[…] —Es sencillo. Yo voy a describir un estado del sistema nervioso y vosotros sólo tenéis que seguir las sensaciones que se active en vuestro cuerpo, hasta dar con un evento que las haya detonado. […]
Seguir leyendo «La calma que habíamos deseado «[…] En ausencia de esa interacción con lo real, serás, seré, seremos y cualquier persona será víctima de los prejuicios, para bien o para mal. Y los prejuicios tienen una cualidad extraña: se vuelven cada vez más grandes y rígidos si no se confrontar vivamente con la realidad. […]
Seguir leyendo «Clase 3: la acción contra del pensamiento radical «[…] Porque, colega, estás hecha o hecho de relaciones y eso es justo de lo que vamos a hacer aquí, impartiéndote una materia que no está ni estará en las escuelas pero que el mundo necesita para hacer uso de su libertad. […]
Seguir leyendo «Clase 1: en defensa de la libertad (presentación) «[…] No sé si tendrá otro nombre, pero yo llamo narrativa del trauma a las características del discurso que bloquea a las personas y las familias, imponiéndoles la sensación de que nada va a cambiar por muchos esfuerzos que se hagan. […]
Seguir leyendo «La narrativa del trauma y las historias subyugadas «Cuando hay una narrativa dominante caracterizada por el dolor, es frecuente que las familias obtengan un equilibrio precario en el que se prioriza la idea de que todos deben soportar el mismo sufrimiento. ¿Cómo intervenir?
Seguir leyendo «La justicia distributiva del dolor»
Para la que podíamos haber liado, no ha quedado ni tan mal. Se deja ver y creo que, algo, al menos un poquito, se entiende.
¡Abrazo grande!
[…] En su imaginación es un superhéroe que todo lo puede, pero que todavía no puede expresar sus poderes. Vive aventuras en secreto de las que no puede hablar, porque se rompería la magia. Es una situación extraña porque, por un lado, necesita creérselo, pero por otro, sabe que es un fraude y una mentira. […]
Seguir leyendo «El niño que se inventó una mirada»[…] El acceso a esta memoria del cuerpo no siempre es fácil. Hay personas que tienen una puerta grande, a través de la que se pueden comunicar espléndidamente; otras que apenas cuentan con una apertura como el ojo de una aguja, que impide que pasen las palabras; o otras cuya puerta se abre y cierra dependiendo de las partes protectoras y/o disociadas que llamen al timbre. […]
Seguir leyendo «De 0 a 3 años: el periodo más sensible para la regulación emocional»[…] La teoría sistémica nos dice que los problemas y las soluciones están en la circularidad de las relaciones. Por eso, nuestro trabajo como educadores o educadores familiares trata de situar la atención todo el tiempo en lo que pasa entre las personas, obviando la información irrelevante que se esfuerza por contaminar el proceso y nuestra percepción. […]
Seguir leyendo «¿Cómo es nuestra relación? | ejercicio»[…] —Pero, cuando lo tenía en la punta de la lengua —añadí—, me he echado para atrás, porque he sentido que se inflaba la pelota que me estaba presionando en mi propio pecho, provocándome un dolor parecido a un mordisco. […]
Seguir leyendo «Andamiaje emocional y corregulación desde el cuerpo»