অংশগ্রহণকারীরা বিশ্বাস করতেন যে বাইরের পরামর্শদাতা বা অন্যান্য উপায়ে ব্যবহার করে নিজেকে শিক্ষিত করার দায়িত্ব বোর্ডের রয়েছে এবং কেবল ব্যবস্থাপনা দ্বারা সরবরাহকৃত তথ্যের উপর নির্ভর করে না।
অংশগ্রহণকারীরা মনে করেছিলেন যে অভ্যন্তরীণ উপদেষ্টার মাধ্যমে শিক্ষা দেওয়ার দায়িত্ব বোর্ডের রয়েছে।