Objetos de aprendizaje interactivos como opción para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes en los cursos críticos de una universidad privada de Lima
Date
2019Author
Soto Gerónimo, Freddy Yoer
Metadata
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Los objetos de aprendizaje interactivos son recursos pedagógicos que ayudan a fortalecer
habilidades o capacidades del público objetivo para los que fueron diseñados. Responden
a características como accesibilidad, adaptabilidad y funcionalidad; las cuales serán
evidenciables en los objetos de aprendizaje que elaboraremos. Así, el trabajo busca
diseñar, implementar y evaluar la validez de los objetos de aprendizaje interactivos para
favorecer los aprendizajes de los estudiantes de una universidad privada en Lima. La
importancia del trabajo recae en que se ha detectado un alto índice de alumnos que
desaprueban ciertos cursos críticos -cursos base para el desarrollo de las diversas carreras
que se imparten en la universidad-. Por lo que, los objetos de aprendizaje interactivos
atenderán las necesidades de los estudiantes; por ejemplo: respuesta inmediata a sus dudas,
flexibilidad para abordar un tema, disponibilidad y dinamismo de recursos, entre otros que
se han detectado y las cuales recaen en la dificultad para que los estudiantes logren su
aprendizaje. La característica más importante del proyecto será la integración de los
aspectos metodológicos y didácticos con las del objeto de aprendizaje interactivo,
convirtiéndose en recursos dinámicos y adaptables que brinden una oportunidad al
estudiante para superar los temas críticos. Interactive learning objects are pedagogical resources that help strengthen the skills or
abilities targeted on the audience for which they were designed. They respond to
characteristics such as accessibility, adaptability and functionality; characteristics that are
evident in the objects that will be developed for this work. Thus, this project seeks to
design, implement and evaluate the validity of interactive learning objects to favor
learning of the students from a private university in Lima. The importance of this work
lies in the fact that a high rate of students has been known to fail certain critical courses -
foundation courses that are necessary for the development of the various mayors taught at
the university-. For that, we will develop interactive learning objects that respond to
certain needs such as an immediate response to student doubts, flexibility in approaching
a topic, availability and dynamism, among others that have been detected to cause
difficulties in students. The most important feature of our project will be the integration
of the methodological and didactic aspects with those of the learning objects, becoming
dynamic and adaptable resources that provide an opportunity for the student to overcome
critical issues.