Que é máis importante, a natureza ou a educación?
O argumento da Natureza contra a Educación existe desde que os humanos foron capaces de considerar o pensamento complexo. O debate sobre se a natureza (a natureza intrínseca, a actitude ou a predisposición), ou a crianza (o coidado, os ensinamentos ou o condicionamento) dun neno é máis responsable de quen ou o que se fan na vida adulta.  En gran parte considérase que os humanos son un produto do contexto (Nurture). As situacións nas que nos criamos teñen unha influencia considerable no que nos convertimos máis tarde na vida. Pero non é necesariamente tan branco ou negro. Hai innumerables exemplos de nenos que naceron en circunstancias extremadamente difíciles, que creceron para ser membros da sociedade moi completos e de alta contribución.  Como resultado, sería razoable supor que a natureza é un factor forte, independentemente da educación (o ambiente) no que se cría unha persoa. A fin de contas, non hai ningunha garantía de que alguén que crece nun fogar abusivo abusará de outros. Entón a natureza é máis importante?  A dificultade co debate é que ningún individuo é igual a outro. Os experimentos para establecer a eficacia de Natureza vs Nurture son difíciles de realizar. Non só desde a perspectiva dos dereitos humanos, senón tamén desde un punto de vista variable. En realidade hai demasiadas variables para controlar no que respecta á natureza humana, que calquera imposición de control sobre o elemento Nurture sería desequilibrado.  Ao considerar esta cuestión, é importante recoñecer que a psicoloxía do desenvolvemento aínda está nas súas primeiras etapas, e entender que tanto a natureza como a educación son factores necesarios no desenvolvemento humano.