El perfil del director de la escuela secundaria y su relación con la efectividad institucional
Fecha
2008-04-01Autor
Ortega Hernández, Lilián
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítem
Export citation
Resumen
El presente proyecto, forma parte de una investigación que realiza el Instituto Tecnológico y de
Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), llamado "Perfil del director de la escuela pública a
nivel básico y su relación con la efectividad institucional” y que dirige la Dra. Kathryn Singh
Wood en diferentes regiones de México y Latinoamérica. La presente tesis, se enfoca
específicamente a estudiar la relación existente entre el perfil del director de la escuela
secundaria pública y su relación con la efectividad institucional.
La investigación se realizó en tres escuelas públicas de nivel secundaria, de la modalidad de
Secundarias Generales, ubicadas en tres comunidades diferentes pero muy cercanas de la
zona húmeda de la región del Istmo de Tehuantepec en el estado de Oaxaca.
A partir del análisis y contraste de los resultados obtenidos en el trabajo de campo y la literatura
que forma parte del marco teórico, el cual aborda temas como gestión escolar, liderazgo y
eficacia de las instituciones, esta investigación trata de establecer la relación que existe entre
las características de cada uno de los directores de las instituciones de nivel secundaria y la
efectividad de las instituciones que dirigen, para de esta manera aportar a la comunidad
científica conocimientos acerca de este tema debido a que si bien existe un gran número de
referencias documentales acerca del liderazgo en aéreas administrativas diferentes a la
administración de la educación, en ésta aun existen algunas preguntas que responder.