La evolución de la infancia en el discurso jurídico de Latinoamérica
Resumen
Palabras clave
Texto completo:
PDFReferencias
- Ariès, P. (1992). El niño y la vida familiar en el antiguo régimen. Madrid: Taurus.
- Bauman, Z. (2004). Modernidad líquida. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.
- Beloff, M. (2007). Reforma legal y derechos económicos y sociales de los niños: las paradojas de la ciudadanía. Revista Jurídica de Buenos Aires, 47, 69-88.
- Beloff, M. (2011). La protección de los niños y las políticas de la diferencia. Lecciones y Ensayos, 89, 405-420.
- Carli, S. (2006). Notas para pensar la infancia en la Argentina (1983-2001). En Carli, S. (comp.) La cuestión de la infancia. Entre la escuela, la calle y shopping. Buenos Aires: Paidós.
- Cillero Bruñol, M. (1999). El interés superior del niño en el marco de la Convención Internacional sobre los derechos del niño. En UNICEF, Justicia y Derechos del Niño.
- Corea, C. y Lewkowicz, I. (1999). ¿Se acabó La Infancia? Ensayo sobre la Destitución. Buenos Aires: Lumen.
- Dávila Balsera, P. y Naya Garmendia, L. M. (2006). La Evolución de los Derechos de la Infancia: Una Visión Internacional. Encounters on Education, 7, 71-93. https://doi.org/10.15572/ENCO2006.04
- De la Vega, E. (2015). Anormales, deficientes y especiales. Buenos Aires: Novedades Educativas.
- Donzelot, J. (2008). La policía de las familias. Buenos Aires: Nueva Visión.
- Duschavsky, S. y Corea, C. (2002). Chicos en banda: los caminos de la subjetividad en el declive de las instituciones. Buenos Aires: Paidós.
- Gimeno Sacristán, J. (2003). El alumno como invención. Madrid: Ediciones Morata.
- Llobet, V. (2010). ¿Fábricas de niños? Las instituciones en la era de los derechos de la infancia. Buenos Aires. Novedades Educativas.
- Moreno, J. (2010). Ser humano. La inconsistencia, los vínculos, la crianza. Buenos Aires: Letra Viva.
- Narodowski, M. (1999). Después de clase. Desencantos y desafíos de la escuela actual. Buenos Aires: Novedades Educativas.
- Plácido Vilcachagua, A. (2008). Infancia y adolescencia: de objeto de tutela a sujeto de derecho con capacidad progresiva para ejercer derechos fundamentales, documento electrónico, Recuperado el 15 de marzo de 2020, de http://blog.pucp.edu.pe/blog/alexplacido/2008/07/24/infancia-y-adolescencia-de-objeto-de-tutela-a-sujeto-de-derecho-con-capacidad-progresiva-para-ejercer-derechos-fundamentales/
- Postman, N. (1994). The Disappearance of Childhood. New York: Vintage books.
- Recalcati, M. (2014). El complejo de Telémaco. Barcelona: Editorial Anagrama.
- Varela, J. y Álvarez-Uría, F. (1991). Arqueología de la escuela. Madrid: La Piqueta.
Abstract Views
Metrics powered by PLOS ALM


Universitat Politècnica de València | ||
e-ISSN: 2174-7210 https://doi.org/10.4995/reinad |