তিনি জানতেন যে শিক্ষার্থীরা দক্ষতার উপর জোর দিয়ে মাইক্রোইকোনমিক্সকে আকর্ষণীয় বলে মনে করবে না, যদি না তারা প্রথমে নিশ্চিত হয় যে অর্থনীতি কমবেশি পূর্ণ কর্মসংস্থান অর্জন করতে পারে, এটি হতাশায় ফিরে যাওয়ার প্রয়োজন নেই।
তিনি জানতেন যে তিনি তার শিক্ষার্থীদের মাইক্রোইকোনমিক্স শেখার একমাত্র উপায় ছিল তাদের অর্থনীতি সম্পর্কে তাদের বোঝানো যা তাদের ভবিষ্যত কর্মসংস্থান খুঁজে পেতে এবং পরবর্তী ৫০ বছরে জাতীয় অর্থনীতি বজায় রাখার জন্য গুরুত্বপূর্ণ ছিল।