Gracias a Dios, cada vez observo un mayor interés de las escuelas en formar la capacidad de comunicación en público de sus estudiantes, ofreciéndoles más ocasiones en las que presentar delante de sus compañeros. Si queremos progresar como país, como sociedad, es fundamental trabajar esa competencia desde pequeños (como ya vimos cuando explicamos por qué los norteamericanos hablan tan bien en público).
Pero si eres uno de esos alumnos que deben enfrentarse a una presentación en clase puede que no sepas por dónde empezar y el miedo te bloquee. O si eres el profesor, puede que, aunque seas consciente de la importancia de este asunto (felicidades por ello), no tengas los recursos para poder transmitirlos a tus alumnos. Por desgracia, creo que las habilidades comunicativas no se trabajan lo suficiente en la formación de los profesores.
Quizás por eso recibí hace unos días un mensaje de un lector, José Miguel, profesor de FP, con la siguiente pregunta:
¿Algunos consejos para alumnos que quieren hacer una buena presentación?
Quiero aprovechar que se avecina el inicio del curso escolar para dar algunos consejos para hacer buenas presentaciones en clase.
1.- Aprovecha las oportunidades
La primera idea que te quiero transmitir es la siguiente: tener que hacer una presentación en público no es un palo (aunque pueda parecerlo).
Sólo necesito remontarme a mis tiempos de estudiante para recordar que casi todas las tareas encomendadas por el profe me parecían un castigo. Puede que a ti también, pero la experiencia me ha enseñado que por lo general eso es falso. Y cuando de hacer una presentación se trata, te aseguro que no debes tomártelo como un suplicio sino como un estupendo regalo.
Resulta que como casi todas las cosas en esta vida, a hablar en público se aprende hablando en público. Te hace falta practicar para conseguir detectar tus fallos y ponerles remedio. Te hace falta practicar para superar tus miedos y atreverte a salir a escena.
Quizás pienses que ya tendrás ocasiones de hablar en público más adelante cuando trabajes. Y razón no te falta; las tendrás. Pero permíteme que te diga algo. Más adelante, cuando las tengas, no siempre será con frecuencia y además habrá mucho en juego. Quizás sea una venta, quizás sea convencer a tus jefes o puede que se trate simplemente de tu reputación como profesional. Empezar entonces te condena probablemente a más de un fracaso. Y además, ¿crees que esa presión añadida te va ayudar a presentar mejor?
En cambio, en la escuela, no te juegas nada. No tienes nada que perder, pero si mucho que ganar. Puedes aprovechar esas oportunidades que te brindan tus profesores para mejorar y, así, cuando lleguen esas ocasiones en las que sí haya algo en juego, ya estar mucho mejor preparado.
Así que no te lo tomes como un castigo. Recibe cada oportunidad de hablar en público en clase como un magnífico regalo. Y aprovéchalo.
2.- Haz que le importe al resto de la clase
Es muy común que cuando nos toca presentar en clase tengamos que hablar sobre algo que ya todos sabemos porque lo hemos estudiado previamente o bien sobre algo que hemos encontrado en internet sobre un tema.
He observado a muchos estudiantes hacerlo y la gran mayoría comete el mismo error: se limita a contarlo.
¿Por qué es un error?
Porqué contarle a los demás algo que ellos ya tienen en sus libros o que pueden encontrar en Google no aporta ningún valor. Y eso es síntoma de aburrimiento.
Cualquier presentación debe provocar un cambio en la audiencia. Un cambio en su forma de actuar, en su forma de sentir o en su forma de pensar. Y conseguir que el resto de tus compañeros se interese por un tema es un buen cambio a conseguir.
Y para conseguir el interés de los demás necesitas demostrarles que aquello que les vas a contar les importa.
Así que no te conformes en explicar un tema como si de un loro se tratara. Házlo relevante. Haz que sientan que necesitan saber lo que les vas a contar y lograrás captar tanto su atención como la del profesor.
3.- No tienes que contarlo todo
Lograr que les interese el tema implica ser capaz de entender qué parte del mismo es relevante para la audiencia que tienes delante.
Un tema no tiene siempre el mismo interés. Éste va a variar en función de quien lo escuche.
Por eso es un error pretender contarlo absolutamente todo.
Por un lado te va a cargar de trabajo. Va a alargar tu presentación, tendrás problemas para ceñirte al tiempo asignado, más texto que memorizar o ensayar… Y además vas a saturar al resto de compañeros con la consiguiente pérdida de atención.
En su lugar, piensa cuál es el interés que puede tener el tema para ellos y céntrate en explicárselo. No te preocupes si por el camino dejas cosas por contar. No pasa nada siempre que eso no sea precisamente lo que les interesa. Es mejor dejarlos con hambre de conocimiento que empacharlos de información (que les costará digerir).
No se lo cuentes todo. Haz que quieran saber más.
4.- Créetelo tú primero
Hace poco, mi hijo de 5 años hizo correr el rumor en clase de que iba a tener un hermanito (algo completamente falso, que yo sepa ). Levantó la mano en medio de la clase, pidió a la maestra que le dejara hablar y lo soltó. Por la noche, el whatsapp echaba humo con los mensajes de las madres felicitándonos.
Cuando unos días más tardes lo comentamos con la profesora, nos contó que nuestro hijo habla a sus compañeros con tal seguridad que todos le escuchan atentamente y le creen.
Te cuento esto para llegar a la siguiente conclusión: ser creíbles es fundamental para tener éxito comunicando.
Y la credibilidad tiene que ver mucho más con la forma en la que hablas que con las palabras que dices.
Si quieres que los demás se crean aquello que les cuentas, debes creértelo tú primero.
No pretendas que tus compañeros crean que el tema les importa si tú no te lo crees. Porqué sólo si lo crees vas a desprender la seguridad y la pasión que necesitas para ser creíble.
5.- No hagas mucho caso al profesor
Con este provocativo titular no quiero llamarte a la desobediencia, ni mucho menos.
A lo que me refiero es que, cuando el profe te diga cómo tienes que hacer la presentación, el caso que debes hacerle es relativo. Me explico.
Por supuesto debes escuchar atentamente sus consejos. Él tiene mucha más experiencia que tú y eso ya es motivo suficiente para escucharle. Pero yo te pido que tengas espíritu crítico y personalidad.
Debes entender que los consejos que te va a dar son el fruto de las muchas presentaciones que ha visto hacer o ha hecho. Eso significa que es un modo estándar de presentar. Por lo tanto, escucharlo no te va a hacer ningún daño y seguro que te ayuda a hacer una buena presentación… como todas las demás.
Lo que yo te propongo es que vayas un paso más allá y que no te conformes con hacer una presentación más. Te propongo que intentes hacer una presentación distinta, que no sólo sea buena sino que sea original. Eso la hará memorable.
Y para ello puede que sea necesario contravenir algunos de esos consejos que te han dado. Puede que tengas que explorar nuevas posibilidades.
Eso sí. Que ser original no implique una pérdida de la calidad de la presentación. La creatividad debe ser un plus.
Así que escucha los consejos de tu profesor, pero atrévete a desafiarlos si con eso consigues un toque original.
¿Cómo puedes aprender a hacer buenas presentaciones?
Te propongo dos opciones completamente gratuitas:
Apúntate al Curso de Presentaciones Online Gratuito que ofrezco en este blog. En tres semanas te habré dado las claves para preparar una buena presentación. Recibirás 10 lecciones en tu mail que podrás aplicar a cualquiera de las presentaciones que tengas que hacer en clase. Y además quedarás suscrito a la Newsletter de Presentable, con información sobre éste y otros blogs de sobre presentaciones. Sólo tienes que utilizar el formulario que encontrarás en el menú lateral y al pie de este artículo.
Suscríbete a mi blog y recibe todos los artículos que escribo sobre cómo hablar en público en tu correo. Estarás al día de las técnicas que iré descubriendo para ti, de ejemplos de grandes conferenciantes, de nuevas herramientas para presentar… Si quieres recibir mis próximos artículos suscríbete aquí.
Y si te gustó el artículo compártelo con tus compañeros de clase, con tus amigos y en las redes sociales. A todos les puede ir bien un poco de ayuda en este tema
¿Qué es lo que te cuesta o te asusta más de tener que preparar una presentación en clase? Deja un mensaje con tu pregunta e intentaré responderla con un artículo que ya haya escrito o escribiendo uno nuevo.
En el próximo artículo mucho más. Si no quieres perdértelo, puedes suscribirte aquí y recibirás los próximos artículos en tu correo electrónico.