তিনি জানতেন যে শিক্ষার্থীরা দক্ষতার উপর জোর দিয়ে মাইক্রোইকোনমিক্সকে আকর্ষণীয় বলে মনে করবে না, যদি না তারা প্রথমে নিশ্চিত হয় যে অর্থনীতি কমবেশি পূর্ণ কর্মসংস্থান অর্জন করতে পারে, এটি হতাশায় ফিরে যাওয়ার প্রয়োজন নেই।
তিনি জানতেন যে তিনি তার শিক্ষার্থীদের মাইক্রোইকোনমিক্সের প্রতি আগ্রহী করে তুলতে পারেন তাদের বোঝাতে যে দক্ষতার এই নীতিগুলি কর্মসংস্থান বৃদ্ধি করতে পারে এবং অর্থনীতিকে মন্দা থেকে রক্ষা করতে পারে।