La responsabilidad de la formación del profesorado hacia la empatía y el respeto por todos los seres vivos
En la Educación Superior y, más concretamente, desde el ámbito de la formación del profesorado también tenemos el reto y el compromiso de trabajar de manera transversal ciertos contenidos relacionados con la educación en valores y ciertas actitudes y habilidades como la empatía, la resolución positiva de conflictos, el respeto por los que piensan y son diferentes a nosotros, etc. Por ello, se recomienda una revisión de los planes de estudios de los Grados de Educación Infantil y Primaria y Máster de formación del profesorado en Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional e Idiomas para adaptarlos a las nuevas necesidades y preocupaciones de la sociedad de hoy, así como a los avances y nuevas propuestas de las leyes educativas.
Planificar todos los elementos curriculares (objetivos, contenidos, metodología, actividades, recursos, etc.,) pensando en los valores que queremos trabajar y desarrollar con estos estudiantes es un paso esencial en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Como futuros maestros también deben conocer mecanismos y recursos para trabajar con los niños ciertos valores que, como indican Aparicio Gervás y Cano Herrera (2018), les ayuden a construir la identidad de un buen ciudadano. En este sentido, el cuento, el dibujo, la expresión corporal, el teatro, entre otros, permiten desarrollar y aprender actitudes positivas ante lo que nos rodea. Así mismo, el diseño de recursos y materiales pedagógicos para trabajar en el aula deben ser respetuosos con todos los seres vivos y el entorno.
En cuanto a las maneras de enseñar y aprender, hoy en día resaltamos algunas metodologías activas e innovadoras que implican al estudiante y le conectan con la sociedad y la comunidad en la que vive. Por ejemplo, a través del aprendizaje cooperativo y colaborativo el estudiante desarrolla habilidades sociales de trabajo en equipo. Por otro lado, otras metodologías más experienciales como el Aprendizaje-Servicio Solidario (ApS) permiten transferir conocimientos y competencias a una situación real de necesidad siendo solidarios y vinculando el ámbito académico-curricular con el ámbito social. Una experiencia en este ámbito es la de Máximo-Bocanegra, Gómez-Gómez, Arredondo-Provecho y Pérez-Fernández (2018) en la que estudiantes de los Grados de Educación Infantil y Primaria participan en un ApS para formar en valores a escolares de Infantil a través del conocimiento y respeto a los animales como hilo conductor.
Sin duda, desde todos los ámbitos y etapas educativas se hace imprescindible educar en valores, no importa la edad, ni el contexto, no importa, ni si quiera, si gustan o no los animales. Lo que verdaderamente importa es construir un mundo en el que las personas mostremos respeto y cuidado con lo que nos rodea. Este trabajo en red nos lleva a crear una cultura universal de la empatía que es lo que nos va a ayudar a mejorar nuestra calidad de vida.