Monográfico "Afecto y cognición en el desarrollo de las habilidades lectoras en lengua extranjera" / "Affect and cognition in the development of Reading abilities in foreign languages"
Los artículos seleccionados presentan al menos tres puntos de conexión: en primer lugar, el carácter internacional; en segundo lugar, la atención a la diversidad y el componente afectivo (la importancia de la familia y del aprendizaje preescolar) como claves en el aprendizaje de segundas lenguas; y, por último, el empleo general de una metodología basada en la investigación-acción a partir de estudios estadísticos de campo a estudiantes de diferente origen (Argentina, Bélgica, España, Tailandia).