fr	C'est dans cet esprit qu'en septembre 2015 swissnex Singapore a été fermé.
it	Alla fine di settembre 2015, una volta esaurita la sua missione, la sede swissnex di Singapore è stata chiusa.

fr	TG juge correct que le Conseil des EPF soit soumis à de nouvelles exigences légales (p. ex. obligation de signaler les intérêts) et à de nouvelles réglementations (p. ex. possibilité de révocation) en contrepartie des compétences supplémentaires et de la responsabilité accrue que le projet de révision propose de lui conférer.
it	TG trova giusto che, in contropartita alle ulteriori competenze e alla maggiore responsabilità che il Consiglio dei PF riceve con le modifiche, vengano fissati ulteriori requisiti legali (p. es. pubblicazione delle relazioni d'interesse) e adottate delle disposizioni (p. es. la possibilità di revoca).

fr	- Directives relatives au règlement d'examen
it	- Direttive inerenti al regolamento d'esame

fr	Pour le PVL, un autre objectif doit être ajouté à la liste : encourager les citoyens à agir de manière autonome et responsable.
it	I Verdi liberali chiedono di aggiungere all'elenco di cui sopra l'obiettivo di promuovere e mettere i cittadini nelle condizioni di agire in modo responsabile.

fr	→ ingénieur HES/ingénieure HES ; architecte HES ; chimiste HES ; économiste d'entreprise HES ; informaticien de gestion HES/informaticienne de gestion HES ; juriste d'entreprise HES ; spécialiste HES en information et documentation ; communicateur HES/communicatrice HES ; designer HES ; conservateur-restaurateur HES/conservatrice-restauratrice HES.
it	→ ingegnere SUP; architetta SUP/architetto SUP; chimica SUP/chimico SUP; economista aziendale SUP; informatica di gestione SUP/informatico di gestione SUP; giurista d'impresa SUP; specialista SUP in informazione e documentazione; comunicatrice SUP/comunicatore SUP; designer SUP; conservatrice-restauratrice SUP/conservatore-restauratore SUP.

fr	Juin 2010; www.sbfi.admin.ch > Documentation > Publications > Recherche et innovation
it	Giugno 2010; www.sefri.admin.ch > Documentazione > Pubblicazioni > Ricerca e innovazione

fr	Question directrice 4.1 Des experts qualifiés sont-ils engagés ?
it	Domanda chiave 4.1 Vengono impiegati periti d'esame qualificati?

fr	Dans cet échantillon de base de ménages abritant des personnes âgées de 10 à 19 ans4, tous les jeunes âgés de 14 à 20 ans ont été enregistrés lors d'un premier contact téléphonique.
it	In questo campione di base di economie domestiche con ragazzi tra i 10-19 anni di età, nel quadro di un primo contatto telefonico4 si registrano tutti i giovani dell'età compresa tra i 14 e i 20 anni.

fr	Lors de la rédaction de la LFPr en 2002, il s'agissait d'y intégrer les professions de l'agriculture et de la sylviculture ainsi que les branches de la santé, du social et des arts.
it	Nel 2002 quando è stata elaborata la legge sulla formazione professionale era necessario integrare le professioni agricole e forestali nonché i settori sociosanitario e artistico.

fr	Si l'on considère uniquement le secteur public, les cantons prennent en charge près de 29,9 milliards de francs par année, soit 81% des dépenses publiques, assumant ainsi la majeure partie du financement FRI.
it	Per quanto riguarda i fondi pubblici, i Cantoni finanziano la parte principale, con circa 29,9 miliardi di franchi all'anno, che equivale a una quota dell'81 per cento.

fr	Le domaine FRI est l'une des orientations de la stratégie de communication internationale de la Suisse.
it	Oggi il settore ERI è uno degli elementi centrali della strategia di comunicazione internazionale della Svizzera.

fr	Ils sont disponibles en français et en allemand.
it	Disponibile solo in francese e tedesco.

fr	Diplômes requis pour enseigner la musique dans les écoles de maturité (gymnases):
it	Diplomi per l'insegnamento della musica nelle scuole di maturità (licei):

fr	L'école doit élaborer un concept décrivant les exigences interdisciplinaires; ce concept prend la plupart du temps la forme d'un guide ou de directives ou.
it	La scuola deve elaborare un piano che specifichi queste disposizioni sotto forma di guida, direttiva o manuale.

fr	Est-ce que le C chargé de la surveillance doit être joignable en tout temps?
it	Il titolare del permesso C incaricato della sorveglianza deve essere raggiungibile in ogni momento?

fr	Les plans d'études cadres sont élaborés par les organisations du monde du travail en collaboration avec les prestataires de formation, puis sont approuvés par le SEFRI.
it	I programmi quadro d'insegnamento vengono elaborati dalle organizzazioni del mondo del lavoro in collaborazione con gli operatori della formazione e sono approvati dalla SEFRI.

fr	En 2017, les partenaires de la formation professionnelle lanceront une campagne d'information et de sensibilisation dans toute la Suisse pour mieux faire connaître le thème «certification professionnelle pour adultes».
it	Nel 2017 i partner lanceranno una campagna nazionale d'informazione e di sensibilizzazione sulla qualificazione professionale degli adulti.

fr	« Bologne » institué par cette conférence a traité des questions et exigences clés de la Déclaration de Bologne pour les hautes écoles spécialisées.
it	Al gruppo di lavoro "Bologna" è stato conferito dalla CSSUP il mandato di esaminare le questioni e sollecitazioni centrali inerenti alla Dichiarazione di Bologna riguardanti le scuole universitarie professionali.

fr	Ils soulignent l'importance de la recherche, de la formation à la recherche et de la promotion de l'interdisciplinarité pour maintenir et améliorer la qualité de l'enseignement supérieur, et plus généralement pour renforcer la compétitivité de l'enseignement supérieur européen.
it	Sottolineano infatti l'importanza della ricerca, della formazione alla ricerca e della promozione dell'interdisciplinarietà non solo per il mantenimento e lo sviluppo della qualità dell'istruzione superiore in quanto tale ma anche per l'arricchimento della competitività dell'istruzione superiore europea ad un livello più generale.

fr	Les mesures destinées à encourager l'acquisition et le maintien des compétences de base chez l'adulte sont encouragées en vertu de diverses lois fédérales et cantonales.
it	L'acquisizione e il mantenimento delle competenze di base degli adulti vengono già promossi attraverso diverse leggi sia federali sia cantonali.

fr	Quel rôle cette représentation suisse du SEFRI pour la diplomatie scientifique, technologique et de l'innovation est-elle censée jouer, et peut-elle jouer, dans un pays comme l'Inde?
it	Ma cosa può fare questo ufficio distaccato della SEFRI per promuovere il dialogo sulla scienza, la tecnologia e l'innovazione in un Paese come l'India?

fr	Toutes les charges et tous les revenus du compte de fonctionnement pouvant être repris directement dans la comptabilité analytique sans délimitation, ainsi que les coûts calculés, sont pris en considération.
it	In tal senso, vengono considerati tutti i costi e i ricavi del conto corrente che possono essere direttamente assunti senza delimitazione specifica dalla contabilità analitica, così come i costi teorici.

fr	La compréhension d'instructions de travail écrites et orales est capitale pour garantir une production de haute qualité.
it	prensione di istruzioni scritte e orali è fondamentale per garantire una qualità produttiva elevata.

fr	Les chercheurs des hautes écoles suisses et les entreprises privées participent depuis 1987 à ce programme.
it	I ricercatori svizzeri attivi nelle università e nel settore privato partecipano a questi programmi dal 1987.

fr	Au sein de l'Union européenne (UE), le cadre dans lequel les États membres mènent leurs activités d'encouragement est cependant posé par le droit communautaire relatif aux aides publiques, ce qui assure une cohésion entre les différents pays.
it	Tuttavia, i Paesi membri dell'Unione europea (UE) sono vincolati dal fatto che la normativa europea in materia di aiuti di Stato definisce un quadro all'interno del quale i Paesi membri possono portare avanti le loro attività di promozione.

fr	Les élèves doivent obtenir chaque année scolaire au moins une qualification au sens d'une évaluation de compétences/note par leur enseignant, laquelle doit être attestée.
it	Gli apprendisti devono ricevere dal proprio insegnante almeno una qualifica (valutazione delle prestazioni e nota) l'anno, che viene registrata.

fr	Il assure d'autre part, au niveau de la recherche et de la statistique de l'éducation, la coordination nécessaire au monitorage et à la politique d'éducation.
it	Assicura inoltre, a livello di ricerca e di statistica, il coordinamento necessario per il monitoraggio e per la politica in ambito educativo nonché la partecipazione adeguata dei principali attori.

fr	Gabriela Fuchs, responsable de la communication, CDIP, 031 309 51 12, presse@edk.ch
it	CDPE: Gabriela Fuchs, responsabile della comunicazione, CDPE, 031 309 51 12, presse@edk.ch

fr	Le projet se subdivise en 5 projets partiels.
it	Il progetto è suddiviso in cinque progetti parziali e il mandato è ripartito.

fr	• la recherche et les prestations de services (création de domaines de spécialisation et de centres de compétence).
it	• la ricerca e le prestazioni di servizio (creazione di campi di specializzazione e di centri di competenza).

fr	Jürg Schopfer, conseiller scientifique Programmes d'observation de la Terre et de sécurité
it	Jürg Schopfer, consulente scientifico Osservazione della Terra e programmi di sicurezza

fr	Des déséquilibres apparaissent toutefois dans quelques branches et champs professionnels.
it	Tuttavia, in alcuni campi e settori si registra una mancanza di equilibrio.

fr	OdASanté, Curaviva, Caritas, la CRS, la CI AS CRS et l'ASI estiment aussi qu'il s'agit d'un article très important.
it	Anche OdASanté, Curaviva, Caritas, CRS, Pflegehelfer e ASI lo ritengono molto importante.

fr	Pour les filières d'études présentant un intérêt public majeur (p. ex. dans le domaine de la santé), les contributions cantonales peuvent atteindre jusqu'à 90 % des coûts de formation.
it	Per i cicli che rivestono un alto interesse pubblico (p. es. sanità) i Cantoni possono versare fino al 90 per cento.

fr	Moment de la 1ère postulation pour une place d'apprentissage, selon les régions
it	Momento della prima candidatura per un posto di tirocinio, in base alle regioni

fr	Branches: au total, 22 500 (2014: 23 500) places d'apprentissage sont encore vacantes le 15 avril 2015.
it	Settori: complessivamente, il 15 aprile 2015 sono 22 500 (2014: 23 500) i posti di tirocinio ancora vacanti.

fr	Curaviva souhaite également que les instances chargées des questions de migration y soient représentées.
it	Curiaviva vorrebbe integrarvi gli organi responsabili della migrazione.

fr	Une période transitoire de deux ans au maximum semble souhaitable, afin que la LEHE entre en vigueur au 1
it	Sarebbe dunque auspicabile un periodo transitorio di massimo due anni, così da rendere la LPSU effettiva a partire dal 1° gennaio 2015.

fr	En comparaison de l'année précédente, la situation concernant l'attribution de places d'apprentissage est stable: 72 % (2014: 71 %) des places d'apprentissage sont déjà attribuées par les entreprises et 70 % (2014: 71 %) des jeunes intéressés par une place d'apprentissage disposent d'un accord.
it	Lo stato dell'attribuzione dei posti di tirocinio rimane stabile rispetto all'anno precedente: il 72% dei posti di tirocinio è già stato attribuito dalle aziende (2014: 71%) e il 70% dei giovani interessati a un posto di tirocinio ha ricevuto una conferma (2014: 71%).

fr	La Suisse dans l'espace
it	Il viaggio della Svizzera nello spazio

fr	En cas d'encouragement de la leading house, le/la requérant-e autorise le SEFRI à informer les tiers sur les objectifs de recherche, l'encouragement de la relève, les coopérations, les étapes, ainsi que sur les responsables et les coûts globaux.
it	In caso di finanziamento il richiedente autorizza la SEFRI a trasmettere a terzi informazioni relative alla Leading House (obiettivi di ricerca, promozione delle nuove leve, cooperazioni, durata, responsabili, costi complessivi).

fr	L'ASB et l'UPS souhaitent faire passer l'alinéa 4 au début de l'article pour qu'il serve de principe.
it	Anche ASB e SAV vorrebbero collocare il capoverso 4 all'inizio dell'articolo, facendone un principio.

fr	Aptitude de la personne qui sollicite une aide à la formation La personne qui sollicite une aide à la formation doit fournir la preuve qu'elle remplit les conditions d'admission et de promotion applicables à la formation envisagée.
it	Chi richiede un sussidio all'istruzione deve provare di adempiere le condizioni di ammissione e di promozione applicabili alla formazione scelta.

fr	Une participation à la formulation des objectifs stratégiques est souhaitée de toutes parts.
it	È ampiamente condiviso il desiderio di un coinvolgimento in sede di definizione degli obiettivi strategici.

fr	Les principales sources de financement sont les revenus des parents et les propres activités rémunérées de la personne en formation.
it	Le principali fonti cui possono attingere le persone in formazione sono il reddito dei genitori e le attività lucrative svolte in parallelo.

fr	- la création des bases pour un système d'accréditation et d'assurance qualité,
it	- creazione delle basi di un sistema di accreditamento e di assicurazione della qualità,

fr	Question directrice 3.2 Le processus d'évaluation est-il standardisé ?
it	Domanda chiave 3.2 Il processo di valutazione è standardizzato?

fr	Dans ce contexte, Innosuisse en tant qu'agence d'encouragement devient moins intéressante pour les centres de compétences technologiques, car la pratique de calcul des coûts de recherche indirects qu'elle a établie ne peut pas tenir suffisamment compte des coûts réels de leurs projets.
it	Alla luce di tutto ciò, per questi centri Innosuisse come agenzia di promozione diventa sempre meno interessante, in quanto la sua prassi consolidata di calcolo degli overhead non tiene adeguatamente conto dei costi di progetto effettivi.

fr	En ce qui concerne le tir d'engins pyrotechniques destinés au divertissement, il convient de demander au préalable une autorisation auprès de la commune ou du canton, qui peut émettre des restrictions en vertu de son pouvoir de police.
it	Per l'utilizzo dei pezzi pirotecnici delle categorie T2 e 4 occorre chiedere preventivamente il permesso del Comune o del Cantone che possono limitarne l'uso in virtù dei loro poteri di polizia.

fr	Le prochain sous-chapitre est dédié à la coopération en recherche en Europe, qui se déroule et est encouragée au niveau institutionnel mais aussi directement à celui des chercheurs.
it	razione nella ricerca all'interno dell'Europa, finanziata sia a livello istituzionale sia direttamente dai ricercatori.

fr	Elle vise à compléter en permanence la formation de la population par perfectionnement ou requalification, et à mobiliser des potentiels encore inexploités au sein de la population active suisse.
it	Si tratta di un'iniziativa focalizzata da un lato su una continua riqualificazione e specializzazione della forza lavoro e, dall'altro, sulla mobilitazione dei potenziali non sfruttati insiti nella popolazione attiva svizzera.

fr	ou insuffisant.
it	Chiaramente insufficiente.

fr	Alors que la majorité des participants à la procédure de consultation approuvent la définition légale de la formation continue en tant que formation non formelle, plusieurs milieux concernés ont critiqué le classement de certains types de formations dans la formation non formelle.
it	Mentre la definizione legale di formazione continua come formazione non formale è per lo più accettata, l'attribuzione di singole tipologie formative alla formazione non formale è criticata da varie cerchie interessate.

fr	4.5 Analyse des données et mesures pour les examens professionnels fédéraux, les examens professionnels fédéraux supérieurs et les filières des écoles supérieures (art. 56 LFPr, art. 65 OFPr)
it	4.5 Analisi dei dati e misure per gli esami federali di professione e gli esami professionali federali superiori nonché per i cicli di formazione delle scuole specializzate superiori (art. 56 LFPr, art. 65 OFPr)

fr	SEC Suisse demande que les modifications éventuelles dans les lois spéciales présentées à l'annexe de la loi sur la formation continue soient soumises à une seconde procédure de consultation.
it	SIC Svizzera chiede che le eventuali modifiche delle leggi speciali risultanti dalla presente legge siano oggetto di una seconda procedura di consultazione.

fr	L'étude aborde des questions telles que : la formation professionnelle duale est-elle une bonne solution pour tous les pays ?
it	professionale ad impostazione aziendale che pone i seguenti interrogativi: la formazione duale va bene per qualsiasi Paese?

fr	L'année qui suit, en 1984, le premier programme-cadre est mis en place.
it	L'anno seguente viene realizzato il primo programma quadro.

fr	Suissetec demande d'impliquer les organisations du monde du travail.
it	Suissetec chiede il coinvolgimento delle organizzazioni del mondo del lavoro.

fr	- Organigramme de l'organisation interne du projet
it	organigramma dell'organizzazione interna del progetto;

fr	• Subvention fédérale par rapport au coût global
it	• Sussidi della Confederazione in rapporto ai costi globali.

fr	Laboratoire européen de biologie moléculaire
it	Laboratorio europeo di biologia molecolare

fr	Il se fonde sur le «guide du SEFRI relatif à la traduction des plans de formation pour la formation professionnelle initiale» et garantit que le plan de formation présente un niveau de qualité homogène dans les langues officielles.
it	Si basa sulla «Guida della SEFRI alla traduzione dei piani di formazione della formazione professionale di base» e garantisce che ogni versione linguistica del piano di formazione rispetti determinati standard qualitativi.

fr	Loi fédérale du 14 décembre 2012 sur l'encouragement de la recherche et de l'innovation (RS 420.1)
it	Legge federale del 14 dicembre 2012 sulla promozione della ricerca e dell'innovazione (RS 420.1)

fr	Le/la conseiller -e est capable de : - analyser et comprendre la situation globale de l'usager (N3) - co-construire un mode d'action en partenariat avec l'usager (N3) - proposer des stratégies qui ouvrent sur la mobilisation des ressources personnelles de l'usager en
it	L'orientatore/trice è in grado di : - analizzare e comprendere la situazione globale dell'utente (N3) - cooperare con l'utente nella costruzione di un piano d'azione (N3) - proporre delle strategie in grado di mobilitare le risorse personali dell'utente e strutturare il suo

fr	Le SSP, la cgas, Ebenrain, VAA et l'ASI souhaitent également accentuer la responsabilité des employeurs et demandent l'instauration d'un congé-formation.
it	Anche vpod, cgas, Ebenrain, VAAe ASI sono per una maggiore responsabilità dei datori di lavoro nonché per l'introduzione di un congedo di formazione continua.

fr	La CRFC et l'arfad souhaitent que la Confédération puisse également soutenir, outre les organisations actives à l'échelle nationale, les organisations actives à l'échelle régionale.
it	CRFC e arfad vorrebbero che la Confederazione non sostenesse unicamente le organizzazioni attive in tutta la Svizzera, bensì anche quelle di portata regionale.

fr	L'Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle (IFFP), SkillSonics Private Ltd. India et SkillSonics AG Schweiz ainsi que les entreprises (suisses) en Inde comptent également parmi les acteurs du projet.
it	Gli altri attori coinvolti sono l'Istituto universitario federale per la formazione professionale (IUFFP), le società SkillSonics Private Ltd. India e SkillSonics AG Schweiz, nonché imprese (svizzere) in India.

fr	Protection du secret et protection des données 1 Les services et les personnes qui traitent des données relatives aux accréditations sont tenus au secret de fonction, au secret professionnel et au secret des affaires.
it	1 Servizi e persone che si occupano di dati concernenti l'accreditamento devono rispettare il segreto d'ufficio, professionale e commerciale.

fr	La CSEPC souhaite un financement en fonction de l'offre, car la formation continue doit s'inscrire dans la durée.
it	CSSPC si batte in favore del finanziamento orientato all'offerta, in quanto la formazione continua non anderebbe considerata sul breve periodo.

fr	1973 Nouvel article constitutionnel sur la recherche L'acceptation très claire de l'article sur la recherche (anciennement, art. 27 sexies Cst.)
it	1973 Integrazione del nuovo articolo sulla ricerca nella Costituzione federale La chiara approvazione dell'articolo sulla ricerca (art. 27sexies vCost.)

fr	À partir des objectifs communs, le DEFR et la CDIP déclinent, chacun dans leur domaine de compétences, des mesures concrètes dont la mise en œuvre contribue à la réalisation des objectifs.
it	Fondandosi sugli obiettivi comuni, DEFR e CDPE elaborano misure concrete - ciascuno entro i limiti delle proprie competenze - le attuano e contribuiscono così al raggiungimento degli obiettivi comuni.

fr	La CRFC, la FRAFFA et l'arfad demandent d'inclure une deuxième langue nationale dans le catalogue des compétences de base.
it	CRFC, FRAFFA e arfad chiedono di aggiungere una seconda lingua all'elenco delle competenze.

fr	Elle peut établir des contacts avec tous les organes compétents en matière de politique des hautes écoles et de recherche.
it	La commissione può stabilire contatti in modo autonomo con gli organi competenti in materia di politica delle scuole universitarie e della ricerca.

fr	Cela s'applique par exemple aux postulants qui disposent de compétences exceptionnelles dans un domaine, mais sans posséder de diplôme d'une haute école («génies»).
it	È il caso, per esempio, di postulanti dotati di competenze specifiche eccezionali, ma che non sono titolari di un diploma universitario.

fr	Jusqu'en octobre 2012, 9 cantons ont ratifié le concordat sur les bourses d'études (BS, FR, GR, NE, TG, VD, BE, TI, GE).
it	Fino al mese di ottobre del 2012, 9 Cantoni hanno aderito al Concordato (BS, FR, GR, NE, TG, VD, BE, TI, GE).

fr	• Examen périodique du plan de formation et de l'ordonnance sur la formation dans la formation professionnelle initiale (financement forfaitaire) (cf. chiffre 8.2)
it	• Verifica periodica del piano di formazione e dell'ordinanza in materia di formazione professionale di base (finanziamento forfettario; cfr. numero 8.2);

fr	L'éducation physique obligatoire à l'école doit permettre d'acquérir et de développer la condition physique ainsi que les habiletés et les capacités cognitives et de coordination.
it	Nell'educazione fisica obbligatoria si devono sviluppare e formare abilità e capacità condizionali, coordinative e anche cognitive.

fr	Concordat sur les bourses d'études
it	Concordato sulle borse di studio

fr	Les éléments constitutifs du processus de Bologne sont le système en trois cycles (bachelor, master et doctorat), le système de crédits ECTS, la coopération en matière d'évaluation de la qualité et l'introduction de cadres nationaux de qualification.
it	I pilastri del Processo di Bologna sono il sistema dei cicli (bachelor, master e dottorato), il sistema dei crediti ECTS, la collaborazione in materia di assicurazione della qualità e l'introduzione di quadri nazionali delle qualifiche.

fr	Les comptes d'État des cantons et les comptes des communes servent de base, dans la mesure où ils financent des tâches dans le domaine de la formation professionnelle.
it	Quale fondamento valgono i conti di Stato dei Cantoni e i conti dei Comuni (nella misura in cui questi finanziano incarichi nell'ambito della formazione professionale).

fr	Les compétences opérationnelles sont regroupées par domaines de compétences opérationnelles, qui reflètent les champs d'activité de la profession.
it	Le competenze operative sono raggruppate in appositi campi, che descrivono i campi d'intervento della professione.

fr	Le SEFRI est l'autorité de surveillance.
it	L'autorità di vigilanza è la SEFRI.

fr	Par conséquent, une reconnaissance par le SEFRI est impérativement requise pour l'exercice de la profession dans ce canton.
it	Di conseguenza, per esercitare in questo Cantone è obbligatorio il riconoscimento della SEFRI.

fr	Dans ce sens, il est proposé d'introduire la possibilité de déroger exceptionnellement à la limite maximale de 10 % par an pour les réserves du FNS.
it	Si propone quindi di introdurre una deroga che consenta di superare il tetto massimo delle riserve del 10 per cento annuo.

fr	Outre le SEFRI, les offices représentés à l'IDAG ont renforcé leur engagement dans ce domaine.
it	Oltre alla SEFRI, anche gli altri uffici federali rappresentati all'interno del GLID si impegnano sempre di più in questo settore.

fr	Prochaine séance de la commission : le 15 juin 2011.
it	Prossima riunione della Commissione: 15 giugno 2011.

fr	Une séance de mise au net est organisée avec les partenaires de la formation pour régler les dernières divergences et mandater la traduction des dernières modifications.
it	In una riunione con i partner vengono appianate le ultime divergenze e inviate le richieste di adeguamento dei testi tradotti.

fr	Les coopérations initiées directement par les acteurs FRI et financées sur leurs fonds propres (p. ex. des projets de formation professionnelle émanant d'organisations non-gouvernementales et/ou d'écoles professionnelles, ou encore les coopérations de recherche financées par des crédits du Fonds national) n'ont pas été considérées ici, pas plus que les activités menées par les hautes écoles et les académies scientifiques en régie propre (partiellement avec des fonds de la Confédération).
it	Sono escluse le cooperazioni ideate dagli operatori ERI e finanziate con i loro fondi (p. es. progetti sulla formazione professionale di organizzazioni non governative e/o scuole professionali, collaborazioni nella ricerca finanziate dal Fondo nazionale svizzero) e le attività svolte su iniziativa diretta delle università e delle accademie delle scienze finanziate in parte tramite contributi federali.

fr	Le roman de fiction, légèrement autobiographique, raconte comment cette famille arrive en Suisse, s'intègre et se construit une nouvelle identité.
it	Il romanzo, verosimile e parzialmente autobiografico, descrive l'arrivo e il modo in cui la protagonista si ambienta e si crea una nuova identità.

fr	• Mise en place d'un système de crédits (ECTS)
it	• consolidamento di un sistema di crediti didattici (ECTS);

fr	f (x) à f (x) + p, à f (x + q), à f (rx) et à λ f (x) ( p, q, r et λ ≠ 0) connaître la notion de zéro d'une fonction connaître les notions de maximum et de minimum d'une fonction du 2e degré connaître la fonction exponentielle et les logarithmes f (x) = a
it	f (x) a f (x) + q, f (x + p), rf (x) e f (sx) ( p, q, r, s ∈ R \ {0} ) padroneggiare il concetto di zeri di una funzione conoscere il concetto di punto di massimo e di minimo del grafico di una funzione di secondo grado padroneggiare le funzioni esponenziali e logaritmiche

fr	Le bloc de texte 27 (examen partiel) peut être inséré le cas échéant.
it	Eventualmente occorre applicare l'elemento integrativo 27 (esame parziale).

fr	18 OCM ES, annuler la reconnaissance des filières de formation et des études postdiplômes ES si les conditions minimales ne sont pas remplies et si les lacunes ne sont pas comblées durant le délai fixé.
it	In virtù dell'articolo 18 OERic-SSS la SEFRI può revocare il riconoscimento dei cicli di formazione e degli studi postdiploma SSS qualora non siano rispettati i requisiti minimi e le lacune non vengano eliminate entro il termine stabilito.

fr	Toutefois, il relève de la compétence implicite de la Confédération d'organiser l'administration fédérale et de régler le droit du personnel de la Confédération.
it	Tuttavia, alla Confederazione spetta la competenza implicita di organizzare l'Amministrazione federale e

fr	La CFC et l'AUPS demandent de biffer l'alinéa.
it	CFC e AUPS chiedono la soppressione del capoverso.

fr	Toutefois, même axé sur la demande, un système de financement ne doit pas négliger l'offre, car des expériences faites à l'étranger indiquent que l'offre n'est pas en mesure de s'adapter à une rapide et soudaine augmentation de la demande.
it	Non si deve però trascurare neanche il lato dell'offerta: le esperienze fatte all'estero dimostrano che un improvviso incremento della domanda non può che ripercuotersi negativamente sull'offerta.

fr	Dans les cursus de trois ans, la qualification des enseignants en charge de l'enseignement prégymnasial au degré secondaire I est aussi vérifiée.
it	Per i cicli triennali vengono verificate anche le qualifiche dei docenti della formazione preliceale al livello secondario I. Anch'esse vanno documentate.

fr	En finançant l'encouragement des activités de recherche et d'innovation à hauteur de quelque 3,8 milliards de francs, la Confédération investit nettement plus dans ce domaine que les cantons (environ 1,3 milliard de francs).
it	Per promuovere attività di ricerca e innovazione, inoltre, la Confederazione stanzia altri 3,8 miliardi di franchi, superando così di gran lunga l'impegno finanziario dei Cantoni (1,3 mia.

fr	Une protection plus étendue n'est pas non plus nécessaire, étant donné que les personnes qui ne disposent pas d'un titre bachelor ou master correspondant d'une HES, protégé par le droit pénal, ne sont pas autorisées à porter une dénomination professionnelle correspondante en association avec le titre bachelor ou master en question.
it	Non sussiste neppure un accresciuto bisogno di tutelare i titoli poiché chi non ha conseguito un titolo di bachelor o master presso una SUP - titolo protetto dal diritto penalenon può avvalersi della denominazione professionale corrispondente in aggiunta al suddetto titolo.

fr	- Un enseignement thématique vise à ce que les contenus de l'enseignement soient organisés par thèmes et ne suivent pas une logique propre à une discipline particulière ; ces thèmes se rapportent à la réalité personnelle, professionnelle et sociale (ciaprès : PPS) des personnes en formation.
it	Orientato verso le tematiche significa che i contenuti della didattica sono strutturati per temi e non seguono una logica disciplinare; le tematiche prendono spunto dalla realtà personale, professionale e sociale delle persone in formazione.

fr	La formation professionnelle supérieure est consolidée.
it	- La formazione professionale superiore è rafforzata.

fr	Les objectifs quantitatifs fixés en ce qui concerne les entreprises partenaires et les employés stagiaires SVETII n'ont pas été atteints; les autres objectifs visés ont été atteints ou dépassés.
it	Gli obiettivi quantitativi fissati per le aziende partner e gli trainees SVETII non sono stati raggiunti.

fr	Les conditions d'obtention des attestations et des diplômes sont réglementées et publiées.
it	Le condizioni per conseguire controlli di prestazioni e titoli di studio sono disciplinate e rese pubbliche.

fr	Allumage par conduits, emballage pour transport aérien : Excel, Nonel, Shockstar, Iskra
it	Detonatori non elettrici, imballaggio per trasporto aereo: Exel, Nonel, Shockstar, Iskra

fr	CARTE DES PROCESSUS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
it	MAPPA DEI PROCESSI DELLA FORMAZIONE PROFESSIONALE

fr	Intérêts des jeunes, selon leur situation actuelle
it	Interessi dei giovani in base alla situazione attuale

fr	Formation: par des filières d'études de bachelor axées sur la pratique, les HES-santé préparent à l'exercice, dans le domaine de la santé, d'activités professionnelles qui requièrent l'application de connaissances et de méthodes scientifiques ainsi que la compréhension de systèmes complexes.
it	Formazione: tramite cicli di studio bachelor orientati alla pratica, le SUP-sanità preparano all'esercizio di attività professionali, in campo sanitario, che richiedono l'applicazione di conoscenze e metodi scientifici nonché la comprensione di complesse interrelazioni sistemiche.

fr	Il vise à favoriser davantage encore la qualité et la perméabilité de l'espace suisse de formation et à poursuivre l'effort tendant à mettre en place une politique de formation objective et cohérente.
it	Esso mira a promuovere ulteriormente l'elevata qualità e permeabilità dello spazio formativo svizzero e a proseguire l'impegno volto ad attuare una politica della formazione obiettiva e coerente.

fr	Dans le contexte de la pandémie de coronavirus (COVID-19) et des mesures de protection qui en découlent, l'EFMP 2020 doit s'écarter des normes habituelles.
it	In considerazione della pandemia di coronavirus (COVID-19) e dei relativi provvedimenti di protezione, nel 2020 l'esame federale di maturità professionale deve essere svolto in deroga alle norme applicate finora.

fr	5 mai 2017 sur la question de l'introduction de l'informatique à titre obligatoire et sur le plan d'études cadre.
it	Dal 1° febbraio 2017 al 5 maggio 2017 la CDPE ha svolto una procedura di consultazione sull'introduzione dell'informatica come disciplina obbligatoria e sul piano quadro degli studi.

fr	2014 et 2017.
it	2017 e il 2020.

fr	L'UPS fait remarquer que le terme de formation continue dans la loi sur la formation continue n'a pas le même sens que dans l'usage courant et que la systématique proposée, y compris le classement des différentes formations, mériterait d'être précisée.
it	La SAV fa notare che nella legge il termine di formazione continua viene inteso diversamente dal suo uso linguistico comune e che pertanto la sistematica proposta e in particolare la classificazione in singole tipologie formative va specificata meglio.

fr	Selon BE, des clarifications s'imposent notamment en ce qui concerne le financement de la formation continue.
it	Tali precisazioni sarebbero importanti, secondo BE, ai fini del finanziamento della formazione continua.

fr	Le projet contient des dispositions importantes fixant des règles de droit, devant être édictées sous la forme d'une loi fédérale conformément à l'art.
it	L'avamprogetto comprende importanti disposizioni contenenti norme di diritto, le quali, ai sensi dell'articolo 164 della Costituzione federale, devono essere emanate sotto forma di legge federale.

fr	Marimée Montalbetti Cheffe de la division Bases du système de formation
it	Marimée Montalbetti Capodivisione Basi della formazione

fr	L'Europass finalement est un document qui liste toutes les compétences, acquises de manière aussi bien formelle que non formelle (aussi à l'étranger), ainsi que les diplômes obtenus; il retrace en fait l'ensemble du parcours de formation d'un individu.
it	L'Europass costituisce un ulteriore strumento atto a certificare tutte le competenze formali e informali acquisite (anche all'estero) e tutti i titoli di studio.

fr	Il n'est pas permis de modifier la structure du fichier, afin de permettre à l'OFFT de procéder à la réunion des dates des divers cantons de manière automatisée.
it	La struttura di tale documento Excel non può essere modificata, dato che essa deve permettere all'UFFT di riunire in modo quanto più automatico la raccolta dei dati provenienti da ogni singolo Cantone.

fr	Après le dépôt de votre inscription et lorsque celle-ci aura été vérifiée, vous recevrez une information vous invitant à déposer au secrétariat d'examen jusqu'au 15 avril 2021 (minuit) une esquisse de votre TIP.
it	Dopo la ricezione e la verifica dell'iscrizione saranno informati del fatto che hanno la possibilità di inviare un estratto o una bozza del PDI alla segreteria d'esame entro la mezzanotte del 15 aprile 2021.

fr	Les offres à plein temps telles que les ateliers de formation, les écoles supérieures de commerce doivent être mentionnées séparément.
it	Le offerte a tempo pieno delle scuole d'arti e mestieri, dei laboratori, delle scuole medie di commercio e simili devono essere indicate separatamente.

fr	Les conditions d'admission pour les domaines SSA prennent en compte les spécificités de la formation préalable et visent - au vu des structures préparant à la maturité professionnelle qui font partiellement défaut et des formations du degré secondaire II qui sont encore en phase de mise en place - à une transposition harmonieuse des conditions d'admission actuelles dans la compétence fédérale.
it	Le disposizioni d'ammissione ai settori SSA tengono conto delle specificità della formazione di base e sono finalizzate a una trasposizione armoniosa delle condizioni di ammissione di attuale competenza federale, visto che le strutture di preparazione alla maturità professionale sono parzialmente carenti e che le formazioni del livello secondario II sono in fase di allestimento.

fr	La HES-LA ou les instituts qui lui sont rattachés offrent des services sous diverses formes:
it	La SUP-LA o i suoi istituti collegati offrono varie prestazioni, per es. in forma di:

fr	Le Prix scientifique suisse Marcel Benoist est considéré comme le prix majeur de Suisse en matière de recherche.
it	Il premio scientifico Marcel Benoist è il riconoscimento più importante in Svizzera nel campo della ricerca.

fr	Renforcer ensemble la capacité d'innovation des PME
it	Collaborazione bilaterale per l'innovazione Insieme per rafforzare l'innovatività delle PMU

fr	ainsi que les mandats définis au cas par cas par la Conférence des hautes écoles.
it	ConSU) e lo svolgimento dei compiti definiti di volta in volta dalla Conferenza delle scuole universitarie.

fr	En Suisse, deux tiers environ des jeunes entrent dans la vie active en passant par une formation professionnelle.
it	Circa due terzi dei giovani in Svizzera entrano nel mondo del lavoro passando dalla formazione professionale.

fr	Les conducteurs de véhicules sont autorisés à transporter des matières dangereuses (également des matières explosives) au-delà de la limite de transport libre (cf. définition de la limite de transport libre de l'ordonnance SDR) s'ils sont en possession de l'attestation décernée aux participants ayant suivi avec succès le cours SDR.
it	Solo i conducenti di veicoli che hanno seguito con successo un corso di formazione SDR sono autorizzati a trasportare quantitativi di merce pericolosa (anche materie esplosive) che superano il limite del trasporto libero autorizzato (per la definizione dei limiti di trasporto libero, si veda SDR).

fr	La direction de l'examen ne dispose d'aucun matériel ou ouvrage.
it	La direzione degli esami non mette a disposizione alcun sussidio o testo.

fr	AGILE, la FSEA, la FAB et Migros saluent l'article et proposent d'élargir la définition des projets qui méritent d'être soutenus.
it	Anche AGILE, FSEA, FAB e Migros lo approvano e propongono di aggiungervi i progetti che meritano di essere sussidiati.

fr	315 Prestations de tiers pour l'entretien d'objets mobiliers
it	315 Prestazioni di terzi per la manutenzione restante

fr	Edusuisse soutient les domaines énumérés.
it	Edu-suisse approva gli aspetti menzionati.

fr	› En Suisse alémanique, la recherche de places d'apprentissage commence traditionnellement plus tôt qu'en
it	› Nella Svizzera tedesca la ricerca di un posto di tirocinio inizia tradizionalmente prima rispetto alla Svizzera

fr	Le/la conseiller -e est capable de : - se tenir informé sur les thèmes en lien avec l'orientation (N2) - définir une stratégie de communication en fonction du public (N2) - informer les milieux concernés (N2) - vérifier la pertinence des moyens de transmission et le niveau de compréhension du public (N4)
it	L'orientatore/trice è in grado di : - tenersi informato sui temi legati all'orientamento (N2) - definire una strategia di comunicazione in base al pubblico (N2) - informare gli ambienti interessati (N2) - verificare la pertinenza dei mezzi di trasmissione e il livello di comprensione del pubblico (N4)

fr	- Comment la collaboration avec les partenaires présentés dans la demande d'encoura
it	- Come si è sviluppata la collaborazione con i partner indicati nella domanda?

fr	Les frais de procédure sont à la charge du requérant.
it	Le spese procedurali sono a carico del richiedente.

fr	Ni l'élargissement général des dispositions légales prévues par le Conseil fédéral ni l'allègement substantiel du projet n'ont obtenu de majorité nette.
it	Dal dibattito non sono emersi consensi di maggioranza né a favore dell'allargamento delle disposizioni di legge, voluto dal Consiglio federale, né a favore di una forte semplificazione del testo.

fr	Les programmes-cadres pluriannuels de recherche, de développement technologique et de démonstration de l'Union européenne sont le principal instrument auquel recourt l'UE depuis 1984 pour encourager la recherche et développement ainsi que l'innovation.
it	Dal 1984 i Programmi quadro pluriennali dell'Unione europea per le attività di ricerca, sviluppo tecnologico e dimostrazione sono il principale strumento dell'UE per promuovere la ricerca, lo sviluppo e l'innovazione.

fr	Le projet de loi ne crée pas de nouvelles bases de subventionnement, mais vise à rendre plus flexibles les instruments actuels, qui ont fait leurs preuves, à renforcer la cohérence entre eux, à combler les lacunes de fond ou de forme ainsi qu'à clarifier les concepts.
it	La revisione non introduce nuove misure di sostegno, ma è intesa a dare in maniera mirata maggiore flessibilità e coerenza agli strumenti di promozione esistenti, a colmare lacune contenutistiche e formali e ad aggiornare la terminologia.

fr	En outre, la part de personnes qui travaillent à temps partiel sans l'avoir choisi est nettement plus élevée parmi les titulaires d'une AFP que chez les titulaires d'un CFC, tandis que la part d'engagements à durée limitée est comparable.
it	Inoltre, la quota di persone che lavorano a tempo parziale ma vorrebbero aumentare il grado d'occupazione è nettamente più elevata tra i titolari di un CFP che tra i titolari di un AFC, mentre per gli impieghi a tempo determinato si osserva una sostanziale parità.

fr	L'USAM demande d'inclure les prestataires de formation continue et les organisations du monde du travail.
it	L'USAM chiede il coinvolgimento degli operatori della formazione continua e delle organizzazioni del mondo del lavoro.

fr	1 Les hautes écoles spécialisées exercent des activités dans le domaine de la recherche appliquée et du développement, assurant ainsi le lien avec les milieux scientifiques et de la pratique.
it	1 Le scuole universitarie professionali esercitano attività nel campo della ricerca applicata e dello sviluppo, assicurando in tal modo la cooperazione con le cerchie scientifiche e professionali.

fr	Formation à la pratique professionnelle en entreprise et dans d'autres lieux de formation comparables
it	Formazione professionale pratica in azienda e in luoghi di formazione equivalenti

fr	La nouvelle LEHE règle les conditions d'accréditation relatives au domaine des hautes écoles dans son ensemble Les nouvelles directives d'accréditation s'appliquant à toutes les hautes écoles devront être définies par le Conseil des hautes écoles sur demande du Conseil d'accréditation.
it	Le nuove direttive per l'accreditamento, valide per tutte le scuole universitarie, saranno fissate dal Consiglio delle scuole universitarie su mandato del Consiglio di accreditamento.

fr	Promouvoir la visibilité des hautes écoles suisses, des centres de recherche, des start-up et d'autres organisations partenaires axées sur l'innovation.
it	promuovere la visibilità delle università, degli istituti di ricerca, delle start-up e di tutte le altre organizzazioni partner orientate all'innovazione

fr	Les présentes explications ont pour but d'aider à compléter entièrement et correctement le formulaire de demande d'octroi de subventions fédérales pour des projets au sens des art. 54/55 LFPr.
it	Le seguenti spiegazioni servono alla compilazione corretta e completa del modulo di richiesta per la concessione di contributi federali a progetti secondo gli articoli 54/55 LFPr.

fr	Le CIE 2 (« Réalisation d'objets/décrire les travaux effectués et les documenter ») et les CIE spécifiques à l'orientation sont notés.
it	Sono attribuite note al corso 2 («Redigere rapporti e documentare i lavori eseguiti /Realizzazione di manufatti») e ai corsi specifici dell'indirizzo professionale.

fr	Promeut la recherche en biologie moléculaire en Europe, et soutient à cet effet la formation et les échanges entre chercheurs européens.
it	Fondata allo scopo di promuovere la ricerca nella biologia molecolare in Europa, la EMBC sostiene la formazione e lo scambio di informazioni tra ricercatori europei.

fr	La même importance doit être accordée aux deux branches Première langue nationale et Histoire et institutions politiques dans le travail (voir grille d'évaluation).
it	Nell'elaborazione occorre tenere conto in egual misura delle due materie d'esame L1 Prima lingua nazionale e Storia e istituzioni politiche (v. griglia di valutazione).

fr	L'intégration des domaines SSA permettra d'améliorer globalement la conduite du système des hautes écoles spécialisées.
it	L'integrazione dei settori SSA consentirà di migliorare globalmente la gestione del sistema delle SUP.

fr	La définition des exigences en matière d'examen (art. 56, OExpl) constitue le cadre pour le contenu de la formation au maniement des explosifs.
it	Stabilendo i requisiti da esigere agli esami (art. 56 OEspl) si determina il contesto delle materie di formazione.

fr	Loi fédérale du 13 décembre 2002 sur la formation professionnelle (FF 2002 7739)
it	Legge federale del 13 dicembre 2002 sulla formazione professionale (FF 2002 7428)

fr	L'inclusion des HES dans le processus a renforcé leur position dans le système national et international de l'enseignement supérieur.
it	L'integrazione delle scuole universitarie professionali nel processo di Bologna ha rafforzato la loro posizione nel sistema nazionale ed internazionale di istruzione superiore.

fr	En collaboration avec les partenaires de la formation professionnelle, le SEFRI va examiner la possibilité de poursuivre et de mettre en œuvre cette approche et lancera le cas échéant un projet subséquent.
it	La SEFRI, in collaborazione con i partner, valuterà l'elaborazione e l'attuazione di questo nuovo approccio e lo porterà avanti nell'ambito di progetti successivi.

fr	› En Suisse romande et au Tessin, la moyenne des candidatures continue d'être nettement plus élevée qu'en Suisse
it	› Nella Svizzera romanda e in Ticino il numero medio di candidature continua a essere più elevato rispetto alla Svizzera

fr	LU est également favorable à une définition de ce terme.
it	Anche LU sollecita un chiarimento del concetto.

fr	Association suisse et liechtensteinoise de la technique du bâtiment
it	Associazione svizzera e del Liechtenstein della tecnica della costruzione

fr	Cela concerne le projet d'arrêté fédéral 2 soumis à adoption, qui modifie l'arrêté fédéral ouvrant des crédits pour la coopération internationale dans le domaine de l'éducation, de la recherche et de l'innovation pendant les années 2013 à 2016 (art. 3).
it	Questo riguarda il disegno di decreto federale 2, soggetto ad approvazione, che modifica il decreto federale sui crediti per la cooperazione internazionale in materia di educazione, ricerca e innovazione negli anni 2013-2016 (art. 3).

fr	Les projets de recherche livreront les bases scientifiques nécessaires au développement de solutions informatiques innovantes capables d'utiliser les mégadonnées efficacement et en toute sécurité dans les différents secteurs d'activités (analyse des données, algorithmes, cryptologie, services de gestion des données, sécurité et contrôle des accès).
it	I progetti di ricerca sostenuti dovranno fornire le basi scientifiche di nuove soluzioni per utilizzare in maniera efficace e sicura grandi quantità di dati in ambito informatico (analisi dei dati/algoritmi/crittografia; servizi di gestione dati; sicurezza/controllo degli accessi).

fr	(séjour linguistique / année de volontariat social / stage/ semestre de motivation)
it	(soggiorno linguistico / anno sociale / stage / semestre di

fr	- Veiller au respect des normes fixées par le système de formation professionnelle suisse, notamment en ce qui concerne la formation pédagogique des maîtres formateurs, formateurs, enseignants et experts aux examens - Elaborer des profils de compétences pour les maîtres formateurs SVETII, enseignants et formateurs SVETII quant à leurs capacités pédagogiques et méthodiques liées au sujet
it	- garantire gli standard del sistema svizzero della formazione professionale, soprattutto per quanto riguarda la formazione pedagogica di istruttori (mastertrainer), docenti, esaminatori e formatori; - sviluppare i profili di competenze dei docenti, degli istruttori del progetto SVETII e dei formatori per quanto riguarda le competenze metodologiche e didattiche specifiche.

fr	Entreprises sans nouvelles places d'apprentissage en 2015 Total
it	Aziende senza nuovi posti di tirocinio nel 2015 Totale

fr	En février 2013, le Département fédéral de l'économie, de la formation et de la recherche DEFR a chargé le SEFRI, en collaboration avec les cantons et les organisations du monde du travail, de lancer un projet stratégique pour renforcer la formation professionnelle supérieure.
it	Nel febbraio del 2013 il Dipartimento federale dell'economia, della formazione e della ricerca DEFR ha incaricato la SEFRI di avviare, insieme ai Cantoni e alle organizzazioni del mondo del lavoro (oml), un progetto strategico per rafforzare la formazione professionale superiore.

fr	3.2.2 Prestations b : Prestations de coordination qui renforcent le système de la formation continue, notamment dans le cadre de réseaux (art. 2 al. 1 let.
it	3.2.2 Prestazioni «b»: prestazioni di coordinamento volte a rafforzare il sistema della formazione continua, in particolare all'interno di reti (art. 2 cpv.

fr	Le baromètre des places d'apprentissage répond à ces questions deux fois par an et présente la situation actuelle ainsi que les tendances du marché suisse des places d'apprentissage.
it	A queste e ad altre domande risponde l'apposito barometro, pubblicato due volte all'anno, che illustra la situazione attuale e rileva le tendenze a breve termine sul mercato svizzero dei posti di tirocinio.

fr	Secrétariat Formation continue et encouragement de projets : Adresse e-mail: projektfoerderungbb@sbfi.admin.ch Téléphone: 058 463 24 07 www.sbfi.admin.ch/promotiondeprojetsfp
it	Segretariato Formazione continua e Promozione di progetti: E-Mail: Projektfoerderungbb@sbfi.admin.ch Tel.: 058 463 24 07 www.sbfi.admin.ch/promozionediprogettifp

fr	Les cadres de qualifications devraient chercher à les décrire en termes de charge de travail, de niveau, de résultats de formation, de compétences et de profil des qualifications.
it	Il quadro nazionale delle qualifiche mira a definire le qualifiche in relazione al carico di lavoro, al livello, ai risultati dell'apprendimento, alle competenze e ai profili.

fr	Il travaille entre autres avec les hautes écoles pédagogiques cantonales et vise lui-même une accréditation en tant que haute école pédagogique.
it	Collabora, tra gli altri, con le alte scuole pedagogiche cantonali e mira all'accreditamento come alta scuola pedagogica.

fr	Au cours des dernières années, les autorités compétentes de la Confédération et des cantons ont pris des mesures dans tous ces champs d'action.
it	Negli ultimi anni le autorità competenti a livello federale e/o cantonale hanno adottato misure specifiche per ognuno di questi ambiti d'azione.

fr	Il se déroulait deux fois par jour, de 9h30 à 11h30 et de 13h45 à 15h45.
it	Il programma proposto, dal martedì al venerdì era sempre il medesimo, perché i giovani non erano gli stessi, e veniva proposto due volte al giorno, dalle 9.30 alle 11.30 e dalle 13.45 alle 15.45.

fr	Objectifs et structures de la recherche sur la formation professionnelle
it	Obiettivi e strutture per la ricerca sulla formazione professionale

fr	Soulignons toutefois que les résultats des LH et des PI individuels sont relayés assez souvent par les médias avec une visibilité très variable.
it	I risultati delle LH e dei SP sono comunque stati citati con frequenza dai media, anche se in tal senso la visibilità dei due strumenti differisce notevolmente.

fr	- Très important - Plutôt important Pas si important Pas du tout important Ne sait pas/pas de réponse
it	- Molto importante - Abbastanza importante - Non tanto importante - Per niente importante - Non so / nessuna risposta

fr	Par conséquent, il appartient aux associations de branche elles-mêmes d'assurer la promotion de leurs professions.
it	Spetta dunque alle associazioni di categoria promuovere le professioni da esse rappresentate.

fr	Par exemple, les comptes annuels 2019 présentent des réserves non affectées de 106 millions de francs, alors que les contributions de recherche allouées pour les années 2020 à 2025 s'élèvent à 1,583 milliard de francs, dont 772 millions pour la seule année 2020.
it	Per esempio nel conto annuale del 2019 è riportata una riserva libera di 106 milioni di franchi, nonostante per il periodo 2020-2025 siano già stati approvati sussidi per 1,583 miliardi di franchi, di cui 772 milioni solamente per 2020.

fr	10.10 Etablissement des attestations de confiance
it	10.10 Rilascio dell'attestato di condotta

fr	Avec une longue expérience et lorsque les conditions techniques du minage sont optimales, ils peuvent aller jusqu'à un degré de risque de 43 points (= + 10%).
it	Con grande esperienza e in condizioni tecniche ottimali fino ad un valore di 43 punti (+ 10%).

fr	Pour les personnes en formation, la compétence éthique concerne non seulement la conduite de leur vie présente, mais aussi la construction de leur avenir dans la société.
it	La competenza etica non riguarda soltanto il modo di vivere odierno, bensì anche questioni determinanti il futuro della società.

fr	− les charges de l'infrastructure (nettoyages, entretien, énergie / eau, assurances, etc.) ;
it	− costi supplementari delle infrastrutture (pulizia, manutenzione, energia / acqua, assicurazioni ecc.);

fr	Les contrôles de compétences sont conçus de manière à tester, dans le cadre des examens modulaires, les méthodes qui seront utilisées pour l'examen final.
it	I controlli delle competenze sono ideati in modo tale da permettere di familiarizzarsi con i metodi dell'esame finale già durante gli esami modulari.

fr	de fixer les domaines et les critères au niveau légal (al. 3).
it	il compito di fissare in una legge settori e criteri (capoverso 3).

fr	BE salue l'exigence de coordination.
it	BE approva la questione del coordinamento.

fr	→ Bachelor of Science Haute école fédérale de sport Macolin en sport → Master of Science Haute école fédérale de sport Macolin en sport
it	→→→→ Bachelor of Science in sport della Scuola universitaria federale dello sport Macolin →→→→ Master of Science in sport della Scuola universitaria federale dello sport Macolin

fr	Il invite cette dernière à veiller à ce que les organisations qu'elle soutient fournissent effectivement des prestations équivalentes dans toutes les régions.
it	Il Cantone sollecita la Confederazione a garantire che le organizzazioni sussidiate forniscano prestazioni effettivamente equivalenti in tutte le regioni del Paese.

fr	Une comptabilisation correcte entraîne une annulation réciproque des charges et des revenus, excepté pour les paiements n'appartenant pas à un canton ou une commune.
it	Con una registrazione corretta, i costi e i ricavi si pareggiano, lasciando scoperti soltanto i versamenti agli istituti che non sono né cantonali né comunali.

fr	La dénomination du diplôme en anglais est inscrite dans le modèle pour de légères adaptations, lequel peut être complété avec la dénomination de la profession.
it	La denominazione del titolo in inglese è contenuta nel modello per la proposta di modifica minima, dove può essere integrata con la denominazione della professione.

fr	D'autres tâches, en particulier les tâches relevant de la souveraineté de l'État dans le cadre de la coopération internationale en matière d'innovation - qu'Innosuisse ne peut assumer - restent en revanche dans le domaine de compétence de l'administration fédérale centrale.
it	Al tempo stesso i compiti di sovranità nazionale legati alla cooperazione internazionale nel settore dell'innovazione - che non possono essere svolti da Innosuisse - rimangono di competenza dell'amministrazione ministeriale.

fr	J'ai montré beaucoup d'engagement
it	Tutti hanno dimostrato un enorme impegno.

fr	Economie politique, économie d`entreprise et droit
it	- economia politica, economia aziendale e diritto

fr	15, al. 2 des statuts du 3 mars 2005 de la CDIP (recueil des bases légales de la CDIP, 2.1.1.).
it	2 dello Statuto della CDPE del 3 marzo 2005 (CDPE-RS 2.1.1).

fr	a), reconnaît les diplômes d'études postgrades (let.
it	a), riconosce i diplomi rilasciati al termine degli studi postdiploma (lett.

fr	Des normes de qualité ont été définies pour l'accréditation de prestataires de modules.
it	Esistono standard qualitativi per l'accreditamento degli operatori che offrono certificati di fine modulo.

fr	La demande de consultation est à déposer auprès de la commission d'examen.
it	La richiesta di esaminare gli atti dev'essere sottoposta alla commissione d'esame.

fr	Une journée passionnante vous attend!
it	Per Zweifel è un momento emozionante.

fr	Réponses au questionnaire, au total dont entreprises formatrices dont par écrit dont par téléphone dont online dont entreprises non formatrices dont par écrit dont par téléphone dont en ligne
it	Totale questionari compilati di cui totale aziende formatrici, totale di cui per iscritto di cui per telefono di cui online di cui aziende non formatrici, totale di cui per iscritto di cui per telefono di cui online

fr	• Les pertes subies par toutes les universités et HES pour l'année considérée par rapport à l'année de référence sont additionnées (= total des pertes subies par les universités et les HES).
it	Sommando le perdite di tutte le università (o scuole universitarie professionali) subite in un determinato anno rispetto all'anno di riferimento si ottiene la «somma delle perdite di tutte le università (o scuole universitarie professionali)».

fr	Cette disposition transitoire permet aux formateurs de longue date de poursuivre leur activité dans les cours interentreprises et les écoles de métiers.
it	La disposizione transitoria permette ai formatori con esperienza pluriennale di continuare la propria attività nei corsi interaziendali e presso le scuole d'arti e mestieri.

fr	avec une quantité d'explosif supérieure selon les directives écrites (plan de minage, etc.) d'une personne qualifiée titulaire d'un permis portant la mention C et sous sa surveillance.
it	con quantità superiori di materia esplosiva, secondo le necessarie istruzioni scritte (piano di brillamento ecc.) di una persona con menzione C e sotto la sua sorveglianza.

fr	Dans les cas énumérés ci-dessus, les charges supplémentaires pour la création ou la révision totale ou partielle des documents de base de la formation professionnelle supérieure sont indemnisées conformément aux dispositions applicables aux subventions afférentes à de tels processus.
it	Se le spese supplementari precitate si generano nel contesto di un'elaborazione o di una revisione totale o parziale dei documenti di base della formazione professionale superiore, queste vengono rimborsate conformemente alle disposizioni per la sovvenzione di tali processi.

fr	Ediction et adaptation de la législation d'exécution relative à la révision partielle de la loi sur les hautes écoles spécialisées
it	Emanazione ed adeguamento degli atti esecutivi relativi alla revisione parziale della legge sulle scuole universitarie professionali

fr	1.1 La procédure d'élaboration ou de révision est-elle conçue de manière à atteindre les objectifs ?
it	1.1 Il processo di elaborazione e revisione è strutturato in modo mirato?

fr	Encourager les femmes titulaires d'une MP à entreprendre des études dans une HES Faible taux de passage chez les femmes: alors que 70 % des hommes titulaires d'une MP entament des études dans une HES, le taux de passage n'est que de 45 % chez les femmes.
it	Tasso di passaggio ad una SUP più basso nelle donne: mentre il 70 per cento degli uomini in possesso di una MP prosegue gli studi presso una SUP, nel caso delle donne il tasso corrispondente è soltanto del 45 per cento.

fr	Il convient toutefois d'accorder une priorité à la protection des données lors de l'appariement de celles-ci avec le numéro AVS (identificateur personnel) dans la perspective de l'analyse des parcours de formation.
it	Nella prospettiva dell'analisi dei percorsi formativi occorre tuttavia attribuire un'importanza prioritaria alla protezione dei dati nell'ambito del loro collegamento con il numero AVS (identificatore delle persone).

fr	questions concernant l'orientation sur les groupes cibles (y compris leur formation préalable), la qualité de la formation, la perméabilité du système de formation, la contribution de l'AFP au taux de diplômés du degré secondaire II, l'entrée sur le marché du travail, l'appréciation des qualifications et enfin le maintien sur le marché du travail.
it	Le domande vertevano sul raggiungimento del gruppo target (compresa la formazione precedente), sulla qualità della formazione, sulla permeabilità del sistema formativo, sul contributo dei CFP alla percentuale di titoli rilasciati nel livello secondario II, sull'ingresso nel mercato del lavoro, sulla valorizzazione delle qualifiche e sull'occupabilità.

fr	Enseignant pour les écoles de maturité
it	Docente per le scuole di maturità

fr	En principe, on demande le niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues.
it	In generale è richiesto il livello B2 del Portfolio europeo delle lingue.

fr	La CRFC, l'arfad, Coalition Education ONG, avec akte, Greenpeace, le CSAJ, la FEE et Pro Natura, demandent d'impliquer les employeurs de manière plus contraignante : « sont responsables ».
it	CRFC, arfad, CoalitionEducation ONG e con essi akte, Greenpeace, FSAG, FEA, Pro Natura propongono di coinvolgere maggiormente i datori di lavoro: «sind verantwortlich».

fr	Les membres de la CFMP prennent acte du guide « Qualification des enseignants » qui sera prochainement publié par le SEFRI et qui remplacera l'aide-mémoire X. Ils prennent également connaissance du document « Procédure à suivre en ce qui concerne les responsables de la formation professionnelle non titulaires d'un certificat/diplôme formel ou non titulaires du certificat/diplôme formel requis : recommandations pratiques à l'intention des cantons » (http://www.sbbk.ch/dyn/bin/21546-21873-1-grunds_tze_130814_f.pdf).
it	I membri della CFMP prendono atto dell'imminente pubblicazione della guida «Qualifiche dei docenti», che sostituirà il Pro memoria X, e delle raccomandazioni ai Cantoni sui rapporti con i responsabili della formazione professionale sprovvisti di un titolo di studio formalmente valido (http://www.sbbk.ch/dyn/bin/21520-21870-1grunds_tze_130814_d.pdf).

fr	L'UPS juge que la prise en compte est importante, mais en souligne les coûts et souhaite que la qualité soit garantie.
it	Pur ritenendo importante la questione della convalida, la SAV solleva la questione dei relativi costi e auspica che la qualità sia sempre garantita.

fr	Ecoles à plein temps (écoles de commerce, écoles des métiers) - les personnes qui suivent les cours théoriques et pratiques pour se préparer à une AFP ou
it	Formazione scolastica a tempo pieno (scuole di commercio, scuole di arti e mestieri - persone che frequentano i corsi teorici e pratici per conseguire un CFP o un AFC - persone che frequentano i corsi a tempo pieno per il conseguimento della maturità

fr	Approuvez-vous les 6 principes directeurs?
it	Approvate i sei parametri di riferimento proposti, perché?

fr	Nous n'offrons pas chaque année le même nombre de places
it	Non viene offerto ogni anno lo stesso numero di posti

fr	Ce choix n'entame nullement la volonté de la Confédération et des cantons de promouvoir activement la MP 1.
it	Resta però immutato l'impegno della Confederazione e dei Cantoni per promuovere attivamente la MP 1.

fr	À quelques exceptions près, les chercheurs en Suisse pouvaient toutefois participer aux instruments du programme-cadre et soumettre les demandes de projets correspondantes mais sans recevoir de fonds de recherche européens.
it	Con poche eccezioni, i ricercatori svizzeri hanno comunque potuto avvalersi degli strumenti di promozione del PQR e presentare le loro domande di progetto, ma senza ricevere alcun finanziamento diretto da parte dell'UE.

fr	Situation actuelle des jeunes face au choix d'une formation, selon la nationalité
it	Situazione attuale dei giovani che devono scegliere il proprio percorso formativo, in base alla nazionalità

fr	SAVOIRSOCIAL ne comprend pas totalement le choix de l'instrument de financement.
it	SAVOIRSOCIAL si interroga sull'idoneità dello strumento di finanziamento scelto.

fr	Organe responsable et organisation des cours interentreprises
it	Organizzazione e responsabili dei corsi interaziendali

fr	• la justification des coûts et des recettes dans un calcul des marges contributives, ainsi que la vérification statistique.
it	• il giustificativo dei costi e dei ricavi sotto forma del calcolo di copertura dei costi e della prova statistica.

fr	Ceci s'applique aussi aux abréviations (p. ex. B Sc HES-SO ingénieur/e ou M Sc HES-SO économiste d'entreprise).
it	Lo stesso vale per le abbreviazioni (p. es. BSc BFH ingegnere o MSc BFH economista aziendale);

fr	313 Autres marchandises Biens, services et marchandises
it	313 Materiale di consumo Costi per beni, servizi e materiale

fr	B.2 Différences régionales dans les abandons - A quoi sont dues les grandes différences régionales en termes d'abandon des formations AFP?
it	B.2 Abbandono del tirocinio: differenze a livello regionale - Perché tra le regioni linguistiche si riscontrano notevoli differenze?

fr	Dans le système dual de la formation professionnelle initiale, l'économie est la principale responsable de la formation de la relève.
it	Nel sistema duale della formazione professionale di base la responsabilità principale per la formazione delle nuove leve spetta al settore economico.

fr	Selon les ordonnances sur la formation, l'éducation physique obligatoire doit être dispensée sous la forme d'un nombre global de leçons par année, à répartir sur toute la durée de la formation professionnelle initiale.
it	La materia obbligatoria educazione fisica viene considerata negli ordinamenti scolastici sotto forma di numero totale di lezioni all'anno per tutta la durata della formazione professionale di base.

fr	Après 20 jours ouvrables, donner un retour à l'OrTra (Cc au SEFRI) avec approbation ou demande d'amélioration jusqu'à
it	Dopo 20 giorni lavorativi, informare la oml (SEFRI in Cc) sull'approvazione o sulle rettifiche richieste per ottenere l'accordo della SECO (SEFRI in Cc).

fr	Holzbau, l'USIE, interieursuisse, le Forum PME et l'USIC ne veulent pas que l'alinéa 2 puisse donner lieu à des revendications.
it	Holzbau, USIE, interieursuisse, Forum PMI e USIC tengono a precisare che il capoverso 2 non deve essere inteso in modo da dare adito a diritti.

fr	Dans l'intérêt de la coordination et de la coopération entre les services fédéraux concernés, la recherche de l'administration s'articule autour de onze domaines politiques.
it	Per garantire trasparenza e un coordinamento ottimale, la ricerca dell'Amministrazione federale viene suddivisa in undici settori politici stabiliti dal nostro Collegio.

fr	78, al. 2, LEHE, le Conseil fédéral est compétent pour régler les modalités du changement de statut des écoles supérieures reconnues en hautes écoles spécialisées et le port des titres décernés à ce jour.
it	Conformemente all'articolo 78 capoverso 2 LPSU, il Consiglio federale disciplina la procedura di trasformazione delle scuole specializzate superiori riconosciute in scuole universitarie professionali e definisce i titoli conferiti fino ad oggi.

fr	Pour les jeunes qui séjournaient hors de leur ménage pendant la période de terrain (séjour linguistique entre autre), on a tenté de réaliser une interview proxy avec un membre de leur parenté.
it	Nel caso dei giovani che durante il periodo d'indagine abitavano fuori casa (p. es. soggiorno linguistico) abbiamo cercato di realizzare un'intervista proxy con uno dei genitori.

fr	Les Ministres conviennent de s'engager à lever, au plan national, les obstacles juridiques à la mise en place et à la reconnaissance de tels diplômes et à soutenir activement le développement et la garantie de la qualité adéquate pour les programmes intégrés qui conduisent à des diplômes conjoints.
it	I Ministri stabiliscono di comune accordo di impegnarsi a livello nazionale per rimuovere gli ostacoli legali che ancora si frappongono alla creazione e al riconoscimento dei titoli congiunti, nonché di sostenere attivamente l'espansione e la qualità dei curricula integrati per i quali essi sono attribuiti

fr	Référence/Numéro de dossier: D340 JKS Notre référence: bit
it	Riferimento/Abbreviazione: D340 JKS Nostro riferimento: boa

fr	Le système suisse de la formation professionnelle repose sur la dualité entre théorie et pratique ainsi que sur l'alignement de la formation sur les besoins du marché du travail.
it	Il sistema formativo svizzero è caratterizzato dall'alternanza tra teoria e prassi e dall'impostazione delle formazioni in funzione delle esigenze del mercato del lavoro.

fr	59, al. 1, OExpl, les commissions d'examens décident dans quelle mesure elles souhaitent reconnaître des permis existants; cela vaut tout particulièrement pour les permis étrangers.
it	Secondo l'articolo 59 capoverso 1 OEspl, le singole commissioni d'esame decidono in quale misura possono essere riconosciuti i permessi.

fr	De ce fait, la formation, la recherche et l'innovation se déroulent dans un système complexe et complémentaire dans lequel les responsabilités et les thématiques sont imbriquées.
it	Formazione, ricerca e innovazione evolvono quindi in un complesso sistema di complementarità nel quale le limitazioni tematiche e di responsabilità di ogni attore si intrecciano l'una nell'altra.

fr	« Art. 6bis (nouveau) Attestation de compétences et reconnaissance de titres
it	6bis (neu) Kompetenznachweis und Anerkennung von Abschlüssen

fr	2 Les engagement financiers des institutions du domaine des EPF en faveur du parc d'innovation sont conformes à la législation sur les EPF.
it	2 Gli investimenti delle istituzioni del settore dei politecnici federali a favore del parco dell'innovazione sono effettuati secondo la legislazione sui politecnici federali.

fr	La surveillance et le pilotage dans le domaine de la formation professionnelle sont liés à la définition pour chaque champ de controlling des critères de mesure suivants.
it	Per la vigilanza e la gestione nell'ambito della formazione professionale sono stati definiti i seguenti indicatori per ogni campo del controlling.

fr	Le rapport 2018 contient en outre des indications concernant les objectifs à long terme en matière de politique de formation que la Confédération et les cantons ont arrêtés une première fois en 2010 et confirmés en 2015 avec quelques ajustements opérés à la lumière du rapport 2014 sur l'éducation.
it	Il rapporto traccia un bilancio sul raggiungimento degli obiettivi di lungo termine concordati da Confederazione e Cantoni, stabiliti per la prima volta nel 2010, confermati nel 2015 e parzialmente riveduti alla luce del rapporto del 2014.

fr	par un autre site) - Pas de réponse / non atteintes (y.c.
it	un'altra sede) - Nessuna risposta/non raggiungibile (incl.

fr	Cette disposition garantit la possibilité d'obtenir un diplôme sanctionnant des études commencées dans le cadre de l'ancien système pendant la phase transitoire.
it	Tale disposizione garantisce che durante una fase transitoria sarà possibile conseguire un diploma secondo il vecchio sistema.

fr	Les études menant au diplôme durent au minimum quatre ans.
it	Gli studi che portano al diploma durano almeno quattro anni.

fr	1988 Participation de la Suisse à l'Installation européenne de rayonnement synchrotron (ESRF), Grenoble (France)
it	1988 Partecipazione della Svizzera al Laboratorio europeo di radiazione di sincrotrone (ESRF), Grenoble (Francia)

fr	58 % des entreprises qui proposent des places d'apprentissage offrent aux personne en formation la possibilité de faire une maturité professionnelle pendant leur apprentissage.
it	Il 58% delle aziende che mettono a disposizione un posto di tirocinio offre agli apprendisti la possibilità di seguire la maturità professionale durante il tirocinio.

fr	b et c (Contributions et mesures dans le cadre de la coopération internationale en matière de recherche)
it	b e c (Cooperazione internazionale nel settore della ricerca:

fr	Question directrice 2.2 Les épreuves d'examen sont-elles conçues de manière irréprochable d'un point de vue formel ?
it	Domanda chiave 2.2 I compiti d'esame sono impostati correttamente dal punto di vista formale?

fr	Lorsqu'une offre de formation subit des modifications substantielles, le prestataire de la formation doit en informer immédiatement le canton d'implantation.
it	Se un'offerta formativa subisce modifiche sostanziali l'operatore della formazione deve comunicarlo tempestivamente al Cantone in cui ha sede la scuola.

fr	Régions linguistiques: Les jeunes de Suisse alémanique sont les plus nombreux à disposer d'un accord pour la poursuite de leur formation (72 %).
it	Regioni linguistiche: i giovani svizzero-tedeschi sono più spesso in possesso di una conferma per una formazione (72%).

fr	Nouveaux développements dans le domaine des fusées-sondes et des ballons
it	Convegno dell'ESA a Thun - Nuovi sviluppi nel settore dei palloni e dei razzi sonda

fr	Le Département fédéral de l'économie, de la formation et de la recherche (DEFR) a étudié les défis que le tournant numérique représente pour la formation et la recherche en Suisse et a élaboré le plan d'action «Numérisation pour le domaine FRI durant les années 2019 et 2020».
it	Il Dipartimento federale dell'economia, della formazione e della ricerca (DEFR) ha esaminato le sfide della digitalizzazione per la formazione e la ricerca in Svizzera e ha elaborato un apposito piano d'azione per il settore ERI nel periodo 2019-2020.

fr	La loi prévoit la possibilité d'aides financières en faveur de prestations spécifiques fournies par des organisations actives dans le domaine de la formation continue.
it	La legge sulla formazione continua prevede la possibilità di un aiuto finanziario per prestazioni specifiche fornite da organizzazioni della formazione continua.

fr	En Suisse romande et en particulier dans le canton du Tessin, les places d'apprentissage sont attribuées plus tard dans l'année.
it	Nella Svizzera romanda e in particolare nella Svizzera italiana i posti di tirocinio vengono attribuiti più tardi durante l'anno.

fr	D'autres autorités sont compétentes dans des domaines voisins : - Professions médicales (médecins, dentistes, pharmaciens, vétérinaires, chiropraticiens) : Commission des professions médicales MEBEKO2 ; - Psychomotriciens : Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique CDIP3 ; - Logopédistes : CDIP ; - Psychologues et psychothérapeutes : Commission des professions de la psychologie PsyCo4 ; - Ostéopathe : Conférence suisse des directrices et directeurs de la santé publique CDS5.
it	In taluni ambiti affini, la responsabilità spetta ad altre autorità: - Professioni mediche (medici, dentisti, farmacisti, veterinari e chiropratici: Commissione delle professioni mediche (MEBEKO)6 - Terapie psicomotorie: Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione CDPE7 - Logopedisti: CDPE7 - Psicologi e psicoterapeuti: Commissione delle professioni psicologiche PsiCo8 - Osteopatia: Conferenza svizzera delle direttrici e dei direttori cantonali della sanità (CDS)9

fr	Trois nouveaux programmes nationaux de recherche
it	Lanciati tre nuovi programmi nazionali di ricerca

fr	Les examens présupposent une expérience professionnelle, mais il n'est pas établi que les candidats doivent avoir une activité professionnelle au moment où ils s'y présentent.
it	Benché gli esami prevedano un'esperienza professionale, non è prescritto che possano sostenere l'esame soltanto i candidati in possesso di un impiego.

fr	Ces dernières ont exclusivement trait à l'enregistrement et au transfert de données des autorités cantonales compétentes à l'OFS.
it	Essa riguarda esclusivamente la rilevazione dei dati e la loro trasmissione all'UST da parte dell'autorità cantonale competente.

fr	Le Masterplan encourage, par le biais d'un processus accéléré, l'optimisation et la création de formations dans le domaine des énergies renouvelables et de l'efficacité énergétique dans la mesure où il existe un besoin avéré pour les entreprises.
it	A sollevare discussioni è stato unicamente il Masterplan Cleanthech 2011 dell'UFFT, nell'ambito del quale sono state promosse, attraverso una procedura accelerata, la creazione e l'ottimizzazione di formazioni nel settore delle energie rinnovabili e dell'efficienza energetica, a condizione che vi sia un comprovato bisogno da parte del mondo del lavoro.

fr	Par conséquent, elle ne peut malheureusement pas recommander aux enseignants l'offre de l'IFFP de manière inconditionnelle, car cette procédure, selon elle, ne met pas suffisamment l'accent sur la qualification en pédagogie professionnelle.
it	Pertanto, la CFMP raccomanda tale offerta di formazione integrativa solo con riserve poiché ritiene che quest'ultima non si concentri abbastanza sulla qualificazione pedagogico-professionale.

fr	Le projet n'a été annoncé, ni dans le message du 27 janvier 2016 sur le programme de la législature 2015 à 2019, ni dans l'arrêté fédéral du 14 juin 2016 sur le programme de la législature 2015 à 2019.
it	L'avamprogetto non è annunciato né nel messaggio del 27 gennaio 2016 sul programma di legislatura 2015-2019 né nel decreto federale del 14 giugno 2016 sul programma di legislatura 2015-2019.

fr	3 Les filières d'études sont en règle générale définies d'après les critères internationaux, et en particulier européens, de reconnaissance des diplômes.
it	3 In linea di massima i cicli di studio e la loro durata sono impostati sui criteri internazionali, in particolare europei, di riconoscimento dei diplomi.

fr	La Confédération et les cantons financent le domaine FRI en fonction de leurs responsabilités et compétences respectives.
it	Confederazione e Cantoni finanziano il sistema ERI in funzione delle rispettive competenze e responsabilità.

fr	Début 2004, le Conseil fédéral a décidé des grandes lignes d'un train de mesures visant l'augmentation à long terme du potentiel de croissance de l'économie suisse.
it	All'inizio del 2004 il Consiglio federale ha definito a grandi linee un pacchetto di misure a sostegno della politica per la crescita.

fr	Par ailleurs, la condition d'une activité à l'échelle nationale est trop restrictive.
it	Inoltre, il fatto che un'organizzazione debba essere attiva in tutta la Svizzera sarebbe un criterio troppo limitativo.

fr	Le rapport sur l'éducation s'adresse à un public intéressé par les questions de formation ainsi qu'aux acteurs de ce domaine.
it	Il rapporto si rivolge a un pubblico interessato ai temi della formazione e a tutti gli operatori del settore.

fr	Le fonds a pour but le financement de la formation professionnelle initiale de la branche de l'artisanat du bois.
it	Il fondo è volto a finanziare la formazione professionale di base nel settore artigiani del legno.

fr	La loi sur les aides à la formation révisée au titre de contre-projet indirect à l'initiative sur les bourses d'études n'engendre pas de dépenses et de charges de personnel supplémentaires pour la Confédération.
it	La legge sui sussidi all'istruzione sottoposta a revisione totale nel quadro del controprogetto indiretto all'iniziativa popolare federale sulle borse di studio non comporta, per la Confederazione, né uscite supplementari né spese aggiuntive per il personale.

fr	D'une part, les premières compétences professionnelles sont acquises durant l'éducation de base, d'autre part, il faut bien souvent rattraper les compétences élémentaires, lire, écrire et calculer, durant la formation professionnelle.
it	Infatti, la formazione professionale dovrebbe trasmettere le prime competenze professionali, mentre con l'istruzione di base è spesso necessario recuperare competenze fondamentali come leggere, scrivere e far di conto.

fr	• le type de haute école et le nom de la HES,
it	• il tipo di scuola universitaria e il nome della scuola universitaria professionale,

fr	ES Spécialiste en activation dipl.
it	«specialista di attivazione dipl.

fr	Il s'agit de citer en premier les deux mesures les plus simples à décrire, à savoir l'octroi de mandats de recherche et l'exploitation d'établissements fédéraux de recherche (art. 16, al. 2, let.
it	I due provvedimenti più semplici da descrivere - ovvero il conferimento di mandati di ricerca e l'esercizio di centri federali di ricerca - devono essere menzionati per primi (art. 16 cpv.

fr	Le tableau contient uniquement des recommandations concernant la prise en compte des formations à la pédagogie professionnelle.
it	La seguente tabella contiene unicamente raccomandazioni per la convalida di formazioni pedagogico-professionali.

fr	Selon BS, le but de la formation continue devrait reposer sur une assise plus large.
it	Secondo BS, l'obiettivo della formazione continua andrebbe definito meglio in termini contenutistici.

fr	L'importance de la MP pour les entreprises est en revanche considérée comme moindre par ces mêmes responsables.
it	Questi stessi responsabili ritengono però che per le aziende la MP rivesta soltanto un'importanza trascurabile.

fr	Les JRP et les projets soutenus par les bourses des Leading Houses sont sélectionnés selon leur qualité dans le cadre d'une procédure d'évaluation compétitive réalisée par des pairs.
it	Sia i JRP che i contributi delle Leading House sono selezionati nell'ambito di un processo di peer-review competitivo basato sulla qualità dei progetti proposti.

fr	Organisation judiciaire du 16 décembre 1943 (RS 173.110)
it	Legge federale del 16 dicembre 1943 sull'organizzazione giudiziaria (Organizzazione giudiziaria, RS 173.110)

fr	Par conséquent, le fait d'encourager le transfert de savoir et de technologie et la diffusion d'information doit également englober des mesures de soutien visant à clarifier les questions liées à la propriété intellectuelle; ce point figurera désormais explicitement dans les dispositions.
it	Pertanto, la promozione del trasferimento di sapere e tecnologie nonché della trasmissione delle informazioni deve prevedere anche provvedimenti di sostegno in questo campo, che devono essere menzionati esplicitamente.

fr	8.9 Soutien financier pour la classification des diplômes de la formation professionnelle dans le cadre national des certifications (art. 54 LFPr)
it	8.9 Sostegno alla classificazione nei Quadri nazionali delle qualifiche per i titoli della formazione professionale (art. 54 LFPr)

fr	Leading Houses (LH) encouragées entre 2004 et 2013 par l'OFFT / le SEFRI HSG: LH Compétences sociales (Prof. D. Euler, 2003-2006, y compris la phase préliminaire CTI) UniBas: LH Compétences d'apprentissage (Prof. G. Steiner, 2003-2008, y compris la phase préliminaire CTI) UniFR: LH Qualité de la formation professionnelle (Prof. F. Oser/ à partir de 2011: Prof. M. Stamm, 2004-2013) UZH/UniBE: LH Economie de la formation: Comportement des entreprises et politique de formation (Prof. U. BackesGellner et. Prof. S. Wolter 2005-en cours)
it	HSG: LH Competenze sociali (prof. D. Euler, 2003-2006, inclusa la fase CTI precedente) UniBas: LH Competenze nell'apprendimento (prof. G. Steiner, 2003-2008, inclusa la fase CTI precedente) UniFR: LH Qualità della formazione professionale (prof. F. Oser/ dal 2011: prof. M. Stamm, 2004-2013) UZH/UniBE: LH Economia della formazione: decisioni aziendali e politica formativa (prof. U. Backes-Gellner e prof. S. Wolter, dal 2005, in corso)

fr	6.1.4 Les certificats de modules sont choisis méthodiquement et judicieusement.
it	6.1.4 I certificati di fine modulo sono scelti in modo coerente dal punto di vista metodologico.

fr	«Une importance particulière est accordée à l'interdisciplinarité des études orientées vers l'application des connaissances scientifiques».
it	È conferita «una particolare importanza alla configurazione interdisciplinare degli studi e al loro orientamento verso le scienze applicate».

fr	Ainsi, des réseaux internationaux d'accréditation et d'assurance-qualité comme ENQA et ECA, et des réseaux spécialisés comme EUR-ACE dans le domaine de l'ingénierie définissent des standards européens, améliorant encore la reconnaissance de l'équivalence des accréditations, et partant, des diplômes.19
it	per l'accreditamento e la garanzia della qualità (ENQA, ECA) e di reti specifiche (p.es. nel campo dell'ingegneria EUR-ACE) vengono stabiliti degli "standard europei", migliorando nello stesso tempo la procedura di riconoscimento reciproco degli accreditamenti e quindi anche dei titoli di studio.

fr	Processus de monitorage de l'éducation
it	Processo di monitoraggio dell'educazione

fr	La recherche sur la formation professionnelle examine différents aspects du système suisse de formation professionnelle et met les résultats à profit en faveur du développement et du pilotage de la formation professionnelle en Suisse.
it	La ricerca sulla formazione professionale analizza vari aspetti del sistema formativo svizzero per acquisire conoscenze utili allo sviluppo e alla gestione della formazione professionale nel nostro Paese.

fr	L'initiative EUREKA a été lancée en 1985 par 17 Etats sous la forme d'une organisation multilatérale siégeant à Bruxelles.
it	EUREKA è un'organizzazione multilaterale fondata nel 1985 da 17 Stati.

fr	Le calcul des marges contributives met en évidence les coûts nets de la formation professionnelle.
it	Il calcolo di corpertura dei costi mostra i costi netti della formazione professionale.

fr	Priorités fixées pour la période
it	priorità per il periodo in questione.

fr	Le présent modèle de référence sert de guide et d'aide à l'élaboration du concept d'information et de formation pour les responsables de la formation professionnelle.
it	Il presente modello di riferimento funge da ausilio orientativo e di lavoro per redigere il programma di informazione e preparazione per i responsabili della formazione professionale.

fr	Cet examen est effectué parallèlement au déroulement d'une filière de référence du prestataire de la formation et comprend des aspects relatifs aussi bien à la forme qu'au contenu de l'offre de formation.
it	Tale verifica viene condotta sulla base di un ciclo di riferimento dell'operatore e contempla aspetti sia formali che contenutistici.

fr	2 Au surplus, la procédure est régie par les dispositions générales de la procédure administrative fédérale.
it	2 Del rimanente la procedura è disciplinata dalle disposizioni generali della procedura amministrativa federale.

fr	Filière de formation: Veuillez choisir une filière.
it	Istituzioni politiche: scelga un settore specifico.

fr	2.4.2 «Immersion totale dans une école d'accueil» (Modèle B)
it	2.4.2 Modello B: «Immersione totale in una scuola ospite»

fr	L'EPFL comprend cinq facultés: Sciences de base (mathématiques, physique et chimie), Sciences et techniques de l'ingénieur, Information et communications, Environnement naturel, architectural et construit ainsi que Sciences de la vie.
it	IL PFL è suddiviso in cinque facoltà: sciences de base (matematica, fisica, chimica), sciences et techniques de l'ingénieur (scienze ingegneristiche), informatique et communications (informatica e sistemi di comunicazione), environnement naturel, architectural et construit (architettura e scienze ambientali) e sciences de la vie (scienze della vita).

fr	Le profil professionnel et la vue d'ensemble des compétences opérationnelles y sont intégrés ; les objectifs évaluateurs par lieu de formation précisent les compétences opérationnelles.
it	Il profilo professionale e la tabella delle competenze operative sono integrati; gli obiettivi di valutazione per ciascun luogo di formazione specificano le competenze operative.

fr	Les hautes écoles spécialisées peuvent émettre des conditions d'admission complémentaires pour les études master et faire dépendre l'obtention du master de l'acquisition de connaissances et de compétences supplémentaires.
it	Le scuole universitarie professionali possono stabilire ulteriori condizioni di ammissione agli studi di master e condizionare la conclusione di detti studi dalla comprova di ulteriori conoscenze e capacità.

fr	Ces derniers sont nécessaires pour déterminer le montant de l'aide financière (cf. art. 4, al. 2, let.
it	Questi ultimi sono necessari per il calcolo degli aiuti finanziari (cfr. art. 4 cpv.

fr	FSEA, CRFC, FSLE, plusbildung, CSIAS, Travail.Suisse et VHS sont d'avis que les objectifs de la loi fédérale sur la formation continue ne peuvent pas être atteints sans promotion de projets.
it	FSEA, CRFC, FSLS, plusbildung, COSAS, Travail.Suisse e AUPS ritengono che gli obiettivi della legge sulla formazione continua non possano essere raggiunti senza una promozione in base a progetti.

fr	L'objectif de l'encouragement par le SEFRI est la création d'une recherche nationale et internationale renommée qui puisse être transposée dans les structures nationales de l'encouragement de la recherche qui existent actuellement.
it	L'attività di promozione della SEFRI mira a sviluppare una ricerca d'eccellenza a livello nazionale e internazionale, che possa essere applicata nelle strutture di promozione della ricerca presenti in Svizzera.

fr	Il définit le domaine d'activité (qui sont les groupes cibles, les interlocuteurs, les clients), les  principales compétences opérationnelles ou  les critères de performance ainsi que les exigences liées à l'exercice de la profession (autonomie, créativité/innovation, environnement de travail, conditions de travail).
it	Il profilo professionale è una descrizione sintetica della professione (1-1,5 pagine A4), ossia del campo d'attività (gruppi target, interlocutori, clienti), delle  principali competenze operative o dei criteri legati alle prestazioni nonché dei requisiti per l'esercizio della professione (autonomia, creatività/innovazione, ambiente di lavoro, condizioni di lavoro).

fr	Pour l'UDC, l'encouragement des compétences de base fait partie du domaine de tâches de l'école obligatoire et, partant, des cantons.
it	Secondo l'UDC, la promozione della competenze di base spetta alla scuola dell'obbligo e compete, dunque, ai Cantoni.

fr	Le soutien prend en général la forme d'un forfait.
it	Di norma il sostegno avviene in modo forfettario.

fr	Le regard de Margrit Leuthold, directrice de swissnex Inde 2012-2013.
it	Margrit Leuthold, direttrice di swissnex India dal 2012 al 2013, ci racconta la sua esperienza.

fr	Guide pour le contrôle de cohérence des examens professionnels fédéraux et des examens professionnels fédéraux supérieurs en cours d'élaboration ou de révision (PDF, 271 kB, 11.09.2017)
it	Guida per la verifica della coerenza degli esami federali di professione e degli esami professionali superiori in fase di elaborazione o revisione (PDF, 250 kB, 11.09.2017)

fr	Alors que pour obtenir un diplôme d'école supérieure, il faut fréquenter une filière de formation dont le contenu et la durée sont réglementés par l'Etat, dans le cas des examens professionnels et professionnels supérieurs, seule la procédure de qualification est réglementée par la loi.
it	Mentre per ottenere un diploma presso una scuola specializzata superiore è prevista la frequenza di cicli di formazione, la cui durata e i cui contenuti sono definiti a livello statale, nel caso degli esami superiori è disciplinata solamente la procedura di qualificazione.

fr	a, mentionne expressément les études de faisabilité et les projets analogues pour lesquels des personnes hautement qualifiées peuvent être soutenues.
it	La lettera a del capoverso 4 cita espressamente gli studi di fattibilità o progetti simili per i quali le persone altamente qualificate possono ottenere un sostegno.

fr	La CFHES a mené un entretien approfondi avec une délégation étoffée de la CRUS, dont faisait partie le recteur de l'Université de Bâle et président de la CRUS, M. Antonio Loprieno, le recteur de l'Unversité de Lausanne et vice-président, M. Dominique Arlettaz, le secrétaire général adjoint, M. Raymond Werlen ainsi que le secrétaire général de la CRUS, Monsieur Mathias Stauffacher.
it	La CFSUP ha condotto un colloquio approfondito con un'importante delegazione della CRUS, al quale hanno partecipato il rettore dott. Antonio Loprieno (Università di Basilea, presidente CRUS), rettore prof. dott. Dominique Arlettaz (Università di Losanna, vicepresidente), dott. Raymond Werlen, vice segretario generale e dott. Mathias Stauffacher, segretario generale CRUS.

fr	L'école peut fixer des priorités relatives aux différentes filières et formations professionnelles initiales.
it	Esiste la possibilità di stabilire delle priorità per le diverse professioni e le diverse formazioni professionali di base.

fr	Le dossier de formation est un instrument de travail servant à promouvoir la formation à la pratique professionnelle.
it	La documentazione dell'apprendimento è uno strumento di lavoro a sostegno della formazione professionale pratica.

fr	Si nécessaire, l'organe responsable élabore en outre les documents de mise en œuvre suivants:
it	In funzione delle esigenze l'organo responsabile redige altri documenti di attuazione quali:

fr	Le montant des frais indirects se fonde sur les valeurs définies en vertu de la loi fédérale sur l'encouragement de la recherche et de l'innovation (LERI)4.
it	L'ammontare dell'overhead è determinata in base alle aliquote stabilite nella legge federale sulla promozione della ricerca e dell'innovazione (LPRI)3.

fr	Les contributions de la Confédération aux dépenses des cantons ont également diminué.
it	Diminuiti sono pure i sussidi della Confederazione alle spese dei Cantoni.

fr	La révision partielle conduit d'une part à une amélioration de la transparence par le biais d'un désenchevêtrement des tâches entre la Confédération et les organes responsables des HES, p. ex. au moyen de simples conditions-cadre du DFE sur les filières (art. 16, al. 3), et permet d'autre part d'optimiser la répartition des tâches.
it	La revisione parziale implica, da un lato, trasparenza accresciuta mediante la decentralizzazione dei compiti tra la Confederazione e gli organi responsabili delle SUPper es., mediante semplici condizioni quadro del DFE sui cicli di studio (art. 16 cpv.

fr	Afin de garantir la continuité du financement de son encouragement de la recherche, le FNS est donc tributaire de la possibilité de constituer des réserves.
it	Per garantire la continuità dei sussidi alla ricerca il FNS deve poter costituire delle riserve.

fr	Les modalités des programmes d'encouragement sont fixés dans des règlements communs.
it	I dettagli dei programmi di promozione vengono disciplinati all'interno di regolamenti comuni.

fr	• Le SEFRI prend à sa charge les frais découlant de la vérification du respect des exigences de qualité linguistique dans les plans de formation (examen de la cohérence linguistique)10.
it	• La SEFRI sostiene inoltre i costi dell'esame volto a verificare la qualità linguistica dei piani di formazione (verifica della coerenza linguistica)10.

fr	Le PLR approuve expressément l'article, mais propose une formulation analogue à celle de l'art.
it	Il PLR approva l'articolo in modo esplicito, ma ne propone una riformulazione sulla base dell'articolo 11 LFPr.

fr	Les apprentis seraient moins souvent dans l'entreprise
it	Gli apprendisti sarebbero meno in azienda

fr	La CUS, swissuni, la CRUS, le CSST et le Conseil des EPF estiment qu'il appartient aux organes communs du domaine des hautes écoles d'édicter des directives de qualité dans le domaine des hautes écoles.
it	CUS, swissuni, CRUS, CSST e il Consiglio dei PF ribadiscono che la competenza di emanare direttive sulla qualità nel settore delle scuole universitarie compete ai rispettivi organi comuni.

fr	H2015 = 78 677 / 1850 = 42,5 Nombre de places offertes en 2015 = 42,5 * 2215
it	• H2015 = 78 677 / 2003 = 39,3 • Numero di posti di tirocinio offerti 2015 = 39.3 * 2042

fr	La LAU est également à l'origine de la création de l'Organe d'accréditation et d'assurance qualité des hautes écoles suisses (OAQ, aujourd'hui Agence suisse d'accréditation et d'assurance de la qualité AAQ).
it	La LAU istituisce inoltre un organo preposto all'accreditamento e alla garanzia della qualità (oggi Agenzia svizzera di accreditamento e garanzia della qualità AAQ).

fr	b, représente environ 46 % et la contribution fédérale s'élève à 25 % des coûts d'exploitation.
it	Attualmente la percentuale di alunni di cui al capoverso 2 lettera b si aggira intorno al 46% e il sussidio federale copre il 25% dei costi d'esercizio.

fr	Ces personnes peuvent ouvrir un compte-formation qui sera alimenté par l'État, par l'employeur parfois, et par elles-mêmes (les montants qu'elles versent sont exonérés d'impôt).
it	Gli interessati rientranti in queste categorie possono aprire un conto di risparmio, alimentato dallo Stato, in alcuni casi dal datore di lavoro e, a regime di esenzione d'imposta, dal titolare stesso del conto.

fr	fessionnelle.
it	fessionale.

fr	C'est le taux le plus bas.
it	Più basso è il livello

fr	5 Voir explications relatives aux art. 7, 8 et 10.
it	Cfr. valutazioni relative agli articoli 7, 8 e 10.

fr	Jusqu'à présent, les prestataires de cours préparant aux examens professionnels fédéraux et professionnels fédéraux supérieurs bénéficiaient dans certains cas de subventions des cantons.
it	Finora gli operatori che offrono corsi di preparazione agli esami federali di professione e agli esami professionali superiori sono stati parzialmente finanziati dai Cantoni.

fr	Elle se compose des deux éléments titres désignés en anglais « bachelor » ou « master » (partie 1) et du domaine d'études ou de l'accès méthodologique « of Science » ou « of Arts » (partie 2), du nom de la HES qui délivre le diplôme (partie 3), p. ex. BFH ou Berner Fachhochschule, de la désignation de la filière d'études (partie 4), p. ex. génie civil, et de l'orientation (partie 5), p. ex. technique des ponts.
it	La struttura dei titoli dei diplomi di bachelor e master consecutivi è concepita in maniera uniforme e si compone dei seguenti elementi: i due termini inglesi «Bachelor» o «Master» (prima parte) e il cosiddetto campo specifico o approccio metodologico (parte 2) «of Science» oppure «of Arts», il nome della scuola universitaria professionale che rilascia il titolo (parte 3), ad esempio BFH o Berner Fachhochschule, la designazione del ciclo di studio (parte 4), ad esempio Bauingenieurwesen (ingegneria civile), e l'indirizzo di approfondimento (parte 5), ad esempio Brückentechnik (tecnica di costruzione dei ponti).

fr	d'automne
it	autunnali

fr	Les pays riverains de la Méditerranée ont créé la CIESM dans le but de développer la coopération scientifique en favorisant l'utilisation internationale des stations de recherche nationales.
it	La CIESM è stata fondata dagli Stati del bacino mediterraneo per promuovere la cooperazione scientifica attraverso l'utilizzazione internazionale dei centri di ricerca nazionali.

fr	Les partenaires suisses de SwissCore sont Euresearch pour les domaines de la recherche et de l'innovation, et Movetia pour celui de la formation.
it	I partner svizzeri di SwissCore sono Euresearch (ricerca e innovazione) e Movetia (formazione).

fr	D) Objectifs applicables à la recherche et à l'innovation
it	D) Obiettivi per la ricerca e l'innovazione

fr	Le montant des émoluments est calculé en fonction du temps consacré à traiter la demande.
it	Gli emolumenti sono calcolati in funzione del tempo richiesto.

fr	Le libéralisme du système de la formation continue doit être maintenu.
it	Il sistema della formazione continua deve continuare a essere liberale.

fr	En Suisse, en matière de perfectionnement professionnel, le titre "MAS" devrait être la norme, à l'instar de la situation prévalant dans les universités.
it	In Svizzera, il titolo determinante nel campo del perfezionamento è il MAS, come nelle università.

fr	Demande: nombre de postulations par place d'apprentissage offerte
it	Domanda: numero di candidature per posto di tirocinio offerto

fr	Il s'agit toutefois de garantir dans le même temps l'insertion régionale des HES privées sur les plans culturel et social et, ce faisant, leur coopération avec l'économie régionale.
it	Al contempo occorre tuttavia garantire l'integrazione delle SUP private nel contesto socio-culturale del luogo e la cooperazione con l'economia locale.

fr	Recherche et innovation: l'encouragement de la recherche et de l'innovation est une priorité et bénéficie d'une croissance supérieure à la moyenne.
it	- ricerca e innovazione: con un aumento superiore alla media, la promozione della ricerca e dell'innovazione costituisce un campo d'intervento prioritario.

fr	L'encouragement de la coopération internationale en matière de formation et de la mobilité internationale en particulier est depuis plus de vingt ans une importante composante de la politique fédérale dans le domaine de la formation.
it	La promozione della cooperazione internazionale in materia di formazione, in particolare della mobilità internazionale, è da oltre vent'anni un elemento importante della politica della Confederazione in ambito formativo.

fr	Une telle réglementation contribue à la cohérence et à la transparence du domaine de la formation continue.
it	Un tale disciplinamento porterebbe a più coerenza e trasparenza nel campo della formazione continua.

fr	Le travail sur cordes, soit le fait pour des personnes d'exercer leur métier en étant suspendues à des filins, est également réglementé au niveau fédéral5.
it	Il lavoro in sospensione a corde portanti, il cui esercizio comporta la sospensione del lavoratore a una fune, è regolamentato5.

fr	La réglementation de la formation, de la recherche et de l'innovation est le reflet de la structure fédéraliste de l'attribution des compétences en Suisse.
it	L'organizzazione dell'educazione, della ricerca e dell'innovazione rispecchia in Svizzera la ripartizione federale delle competenze.

fr	6.1.3 Les modules sont axés sur la pratique professionnelle (sans logique des branches).
it	6.1.3 I moduli si basano sulla pratica professionale (e non sulle materie insegnate).

fr	• Pour ce qui est de la demande de réserver la dénomination professionnelle « ingénieur/e » aux titulaires d'un diplôme d'une haute école, le rapport explique que ce point ne peut pas être réglé dans des actes des hautes écoles, en vigueur ou futurs.
it	• In relazione alla richiesta di riservare la denominazione professionale di ingegnere a chi reca un titolo universitario, il rapporto spiega che ciò non è possibile nè nella legislazione vigente né in testi normativi futuri sulle scuole universitarie.

fr	Puis ils constituent des groupes de 4 candidats au maximum.
it	Questi ultimi verranno poi divisi in gruppi di massimo 4 persone.

fr	anniversaire de l'indépendance de l'Inde, la «Swiss Vocational Education and Training Initiative India» (abrégée SVETII et dénommée ci-après «l'initiative») repose sur le traité bilatéral d'amitié signé par la Suisse et l'Inde le 14 août 1948.
it	L'«Iniziativa di cooperazione in materia di formazione professionale tra Svizzera e India» («Swiss Vocational Education and Training Initiative India» SVETII, di seguito «iniziativa»), lanciata in occasione del 60° anniversario dell'indipendenza dell'India, si basa sull'accordo di amicizia bilaterale sottoscritto dai due Paesi il 14 agosto 1948.

fr	Financé par le SEFRI (voir ci-dessous), l'examen de cohérence est facultatif: il peut être effectué à la demande soit de l'organe responsable, soit de la division Formation professionnelle supérieure du SEFRI.
it	La verifica della coerenza è facoltativa, viene finanziata dalla SEFRI e si effettua su richiesta della divisione Formazione professionale superiore della SEFRI o dell'organo responsabile.

fr	vi) L'information sur les progrès accomplis et les actions futures à mener en matière d'EFP feront partie du rapport intégré bisannuel sur le programme « Education et formation 2010 », compte étant tenu de la mise en œuvre des stratégies nationales pour l'apprentissage tout au long de la vie.
it	Tali informazioni faranno parte della relazione biennale integrata su .Istruzione e formazione 2010., nel contesto dell'attuazione di strategie nazionali di apprendimento lungo tutto l'arco della vita.

fr	La consultation des pièces donne au candidat la possibilité de prendre connaissance des prestations qu'il a fournies à l'examen ainsi que de leur notation, et lui permet, dans le délai légal de recours, de présenter un recours motivé6.
it	L'esame degli atti ha lo scopo di permettere al candidato di prendere visione della sua prestazione d'esame e della valutazione, oltre che di presentare ricorso motivato entro il termine legale di ricorso6.

fr	- RRR = Refus - AAA = Accord - OOO = Encore ouverte
it	- AAA = Risposta negativa - ZZZ = Risposta positiva - NNN = Ancora in sospeso

fr	Comment agit le taxol?
it	In cosa consiste la tassa?

fr	Pour maintenir et/ou développer les qualifications professionnelles, les HES-santé offrent des études et cours postgrades ainsi que d'autres possibilités de formation continue.
it	Per mantenere e/o sviluppare la qualifica professionale, le SUP-sanità offrono corsi e studi postdiploma nonché altre possibilità di formazione continua.

fr	Le présent règlement définit les exigences et les modalités de l'examen; il laisse ouvert le programme d'enseignement à suivre pour la préparation.
it	Il presente regolamento disciplina unicamente i requisiti e l'organizzazione dell'esame e non entra nel merito del programma didattico finalizzato alla sua preparazione.

fr	La Commission de la science, de l'éducation et de la culture du Conseil des Etats a chargé en 2012 le Conseil fédéral de préparer un rapport dans lequel il évaluerait l'efficience et l'efficacité des mesures prises pour garantir la relève scientifique dans les hautes écoles suisses et soumettrait d'autres propositions.
it	Nel 2012 la Commissione della scienza, dell'educazione e della cultura del Consiglio degli Stati ha incaricato il nostro Consiglio di redigere un rapporto che, oltre ad illustrare i provvedimenti finora adottati per promuovere le nuove leve scientifiche nelle scuole universitarie svizzere, presentasse ulteriori proposte.

fr	Les partenaires mènent des actions de sensibilisation au sein de leurs organisations et entre eux concernant la réduction de la bureaucratie et s'engagent activement afin de réduire les entraves bureaucratiques restantes (par ex. procédures de qualification, dossier de formation et dossiers de prestations, procédures d'inscription pour l'école professionnelle, pour les cours interentreprises ou pour la classification dans le CNC formation professionnel) et afin de ne pas en créer de nouvelles.
it	I partner svolgono al proprio interno e presso le organizzazioni del mondo del lavoro un'attività di sensibilizzazione mirata sulla riduzione della burocrazia e si impegnano attivamente per limitare gli ostacoli burocratici ed evitare di crearne di nuovi (procedure di qualificazione, documentazione dell'apprendimento e delle prestazioni, procedura di iscrizione alla scuola professionale e ai corsi interaziendali e classificazione del QNQ FP).

fr	Le comportement des personnes en formation, quel que soit le milieu PPS dans lequel elles évoluent, est déterminé par des règles juridiques.
it	Il comportamento delle persone in formazione, a prescindere dall'ambiente (personale, professionale o sociale) nel quale si sviluppano, è determinato da regole giuridiche.

fr	C'est pourquoi le Département fédéral de l'économie, de la formation et de la recherche et la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique formulent tous les quatre ans des objectifs communs pour un développement cohérent et orienté vers l'avenir du système éducatif suisse.
it	Di conseguenza, il Dipartimento federale dell'economia, della formazione e della ricerca e la Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione formulano ogni quattro anni obiettivi comuni per uno sviluppo coerente e lungimirante del sistema educativo svizzero.

fr	Sous la lettre d, OW propose de remplacer « principaux droits et devoirs » par « connaissances de base des institutions politiques ».
it	Al posto della lettera d, OW propone «Staatspolitische Grundkenntnisse».

fr	Les effets mentionnés ci-après sont ceux qui ont été identifiés avec suffisamment de certitude.
it	Qui di seguito elenchiamo quelle ritenute sufficientemente probabili.

fr	Elle pourra ainsi agir en faveur d'une plus grande harmonisation, au cas où l'effort des cantons n'aboutirait pas à un degré d'harmonisation suffisant.
it	In questo modo ha la possibilità di influire sul processo di armonizzazione nel caso in cui il grado di armonizzazione raggiunto dai Cantoni fosse insoddisfacente.

fr	VD estime que les compétences de la Conférence sur la formation continue devraient être aménagées sur le modèle de l'art.
it	VD ritiene che le competenze della Conferenza sulla formazione continua debbano essere organizzate sul modello dell'articolo 31 LFPr.

fr	Swissmem rappelle la responsabilité de tout un chacun en ce qui concerne sa formation continue (art. 5, al. 1, LFCo).
it	Swissmem ricorda che la formazione continua è soprattutto di responsabilità del singolo individuo (art. 5 cpv.

fr	• les autres HEM, les conservatoires et les écoles de jazz (notamment: coordination des offres et des priorités en matière de formation),
it	• le altre SUM, i conservatori e le scuole di jazz; specialmente nel concordare e coordinare le offerte e gli approfondimenti in materia di formazione,

fr	Une fois la formation connue, et par conséquent le diplôme suisse permettant l'exercice de la profession, le demandeur peut s'adresser à l'une des autorités citées sous le point 3 cidessus.
it	3. una volta individuato il diploma svizzero corrispondente e abilitante all'esercizio della loro professione, rivolgersi a una delle autorità elencate al punto 2.

fr	Participations de la Suisse à des organisations internationales de recherche
it	Partecipazione della Svizzera a organizzazioni di ricerca internazionali

fr	Art. 5 Champ d'application personnel
it	Art.5 Campo d'applicazione personale

fr	- l'âge maximal fixé par les cantons pour le droit à une bourse d'études ne peut pas être inférieur à 35 ans au début de la formation;
it	• il limite di età fissato dai Cantoni per la concessione di borse di studio non può essere inferiore a 35 anni all'inizio della formazione;

fr	Enfin, la convention du 23 mai 2007 entre le DEFR et la CDIP sur la délégation à des tiers de l'examen et de l'accréditation des hautes écoles spécialisées et de leurs filières d'études13 sera abrogée.
it	Viene inoltre abrogato l'Accordo del 23 maggio 200713 fra il DEFR e la CDPE sul trasferimento a terzi della valutazione e dell'accreditamento di scuole universitarie professionali e dei loro cicli di studio.

fr	1La commission ne compte pas plus de 25 membres.
it	La Commissione conta al massimo 25 membri.

fr	Art. 17 ORM/RRM (enseignement de base en anglais)
it	Art. 17 ORM/RRM (Insegnamento di base in inglese)

fr	En ville de Berne, l'allemand est la langue d'enseignement et le programme suit le Lehrplan 21.
it	Poiché nella Città di Berna la lingua d'insegnamento è il tedesco, le lezioni si svolgono secondo il Lehrplan 21 (piano di studio dei Cantoni germanofoni).

fr	Si vous possédez un certificat de connaissance d'une langue nationale suisse, nous vous conseillons de le joindre d'emblée à votre demande.
it	Se si possiede un attestato di conoscenza di una delle lingue nazionali, si consiglia di allegarlo alla dichiarazione.

fr	Les documents relatifs à la procédure de consultation ont été publiés sur le site Internet de la Chancellerie fédérale et transmis par courrier postal aux destinataires.
it	I documenti relativi alla consultazione sono stati pubblicati sul sito della Cancelleria federale e inviati ai destinatari per posta.

fr	Au terme des études en HES, les étudiantes et étudiants rédigent un travail de diplôme.
it	Al termine degli studi, gli studenti della SUP redigono un lavoro di diploma.

fr	1.1.2 Acquisition et maintien de compétences de base chez l'adulte
it	1.1.2 Acquisizione e mantenimento delle competenze di base degli adulti

fr	Elle mentionne en particulier en quelle année scolaire le cursus de maturité bilingue a été introduit et en quelle année les premiers certificats de maturité bilingue faisant l'objet de la demande de reconnaissance seront délivrés ;
it	Il Cantone deve menzionare in particolare l'anno scolastico in cui il ciclo di maturità liceale è stato introdotto e l'anno in cui saranno rilasciati i primi attestati di maturità liceale bilingui da riconoscere;

fr	Si oui, de quelle façon ?
it	Se sì, in che modo?

fr	Le règlement du fonds pour la formation professionnelle «IN» du 2 décembre 20031, approuvé par le Conseil fédéral le 27 octobre 2004, a été publié dans la Feuille fédérale no 44 du 9 novembre 2004.
it	Nel Foglio federale n. 44 del 9 novembre 2004 è stato pubblicato il regolamento del fondo per la formazione professionale «IN» del 2 dicembre 20031, approvato dal Consiglio federale il 27 ottobre 2004.

fr	En cas d'encouragement, le projet est intégré sous une forme résumée dans ARAMIS (Aramis est le système d'information sur les projets de l'administration fédérale suisse, HYPERLINK "http://www.aramis.admin.ch" www.aramis.admin.ch).
it	In caso di finanziamento il progetto verrà pubblicato in ARAMIS, il sistema d'informazione che raccoglie i progetti dell'Amministra-zione federale svizzera ( HYPERLINK "http://www.aramis.admin.ch" www.aramis.admin.ch).

fr	hotelleriesuisse trouve inutile d'exiger que les organisations actives dans le domaine de la formation continue ne fournissent pas uniquement des prestations d'ordre général mais s'occupent aussi de manière prépondérante de questions liées à la formation continue.
it	Per hotelleriesuisse è inutile che le organizzazioni della formazione continua, oltre a fornire prestazioni di livello sovraordinato, debbano anche «occuparsi prevalentemente di questioni riguardanti la formazione continua».

fr	La réalisation de ces objectifs se fera sur du long terme et ne peut pas être déjà évaluée définitivement.
it	Tuttavia, poiché gli obiettivi sono orientati sul lungo periodo non è ancora possibile formulare una valutazione definitiva.

fr	Le texte de l'initiative ne précise pas si cette disposition vise un abandon général du système des allocations subsidiaires, fondé sur la responsabilité financière des étudiants et des personnes assumant leur éducation.
it	Il testo non precisa se questa disposizione propone l'abbandono generale del principio dei sussidi sussidiari fondato sulla responsabilità finanziaria dei genitori e delle stesse persone in formazione.

fr	Quelles sont les offres de formation qui sont concernées par la déclaration de force obligatoire ?Liste détaillée (désignations officielles des professions + structure par niveau de formation [formation professionnelle initiale, formation professionnelle supérieure et formation continue à des fins professionnelles])Parmi ces offres de formation, certaines sont-elles financées à la fois par des fonds privés et publics ?
it	Quali offerte formative sono interessate dal COG?Elenco dettagliato (denominazioni ufficiali delle professioni + suddivisione in livelli di formazione [formazione professionale di base, formazione professionale superiore e formazione continua orientata verso la professione])Fra queste offerte formative se ne trovano con enti responsabili misti?

fr	› En 2015, les entreprises de 50-249 collaborateurs ont reçu plutôt davantage de postulations par place offerte que
it	› Tendenzialmente, le aziende con 50-249 collaboratori hanno ricevuto nel 2015 un numero maggiore di candidature

fr	Les mesures d'information sont du ressort des cantons.
it	Le misure di informazione sono di competenza cantonale.

fr	Le présent guide a été conçu par le SEFRI, en collaboration avec la Conférence suisse des offices de la formation professionnelle (CSFP) et l'Office fédéral de la statistique (OFS).
it	La guida è stata stilata dalla SEFRI in collaborazione con la Conferenza svizzera degli uffici della formazione professionale (CSFP) e con l'Ufficio federale di statistica (UST).

fr	La CTFP repose sur le principe selon lequel la formation professionnelle est une tâche commune de la Confédération, des cantons et des organisations du monde du travail.
it	La CTFP si basa sul principio secondo il quale la formazione professionale è un compito comune di Confederazione, Cantoni e organizzazioni del mondo del lavoro.

fr	Les charges et les revenus doivent être saisis en comptabilité analytique dans les colonnes suivantes :
it	I costi e i ricavi devono essere registrati nella ripartizione a colonne della contabilità analitica come segue:

fr	L'OFFT et le secrétariat de la CFMP répondront aux questions liées à ces changements et les publieront le cas échéant sur la page d'accueil du site de l'OFFT, dans la rubrique FAQ.
it	L'UFFT e la Segreteria della CFMP raccolgono le domande in merito, alle quali viene data risposta e che vengono eventualmente pubblicate sul sito dell'UFFT nella rubrica «FAQ».

fr	Une option envisageable serait de ne fixer à l'avenir dans la LERI que les tâches, les objectifs et les principes cardinaux de l'intervention de la Confédération pour l'encouragement de l'innovation et de charger Innosuisse d'en régler les détails dans le cadre de réglementations d'ordre inférieur (notamment dans l'ordonnance sur les contributions).
it	Una delle possibilità prevedeva, in futuro, di disciplinare nella LPRI solamente i compiti, gli scopi e i principi della Confederazione nel settore della promozione dell'innovazione e di autorizzare Innosuisse a definire i dettagli in disposizioni subordinate (in particolare nell'ordinanza sui sussidi).

fr	Le droit de consulter les pièces du dossier fait partie du droit constitutionnel d'être entendu et s'étend à tous les documents pertinents ayant servi de base à la décision contestée (art. 29 al. 2 Cst.3; art. 61 al. 2 LFPr4 en relation avec l'art.
it	Il diritto di esaminare gli atti è ancorato nel diritto costituzionale quale diritto d'essere sentito e include tutti gli atti rilevanti per l'elaborazione della decisione querelata (art. 29 Cost.3, art. 61 cpv.

fr	cantonales30.
it	Autorità cantonali 12.

fr	Les particularités de la procédure en cas de prestation de services (par opposition aux cas d'établissement durable en Suisse) sont décrites en fin de note.
it	Le caratteristiche della procedura in caso di prestazione di servizi (senza stabilimento in Svizzera) sono descritte alla fine della nota.

fr	La formation professionnelle prend pleinement son essor après la seconde guerre mondiale.
it	È soltanto dopo la seconda guerra mondiale, però, che la formazione professionale inizia ad affermarsi.

fr	Le « supplément au diplôme », document annexé au diplôme, donne des détails sur la personne, la qualification (type, titre, branches principales d'études, nom/statut de la haute école qui délivre le diplôme, langues utilisées dans l'enseignement et aux examens), le niveau de la qualification (études de niveau haute école, durée réglementaire des études, conditions d'admission), sur les contenus et les résultats obtenus (exigences de la formation, détails sur le cursus, notes, évaluations, points), le barème des notes et la fonction de la qualification (donne droit à poursuivre des études de niveau supérieur, à exercer une profession, statut professionnel) ainsi que sur le système national de l'enseignement supérieur.
it	Nel supplemento al diploma sono riportate le indicazioni dettagliate relative alla persona, alla qualificazione (categoria, titolo, materie principali, nome/status dell'istituto di istruzione superiore rilasciante, lingue utilizzate nei corsi e negli esami), al livello di qualificazione (studio effettuato presso un istituto di istruzione superiore, durata regolare dello studio, requisiti d'ammissione), al contenuto e ai risultati ottenuti (competenze richieste relative al ciclo di studio, dettagli relativi al ciclo di studio, note, valutazioni, punti), alla scala delle note, alla funzione della qualificazione (autorizzazione a continuare gli studi, accesso alla professione, status professionale) e al sistema nazionale di istruzione superiore.

fr	Pour l'examen dans la deuxième langue nationale et l'examen dans la troisième langue, les candidats peuvent se munir d'un dictionnaire bilingue de leur choix.
it	Per l'esame nella seconda lingua nazionale e nella terza lingua è consentito l'uso di un dizionario bilingue a scelta (formato cartaceo).

fr	Le financement de cette réalisation échoit au SEFRI, qui a conclu avec le PSI un accord-cadre à cet effet, prévoyant un plafond 18,5 millions de francs pour la conduite de ces activités.
it	Il finanziamento di queste attività avviene attraverso la SEFRI che a questo scopo ha stipulato con il PSI un accordo quadro che prevede un limite di

fr	Ses travaux de recherche se concentrent sur trois domaines principaux: la matière et le matériau, l'énergie et l'environnement ainsi que l'homme et la santé.
it	Gli ambiti di ricerca sono la materia e i materiali, l'energia e l'ambiente, l'uomo e la salute.

fr	Les coûts et le nombre de personnes en formation des filières non subventionnables, telles que les formations cantonales ou privées qui ne répondent pas aux prescriptions fédérales, n'entrent pas en ligne de compte dans le calcul du forfait.
it	I costi e i rapporti di formazione di cicli di studio non sussidiabili (ad es. formazione cantonale o privata, che non risponde alle prescrizioni federali) non rientrano nel calcolo dell'importo forfettario.

fr	Étant donné que la moitié environ du budget annuel est affectée à ces engagements, les diminutions ou augmentations de budget à court terme, ainsi que les variations de la demande de subsides d'une année à l'autre ont un grand impact et peuvent obliger Innosuisse à restreindre ou au contraire augmenter le niveau de ses nouvelles allocations dans des proportions supérieures à la normale.
it	Poiché così facendo circa la metà del budget annuo è vincolato, i tagli e gli aumenti a breve termine, così come le oscillazioni della domanda di sussidi, hanno un notevole impatto ed è possibile che Innosuisse debba aumentate o ridurre in modo sproporzionato i nuovi stanziamenti.

fr	En fonction de ces différents critères, le droit règle les rapports des individus entre eux, des individus avec l'État dans lequel ils vivent, ainsi que des États entre eux.
it	rapporti degli individui tra di loro, tra loro e lo Stato in cui vivono e tra

fr	Travail.Suisse fait remarquer que seul le domaine des hautes écoles se voit attribuer clairement la compétence de mettre en œuvre les principes (art. 2, al. 2, LFCo).
it	Travail.Suisse osserva che per quanto riguarda i principi stabiliti dalla legge, la ripartizione delle competenze attuative è disciplinata chiaramente soltanto nel settore universitario (art. 2 cpv.

fr	La principale raison de ne pas offrir cette possibilité réside dans le fait que ces jeunes passeraient alors davantage de temps à l'école que dans l'entreprise.
it	Le aziende che non offrono questa possibilità motivano la loro scelta adducendo che i giovani passerebbero più tempo a scuola e meno tempo in azienda.

fr	De premiers résultats du rapport 2010 ont été intégrés dans le message FRI 2013-16.
it	Attualmente alcuni risultati del rapporto 2010 sono confluiti nel messaggio ERI 2013-2016.

fr	Contributions d'entreprises industrielles suisses:  RUAG Space a fourni des composants clés: il a développé la structure du satellite (2,8 x 2,5 x 4 m) et des éléments de soutien de l'antenne radar.
it	 RUAG Space ha sviluppato i componenti principali, ovvero la struttura del satellite di 2,8mx2,5mx4m nonché l'involucro e gli elementi strutturali di sostegno dell'antenna radar.

fr	L'enseignement de l'éducation physique dans la formation professionnelle initiale revêt une grande importance de par son rôle dans la politique de la santé et en tant que facteur d'équilibre face aux exigences professionnelles, scolaires et sociales.
it	L'insegnamento dell'educazione fisica durante la formazione professionale di base ricopre un ruolo di fondamentale importanza non solo dal punto di vista della politica sanitaria, ma anche quale ausilio per affrontare le sfide lavorative, scolastiche e sociali.

fr	20a: «2 Ce faisant, ils garantissent l'autonomie de l'EPF et des établissements de recherche et le respect des principes de liberté et d'unité de l'enseignement et de la recherche.
it	NGO propone due nuovi capoversi: «2 Essi garantiscono l'autonomia della scuola universitaria e degli istituti di ricerca e i principi della libertà e dell'unità dell'insegnamento e della ricerca.

fr	Au plan international, les diplômes des hautes écoles spécialisées suisses sont en général considérés comme des diplômes universitaires et satisfont pleinement au plan national à l'obligation en matière d'équivalence entre les différentes voies de formation.
it	All'estero, i titoli svizzeri delle scuole universitarie professionali vengono percepiti come equivalenti a quelli universitari e rispondono in maniera ideale, a livello nazionale, al principio dell'equivalenza dei vari percorsi formativi.

fr	Nous demandons, pour le plan de formation de l'Ortra (cf. point 10):
it	Per il piano di formazione chiediamo (cfr. punto 10):

fr	La chronologie ci-dessous présente le développement du domaine de la formation, de la recherche et de l'innovation en Suisse dans la perspective de la Confédération et donne un aperçu de l'évolution des institutions, des acteurs et des conditions-cadres jusqu'à aujourd'hui'.
it	La presente cronologia illustra l'evoluzione storica della formazione, della ricerca e dell'innovazione in Svizzera nell'ottica della Confederazione e spiega come sono venute a crearsi le istituzioni, gli operatori e le condizioni quadro di oggi.

fr	• La répartition des contributions fédérales doit tenir compte des charges financières des cantons et refléter leur distribution.
it	La ripartizione dei sussidi federali deve tenere conto delle spese sostenute dai Cantoni e rispecchiarle di conseguenza.

fr	De plus, la définition
it	Per le definizioni

fr	USIE aussi plaide en faveur d'une harmonisation avec d'autres mesures relevant des lois spéciales, tout en tenant compte de la priorité de la loi spéciale en termes de financement.
it	Anche USIE si pronuncia favorevole a un'armonizzazione con altre misure adottate in virtù di determinate leggi speciali.

fr	L'ASB, economiesuisse, l'UPS et l'USAM estiment qu'il ne faudrait pas que l'alinéa 2 puisse donner lieu à des revendications.
it	ASB, economiesuisse, SAV e USAM sono dell'avviso che il capoverso 2 non debba dare adito a diritti di alcun tipo.

fr	La formation initiale en école entend la formation professionnelle au degré secondaire II qui est avant tout proposée par une institution scolaire comme les ateliers de formation professionnelle ou les écoles supérieures de commerce.
it	La formazione di base organizzata dalla scuola corrisponde a una formazione professionale di livello secondario II, organizzata principalmente da un istituto scolastico quale una scuola d'arte e mestieri o una scuola media di commercio.

fr	Les professionnels d'Etats tiers (hors UE/AELE) sont fondamentalement soumis à des règles similaires, à l'exception que leur formation peut être comparée à un niveau inférieur selon les modalités de l'OFPr7
it	In via di principio i migranti provenienti da Paesi terzi (al di fuori dell'UE/AELS) sono soggetti a disposizioni analoghe, salvo che la loro formazione può essere equiparata a un livello inferiore, secondo l'OFPr11 e l'O-LPSU12, qualora determinate condizioni di riconoscimento non fossero adempiute.

fr	Par ailleurs, dans la planification initiale du projet, l'accélérateur devait être l'un des premiers éléments en place, ce qui aurait permis une mise à disposition partielle de l'infrastructure aux utilisateurs en 2014 déjà.
it	Secondo la pianificazione iniziale del progetto l'acceleratore doveva essere uno dei primi elementi a essere completati, consentendo di mettere l'infrastruttura parzialmente a disposizione degli utenti già nel 2014 per condurre esperimenti su una prima linea di luce, mentre parallelamente venivano completate altre due linee.

fr	Les travaux mentionnés dans le résumé, qui concernent la mise en réseau et la direction opérationnelle, sont décrits sur la base des points suivants :
it	Le attività di coordinamento e direzione operativa descritte nel riassunto sono illustrate in base ai seguenti punti:

fr	Depuis le 1er septembre 2013, tout chauffeur qui souhaite être actif sur le territoire genevois à titre de
it	Dal 1°settembre 2013 ogni conducente che desideri svolgere un'attività come prestatore di servizi sul territorio ginevrino beneficia di una procedura semplificata per ottenere la notifica d'accesso al mercato.

fr	L'application du nouveau système de financement requiert de la part de tous les responsables concernés de nombreuses adaptations.
it	L'applicazione del nuovo sistema di finanziamento richiede un grande sforzo d'adattamento da parte di tutti.

fr	Comparé à 2013, les jeunes hommes ont rédigé en moyenne 2 candidatures de moins.
it	Rispetto al 2014, in media le giovani donne hanno scritto 3 candidature in meno.

fr	Tableau 5 : Analyse des données et mesures dans le champ de controlling «Qualité» ...........................15 Tableau 6 : Analyse des données et mesures dans le champ de controlling «Transparence» ..................16
it	Tabella 5: Analisi dei dati e misure del campo del controlling Qualità................................................14 Tabella 6: Analisi dei dati e misure del campo del controlling Trasparenza.........................................15

fr	Cet exemple illustre comment divers instruments et formes de coopération se complètent.
it	Questo contesto permette di sviluppare numerose modalità e forme di cooperazione.

fr	La combinaison des formes d'examen permet une évaluation globale du profil de qualification.
it	7.2.2 La combinazione fra varie forme d'esame permette una valutazione complessiva del profilo di qualificazione.

fr	Plusieurs services sont compétents pour les décisions de prise en compte des acquis : - Dans la formation initiale en entreprise, l'école professionnelle décide de la dispense de certaines parties de l'enseignement.
it	Le decisioni di convalida competono ad attori diversi: nella formazione di base a impostazione aziendale la scuola professionale decide in merito alla dispensa da parte delle lezioni;

fr	La Confédération ne porte pas de responsabilité et ne soutient le parc qu'à titre subsidiaire par deux mesures, un cautionnement pour des prêts destinés à des infrastructures de recherche et la cession de biens-fonds de la Confédération en droit de superficie.
it	La Confederazione non fungerà da organismo responsabile, ma sosterrà il parco a titolo sussidiario accordando un mutuo per le infrastrutture di ricerca e cedendo fondi in diritto di superficie.

fr	Environ 80 % des titulaires d'une maturité gymnasiale entament, à un moment ou à un autre, des études dans une haute école universitaire.
it	Poco meno dell'80% dei titolari di una maturità liceale inizia gli studi presso un'università svizzera.

fr	Travail.Suisse aussi fait part d'une proposition d'article supplémentaire:
it	Anche Travail.Suisse propone un testo da inserire in un articolo supplementare:

fr	Coopération européenne dans le domaine de la recherche scientifique et technique
it	Cooperazione europea nel campo della ricerca scientifica e tecnica

fr	Il permet également subsidiairement de combler des lacunes.
it	In virtù di un tale monitoraggio si potrebbero colmare determinate lacune in maniera sussidiaria.

fr	 Une présentation succincte du projet est prévue au point [1.2] Résumé du projet.
it	 Il progetto va descritto in breve al punto [1.2] Breve descrizione del progetto.

fr	pénurie de personnel qualifié dans une région/branche déterminée, trop petit nombre de femmes dans des professions techniques.
it	Deve trattarsi di una problematica di portata nazionale, come ad esempio la carenza di personale specializzato in determinate regioni o settori o la scarsità di donne nelle professioni tecniche.

fr	TG est en principe favorable à la mise en place à titre d'essai d'une filière d'études bachelor en médecine.
it	TG approva sostanzialmente il tentativo di introdurre un ciclo di studi bachelor in medicina.

fr	Aide en soins en accompagnement (profession non réglementée)
it	Addetto alle cure sociosanitarie (professione non regolamentata)

fr	Dans ce contexte, nous recommandons une optimisation du processus de valorisation de la manière suivante: l'utilisation ultérieure des résultats de recherche par les partenaires de la formation professionnelle et d'autres acteurs doit être pensée dès le début d'une LH ou d'un projet et tout au long de ses différentes phases et être le cas échéant appuyée par des mesures spéciales.
it	Raccomandiamo quindi di ottimizzare il processo di valorizzazione includendo sin dall'inizio la riflessione sull'uso dei risultati da parte dei partner e degli altri attori portandola avanti in modo coerente attraverso le varie fasi di una LH e di un progetto di ricerca.

fr	La Confédération protège et préserve les conditions générales qui permettent durablement aux prestataires du système FRI (selon une approche ascendante bottom up) de le développer dans des directions prometteuses.
it	- La Confederazione tutela e conserva condizioni quadro che, a lungo termine, consentono uno sviluppo lungimirante del sistema ERI da parte dei fornitori di prestazioni secondo un approccio «bottom-up».

fr	1Le fonds a pour but de promouvoir la formation professionnelle initiale de la branche de la protection contre le soleil et les intempéries.
it	1 Il fondo intende promuovere la formazione professionale di base nel settore della protezione dal sole e dalle intemperie.

fr	La Confédération et les cantons sont avant tout responsables du système de formation formelle (formation professionnelle initiale, formation professionnelle supérieure, bachelor et diplômes master consécutifs des hautes écoles).
it	La Confederazione e i Cantoni sono competenti in prima linea per il sistema educativo formale (formazione professionale di base e superiore, titoli universitari bachelor e master).

fr	L'établissement des contrôles de compétence, sanctionnés par des notes, en vue de l'attribution de la note d'expérience de l'entreprise formatrice représente une charge considérable tant pour les formateurs que pour l'Ortra compétente et les cantons.
it	I controlli delle competenze espressi in note che servono per il calcolo della nota relativa a questo luogo di formazione comportano un notevole impegno sia per i formatori sia per l'oml e per i Cantoni.

fr	Les filières de master se distinguent par une interdisciplinarité très développée, et s'appuient sur des enseignants et des chercheurs hautement qualifiés ainsi que sur une infrastructure adéquate.
it	Questi cicli di studio presentano un marcato aspetto interdisciplinare e si fondano sull'elevato livello di qualifiche di docenti e ricercatori, come pure su infrastrutture adeguate.

fr	L'AFCMT, swissmechanic, la CES-T et la Conférence ES demandent que la formation professionnelle soit traitée de la même manière que le domaine des hautes écoles.
it	AFCMT, swissmechanic, ASCFS, CSSS-T e CSSS chiedono che la formazione professionale sia trattata alla pari delle scuole universitarie.

fr	Le quatrième projet partiel, mené en collaboration avec l'IFFP, concerne le développement d'une méthode visant à simplifier les procédures de qualification à l'échelle nationale tout en renforçant l'orientation vers les compétences opérationnelles.
it	Nel primo sottoprogetto, elaborato in collaborazione con lo IUFFP, si prevede lo sviluppo di un nuovo approccio per la semplificazione della PQ a livello nazionale rafforzando l'orientamento alle competenze operative.

fr	Les HES-santé offrent aux étudiantes et étudiants, au niveau du bachelor, une formation générale et des connaissances fondamentales et les préparent à l'obtention d'un diplôme leur conférant les qualifications requises pour l'exercice de la profession.
it	A livello di bachelor, le SUP-sanità offrono agli studenti una formazione generale e conoscenze fondamentali e li preparano a conseguire un diploma che conferisce loro le qualifiche richieste per l'esercizio della professione.

fr	1. agropraticien/agropraticienne, 2. gardien de chevaux/gardienne de chevaux; c. brevets ou diplômes reconnus de la formation profession
it	1. addetta/addetto alle attività agricole, 2. custode di cavalli; c. titolo riconosciuto di una formazione professionale superiore di:

fr	De plus, les mesures de coaching, qui sont au cœur de l'encouragement de l'entrepreneuriat fondé sur la science, ne s'adresseront plus aux seules personnes physiques des fondateurs de l'entreprise, mais également à la personne morale de la jeune entreprise, de sorte que des équipes entières de fondateurs puissent en bénéficier.
it	Anche il pubblico delle misure di accompagnamento operativo (coaching), al centro della promozione dell'imprenditorialità fondata sulla scienza, non sarà più limitato alle persone fisiche che costituiscono un'impresa, ma sarà esteso alle giovani aziende in quanto persone giuridiche, affinché possano beneficiare del coaching anche interi gruppi di giovani imprenditori.

fr	Partage d'expériences entre experts scolaires
it	Scambio di esperienze fra esperti scolastici

fr	Plan d'action Numérisation dans le domaine FRI: bases
it	Piano d'azione sulla digitalizzazione nel settore ERI: contesto

fr	Les dénominations professionnelles désignent une profession, les titres des hautes écoles, eux, un diplôme sanctionnant une formation.
it	Le denominazioni professionali designano una professione, i titoli universitari il compimento di una formazione.

fr	Examen suisse de maturité Grille d'évaluation du travail de maturité de l'examinateur/trice et de l'expert-e
it	Esame svizzero di maturità Griglia di valutazione del lavoro di maturità dell'esaminatore e dell'esperto

fr	Ordonnance du DFE concernant les filières d'études, les études postgrades et .les titres dans les HES (nouvelle)...................................................................................................... 13
it	Ordinanza del DFE concernente i cicli di studio, gli studi postdiploma e i titoli delle scuole universitarie professionali (nuova)....................................13

fr	Quel est le montant des émoluments pour cette procédure?
it	A quanto ammonta l'importo degli emolumenti per la procedura?

fr	Toutes les entreprises d'une même branche sont ainsi tenues de s'acquitter de contributions de solidarité au profit de la formation professionnelle.
it	In tal modo tutte le aziende di un determinato ramo sono tenute a fornire adeguati contributi di solidarietà per la formazione professionale.

fr	Ouvrages littéraires pour l'examen dans la première langue nationale
it	Parte IOpere letterarie per l'esame nella prima lingua nazionale

fr	* Après extrapolation, cela représente 71 500 (2014: 73 000) jeunes.
it	* Ciò corrisponde a circa 71 500 giovani (2014: 73 000).

fr	formation professionnelle; e. attribution des moyens conformément au catalogue de presta
it	formazione professionale; e. attribuzione dei fondi secondo l'elenco delle prestazioni e de

fr	De nombreux anciens bénéficiaires de bourses d'excellence de la Confédération occupent actuellement des fonctions importantes dans leur pays.
it	Molte delle persone che hanno beneficiato di una borsa di studio svizzera ricoprono oggi importanti funzioni nei loro Paesi d'origine.

fr	Professions réglementées avec impact sur la santé ou la sécurité publique
it	regolamentate che incidono sulla salute o sulla sicurezza pubblica

fr	Les conditions sont en partie remplies.
it	Tutte le condizioni sono soddisfatte.

fr	4 La commission du fonds statue sur les objets suivants:
it	4 La Commissione del Fondo delibera in materia di:

fr	Les cantons exercent la surveillance des écoles supérieures lorsqu'elles offrent des filières de formation reconnues par la Confédération (art. 29, al. 5, LFPr)
it	I Cantoni esercitano la vigilanza sulle scuole specializzate superiori, sempreché esse propongano cicli di formazione riconosciuti dalla Confederazione (art. 29 cpv.

fr	• Justificatif de l'activité de formation avec le groupe cible (justificatif d'engagement)
it	• Prova dell'attività di formazione con il gruppo target (documento

fr	Le projet pilote visait principalement à démontrer la faisabilité d'un transfert d'éléments systémiques de la formation professionnelle suisse en Inde (proof of concept).
it	Il progetto pilota è stato condotto in particolare per valutare la possibilità di trasferire in India gli elementi fondamentali del sistema svizzero della formazione professionale («studio di verifica»).

fr	EUREKA est une initiative européenne de recherche et de développement axé sur le marché.
it	EUREKA è un'iniziativa in ambito di ricerca e sviluppo in attività orientate al mercato.

fr	1 0105 1.4 S MÈCHE DE MINEUR (MÈCHE LENTE)
it	1.4 S MICCIA DI SICUREZZA (MICCIA LENTA)

fr	Dans le cadre de la procédure de reconnaissance du SEFRI, il n'est pas nécessaire d'exposer la procédure de qualification si l'évaluation des acquis du module 1 FFA est adaptée et complétée comme suit.
it	Nel quadro della procedura di riconoscimento della SEFRI non è necessaria un'esposizione della procedura di qualificazione/certificazione, purché le valutazioni delle competenze del modulo 1 per l'attestato professionale federale di formatore d'adulti siano modificate e integrate nel modo seguente:

fr	L'intégration des domaines SSA et la prise en charge de diverses procédures dans le cadre des dispositions transitoires de la révision partielle de la LHES vont nécessiter des ressources supplémentaires.
it	L'integrazione dei campi SSA e l'assunzione di diverse procedure nell'ambito delle disposizioni transitorie della legge sulle scuole universitarie professionali parzialmente modificata richiederanno risorse supplementari.

fr	Ces objectifs ne se recouvrent que partiellement.
it	Questa richiesta può essere accolta solo in parte.

fr	L'Etat ne peut intervenir dans le domaine de la liberté économique que s'il s'appuie sur une base légale; l'intervention de l'Etat n'est envisageable que si elle répond à un intérêt public suffisant et si elle est proportionnée.
it	Lo Stato può intervenire nel campo della libertà economica solo in presenza di una base legale e di un interesse pubblico sufficiente e solo in maniera proporzionata.

fr	Art. 23, al. 2 et 3 Compensation des coûts de recherche indirects
it	2 e 3 Compensazione dei costi indiretti di ricerca

fr	Il s'agit d'élaborer, sous la conduite du SEFRI, une stratégie commune pour la formation professionnelle suisse orientée vers l'avenir - une vision 2030qui tienne compte de ces éléments.
it	Sotto la guida della SEFRI verrà elaborata una strategia orientata al futuro per la formazione professionale svizzerauna visione da qui al 2030 - che tenga conto anche dei collegamenti tra i vari ambiti.

fr	Surveillance des écoles supérieures lorsqu'elles offrent des filières de formation reconnues par la Confédération
it	Vigilanza sulle scuole specializzate superiori, sempreché esse propongano cicli di formazione riconosciuti dalla Confederazione

fr	De plus, elle produit déjà un certain effet d'harmonisation à travers différentes conditions d'allocation des contributions:
it	Inoltre, attraverso diverse condizioni di sussidio, esplica già il seguente effetto armonizzante:

fr	2.4 Domaine à examiner: corps enseignant 1.
it	2.4 Campo di valutazione: corpo insegnante 1.

fr	La FRAFFA et la Commission suisse pour l'UNESCO suggèrent une définition sans parenthèses.
it	FRAFFA e UNESCO auspicano una definizione senza precisazione tra parentesi.

fr	L'œuvre est en lien avec la thématique du travail et avec la Suisse.
it	L'opera deve contenere dei riferimenti al tema del lavoro e avere un legame con la Svizzera.

fr	Mise en forme électronique: Christophe Stolz, SEFRI; logiciel: Tiki Toki
it	Christophe Stolz, SEFRI; software impiegato: Tiki Toki Traduzioni

fr	Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (depuis le 1.1.2013)
it	Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (dall'1.1.2013)

fr	Le texte proposé tient notamment compte du principe de subsidiarité par rapport aux autres sources de financement dans la mesure où les contributions en faveur de projets ou programmes ne sont octroyées que lorsque ces derniers ne pourraient vraisemblablement pas être réalisés sans le soutien de la Confédération.
it	Il principio di sussidiarietà rispetto ad altre fonti di finanziamento viene inoltre rispettato, ad esempio concedendo sussidi soltanto a progetti o programmi che con ogni probabilità non potrebbero essere realizzati senza il contributo federale.

fr	Il présente les objectifs et les mesures déjà déployées par les différents services fédéraux et évalue le bénéfice potentiel d'une meilleure coordination nationale dans l'administration ainsi que d'une extension des activités internationales.
it	Oltre agli obiettivi e alle misure adottate da questi uffici, il rapporto illustra le potenzialità di un maggiore coordinamento a livello federale e nazionale e dell'estensione delle attività internazionali.

fr	Champ d'application entrepreneurial 1 Le fonds est valable pour toutes les entreprises ou parties d'entreprises de l'économie forestière, indépendamment de leur forme juridique.
it	Campo d'applicazione aziendale 1 Il Fondo è valido per tutte le aziende o parti di aziende dell'economia forestale, indipendentemente dalla loro forma giuridica.

fr	Aujourd'hui, le titulaire d'un diplôme bachelor dans le domaine technique peut p. ex. utiliser sans problème le terme « ingénieur/e » :
it	Oggi, chi ha conseguito un titolo in campo tecnico può ad esempio avvalersi del titolo di «ingegnere» nei seguenti modi:

fr	Les cinq missions prévues doivent aider à gérer sur le long terme des grands défis sociétaux, comme la progression du cancer ou le changement climatique, par des activités de recherche et d'innovation ambitieuses et tournées vers les applications.
it	Sono previste cinque missioni che, tramite ambiziose attività di ricerca applicata e d'innovazione impostate sul lungo periodo, dovrebbero concorrere a superare importanti sfide sociali, come ad esempio la diffusione dei tumori o i cambiamenti climatici.

fr	L'évaluation des résultats sera coordonnée par l'OFSPO et les cantons, et les éventuelles mesures visant à garantir la qualité et la quantité seront convenues et mises en œuvre en commun.
it	Al termine UFSPO e Cantoni procederanno a una valutazione congiunta dei risultati e concorderanno misure comuni per garantire la qualità e il volume dell'offerta.

fr	Pour vos demandes, veuillez cliquer ici:
it	Per tutte le altre richieste cliccare qui:

fr	La Fédération Lire et Ecrire et la CI Compétences de base demandent de soutenir les mesures qui découlent de la stratégie nationale.
it	L&S e CI Competenze di base chiedono che siano sostenute le misure derivanti dalla strategia nazionale.

fr	Je suis déjà au bénéfice d'une reconnaissance de diplôme en Suisse.
it	Il mio diploma è già stato riconosciuto in Svizzera.

fr	La haute école spécialisée a défini les conditions d'obtention des attestations et des diplômes et veille au respect de ces conditions.
it	La scuola universitaria professionale ha stabilito le condizioni per il conseguimento di titoli e controlli delle prestazioni e vigila sul loro rispetto.

fr	«ambulancière diplômée ES»/ «ambulancier diplômé ES»
it	Rettungssanitäter HF» «ambulancière diplômée ES» / «ambulancier diplômé ES»

fr	Le/la conseiller -e est capable de : - consulter les bases de données qui répertorient les usagers pour préparer l'intervention (N2) - préparer l'intervention en tenant compte de l'état d'avancement du processus d'orientation (N2) - mener l'entretien selon des techniques psychologiques adaptées (N3) - prendre en compte tous les paramètres qui peuvent influencer l'avancement du processus, en
it	L'orientatore/trice è in grado di : - consultare le informazioni e i dati messi a disposizione dagli utenti per preparare un intervento (N2) - preparare l'intervento tenendo conto dello sviluppo del percorso di orientamento (N2) - condurre il colloquio secondo delle tecniche psicologiche consone (N3) - considerare tutti i parametri che possono influenzare il progresso del processo, sfruttando gli elementi

fr	Le contenu des études effectuées doit montrer clairement que le candidat est en mesure de transmettre les compétences que les personnes en formation sont tenues d'acquérir.
it	contenuto degli studi seguiti deve risultare che il candidato è in grado di trasmettere le competenze che le persone in formazione devono acquisire.

fr	Sur la base des données de panel, les chercheurs examinent le rendement individuel d'une formation professionnelle, en mettant l'accent sur les filières de formation et de perfectionnement formalisés et sur la prise en compte du parcours global de formation.
it	Sulla base di dati campione, si esaminano i benefici individuali di una formazione professionale mettendo l'accento sui titoli formali di formazione e formazione continua e considerando gli interi percorsi di formazione.

fr	Communications et informations émanant de l'OFFT
it	Comunicazioni e informazioni dall'UFFT

fr	L'épreuve écrite est identique à celle de l'examen de latin (discipline fondamentale) de niveau normal de l'examen suisse de maturité.
it	La prova scritta è identica all'esame scritto di latino come materia fondamentale per il livello di competenza normale sostenuto nel quadro dell'esame svizzero di maturità.

fr	La Confédération et les cantons poursuivent conjointement l'objectif politique de garantir à long terme un accès sans examen aux hautes écoles universitaires pour les titulaires d'une maturité gymnasiale.
it	La Confederazione e i Cantoni perseguono congiuntamente l'obiettivo politico di garantire a lungo termine questa possibilità ai titolari di una maturità liceale.

fr	À l'heure de la mutation technologique et du changement rapide des exigences envers le personnel qualifié qu'elle induit, cette amélioration peut contribuer efficacement à enrayer la pénurie de personnel qualifié et à assurer le plein emploi.
it	Nell'era della rivoluzione digitale e delle competenze sempre nuove richieste dal mondo del lavoro, la modifica di legge contribuisce in modo decisivo a ridurre la carenza di personale qualificato e a garantire la piena occupazione.

fr	- la reprise de passages de textes de tiers sans marques de citation ; cela inclut le téléchargement et l'utilisation de passages de textes d'Internet sans indication de la source ;
it	c) riprendere passi di un'opera altrui senza renderne riconoscibile la fonte mediante una citazione, il che include anche scaricare e usare parti di testo riprese da Internet senza indicarne la fonte;

fr	Lors de sa séance du 26 juin 2013 le Conseil fédéral a transmis le message aux Chambres fédérales.
it	Terminata la consultazione, a metà febbraio 2013, il Consiglio federale ha sottoposto il messaggio alle Camere federali il 26 giugno 2013.

fr	Formation des enseignants des écoles professionnelles et des formateurs en entreprise, recherche, développement des professions, Coopération internationale en matière de formation professionnelle
it	Formazione di docenti e formatori, ricerca, sviluppo delle professioni, Cooperazione internazionale in materia di formazione professionale

fr	Celles-ci doivent regrouper leurs offres de filières au niveau régional et supra-régional.
it	Le SUP devono raggruppare a livello regionale e interregionale le offerte di cicli di studio.

fr	En renforçant la mobilité des enseignants, les HES pourraient apprendre davantage les unes des autres et les enseignants découvriraient de nouvelles cultures et de nouvelles structures organisationnelles, ce qui serait bénéfique pour remplir l'objectif supérieur de penser et de développer le système éducatif suisse dans une optique plus large.
it	Una più ampia mobilità potrebbe portare a una maggiore conoscenza reciproca delle SUP e alla conoscenza per i docenti di nuove culture, strutture organizzative, ecc. al fine di sviluppare e ripensare in un contesto più ampio il sistema formativo svizzero.

fr	Eléments principaux du processus de Bologne
it	Elementi principali del Processo di Bologna

fr	L'OFEV intervient environ un mois après avoir reçu le ticket provisoire et conseille, au besoin, les responsables des professions dans les différentes phases du processus, communique les coordonnées des interlocuteurs spécialisés ou fournit des informations spécifiques sur les thèmes concernés.
it	A circa un mese dalla ricezione del ticket preliminare, se necessario, l'UFAM offre consulenza ai responsabili delle varie professioni in ogni fase del processo, trasmette loro i nominativi di personale specializzato o, di concerto con l'UFE, fornisce informazioni specifiche in campo energetico.

fr	UPS critique la confusion qui règne autour du terme d'organisations actives dans le domaine de la formation continue.
it	USI critica il concetto confusionario di «organizzazioni della formazione continua».

fr	Elle donne à ces professionnels hautement qualifiés la possibilité de demander a posteriori un diplôme bachelor en soins infirmiers.
it	Tali specialisti altamente qualificati potranno dunque richiedere il bachelor in cure infermieristiche.

fr	Parallèlement, la nouvelle approche permet de développer des capacités de recherche universitaires auxquelles l'OFFT pourra recourir selon les besoins.
it	Contemporaneamente viene organizzata una capacità di ricerca universitaria alla quale l'UFFT può far capo in caso di necessità.

fr	Compétences opérationnelles La formation dispensée dans les trois lieux de formation encourage le développement des compétences opérationnelles.
it	Competenze operative (CO) Gli insegnamenti impartiti nei tre luoghi di formazione mirano a promuovere lo sviluppo delle CO.

fr	Ainsi, la formation des experts scolaires pourra se faire au premier trimestre 2015 sur la base des documents définitifs adoptés par la Confédération et les cantons.
it	Quindi la formazione degli esperti basata sui documenti definitivi concordati tra Confederazione e Cantoni dovrebbe avvenire nel primo trimestre del 2015.

fr	Il s'agit plus particulièrement des formations professionnelles dans les domaines de la santé, du travail social et des arts (domaines SSA) qui, lors de l'entrée en vigueur de la loi sur la formation professionnelle du 13 décembre 20025, le 1er janvier 2004, seront transférées dans la sphère de compétence de la Confédération.
it	Vanno menzionate, in particolare, le formazioni sociosanitarie e artistiche (settori SSA) che saranno trasferite nel campo di competenza della Confederazione il 1° gennaio 2004, con l'entrata in vigore della nuova legge federale del 15 dicembre 2002 sulla formazione professionale5.

fr	(voir chap. 3, préambule).
it	(cfr. cap. 3, ingresso).

fr	Il estime qu'une vision commune et une collaboration interinstitutionnelle sont essentielles dans ce domaine.
it	È importante, in questo campo, sviluppare una visione condivisa e promuovere la collaborazione interistituzionale.

fr	Utilisation de la première langue nationale dans le contexte du TIB et du TIP?
it	lingua nazionale nell'ambito dell'AIT e del PDI?

fr	3 Elle peut promouvoir, dans son domaine de compétence, l'information sur les possibilités d'encouragement aux niveaux national et international et sur le dépôt des demandes, notamment par des contributions à des tiers qui proposent de telles offres d'information.
it	3 Nel suo ambito di competenza può promuovere l'informazione sulle possibilità di promozione a livello nazionale e internazionale e sulla presentazione delle domande, in particolare tramite sussidi a terzi che forniscono tali offerte di informazione.

fr	Cela vaut par analogie aussi pour les comptes « 451 et 452 - Remboursements de collectivités publiques (cantons, communes) » et pour les comptes « 461 et 462 - Subventions acquises (cantons, communes) ».
it	Lo stesso vale per analogia per i conti «451 e 452Rimborsi di enti pubblici (Cantoni, Comuni)» e «461 e 462 - Contributi per conti propri (Cantoni, Comuni)».

fr	Approche de la culture Dans leur relation à la culture, les personnes en formation perçoivent leurs propres sensations et réactions, y découvrent des possibilités d'expression tout en élargissant leurs représentations de la réalité au travers du dialogue avec autrui.
it	Approccio alla cultura Occupandosi di cultura, le persone in formazione imparano a conoscere il proprio modo di percepire e di reagire, vi trovano possibilità di espressione e, dialogando con gli altri, ampliano la propria concezione della realtà.

fr	Nouveaux apprentis âgés de 20 ans révolus L'enquête parmi les entreprises révèle que 17 % des nouveaux apprentis qui entrent en apprentissage sont âgés de 20 ans révolus.
it	Nuovi apprendisti di età superiore ai 20 anni In base all'indagine presso le aziende, il 15% dei nuovi apprendisti ha più di 20 anni quando inizia il tirocinio.

fr	Les responsables de la formation professionnelle - autrement dit, les formateurs et les enseignants en école professionnelle - sont actifs dans des contextes de formation très différents.
it	I responsabili della formazione professionale, ovvero formatori e docenti delle scuole professionali, si trovano a lavorare in contesti di insegnamento e di apprendimento molto diversi.

fr	Les cours doivent se dérouler dans un cadre et avec un équipement adéquats.
it	L'insegnamento deve essere fatto in un ambiente adatto e con il materiale necessario.

fr	Les coopérations internationales en matière de formation se multiplient et ne cessent de gagner en importance.
it	Le collaborazioni internazionali in materia di formazione stanno diventando sempre più importanti e numerose.

fr	AG, TG, BE, ZH, SH et NE demandent que les représentants des cantons puissent avoir le droit de se prononcer et qu'ils aient une compétence de décision.
it	I Cantoni AG, TG, BE, ZH, SH e NE chiedono che ai rappresentanti dei Cantoni siano conferiti diritti di voto e competenze decisionali.

fr	63, al. 1, Cst., la Confédération dispose de compétences législatives globales avec force dérogatoire subséquente dans le domaine de la formation professionnelle.
it	In virtù dell'articolo 63 capoverso 1 della Costituzione federale, la Confederazione ha un'ampia competenza normativa con forza derogatoria successiva nel settore della formazione professionale.

fr	L'exécution des dispositions relatives aux aides à la formation incombe aux cantons, dans la mesure où elle n'est pas réservée à la Confédération par la loi.
it	L'esecuzione delle prescrizioni in materia di sussidi all'istruzione compete ai Cantoni, per quanto la legge non la riservi alla Confederazione.

fr	Il comporte une partie introductive générale et une partie spécifique à la profession qui décrit le profil de qualification, les domaines de compétences opérationnelles, les compétences opérationnelles et les objectifs évaluateurs par lieu de formation.
it	Si compone dunque di una parte introduttiva generale e di una parte specifica, in cui sono riportati il profilo di qualificazione, i campi di competenze operative, le competenze operative e gli obiettivi di valutazione per ogni luogo di formazione.

fr	Le coût moyen d'un cours préparatoire s'élève à environ 9000 francs pour les examens professionnels et à près de 13 000 francs pour les examens professionnels supérieurs.
it	L'importo medio dei costi per un corso di preparazione è di circa 9000 franchi per gli esami di professione e di circa 13 000 franchi per gli esami professionali federali superiori.

fr	Plus de 100 projets de ce type ont été soutenus pendant la période 2017 à 2020.
it	Nel periodo 2017-2020 sono stati sostenuti più di 100 progetti di ricerca congiunti.

fr	Les conditions d'admission aux filières d'études des hautes écoles spécialisées correspondent aux prescriptions légales en la matière.
it	Le condizioni di ammissione alle offerte di studi della scuola universitaria professionale corrispondono ai requisiti legali.

fr	Veuillez justifier pourquoi vous demandez une compensation des inégalités et décrivez en détail ce dont vous avez besoin pour compenser l'inégalité découlant de votre handicap.
it	La preghiamo di motivare la domanda e di indicare in maniera chiara e dettagliata di cosa necessita a livello personale per compensare il Suo svantaggio.

fr	Pour la Fédération Lire et Ecrire, l'élaboration d'une stratégie nationale d'encouragement des compétences de base est une tâche de la conférence.
it	Per L&S uno dei compiti della Conferenza dev'essere quello di elaborare una strategia nazionale per la promozione delle competenze di base.

fr	Pour la Suisse, la contribution attendue s'élèverait à 1,55 million d'euros en prix courants (1,63 million de francs avec un taux de change de 1,05 franc pour 1 euro), et devrait être engagée entre 2016 et 2017, ce qui appellerait une prorogation du crédit d'engagement correspondant.
it	fr. con un tasso di cambio di 1,05 fr. per 1 euro) e dovrebbe essere impegnato tra il 2016 e il 2017, il che richiederebbe una proroga del credito d'impegno corrispondente.

fr	Q 3.1 : Pourquoi ces places sont-elles restées vacantes ?
it	Domanda 3.1: Come mai questi posti di tirocinio sono rimasti vacanti?

fr	Les dépenses cantonales par habitant varient entre 18 francs dans le canton de Schaffhouse et 91 francs dans le canton du Jura.
it	Le differenze sono rilevanti: le spese per abitante variano dai 18 franchi del Cantone di Sciaffusa ai 91 franchi del Cantone del Giura.

fr	Le Centre Patronal demande de biffer l'article.
it	Centre Patronal chiede l'eliminazione dell'articolo.

fr	Dans la formation professionnelle initiale, ils ont en outre une fonction structurale sur les trois lieux de formation et dans les procédures de qualification.
it	Nella formazione professionale di base fungono anche da unità strutturali della formazione nei tre luoghi deputati e delle procedure di qualificazione.

fr	La figure ci-dessous représente l'organisation du controlling dans le domaine de la formation professionnelle.
it	Il grafico seguente illustra la struttura del controlling nella formazione professionale.

fr	FNS approuve les objectifs de la révision partielle.
it	FNS è d'accordo con i vari punti della revisione parziale.

fr	Rapport explicatif relatif à l'ordonnance sur la formation continue
it	Rapporto esplicativo concernente l'ordinanza sulla formazione continua

fr	Le processus de monitorage de l'éducation en Suisse
it	Il Processo di monitoraggio dell'educazione in Svizzera

fr	Les conditions de déroulement de l'examen sont identiques pour tous les candidats et, par exemple, en cas de rotation, soumises aux mêmes règles en ce qui concerne les pauses, les temps de préparation, etc.
it	5.1.6 Lo svolgimento dell'esame è identico per tutti i candidati, anche nel caso di rotazioni (stessi periodi di pausa e di preparazione ecc.).

fr	Vous devez énumérer les mesures de suivi grâce auxquelles le projet pourra déployer ses effets au terme de son financement par le SEFRI.
it	Indicare le misure che si intendono adottare affinché il progetto esplichi i suoi effetti anche dopo la cessazione del finanziamento da parte della SEFRI.

fr	Il décrit les phases du projet (phase de préparation, phase de réalisation et phase finale) ainsi que l'organisation du pilotage, de la direction et des groupes de travail du projet.
it	Il mandato descrive le singole fasi progettuali (preparazione, elaborazione e conclusione) così come la direzione, la gestione e i gruppi di lavoro.

fr	Grâce aux deux EPF, aux centres de recherche des hautes écoles et aux départements de recherche clinique dans les hôpitaux, la Suisse est très bien positionnée en comparaison internationale.
it	Grazie ai suoi due politecnici federali e ai centri di ricerca delle scuole universitarie, la Svizzera è ben posizionata nel contesto internazionale.

fr	Il y a plagiat lorsque des idées, des raisonnements, des formulations, etc. provenant de tiers dans un travail ne sont pas signalés comme tels, mais présentés comme la propre création de l'auteur-e.
it	Vi è plagio quando, in un lavoro, concetti o formulazioni altrui non sono riportati a titolo di citazione, ma sono presentati come propri.

fr	La CFES a notamment la possibilité de contrôler, y compris en dehors du cadre de la procédure de reconnaissance, si les prestataires des formations satisfont aux exigences
it	In questo modo, la CFSSS ha la possibilità di verificare se gli operatori della formazione soddisfano i requisiti anche al di fuori di una procedura di riconoscimento.

fr	Des mesures ont été établies pour assurer la qualité du système suisse de formation professionnelle et plus particulièrement pour en protéger la réputation.
it	Sono state definite apposite misure per garantire la qualità e, in particolare, difendere la reputazione della formazione professionale svizzera.

fr	Cet abaissement va de pair avec des mesures d'accompagnement pour la santé et la sécurité des jeunes.
it	La decisione prevede anche misure di accompagnamento per tutelare la salute e la sicurezza dei giovani.

fr	AGILE, EgalitéHandicap, Pro Infirmis, Retina Suisse et la FSA demandent que les personnes avec un handicap puissent faire entendre leur voix dans la Conférence sur la formation continue.
it	AGILE, EgalitéHandicap, Pro Infirmis, Retina Suisse e SBV-FSA chiedono che anche gli invalidi siano rappresentati nella Conferenza sulla formazione continua.

fr	Cette co-présidence se poursuit jusqu'à la prochaine conférence ministérielle, qui se tiendra en décembre 2016 à Lucerne.
it	La copresidenza durerà fino alla prossima conferenza ministeriale, prevista per dicembre 2016 a Lucerna.

fr	Les organisations du monde du travail forment, seules ou avec d'autres organisations du monde du travail, l'  organe responsable des examens fédéraux.
it	Le oml rappresentano da sole o insieme ad altre oml  l'organo responsabile degli esami federali.

fr	Les unités et les objets de coûts, ont été formés selon les exigences légales suivantes :
it	I campi di prestazioni, vale a dire le unità di costo, sono stati definiti in conformità alle seguenti disposizioni legali:

fr	› Près de la moitié de tous les jeunes confrontés au choix d'une formation en avril 2015 fréquentent actuellement
it	› Quasi la metà di tutti i giovani che nell'aprile 2015 dovevano scegliere il proprio percorso formativo frequenta

fr	Innosuisse est tenue par la loi, dans le cadre de l'encouragement de projets d'innovation, d'allouer des contributions aux partenaires de recherche afin de compenser les coûts de recherche indirects (overhead) des projets subventionnés.
it	Innosuisse ha l'obbligo legale di garantire ai partner di ricerca, nel quadro della promozione di progetti d'innovazione, un sussidio volto a compensare i costi indiretti di ricerca (overhead) per i singoli progetti promossi.

fr	Pour la qualification d'enseignement dans une branche partielle: Diplôme bachelor ou master délivré par une haute école universitaire en biologie, en chimie ou en physique
it	Per l'abilitazione all'insegnamento in una sottomateria: diploma bachelor o master corrispondente di un'università (o di un PF) in biologia, chimica o fisica

fr	Rapport intermédiaire conjoint du Conseil et de la Commission sur la mise en oeuvre de la Stratégie de Lisbonne : "Education et formation 2010 : l'urgence des réformes pour réussir la stratégie de Lisbonne », Février 3 14354/03 EDUC 167 SOC 438, Novembre 2003.
it	Relazione intermedia comune del Consiglio e della Commissione sull'attuazione della strategia di Lisbona .Istruzione e formazione 2010: l'urgenza delle riforme per la riuscita della strategia di Lisbona, febbraio 2004.

fr	Les raisons de retirer un permis d'emploi sont diverses:
it	I possibili motivi che portano al ritiro di un permesso sono:

fr	Société suisse des professeurs de l'enseignement secondaire
it	Società svizzera degli insegnanti delle scuole secondarie

fr	Les autres académies ne voient quant à elles le jour qu'à partir du milieu du 20e siècle: Académie suisse des sciences médicales (ASSM, 1943), Académie suisse des sciences sociales et humaines (ASSH, 1946, à l'origine Société suisse des sciences humaines) et Académie suisse des sciences techniques (ASST, 1981).
it	Le società affiliate, invece, sono state istituite a partire dalla metà del XX secolo: Accademia svizzera delle scienze mediche (ASSM, 1943), Accademia svizzera delle scienze umane e sociali (ASSU,1946; ex Società svizzera di scienze umane) e Accademia svizzera delle scienze tecniche (ASST, 1981).

fr	Cela doit permettre de réagir de manière plus flexible et plus rapide aux changements dans un domaine qui subit de fortes évolutions.
it	Questo sistema consentir~ di reagire in maniera rapida e flessibile ai mutamenti in un ambito in costante evoluzione.

fr	Préparation à l'examen suisse de maturité
it	Preparazione all'esame svizzero di maturità

fr	Enseignement axé sur les compétences Soutenir les futurs professionnels indiens
it	Sostenere i futuri professionisti indiani

fr	La convention du 16 décembre 2016 entre la Confédération et les cantons sur la coopération dans l'espace suisse de formation (CCoop-ESF) prévoit quatre grands axes dans le cadre de la coopération en matière de formation : l'observation du système éducatif, l'acquisition et l'analyse continues d'informations sur l'espace suisse de formation, l'entretien d'une culture commune de la qualité et le développement, l'encouragement et l'application de mesures d'assurance qualité dans l'espace suisse de formation (art. 6 CCoop-ESF).
it	La Convenzione del 16 dicembre 2016 tra la Confederazione e i Cantoni sulla collaborazione nello spazio formativo svizzero (CColl-SFS) prevede, nell'ambito di tale collaborazione, il monitoraggio del sistema educativo, l'acquisizione e l'analisi costanti di informazioni sullo spazio formativo svizzero, la cura di un concetto condiviso di qualità e lo sviluppo, la promozione e l'applicazione di misure volte a garantire la qualità nello spazio formativo svizzero (art. 6 CColl-SFS).

fr	Dans le budget 2016 de l'ESA, qui s'élève à 5,2 milliards d'euros, le secteur du transport spatial représente 20 %.
it	Il settore del trasporto spaziale rappresenta il 20% del bilancio dell'ESA, che ammonta a 5,2 miliardi di euro.

fr	Toutes les autres catégories d'enseignants sont tenues d'acquérir une qualification complémentaire en pédagogie professionnelle.
it	Tutti gli altri docenti devono possedere un attestato di qualifica di pedagogia per la formazione professionale.

fr	Filière comprenant 600 heures de formation pour formateurs à titre principal ;
it	una formazione pari a 600 ore di studio per formatori a titolo principale;

fr	Les causes des nombreux décrochages et changements d'orientation seront déterminées à l'aide d'indicateurs et des mesures seront prises en conséquence.
it	Le motivazioni delle frequenti interruzioni e dei cambiamenti del percorso di studi dovranno essere individuate mediante indicatori e dovranno essere introdotte adeguate contromisure.

fr	L'extraction de grands blocs est une technique d'exploitation spécifique qui consiste à extraire précautionneusement des blocs de rocher en tenant compte de la stratification de la roche.
it	Il brillamento in cave da pietrame d'opera richiede una tecnica specifica che consiste nel liberare cautamente grossi blocchi di roccia sfruttando la direzione della sua stratificazione naturale.

fr	a); c. la création de moyens didactiques destinés aux minorités linguistiques (art. 5, let.
it	c. l'allestimento di materiale didattico per minoranze linguistiche (art. 5 lett.

fr	CHEOPS: signature d'un accord entre le SEFRI et l'Université de Berne La Suisse joue un rôle de pointe dans la première petite mission de l'ESA
it	La SEFRI e l'Università di Berna firmano l'accordo sulla missione CHEOPS La Svizzera assume la guida della prima piccola missione dell'ESA

fr	Le projet est analysé selon une procédure standard au moyen du formulaire « évaluation du projet ».
it	Il progetto è valutato in maniera standardizzata tramite un apposito modulo di valutazione.

fr	Cette mention est indiscutablement insuffisante; A n'autorise des minages que jusqu'à la valeur de 18 points, qui marque la limite supérieure de la catégorie de risque minime de
it	La licenza di brillamento A consente di operare unicamente fino ad un valore di rischio di 18 punti, che corrispondano al limite superiore del grado «scarso rischio».

fr	Elles ont une valeur informative et sont destinées à l'examinateur/trice qui évaluera le ou la candidat-e durant la session.
it	Esse hanno carattere puramente informativo e sono destinate all'esaminatore e all'esperto che valutano il candidato in sede d'esame.

fr	Demandes des médias: SEFRI, unité Communication,
it	Per i media: SEFRI, Comunicazione

fr	… parce que mon employeur me l'a conseillé
it	• Mio padre è stato per me l'assassino

fr	À remplir électroniquement ou en majuscules et à renvoyer par courrier ou e-mail à l'adresse suivante:
it	Riempire in stampatello o elettronicamente e spedire per posta o via email alla segreteria degli esami:

fr	Les matières s'inspirent des directives de l'examen suisse de maturité pour le latin (discipline fondamentale) et des directives régissant l'enseignement facultatif du latin dans les gymnases.
it	Per quanto riguarda i contenuti, poggia sulle direttive per l'esame svizzero di maturità nella materia fondamentale latino e sulle disposizioni per i corsi facoltativi di latino presso i licei.

fr	Lors de l'Assemblée plénière de la Conférence des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP), fin octobre 2018, les directeurs cantonaux de l'instruction publique se sont entretenus avec le conseiller fédéral Johann N. Schneider-Ammann, chef du Département fédéral de l'économie, de la formation et de la recherche (DEFR), sur les travaux planifiés et en cours concernant l'évolution de la maturité gymnasiale.
it	tenuta alla fine di ottobre 2018, i direttori cantonali della pubblica educazione hanno discusso insieme al consigliere federale Johann N. Schneidercerca (DEFR), dei lavori in corso e di quelli previsti per lo sviluppo della maturità liceale.

fr	Relation avec le programme de la législature et avec le plan financier, ainsi qu'avec les stratégies du Conseil fédéral
it	1.3 Rapporto con il programma di legislatura e il piano finanziario nonché con le strategie del Consiglio federale

fr	Elles peuvent être démontrées en lien avec la démonstration des compétences fondamentales.
it	La loro acquisizione può essere dimostrata creando una relazione tra esse e le competenze fondamentali stesse.

fr	Description de la stratégie poursuivie pour la période 2021-24
it	Descrizione della strategia per il periodo 2021-2024

fr	La Confédération soutient par ailleurs l'association Académies suisses des sciences et quelque 30 institutions de recherche d'importance nationale.
it	La SEFRI finanzia altresì l'Associazione delle Accademie svizzere e una trentina di strutture di ricerca d'importanza nazionale.

fr	La CFHES s'est aussi penchée cette année sur le thème Déclaration de Bologne et a pris connaissance des rapports de la CRUS et de la KFH relatifs à l'avancement de sa mise en œuvre.
it	Anche quest'anno la CFSUP si è occupata della Dichiarazione di Bologna e ha preso atto dei rapporti della CRUS e della KFH sullo stato della sua attuazione, ma disapprova la quasi totale assenza di discussioni con il pubblico interessato all'argomento.

fr	Message concernant la modification de la loi fédérale sur les hautes écoles spécialisées
it	Messaggio concernente la modifica della legge federale sulle scuole universitarie professionali

fr	Etant donné que l'évaluation de la RFPr a concerné la recherche sectorielle, qui par définition doit fournir des bases pour le développement de politiques et, dans le cas présent, pas uniquement à la Confédération mais aussi aux partenaires de la
it	Se si considera che in questa sede si valuta la ricerca del settore pubblico che, per definizione, deve fornire risultati per lo sviluppo della politica in materia e - nel caso specifico - non solamente alla Confederazione ma anche ai suoi partner, la necessità di ottimizzazione è reale.

fr	Montant versé par le participant au prestataire de cours
it	Importo versato dal partecipante all'operatore del corso

fr	Dans l'ensemble, l'évaluation montre que les indicateurs sur l'entrée et le maintien sur le marché du travail des titulaires d'une AFP ne sont que légèrement supérieurs à ceux des personnes ayant suivi une formation élémentaire et clairement plus mauvais que ceux des titulaires d'un CFC.
it	Nel complesso, gli indicatori di riferimento sull'ingresso nel mondo del lavoro e sulla permanenza nel mercato del lavoro dei cicli CFP sono lievemente migliori di quelli della formazione empirica, ma nettamente peggiori degli indicatori di riferimento delle formazioni AFC.

fr	Dans le cas des professions présentant des dangers dans les domaines de la radioprotection ou des produits chimiques, il convient de faire appel suffisamment tôt aux spécialistes de l'OFSP, de l'OFEV et du SECO pour la définition des compétences opérationnelles correspondantes, et éventuellement d'utiliser les blocs de texte 11, 12 et/ou 13.
it	Per la definizione delle competenze operative delle professioni che comportano pericoli connessi con la radioprotezione o i prodotti chimici occorre consultare tempestivamente gli specialisti di UFSP, UFAM e SECO ed eventualmente applicare gli elementi integrativi 11, 12 e/o 13.

fr	De cette façon, la LFCo contribue à une plus grande cohérence de l'action étatique et à une transparence accrue sur le marché de la formation continue.
it	Così facendo la legge sulla formazione continua contribuisce a dare maggiore coerenza alle varie misure statali e ad aumentare la trasparenza sul mercato della formazione continua.

fr	Les Ministres accueillent avec plaisir l'intérêt montré par d'autres régions du monde dans le développement d'un espace européen d'Enseignement Supérieur et souhaitent particulièrement la bienvenue aux représentants de pays européens qui ne sont pas encore partie prenante du processus de Bologne, ainsi que au Comité de Suivi de l'Union européenne, "Espace commun d'enseignement supérieur d'Amérique latine et des Caraïbes", (EULAC) invités à cette conférence.
it	I Ministri accolgono positivamente l'interesse mostrato da altre regioni del mondo per la costruzione di uno Spazio Europeo dell'Istruzione Superiore e apprezzano in particolare la presenza dei rappresentanti dei Paesi europei che ancora non fanno parte del Processo di Bologna, così come del Comitato dei

fr	Ces dernières sont aussi accessibles aux EPF et, sous certaines conditions, aux hautes écoles pédagogiques.
it	A questi ultimi possono accedere anche i PF, gli istituti di ricerca del settore dei PF e, a determinate condizioni, le alte scuole pedagogiche.

fr	Elle est d'avis que la formation continue doit être mise sur le même plan que l'apprentissage tout au long de la vie.
it	La formazione continua andrebbe equiparata all'apprendimento permanente.

fr	Entretien au sujet de la formation professionnelle dans l'environnement international Une bonne réputation est un précieux sésame
it	Intervista: la formazione professionale nel contesto internazionaleUn buona fama ci aiuterà ad aprire nuove porte

fr	- la promotion de la dimension européenne de l'enseignement supérieur pour enrichir les cursus d'études, favoriser la coopération entre les hautes écoles, encourager la mobilité et enfin promouvoir les programmes d'études, de formation et de recherche intégrés.
it	- promozione della dimensione europea nell'insegnamento superiore per arricchire i curriculum, favorire la cooperazione fra gli istituti superiori, incoraggiare la mobilità e promuovere i programmi integrati di studio, formazione e ricerca.

fr	Les activités thématiques des six membres seront systématiquement alignées sur ces thèmes prioritaires.
it	I lavori tematici delle sei unità saranno coerentemente impostati in base alle priorità tematiche dell'associazione;

fr	Objectif Présenter des exemples concrets d'évaluation et de justification des appréciations.
it	Scopo Tramite esempi pratici illustrare la valutazione di esami e relativa motivazione.

fr	Ils tiennent compte des conditions d'apprentissage individuelles et professionnelles des personnes en formation ;
it	Tengono conto delle premesse individuali e professionali delle persone in formazione;

fr	L'attestation de paiement constitue, avec la facture des frais de cours, la preuve que les frais ont bien été payés par le participant ; elle est déterminante pour le calcul de la subvention.
it	La fattura e la ricevuta costituiscono la prova dell'avvenuto pagamento da parte del partecipante e sono determinanti per il calcolo della sovvenzione.

fr	En raison des différences importantes entre les cantons et les métiers AFP, ces problématiques et de nombreuses autres concernent certains cantons en particulier ou certaines OrTra en tant qu'institutions de base des AFP.
it	A causa delle notevoli differenze tra i Cantoni e tra le singole professioni, queste domande, così come molte altre, sono rivolte ai singoli Cantoni o alle oml nella loro funzione di organi responsabili dei CFP.

fr	La CFMP souhaiterait également assurer la conduite du projet partiel 2 sur le thème de l'information et de la communication.
it	La CFMP è interessata a dirigere anche il secondo progetto parziale («Comunicazione»).

fr	Quel est le lien entre la loi sur la formation continue et les autres lois qui contiennent des dispositions sur la formation continue?
it	In che modo la nuova legge interagisce con altri atti normativi che contengono disposizioni sulla formazione continua?

fr	Dans la révision des priorités du processus de Copenhague pour 2005-2006, une attention particulière a été accordée aux défis mis en lumière par l'étude8 commanditée par la Commission européenne pour évaluer les progrès réalisés par les systèmes d'EFP et par les rapports Kok 20039 et 200410.
it	Nell'esaminare le priorità del processo di Copenaghen per il biennio 2005-2006, un.attenzione particolare è stata accordata alle sfide evidenziate nello studio8 richiesto dalla Commissione europea per valu

fr	cantonaux.
it	e Cantoni.

fr	CSSI regrette que les objectifs de la révision partielle et de la révision totale annoncée n'aient pas pu être traités en même temps.
it	CSSI si rammarica che non siano state aggiunte anche le modifiche della revisione totale preannunciata.

fr	Les deux organisations craignent en particulier que la lettre a) ouvre la porte à un système de subventions.
it	La lettera a, in particolare, fa temere il sovvenzionamento di tali iniziative individuali.

fr	Dans le domaine de la formation professionnelle, c'est surtout la représentation des intérêts des employeurs qui importe, car ce sont les entreprises qui proposent des places d'apprentissage et qui emploient le personnel qualifié.
it	In particolare, nell'ambito della formazione professionale è importante coinvolgere le imprese, che offrono posti di formazione e assumono i professionisti qualificati.

fr	M6 Rouleaux compresseurs dont le poids est supérieur à 5 T. M7 Engins spéciaux.
it	M5 spanditrici-finitrici per bitume; rulli compressori (stradali), dispositivi di compattazione superiori a 5 t M7 attrezzature speciali.

fr	CP, hotelleriesuisse, UPS, usam, suissetec et Swissmem approuvent la participation des Ortra à la formulation des objectifs.
it	CP, hotelleriesuisse, SAV, usam, suissetec e Swissmem condividono il coinvolgimento delle Oml nella definizione degli obiettivi.

fr	domaines d'études: la maturité professionnelle ne constitue pas la formation préalable appropriée, ou alors la mise en place des structures nécessaires pour préparer la maturité professionnelle et les formations au degré secondaire II n'est pas encore finalisée.
it	Il diritto intercantonale vigente è stato ripreso in ragione della particolare situazione nei nuovi settori di studio: la maturità professionale non è la formazione di base appropriata, oppure l'allestimento delle strutture necessarie per preparare la maturità professionale e le formazioni del livello secondario II non è ancora concluso.

fr	Sur cette base, Innosuisse peut, dans sa pratique d'encouragement, évaluer de manière plus différenciée les situations particulières (demande de projets) et, en cas de besoin avéré, approuver une augmentation des contributions aux coûts de recherche indirects destinées aux centres de compétence technologique.
it	Su questa base Innosuisse può valutare in maniera differenziata i singoli casi (domande di progetto) e, qualora necessario, approvare un sussidio più elevato per i costi indiretti di ricerca dei centri di competenza per la tecnologia.

fr	L'abrogation de la reconnaissance fédérale des études postdiplômes des écoles supérieures (EPD ES) suscite l'incompréhension dans les milieux de la formation professionnelle.
it	L'abrogazione del riconoscimento federale per gli studi postdiploma SSS ha suscitato la perplessità delle cerchie della formazione professionale.

fr	Une large majorité de participants se félicite de la possibilité d'encourager directement les projets d'innovation fondés sur la science et émanant de jeunes entreprises au moyen de l'instrument d'encouragement de projets d'Innosuisse.
it	La grande maggioranza dei partecipanti accoglie con favore la possibilità per Innosuisse di sostenere direttamente i progetti d'innovazione basati sulla scienza delle giovani imprese.

fr	• Il fournit aux lieux de formation des prestations aux fins de l'exécution des dispositions.
it	• Fornisce ai luoghi di formazione servizi utili per lo svolgimento della formazione.

fr	Main d'œuvre suffisante sur le marché du travail
it	C'è sufficientemente manodopera sul mercato del lavoro

fr	H3 - Récolter les données H4 - Analyser et interpréter les données
it	H4 - Analizzare e interpretare i dati

fr	Les diplômes de la formation professionnelle supérieure qui, jusqu'au moment de l'entrée en vigueur de la nouvelle loi du 13 décembre 2002 sur la formation professionnelle, avaient d'une manière générale été assimilés à la formation continue (perfectionnement professionnel), font partie de la formation formelle.
it	I titoli della formazione professionale superiore, che fino all'entrata in vigore della legge del 13 dicembre 2002 sulla formazione professionale venivano designati genericamente come «formazione continua», rientrano ora nella categoria della formazione formale e non sono disciplinati dalla legge sulla formazione continua.

fr	NE regrette que les aides financières ne soient octroyées qu'aux organisations et non aux personnes individuelles.
it	NE deplora che gli aiuti finanziari siano versati soltanto a organizzazioni, ma non a singole persone, e che i contributi federali siano riservati a organizzazioni di portata nazionale.

fr	En 2014, selon l'Office fédéral de la statistique, plus de 550 000 personnes entre 25 et 64 ans ne possédaient pas de diplôme postobligatoire (secondaire II) en Suisse.
it	Secondo l'Ufficio federale di statistica (UST) nel 2014 in Svizzera oltre 550 000 persone di età compresa tra i 25 e i 64 anni erano sprovviste di un titolo post-obbligatorio (livello secondario II).

fr	Le rapport élaboré par le Secrétariat d'État à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) constitue la base du plan d'action «Numérisation pour le domaine FRI durant les années 2019 et 2020».
it	Il rapporto elaborato dalla Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI) ha ispirato il piano d'azione per la digitalizzazione nel settore ERI nel periodo 2019-2020.

fr	Autorisations de formation délivrées aux entreprises
it	Rilascio di autorizzazioni all'attività formativa per le imprese

fr	La Suisse participe officiellement aux programmes-cadres de recherche de l'Union européenne (PCR) en qualité de pays tiers.
it	La Svizzera partecipa ufficialmente ai Programmi quadro di ricerca dell'Unione europea come Paese associato.

fr	Selon les extrapolations, l'offre de places d'apprentissage dans les entreprises surpasse aussi bien le nombre des jeunes intéressés que le nombre des entrées effectives dans la formation professionnelle de base.
it	In base alle proiezioni, secondo l'indagine l'offerta di posti di tirocinio presso le aziende supera sia il numero di giovani interessati, sia il numero di iscrizioni effettive alla formazione professionale di base.

fr	En effet, au moins 15 % des titulaires d'une AFP avaient interrompu un CFC auparavant et obtenu grâce à l'AFP un diplôme du degré secondaire II.
it	Almeno il 15 per cento dei possessori di un CFP sono persone che hanno interrotto un ciclo AFC e che grazie al CFP hanno potuto conseguire un titolo del livello secondario II.

fr	Les Congrès internationaux sur la formation professionnelle organisés par la Suisse en 2014, 2016 et 2018 ont offert une plateforme pour un dialogue ouvert et l'échange de bonnes pratiques entre les acteurs de la coopération internationale en matière de formation professionnelle.
it	I congressi internazionali sulla formazione professionale, organizzati dalla Svizzera nel 2014, 2016 e 2018 hanno offerto agli operatori della cooperazione internazionale in materia di formazione professionale una piattaforma di scambio e di dialogo sulle buone pratiche.

fr	4 Recherche sur la formation professionnelle du SEFRI, formulaire « Rapport pour un projet individuel » : https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/fr/home/formation/berufsbildungssteuerung-und--politik/recherche-sur
it	4 Ricerca sulla formazione professionale della SEFRI, «Modulo rapporti progetti singoli»: https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/it/home/bildung/berufsbildungssteuerung-und--politik/ricerca-sulla-formazioneprofessionale.html

fr	L'organe responsable de l'examen leur délivre alors une décision concernant la réussite ou l'échec à l'examen professionnel fédéral ou à l'examen professionnel fédéral supérieur (décision d'examen).
it	A tal fine gli organi responsabili rilasciano loro una decisione concernente il superamento o il mancato superamento dell'esame federale di professione o dell'esame professionale federale superiore (decisione d'esame).

fr	Conséquences pour les cantons et les communes, ainsi que pour les centres urbains, les agglomérations et les régions de montagne
it	Ripercussioni per i Cantoni e i Comuni, per le città, gli agglomerati e le regioni di montagna

fr	Initiative sur les bourses d'études
it	Iniziativa sulle borse di studio

fr	La Confédération fournit parfois un apport supérieur à la valeur indicative.
it	In parte la Confederazione stanzia più fondi di quanti sarebbero necessari in base al valore indicativo;

fr	Année de la formation professionnelle - Agenda
it	2014: anno della formazione professionale - Agenda

fr	Si la profession qu'ils souhaitent exercer est réglementée, ils bénéficient d'une procédure accélérée de vérification des qualifications professionnelles qui est régie par la directive
it	Se la professione che intendono esercitare è regolamentata, possono beneficiare di una procedura accelerata per la verifica delle loro qualifiche professionali.

fr	De plus, dans les cantons de grande superficie, les MP n'atteignent pas des valeurs élevées.
it	Occorre anche rilevare che nei Cantoni con un vasto territorio la quota di MP non è elevata.

fr	Quant à la lettre d, le PEV ne voit pas à quoi elle se réfère.
it	Non è chiaro, infine, a cosa si riferisca la lettera d.

fr	e, LHES qui prévoient que la répartition des tâches au niveau national et régional et la collaboration entre les HES et les hautes écoles universitaires doivent être garanties.
it	2 lettera e della LSUP, i quali stabiliscono che la ripartizione dei compiti a livello nazionale e regionale e la collaborazione tra le SUP e le altre scuole universitarie devono essere garantite.

fr	L'ISFM, la FMH, PharmaSuisse, ChiroSuisse, H+, la FSP et la MEBEKO indiquent que la terminologie utilisée dans la LPMéd et la LPsy (Weiterbildung en allemand) ne doit pas laisser à penser qu'il s'agit de la même « Weiterbildung » qu'au sens de la loi fédérale sur la formation continue.
it	SIWF, FMH, PharmaSuisse, ChiroSuisse, H+, FSP e MEBEKO fanno notare che la terminologia della LPMed e della LPPsi (nella loro versione tedesca) non dovrebbe indurre a integrare il perfezionamento ai sensi di dette leggi nel campo d'applicazione della legge sulla formazione continua.

fr	Les données sont recueillies et traitées conformément aux principes de la loi fédérale du 19 juin 1992 sur la protection des données (LPD)33.
it	I dati sono rilevati ed elaborati secondo i principi della legge federale del 19 giugno 199252 sulla protezione dei dati (LPD).

fr	Les dispositions concernant les qualifications des enseignants figurent dans le guide du SEFRI et dans les recommandations relatives à la prise en compte des formations à la pédagogie professionnelle.
it	Le disposizioni sulle qualifiche dei docenti sono contenute nella guida della SEFRI, compreso l'allegato sulla pedagogia per la formazione professionale.

fr	intégration des milieux intéressés.
it	vasta cerchia di interessati.

fr	Dans quel(s) canton(s) la mesure est-elle déployée ?
it	In quale Cantone / quali Cantoni si svolge la formazione?

fr	En fait, la subvention se fonde sur d'anciennes bases légales, c'est-à-dire sur la loi fédérale du 19 juin 1981 concernant l'allocation de subventions à l'École cantonale de langue française de Berne et sur la convention afférente conclue entre le Conseil fédéral et le canton de Berne en 1982.
it	Il sussidio federale, infatti, è disciplinato da basi legali obsolete, ovvero la legge federale del 19 giugno 1981 concernente il sussidio alla Scuola cantonale di lingua francese in Berna e l'omonima convenzione stipulata nel 1982 dal Consiglio federale e dal Cantone di Berna.

fr	La contribution allouée en fonction des fonds de recherche issus des projets du FNS et de l'UE est calculée comme suit:
it	Il sussidio secondo l'ammontare dei fondi per la ricerca da progetti del FNS e dell'UE è determinato come segue:

fr	De plus, il
it	Inoltre, esse

fr	Documents complémentaires conformément à l'annexe 1 du plan de formation
it	Integrazione con i documenti di cui all'allegato 1 del piano di formazione.

fr	Les rôles et les tâches de la direction de l'examen sont définis.
it	5.2.1 I ruoli e i compiti della direzione dell'esame sono definiti.

fr	Parallèlement, il s'est agi de conduire ces réformes de manière uniforme et coordonnée.
it	Direttive vincolanti si sono rivelate indispensabili al fine di garantire un'attuazione uniforme e coordinata delle riforme.

fr	Comme il l'a été expliqué dans le rapport annuel 2010, un vaste projet visant à évaluer systématiquement la recherche dans les HES a été lancé.
it	Come menzionato nell'ultimo rapporto annuale, all'inizio del 2010 è stato lanciato un progetto di ampia portata volto a esaminare in modo sistematico la ricerca praticata nelle SUP.

fr	On trouve d'emblée le lien avec la politique nationale en matière de hautes écoles et de recherche dans le nouveau préambule des objectifs; l'importance de cette politique en tant que base des objectifs y est mise en exergue et il est fait en particulier référence dans une note de bas de page aux objectifs adoptés par le Conseil fédéral relatifs à la réforme du paysage suisse des hautes écoles.
it	Già nel nuovo ingresso degli obiettivi viene fatto riferimento alla politica nazionale sulle scuole universitarie professionali e sulla ricerca e ne viene evidenziata l'importanza come base per tutti gli ulteriori obiettivi e, in particolare con una nota a piè di pagina, viene fatto riferimento agli obiettivi di riforma, approvati dal Consiglio

fr	b: b. crer les conditions permettant ä chacun de participer l‘apprentissage durant toute la priode qui suit la formation formelle;
it	b. creare le premesse che consentano a tutti gli individui di partecipare all'apprendimento permanente;

fr	a, de la Convention du 14 décembre 2000 entre la Confédération et les cantons universitaires sur la coopération dans le domaine des hautes écoles universitaires.
it	convenzione del 14 dicembre 2000 tra la Confederazione e i Cantoni universitari sulla cooperazione nel settore universitario.

fr	La séance de planification sert à dresser un premier état des lieux, à clarifier les questions d'organisation comme la nomination de la direction du projet et de l'accompagnement pédagogique et à définir les ressources disponibles (personnel et finances).
it	La riunione serve a fare il punto della situazione, chiarire le questioni organizzative, definire il direttore del progetto e il responsabile dell'accompagnamento pedagogico-professionale nonché le risorse finanziarie e di personale.

fr	De plus, les cantons ont reçu les crédits restants, dus à une plus grande participation de la Confédération, sur la base d'une somme forfaitaire par personne, selon le nouveau modèle de financement.
it	Inoltre, il credito rimasto a causa degli elevati sussidi federali è stato spartito fra i Cantoni in base a una somma forfettaria per persona secondo il nuovo modello di finanziamento.

fr	Par décision du 27 février 2012, la Chancellerie fédérale a constaté que l'initiative populaire avait recueilli 117 069 signatures valables et qu'elle avait donc abouti3.
it	Con decisione del 27 febbraio 2012 , la Cancelleria federale ha accertato che l'iniziativa è riuscita avendo raccolto 117 069 firme valide17.

fr	Les prestataires des formations disposent en outre d'un système de gestion de la qualité documenté.
it	Inoltre, dispongono di un sistema di gestione della qualità certificato.

fr	L'extrapolation des jeunes se base sur le nombre estimé de jeunes en fin de scolarité en 2013, selon l'Office fédéral de la statistique.5 Les écoliers/ères actuellement en 9e année se
it	L'estrapolazione dei giovani si basa sul numero stimato di giovani in fine scolarità nel 2015, secondo l'UST.6 Gli scolari che attualmente frequentano il 9° anno scolastico si suddividono in

fr	L'AMS précise qu'il s'agit de la « formation continue non formelle ».
it	AMS tiene a specificare che il capoverso si riferisce alla «formazione continua non formale».

fr	Admission des titulaires d'un diplôme étranger
it	Ammissione dei detentori di un titolo di studio estero

fr	Les compétences sociales devraient englober, outre les compétences citoyennes, les compétences d'apprentissage, les compétences individuelles, la connaissance de soi, la capacité à réfléchir par soimême, la capacité à travailler en équipe, les compétences d'organisation et les compétences des médias.
it	Oltre alle competenze civiche, rientrerebbero tra le competenze sociali anche la competenza d'apprendimento, la competenza personale, la percezione di sé, la riflessione su sé stessi, lo spirito di gruppo, la competenza organizzativa e la competenza mediatica.

fr	Les requêtes correspondantes doivent être adressées à Innosuisse.
it	Per queste offerte occorre presentare una domanda presso Innosuisse.

fr	8, al. 2 nLHEs le département fixe les exigences minimales pour les études postgrades, reconnaît les diplômes et détermine les titres correspondants.
it	In virtù dell'articolo 8 capoverso 2 nLSUP il Dipartimento stabilisce inoltre i requisiti minimi degli studi postdiploma, riconosce i diplomi e stabilisce i relativi titoli.

fr	La mention B permet d'exécuter seul ce minage à condition que l'expérience nécessaire soit acquise et un équipement adéquat de minage disponible.
it	Con la licenza B tale brillamento può essere eseguito autonomamente solo in caso di provata esperienza e in caso di disponibilità di ottime attrezzature per il brillamento.

fr	En l'état du droit, Innosuisse fixe en effet déjà les détails de son activité d'encouragement dans une ordonnance sur les contributions, conformément à l'art.
it	Già in base al diritto vigente, Innosuisse disciplina i dettagli della propria attività di promozione nell'ordinanza sui sussidi, conformemente all'articolo 23 LASPI.

fr	• Bâtiments d'habitation en maçonnerie de béton ou de briques artificielles
it	• Edifici abitativi in murature di pietra artificiale o di calcestruzzo

fr	SwissCore met en contact les institutions suisses et européennes et crée des conditions bénéfiques en vue de la participation suisse aux programmes européens de recherche, d'innovation et de formation.
it	SwissCore mette in collegamento le istituzioni svizzere ed europee del settore della formazione, della ricerca e dell'innovazione e crea condizioni favorevoli per la partecipazione della Svizzera ai programmi europei.

fr	Dans l'ordonnance sur les titres, il est prévu de travailler avec un minimum de titres ; les titres protégés de « bachelor of science » et « bachelor of arts » (comme pour les universités) sont actuellement pris en considération.
it	La regolamentazione dei titoli prevede la limitazione del numero di titoli di studio; i titoli protetti proposti sono il "Bachelor of Science" e il "Bachelor of Arts" (analogamente alle università).

fr	Réunion d'information du 18 mars 2016 - Rétrospective Lors de la réunion d'information, Christof Spöring a présenté brièvement la vision, la stratégie et l'organisation de la CFMP.
it	Durante la manifestazione informativa Christof Spöring ha brevemente illustrato la visione, la strategia e l'organizzazione della CFMP.

fr	L'octroi des subventions se fonde également sur la loi sur les aides financières et les indemnités (loi sur les subventions, LSu).
it	La base per l'assegnazione di contribuiti è costituita anche dalla legge federale sugli aiuti finanziari e le indennità (legge sui sussidi, LSu).

fr	4.2 Champs de controlling et critères de mesure
it	4.2 Campi del controlling e indicatori

fr	• évaluation des données et rédaction d'un rapport sur les résultats et recommandations.
it	• valutazione dei dati e rapporto su risultati e raccomandazioni.

fr	La subvention accordée par la Confédération s'élève à 5000 francs par formation professionnelle initiale.
it	Il contributo federale ammonta a 5000 franchi per formazione professionale di base.

fr	• La promotion de la mobilité est en bonne voie (p. ex. échange d'enseignants et d'étudiants, coopération en matière de recherche, transparence accrue en ce qui concerne le contenu des études, introduction du supplément au diplôme) et sera poursuivie.50
it	• le attività di promozione della mobilità sono state avviate bene (p.es. scambio di docenti e di studenti, cooperazione nella ricerca, maggiore trasparenza dei contenuti di

fr	Les représentants de la formation générale des adultes refusent le fait que la notion de formation continue s'applique au seul domaine de la formation non formelle.
it	I fautori dell'istruzione generale degli adulti si oppongono all'idea di circoscrivere la formazione continua al settore della formazione non formale.

fr	Il convient de clarifier soigneusement avec l'Ortra et les cantons si la branche en question possède les prérequis appropriés pour l'introduction d'un TPI.
it	Occorre quindi accertare con l'oml e con i Cantoni se nel settore in questione vi sono le condizioni adatte per organizzare il LPI.

fr	Contre-projet indirect: révision totale de la loi fédérale sur les contributions aux cantons pour l'octroi de bourses et de prêts d'études dans le domaine de la formation du degré tertiaire (loi sur les contributions à la formation)
it	Controprogetto indiretto: revisione totale della legge federale sui sussidi alle spese dei Cantoni per borse e prestiti di studio nella formazione terziaria (legge sui sussidi all'istruzione)

fr	Sortant de l'école OFS (scénario «référence») Total des jeunes face au choix d'une formation Jeunes intéressés par une place d'apprentissage Jeunes intéressés EXCLUSIVEMENT par une place d'apprentissage
it	Giovani che concludono la scuola UST (scenario "riferimento"") Totale giovani che devono scegliere il percorso formativo Giovani interessati a un posto di tirocinio Giovani interessati SOLO a un posto di tirocinio

fr	6 Les cotisations selon les al. 1 et 2 sont indexées sur l'indice suisse des prix à la consommation du 1er janvier 2014.
it	6 I contributi versati ai sensi dei capoversi 1 e 2 sono indicizzati in base all'indice svizzero dei prezzi al consumo al 1° gennaio 2014.

fr	C des dispositions transitoires qui constitue la base du financement transitoire des domaines d'études mentionnées (cf. commentaire concernant let.
it	Gli aiuti finanziari sono disciplinati nella lettera C delle disposizioni transitorie, che costituisce la base del finanziamento transitorio dei settori menzionati (cfr. commento alla lett.

fr	La Suisse continue de développer ses collaborations internationales dans le domaine FRI sur les sujets, dans les domaines et dans les régions revêtant pour elle une importance stratégique.
it	- La Svizzera promuove lo sviluppo delle cooperazioni ERI internazionali nei campi tematici, nei settori e nelle regioni d'importanza strategica.

fr	La Confédération paye au maximum 50% des coûts d'exploitation correspondants.
it	La Confederazione paga al massimo il 50 per cento dei costi d'esercizio computabili.

fr	La Ville de Zurich et la FAB estiment que l'orientation professionnelle, universitaire et de carrière devrait en faire partie.
it	Per la Città di Zurigo e FAB mancano i rappresentanti dell'orientamento professionale, agli studi e della carriera.

fr	Dans de tels cas, le respect des prescriptions relatives au port du masque et au maintien des distances doit être garanti.
it	Anche in questi casi devono essere rispettate le prescrizioni sull'obbligo di portare una mascherina e sul

fr	La majorité des jeunes intéressés par un apprentissage ont déjà un contrat d'apprentissage signé ou un engagement verbal ferme (env.
it	La maggioranza dei giovani interessati a un posto di tirocinio ha già firmato un contratto o ha ricevuto una conferma orale

fr	Mandat du Comité de coordination Numérisation de l'éducation (CC N)
it	Mandato del Comitato di coordinamento «Digitalizzazione nell'educazione» (CC D)

fr	Quelque 540 professeurs enseignent et font de la recherche à l'EPFZ dans les domaines suivants: sciences de l'ingénieur, architecture, mathématiques, sciences naturelles, sciences orientées système ainsi que sciences sociales et du management.
it	All'interno del politecnico lavorano circa 540 professori, che svolgono attività didattiche e di ricerca nei seguenti settori: scienze ingegneristiche, architettura, matematica, scienze naturali, scienze orientate ai sistemi e scienze manageriali e sociali.

fr	Opportunités de carrière plutôt importantes
it	Opportunità di carriera piuttosto importanti

fr	Le Conseil fédéral libère la première tranche du crédit-cadre approuvé par les Chambres fédérales3 après approbation de l'avenant selon l'art.
it	Art. 17 Credito quadro e suo stanziamento Il Consiglio federale stanzia la prima rata del credito quadro approvato dalle Camere federali3 dopo aver approvato il contratto aggiuntivo di cui all'articolo 16 capoverso 1.

fr	Les activités réglementées et les types d'autorisation sont prévus dans la loi sur les produits thérapeutiques2, dans l'ordonnance sur les autorisations dans le domaine des médicaments3 et dans l'ordonnance sur les médicaments4.
it	Nel settore del commercio dei medicinali le attività regolamentate e i tipi d'autorizzazione sono retti dal diritto federale e, più precisamente, dalla legge sugli agenti terapeutici2, dall'ordinanza sull'autorizzazione dei medicamenti3 e dall'ordinanza sui medicamenti4.

fr	• Le Festival de la formation doit rester présent dans l'esprit des organisateurs et des participants.
it	• il festival della formazione deve restare presente tra gli operatori della manifestazione come

fr	Le 15 avril 2015, 64 % (2014: 61 %) de tous les jeunes confrontés au choix d'une formation disposent d'un accord pour la poursuite de leur formation.
it	Il 15 aprile 2015 il 64% (2014: 61%) di tutti i giovani che devono scegliere il proprio percorso formativo ha ricevuto una conferma per una formazione.

fr	Ainsi, par exemple, les tirs exécutés à grande profondeur (mention GR): ces travaux de minage spéciaux ne peuvent être planifiés, mais aussi exécutés, que par un C dont le permis de minage comprend la mention nécessaire.
it	È il caso ad esempio dei brillamenti speciali GR («Brillamenti di grosse trivellazioni», che possono essere pianificati ed eseguiti soltanto dal titolare di un permesso C il cui permesso di brillamento contiene la corrispondente menzione.

fr	• Le Conseil fédéral fait sien le vœu du Parlement de positionner les hautes écoles spécialisées comme différentes mais équivalentes aux hautes écoles universitaires, et s'engage en faveur de sa réalisation.
it	• Il Consiglio federale s'impegna affinché venga realizzata la volontà del Parlamento di posizionare le scuole universitarie professionali a un "livello equivalente ma peculiare".

fr	Les documents de mise en œuvre sont harmonisés.
it	I documenti di attuazione sono coerenti tra loro.

fr	4 Comme cette interview remonte à un an au moins, le recrutement intègre également les ménages qui abritent des personnes âgées de 14 à 20 ans.
it	4 Dato che l'indagine risale ad almeno un anno prima, al momento dello screening si trovano economie domestiche nelle quali vivono persone di età compresa tra gli 11 e i 20 anni.

fr	• Fondations de grues ou de machines
it	• Fondazioni di macchine e gru

fr	qu'elle soit considérée comme une branche du TIP, il faut qu'elle soit effectivement utilisée en tant que langue, que ce soit pour des analyses littéraires, qu'elle entre en ligne de compte dans différentes manières de s'exprimer ou qu'elle soit utilisée dans des situations en lien avec le thème du TIP.
it	Affinché possa essere presa in considerazione come materia del PDI, è necessario trattarla sotto il profilo linguistico, ad esempio analizzando testi letterari, modalità espressive o i suoi usi in contesti diversi.

fr	Le Conseil des hautes écoles peut régler les modalités de cette collaboration dans le règlement d'organisation de la Conférence suisse des hautes écoles visé à l'art.
it	Il Consiglio delle scuole universitarie può precisare i dettagli di questa collaborazione nel regolamento di organizzazione della Conferenza svizzera delle scuole universitarie (cfr. art. 10 cpv.

fr	Les candidats peuvent présenter toutes les disciplines de l'examen en une seule session (examen complet) ou bien le faire en deux sessions (examens partiels).
it	A scelta del candidato l'esame può essere sostenuto in un'unica sessione (esame completo) o in due sessioni separate (esami parziali).

fr	Le rapport final de la phase E doit faire référence aux points de la check-list de la CFMP si ces points ont donné lieu à des discussions lors de l'évaluation de la filière de formation par l'expert scolaire.
it	Non appena è pronto il rapporto finale della fase E. In questo rapporto occorre tematizzare i punti elencati dalla CFMP nella checklist che hanno sollevato discussioni durante la valutazione del ciclo di formazione da parte dell'esperto scolastico.

fr	b, elle propose à l'Ortra compétente de demander une modification de l'orfo au SEFRI.
it	Secondo la lettera b la commissione chiede all'oml competente di proporre alla SEFRI eventuali modifiche dell'ordinanza.

fr	• Colonne « Statistiques financières et statistiques sur la formation professionnelle » : Cette colonne comprend les charges et les revenus totaux
it	• colonna "Costi totali del settore della formazione professionale": in questa colonna vanno registrati i costi e i ricavi totali del settore della formazione pro

fr	2 établit la base du régime du port des titres pour les étudiants de tous les domaines d'études ayant obtenu un diplôme d'une HES ou entamé des études dans une HES avant l'entrée en vigueur de la modification de la loi.
it	Il capoverso 2 costituisce la base del diritto di portare titoli per quanto concerne studenti in tutti i settori che hanno conseguito un diploma o che hanno cominciato gli studi in una SUP prima dell'entrata in vigore della modifica della presente legge.

fr	Nous consultons donc le tableau «Classement selon le total du degré de risque selon tableau «Risque de dommage»
it	Consultare quindi la tabella «assegnazione dei gradi di rischio secondo il punteggio risultante dalla tabella di valutazione».

fr	La haute école spécialisée fonde ses activités sur des lignes directrices qu'elle rend public et sur des objectifs stratégiques.
it	Nelle sue attività, la scuola universitaria professionale si basa su una concezione direttrice pubblicamente accessibile e su obiettivi strategici.

fr	Les formulaires de demande et de reporting ainsi que la fiche d'information relative à la promotion des compétences de base sur le lieu de travail sont disponibles à l'adresse suivante: www.sbfi.admin.ch/simplement-mieux.
it	I moduli di domanda e di reporting e il promemoria concernenti la promozione delle competenze di base sul posto di lavoro sono disponibili al seguente indirizzo: www.sbfi.admin.ch/semplicemente-meglio.

fr	En l'occurrence, il s'agit de travaux de minage ordinaires comportant un risque minime de dommages.
it	Si considerano tali le opere di brillamento ordinarie con uno scarso rischio di danni.

fr	307 professions artisanales ont été identifiées et classées en fonction du degré de menace qui pèse sur elles.
it	Complessivamente sono state identificate 307 professioni artigiane tradizionali associate a diversi livelli di rischio.

fr	La CFMP présente à l'intention du SEFRI une prise de position relative au projet d'ordonnance du SEFRI sur les examens fédéraux de maturité professionnelle.
it	La CFMP comunica alla SEFRI la sua opinione sul progetto di ordinanza della SEFRI sugli esami federali di maturità professionale.

fr	Ordonnances sur la formation, plans de formation, plans d'études cadres et plans d'études des écoles
it	Prescrizioni per la formazione, piani di formazione, programmi quadro d'insegnamento e programmi d'istituto

fr	La personne qui échoue après s'être présentée à l'examen complet ou au second examen partiel lors de l'examen 2020 peut demander au SEFRI d'annuler les notes qu'elle a obtenue dans le cadre de l'examen 2020.
it	Per questo coloro che, nell'ambito della sessione 2020, dopo aver sostenuto l'esame unico o il secondo esame parziale non hanno superato l'esame, possono chiedere alla SEFRI l'annullamento delle note (cpv.

fr	Les personnes en possession d'un diplôme étranger sont admises aux examens professionnels ou aux examens professionnels supérieurs à condition qu'elles aient achevé leur formation professionnelle initiale et que la durée attestée de la formation qu'elles ont suivie ait été de trois ans au minimum, en particulier lorsque plusieurs années de pratique professionnelle - le cas échéant en Suisse - sont par ailleurs également attestées.
it	Chi possiede un titolo di studio estero può pertanto essere ammesso agli esami di professione o agli esami professionali superiori se, dopo la scuola dell'obbligo, ha assolto una formazione professionale di base di almeno tre anni e, in particolare, può comprovare un'esperienza lavorativa pluriennale, eventualmente in Svizzera.

fr	Annexe Participants à la procédure de consultation et abréviations Cantons
it	Allegato Partecipanti alla consultazione e abbreviazioni Cantoni

fr	Ce principe est notamment garanti grâce à la comptabilité analytique (calcul des coûts) dans le domaine de la formation professionnelle et à la communication des résultats.
it	La trasparenza è garantita soprattutto tramite il calcolo dei costi della formazione professionale e la comunicazione dei risultati.

fr	OdASanté, PharmaSuisse, AvenirSocial, EgalitéHandicap, Plattform HF AG, Pro Infirmis et Pro Senectute saluent les objectifs de la loi.
it	OdASanté, PharmaSuisse, AvenirSocial, EgalitéHandicap, Plattform HF AG, Pro Infirmis e Pro Senectute (che sottolinea l'importanza dell'apprendimento permanente) approvano gli obiettivi della legge.

fr	La Haute école fédérale de sport de Macolin (HEFSM) propose des filières d'études bachelor et master en sport.
it	La scuola universitaria federale dello sport di Macolin (SUFSM) offre cicli di studio bachelor e master53.

fr	2004 Association de la Suisse aux programmes-cadres de recherche de l'Union européenne (PCR)
it	2004 Associazione della Svizzera ai Programmi quadro di ricerca europei (PQR)

fr	› La part de celles qui offrent plus de places d'apprentissage est légèrement plus élevée que celles qui en offrent
it	› La quota delle aziende che offrono più posti di tirocinio è leggermente superiore rispetto a quelle che offrono meno

fr	Étude d'intervention longitudinale sur le développement de compétences d'apprentissage autonomes dans les écoles professionnelles
it	Studio di intervento longitudinale per implementare l'apprendimento autoregolato nelle scuole professionali

fr	Des mesures permettant d'assurer et d'étendre l'offre de places d'apprentissage ou d'intégrer dans la formation professionnelle des jeunes éprouvant des difficultés pourraient par exemple avoir un impact (art. 54, art. 55, al. 1, let.
it	Possono usufruire di questo sostegno, per esempio, i provvedimenti volti a garantire e ampliare l'offerta di posti di tirocinio o a integrare nella formazione professionale i giovani con difficoltà (cfr. art. 54 e art. 55 cpv.1 lett.

fr	Comme on l'observe depuis des années dans le monde, cette réorientation implique des mutations profondes et la restructuration progressive du système énergétique suisse à l'horizon 2050.
it	Analogamente ai cambiamenti radicali che si osservano a livello internazionale, questa decisione comporta una progressiva trasformazione del sistema energetico svizzero entro il 2050.

fr	En vertu de cette disposition, le groupe cible pouvant bénéficier de cette offre de formation particulière comprend également les enfants des employés du service diplomatique et des organisations dont l'existence sert la Confédération.
it	In base a tale disposizione, la Confederazione può estendere il gruppo target che beneficia di questa particolare offerta formativa anche ai figli degli impiegati dei servizi diplomatici e delle organizzazioni che rientrano nella sua sfera d'interesse.

fr	Conférence Suisse des Délégué.e.s à l'Egalité entre Femmes et Hommes
it	Conferenza Svizzera delle Delegate alle Parità fra Donne e Uomini

fr	La partie principale de votre TIP comprendra les éléments cités dans le présent exposé du thème et leur développement.
it	La parte principale deve contenere i dettagli summenzionati nella presentazione del tema e nelle relative spiegazioni.

fr	Les attestations sont établies en français, en allemand, en italien ou en anglais.
it	Gli attestati vengono rilasciati in tedesco, francese, italiano o inglese.

fr	La présentation transparente des programmes et des contenus de formation et d'études, exigée sur la base du principe de l'assurance et du développement de la qualité, facilite l'établissement de cette preuve.
it	La trasparenza dei contenuti e dei programmi d'insegnamento richiesta dal principio di garanzia e sviluppo della qualità rende più semplice dimostrare queste competenze ed è alla base del buon funzionamento delle procedure di riconoscimento.

fr	Il est clair que le savoir acquis lors de la formation professionnelle initiale dans le cadre du module Approfondir et relier (A&R) ne fait pas partie des branches du TIB, car il ne se réfère pas aux branches de la MP. Même chose pour la branche ICA: elle ne peut pas être utilisée comme branche pour un projet TIB.
it	È chiaro che le conoscenze trasmesse durante la formazione di base nella materia Approfondire e collegare (A&C) non può essere considerata come parte integrante delle materie AIT, dato che non si riferisce alle materie della MP.

fr	Pour la reconnaissance d'une filière de formation en pédagogie professionnelle, il faut que l'orientation pratique de l'institution de formation ainsi que l'expérience de formation ou d'enseignement des enseignants de la filière de formation concernée soient garanties.
it	Nell'ambito del riconoscimento dei cicli di formazione pedagogico-professionali devono essere garantiti sia l'orientamento pratico degli istituti di formazione sia l'esperienza di insegnamento o di formazione dei docenti dei vari cicli.

fr	Al. 1 : l'encouragement de l'entrepreneuriat fondé sur la science absorbe actuellement environ 4 % du budget d'encouragement d'Innosuisse, et cette part n'atteindra guère plus de 5 % ces prochaines années selon les intentions inscrites dans le programme pluriannuel 2021-2024.
it	Capoverso 1: attualmente la promozione dell'imprenditorialità fondata sulla scienza assorbe circa il quattro per cento del budget di promozione di Innosuisse e, secondo le intenzioni formulate nel programma pluriennale 2021-2024, in futuro dovrebbe essere appena superiore al cinque per cento.

fr	2 Principes de la comptabilité analytique dans la formation professionnelle
it	2 Principi di contabilità analitica nel settore della formazione professionale

fr	La mesure permet d'acquérir les compétences suivantes : (domaine de compétences de base, thématique visée, énumération détaillée ; par ex. mathématiques élémentaires pour les maçons : les participants savent mesurer et découper des films protecteurs selon les dimensions indiquées ; ils savent calculer leurs besoins en matériel pour effectuer leurs tâches.)
it	Nel quadro della formazione vengono rafforzate le seguenti competenze: (ambito delle competenze di base, priorità tematica, elenco dettagliato; ad es. matematica elementare per muratori: i partecipanti sono in grado di misurare e tagliare le pellicole protettive in base alle misure indicate; i partecipanti sono in grado di determinare il materiale necessario per i singoli lavori) Si prega di indicare le caratteristiche della misura in un documento separato

fr	2, al. 1, les organisations actives dans le domaine de la formation continue fournissent également d'autres prestations, qui ne donnent pourtant pas droit à une aide financière.
it	È probabile che oltre alle prestazioni di cui all'articolo 2 capoverso 1, le organizzazioni della formazione continua forniscano anche altre prestazioni che non soddisfano i criteri per un aiuto finanziario.

fr	Les stratégies et les mesures adoptées à l'un des niveaux ne manqueront pas d'avoir des effets sur les autres niveaux, et, partant, sur l'ensemble du système éducatif.
it	Inoltre, le misure e le strategie adottate in un determinato livello si ripercuotono sugli altri livelli e quindi sull'intero sistema formativo.

fr	Economiesuisse approuve le projet de modification.
it	Economiesuisse è d'accordo con la modifica.

fr	La population de base de la seconde vague de l'enquête en août comprend toutes les entreprises qui ont répondu à sa première vague, indépendamment du fait qu'elles forment des apprentis ou pas selon les indications fournies lors de l'enquête d'avril.
it	La popolazione di base della seconda fase di rilevazione del mese di agosto è composta da tutte le aziende che hanno risposto alla prima fase, a prescindere dal fatto che, in base alle informazioni fornite nel sondaggio di aprile, formino apprendisti o meno.

fr	DIRECTIVE DU CONSEIL du 22 mars 1977 tendant à faciliter l'exercice effectif de la libre prestation de services par les avocats (77/249/CEE) (JO L 78 du 26.3.1977, p. 17)
it	DIRETTIVA DEL CONSIGLIO del 22 marzo 1977 intesa a facilitare l'esercizio effettivo della libera prestazione di servizi da parte degli avvocati (77/249/CEE) (GU L 78 del 26.3.1977, pag. 17)

fr	Les Ministres demandent donc aux établissements d'enseignement supérieur d'accroître le rôle et l'utilité de la recherche dans l'évolution technologique, sociale et culturelle et en réponse aux besoins de la société.
it	Per questo motivo i Ministri chiedono alle istituzioni stesse di potenziare il ruolo della ricerca rendendola sempre più attinente allo sviluppo tecnologico, sociale e culturale ed ai bisogni della società.

fr	Le thème de l'égalité de traitement est-il pris en compte lors de la planification de l‘examen ?
it	Nella pianificazione dell'esame si tiene conto del principio d'imparzialità?

fr	Délimitation des coûts Ö Infrastructure
it	Delimitazione dei costi Ö Infrastruttura

fr	Charges appliquées 3.
it	Carica applicata (trovante) 3.

fr	Fruit d'une évolution historique, la répartition des tâches entre le secteur public et l'économie privée fournit un terreau fertile aux innovations dotées d'un potentiel commercial dans des domaines et des champs thématiques
it	Questa ripartizione complementare dei compiti tra Stato ed economia, sviluppatasi nel corso del tempo, costituisce un terreno fertile per innovazioni con potenziale di mercato nei più disparati settori e campi tematici.

fr	La CI AS CRS et Pro Infirmis saluent l'article.
it	Pflegehelfer e Pro Infirmis approvano l'articolo.

fr	En plus d'octroyer des bourses ou des prêts sans intérêt pour des séjours d'immersion, il est proposé qu'Innosuisse puisse à l'avenir accorder des contributions pour la participation à des études de faisabilité ou des cours de formation continue.
it	In aggiunta alle borse di studio o ai mutui senza interessi per i programmi di scambio, Innosuisse deve poter sostenere tramite l'erogazione di sussidi anche la partecipazione a studi di fattibilità o corsi di formazione continua.

fr	- Annexes à l'inscription aux procédures de qualification (CSFO)
it	- Formulari delle note delle procedure di qualificazione (CSFO)

fr	Les 50 % restant tiennent compte du transfert de savoir (personnel actif dans l'enseignement et dans la recherche appliquée et le développement).
it	Per l'altra metà viene preso in considerazione il trasferimento di sapere (personale attivo nell'insegnamento, nella ricerca applicata e nello sviluppo).

fr	Profil de qualification: modèle de référence (DOC, 38 kB, 12.09.2017)
it	Modello di riferimento Profilo di qualificazione (DOC, 38 kB, 12.09.2017)

fr	10, al. 6, P-LERI permet au Conseil fédéral de formuler dans l'O-LERI des exceptions au principe selon lequel les réserves du FNS ne doivent pas dépasser 10 % de la contribution fédérale versée pour l'année concernée.
it	In virtù dell'articolo 10 capoverso 6 P-LPRI, nell'O-LPRI il Consiglio federale può formulare deroghe al principio secondo cui le riserve del FNS non possono eccedere il dieci per cento del sussidio federale annuo.

fr	Le diplôme / le profil de la profession y est positionné clairement.
it	Il titolo / profilo professionale si colloca chiaramente al suo interno.

fr	A noter que l'utilisation de méthodes diversifiées est une condition indispensable à la promotion des compétences.
it	La differenziazione delle metodologie è indispensabile per favorire lo sviluppo delle competenze.

fr	En vertu de la Constitution fédérale (art. 61a, al. 1, Cst.
it	In base alla Costituzione (art. 61a, cpv.

fr	La nouvelle loi sur la formation continue constitue le cadre permettant de transformer les prestations de formation continue variées, émanant de prestataires privés et publics, offertes en Suisse en un efficace dispositif de formation continue caractérisé par sa transparence, sa qualité et sa perméabilité.
it	Per garantirne l'accesso, la nuova LFCo rappresenta il quadro appropriato che permette a molteplici enti, pubblici e privati, operanti in Svizzera di sviluppare un efficiente sistema di formazione che si caratterizza per trasparenza, qualità e permeabilità.

fr	BL critique aussi la place de la formation continue dans le système éducatif, lacunaire selon lui.
it	Anche BL critica il posizionamento insufficiente della formazione continua nel sistema della formazione.

fr	Nouvelle organisation de la CFMP à partir de janvier 2016
it	Riorganizzazione della CFMP a partire da gennaio 2016

fr	Le Conseil des EPF signe à cet effet des conventions d'objectifs d'une durée de quatre ans avec les deux EPF et les quatre établissements de recherche.
it	A tal fine stipula accordi quadriennali sugli obiettivi con i due PF e i quattro istituti di ricerca.

fr	Fondement théorique, état de la recherche ;
it	fondamento teorico, stato di avanzamento della ricerca

fr	Des études prouvent par exemple que le risque du chômage en raison de compétences de base insuffisantes est beaucoup plus élevé.
it	Come dimostrano numerosi studi, il rischio di rimanere disoccupati è nettamente maggiore in mancanza di tali competenze.

fr	Les objectifs du Masterplan «Formation aux professions des soins» étaient les suivants:
it	L'obiettivo del Masterplan Formazioni professioni sanitarie era di:

fr	Le spécialiste doit être capable de trouver une solution qualifiée aux
it	L'esperto qualificato deve essere in grado di risolvere compiti con particolari esigenze

fr	Le texte actuel de la LERI ne laisse que peu de marge de manœuvre pour adapter en temps utile l'encouragement de l'innovation à un environnement dynamique et tenir compte de la diversité des cas examinés.
it	Attualmente le disposizioni della LPRI lasciano poco margine per adeguare, in tempi rapidi, la promozione dell'innovazione a un contesto dinamico e per approfondire in modo adeguato le diversità dei singoli casi.

fr	Deux années plus tard, dans le Communiqué de Prague7 (conférence de suivi des 18/19 mai
it	Due anni dopo i ministri dell'istruzione superiore si sono riuniti a Praga (prima conferenza dei Seguiti del 18/19 maggio 2001) per valutare nel Comunicato di Praga7 i progressi ottenuti e

fr	› Le nombre d'entrées en formation professionnelle initiale s'est accru par rapport à 2014 pour s'établir à 78 500 après
it	› Rispetto al 2014, il numero di iscrizioni alla formazione professionale di base è aumentato, passando a 78'500.

fr	Professions réglementées soumises à l'obligation de déclaration et de vérification des qualifications professionnelles selon la LPPS
it	Professioni regolamentate soggette all'obbligo di dichiarazione e alla verifica delle qualifiche professionali ai sensi della LDPS

fr	Le processus d'évaluation et de détermination des notes est-il standardisé ?
it	Il processo di valutazione / attribuzione delle note è standardizzato?

fr	c, doit être supprimé.
it	livello I, esso andrebbe eliminato.

fr	La législation sur les substances explosibles (explosifs) fait la distinction:
it	La legislazione sugli esplosivi fa una distinzione tra le seguenti categorie:

fr	Ils les emploient de sorte que les personnes en formation bénéficient d'une formation professionnelle initiale correspondant à leur potentiel ;
it	Li applicano affinché le persone in formazione possano ricevere una formazione professionale di base conforme al loro potenziale;

fr	Art. 56a Subventions aux personnes ayant suivi des cours préparatoires 1 La Confédération peut verser des subventions aux personnes ayant suivi des cours préparatoires aux examens professionnels fédéraux et aux examens professionnels fédéraux supérieurs (art. 28).
it	Art. 56a Contributi alle persone che hanno seguito i corsi di preparazione 1 La Confederazione può versare contributi alle persone che hanno seguito i corsi di preparazione agli esami federali di professione e agli esami professionali federali superiori (art. 28).

fr	Elle précise également l'obligation constitutionnelle de la Confédération en matière de subventionnement des universités cantonales et des hautes écoles spécialisées.
it	La legge specifica inoltre il dovere costituzionale della Confederazione di sostenere finanziariamente le università cantonali e le scuole universitarie professionali.

fr	Importance de la MP pour les champs de formation I besoins en personnel qualifié: l'importance de la MP pour une profession ou pour un champ de formation dépend largement de la question de savoir si les diplômes sanctionnant les formations du degré tertiaire sont importants pour ce champ de formation et, le cas échéant, du type de «culture du degré tertiaire» qui y est pratiquée.
it	Importanza della MP nei diversi campi di formazione; fabbisogno di personale qualificato: l'importanza della MP per una professione o un campo di formazione dipende in larga misura da quella dei diplomi attestanti una formazione di livello terziario e, se del caso, dal tipo di «competenze di livello

fr	Remise d'éventuels documents complémentaires
it	Inoltro di eventuali documenti supplementari

fr	Nous recommandons de faire établir l'équivalence des qualifications professionnelles de ce type directement par les prestataires (p. ex. validation).
it	In questi casi Vi consigliamo di far accertare l'equivalenza disciplinare direttamente agli operatori della formazione corrispondente (ad. es. validazione).

fr	L'association contribue à promouvoir la collaboration entre les scientifiques à l'échelon régional, national et international et représenter la communauté scientifique indépendamment des institutions et des branches.
it	L'associazione contribuisce a interconnettere le scienze a livello regionale, nazionale e internazionale e a rappresentare la comunità scientifica indipendentemente dalle istituzioni e dalle materie fornendo alla rete una base solida e votandola all'eccellenza scientifica.

fr	Intérêt pour une place d'apprentissage avec CFC ou AFP
it	Interesse per un posto di tirocinio con AFC o CFP

fr	Contenus envisageables de la formation : le règlement d'examen, les directives, les épreuves d'examen, les critères d'appréciation, la notation, les règles à respecter, la protection des données, etc.
it	La formazione tratta, fra l'altro, i regolamenti d'esame, le direttive, i compiti d'esame, i criteri di valutazione, l'attribuzione delle note, le regole, la protezione dei dati ecc.

fr	La recherche de l'administration fédérale recouvre toute forme de recherche scientifique dont les résultats sont nécessaires à l'accomplissement des tâches de l'administration fédérale, et qui est réalisée à l'initiative de cette dernière pour répondre à un intérêt public dans le contexte de sa mission (par ex. mise à disposition de bases scientifiques pour le développement et l'élaboration des différentes politiques sectorielles).
it	La ricerca del settore pubblico è qualsiasi tipo di ricerca scientifica i cui risultati vengano impiegati dall'Amministrazione federale per l'adempimento dei suoi compiti e a cui la stessa Amministrazione dà avvio perché la ricerca in oggetto ricopre un interesse pubblico nella sua sfera di azione, per esempio fornendo basi scientifiche per elaborare e impostare politiche settoriali.

fr	D'autres mesures ont connu un sort plus favorable, comme les prêts ou les comptes de formation limités au plan régional.
it	Hanno invece avuto successo altre misure, per esempio mutui o esperimenti regionali con conti di risparmio.

fr	Ressources scientifiques disponibles pour la réalisation des projets (organisation, expérience, savoir, personnel) ;
it	risorse scientifiche disponibili per l'esecuzione dei progetti (istituzione, esperienza, sapere, persone)

fr	Les plans d'études cadres fixent la coordination des composantes scolaires et des composantes pratiques (art. 7, al. 1d, OCM ES)
it	I programmi quadro d'insegnamento stabiliscono il coordinamento fra componenti scolastiche e pratiche (art. 7 cpv.

fr	308 Personnel temporaire Traitements du corps enseignant
it	308 Indennità per il personale temporaneo

fr	F - Accompagner / coacher K - Travailler en réseau
it	F - Accompagnare / condurre attività di 'coaching' K - Collaborare

fr	Le dossier d'inscription complet doit être envoyé par courrier A ou e-mail au SEFRI au plus tard le 1er jour ouvrable qui suit.
it	Il dossier d'iscrizione completo deve essere inviato per posta A o elettronicamente alla SEFRI entro il primo giorno lavorativo successivo alla suddetta data.

fr	au maximum, pour autant que la personne ait l'expérience requise et que les conditions
it	punti, se l'esecutore può vantare un'esperienza sufficiente in materia e se le condizioni tecniche

fr	Ils défendent leur point de vue en arguant que cela permettrait de mettre les écoles supérieures sur un pied d'égalité avec les hautes écoles spécialisées, qui sont en concurrence directe dans ce domaine.
it	Viene avanzato l'argomento che ciò equivarrebbe a un pari trattamento delle scuole specializzate superiori e delle scuole universitarie professionali, che in questo settore sono in diretta concorrenza tra di loro.

fr	Politique de paix et de sécurité
it	Politica di sicurezza e di pace 9.

fr	Pour eux, le terme de « subventionnement croisé » n'a pas de définition normative et l'alinéa n'est pas applicable.
it	Il «sovvenzionamento trasversale» sarebbe un concetto vago in termini normativi e il capoverso impossibile da attuare.

fr	Art. 10 1 La Confédération peut encourager la formation continue dans la législation spéciale si: a. l'offre répond à un intérêt public; b. elle ne pourrait être proposée sans le soutien des pouvoirs publics, ou du moins pas complètement; c. les objectifs et les critères du soutien de la formation continue par l'Etat sont définis; d. les principes de la présente loi sont respectés, et e. l'efficacité de l'encouragement est régulièrement vérifiée.
it	Art. 10 1 Nella legislazione speciale, la Confederazione può prevedere la concessione di aiuti finanziari a favore della formazione continua se: a. risponde a un interesse pubblico; b. senza gli aiuti finanziari la formazione non potrebbe essere offerta o potrebbe esserlo solo in maniera insufficiente; c. gli obiettivi e i criteri del sostegno statale alla formazione continua sono definiti; d. i principi della presente legge sono rispettati; e e. l'efficacia degli aiuti finanziari è verificata periodicamente.

fr	Les technologies de l'information et des communications (TIC, 25%), l'industrie et les matériaux (11%), les sciences de la vie et l'environnement (10%).
it	I settori interessati sono l'energia (in gran parte la fissione nucleare) che assorbe il 50% del budget, le tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC, 25%), l'industria e i materiali (11%), le scienze della vita e l'ambiente (10%).

fr	Résultats par rapport aux objectifs de l'initiative Les résultats du projet pilote SVETII par rapport aux principaux objectifs de l'initiative peuvent être résumés comme suit:
it	Gli obiettivi dell'iniziativa realizzati attraverso il progetto pilota possono essere riassunti come segue:

fr	• L'organe responsable assume la responsabilité d'une formation professionnelle initiale ou d'un diplôme de la formation professionnelle supérieure.
it	• L'ente responsabile si assume la competenza per una determinata formazione professionale di base o un determinato titolo della formazione professionale superiore.

fr	• L'introduction d'un système de diplômes facilement lisibles et comparables (entre autres par le biais du supplément au diplôme) est largement réalisée grâce à la publication par le Département fédéral de l'économie de la liste des désignations des filières (nomenclature) et de l'ordonnance sur les titres.
it	• l'adozione di un sistema di titoli facilmente leggibili e comparabili (per es. con supplementi al diploma) è stata ampiamente realizzata con le disposizioni contenute nell'ordinanza sui cicli di studio e i titoli delle scuole universitarie professionali (nomenclatura) emanata dal Dipartimento federale dell'economia;

fr	Ces dernières consistent à définir et à mettre en œuvre de manière coordonnée au niveau européen, des programmes de recherche sur des enjeux majeurs pour la société européenne, la science et la technologie étant des domaines largement ouverts.
it	Queste ultime definiscono, coordinano e realizzano a livello europeo programmi di ricerca che affrontano alcuni temi prioritari per la società del vecchio Continente con un approccio tecnico-scientifico.

fr	Une compétence opérationnelle s'articule en général autour des quatre éléments ci-après:
it	Le competenze operative comprendono in genere quattro elementi:

fr	ZH souhaite une coordination précoce entre le SEFRI et les cantons afin d'éviter les fonctionnements à vide.
it	Secondo ZH, la SEFRI e i Cantoni devono coordinarsi rapidamente per evitare doppioni o lavori inutili.

fr	Le taux de chômage (personnes en recherche d'emploi) de 11 % chez les titulaires d'une AFP est presque trois fois plus élevé que chez les titulaires d'un CFC (à peine 3 %).
it	Il tasso di disoccupazione (persone in cerca di lavoro) tra i titolari di un CFP è dell'11 per cento: tre volte più alto rispetto ai chi possiede un AFC (3 %).

fr	La CSEPC, TREP, Movendo et la CSD relèvent que des subventionnements croisés ont lieu chez les prestataires privés.
it	CSSPC, TRBS, Movendo e CDS rimandano al sovvenzionamento trasversale praticato da operatori privati.

fr	Ces activités suisses dans un contexte FRI international se répercutent favorablement sur le rayonnement de la Suisse en tant que pôle économique et d'innovation.
it	Queste attività svizzere in un contesto ERI internazionale hanno effetti positivi sulla rete di contatti della piazza economica e dell'innovazione svizzera.

fr	Les épreuves d'examen sont-elles conçues de manière irréprochable sous l'angle formel ?
it	I compiti d'esame sono impostati correttamente dal punto di vista formale?

fr	c l'indication «activités de recherche spécifiques menées à l'étranger».
it	Per questo si propone di aggiungere nella lettera c la formulazione «per attività di ricerca specifiche all'estero».

fr	• Manquement grave à l'obligation de faire par
it	• notevole violazione della possibilità di

fr	Qualification des conseillers d'orientation professionnelle, universitaire et de carrière (art. 53 en liaison avec l'art.
it	Qualifica dei consulenti in orientamento professionale, negli studi e nella carriera (art. 53 in combinato disposto con l'art.

fr	Les compétences devant être acquises durant les études bachelor et les études master sont clairement différenciées (profils de compétences échelonnés15 ).
it	Le competenze acquisite nell'ambito di un bachelor o di un master si distinguono chiaramente le une dalle altre (profilo delle competenze in funzione dei livelli15 ).

fr	Un processus est un ensemble d'opérations concrètes organisées dans le temps et dans l'espace dans un but précis.
it	Un processo rappresenta un concatenamento, sul piano materiale, temporale e spaziale, di attività volte al perseguimento di un obiettivo.

fr	Le contenu de ces objectifs cerne uniquement les aspects spécifiques aux HES.
it	Essi si limitano, dal punto di vista del contenuto, a direttive specifiche delle SUP.

fr	Les tâches et les attributions des personnes chargées de l'évaluation et de l'assurance qualité (membres de la commission chargée de l'assurance qualité, membres de la commission du personnel) sont réglées de manière claire et concrète.
it	6.1.4 I compiti delle persone incaricate della valutazione e della garanzia della qualità (membri CGQ e CE) sono regolati in maniera chiara e concreta.

fr	Le projet propose d'autres modifications importantes de la LERI, qui concernent principalement les réserves d'Innosuisse et du Fonds national suisse de la recherche scientifique.
it	Il progetto comprende anche altre importanti proposte di modifica della LPRI, che riguardano in particolare le riserve di Innosuisse e del Fondo nazionale svizzero per la ricerca scientifica (FNS).

fr	de 14 à 16 ans faisaient face à un choix de formation en avril 2018.
it	tra i 14 e i 16 anni devono scegliere il proprio percorso formativo (aprile 2018)

fr	Les personnes en formation, prenant conscience de leurs propres capacités artistiques et expressives, travaillent à les renforcer.
it	Le persone in formazione esercitano le proprie capacità creative ed espressive e le ampliano.

fr	Le système d'examen est décrit de manière compréhensible et exhaustive.
it	L'esame è strutturato in modo completo e comprensibile.

fr	Toutes les entreprises en Suisse comptant au moins 2 collaborateurs (en équivalents plein temps EPT).
it	Tutte le aziende in Svizzera a partire da 2 collaboratori (equivalenti a tempo pieno ETP).

fr	Il appelle également de ses vœux des passerelles entre la formation continue à des fins professionnelles et la formation académique.
it	Il Cantone auspica inoltre che vengano create delle «passerelle» tra la formazione continua professionale e la formazione accademica.

fr	Il convient d'annexer au rapport intermédiaire et au rapport final une liste écrite de toutes les activités en lien avec le projet de recherche (publications, participation à des congrès et à des conférences).
it	Il rapporto intermedio e il rapporto finale devono essere corredati da un elenco contenente tutte le attività relative al progetto di ricerca: pubblicazioni, reti, partecipazione a congressi e convegni.

fr	Offres qui préparent à la formation professionnelle initiale lors de la transition de la scolarité obligatoire à la formation professionnelle et qui sont toujours axées sur la pratique, eu égard aux exigences attendues dans la formation professionnelle initiale conformément à la LFPr (pas d'offres transitoires purement scolaires).
it	Offerte che al termine della scuola dell'obbligo preparano a una formazione professionale di base e in considerazione dei requisiti necessari per una formazione professionale di base ai sensi della LFPr hanno sempre anche un orientamento pratico (sono quindi escluse le formazioni transitorie puramente scolastiche).

fr	Les HES-santé offrent des filières d'études intégrant les compétences professionnelles dans la formation HES et habilitant à l'exercice de la profession.
it	Le SUP-sanità offrono cicli di studio che integrano le competenze professionali nella formazione di scuola universitaria professionale e che abilitano all'esercizio della professione.

fr	Le point 2 contient obligatoirement le document suivant : un document présentant la structure des études.
it	Il capitolo 2 contiene obbligatoriamente: un documento che illustra la struttura della formazione.

fr	Les conditions minimales relatives au PEE et à la procédure de qualification sont, entre autres, réglées dans une ordonnance distincte, l'Ordonnance concernant les conditions minimales relatives à la culture générale dans la formation professionnelle initiale (ci-après : Ordonnance CG).
it	Le prescrizioni minime concernenti il programma d'istituto, la procedura di qualificazione, ecc. sono disciplinate in un'ordinanza a sé stante (ordinanza sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale nella formazione professionale di base, qui di seguito chiamata "Ordinanza CG").

fr	2 Pour ce faire, il entretient un dialogue régulier avec les milieux intéressés de la formation continue.
it	2 A tale scopo, intrattiene un dialogo costante con le cerchie interessate della formazione continua.

fr	EUREKA est une initiative européenne établie en faveur de projets de coopération transnationaux portant sur la recherche et le développement industriel axés sur le marché.
it	EUREKA è un'iniziativa europea per progetti di cooperazione transnazionale nei settori della ricerca industriale e dello sviluppo orientati al mercato.

fr	Section 3: Conditions d'allocation des contributions fédérales
it	Sezione 3: Condizioni per la concessione di sussidi federali

fr	Afin de commenter diverses questions pratiques, le SEFRI a édicté les diverses directives et prescriptions mentionnées ci-après:
it	Per chiarimenti sui singoli punti la SEFRI ha pubblicato le disposizioni e le direttive seguenti.

fr	k) … suivent, sans posséder de contrat d'apprentissage, une formation professionnelle initiale en école auprès d'un prestataire mandaté par le canton (par ex. école de commerce, école d'informatique ou école de métiers)
it	k) … non essendo in possesso di contratto di tirocinio, assolvono la formazione presso un operatore della formazione di base organizzata dalla scuola con mandato di prestazioni cantonale (scuola media di

fr	36 comme suit si aucune directive juridique n'exige une réglementation au niveau de la loi sur les EPF: «Dans le domaine des EPF, les dispositions de la loi relative à la recherche sur l'être humain s'appliquent à la recherche sur l'être humain et à la gestion des données personnelles.»
it	Le Accademie propongono inoltre di sostituire l'articolo 36 con il testo seguente fintanto che prescrizioni non normative non ne richiedano una regolamentazione a livello di legge: «Per la ricerca sull'essere umano e l'impiego dei dati personali si applicano nel settore dei PF le disposizioni della legge sulla ricerca umana».