তারা দেখতে পায় যে, শিশুরা পরবর্তী টেপগুলো বেশি সময় ধরে শোনে, যেগুলোতে এই শব্দগুলো ছিল না, তাদের চেয়ে বেশি সময় ধরে শোনে-মনে হয় শিশুরা শব্দগুলো শিখেছে।
শিশুরা টেপগুলো বেশি সময় ধরে শোনে, যেগুলোতে কোন নির্দিষ্ট শব্দ ছিল না, যার অর্থ হতে পারে শিশুরা কিছু শব্দ শিখেছে।