en	Only 44% of students who commenced their studies in autumn 2003 had been awarded degrees by 1 October 2006.
nb	Om lag 46 prosent av dei som vart uteksaminerte i 2019, var nettstudentar.

en	Thus, ExcITEd will reach into most of the Norwegian IT instructors in both the secondary and tertiary education.
nb	HINN skil seg ut med relativt få vitskapleg tilsette per student samanlikna med både dei nye og dei eldre universiteta i Noreg.

en	Institutional Dynamics in Norwegian Tertiary Education
nb	Ny organisering av NOKUTs arbeid med norsk utdanning

en	Like all other panel members, students are selected on the basis of individual ability.
nb	Som for andre sakkunnige, er det viktig at studentsakkunnige er habile.

en	The Evaluation Council appointed a subsection, the Accreditation Board of Professional Courses (ABPC), whose task was to assess professional courses and decide on accreditation.
nb	Den sakkunnige komiteen tilrår fagskulen å sende inn ein ny søknad om akkreditering for fagområdet, basert på utviklinga ved fagskulen og innspela i tilsynsrapporten.

en	NOKUT is responsible for quality assurance of higher education and tertiary vocational education in Norway.
nb	NOKUT har ansvar for å akkreditere høgare yrkesfagleg utdanning, altså fagskuletilbod, i Noreg.

en	Never/almost never
nb	Aldri / nesten aldri

en	Welcome to Studiebarometeret!
nb	Velkommen til Studiebarometeret!

en	The survey closes on 2 May.
nb	Undersøkinga vert stengt for svar 2. mai.

en	None/not used
nb	Ingen / ikkje brukt

en	Library and library services
nb	Bibliotek og bibliotekteneste

en	(Click on the images for hires versions)
nb	(Klikk på bildene for høyoppløselige versjoner)

en	To a high degree
nb	I stor grad

en	CHOICE OF STUDY PROGRAMME
nb	VAL AV STUDIEPROGRAM

en	Required understanding and reasoning
nb	Kravde forståing og resonnering

en	Professor Ingrid Pramling Samuelsson, University of Gothenburg
nb	professor Ingrid Pramling Samuelsson, Göteborgs universitet

en	Time spent on paid work
nb	TIDSBRUK PÅ BETALT ARBEID

en	The information will be handled confidentially, and will not be made public in a manner which allows for the identification of individual persons.
nb	Opplysningane vil bli behandla konfidensielt og vil ikke bli publisert på ein måte som kan identifisere enkeltpersonar.

en	New country in NOKUT's country database: Bangladesh
nb	Nytt land i NOKUTs landdatabase:

en	The expert committee (from the left): Jens Oddershede, Aud Obstfelder, Ingrid Pramling Samuelsson, Anne Cathrine Berger and Madeleine Sjøbrend
nb	Jens Oddershede, Aud Obstfelder, Ingrid Pramling Samuelsson, Anne Cathrine Berger og Madeleine Sjøbrend

en	Simulations Lab practice Academic supervision Roleplaying Quiz
nb	Simulering Laboratoriearbeid Rettleiing Rollespel Quiz

en	Professor Jens Oddershede, University of Southern Denmark (SDU)
nb	professor Jens Oddershede, Syddansk Universitet

en	Required creative/fresh thinking on your part
nb	Kravde at du tenkte kreativt/nytt

en	Anne Cathrine Berger, Head of the Department of Political Affairs, Norwegian Society of Engineers and Technologists (NITO)
nb	Anne Cathrine Berger, samfunnspolitisk direktør i Noregs ingeniør- og teknologiorganisasjon, NITO

en	Academic and social environment
nb	Sosialt og fagleg læringsmiljø

en	Professor Aud Obstfelder, Norwegian University of Science and Technology (NTNU)
nb	professor Aud Obstfelder, Noregs teknisk-naturvitskaplege universitet, NTNU

en	Thank you for answering this year's survey.
nb	Takk for at du har svart på årets undersøking.

en	(Click on the image for a hires version)
nb	(Klikk på bileta for versjon med høg oppløysing)

en	The availability of information about your study programme The quality of information about your study programme The administrative organisation of your study programme (teaching schedules, study plan, etc.)
nb	Tilgjengelegheita på informasjon om studiet du går på Kvaliteteten på informasjonen om studiet du går på Den administrative tilrettelegginga av studiet (timeplan, studieplan etc.)

en	We ask you to provide us with some additional background information, which will only be used for research purposes.
nb	Vi ber deg fylle inn litt meir bakgrunnsinformasjon, som ikkje skal brukast til anna enn forsking

en	Thank you for voicing your opinion about your study programme.
nb	Takk for at du vil seie di meining om studieprogrammet ditt.

en	(2) (3) (4) To a high degree
nb	(2) (3) (4) I stor grad

en	Head of Information about Foreign Education is
nb	Seksjon for informasjon om utanlandsk utdanning

en	Expected earnings after studies
nb	Forventa lønn etter studiet

en	Simulation / role play Practice training
nb	Simulering/rollespel Praksisperiodar

en	The results are published on www.studiebarometeret.no around February 1
nb	Resultata blir publisert på www.studiebarometeret.no omtrent 1. februar.

en	The teachers' ability to make their teaching engaging The teachers' ability to help you comprehend complex or difficult subject matter The teachers' competence in using digital tools in teaching (if relevant) How the teaching corresponds to the study plan (curriculum, learning outcomes, etc.)
nb	Lærarane si evne til å gjere undervisinga engasjerande Lærarane si evne til å gjere vanskeleg stoff forståeleg Lærarane si kompetanse i å bruke digitale hjelpemiddel i undervisninga (om relevant)

en	VOCATIONAL PRACTICE TRAINING Have you had vocational practice training organised by your study programme?
nb	Har du hatt praksisperiode organisert av studieprogrammet ditt?

en	My stay abroad helped boost my motivation for my studies
nb	Utanlandsopphaldet gav meg auka motivasjon for studiane mine

en	Your institution have informed us about what study programme you attend and what year you are in.
nb	Vi har fått informasjon frå din institusjon om blant anna studieprogrammet du går på og studieåret du er i.

en	The amount of feedback on your work given by your teachers The teachers' ability to give constructive feedback on your work Academic discussions with, and guidance and councelling, from the teachers
nb	Kor mange tilbakemeldingar du har fått frå lærarane på arbeidet ditt Lærarane si evne til å gi konstruktive tilbakemeldingar på arbeidet ditt Faglege diskusjonar og rettleiing frå lærarane

en	The department is led by Director for Quality Assurance and Legal Affairs
nb	Avdelinga er leidd av direktør for utanlandsk utdanning

en	ICT tools and services provided by the vocational school (software, teaching platforms, etc.)
nb	IKT-tenester som vert tilbydd av fagskulen (programvare, læringsplattform etc.)

en	Overall satisfaction I am, all things considered, satisfied with my current study programme
nb	Eg er, alt i alt, nøgd med studieprogrammet eg går på

en	I greatly benefited academically from my stay abroad I greatly benefited in other ways from my stay abroad (language skills, cultural insight, etc.)
nb	Utanlandsopphaldet gav meg stort fagleg utbytte Utanlandsopphaldet gav meg stort utbytte ut over det faglege (språk, kultur, etc.)

en	Provides skills that are generally useful in occupational life
nb	Gir ferdigheiter som er viktige i arbeidslivet

en	The practical arrangements for my stay abroad are well organised by the exchange institution
nb	Heimeinstitusjonen har god praktisk tilrettelegging av utvekslingsopphaldet

en	The results of the survey will be published on www.studiebarometeret.no.
nb	Resultata frå undersøkinga vert publisert på www.studiebarometeret.no.

en	The digital tools used in online teaching
nb	Digitalt verktøy som vert brukt i sjølve nettundervisninga

en	TEACHING AND LEARNING METHODS To what degree are these teaching and learning methods used in your programme?
nb	I kva grad blir desse undervisings- og arbeidsformene brukt i studieprogrammet ditt?

en	To what extent do you think that the study programme:
nb	I kva grad meiner du at studieprogrammet:

en	degree (1) (2) (3) (4) To a high degree (5)
nb	I liten grad (1) (2) (3) (4) I stor grad (5)

en	Department for Evaluation and Analysis
nb	EKSAMENS­ OG VURDERINGSFORMER

en	ICT tools and services (e.g. teaching platforms, software and PC availability)
nb	IKT-teneste (til dømes læringsplattformer, programvare og PC-tilgang)

en	The teachers' ability to make their teaching stimulating
nb	Studiet si evne til å inspirere

en	Do not agree
nb	Eige engasjement

en	TEACHING AND LEARNING METHODS - USAGE To what degree are these teaching and learning methods used in your programme?
nb	UNDERVISINGS- OG ARBEIDSFORMER Kor mykje blir desse undervisings- og arbeidsformene brukt i studieprogrammet ditt?

en	Experiences from studying abroad
nb	ERFARINGAR FRÅ STUDENTUTVEKSLINGA

en	Department for Quality Assurance and Legal Affairs
nb	Økonomi- og verksemdstyringsseksjonen

en	Add any further comments about digitalisation below.
nb	Choose language below / vel språk nedst.