PublicacionesDidacticas Nº98 | Septiembre 2018 | PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 164 a 169 | Código PD: 098047 | DOI: N/A
Recibido 2018-07-11; Aceptado 2018-08-07; Publicado
2018-08-25Público: Personal docenteMateria: Sociología de la educación
Idioma: Español
Título: Inmigración y rendimiento académico
Resumen:Con el presente artículo se pretende analizar el binomio inmigración-educación, así como los efectos de este hecho en el actual sistema educativo y las actitudes que se tienen en cuanto a este colectivo. Se puede destacar que la inmigración no baja los resultados académicos de la población autóctona sino que, estadísticamente, baja la media total pudiéndose así afirmar que el binomio inmigración-educación no es un binomio problemático. No obstante, hay una serie de factores influyentes en el rendimiento escolar del alumno inmigrante como consecuencia de la concentración de estos en diversas instituciones educativas.
Palabras clave: inmigración, rendimiento académico, profesor, alumnos
Title: Immigration and academic performance
Abstract:With this article, we intend to analyze the binomial immigration-education, as well as the effects of this fact in the current educational system and the attitudes that have in this collective. It is possible to emphasize that the immigration does not lower the academic results of the autochthonous population but, statistically, it lowers the total average being able to affirm that the binomial immigration-education is not a problematic binomial. However, there are a number of factors influencing the school performance of the immigrant student as a result of the concentration of these in various educational institutions.
Keywords: immigration, academic performance, teacher, pupils
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