Байгаль ба хүмүүжил аль нь илүү чухал вэ?
Байгаль ба хүмүүжлийн маргаан нь хүн төрөлхтөн цогцлон бодох чадвартай байснаас хойш оршин тогтнож ирсэн. Хүүхдийн төрх (хүн төрөлх байдал, хандлага, хандлага), эсвэл хүмүүжил (хэрэглэх, заах, төлөвлөлт) нь насанд хүрсэн хүн болон ямар хүн болох талаар илүү хариуцлагатай эсэх тухай маргаан.  Хүмүүс нөхцөл байдлын (Nurture) бүтээгдэхүүн гэж ихэвчлэн үздэг. Өсвөр наснаасаа амьдарч ирсэн нөхцөл байдал нь нас ахиад ямар хүн болох вэ гэдэг дээр ихээхэн нөлөө үзүүлдэг. Гэхдээ энэ нь заавал хар ба цагаан байх албагүй. Маш хүнд нөхцөлд төрж, нийгэмд өндөр хувь нэмэр оруулсан, сайн боловсон хүмүүстэй болсон хүүхдүүдийн олон жишээ байдаг.  Үр дүнд нь, хүн өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч өсч. Эцсийн эцэст, хүчирхийлэлтэй гэр бүлд өссөн хүн дараа нь бусдыг хүчирхийлнэ гэдэгт баталгаа байхгүй. Тэгэхээр байгаль илүү чухал уу?  Энэ мэтгэлцээний хүндрэл нь хэн нэг нь өөртэй адил биш гэдэг юм. Байгаль ба хүмүүжлийн үр дүнг тогтоох туршилт хийхэд хэцүү байдаг. Зөвхөн хүний эрхийн үүднээс биш, өөр өөр байр суурь талаас нь харвал бас адил. Хүний мөн чанарыг хянаж болох маш олон зүйл бий. Хөгжлийн элементэд ямар ч хяналт тавих нь тэнцвэргүй байх болно.  Энэ асуултыг авч үзэхэд хөгжлийн сэтгэл зүй нь одоо болтол эхэн үе шатанд байгаа гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх, байгаль болон хүмүүжлийн аль аль нь хүний хөгжилд шаардлагатай хүчин зүйл гэдгийг ойлгох нь чухал юм.