fr	Si l'interprétation et l'application des prescriptions légales sont contestées, l'OFFT doit examiner les objections formulées avec pleine cognition.
it	Qualora vengano contestate l'interpretazione o l'applicazione delle prescrizioni legali o venga criticata la presenza di vizi nella procedura d'esame, la SEFRI verifica con cognizione di causa.

fr	Les notes des points d'appréciation sont exprimées en notes entières ou en demi-notes.
it	Le note delle voci sono espresse con valori interi o con mezzi punti.

fr	NW explique aussi que le plus grand défi sera d'atteindre le groupe cible.
it	Secondo il Cantone la difficoltà maggiore consisterà nel come raggiungere il gruppo target.

fr	Le degré secondaire II comprend d'une part les filières de formation générale et d'autre part la formation professionnelle initiale.
it	Il livello secondario II (livello post-obbligatorio) comprende, da una parte, la formazione professionale di base e, dall'altra, i licei e le scuole specializzate.

fr	Q3 : Combien de places d'apprentissage avec début en 2014 (1re année) votre entreprise offrira-t-elle probablement ?
it	Domanda 3: Quanti posti di tirocinio con inizio nel 2015 (1° anno) offrirà presumibilmente la Sua

fr	La procédure de qualification la plus importante est l'examen final qui clôt la formation professionnelle initiale.
it	La procedura più importante è quella con esame finale al termine della formazione professionale di base.

fr	Les EPF utilisent aussi les trois titres de diplômes « Certificate of Advanced Studies », « Diploma of Advanced Studies » et « Master of Advanced Studies ».
it	Anche qui è possibile ottenere i tre titoli Certificate of Advanced Studies, Diploma of Advanced Studies e Master of Advanced Studies.

fr	Outre les filières de formation proposées par les écoles supérieures, les examens fédéraux , qui se caractérisent par leur grande proximité du marché du travail, sont un instrument important qui permet à des professionnels d'acquérir une qualification supérieure.
it	Insieme ai cicli di formazione delle scuole specializzate superiori, gli esami federali costituiscono uno strumento importante per l'ottenimento di qualifiche superiori da parte dei professionisti.

fr	Sous respect des compétences, selon lesquelles les écoles relèvent des cantons tandis que la Confédération et les cantons coopèrent en partenaires dans le domaine de la formation post-obligatoire, les nouvelles dispositions constitutionnelles prévoient notamment :
it	Pur mantenendo invariata la suddivisione delle responsabilità - secondo cui la formazione scolastica compete ai Cantoni, mentre quella postobbligatoria è frutto di una cooperazione tra Confederazione e Cantoni - la revisione introduce le seguenti novità:

fr	Le prix Marcel Benoist 2015 récompense le professeur Laurent Keller
it	Premio Marcel Benoist 2015 al professor Laurent Keller Da competenza cantonale a competenza federale

fr	Les propositions de texte concrètes sont citées en tant que telles ou font l'objet de renvois.
it	Le proposte testuali concrete sono presentate con un riferimento o una citazione.

fr	transfair - le syndicat du service public
it	Transfair - il sindacato del servizio pubblico 3000 Berna

fr	Total du degré de risque
it	Grado di rischio Tipo di licenza

fr	Question directrice 2.1 Les épreuves d'examen permettent-ils de vérifier les compétences opérationnelles de la profession de manière adéquate ?
it	Domanda chiave 2.1 I compiti d'esame permettono di valutare adeguatamente le competenze operative della singola professione?

fr	Art. 13 Commission du fonds 1 La commission du fonds est l'organe dirigeant du fonds.
it	Art. 13 Commissione del fondo 1 La commissione del fondo è l'organo direttivo del fondo.

fr	2012 Adoption de la loi fédérale sur l'encouragement de la recherche et de l'innovation (LERI)
it	2012 Approvazione della legge federale sulla promozione della ricerca e dell'innovazione (LPRI)

fr	Depuis août 2018, les personne étrangères qui désirent suivre des études en Suisse trouvent toutes les informations nécessaires sur la nouvelle plateforme internet www.studyinswitzerland.plus.
it	Da agosto 2018, gli stranieri interessati a studiare in Svizzera possono reperire tutte le informazioni più importanti

fr	Principe : La procédure de renouvellement est fondamentalement la même que lors de la première déclaration.
it	Principio: La procedura di rinnovo è fondamentalmente identica a quella della prima dichiarazione, ma è semplificata perché devono essere presentati meno documenti.

fr	Il élabore des concepts et développe des technologies permettant une gestion durable des ressources que sont l'eau et le milieu aquatique.
it	L'istituto si occupa di strategie e tecnologie per una gestione sostenibile delle acque e dell'acqua in quanto risorsa.

fr	L'alinéa 2 protège les diplômes d'EPG délivrés selon l'ancien droit.
it	Il capoverso 2 protegge i titoli per studi postdiploma rilasciati secondo il precedente diritto.

fr	Vous trouverez ci-après un exemple d'objectif avec son indicateur et ses mesures:
it	Esempio di obiettivo con indicatore e misure: Obiettivo

fr	Les diverses manifestations que sont les conférences sur les places d'apprentissage, les journées de la formation professionnelle, les salons des métiers et les journées d'information constituent autant d'occasions de présenter au public la formation professionnelle et ses avantages.
it	Conferenze sui posti di tirocinio, giornate della formazione professionale, fiere delle professioni e giornate informative: tutte queste manifestazioni puntano ad attirare l'attenzione del pubblico sulla formazione professionale e sui suoi vantaggi.

fr	• réaliser une vidéo d'une séquence de formation dispensée dans un cours interentreprises ; elle
it	• presentare il video di un'unità d'apprendimento in un corso interaziendale, che viene discusso

fr	Les formations dispensées par la HES-LA et toutes ses autres activités revêtent un caractère scientifique.
it	La formazione impartita dalle SUP-LA e tutte le loro altre attività sono di livello scientifico.

fr	Valeur de l'équivalence des qualifications professionnelles L'équivalence des qualifications professionnelles n'a de valeur qu'en rapport avec la fonction visée de responsable de la formation professionnelle.
it	L'equivalenza disciplinare ha valore solo in riferimento alla funzione di responsabile della formazione cui si aspira.

fr	La réglementation prend en compte les différentes voies de formation proposées dans le domaine des soins infirmiers.
it	Le disposizioni tengono conto dei vari percorsi formativi di questo campo professionale.

fr	Le marché des places d'apprentissage
it	Il mercato dei posti di tirocinio

fr	Figure 2.
it	Figura 2.

fr	Quatre types différents de mise en œuvre ont ainsi été mis en évidence et modélisés.
it	Sono state individuate quattro modalità di attuazione, rappresentate all'interno di un modello.

fr	En ce qui concerne les AFP, des disparités importantes existent entre les régions linguistiques: la part de demandeurs d'emploi était de 20 % au Tessin, de 16 % en Suisse romande et de 10 % en Suisse alémanique.
it	Si riscontrano anche notevoli differenze tra le regioni linguistiche: in Ticino i titolari di un CFP in cerca d'impiego si attestano al 20 per cento, in Svizzera romanda al 16 per cento e nella Svizzera tedesca al 10 per cento.

fr	Le succès de l'activité de coordination entre la Confédération et les cantons sera jugé, selon l'art.
it	il successo del coordinamento di Confederazione e Cantoni sarà valutato in base al raggiungimento degli obiettivi comuni.

fr	Bien qu'il s'agisse d'un projet d'envergure relativement modeste, elle contribue à renforcer les relations bilatérales helvético-indiennes.
it	Pur essendo di piccole dimensioni, il progetto influenza positivamente le relazioni bilaterali tra i due Paesi.

fr	Les milieux de la formation professionnelle font valoir que la formation professionnelle supérieure, qui était désignée par « perfectionnement » avant l'entrée en vigueur de l'actuelle loi fédérale sur la formation professionnelle et qui est encore souvent appelée ainsi dans l'usage, fait partie de la formation formelle et n'entre donc pas dans le champ d'application de la loi fédérale sur la formation continue.
it	Le cerchie della formazione professionale, dal canto loro, fanno presente che la formazione professionale superiore - chiamata «formazione continua» fino all'entrata in vigore della LFPr e considerata tale ancora oggi nell'uso comune della lingua - rientra nella formazione formale e non nel campo d'applicazione della LFCo.

fr	Au-delà de cette forme principale du passage, quelque 4 % des apprentis en filière AFP passent de la première année d'apprentissage AFP à un apprentissage CFC.
it	Oltre a questa transizione, la più frequente, vi è un 4 per cento di persone che dopo aver frequentato il primo anno di formazione CFP decidono di passare direttamente a una formazione AFC.

fr	Le fait de ne pas clarifier ces réserves dans le cadre de la nouvelle reconnaissance des filières de formation pourrait compromettre la reconnaissance.
it	Il fatto che in seguito al nuovo riconoscimento dei cicli di studio vengano mantenute le stesse condizioni potrebbe comportare il mancato riconoscimento.

fr	La réglementation des titres des diplômes bachelor et master de base de l'EPFZ est indiquée en détail dans les règlements d'études de l'EPFZ
it	I dettagli relativi alla regolamentazione dei titoli per i diplomi di bachelor e master consecutivi presso il PFZ si trovano nei regolamenti degli studi del PFZ40 dei singoli cicli di studio41.

fr	À partir du 1er janvier 2017, la Suisse jouit à nouveau d'une pleine association au paquet Horizon 2020.
it	Dal 1° gennaio 2017 la Svizzera tornerà a essere associata a pieno titolo al pacchetto «Orizzonte 2020».

fr	La CSIAS demande d'augmenter les moyens en faveur des compétences de base.
it	COSAS chiede che per le competenze di base siano stanziati maggiori fondi.

fr	b la désignation «autres institutions à but non lucratif menant des activités de recherche dans un domaine spécifique ou participant à des activités de recherche».
it	Per questo si propone di inserire alla lettera b la seguente aggiunta: «ad altre istituzioni a scopo non lucrativo che svolgono ricerca in un settore specifico o che partecipano ad attività di ricerca».

fr	Comme l'année dernière, celui-ci recueillera les données déterminantes et les soumettra aux cantons pour vérification.
it	Come l'anno scorso, tale Ufficio rileverà i dati e li trasmetterà ai Cantoni per verifica.

fr	Les cantons qui n'adhèrent pas au concordat ne sont pas tenus de respecter les directives énoncées ci-dessus.
it	Per i Cantoni che non vi aderiscono, le norme ivi contenute non sono vincolanti.

fr	• tiennent compte dans leurs démarches d'évaluations de critères pertinents tels que : approche pédagogique, progrès d'apprentissage, climat de travail, possibilités de coopération offertes aux participants, modes d'intervention des formateurs.
it	• nelle proprie valutazioni tengono conto dei seguenti criteri: procedimento, progressi d'apprendimento, ambiente d'apprendimento, possibilità decisionale e di gestione comune da parte dei partecipanti e dei formatori.

fr	al. de la directive 2005/36/CE et l'art.
it	e della direttiva 2005/36/CE e art. 3 lett.

fr	12 Visite des cours, élaboration du rapport de la visite
it	Visita (lezioni), stesura del rapporto

fr	Art. 11 Exemption de l'obligation de verser des contributions 1 L'exemption de l'obligation de verser des contributions se fonde sur l'art.
it	Art. 11 Esonero dall'obbligo contributivo 1 L'esonero dall'obbligo di contribuzione è disciplinato dall'articolo

fr	2.5 Êtes-vous favorable au nouveau modèle de répartition des subventions fédérales dans le domaine des aides à la formation, axé sur les dépenses effectives des cantons?
it	Siete favorevoli al modello di ripartizione dei sussidi federali proposto che terrà conto delle spese effettive dei Cantoni?

fr	Un eventuel transfert du modele MCH1 vers MCH2 sera effectue par le SEFRI.
it	L'eventuale conversione dal modello HRM1 a quello HRM2 sara effettuata dalla SEFRI.

fr	Selon les résultats, l'ordonnance sur la formation, le plan de formation et les autres instruments servant à promouvoir la qualité (art. 12, al. 1, let.
it	In base al risultato, l'ordinanza sulla formazione professionale, il piano di formazione e gli strumenti ad essi correlati per la promozione della qualità relativi ad una specifica professione (art. 12 cpv.

fr	- Collaboration entre le SEFRI, le comité directeur et les Advisory Boards: la collaboration est qualifiée de bonne à très bonne; au cours des premières années toutefois, la répartition des rôles n'était pas très claire, notamment entre le comité directeur et les Advisory Boards.
it	Si auspica inoltre che la direzione universitaria venga coinvolga prima nel processo di radicamento istituzionale delle LH; - processo di accompagnamento e controlling: nel complesso, il processo della SEFRI è stato apprezzato per il suo carattere non burocratico; - collaborazione fra SEFRI, comitato direttivo e advisory board: la collaborazione è ritenuta da buona a molto buona, nonostante - soprattutto nei primi anni - ci fosse poca chiarezza sull'attribuzione dei ruoli, in particolare fra comitato direttivo e advisory board.

fr	Annexe Liste des participants à la procédure de consultation et abréviations Cantons
it	Allegato Elenco dei partecipanti alla consultazione e sigle Cantoni

fr	SEC Suisse demande que la conférence inclue les demandeurs de formation continue et les organisations du monde du travail.
it	SIC Svizzera chiede che siano coinvolti i fruitori della formazione continua e le organizzazioni del mondo del lavoro.

fr	Association aux programmes de formation de l'UE.
it	Il nostro Paese partecipa a singoli progetti dei programmi di formazione dell'UE.

fr	2bis précise les conditions justifiant une participation financière du partenaire chargé de la mise en valeur de moins de 40 % des coûts du projet.
it	Il capoverso 2bis specifica le condizioni che giustificano una partecipazione finanziaria del partner attuatore inferiore al 40 per cento.

fr	Dès 2008, les domaines SSA seront traités comme les domaines TED (technique, économie et design) du point de vue du droit aux subventions.
it	Dopo tale data, i campi SSA saranno trattati, quanto ai sussidi, come i campi TED (tecnica, economia e design).

fr	Risques Compatibilité avec un emploi, l'école de recrues, d'autres formations.
it	Un possibile rischio è inoltre rappresentato dalla conciliabilità con un impiego, la scuola reclute o una soluzione per il periodo successivo (LU).

fr	Certains États d'Autriche soutiennent les personnes titulaires au plus d'un certificat de fin d'apprentissage en leur remboursant le coût de leur formation continue à des fins profession
it	Alcuni Länder federali austriaci danno un sostegno alle persone che hanno compiuto solo la formazione professionale o che hanno un livello di qualificazione più basso, rimborsando fino a un limite massimo i costi sostenuti per il perfezionamento professionale.

fr	Le présent modèle de référence sert de guide et d'aide à l'élaboration des profils de qualification.
it	Il modello di riferimento funge da ausilio orientativo e di lavoro per redigere i profili di qualificazione.

fr	6 précise, comme dans le droit actuel (art. 22, al. 3, LERI), que les contributions visées aux al. 4 et 5 sont subsidiaires par rapport aux autres mesures définies aux art. 19 et 20.
it	3 LPRI), che i sussidi di cui ai capoversi 4 e 5 sono complementari rispetto ai provvedimenti di cui agli articoli 19 e 20.

fr	• Etude «Diplôme professionnel pour adultes: enquête auprès des personnes diplômées»
it	• Studio «La qualificazione professionale degli adulti: sondaggio presso chi ha svolto la forma

fr	Le Secrétariat d'État à la formation, à la recherche et à l'innovation SEFRI actualise de manière continue les informations sur la participation de la Suisse aux programmes-cadres européens de recherche et d'innovation (PCRI ; Horizon 2020 et Horizon Europe) :
it	Aggiornamenti sulla partecipazione della Svizzera ai programmi quadro europei per la ricerca e l'innovazione a cura della Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione SEFRI (PQRI; Orizzonte 2020 e Orizzonte Europa):

fr	Son directeur, M. Behrends, a renseigné les visiteurs sur la dimension nationale et internationale de la formation qui pourra être accomplie au studio d'opéra.
it	In questa occasione la CFSUP è stata informata dal direttore della scuola, il sig. Behrends, sull'importanza della formazione offerta all'Opera studio a livello interregionale e internazionale, e ha potuto assistere a un assaggio musicale offerto dagli studenti.

fr	Ordonnance du 11 septembre 1996 relative à la création et à la gestion des hautes écoles spécialisées (Ordonnance sur les hautes écoles spéciali
it	Ordinanza dell'11 settembre 1996 sull'istituzione e la gestione delle scuole universitarie professionali

fr	› En moyenne, onze postulations ont été rédigées par profession d'apprentissage en 2015.
it	› Per ogni professione ambita sono state inviate in media nel 2015 undici candidature.

fr	Projets de construction selon le nouveau droit
it	Progetti edilizi soggetti alle nuove disposizioni di legge

fr	• les enseignants dans les écoles supérieures.
it	• ai docenti delle scuole specializzate superiori.

fr	Il s'agit dès lors de maintenir cette situation positive à l'avenir.
it	Questo vantaggio deve essere preservato anche in futuro.

fr	Parmi les autres participants, certaines voix exigent également davantage de moyens en faveur des organisations actives dans le domaine de la formation continue.
it	Alcuni chiedono che siano versati maggiori fondi alle organizzazioni della formazione continua.

fr	Conjointement avec les cinq sites Swissnex, les conseillers scientifiques suisses forment le « réseau Swissnex », à savoir le réseau mondial suisse chargé de tisser des liens dans les domaines de la formation, de la recherche et de l'innovation.
it	Insieme ai consiglieri scientifici e tecnologici, le cinque sedi swissnex costituiscono la cosiddetta «rete swissnex», che collega la Svizzera e il mondo nei campi della formazione, della ricerca e dell'innovazione.

fr	Le Swiss Programme for Research on Global Issues for Development (r4d Programme16) forme un
it	Ad esempio, con il Swiss Programme for Research on Global Issues for Development (programma r4d15) è stato creato uno strumento di promozione per l'analisi dei problemi globali focalizzato

fr	la justice comme ayant droit à des subventions; c. l'encadrement et le soutien de personnes handicapées dans le cadre du travail, de la formation, de l'intégration et de la reconversion, au sein d'ateliers; pour la détermination précise des entreprises, est applicable l'art.
it	zia hanno il diritto di percepire contributi; c. l'assistenza e il sostegno di persone con handicap sul lavoro, durante la formazione, il reinserimento e la riqualificazione professionale in laboratori.

fr	tratif ou une personne de l‘unit cantonale responsable des finances.
it	dell'unitä amministrativa responsabile delle finanze cantonali.

fr	Développement de compétences dans le mandat de prestations élargi
it	Partecipazione al mandato di prestazioni ampliato

fr	3.1 Evolution du nombre d'étudiants
it	Previsione sull'andamento del numero di studenti

fr	Les présents
it	I rappresentanti

fr	Pourquoi?
it	Perché?

fr	Le but premier est d'accroître la marge de manœuvre stratégique.
it	La revisione totale modifica questo stato di cose e pone in primo piano il rafforzamento del margine di manovra strategico.

fr	1 en y indiquant que la Confédération et les cantons sont les partenaires de la convention-programme et qu'ils coordonnent leurs activités par ce biais.
it	NE propone di riformulare il capoverso 1 e di specificare che nell'ambito degli accordi di programma la Confederazione e i Cantoni sono le parti contraenti e che tali accordi servono al coordinamento delle loro attività.

fr	Elle a été fondée en 2006 en tant qu'organisation faîtière des quatre académies des sciences (Académie suisse des sciences naturelles SCNAT, Académie suisse des sciences humaines et sociales ASSH, Académie suisse des sciences médicales ASSM et Académie suisse des sciences techniques ASST).
it	L'associazione è stata fondata nel 2006 come organizzazione mantello delle quattro accademie delle scienze (Accademia svizzera di scienze naturali SCNAT, Accademia svizzera di scienze umane e sociali ASSU, Accademia svizzera delle scienze mediche ASSM e Accademia svizzera delle scienze tecniche ASST).

fr	L'exploitation efficace de ces données dans le domaine de la santé passe par une procédure coordonnée et l'harmonisation des différents types de données et des systèmes d'information.
it	Per metterli a disposizione nella giusta qualità a favore della ricerca e dell'innovazione in ambito sanitario, è necessario elaborare una procedura articolata e armonizzare lievemente le diverse tipologie di dati e i vari sistemi informativi.

fr	, le Conseil fédéral dispose ainsi d'un délai de 18 mois, soit jusqu'au 20 juillet 2013, pour soumettre à l'Assemblée fédérale un projet d'arrêté fédéral accompagné d'un message.
it	sul Parlamento (LParl), il Consiglio federale ha tempo fino al 20 luglio 2013 per sottoporre all'Assemblea federale un disegno di decreto federale e un messaggio.

fr	Constats réalisés lors de la réalisation de la vue d'ensemble
it	osservazioni al momento di elaborare la panoramica;

fr	D'après les personnes interrogées, une politique de formation professionnelle fondée sur des données factuelles a pu s'établir partiellement; à l'inverse, une majorité doute que la RFPr soit parvenue à créer des impulsions importantes pour le développement de la formation professionnelle.
it	Se da un lato si parla di parziale raggiungimento di una politica basata su dati concreti, la maggior parte degli intervistati concorda nel dire che difficilmente la ricerca avrebbe potuto dare un impulso decisivo allo sviluppo della formazione professionale.

fr	Les examens professionnels fédéraux (EP) visent un approfondissement des connaissances dans une profession donnée et une première spécialisation après la formation professionnelle initiale.
it	Gli esami federali di professione (EP) sono il primo passo verso l'approfondimento professionale e la specializzazione dopo la formazione professionale di base.

fr	Des compétences en matière de développement durable sont très demandées dans les professions tournées vers l'avenir.
it	Le competenze nel campo della sostenibilità rappresentano una marcia in più per le professioni che guardano verso il futuro.

fr	En tant que consommatrices et consommateurs appelés à tenir compte de leurs ressources limitées, les personnes en formation font des choix pour satisfaire leurs besoins.
it	Nelle vesti di consumatori le persone in formazione scelgono quali delle proprie necessità possono soddisfare con le proprie limitate risorse.

fr	ment de vin; d. entreprises qui détiennent, utilisent ou traitent des équidés, for
it	cole, viticole e avicoltrici; c. aziende enologiche e di imbottigliamento; d. aziende che detengono o usano equini, utilizzano equini a sco

fr	Parallèlement à l'enseignement scolaire, les participants développent les compétences requises par le biais de l'étude individuelle, de travaux à rédiger ou de la formation au sein de l'entreprise.
it	Gli studenti acquisiscono le competenze nell'ambito delle lezioni scolastiche, grazie allo studio personale, alla redazione di lavori scritti oppure tramite la formazione in azienda.

fr	L'examen de cohérence linguistique se base sur des critères fixés sur mandat du SEFRI.
it	La verifica della coerenza linguistica viene effettuata su incarico della SEFRI secondo criteri definiti.

fr	Cela concernait le pilier «Excellent Science», le volet «Spreading Excellence and Widening Participation» et Euratom (voir Horizon 2020 ).
it	La Svizzera ha quindi partecipato come Stato associato a determinate componenti di «Orizzonte 2020», ossia al pilastro «Eccellenza scientifica», alla componente di programma «Diffondere l'eccellenza e promuovere la partecipazione» e a Euratom (cfr. « Orizzonte 2020 »).

fr	Par courrier électronique du 15 février 2008, nous avons envoyé aux responsables des comptes cantonaux - comme lors des années précédentes - les documents pour le relevé de l'exercice comptable 2007.
it	Analogamente allo scorso anno, con mail del 15 febbraio 2008 abbiamo inviato ai contabili cantonali responsabili la documentazione per la presentazione dei dati relativi all'esercizio 2007, con preghiera di inviarci la loro contabilità analitica (calcolo dei costi) entro il termine ultimo del 30 giugno 2008.

fr	La Suisse table dès lors sur sa pleine participation à Horizon Europe et agit dans ce sens.
it	Per questo la Svizzera si aspetta di poter partecipare a pieno titolo a Orizzonte Europa e s'impegna in tal senso.

fr	Les deux documents peuvent être téléchargés depuis le site internet du SEFRI à l'adresse suivante:
it	Entrambi i testi possono essere scaricati dal sito internet della SEFRI.

fr	Le travail sur la LPSan intervient dans le contexte de la stratégie «Santé 2020» du Conseil fédéral en matière de politique de la santé.
it	Si basa sulle esigenze illustrate nella strategia del Consiglio federale nel settore sanitario (Sanità2020).

fr	L'UNES souhaite accentuer la responsabilité des employeurs et demande l'instauration d'un congéformation.
it	USU si pronuncia per una maggiore responsabilità dei datori di lavoro nonché per l'introduzione del congedo di formazione.

fr	3 Des entraves à la concurrence sont admissibles dans la mesure où elles: a. se justifient par un intérêt public prépondérant; b. sont proportionnées au but visé, et c. se fondent sur une base légale.
it	a. giustificati da un interesse pubblico preponderante; b. proporzionati; e c. fondati su una base legale.

fr	Des cours spécifiques en cours d'emploi sont organisés pour préparer les candidats aux examens fédéraux en leur permettant d'aménager leur temps en fonction des circonstances et de leurs besoins personnels.
it	Questi corsi permettono ai candidati di prepararsi individualmente a un determinato esame federale, vale a dire in considerazione delle proprie esigenze e circostanze di vita.

fr	Cet examen doit par ailleurs permettre aux organes responsables de bénéficier des recommandations, des conseils et des indications concrètes sur l'examen afin de pouvoir poursuivre le développement et l'optimisation de celui-ci.
it	In secondo luogo, grazie alla verifica della coerenza l'organo responsabile riceve raccomandazioni concrete, suggerimenti e consigli sull'esame che lo aiutano a sviluppare - ed eventualmente migliorare - l'esame stesso.

fr	L'objectif est de renforcer la visibilité de la Suisse à l'étranger en tant que nation de pointe dans le domaine FRI et de faciliter la coopération avec des pays stratégiquement importants.
it	I programmi bilaterali hanno permesso di rendere più visibili all'estero le attività svizzere in ambito ERI e di facilitare la collaborazione con i Paesi extra-europei strategicamente importanti.

fr	La CDIP quant à elle s'est clairement prononcée en faveur d'un bachelor de 180 points ouvrant à l'exercice d'une profession.
it	La CDPE si è tuttavia espressa chiaramente per fissare a 180 punti di credito il tetto richiesto per un diploma di bachelor che certifichi le competenze professionali acquisite.

fr	19 ne déclenche une avalanche d'études et demande de préciser l'article.
it	Temendo che l'articolo 19 possa generare un'infinità di studi, l'USAM ne chiede una precisazione.

fr	La Suisse a nommé le Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) comme associé de European XFEL GmbH.
it	La Svizzera ha nominato socio della «European XFEL GmbH» la Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI).

fr	L'objectif d'une utilisation plus large des résultats de la RFPr pour le développement et le pilotage de la formation professionnelle doit par conséquent être considéré comme non atteint.
it	Per questo non può considerarsi raggiunto l'obiettivo di un uso globale dei risultati per lo sviluppo e la gestione della formazione professionale.

fr	Le Conseil fédéral fixe l'entrée en vigueur.
it	Il Consiglio federale ne determina l'entrata in vigore.

fr	• transfèrent dans leurs actions de formation les lignes directrices, les orientations andragogiques et pédagogiques professionnelles et les conditions de qualification et de certification de leur institution ou des plans de formation / plans d'études de l'école, et les harmonisent avec d'autres lieux de formation.
it	• sanno tradurre nei propri corsi gli obiettivi-guida, l'orientamento andragogico e pedagogicoprofessionale e i procedimenti di certificazione della propria istituzione di formazione ovvero dei piani di formazione/programmi d'istituto e li sanno armonizzare con gli altri luoghi di formazione.

fr	Si aucun document n'est disponible pour l'une des questions directrices, l'organe responsable est prié de fournir les informations sous forme libre ou d'un rapport d'expérience.
it	Se per una determinata domanda chiave i documenti non sono disponibili, l'organo responsabile può presentare le informazioni richieste sotto un'altra forma, per esempio tramite un resoconto delle esperienze.

fr	Ces charges préalables du FNS liées à l'octroi de subsides d'encouragement de la recherche ne coïncident pas avec la période quadriennale du financement FRI de la Confédération.
it	Nella contabilità del FNS ciò comporta oneri preliminari per diversi anni, legati ai sussidi concessi per la promozione della ricerca, che non coincidono con i periodi quadriennali del messaggio ERI.

fr	Conception et organisation des CIE Programme de formation pour les CIE, contrôle de compétence des CIE, rôle des formateurs des CIE
it	Programma di formazione dei corsi interaziendali, controlli delle competenze, ruolo dei formatori.

fr	D'après l'article 2, les filières d'études et leur attribution dans les domaines d'études sont fixées en annexe de la présente ordonnance.
it	Conformemente all'articolo 2, nell'allegato di quest'ordinanza sono disciplinati i cicli di studio e la loro classificazione nei campi specifici di studio.

fr	17 Décision du Comité de la CDIP
it	Decisione da parte del Comitato CDPE

fr	Le financement des projets de recherche dans le domaine de la médecine personnalisée s'inscrit dans l'encouragement ordinaire des projets du FNS sur le mode compétitif.
it	Le spese per i progetti di ricerca sostenuti in questo settore rientrano nella normale promozione competitiva di progetti da parte del FNS e sono comprese nel limite di spesa proposto per quest'ultimo.

fr	Ces recommandations s'adressent à la Confédération (SEFRI), aux offices cantonaux de la formation professionnelle, aux écoles professionnelles et aux centres d'orientation professionnelle ainsi qu'aux OrTra en tant qu'institutions de base des métiers AFP.
it	Le raccomandazioni sono rivolte alla Confederazione (SEFRI), agli uffici cantonali della formazione professionale, alle scuole professionali, ai servizi di orientamento professionale e alle oml nella loro funzione di organi responsabili delle professioni CFP e sono formulate sotto forma di domande.

fr	Il doit en aller de même pour les centres de compétences.
it	Anche in questo caso i centri di competenza

fr	Chaque HES-santé élabore un programme de perfectionnement comprenant une offre de base de cours et d'études postgrades.
it	Ogni SUP-sanità elabora un programma di formazione continua contenente un'offerta di base di corsi e studi postdiploma.

fr	L'examen de cohérence vise certes à promouvoir la qualité de l'ensemble ou de parties de l'examen, mais aussi et surtout à faire des examens fédéraux les piliers d'une formation professionnelle suisse de très haute qualité et orientée vers les compétences.
it	La verifica della coerenza non deve essere intesa come uno strumento esclusivamente finalizzato alla garanzia della qualità del singolo esame (totale o parziale), bensì come strumento volto a far sì che gli esami federali nel loro complesso possano costituire la colonna portante, orientata alle competenze, della formazione professionale.

fr	Institut fédéral de la Propriété Intellectuelle (IPI)
it	1888 Fondazione dell'Istituto federale della proprietà intellettuale (IPI)

fr	des autorités suivantes : l'Office fédéral de la santé publique (OFSP), l'Inspection fédérale des installations à courant fort (ESTI), l'Office fédéral de l'énergie (OFEN), la SUVA, l'Office fédéral de la topographie (Swisstopo) et la Chambre d'examen en matière de conseils en brevets.
it	cita alcune di queste autorità; a livello federale sono: l'Ufficio federale della sanità pubblica (UFSP), l'Ispettorato federale degli impianti a corrente forte (ESTI), l'Ufficio federale dell'energia (UFE), la SUVA, l'Ufficio federale di topografia (Swisstopo) e la Camera d'esame per i consulenti in brevetti.

fr	Section 2 Aides financières pour l'acquisition et le maintien de compétences de base chez l'adulte
it	Sezione 2: Aiuti finanziari per l'acquisizione e il mantenimento delle competenze di base degli adulti

fr	Domaine Lire et écrire (formulaires LS)
it	Lettura e scrittura (LS)

fr	Mauro Dell'Ambrogio Secrétaire d'État à la formation, à la recherche et à l'innovation
it	Mauro Dell'Ambrogio Segretario di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione SEFRI

fr	Si elle est composée de plusieurs points d'appréciation, c'est-à-dire des notes d'expérience de l'école professionnelle et de la formation à la pratique professionnelle et/ou des cours interentreprises, la note d'expérience, composée de plusieurs points d'appréciation, est arrondie à la première décimale (par analogie à l'art.
it	La nota dei luoghi di formazione invece, che è composta da diverse voci, vale a dire dalle note conseguite nella scuola professionale e nella formazione professionale pratica e/o nei corsi interaziendali, viene arrotondata a un decimale (in conformità con l'art.

fr	Plans d'études cadres, plans d‘études
it	Programmi quadro d'insegnamento, programmi d'insegnamento

fr	Le champ professionnel présente une systématique de la formation professionnelle cohérente.
it	Il campo professionale è organizzato in modo coerente.

fr	La CUS est d'avis que la formation continue peut avoir lieu dans la formation formelle, non formelle et informelle.
it	La CUS è dell'avviso che la formazione continua possa avvenire nei contesti formativi formali, non formali e informali.

fr	Au niveau d'une filière définie, si elle estime que la manière d'appliquer l'apprentissage mixte remet en cause la qualité de la maturité professionnelle, elle assortira probablement la procédure de reconnaissance d'une condition à remplir.
it	Se invece secondo la CFMP l'attuazione del «blended learning» dovesse compromettere la qualità dell'insegnamento per la maturità professionale, è probabile che ciò comporti l'aggiunta di una condizione ai requisiti della procedura di riconoscimento.

fr	Les lacunes éventuelles devront être comblées par le prestataire de la formation en respectant le délai fixé dans la décision de reconnaissance.
it	Gli operatori sono tenuti a eliminare eventuali riserve entro i termini fissati nella procedura di riconoscimento.

fr	Boris Kreit, responsable du secrétariat de la CFMP
it	Boris Kreit, responsabile della Segreteria della CFMP

fr	- Règlements relatifs à la procédure de qualification
it	- Regolamenti sulla procedura di qualificazione

fr	pol.
it	tito.

fr	Pour la Commission suisse pour l'UNESCO, les employeurs doivent favoriser la formation continue de leurs collaborateurs à tous les échelons.
it	UNESCO tiene a sottolineare che la formazione continua dev'essere favorita dai datori di lavoro su tutti i livelli gerarchici.

fr	Organisations faîtières au niveau national, au niveau des régions linguistiques ou spécifiques de la branche
it	le a livello nazionale e per le regioni linguistiche

fr	Mise en œuvre : les Ortra organisent les examens.
it	Attuazione: gli esami sono svolti e organizzati dalle oml.

fr	Harmoniser dans le domaine de la scolarité obligatoire l'âge de l'entrée à l'école, le devoir de scolarisation, la durée et les objectifs des niveaux d'enseignement ainsi que le passage de l'un à l'autre.
it	Nel settore della scuola dell'obbligo si realizza l'uniformazione dell'età d'inizio della scolarità, della durata dell'obbligo scolastico e di ciascun livello formativo e delle transizioni da un livello all'altro nonché l'armonizzazione degli obiettivi.

fr	- coordination des activités des partenaires de la formation professionnelle initiale (art. 24, al. 2, LFPr)
it	- Coordinamento fra i partecipanti alla formazione professionale di base (art. 24 cpv.

fr	Profil de la profession (orientations/domaines spécifiques, bloc de texte 3)
it	Profilo professionale (indirizzi professionali/orientamenti, analogamente all'elemento integrativo 3)

fr	La comparaison entre les filières de formation au niveau des plans d'études des cantons et des écoles montre que l'éducation à la citoyenneté est ancrée plus solidement dans les plans d'études de la formation professionnelle que dans ceux de la culture générale.
it	La prima si concentra sulle differenze tra i tipi di scuola e ipotizza che l'educazione alla cittadinanza sia più consolidata nelle scuole di cultura generale che in quelle professionali.

fr	- Questions examinées: l'évaluation a abordé une série de questions sur les diplômés AFP au long de leur formation, à leur entrée sur le marché du travail et durant la période de deux à quatre ans après l'obtention de leur AFP, en d'autres termes des
it	Per la valutazione sono stati elaborati questionari sui possessori di un CFP inerenti al periodo della formazione, all'ingresso nel mercato del lavoro e ai primi 2-4 anni successivi al conseguimento del certificato.

fr	Le terme général « coaching » englobe toutefois ces trois notions, raison pour laquelle le projet de loi ne mentionne plus que le coaching.
it	Tuttavia, poiché questi due concetti sono già compresi in quello più ampio del coaching si è deciso di non menzionarli più.

fr	Écoles supérieures Uniquement les filières reconnues par la Confédération.
it	Soltanto i cicli di studio riconosciuti dalla Confederazione.

fr	Comme c'est le cas pour d'autres entités fédérales comparables, il y a lieu de doter cet institut d'une base légale sous la forme d'une loi d'organisation.
it	Come per altri organi simili della Confederazione, è necessario elaborare uno specifico atto normativo che ne disciplini l'organizzazione.

fr	Deux ans plus tard, trois autres leading houses s'attaquaient aux thèmes « Technologies pour la formation professionnelle » et « Économie de la formation professionnelle » (des points de vue de l'économie publique et de l'économie privée).
it	Due anni dopo sono seguite altre due leading house nell'ambito delle tecnologie nella formazione professionale e degli aspetti economico-aziendali ed economico-politici dell' economia della formazione professionale.

fr	Cet assouplissement ne constitue pas un soutien actif, de nature interventionniste, à l'industrie, mais permet un encouragement au niveau de l'interface entre la recherche et l'économie et facilite le transfert des connaissances scientifiques dans la pratique, ce qui est favorable à l'économie nationale.
it	Questa flessibilizzazione delle norme non rappresenta un intervento di sostegno attivo al settore industriale, bensì permette di promuovere l'innovazione in una posizione intermedia tra ricerca e mondo economico, favorendo così l'applicazione pratica delle nuove conoscenze scientifiche.

fr	Cela signifie notamment que les coûts induits par les activités exercées par l'OFFT selon l'ancien droit et qui relèveront à l'avenir de la compétence des organes collectifs entreront en ligne de compte dans la facture globale.
it	svolte dall'UFFT in esecuzione del diritto vigente, in futuro di competenza degli organi comuni, rientrano nel calcolo totale.

fr	De nombreuses activités des offices engagés dans l'IDAG contribuent en outre à la mise en place et au développement de la stratégie internationale FRI sans nécessiter d'engagement financier particulier.
it	Inoltre, numerose attività degli uffici rappresentati nel GLID che non prevedono un particolare impegno finanziario contribuiscono all'attuazione e al perfezionamento della strategia internazionale ERI.

fr	L'an dernier, cette part atteignait 64 %.
it	Nel 2015 questa percentuale era del 40%.

fr	A la lumière du bilan mitigé qu'il faut tirer au regard de la réalisation des objectifs de dix années d'encouragement de la RFPr par la Confédération, il y a du point de vue de l'équipe d'évaluation un besoin d'optimisation important à plusieurs niveaux: - institutionnalisation de l'encouragement de la RFPr dans les hautes écoles universi
it	Alla luce del bilancio non omogeneo tratto a dieci anni dall'avvio della promozione federale il gruppo di valutazione ritiene necessario intervenire in particolare per quanto riguarda: - il radicamento istituzionale della promozione della ricerca sulla formazione professio

fr	Le nouvel al. 1bis donne au Conseil fédéral la possibilité de demander au Parlement, au moyen du plafond de dépenses pour l'encouragement de l'innovation par Innosuisse, un taux maximal de contribution supérieur à celui appliqué aux autres établissements de recherche pour les centres de compétences technologiques soutenus par la Confédération au sens de l'art.
it	Con il nuovo capoverso 1bis il Consiglio federale può chiedere al Parlamento, contestualmente al limite di spesa per la promozione dell'innovazione di Innosuisse, di stabilire per i centri di competenza per la tecnologia sostenuti dalla Confederazione (art. 15 cpv.

fr	L'examen de cohérence FPS est une offre du SEFRI qui consiste à faire vérifier la cohérence de la conception et la qualité du développement ou de la révision d'un règlement d'examen ainsi que des examens dans le cadre des règlements d'examen existants par un institut spécialisé externe ou par des experts externes.
it	Offerta formulata dalla SEFRI che consiste nella verifica, da parte di un istituto o da esperti esterni, della coerenza e della qualità di regolamenti d'esame nuovi o sottoposti a revisione.

fr	Disposition transitoire B OHES : les titulaires de diplômes d'écoles antérieures peuvent aussi faire usage du droit de porter le nouveau titre bachelor si le droit de porter un titre HES leur a été accordé a posteriori.
it	24 Disposizione transitoria B OSUP: del diritto di portare il nuovo titolo di bachelor possono avvalersi anche i titolari di diplomi

fr	Le prestataire en qualité d'ouvrier forestier suivra la procédure de la déclaration préalable obligatoire auprès du SEFRI.
it	I prestatori di servizi che lavorano come operai forestali devono invece procedere alla dichiarazione obbligatoria presso la SEFRI prima di svolgere il servizio.

fr	Les contributions fédérales servent ainsi à promouvoir l'attractivité de la Confédération et celle des organisations dont l'existence sert la Confédération en tant qu'employeurs plurilingues (al. 2).
it	In questo modo la Confederazione aumenta la propria attrattiva e quella delle organizzazioni che rientrano nella sua sfera d'interesse come datori di lavoro plurilingui (cpv.

fr	Les organisations du monde du travail (Ortra) interviennent aussi au niveau de l'élaboration des procédures de qualification finales des filières de formation et des études postdiplômes ES
it	Anche la partecipazione delle organizzazioni del mondo del lavoro (oml) alle procedure di qualificazione finale dei cicli di formazione e degli studi postdiploma SSS contribuisce allo sviluppo della qualità.

fr	Raison pour laquelle l'OFFT édicte des directives régissant la présentation des demandes, la budgétisation et le décompte.
it	A tale proposito l'UFFT emana direttive sulla presentazione della richiesta, sul preventivo e sul rendiconto dei progetti.

fr	L'USS demande de biffer l'article, car il met en danger les offres à bas seuil.
it	L'USS, per contro, ne chiede l'eliminazione in quanto sussisterebbe il pericolo che porti a offerte formative di basso profilo.

fr	En cas d'engagement à temps partiel pendant l'expérience en entreprise, la durée de cette dernière est calculée en conséquence.
it	In caso di occupazione parziale durante l'esperienza in azienda la durata aumenta in maniera proporzionale.

fr	(5) Le SEFRI reçoit des cantons, au plus tard six mois après la réception du rapport des prestataires de formation, un rapport écrit sur les filières de formation et les études postdiplômes ES (conformément au modèle figurant en annexe sous le chiffre 3.1).
it	(5) Entro sei mesi dal ricevimento del rapporto dell'operatore, i Cantoni inviano alla SEFRI un rapporto scritto sui cicli di formazione e gli studi postdiploma SSS sottoposti alla loro vigilanza basato sul modello in allegato (punto 3.1).

fr	Ne retenir que la position choisie sous E, soit le chemin pédestre
it	Da considerare solo la posizione «sentiero» del gruppo E

fr	La Suisse table dès lors sur une participation à Horizon Europe et agit dans ce sens.
it	Per questo la Svizzera si aspetta di poter partecipare a Orizzonte Europa e s'impegna in tal senso.

fr	2 Exigences minimales pour dispenser un enseignement dans les filières menant à l'obtention d'une maturité professionnelle fédérale
it	2 Requisiti minimi per l'insegnamento nei cicli di formazione per il conseguimento della maturità professionale

fr	Texte intégral du postulat en annexe.
it	Il testo originale del postulato si trova nell'appendice.

fr	Mode de versement des honoraires aux experts scolaires?
it	Modalità di pagamento dell'onorario degli esperti scolastici

fr	La CRFC, syndicom, l'arfad, la FPS, la FSEA, la CRS, la FAB, la SIA SSF et Migros déclarent que des directives sont nécessaires pour assurer la transparence et la comparabilité.
it	CRFC, syndicom, arfad, FPS, FSEA, CRS, FAB, SIA-FVW e Migros sottolineano la necessità di prescrizioni su come creare più trasparenza e comparabilità.

fr	Le prestataire de cours indique dans l'attestation de paiement les frais de cours qu'il a facturés au participant et que ce dernier a payés.
it	Gli operatori indicano nelle ricevute i costi del corso fatturati ai partecipanti e pagati da questi ultimi.

fr	¾ Décisions en rapport avec des procédures de reconnaissance Deux demandes de reconnaissance en première lecture et trois suppressions de réserves sont traitées.
it	¾ Decisioni relative a procedure di riconoscimento S aranno trattate due domande di riconoscimento in prima lettura e tre abrogazioni di riserve.

fr	Quels enseignements centraux tirez-vous des expériences réalisées jusqu'à présent dans le cadre du projet pour l'année prochaine?
it	In vista dei lavori di progetto previsti per l'anno prossimo, quali sono le principali conclusioni che trae dalle esperienze maturate finora?

fr	Il est attendu des chercheurs qu'ils révisent leur demande (si rien d'autre n'a été convenu) jusqu'à cinq semaines au plus tard avant la séance suivante du Conseil scientifique de la recherche en formation professionnelle et qu'ils remettent leur rapport remanié au SEFRI.
it	Salvo diverso accordo, i ricercatori sono invitati a rielaborare la domanda entro cinque settimane prima della successiva riunione del Comitato scientifico e a sottoporla alla SEFRI.

fr	4 Rapport du Conseil fédéral « Éléments de réflexion pour une politique fédérale en matière de formation continue » du 18 septembre 2000.
it	4 Rapporto del Consiglio federale concernente elementi di riflessione per una politica federale in materia di formazione continua, op. cit.

fr	Les titres des formations continues délivrés selon l'ancien droit (cours postgrades, études postgrades) étaient reconnus par la Confédération en vertu des « directives concernant les études postgrades (EPD) » du DFE du 25 mai 1999 (art. 6, al. 4, aOHES en relation avec l'art.
it	I titoli dei perfezionamenti secondo il diritto precedente (corsi postdiploma; studi postdiploma) sono stati riconosciuti a livello federale con le direttive del DFE del 25 maggio 1999 concernenti gli studi postdiploma (SPD) (Richtlinien Nachdiplomstudien (NDS); art. 6 cpv.

fr	L'Organisation européenne de biologie moléculaire (EMBO), la Conférence européenne de biologie moléculaire (EMBC) et le Laboratoire européen de biologie moléculaire (EMBL) ont été fondés successivement voilà environ un demi-siècle.
it	Si tratta dell'Organizzazione europea di biologia molecolare (EMBO), della Conferenza europea di biologia molecolare (EMBC) e del Laboratorio europeo di biologia molecolare (EMBL).

fr	• Ordonnance sur la protection des jeunes
it	Con la modifica dell'ordinanza sulla protezione dei giovani lavoratori

fr	Le conseiller fédéral Johann N. Schneider-Ammann a annoncé à la mi-décembre 2013 en conférence de presse à Berne le lancement de huit nouveaux pôles de recherche nationaux (PRN).
it	Nel corso di una conferenza stampa tenutasi a Berna nel dicembre 2013, il consigliere federale Johann N. SchneiderAmmann ha annunciato il lancio di otto nuovi poli di ricerca nazionali (PRN).

fr	4 Sur mandat des membres de l'association FFP FONDSSOCIAL, il peut décider de verser des subventions supplémentaires pour des mesures au sens de l'art.
it	4 Su richiesta dei membri dell'Associazione FFP FONDSSOCIAL, può decidere il versamento di contributi finanziari supplementari per misure secondo l'articolo 8 capoverso 1 del presente regolamento.

fr	consiste en un système radar opérant sur la bande C du spectre électromagnétique et capable de transmettre des images de jour et de nuit, quelle que soit la météo.
it	funzionante in banda C e in grado di operare giorno e notte

fr	Les compétences opérationnelles attendues des professionnels sont décrites dans le profil de qualification d'une formation professionnelle initiale.
it	Le competenze operative richieste ai professionisti sono descritte nel profilo di qualificazione della rispettiva formazione professionale di base.

fr	L'œuvre aborde différentes thématiques interdisciplinaires.
it	L'opera deve suscitare numerosi quesiti di studio interdisciplinari.

fr	Plusieurs études empiriques comparatives ont établi que le niveau des examens suisses de maturité professionnelle n'était pas foncièrement différent de celui des examens des Fachoberschulen allemandes donnant accès à une formation professionnelle supérieure.
it	Studi empirici riguardanti la comparabilità hanno dimostrato che non esiste alcuna differenza significativa tra il livello di competenza richiesto in Svizzera per superare gli esami di maturità professionale e il livello di competenza richiesto in Germania per superare gli esami della scuola superiore di qualificazione professionale (Fachoberschule) e che, come requisito d'ammissione alla scuola universitaria professionale, ambo i titoli sono assolutamente comparabili.

fr	En outre, les publications scientifiques suisses retiennent une attention supérieure à la moyenne dans la communauté scientifique internationale.
it	Inoltre, la comunità scientifica internazionale presta alle pubblicazioni scientifiche svizzere un'attenzione superiore alla media.

fr	Diplôme bachelor ou master d'une haute école spécialisée dans les domaines d'études «Travail social» ou «Psychologie appliquée» équivalant à un minimum de 90 crédits ECTS avec des parts appropriées dans les domaines sociologiques, psychologiques et philosophiques.
it	diploma bachelor o master di una scuola universitaria professionale del campo specifico «lavoro sociale» o «psicologia applicata» con almeno 90 crediti ECTS e crediti adeguati nei contenuti sociologici, psicologici e filosofici.

fr	Les jeunes femmes s'intéressent nettement plus aux places d'apprentissage dans les branches «Bureau et information», «Santé et activités sociales» et «Vente».
it	Le ragazze dimostrano un interesse notevolmente maggiore per i settori "uffici e informazione", "settore sociosanitario" e "vendita".

fr	3) Dans la partie principale, le rapport répond, à la lumière des résultats de la partie consacrée aux bases, aux interpellations spécifiques de l'auteur du postulat :
it	3) La parte principale del rapporto si concentra sulle richieste del postulato, basandosi sulle considerazioni fatte nella parte del rapporto dedicata alle informazioni generali.

fr	Interview par écrit / en ligne Q0 ௘: Formations professionnelles initiales offertes Q1 ௘: Combien d'apprentis votre entreprise forme-t-elle au total (de la 1re à la 4e année) en ce moment ?
it	Domanda 0: Formazioni professionali di base offerte Domanda 1: In totale, quanti apprendisti (dal 1° fino al 4° anno) sta formando attualmente la

fr	Les organes responsables/organisations du monde du travail représentant plusieurs professions/ordonnances sur la formation peuvent tirer parti des synergies lors de l'examen quinquennal.
it	Durante la verifica quinquennale gli organi responsabili e le oml che contano più professioni o più ordinanze in materia di formazione possono sfruttare le sinergie.

fr	Tabelle 5 : Analyse des données et mesures dans le champ de controlling «Qualité»
it	Tabella 5: Analisi dei dati e misure del campo del controlling Qualità

fr	• Évolution des coûts / recettes par personne en formation, en valeurs absolues et en % (canton, moyenne nationale)
it	• sviluppo dei costi / ricavi per contratto di formazione e offerta in valore assoluto o in percentuale (Cantone, media svizzera).

fr	SEFRI, dénomination des titres en anglais pour les diplômes de la formation professionnelle http://www.sbfi.admin.ch/hbb/02477/02543/index.html?lang=fr
it	SEFRI, denominazione in inglese dei titoli della formazione professionale http://www.sbfi.admin.ch/hbb/02477/02543/index.html?lang=it

fr	• Notice pour les commissions d'examens et les commissions d'assurance de la
it	• Promemoria per le commissioni d'esame e le

fr	swissuni souhaite biffer le début de phrase « En complément à la ... privées ».
it	Settore universitario swissuni vorrebbe cancellare il segmento «A complemento della responsabilità individuale e dell'iniziativa privata».

fr	Il a pour base légale la loi du 4 octobre 1991 sur les EPF.
it	La base legale è costituita dalla legge federale del 4 ottobre 1991 sui politecnici federali.

fr	Nous vous remercions donc pour votre précieuse collaboration dans la mise en œuvre du nouveau financement de la formation professionnelle.
it	Vi ringraziamo quindi sentitamente del sostegno che saprete dare al nuovo finanziamento della formazione professionale.

fr	2 Le comité de l'IGKH peut décider de contributions financières supplémentaires en faveur de mesures correspondant au but du fonds.
it	2 Il comitato della IGKH può deliberare ulteriori contributi finanziari per eventuali misure conformi allo scopo del fondo.

fr	1952 Création du Fonds national suisse de la recherche scientifique (FNS) La création du FNS en qualité de fondation de droit privé alimentée par la Confédération établit une institution dont les instruments d'encouragement et les moyens sont dédiés à la recherche fondamentale universitaire, alors que la CERS (Innosuisse depuis 2018) est vouée à la recherche appliquée.
it	Il FNS, fondazione di diritto privato finanziata dalla Confederazione, si concentra soprattutto sulla ricerca universitaria di base trovando così il suo posto accanto alla Commissione per il promovimento della ricerca scientifica, di impronta più pratica (dal 2018 Innosuisse).

fr	2 SEFRI = Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherché et à l'innovation, anciennement Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT)
it	3 SEFRI = Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione, allora Ufficio federale della formazione professionale e della tecnologia (UFFT).

fr	La terminologie de base et un exemple de profil de qualification se trouvent dans le « Modèle de référence plan de formation ».
it	Il «Modello di riferimento piano di formazione» riporta la terminologia di base e un esempio di profilo di qualificazione.

fr	Prix scientifique suisse Marcel Benoist
it	Aperte le candidature al Premio scientifico Marcel Benoist

fr	projets d'arrêtés fédéraux, le Conseil fédéral devrait annoncer le retrait de la Suisse aux autres Parties contractantes.
it	Se entro tale data il Parlamento non avesse preso una decisione o avesse respinto i due disegni di decreto federale, il Consiglio federale dovrebbe annunciare il ritiro della Svizzera alle altre Parti contraenti, dato che non disporrebbe delle risorse necessarie per onorare gli impegni previsti dalla Convenzione.

fr	- les directives relatives au travail interdisciplinaire et au travail interdisciplinaire centré sur un projet
it	- le direttive concernenti l'approccio interdisciplinare e il progetto didattico interdisciplinare;

fr	Il prend ses décisions à la majorité.
it	trova una larga maggioranza.

fr	Raisons de places d'apprentissage non-repourvues
it	Motivi dei posti di tirocinio inoccupati

fr	La Cgas, la SAGS, la Ville de Zurich, la FSEA, la CRS, la CSDE, la FPS, la FAB, la SIA SSF et la Commission suisse pour l'UNESCO saluent les objectifs de la loi et demandent d'ajouter un objectif d'information.
it	Cgas, SAGS, la città di Zurigo, FSEA, CRS, CSP, FPS, FAB, SIA-FVW e UNESCO approvano gli obiettivi proposti e chiedono di aggiungervi l'informazione quale (ulteriore) obiettivo.

fr	La Cgas, LCH, holzbau, AGILE, le SSL, la Fédération Lire et Ecrire, la CI Compétences de base, la Ville de Zurich, la FSEA, Pro Infirmis, le SSP, AvenirSocial, EgalitéHandicap, Caritas, l'AUPS, VAA et la FER approuvent l'article.
it	Cgas, LCH, holzbau, AGILE, SSL, L&S, CI Competenze di base, Città di Zurigo, FSEA, Pro Infirmis, vpod, AvenirSocial, EgalitéHandicap, Caritas, AUPS, VAA e FER approvano l'articolo.

fr	par le Conseil fédéral.
it	parte del Consiglio federale.

fr	1 Si le but du fonds ne peut plus être atteint ou si sa base juridique devient caduque, l'assemblée des délégués de l'IGKH dissout le fonds.
it	1 Qualora lo scopo del fondo non possa essere più conseguito o non vi sia più una base legale, l'assemblea dei delegati della IGKH scioglie il fondo.

fr	Le président de la Confédération, Johann N. Schneider-Ammann Le chancelier de la Confédération, Walter Thurnherr
it	Il presidente della Confederazione, Johann N. Schneider-Ammann Il cancelliere della Confederazione, Walter Thurnherr

fr	Description du domaine de compétence opérationnelle
it	Descrizione del campo di competenze operative

fr	La loi sur la formation professionnelle offre pour ce faire les bases requises et la marge de manœuvre nécessaire.
it	La politica, dal canto suo, deve provvedere a creare le condizioni quadro e i margini di manovra necessari.

fr	le versement de la contribution fédérale de 5000 francs pour l'élaboration du document.
it	riceva un contributo federale di 5 000.-- CHF per le spese di elaborazione.

fr	L'admission aux examens professionnels fédéraux et aux examens professionnels fédéraux supérieurs présuppose une expérience professionnelle et des compétences professionnelles dans le domaine concerné (art. 28, al. 1, LFPr).
it	Gli esami federali di professione e gli esami professionali federali superiori presuppongono un'esperienza professionale e conoscenze specifiche nel settore interessato (art. 28 cpv.

fr	Responsables régionaux à la direction de projet pour la mise en œuvre du plan d'études cadre.
it	Coordinatore Regionale per l'implementazione del programma quadro di cultura generale.

fr	Seuls les cantons approuvent la composition de la conférence sur la formation continue, limitée aux représentants de la Confédération et des cantons.
it	L'intenzione di limitare la composizione della Conferenza sulla formazione continua a rappresentanti di Confederazione e Cantoni è approvata soltanto da questi ultimi.

fr	Propositions concernant le développement ultérieur de la maturité professionnelle
it	Proposte per lo sviluppo della maturità professionale

fr	Les experts observent, dans le cadre des procédures de reconnaissance, dans quelle mesure l'apprentissage mixte est utilisé sur le terrain et expliquent dans le rapport final comment il est mis en place.
it	Durante le procedure di riconoscimento gli esperti scolastici osservano attentamente le modalità d'impiego del «blended learning» e ne descrivono l'attuazione nel rapporto finale.

fr	Aspects économie privée, Universités de Berne et de Zurich
it	Aspetti economico-aziendali (università di Zurigo e Berna)

fr	11 Pour le contenu, voir exemples dans la fiche d'information.
it	6 Per il contenuto vedi l'appendice.

fr	La vue d'ensemble des compétences opérationnelles est une représentation sous forme de tableau des domaines de compétences opérationnelles et des compétences opérationnelles.
it	La panoramica delle competenze operative rappresenta i campi di competenze operative e le competenze operative.

fr	3 restreigne considérablement la marge de manœuvre financière du domaine des EPF.
it	Il Consiglio dei PF teme che la formulazione del capoverso 3 possa limitare notevolmente il margine di manovra finanziario del settore dei PF.

fr	Evolution du nombre des étudiants inscrits aux études de niveau diplôme (monitoring de la formation en Suisse / Etudiants et diplômés des hautes écoles: prévisions 2003-2012, OFS 2003)
it	Evoluzione del numero di studenti iscritti agli studi a livello di diploma (monitoraggio della formazione in Svizzera - studenti e diplomati di scuole universitarie: previsioni 2003-2012, UST 2003)

fr	Chaque type de travaux de minage spéciaux nécessite une autorisation particulière, qui est mentionnée comme telle dans le permis d'emploi.
it	Ogni brillamento speciale necessita di un'autorizzazione particolare che viene registrata ed annotata quale supplemento sul permesso di brillamento.

fr	Procédure relative à la classification
it	Documenti di riferimento per la classificazione

fr	Existe-t-il une convention de prestations entre l'autorité cantonale et le prestataire des formations?
it	L'autorità cantonale e l'operatore hanno firmato un accordo di prestazioni?

fr	Il convient de réserver environ 30% des ressources à disposition pour ce train de mesures.
it	Circa la metà dei mezzi erogati da quest'ultimo viene impiegata in tale settore.

fr	Intégration de la formation continue dans l'espace suisse de formation
it	Posizione della formazione continua nello spazio formativo svizzero

fr	compétences et principes concernant le domaine de l'orientation professionnelle, universitaire et de carrière;
it	competenze e principi in materia di orientamento professionale, universitario e di carriera

fr	Les titulaires de permis de minage ne comportant pas de mention VE ont uniquement le droit de procéder à la destruction de petits restes de matières explosives devenues inutilisables en les faisant exploser (art. 108, al. 1, OExpl).
it	I titolari di un permesso di brillamento e di utilizzazione di esplosivi senza l'autorizzazione formale VE sono autorizzati solamente a distruggere piccole quantità di materia esplosiva divenuta inutilizzabile, in particolare cartucce di esplosivo o capsule detonanti o detonatori, tramite brillamento (art. 108 cpv.

fr	Jeunes confrontés au choix d'une formation, selon les régions
it	Giovani che devono scegliere il proprio percorso formativo, in base alle regioni

fr	Investir dans les hommes.
it	È dunque importante investire nei giovani.

fr	Demandes de reconnaissance des certificats de maturité gymnasiale cantonaux ou reconnus par les cantons Guide
it	Domande di riconoscimento degli attestati di maturità liceale cantonali o riconosciuti dai Cantoni Guida

fr	Le présent règlement du fonds a été approuvé par l'Assemblée des délégués de l'OrTra igba le 16 mai 2019, conformément à l'art.
it	Il presente regolamento del Fondo è stato approvato il 16 maggio 2019 dall'assemblea dei delegati dell'Oml igba in virtù dell'articolo 14.3 degli statuti del 4 ottobre 2018 dell'Oml igba.

fr	Connaître le contexte légal et scolaire ainsi que les offres en matière de conseil, agir en conséquence et collaborer avec les représentants légaux.
it	Conoscere il contesto giuridico, le offerte di consulenza e il contesto scolastico, operare in tali contesti e con i rappresentanti legali

fr	Dans ce cas, le financement tiers est déduit des frais de cours pris en considération pour le calcul de la subvention fédérale (voir exemple 1).
it	In questo caso l'importo coperto da terzi viene detratto dall'eventuale contributo (cfr. esempio 1).

fr	Degré de formation Compétence de réglementation
it	Livello di formazione Competenza normativa Esecuzione Finanziamento

fr	Par ailleurs, sous la présidence néerlandaise, l'UE a rendu l'OA obligatoire pour la recherche financée par des fonds publics dans le cadre du programme Horizon 2020.
it	Sotto la presidenza olandese l'UE ha invece reso l'OA obbligatorio per la ricerca

fr	20 000 francs) ?
it	800.00 franchi.

fr	La CRFC, la cgas, le SSP, KV Bildungruppe, la Ville de Zurich, SavoirSocial, l'arfad, Ebenrain, la CSDE, CFC, interieursuisse, TBZ, ZLB, la FAB, le SSL, l'AOMAS, BBZ, l'AUPS, Movendo, Migros et carnasuisse estiment que les aides financières doivent pouvoir être versées tant en fonction de la demande qu'en fonction de l'offre (ou en fonction d'une combinaison des deux).
it	CRFC, cgas, vpod, KV Bildungsgruppe, Città di Zurigo, SavoirSocial, arfad, Ebenrain, CSP, CFC, interieursuisse, TBZ, ZLB, FAB, SSL, SVOAM, BBZ, AUPS, Movendo, Migros e carnasuisse ritengono che sono necessarie entrambe le forme di finanziamento, quella orientata alla domanda e quella orientata all'offerta (o una combinazione delle due).

fr	Certificat et titre : dispositions relatives au type de certificat et au titre obtenus à l'issue de la formation professionnelle initiale (art. 21)
it	Attestazioni e titolo della formazione professionale di base (art. 21);

fr	En même temps, ils se tiennent à la disposition des entreprises pour des questions spécifiques concernant la procédure d'encaissement.
it	Gli organi responsabili dei fondi contano sulla collaborazione delle aziende per un'efficiente raccolta dei contributi e sono a loro disposizione per domande specifiche sulla procedura di riscossione.

fr	Le département règle les modalités du contrôle de la qualité.
it	Il Dipartimento disciplina le modalità.

fr	Ces centres établis sous forme de partenariat public-privé (PPP), qui jouent un rôle central pour la capacité d'innovation de l'économie suisse, présentent, en raison de leur lien étroit avec le marché, des structures de financement et de coûts différentes de celles des hautes écoles universitaires et des hautes écoles spécialisées.
it	In ragione del loro orientamento al mercato questi istituti, fondamentali per la capacità innovativa dell'economia svizzera e gestiti tramite un partenariato pubblico-privato (PPP), hanno una struttura finanziaria e dei costi diversa rispetto a quella delle università e delle scuole universitarie professionali (SUP).

fr	En Suisse, 12 000 entreprises, dont 80% dans le secteur tertiaire (services), sont créées chaque année sur un total d'un peu plus de
it	Alle 578 000 imprese che esistono in Svizzera (2013) se ne aggiungono ogni anno fino a 12 000, oltre l'80 per cento delle quali opera nel settore terziario (servizi).

fr	Les entreprises soutiennent en priorité les cours portant sur des thèmes spécifiques à la branche.
it	Tra i corsi che ricevono il sostegno dell'azienda prevalgono quelli tipicamente settoriali.

fr	480 Prélèvements sur les financements spéciaux et les préfinancements
it	380 Depositi in finanziamenti speciali e prefinanziamenti

fr	Qualification complémentaire des enseignants de la maturité professionnelle Les membres de la CFMP signale qu'il est important de faire une distinction entre la qualification des enseignants de la formation professionnelle initiale scolaire et la qualification des enseignants de la maturité professionnelle.
it	I membri della CFMP ricordano l'importanza di differenziare la qualifica dei docenti per la formazione scolastica dalla qualifica dei docenti per la maturità professionale.

fr	Image : Iris Krebs.
it	Immagini: Iris Krebs (copertina in basso a destra, pagg.

fr	Les voies plus flexibles s'adressant spécifiquement aux adultes sont, pour certaines offres, peu utilisées.
it	Per gli adulti sono particolarmente indicate le offerte flessibili.

fr	syndicom, SMC, la HFW, TBZ, ZLB, l'ODEC, Curaviva et l'USIC estiment que les cours préparatoires relèvent de la formation formelle.
it	Anche syndicom, SMC, HFW, TBZ, ZLB, ODEC, Curaviva e USIC vorrebbero attribuire i corsi di preparazione alla formazione formale, perché altrimenti la formazione professionale superiore risulterebbe indebolita.

fr	C Recourir aux technologies de l'information et de la communication
it	C Usare le tecnologie dell'informazione e della comunicazione

fr	Cette
it	Quest'ultima

fr	Pour la période 2017 à 2020, le Conseil fédéral se propose en particulier de fixer en matière d'innovation deux priorités à effets structurels à long terme, afin de poser la planification des activités d'innovation sur des bases plus fermes et d'en garantir durablement le financement.
it	Per il periodo di sussidio 2017-2020 il nostro Consiglio intende definire, nel campo dell'innovazione, due priorità sovraordinate dall'impatto durevole e strutturale.

fr	La moyenne, arrondie à une note entière ou à une demi-note, des notes obtenues lors des contrôles de compétences dans les cours interentreprises est prise en compte dans la note d'expérience (art. 18, al. 3, bloc de texte
it	La media arrotondata al punto o al mezzo punto della somma dei controlli delle competenze dei corsi interaziendali valutati confluisce nel calcolo della nota dei luoghi di formazione (art. 18 cpv.

fr	À l'été 2020, près de 75 000 jeunes en Suisse arriveront au terme de leur formation professionnelle initiale.
it	In Svizzera, nell'estate 2020 circa 75 000 giovani concluderanno la formazione professionale di base.

fr	a dispose que la personne ayant passé l'examen doit être domiciliée en Suisse.
it	Al momento della decisione relativa al superamento dell'esame federale il partecipante deve risiedere in Svizzera.

fr	Si une entreprise refuse la déclaration, elle est calculée par la commission du fonds (art. 14) selon une estimation, après une sommation unique.
it	Se un'impresa rifiuta di fornire l'autocertificazione, il contributo è calcolato dalla commissione del fondo (art. 14) secondo una stima, dopo un singolo sollecito.

fr	Une demande doit être soumise pour évaluation à la CFFP si:
it	Una richiesta dev'essere sottoposta all'esame della Commissione federale della formazione professionale se:

fr	1 prévoit que les titres décernés selon l'ancien droit restent protégés pour les diplômes des HES, de bachelor, de master ou de master postgrade reconnus par la Confédération.
it	Il capoverso 1 prevede che i titoli riconosciuti dalla Confederazione e concessi in virtù dei diplomi delle scuole universitarie professionali, dei bachelor, dei master o dei master di perfezionamento rimangano protetti conformemente al diritto previgente.

fr	Après la publication du guide en date du 10 avril 2016, annexes comprises, et l'envoi de la circulaire le 21 avril 2015, le SEFRI et la CFMP ont convenu de laisser les experts scolaires libres de juger s'ils doivent mener des visites pendant les cours et/ou les examens pour les filières de formation qui ont déjà une reconnaissance.
it	Dopo aver pubblicato la guida del 10 aprile 2015 (allegati compresi) e aver inviato la circolare del 21 aprile 2015, la CFMP e la SEFRI hanno convenuto che gli esperti

fr	texte de référence du 31 août 2012 (état le 31 janvier 2018)
it	secondo il testo di riferimento del 31.08.2012

fr	L'un de ces accords bilatéraux a permis d'appliquer progressivement aux relations entre la Suisse et l'UE les principes de la libre circulation des personnes en vigueur au sein de l'Union européenne.
it	L'ALC ha permesso di estendere alla Svizzera i principi fondamentali della libera circolazione delle persone così come erano già applicati nell'UE.

fr	Ces chercheurs verront leurs frais de voyage et de séjour remboursés par European XFEL. 5 % du temps d'utilisation pourra aussi être accordé contre paiement par European XFEL à des entreprises privées, à la condition que les résultats de ces recherches soient publiés.
it	Il cinque per cento del tempo di utilizzazione sarà messo a disposizione di imprese private dietro pagamento, a condizione che i risultati di queste ricerche siano pubblicati.

fr	Là où il n'est pas possible de
it	Ci sono regioni in cui non

fr	Dans toute la loi, l'expression «perfectionnement» est remplacée par le terme «formation continue» et les ajustements grammaticaux nécessaires sont effectués.
it	In tutto il testo le espressioni «perfezionamento» e «perfezionamento professionale» sono sostituite con l'espressione «formazione continua», con i necessari adeguamenti grammaticali.

fr	b, le terme „relève académique" est remplacé par celui de „relève scientifique".
it	Nel capoverso 2 lettera b il concetto di "nuove leve accademiche" viene sostituito con "nuove leve scientifiche".

fr	En raison de la durée des procédures, BE s'oppose à des appels d'offres à l'échelle nationale.
it	Vista la loro durata, il Cantone respinge però un'applicazione su larga scala di procedure di gara.

fr	Les aides financières couvrent 25 % au plus de l'ensemble des coûts d'exploitation annuels imputables de l'ECLF.
it	Gli aiuti finanziari coprono al massimo il 25% dei costi d'esercizio computabili annuali della scuola.

fr	Lorsque le Conseil fédéral crée la CEA, il en confie la présidence à Paul Scherrer.
it	Quando, nel 1945, il Consiglio federale fonda la Commissione di studio sull'energia atomica, il professor Paul Scherrer viene chiamato a presiederla.

fr	Universités cantonales et hautes écoles spécialisées Formation professionnelle
it	Università cantonali e scuole universitarie professionali

fr	Commander des duplicata de brevets et diplômes fédéraux
it	corsi di preparazione aii‘ottenimento di brevetti e di diplomi federali

fr	Le SEFRI atteste sur demande des autorités de reconnaissance des États non membres de l'UE/AELE que les personnes titulaires d'une attestation fédérale de formation professionnelle (AFP), d'un certificat fédéral de capacité (CFC), d'un brevet fédéral (examen professionnel) ou d'un diplôme fédéral (examen professionnel supérieur), d'un diplôme d'une école supérieure ou d'une haute école disposent d'un diplôme fédéral ou reconnu au niveau fédéral.
it	La SEFRI certifica, su richiesta dell'autorità estera del Paese non appartenente all'UE/AELS, che i seguenti titoli sono statali o riconosciuti a livello statale: certificato federale di formazione pratica (CFP), attestato federale di capacità (AFC), attestato professionale federale (esame di professione), diploma federale (esame professionale superiore), diploma di scuola specializzata superiore (SSS) o di scuola universitaria.

fr	Les titres décernés par les hautes écoles universitaires, les hautes écoles spécialisées, les hautes écoles pédagogiques et les autres institutions du domaine des hautes écoles sont protégés en vertu des dispositions légales applicables.
it	dei PF, delle SUP, delle Alte scuole pedagogiche e degli altri istituti accademici che sottostanno alla presente legge sono protetti in virtù delle disposizioni applicabili.

fr	Suisse romande et au Tessin, cette proportion a baissé.
it	Nella Svizzera romanda e in Ticino questa quota è nettamente più ridotta.

fr	La leading house «Compétences sociales», rattachée à la chaire de pédagogie économique de l'Université de St Gall et dirigée par le professeur Dieter Euler, pointe ses recherches sur l'encouragement et le contrôle didactique du savoir-faire social.
it	La leading house nel campo "competenze sociali" presso l'Istituto di pedagogia dell'economia dell'università di San Gallo è posta sotto la direzione del prof. dr. Dieter Euler.

fr	Swissmem approuve le fait que les subventions fédérales soient liées à des projets, calculées au prorata, limitées dans le temps et liées à des objectifs clairs.
it	Swissmem approva che gli aiuti finanziari della Confederazione siano concessi a tempo determinato e in base a progetti specifici, che coprano una parte dei costi e che siano vincolati a obiettivi ben precisi.

fr	Les autorités compétentes peuvent être trouvées sur Internet : Lien Les professions qui ne figurent pas dans cette liste ne sont pas réglementées et peuvent être exercées sans procédure relative aux qualifications professionnelles.
it	Le professioni che non figurano nell'elenco non sono regolamentate ed è quindi possibile esercitarle senza svolgere la procedura relativa alle qualifiche professionali.

fr	5.1 Liste des participants à la procédure de consultation et liste des abréviations
it	5.1 Elenco dei partecipanti alla consultazione ed elenco delle abbreviazioni

fr	Ils ne garantissent pas toujours qu'une personne puisse exercer la même profession qu'elle a apprise dans son pays d'origine et prévoient des mesures de compensation plus restrictives que celles applicables aux citoyens de l'EU/AELE.
it	Nel complesso, le disposizioni contenute negli articoli 4-7 sono più severe di quelle della direttiva 2005/36/CE: non sempre, infatti, garantiscono l'esercizio della stessa professione appresa nel Paese d'origine e prevedono provvedimenti di compensazione più restrittivi di quelli che si applicano per i cittadini UE/AELS.

fr	Cela permet de donner à l'éducation physique une dimension plus concrète, y compris par des résultats, aussi bien aux écoles et aux enseignants qu'aux centres d'apprentissage et aux élèves.
it	In tal modo l'educazione fisica risulta concretamente percepibile come materia per la scuola, gli insegnanti, le imprese di tirocinio e anche per gli apprendisti.

fr	Celle-ci doit lui permettre d'établir pour quelles prestations les moyens ont été utilisés.
it	Deve risultare chiaramente quali mezzi sono messi a disposizione da quali istituzioni.

fr	Selon le rapport, de nombreuses questions sur l'impact du financement axé sur la demande restent en suspens, dont deux en particulier : a) Le mode de financement axé sur la demande a-t-il une influence sur la motivation à entreprendre une formation continue ?, et b) A-t-il une influence sur l'offre ?
it	Le due principali sono: a) in che modo il finanziamento rivolto alla domanda della formazione continua influisce sulla motivazione dei potenziali partecipanti?

fr	• Un forfait de 30 000 francs est versé pour la révision partielle d'un plan d'études cadre ES.
it	• Per la revisione parziale di un programma quadro d'insegnamento SSS viene versato un forfait di CHF 30 000.

fr	Ethique Nom du théoricien /de la théoricienne : FORMTEXT
it	Etica Nome della teorica / del teorico: FORMTEXT

fr	Elles sont précisées dans l'Ordonnance sur les taxes et indemnités pour l'examen suisse de maturité (172.044.13) et rappelées ci-dessous :
it	Le tasse d'iscrizione e d'esame sono disciplinate nell'Ordinanza sulle tasse e le indennità per l'esame svizzero di maturità e gli esami complementari del 3 novembre 2010 (413.121) come segue:

fr	Les documents relatifs à ces auditions se trouvent dans les archives des consultations.
it	La documentazione è reperibile negli archivi dedicati.

fr	Le projet est conçu comme suit :
it	È in progetto quanto segue:

fr	utiliser l'approche méthodologique « of Engineering », les HES y ont renoncé également.
it	PF hanno rinunciato alla definizione dell'approccio metodologico «of Engineering», quest'ultima non è

fr	• possèdent des compétences dans leur domaine professionnel spécifique et sont disposés et aptes à maintenir leurs compétences spécialisées et leurs compétences en pédagogie professionnelle à jour ;
it	• hanno competenze specifiche nella propria disciplina e sono disposti e in grado di aggiornare le proprie competenze sia specialistiche sia pedagogico-professionali;

fr	68, al. 4, OFPr que ces entreprises doivent, pour chaque catégorie de personnel spécifique à une branche, verser des contributions au prorata dans
it	4 OFPr prevedono che tali aziende per ogni categoria di lavoratori appartenenti a un ramo versino i contributi al corrispondente fondo.

fr	Le Latinum Helveticum est équivalent à l'examen intervenant au terme d'un cours de base gymnasial (facultatif) ou d'un cours de base universitaire de latin et à l'examen de latin (discipline fondamentale ou option spécifique) de la maturité.
it	Dal punto di vista formale, equivale a un esame sostenuto al termine di un corso base liceale (facoltativo) o universitario di latino, come pure a un esame di maturità di latino come materia fondamentale od opzione specifica.

fr	La DDC focalise ses efforts en matière d'éducation de base sur la formation non formelle, c'est-à-dire sur des offres de formation alternatives pour les enfants et les jeunes.
it	Nell'ambito dell'istruzione di base gli interventi della DSC si concentrano sulla formazione non formale, ovvero sulle offerte formative alternative per bambini e ragazzi, promuovendo così la parità di accesso all'istruzione di bambine e ragazze, della popolazione rurale e delle popolazioni nomadi.

fr	l'IGKH; g. coordination et surveillance des procédures, y compris de l'as
it	zione e qualificazione nelle offerte formative gestite dalla IGKH; g. coordinamento e controllo delle procedure, inclusa la garanzia

fr	La contribution selon l'activité de recherche en rapport avec les projets du FNS et de l'UE est calculée en plusieurs étapes.
it	Il sussidio secondo l'attività di ricerca connessa a progetti del FNS e dell'UE è determinato come spiegato qui di seguito.

fr	Dans son édition 2010, il regroupe, sur 300 pages environ, des informations sur tous les niveaux de formation ainsi que sur les conditions générales du système éducatif suisse.
it	L'edizione 2010 raccoglie su circa 300 pagine informazioni su tutti i livelli di educazione e sulle condizioni quadro del sistema educativo svizzero e contiene dati derivanti dalla ricerca, dalla statistica e dall'amministrazione.

fr	Importance de l'écologie pour les personnes en formation
it	Rilevanza dell'ecologia per le persone in formazione

fr	Mesures préparant à la formation professionnelle initiale (art. 53 en liaison avec l'art.
it	Provvedimenti per preparare alla formazione professionale di base (art. 53 in combinato disposto con l'art.

fr	Coalition Education ONG, avec akte, Greenpeace, la Fondation suisse de cardiologie, Pro Natura, le CSAJ et la FEE, demande d'élargir le principe de l'égalité des chances à des aspects de développement durable.
it	La CoalitionEducation ONG, e con lei akte, Greenpeace, Fondazione Svizzera di Cardiologia, Pro Natura, FSAG e FEA chiedono che il principio delle pari opportunità sia integrato da elementi di sostenibilità.

fr	Les points d'appréciation du TPI sont fixés dans le bloc de texte 18, les pondérations devant être définies.
it	Le voci del LPI figurano sempre nell'elemento integrativo 18, in cui figurano anche eventuali ponderazioni.

fr	› Formation professionnelle de base avec attestation fédérale
it	Formazione professionale di base con certificato federale di formazione pratica

fr	Ecoles supérieures d'arts appliqués
it	Scuole superiori di arti applicate

fr	Ediction et adaptation de la législation d'exécution relative à la révision partielle de la LHES; Rapport explicatif
it	Emanazione ed adeguamento degli atti esecutivi relativi alla legge sulle scuole universitarie professionali parzialmente modificata; rapporto esplicativo

fr	- Les idées directrices décrivent l'aspect, sa fonction et son importance pour les personnes en formation.
it	Per ogni aspetto è indicata l'idea direttrice e gli obiettivi della formazione: - l' idea direttrice descrive l'aspetto, la sua funzione e la sua rilevanza per le persone in formazione e fa riferimento al processo d'apprendimento;

fr	La réglementation des titres des diplômes de formation continue correspond aux réglementations des hautes écoles déjà mentionnées (cf. chap. 3.1.3.1 et 3.1.4.1).
it	La regolamentazione dei titoli dei diplomi di perfezionamento si rifà alle già menzionate regolamentazioni per le scuole universitarie (cfr. cap. 3.1.3.1, lett.

fr	Après avoir procédé au contrôle de plausibilité des données, le SEFRI vous fera parvenir d'ici à fin septembre 2015, pour vérification, le projet du calcul des coûts 2014.
it	Una volta verificata la plausibilità dei dati, entro la fine di settembre 2015 la SEFRI vi sottoporrà una bozza del calcolo dei costi 2014.

fr	Le Centre Patronal trouve que les définitions ne sont pas inintéressantes.
it	Secondo il Centre Patronal, il sistema terminologico proposto non è infelice.

fr	Une formation professionnelle initiale, par les compétences opérationnelles et les techniques de formation qu'elle transmet, permet d'accéder à la formation professionnelle supérieure, aux hautes écoles et à la formation continue.
it	Tramite l'acquisizione di competenze operative e tecniche d'apprendimento è possibile accedere a alle formazioni professionali superiori, agli studi presso le scuole universitarie o alle formazioni continue.

fr	Au moment de la première transition, près de la moitié des jeunes s'oriente vers la formation professionnelle initiale, qui reste ainsi la voie préférée en Suisse.
it	Al primo bivio importante per il futuro professionale quasi la metà dei giovani opta per una formazione professionale, percorso che rimane quindi il più frequentato, in particolare dai ragazzi.

fr	A cette fin, elle définit à l'échelle européenne des objectifs de recherche qui complètent les activités des États membres dans les domaines de la science et de l'innovation.
it	Gli obiettivi di ricerca comuni vengono quindi definiti a titolo sussidiario rispetto agli sforzi profusi dai singoli Paesi membri nella promozione della scienza e dell'innovazione.

fr	exemption du versement des contributions en cas de recoupement avec le paiement de contributions à un autre fonds en faveur de la formation professionnelle, en accord avec la direction de ce dernier.
it	esenzione dall'obbligo di contribuzione qualora l'azienda versi già contributi a un altro fondo per la formazione professionale, d'intesa con la direzione di detto fondo.

fr	définir les titres des hautes écoles de ses propres institutions du domaine des hautes écoles, à savoir les EPF et les autres institutions fédérales du domaine des hautes écoles (p. ex. l'Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle [IFFP] ou la Haute école fédérale de sport de Macolin [HEFSM ; en lien avec l'art.
it	Costituzione federale, la Confederazione può regolamentare i titoli di scuola universitaria solo nell'ambito dei propri istituti universitari, vale a dire i PF e le altre istituzioni universitarie federali (per es. l'istituto universitario federale per la formazione professionale [IUFFP] o la scuola universitaria federale dello sport di Macolin [SUFSM; in combinato disposto con l'art.

fr	Coopération bilatérale en innovation sous le signe de la présidence suisse d'EUREKA
it	Collaborazione bilaterale per l'innovazione nel segno della presidenza svizzera di EUREKA Agevolare l'accesso delle PMI alle reti internazionali

fr	Part des jeunes intéressés (plusieurs mentions) Part des jeunes filles intéressées (plusieurs mentions) Part des jeunes gens intéressés (plusieurs mentions)
it	Quota giovani interessati (risposta multipla) Quota ragazzi interessati (risposta multipla) Quota ragazze interessate (risposta multipla)

fr	Le guide Prise en compte des acquis dans la formation professionnelle initiale décrit le processus de prise en compte des acquis et contient des recommandations à l'intention des cantons et des organes responsables.
it	La guida «Convalida delle prestazioni di formazione nella formazione professionale di base», che integra il manuale «Formazione professionale di base per adulti», descrive il processo di convalida delle prestazioni di formazione e contiene raccomandazioni per i Cantoni e gli enti responsabili delle professioni.

fr	Message du 29 novembre 2002 relatif à l'encouragement de la formation, de la recherche et de la technologie pendant les années 2004 à 2007 (FF 2003 2067)
it	Messaggio concernente il promovimento dell'educazione, della ricerca e della tecnologia negli anni 2004-2007 del 29 novembre 2002 (FF 2003 2019)

fr	Les résultats des épreuves écrite et orale sont exprimés en notes et demi-notes.
it	Le prestazioni nella prova scritta e in quella orale sono valutate con note intere o con mezze note.

fr	Champ d'application personnel Le fonds est valable pour toutes les entreprises ou parties d'entreprises, indépendamment de leur forme juridique, au sein desquelles des personnes exercent des activités propres à la branche conformément aux diplômes ou certificats de la formation professionnelle supérieure ou de la formation continue à des fins professionnelles suivants: a. spécialiste établissements de bains avec brevet fédéral (BF); b. employé-e d'établissements de bains avec attestation igba; c. employé-e d'établissements de bains avec diplôme igba; d. employé-e d'établissements de patinoires avec attestation igba; e. employé-e d'établissements de patinoires avec diplôme igba; f.
it	Campo d'applicazione personale Il Fondo è valido per tutte le aziende o parti di aziende, indipendentemente dalla loro forma giuridica, in cui lavorano persone che svolgono attività tipiche del settore secondo i seguenti titoli di formazione professionale superiore o formazione professionale continua: a. specialista stabilimenti balneari con attestato professionale federale (APF); b. addetto/a agli stabilimenti balneari con attestato igba; c. addetto/a agli stabilimenti balneari con diploma igba; d. addetto/a alle piste di ghiaccio con attestato igba; e. addetto/a alle piste di ghiaccio con diploma igba; f.

fr	ZHAW fait remarquer que les responsabilités et les compétences juridiques dans le domaine de l'application de l'art.
it	zhaw osserva che le responsabilità e le competenze giuridiche relative all'attuazione dell'articolo 9 LFCo non sono chiare e che andrebbero precisate nell'ordinanza.

fr	Arrêté du Conseil fédéral instituant la participation obligatoire au fonds en faveur de la formation professionnelle Moniteurs de conduite de l'Association Suisse des Moniteurs de Conduite ASMC
it	Decreto del Consiglio federale che conferisce l'obbligatorietà generale al Fondo per la formazione professionale Maestri conducenti dell'Associazione Svizzera dei Maestri Conducenti (ASMC)

fr	Les personnes avec handicap ont droit à des mesures en vue de l'élimination des inégalités qui les frappent dans le cadre d'examens de formation et de formation continue.
it	Ne consegue che per le persone portatrici di handicap sono da adottare misure per la compensazione degli svantaggi nello svolgimento degli esami di formazione e perfezionamento.

fr	Ils sont cependant tenus de prendre en compte au moins les frais personnels qui auraient découlé de la formation la meilleur marché.
it	Si deve in ogni caso tenere conto almeno delle spese personali che sarebbero ugualmente derivate dalla formazione meno onerosa.

fr	Kaufmännischer Verband Schweiz (KV Schweiz) Société suisse des employés de commerce (SEC Suisse)
it	• Kaufmännischer Verband Schweiz (KV Schweiz) Société suisse des employés de commerce (SEC Suisse) Società svizzera degli impiegati di commercio (SIC Svizzera)

fr	Les documents sont en cours de traitement auprès de la Commission Formation professionnelle initiale (CFPI), qui prendra position dans le courant du mois de juillet 2014.
it	La commissione per la formazione professionale della CSFP, che sta esaminando i documenti, dovrebbe prendere posizione in merito entro luglio.

fr	Une fiche a été établie pour chaque profession artisanale traditionnelle et une banque de données créée pour rassembler toutes les fiches.
it	Per ogni professione artigiana esiste una scheda che è stata inserita in una banca dati.

fr	Ethique professionnelle et Droits de l'homme Droit
it	Dignità umana e diritti dell'uomo

fr	La loi en vigueur oblige la Confédération à assumer une part fixe s'élevant à 25 % des coûts d'exploitation de l'ECLF.
it	Con la legge in vigore la Confederazione è tenuta a versare alla scuola un sussidio annuo pari al 25% dei costi d'esercizio.

fr	Au sein des différentes orientations, les personnes en formation acquièrent entre 18 et 21 compétences opérationnelles (19 pour l'orientation sculpture, 19 pour l'orientation industrie, 18 pour l'orientation bâtiment et rénovation, et 21 pour l'orientation conception et marbrerie).
it	La professione comprende 3 campi di competenze operative (CCO) comuni con 14 CO e 3 CCO specifici dell'indirizzo professionale con altre 14 CO. Nei singoli indirizzi vengono acquisite tra le 18 e le 21 CO (scultura: 19 CO; industria: 19 CO; edilizia e restauro: 18 CO; progettazione e lavorazione del marmo: 21 CO).

fr	Dans ce contexte difficile, il convient de veiller en particulier à ce que les personnes suivant une formation professionnelle initiale atteignent malgré tout leurs objectifs de formation.
it	In questo momento lo scopo principale è permettere alle persone che seguono una formazione professionale di base di continuare a raggiungere gli obiettivi formativi nonostante le difficili condizioni quadro.

fr	D'abord, ils permettent l'évaluation générale et la comptabilisation des prestations à fournir dans le cadre de la formation.
it	Da un lato permette una valutazione fondamentale e l'assegnazione di crediti sulla base delle prestazioni di studio richieste.

fr	créer des domaines spécifiques avec des contenus différents dans la pratique professionnelle et des contenus identiques à l'école professionnelle;
it	definire orientamenti con contenuti diversi nella formazione professionale pratica e uguali nella scuola professionale;

fr	Dans la structure du projet et les groupes cibles, il convient de veiller à une répartition équilibrée des sexes (des exceptions sont possibles, p.ex.
it	È attribuita particolare attenzione al criterio di una rappresentanza equilibrata di entrambi i sessi all'interno della struttura di progetto e del gruppo di destinatari (sono possibili eccezioni, come p. es. per progetti che si rivolgono a un sesso specifico).

fr	Soutien à l'harmonisation intercantonale
it	Art. 14 Promozione dell'armonizzazione intercantonale

fr	Les premiers diplômes bachelor sont délivrés dans les hautes écoles universitaires à partir de 2004 et dans les hautes écoles spécialisées à partir de 2008.
it	In Svizzera i primi bachelor sono stati rilasciati dalle università e dalle scuole universitarie professionali rispettivamente nel 2004 e nel 2008.

fr	Les abréviations B Sc ou M Sc [nom de la HES] et B A / M A [nom de la HES] sont également protégées, conformément aux dispositions de l'ordonnance du DFE sur les titres.
it	Inoltre, secondo l'ordinanza del DFE sui titoli, sono protette le abbreviazioni BSc o MSc [nome della SUP] e BA/MA [nome della SUP].

fr	• Rapport / présentation libre de l'organe responsable sur la procédure d'élaboration ou de révision
it	• Rapporto / descrizione (a cura dell'organo responsabile) del processo di elaborazione e revisione

fr	La CSDPQ [nom] a pris position sur le présent concept d'information et de formation le [date].
it	La commissione SP&Q [denominazione] si è pronunciata sul presente PIP in data [data].

fr	Discerner les marges de manœuvresaisir les chances
it	Sfruttamento dei margini di manovra

fr	Nous demandons, pour la révision partielle de la première profession de l'Ortra (cf. point 10):
it	Per la revisione parziale della prima professione chiediamo (cfr. punto 10):

fr	• Gestion du système d'experts
it	6 - Gestione del sistema d'informazione

fr	Acquisition d'un diplôme supplémentaire pour les responsables de la formation professionnelle grâce à une procédure de qualification raccourcie Conditions claires pour les prestataires de filières de formation
it	Permeabilità e possibilità di proseguire la formazione Possibilità di conseguire un diploma complementare per responsabili della formazione professionale con una procedura di qualificazione abbreviata Disposizioni univoche per offerenti dei cicli di formazione Concorrenza equa

fr	Les HES veillent au travers de la Conférence suisse des HES (CSHES) à une réglementation uniforme à ce sujet.
it	Le scuole universitarie professionali provvedono, tramite la Conferenza svizzera delle scuole universitarie professionali della Svizzera (CSSUP), ad una regolamentazione uniforme per questi candidati.

fr	Cela permet de délimiter la formation continue et la formation formelle de manière cohérente.
it	Soltanto così sarebbe possibile tracciare una demarcazione coerente tra formazione continua e formazione formale.

fr	Il s'agit principalement de personnes actives et d'hommes.
it	persone in età lavorativa e gli uomini.

fr	Par rapport aux titulaires d'un CFC, les titulaires d'une AFP représentent ainsi une part importante (29 % en moyenne) de personnes ayant suivi une offre transitoire auparavant.
it	Con una quota media del 29 per cento rispetto ai titolari di un AFC, tra i possessori di un CFP si registra una percentuale superiore alla media di persone che in precedenza hanno svolto una formazione transitoria.

fr	Si, suite à l'octroi de la reconnaissance, les prescriptions de l'OCM ES ne sont plus respectées dans une filière de formation / EPD, le prestataire de la formation se voit, par décision du SEFRI, accorder un délai pour combler les lacunes constatées.
it	Se un ciclo di formazione o uno SPD SSS riconosciuto non è più conforme alle prescrizioni dell'OERicSSS, la SEFRI invia all'operatore una decisione con un termine per l'eliminazione delle lacune.

fr	Elles sont réunies au sein d'un rapport national sur l'éducation, paraissant tous les quatre ans.
it	dall'amministrazione, che confluiscono in un rapporto nazionale sull'educazione, di pubblicazione quadriennale.

fr	Oui.
it	Sì.

fr	Les actions professionnelles, c'est-à-dire les activités qui demandent des compétences similaires ou qui s'inscrivent dans un processus de travail comparable, sont regroupées en domaines de compétences opérationnelles.
it	Nel campo di competenze operative (professionali) sono raggruppate le attività che richiedono competenze simili o che appartengono a un processo lavorativo simile.

fr	A l'initiative de la République fédérale d'Allemagne, une infrastructure de recherche d'un type unique au monde, European XFEL, voit le jour à Hambourg dans le cadre d'une coopération internationale entre onze Etats: l'Allemagne, le Danemark, l'Espagne, la France, la Hongrie, l'Italie, la Pologne, la Russie, la Slovaquie, la Suède et la Suisse.
it	Su iniziativa della Repubblica federale di Germania e nell'ambito della cooperazione internazionale sta sorgendo ad Amburgo un'infrastruttura di ricerca unica al mondo, l'Impianto laser europeo a elettroni liberi a raggi X (European XFEL), a cui partecipano Danimarca, Francia, Germania, Italia, Polonia, Russia, Slovacchia, Spagna, Svezia, Svizzera e Ungheria.

fr	Ne connaît pas la mat. profess.
it	Non conosce la maturità prof.

fr	Les compétitions «WorldSkills» ont lieu tous les deux ans dans une ville différente.
it	I campionati WorldSkills si svolgono ogni due anni e sono aperti al pubblico.

fr	3.2 Relevö et validation des contrats d‘apprentissage
it	3.2 Rilevamento e validazione dei contratti di formazione

fr	Etant donné que la maturité professionnelle complète la formation professionnelle initiale par une formation générale approfondie, elle ouvre de nombreuses possibilités aux jeunes particulièrement doués.
it	La maturità professionale, che integra la formazione professionale con una formazione generale approfondita, offre ai giovani nuove possibilità.

fr	Après la décision définitive rendue sur recours, à l'adresse suivante : bestellung.diplome@sbfi.admin.ch avec copie au responsable de projet
it	Dopo la decisione di ricorso passata in giudicato al seguente indirizzo bestellung.diplome@sbfi.admin.ch con copia al responsabile di progetto.

fr	Dispense de l'obligation de verser des contributions Les entreprises qui souhaitent être dispensées en tout ou en partie de l'obligation de verser des contributions en faveur du fonds doivent déposer une demande dûment motivée auprès de [organe compétent selon le règlement sur le fonds].
it	Esenzione dall'obbligo di contribuzione Le aziende che desiderano esentate totalmente o parzialmente dall'obbligo di contribuzione devono inoltrare al [organo competente secondo il regolamento del fondo] una richiesta motivata.

fr	Les directives règlent les aspects suivants : articulation des filières d'études (art. 1), crédits (art. 2), admission aux études de master (art. 3) et désignation unifiée des diplômes (art. 4).
it	didattici (art. 2), l'ammissione ai cicli di studio master (art. 3) e la denominazione unificata dei titoli di studio (art. 4).

fr	La révision totale de la loi fédérale ne devrait pas entraîner de conséquences supplémentaires sur le plan des finances ou du personnel pour les cantons, en l'occurrence le canton de Berne, car, hormis en cas de baisse continue de la part d'élèves visés à l'art.
it	La revisione totale della legge non dovrebbe comportare ulteriori ripercussioni finanziarie o a livello di personale per i Cantoni, in particolare per il Cantone di Berna, in quanto la ripartizione dei costi rimane invariata (75% ca. Cantone - 25% Confederazione), a meno che il numero di alunni che rientrano nell'interesse della Confederazione non cali ulteriormente.

fr	L'entrée en vigueur de l'ordonnance est prévue au 1er octobre 2014.
it	L'entrata in vigore dell'ordinanza in materia è prevista per il 1° ottobre 2014.

fr	› Une offre de places d'apprentissage inférieure est essentiellement imputable aux fluctuations planifiées au sein même des
it	› Un'offerta inferiore di posti di tirocinio è dovuta soprattutto alle oscillazioni annue all'interno dell'azienda, anche se a

fr	19 P-LERI prévoient une délégation de compétences législatives supplémentaires en faveur d'Innosuisse, qui sera habilitée à régler dans son ordonnance sur les contributions les cas dans lesquels des contributions peuvent également être octroyées, dans le cadre de la coopération internationale, à des partenaires chargés de la mise en valeur, ainsi qu'à fixer les critères destinés à déterminer le montant de la participation des jeunes entreprises.
it	L'articolo 19 capoversi 1bis e 3bis AP-LPRI prevede la delega di competenze legislative a Innosuisse, che disciplinerà nell'ordinanza sui sussidi i casi in cui nell'ambito della cooperazione internazionale possono essere versati sussidi anche al partner attuatore e stabilirà i criteri per la determinazione dell'ammontare della partecipazione delle giovani imprese.

fr	Les contributions ne sont plus limitées, comme dans l'actuel art. 22 LERI, aux séjours de personnes hautement qualifiées issues de la pratique dans un établissement de recherche (et inversement), mais peuvent également porter sur d'autres mesures permettant à des personnes hautement qualifiées d'acquérir des compétences dans le domaine de l'innovation.
it	Contrariamente all'attuale articolo 22 non sono più previsti soltanto programmi di scambio per i professionisti altamente qualificati, ma sono presi in considerazione anche altri provvedimenti, che aiutino le persone altamente qualificate ad acquisire competenze nel settore dell'innovazione.

fr	Champ d'application entrepreneurial Le fonds s'applique à toutes les entreprises ou parties d'entreprises, indépendamment de leur forme juridique, qui fournissent des [types de prestations].
it	Campo d'applicazione aziendale Il fondo è valido per tutte le aziende o parti di aziende, indipendentemente dalla loro forma giuridica, che forniscono [tipo di prestazione].

fr	Langues anciennes (grec et latin).
it	• Lingue antiche (greco, latino): l'uso di un dizionario è autorizzato.

fr	3.1.2 Le profil de la profession et les diplômes y afférents offrent aux professionnels des possibilités de formation continue (carrière) dans le respect du développement des compétences.
it	3.1.2 Il campo professionale e i relativi titoli offrono un percorso senza interruzioni per lo sviluppo delle competenze.

fr	La reconnaissance atteste que les certificats sont équivalents et qu'ils répondent aux conditions minimales requises par l'ordonnance du Conseil fédéral du 15 février 1995 sur la reconnaissance des certificats de maturité gymnasiale (ORM, RS 413.11) / le règlement de la CDIP du 16 janvier 1995 sur la reconnaissance des certificats de maturité gymnasiale (RRM).
it	Questo riconoscimento certifica l'equivalenza degli attestati di maturità e la loro conformità alle condizioni minime definite nel regolamento della CDPE del 16 gennaio 1995 concernente il riconoscimento degli attestati di maturità liceale (RRM) e nell'omonima ordinanza del Consiglio federale del 15 febbraio 1995 (ORM, RS 413.11).

fr	La CFMP prend connaissance du concept Renforcement de la MP en cours d'apprentissage (MP 1): flexibilisation de la mise en œuvre dans les écoles élaboré par la sous-commission Développement.
it	La CFMP ha preso atto del progetto della sottocommissione Sviluppo (Rafforzamento della maturità professionale svolta parallelamente alla formazione professionale (MP1): per un'applicazione più flessibile nel contesto scolastico).

fr	C'est le phénomène qu'exploite le satellite suisse CHEOPS (CHaracterising ExOPlanet Satellite).
it	Per studiarne le caratteristiche saranno impiegate strumentazioni sofisticate come il telescopio CHEOPS (CHaracterizing ExOPlanet Satellite).

fr	début du 11e siècle).
it	1 ultimo periodo).

fr	Importance du droit pour les personnes en formation
it	Rilevanza del diritto per le persone in formazione

fr	1) Renforcement et extension du maillage international 2) Soutien à l'exportation de formations et à l'importation de talents pour renforcer le site FRI suisse 3) Promotion de la reconnaissance internationale
it	2) sostenere l'esportazione di istruzione e l'importazione di talenti (brain circulation) per rafforzare la

fr	Instaurer un climat de confiance S'adapter aux différents publics cibles Etre au service de l'usager Gérer le stress et les conflits Fixer des priorités
it	Instaurare una relazione Instaurare un clima di fiducia Adattarsi ai diversi tipi di pubblico Essere al servizio dell'utente Gestire lo stress e i conflitti Fissare delle priorità Gestire il tempo

fr	Les start-up suisses bénéficient ainsi de conditions de lancement optimales et reçoivent le soutien ciblé dont elles ont besoin pour traverser la phase difficile jusqu'à l'entrée sur le marché, susceptible d'apporter enfin le succès espéré.
it	In questo modo le giovani imprese hanno ottime prospettive di successo e, tramite un supporto mirato, il settore svizzero delle start-up riceve lo slancio necessario per superare la difficile fase iniziale fino all'ingresso sul mercato.

fr	Pour l'USS, la loi doit impérativement remplir les conditions suivantes : La formation continue ne relève pas uniquement de responsabilité individuelle, mais la responsabilité est partagée avec l'employeur et l'État qui doivent garantir son accessibilité.
it	L'USS ritiene che la responsabilità per la formazione continua non spetta esclusivamente al singolo individuo, bensì anche ai datori di lavoro e allo Stato.

fr	Cf. également Message relatif à la loi fédérale sur les professions relevant du domaine de la psychologie, FF 2009 6235.
it	79 FF 2011 2465; cfr. anche il messaggio concernente la legge federale sulle professioni psicologiche, FF 2009 6005.

fr	L'attribution des notes fait partie des obligations des entreprises formatrices, pour autant que l'orfo le prévoit.
it	L'assegnazione della nota, qualora contemplata nell'ofor, rientra tra gli obblighi dell'azienda di tirocinio.

fr	** Depuis 2015, la taille des entreprises n'est plus classifiée dans le registre des entreprises et des établissements (REE) selon les emplois à plein temps mais selon les
it	• ** Dal 2015 nel Registro delle imprese e degli stabilimenti (RIS) le dimensioni delle aziende non vengono più classificate in posti a tempo pieno, bensì

fr	Les personnes en formation savent distinguer d'autres réalités culturelles, dans un environnement où l'on doit tenir compte du droit d'autrui à la différence et du respect des droits fondamentaux de chacun.
it	Le persone in formazione riconoscono altre realtà culturali in un ambiente in cui ciascuno deve tenere conto del diritto alla diversità e del rispetto dei diritti fondamentali; ne ammettono l'esistenza e le valutano con apertura e tolleranza, in funzione del proprio stile di vita.

fr	VD note que la capacité d'autofinancement est insuffisante dans certains domaines de formation continue (p.ex.
it	Secondo VD vi sarebbero settori della formazione continua con possibilità di autofinanziamento troppo limitate (p. es. nell'ambito delle competenze di base).

fr	La lutte anti-grêle vise à réduire la grosseur des grêlons par le lancement de fusées.
it	Attraverso l'impiego di razzi antigrandine si cerca di influenzare la dimensione dei chicchi di grandine.

fr	Le risque d'évaluation subjective est évident et la possibilité de faire recours est problématique.
it	Infatti, potrebbe esservi il rischio che venga applicato un metodo di giudizio soggettivo e che le persone in formazione presentino ricorso.

fr	et aux conditions fixées par la Commission fédérale de la formation professionnelle (CFFP) et par sa sous-commission Les principaux acteurs concernés par les résultats de l'évaluation sont le SEFRI, la FSEA, la CSFP et les coordinateurs cantonaux.
it	I principali destinatari dei risultati della valutazione sono la SEFRI, la FSEA, la CFFP e i coordinatori cantonali.

fr	bter correspondant au nouvel art. 19, al. 3bis, APLERI, qui prévoit que le conseil d'administration fixe les critères pour déterminer le montant de la prestation propre des jeunes entreprises.
it	Inoltre, viene aggiunta la lettera bter dato che l'articolo 19 capoverso 3bis AP-LPRI stabilisce che il consiglio d'amministrazione disciplina i criteri per determinare l'importo delle prestazioni proprie delle giovani imprese.

fr	Offre de places (recensement d'avril) Offre de places (recensement d'août) Entrée en formation professionnelle de base (OFS)*
it	Offerta di posti di tirocinio (rilevazione di aprile) Offerta di posti di tirocinio (rilevazione di agosto) Nuove iscrizioni alla formazione professionale di base (UST)*

fr	des thèmes autour de la vie
it	B Elaborare tematiche della vita

fr	1 Le secrétariat gère le fonds sur un compte séparé au moyen d'une comptabilité distincte, d'un compte de résultat et d'un bilan indépendants et par un centre d'imputation propre.
it	1 La segreteria gestisce il fondo come conto separato con una contabilità autonoma, un conto economico e un bilancio indipendenti e con un proprio centro di costo.

fr	Message relatif à l'encouragement de la formation, de la recherche et de l'innovation 2017-2020
it	Messaggio sulla promozione dell'educazione, della ricerca e dell'innovazione negli anni 2017-2020

fr	Le présent règlement crée sous le nom de «fonds en faveur de la formation professionnelle pour le domaine social FONDSSOCIAL» (fonds) un fonds en faveur de la formation professionnelle au sens de l'art.60 de la loi fédérale du 13 décembre 2002 sur la formation professionnelle (LFPr)5.
it	Con il presente regolamento è istituito sotto la denominazione di «Fondo per la formazione professionale per il settore sociale (FONDSSOCIAL)» un fondo per la formazione professionale (in seguito «fondo») ai sensi dell'articolo 60 della legge federale del 13 dicembre 20025 sulla formazione professionale (LFPr).

fr	Il existe donc ici avant tout un besoin en termes de recherche.
it	Saranno dunque indispensabili soprattutto lavori di ricerca e sviluppo in questo ambito.

fr	Lieux d'apprentissage cours interentreprises
it	Luogo di formazione corsi interaziendali

fr	Comparés aux règles définies dans l'ALCP, les art. 56 ss sont globalement plus stricts que les dispositions de la directive 2005/36/CE.
it	I provvedimenti di compensazione ai sensi dell'O-LPSU sono tuttavia più severi di quelli vigenti in applicazione della direttiva 2005/36/CE.

fr	L'évaluation qui a été planifiée concerne les éditions 2012, 2013, 2014 et 2015 (nouvelle période couverte par la demande).
it	I festival svolti tra il 2012 e il 2015 (nuovo periodo di domanda) costituiscono l'oggetto della valutazione.

fr	(prière de joindre une version Word en plus d'une version PDF) à l'adresse sui
it	oltre a una versione PDF anche una versione Word) entro

fr	2.3 Sur l'ensemble de vos activités, quelle proportion consacrez-vous aux questions liées à la formation continue ?
it	2.3 In che misura le attività dell'organizzazione concernono la formazione continua (indicare una percentuale)?

fr	Le profil de la profession est-il pertinent et compréhensible ?
it	Il profilo professionale è chiaro e preciso?

fr	Cet institut sélectionne chaque année des chercheurs reconnus et de jeunes chercheurs prometteurs qui pourront, en tant que Fellows, se concentrer durant deux semestres sur un projet personnel librement choisi et échanger leur expérience avec les autres Fellows.
it	L'istituto, fondato nel 1981, offre ai giovani ricercatori con una promettente carriera internazionale la possibilità di soggiornare a Berlino per due semestri come research fellow per lavorare a un progetto selezionato autonomamente e di interagire con altri fellow.

fr	PROJETEUR EN TECHNIQUE DU BÂTIMENT CHAUFFAGE CFC
it	PROGETTISTA NELLA TECNICA DELLA COSTRUZIONE RISCALDAMENTO AFC

fr	C'est pourquoi l'OFSPO et les cantons recueillent périodiquement et conjointement les données relatives au respect et à l'application du régime obligatoire de l'éducation physique à l'école.
it	L'educazione fisica deve rientrare in questo monitoraggio; UFSPO e Cantoni rilevano periodicamente insieme i dati relativi al rispetto del principio e all'attuazione nella pratica dell'educazione fisica obbligatoria.

fr	Sont considérées comme sans emploi, selon la définition de l'OFS, les actifs non-occupés dans la semaine précédant l'enquête, ayant activement recherché un emploi au cours des quatre semaines précédentes et disponibles pour débuter une activité.
it	Sono considerate disoccupate le persone tra i 15 e i 74 anni d'età che nella settimana precedente il rilevamento non avevano un'occupazione e che nelle quattro settimane antecedenti erano in cerca di un lavoro e sarebbero state in grado di assumerne uno (definizione secondo l'Organizzazione internazionale del lavoro, OIL).

fr	Une nouvelle leading house a été mise au concours en juin 2006 pour traiter du thème prioritaire « Systèmes de la formation professionnelle et processus ».
it	In giugno 2006 è stato bandito un concorso per una leading house con il tema fondamentale "sistema di formazione professionale e processi".

fr	Dans cet échantillon de base de ménages abritant des personnes âgées de 10 à 19 ans8, on enregistre lors d'un premier contact téléphonique tous les jeunes âgés de 14 à 20 ans et on détermine pour chaque jeune personne si elle fait effectivement partie de notre groupe cible.
it	In questo campione di base di economie domestiche con ragazzi tra i 10-19 anni di età, nel quadro di un primo contatto telefonico si registrano tutti i giovani dell'età compresa tra i 14 e i 20 anni.

fr	• Tuyaux et d'égouts nettoyants
it	• Chiare, fresche e dolci acque

fr	Le 5e PCR change peu par rapport à son prédécesseur.
it	Il 5° PQ non introduce cambiamenti significativi.

fr	Vers un Centre suisse Islam et société
it	- Centro svizzero per l'Islam e la società (SZIG)

fr	L'établissement des attestations de confiance est traité différemment d'un canton à l'autre.
it	Il rilascio dell'attestato di condotta è disciplinato in maniera diversa nei vari Cantoni.

fr	Le participant au cours passe l'examen fédéral.
it	I partecipanti sostengono l'esame federale.

fr	Quelles sont les perspectives professionnelles escomptées par les personnes qui souhaitent exercer cette profession sur le long terme?
it	Quali sono le esigenze delle persone che intendono seguire questo percorso formativo?

fr	Dans le contexte de l'élaboration du projet d'ordonnance, les services de l'administration fédérale ainsi que les représentants des cantons, des organisations du monde du travail et des organisations actives dans la promotion des compétences de base chez l'adulte ont dressé un état des lieux et développé des modèles pour un dispositif de mise en œuvre.
it	Nell'ambito dei lavori preliminari alla redazione dell'ordinanza i servizi della Confederazione interessati, i rappresentanti dei Cantoni, le organizzazioni del mondo del lavoro e le organizzazioni attive nella promozione delle competenze di base hanno effettuato un'analisi strategica, abbozzando nel contempo varie possibilità attuative.

fr	La satisfaction des besoins croissants en personnel dans les professions des soins est l'objet d'un double enjeu: créer davantage de places de formation et proposer des profils professionnels attrayants et orientés vers les besoins du marché du travail.
it	Per coprire con forza lavoro indigena il sempre maggiore fabbisogno nel settore sanitario, occorrono più posti di formazione e profili professionali interessanti, orientati alle esigenze del mondo del lavoro.

fr	Le système modulaire se fonde sur le profil de qualification et en regroupe le contenu en modules de manière judicieuse et adaptée.
it	Il piano modulare si basa sul profilo di qualificazione, che riassume in moduli dal contenuto funzionale.

fr	En sa qualité de commission spécialisée, elle contribue au développement de la maturité professionnelle en tenant compte des critères de qualité et de flexibilité.
it	La Commissione sostiene lo sviluppo della maturità professionale garantendo qualità e flessibilità.

fr	2 les diplômes d'études postgrades reconnus par la Confédération en vertu de l'ancien droit.
it	2 i certificati postdiploma ottenuti secondo il diritto precedente.

fr	La CUS propose d'exclure la formation continue organisée auprès des hautes écoles du champ d'application de la loi.
it	La CUS chiede che la formazione continua di stampo universitario sia completamente esclusa dal campo d'applicazione della legge in questione.

fr	S'agissant de programmes d'études modulaires, on pourra en principe pondérer plus fortement l'importance de la pratique professionnelle pour certains modules en déclarant les compétences pratiques comme élément déterminant de l'objectif de qualification.
it	Grazie ai programmi di studio a struttura modulare esiste sostanzialmente la possibilità di dare maggior peso alla pratica professionale, facendo delle conoscenze pratiche un elemento fondamentale degli obiettivi qualificanti dei singoli moduli.34 In alcuni settori specializzati, come

fr	Rapport sur les résultats de la consultation
it	Rapporto sui risultati della consultazione

fr	Différentes mesures d'encouragement dans le domaine de la formation professionnelle devraient notamment permettre d'atteindre cet objectif.
it	Questo obiettivo deve essere raggiunto anche con diverse misure di promozione nell'ambito della formazione professionale.

fr	La CFHES a pu constater que cela a été le cas.
it	La CFMP controlla che questo sia fatto.

fr	2, la numérotation des dispositions est adaptée en fonction des modifications introduites par la P-LERI.
it	Nel capoverso 2 viene modificata la numerazione degli articoli della P-LPRI in base alle modifiche effettuate.

fr	VHS ressent l'absence d'une telle conférence comme une lacune.
it	Secondo AUPS l'assenza di una conferenza sulla formazione continua è una lacuna.

fr	Objectifs de la période FRI 2017-2020
it	Obiettivi per il periodo di sussidio 2017-2020

fr	L'office approuve un seul examen professionnel et un seul examen professionnel supérieur par orientation spécifique au sein d'une branche (art. 25, al. 1, OFPr)
it	L'Ufficio federale approva soltanto un esame federale di professione e un esame professionale federale superiore per indirizzo specifico all'interno di un ramo (art. 25 cpv.

fr	Les participantes et participants aux mesures de perfectionnement contribuent équitablement aux frais.
it	Coloro che partecipano ad eventi di formazione continua corrispondono un contributo adeguato a copertura dei costi.

fr	1996 La CERS devient la Commission pour la technologie et l'innovation (CTI) L'encouragement de l'innovation était à l'origine un instrument de soutien de la conjoncture.
it	Nel 1996 la CPRS viene rinominata Commissione per la tecnologia e l'innovazione (CTI) e la sua nuova missione, ossia promuovere i processi innovativi in campo economico, diventa così immediatamente chiara.

fr	venture leaders: les startups suisses à l'heure de la mondialisation
it	Venture leaders: le start-up svizzere diventano globaliDieci giorni intensi e promettenti a Boston

fr	b. éducation de l'enfance
it	Educazione dell'infanzia Kindererziehung Éducation de l'enfance

fr	1er janvier 2020 → Dépôt de la demande de ticket d'ici au 31 octobre 2018 au plus tard.
it	1.1.2020 → Presentare la richiesta di ticket entro il 31 ottobre 2018.

fr	séance plénière du 28 mai 2019 à Berne
it	riunione plenaria del 28 maggio 2019 a Berna

fr	Question directrice 7.1 La structure du système d'examen permet de vérifier les compétences opérationnelles décrites.
it	Domanda chiave 7.1 L'esame è strutturato in modo tale da permettere la verifica delle competenze operative descritte?

fr	Les documents relatifs à la procédure d'audition ont été publiés sur la liste des procédures de consultation en cours ainsi que sur la page d'accueil du site internet du SEFRI et envoyés aux destinataires de l'audition.
it	La documentazione pertinente è stata pubblicata sulla pagina riservata alle consultazioni in corso, sul sito della SEFRI e inviata ai destinatari per posta.

fr	Première visite officielle en Suisse de la ministre française de l'enseignement supérieur et de la recherche Geneviève Fioraso
it	Prima visita ufficiale in Svizzera del ministro francese dell'istruzione superiore e della ricerca Geneviève Fioraso - Svizzera e Francia rafforzano la cooperazione in materia di formazione, ricerca e innovazione

fr	Art. 6a, al. 2, des Directives de Bologne de la CUS.
it	2 delle Direttive di Bologna della CUS.

fr	Le PS Suisse et les Verts demandent d'adopter une formulation plus contraignante vis-à-vis des employeurs.
it	Il PS e il partito ecologista esigono che i datori di lavoro siano maggiormente vincolati ad assumersi una parte della responsabilità.

fr	Hautes écoles d'arts visuels et d'arts appliqués
it	Scuola universitaria di arte visiva e arte applicata

fr	Le complément AFP ou CFC figure aussi bien sur le titre féminin que sur le titre masculin.
it	Il titolo, sia al maschile che al femminile, include le designazioni CFP e AFC.

fr	La participation au fonds pour le domaine social FONDSSOCIAL tel qu'il est décrit dans le règlement du 27 novembre 2013 figurant en annexe4 est déclarée obligatoire.
it	È conferita obbligatorietà generale al «Fondo per la formazione professionale per il settore sociale (FONDSSOCIAL)», conformemente al regolamento del 27 novembre 2013 in allegato4.

fr	«éducatrice sociale diplômée ES»/ «éducateur social diplômé ES» d. formation socioprofessionnelle «maîtresse socioprofessionnelle diplômée ES»/ «maître socioprofessionnel diplômé ES»
it	sozialpädagogischer Werkstattleiter HF» «maîtresse socioprofessionnelle diplômée ES» / «maître socioprofessionnel diplômé ES»

fr	principe voulant qu'une prestation soit fournie dans chaque branche d'examen est ainsi maintenu.
it	In questo modo si tiene fede al principio secondo il quale per ogni materia d'esame va svolta una sola verifica delle prestazioni.

fr	Loi fédérale sur la formation professionnelle
it	Legge federale sulla formazione professionale

fr	Baptisé Horizon Europe, le 9e programme-cadre européen de recherche et d'innovation court de 2021 à 2027.
it	Il 9° programma quadro di ricerca dell'Unione europea prende il nome di Orizzonte Europa e durerà dal 2021 al 2027.

fr	Charges de biens et services
it	Spese per il personale Spese per beni e servizi

fr	Les ÉLÉMENTS DE FOND nécessaires sont présents.
it	Gli strumenti necessari sono già previsti.

fr	Art. 64 Subventions en faveur de prestations particulières d'intérêt public (art. 55 LFPr) 1 Les subventions fédérales en faveur de prestations particulières d'intérêt public, visées à l'art.
it	Art. 64 Contributi per prestazioni particolari d'interesse pubblico (art. 55 LFPr) 1 I contributi federali per prestazioni particolari di interesse pubblico ai sensi dell'articolo 55 LFPr coprono al massimo il 60 per cento dei costi.

fr	Présentation procédure de travail groupe de travail Reconnaissances/CFHES pour l'OAQ
it	Presentazione procedure di lavoro GL RIC/CFSUP per OAQ Colloquio con il Consiglio dei PF

fr	b, Cst., les arrêtés de financement qui entraînent de nouvelles dépenses périodiques de plus de 2 millions de francs nécessitent l'approbation de la majorité des membres dans chacun des deux conseils.
it	Conformemente all'articolo 159 capoverso 3 lettera b Cost., i decreti di finanziamento che comportano nuove spese ricorrenti di oltre 2 milioni di franchi necessitano del consenso della maggioranza dei membri di entrambe le Camere.

fr	La formation formelle est la formation réglementée par l'Etat, qui: a. se déroule dans le cadre de la scolarité obligatoire, ou b. débouche sur l'obtention des diplômes ci-après: 1. diplôme du degré secondaire II, diplôme de la formation professionnelle supérieure ou diplôme de niveau haute école, 2. diplôme constituant la condition à l'exercice d'une activité professionnelle.
it	La formazione formale è la formazione disciplinata dallo Stato, che: a. è impartita nella scuola dell'obbligo; oppure b. porta al conseguimento di: un diploma di livello secondario II, un diploma della formazione professionale superiore o un diploma di scuola universitaria, un titolo che costituisce la premessa per l'esercizio di un'attività professionale.

fr	Concernant la structure des titres, on peut se référer aux explications relatives aux HES (cf. chap. 3.1.3.1, let.
it	Anche in questo caso, per la struttura dei titoli si rinvia alle spiegazioni relative alle scuole universitarie professionali (cfr. cap. 3.1.3.1, lett.

fr	But Le fonds a pour but de promouvoir la formation professionnelle initiale, la formation professionnelle supérieure et la formation continue à des fins professionnelles dans le domaine [nom] [d'autres termes sont également possibles ici].
it	Scopo Il fondo mira a promuovere la formazione professionale di base, la formazione professionale superiore e la formazione professionale continua del ramo [denominazione] [sono possibili anche altri termini].

fr	Autre diplôme bachelor ou master d'une haute école avec des prestations d'études validées équivalant à un minimum de 90 crédits ECTS dans le domaine de la deuxième langue nationale / troisième langue.
it	altro diploma bachelor o master di una scuola universitaria con almeno 90 crediti ECTS nella seconda lingua nazionale / terza lingua.

fr	La question suivante est au centre de cette étude: comment intégrer les contenus de l'éducation à la citoyenneté des plans d'études cadres dans les plans d'études des cantons et des écoles de degré secondaire II ?
it	Come vengono attuati i contenuti formativi sull'educazione alla cittadinanza nei programmi d'insegnamento cantonali e d'istituto del livello secondario II?

fr	Seuls 30% qualifient de solution transitoire le choix qu'ils ont fait.
it	Il 13 per cento ha scelto una soluzione transitoria.

fr	UNES et Transfair souhaitent que les tentatives visant à augmenter les finances d'inscription soient stoppées et se prononcent contre une éventuelle multiplication par trois des finances d'inscription pour les étudiants étrangers.
it	USU e transfair si dichiarano contrari all'eventuale triplicazione delle tasse di studio per gli studenti stranieri e chiedono la sospensione di tutti i tentativi di aumentare le tasse nonché lo stralcio dei capoversi 2 e 2bis.

fr	De nouveau, 90% environ des jeunes intéressés à une place d'apprentissage ont postulé pour une telle place jusqu'au jour de référence (15 avril) (graphique 34).
it	› Il 92% degli interessati a un posto di tirocinio si è candidato entro il giorno di riferimento (15 aprile).

fr	1 0181 1.1 E ENGINS AUTOPROPULSÉS, avec charge d‘éclatement
it	1.1 E RAZZI con carica di scoppio

fr	Le SEFRI a fait face à l'importance croissante de la formation professionnelle dans le contexte international en concrétisant une stratégie internationale FRI qui tienne compte des exigences spécifiques de la CIFP.
it	Alla luce dell'importanza crescente della formazione professionale nel contesto internazionale, la SEFRI ha varato una strategia ERI basata sui requisiti specifici della cooperazione internazionale in materia di formazione professionale.

fr	Englobant les prestataires publics et privés de la formation initiale en école d'employé/e de commerce CFC
it	in collaborazione con gli operatori di diritto pubblico e privato della formazione di base organizzata dalla scuola per gli impiegati di commercio AFC

fr	2.1.4 Les possibles évolutions, exigences et innovations futures sont abordées dans le profil de la profession.
it	2.1.4 Il profilo professionale contiene informazioni sui possibili futuri sviluppi, sulle esigenze e sulle innovazioni legate alla professione.

fr	Cependant, les craintes que la réforme de Bologne ne se solde par un alignement des systèmes nationaux de l'enseignement supérieur n'ont pu être entièrement dissipées.
it	nare del tutto il timore che dal processo di riforma possa risultare un generale livellamento dei sistemi nazionali di istruzione superiore.

fr	Les examens doivent si possible être réalisés de manière économique, c.-à-d. que le fait de confirmer qu'une personne dispose des compétences opérationnelles nécessaires à l'exercice d'une profession doit pouvoir se faire moyennant une charge de travail raisonnable.
it	Gli esami devono essere organizzati in modo economico: il dispendio di risorse necessario per stabilire se un candidato dispone delle competenze operative richieste per l'esercizio della professione deve essere commisurato.

fr	plus à ce que les suppléments descriptifs des certificats et les suppléments aux diplômes mentionnent désormais le niveau du CEC en plus du niveau du CNC formation professionnelle.
it	Nei supplementi ai certificati e nei supplementi ai diplomi accanto al livello del QNQ formazione professionale viene quindi indicato anche il livello corrispondente del QEQ.

fr	Dossier de formation, rapport de formation et dossier[s] des prestations : dispositions relatives aux dossiers de formation et des prestations et au rapport de formation dans les différents lieux de formation (art. 12 à 14)
it	Requisiti per i formatori e numero massimo di persone in formazione in azienda: (art. 10 e 11); Documentazione dell'apprendimento, rapporto di formazione e documentazione delle prestazioni nei rispettivi luoghi di formazione (art. 12-14);

fr	La coopération telle qu'elle est menée à l'heure actuelle est jugée positivement par la grande majorité des cantons ([1:] AR, AG, BL, BS, FR, GE, GL, GR, JU, LU, NW, OW, SG, SH, SO, SZ, TI, TG, UR, VD, ZH).
it	La collaborazione svoltasi finora è giudicata positivamente dalla grande maggioranza dei Cantoni ([1:] AR, AG, BL, BS, FR, GE, GL, GR, JU, LU, NW, OW, SG, SH, SO, SZ, TI, TG, UR, VD, ZH).

fr	2, fixe les exigences minimales pour la reconnaissance des titres.
it	In virtù del capoverso 2, il DFE stabilisce le condizioni minime per il riconoscimento dei titoli.

fr	AG, AR, GL, GR, JU, NE, NW, OW, SG, SH, VS ainsi que CDIP exigent la mise à disposition de moyens appropriés en vue de l'encouragement des compétences de base des adultes afin de pouvoir offrir à nettement plus d'adultes un accès à des cours de compétences de base et soutenir les cantons dans leur travail de sensibilisation et d'information.
it	Anche per AG, AR, GL, GR, JU, NE, NW, OW, SG, SH, VS e per la CDPE ci vogliono ulteriori fondi per consentire a molti più adulti di acquisire le competenze di base tramite appositi corsi e per affiancare i Cantoni nelle loro attività di informazione e sensibilizzazione.

fr	Chancellerie d'Etat du Canton de Berne
it	• Cancelleria di Stato del Cantone di Berna

fr	3, al. 2, de la convention administrative passée entre le Conseil fédéral suisse et la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP) concernant la reconnaissance des certificats de maturité, la CSM s'assure que les écoles reconnues respectent les conditions posées à la reconnaissance dans le but de garantir la qualité de la formation gymnasiale.
it	Secondo l'articolo 3 capoverso 2 dell'accordo amministrativo del 16 gennaio/15 febbraio 1995 tra il Consiglio federale svizzero e la Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione (CDPE) relativo al riconoscimento degli attestati di maturità, la CSM verifica che le scuole riconosciute rispettino le condizioni di riconoscimento, garantendo così la qualità della formazione liceale.

fr	Quant à savoir si la masse critique a été atteinte, les avis divergent, l'obstacle principal étant qu'il y aurait encore trop peu de perspectives pour les doctorants et les postdoctorants.
it	Fra gli ostacoli maggiori vi sarebbero le ancora limitate prospettive per i dottorandi e i postdottorandi.

fr	Ces championnats constituent souvent une étape de qualification pour les concours mondiaux et européens.
it	La manifestazione, inoltre, offre a questi giovani la possibilità di qualificarsi per i campionati europei o mondiali.

fr	* Les données relatives aux jeunes intéressés à une place d'apprentissage AFP reposent sur un échantillon de petite taille (n< 90)
it	* I dati per i giovani interessati a un posto di tirocinio CFP si basano su un campione di piccole dimensioni (n < 90)

fr	Conseil suisse de la science et de l'innovation
it	Consiglio svizzero della scienza e dell'innovazione

fr	Selon GE, cette formulation porte sur la finalité de la formation continue plutôt que sur son contenu et permet de prendre en considération la formation formelle, la formation non formelle et la formation informelle.
it	Questa definizione non si basa sulla forma, bensì sulle finalità della formazione continua e consente di raggruppare sotto formazione continua la formazione formale, non formale e informale.

fr	Etat de l'attribution des places d'apprentissage le 15 avril 2015, selon les régions
it	Stato dell'attribuzione dei posti di tirocinio il 15 aprile 2015 secondo le regioni

fr	Les indicateurs retenus permettent d'évaluer la position internationale de la Suisse en la matière.
it	I risultati ora disponibili permettono di conoscere la posizione della Svizzera a livello mondiale.

fr	Nombre de participants dans la catégorie d'âge 20-40 Nombre de participants dans la catégorie d'âge 40-50 Nombre de participants de plus de 50 ans
it	Numero di partecipanti senza post-obbligatori Laurea (ad esempio senza EBA o EFZ) Numero di partecipanti nella fascia di età 20-40 Numero di partecipanti nella fascia di età 40-50 Numero di partecipanti over 50

fr	Les objectifs évaluateurs du plan de formation doivent en tenir compte (art. 5, al. 2, du texte de référence).
it	Di ciò si deve tenere conto nella formulazione degli obiettivi di valutazione nel piano di formazione (art. 5 cpv.

fr	Les grandes différences se rapportent à la région et à la
it	Le differenze maggiori si riscontrano nel settore delle

fr	2002 Adoption de la révision totale de la loi sur la formation professionnelle (LFPr) Toutes les professions qui ne relèvent pas des hautes écoles sont réunies pour la première fois sous une seule loi, notamment les métiers de la santé, du social et des arts, réglés auparavant au niveau cantonal.
it	Per la prima volta vengono disciplinate in un'unica legge tutte le professioni non universitarie, comprese quelle della sanità e del settore sociale e artistico, fino a quel momento disciplinate a livello cantonale.

fr	2.3 (Dotation horaire totale de l'enseignement immersif)
it	2.3 (Numero complessivo di ore di lezione)

fr	la composition de la commission de minage.
it	la composizione della Commissione d'esame.

fr	• réaliser une vidéo d'une séquence de formation dispensée dans une école supérieure ; elle fera
it	• presentare il video di un'unità d'apprendimento in una scuola specializzata superiore, che viene

fr	Égalité des chances entre femmes et hommes
it	Pari opportunità tra donne e uomini

fr	L'arfad, CFC et la SSPES demandent de biffer cet alinéa.
it	Arfad, CFC e SSISS chiedono l'eliminazione del capoverso.

fr	SEFRI Dès octobre jusqu'en février 2017
it	SEFRI da ottobre 2016 a febbraio 2017

fr	Les tâches du comité de coordination sont les suivantes:
it	Il Comitato di coordinamento ha i seguenti compiti:

fr	Feed-back sur des rapports de différentes autorités et de l'administration Rapport en réponse au postulat «Ordonnance sur les titres attribués par les HES» Rapport Zölch sur le corps intermédiaire des HES
it	Feedback su rapporti e pareri di autorità e unità amministrative Rapporto in adempimento del postulato «Ordinanza sui titoli attribuiti dalle scuole universitarie professionali»

fr	Égalité des chances entre les hommes et les femmes
it	Pari opportunità tra uomini e donne

fr	Après la fin des travaux et l'installation dans les locaux, le responsable du projet pour le SEFRI contrôle l'exécution et l'affectation.
it	Una volta ultimati i lavori e presi in consegna gli edifici si procede a un esame dell'esecuzione e dell'utilizzo.

fr	les cours interentreprises (CI) complètent la formation à la pratique professionnelle et la formation scolaire, là où l'apprentissage de la profession l'exige.
it	corsi interaziendali (CI), a complemento della formazione professionale pratica e della formazione scolastica se la futura attività professionale lo richiede

fr	Nous vous remercions pour votre intérêt et votre engagement !
it	Vi ringraziamo per ii sostegno e la costruttiva collaborazione.

fr	Elles permettent de déterminer le besoin en formation et en information.
it	In base a queste novità vengono individuate le esigenze in materia di informazione e preparazione.

fr	Les résultats de cette analyse serviront à élaborer une introduction à la psychologie de l'apprentissage, spécialement conçue pour les enseignants des écoles professionnelles.
it	Su questa base viene elaborata un'introduzione alla psicologia dell'apprendimento in sintonia con la situazione specifica dei docenti di scuola professionale.

fr	7 ORM/RRM :
it	Osservazioni in merito all'articolo 7 ORM/RRM:

fr	• Où y a-t-il des difficultés ?
it	Dove si sono riscontrate difficoltà?

fr	Il doit au moins y être question de fuite ou de départ d'un pays et de l'arrivée dans un autre pays.
it	L'opera deve contenere materiale pertinente con il tema, ossia la fuga o la migrazione e l'insediamento in un altro paese.

fr	autorités suivantes : l'Office fédéral de la santé publique (OFSP), l'Inspection fédérale des installations à courant fort (ESTI), l'Office fédéral de l'énergie (OFEN), la SUVA, l'Office fédéral de la topographie (Swisstopo) et la Chambre d'examen en matière de conseils en brevets.
it	(UFSP), l'Ispettorato federale degli impianti a corrente forte (ESTI), l'Ufficio federale dell'energia (UFE), la SUVA, l'Ufficio federale di topografia (Swisstopo) e la Camera d'esame per i consulenti in brevetti.

fr	La société peut bénéficier de la formation continue de chacun, qu'elle soit de culture générale ou à des fins professionnelles.
it	La società può trarre beneficio dalla formazione continua generale e dal perfezionamento professionale dei singoli individui.

fr	Selon les Verts, l'encouragement de la formation continue nécessite des moyens financiers plus importants.
it	Il partito ecologista sostiene che tendenzialmente il fabbisogno finanziario per la promozione della formazione continua sia abbastanza elevato.

fr	BE, OW, FR, NE, VS, SZ, GR, GL et AR font remarquer que la coordination devrait d'abord être assurée au niveau de la Confédération.
it	I Cantoni BE, OW, FR, NE, VS, SZ, GR, GL e AR fanno notare che spetta alla Confederazione avviare le attività di coordinamento.

fr	Les centres de compétences technologiques ne peuvent pas simplement répercuter l'intégralité des coûts supplémentaires occasionnés par les projets sur les partenaires économiques chargés de la mise en valeur et risquer ainsi de voir les projets de recherche perdre en attrait pour ces partenaires.
it	D'altro canto, i costi supplementari che ne derivano non possono essere semplicemente addebitati ai partner attuatori senza che i centri di competenza per la tecnologia perdano attrattiva come partner di ricerca.

fr	Les HES élaborent actuellement des critères de prise en compte de l'expérience pratique en tant que prestations d'études durant des études en cours d'emploi.
it	Attualmente, le scuole universitarie professionali stanno sviluppando i criteri di computo dell'esperienza professionale come prestazione di studio durante uno studio parallelo all'esercizio della professione.

fr	La loi sur l'aide aux universités (LAU) et la loi sur les hautes écoles spécialisées (LHES) ont été abrogées.
it	La legge sull'aiuto alle università (LAU)103 e la legge federale sulle scuole universitarie professionali (LSUP)104 sono abrogate.

fr	Le modèle de formulaire imposé « Rapport pour une leading house » (chapitre 2.2) doit être complété avec les informations suivantes :
it	Il «Modulo rapporti progetti singoli» (punto 2.2) deve essere compilato inserendo le informazioni elencate qui di seguito.

fr	techniques du minage soient optimales.
it	del brillamento si presentano ottimali.

fr	Cette simplification contribuera à une meilleure valorisation du potentiel de talents que compte la Suisse.
it	Questo contribuirà a migliorare la valorizzazione del potenziale, in termini di talenti, presente in Svizzera.

fr	Préciser les objectifs, mesures, partenaires et public(s) cible(s) dans l'annexe du formulaire de demande.
it	Specificare nell'allegato gli obiettivi, le misure, i partner e i gruppi target relativi alla prestazione/alle prestazioni.

fr	De l'avis des EPF, la combinaison études/travail pratique est utile.
it	Anche nell'ottica dei PF, l'accostamento studi/attività professionale è una strategia ragionevole.

fr	L'écart entre les deux souspopulations est moyen.
it	Il confine tra queste due dimensioni è sfumato.

fr	OAQ Organe d'accréditation et d'assurance qualité des hautes écoles suisses OFFT
it	OAQ Organo di accreditamento e di garanzia della qualità delle istituzioni universitarie svizzere

fr	Il souligne qu'il faudra veiller à utiliser une terminologie cohérente dans la législation spéciale.
it	Nelle leggi speciali occorre badare all'uso coerente dei termini.

fr	Fondement de la compétence professionnelle qui se compose du savoir en matière d'acquisition de repères, d'explication, d'action ou de sources.
it	Fondamento della competenza professionale, dato dal sapersi orientare, sapersi spiegare, saper agire e dalla capacità di reperire informazioni.

fr	Ce document est utile pour la planification de travaux de minage dans le cadre de la formation et de la pratique du minage.
it	Tale documentazione rappresenta un valido mezzo ausiliario nella pianificazione di opere di brillamento nell'ambito dell'istruzione e della pratica.

fr	universités en faveur de l'égalité
it	Scuole universitarie e misure a favore delle pari opportunità

fr	Dans certains cas particuliers, il est possible de s'écarter des présentes recommandations, notamment lorsque la mise en œuvre effective à l'intérieur de la formation attestée a eu lieu sur le site de formation retenu et avec le groupe cible correspondant.
it	In singoli casi è possibile derogare a queste raccomandazioni, se esse hanno trovato attuazione pratica nel quadro della formazione attestata specificamente per il luogo di formazione e per la categoria di persone per cui si intende insegnare.

fr	L'attribution des titres („Arts" ou „Science") aux diplômes HES selon l'ancien droit est du ressort des HES (voir aussi les explications au sujet de l'ordonnance concernant
it	L'attribuzione dei tipi di titolo ("Arts" oppure "Science") ai diplomi SUP rilasciati secondo il diritto precedente spetta alle scuole universitarie professionali (vedi anche le disposizioni contenute nell'ordinanza concernente i cicli di studio, gli studi postdiploma e i titoli delle scuole universitarie professionali, capitolo IV).

fr	 Praxisorientierte Weiterbildung Formation continue orientée vers la pratique
it	Formazione continua orientata alla professione

fr	et de la nouvelle LAHE, comme elle le pourrait actuellement pour les HES dans le domaine des HES, de fixer unilatéralement les structures des titres des HES.
it	e della LASU, la Confederazione non ha più la possibilità di decidere in maniera unilaterale in merito alla struttura dei titoli, come potrebbe invece fare attualmente nel settore SUP.

fr	GE, BE, SH, FR, SG, JU, UR et la CSIAS soutiennent l'article.
it	I Cantoni GE, BE, SH, FR, SG, JU, UR nonché la COSAS approvano l'articolo.

fr	Le montant de l'aide financière fédérale découle des critères mentionnés à l'al.
it	L'entità della quota federale è definita in base ai criteri citati al capoverso 3.

fr	Qualification dans le domaine de la pédagogie professionnelle pour les personnes habilitées à enseigner dans les gymnases ; jour de référence pour la qualification complémentaire Diverses séances et des éclaircissements internes à l'OFFT ont conduit la direction de l'OFFT à décider que les personnes habilitées à enseigner dans les gymnases engagées avant le 1er août 2008 au service d'une
it	Qualificazione nel settore pedagogia per la formazione professionale per docenti con abilitazione all'insegnamento liceale: data per il recupero della qualifica Diverse riunioni e accertamenti nell'UFFT hanno indotto la direzione dell'UFFT a prendere la seguente decisione: sono qualificati nel settore pedagogia per la formazione professionale i docenti con abilitazione all'insegnamento liceale che hanno iniziato la propria attività d'insegnamento nel contesto della maturità professionale prima del 1° agosto 2008.

fr	› Les jeunes de nationalité suisse confrontés au choix d'une formation sont plus souvent issus d'une école de
it	› I giovani svizzeri che devono scegliere il percorso formativo provengono più spesso da una scuola liceale rispetto

fr	Evolution des étudiants de niveau diplôme/bachelor (monitoring de la formation en Suisse/Etudiants et diplômés des hautes écoles: prévisions 2003-2012, OFS 2003)
it	Evoluzione degli studenti a livello di diploma/bachelor (monitoraggio della formazione in Svizzera - studenti e diplomati delle scuole universitarie: previsioni 2003-2012, UST 2003)

fr	• Pérennité : la pérennité du projet à l'issue de la phase d'encouragement doit déjà apparaître lors du dépôt de la demande.
it	• modalità di prosecuzione: le modalità di prosecuzione del progetto alla fine del periodo di sostegno devono essere indicate già quando si presenta la domanda; in particolare occorre indicare in che modo continuerà ad essere finanziato e come verrà inserito il progetto all'interno delle strutture normative.

fr	3.7 Surveillance et révision des finances selon le nouveau concept de l'OFFT
it	3.7 Vigilanza e revisione secondo il nuovo programma concettuale dell'UFFT

fr	CONCEPT DE COMPTABILITÉ ANALYTIQUE DANS LA FORMATION PROFESSIONNELLE
it	PROGRAMMA CONCETTUALE RELATIVO ALLA CONTABILITÀ ANALITICA NEL SETTORE DELLA FORMAZIONE PROFESSIONALE

fr	Ordonnance relative à la loi sur l'encouragement et la coordination des hautes écoles, RS 414.201.
it	Ordinanza concernente le legge sulla promozione e sul coordinamento del settore universitario svizzero, RS 414.201

fr	FAQ relative aux procédures de reconnaissance pour les filières de formation de la maturité professionnelle
it	FAQ relative alla procedura di riconoscimento dei cicli di formazione della maturità professionale

fr	L'UNES demande de prévoir des exceptions pour les offres d'intérêt public.
it	USU chiede l'integrazione di offerte d'interesse pubblico.

fr	2.2 CoUts de Ia formation professionnelle supérieure
it	2.2 Costi della formazione professionale superiore

fr	Des montants de plus en plus importants sont alloués par des services marketing mis en place par les hautes écoles spécialisées pour mener des campagnes d'information et de « politique étrangère ».
it	Sempre più fondi provenienti dalle divisioni marketing delle SUP, in rapida crescita, vengono in questo modo destinati ad azioni di politica esterna e d'informazione.

fr	Mise en œuvre : les cantons, les écoles professionnelles et les enseignants développent des plans
it	Attuazione: in base al programma quadro i Cantoni, le scuole professionali e i docenti elaborano i programmi d'istituto.

fr	Pour GL, GR, GE, SZ, BL, BS, AR, ZH et SG, il est juste que les offres soutenues par l'Etat ne doivent pas fausser la concurrence.
it	I Cantoni GL, GR, GE, SZ, BL, BS, AR, ZH e SG dichiarano giudicano comprensibile il principio secondo cui le offerte statali non devono perturbare la concorrenza.

fr	Titre sanctionnant un  examen professionnel fédéral.
it	Titolo conseguito al superamento di un  esame federale di professione.

fr	Vérification de la concordance entre la méthode de développement de la qualité utilisée par le prestataire et les normes définies par l'OFFT en matière de gestion de la qualité
it	Verificare se i metodi di sviluppo della qualità attuati dagli operatori rispettino gli standard legati al management della qualità dell'UFFT.

fr	Elles s'engagent pour la coopération européenne et la recherche de pointe dans le domaine de la microbiologie.
it	Questi istituti si impegnano a favore della collaborazione europea e promuovono la ricerca di punta nel proprio settore.

fr	Quel type de réseau (organisations du monde du travail, institutions de formation, services cantonaux) entretenez-vous dans le cadre de ce projet de recherche ?
it	FORMTEXT Qual è il tipo di collaborazione stabilita nell'ambito del progetto di ricerca (organizzazioni del mondo del lavoro, istituti di formazione, uffici cantonali?)

fr	En revanche, l'entrée sur le marché du travail est plus facile pour les diplômés CFC, dont 83 % avaient trouvé un emploi dans les six mois suivant l'obtention de leur diplôme.
it	I titolari di un AFC beneficiano invece di una maggiore facilità d'ingresso nel mondo del lavoro: l'83 per cento riesce a trovare un impiego entro sei mesi dalla fine della formazione.

fr	Toutefois, du fait de la période préparatoire nécessaire, les cantons et la Confédération n'ont pas encore été en mesure de déterminer conjointement les fonds publics requis sur la base des coûts de référence.
it	In vista della prima applicazione delle nuove disposizioni concernenti il finanziamento della LPSU nel periodo ERI 2017-2020, la Confederazione e i Cantoni non hanno potuto, a causa del necessario periodo preparatorio, calcolare il fabbisogno complessivo sulla base dei costi di riferimento.

fr	Les objectifs nationaux, qui ont été inscrits dans un document de référence, constituent la base des programmes cantonaux.
it	Gli obiettivi nazionali contenuti nel documento di riferimento vengono attuati e resi operativi attraverso programmi cantonali.

fr	Il existe différentes manières d'organiser la collaboration.
it	La collaborazione può svolgersi in diverse forme.

fr	Les formations à plein temps durent au minimum deux ans, alors que les formations en cours d'emploi durent au moins trois ans.
it	L'offerta a tempo pieno dura almeno due anni mentre quella parallela all'attività professionale almeno tre anni.

fr	Swissmem demande de biffer la modification.
it	Swissmem propone di rinunciare a questa modifica.

fr	Charges explosives utilisées pour créer un accès à des locaux fermés.
it	Cariche esplosive impiegate per aprirsi un varco in locali chiusi o sbarrati.

fr	3 Il ne règle pas les relations juridiques entre la Confédération suisse et les cantons d'implantation du parc d'innovation pour ce qui a trait à la cession de biens-fonds de la Confédération en faveur du parc d'innovation.
it	Svizzera e gli enti responsabili delle sedi del parco dell'innovazione per quanto concerne la cessione di fondi di proprietà della Confederazione a favore del parco dell'innovazione.

fr	Le calcul de cette part s'appuie sur la moyenne, tirée de l'expérience du SEFRI, des coûts d'acquisition par place d'apprentissage pour l'organisation principale.
it	Fungono da base i valori empirici medi della SEFRI concernenti i costi che ogni posto di tirocinio causa all'organizzazione di riferimento.

fr	Le credit de paiement nécessaire aux investissements selon l'ancien droit va a Ia charge du credit
it	credito di pagamento per gli edifici costruiti secondo le vecchie disposizioni è a carico del

fr	La déclaration de force obligatoire générale a pour effet de placer devant leurs responsabilités les entreprises qui, auparavant, ne participaient pas aux coûts de la formation professionnelle de la branche.
it	Con il conferimento dell'obbligatorietà generale vengono coinvolte anche le aziende che ancora non partecipano alla copertura dei costi della formazione professionale.

fr	La liste de diffusion figure par ailleurs sur la dernière ligne de chaque document (phases A à E).
it	Ogni documento delle fasi da A-E reca all'ultima riga l'elenco dei destinatari.

fr	Droit fédéral : https://www.admin.ch/gov/fr/accueil/droit-federal.html
it	Diritto federale: https://www.admin.ch/gov/it/pagina-iniziale/diritto-federale.html

fr	LCH, la Fédération Lire et Ecrire, la Ville de Zurich, la CI Compétences de base, l'AOMAS, l'AUPS et la SBAP proposent de ne pas énumérer les compétences de base de manière exhaustive.
it	LCH, L&S, Città di Zurigo, CI Competenze di base, SVOAM, AUPS e SBAP vorrebbero che l'elenco non fosse conclusivo.

fr	L'ordonnance sur les contributions est soumise à l'approbation du Conseil fédéral après une consultation des milieux concernés.
it	L'ordinanza sui sussidi necessita dell'approvazione del Consiglio federale; le cerchie interessate verranno consultate preventivamente.

fr	Les programmes-cadres de recherche (PCR) sont les principaux instruments de l'Union européenne pour la mise en œuvre de sa politique communautaire en matière de science et d'innovation.
it	I programmi quadro di ricerca (PQR) rappresentano il principale strumento dell'Unione europea per attuare la politica comunitaria in materia di scienza e innovazione.

fr	Il a pour objectif de donner une image homogène de l'ensemble des orfos, de mettre en place une systématique uniforme, d'améliorer la sécurité juridique des documents de formation ainsi que d'éviter les redondances.
it	Il testo di riferimento serve a garantire uniformità e sistematicità alle ordinanze in materia di formazione (ofor) e a migliorare la certezza del diritto dei testi formativi, eliminando nel contempo ridondanze e doppioni.

fr	› Dans les grandes entreprises, il restait proportionnellement moins de places d'apprentissage vacantes que dans les
it	› Nelle aziende più grandi il numero di posti di tirocinio rimasti vacanti è inferiore rispetto alle piccole e medie

fr	e, OMPr).
it	e OMP).

fr	- Accomplissement des prestations contractuelles: les LH et les PI ont en grande partie fourni les prestations convenues.
it	Le LH e i PS offrono numerose prestazioni, valutate come segue: - adempimento di prestazioni contrattuali: la maggior parte delle prestazioni stabilite contrattualmente è stata fornita.

fr	Les cantons définissent en toute souveraineté les conditions d'octroi de leurs bourses.
it	I Cantoni definiscono in modo autonomo le condizioni per la concessione dei sussidi all'istruzione.

fr	La présence d'une dénomination professionnelle dans la désignation d'un diplôme de formation induirait en erreur, car elle ferait croire que le diplôme correspondant atteste, comme pour les diplômes de la formation professionnelle (supérieure), de compétences définies au niveau national, ce qui n'est pas le cas dans le domaine des hautes écoles.
it	L'introduzione di una denominazione professionale in un titolo di studio può anche essere fuorviante perché lascia supporre che ad esso siano riconducibili competenze definite a livello nazionale, come nel caso della formazione professionale (superiore).

fr	Choix d'une formation après la scolarité obligatoire
it	La scelta della formazione professionale dopo la scuola dell'obbligo.

fr	Mais s'il doit excessivement procéder à de telles investigations, il éprouve des difficultés considérables dans ses études.
it	Tuttavia, dovendo sottrarre tempo ai propri progetti, queste persone vedono notevolmente ridotte le loro possibilità di fare ricerca.

fr	D'un commun accord, il a été rappelé que les universités et les HES conservent et renforcent leurs profils respectifs.
it	È stato affermato in comune accordo che le università e le scuole universitarie professionali hanno caratteristiche proprie, che devono essere rafforzate.

fr	Le 3 février 2021, le Conseil fédéral a lancé un nouveau programme national de recherche intitulé «Advancing 3R - animaux, recherche et société».
it	Berna, 03.02.2021 - Il 3 febbraio 2021 il Consiglio federale ha lanciato un nuovo programma nazionale di ricerca sul tema «Advancing 3R - Animali, ricerca e società».

fr	Le système Copernicus fait appel au développement et à l'exploitation de services de géoinformation couvrant l'environnement, la protection du climat, le développement durable, l'aide humanitaire et la sécurité.
it	L'obiettivo è creare un sistema di osservazione autonomo tramite lo sviluppo e la gestione di servizi di informazione geospaziali nei seguenti settori: tutela ambientale, sviluppo sostenibile, assistenza umanitaria e sicurezza.

fr	2.8 Assurance de la qualité et contrôle de l'efficacité des mesures prises
it	Monitoraggi e verifiche dell'efficacia delle misure

fr	Le Conseil fédéral a délivré le 15 décembre 2003 une autorisation illimitée aux sept hautes écoles spécialisées régionales.
it	Il 15 dicembre 2003 il Consiglio federale ha rilasciato un'autorizzazione a tempo indeterminato alle sette scuole regionali: in tal modo la fase d'istituzione è conclusa e gli obiettivi devono essere aggiornati.

fr	Les décomptes de construction liées à ces projets doivent être remises à l'OFFT d'ici à la fin 2013 au plus tard.
it	I relativi conteggi finali devono essere presentati all'UFFT entro la fine de 2013.

fr	Affiner les profils des offres du degré tertiaire.
it	I profili delle offerte formative del livello terziario sono ben delineati.

fr	L'IFFP propose une offre gratuite pour la mise en œuvre du concept d'information et de formation (https://www.iffp.swiss/mettre-en-oeuvre-une-formation-professionnelle-initiale).
it	A tal fine lo IUFFP offre una serie di strumenti gratuiti a titolo di sostegno (https://www.iuffp.swiss/formazione-professionale-di-base-applicazione-0).

fr	Les structures des titres sont également conçues de manière uniforme et se composent dans un premier temps de l'élément du titre en anglais « Certificate of Advanced Studies » (CAS) pour les filières de certificat, « Diploma of Advanced Studies » (DAS) pour les filières de formation continue sanctionnées par un diplôme ou « Master of Advanced Studies » (MAS) pour les filières d'études master postgrades (partie 1).
it	Anche queste strutture dei titoli sono concepite in maniera uniforme e sono composte da un lato dall'elemento in inglese «Certificate of Advanced Studies» (CAS) «Diploma of Advanced Studies» (DAS) o «Master of Advanced Studies» (MAS)26 (parte 1) e dall'altro dal nome della SUP che rilascia il titolo (parte 2), ad esempio BFH o

fr	Assistante ou assistant en podologie (degré secondaire II)
it	Assistenti podologo (livello secondario II)

fr	Les dix années écoulées ont en outre montré que les LH qui ont été développées dans une seule université et autour d'un seul professeur, ont rencontré le plus de difficultés à s'établir pour diverses raisons.
it	Il radicamento istituzionale delle LH non è avvenuto come previsto e l'esperienza di questi ultimi 10 anni dimostra che le LH affidate a un'unica università o a un unico docente hanno avuto particolari difficoltà ad affermarsi.

fr	Page de titre: Du 17 au 21 septembre, SwissSkills Berne 2014, le plus grand événement dédié à la formation professionnelle jamais organisé en Suisse, ouvre ses portes.
it	Dal 17 al 21 settembre: SwissSkills Berna 2014 La capitale svizzera all'insegna della formazione professionale

fr	Communiqué de la Conférence des Ministres européens chargés de l'Enseignement Supérieur, Bergen, 19-20 Mai 2005
it	Comunicato della Conferenza dei Ministri europei dell'Istruzione Superiore Berlino, 19 settembre 2003

fr	Trois instituts - de l'EPF Lausanne (Prof. Dr. Pierre Dillenbourg), des Universités de Genève (Prof. Dr. Mireille Betrancourt) et de Fribourg (Prof. Dr. Jean-Luc Gurtner) - collaborent dans le cadre de la leading house « Technologies pour la formation professionnelle ».
it	Nella leading house con tema fondamentale "tecnologie per la formazione professionale" collaborano istituti della SPF di Losanna (prof. dr. Pierre Dillenbourg), dell'università di Ginevra (prof. dr. Mireille Betrancourt) e dell'università di Friborgo (prof. dr. Jean-Luc Gurtner).

fr	20, al. 1 ou 2.
it	1, 1bis, 2 lett.

fr	Selon elle, cette question devrait être traitée séparément avant d'être coordonnée avec les instances compétentes.
it	La tematica dell'ambito SSS andrebbe trattata separatamente e successivamente armonizzata con i servizi competenti.

fr	loi fédérale sur la coopération et la mobilité internationales en matière de formation (RS 414.51).
it	Legge federale sulla cooperazione e la mobilità internazionali in materia di formazione (RS 414.51): avvio della procedura di consultazione

fr	Ce programme se concentre sur les facteurs de qualité et leur influence sur la formation en entreprise.
it	Nel programma "caratteristiche di qualità e loro effetto nella formazione professionale in azienda" vengono studiati i fattori di qualità e il loro influsso sulla formazione in azienda.

fr	8, al. 1, LEHE, le Conseil des hautes écoles peut prévoir, sur la base de la CCoop-HE, des dérogations au droit applicable au personnel de la Confédération dans la mesure où l'accomplissement des tâches l'exige.
it	Secondo l'articolo 8 capoverso 1 LPSU se l'adempimento dei compiti lo esige, il Consiglio delle scuole universitarie può prevedere, in virtù della ConSu, deroghe al diritto in materia di personale federale.

fr	Les résultats scientifiques actuels ne sont pas suffisants pour permettre la mise en place d'un encouragement prometteur.
it	Attualmente non si dispone di dati scientifici sufficienti per sviluppare un sistema statale di sostegno della formazione continua di sicura riuscita.

fr	• Rapport d'expérience / présentation libre de l'organe responsable relative à la proximité avec la pratique et la pertinence des épreuves d'examen
it	• Resoconto delle esperienze / descrizione (a cura dell'organo responsabile) della vicinanza alla pratica professionale e della rilevanza a fini pratici dei compiti d'esame

fr	Compensation des inégalités frappant les personnes avec handicap
it	Compensazione degli svantaggi legati all'handicap

fr	Secrétariat de la CFMP Anette Hegg, responsable Hotelgasse 1
it	Segreteria della CFMP Anette Hegg, responsabile Hotelgasse 1

fr	Les adaptations pourront ensuite être effectuées sur la base de ces critères.
it	In seguito sarà possibile valutare i relativi adeguamenti.

fr	− infirmière/infirmier dipl.
it	«infermiera dipl.

fr	La FER-Arcju et la FSP estiment que l'acquisition et le maintien des compétences de base n'ont pas à être réglementés dans une loi sur la formation continue.
it	FER-Arcju e FSP non capiscono come mai una legge sulla formazione continua debba promuovere l'acquisizione e il mantenimento delle competenze di base.

fr	- Texte de référence règlement d'examen (non publié en ligne ; OFFT)
it	- Modello regolamento d'esame (UFFT; non pubblicato)

fr	• Deux ans d'expérience professionnelle dans le domaine de la formation qu'ils dispensent
it	• Due anni di pratica professionale nel settore in cui dispensano

fr	En règle générale, la subvention fédérale se monte à 75 000 francs par ordonnance sur la formation professionnelle initiale.
it	Di regola, il contributo federale per un'ordinanza sulla formazione professionale ammonta a 75 000 CHF.

fr	Plus le candidat aura appris de mots, plus il aura de facilité à comprendre le texte qui fait l'objet de l'épreuve.
it	Maggiore è il numero di vocaboli appresi, più facile risulta la comprensione del testo.

fr	31 En Suisse, l'accession aux hautes écoles spécialisées passe généralement par la maturité professionnelle (ap
it	31 Nella Svizzera l'ottenimento della maturità professionale permette di regola l'accesso alle scuole universitarie

fr	De grandes différences régionales apparaissent dans la situation momentanée des jeunes interrogés.
it	› Le differenze regionali riguardo alla situazione attuale dei giovani intervistati in aprile sono notevoli.

fr	Régions linguistiques: Jusqu'au 15 avril, 87 % des jeunes en Suisse romande et 86 % au Tessin ainsi que 94 % en Suisse alémanique avaient déjà postulé au moins une fois.
it	Regioni linguistiche: al 15 aprile 2015, nella Svizzera romanda ha inoltrato una candidatura l'87% dei giovani, nella Svizzera italiana l'86% e nella Svizzera tedesca il 94%.

fr	Système européen de transfert de crédits (European Credit Transfer System)
it	credito secondo il Sistema europeo di trasferimento dei crediti (European Credit Transfer System, ECTS).

fr	Dans des cas particuliers motivés, il est en outre prévu qu'Innosuisse puisse fixer un taux de participation du partenaire chargé de la mise en valeur qui soit supérieure à 60 % ou inférieure à 40 % des coûts, voire renoncer à toute contribution du partenaire chargé de la mise en valeur.
it	Inoltre, in casi particolari e motivati, Innosuisse deve avere la possibilità di richiedere al partner attuatore un contributo inferiore al 40 per cento o superiore al 60 per cento oppure di rinunciare del tutto al contributo.

fr	Une
it	Un

fr	La CFHES maintient sans ambiguïté dans toutes ses prises de position et ses communiqués qu'elle considère que la maturité professionnelle est la voie royale pour l'accès aux HES.
it	La CFSUP precisa a tal proposito che in tutti i suoi pareri e interventi si è sempre attenuta in modo inequivocabile alla «via ideale» della maturità professionale per l'ammissione alle SUP.

fr	Les experts ont défini plusieurs champs d'action en se basant sur les propositions d'amélioration et adopté les mesures exposées ci-dessous afin d'améliorer la mise en œuvre de la déclaration de force obligatoire générale des fonds en faveur de la formation professionnelle.
it	Basandosi su di esse, i periti hanno definito diversi campi d'attività e misure, descritti nel rapporto finale, per migliorare l'attuazione dell'obbligatorietà generale dei fondi.

fr	Conférence universitaire suisse (CUS) : Directives du 16 octobre 2003 pour l'accréditation dans le domaine des hautes écoles universitaires.
it	22 Conferenza universitaria svizzera (CUS), Direttive del 16 ottobre 2003 per l'accreditamento nel campo delle

fr	1 est compl~t~ par un nouveau domaine « trafic et transports »‚ qui entraine ~ga lement la cr~ation d‘une annexe 8.
it	All‘articolo 1 dell‘ordinanza viene aggiunto II nuovo campo «traffico e tra sporti», cui corrisponde ii nuovo allegato 8.

fr	Accueil d'un nouveau membre
it	Ingresso di un nuovo membro nella Commissione

fr	Tout commence par une surprise
it	Tutto è iniziato con Gaia

fr	Pour les étudiants, le financement pendant la phase transitoire se déroulera comme suit:
it	Nella fase di transizione il sostegno a favore degli studenti sarà il seguente.

fr	Elle confère une âme et un visage à la haute école.
it	Essa, in ultima istanza, conferisce un volto alla rispettiva scuola universitaria.

fr	Les résultats visent à permettre à d'autres cantons de tirer profit des expériences de la Suisse du Nord-Ouest.
it	La pubblicazione dello studio permette agli altri Cantoni di conoscere le esperienze della Svizzera nordoccidentale e di farne tesoro.

fr	• Salons des métiers (cf. chiffre 8.5)
it	• manifestazioni di orientamento professionale (cfr. numero 8.5);

fr	Le bloc de texte 24 doit être utilisé.
it	Si applica l'elemento integrativo 24.

fr	25 Compte rendu de la visite des examens de maturité
it	Stesura del rapporto di visita durante gli esami di maturità

fr	des hautes écoles et de recherche.
it	politica delle scuole universitarie e della ricerca.

fr	› En Suisse romande, 53 % des entreprises offrent cette possibilité.
it	› Nella Svizzera romanda la quota è del 53%.

fr	2. débouche sur l'obtention des diplômes ci-après: - diplôme du degré secondaire II, diplôme de la formation professionnelle supérieure ou grade académique, - diplôme constituant la condition à l'exercice d'une activité professionnelle réglementée par l'Etat;
it	2. porta al conseguimento di: - un titolo del livello secondario II, un titolo della formazione professionale superiore o un grado accademico, - un titolo che costituisce la premessa per l'esercizio di un'attività professionale regolamentata dallo Stato;

fr	Finance et comptabilité - - - -Économie et droit
it	Economia e diritto - - - -Tecnica e ambiente

fr	La formation professionnelle doit être le thème principal du salon et plus de la moitié des stands doit lui être consacrée directement.
it	Lo comprova il fatto che oltre la metà degli stand le è dedicata direttamente.

fr	Président/e de l'association suisse/l'organe responsable yyy
it	Presidente Associazione svizzera/organo responsabile yyy

fr	1, obtient un diplôme de bachelor ou de master qui l'autorise à porter un titre légalement protégé.
it	Il candidato che fornisce le prestazioni richieste conformemente al capoverso 1 ottiene un diploma di bachelor o di master, che l'autorizza a portare un titolo protetto.

fr	Les surfaces d'exposition utilisées pour les championnats des métiers sont considérées comme des surfaces occupées par des stands.
it	la durata della manifestazione (ore durante le quali gli stand sono accessibili); Le superfici espositive utilizzate per i campionati delle professioni sono considerate superfici occupate da stand.

fr	2.4.1 Renforcer et élargir le réseau international des HES.
it	1) estendere e consolidare la rete di contatti internazionali;

fr	Répartition et désenchevêtrement des tâches
it	Contesto e assegnazione dei compiti

fr	Elle accompagne la phase de consolidation des HES et leur intégration dans le paysage suisse des hautes écoles.
it	Essa accompagna le SUP durante la fase di consolidamento e di integrazione nel panorama universitario svizzero.

fr	L'enseignement bilingue ne doit pas être confondu avec l'enseignement des langues étrangères au sens commun du terme.
it	Per insegnamento bilingue si intende l'insegnamento impartito nella lingua straniera, detto anche «insegnamento immersivo», da non confondere con l'insegnamento delle lingue straniere in senso classico.

fr	L'OFEV soutient les organes responsables de réformes professionnelles pour les activités susmentionnées.
it	L'UFAM offre sostegno ai responsabili delle varie professioni in fase di revisione per le attività sopra elencate.

fr	Le but était de faire de la LERI la loi-cadre de la recherche de l'administration fédérale, en complément des dispositions relatives à la recherche de l'administration fédérale inscrites dans les lois spéciales concernant la compétence thématique de la Confédération dans des secteurs spécifiques, comme l'agriculture ou la protection de l'environnement.
it	La LPRI doveva fungere da legge quadro per la ricerca del settore pubblico, già sancita all'interno di leggi speciali che contemplano la competenza della Confederazione, per esempio nei settori dell'agricoltura o della protezione ambientale.

fr	Le jeu s'adressait aux jeunes des écoles secondaires mais un volet était consacré à des classes de 5
it	Il gioco era rivolto ai giovani della scuola media ma prevedeva anche un momento dedicato a delle classi di 5° elementare che hanno partecipato a un progetto pilota per conoscere la manifestazione.

fr	C'est la raison pour laquelle les possibilités de comparaison avec les résultats des années précédentes sont parfois quelque peu limitées.
it	Di conseguenza, è pressoché impossibile fare un confronto con le cifre degli anni precedenti.

fr	Lors de l'interprétation des résultats de l'enquête, il faut considérer que les résultats d'une étude d'opinion évoluent constamment dans le cadre d'une certaine marge d'erreur, dont la fourchette peut être précisée sur la base de relations statistiques.
it	Nell'interpretazione dei risultati va tenuto conto del fatto che essi si muovono sempre all'interno di un margine d'errore che può essere indicato mediante relazioni statistiche.

fr	h. formation continue des experts aux examens et des instructeurs axée sur les compétences relatives à la branche et à leur fonction;
it	h. formazione continua specifica per settore e funzione di periti d'esame e istruttori;

fr	Le profil de qualification décrit le profil professionnel ainsi que les compétences opérationnelles à acquérir et le niveau d'exigences de la profession.
it	Il profilo di qualificazione descrive il profilo professionale, nonché le competenze operative da acquisire e il livello richiesto per la professione.

fr	Les programmes nationaux de recherche (PNR) sont un instrument important de la Confédération pour encourager la recherche scientifique dite orientée.
it	I programmi nazionali di ricerca sono uno strumento importante della Confederazione per la promozione della ricerca orientata.

fr	supérieure, il convient de clarifier, dans le cadre des travaux relatifs à une nouvelle loi fédérale sur la formation continue, la question de l'abrogation de la reconnaissance par la Confédération des études postdiplômes proposées par les écoles supérieures (EPD ES).
it	Parallelamente, nel contesto dell'elaborazione della nuova legge sulla formazione continua si dovrà accertare l'opportunità di abolire anche il riconoscimento federale degli studi postdiploma presso le scuole specializzate superiori.

fr	LCH demande d'inclure les associations d'enseignants ; la FPS et l'ASI, les consommateurs ; l'ISFM et la FMH, la FMH ; la SPAS, les petites associations ; le Forum PME, les PME ; alliance F, les femmes.
it	ISFM e FMH il coinvolgimento della FMH, SPAS anche delle piccole associazioni, il Forum PMI delle PMI e alliance F delle donne.

fr	le programme de formation pour les entreprises formatrices;
it	il programma di formazione per le aziende di tirocinio;

fr	Depuis le semestre d'hiver 2009/2010, toutes les personnes entament leurs études en Suisse selon le modèle de Bologne.
it	Al più tardi a partire dal semestre autunnale 2008/2009 tutte le nuove matricole delle scuole universitarie svizzere hanno iniziato il loro percorso di studi secondo il modello di Bologna.

fr	Si elles souhaitent pouvoir utiliser tous les moyens d'allumage, elles doivent passer un examen portant sur tous les moyens d'allumage ou être titulaires d'une autorisation A (dès le 1
it	Se desiderano fare uso di altri tipi di accensione si rende necessario il superamento di un esame complementare concernente i mezzi d'accensione oppure il possesso di un permesso A (dopo il 1° gennaio 1991), B o C

fr	3 Si une entreprise refuse de remplir la déclaration, ou si celle-ci est manifestement fausse, la commission du fonds détermine par estimation les cotisations à verser.
it	3 Nel caso in cui un'azienda si rifiuti di presentare la dichiarazione o se questa è palesemente errata, la commissione del Fondo procede a una stima.

fr	La maturité gymnasiale ouvre les portes de la haute école spécialisée sans examen d'entrée, pour autant que l'on dispose d'une expérience du monde du travail d'une année au moins.
it	La maturità liceale consente l'ammissione senza esami alle SUP a chi dispone anche di un'esperienza del mondo del lavoro di almeno un anno.

fr	b, LEHE - si nécessaire - ses tâches de coordination et de coopération ainsi que les questions d'organisation: ainsi, les al. 1 et 3 précisent que la Conférence des recteurs participe à la préparation des affaires de la Conférence suisse des hautes écoles et veille à la mise en œuvre des décisions de celle-ci dans les hautes écoles.
it	La ConSU specifica pertanto, ai sensi dell'articolo 6 capoverso 4 lettera b LPSU - dove necessario - i suoi compiti di coordinamento e di cooperazione e aspetti organizzativi: i capoversi 1 e 3 precisano che la Conferenza dei rettori delle scuole universitarie partecipa alla preparazione

fr	Les transformations structurelles qu'a subies la formation professionnelle supérieure (création des hautes écoles spécialisées et intégration des secteurs de la santé, du travail social et de l'art), sa délimitation par rapport aux hautes écoles spécialisées et à la formation continue à des fins professionnelles, ainsi que son internationalisation appellent un positionnement plus clair au sein du système.
it	I cambiamenti strutturali intervenuti nella formazione professionale superiore (istituzione delle scuole universitarie professionali e integrazione dei settori sociosanitario e artistico), la differenziazione rispetto alle scuole universitarie professionali e alla formazione professionale continua e, non da ultimo, l'internazionalizzazione, hanno reso necessario un posizionamento più chiaro di questo percorso formativo all'interno dell'intero sistema.

fr	C'est pourquoi NE propose l'organisation de projets pilotes.
it	A questo scopo il Cantone propone lo svolgimento di una serie di progetti pilota.

fr	Ces objectifs peuvent être traités plusieurs fois au travers de différents thèmes.
it	programma quadro d'insegnamento possono essere trattati più volte, in relazione a diverse tematiche.

fr	des programmes avec la Russie et le Chili, tous ces programmes étaient fondés sur un accord de coopération en sciences et technologie.
it	i programmi di ricerca erano basati su accordi in materia di scienza e tecnologia.

fr	Les réglementations nationales sur la description et la classification selon leur niveau des types de diplômes des hautes écoles (cadre national de qualifications), recommandées lors de la Conférence des ministres à Berlin, permettront de préciser encore les compétences spécifiques et les profils des études HES.
it	Grazie ai quadri nazionali delle qualifiche (national qualifications framework) suggeriti in occasione dell'incontro ministeriale di Berlino al fine di assicurare la corretta designazione del livello nella descrizione dei titoli di studio rilasciati da istituti di istruzione superiore e il loro collocamento, si potranno e dovranno precisare anche le competenze specifiche e i profili didattici delle scuole universitarie professionali.

fr	FSEA, FSLE et VHS proposent un article supplémentaire dans l'ordonnance:
it	FSEA, FSLS e AUPS propongono di aggiungere all'ordinanza un articolo supplementare:

fr	TI, JU, BL, SH, ZH et NE demandent un nouvel alinéa dans le sens de l'art.
it	I Cantoni TI, JU, BL, SH, ZH e NE chiedono un ulteriore capoverso sul modello dell'articolo 55 LFPr.

fr	«technicienne diplômée ES en télécommunications» / «technicien diplômé ES en télécommunications» «dipl.
it	Techniker HF Telekommunikation» «technicienne diplômée ES en télécommunications» / «technicien diplômé ES en télécommunications»

fr	Depuis 2008, elle compte en outre trois groupes de travail permanents et un groupe de travail temporaire composés de membres de la CFHES et chargés de travaux liés aux thématiques suivantes:
it	Dal 2008 vi operano tre gruppi di lavoro permanenti e uno a tempo determinato, costituiti da membri che si occupano delle seguenti funzioni:

fr	Bien souvent, la Suisse est parmi les membres fondateurs.
it	Spesso la Svizzera è anche membro fondatore.

fr	Dans les périodes FRI 2008 - 2011 et 2012, ils ont permis de soutenir près de 500 projets de coopération de recherche (budget : 43 millions CHF / 11,3 millions CHF)11.
it	In tale contesto, nel periodo ERI 2008-2011/2012 sono state finanziate 500 cooperazioni nella ricerca (budget: 43 mio.

fr	Remarque : la direction des examens ne fournit aucun moyen auxiliaire aux candidats.
it	Nota bene: i responsabili dell'esame non forniranno alcuno strumento.

fr	Les programmes d'impulsion, ouverts du point de vue thématique, viennent compléter la base légale en vigueur relative aux programmes d'encouragement thématiques.
it	Per questo nella base legale per i programmi di promozione tematici sono stati inseriti anche i programmi d'impulso, che non hanno un preciso orientamento tematico.

fr	Une perception individuelle critique de ses propres intuitions morales et de ses sentiments constitue la compétence éthique, qui se fonde donc sur une réflexion critique de la morale vécue.
it	La competenza etica consiste in una percezione critica della propria intuizione morale e dei propri sentimenti.

fr	Places attribuées par rapport à l'offre, selon les branches
it	Posti di tirocino attribuiti rispetto all'offerta in base ai settori

fr	18 La LHES révisée fournit les bases légales pour l'accréditation (art. 17a).
it	18 Le basi giuridiche per l'accreditamento si trovano nell'articolo 17a della riveduta legge sulle scuole universita

fr	La révision du 9 décembre 2020 de l'ordonnance COVID-19 situation particulière comble une lacune en mentionnant les examens à l'art.
it	Con la menzione degli esami nell'articolo 6d e la conseguente modifica del 9 dicembre 2020 dell'ordinanza COVID-19 situazione particolare viene colmata una lacuna.

fr	Par ailleurs, les cantons en particulier insistent sur la nécessité de réduire la liste des compétences.
it	A quest'opinione si contrappone soprattutto quella dei Cantoni, secondo cui l'elenco in questione andrebbe limitato.

fr	La CRFC, syndicom, la cgas, la FER-Arcju, le CSA, la FRAFFA, edusuisse, Ebenrain, la CSDE, l'ASC, CFC, AvenirSocial, la FAB, Curaviva, le Forum PME, Movendo et le Centre Patronal demandent d'inclure les partenaires sociaux.
it	CRFC, syndicom, cgas, FER-Arcju, CSA, FRAFFA, edu-suisse, Ebenrain, CSP, SKO, CFC, AvenirSocial, FAB, Curaviva, Forum PMI, Movendo e Centre Patronal chiedono il coinvolgimento delle parti sociali.

fr	Ceci permet au système de recherche et d'innovation suisse, qui s'appuie sur une large base et se caractérise par une forte diversification, de se démarquer à l'échelle mondiale par sa capacité à fournir des performances de haut niveau.
it	Il sistema svizzero della ricerca e dell'innovazione, altamente diversificato e radicato, presenta un grado di efficienza tra i più elevati al mondo.

fr	Lettre de la CFMP
it	Documento del CFMP

fr	Par conséquent, la réglementation actuelle incluse dans l'ordonnance du DFE relative à l'admission aux études des hautes écoles spécialisées et à la reconnaissance des diplômes étrangers (RS 414.715) doit être transférée dans l'ordonnance HES.
it	Per questa ragione, la regolamentazione dev'essere tolta dall'attuale ordinanza del DFE concernente l'ammissione agli studi della scuola universitaria professionale e il riconoscimento di diplomi esteri (RS 414.715) e inserita nell'ordinanza sulle scuole universitarie professionali.

fr	La CFHES souligne dans sa prise de position ce qu'elle a maintes fois répété, à savoir que la maturité professionnelle doit garantir l'accès sans réserve aux HES.
it	Programma quadro per la maturità professionale La CFSUP ha sottolineato ancora una volta nel suo parere che la maturità professionale deve poter garantire l'accesso diretto alle SUP.

fr	L'article 8 prévoit la transmission sans délai du dossier à l'autorité compétente pour la vérification des qualifications professionnelles (art. 3 al. 1 LPPS), ou à l'autorité compétente pour l'exercice de la profession (art. 4 al. 1 let.
it	L'articolo 8 prevede la trasmissione senza indugio del dossier all'autorità competente per la verifica delle qualifiche professionali (art. 3 cpv.

fr	Pour des questions relatives au dépôt de projets : Euresearch, tél. +41 31 380 60 00 (9-12 et 14-17 heures), info@euresearch.ch
it	Per maggiori informazioni sulla presentazione delle domande di ricerca: Euresearch, tel. +41 31 380 60 00 (orario: 9-12 e 14-17), info@euresearch.ch

fr	Avec la nouvelle disposition légale de subventionnement, la Confédération se réserve la possibilité de moduler davantage ses contributions financières pour les charges d'exploitation liées aux mesures prises à ce sujet par les cantons.
it	Con la nuova disposizione sulle sovvenzioni si concede alla Confederazione la possibilità di versare contributi d'esercizio, strettamente legati alle prestazioni per le misure adottate dalle SUP in materia.

fr	Conférence d'automne du SEFRI sur la formation professionnelle, 15 novembre 2016.
it	Convegno autunnale della SEFRI, 15 novembre 2016

fr	En font notamment partie le service suisse de prévision d'avalanches et le laboratoire phytosanitaire (exploité conjointement avec l'Office fédéral de l'agriculture et l'Office fédéral de l'environnement), qui diagnostique les organismes nuisibles au bois et aux arbustes et recherche des mesures de lutte dans des conditions sécurisées.
it	Il WSL è attivo nell'assistenza ai dottorandi e nella formazione universitaria e fornisce prestazioni importanti, come il servizio nazionale di vigilanza sulle valanghe e la gestione di un laboratorio di tutela delle piante (insieme agli uffici federali dell'agricoltura e dell'ambiente) in cui vengono individuati gli organismi nocivi per il legno e gli arbusti e analizzate misure di controllo sicure.

fr	Ils ont convenus d'analyser la situation dans le dialogue entre partenaires et de prendre des mesures concertées.
it	Hanno quindi deciso di analizzare la situazione congiuntamente e di adottare apposite misure.

fr	En second lieu, les activités qui ne peuvent être exercées que dans le cadre d'un rapport de travail, c'est-à-dire à titre de salarié, ne sont pas mentionnées dans la liste des professions soumises à l'obligation de déclaration de la LPPS.
it	In secondo luogo, l'elenco delle professioni soggette all'obbligo di dichiarazione previsto dalla LDPS e dalla relativa ordinanza non comprende le professioni che possono essere esercitate solo come lavoratore dipendente, le quali non sono soggette all'obbligo di dichiarazione previsto dalla LDPS.

fr	Quelque 120 articles ont été analysés.
it	Sono pervenuti circa 160 pareri.

fr	b) cours de préparation aux examens fédéraux
it	b) corsi di preparazione agli esami federali

fr	Il faudra toutefois attendre le mois d'avril pour disposer d'estimations fiables et rendre compte d'éventuels écarts par rapport aux années précédentes.
it	Per avere un'idea più precisa sulle eventuali variazioni rispetto al 2020 si dovrà però attendere il mese di aprile.

fr	Ce délai peut se prolonger en cas de suspension de la procédure, par exemple lorsque des documents manquent.
it	In generale, è sufficiente inoltrare la dichiarazione un mese prima, ma se la procedura viene sospesa, ad esempio perché mancano alcuni documenti, possono verificarsi dei ritardi.

fr	Mais nous avons aussi identifié de nouveaux champs dans lesquels la Suisse peut tirer davantage profit du potentiel existant, par exemple dans le domaine des petits satellites et de la miniaturisation.
it	Oltre a confermare le attività prioritarie nel settore spaziale, il documento individua nuovi ambiti in cui il nostro Paese può sfruttare ancora meglio il potenziale disponibile, come ad esempio i satelliti miniaturizzati.

fr	Le questionnaire,est structuré comme suit;
it	Il questionario si articola come segue:

fr	La suite fait référence aux filières de formation et aux diplômes pour les:
it	Quanto riportato si riferisce ai seguenti cicli di formazione e titoli:

fr	Part des jeunes avec accord pour une place d'apprentissage
it	Quota di giovani con conferma per un posto di tirocinio

fr	• Évolution des coûts / recettes en fonction de la nature des coûts et de l'offre, en valeurs absolues et en % (canton, moyenne nationale)
it	• sviluppo dei costi / ricavi per genere di costo e offerta in valore assoluto e in percentuale (Cantone, media svizzera);

fr	Le premier objectif de ces pôles de recherche est de porter un éclairage scientifique sur des questions essentielles de la formation professionnelle, sous l'angle des différentes disciplines, afin d'approfondir la connaissance et la compréhension du monde professionnel.
it	L'obiettivo principale del programma consiste nel rispondere a dodici domande centrali di ricerca sulla formazione professionale considerando i punti di vista di diverse discipline e contribuire in tal modo a un approfondito esame del mondo professionale.

fr	Le retour industriel lié à la participation à European XFEL a déjà été significatif tout au long de la phase de construction et devrait se poursuivre durant l'exploitation de l'infrastructure, au gré des instruments que European XFEL sera amenée à développer ou à perfectionner.
it	Il ritorno in termini industriali legato alla partecipazione allo European XFEL è già stato significativo durante l'intera fase di costruzione.

fr	Les cantons et les communes utilisent en effet des bases différentes (limites pour activer, bases d'amortissements, décompte des
it	I singoli Cantoni e Comuni applicano principi diversi (limiti di attivazione, aliquote d'ammortamento, compensazione di pigioni in immobili cantonali e comunali, compensazione delle spese di manutenzione ecc.).

fr	Publication dans la Feuille fédérale (SEFRI)
it	Pubblicazione sul Foglio federale SEFRI

fr	Compte tenu des expériences acquises dans d'autres organisations de recherche similaires (ESRF), il n'est pas exclu que les chercheurs suisses obtiennent en effet entre 3 et 4 % du temps d'utilisation mis à disposition par European XFEL.
it	Tenuto conto delle esperienze raccolte in organizzazioni di ricerca simili (ESRF), non è escluso che i ricercatori svizzeri ottengano il 3-4 per cento del tempo di utilizzazione disponibile presso lo European XFEL. Applicando la formula qui sopra descritta, dal 2022 ci si può dunque attendere un raddoppio del contributo svizzero al budget annuale, che raggiungerebbe quindi i 3,4 milioni di euro all'anno.

fr	la liste des enseignants avec indication des taux d'occupation, des qualifications scientifiques, pédagogiques et didactiques ainsi que des disciplines enseignées.
it	Il capitolo 3 contiene obbligatoriamente: un elenco dei docenti con indicazione delle percentuali d'impiego, delle qualifiche scientifiche, didattiche e pedagogiche nonché delle materie insegnate.

fr	Dénomination de la fonction/de l'activité
it	Denominazione della professione / professione appresa:

fr	45 LPsy).
it	45 LPPsi).

fr	3, al. 1, CCoop-HE désigne donc l'organe suprême de la politique des hautes écoles - la Conférence suisse des hautes écoles, siégeant en Conseil des hautes écolescomme employeur du personnel de ces organes communs.
it	Il capoverso 1 designa come datore di lavoro di questo personale la Conferenza svizzera delle scuole universitarie, organo supremo in materia di politica universitaria in veste di Consiglio delle scuole universitarie.

fr	Il s'agit plus concrètement de la conception d'échanges qui s'inscrivent dans le prolongement direct d'une formation professionnelle initiale et qui doivent permettre à l'intéressé d'acquérir de l'expérience professionnelle tout en améliorant ses connaissances linguistiques.
it	Si tratterebbe soprattutto di scambi da svolgere dopo la conclusione del tirocinio con l'obiettivo di maturare esperienza professionale e migliorare le competenze linguistiche.

fr	Une offre plus importante de modèles peut aboutir à des effectifs réduits et donc à une augmentation des coûts.
it	Una riduzione sostanziale porterebbe a un ritardo negli investimenti e, sul termine, a un aumento dei costi.

fr	8 LFPr, les prestataires de la formation professionnelle ne bénéficient de subventions que s'ils peuvent garantir des mesures suffisantes en faveur du développement de la qualité.
it	In conformità con l'articolo 8 LFPr i contributi sono concessi soltanto se gli operatori della formazione professionale assicurano sufficienti misure per lo sviluppo della qualità.

fr	A la fin d'une période de prestations, le Conseil des EPF établit un rapport de prestations sur la réalisation des objectifs.
it	Alla fine del periodo considerato dal mandato di prestazioni, il Consiglio dei PF redige un rapporto sulla realizzazione del mandato all'attenzione del Consiglio federale.

fr	• projets et mesures internationaux de promotion et de développement de réseaux entre, d'une part, la formation professionnelle suisse et ses acteurs et, d'autre part, des acteurs étrangers et/ou internationaux.
it	• progetti e provvedimenti internazionali finalizzati a intessere contatti e promuovere gli scambi tra gli attori della formazione professionale svizzeri e i loro colleghi all'estero.

fr	La révision est partielle si le  règlement d'examen est déjà axé sur les compétences.
it	Si parla di revisione parziale quando la struttura del  regolamento d'esame è già orientata alle competenze operative ed è disponibile un  profilo di qualificazione completo.

fr	Les coûts d'entretien doivent être assumés en principe par la personne en formation.
it	Gli studenti devono quindi in linea di principio provvedere autonomamente alle spese di mantenimento agli studi.

fr	1 est complété par de nouveaux domaines d'études: «la santé», «le travail social», «la musique, les arts de la scène et les autres arts», «la psychologie appliquée» et «la linguistique appliquée»17.
it	Il capoverso 1 è completato con i nuovi settori di studio «salute», «lavoro sociale», «musica, teatro e altre arti», «psicologia applicata» e «linguistica applicata»17.

fr	fixation des contributions à verser par les entreprises en cas de retard;
it	determinazione dei contributi di un'azienda in caso di inosservanza degli obblighi;

fr	Nombre de postulations par place offerte, selon la taille de l'entreprise
it	Numero di candidature per posto di tirocinio offerto in base alle dimensioni delle aziende

fr	Le SEFRI tient à ce que la qualité des examens fédéraux, déjà élevée aujourd'hui, progresse encore.
it	l'UFFT attribuisce grande importanza al costante miglioramento qualitativo degli esami federali, che già oggi rispondono a elevati standard.

fr	Le/la conseiller -e est capable de : - définir le champ d'investigation (N3) - définir les objectifs de la recherche (N3) - établir un plan expérimental opérationnel (N3) - choisir une méthode de recherche appropriée (N3) - s'assurer de la fiabilité des données recueillies (N2) - traiter les données en fonction de l'objectif de la recherche (N4) - formuler les conclusions et des recommandations (N4) - diffuser et commenter les résultats de manière ciblée (N2) - favoriser le transfert dans la pratique (N3)
it	L'orientatore/trice è in grado di : - definire il campo d'indagine (N3) - definire gli obiettivi della ricerca (N3) - stabilire un piano sperimentale operativo (N3) - scegliere un metodo di ricerca appropriato (N3) - assicurarsi dell'affidabilità dei dati raccolti (N2) - trattare i dati in base all'obiettivo della ricerca (N4) - formulare le conclusioni e delle raccomandazioni (N4) - diffondere e commentare i risultati in maniera ottimale (N2) - favorire il trasferimento alla pratica (N3)

fr	En application de l'alinéa 2, l'autorité fédérale compétente doit, en cas de réussite à l'examen, informer à temps l'autorité cantonale pour que celle-ci puisse communiquer au prestataire de services, conformément à l'article 5 alinéa 1 LPPS et dans le délai d'un mois dès la communication de la décision d'exiger une épreuve d'aptitude, qu'il peut exercer son activité professionnelle.
it	In caso di superamento della prova il capoverso 2 prevede che l'autorità competente informi tempestivamente l'autorità cantonale affinché essa, conformemente all'articolo 5 capoverso 1 LDPS, possa comunicare al prestatore di servizi che può iniziare a esercitare la professione entro il termine di un mese a partire dalla comunicazione della decisione di richiedere una prova attitudinale.

fr	Comment les orientations et domaines spécifiques se différencient-ils les uns des autres?
it	In cosa si distinguono i diversi orientamenti o indirizzi professionali?

fr	¾ Validation finale des plans d'études des écoles jusqu'au 31 juillet 2011 Les membres de la CFMP sont d'avis que la validation finale des plans d'études des écoles pour l'ensemble des filières de maturité professionnelle doit être effectuée d'ici le 31 juillet 2011 au plus tard.
it	I membri della CFMP hanno fissato il termine per la validazione finale dei programmi d'istituto di tutti i curricoli di formazione per la maturità professionale per il 31 luglio 2011.

fr	Dans la formation continue, la loi fédérale correspondante concerne essentiellement le niveau systémique (organisations de la formation continue, statistiques, monitoring et compétences de base).
it	La legge sulla formazione continua prevede pertanto soprattutto misure a livello di sistema (organizzazioni della formazione continua, ricerca settoriale della Confederazione, statistica e monitoraggio).

fr	Est également applicable, dans le cas de la formation des enseignantes et enseignants des écoles de maturité, le règlement de la CDIP concernant la reconnaissance des diplômes d'enseignement pour les écoles de maturité, du 4 juin
it	Per la formazione delle docenti e dei docenti per il liceo vale il Regolamento della CDPE concernente il riconoscimento dei diplomi d'insegnamento per i licei del 4 giugno 1998.

fr	Les diplômes fédéraux permettent aux professionnels de devenir des experts dans leur champ professionnel respectif ou d'accéder à des postes de direction.
it	I diplomi federali consentono di acquisire la qualifica di esperti del campo o preparano a svolgere funzioni dirigenziali.

fr	Formation professionnelle initiale: encourager les compétences en matière de préservation et d'utilisation durable des ressources naturelles
it	Promozione delle competenze per la protezione e lo sfruttamento sostenibile delle risorse naturali nella formazione professionale di base

fr	La mise en œuvre est du ressort des instances compétentes.
it	Le misure di preparazione sono di competenza degli enti responsabili.

fr	La CSM a répondu que
it	La CFSUP è convinta che

fr	TECHNICIEN EN RADIOLOGIE MÉDICALE DIPL.
it	«Tecnica di radiologia medica dipl.

fr	› Le nombre de jeunes sans accord le jour de référence a baissé, après extrapolation, de 5000 par rapport à l'année dernière.
it	› Il numero di giovani senza conferma il giorno di riferimento è diminuito approssimativamente di 5000 unità rispetto all'anno

fr	A partir de 2013, l'accent a été mis sur les chercheurs postgradués et l'offre de bourses étendue à plus de 180 pays.
it	I crediti richiesti permettono di consolidare il programma di borse di studio esteso dal 2013 a più di 180 Paesi.

fr	3 Au surplus, la Confédération réglemente et encourage la formation continue dans la
it	3 Per il resto, la Confederazione disciplina e promuove la formazione continua nella

fr	Nous vous prions de bien vouloir retenir nos propositions et nous nous tenons volontiers à votre disposition pour toutes questions.
it	Vi ringraziamo per il vostro impegno e restiamo a disposizione in caso di domande.

fr	Le présent projet définit donc les exigences posées aux organisations actives dans le domaine de la formation continue ainsi que les prestations susceptibles d'être soutenues par ces aides.
it	La presente ordinanza descrive pertanto i requisiti per le prestazioni delle organizzazioni interessate e specifica le prestazioni che possono essere sostenute.

fr	Selon ce schéma, les diplômés des hautes écoles spécialisées suisses ne se verront attribuer que le titre passe-partout de Bachelor.
it	Secondo questo schema, i diplomati delle scuole universitarie professionali svizzere si vedrebbero attribuire soltanto il titolo "lasciapassare" di Bachelor, mentre per ottenere il titolo di Master essi dovrebbero frequentare alcuni semestri di studio supplementari.

fr	Les contributions de tiers et d'éventuelles réductions des frais de cours accordées par le prestataire de cours (par ex. sous la forme d'un préfinancement d'une partie des frais) ne peuvent pas figurer dans l'attestation de paiement.
it	Non vi possono figurare contributi di terzi né eventuali riduzioni concesse dagli operatori (p. es. della quota di costo prefinanziata).

fr	Cette solution n'est toutefois ni particulièrement originale ni innovante.
it	Questi non sono però né conclusivi né presentati in ordine d'importanza.

fr	La note d'expérience ne constitue pas un domaine de qualification, mais fait partie des conditions de réussite.
it	La nota relativa all'insegnamento delle conoscenze professionali (o dei luoghi di formazione) non costituisce un campo di qualificazione, ma è parte integrante delle regole per il superamento dell'esame.

fr	TG estime que la loi sur la formation continue n'a pas à définir tous les termes du domaine de la formation, mais qu'elle doit se contenter de définir la formation continue.
it	Secondo TG, la legge in questione dovrebbe limitarsi a definire il concetto di formazione continua e non anche tutti i termini del settore formativo.

fr	Plate-forme suisse des formations dans le domaine social
it	Schweizerische Plattform der Ausbildungen im Sozialbereich / Piattaforma svizzera delle formazioni nel campo sociale

fr	AvenirSocial demande s'il ne faudrait pas, en plus d'édicter des principes généraux sur l'assurance et le développement de la qualité, mettre en place un organe central d'accréditation.
it	Oltre alle direttive sulla qualità, AvenirSocial propone di istituire un'agenzia d'accreditamento centrale.

fr	Par cette réflexion, elles construisent leur échelle de valeurs dans leur propre cadre de réflexion politique.
it	Sviluppano le proprie riflessioni per farsi un proprio quadro di riferimento etico.

fr	Le domaine spatial n'est pas seulement source de connaissances scientifiques, il génère également des innovations industrielles et technologiques considérables pour le pays.
it	Oltre a nuove scoperte scientifiche, nel nostro Paese il settore spaziale produce importanti innovazioni industriali e tecnologiche.

fr	Le Conseil des hautes écoles traite des affaires qui concernent la Confédération et les cantons qui ont la charge d'une haute école (exemple: définition des cycles d'études et du passage d'un cycle à l'autre, accréditation).
it	Il Consiglio delle scuole universitarie tratta questioni che riguardano direttamente gli enti responsabili delle scuole universitarie (cicli di studio, passaggi da un ciclo di studio all'altro ecc.)105.

fr	3 La loi fixe les domaines et
it	3La legge ne determina i settori e i criteri."

fr	7.0 Formation continue à des fins professionnelles et cours de préparation aux examens fédéraux4
it	7.0 Formazione professionale continua e corsi di preparazione agli esami federali

fr	Au cours du projet, 80% au maximum du montant alloué au projet peuvent être versés sous forme de paiements partiels.
it	Tuttavia, durante il progetto il contributo federale assegnato può essere versato fino a un massimo dell'80 per cento sotto forma di pagamenti anticipati.

fr	Fondation suisse pour la recherche en sciences sociales FORS
it	Fondazione svizzera per la ricerca in scienze sociali

fr	La disposition transitoire, art. 8 de l'ordonnance du DFE sur les titres protège à l'al.
it	8 dell'ordinanza del DFE sui titoli protegge nel cpv.

fr	Par la suite, cette initiative a été également soutenue à Copenhague, le 30 novembre 2002, par les ministres de l'enseignement et de la formation professionnels des pays EFTA/EEA et des pays candidats (les pays participants), ainsi que par les représentants des partenaires sociaux au niveau européen.
it	promozione di una maggiore cooperazione europea in materia di istruzione e formazione professionale, che è stata successivamente riconosciuta quale strategia atta a migliorare i risultati, la qualità e l'attrattiva dell'istruzione e formazione professionale, da parte dei Ministri dell'istruzione e formazione professionale degli Stai membri dell'UE, dei paesi dell'EFTA/SEE e dei paesi candidati (i paesi partecipanti), dalla Commissione europea e dalle parti sociali europee, nella riunione di Copenaghen del 29-30 novembre 2002 (Dichiarazione di Copenaghen).

fr	les personnes de nationalité suisse domiciliées à l'étranger qui suivent une formation en Suisse, pour autant qu'elles n'aient pas droit à une aide à la formation dans leur Etat de résidence;
it	1 Possono beneficiare di sussidi all'istruzione: a. le persone di cittadinanza svizzera domiciliate in Svizzera; b. le persone di cittadinanza svizzera domiciliate all'estero che svolgono una formazione in Svizzera, a condizione che al loro domicilio estero non abbiano diritto ai sussidi per mancanza di competenza; c. le persone di cittadinanza straniera che:

fr	«Industrie de transformation», «Architecture et construction», «Professions techniques» et «Services».
it	"architettura e costruzioni", "professioni tecniche" e "servizi".

fr	c, ch. 2, les examens fédéraux peuvent avoir lieu en présentiel.
it	• Secondo l'articolo 6d capoverso 1 lettera c numero 2 gli esami federali possono svolgersi sul posto.

fr	Le programme Sentinel, dirigé par l'ESA, a démarré en 2005.
it	Il programma di sviluppo di questi satelliti è stato avviato dall'ESA nel 2005.

fr	sité cantonale ou école polytechnique fédérale EPF) ou d'une haute école spécialisée.
it	rilasciato da un'università (università cantonale o politecnico federale) oppure da una scuola universitaria professionale.

fr	La commission effectue, généralement tous les deux ans, des visites dans les gymnases reconnus.
it	Di norma ogni sei anni lo svolgimento dei cicli di formazione viene esaminato tramite apposite visite.

fr	C'est sur cette base que les autorités politiques de la Confédération (DFE/DFI) et des cantons (CDIP) définissent une stratégie coordonnée.
it	derazione (DFE/DFI) e dei Cantoni (CDPE) fissano una

fr	Par ailleurs, les partenaires de la formation professionnelle sont conscients de l'urgence de la thématique de l'intégration des réfugiés et des personnes admises à titre provisoire.
it	Inoltre, i partner hanno parlato dei integrazione dei rifugiati e delle persone ammesse provvisoriamente, riconoscendo l'urgenza della tematica.

fr	Hôtelier-Restaurateur HF» «Albergatrice-ristoratrice dipl.
it	«albergatrice-ristoratrice dipl.

fr	Intérêt, mais pas d‘accord en avril pour une formation prof. de base
it	Interesse in aprile, ma nessuna conferma per formazione professionale di base

fr	Voir section Risques de dommages.
it	Si veda il capitolo «Rischio di danno»

fr	Le chancelier de la Confédération, Walter Thurnherr
it	Il cancelliere della Confederazione, Walter Thurnherr

fr	Office de la formation professionnelle du canton de Zoug
it	Capo Ufficio cantonale della formazione professionale di Zurigo

fr	Les cantons se chargeront comme jusqu'à présent de l'exécution des aides à la formation.
it	L'esecuzione delle prescrizioni in materia di sussidi all'istruzione resterà, come sinora, di competenza dei Cantoni.

fr	L'examen porte plus particulièrement sur la cohérence interne de l'ordonnance sur la formation ainsi que sur d'éventuels écarts par rapport au texte de référence.
it	La verifica dell'ordinanza viene svolta dai servizi giuridici della Confederazione con l'aiuto di esperti linguistici e si concentra in particolare sulla coerenza interna e su eventuali divergenze rispetto al testo di riferimento.

fr	Il s'agit là des entrées en formation professionnelle initiale, y compris dans les formations professionnelles initiales non réglementées par la Loi sur la formation professionnelle (LFPr; sans les formations de courte durée), formations en écoles secondaires supérieures de commerce et d'informatique, formations professionnelles initiales avec attestations fédérales et formations élémentaires.
it	Si tratta delle iscrizioni alla formazione professionale di base, incluse le formazioni professionali di base non regolamentate nella legge sulla formazione professionale (senza formazioni brevi), le formazioni commerciali, in informatica e di grado secondario, le formazioni professionali di base con certificato fed. di formazione pratica e le formazioni empiriche.

fr	fonds en faveur de la formation professionnelle, d'entente avec
it	un altro Fondo per la formazione professionale, d'intesa con

fr	FSEA, CoalitionEducation, CRFC, FSLE, Formation des parents, FH Suisse, Movendo, UPS, CSIAS, USS et VHS approuvent dans l'ensemble le projet d'ordonnance.
it	FSEA, Bildungskoalition, CRFC, FSLS, Formazione genitori, FHSuisse, Movendo, USI, COSAS, USS e AUPS apprezzano in via di principio l'avamprogetto.

fr	Selon la loi fédérale sur la formation professionnelle (LFPr, RS 412.10), la surveillance de la formation professionnelle initiale et l'exécution de la loi vis-à-vis des trois lieux de formation incombent aux cantons, ce qui englobe aussi l'obligation d'information et de formation des responsables de la formation professionnelle sur les trois lieux de formation.
it	Secondo la legge sulla formazione professionale (LFPr; RS 412.10), l'obbligo di vigilanza e di esecuzione nei luoghi di formazione spetta ai Cantoni.

fr	D'une part, la Suisse est membre de nombreuses organisations internationales de recherche et programmes internationaux de recherche, comme le CERN ou les programmes-cadres de recherche pluriannuels de l'Union européenne.
it	Il nostro Paese partecipa a innumerevoli programmi di ricerca internazionali e programmi quadro di ricerca pluriennali dell'Unione europea e fa parte di molte organizzazioni internazionali quali il CERN.

fr	1930 Adoption de la première loi fédérale sur la formation professionnelle (LFPr) La LFPr s'applique aux formations dans les domaines du commerce et des transports ainsi qu'à l'artisanat et à l'industrie, y compris le tourisme et le travail à domicile.
it	La prima legge federale sulla formazione professionale disciplina le formazioni nei settori del commercio, del traffico, dell'artigianato e dell'industria e comprende anche gli ambiti della ristorazione e dei lavori casalinghi.

fr	4 Ordonnance CG.
it	4 ordinanza ICG)

fr	De nombreux jeunes sont intéressés par plusieurs formations professionnelles de base et apparaissent ainsi dans plusieurs branches.
it	Numerosi giovani dimostrano interesse per diverse formazioni professionali di base e sono quindi presenti in vari settori.

fr	Validation des plans d'études des écoles
it	Validazione dei programmi d'istituto

fr	bbis est requise en conséquence du nouvel art. 19, al. 1bis, AP-LERI, qui charge Innosuisse de régler les cas de coopération internationale dans lesquels des contributions peuvent également être versées à des partenaires chargés de la mise en valeur.
it	La lettera bbis viene introdotta in quanto l'articolo 19 capoverso 1bis P-LPRI obbliga Innosuisse a disciplinare i casi in cui, nell'ambito della cooperazione internazionale, possono essere versati anche sussidi ai partner attuatori.

fr	1.4 Modifications dans les articles de l'ordonnance
it	4 Spiegazione delle modifiche agli articoli

fr	Le prestataire dispose d'une infrastructure appropriée pour la tenue de la filière de formation / EPD ES (art. 11, al. 2, OCM ES).
it	L'operatore dispone delle strutture necessarie allo svolgimento del ciclo di formazione (art. 11 cpv.

fr	L'ETH Zurich reste la Leading House pour l'Asie de l'Est et du Sud-Est, la Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (ZHAW) pour l'Asie du Sud et Iran, l'Université de Saint-Gall pour l'Amérique latine et la Haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO) pour la région Afrique du Nord et Moyen-Orient ; le Swiss Tropical and Public Health Institute (Swiss TPH), en collaboration avec l'Université de Bâle, est la Leading House pour l'Afrique Sub-saharienne.
it	Il PF di Zurigo rimane la Leading House per l'Asia orientale e sudorientale, la ZHAW per l'Asia meridionale e l'Iran, l'Università di San Gallo per l'America Latina e la HES-SO per la regione del Medio Oriente e del Nordafrica.

fr	66 de la Constitution fédérale.
it	48 della Costituzione federale

fr	2 ci-dessus).
it	2 LIFD).

fr	La CFHES a discuté du rapport de l'association professionnelle et a pris connaissance du fait que les diplômées et les diplômés en optométrie et les ophtalmologues sont parfaitement complémentaires dans la mesure où les premiers apportent leurs connaissances approfondies dans le domaine de la technique.
it	La CFSUP ha discusso e preso atto del rapporto dell'associazione professionale che afferma, in sostanza, che i diplomati integrano in maniera ottimale gli oculisti e apportano solide conoscenze in ambito tecnico.

fr	L'enveloppe de la Confédération pour l'année 2020 ne change pas.
it	Aiuti finanziari federali 2020 Il contributo globale della Confederazione per il 2020 rimane invariato.

fr	Si l'institut ou le spécialiste indépendant ne dispose d'aucune information sur l'un des domaines, il ne pourra fournir aucune donnée sur la question directrice concernée.
it	Se non vengono fornite informazioni su un determinato settore, non potranno essere fatte affermazioni in merito alla domanda chiave in questione.

fr	2 Les offres de formation continue qui sont proposées par des prestataires publics
it	2 Gli operatori di diritto pubblico o sostenuti dallo Stato le cui offerte di formazione continua

fr	Des bons de formation pourraient être prévus à titre de mesures d'accompagnement.
it	Quale misura d'accompagnamento si potrebbe ipotizzare il rilascio di buoni di formazione.

fr	54 en faveur de projets de développement de la formation professionnelle et de développement de la qualité,
it	1. i contributi di cui all'articolo 54 per progetti di sviluppo della formazione professionale e di sviluppo della qualità,

fr	Le plan de formation doit décrire, dans le cadre des compétences opérationnelles ou des objectifs évaluateurs dans tous les lieux de formation, les connaissances requises par la profession dans le domaine des travaux dangereux (cf. commentaire de l'art.
it	Le conoscenze in materia di lavori pericolosi necessarie per lo svolgimento della professione devono essere descritte nel piano di formazione tramite le competenze operative o gli obiettivi di valutazione per tutti e tre i luoghi di formazione (v. anche commento relativo all'art.

fr	Ce droit sera bien entendu réglé au cas par cas.
it	Domande specifiche vengono trattate di caso in caso.

fr	• Faits et chiffres : Rapport « Participation de la Suisse aux programmes-cadres européens de recherche », SEFRI, 2018
it	• Fatti e cifre: Rapporto Partecipazione della Svizzera ai programmi quadro di ricerca europei; SEFRI, 2018 (in tedesco, francese e inglese)

fr	ZH demande de biffer l'alinéa 2.
it	ZH chiede l'eliminazione del capoverso 2.

fr	- Documents de la Commission fédérale de la maturité professionnelle (CFMP) à l'intention des prestataires de la maturité professionnelle (OFFT)
it	- Documenti della CFMP per gli operatori della maturità professionale (UFFT)

fr	Les enseignants des connaissances professionnelles enseignent dans les écoles professionnelles.
it	I docenti responsabili dell'insegnamento professionale insegnano nelle scuole professionali.

fr	Les experts partagent cette opinion.
it	Il nostro Collegio condivide questa valutazione.

fr	Offres d'encouragement et de formation pour la relève de chercheurs.
it	offerte di formazione e promozione per giovani ricercatori

fr	Parmi elles, 70'000 étaient attribuées au 31 août 2005, jour de référence de l'enquête.
it	Altri 7 000 posti di formazione erano ancora disponibili al 31 agosto 2010, data di riferimento per il rilevamento.

fr	Plan d'études cadre pour l'enseignement de la culture générale
it	Programma quadro per l'insegnamento della cultura generale

fr	L'introduction prévue d'un financement fédéral en faveur des participants aux cours préparatoires aux examens fédéraux a été accueillie favorablement par une grande majorité des participants à la procédure de consultation.
it	Il finanziamento federale previsto per coloro che frequentano i corsi preparatori agli esami professionali federali è stato accolto positivamente dalla maggioranza dei partecipanti alla consultazione.

fr	Elle doit prendre en compte les particularités propres des hautes écoles spécialisées.
it	A tal fine devono essere considerate le caratteristiche specifiche delle scuole universitarie professionali.

fr	Par contre, la fondation ne prend explicitement aucune décision locale d'im
it	La fondazione non decide in merito a possibili insediamenti locali.

fr	46 Voir à ce sujet le message du 29 novembre 2002 relatif à l'encouragement de la formation, de la recherche et de la technologie pendant les années 2004 à 2007 (FF 2003 2191).
it	46 Cfr. in proposito il Messaggio concernente il promovimento dell'educazione, della ricerca e della tecnologia negli anni 2004-2007 del 29 novembre 2002 (FF 2003, 2142).

fr	Ordonnance du DFE concernant l'admission aux études des hautes écoles spécialisées et concernant la reconnaissance des diplômes étrangers (RS 414.715)
it	Ordinanza del DFE concernente l'ammissione agli studi delle scuole universitarie professionali e il riconoscimento di diplomi esteri (RS 414.715)

fr	Dans le même temps, les sociétés actuelles dépendent de plus en plus des nouvelles technologies.
it	Nel contempo, le società odierne dipendono in misura crescente dalle nuove tecnologie, come si può vedere soprattutto in relazione alla gestione dei pericoli naturali e tecnici.

fr	Une révision totale se déroule suivant les étapes 2 à 6 du processus de développement des professions (cf. Manuel relatif au processus de développement des professions, chap. 3.2 à 3.6).
it	La revisione totale si svolge secondo le fasi 2-6 del processo di sviluppo di una formazione professionale di base (v. il manuale pratico «Processo di sviluppo delle formazioni professionali di base», cap. 3.2-3.6).

fr	vraient être autorisées et encouragées à s'engager dans des partenariats appropriés.
it	A tal fine le istituzioni preposte all'istruzione e formazione professionale dovrebbero essere messe nelle condizioni adatte ed incoraggiate a partecipare a partenariati pertinenti.

fr	Pour l'examen dans la première langue nationale, les candidats peuvent se munir d'un dictionnaire unilingue de leur choix.
it	Per l'esame nella prima lingua nazionale è consentito l'uso di un dizionario monolingue a scelta (formato cartaceo).

fr	Comme l'expliquent les Directives pour l'examen suisse de maturité, le travail de maturité a pour but de démontrer que le ou la candidat-e est capable de réunir des informations sur un thème donné, de les analyser dans une perspective critique et de les interpréter.
it	1, il lavoro serve a verificare la capacità dei candidati di ricercare informazioni su un tema, di analizzarle criticamente e di interpretarle.

fr	EPF.
it	EPS.

fr	Dans le contexte de la pratique actuelle en matière de contributions, il convient d'uniformiser le cercle des bénéficiaires possibles des contributions aux let.
it	Alla luce della prassi attuale in materia di sussidi, è opportuno uniformare la cerchia dei beneficiari.

fr	− les délimitations des charges et des revenus,
it	− delimitazioni dei costi e dei ricavi e

fr	Evaluation par l'OFFT des projets soutenus entre 2004 et 2009 selon les articles 54 et 55, al. 1, let.
it	L'ufficio BASS ha valutato per conto dell'UFFT tutti i progetti finanziati dalla Confederazione tra il 2004 e il 2009 conformemente agli articoli 54 e 55 capoverso 1 lettere f e j LFPr.

fr	Ces engagements liés à l'octroi de contributions d'encouragement de la recherche ne coïncident pas avec la période quadriennale du financement FRI de la Confédération.
it	Questi oneri, legati all'assegnazione dei sussidi negli anni successivi, non coincidono con i periodi quadriennali del messaggio ERI.

fr	Cet écart manifeste entre le discours officiel et la réalité sur le terrain oblige par conséquent les responsables des organes de pilotage de la politique de formation en Suisse à réfléchir à des solutions !
it	Questa evidente discrepanza dovrebbe favorire una riflessione all'interno degli organi svizzeri di direzione della politica della formazione.

fr	Vous trouverez Ja version actuelle de Ja liste «contrats de formation initiale» sur Je site internet du SEFRI3.
it	La versione aggiornata del documento «Contratti di formazione di base» è disponibile sul sito della SEFRI.3

fr	chez l'adulte veillent à ce que leurs offres soient axées sur la réalité pratique en prenant en compte des thèmes sociaux, économiques et juridiques significatifs pour la vie quotidienne.
it	adulti provvedono affinché l'offerta sia improntata alla prassi, facendo sì che includa tematiche sociali, economiche e giuridiche rilevanti per la vita quotidiana.

fr	En cas de désaccords entre l'organe responsable et les cantons quant au financement, il est possible de convoquer une réunion de clarification réunissant la Conférence suisse des offices de la formation professionnelle (CSFP) et l'organe responsable.
it	In caso di divergenze con i Cantoni, la Conferenza svizzera degli uffici della formazione professionale (CSFP) e l'ente responsabile possono incontrarsi per trovare una soluzione.

fr	Initiative EUREKA pour la recherche et l'innovation Le développement d'EUREKA sous la présidence suisse Coopération bilatérale en innovation sous le signe de la présidence suisse d'EUREKA
it	EUREKA: un'iniziativa per la ricerca e l'innovazione Sviluppo di EUREKA durante la presidenza svizzera

fr	U3 souhaite que l'apprentissage tout au long de la vie soit explicitement ancré dans la loi et qu'il fasse l'objet d'une définition.
it	U3 si esprime a favore di un'esplicita inclusione e di una descrizione contenutistica dell'apprendimento permanente.

fr	Examen suisse de maturité Bibliographie indicative pour la préparation du premier examen partiel
it	Esame svizzero di maturità Primo esame parziale Secondo esame parziale Prove scritte

fr	Coopération européenne en matière de formation
it	Cooperazione europea in materia di formazione

fr	Importance de l'économie pour les personnes en formation
it	Rilevanza dell'economia per le persone in formazione

fr	dans l'orfo (cf. bloc de texte 9).
it	entro il termine quadro (art. 9 cpv.

fr	palement des domaines d'études suivants : Technique et technologies de l'information (TI), Architecture, construction et planification, Chimie et sciences de la vie ainsi que Agriculture et économie forestière.
it	Per quanto riguarda le SUP si tratta principalmente dei campi specifici Tecnica e tecnologia dell'informazione, Architettura, edilizia e progettazione, Chimica e scienze della vita, Agricoltura ed economia forestale.

fr	Nombre de maximal de conclusions de contrats prévues
it	Numero massimo di contratti pronosticati

fr	Proposition de dates pour le dépôt des demandes
it	Data di presentazione della domanda

fr	Situation sur le marché des places d'apprentissage le 15 avril 2016 (en milliers)
it	Situazione sul mercato dei posti di tirocinio al 15 aprile 2016 - Panoramica

fr	Selon lui, la définition devrait être complétée comme suit : « Elle peut encourager tant le développement professionnel que la vie de famille par le biais de la formation des parents ».
it	Il PPD approva la definizione di formazione continua quale formazione non formale, ma propone la seguente aggiunga: «Sie kann sowohl die berufliche Weiterentwicklung als auch das Leben in der Familie durch Elternbildung fördern».

fr	janvier 1988 ne sont autorisées à utiliser que l'allumage pyrotechnique.
it	Coloro i quali hanno effettuato l'esame LA prima del 1 gennaio 1988, possono fare uso esclusivamente dell'accensione pirotecnica.

fr	Le programme national de recherche 69 « Alimentation saine et production alimentaire durable » a livré ses conclusions en juin 2020.
it	Il programma nazionale di ricerca (PNR) 67 «Fine della vita» si concluderà nel 2017, mentre il PNR 69 «Alimentazione sana e produzione alimentare sostenibile» nel 2018.

fr	25 % des participants à cette formation, qui compte une bonne vingtaine de leçons, ont plus de 50 ans.
it	Il 25 % dei partecipanti ha più di 50 anni.

fr	Pendant la période FRI 2017-2020, la stratégie internationale concernant les pays prioritaires extérieurs à l'Europe évoluera d'une logique d'encouragement bilatérale à une autre plus axée sur les régions.
it	Nel periodo ERI 2017-2020 la rete ERI esterna continuerà a svilupparsi e cambierà leggermente le proprie priorità.

fr	Bilan».
it	informazione".

fr	• Technicien/ne en radiologie médicale
it	• tecnico/a di radiologia medica

fr	L'organe responsable remet au SEFRI (responsable de projet compétent) la version définitive des légères adaptations par courriel au format Word et dans les trois langues officielles.
it	L'organo responsabile presenta la modifica minima definitiva in formato Word per e-mail in tutte e tre le lingue ufficiali alla SEFRI (al responsabile di progetto).

fr	Annexe C : contenu du questionnaire jeunes avril 2015
it	Allegato C: contenuti del questionario giovani, aprile 2015

fr	Passage au nouveau mandat de prestations 2013-2016
it	Bilancio del periodo di sussidio 2013-2016

fr	« Relever le défi - La stratégie de Lisbonne pour la croissance et l'emploi» Rapport du groupe de haut niveau.
it	10 Facing the challenge: The Lisbon strategy for growth and employment, relazione del gruppo di alto livello sulla strategia di Lisbona presieduto da Wim Kok, novembre 2004.

fr	Il faut veiller à l'assurance de la qualité.
it	Occorre inoltre concentrarsi sulla garanzia della qualità.

fr	Grâce à leur bonne réputation mondiale, à leur réussite dans l'acquisition des fonds de recherche en compétition internationale, à leurs infrastructures modernes et aux bonnes conditions cadres en général, les hautes écoles suisses sont attrayantes pour l'élite des chercheurs du monde entier.
it	Questo fatto è dovuto al loro successo sulla concorrenza internazionale nell'acquisire fondi per la ricerca, alle infrastrutture moderne, alle condizioni quadro generalmente favorevoli e, di conseguenza, alla loro buona reputazione in tutto il mondo.

fr	La vérification formelle de la demande se fonde sur les critères définis dans le règlement de la CSM du 16 mars 2012 pour la reconnaissance de maturités cantonales bilingues.
it	La verifica formale della domanda si basa sui criteri enunciati nel regolamento della Commissione svizzera di maturità (CSM) per il riconoscimento delle maturità cantonali bilingui del 16 marzo 2012.

fr	Les compétences en langues étrangères sont un atout essentiel sur le marché du travail, lequel attend de la flexibilité de la part des personnes en formation et des futurs employés.
it	La conoscenza delle lingue straniere assicura alle persone in formazione e ai futuri lavoratori un'ottima flessibilità sul mercato del lavoro internazionale.

fr	Les projets font partie de l'ensemble de mesures approuvé par le Conseil fédéral à la fin 2013.
it	Queste e altre raccomandazioni sono contenute in un rapporto approvato dal Consiglio federale alla fine di novembre 2013.

fr	Outre les 26 cantons et la Conférence des gouvernements cantonaux, douze partis politiques représentés à l'Assemblée fédérale, trois associations faîtières des communes, des villes et des régions de montagne œuvrant au niveau national et huit associations faîtières de l'économie œuvrant au niveau national ont été invités à prendre position.
it	Oltre ai 26 Cantoni e alla Conferenza dei Governi cantonali sono stati invitati a parteciparvi 12 partiti politici rappresentati nell'Assemblea federale, tre associazioni mantello nazionali di Comuni, città e regioni di montagna e otto associazioni mantello nazionali dell'economia.

fr	Le Conseil fédéral continue à viser la pleine association au programme Erasmus+.
it	Il nostro obiettivo dichiarato è la piena associazione, anche per quanto riguarda il programma di formazione Erasmus+.

fr	b. fixe les conditions d'allocation des contributions fédérales;
it	b. le condizioni per la concessione di sussidi federali;

fr	La Constitution exige de la Confédération et des cantons qu'ils s'emploient, dans l'exécution de leurs tâches, à ce que les filières de formation générale et les voies de formation professionnelle trouvent une reconnaissance sociale équivalente (art. 61a, al. 3, Cst.).
it	La Costituzione sancisce che la Confederazione e i Cantoni si impegnano affinché le vie della formazione generale e quelle della formazione professionale trovino un riconoscimento equivalente nella società (art. 61a cpv.

fr	Ordonnance sur l'encouragement du sport et de l'activité physique (OESp; RS 415.01)
it	Ordinanza sulla promozione dello sport, OPSpo (RS 415.01)

fr	Autre diplôme bachelor ou master d'une haute école (par ex. filières d'études interdisciplinaires) avec des prestations d'études équivalant à un minimum de 150 crédits ECTS dans les trois branches partielles.
it	altro diploma bachelor o master di una scuola universitaria (p. es. cicli di studio interdisciplinari) con almeno 150 crediti ECTS nelle tre sottomaterie.

fr	Nous proposons les changements suivants :
it	L'associazione propone pertanto le seguenti modifiche:

fr	ajoutée est en recul.
it	nnovazione sono in calo.

fr	Les brevets fédéraux permettent aux professionnels de se spécialiser et d'approfondir leurs connaissances après la formation professionnelle initiale (avec CFC dans le domaine correspondant) ou d'acquérir une première qualification (sans CFC dans le domaine correspondant).
it	Gli attestati professionali federali permettono ai professionisti un approfondimento disciplinare e il conseguimento di una specializzazione dopo la formazione professionale di base (AFC pertinente) oppure di un primo titolo se non si è in possesso di un AFC pertinente.

fr	Des émissions taillées sur mesure
it	STRUTTURA articolata in modo chiato

fr	Comité CDIP Comité de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique
it	Comitato CDPE Comitato della Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione

fr	3 de la Constitution fédérale du 18 avril 1999 de la Confédération suisse (Cst.)
it	In virtù dell'articolo 3 della Costituzione federale della Confederazione Svizzera del 18 aprile 1999 (Cost.

fr	Le calendrier prévoit que le Conseil fédéral pourra transmettre le message au Parlement à la fin de l'année.
it	Se tutto procede come previsto, entro la fine dell'anno il Consiglio federale trasmetterà il messaggio alle Camere federali.

fr	Le baromètre des transitions est réalisé deux fois par an.
it	Il barometro della transizione viene rilevato due volte all'anno.

fr	La CSDPQ se prononce sur les documents de mise en œuvre correspondants et l'organe responsable les édicte.
it	La Commissione SP&Q esprime un parere sui singoli documenti, che vengono poi emanati dall'organo responsabile.

fr	Diplôme bachelor ou master d'une haute école dans une discipline des sciences sociales (par ex. sociologie, anthropologie sociale et culturelle / ethnologie, histoire, sciences politiques) équivalant à un minimum de 90 crédits ECTS avec des parts appropriées dans les domaines de l'histoire et des institutions politiques.
it	diploma bachelor o master di una scuola universitaria in una materia delle scienze sociali (p.es. sociologia, antropologia sociale e culturale/etnologia, storia, scienze politiche) con almeno 90 crediti ECTS e crediti adeguati nei contenuti di storia e politica.

fr	Rôles respectifs de l'AEAI et du SEFRI
it	Competenze dell'AICAA e della SEFRI

fr	• Profil de qualification (profil de la profession / vue d'ensemble des compétences opérationnelles / niveau d'exigence)
it	• Profilo di qualificazione (profilo professionale / panoramica delle competenze operative / livello professionale richiesto)

fr	La formation informelle est l'apprentissage en dehors de la formation structurée.
it	La formazione informale è l'apprendimento al di fuori della formazione strutturata.

fr	En raison de l'arrêt des formations, certains cantons pourraient voir leurs dépenses varier par rapport aux prévisions budgétaires.
it	La sospensione delle formazioni potrebbe determinare una spesa diversa da quanto preventivato.

fr	La dénomination de la profession est normalisée : L'ancienne profession de sculpteur sur pierre CFC correspond maintenant à la profession de tailleur de pierre CFC, orientation sculpture L'ancienne profession de tailleur de pierre CFC correspond maintenant à la profession de tailleur de pierre CFC, orientation bâtiment et rénovation L'ancienne profession de marbrier du bâtiment CFC correspond maintenant à la profession de tailleur de pierre CFC, orientation industrie (durée prolongée d'un an ; nouveaux contenus dans le domaine du travail avec les programmes de machine.) L'ancienne profession de marbrier CFC correspond maintenant à la profession de tailleur de pierre CFC, orientation conception et marbrerie (durée prolongée d'un an ; les contenus existants sont approfondis.)
it	Anche le denominazioni professionali sono state uniformate: vecchia denominazione > Scultrice su pietra AFC / Scultore su pietra AFC; nuova denominazione > Scalpellina AFC / Scalpellino AFC con indirizzo professionale Scultura; vecchia denominazione > Scalpellina AFC / Scalpellino AFC; nuova denominazione > Scalpellina AFC / Scalpellino AFC con indirizzo professionale Edilizia e restauro vecchia denominazione > Operatrice della pietra AFC / Operatore della pietra AFC; nuova denominazione > Scalpellina AFC / Scalpellino AFC con indirizzo professionale Industria (durata prolungata di un anno; nuovi contenuti nell'area disciplinare dei lavori con programmi di modellazione) vecchia denominazione > Marmista AFC; nuova denominazione > Scalpellina AFC / Scalpellino AFC con indirizzo professionale Progettazione e lavorazione del marmo (durata prolungata di un anno; approfondimento dei vecchi contenuti).

fr	3 Les membres sont élus pour un mandat de deux ans. Des réélections sont possibles.
it	3 I membri sono nominati per un mandato di due anni.

fr	Grâce à une nouvelle entente, la Suisse et l'UE signent un accord sur une association partielle, qui s'applique jusqu'à fin 2016.
it	A seguito di una nuova intesa verrà firmato un accordo di associazione parziale che resterà in vigore fino a fine 2016.

fr	Traitement de questions relatives à la politique de formation
it	Analisi di questioni di politica della formazione

fr	Il est
it	È

fr	Par grands blocs, il faut entendre des blocs de rocher ou des dalles rocheuses extraits en vue de leur apprêtement sous forme notamment de bordures, de pierres de maçonnerie, de pavés, de dalles de trottoir, de monuments funéraires.
it	Con «pietrame d'opera» si intendono blocchi o lastre di roccia che dopo una lavorazione vengono impiegate come cordoli, pietre per muratura, selciati, lastre da giardino, monumenti funerari, ecc.

fr	2 de l'ordonnance sur la formation professionnelle (OFPr) et sont définis dans le plan directeur de la recherche pour la domaine politique formation professionnelle»3 :
it	Gli obiettivi sono desumibili dall'articolo 4 della legge sulla formazione professionale (LFPr) e dall'articolo 2 dell'omonima ordinanza (OFPr) e sono definiti nel documento «Domaine politique Formation professionnelle, Plan directeur de la recherche, 2017-2020»3:

fr	Offre davantage de places d'apprentissage
it	- sì, offriamo più posti di tirocinio

fr	• Il présente, comme souhaité par l'auteur du postulat, des possibilités de compléter les titres des HES par des dénominations professionnelles et les évalue : la règle déclaratoire de la possibilité de porter des dénominations professionnelles correspondantes, tout comme la modification de la structure actuelle des titres bachelor et master sont superflues : les détenteurs d'un titre actuel bachelor ou master peuvent, si nécessaire, porter les dénominations professionnelles correspondantes, même sans réglementation expresse.
it	Ne risulta che sia un'eventuale norma che dichiari la possibilità di utilizzare le denominazioni professionali corrispondenti sia l'integrazione dei titoli di bachelor e master si rivelano superflue poiché i titolari di un diploma di bachelor o master possono avvalersi delle denominazioni professionali corrispondenti anche senza una regolamentazione esplicita in tal senso.

fr	5 OHES).
it	3 OLL 5).

fr	Esquisser et discuter des solutions possibles
it	discusse e attuate eventuali misure.

fr	• Travaux de coordination indispensables à cet effet au sein de l'organe responsable ;
it	• Lavori di coordinamento tra gli organi responsabili richiesti a questo scopo

fr	VD approuve les conventions-programmes.
it	VD vede di buon occhio lo strumento degli accordi di programma.

fr	développement, suivi et mise à jour de procédures d'évaluation;
it	sviluppo, mantenimento e aggiornamento di procedure di valutazione;

fr	Associations faîtières de l'économie economiesuisse demande de préciser l'alinéa et de veiller à ce que sa portée reste restrictive.
it	Economiesuisse chiede che il capoverso sia concretizzato e interpretato in modo restrittivo.

fr	19, al. 1, utilise désormais la formulation potestative, comme c'est déjà le cas aux art. 18, 19, al. 3 et 4, 20 et 22 LERI.
it	Questa formulazione è già presente negli articoli 18, 19 capoversi 3 e 4, 20 e 22 LPRI.

fr	Art. 12 LESp: Encouragement des possibilités d'activité physique et sportive Les cantons encouragent l'activité physique et sportive quotidienne dans le cadre de l'enseignement scolaire.
it	Nell'ambito dell'insegnamento scolastico, i Cantoni promuovono le opportunità di praticare quotidianamente sport e attività fisica.

fr	• pédagogie professionnelle : le plan d'études cadre pour les enseignants à titre accessoire en
it	• per la pedagogia della formazione professionale: programmi quadro d'insegnamento per docenti

fr	- les conditions d'admission (art. 28, al. 2, LFPr)
it	- le condizioni d'ammissione (art. 28 cpv.

fr	• Comment les instruments et la procédure retenus sont-ils acceptés par les cantons, les organisations du monde du travail, les experts et les candidats concernés ?
it	Qual è stata la reazione di Cantoni, organizzazioni del mondo del lavoro, periti e candidati nei confronti delle procedure e degli strumenti prescelti?

fr	Le conseiller fédéral Johann N. Schneider-Ammann avait convoqué le 31 mars à Berne le premier Sommet national de la formation professionnelle.
it	Il 31 marzo 2014 il consigliere federale Johann N. Schneider-Ammann ha inaugurato a Berna il primo incontro nazionale della formazione professionale.

fr	la densité normative et de collaboration, et empêche dans le même temps que les filières ne se multiplient de manière incontrôlée.
it	La nuova regolamentazione concretizza i principi della ripartizione e della decentralizzazione dei compiti, della riduzione della densità normativa e della collaborazione, impedendo al tempo stesso un aumento incontrollato dei cicli di studio.

fr	q) … suivent les cours post-CFC de préparation à la maturité professionnelle à plein temps (art. 25, al. 2, LFPr)
it	q) … frequentano i corsi a tempo pieno per la maturità professionale dopo un AFC (art. 25, cpv.

fr	Pour le travail pratique, une variante réalisable dans toute la Suisse est choisie pour chaque formation professionnelle initiale.
it	Per il lavoro pratico ogni formazione professionale di base selezionerà a un'unica variante realizzabile in tutta la Svizzera, mentre gli esami scolastici saranno sostituiti dalle note scolastiche.

fr	Face à cette demande, 25‘000 places d'apprentissage n'ont pas encore été attribuées.
it	› A fronte di queste cifre ci sono 23'500 posti di tirocinio che non sono ancora stati attribuiti.

fr	C'est pourquoi elle propose de mesurer l'importance et le rôle des organisations actives dans le domaine de la formation continue ainsi que leurs prestations par rapport au principe de subsidiarité «en cascade» présenté à l'art.
it	USI propone pertanto di valutare l'importanza, il ruolo e le prestazioni delle organizzazioni interessate in base alla struttura di sussidiarietà di cui all'articolo 5 LFCo.

fr	L'offre de places d'apprentissage : les entreprises
it	› Offerta di posti di tirocinio: aziende

fr	Nous demandons, pour la révision totale de la première profession de l'Ortra (cf. point 10):
it	Per la revisione totale della prima professione chiediamo (cfr. punto 10):

fr	SUPSI établit un constat similaire.
it	SUPSI esprime un'obiezione analoga.

fr	a, LERI, selon lequel les organes de recherche doivent, dans l'accomplissement de leurs tâches, encourager l'égalité des chances et l'égalité de fait entre hommes et femmes et tenir compte des objectifs de développement durable de la société, de l'économie et de l'environnement, ne sont pas affectés par les modifications proposées.
it	I principi generali di cui all'articolo 6 capoversi 2 e 3 lettera a LPRI - secondo cui gli organi di ricerca nell'adempiere i loro compiti promuovono le pari opportunità e la parità effettiva tra donne e uomini e tengono conto degli obiettivi di uno sviluppo sostenibile della società, dell'economia e dell'ambiente - non sono oggetto di modifica.

fr	Les mesures et l'utilisation des moyens ont-elles contribué efficacement à la réalisation du mandat?
it	Le misure e i mezzi impiegati sono idonei allo scopo perseguito?

fr	En outre, Transfair souligne l'absence, dans le rapport explicatif, d'indication selon laquelle la politique scientifique générale de la
it	Inoltre, secondo transfair, nel commento non è stato indicato che nella determinazione degli obiettivi strategici e dei mezzi finanziari occorre considerare la politica scientifica generale della Confederazione.

fr	Les éléments principaux sont les suivants:
it	Gli obiettivi principali sono i seguenti:

fr	Le plan sera envoyé ultérieurement s'il n'est pas encore disponible au moment du dépôt de la demande ;
it	Se al momento della richiesta la piantina non è ancora disponibile, essa va inoltrata successivamente;

fr	Pour des avis concrets, voir les commentaires des articles au chap. 4.
it	Per le valutazioni concrete cfr. commenti ai singoli articoli (capitolo 4).

fr	Des exemples récents en Suisse sont le Centre suisse d'électronique et de microtechnique (CSEM) de Neuchâtel, le Campus Biotech de Genève et Inspire SA à Zurich et Saint-Gall, active dans les systèmes de production mécatroniques et les technologies de fabrication.
it	Tra i centri di competenza per la tecnologia attualmente sostenuti dalla Confederazione vi sono: la Fondazione Campus Biotech di Ginevra (FCBG), il Centro svizzero di elettronica e microtecnica di Neuchâtel (CSEM) e la piattaforma Inspire AG per sistemi e tecniche di produzione meccatronici di Zurigo.

fr	Quelques adaptations fondamentales sont nécessaires pour assurer un ancrage institutionnel de la RFPr et sa pérennité de sorte qu'elle contribue sensiblement au développement et au pilotage de la formation professionnelle (voir recommandations 1 et 2).
it	Per una ricerca sulla formazione professionale sostenibile, radicata a livello istituzionale e che possa fornire un contributo decisivo allo sviluppo e alla gestione della formazione professionale sono necessari adeguamenti di fondo (cfr. raccomandazioni 1 e 2).

fr	3 Au surplus, la Confédération réglemente et encourage la formation continue dans la législation spéciale.
it	3 Per il resto, la Confederazione disciplina e promuove la formazione continua nella legislazione speciale.

fr	Il est primordial que toute initiative future réponde à une demande réelle de la part des entreprises partenaires potentielles et des autorités publiques présentes dans le pays partenaire.
it	La presenza di un bisogno specifico da parte di potenziali aziende partner e delle autorità pubbliche del Paese di destinazione costituisce un elemento determinante.

fr	Une qualité élevée de l'examen doit être assurée à toutes les étapes.
it	L'esame deve essere sostenuto in tutte le materie.

fr	FORMTEXT Encouragement de la relève
it	FORMTEXT Promozione delle nuove leve

fr	6 Conseil fédéral: Rapport sur les coûts de la réglementation.
it	66 SECO (2013): Rapporto sui costi della regolamentazione.

fr	Sur la base des calculs effectués par les auteurs de l'initiative, il faut cependant s'attendre à un montant supplémentaire de plusieurs centaines de millions de francs.
it	Secondo i calcoli dei promotori dell'iniziativa, si deve prevedere un importo annuo di 500 milioni di franchi.

fr	d) et sur les instruments servant à promouvoir la qualité de la formation professionnelle initiale (pour les instruments, cf. annexe du plan de formation), notamment sur les dispositions d'exécution relatives aux procédures de qualification.
it	Infine esprime un parere riguardo agli strumenti volti a garantire e attuare la formazione professionale di base nonché a promuovere la qualità (v. allegato 1 del piano di formazione), in particolare sulle disposizioni esecutive per la procedura di qualificazione con esame finale.

fr	Cet état de fait est critiqué par Employés Suisse, qui demande également que l'art.
it	Questo fatto è criticato da Angestellte, che chiede una precisazione dell'articolo 5 LFCo.

fr	UVS souligne l'importance de l'intégration sociale grâce à l'éducation, qui est attestée par plusieurs études.
it	KID vuole che per questo compito siano stanziati sufficienti fondi nel messaggio ERI. Unione città svizzere sottolinea l'importanza dell'integrazione sociale attraverso la formazione, comprovata da diversi studi.

fr	2 L'assurance et le développement de la qualité doivent notamment être garantis
it	2 La garanzia e lo sviluppo della qualità devono essere assicurati in particolare per quanto concerne: a.

fr	Dans le but de placer le fardeau financier des candidats aux examens fédéraux à un niveau comparable à celui des étudiants d'autres filières du degré tertiaire, un nouveau système a été développé par les partenaires de la formation professionnelle pour le financement des cours préparatoires aux examens fédéraux: les participants verront leur charge financière allégée grâce à une aide fédérale directe.
it	Vista l'esigenza di equiparare l'onere finanziario diretto dei candidati a tali esami a quello risultante dagli altri percorsi formativi del livello terziario, i partner della formazione professionale hanno sviluppato un nuovo strumento per finanziare i corsi di preparazione agli esami federali (cfr. n. 1.3.4).

fr	L'entrée en vigueur de la CCoop-HE est décidée par le Conseil fédéral en accord avec la Conférence des cantons concordataires au sens du concordat sur les hautes écoles.
it	Per la ConSu il Consiglio federale determina l'entrata in vigore d'intesa con la Conferenza dei Cantoni concordatari.

fr	Le Conseil des EPF est l'organe stratégique de direction et de surveillance du domaine des EPF.
it	Il Consiglio dei PF è l'organo strategico di direzione e di vigilanza del settore dei PF.

fr	[d'] [titre fém.
it	[Titolo d w/titolo d m]

fr	Les contenus des filières sont définis dans le plan d'études cadre pour les responsables de la formation professionnelle (lien vers le plan d'études cadre).
it	I contenuti dei cicli di studio sono stabiliti nel programma quadro d'insegnamento per responsabili della formazione professionale (link: Programma quadro).

fr	ne s'adressent pas à des jeunes avec ce profil requis
it	I posti di tirocinio non sono per giovani con questo profilo di esigenze

fr	La Confédération conserve toutefois la compétence d'évaluer l'équivalence des diplômes étrangers avec les diplômes des hautes écoles spécialisées suisses aux fins de les faire valoir sur le marché du travail (cf. art. 70 LEHE).
it	La valutazione dell'equivalenza dei diplomi esteri e dei diplomi delle scuole universitarie professionali svizzere nell'ottica di un loro impiego sul mercato del lavoro (cfr. art. 70 LPSU) continua a competere alla Confederazione.

fr	Conférence suisse des écoles professionnelles commerciales
it	Conferenza svizzera delle scuole professionali commerciali

fr	Par ailleurs, trois demandes de levée de réserves sont soumises à l'OFFT.
it	All'UFFT sono giunte anche tre richieste di annullamento delle riserve.

fr	Ils signalent immédiatement les modifications substantielles des conditions de reconnaissance à l'autorité compétente du canton d'implantation.
it	In caso di modifiche sostanziali dei requisiti per il riconoscimento informano tempestivamente l'autorità competente del Cantone in cui ha sede la scuola.

fr	Le subventionnement croisé entre offres de formation continue est cependant possible
it	3 Non è ammesso il sovvenzionamento trasversale di offerte di formazione continua

fr	Les hautes écoles spécialisées et leurs filières d'études sont accréditées.
it	Le scuole universitarie professionali e i loro cicli di studio necessitano dell'accreditamento.