Hemos observado que los alumnos de la asignatura Computación llegan a la clase con algunas ideas erróneas o preconceptos. Detectamos estos preconceptos durante las clases en interacción con los alumnos y los ratificamos a través de entrevistas no estructuradas con otros docentes de la asignatura. A fin de mejorar las prácticas educativas, elaboramos una propuesta de solución en dos etapas: la primera consistente en un rediseño de las clases, dejando para una segunda etapa la puesta en marcha de la "nueva clase".
Por ahora, hemos completado la primera etapa y estamos poniendo en marcha la segunda, por lo cual las conclusiones serán sólo de tipo cualitativo y preliminar.
Notes
Eje: Tecnología Informática aplicada en Educación (TIE)
General information
Exposure date:octubre 2003
Document language:Spanish
Event:IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación
Origin:Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)