norma il contributo federale ammonta a CHF 70 000 per l'elaborazione o la revisione totale di un esame di professione o professionale superiore e a CHF 90 000 per l'elaborazione o la revisione totale di un programma quadro SSS.

fr	Pendant ce programme-cadre, en 2004, la Suisse est associée aux PCR dans le cadre des accords bilatéraux.
it	Nel 2004 la Svizzera si associa ai PQ nel contesto degli accordi bilaterali.

fr	En outre, il sert aux cantons lorsqu'ils engagent des enseignants pour la maturité professionnelle.
it	Si tratta di uno strumento utile soprattutto per i Cantoni nell'assunzione di docenti per la maturità professionale.

fr	Le DFE est compétent pour l'accréditation des HES et des filières d'études.
it	Il DFE è competente per l'accreditamento delle SUP e dei cicli di studio.

fr	Les directives et les recommandations relatives à la sécurité au travail, à la protection de la santé, à la protection de l'environnement et à la durabilité font partie intégrante de la formation dispensée dans tous les lieux de formation.
it	Le prescrizioni e le raccomandazioni relative alla sicurezza sul lavoro, alla protezione della salute e dell'ambiente e alla sostenibilità sono fornite in tutti i luoghi di formazione.

fr	Important: Les participants aux cours sont priés de vérifier au préalable sur le portail en ligne s'ils remplissent les conditions et disposent de tous les certificats nécessaires au dépôt de la demande de subvention (voir en particulier > Quelles sont les conditions à remplir?
it	Attenzione: i partecipanti devono prima verificare qui se soddisfano i requisiti e se dispongono di tutti i documenti utili per presentare la domanda (cfr. in particolare > Quali sono i requisiti necessari?

fr	Le canton exerce la surveillance de la formation professionnelle initiale.
it	Il Cantone esercita la vigilanza sulla formazione professionale di base.

fr	Le droit à l'appellation s'étend aussi aux langues autres que les langues nationales.
it	Il principio vale anche per le denominazioni corrispondenti nelle lingue diverse da quelle nazionali.

fr	Le calendrier de réalisation de la première enquête de 2015 a été le suivant:
it	Calendario di realizzazione della prima indagine 2015:

fr	La CFMP recommande au SEFRI dans 2 cas la reconnaissance sans conditions en seconde lecture, dans 4 cas la reconnaissance assortie de conditions en seconde lecture, et dans 21 cas la reconnaissance sans conditions en première lecture.
it	La CFMP chiede alla SEFRI di procedere a due riconoscimenti senza condizioni in seconda lettura, a quattro riconoscimenti vincolati a condizioni in seconda lettura e a 21 riconoscimenti senza condizioni in prima lettura.

fr	La traduction en anglais des diplômes («dénomination du diplôme», brevet fédéral/diplôme fédéral) a été déterminée par le SEFRI.
it	La traduzione in inglese del titolo («denominazione del titolo», attestato professionale federale /diploma federale) è stata stabilita dalla SEFRI.

fr	L'économie privée, qui contribue à environ deux tiers des dépenses en R&D, porte principalement son attention sur la recherche appliquée et le développement expérimental.
it	L'economia privata copre circa un terzo di queste spese e si concentra sulla ricerca applicata e sullo sviluppo sperimentale.

fr	- il peut, avec l'accord de la Direction des processus Coopération dans l'espace suisse de formation, mandater des études de tendance et faire évaluer la pertinence de nouveaux projets et institutions.
it	- può, d'intesa con la DP COF, commissionare studi e far esaminare la pertinenza di nuovi progetti e istituzioni.

fr	Ils assurent leurs offres de formations eux-mêmes, par le biais d'institutions cantonales ou de tiers (organisations du monde du travail, organismes privés, autres cantons).
it	Le offerte di formazione sono garantite dai Cantoni stessi, dalle istituzioni cantonali o da terzi (organizzazioni del mondo del lavoro, privati o altri Cantoni).

fr	[1:] BE demande que la part fédérale ne soit pas définie uniquement sur la base des intérêts de la Confédération aux projets communs, mais également en fonction des directives auxquelles celle-ci est soumise.
it	[1:] BE chiede che la partecipazione federale non sia definita solo in base agli interessi della Confederazione ai progetti comuni, ma anche in funzione delle prescrizioni a cui essa è sottoposta.

fr	Discussion avec l'OAQ sur les accréditations institutionnelles En présence du directeur de l'OAQ, M. Grolimond, la CFHES a été informée des divers modèles d'accréditation institutionnelle comme celle-ci le prévoit explicitement pour tous les types de hautes écoles (universités, HES et hautes écoles pédagogiques).
it	Colloquio con l'OAQ sull'accreditamento istituzionale La Commissione si è rivolta all'OAQ, e in particolare al suo direttore dott. Grolimond, per farsi illustrare le diverse possibilità di accreditamento istituzionale, esplicitamente previste nella LPSU per il futuro per tutte le tipologie di scuole universitarie (università, scuole universitarie superiori e alte scuole pedagogiche).

fr	La formulation des compétences opérationnelles se fonde sur le modèle de compétences opérationnelles présenté dans le modèle de référence pour les plans de formation ou, dans quelques professions, sur le modèle compétences-ressources (modèle CoRe).
it	Le competenze operative sono formulate secondo il modello illustrato nel modello di riferimento Piano di formazione oppure, in pochi casi, secondo il modello competenze-risorse.

fr	› Les jeunes femmes rédigent en moyenne 15 candidatures pour une formation professionnelle de base, les jeunes hommes
it	› Le giovani donne inviano in media 13 candidature scritte per una formazione professionale di base, i giovani uomini in

fr	La haute école spécialisée dispose d'une offre de filières structurée et coordonnée selon les principes de la Déclaration de Bologne.
it	La scuola universitaria professionale ha organizzato e coordinato la sua offerta di studi secondo i principi della Dichiarazione di Bologna.

fr	Les enseignants de culture générale qui ont obtenu en outre un diplôme d'enseignant de l'école obligatoire et un diplôme d'une haute école, et qui souhaitent enseigner au niveau de la maturité professionnelle, peuvent faire valider plus de 900 heures dans des cas particuliers.
it	Ai docenti di cultura generale che intendono insegnare nell'ambito della maturità professionale, che hanno conseguito un diploma d'insegnamento supplementare per la scuola dell'obbligo e che possiedono un diploma universitario possono essere convalidate in singoli casi più di 900 ore di studio.

fr	Une offre considérée comme étant de nature à entraver la concurrence peut faire l'objet d'une dénonciation auprès de l'autorité de surveillance désignée dans les bases légales de l'institution de droit public concernée.
it	In presenza di offerte formative che rischiano di falsare la concorrenza può essere interposto ricorso presso l'autorità di vigilanza competente, ossia quella prevista nelle basi legali del relativo istituto di diritto pubblico.

fr	SavoirSocial, VEB, la CSEPC, dualstark, ZLB et la SBAP attendent que la relation entre la loi-cadre et la législation spéciale soit précisée dans le rapport explicatif.
it	SavoirSocial, VEB, CSSPC, dualstark, ZBL e SBAP auspicano che il rapporto esplicativo fornisca una descrizione più precisa dell'interazione tra legge quadro e leggi speciali.

fr	Question 5 : Pour terminer, il s'agit des apprentis qui, en cet été 2009, ont terminé leur formation professionnelle dans votre entreprise.
it	Domanda 8: Per terminare parliamo degli apprendisti che quest'estate 2015 hanno concluso la formazione professionale di base nella vostra azienda:

fr	Conception, planification et préparation du colloque du 11.05.2012 Reporting filières d'études master 10.
it	Svolgimento e conclusione del progetto sulla ricerca SUP Svolgimento e conclusione del congresso sull'economia aziendale Ideazione, pianificazione e preparazione del congresso 11.05.2012 Reporting cicli di studio master 10.

fr	GE et JU estiment que la Conférence sur la formation continue devrait aussi pouvoir formuler des recommandations sur le développement de la formation continue.
it	I Cantoni GE e JU ritengono che la Conferenza sulla formazione continua debba poter rilasciare raccomandazioni sullo sviluppo della formazione continua.

fr	Collaboration internationale en matière de recherche ELIXIR: La Suisse au cœur d'une initiative vitale pour la recherche en sciences de la vie
it	Ricerca e collaborazione internazionale ELIXIR: ruolo centrale della Svizzera nel progetto di ricerca sulle scienze della vita

fr	Viennent ensuite le Royaume-Uni et la France.
it	Seguono il Regno Unito, la Francia e l'Italia.

fr	Quelles ont été les difficultés?
it	Quali sono state le difficoltà?

fr	Aucune subvention n'est en revanche versée lors d'adaptations mineures de règlements d'examen ou de plans d'études cadres.
it	Per modifiche minime dei regolamenti d'esame o dei programmi quadro d'insegnamento invece non sono previsti contributi.

fr	La Constitution fédérale les oblige à coordonner leurs efforts et à assurer leur coopération par le biais d'organes communs et d'autres mesures.
it	In base alla Costituzione federale, sono tenuti a coordinare i loro sforzi e a collaborare attraverso organi comuni e altri accordi.

fr	La CFHES estime que le rapport «Recherche au sein des hautes écoles spécialisées 2012» constitue une bonne base pour les futures formulations politiques de la Confédération et des cantons en ce qui concerne la responsabilité et l'encouragement des hautes écoles.
it	La CFSUP ritiene che il rapporto «Ricerca presso le scuole universitarie professionali 2012» sia una buona base di partenza per la futura definizione politica di Confederazione e Cantoni per quanto concerne la responsabilità e la promozione universitaria.

fr	édiction de décisions sur les recours introduits contre des décisions de la commission du fonds;
it	deliberazione sui ricorsi contro decisioni della commissione del Fondo;

fr	› Plus souvent que les jeunes hommes, les jeunes femmes ont postulé pour la première fois par écrit déjà avant
it	› Rispetto ai ragazzi, le ragazze hanno inoltrato più spesso la prima candidatura scritta già prima delle vacanze

fr	Les LH pédagogiques et psychologiques (LH UniFR et LH UniBas) ont elles aussi su se faire connaître dans les milieux de la pratique.
it	Anche le LH nel campo della psicologia e della pedagogia (LH UniFR e LH UniBas) hanno destato l'interesse di chi opera sul campo.

fr	• Le processus de Bologne crée des conditions générales idoines pour mieux positionner les HES dans le système national et international de l'enseignement supérieur.
it	• Il processo di Bologna offre le condizioni quadro atte a migliorare la posizione delle scuole universitarie professionali nel sistema nazionale ed internazionale di istruzione superiore.

fr	Les unités sont basées sur celles utilisées pour la statistique de l'éducation.
it	I raggruppamenti si basano su quelli della statistica della formazione.

fr	Par sa décision du 27 février 2012, la Chancellerie fédérale a constaté l'aboutissement de l'initiative avec 117 069 signatures valables
it	Con decisione del 27 febbraio 2012 la Cancelleria federale ne ha constatato la riuscita formale con 117 069 firme valide.3

fr	Le rapport de la phase B est évalué par l'expert scolaire, qui l'adapte le cas échéant après avoir contacté la direction de l'école.
it	Quest'ultimo controlla il rapporto B e, se necessario, lo adegua dopo aver sentito la direzione dell'istituto.

fr	La formation continue de niveau tertiaire relève ne peut en aucun cas être soumise à la loi sur la formation continue sous peine de menacer l'autonomie des hautes écoles.
it	La formazione continua impartita nelle scuole universitarie non dev'essere in nessun caso assoggettata ai principi della legge sulla formazione continua, dato che ciò comprometterebbe l'autonomia di tali scuole.

fr	Celle-ci est effectuée par les responsables de la direction du processus du monitorage de l'éducation 2010 et se déroule en collaboration avec différents acteurs.
it	Alla pubblicazione del rapporto sull'educazione fa seguito una fase di valutazione ad opera della direzione del processo «monitoraggio dell'educazione 2010» e in collaborazione con i vari operatori.

fr	Si le domaine de qualification « examen partiel » est sanctionné par une note éliminatoire, il convient d'insérer le bloc de texte 20.
it	Se la nota del campo di qualificazione «esame parziale» è una nota determinante, va applicato l'elemento integrativo 20.

fr	La loi sur les aides à la formation est entrée en vigueur le 1er janvier 2016.
it	La legge sui sussidi all'istruzione è entrata in vigore il 1° gennaio 2016.

fr	Elles influencent favorablement le marché de l'emploi et contribuent au développement économique de la région.
it	Influenzano positivamente il mercato del lavoro e contribuiscono allo sviluppo economico della regione, potenziandone la competitività e l'attrattiva.

fr	t) … suivent les cours préparant aux examens professionnels fédéraux et aux examens professionnels fédéraux supérieurs (art. 28 LFPr)
it	t) … frequentano corsi in preparazione di esami federali di professione o di esami professionali federali superiori (art. 28 LFPr)

fr	c) … sont au bénéfice d'un contrat de formation élémentaire1
it	c) … hanno un contratto di formazione empirica1

fr	Les thèmes préférés sont les cours de management, d'informatique et les cours de langues.
it	I temi preferiti sono in generale quelli inerenti a management, informatica e lingue.

fr	La décision relative au nombre de places d'apprentissage proposées pour l'année 2015 est prise définitivement à 84 % (2014: 83 %).
it	Nel 2015 la decisione riguardo al numero di posti di tirocinio offerti è già stata presa nell'84% dei casi (2014: 83%).

fr	Vous trouverez cette notice sur notre site à l'adresse mentionnée au ch. 2.3.
it	Potete trovare il foglio informativo al sito Internet indicato al punto 2.3.

fr	Autorisation Charges explosives de sauvetage (RS)
it	Permesso Cariche esplosive di salvataggio (RS)

fr	Des critères d'encouragement uniformes dans les lois spéciales permettront de garantir que l'encouragement de la formation continue au sein de la Confédération est soumis aux mêmes règles dans les quelque 50 lois spéciales.
it	Mediante prescrizioni uniformi per il sovvenzionamento previsto nelle leggi speciali s'intende garantire che all'interno della Confederazione la promozione della formazione continua nelle circa 50 leggi speciali sia retta dalle medesime regole.

fr	TI et GE soulèvent des questions similaires.
it	I Cantoni TI e GE sollevano interrogativi analoghi.

fr	CP et usam constatent que le projet d'ordonnance ne fait pas mention du renouvellement des conventions.
it	CP e usam osservano che nell'avamprogetto manca un riferimento alla possibilità di rinnovare gli accordi in questione.

fr	Une minorité a émis un avis contraire, estimant que ces encouragements directs représentaient une différence de traitement injustifiée à l'égard d'entreprises bien établies.
it	Una minoranza si dichiara invece contraria, in quanto ciò rappresenterebbe una discriminazione ingiustificata nei confronti delle imprese già consolidate.

fr	Le Fonds national suisse porte la responsabilité de quatre PP (Environnement, Biotechnologie, Avenir de la Suisse, Structures d'information et de communication), le domaine des EPF se voit confier les quatre autres (Électronique de puissance et technologie des systèmes et de l'information, Micro- et nanosystèmes, Matériaux et Optique).
it	Quattro PP (ambiente, biotecnologia, futuro della Svizzera e strutture di informazione e comunicazione) diventano di responsabilità del Fondo nazionale svizzero, mentre altri quattro vengono affidati al Consiglio dei PF (elettronica di potenza e tecnologie sistemiche e d'informazione, micro e nanotecnologie, ricerca sui materiali e ottica).

fr	• Société suisse de sécurité au travail http://www.sgas.ch/fr/ASAList/index.php?
it	• Società svizzera di sicurezza sul lavoro SSSL http://www.sgas.ch/it/ASAList/index.php?

fr	Pour les questions liées aux mesures prises par la Confédération:
it	Per domande sulle misure della Confederazione:

fr	La justification des charges et des revenus épurés du compte de fonctionnement dans la comptabilité analytique de la formation professionnelle se fait dans le calcul des marges contributives ainsi que dans la vérification statistique.
it	Il giustificativo dei costi e dei ricavi depurati del conto corrente nella contabilità analitica della formazione professionale avviene con il calcolo di copertura dei costi, così come con la prova statistica.

fr	Le SEFRI observe qu'un potentiel de développement existe encore, dans plusieurs cantons, pour une offre d'EIS au sens étroit, à savoir une prise en charge individuelle en marge de l'enseignement scolaire, et portant sur l'ensemble des aspects et des lieux de formation.
it	In diversi Cantoni la SEFRI rileva un potenziale di sviluppo per quanto riguarda l'offerta SIS in senso stretto, ovvero un'assistenza individuale extrascolastica che tenga conto di tutti gli aspetti legati all'apprendimento e dei luoghi di formazione.

fr	Ce concept décrit les principes et les processus de surveillance et de révision des finances dans le domaine de la formation professionnelle conformément à la nouvelle loi sur la formation professionnelle.
it	Questo programma concettuale descrive i principi e i processi della vigilanza e della revisione finanziaria nell'ambito della formazione professionale in conformità con la nuova legge sulla formazione professionale.

fr	TG rejette formellement toute répartition des moyens actuellement disponibles qui impliquerait des coûts supplémentaires conséquents pour les cantons en matière de formation des médecins.
it	TG è decisamente contrario alla proposta di ripartire i mezzi attualmente a disposizione, perché in tal modo i Cantoni dovranno sostenere notevoli costi supplementari per formare i medici.

fr	Ce soutien sert principalement à financer les activités de la FSEA en matière de coordination et de relations publiques.
it	Con i contributi federali vengono sovvenzionate principalmente le attività di coordinazione e di pubbliche relazioni della FSEA.

fr	Le Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation est l'autorité fédérale qui approuve les  règlements d'examen et exerce la surveillance des examens professionnels fédéraux et des examens professionnels fédéraux supérieurs.
it	La Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione è l'autorità federale che approva i  regolamenti d'esame ed esercita la sorveglianza sugli esami federali di professione e sugli esami professionali federali superiori.

fr	EgalitéHandicap, Retina Suisse et la FSA proposent d'étudier également les aspects liés à un handicap.
it	EgalitéHandicap, Retina Suisse e SBV-FSA propongono di valutare anche gli aspetti legati all'invalidità.

fr	domaines, comme le travail social et la santé, des stages pratiques font aujourd'hui déjà partie intégrante des études de niveau haute école et sont crédités de points ECTS.
it	per esempio in quello sociale e sanitario, i periodi di pratica sono già parte integrante dello studio presso una scuola universitaria professionale e per essi si applica già il sistema di accreditamento ECTS.

fr	Les conditions fixées dans ces deux mécanismes réglementaires permettent donc à la Suisse de reconnaître les diplômes étrangers, afin d'autoriser les personnes concernées à accéder au marché du travail local, en particulier dans les domaines qui connaissent une pénurie de professionnels.
it	La Svizzera può quindi continuare a riconoscere titoli esteri in base alle condizioni fissate nei due norme per consentire ai richiedenti l'accesso al mercato del lavoro svizzero, in particolare in ambiti in cui si registra una carenza di personale.

fr	Comment se présente la réglementation relative aux travaux interdisciplinaires (TIB et TIP)?
it	Come vanno intese le disposizioni sull'approccio interdisciplinare (AIT e PDI)?

fr	La HES-LA prépare également ses diplômées et diplômés à collaborer avec des entreprises industrielles ou des entreprises de services, et à participer à des projets menés avec d'autres hautes écoles de Suisse et de l'étranger.
it	Le SUP-LA preparano inoltre le loro diplomate e diplomati a collaborare con imprese industriali e di prestazioni e a partecipare a dei progetti di altre scuole universitarie professionali, in Svizzera e all'estero.

fr	Lors de la saisie des charges, des revenus ainsi que des recettes et des dépenses, il n'est pas nécessaire de prendre en considération la manière dont ils seront considérés dans la comptabilité analytique de la formation professionnelle, en tant que coûts ou recettes ou alors comme délimitation.
it	Nella registrazione dei singoli costi e ricavi, delle singole entrate e uscite, non è necessario curarsi di come questi vengano registrati nella contabilità analitica, cioè se sotto forma di costi e ricavi oppure di delimitazioni.

fr	mais selon les emplois équivalents plein temps (voir page 7 «Définition des groupes cibles».)
it	in equivalenti a tempo pieno (cfr. scheda 6 «Definizione del gruppo di riferimento».)

fr	7.2.4 Les différentes formes d'examen permettent d'observer et d'évaluer une large palette de dimensions de compétences (compétences techniques, sociales, méthodologiques et personnelles).
it	7.2.4 Le diverse forme d'esame permettono di osservare e valutare le diverse dimensioni delle competenze (competenze professionali, sociali, metodologiche e personali).

fr	La forme est définie chaque année par la direction des examens (art. 17, al. 3, OEFMP).
it	Le forme d'esame sono stabilite ogni anno dalla direzione d'esame (cfr. art. 17 cpv.

fr	De telles informations sont bien plus utiles à l'employeur et aux personnes directement concernées que des dénominations professionnelles abstraites dans le titre.
it	Per il datore di lavoro e le altre persone direttamente coinvolte, informazioni di questo tipo sono molto più utili rispetto a denominazioni professionali poco concrete.

fr	Elaboration du PEC MP ; état des travaux, prochaines étapes
it	Elaborazione del PQ MP; avanzamento dei lavori, prossime fasi

fr	Le lancement a été retransmis en direct à l'Université de Berne, à l'occasion d'un événement public organisé par le SEFRI.
it	Il lancio è stato trasmesso in diretta durante un evento organizzato dalla SEFRI presso l'Università di Berna.

fr	Outre des adaptations et modifications générales, la révision partielle porte notamment sur l'introduction d'une nouvelle disposition relative à la reconnaissance des diplômes étrangers, d'une disposition de principe sur les mesures de perfectionnement et leur financement par la Confédération, sur la possibilité d'introduire un calcul des contributions aux coûts d'exploitation selon un ensemble de coûts standard, sur une disposition pour attribuer des contributions aux coûts d'exploitation engendrés par des mesures encourageant l'égalité effective entre hommes et femmes, et enfin sur la réglementation du port et de la protection des titres pour les personnes détentrices d'un diplôme HES selon l'ancien droit.
it	La revisione parziale comprende tra l'altro, oltre a modifiche e adeguamenti generali, l'introduzione di una nuova disposizione sul riconoscimento di diplomi esteri, una disposizione di principio sulle attività di perfezionamento ed il loro finanziamento da parte della Confederazione, la possibilità di introdurre il calcolo dei costi d'esercizio secondo tassi standard, una disposizione sul versamento di contributi d'esercizio per misure volte all'attuazione di pari opportunità fra donna e uomo, la regolamentazione del diritto di portare un titolo e della protezione del titolo dei detentori di diplomi secondo il precedente diritto come pure la nuova formulazione degli obiettivi della Confederazione nell'allegato.

fr	CI Compétences de base propose une autre solution: une réglementation 60/80, comme dans le cas de la promotion de projets selon la LFPr.
it	In alternativa IG G propone una chiave del 60/80 per cento, analogamente alla promozione di progetti effettuata nell'ambito della LFPr.

fr	Le nombre de médecins à former pour que le système de santé suisse fournisse efficacement les soins nécessaires dépend de nombreux facteurs qui touchent à la structure, à l'efficience et à la qualité du système.
it	Il numero di medici necessario per garantire un'assistenza sanitaria di base efficiente e adeguata in Svizzera, tuttavia, non dipende soltanto dall'attuale effettivo, ma da tanti altri fattori quali la struttura, l'efficienza e la qualità del sistema.

fr	Selon l'USS, la formation continue doit être favorisée indépendamment du degré d'occupation et du sexe.
it	Secondo l'USS, l'obbligo per i datori di lavoro di favorire la formazione continua dei loro collaboratori deve valere a prescindere dal grado d'occupazione e dal sesso di questi ultimi.

fr	La personne en formation y inscrit les travaux effectués concernant les compétences opérationnelles à acquérir et établit ainsi le lien avec le profil de qualification décrit dans le plan de formation.
it	La persona in formazione mette in relazione i lavori con le competenze operative da acquisire, stabilendo così il collegamento con il profilo di qualificazione del piano di formazione.

fr	La Déclaration de Bologne vise la création d'un espace européen de l'enseignement supérieur d'ici à 2010, dans le but notamment de renforcer la compétitivité de l'Europe comme espace de formation.
it	La Dichiarazione di Bologna mira alla costruzione di uno spazio europeo dell'istruzione superiore entro l'anno 2010 per rafforzare in particolare la competitività internazionale del sistema europeo di istruzione superiore.

fr	La CRFC propose que cette section soit intitulée : « Statistique et évaluation ».
it	CRFC propone un nuovo titolo per la sezione «Statistica e monitoraggio»: Arfad «statistique et évaluation du système».

fr	En cas d'élaboration d'un nouveau règlement d'examen ou de révision d'un règlement entrant en vigueur à partir du 1er janvier 2016, les nouvelles dénominations des titres en anglais s'appliquent.
it	In caso di stesura di un nuovo regolamento d'esame o di una revisione approvate dopo il 1° gennaio 2016, si applicano le denominazioni inglesi nuove.

fr	- la durée réglementaire des études est définie et le libre choix du domaine et du lieu d'études est garanti.
it	• stabilisce la durata regolamentare degli studi e statuisce la libera scelta dell'indirizzo e del luogo di studio.

fr	Analyse bibliométrique de la recherche scientifique en Suisse 1981-2011 La recherche suisse entretient de solides réseaux au niveau international Echange d'expérience aux Pays-Bas
it	Analisi bibliometrica sulla ricerca in Svizzera negli anni 1981-2011 La ricerca svizzera si inserisce in una fitta rete di contatti internazionali

fr	Le responsable de l'assurance qualité doit être une personne reconnue en tant que spécialiste en protection incendie AEAI / brevet fédéral pour assurer des projets de catégorie 2 et en tant qu'expert en protection incendie AEAI / diplôme fédéral pour les projets de catégories 3 et 4.
it	Il responsabile della garanzia della qualità deve essere in possesso di un riconoscimento come specialista antincendio AICAA (con attestato professionale federale) per i progetti di grado 2 o come esperto antincendio AICAA (con diploma federale) per i progetti di grado 3 e 4.

fr	4.1.1 Il n'existe aucun chevauchement significatif au niveau des contenus avec les profils de la profession des champs professionnels apparentés.
it	4.1.1 Non ci sono sovrapposizioni di contenuto di rilievo con le professioni affini.

fr	Ce quatrième atelier se déroulera le jeudi 19 novembre 2009 de 10 h 00 à 17 h 00 à l'Ecole d'arts visuels de Berne et portera sur le thème « Evaluation et justification des appréciations dans le domaine des examens fédéraux ».
it	Il quarto workshop avrà luogo giovedì 19 novembre 2009 dalle 10.00 alle 17.00 presso la Schule für Gestaltung di Berna e sarà dedicato alla valutazione e alla relativa motivazione negli esami federali.

fr	Les responsables LH et PI doivent recevoir un appui structurel pour la réalisation de ces tâches de transfert.
it	Per questa fase di trasferimento i responsabili delle LH e dei SP devono ricevere un sostegno strutturale.

fr	Le formulaire de demande ainsi que d'autres informations se trouvent sur le site internet du SEFRI sous:
it	Il modulo di richiesta e altre informazioni si trovano sul sito della SEFRI:

fr	En raison de l'absence éventuelle de visites pendant les cours et/ou les examens, certaines informations importantes peuvent manquer dans les rapports finaux et la CFMP peut se trouver par conséquent dans l'impossibilité d'évaluer les filières de formation.
it	Può darsi, quindi, che nei rapporti finali vengano a mancare informazioni importanti, dato che gli esami e/o l'insegnamento non sono mai stati oggetto di un sopralluogo, il che impedirebbe alla CFMP di valutare i relativi cicli di formazione.

fr	C'est pourquoi la Confédération soutient l'intégration de la recherche suisse dans la coopération internationale en adhérant à des organisations internationales de recherche par le biais d'accords de droit international.
it	Per questo motivo la Confederazione sostiene l'integrazione della ricerca svizzera nelle cooperazioni internazionali tramite l'adesione a organizzazioni internazionali di ricerca sulla base di accordi di diritto internazionale.

fr	Déterminer les activités dangereuses, en se fondant sur les compétences opérationnelles mentionnées dans les textes régissant la formation (OrFo & plan de formation)
it	Definire i lavori pericolosi - sulla base delle competenze operative stabilite dagli atti normativi in materia di formazione (OFor e PianoFor).

fr	Installation européenne de rayonnement synchrotron
it	Laboratorio europeo delle radiazioni al sincrotrone

fr	Des dérogations au droit en vigueur ne seront envisageables que si, en dépit de toutes les mesures organisationnelles pouvant être prises, les dispositions cantonales ou fédérales adoptées en raison de la situation sanitaire ne permettent pas le déroulement ordinaire des examens.
it	Eventuali deroghe al diritto vigente sono consentite solo e unicamente se le disposizioni cantonali o nazionali adottate in base alla situazione epidemiologica non consentono il regolare svolgimento degli esami nonostante le misure organizzative messe in campo.

fr	Si plusieurs cantons sont responsables, ils décident de la façon dont ils entendent déposer la demande.
it	Se la responsabilità è ripartita su più Cantoni sono questi ultimi a decidere chi inoltra la domanda.

fr	Selon la classification établie par la LERI, ils font également partie des « établissements de recherche du domaine des hautes écoles » (art. 4, let.
it	Inoltre, secondo la classificazione della LPRI appartengono anche alla categoria «centri di ricerca universitari» (art. 4 lett.

fr	les mesures de formation pour les responsables de la formation professionnelle en ce qui concerne la mise en œuvre des adaptations sur le plan de la pédagogie professionnelle.
it	misure di preparazione destinate ai responsabili della formazione professionale relative alla realizzazione delle modifiche dal punto di vista pedagogico-professionale.

fr	vateurs du processus de Bologne pensent que les « marques » (« branding ») gagneront en importance dans ce foisonnement.
it	del processo di Bologna danno per scontato che in questo sistema, in cui risulterà più difficile orientarsi, cosiddetti marchi (branding) acquisteranno significato.

fr	Le bloc de texte 6a ou 6b est intégré à l'orfo si les (éventuels) domaines spécifiques ou orientations sont indiqués dans la vue d'ensemble des compétences opérationnelles (chap. 3.2 du plan de formation ; cf. art. 9, al. 2, let.
it	L'elemento integrativo 6a o 6b viene utilizzato qualora gli (eventuali) indirizzi professionali o orientamenti siano riportati nell'elenco delle competenze operative (punto 3.2 del piano di formazione, v. anche art. 9 cpv.

fr	Dans cette optique et en association avec les partenaires, elle révise le guide relatif à la validation des acquis en prenant en compte les expériences accumulées jusqu'à maintenant.
it	In collaborazione con i partner rielabora la guida per la validazione degli apprendimenti acquisiti, che tiene conto delle esperienze maturate in questo campo.

fr	Comment le besoin de formation a-t-il été identifié ?
it	Come sono state rilevate le esigenze formative?

fr	Dans le but de promouvoir la santé publique, le Conseil fédéral se fonde sur la nouvelle loi sur les professions de la santé (LPSan) pour encourager la qualité dans les professions de la santé suivantes:
it	In virtù della nuova legge federale sulle professioni sanitarie (LPSan) e nell'interesse della sanità pubblica il Consiglio federale promuove la qualità nelle seguenti professioni sanitarie:

fr	Le nombre de personnes dans chaque classe, la composition des classes et le montant des contributions versées aux tiers ne sont pas contrôlés.
it	Non vengono esaminati la dimensione e la composizione delle classi né l'ammontare delle indennità a terzi.

fr	ECVET sera fondé sur les compétences et les acquis des personnes, compte étant tenu de leur définition aux niveaux national ou sectoriel.
it	Il sistema sarà basato sulle competenze e i risultati raggiunti nell'apprendimento, e terrà conto della loro definizione a livello nazionale e settoriale.

fr	Ne fait pas l'objet du message FRI le financement des domaines suivants: la recherche de l'administration fédérale, l'encouragement de la recherche et de l'innovation en vertu de lois spéciales, la participation à des organisations et infrastructures de recherche multilatérales moyennant des contributions obligatoires, les programmes européens pour l'éducation et la formation (Erasmus+) et pour la recherche (Horizon 2020).
it	Il finanziamento dei seguenti ambiti non è contemplato nel messaggio ERI: ricerca settoriale, promozione della ricerca e dell'innovazione in base a leggi speciali, partecipazione tramite contributi obbligatori a organizzazioni e infrastrutture di ricerca multilaterali, programmi quadro europei per la formazione (Erasmus+) e la ricerca (Orizzonte

fr	Pour que l'enquête soit représentative et fournisse des résultats valables pour l'ensemble de la Suisse sur l'employabilité et sur les perspectives de formation continue des titulaires d'une AFP par rapport à ceux d'une formation élémentaire ou d'un CFC, il a fallu mettre en place un plan d'échantillonnage tenant compte des différents domaines de formation ou professions, des niveaux de formation et des régions linguistiques.
it	Per realizzare un sondaggio rappresentativo in grado di fornire indicazioni valide per tutta la Svizzera sull'idoneità al mercato del lavoro e sulle prospettive di formazione continua di chi ha ottenuto un CFP rispetto ai titolari di formazioni empiriche e di AFC, era necessario elaborare un piano di campionamento strutturato in base alle singole professioni o ai campi di formazione, al livello formativo e alla regione linguistica.

fr	Marrons de théâtre Fontaine de scène Cascades pyrotechniques
it	Fontane di scena, Cascate pirotecniche

fr	Selon la CCoop-HE, le Conseil fédéral peut mettre la convention également rétroactivement en vigueur (al. 2).
it	La ConSu prevede che Il Consiglio federale possa anche determinare l'entrata in vigore retroattiva della Convenzione (cpv.

fr	Sécurité au travail, protection de la santé et protection de l'environnement (art. 5)
it	Sicurezza sul lavoro, protezione della salute e dell'ambiente (art. 5);

fr	BE est d'avis qu'il faudrait indiquer plus précisément, sous lecture et écriture, s'il s'agit de la langue maternelle ou d'une langue nationale.
it	Secondo BE occorre definire più chiaramente se la competenza «lettura e scrittura» si riferisce alla prima lingua o a una lingua nazionale.

fr	Maîtrise du sujet k Réflexion critique sur le processus et le(s) résultat(s) du travail l
it	padronanza del tema k riflessione critica sullo svolgimento e sul risultato o sui risultati del lavoro l

fr	Le SEFRI peut soutenir la création de moyens didactiques destinés aux minorités linguistiques dans les écoles supérieures.
it	La SEFRI può finanziare l'allestimento di materiale didattico per le minoranze linguistiche ai fini dell'insegnamento nelle scuole specializzate superiori.

fr	professionnelle.
it	professionale.

fr	Il est essentiel que les HES considèrent cette diversité comme une occasion à saisir pour permettre des échanges entre les écoles et les domaines d'études et découvrir les « bonnes pratiques » dans les différents domaines d'activités.
it	Il fattore importante è che esse stesse vedano questa varietà anche come opportunità per una consapevolezza reciproca fra scuole e campi specifici, e come possibilità di conoscere le buone pratiche adottate nei singoli campi di prestazioni.

fr	Les hautes écoles préservent et accentuent un profil conforme à la catégorie de l'établissement et qui répond aux besoins de l'individu, de la société, de la science et de l'économie.
it	- Le scuole universitarie mantengono e focalizzano i loro profili in base al tipo di scuola, coprendo così le esigenze dell'individuo, della società, della scienza e dell'economia.

fr	Question 8: L'offre de places d'apprentissage a-t-elle changé dans votre entreprise depuis l'année dernière?
it	Domanda 8: L'offerta di posti di tirocinio è cambiata rispetto all'anno scorso?

fr	• Contributions en faveur des organisations du monde du travail pour l'établissement de profils de qualification et la définition des conditions de réussite sur la base des ordonnances en vigueur sur la formation (financement forfaitaire) (cf. chiffre 8.7)
it	• contributi a organizzazioni del mondo del lavoro per l'allestimento di profili di qualificazione e condizioni di riuscita sulla base delle ordinanze sulla formazione vigenti (finanziamento forfettario; cfr. numero 8.7).

fr	• Expert/e de la circulation chargé/e des examens de conduite et des contrôles de véhicules
it	Esperto/a della circolazione incaricato/a degli esami di conducente e dei controlli dei veicoli

fr	60 de la loi sur la formation professionnelle
it	60 della legge sulla formazione professionale

fr	Le prestataire de la formation documente les mesures de développement de la qualité déployées dans toutes les formes d'enseignement (y compris l'enseignement à distance, l'enseignement décentralisé et l'enseignement sur la base de modules).
it	L'operatore documenta le misure per lo sviluppo della qualità in tutte le forme d'insegnamento (p. es. formazione a distanza, decentralizzata o modulare)

fr	Demande d'admission - session d'examen 2021 selon l'ancien droit
it	Domanda di ammissione sessione d'esame 2021 secondo il diritto previgente

fr	Total des ménages avec jeunes recrutés
it	Totale reclutamento economie domestiche con giovani

fr	L'attestation de salaire AVS anonymisée peut être demandée à des fins de contrôle.
it	Per la verifica dei dati forniti, può essere richiesta la dichiarazione dei salari AVS a titolo anonimo.

fr	8 soit complété comme suit: «Le SEFRI définit des objectifs généraux nationaux mesurables qui définissent aussi les limites de l'encouragement».
it	BL propone un'aggiunta all'articolo 8: «La SEFRI definisce obiettivi nazionali sommari e misurabili delimitando nel contempo le attività di promozione svolte per il loro raggiungimento».

fr	de futures thématiques à traiter.
it	principali questioni da affrontare in futuro.

fr	Bien que l'apprentissage tout au long de la vie y soit intégré, les talents doivent constituer tout comme avant le groupe cible principal de ces dispositions, comme le soulignent certains participants à la consultation.
it	Nonostante l'accento sull'apprendimento permanente, il principale gruppo target dovrebbe rimanere quello dei giovani talenti, come richiesto da alcuni partecipanti alla consultazione.

fr	L' Institut fédéral pour l'aménagement, l'épuration et la protection des eaux (Eawag) est l'un des instituts les plus avancés au monde en matière de recherche sur les eaux.
it	L' Istituto federale per l'approvvigionamento, la depurazione e la protezione delle acque (Eawag) è un centro d'eccellenza a livello mondiale per lo studio delle acque.

fr	Entreprise dans l'hôtellerie ou la restauration (exploitant)
it	Azienda del settore alberghiero o della ristorazione (direttore)

fr	Cf. <http://www.crus.ch/information-programmes/bologne-ects/la-reforme-de-bologne-en-bref.html?L=1> (-> déclaration de Bologne).
it	4 Vedi : <http://www.crus.ch/information-programmes/bologne-ects/la-reforme-de-bologne-en-bref.html?L=1> (-> Dichiarazione

fr	Au nom du Conseil fédéral, le secrétaire d'Etat Mauro Dell'Ambrogio, directeur du Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation, a signé, le 11 mars 2014, la lettre d'adhésion à la nouvelle Association COST, pérennisant ainsi la participation de la Suisse au réseau de recherche européen COST (Coopération européenne en science et technologie).
it	Nel mese di marzo del 2014 il Segretario di Stato Mauro Dell'Ambrogio, direttore della Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione ha firmato, su incarico del Consiglio federale, il documento di adesione della Svizzera alla nuova «COST Association», garantendo in questo modo la sua partecipazione anche in futuro alla rete di ricerca europea COST (European Cooperation in Science and Technology).

fr	Le titre de l'article a également été modifié: on a remplacé «Etablissements de formation reconnus» par «Formations donnant droit à une bourse ou à un prêt d'études».
it	Anche il titolo dell'articolo è modificato: invece di «Centri di formazione riconosciuti» si parla ora di «Formazioni che danno diritto ai sussidi».

fr	Le personnel des deux autres organes communs - la Conférence des recteurs des hautes écoles suisses et le Conseil suisse d'accréditation - ainsi que le personnel de l'Agence suisse d'accréditation sont eux aussi soumis à la loi du 24 mars 2000 sur le personnel de la Confédération (LPers)2.
it	Anche il personale degli altri due organi - la Conferenza dei rettori delle scuole universitarie e il Consiglio svizzero di accreditamento - rientra nel campo d'applicazione della legge del 24 marzo 20002 sul

fr	3 règle le cas des formations étrangères dont le niveau ou la durée correspond plutôt à celui ou à celle d'une formation du degré secondaire II ou tertiaire B, mais qui, en Suisse, sont proposées au niveau tertiaire A. On peut citer la formation de physiothérapeute qui, dans certains pays tiers, est située au degré secondaire II, ou la formation d'optométriste, qui dure à peine une année.
it	Il capoverso 3 disciplina le formazioni estere, che in Svizzera sono offerte a livello di SUP, ma corrispondenti, per livello o durata, a una formazione del livello secondario II o terziario B. Come nel caso della formazione di fisioterapista, offerta in alcuni Paesi al livello secondario II e degli optometristi la cui formazione dura all'incirca un anno.

fr	La filière dispose d'une structure modulaire liée à un système de crédits et à un système d'examens en cours d'études14 .
it	Il ciclo di studio dispone di una struttura modulare collegata con un sistema di punti per prestazioni nonché di un sistema di esami parallelo agli studi.14

fr	Parmi les jeunes qui s'intéressent à une place d'apprentissage, 50 500 (2014: 51 500) disposent d'un accord oral ou écrit pour une place d'apprentissage.
it	Tra i giovani interessati a un posto di tirocinio, 50 500 (2014: 51 500) hanno ricevuto una conferma orale o scritta per un posto di tirocinio.

fr	Exemples : OdASanté, Conférence suisse des branches de formation et d'examens commerciales CSBFC, FEP Suisse, sportartenlehrer.ch, AgriAliForm
it	Esempi: OdASanté, Conferenza svizzera dei rami di formazione e degli esami commerciali, Associazione Formazione imprenditori PMI (FIP) Svizzera, sportartenlehrer.ch, AgriAliForm

fr	Le canton exerce la surveillance des écoles supérieures.
it	Il Cantone esercita la sorveglianza sulle scuole specializzate superiori.

fr	Les universités sont en train de prendre des dispositions correspondantes (cf. les Recommandations du 30.1.2002 pour l'introduction d'un supplément au diplôme dans les universités suisses).
it	Preparativi in tal senso sono in atto anche nelle università, cfr. le raccomandazioni del 30 gennaio 2002 relative all'introduzione del supplemento al diploma nelle università svizzere (Empfehlungen zur Einführung des Diploma Supplements an den Schweizer Universitäten).

fr	La leading house « Stratégies d'apprentissage », rattachée à la chaire de psychologie de l'Université de Bâle (direction : Prof. Dr. Gerhard Steiner), traite de psychologie pédagogique, de cognition et de théories cognitives de l'apprentissage dans le domaine de la formation professionnelle.
it	La leading house nel campo "strategie di apprendimento" (diretto dal professor dr. Gerhard Steiner) presso il dipartimento di psicologia dell'università di Basilea si occupa di psicologia pedagogica, cognizione e teoria dell'apprendimento cognitivo nel campo della formazione professionale.

fr	Promouvoir le système de formation professionnelle suisse à l'étranger
it	Promuovere all'estero il sistema svizzero della formazione professionale

fr	E1 - Clarifier les besoin d'information
it	D1 - Chiarire le richieste di informazione

fr	J - Conduire un projet L - Assurer la qualité
it	J - Condurre un progetto L - Assicurare la qualità

fr	* La maturité professionnelle à plein temps a été saisie pour la première fois comme réponse séparée à partir d'avril 2014 et n'est donc plus incluse dans l'apprentissage.
it	* La maturità professionale a tempo pieno è stata inserita quale risposta separata nell'aprile 2014 e non viene più elencata sotto "tirocinio".

fr	La CFHES perdra sa fonction de conseillère dans le cadre de la mise en place et de la suppression de filières, ainsi que la détermination des titres.
it	La CFSUP perderà le sue funzioni di consulente per quanto concerne l'istituzione e la soppressione di cicli di studio, la determinazione dei titoli, la formulazione degli obiettivi della Confederazione.

fr	Art. 15 ORM/RRM (notes de maturité et évaluation du travail de maturité)
it	Art. 15 ORM/RRM (Note di maturità e valutazione del lavoro di maturità)

fr	Cette compétence d'encouragement est volontaire et n'a pas de validité autonome; elle sert uniquement à soutenir des mesures déjà mises en œuvre dans les cantons.
it	Questa competenza promozionale sussidiaria è volontaria e serve unicamente a sostenere strumenti cantonali già esistenti.

fr	12 LFCo pour la période 2017 à
it	12 LFCo per il periodo 2017 - 2020

fr	Autre (emploi / service militaire / université)
it	Altro (lavoro saltuario / militare / università

fr	d. par des mesures de coordination ou de formation dans le cadre de la
it	d. provvedimenti di coordinamento e di formazione nell'ambito dello

fr	Une comparaison avec les pays de l'OCDE indique qu'en Suisse, les personnes actives participent plus fréquemment à des activités de formation continue que dans les autres pays et que la participation, en Suisse, est fortement influencée par le niveau de formation : alors que la Suisse arrive en tête dans le groupe des personnes avec un titre du degré tertiaire, elle n'occupe que le milieu du classement dans le groupe des personnes faiblement qualifiées (niveau fin de scolarité obligatoire).
it	Da un confronto tra i Paesi dell'OCSE risulta che i lavoratori svizzeri frequentano relativamente spesso le occasioni di formazione continua e che in Svizzera il tasso di partecipazione varia in maniera piuttosto marcata a seconda del grado d'istruzione: mentre la Svizzera figura ai primi posti nel confronto tra persone con un diploma di livello terziario, essa scende a una posizione mediana in relazione alle persone con diploma della scuola dell'obbligo.

fr	Article 53 Forfaits versés aux cantons
it	Articolo 53 Contributi forfettari ai Cantoni

fr	Les comptes des institutions n'appartenant pas aux cantons et aux communes ne sont pas considérés dans la saisie des coûts.
it	I conti degli istituti che non appartengono né ai Cantoni né ai Comuni non devono essere inclusi nel rilevamento dei costi.

fr	3 Pour les membres de la VSR, ces contributions sont incluses dans la cotisation de membre.
it	3 Per i membri della VSR tali contributi sono compresi nella quota sociale.

fr	Le pôle de recherche national (PRN) « Microbiomes » repose sur une approche expérimentale pour étudier l'interaction des micro-organismes dans différents systèmes (humain, animal, végétal et environnemental).
it	PRN «Microbiomes»: analisi dell'interazione tra microorganismi e del suo impatto su diversi sistemi (umano, animale, vegetale e ambientale).

fr	• Concept détaillé de l'examen final (mise en place / déroulement / méthode épreuves orale, écrite, pratique)
it	• Struttura dettagliata dell'esame finale (impostazione / composizione / svolgimento / metodo per l'esame orale, scritto

fr	Le Conseil fédéral devrait procédera à sa nomination en juillet 2013.
it	Il Consiglio federale lo nominerà ufficialmente nel mese di luglio.

fr	Ce faisant, le nombre de dossiers se rapportant à la création de nouvelles filières de formation ou de nouvelles orientations a augmenté de 7 unités par rapport à 2011.
it	L'istituzione di nuovi cicli di studio e nuovi indirizzi di approfondimento ha così raggiunto rispetto al 2011 un totale di sette affari.

fr	Dans le cas du mode pays tiers, les participants en Suisse aux projets de collaboration recevraient leur financement directement su SEFRI (comme c'était déjà le cas lors de l'association partielle entre 2014 et 2016).
it	In caso d'associazione come paese terzo i ricercatori dovrebbero inoltrare la documentazione per il finanziamento direttamente alla SEFRI (come nel caso dell'associazione parziale del 2014-2016).

fr	Qu'entend-on par Monitorage de l'éducation en Suisse ?
it	Cos'è il monitoraggio dell'educazione in Svizzera?

fr	La loi fédérale sur la coopération entre la Confédération et les cantons dans l'espace suisse de formation (LCESF) précise que la Confédération exerce son devoir de coordination avec les cantons sur la base d'une convention de coopération.
it	La legge federale sulla collaborazione tra la Confederazione e i Cantoni nello spazio formativo svizzero (LCSFS) stabilisce che la Confederazione adempie il suo compito di coordinamento con i Cantoni in base a una convenzione sulla collaborazione.

fr	Contrats d'affiliation La fondation conclut avec les entités en charge des sites des contrats d'affiliation.
it	Contratti di affiliazione La fondazione conclude contratti di affiliazione con gli enti responsabili delle sedi.

fr	En principe non, car la matière n'est pas la même.
it	In linea di massima no, dato che i contenuti formativi sono diversi.

fr	La commission D&Q a procédé à l'examen quinquennal de la profession XY conformément à l'ordonnance du 19 novembre 2003 sur la formation professionnelle et au Guide à l'intention des commissions suisses pour le développement de la profession et la qualité (CSDPQ).
it	La Commissione SP&Q ha effettuato la verifica quinquennale per la professione professione XY conformemente all'ordinanza in materia di formazione e alla Guida per le Commissioni svizzere per lo sviluppo professionale e la qualità (SP&Q).

fr	Les formations à positionner au niveau HES sont énumérées en annexe du profil.
it	Le formazioni da classificare a livello di SUP sono elencate in un allegato del presente profilo.

fr	Elle est d'avis qu'il faut une volonté déclarée d'encourager les femmes ainsi que des mesures supplémentaires pour une égalité des chances effective entre femmes et hommes.
it	Dal suo punto di vista deve esserci una volontà esplicita di promuovere le donne, accompagnata da altre misure, che porti al raggiungimento di un'effettiva parità.

fr	Ce document est destiné aux organes responsables qui désirent exploiter le potentiel d'optimisation de leur profession en matière de cleantech.
it	Questo strumento è stato pensato per gli organi responsabili che vogliono sfruttare meglio il potenziale cleantech nel loro campo professionale200.

fr	- Les données ont-elles pu être traitées comme le prévoit le plan de gestion des don
it	- È stato possibile analizzare i dati come previsto dal data management plan?

fr	Dans l'application des principes, il y a donc lieu de prendre en compte en particulier les caractéristiques propres aux divers domaines.
it	Sul piano attuativo, pertanto, si tratterà di tenere debitamente conto delle caratteristiche di questi singoli settori.

fr	Les services responsables de la sensibilisation, de l'information, du conseil et de l'orientation des participants vers les offres les mieux adaptées à la situation sont établis et connus des personnes concernées, des intermédiaires et de la société en général.
it	I servizi che devono sensibilizzare, informare e assistere i partecipanti e indirizzarli verso le misure formative più adatte sono ben collaudati e noti agli interessati, agli intermediari e alla società.

fr	En outre, un formateur sur trois se dit moins disposé à former quelqu'un après avoir été confronté à une rupture de contrat d'apprentissage.
it	Inoltre, circa un terzo degli formatori dichiara di essere poco motivato a svolgere attività formativa dopo una disdetta del contratto.

fr	La compétence de l'Assemblée fédérale de décider du principe d'une continuation de la participation de la Suisse à European XFEL (projet d'arrêté fédéral 1) découle des art. 54, al. 1, de la Constitution (Cst.)
it	La competenza dell'Assemblea federale per la decisione relativa alla continuazione della partecipazione della Svizzera allo European XFEL (disegno di decreto federale 1) deriva dall'articolo 54 capoverso 1 della Costituzione federale (Cost.

fr	La liste des professions concernées, ainsi que le formulaire de déclaration, se trouve sur Internet : http://www.bmwfj.gv.at > Quick links > Grenzüberschreitende Dienstleistung.
it	L'elenco delle professioni e il modulo di dichiarazione sono disponibili al seguente indirizzo: http://www.bmwfj.gv.at > Quick links > Grenzüberschreitende Dienstleistung.

fr	L'ECLF étant une école obligatoire sous responsabilité cantonale, la révision totale de la loi fédérale n'a pas de conséquences sur les communes.
it	Poiché l'ECLF è una scuola dell'obbligo gestita a livello cantonale non vi sono ripercussioni sui Comuni.

fr	L'économiste actif à l'Université Ludwig Maximilian de Munich a livré, dans sa présentation intitulée «qualité et rentabilité», un vaste aperçu du calcul de rentabilité et des réflexions des entreprises formatrices d'apprentis.
it	Con la sua presentazione intitolata «Qualität und Wirtschaftlichkeit», l'economista docente presso l'Università Ludwig Maximilian di Monaco di Baviera ha fornito una panoramica esaustiva sul calcolo della redditività e sulle riflessioni delle aziende in merito alla formazione di apprendisti.

fr	Le changement dans le système de financement fédéral et les exigences du point de vue législatif permettent de dégager les principaux objectifs suivants en matière de controlling dans le domaine de la formation professionnelle :
it	Dalle prescrizioni di legge e tenuto conto del cambiamento di sistema di finanziamento da parte della Confederazione si delineano i seguenti obiettivi principali per il controlling della formazione professionale:

fr	Dans le cas d'une formation scolaire de moins de 520 périodes d'enseignement par an, 40 périodes d'éducation physique doivent être intégrées par année scolaire, sinon 80.
it	Se l'insegnamento scolastico prevede meno di 520 lezioni l'anno devono essere integrate almeno 40 lezioni di educazione fisica all'anno, altrimenti 80.

fr	La coordination et la coopération entre les trois lieux de formation (concernant les contenus, les méthodes de travail, le calendrier, les pratiques de la profession) sont essentielles à la réussite de la formation professionnelle initiale.
it	Il coordinamento e la cooperazione tra i luoghi di formazione quanto a contenuti, modalità di lavoro, calendario e consuetudini della professione sono un presupposto importante per il successo della formazione professionale di base.

fr	CURAVIVA trouve la définition trop étroite, dans la mesure où elle n'englobe pas les Ortra, qui s'occupent entre autres de formation continue.
it	Per CURAVIVA la definizione è troppo restrittiva perché non comprende le Oml che si occupano di formazione continua.

fr	Le programme cantonal et la requête de convention-programme dûment signés doivent être déposés au SEFRI au plus tard le 15 août 2020 (le cachet de la poste faisant foi).
it	Il programma cantonale e la «Domanda per la stipula di un accordo di programma» vanno inoltrati alla SEFRI al più tardi il 15 agosto 2020 (data del timbro postale):

fr	Analyser et interpréter les données En tirer des conclusions
it	Analizzare e interpretare i dati Trarre delle conclusioni Comunicare i risultati

fr	Dans le but d'assurer également le transfert réglementaire de la compétence dans les nouveaux domaines de «la santé», du «travail social», de «la musique, des arts de la scène et des autres arts», de «la psychologie appliquée» et de «la linguistique appliquée», la Confédération reconnaît tous les diplômes des hautes écoles spécialisées ainsi que les titres délivrés avant l'entrée en vigueur de la modification de la loi (al. 1, let.
it	Al fine di assicurare un trasferimento in regola della competenza nei nuovi settori, ossia «salute», «lavoro sociale», «musica, il teatro e altre arti», «psicologia applicata» e «linguistica applicata», la Confederazione riconosce tutti i diplomi delle SUP nonché i titoli rilasciati prima dell'entrata in vigore della modifica della legge (cpv.

fr	En médecine humaine, les EPF peuvent au mieux proposer un cursus préclinique aboutissant au diplôme de bachelor et l'accès à des études ultérieures dans une faculté de médecine doit être garanti.
it	In medicina umana i PF possono offrire al massimo uno studio preclinico fino al conseguimento del bachelor e deve essere garantita la possibilità di proseguire gli studi presso una facoltà di medicina.

fr	5.1.1 Taxe d'inscription (pour tous les examens)
it	Tassa d'iscrizione (per tutti gli esami)

fr	Le présent document a été développé par le Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) avec la collaboration d'un groupe d'experts1 travaillant dans le domaine des compétences de base.
it	Il presente documento è stato elaborato dalla Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI) in collaborazione con un gruppo d'esperti1 in materia di competenze di base.

fr	Depuis 2008, tous les messages concernant la création ou la modification de bases légales portant sur les subventions de même que ceux relatifs aux arrêtés ouvrant un crédit et aux plafonds de dépenses doivent faire mention du respect des principes fixés dans la LSu.
it	Dal 2008, tutti i messaggi concernenti la creazione o la modifica delle basi legali per i sussidi nonché i messaggi concernenti i decreti di credito o i limiti di spesa, devono rendere conto dell'osservanza dei principi fissati nella legge sugli aiuti finanziari e le indennità Lsu195.

fr	Le SEFRI procède au contrôle des équivalences établies par les commissions d'examens et établit une liste à cet effet.
it	La SEFRI verifica le equivalenze accordate dalle commissioni d'esame e redige una lista.

fr	Une séance plénière extraordinaire de la CFMP sera convoquée en août 2017 afin d'étudier les propositions concernant la possibilité de dispenser des leçons MP au plus tôt une année avant le début de l'apprentissage (concrétisation du principe directeur 1), élaborées par le groupe de projet à l'intention du groupe de pilotage.
it	Nel mese di agosto 2017 i membri della CFMP si riuniranno in una seduta straordinaria per discutere del parametro di riferimento 1 (possibilità di impartire le lezioni per la MP entro l'anno precedente l'inizio del tirocinio) elaborato dal gruppo di progetto all'attenzione del gruppo direttivo.

fr	Elle ne peut être décrétée dans une stratégie de haute école ou être déléguée aux départements de marketing des hautes écoles.
it	Per questo non può essere ridotta a una semplice menzione nelle strategie universitarie o a un compito da delegare ai reparti marketing in rapida espansione delle scuole universitarie.

fr	Les détenteurs d'un titre BA d'une HES peuvent, s'ils disposent des connaissances et de l'expérience nécessaires, être admis à des études MA d'une EPF.
it	I titolari di un bachelor a livello SUP che dispongono delle necessarie conoscenze ed esperienze possono essere ammessi a un ciclo di studio master dei PF.

fr	Les entreprises ci-dessus seront acquises selon le calendrier suivant:
it	Le aziende partner di cui sopra parteciperanno al progetto in base allo scadenzario seguente:

fr	• détermination du contenu des cours et des examens.
it	• quali debbano essere i contenuti del corso e degli esami.

fr	La loi fédérale sur les écoles polytechniques fédérales (loi sur les EPF) fait l'objet d'une révision.
it	La legge federale sui politecnici federali (legge sui PF) viene sottoposta a revisione.

fr	2015 Participation de la Suisse à la Source européenne de spallation (ESS-ERIC), Lund (Suède)
it	2015 Partecipazione della Svizzera alla Fonte di spallazione europea di neutroni (ESS-ERIC), Lund (Svezia)

fr	Le bloc de texte 8 sert de base à la concrétisation des parties pratiques intégrées ou des stages en entreprise (art. 15 OFPr) du point de vue de la durée et de la répartition.
it	L'elemento integrativo 8 si presta come base per definire in dettaglio durata e ripartizione delle parti pratiche integrate o dei periodi di pratica in azienda (art. 15 OFPr).

fr	Les associations de la formation professionnelle, souvent appelées communautés d'intérêts, ont été créées spécialement pour assumer des tâches dans la formation professionnelle, p. ex. pour des formations professionnelles spécifiques.
it	Queste associazioni, dette anche comunità di interessi, sono state istituite per finalità specifiche alla formazione professionale, ad esempio per occuparsi di determinati titoli professionali.

fr	Elle est orientée vers le marché du travail et intégrée au système éducatif; elle s'inscrit au degré secondaire II et au degré tertiaire.
it	È in stretta relazione con il mercato del lavoro, fa parte del sistema educativo e si colloca ai livelli secondario II e terziario.

fr	• Organisation et répartition des heures de formation
it	organizzazione e ripartizione delle ore di formazione;

fr	Pour holzbau, l'UPSA, l'USIE, la SVA, la FSSF, la FSAS, MPA et carnasuisse, la systématique proposée, en intégrant les cours préparatoires dans la formation non formelle, est difficile à comprendre.
it	Per holzbau, UPSA, USIE, SVA, FSVL, FSAS, MPA e carnasuisse la sistematica proposta non è comprensibile, in quanto classifica i corsi di preparazione nella formazione non formale.

fr	o) … se présentent aux examens de fin d'apprentissage après 5 ans de pratique sans avoir de contrat d'apprentissage (art. 32, OFPr) y c. validation des acquis
it	o) … si presentano all'esame finale di tirocinio, inclusa la validazione degli apprendimenti acquisiti, dopo 5 anni di pratica professionale senza contratto (art. 32 OFPr)